期中英语口语考试内容及评分标准

期中英语口语考试内容及评分标准
期中英语口语考试内容及评分标准

期中英语口语测试内容及评分标准Part One: Reading Aloud (5 points)

课文朗读

评分标准制订原则:公平、公开、公正;客观反映学生的英语口语实用交际能力。评分方法:

5分发音好,十分流利

4分发音较好,流利

3分发音尚可,偶尔出现停顿

2分发音较差,经常出现停顿

1分发音差,频繁出现停顿,无法完成任务

Part Two: Situational Dialogue (10 points)(编写情景对话)

档次描述分值

10 第一档1)语法和词汇正确,发音标准,基本没有母语口音

2)表达过程中词汇丰富,能使用较多语法结构较复杂的语句

3)能进行较长时间的、语言连贯的发言,停顿自然,符合谈话

习惯

4)发言切题,且观点明确,条理清晰,能使用事实或事例支持

自己的观点,具有一定的说服力

5)能较迅速地对即兴提问作出恰当的回答,语言较流利,基本

没有语法错误

8-9.5 第二档1)语法和词汇基本正确,发音较标准,母语口音不明显

2)表达过程中词汇运用较丰富,能使用较多语法结构较复杂的

语句

3)能进行较长时间的、语言连贯的发言,偶尔无法找到合适的

词语时停顿自然,符合谈话习惯

4)发言切题,且观点明确,条理清晰,能使用一些事实或事例

支持自己的观点,具有一定的说服力

5)能较迅速地对即兴提问作出恰当的回答,语言较流利,语法

错误较少

6-7.5 第三档1)语法和词汇有一些错误,但基本不影响交际,发音尚可,对方能够理解

2)表达过程中词汇较丰富,在多数简单句中时而穿插一、二个

语法结构较复杂的语句

3)能进行较连贯的发言,但较简单,组织思想和搜寻词语时时

常出现停顿,次数超出正常交际应有的停顿

4)发言切题、观点明确,但条理性稍差,内容较肤浅,信息量

较少

5)能较迅速地对即兴提问作出回答,但语言不太流利,有一些

语法错误

4-5.5 第四档1)语法和词汇有错误,且有时影响思想的表达和双方交际;发音有缺陷,有时会影响交际

2)表达过程中词汇不够丰富,语法结构简单

3)对话简短,组织思想和搜寻词语时频繁出现停顿、更换词

语、重复语句等现象,影响交际,但能基本完成交际任务

4)对话基本切题,但搀杂一些相关性不大的内容,条理较散

乱,不能很好地说明问题

5)能在思考后对情景对话作出回答,但语言不够流利,有较多语法错误

第五档1)语法和词汇有较多错误,发音较差,妨碍对方理解

2)因缺乏词汇和语法手段使表达非常困难

3)发言简短,常用不完整的语句或几个堆砌在一起的单词表达

思想,缺乏连贯性

4)不能清楚地表述自己的观点,内容杂乱,几乎无法进行交际

5)只能用零星的语句或词语作简单回答,无法表达更多信息4分以下

注意事项:

1.口试考试形式:按照学号顺序测试考生,每位考生考试时间共三分钟。先由考生抽签(抽签条由监考老师自己准备),朗读对话和情景对话均为6个,抽到哪个题号就考相应的朗读对话和情景对话。

2.口试步骤:

Step 1:朗读对话

Step2:编写情景口语对话

Step 3:老师根据考生的情况再即兴提问1个与本话题相关的问题。

3.口语考试总分15分,Reading Aloud分值5分,Situational Dialogue分值为10分。口试时分开打分,口试表格中,试题1为朗读成绩,试题2为情景口语成绩,最后再把两小项的得分相加,得出总分。老师参照上面表格里的评分标准,尽量做到客观公正。

概率论与数理统计期末考试题及答案

创作编号: GB8878185555334563BT9125XW 创作者: 凤呜大王* 模拟试题一 一、 填空题(每空3分,共45分) 1、已知P(A) = 0.92, P(B) = 0.93, P(B|A ) = 0.85, 则P(A|B ) = 。 P( A ∪B) = 。 3、一间宿舍内住有6个同学,求他们之中恰好有4个人的生日在同一个月份的概率: ;没有任何人的生日在同一个月份的概率 ; 4、已知随机变量X 的密度函数为:, ()1/4, 020,2 x Ae x x x x ??

8、设总体~(0,)0X U θθ>为未知参数,12,,,n X X X 为其样本, 1 1n i i X X n ==∑为样本均值,则θ的矩估计量为: 。 9、设样本129,, ,X X X 来自正态总体(,1.44)N a ,计算得样本观察值10x =, 求参数a 的置信度为95%的置信区间: ; 二、 计算题(35分) 1、 (12分)设连续型随机变量X 的密度函数为: 1, 02()2 0, x x x ??≤≤?=???其它 求:1){|21|2}P X -<;2)2 Y X =的密度函数()Y y ?;3)(21)E X -; 2、(12分)设随机变量(X,Y)的密度函数为 1/4, ||,02,(,)0, y x x x y ?<<??

