我眼中的冯特

我眼中的冯特
我眼中的冯特

在西方心理学史中冯特作为一个里程碑式的人物,其贡献与成就都是具有极大影响性的。他是现代科学心理学的创始人,创立了心理学实验室和实验心理学,开辟了心理学史上的新纪元,做出了划时代

的贡献。到百度上一搜索,扑面而来的全部都是冯特的种种经历与在心理学上的突出贡献。好像对于他的私下里的生活以及性格没有多少人会提及,兴许是大师总是冷艳高贵的,一心专注于事业上,没有太多的闲暇时光留给朋友或者娱乐项目。

冯特是实验心理学的创始人,是以实验法为主要的研究手段,同时辅以内省法。这两种研究方法是截然相反的。实验是以具体的量化标准进行比对,而内省法注重内心的发展变化,靠个人的感知来完成研究。冯特没有排斥单独任意一种而是把两者结合,这也体现了他兼容并包的思想与态度。

他的这种思想不仅体现在工作方法上,在他之前的学习中更是充分体现。在他的理论体系中,既有英国贝克莱和休谟的唯心主义经验论,又有德国叔本华和尼采的唯意志论;既有奥地利马赫和德国阿芬那留斯的经验批判论;既有罗马奥古斯丁的内省法,又有法国孔德的实证论;既有德国康德和赫尔巴特的统觉理论,又有苏格兰布朗和约翰·穆勒的心理学化学理论。冯特出生在一个新教牧师家庭里,据说还是比较有钱的,自幼就养成了深思好学的好习惯,加之他博览群书,学识非常渊博,就理所当然为他的开阔的思路和包容的心态奠定了良好的基础,也是冯特日后成功的重要基础。

看了一下冯特的生日,是1832.8.16日。按照现在流行的方式来讲那就是狮子座的人。不管是不是真的有科学研究价值,总之结合分析一下也是没有什么太大的问题的。狮子座的人一般都是控制欲很强,在事业中拥有决定权和领导权。同时这种星座的人也是工作狂,

事业上的进取心很强烈,有非常强的自尊心与自我价值意识。狮子座的人也属于不拘小节的类型,喜欢就是喜欢,不喜欢就是不喜欢。不会做出两面三刀的事情,有什么意见一般当众就会提出来。也不太会记私仇,公私分明。这些性格有的在冯特的身上也有所体现,比如说和美国心理学之父威廉·詹姆斯之间的关系,可以算得上是相爱相杀。詹姆斯在四年前开始建立自己的实验室,可是却不是历史上公认的最早的实验室,然而他本人也并不介意。詹姆斯当时对心理学抱有极大的兴趣,并且还想去莱比锡拜会一下冯特,但是没有去成,几年以后终于有机会见面了。而此时的詹姆斯已经成为和冯特一样的著名的心理学家了,而且还在书中批评冯特的学说,认为把意识分为元素是扯淡,是“心理学家的谬误”。

可惜冯特对詹姆斯的心理学也同样不看好。冯特受哲学影响至深,又受到德国的严谨思维的影响,对于詹姆斯的情绪学说和实用主义思想持完全否定的态度。冯特本人坚持的心理学就是纯研究,反对任何形式的心理学实际用途。在詹姆斯的《心理学原理》出版之后,冯特读过后说:“这是文学,它很美,但不是心理学。”意思就是詹姆斯的心理学不能称之为科学的心理学。然而詹姆斯也和冯特杠上了,他反对冯特的观点总是变来变去,“不幸的是,他永远也不会遭遇自己的滑铁卢……如果将他像虫子一样切成很多段,他的每一段肯定都能自己爬行……你杀不死他”,意思也就是你的理论更不咋地,没有坚定立场。两个人在学术上都没有给对方好脸色过。不过因为是学术大家,私下生活里还算比较和平。

