【超级精品】2011年高考第一轮总复习英语全套学案讲义(教师版)-选修八 Unit 2 The universal language
(2009·四川高考)假设你是李华。你的外国笔友Jane打算于七月来中国，特来信了解中国的社交习俗。
请你用英语回一封信，从以下几个方面作具体介绍：
1.见面时的问候方式；
2.对赞美的回答方式；
3.接收礼物时的回应方式；
4.餐宴礼节。
注意：
1.词数100左右，信的开头和结束语已为你写好(不计总词数)。
2.可根据内容要点适当增加细节，使行文连贯。
Dear Jane，
Yours sincerely，
Li
Hua
Dear Jane，
Glad to hear from you and you're welcome to China in July.The following are some Chinese customs.
Firstly，we greet each other by saying “Hello”or asking such questions as “Where are you going？”or “Are you busy？”to express our care.Secondly，when praised，we reply with “Oh，no！”or “I'm over-praised.”to show good manners.Next，when receiving a gift，we usually say “It's unnecessary”besides “Thanks”to show politeness and then put it away.Finally，at dinner parties，we talk loudly and touch glasses when drinking to someone's health or success to show that we're
warm.
Anyhow，different cultures，different customs.If you “Do as the Romans do when in Rome”，you'll enjoy more of your stay here.
I hope what's mentioned above might be helpful and wish you a good journey.
Yours sincerely，
Li Hua
Ⅰ.高频单词点击
1.Her father didn't agree on the (婚姻).
2.Nobody (敢) lift their eyes from the ground.
3.Flying (使感到恐怖) her.
4.She (指导) the planning of the festival.
5.The criminal was (判刑) to death.marriagedaredterrifiesdirectedcondemned
6.Our members have the (特权) of using the lending
service of the library.7.The pain caused the boy to cry (大声地).8.I wish prices would (下降).9.Terrorism is a (现象)of the 20th century.10.Air is a (混合物) of gases.privilegealouddeclinephenomenonmixture
Ⅱ.重点短语回顾
1. 相爱，坠入爱河
2.
醉心于……，沉溺于……，由
于……而忘乎所以3. 对……实施控制，控制4. 食言，收回承诺 5.
参加选拔…… 6.
被处死7. 申请8.
和……交朋友fall in lovebe drunk withexercise control overbreak one's promisetry out forbe condemned to deathapply formake friends with
10. 发财，赚钱11.
使停止，中断；打断，制止12. 征招……入伍make a fortunecut shortbe drafted into9.
扎根于……之中be anchored in13. 解散，解体，分手break up
Ⅲ.常用佳句必备
https://www.360docs.net/doc/927012984.html,st night，I witnessed the first of only eight performances
of Giacomo Puccini's world-famous opera，Turandot，
being performed in the Forbidden City in Beijing，China.[信息提取]being performed在此句中作定语；being done还可作状语、补语等，表示“正在被……”。[例句仿写]正在举行的这个会议非常重要。
The meeting is of great importance.being held
2.Just imagine performing such an opera in the Forbidden
City—there could not be a better setting！[信息提取]比较级与否定词连用可表示最高级之意。[例句仿写]我从来没有看过比昨天晚上那部更好的电影了。
I film than the one I saw last night.have never seen a better
3....a solo is sung by one person，a duet is sung by two
people while a chorus is sung by a group.[信息提取]while在此用作并列连词，表示转折、对比，意为“然而”。[例句仿写]老师原以为汤姆低头读书，然而，事实上他在睡觉。The teacher thought Tom was dropping his head low reading the text ，in fact，he was sleeping.while
4.破解疑难句
Ⅳ.交际用语必背
1. are you born in？
你出生在哪个国家？2. any other information about him？
你能告诉我关于他的其他信息吗？3.When did you ？
你是什么时候结婚的？4.When was the song composed？
？ 5.Did she ？她有兄弟吗？Which country Can you tell meget marriedhave brothers这首歌是什么时候创作的
(1)
marriage n.结婚，婚姻，婚礼marry vt. & vi.结婚；娶；嫁marry sb. 嫁给某人；娶某人
marry sb.to sb. 把某人嫁给某人(2)married adj. 已婚的
get married
be married结婚
get married to sb.
be married to sb.与某人结婚
John is going to .
约翰将要和玛丽结婚。
He a foreigner.
他与一个外国人结婚了。
She did not like to . 她不愿意和他结婚。marry Maryis married toget married to him
1.Fred didn't Alan until he was forty.
A.get married to
B.get married with
C.marry to
D.marry with
解析：get married to sb.意为“与某人结婚”，其中介词to不能换用介词with。句意：弗雷德直到四十岁才和艾伦结婚。答案：A
dare vi.敢，敢于，胆敢
(1)dare作情态动词主要用于疑问、否定或条件句中。在使用时没有人称和数的变化，但有时态的变化，后跟不带to的不定式，否定形式直接在后面加not或缩写为daren't。
(2)dare用作实义动词时常与不定式连用，在否定句中也可省略to。
I dare say我想，很可能，大概(侧重不肯定)
I dare to say 我敢说(侧重肯定)
How dare you say that？
你怎么敢那么说呢？
He won't dare to break his promise.他不敢食言。
Does he dare to laugh at me？他敢嘲笑我么？
you are tired.
我想你累了。I dare say
2.The little boy out in the dark at night.
A.dares not to go
B.dare not go
C.dares not go
D.does not dare going
解析：dare作情态动词时表示“敢、敢于”，主要用于否定句、疑问句以及条件句中，无人称的变化，否定式直接在其后加not；dare作行为动词时，后接带to的不定式，在否定句中to可省去。句意：那个小男孩不敢在晚上出去。答案：B
terrify vt.恐吓，使感到恐怖(2)terrified adj.惊恐的，害怕的
be terrified ofsb./sth.
doing sth. 害怕……
be terrified at... 因……而惊恐
be terrified that-从句害怕……
terrifying adj. 令人恐怖的，极其可怕的terror n.惊恐，惊骇
in terror 惊恐地(1)terrify sb.into doing sth.恐吓、威胁某人做某事(3)
He terrified the little child into staying as he was.
他吓唬那个小孩让他呆在原处。
I the tiger when I first saw it.
我第一次看见老虎时吓坏了。
How do we conquer these thoughts？
我们如何克服这些可怕的想法呢？
The people fled .
人们惊恐而逃。was terrified ofterrifyingin terror
3.The look on the girl's face showed that she was
greatly terrified at the news.
A.terrified；terrifying
B.terrified；terrified
C.terrifying；terrifying
D.terrifying；terrified
解析：句意：女孩脸上惊恐的表情表明她被那个可怕的消息吓坏了。terrified“害怕的”；terrifying“令人害怕的”。答案：A
condemn vt.判刑，处刑；谴责，声讨condemn sb./sth.as sth.指责某人/某物是……condemn sb.for (doing)sth. 因……而指责某人
condemn sb.
condemn sb.'s behaviour 谴责某人的举动
be condemned to death 被处死to sth.把(某人)逼入(某种状态)；
使遭受……
to do sth. (某人)注定要……
The prisoner is sure to be condemned.
