家校共育心得体会
家校共育心得体会
【篇一：家校共育家长感言总汇】
“家校共育”家长感言
四四班郭珊家长
大家好听完下午的演讲和培训有何收获。我只带表我自己的看法
和观点，敢说敢做敢自我。它是公众教肓活动，公众话语权，每个人都有发言的观点和理论。刘逸舟老师我们老乡。满口家乡话，普通话一般。但是他的演讲接地气，很扑实。大众能听明白，他的互动能力很强。每一句大白话能够穿透每位家长内心深处。让人快速明白如何应用。这就是好的演讲者。给人留下好多反思的问题。核心问题看清自己，洞察孩子。我的话说完了。什么时候有机会咱们班里也搞一次培训。大家一起分享。找到共鸣点。一起成长。变的更加完美。谢谢家长的点评！
非常感谢德高忘重，为师良母老师认可我的观点以及所有的妈妈。在这个世界上不管你来自哪里，干什么工作，受何等教育。有多少钱！都与性格有关系。性格决定命运。有的人后天训练变的含蓄，低调，委婉用暗示的手端告诉你，不发言。而有的人看中目标，不达目标不罢休，外界的人很难影响他的想法。而有的人富有激情，很有爱心，有爆发力，情绪化。而还有一种人没有大起大落，不以物喜，不以己悲，别人有，与我有什么关系。所以不管咱们成人还是孩子都与这四种性格有关糸。性格从血液里带的，骨子里先天性的。无法改变。怎样了解性格互相理解，互相包容，不管和孩子和别人处的融洽和谐交流。性格是一个工具。我希望咱们灵活应用起来。感兴趣的话家长看
看性格大师乐嘉性格色彩学。能洞见自己身上的问题。看清自己，了解别人。和孩子成长起来，有责任，更有担当。谢谢咱们团队。人的一生都在学做人，学习做人是一辈子的事,没有办法毕业的。人生不管是士农工商,各种人等,只要学习就有进步。人缺乏沟通，会产生是非、争执与误会。最重要的就是沟通，相互了解、相互体谅、相互帮助，大家都是龙兄虎弟，互相争执、不沟通怎么能和平呢？也要学习生存，为了生存，要维护身体健康，身体健康不但对自己有利，也让朋友、家人放心，所以也是孝亲的行为。
父母是孩子最好的榜样
五（2）班王昊杰妈妈
可怜天下父母心，自古为人父母者都希望自己的孩子能成龙成凤，希望孩子孝顺。殊不知父母光靠说而不做，孩子不会当回事，说多了反而不听还会有逆反心理。父母的一举一动，对孩子起到是耳濡目染潜移默化的作用，父母如果不规范自己言行，那孩子身上的不良习惯家长也难辞其咎。我们好多做父母的都常常以自己工作太忙了或自己不识字为借口，平时忽略对孩子关注与教育，现在生活压力是比较大，我们是比较忙，但我们有习近平主席忙吗？我们是不识多少字也不可能像我们的父辈那样有好多个孩子在教育每个子女中积累经验，但是只要愿意只要有心，我们可以请教那些教育比较成功的家长学习他们的长处或教育方法不是吗？当下我们大多数家长只拥有一个孩子，不管多忙，我们只能一边学习如何才能做一个合格的父母，一边教育孩子，一边努力奋斗自己的事业，一边塑造孩子美好的明天，如果孩子成功了，那才是我们家长百分之百的成功，如果孩子失败了，那我们就是百分之百的失败。为了孩子成龙成凤，我们一定要身体力行的为
孩子树立起一个好的榜样，因为这赌注太大了我们家长输不起。
非常感谢学校给我们家长创造的这次学习机会。希望以后还有……非常感谢老师们的良苦用心！
“家校共育”共同托起明天的太阳
五年级四班陈静家长
有一位教育名家这样说过：“谁放弃了家庭教育，谁就几乎葬送了孩子的前程；而谁赢得了家庭教育，谁就赢得