由于当时正是心理学发展的开端,冯特的研究算是很广泛的,没有后世细化得这么极端。但是冯特是非常严格和喜欢排他的,遗留下许多领域并禁止研究。不知道是不是受了詹姆斯的刺激,他无一例外地反对任何形式的心理学实际用途。他最有才干的一位学生恩内斯特·莫曼转向教育心理学的时候,冯特认为他是放弃这边而转向敌方。他还反对除了他自己规定的内省法之外的任何别种形式。儿童心理学一出现他就提出反对意见,因为这些研究条件不能够得到足够的控制,因而其结果也不是真正的心理学。要是按我的星座分析那就是冯特的这种态度实在是像极了狮子座的极端性格,控制欲强,自视甚高,固执己见,不愿意听取违背自己或者和自己相反的意见。这些性格有的在早期帮助了冯特可以专心于在心理学上的研究,不惧困难勇于克服。但是在后期取得成就的时候的时候就加重了冯特的固步自封,导致他继续研究将意识元素不断细化,不愿意继续拓展研究范围。而他的学生也追随着他的脚步,进一步把科学心理学弄得更无聊。这也是因为冯特喜欢他的学生顺着他的脚步来,他不喜欢的应该就不能成为他的好学生了吧。

好在冯特学识渊博,基础坚实而又涉猎广泛,到了生命的后期开始研究民族心理学,对人的高级心理进行研究。实验法仅适用于反应时、感知觉等简单心理过程,对记忆、想象和思维是无能为力的。冯特认为除实验法外还有观察的或民族心理学方法,亦即对心理或精神的产品及其发展进行因果分析的方法。虽然还是没能脱离空洞无味的研究,对实际意义没什么太大的帮助,但是民族心理学结合了社会的

发展与文化差异的研究,尤其是体现了语言对人类行为的影响,对后世的研究也起到了另一领域的推动作用。

虽然说冯特以实验心理学著称,但实验方法中还是内省法占的比重更大一点。联系冯特的早年学习经历,当时心理学还是归于哲学的门类下,而德国又是哲学氛围强烈的地方,所以有逻辑性的主观色彩会更为浓厚。这也使得冯特的性格有那么一丝唯我独尊的意思。

我去图书馆里查阅资料,不知道为什么,关于实验心理学的书籍很多,但是对于冯特本人的书籍却没有多少。在网络上搜索,只有冯特求学和工作经历的详细描写,对于冯特的生活却只字未提。但是在搜索詹姆斯和铁钦纳的时候,他们的故事里都会有冯特的几个特写镜头。或许是冯特太专注于工作和研究,为人严厉又不显得亲近,所以性格也古板了朋友也不多,可供谈论的地方也只有他的辉煌的成就和产量惊人的著作了。好在还有詹姆斯这个老对头,在冯特潦倒的时候还帮冯特写了推荐信,也足以说明冯特本人虽然不受待见,但还是值得人很尊敬的。

这就是我眼中的冯特,虽然在我的描述中可能会有些偏颇,但是每个成功者都有自己独特的闪光点,虽各有不同,但无非就是刻苦,坚持,不妥协不放弃。冯特身上这种特质非常强烈,但正因为如此,他才有可能取得这般成就。因果相应,可以与大家共勉。