数理统计 2014-2015 期中考试

数理统计 2014—2015 学年度第二学期期中考试 注意事项:1. 所有答案请直接答在试卷上 2.考试形式:闭卷 3. 本试卷共四大题,满分100分,考试时间100分钟 一、填空题(本题共6小题,每小题3分,共18分) 1、参数估计中评价估计量好坏的常用标准有(请至少写出两项)__________________ 。 2、设ξ为一个随机变量,α<<01,如果αx 使得αξ α≤={},P x 则称αx 为ξ的下侧 α分位数;如果αy 使得αξα>={},P y 则称αy 为ξ的上侧α分位数,则对于正态 分布,αx , α--1y , α-y 与α--1x 中,与其余三项不相等的是 _________________ 。 3、补全抽样分布定理:设总体ξσ2~(,)N a ,ξξξ12,,...,n 为总体ξ的样本,则 (1)σξ2 ~(, )N a n ; (2)_____________________; (3) χσ-2 22 ~(1)nS n . 4、假设检验的基本原理为 _______________________________________ 。 5、设指数分布总体ξΓλ~(1,),其中λ>0,试由 λξΓχ=21 2~(,)(2)2 n n n 确定λ的α-1置信区间为 _____________________________________ 。 6、点估计常用的方法有(请至少写出两项)___________________________________ 。 二、计算题(本题共6小题,每小题8分,共48分) 1、(8分) 设 ξξξ12,,...n 为总体ξ的一个样本,即ξξξ12,,...n 独立同分布,且 ξ=()E a ,ξσ=2()D 都存在,求: ()()() ξξξξξξ-=-+-++-12231...n n Q D D D

最新重庆大学研究生数理统计期末考试题

涉及到的有关分位数: ()()()()()()()()()()()()2 0.950.950.950.9750.9750.9752222220.9750.0250.0250.9750.950.97520.95 1.645,16 1.746,15 1.753,16 2.12,15 2.131,1628.851527.49,16 6.91,15 6.26,1 5.02,1 3.84,27.382 5.99 u t t t t χχχχχχχχ============= 一、设123,,X X X 是来自总体~(0,3)X N 的样本。记()2 332 i 11 11,32i i i X X S X X ====-∑∑, 试确定下列统计量的分布: (1)3113i i X =∑;(2)2 3119i i X =?? ???∑;(3)() 2 31 13i i X X =-∑;(4 X 解:(1)由抽样分布定理,3 1 1~(0,1)3i i X X N ==∑ (2)因311~(0,1)3i i X N =∑,故2 2 332 1111~(1)39i i i i X X χ==????= ? ????? ∑∑ (3)由抽样分布定理, ()() () 2 2 23 3 21 1 31211~(2)3 323i i i i S X X X X χ==-=?-=-∑∑ (4)因()222~(0,1), ~23 X N S χ,X 与2S ()~2X t 。 二、在某个电视节目的收视率调查中,随机调查了1000人,有633人收看了该节目,试根 据调查结果,解答下列问题: (1)用矩估计法给出该节目收视率的估计量; (2)求出该节目收视率的最大似然估计量,并求出估计值; (3)判断该节目收视率的最大似然估计是否是无偏估计; (4)判断该节目收视率的最大似然估计是否是有效估计。 解:总体X 为调查任一人时是否收看,记为~(1,)X B p ,其中p 为收视率 (1)因EX p =,而^ E X X =,故收视率的矩估计量为^ X p = (2)总体X 的概率分布为() 1()1,0,1x x f x p p x -=-= 11 11 ()(1)(1) (1)ln ()ln (1)ln(1)ln ()(1) 01n n i i i i i i n x n x x x n X n n X i L p p p p p p p L p nX p n X p d L p nX n X dp p p ==- --=∑∑=-=-=-=+---=-=-∏

中学生英语口语比赛活动方案

中学生英语口语比赛活 动方案 集团档案编码:[YTTR-YTPT28-YTNTL98-UYTYNN08]

关于顾集、王集、砖集、黄庄四中心校开展中学生英语口语比赛的 通知 顾集、王集、砖集、黄庄中心校: 为全面贯彻落实《义务教育英语课程标准》,深化联片英语教学改革,进一步加强义务教育阶段学生英语听说能力教学,不断提高英语教学水平。为此,我校专门制定了落实方案,根据落实方案的活动计划,为了激发学生学习英语的兴趣,培养学生英语语感,充分调动学生学习英语的积极性,并给学生提供展示英语才能的舞台,特举行四校中学生英语口语比赛。 一、活动时间:2018年1月5日 二、比赛对象:顾集、王集、砖集、黄庄四校七、八、九年级学生,每年级限报2组(团体、个人都可)。 三、活动地点、内容 四、比赛形式及程序: 1、按年级抽签决定出场顺序。 2、比赛内容:题目自拟,可以为书本对话、课文,也可为课外读物。 3、比赛形式:情景对话、课文背诵、英语演讲都可,要求脱稿,时间在3--5分钟。 4、选手进入赛场后,按抽签顺序依次进行比赛。评委老师利用打分表进行打分,最后交统计老师进行成绩统计。

五、评分标准及评委组成 (一)评分标准(各项根据实际情况酌情打分): 按演讲内容、语言表达、流利程度、演讲技巧、仪表形象、时间把握、综合印象等七部分进行评分,满分为100分。 演讲内容:15分。充实生动、积极向上 语言表达:20分。语言规范,口齿清楚。发音标准,语调自然 流利程度:15分。脱稿演讲,口语自然流畅 演讲技巧:20分。表达生动,体态语言和表演技巧运用贴切 仪表形象:10分。衣着整洁得体,仪表大方 时间把握:10分。时间把握准确到位,时间控制在3--5分钟 综合印象:10分。由评委根据演讲选手的临场表现作出整体评价 (二)评委组成:每校抽调两名英语教师作为评委,依据评分标准参与评分,本校教师对本校学生的表演不参加评分。 六、评奖办法: 根据成绩按年级评出一等奖1名,二等奖2名,三等奖5名。 七、安全保障:各校除抽调两名英语教师作为评委以外,需再抽调两名带队人员,以保证学生安全。 八、其他未尽事宜,另行通知。 界首市顾集中心校 2017年12月14日