这个犯人一定会被判刑。
We his bad conduct.
我们因为他行为不良而责备他。
The newspapers condemned the politician for bribery.
报纸严厉谴责那个政客的受贿行为。condemned him for
4.The judge
the criminal to ten years in jail.
A.condemned
B.abused
C.accused
D.transformed
解析：句意：法官判处那个罪犯十年徒刑。condemn“判刑”；abuse“滥用，虐待”；accuse “控告”；transform“使改变”。答案：A
desire vi.& vt.愿望，渴望，欲望
n.愿望，渴望，欲望；渴望的人desire to do希望做……
desire sb.to do 希望某人做……
desire that...(should)do... 希望……have a strong desire to do sth. 非常向往做……
show/express a desire表现……愿望
have no desire to do sth. 不想做某事
have a desire for success 渴望成功(1)(2)(3)desirable adj.可取的；值得拥有的；值得做的
They greatly desired to come to China.
他们非常想到中国来。
I desire that these letters after my death.
我希望在我死后把这些信件烧毁。
She has a desire for success.她渴望成功。
He had no desire to his family.他不想回家。be burntto return
5.Anyone to travel must sign your name here.
A.desires
B.desire
C.who desires
D.who desire
解析：to travel 是定语从句，desire的形式取决于anyone，因此答案为C项。句意：想旅游的人必须在这里签上名字。答案：C
decline n.& vi.衰落，衰败；下降vt.谢绝，婉言拒绝
fall/go into (a) decline陷入衰退
on the decline 在下降，在衰退中，在减少中
in decline 走下坡路，衰退decline an offer/a proposal谢绝援助/建议
decline to do sth. 拒绝做……(1)(2)
We asked her to come to our party，but she declined.
我们请她来参加我们的晚会，但是她谢绝了。
The company
because of falling demand.
由于市场需求下降，这家公司的生意每况愈下。
The birthrate is on the decline.出生率在下降。has fallen/gone into (a) decline
decline，refuse，reject(1)decline指婉言谢绝，较正式，有礼貌。
(2)refuse指坚决、果断地拒绝。
(3)reject指以否定或敌对的态度当面拒绝。
We asked him to come，but he refused.
我们叫他来，可是他拒绝了。
The board all our ideas.
董事会拒绝审议我们的所有意见。
rejected
6.She my invitation because of an appointment.
A.refused
B.rejected
C.declined
D.decreased
解析：句意：因为有约会她婉言拒绝了我的邀请。decline表示委婉的拒绝。refuse指坚决、果断地拒绝；reject多指当面拒绝；decrease“减少”。故最佳答案为C。答案：C
exercise control over对……实施控制，控制We should not exercise too strict control over the use of educational funds.我们不应该严控教育经费的使用。
(1)be in control of控制……；管理……
be in the control of 被……控制
beyond control 无法控制
be under control 被控制住
under the control of 受……的控制、管理(2)control oneself控制自己
Hearing the news，the girl couldn't control herself and burst into tears.
听到这个消息时，这个女孩无法控制自己放声大哭起来。
Don't worry—everything's ！
别担心，一切都控制住了。under control
1.用适当的介词填空
(1)The government is complete control of the
situation.
(2)Your mother's illness is control.
(3)This situation is getting from bad to worse，which is
control.答案：(1)in(2)under(3)beyond
cut short使停止，中断；打断；制止His career was cut short by illness.
他的事业因疾病而中断。
cut in 插嘴；突然插入
cut off 切掉，剪下；切断，断绝
cut out 切掉；删掉
cut through 开辟(出路或通道)
cut up 切碎；使痛心
cut into halves/cut in half 切成两半
cut down 砍倒；削减；压缩
Don't on our conversation.
我们说话时别插嘴。
My father has cut off the supplies.
父亲停止给我生活费了。
You can the unimportant details.
你可以删掉不重要的细节。cut incut out
2.The boy was in the middle of his call because he had
no more coins to put in the box.
A.cut off
B.broken in
C.hung up
D.put down
解析：句意：因为那个男孩没有更多硬币投入电话盒，打电话过程中他被中断了。cut off“切断”。break in
“闯入”；hang up“挂断电话”；put down“放下”。答案：A
break up解散，拆散；解体；分手，(关系)破裂；结束；散会，放假
break out(战争，火灾)爆发
break in 闯入；打岔
break off 使终止，打断；折断
break into 闯入；打断(带宾语)
break through 出现；突破
break down 拆散；(机器)出故障；身体垮掉；中断；失败
break away 突然挣脱；逃脱
The party broke up and the neighbors hurried home.
宴会结束了，邻居们匆匆地赶回家去。
The workers will break up the old cars for their parts.
工人要把那些旧车拆掉取零件。
They are obviously preparing to break off the negotiation.
很明显他们准备中止和谈。
When did the car first ？
车第一次坏是什么时候？break down
3.(1)(2010·辽宁开原第二高级中学模拟)The peace talks
because neither side would give in to each other.
A.broke down
B.broke out
C.broke up
D.broke away
解析：句意：因双方都不会向对方让步，合谈失败。break down“(谈判、计划等)失败，中断”。break out “爆发”；break up“分解，解散”；break away“逃脱”。答案：A
(2)(2010·原阳模拟)You will sooner or later if you keep
working like that.
A.break off
B.break down
C.break into
D.break out
解析：句意：如果你一直像那样工作，你迟早会垮掉的。break down“(身体等)支撑不住，垮掉”。break off“使终止”；break into“破门而入”；break out“爆发”。答案：B
Just imagine performing such an opera in the Forbidden City—there could not be a better setting！
可以想像在紫禁城里表演这样的歌剧——不可能有再好的背景了！
not...better“比较级与否定词连用”可表示最高级之意。
I couldn't agree more on it.
关于此事我再同意不过了。(我非常同意此事)
下列结构均表示最高级意义：
(1)never和完成时连用
I have never seen such a glorious sunrise.
我从来没有看到过如此壮观的日出。
Never before have so many people taken part in the movement.从来没有这么多人参加这个活动。
(2)否定词＋so/as＋形容词或副词的原级＋as...
Nothing in my life shook me so deeply as my first visit to China.
在我的一生中给我震撼最大的是我第一次到中国访问。
(3)as...as ever...
He was as brave a man as ever lived in the country.
他是这个国家无与伦比的勇士。
(4)比较级＋than＋any other＋单数名词；
比较级＋than＋all the other＋复数名词；
比较级＋than＋all the others；
比较级＋than＋any of the other＋复数名词；
比较级＋than＋any of the others；
比较级＋than＋anything/anyone else＋比较范围
She sang better than anyone else in the country.
她比这个国家的任何人唱得都好。
—Are you satisfied with what he has done？
—Not at all.It couldn't be.