名人名言

名人名言 1.播下一个行动,收获一种习惯; 播下一个习惯,收获一种性格; 播下一个性格,收获一种命运。 ——(美)威廉.〃詹姆士 2.种庄稼要不务农时,教育孩子要适时早教,才能收到事半功倍的效果。(雪苏) 3.一束赞许的目光,一个会心的微笑,一次赞许的点头,都可以传递真情的鼓舞,都能表达对孩子的夸奖。(张石平) 4.带孩子去旅游,去爬山,去逛公园,去看电影,这都是夸奖孩子最适当的方式。(张石平) 5.有些家长为让孩子学习进步而赏钱,此举无异于贿赂,是极其错误的。(东方) 6.从长远利益考虑,让孩子从小适度地知道一点忧愁,品尝一点磨难,并非坏事,这对培养孩子的承受力和意志,对孩子的健康成长或许更有好处。(东方) 7.孩子的心灵犹如白纸一样纯洁,既容易受真善美的熏陶,也容易受假丑恶的污染。(张于义) 8.让孩子享受在风吹雨淋中搏击的快乐,让孩子在生活的磨砺中不断地成长和成熟。(张石平) 9.让孩子吃点苦,他会倍感生活的甘甜。(薛灿芝) 10.如果夫妻教子观点不一,会让孩子分不清正误,不利于他美好品德的培养。(赵秀朵)11.多蹲下来听孩子说话,你看到的将是—个纯真无暇的世界!(阮庚梅) 12.每个对孩子将来负责的父母应该牢牢记住这个很重要的育儿原则——替孩子们做他们能做的事,是对他积极性的最大打击。(蓝天) 13.无能的人不能培养出有才华的人,名师出高徒,家长要不断提高充实自己,只有学而不厌才能诲人不倦。(赵秀玲) 14.父母在批评孩子时,请给孩子留点面子。成功的家庭教育来自于父母对孩子的深入了解,接受和尊重孩子,而不是揭孩子的短。(吕斌) 15.一个会爱父母的人,将来才会更好地去爱别人,爱生活,爱这个世界。(赵静波) 16.只有将学到的东西通过去实践,孩子才能真正成长起来。(顾欣) 17.父母良好的情感气息,家庭和睦的生活氛围,是培养孩子健康心理的环境基础。(吕斌) 18.在孩子的成长过程中,没有比让孩子自信更重要的了。(元曲) 19.对孩子来说,家长是一个活生生的人,一个榜样,一个他们看得见.摸得着的英雄。(张海涛) 20.教会孩子回报,这是父母育儿职责中不能漏掉的一课,也是孩子日后被社会接纳的基础。(高山) 21.喜欢孩子,但不溺爱。(李旭) 22.保存丰富孩子的感受力,最好的方法莫过于让孩子置身于大自然中,让孩子关注它周围的世界。要带孩子冲破他生活的狭小圈子,到大自然中去感受生命的蓬勃与快乐。(甄世田) 23.一个人可能很贫穷,但他可以在贫乏的物质生活中感受着生命的富有。(甄世田)

冯特的统觉观浅析

冯特的统觉观浅析 转自:殷都学刊1996年4期 作者:牛保明 冯特(1892―1920)是十九世纪后期德国著名的生理学家、哲学家,更是一位卓有见地、敢于创新的心理学家。他于1862年第一个提出“实验心理学”一词,于1879年在莱比锡大学建立第一个心理学实验室,于1881年创办第一个心理学的专门刊物――《哲学研究》,并创立了心理学史上第一个学派――构造主义心理学。在他的倡导和努力奋斗下,心理学摆脱了哲学的束缚,成为一门独立的科学。冯特因此被誉为近代心理学之父,实验心理学的创始人。在冯特丰富的心理学思想体系中,他对统觉的论述占有十分重要的地位。本文就冯特的统觉观做一浅析,以期对当今的心理学研究有所帮助。 (一) 冯特认为:人的心理现象是由绝对简单的不可再分的“心理元素”――感觉和简单情感所构成,心理元素在进行心理组合时必须通过两种形式:一是联想,一是统觉。什么是统觉?冯特认为,像视觉的视野一样,人的意识有清楚和模糊之分,其中心部分极为清楚,周围部分则比较模糊,意识这个清楚的中心部分就是统觉。由于人对事物的注意依赖于人们感情的强弱,感情强则注意强,感情弱则注意弱,所以,统觉乃是带有个人强烈感情的一种注意,是把一定心理内容提升到注意焦点之内的过程。冯特指出,与被动的联想不同,统觉的特征还在于某些由联想引出的心理元素“被有意识地强调”,而其它元素却被推回到背景中去了。因此,统觉又是意识活动把各个元素有目的有选择地纳入清楚的意识中心,而被主体把握的过程。这也就是说,统觉是在意志的支配下,人们主动认识世界的心理活动。 为阐明统觉的“主要性质”,冯特把统觉分为简单的统觉功能和复杂的统觉功能。简单的统觉功能是“关联”和“比较”;复杂的统觉功能是“综合”和“分析”。他指出所谓“关联”就是“把两个心理内容定出相互关系”。[①]例如,我们认出一个外界事物与从前感知过的外界事物相同,或者我们觉得记起来的一种事与眼前的印象有一定关系。这其中都有关联的作用。这种关联是由联想所引起,又与比较相联系。假如一个人以为现在的印象是以记起从前的经验为理由,这是“关联作用”,但是如果“把从前印象和现在印象看出某些明确的相同或相异之点”,[②]这就是“比较作用”了。“比较”就是知觉到两个元素的相同之点与相异之点。冯特进而指出,如果“关联和比较这两个简单过程重复并配合了几次之后,就发生综合与分析这两个复杂的心理作用了”。[③]“综合”是关联的统觉作用的产物,“分析”是比较的统觉作用的产物。统觉的“综合作用”与联想不同,