了孩子辉煌的未来。”我们说，家庭是社会的细胞，一个人的道德品质、理想情操、价值追求、志趣爱好、个性修养、行为习惯、意志品格的形成都离不开家庭。家庭教育对一个人的启蒙、成长、成才有着不可估量的作用，家长的人生观、道德观和价值观都会对孩子成长产生极为深刻的影响。不少家长没有意识到家庭是孩子人生的第一所学校，没有意识到自己首先就是教育者，是孩子的第一任老师，没有把自己的素质和教育孩子联系起来，在家庭教育中，常常是关注孩子素质的多，关注自己素质的少；对孩子提出的要求多，对自己提出的要求少；指责孩子过错的多，反思自己行为的少。在教育孩子过程中，关注文化素质的多，关注道德素质的少；关注身体素质的多，关注心理素质的少；注重结果的多，注重过程的少；注重物质投入的多，注重情感投入的少；期望过高的多，注重实际的少。因此，往往导致了家庭教育的失败，而最终贻误了孩子的前
程。提高家长的家教水平，让每一个孩子都能健康快乐成长，成为
一个对社会有用的人，是我们不变的追求。促进家庭教育的科学化、规范化，充分发挥家庭教育的特殊作用，共同托起明天的太阳！
“家校共育”家长感言
三一班杨勇家长
贫穷的父母，钱到为孝。
病弱的父母，出力为孝。
孤单的父母，相伴为孝。
脾气暴躁的父母，理解为孝。
勤俭持家的父母，勤快为孝。
病患的父母，多份照顾为孝。
唠叨的父母，聆听为孝。
父母对你的期待，你能让他们如愿就是尽孝。
我们都会慢慢变老，趁现在还能孝顺父母，请尽心尽力！ -----致所
有想孝顺父母的朋友
【篇二：幼儿家庭教育心得体会(共8篇)】
篇一：幼儿园家庭教育心得
家庭教育报告会心得
***老师的课讲完后，要求家长发个信息，这是我发的短信，全文如下：***老师你好，下午在幼儿园听了您的课，受益匪浅。您的理论
扎实，讲课幽默，思路清晰，尤其是在孩子教育上，好象所有的问
题都可以找到根源。孩子就象一张白纸，父母只是在这张白纸上画画，有什么样的父母就会有什么样作品出来，自从有了孩子，我也
在与孩子的成长中不断地完善自已，不断地修正性格人格中的不足
之处，有时侯，孩子带给我的感动、感触、感悟都令我惊奇、惊讶，我们缺少的不是知识，而是育儿方法、教育理念，生活态度，我希
望我的孩子能够健康、快乐的生活，那怕她没有大的成绩，正确的
处世态度、良好的社会适应能力、融洽的人际关系才是我想带给她的，谢谢您给我们讲的一堂精彩课程，希望百忙中经常到幼儿园，
很期待您的下次课程。**幼儿园一名家长。
***老师所讲的内容非常丰富，涉及面广，将孩子0-18岁这个阶段用四句话概括：“妈妈说的、老师说的、同学说的、我说的” 简单清淅，通俗易懂；他的七大宝典“学习成绩优秀不优秀取决于学习方法科学
不科学，学习方法科学不科学取决于学习习惯健康不健康，学习习
惯健康不健康取决于学习动力强大不强大，学习动力强大不强大取
决于学习体验快乐不快乐，学习体验快乐不快乐取决于学习环境轻松不轻松，学习环境轻松不轻松取决了人际关系和谐不
父母是孩子的第一任老师，家庭是孩子的天然学校，人们常说：孩子是家长的影子，家长是孩子的镜子，每位父母都希望孩子健康、快乐的成长，听了这次报告，我们全家进行了深入的讨论，总结以下几点：
2、家长以身作则，为孩子做出榜样
3、重视孩子的身心健康发展
好钢是炼出来的，出色的孩子、良好健康的性格是培养出来的。孩子的健康成长，需要家庭民主的氛围，平等、尊重，是家庭健康和谐的生命所在。
自己的关心和爱护。
4、改变自己的教育观念，学习现代的教育理念和科学的家庭教育方法，提高自己的教育素质和对孩子的教育能力。
篇二：与孩子一起成长(家庭教育心得体会)
与孩子一起成长
——家庭教育粗浅心得
说起孩子，每个父母都有说不完的话题，孩子的成长倾注了我们太多的心血与爱，当然孩子也带给了我们数不清的欢乐。
一、与孩子一起适应小学新变化