小学英语口语测试实施方案

桐庐县小学英语口语测试实施方案 (讨论稿) 英语作为国际交往和科技、文化交流的重要工具,具有工具性和人文性双重性质。小学英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣,培养他们对英语学习的积极态度,使他们建立初步的学习英语的自信心,培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础,使他们形成初步用英语进行简单的日常交流的能力,为进一步学习打下基础。根据教育部《义务教育英语课程标准》,为全面提高我县小学英语教学质量,全面评价学生学习英语情况,结合我县教学现状,制定桐庐县小学英语口语测试实施方案。 一、测试目的 1. 了解、检查小学各年级学生英语学习状况,着重考查学生口语表达及实际运用所学语言的能力。 2. 了解教师在使用教材,贯彻落实英语课程标准等方面的情况。 3. 优化评价方式。促进学生个性化、多元化的发展。 二、事项说明 1. 测试时间:每学年第二学期5月。三个模块同时进行,每位学生平均用时大约2~3分钟。每所学校检测用时约1.5小时。 2. 被测学校:同类学校(或四类学校选同类学校抽测)。 3. 测试地点:被测学校(候测室与检测室)。 4. 被测学生:三~六年级随机抽测一个年段。随机抽取被测班级,从被测班级中随机抽取30名学生。(或按学校学生数,等距抽取。) 5. 测试员(教师):全县安排13个监考组,每组3名监考教师,其中1名为组长,每组一天完成三所学校监考工作。监考教师由教研室组织人员并进行培训。 6. 测试内容:三个模块,包括自主展示、即时朗读、综合运用。 三、测试流程 (一)测试准备 1. 被测学校:准备两间教室(工作室),一间为测试室,一间为候测试。 2. 被测学生:测试前,测试教师组长随机抽取被测年段一个班,然后再从被测班级中抽取30名学生,男女生比例相等。年级人数少于30人的按实际人数。测试开始5分钟前,每组10人带本学期课本在候测试等候。 3. 测试教师:测试教师分工,每位教师负责检测一个模块并当场打分。 (二)测试过程 测试开始,一名学生在候测试(测试教师1处)完成第一模块自主展示模块后,进入测试室从测试老师手中抽取即时朗读题目完成第二模块,最后至第三位老师处抽取第三模块综合运用题目并完成测试。所有考生依此进行。

数理统计期末考试试卷

四川理工学院试卷(2014至2015学年第1学期) 课程名称:数理统计(A 卷) 命题教师: 适用班级:统计系2013级1、2班 注意事项: 1、满分100分。要求卷面整洁、字迹工整、无错别字。 2、考生必须将姓名、班级、学号完整、准确、清楚地填写在试卷规定的地方,否则视为废卷。 3、考生必须在签到单上签到,若出现遗漏,后果自负。 4、如有答题纸,答案请全部写在答题纸上,否则不给分;考完请将试卷和答题卷分别一同交回,否则不给分。 试 题 一、填空题(每空3分,共 24 分) 1. 设1621,,,X X X 是来自总体X ),4(~2σN 的简单随机样本, 2σ已知,令∑==16 1161i i X X ,统计量σ -164X 服从分布为 (写出分布的参数)。 2. 设),(~2σμN X ,而1.70,1.75,1.70,1.65,1.75是从总体X 中抽取的样本,则μ的矩估计值为 __________ 。 3. 设12,, ,n X X X 是来自总体X ~(1,1)U -的样本, 则()E X =___________, ()Var X =__________________。 4.已知~(,)F F m n ,则 1 ~F

5. ?θ和?β 都是参数a 的无偏估计,如果有_________________成立 ,则称?θ是比 ?β 有效的估计。 6.设()2,0.3X N μ~,容量9n =,均值5X =,则未知参数μ的置信度为0.95 的置信区间是___________________ (查表0.975 1.96U =) 7. 设123456,,,,,X X X X X X 是来自正态总体2(0,2)N 的样本,令 22123456()()Y X X X X X X =+++-- 则当C = 时CY ~2(2)χ。 二、选择题(每小题3分,共 24分 ) 1. 已知n X X X ,,,21 是来自总体2(,)N μσ的样本,μ已知,2σ未知,则下列是统计量的是( ) (A )2 1()n i i X X =-∑ (B ) 22 1 1 ()n i i X X σ =-∑ (C) 2 211 ()n i i X μσ=-∑ (D) 2 21 ()11n i i X n μσ=--∑ 2.设),,,(21n X X X 为总体),(2σμN 的一个样本,X 为样本均值,则在总体方差2σ的下列估计量中,为无偏估计量的是( ). (A )221 11?()n i i X X n σ==-∑ (B )2221 1?()1n i i X X n σ==--∑ (C)223 11?()n i i X n σμ==-∑ (D)2 241 1?()1n i i X n σμ==--∑ 3. 设81,,X X 和101,,Y Y 是分别来自相互独立的正态总体)2,1(2-N 和)5,2(N 的 样本, 21S 和2 2S 分别是其样本方差,则下列服从)9,7(F 的统计量是( ) )(A 222152S S )(B 22 2 145S S )(C 2 22154S S )(D 222125S S