德国心理学家冯特于1879年在莱比锡大学建立世界上第一个心理学实验室

·德国心理学家冯特于1879年在莱比锡大学建立世界上第一个心理学实验室,这被看作是科学心理学诞生的标志。 ·构造心理学派:冯特·铁钦钠,内省的方法行为主义学派,美·华生,环境决定论观点,抛开意识,探索刺激和反应(S-R)关系 格式塔心理学派,德·魏特海墨,从整体上研究心理现象,完形心理学 机能主义心理学,美·詹姆士,研究心理在适应环境中的机能和作用 精神分析学派,奥地利·弗洛伊德,不仅注重对意识的研究,而且开始了对无意识研究(行为源于本能和原始冲动,特别是性冲动) ·当代心理学研究的主要取向(领会): 人本主义心理学,美·罗杰斯·马斯洛,人格方面的研究,心理学的第三势力,重视人自身的价值,提倡充分发挥人的潜能 ·社会心理学的主要理论 简史:a.行为主义早期的代表:俄国的巴甫洛夫,美国的沃森b.发展了行为主义:赫尔、斯金纳 c.用学习的原则研究人的社会行为:米勒、多拉德 d.提出社会学习论:班杜拉、沃尔斯特 ·研究心理学的原则:1、客观性原则 2、辩证发展原则 3、理论联系实际原则 ·中枢神经系统包括脊髓和大脑:脊髓、脑干、间脑、小脑(识记): ·左半球:①言语功能占优势②概念形成 ③逻辑推理④数学运算等 右半球:①不需言语参加的②空间知觉 ③形象思维④音乐⑤美术⑥情绪表达⑦识别能力占优势 ·割裂脑实验:{美·斯佩里}右利手 左半球—言语功能优势;右半秋—空间知觉优势 布洛卡区:运动性失语(表达性失语) 威尔尼克区:听觉性言语中枢——接受性失语 ·思维的智力操作过程分析、综合、抽象、概括、比较、分类 ·激发动机:需要、内驱力、诱因、情绪。 ·情绪理论: (1)外周理论;詹姆斯-兰格情绪理论) (2)丘脑理论:美-坎农 (3)、认知理论:美-沙赫特 (4)、动机-分化理论:汤姆金斯伊扎德 ·情绪的内容来分-基本情绪和复合情绪:【快乐、愤怒、悲哀、恐惧】【敌意、焦虑】 ·情感的种类:道德感、美感、理智感 ·气质类型学说(领会): 古希腊·希波克拉特·四种体质类型:胆汁质、多血质、黏液质、抑郁质 1、体液说:希波克拉特:朴素唯物主义、人体内有四种体液 黄胆汁-胆汁质,血液-多血质,黏液-黏液度,黑胆汁-抑郁质 2、体型说:德·克雷奇米尔 美·谢尔顿 斯蒂文斯 3、激素说:美·伯曼 甲状腺型: 垂体腺型:智慧、聪颖 肾上腺型:易激动 性腺型:性别角色突出 ·巴甫洛夫·高级神经活动类型学说 1、高级神经活动的基本过程:兴奋、抑制 高级神经活动的基本特征:强度、平衡型、灵活性 2、高级N活动类型: 两种基本过程的三个特征之间不同组合,理论上12种活动类型。 3、气质的特征:感受性、耐受型、反映的敏捷性、可塑性、情绪的兴奋性、指向性。 4、气质类型的外在表现(识记): 胆汁质:N过程的特征是强但不平衡,感受性第一,耐受性高多血质:N过程的特征是强、平衡、灵活。感受性第一,耐受性高 抑郁质:N过程的特征是:弱、而且兴奋过程更弱,感受性高,耐受性低。黏液质:N过程的特点是:强、平衡、但不灵活、感受性低,耐受性高 ·态度 a.评价性;b.内在性;c.对象性;d.稳定性 态度的维度:1.