孩子上一年级以后，与幼儿园相比，生活习惯、学习环境、学习内容、学习方式等都发生了很大的变化，对孩子是一个全新的开始。对于家长而言，孩子读一年级以后才发现，原有的生活秩序被完全打乱，每天得为接送孩子次数的增加而奔波，为孩子的一日三餐的安排而烦恼，为如何督促孩子完成家庭作业还得大伤脑筋，与此同时，家长还得面对繁忙的工作和纷杂的应酬，可以说苦不堪言。然而，作为孩子的第一任老师——家长，不能以此而忽视
了孩子的学习和成长。俗话说：“教育者必先受教育”。
二、给孩子营造一个和谐的家
孩子的健康成长，最离不开祥和安宁的家庭环境。首先是和谐安宁的家庭氛围给他以心理上的安全感与幸福感。要让孩子全面发展，和谐家庭至关重要。建立温馨的家庭，才能让他们有信心、有兴趣学习。在家中，不但要给孩子和谐愉快的学习空间，而且还要尽可能地培养孩子的基本生活技能，有自理能力，有克服困难的意志，有爱心。再次，要抽出时间来陪伴孩子学习和游戏。文化知识固然
重要，但游戏对孩子来说必不可少，父母要让孩子在学习和游玩中
得到成功的喜悦，使孩子在学习和游戏中充分找到乐趣。
三、积极培养孩子的兴趣
四、保持健康平和的心态
记得小雨在上学期期中考试得了双百分，孩子回来神采飞扬，全家
都为她感到高兴。到期末考试的时候，没发挥好，孩子心里很难过，不敢告诉我成绩，怕我责骂她。面对女儿那不安的表情，我知道，
在这个时候，鼓励和关爱是最重要的，我和爱人没批评她，装作若
无其事的样子，带她逛街、出去游玩，几天后和她好好的分析了考
试的得失，鼓励她好好学习，争取下次考好。
和、积极的态度，合理地答复孩子话语中存在的一些问题。在与孩
子的交流中，无论如何都不过多地拿自己的孩子和别人比，孩子有
了进步，要及时给予肯定，并且用赞赏的眼光、用鼓励的语气表扬她，让他感觉到自己是有优点的。孩子做错了事受了批评或者被老师、同学误解，家长切忌与孩子“同仇敌忾”或妄加指责，要合理引
导孩子，既要保护孩子的自尊心，又要带孩子走出阴影，健康成长。篇三：我的家庭教育心得体会
我的家庭教育心得体会
家庭是孩子成长的摇篮，可以说孩子的身体发育、知识的增长、智
能的培养,尤其是品德的陶冶、良好行为习惯和个性的形成等等都是
首先在家庭中获得熏陶与启迪的。一个孩子从出生到步入社会前,绝
大部分时间是在家庭中度过的,甚至走向社会后仍然离不开家庭的影响,家庭对孩子的影响终身受益。由此可见，家庭教育的重要性，家
庭教育是我们作为家长的责任，其实更是义务。
一、营造和谐欢乐的家庭气氛父母要以身作则
孩子在家庭中成长，如同一棵小树在自然界中成长。良好的自然环
境对树木的生长有利于它快速成材。同样，良好的家庭环境和氛围
将促进孩子的健康快乐地成长。父母温暖的笑容就像金灿灿的阳光
普照着小树，而父母的爱就如同绵绵细雨滋润着小树，滋润着孩子
的心田。
俗话说：“近朱者赤，近墨者黑”,显然家庭环境对孩子的成长起着积
极作用。所以作为家长在各方面要成为孩子的学习榜样，这既是家
长的责任，更是孩子的希望与未来！一是家长们不要当着孩子的面
说不文明的语言、翻闲话、或者经常发牢骚；二是要把快乐、轻松
的
情绪传递给孩子，让孩子学会宽容、大度、随和；三是家长要根据
自己孩子的个性推着他、引导他向着好的方向发展，既不要让孩子
失去个性限制他们的发展，也不要听之任之随随便便不去约束。
二、平等得对待孩子做孩子的知心朋友
比如作业做错了，事情做慢了，我们做父母的心情一下子变得很急燥，有的家长甚至对孩子进行体罚。其实这种教育的方法是不对的。我们难道不能和孩子讲道理，进行平等沟通吗？只有当你把孩子当
成一个人格独立并且有尊严的教育对象的时候，孩子才有可以接受