英语大赛评分细则

XXX杯全国少年儿童英语风采展示活动 XX选拔赛评分细则(评委专用材料) 一、比赛形式 比赛形式分为英语口语和英语才艺两类。比赛内容为自我介绍、自选节目加题库抽题问答,集体项目只选派一名选手代表参加口语能力测试。 1.英语口语 (1)自选节目:内容由选手自定,成绩占总成绩的70%。 (2)口语能力测试:自我介绍、抽题问答,成绩占总成绩的30%。 第一部分自选题节目(选手自我介绍自选口语叙述,题材不限)第二部分是抽提问答(选手在现场抽取题目序号,评委根据选手抽取的相应题目提问,选手来作答) 注:学前组、小学A组比赛时间规定为5分钟。小学B组、初中组比赛时间规定为5.5分钟,高中组比赛时间规定为6分钟。 2.英语才艺 (1)自选节目:内容由选手自定,成绩占总成绩的70%,其中英语和艺术分数分配比例为7:3。 (2)口语能力测试:自我介绍、抽提问答,成绩占总成绩的30% 第一部分自选节目(英文歌曲演唱、课本剧、小品、电影配音等)第二部分是抽提问答(选手在现场抽取题目序号,评委根据选手抽取的相应题目提问,选手来作答) 注:学前组、小学A组比赛时间规定为7分钟。小学B组、初中组比赛时间规定为7.5分钟,高中组比赛时间规定为8分钟。

二、评分标准 评分采用百分制,最高分为99分,最低分为70分,其中自选题占70%、抽题问答占30%。 三、分数的划分标准 70分~79分—差,80分~85分—普通,86分~90分—良, 91分~95分—优,96分~99分—佳。 四、组别设置的说明 本次比赛共分学前组、小学A组、小学B组、初中组、高中组等五个不同组别。学前组指5-6岁学前儿童;小学A组(简称小A)指1-3年级小学生;小学B组(简称小B)指4-6年级小学生,初中组指1—3年级初中生;高中组指1-3年级高中生。评委可结合每个组别课程设置和学习程度,衡量选手的表现为选手打分。 五、现场评分流程 每个评委各持有两份表格,一份是评分表,一份是记分表,每名选手上场后评委需先将选手序号填写在评分表选手序号栏,选手比赛结束后评委将自己的评分填写在评分表得分栏,并在签名栏签上姓名,再将该选手的评分表交给记分员来统计最后得分。然后将选手分数填写在记分表该选手对应的得分栏内。 六、评分规则 1、双人项目和集体项目只需其中一人抽题参与口语测试。 2、每个组别的前五名选手评委不立即打分,在前五名选手比完后一 起打分。再将五名选手的评分表交给记分员统计,在第六名选手表演结束

口语大赛评分细则及评分表

第六届英语口语大赛评分细则 非专业组及专业组第一部分: 一、即兴演讲:(6分) 从“内容、条理、语言”三个方面评定。 5 ~ 6 分:内容完整充实,能很好地就主题发挥;逻辑性强,条理清晰,表达流畅;语言丰富,使用语言准确。 4 ~ 5 分:内容完整充实,能就主题有一定的发挥;逻辑性较强,条理清晰,表达尚流畅;语言较丰富,使用语言正确。 3~4 分:内容完整;逻辑性较强,表达基本流畅;使用语言基本正确。 2 ~3分:内容基本完整;条理比较清晰;使用语言基本正确。 1 ~ 2 分:内容不够完整;表达不够连贯;使用语言不够正确。 1 分以下:不能完成即兴演讲环节。 二、回答问题:(4分) 从“内容、应答、语言”三个方面评定。 4 分: 内容充实完整,能就主题发挥;应答敏捷,答案明确;语言丰富,用语准确。 3 分: 内容完整;应答尚流利,答案比较明确;用语基本正确。 2 分: 内容基本完整;能进行应答,答案比较明确;用语尚正确。 1 分: 内容不够完整;应答存在障碍,答案不够明确;用语不够正确。 1 分以下: 不能完成问答环节。 专业组第二部分: 现场口译:(5分) 从“内容、逻辑、应答、语言”四个方面评定。 5 分: 内容充实完整,逻辑性强,条理清晰;应答敏捷,表达流畅;语言丰富、准确。 4 分: 内容比较充实,逻辑性强,条理比较清晰;应答比较敏捷,表达流畅;语言比较丰富、准确。 3 分: 内容完整,比较有逻辑性,条理比较清晰;应答尚敏捷,表达比较流畅;语言基本准确。 2 分: 内容尚属完整,逻辑性尚可;应答无大的障碍;语言尚准确。 1 分: 内容不够完整,无逻辑性,语言不够准确。 1分以下: 不能完成口译环节。

小学生英语口语测试评分标准汇编

2011年四年级英语口语测试评分标准 项目要求得分 认读单词 10分 每读对1个单词得1分 朗读对话10分A档:语音语调标准,连读、停顿、断句正 确,语速适当,朗读自然流畅,富有表情。9-10分B档:语音语调标准,语速较适当,朗读较 自然流畅,连读、停顿、断句失误在2次以 内。 7-8分 C档:语音语调一般,语速不够适当,朗读 不够自然流畅,连读、停顿、断句失误在3 次以内。 5-6分 D档:语速不适当,朗读不自然流畅,连读、 停顿、断句失误在5次以内。1-4分 交际问答10分A档:答案准确,用词恰当,语法规范,语 音语调正确。(可提问2遍) 2分 B档:答案基本准确,用词较恰当,语法基 本规范,语音语调基本正确。(可提问2遍) 1分 C档:答案不正确,或错过时间。(可提问2 遍) 0分 听做唱演10分Let’s do 可听两遍,能完成一个动作得 2.5 分。 Song /Chant A档:节奏明快,语音、语调准确, 演唱自然流畅,富有表情。 5分 B档:语音语调标准,节奏较明快, 演唱较自然流畅,停顿、失误在2 次以内。 3-4分 C档:语音语调一般,节奏不够明 快,演唱不够自然流畅,停顿、断 句失误在3次以内。 1-2分

2011年四年级英语口语测试评分表 学校_____________ 序号学号姓名 各项得分 总分 认读单词 10分 朗读对话 1 0分 交际问答 10分听说唱演 10分 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23