A.any worse
B.so bad
C.much better
D.so good解析：句意：“你对他做的工作满意吗？”“一点也不满意，它最糟了。”比较级与否定词连用表“最高级意义”。C项表示“再好不过了”，不合题意。答案：A
Ⅰ.完成句子
1.—Would you like to go with us？
—(我愿意)，but I have to finish my
homework.答案：I'd love to2.Don't tell me the name of the sailor if you (不想).答案：don't want to
省略
3.He wanted to swim across the river but I (警
告他不要那样做).答案：warned him not to4.(如果可能)，I will help you with your work. 答案：If possible5.We will do all (我们所能做的) to help you.答案：we can(do)
Ⅱ.单项填空
1.Unless to attend the meeting，you should stay at
home with your family.
A.invited
B.inviting
C.being invited
D.having invited
解析：考查状语从句的省略。句意：除非(你)被邀请去参加会议，否则你应该和家人呆在家里。当从句的主语与主句的主语一致且从句含有be时，从句的主语和be可以省略，unless invited＝unless you are invited。答案：A
2.E-shopping，when properly ，can save us a lot of
time and energy.
A.done
B.is done
C.having done
D.doing解析：考查状语从句中的省略。状语从句中主语与主句主语一致，谓语含有be的形式，可省略从句中主语和be动词，when properly done＝when E-shopping is properly done，但必须同时省略从句中的主语和be动词。答案：A
3.—Does your brother intend to study German？
—Yes，he intends.
A.不填
B.to
C.so
D.that解析：intend to后省略了study German。答案：B
4. —Would you like to go to the Grand Theatre with me tonight？
—.
A.Yes，I'd like to go to the Grand Theatre
B.I'd like to，but I have an exam tomorrow
C.No，I won't
D.That's right
解析：I'd like to后省略了go to the Grand Theatre。答案：B
5.—Do you know？Henry didn't win that speech contest.
—？I was sure he would.He worked so hard on it.
A.Do I
B.Don't I
C.Did he
D.Didn't he解析：考查口语中的省略形式。全句为：Didn't he win that speech contest？答案：D
6.—You seem to have lost your way.？
—I'm looking for Wangfujing Street.
A.What for
B.Need help
C.Why so
D.Where to解析：语境省略。Need help？＝Do you need help？“需要帮助吗？”答案：B
7.—Which would you like，chicken or fish？
—.
A.I don't think so.
B.What if？
C.Both.
D.Neither can I.解析：由题意知C项正确，其完整结构为：“I'd like both
/ both of them.”。答案：C
8.One of the sides of the board should be painted yellow，
and .
A.the other is white
B.another white
C.the other white
D.another is white解析：another 表示三者或三者以上中的另一个，不符合题意；本题空白处属于为避免重复而使用的省略句，其完整形式为“the other side of the board should be painted white”。答案：C
Ⅰ.用所给词的适当形式填空
1.They were charged with (disturb)public peace.答案：disturbing
2.He was held in deep (affect) by all his students.答案：affection
3.The (perform)received only pitying looks from his
audience.答案：performer
4.With practice he could speak French (fluent).答案：fluently
5.The manager (threat)his employee with dismissal.答案：threatened
Ⅱ.选词填空
1.The company an international corporation
from a family business.exercise control over,transform into,break one s promise, be desperate to,for the first time, be drunk with答案：has been transformed into2.He see her that he waited outside her house
the whole night.答案：was desperate to
3.If you want to be successful，you should always remember
“never ”.In other words，you should keep your word.答案：break your promise4.The children are easily affected by the outside world. We
should do something to them to ensure they do not make serious mistakes.答案：exercise control over
5.When I met the foreigner ，I was too shy to
speak an English word.答案：for the first time6.The man is a person who power，so we all
dislike him.答案：is drunk with
Ⅲ.情景交际
1.—I'm dead tired.I can't walk any farther，Jenny.
—，Tommy.You can do it！
A.No problem
B.No hurry
https://www.360docs.net/doc/927012984.html,e on
D.That's OK
解析：句意：“詹妮，我累极了，再也走不动了。”“坚持，汤米，你能行。”come on“坚持，加油”。根据句意，后者是在鼓励前者，故选C。A项意为“没问题”，用于回答别人的要求；B项是“别着急”；D项为“好吧”。答案：C
2.—Would you like to have dinner with me？
—.
A.No，I have other things
B.That would be nice
C.I'd love to but you have no money
D.Thanks for inviting me to dinner
解析：考查如何回应对方的邀请。句意：“和我一起共进晚餐好吗？”“太棒了。”C选项与问话矛盾；A项不符合西方人的说话习惯；D项的迷惑性很强，但是其常用于进餐后向邀请人表达谢意。故选B。答案：B
3.—Would you take this along to the office for me？
—.
A.With pleasure
B.That's right
C.Never mind
D.Don't mention it
解析：句意：“你能帮我把它拿到办公室吗？”“乐意效劳。”With pleasure是同意帮助对方时所做的答语。答案：A
4.—Perhaps we can sell the old car and buy a new one.
—.
A.Not at all
B.It's OK
C.I couldn't agree less
D.You'll catch it
解析：考查表达看法的交际用语。“Not at all.”用来回答感谢，意为“不用谢，不客气”；“It's OK.”意为“没关系，没问题，好的”，用以回答道歉或请求；“I couldn't agree less.”表示完全不同意对方的观点或看法等，意为“我一点也不同意”；“You'll catch it.”表示“你会挨骂的，你会挨揍的”。由语境可知应选C。答案：C
5.—It's been raining for a whole week.I think it'll get fine soon.
—.We are getting into the rainy season now.