你的观点。我们现在都已是为人父或为人母，如果我们小时候受过
父母的责骂或挨打，现在我们是不愿回忆的，相反，我们最愿意回忆，父母是如何耐心的与我们平等沟通的场景。因此，我们在教育
孩子的时候，在方法上不能过于简单或粗暴。况且，十岁左右的孩
子现在很容易产生逆反心理。因此，平等沟通比训斥更有效。我记
得有一次孩子期末考试，好多都是粗心大意造成的错误，我和他进
行了一次深入的交谈，教他克服粗心的毛病。
其次我想就孩子的心理辅导和家长们交流交流。大家都了解自己孩
子的爱好吗？知道他们最关心的、最紧张的是什么吗？带着这几个
问题回去观察孩子，从他们的爱好入手，跟孩子交朋友，把他们的
爱好当成自己的爱好，爱孩子所爱，想孩子所想。如果能和孩子滔
滔不绝的讲奥特曼，说到圣龙骑士的时候能够眉飞色舞和孩子笑成
一片，我们的孩子怎么会不把他的爸妈当成可以倾诉的好朋友呢？
男孩子需要哥们儿，爸爸们就去当他们的第一任哥们儿，女孩子需
要闺蜜，妈妈们就去当他们的小秘密分享者。等到能和孩子玩到一
起的时候，再把我们的成人经验一点点的分享给他们，用某些故事
里的人物、自己的亲身经历告诉他们怎样去和别人交往，怎样在这
个社会里既少受伤害又能快乐的长大。别让孩子们以为家长批评就
是不爱他们了，批评是爱的另一种表现。
三、培养孩子良好的学习习惯并坚持不懈
好习惯的养成不在于一朝一夕，贵在坚持。光荣在于平淡，伟大在
于坚持，一个好的习惯可以让孩子终生受用，并且要持之以恒。
预习是一种很好的学习习惯，有利于孩子提高自学和理解能力，并
了解自己不明白的知识点，在课堂上能有重点地听讲，主动听讲，
而不是让老师牵着鼻子走。
四、对孩子严格要求注重做人
基础的问题解决了，就要提出更高的要求：良好的生活作息习惯；
用积极的心态来学习和思考，正确面对别人的批评；爱提问题，积
极回答问题，学会利用网络、字典等工具查询资料，解决问题；提
高作文水平，养成多读书、细读书的习惯，学习别人的优美词句和
文章结构安排；培养孩子的勇气和胆量?我们一直在为这些点滴而努力。
我们严格要求孩子，注重在日常生活小事当中来教育孩子，培养其
良好道德品质。教育他孝敬父母、尊重别人、学会礼让别人，要有
感恩之心。
五、感谢
我非常感激孩子的班主任老师，因为除了孩子的努力，还有老师的
关爱和公正给了孩子认识自己，相信自己，挑战自己的机会，并有
了积极努力的心态。面对生活的琐碎和压力，作为家长，在教育孩
子方面我们做的还不够，也常常面对孩子的问题束手无策甚至暴躁
不安。
篇四：家庭教育学习心得体会之一
家庭教育学习心得体会
702班学生:向远宽家长:向继思
1、夫妻合作协调。首先，夫妻二人在教育原则和思想上要高度一致，比如，严格要求，不溺爱，诚实，不贪不便宜，等等；其次，相互
配合，孩子犯错误之后，一方严厉批评，也许当时孩子想不明白，
或不好接受，另一方则在私下和言悦色地指出孩子的错误所在，并
说刚才爸爸或妈妈严厉地批评你因为太爱你了。
2、把礼貌教育贯穿始终。礼貌是当代社会文明的基本标志。礼貌教
育一定要从生活小处着手，首先父母要身体力行，为孩子做好榜样，孩子会在潜移默化中养成文明习惯。
3、养成良好的生活习惯。首先，教育孩子早睡早起，适当锻炼身体，绝不能熬夜；其次，饮食科学，不要偏食和吃的过饱，也不能营养
过剩。
4、讲究原则，不能溺爱孩子。高尔基说：爱孩子是连母鸡都能做到
的事情。没有哪个父母不爱自己的孩子的，重要的是如何爱。孩子
长大以后发展的结果各不相同，从小到大家庭的影响和教育起着重
要作用。一些父母，孩子提出不合理的要求，如果不满足就哭闹，
父母心痛，于是就满足，其实这正助长的孩子的不良品质。其实，