方向2.强度3.深度4.向中度5.外显度 ·沟通的结构1.信息源2.信息3.通道4.信息接受者 5.反馈 6.障碍7.背景【功能】1.获取信息的手段 2.思想交流与感情分享的工具3.满足要求、维持心理平衡的重要因素4.减少冲突,改善人际关系的过程 5.协调群体内行为,促进组织目标的实现和效率的提高 ·社会感染【特点】a.双向性b.爆发性c.接受的迅速性【分类】(1)个体间的感染(社会感染中最常见的形式)(2)大众传煤的感染(3)大型开放群体的感染(重要特征是:循环反应)3.模仿、暗示、社会感染作为社会影响的三种形式属于社会心理现象。 ·爱情【发展阶段】:1.取样和评估 2.互惠3.承诺4.制度化【形式】1.激情式2.友谊式3.游戏式4.占有式5.逻辑式6.忘我式【三角形】1.亲密2.激情3.承诺 ·夫妻关系的模型1.爱情型2.功利型3.平等合作型4.建设型5.惰性型6.失望型7.一体型 ·夫妻之间的心理冲突1.需求不满2.价值观念不一致3.远离的“自我”4.夫妻的性差异 ·家庭的结构【要素】(1)家庭成员的数量(2)代际层次(3)夫妻的数量【结构模式】(1)核心家庭(已成为各国家庭的主要模式)(2)主干家庭(3)联合家庭(4)其他家庭 ·家庭生命周期(此概念只使用于核心家庭)(识记) 1.形成(结婚) 2.扩展(第一个孩子的出生) 3.稳定(最后一个孩子的出生) 4.收缩(第一个孩子离开父母家) 5.空巢(最后一个孩子离开父母) 6.解体(配偶一方死亡——配偶另一方死亡) ·科学儿童心理学的诞生:普莱尔 ·发展心理学研究的基本原则:客观性原则、能动性原则、整体性和相互联系性原则、教育性原则 ·.发展心理学研究的基本方法:观察法、试验法、访谈法、临床法 ·皮亚杰以认知发展的标准划分心理发展阶段【以主体适应环境的主导方式,即认知结构的性质划分】 佛洛伊德按其情欲说划分儿童发展阶段;艾里克森以人格特征为标准划分个体心理发展阶段 ·婴儿语言的发展: 前言语阶段语音的发展顺序 ① 简单发音阶段(0—4月) ② 多音节阶段(4-9月) ③ 有意义的语音,写语萌芽阶段(9-12月) 一般情况下,婴儿言语性生在10-14个月 3岁可以掌握母语的全部发音 1岁半-2岁半获得母语的基本语法的关键期 3岁基本上能掌握母语的语法规则 1岁-1岁半能使用不完整句,单词句,电报句 1岁半-2岁半的句法结构多属完整的啃单句一定程度的复杂句 3岁基本上使用完整句 ·心理健康三标准论(许又新1988):(1)体验标准,是指以个人的主观体验和内心世界为准,主要包括良好的心理和恰当的自我评价(2)操作标准,是指通过观察、实验和测验等方法考察心理活动的过程和效应,其核心是效率,主要包括包括个人心理活动的效率和个人的社会效率或社会功能。(3)发展标准,着重对人的心理状况进行时间纵向考察分析。 ·区分正常与异常的心理学原则(郭念锋1986) 1.主观世界与客观世界的统一性原则 2.心理活动内在一致性原则3.人格相对稳定性原则 ·首先倡导科学心理测验的学者是英国生物学家和心理学家高尔登(F.Galton )。 ·1890年,卡特尔在《心理》杂志上发表“心理测验与测量”一文,这是心理测验第一次出现于心理学文献中。 ·比内(A.Binet )与其助手西蒙(T.Simon) 研究制作了世界上第一个正式的心理测验。 ·心理测验三个基本要素⒈行为样本⒉标准化⒊难度的客观测量 ·心理测验性质1间接性⒉相对性⒊客观性 ·正确对待和使用心理测验必须做到 ⒈测验使用者必须具备一定的资格⒉慎重选择测验量表:了解表的信度,效度,适用范围,年龄范围。⒊与被试者建立良好的协调关系:主试者的态度应该是关心,热情,真诚和有耐心的。⒋正确解释测验结果。⒌注意测验的保密 ·个别智力测验工具 ㈠ 比内量表 (领会) 1905年的量表有30个由易到难的题目组成,1908年,修订到59题,并把测验题目按年龄分组,从3岁到15岁,每个年龄的儿童有一半通过的题目即属于这个年龄组的题目,儿童通过哪个年龄组的题目,就说明他具有几岁的智商,提出“智力年龄”表示测验成绩,并建立了“常模”。 ㈡ 韦氏智力量表 (领会)中国修订韦氏成人量表 (WAIS-RC ) 包括11个分测验,大约75分钟,分为言语部分(知识,领悟,算术,相似性,数字广度,词汇);操作部分(数字符号,图画填充,木块图,图片排列,物体拼凑)。11个测验有各自的积分方法,测验成绩最后可换算成以10为平均数,3为标准差的量表分,再计算出言语量表分,操作量表分和总量表分。按被试者的年龄在智商表中查出等值的智商,即言语智商(VIQ ),操作智商(PIQ ),总智商(FIQ )。 ·自陈量表(self-report inventory ) 常用客观化测验编制方法如下:⒈逻辑分析法:⒉因素分析法:⒊经验法:⒋综合法: ·投射测验 (projective test ) 分为:⒈联想法⒉构造法⒊表露法⒋完成法 ·询心理学的简史 高尔顿:用测量的方法研究心理活动的个别差异,并建立了“自由联想”方法。卡特尔:心理测验创始人,1890年发表了《心理测验与测量》。韦特默:心理咨询学创始人,1896年,开办儿童行为矫正诊所。比奈—西蒙:帮助弱智儿童编制智力测量。 帕森斯:职业指导运动兴起、就业辅导。 比尔斯:1907年出版了《自觉之心》,对后来的心理卫生事业有贡献。 ·心理咨询的任务:建立新的人际关系;认识内部冲突;纠正错误观点;深化求助者的自我认识;学会面对现实问题;增加人性自由度;帮助求助者做出新的有效行为。 最终目标:促进求助者心理 健康和发展,充分实现人的潜能,达到人格完善,最终拥有健康、快乐的生活 ·心理咨询的分类和形式 按内容分:发展咨询、健康咨询 按规模分:个体咨询、团体咨询 按形式分门诊咨询、电话咨询、互联网咨询 ·正常与异常的判定依据(即病与非病、是否属于心理咨询工作范围的判定依据): 1、 正常与异常的三原则。(主观世界与客观世界的统一性;心理活动的内在协调一致性;个性的相对稳定性。) 2、 典型症状及行为。 3、 是否有自知力。(包括是否有主动求医行为。) ·神经症与严重心理问题的鉴别: 1、 严重心理问题:心理冲突的性质是常形,(1)现实性的;(2)道德性的。 2、 神经症:心理冲突的性质是变形,(1) 与现实处境无关且是鸡毛蒜皮的小事;(2)不带明显的道德色彩。