2011年四年级英语口语测试评分表 学校_____________ 25 序号学号姓名 各项得分 总分 认读单词 10分 朗读对话 1 0分 交际问答 10分 听说唱演 10分 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22

《概率论与数理统计》期中考试试题汇总

《概率论与数理统计》期中考试试题汇总

《概率论与数理统计》期中考试试题(一) 一、选择题(本题共6小题,每小题2分,共12分) 1.某射手向一目标射击两次,A i表示事件“第i次射击命中目标”,i=1,2,B表示事件“仅第一次射击命中目标”,则B=()A.A1A2B.21A A C.21A A D.21A A 2.某人每次射击命中目标的概率为p(0

6.设随机变量X 与Y 相互独立,X 服从参数2为的指数分布,Y ~B (6,2 1),则D(X-Y)=( ) A .1- B .74 C .54- D .12 - 二、填空题(本题共9小题,每小题2分,共18分) 7.同时扔3枚均匀硬币,则至多有一枚硬币正面向上的概率为________. 8.将3个球放入5个盒子中,则3个盒子中各有一球的概率为= _______ _. 9.从a 个白球和b 个黑球中不放回的任取k 次球,第k 次取的黑球的概率是= . 10.设随机变量X ~U (0,5),且21Y X =-,则Y 的概率密度f Y (y )=________. 11.设二维随机变量(X ,Y )的概率密度 f (x ,y )=? ??≤≤≤≤,y x ,其他,0,10,101则P {X +Y ≤1}=________. 12.设二维随机变量(,)X Y 的协方差矩阵是40.50.59?? ???, 则相关系数,X Y ρ= ________. 13. 二维随机变量(X ,Y ) (1,3,16,25,0.5)N -:,则X : ;Z X Y =-+: . 14. 随机变量X 的概率密度函数为 51,0()50,0x X e x f x x -?>?=??≤?,Y 的概率密度函数为1,11()20,Y y f y others ?-<

概率论与数理统计期中试卷(1-4章)附答案及详解

X,

23π+=X Y 5.设随机变量1X ,2X ,3X 相互独立,1X 在)5,1(-服从均匀分布,)2, 0(~22N X ,)2(~3Exp X (指数分布),记32132X X X Y +-=,则)(Y E )(Y D 6. 设二维正态分布的随机变量)0,3,4,2 ,1( ),(2 2-N ~Y X ,且知8413.0)1(=Φ,则 -<+)4(Y X P 7. 已知随机变量X 的概率密度2 01()0 a bx x f x ?+<<=??其他, 且41)(=X E ,则a b ) (X D 8. 设4. 0,36)(,25)(===XY Y D X D ρ,则=+)(Y X D =-)(Y X D 二. (10分) 某车间有甲乙两台机床加工同一种零件,甲机床加工的零件数量比乙机床多一倍,甲乙机床加工零件的废品率分别为0.03,0.02. 两机床加工出的零件放在一起. 试求 (1)任取一个零件是合格品的概率; (2)任取一个零件经检验是废品,试求它是由乙机床生产的概率. 解:设“从放在一起的零件中任取一件发现是甲/乙机床加工的”分别记为事件,A .A 再记“从放在一起的零件中任取一件发现是废品”为事件.B 由已知得 .02.0)(,03.0)(;3 1 )(,32)(====A B P A B P A P A P …… 3’ (1)由全概率公式知 027.075 2 02.03103.032)()()()()(≈=?+?= +=A B P A P A B P A P B P . …… 3’ 故任取一个零件是合格品的概率73 ()1()0.973.75 P B P B =-= ≈ …… 1’ (2)由贝叶斯公式知 .4 102.03 103.03202.031 )()()()()()()(=?+??=+=A B P A P A B P A P A B P A P B A P …… 3’

最新概率论与数理统计期中考试试题1

概率论与数理统计期中考试试题1 一.选择题(每题4分,共20分) 1.设,,A B C 为三个随机事件,,,A B C 中至少有一个发生,正确的表示是( ) A. ABC B. ABC C. A B C D. A B C 2.一个袋子中有5个红球,3个白球,2个黑球,现任取三个球恰为一红,一白,一黑的概率为 ( ) A. 12 B. 14 C. 13 D. 15 3.设,A B 为随机事件,()0.5,()0.6,(|)0.8P A P B P B A ===,则()P A B =( ) A .0.7 B. 0.8 C. 0.6 D. 0.4 4. 一电话总机每分钟收到呼唤的次数服从参数为2的泊松分布,则某一分钟恰有4次呼唤的概率为( ) A. 423e - B. 223e - C. 212e - D. 312 e - 5.若连续性随机变量2 (,)X N μσ,则X Z μσ -= ( ) A .2(,)Z N μσ B. 2(0,)Z N σ C. (0,1)Z N D. (1,0)Z N 二. 填空题(每题4分,共20分) 6. 已知1 ()2 P A =,且,A B 互不相容,则()P AB = 7. 老张今年年初买了一份为期一年的保险,保险公司赔付情况如下:若投保人在投保后一年内因意外死亡,则公司赔付30万元;若投保人因其他原因死亡,则公司赔付10万元;若投保人在投保期末生存,则公司无需付给任何费用。若投保人在一年内因意外死亡的概率为0.0002,因其他原因死亡的概率为0.0050,则保险公司赔付金额为0元的概率为 8. 设连续性随机变量X 具有分布函数 0,1()ln ,11,x F x x x e x e