A.Yes，it will
B.Of course not
C.It's possible
D.It's hard to say
解析：句意：“雨整整下了一星期，我觉得天很快就会晴了。”“难说，现在我们这里进入雨季了。”A、B两项是回答一般疑问句，与情景不符；C项是同意前者的观点，与答语中第二句话相矛盾。因此D项最佳。答案：D
英语教师培训资料
小学英语教师教学基本功的新修练培训内容 第一章语言交流基本功 1、讲述与讲授 (telling and teaching) * 语言的准确、得体 -What can Yao Ming do? - He can jump very high. -I can run. Can you run? -Yes，I can. * 时间的控制 * 如何讲述与讲授? 情景呈现练习（音、意、形）/ 比较发现认识运用 2、倾听与对话 (listening and talking) *尊重学生了解学生反馈效果调整内容、方法 *有意义真实的话语情景 3、提问与追问 (1)提问与追问的作用 (2)提问与追问的原则 (3)提问与追问的策略 (4)提问与追问的注意事项 提问的有效性：清楚有学习价值能激发兴趣刺激参与具拓展作用4、使用无声语言
* 面部表情* 手势* 动作 第二章教具展示基本功 1、黑板、小黑板与墙壁的利用 * 呈现语境、语意、重难点等内容 * 学习成果展示：张贴画、评价栏等 2、学具、教具的使用与开发 * 图片、实物、玩具、手偶、卡片…… 3、 PPT课件的使用与制作 4、图片、音频、视频教具的采集与下载 第三章教学实施基本功 1 、设计教学 说到这里，我想问问大家：平时您是如何备课的（设计教学方案）？在备课前，我们要清楚教学设计有什么教学意义？ 为教师提供一种科学的、便于操作的教学技术手段，促使教师将以学生为中心、以教学过程为重点、以教学效率和教学效果为目的等重要的教育思想显性地凸现出来，从不自觉的教学行为发展成自觉的教学行为。 教学过程设计（建议） 1 学习者分析 2 学习内容分析 3 教学目标确定 4 教学辅助准备5教学方法6教学步骤7 时间分配8 教师的活动9学生的活动10设计意 图11板书设计12学习评价方案13 反思及调控14教学预设 1、学习者分析学生是学习的主体，教学的有效开展依赖于学生的参与，要保证学生的积极足够的参与，课堂设计就必须符合学生的实际需求。主要指学生的认知水平、年龄特点、学习风格等有明确的了解，教学才能真正地做到“因材施教”。 2、学习内容分析不同的教师也许对教材的使用方式不同，有的教师完全依赖
英语教师培训心得体会范文4篇
英语教师培训心得体会范文4篇Experience of English teacher training 编订：JinTai College
英语教师培训心得体会范文4篇 小泰温馨提示：心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。语言类读书心得同数学札记相近；体会是指将学习的东西运用到实践中去，通过实践反思学习内容并记录下来的文字，近似于经验总结。本文档根据心得体会内容要求和针对对象是教师的特点展开说明，具有实践指导意义，便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。 本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】 1、篇章1：英语教师培训心得体会范文 2、篇章2：英语教师培训心得体会范文 3、篇章3：小学英语教师培训心得范本 4、篇章4：初中英语教师培训心得范文 培训约等于教学。即对某项技能的教学服务。如一些专业的培训班。也可以理解为培训即提供教学。下面是小泰收集的英语教师培训心得体会，希望大家认真阅读！ 篇章1:英语教师培训心得体会范文
我教的是小学五年级英语，通过读教材我深切感悟到教师必须学习“英语新课标”才能适应教材改革的需要，才能适应新教材新教法的需要。能适应当今素质的需要，才能把握新知识体系和学生实际，提高课堂效益达到“英语新课标”设计理念的基本要求。一句话，顺应教育改革发展潮流，当一名合格的小学英语教师。达到教书育人的目的。 反复学习新课程标准理念，深刻领会英语课程的要求。我们要学习把握新课程标准的理念，目标和内容。小学英语教学属于英语启蒙教育，学生通过听、说、动唱、玩具备一定的语言基础。并获得初步的听说能力和一定的语感。基于小学生的心理特点，以及新课标的要求，小学英语教学应该以提高兴趣为主。 一、激发学生学习英语的兴趣 兴趣是最好的老师，学生只有对英语有浓厚的兴趣才会愿意学，要让学生有兴趣，我们首先得让学生感到英语易学，其次让学生乐学，最后培养学生的自学能力，培养他们对英语学习的积极态度。使他们建立初步的学习英语的自信心。 依据新课标的要求，新教材的教学必须根据小学生的学习特点，创建以活动课为主的教学模式。重点培养学生用语言
高考英语语法真题串讲课程讲义
高考英语语法题复习指导 目录 高考英语语法题复习指导 (3) 关于我 (3) 高考语法考题中最核心的6个语法考点 (3) 高考语法考题中的其他考点 (3) 第一节动词的时态语态 (3) “9+3”时态总结 (3) 9种核心时态的被动语态 (4) 被动语态举例 (5) 动词的时态语态解题步骤 (6) 现在完成时中常见时间副词 (6) 两个重要的完成时“信号” (6) 三组高考易混时态的对比 (6) 主动形式表示被动 (7) 不能用完成时的常见点动词： (8) 高考真题讲解（动词的时态语态） (8) 第二节非谓语动词 (21) 非谓语动词(不是谓语的动词)分类： (21) 中文与英语在句子上最大的差别： (21) 非谓语动词解题步骤： (21) 高考真题讲解（非谓语动词） (24) 第三节情态动词和虚拟语气 (34) 情态动词的四种情况总结 (34) 虚拟语气 (36) 三大从句高考考点串讲 (42) 句子的分类 (42) 第四节定语从句 (42) 定语从句解题步骤 (42) 限制性定语从句和非限制性定语从句的区别 (44) 高考真题讲解（定语从句） (44) 第五节名词性从句 (49) 主语从句 (49) 宾语从句 (49) 同位语从句 (50)
高考真题讲解（名词性从句） (50) 第六节状语从句 (54) 表示时间的状语从句 (55) 表示地点的状语从句 (56) 表示原因的状语从句 (56) 表示条件的状语从句 (57) 表示目的、结果的状语从句 (58) 表示让步的状语从句 (58) 高考真题讲解（状语从句） (58) 第六节高考语法考题中的其他考点 (64) 形容词副词，比较级/最高级 (64) 介词 (66) 代词用法 (67) 冠词 (69) 词义辨析 (71) 特殊句型 (72) 交际用语 (74)
英语教师培训手册
教师培训（英语）——词汇教学 英语词汇教学有两大任务： 1.使学生掌握一定数量的单词和习语。 2.使学生掌握学习词汇的方法。 词汇教学的技能是： 1.以句为单位，注意词不离句，句不离文。 2.音形义结合，音，形，义构成一个单词的三个要素。 音，读音;形，拼写；义，词义和语法意义。 教学中我们应注意音行义合一进行教学。 3. 词汇教学法的基本顺序是：呈现，练习，交际这三步。 4. 具体分析，区别对待。 教师教实义词时应尽量与实物，动作挂钩，培养学生的形象思维。 教师注意比较。 用构词法来教单词。 5. 循序渐进，逐步扩展。 讲解词的意义和用法坚持由少到多，由浅入深，逐步扩大，不断加深认识。 6. 反复练习，巩固记忆。 教师通过写同类生词帮助学生回忆同类的词。 7.培养学生自学词汇的能力。 参考资料：千人学校的经验和教训丨深度观察（右键蓝色字打开超链接查看相关内容） 教师培训（英语）——课文教学 英语教材中的课文一般综合体现了语音,词汇,句型,语法,日常交际用语。中小学的英语教学课文是重点。 旧的英语课门教学常常过分强调知识的讲解，往往以读单词，讲解分析，翻译，背诵这个固定模式进行。 新的课文教学方法更注重教师为主导，学生为主体的教学原则。 通过课门教学，注重培养学生实际应用语言的能力。 课文教学常常有如下几个环节：准备，呈现，巩固，发展。