精选的讽刺的名言大全

精选的讽刺的名言大全 1、英文歌听旳是节奏,中文歌听旳是心情。 2、以前无聊就上QQ,现在上QQ好无聊。 3、我难过我难过,只要我不说,就永远不会有人知道…… 4、小时候,你们有没有玩过一个纸折东南西北的游戏。 5、当电风扇变成了电吹风,我觉得人生都失去了意义。 6、我把自己分为两个极端,要么安静,要么疯狂。 7、赖床,是我每天的必修课。 8、有多少人说的和做的都不是自己真正想要的。 9、在百度输入:有没有比我更漂亮的女人。它回答,对不起,目前没有找到! 10、如果有一天,我突然消失,你会不会发了疯的找我,说着那句宝贝,别离开我。 11、每个人心里都有一个不敢触碰旳名字。 12、低头不是认输是看清走的路。 13、回忆更适合埋藏在心中,挂在嘴上的回忆不叫回忆。 14、说真话的最大好处就是你不必记得你都说些什么。 15、最怕讲笑话的人自己笑疯了,听笑话的人比平时还严肃! 16、有时候你需要退开一点,放空一下,然后提醒自己,我是谁,要去哪里。 17、没有帮我穿上婚纱之前,想都不要想脱下我的衣服。

18、一直以为裸婚就是不穿衣服结婚。 19、四大名着是啥,一个是打老虎的故事,一个是捉妖精的故事,一个是打仗的故事,一个是教人怎么谈恋爱的故事。 20、我没骄傲,就是不服世道。 21、胖子有什么不好,总比吃了饭不长肉的瘦子好多了。 22、领卷子的时候,就买好打火机。 23、人生朋友分三种:一辈子的、一杯子的、一被子的。 24、宁愿在空调房里哭泣也不愿意在阳光底下微笑。 25、今天一直是昨天死去的人所期待的明天。 26、我一直在想,哪天绑架了校长,给他绑到学校宿舍的床上,就给他一个小风扇,看他能活多久…… 27、很固执,不懂得放弃,但一旦放弃了就绝不会回头。 28、最近又胖了,打电话时一笑,脸蛋就碰能到挂机键。 29、我讨厌你和前女友联系,哪怕是别的女生都可以。 30、现在棺材都涨价了,死不起了! 31、冒充老师写字签假条的时候才发现,写一手好字是多么的重要。 32、绊倒我的人,我会让你们永远爬不起来扶起我的人,我会让你们永远不会摔倒。 33、人生只有出走的美丽,而没有等出来的辉煌。 34、越庸俗的东西,越真实。 35、亲爱的,你是教会了我叫每个人亲爱的。 36、最渴望的爱的礼物,不是钻石玫瑰或者巧克力,而是关注。

激励人努力坚持的名人名言摘抄

激励人努力坚持的名人名言摘抄 篇一:坚持的名言:成功在于坚持的名言 跛足而不迷路,能赶过虽健步如飞但误人歧途的人。 要做一滴水,每一条河流都有它不同的路径,都有它不同的过程,但是它会想尽一切办法达到它的目标--大海。黄河九曲十八弯,那时 因为它要绕过重重防碍流向大海!也许在路上会经过大山当道,会有悬 崖当道,哪怕从悬崖上掉下在摔得粉身碎骨,它也会想尽一切办法再 重新汇聚起来,流向大海。我们不能作泥沙,泥沙会在随水流动的过 程中,沉在河底,慢慢消逝,而唯有水才会不顾一切的无论如何的奔 向那只属于大海的最伟大最美丽的蔚蓝色! 你一天到晚心烦意乱,必定一事无成。你既然期望辉煌伟大的人生,那就应该从今天起,以毫不动摇的决心和坚定不移的信念,凭自 己的智慧和毅力,去创造属于你和人类的快乐。只有这样,你的生命 才能焕发青春。只有你的言行服从你的理想,那你就把握赢得健康, 快乐,幸福的真谛。 人生恰恰像马拉松赛跑一样……只有坚持到最后的人,才能称为 胜利者。 锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂。 要看日出必须守到拂晓。 “不耻最后。”即使慢,驰而不息,纵令落后,纵令失败,但一定能 够达到他所向往的目标。 锲而不舍,金石可镂。 伟大的作品不是靠力量,而是靠坚持来完成的。 常常是最后一把钥匙打开了门。