提出不合理要求，已经不应该，不满足就闹，更是错上加错。
5、排除或减少来自祖辈的干扰。中国的爷爷奶奶、姥姥姥爷溺爱
孩子，是一个普遍现象。
6、教孩子学会宽容和大度。多鼓励孩子到孩子中去，在孩子与孩子交往中，鼓励孩子懂得谦让、宽容和大方在。可以让孩子邀请朋友
到家里做客，家长就热情接待，这样能让孩子学会热情待人，同时
家长的热情也让孩子在朋友中很有“面子”，很有自信。
7、培养孩子的责任感、劳动观念和吃苦精神。现在最普遍的现象，就是多数青少年不会劳动，没有吃苦精神，缺乏责任感，可以说99%的原因都来自家庭教育。
篇五：家庭教育心得体会
家庭教育心得体会
我从最初受到父母的启蒙教育，到现在教育自己的女儿，人生的经
历告诫我，家庭教育和学校教育一样对孩子十分重要，甚至决定着
他们的发展方向，影响到终生。
成人是目标。学会做人，是孩子的立身之本，孩子终身受益。教育
孩子要有健康的心理和健全的人格，决不能让孩子成为知识丰富而
性格古怪，对父母没有感情，对他人、社会漠不关心的人。要把孩
子看成一个独立的人，充分尊重和理解孩子，无论犯有多大的错误，要和他讲道理。
家长是镜子。“天才”不能创造，但家长只要不失时机地去发现、培养，开发孩子天赋中的特长，以自己的勤奋努力去走自己所追求的
人生道路，孩子就很有可能获得成功。家长不仅是孩子的天然教师，也是监护人，同时是伙伴、朋友和榜样。孩子的言行举止无不体现
着家长们的思想意识形态。“当父母不容易，当好父母更不容易”。
事实确实如此。如何当好家长，我认为，首先，努力“学会关心”。
家长应以身作则，言传身教地关爱社会、国家、他人、朋友、同事
等等，使之尊老爱幼，相帮谦让，宽容大度，待人和气。其次，要
加强自身修养。家长应坚持以德育人，奉公守法，依照社会主义道
德原则、规范，自觉地将完善自己道德品质的实践活动示范于孩子。再次，要创造和谐环境。教育环境的优劣是孩子成长的寒暑表，要
建立和谐的家庭和社会，那么家庭生活气氛的默化熏陶不可忽视，
家庭长辈品行道德的心灵潜在不可低估，孩子在适当表扬和鼓励中
生活，他将学会自尊和自信;在羞辱中生活，他将学会自卑;在平等中
生活，他将学会公道;在争吵、埋怨、偏爱和缺乏温暖中生活，他将
学会诡辩、责怪、妒忌和冷漠??，这种现实是“无言之教”。
孩子是老师。家长应善于学习孩子们的优点和长处。
未知知识一学就通、一玩就会的本领等等，他们在这些方面的优点
都是值得家长学习的。尊师是关键。老师是学校、社会、家庭三位
一体系统教育的主体，是人类灵魂的工程师，
更是孩子们幸福的缔造者，心灵的抚慰者和医治者。
资料来源：/data/xdth/
篇六：家庭教育心得体会
浅谈家庭教育心得体会
----为孩子健康快乐成长，插上一双自信的翅膀
龙山县第一中学田华
内容提要：说起孩子，大概每个父母都有说不完的话题，孩子的健
康快乐成长倾注了父母太多的心血与爱，当然孩子也带给了父母数
不清的欢乐。
关键词：家庭教育孩子快乐成长心得体会
说起孩子，大概每个父母都有说不完的话题，孩子的成长倾注了父
母太多的心血与爱，当然孩子也带给了父母数不清的欢乐。
通过对家庭教育课题的研究，针女儿的成长过程，我谈谈自己的如
下做法：
我们家庭和睦、幸福，为孩子健康成长提供了良好的家庭环境。家
庭不和睦，对孩子的伤害往往大于大人，会使孩子失去安全感，容
易形成不良性格和心理，缺少责任感和爱心，良好的家庭环境才能
为孩子的健康成长提供必要的肥沃土壤。同时，我家非常重视德育，会做人才会做事。对孩子进行德育教育时，家长不能居高临下，要
在民主平等的氛围中进行；另外孩子教育是个循序渐进的过程，不