课文教学常用的几种呈现方式： 1. 整分合的呈现模式，即整体呈现课文，了解目标差，讲解难点，重点，再一次总体呈现课文。 2. 先解难后整体呈现的模式，即设立情境——解决难点——整体呈现课文。 3. 边呈现，边讲解，边操练的模式，即在每个句子中都赋予情景，动作，教语时融汇句子的学习中，边讲边练边讲解，不断反复，达到掌握。 课文教学的几个步骤：准备，呈现与讲解，巩固与发展。 课文教学技能要注意把握如下几个问题： 1.从视听说入手。 2.坚持情境教学。 3.加强整体教学。 4.不同题材的课文采取不同的方式。 教师培训（英语）——课型概观 中小学英语课堂教学中,有的课突出听说训练,有的侧重阅读能力的培养,有的强调语法练习。不论哪种类型的课都有其特定的教学步骤和技巧,以达到优化课堂教学和提高效率的目的。 对课型的把握是一个教师应具备的基本素质。 什么是课型呢？ 课型是根据教学目标，教学内容，教学过程的特点划分的课的种类。 课型的划分为教师提供了备课，授课和评课的公认依据，又有助于教师围绕各课型的教学目标去突出重点，突破难点，从而避免教学上的随意性和重复性。同时，也有利于学生有的放矢地完成各项学习任务。 课型划分标准不同会有不同的课型。 英语学科的课型一般按语言知识划分有：语音课，语法课，词汇课和课文课。 按言语技能又可分为：听说课，口语课，阅读课，写作课，翻译课。 如果按教学过程分，又可划分为：新授课，巩固课，练习课和复习课。 按语言知识，言语技能划分的课型属专项课型，通常在大学英语教学中运用。 按教学过程特点划分的课型属综合课型，较适合于中小学英语教学。 那么，中小学英语老师按照课型特点展开教学是否会增加负担呢？答案是否
高考英语总复习-首字母填空 讲义
高考英语总复习-首字母填空攻略 首字母填空，学名“ 限制性完形填空” ，艺名“ 高分拦路虎” ，是比我们传统的选择性完形填空更加高大上的存在，也是历来考试的失分点，可谓是引无数小英雄竞折腰。该题型的考查范围极广，不仅包括对词汇和语法的掌握，还考查我们的阅读分析能力、逻辑推理能力，以及情景语感，可谓是即锻炼智商又锻炼情商的好题型啊…… 作为在江湖中威名远播的BOSS 级题型，想要从这一题里拿到高分并不是太容易，相反失分率倒是挺高。据多方消息来报，首填已成为学生们共同的敌人。兵法有云知己知彼，要想拿下这个敌人，我们就先要对它有足够的了解。 那么就从大家最关心的方面为什么会失分作为导引，来一探首填题型的全貌吧！ 首字母填空题失分的主要原因： 一. 词汇量出了问题 二. 词义理解出了问题 三. 词性判断出了问题 四. 词形变化出了问题 五. 没有仔细检查 下面我们就结合中考英语真题来逐一分析上述问题： 一. 词汇量 词汇功在平时，它所依靠的不是突击，而是日常的持续积累。词汇量是内功，非一朝一夕可成，但朝朝夕夕必成。 二. 词义理解 词义判断是要建立在对文章意思的理解基础之上，在语境之下做出正确的判断。应对的方法是：文章通读，首句细读，生词暂不纠结，把握文章大意。它的关键在于五字真言“ 上下文照应”。 词义判断的类型有： ①语言知识型：考查结合语境，单词的基本用法、习惯用法、常用搭配、特定 意义，句型、句式等。 例：2009中考 The touchstone was a small pebble(卵石) that could t__74__ any common metal into pure gold. 2011年中考 Art museum exhibits, on the other hand, would most probably fill visitors with a feeling that there is something b__77__their understanding.
高考英语大一轮复习讲义 Unit 1 Art(含解析)新人教版
Unit 1 Art 1．abstract(adj.) 抽象的；深奥的 (n.) 摘要 2．aim(n.) 目标；目的 (vi.& vt.) 瞄准；(向某方向)努力 3．adopt(vt.) 采用；采纳；收养 4．attempt(n.) 努力；尝试；企图 (vt.) 尝试；企图 5．specific(adj.) 确切的；特定的 6．exhibition(n.) 展览；陈列；展览会 7．appeal(vi.) 有感染力；呼吁；求助 (vt.) 将……上诉 (n.) 呼吁；恳求 8．reputation(n.) 名声；名誉 9．faith(n.)信任；信心；信念→faithful(adj.)忠实的，守信的→faithfully(adv.)忠实地 10．typical(adj.)典型的；有代表性的→type(n.)类型；典型 11．possess(vt.)拥有；具有；支配→possession(n.)(尤作复数)所有；财产 12．coincidence(n.)巧合(的事)；(事情、口味、故事等)相合→coincident(adj.)同时发生的；同一时间发生的 13．predict(vt.)预言；预告；预测→prediction(n.)预言→predictor(n.)预言者14．preference(n.)喜爱；偏爱→prefer(v.)喜爱；偏爱 15．civilization(n.)文明；文化；文明社会→civilize(v.)使文明；使开化 16．visual(adj.)视觉的；看得见的→vision(n.)视力；视野 1．concentrate...on 集中……于 2．a_great_deal 大量 3．on_the_other_hand 另一方面 4．in_the_flesh 活着的；本人
2019高考英语语法突破四大篇第三部分专题4数词讲义(含参考答案)
高考英语语法突破四大篇：专题4 数词 框架结构图 基数词的构成及作用 1.常用基数词表 2.基数词构成歌诀 1至12逐个记，13至19 teen结尾。 20至90整十位，ty结尾是后缀。 要是表示“几十几”，连字符十位连个位。 若要表示“几百几”，hundred之后and立。 若要用于复合形容词，连字符相连不加-s。
注意：(1)hundred，thousand，million，billion等词前有基数词或several时，须用单数；与of连用时，用复数，但其前面不能再加数词。如： six hundred people hundreds of people (2)dozen前有具体数词修饰时，用单数，of可省略；当dozen后面接these，those，them，us等词时，须先接of，再接这些词，但dozen仍不加-s；dozens of中的of不可省。score 用法和dozen相当，但of一般不省略。 several dozen pencils dozens of students three dozen of these eggs two dozen of them two score of eggs scores of books 3.基数词的位置 常位于another，all之后，such，more之前，可置于last，next，other之前或之后。another two days all the ten books one more apple two such pens his last two days/his two last days 4.基数词的句法功能 (1)主语 Three will be enough. (2)宾语 The city has a population of three million. (3)表语 The population of this city is nearly two million. (4)同位语 They two went to the cinema. (5)定语 The river is about eight miles long. 序数词的构成及作用 1.常用序数词表
英语教师培训内容