全国青少年英语口语大赛总决赛

全国青少年英语口语大赛总决赛 竞赛参考项目及评分规则 一.参考项目 ●1.英语自命题演讲:时间3分钟 内容:选手自选题目作为参赛内容,现场演讲。 评比:内容分,语音语调分,词汇语法分,流畅性分 ●2. 规定命题陈述:时间3分钟 内容:选手现场抽取题目,根据题目进行阐述。 评比:词汇语法分、语音语调分、逻辑分、流畅性分 ●3. 英语现场问答:时间2分钟 内容:就演讲内容、日常生活问题、奥运知识等回答评委提问。。评比:内容分,语音语调分,词汇语法分,流畅性分 ●4. 图片描述:时间2分钟 内容:选手根据评委命题,准备1分钟,对获得的图像内容进行1分钟描述。 评比:内容分,语音语调分,流畅性分,逻辑分 ●5. 情景对话:时间3分钟 内容:1、观察图片,用英语说出你看到了什么。(30秒) 2、根据你所看到的内容讲一个故事。(1分钟) 3、说说故事给我们的启示。(30秒) 4、回答评委提出的相关问题。(1分钟) 评比:内容分,语音语调分,词汇语法分,流畅性分 ●6. 英语才艺展示: ◆英语故事:时间2分钟 内容:自选题材作为参赛内容,以英语讲述。 评比:内容分,语音语调分,词汇语法分,流畅性分 ◆英文歌曲:时间2分钟 内容:自选英文歌曲作为参赛内容,现场演唱。自备服装、伴奏带。评比:内容分,语音语调分,艺术表现分,流畅性分 ◆其它:

英语朗诵、数来宝、英语小品等:时间2分钟 内容:自选题材作为参赛内容,以英语讲述。 评比:内容分,语音语调分,词汇语法分,流畅性分 二.评分规则 1. 总体一切:主题鲜明,表达完整 思维清晰,有创新 语言流畅,表现力强 反应敏捷,回答准确 发音正确,语音语调标准 2、英语口语表现评分标准:满分100分 (1)参赛内容:20分 (2)语音语调:20分 (3)词汇语法:20分 (4)流畅性:20分 (5)表情、肢体语言:10分 (6)精神面目、服装仪表:10分 3、英语才艺表演评分标准:满分100分 (1)表演内容:25分 (2)英语发音:25分 (3)表演技巧:25分 (4)形象设计:25分 二.总决赛规则 (1)选手出场:参赛选手抓阄出场 (2)比赛形式 自命题演讲(3分钟,抽签选题) 规定命题演讲(3分钟,抽签选题) 现场问答(2分钟) 总决赛每人参赛总时间不超过10分钟。 (3)联合对抗 每六人为一组。自命题演讲、规定命题演讲和现场问答六人同时进行。

2 小学生英语口语比赛方案

西陵区首届小学英语口语大赛活动方案 (2014-12-25 绿萝路小学承办) 一、活动目的 为丰富全区小学生学习英语内容,激发和保持学生学习英语的兴趣, 提高英语口语表达能力,培养竞争意识,为升入初中学习英语打下坚实的基础。同时,也是交流、展示校际间教学成果,推动全区小学英语课堂教学改革。 二、参赛对象 五年级学生。 三、组赛形式及比赛时间: 1. 初赛:以学校为单位,由学校组织五年级全体学生参加初赛。10月完成。 2. 复赛:以片区为单位,由片区组织学校代表队(每队4人)复赛。在片区复赛的基础上,推选出50%优秀学校代表队(4人)参加全区的决赛。11月完成。 3. 决赛:以区为单位,由区组织片区推选出的50%优秀学校代表队参加决赛。2014年12月25日(星期四圣诞节)下午举行 四、比赛地点 绿萝路小学承办 五、比赛内容及参赛规程 (一)比赛内容(以教材为蓝本) 1. 自我介绍。选手抽签决定参赛顺序,一次仅一名选手参赛,其他选手回避。(赛前选手自己准备好,限时3分钟以内完成)。 2. 抽签答题。选手抽签决定参赛序号,全体选手上场按序号就座,然后从大屏幕上选号答题,三轮回仅回答三个问题(选号后,看到答题时可以思考5秒钟后答题,限时1分钟以内完成)。 3. 看图说话。参赛规程同“抽签答题”一样(选号后,看到图片时可以思考10秒钟后开始,限时3分钟以内完成)。 4. 讲故事。参赛规程同“自我介绍”一样(赛前选手自己准备好,抽签后5秒钟开

始讲,限时3分钟以内完成)。 (二)参赛形式 每个参赛队4人,现场抽签决定参赛内容。一旦抽签后绝对不能换人。1号签参赛“自我介绍”;2号签参赛“抽签答题”;3号签参赛“看图说话”;4号签参赛“讲故事”。一名选手参赛一项比赛。 六、评选结果 组织奖6所学校;学校团体一等奖5名,二等奖6名,三等奖10名(参加了片区比赛,没有参加区级比赛的学校均为三等奖);学生个人一等奖22人,学生个人二等奖22人、三等奖40人((参加了片区比赛,没有参加区级比赛的学生均为三等奖);教师指导奖。 七、组委会人员安排 主持人: 评委组成员: 音响、记分员: 记时员: 照相、宣传报道: 资料收集整理: 附: 西陵区首届小学英语口语大赛评分标准 西陵区教科院小学英语组 2014-11-3

《概率论与数理统计》期中考试试题汇总,DOC

《概率论与数理统计》期中考试试题(一) 一、选择题(本题共6小题,每小题2分,共12分) 1.某射手向一目标射击两次,A i 表示事件“第i 次射击命中目标”,i =1,2,B 表示事件“仅第一次射击命中目标”,则B =( ) A .A 1A 2 B .21A A C .21A A D .21A A 2 345C 68.将3个球放入5个盒子中,则3个盒子中各有一球的概率为=________. 9.从a 个白球和b 个黑球中不放回的任取k 次球,第k 次取的黑球的概率是=. 10.设随机变量X ~U (0,5),且21Y X =-,则Y 的概率密度