可能一蹴而就。我们一般每天都抽出一点儿时间，关注孩子的成长：作业完成得如何，学习顺利吗？有什么新鲜事，心里有没有不愉快呢？尤其在孩子遇到困惑、挫折及犯了错误时，及时与孩子沟通，
予以正确引导，调整好孩子的心态。同时，日常生活中从身边的人
和事说起，潜移默化地对孩子进行人生观、价值观教育，使孩子从
小树立起远大的理想，从而激起心灵深处无穷的动力。
二、适当表扬和鼓励
对孩子教育时，多给孩子些鼓励和表扬能提高孩子的积极性、主动性、创造性的发挥。记得日本有一儿童教育学家的一项研究表明，
孩子经常受到家长夸奖和很少受到家长夸奖的，其成才率前者比后
者高五倍。这也充分说明了表扬对孩子的成长起巨大的促进作用。
在学习时，每当孩子取得优异的成绩后我都会适时给予表扬及奖励。奖励的物品不在于有多么的昂贵和奢华。
三、树立孩子的自信心
我的孩子学习成绩虽说不上名列第一，但也很优秀。平时我和她爸
提问时也能对答如流。这一点令我们很欣慰。前段时间期中考试，
曼曼诚惶诚恐的拿着试卷回家，我一看表情就知道考得不理想。我
便拿着试卷仔细的看了一遍，微笑着对她说：“这个错题你平时都会做，这次考应该是你粗心大意造成了吧！（她把6000米+4000米写
成等于1千米了）下次细心一些我相信你一定会考好的”。孩子听了
我的话便露出了羞涩的笑容，果不出我所料又一次测验她得到了满分，并十分高兴的拿给我看。我便及时地鼓励她说：“我就知道你是
个聪明的好孩子，只要细心你一定会考好的，关键是要自信、细心”。孩子听了我的话露出了满意的笑容。其实我的孩子对学习一直都不
觉得有什么压力、平时还对我说学习是一件愉快轻松的事情。我认
为作为学校和家庭应多多培养孩子的自信，不要给孩子太大的压力，否则会适得其反。
四、正确的教育方法
英国的教育思想家洛克很早就提到过，家庭教育一定要慎重又慎重，不可以掉以轻心，他说：“教育上的错误和配错了药一样，第一次弄
错了，决不能指望用第二次和第三次去补救，它们的影响是终生清
洗不掉的。”可能这句话有些言重了，但是他却告诫人们对子女教育
方法的重要性。我们对孩子教育也有过方法不当的时候，譬如有时
对孩子没有耐心，有时对孩子
【篇三：家园共育心得】
家园共育心得
家园共育是幼儿健康成长的基础，是幼儿园工作的重要环节。孩子
能够茁壮成长，也是老师和家长的共同愿望。家庭和幼儿园是影响
幼儿身心发展的两大方面,这两大方面对幼儿的影响必须同方向、同
步调才能达到成倍的效果。不少家长说：“孩子在幼儿园各方面表现
都不错，但回家后就另一样了。”这种现象表明，家园在教育上存在
着不一致，孩子若在家和幼儿园表现不一致，就不能算成功。为了
达到家园同步的配合教育，家园双方要围绕着孩子的发展经常联系，相互沟通，让家长了解具体教育目标及幼儿各方面的发展，与幼儿
园取得共识，从而使家园同步教育更有效地促进孩子的发展。因此，教师如何和家长沟通就成了我们工作中的重要内容。
每天在接送幼儿时，总会有家长问：“今天某某表现得怎么样？”或是：“某某这段时间怎么样？”那么，怎样向家长反映问题就摆在我
们面前。以前，我在这方面不太注意，说话直来直去，不讲技巧，
结果说了半天不但没有解决问题，反而引起家长的误解,使自己很被动。意识到了这一点，再和家长沟通的时候，我很注意讲话的内容
和方法，边摸索、边试验、边总结。现在，我用自己总结出的方法
和家长沟通，取得了家长的理解、信任、支持、在老师和家长的共
同努力下,孩子们在各方面取得了明显的进步。下面是我对家园共育
的心得：
一、切忌“告状”式的谈话方法幼儿教师的教育对象是天真可爱的孩子，在这些“小可爱”身上也会有这样那样的缺点和不足，在告诉家