于村小学 2013-2014年度英语教师转岗培训内容1．两个文件 教育部颁发的《关于积极推进小学英语课程的指导意见》是小学英语教育的纲领性文件，该文件对小学英语教学目的要求、教材使用、教学方式都做了明确规定。《英语课程标准》则对小学阶段英语课程的任务、课程目标、语言技能课程目标、学习策略、教学建议、评价建议、课程资源的开发与利用等方面做了较为详尽的描述。这些都属于小学英语教学培训的主要内容。 2．语言技能 掌握一定的语言技能是小学英语教师必要条件，也是合格教师或优秀教师的前提。语言技能主要包括以下几个方面内容： （1）听说能力 有效的交际需要比较准确的语音，其中读准音标是关键。48个音素要发得准确，口型状态和活动要到位。因此听说训练的第一步就是要让学员们不仅能从听觉上，而且能从视觉上感受48个音素的发音特点，同时还要让他们得到充分模仿和操练的机会，学员之间可互相纠正口型，让他们在学习和练习英语音标时能做到听觉、视觉、动觉三位一体。在开展听力能力的训练中，首先要想办法让参训者学会一听便明了，要让他们养成在听的过程中思维不断活动，养成跟
踪、预测、判断、归纳和调整的习惯。培训时可采取在讲故事、播录音材料中暂停的方式，让参训者推测发展下去的局面，同时可以辅以体态语言、设置情景、图片等以帮助参训者更好地理解语言所表达的意景。在进行听力训练时还应注意贯彻由易到难，由简到繁，循序渐进的原则，帮助学员逐步养成听力技能。由于口头交际活动中的听和说几乎是密不可分的，因此培训中要有效地将听和说有效地相结合。如：放一节录音材料之后，作短暂的停顿，让参训者口头重述所听到的内容，然后再听一遍，再通过学员之间相互交流所接收到的信息，自行修正，最后再放一次录音作最终订正的标准。还可以要求参训者收听、观看中央9套的英文节目，并做出口头或书面的反馈。 （2）读写能力 阅读难易相当的英文资料，能从中获得必要的信息，也是小学英语教师必备的基本素质之一。开展阅读，以丰富的英语语言提高用英语直接思维的能力，同时改善对文字材料的感知能力。部分刊物如《中小学外语教学》、《中小学英语教学与研究》、《21世纪英语报》等都是很好的阅读培训材料。再如《百千万英语阅读》等故事性很强、意境很美的故事书也是阅读培训的好教材,同时可通过对故事的续写等方式培养写的能力. 3．教学技能 小学英语教师教学技能的好坏程度直接影响到他的教
(完整版)高考英语核心词汇详解讲义
高考核心单词----动词精讲（高考动力站）1. abandon vt. = give up = throw 1.离开，遗弃 2.放弃，停止做（某事） 3.放纵，放任 派生abandoned a. -ed结尾：动词/形容词 I abandon myself in wasting time. 我让我自己放纵于浪费时间。 2. abolish vt. 废除，废止（+ certain system某些系统/ certain practice某些行动） PK cancel vt. 取消 abuse 滥用 abnormal 不正常的 ab-开头表示否定 3. absorb vt. “吮” 1.吸收（某事物），吸进 2.将（某物）合并，并吞 3.完全吸引住（某人）的注意力或兴趣 派生be absorbed in sth. 沉浸于sth. I am absorbed in the party, so I forget anything. 4. ac commod ate vt. 来自com mod ity n. 日用品 -ity -ment -hood -ness –on名词 mode模式model模型module模块 -mod-样子 = put up sb. 1.供给某人住宿或房间 2.适应，迁就，迎合 派生accommodation n. 旅馆 5. ac company vt. company n. 公司；朋友=friend I accompany him. = I keep company with him 我伴随着他。 1.伴随或跟随（某人），陪伴 2.与某事物同时存在或发生 派生accompany A by/ with B 用B来伴随A I accompany him with swim.（错） I accompany him with swimming. 我让他天天游泳。 3.给某人伴奏 派生accompany sb. at / on sth. 在sth.给sb.伴奏 I accompany him at the party. 6. accuse vt. 指责某人有错；犯罪或犯法；指控；控告；谴责 派生accuse sb. of sth. 因为sth.谴责sb. 7. accustom vt. 使……习惯于custom n. 习俗 派生accustom A to B 使A习惯B I accustom myself to wearing glasses . 我已经习惯戴眼镜了。 = I am accustomed to wearing glasses. 派生accustomed a. 习惯的 be used to doing sth. 习惯于做sth. be devoted to doing sth. 投身于sth. 8. achieve vt. 1.完成，达成 2.凭努力获得或达到 achieve + fame 名声 +goal 目标 +knowledge 知识 +success 成功 PK acquire 实现（被动） Acquired Immune Deficiency Syndrome AIDS 获得性免疫缺陷综合症 finish 结束（不是实现） conclude 下结论（只能加句子） 9. acknowledge vt. 1.承认= admit = confess acknowledge A as B 承认A就是B 2.公认为，认为 3.感谢 10. accept vt. = take 1.主动接受 PK receive 被动接收（receipt收据）2.承认，认可 11. adapt vt. 来自apt adj. 有……倾向性的 1.使适应 adapt A to B 使A适应B 2.改编 12. adjust vt. 来自just adj. 正义的 1.调节，使适应 2.调整，校准 3.整理，核算 派生adjust A to B 13. admire vt. 钦佩，赞美，羡慕 I admire you. 我羡慕你。
四川成都七中全国卷新高考英语语法讲义单词篇(2)either、neither、or、nor知识点汇总
四川成都七中2021届全国卷新高考英语语法讲义单词篇（02）either、neither、or、nor知识点汇总英语语法：either/neither 1.词性功能与either：多种词性 ①.限定词——名词前： This is a long room with a door at either end ②.做代词——常接of： Olive oil and corn oil are both suitable, so you could use either（of them）. ③.做副词——两个意思： You can either come by bus or take a taxi.（either…or：或）Jerry wasn’t there either.（=too/also也，用于否定和疑问句） 2.数量关系与either：辨别both；neither；not only… Either…or; neither…nor; both…and; not only…but also这四组词都是在“两者之间”进行指代。不同的关键在于三点： ①.“全是”：both…and…;not only…but also… The results of the research are both impressive and alarming. There are problems not only with the students, but also with the teachers themselves. ②.“全否”：neither…nor…
③.“之一”：either…or… 3.主谓一致与either：均按照“就近原则”，即以最接近谓语动词的为准。 4.部分倒装与neither/notonly：最接近否定词的主谓倒装 e matter,but the students have theirs too.