2 f Y (y )=________. 11.设二维随机变量(X ,Y )的概率密度f (x ,y )=? ??≤≤≤≤,y x ,其他,0,10,101则P {X +Y ≤1}=________. 12.设二维随机变量(,)X Y 的协方差矩阵是40.50.59?? ??? ,则相关系数,X Y ρ=________. 13.二维随机变量(X ,Y )(1,3,16,25,0.5)N -,则X ;Z X Y =-+. (-1,31),(2,0),且取这些值的概率依次为61,a ,121,125. 求(1)a =?并写出(X ,Y )的分布律;(2)(X ,Y )关于X ,Y 的边缘分布律;问X ,Y 是否独立;(3){0}P X Y +<;(4)1X Y =的条件分布律; (5)相关系数,X Y ρ

18.(8分)设测量距离时产生的随机误差X ~N (0,102)(单位:m),现作三次独立测量,记Y 为三次测量中误差绝对值大于19.6的次数,已知Φ(1.96)=0.975. (1)求每次测量中误差绝对值大于19.6的概率p ; (2)问Y 服从何种分布,并写出其分布律;求E (Y ). 1取出的3件中恰有一件次品的概率为( ) A .601 B .457 C .51 D .15 7 2.下列选项不正确的是() A .互为对立的事件一定互斥 B .互为独立的事件不一定互斥 C .互为独立的随机变量一定是不相关的 D .不相关的随机变量一定是独立的 3.某种电子元件的使用寿命X (单位:小时)的概率密度为

初中英语口语考试评分标准

初中英语口语考试评分标准 1.朗读短文(25分) 一档:(25分)语音语调正确,朗读自然流利,且有节奏感。 二档:(20分)语音语调基本正确,虽然有一两处错误,但朗读还比较自然流利。 三档:(15分)语音语调不够正确,朗读不够连贯,有一些错误。 四档:(10分)语音语调较差,朗读不连贯,错误较多,影响意思表达。 五档:(0-5分)不知所云或基本没有朗读。 2.回答问题(30分) 一档:(25分)意思明白,词语、语法合乎规范,5小题基本回答正确。 二档:(20分)意思明白,词语、语法有个别错误,但有4小题基本回答正确。 三档:(15分)词语、语法有些错误,但有3小题基本回答正确。 四档:(10分)错误较多,影响意思表达,但有1—2小题基本回答正确。 五档:(0-5分)答非所问,不知所云。 3.情景对话(25分) 一档:(25分)意思明白,词语、语法合乎规范,所给信息点基本能谈到。 二档:(20分)意思比较明确,词语、语法有个别错误,所给信息点能谈到80%。 三档:(15分)意思不够明白,词语、语法有些错误,所给信息点能谈到60%。 1/ 2

四档:(10分)意思不明白,只能说个别词语,错误多,所给信息点只能说30%。 五档:(0-5分)基本无法进行交流。4.看图说话(25分) 一档:(25分)讲述连贯,图中内容表达清楚,5个信息点基本谈到。 二档:(20分)讲述比较连贯,图中内容表达比较清楚,有4个信息点基本谈到。 三档:(15分)讲述不够连贯,图中内容表达不够清楚,有3个信息点基本谈到。 四档:(10分)讲述不连贯,图中内容表达时错误较多,只能说出1—2个信息点。 五档:(0-5分)不知所云或基本无法进行看图说话。 2/ 2

《概率论与数理统计》期末考试试题及解答

一、填空题(每小题3分,共15分) 1. 设事件B A ,仅发生一个的概率为,且5.0)()(=+B P A P ,则B A ,至少有一个不发生的 概率为__________. 答案: 解: 3.0)(=+B A B A P 即 )(25.0)()()()()()(3.0AB P AB P B P AB P A P B A P B A P -=-+-=+= 所以 & 1.0)(=AB P 9.0)(1)()(=-==AB P AB P B A P . 2. 设随机变量X 服从泊松分布,且)2(4)1(==≤X P X P ,则==)3(X P ______. 答案: 161-e 解答: λλ λ λλ---= =+==+==≤e X P e e X P X P X P 2 )2(, )1()0()1(2 】 由 )2(4)1(==≤X P X P 知 λ λλλλ---=+e e e 22 即 0122 =--λλ 解得 1=λ,故 16 1)3(-= =e X P 3. 设随机变量X 在区间)2,0(上服从均匀分布,则随机变量2 X Y =在区间)4,0(内的概率 密度为=)(y f Y _________. 答案: 04,()()0,. Y Y X y f y F y f <<'===? 其它 解答:设Y 的分布函数为(),Y F y X 的分布函数为()X F x ,密度为()X f x 则 2 ()()()((Y X X F y P Y y P X y P X F F =≤=≤=≤≤=- 因为~(0,2)X U ,所以(0X F = ,即()Y X F y F =

英语口语大赛项目策划书

经贸英语口语大赛

目录 一、前言 (1) 二、大赛简介 (1) 三、大赛流程 (2) 四、大赛具体容 (3) 五、比赛评分细则 (4) 六、比赛分工安排 (5) (6) 八、奖项设置 (6)

经贸英语口语大赛比赛策划书 一、前言 为了进一步推动我校英语教学和素质教育的发展,丰富广学的课余生活,加强英语的学习和交流,提高同学们学习应用英语口语的积极性,给学生提供一个展现自我,提升自我的机会和舞台,我院决定举办围绕经济贸易主题的经贸英语口语大赛。 二、大赛简介 (一)大赛名称 1.大赛全称:英语口语大赛 (二)举办时间、地点 1.预赛:时间:2015年12月3号(暂定) 地点:在9号楼311教室(暂定) 2.决赛:时间:2015年12月9号(暂定) 地点:信息楼报告厅(暂定) (三)举办单位 主办单位: 承办单位:

(四)本届大赛主题 以经济贸易为主题,享青春之隽永,展红鹰之校风 (五)大赛目的 1.营造良好的学习氛围,提高同学学习英语的积极性,特别是提高经贸英语口语的积极性和应用能力; 2.丰富学生的课余生活; 3.为大学生提供一个学习和交流英语学习的平台,共同进步;4.加深对经贸英语口语重要性的认识; 5.通过这次的经贸英语口语大赛,希望能提高大家的英文听说能力,促使学生更好的进行英语口语学习,更好的规划好自己的大学生涯。(六)参赛对象 本部) 三、大赛流程 1.大赛前期筹备工作 2015年10月至11月 2.大赛前期宣传工作组织报名 2015年11月6日 3.大赛报名 2015年11月13日截止 4.剧本收集和整理 2015年11月23日截止

北航数理统计期末考试题

材料学院研究生会 学术部 2011 年12 月 2007-2008学年第一学期期末试卷 一、(6 分,A 班不做)设x1,x2,?,x n是来自正态总体N( , 2) 的样本,令 2(x1 x2) T (x3 x4)2 (x5 x6)2 , 试证明T 服从t-分布t(2) 二、( 6 分, B 班不做 ) 统计量F-F(n,m) 分布,证明 1的 (0< <1)的分位点x 是1。 F F1 (n,m) 。 三、(8分)设总体X 的密度函数为 其中1,是位置参数。x1,x2,?,x n是来自总体X 的简单样本, 试求参数的矩估计和极大似然估计。 四、(12分)设总体X 的密度函数为 1x exp ,x p(x; ) 0 , 其它 其中, 已知,0, 是未知参数。x1,x2,?,x n 是来自总体X 的简单样本。

1)试求参数的一致最小方差无偏估计; 2) 是否为的有效估计?证明你的结论。 五、(6分,A 班不做)设x1,x2,?,x n是来自正态总体N( 1, 12) 的 简单样本,y1,y2,?,y n 是来自正态总体N( 2, 22) 的简单样本,且两样本相互独立,其中1, 12, 2, 22是未知参数,1222。为检验假设H0 : 可令z i x i y i, i 1,2,..., n ,1 2 , 1 2, H1 : 1 2, 则上述假设检验问题等价于H0 : 1 0, H1: 1 0,这样双样本检验问题就变为单检验问题。基于变换后样本z1,z2,?,z n,在显著性水平下,试构造检验上述问题的t-检验统计量及相应的拒绝域。 六、(6 分,B 班不做)设x1,x2,?,x n是来自正态总体N( 0, 2) 的简单样本,0 已知,2未知,试求假设检验问题 H0: 202, H1: 202的水平为的UMPT。 七、(6 分)根据大作业情况,试简述你在应用线性回归分析解决实际问题时应该注意哪些方面? 八、(6 分)设方差分析模型为 总离差平方和 试求E(S A ) ,并根据直观分析给出检验假设H0 : 1 2 ... P 0的拒绝域形式。 九、(8分)某个四因素二水平试验,除考察因子A、B、C、D 外,还需考察 A B ,B C 。今选用表L8(27 ) ,表头设计及试验数据如表所示。试用极差分析指出因子的主次顺序和较优工艺条件。

2017 技能大赛 高职 正式赛卷 高职英语口语 7 各环节评分标准

高职组英语口语赛项评分标准 本赛项为裁判现场给分。根据不同比赛内容,从“内容、条理、语言、举止、协作、表现力”等多方面进行评定,以10分为满分,5分为最低起评分,从5分开始,每1分都为一个级别。 一、“职场描述”环节 本环节满分为10分,从“内容、条理、语言、举止”四个方面评定。 9—10分(含):内容完整、充实,能就主题进行充分发挥;逻辑性强,条理清晰,表达流畅;语言丰富,使用准确;举止大方、得体。 8—9分(含):内容完整、充实,能就主题进行一定的发挥;逻辑性较强,条理清晰,表达比较流畅;语言较丰富,使用正确;举止得体。 7—8分(含):内容完整;逻辑性较强,条理比较清晰,表达基本流畅;使用语言基本正确;举止较为得体。 6—7分(含):内容基本完整;条理比较清晰;使用语言基本正确;举止大致得体。 5—6分(含):内容基本完整;表达尚连贯;使用语言尚正确;举止欠佳。 二、“情景交流”环节

本环节满分为10分,从“内容、应答、语言、举止”四个方面评定。 9—10分(含): 内容充实、完整;能就主题充分发挥;应答敏捷,答案明确;语言丰富,用语准确;举止大方、得体。 8—9分(含): 内容比较充实;能就主题进行一定的发挥;应答比较敏捷,答案明确;语言较丰富,用语较准确;举止得体。 7—8分(含): 内容完整;应答尚流利,答案比较明确;用语基本正确;举止较为得体。 6—7分(含): 内容基本完整;能进行应答,答案比较明确;用语尚正确;举止大致得体。 5—6分(含): 内容尚属完整;应答无大障碍,答案比较明确;用语尚正确;举止欠佳。 三、“职场考验”环节 本环节满分为10分,从“内容、语言、协作、表现力”四个方面评定。 9—10分(含):内容充实完整,条理清晰;语言丰富、准确;协作充分;表现主题完整、准确。 8—9分(含):内容比较充实,条理比较清晰;语言比较丰富、准确;协作比较充分;表现主题比较完整、准确。 7—8分(含):内容完整,条理比较清晰;语言基本准确;协作基本充分;表现主题较为得体。

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