长之前教师要想一想如何向家长表述，可以先把孩子的优点和闪光
点告诉家长，再叙说孩子的不足。如果教师与家长一见面就劈头盖
脸地告状，这样会让家长误认为老师不喜欢甚至是讨厌自己的孩子，从而觉得自己的孩子在班里会受到不公正待遇而产生抵制情绪，有
的家长也会产生灰心失望，甚至感到悲观的心理。
二、策略性和艺术性
把谈话建立在客观、全面的基础上。要让家长相信我们，尊重并听
取我们的意见，要让家长感到教师在关注自己孩子的成长和进步，
感到老师比他们更深入地了解孩子。同时，要抓住时机向家长了解
孩子的情况，以请教的态度耐心的听取家长的意见，使家长产生信
任感，从而乐意与教师进行充分的交流，以达到预
期的的。
三、微笑服务，热情有度。
随着以人为本理念的深入，各行各业都在提倡微笑服务，《幼儿园
工作规程》明确规定，“幼儿园的任务是实行保育与教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育，促进其身
心和谐的发展。幼儿园同时为家长参加工作、学习提供便利条件。”
可见，幼儿园担负着为幼儿服务和家长服务的双重任务。在服务中，微笑是非常重要的：首先微笑服务是优质服务的重要内容；其次它
可以感染家长和孩子，给你带来友谊；它会使人感到温暖，心情愉悦。特别是在与家长的交往中，真诚的微笑，热情的接待，会使人
感到和蔼可亲、可信、更容易亲近，在主观上拉近与家长的距离。
但是微笑和热情必须有度：不能似笑非笑、不能夸张、做作、诡秘，要不骄不昧、不卑不亢，只要是大方得体、亲切的、自然的，让人
感觉温暖就可以了。“见人就微笑以待，讲话则微笑相伴”，适度、
真诚的热情会很快缩短与家长的距离
四、主动交流，加强沟通。
沟通的形式涉及口头或书面沟通、详细或简略沟通、正式或非正式
沟通。根据幼儿园工作的性质基本上借助家访、孩子入园与离园的
机会与家长沟通。在我们平时的工作中主要以谈话为主，一般是主
动与家长联系，有针对性地与家长沟通，就沟通的内容而言有以下
几种：1、归纳总结孩子平常的表现，主动告诉家长，同时了解孩子
的家庭背景。2、针对发生在孩子身上的情境或事件进行交流。
3、针对孩子的进步或发现孩子的缺点进行交流。
4、针对生活中某
一教育现象如溺爱进行交流5、针对家长的困惑或自己的困惑进行交流。无论哪种情况，沟通必须有针对性、指向性、客观性。因家长
的性格、爱好、年龄及对孩子的重视程度不同，沟通的方式也就不
一样，有的家长会主动与老师交流而有的家长不善言辞或意识不到
就会缺乏与教师的沟通，无论哪种情况，教师都应积极、主动与家
长交流，在交流过程中会使教师和家长之间架起相互了解与理解的
桥梁，那么任何的问题与矛盾都会迎刃而解的。
五、努力学习专业知识、科学指导。
幼儿教育是一门非常专业的教育，3—6岁的孩子在每一个年龄段都
独特的身体、心理发育特点，同时又有共性的规律和特征：如2、3
岁是儿童心理发展
的一个转折期，心理专家称这一时期为人生“第一反抗期”，这时的
孩子不听话、不服管、脾气大，教育者就要极度耐心，不能急于求成；4-5岁的儿童好奇心强，提问多，教育者就要正确对待孩子的提
问积极引导，发挥孩子的想象力，同时2-5岁是儿童语言发展的最活跃、最积极阶段，有一个质的飞跃，应在此时做好孩子的语言教育；6-7岁是学龄前末期和学龄初期阶段，此时就要为孩子进入小学做好
物质准备和心理准备。教师只有必备有一定的专业理论知识，才能
正确实施教育并且科学指导家长，同时要多阅读幼儿教育的相关书
籍才能掌握幼儿教育发展的新理念、新动态，跟上时代的步伐。