培训机构少儿英语教师实习总结报告
在这短短一个月时间里感受颇多，我感受了很多新鲜，也发现了自己还是有太多的不成熟，对于这半个月的实习经历在这里略作总结，相信这些梳理会在以后的工作中给予我帮助。一，备课。教师最主要的工作也就是教学工作，而做好教学工作的前提就是要充分的备课。在没有开始实习前，对于备课的意义我的理解只停留在对要教授的内容的把握上。而参加完后，发现备课是为所有人所重视的，我也慢慢的了解了备课的意义及在备课时应该准备哪些。要认真钻研教材，了解重点与难点，掌握知识的前后连贯，必须做到运用自如，知道对于接受能力不同的同学应补充哪些资料，怎样才能更好的完成教学。最后，老师应该考虑教法，认真设计教学环节，使环节与环节之间自然过渡，整节课有高潮，重点突出，在轻松的气氛中完成新知识的传授。 二，教学工作。教师无论做什么准备工作，最终的目的都是为了能够在课堂上以最佳的状态最好的方式把新知识传授给学生。在没有去新东方之前，我并不十分清楚培训学校里的上课方式。对于教学方式的了解也只是大学里的一些死板的书面知识。如何教小孩子学习英语，如何把枯燥的语法教授给小学生，如何在课堂上吸引学生，尤其是一群注意力很难集中的儿童。 俗话说：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”兴趣对于一个小学生来说是至关重要的。我的体会是必须把学生的学习兴趣调动起来，使他们在快乐中主动学习，同时留心观察每个学生的性格特点。特别是对于那些性格内向的孩子。要多尝试用鼓励性的语言对他们说：“good”、“goodjob”、“verygood”等等。他们得到老师的赞扬，积极性提高了，久而久之，就养成了主动回答问题的习惯了。 三，自我学习。教育工作，是一项常做常新工作。社会在发展，时代在进步，每个学生的特点和所出现的问题也在发生着不断的变化。虽然我所在的单位是一所培训学校，但我们的工作同样是教书育人，教书的同时还要关注到每个孩子的成长问题，这就使得我们必须了解学生，学习如何解决不同学生身上的不同问题，，另外专业知识更是要不断地更新，不能停滞不前，作为老师我需要教授给学生准确而实用的知识，因此我需要关注英语知识的新变化，多看看流行的英语电影，为教学内容注入新鲜血液，在教授书本知识的同时把最新的英语知识带给学生。 通过这段实习，锻炼了我的表达能力，交往能力以及职业技能。这些收获将影响我以后的学习生活，并对以后的工作产生积极影响，我相信这些实践中的收获是在课堂上学习不到的，而且会让我受用一生。这次实践培养了我的耐心与宽容，关心与责任感，是我大学收获的最丰硕的果实。 这一个月的实习工作，有辛酸，有欢乐；有彷徨，也有收获。通过实习，使我在社会实践中接触与本专业相关的实际工作，增强感性认识，培养和锻炼我们综合运用所学的基础理论、基本技能和专业知识，去独立分析和解决实际问题的能力，把理论和实践结合起来，提高实践动手能力，为我们毕业后走上工作岗位打下一定的基础；同时可以检验教学效果，为进一步提高教育教学质量，培养合格人才积累经验并为自己能顺利与社会环境接轨做准备。
2016年高考英语冲刺讲义(翻译1)
精锐教育学科教师辅导讲义 学员编号：年级：高三课时数：3 学员姓名：辅导科目：英语学科教师：余英 授课类型C专题—翻译常用句型C专题—成语翻译T能力—综合翻译训练授课日期及时段 教学内容 一.专题知识梳理 知识点1：翻译常用句型 1. As is known ( to us all ), … = It is known (to us all) that … 2. It seems that sb./sth.… =sb./sth. seems to… It appears (to sb) that …=sb./sth. appears to… 3. It (so)happened that sb./sth.…=sb./sth. happened to… 4. There is/are…. There seems to be… There happened to be… There must have been… T here is going to/will be… 5. Sth occurred to sb It (suddenly) occurred to sb that … It never occurred to sb that… = It didn’t occur to sb that… 6. It is said / reported that sb./sth.… = sb / sth is said / reported to do… It is believed that sb./sth.… = sb / sth is believed to do…… 7. It is no good / use doing … 1 / 15
2021届新高考版英语主题一轮复习讲义：主题4 学习 基础过关
第一步默写达标 分层单词 ?写作词汇 1.experience vt. & n.经历,体验 2.earn vt.获得;赚,挣得 3.select vt.选择,挑选 https://www.360docs.net/doc/927012984.html,rm vt.通知,告知 5.donate vt.捐赠 6.exchange n. & vt.交换;交流 7.struggle n.难事;斗争;努力vi.奋斗,努力;挣扎 8.devote vt.致力于;献身 9.host n.主持人;主人,东道主 10.average adj.一般的,普通的;平均的 ?阅读词汇 1.academic adj. 学业的,学术的 2.challenging adj. 具有挑战性的 3.splendid adj. 极佳的,非常好的 4.generation n. 一代,一代人 https://www.360docs.net/doc/927012984.html,position n. 作品;成分 6.creativity n. 创造性 7.instruction n. 指导,教导 8.assignment n. 作业 9.enjoyable adj. 有乐趣的;令人愉快的 10.somehow adv. 不知为什么,不知怎么地
?拓展词汇 1.experience n.& vt.经历,体验→experienced adj.有经验的→inexperienced adj.(反义词)没有经验的 2.satisfaction n.满意→satisfy vt.使满意;满足→satisfying adj.令人满意的,令人满足的→satisfied adj.感到满意的,感到满足的 3.graduate vi.毕业n.毕业生→graduation n.毕业 4.donate vt.捐赠→donation n.捐赠(物) 5.independent adj.独立的→independence n.独立→dependent adj.依靠的,依赖的→depend vi.依赖,依靠,取决于 6.approve vt. & vi.批准,通过;赞成→approval n.赞成,同意;批准,认可→disapprove v.(反义词)不同意 7.preparation n.准备,筹备→prepare vt.& vi.准备→prepared adj.准备好的 8.devote vt.致力于,献身→devoted adj.忠实的,挚爱的→devotion n.奉献,忠诚,挚爱 9.select vt.选择,挑选→selection n.可选之物,所选之物;选择,挑选 10.respect n. & vt.尊敬,敬重→respectful adj.尊重人的;表示敬意的→respective adj.各自的,各个的→respectable adj.值得尊敬的,可敬重的 高频短语 1.be fond of喜爱,喜欢 2.for free免费 3.make use of利用 4.look back (on)回忆,回顾 5.more than超过,不仅仅 https://www.360docs.net/doc/927012984.html,e up with提出,想出 7.in charge of负责,掌管 8.look up to尊敬 9.devote oneself to (doing) sth. 致力于(做)某事
2019-2020年高考英语语法专题复习讲义必备句型全归纳(最新整理)
2019-2020年高考英语语法专题复习讲义必备句型全归纳 1.as soon as…一…就…= directly / immediately / instantly… = the second / the minute / the moment / the instant… Eg. He came around to see me as soon as / the moment/ immediately he checked in the hotel. 他刚一入住宾馆就来看我. They informed us the news immediately / directly they got it. 他们一得到消息就通知了我们. The policeman came to the spot the moment / the instant / the minute she heard of the accident.一听说事故,这位警察就到了现场. 2.….before…. (1). 没来得及…就… The roof fell before he had time to dash into the room to save his baby. 他还没有来得及冲进房间把孩子就出来,房顶就塌了. He ran off before I could stop him. To my great disappointment , my favorite singer left the concert before I could have a word with him. (2).过了多久才怎么样,动作进行到什么程度才怎样 They walked about thirty miles to the west before they saw a village. They worked day and night about three days before everything returned to normal. Three years passed before I knew it. 3.It was + 时间段+ before….过了多久才…. ; It was not long before…不久就… It will ( not ) be + 时间段+ before …要过多久( 不久)…..才….. Eg. It was not long before he sensed the danger of the position. It was three years before he came back. It will be half a year before you graduate from this school. 4. no sooner …than…= hardly…when…一…就…., 刚刚…就… No sooner / hardly + 过去完成时,than / when + 一般过去时 如果no sooner, hardly 位于句首, 主句要倒装. He had hardly sat down to have a rest when the door bell rang and in came Allan. No sooner had he got off the train than his daughter ran towards him. Hardly had we arrived when she started crying to go home. 5. once 一旦…., 表示时间和条件 Once you understand this rule, you will have no further difficulty. Once you have decided to do something, you should do it well. Once you enter the chemistry lab, you should follow the teacher’s instructions. 6. since …自从….以来 Since 引导的从句不论是延续性或非延续性动词, 都表示的是动作或状态的完成或结束. 注意一下句子翻译: Since he lived in Nanjing, I have not heard from him. (= since he left Nanjing…)
少儿英语培训教学讲义
Level 1 Unit 1 A New Friend 教学步骤详案： Before the book 1. 自我介绍 Hi, boys and girls, I am your new friend Sally. From now on, I will lean English with you. 中文解说：Hi,小朋友们，你们好。我是你们的新朋友Sally。从现在开始，我将会和你们一起来学习英语。（半蹲，微笑，热情的张开双臂，和全班小朋友打招呼） So，listen carefully and read after me. (比手势：听。把手张开放在自己的耳朵旁边。读。将手掌一张一合，放在嘴巴边上，表示张口说话) Sally，Sally。小朋友们，认真听，然后跟着Sally一起读：Sally。（等待学生反应。放慢速度说一次英文的，再中文解说让孩子们跟着Sally读，直至全班小朋友都开口跟读，重复5-8遍） I am Sally, I am Sally, I am Sally. (比手势：指着自己说I am Sally,放慢速度让孩子们跟读3-5遍) 在孩子们重复跟读的同时，用very good, wonderful等鼓励话语表扬孩子们 2. 立规 Now, keep silent. (比手势：嘘。将食指放置嘴唇中间) Let’s play some games. 中文解说：现在我们来玩一些好玩的游戏。If Sally say “Attention”, you should say “one two!”中文解说：如果Sally一说到“attention”,你们就说“one two!”（发出“attention”指令之后，Sally自己也说“one two!”并且半蹲下，跺脚两下。意在告诉孩子们说“one two!”的时候要跺脚两下。重复做，并改变说“attention”的语速增加趣味性。） 在孩子们回应整齐的时候，用very good, wonderful，give me five等鼓励话语表扬孩子们You all did a good job. Next, when Sally say “one two three”you should say “four!”and put your hands on you legs. 中文解说：当Sally说“one two three”时候，你们就说“four!”并且将你的小手放在你的腿上。( 比手势：“one two three four!”，再将自己的双手放在大腿上，示意孩子们跟着Sally一起做。) 在孩子们回应整齐的时候，用very good, wonderful，give me five等鼓励话语表扬孩子们When Sally speak “who can try?”you must say:“let me try！”（这一遍基本是不要解释，小孩就能听明白的。Sally says “who can try?”时候，比手势左手手臂横放，右手手臂竖放，让手臂呈现一个九十度的举手姿势。之后用左右手在胸前交换两到三圈再作举手状。意思为“let me try！”。） 在孩子们回应整齐的时候，用very good, wonderful，give me five等鼓励话语表扬孩子们 3.热身歌曲《The hello song》 分组 Now Sally will divide you into two groups. This is the group A, and this is the group B. If your group performs better, you will get an egg. 中文解说：现在Sally要将我们的小朋友们分成两个组，这边的小朋友们为A组，这边的小朋友们为B组。哪个组表现好呢，Sally就给他们组加一个蛋！（选好分组点，将班级中的孩子们分成两个组，在黑板上画两根竖线，表示两个组。给每组的孩子一个蛋，表示鼓励，也让他们明白加蛋是一种奖励。蛋由下而上累加。）Now, Group A attention! Group B one two three ! 在孩子们明白了分组的时候，用very good, wonderful，give me five等鼓励话语表扬孩子们，并给他们表现更好的一组加蛋
高考英语语法复习讲义：语法总结全集
语法总结全集 名词和主谓一致 一、名词的分类 英语中名词主要可以分为可数名词和不可数名词。 1．可数名词 可数名词一般都有单复数。单数时，名词前可加不定冠词a/an；复数时，前面可加数词，名词本身要改成复数形式。 可数名词的复数有规则和不规则两种变化。规则的名词，只要在单数名词之后加“s”，“es”或去“y”加“ies”就行，如：an umbrella, twelve umbrellas；a factory, three factories。不规则的名词变化则要靠积累记忆，如：a mouse, ten mice；a policeman, six policemen。 有少数可数名词，如sheep，works（工厂），Chinese等，它们的单复数同形：a sheep, four sheep；a chemical works, five chemical works。 此外，还有一些可数名词只有复数形式，如clothes，trousers，cattle，police，people(人，人民)等。 英语名词中还有一些合成词，它们的复数形式有三种可能：1）后面的部分变成复数形式：grown-ups，boy students，grandchildren。2）前面的部分变成复数形式：passers-by，lookers-on，sons-in-law。3）前、后都变成复数形式：men doctors，women drivers。 2．不可数名词 不可数名词没有单复数的变化，前面也不能加a/an，或数词。但是我们可以用量词来表示不可数名词的数量，单复数表现在量词上，如：a piece of paper；two pieces of paper。 在有些情况下，不可数名词也可用a/an，表“一种”、“某种”的意思，如have a wonderful time，receive a good education，be made into a fine paper。 有时为了表示量大，不可数名词的后面也可加“s”，如sands，ashes，waters等。 但是我们在学习不可数名词的时候，特别要记住英语中有一些名词，它们无论在什么情况下，前面都不能用a/an，后面也不可加“s”，如weather，information，等。 3．有的名词既可是可数名词，也可是不可数名词 英语中有相当一部分的名词，既可以是可数，也可以是不可数，它们的意义有时略有不同，有时则完全不同。如：difficulty, success, time, work，paper，glass，等。 4．用于表示可数与不可数名词的数量“多”“少”的常用词和词组 跟可数名词连用的如：few, a few, many。 跟不可数名词连用的如：little, a little, much。 可数与不可数都能用的是：a lot of , plenty of。 二、主谓一致 1．通常被看作单数的主语部分 1）不定式、动名词和主语从句。 eg.. To see is to believe. Seeing is believing. What he said was different from what he did. 2）表示“时间”“距离”“金钱数量”的名词。 eg. Twenty years is quite a long time. 10 kilometers doesn’t seem to be a long distance to Mira. 300 dollars is too much for this old coin.