不经一翻彻骨寒,怎得梅花扑鼻香。 努力不一定成功;但是放弃必定会失败。 斧头虽小,但经多次劈砍,终能将一棵最坚硬的橡树砍倒。 一个人如果做事没有恒心,他是任何事也就很难成功的。 当你很累的时候,你能够对自己说,我很累,但一定不要说,我... 坚忍是成功的一大因素。只要在门上敲得够久,够大声,终必会... 再长的路,一步步也能走完,再短的路,不迈开双脚也无法到达... 篇二:坚持的名言:激励人坚持的名言 1、不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。——荀子 2、不要失去信心,只要坚持不懈,就终会有成果的。——钱学森 3、人生并非游戏,所以我们没有权利随意放弃它。——列夫·托尔斯泰 4、人的意志并不总是万能的,因为笑声和泪水会随着那产生这些东西的激情接踵而来,最真诚的人最不能控制它们。——但丁 5、取得成就时坚持不懈,要比遭到失败时顽强不屈更重要。——拉罗什夫科 6、穷且益坚,不坠青云之志。——王勃 7、锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂。

关于贵在坚持的励志名言

关于贵在坚持的励志名言 钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的,所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中锻炼出来的,学习了不在生活面前屈服。下面由小编与大家分享贵在坚持的励志名言,希望你们喜欢!欢迎阅读! 关于贵在坚持的励志名言 1、成功呈概率分布,关键是你能不能坚持到成功开始呈现的那一刻。 2、能够岿然不动,坚持正见,度过难关的人是不多的。 3、你们应该培养对自己,对自己的力量的信心,百这种信心是靠克服障碍,培养意志和锻炼意志而获得的。 4、成大事不在于力量的大小,而在于能坚持多久。 5、精诚所至,金石为开。 6、耐心和恒心总会得到报酬的。 7、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。 8、你要是爬山,就爬到底,一跌倒就会跌到深渊里。 9、将帅的坚强意志,就像城市主要街道汇集点上的方尖碑一样,在军事艺术中占有十分突出的地位。 10、我的本质不是我的意志的结果,相反,我的意志是我的本质的结果,因为我先有存在,后有意志,存在可以没有意志,但是没有存在就没有意志。 11、贵有恒,何必三更起五更眠。最无益,只怕一日曝十日寒。 12、古人学问无遗力,少壮工夫老始成。 13、没有伟大的意志力,就不可能有雄才大略。 14、人们还往往把真理和错误混在一起去教人,而坚持的却是错误。 15、忍耐和坚持是痛苦的,但它会逐给你好处。 16、无论是美女的歌声,还是鬣狗的狂吠,无论是鳄鱼的眼泪,还是恶狼的嚎叫,都不会使我动摇。 17、看日出必须守到拂晓。 18、天下无难事,只怕有心人。天下天易事,只怕粗心人。

19、一个崇高的目标,只要不渝地追求,就会居为壮举;在它纯洁的目光里,一切美德必将胜利。 20、钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的,所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中锻炼出来的,学习了不在生活面前屈服。 21、人生恰恰像马拉松赛跑一样……只有坚持到最后的人,才能称为胜利者。 22、生命没有完结,生命只有前进。 23、只要功夫深,铁杵磨成针。 24、不经历风雨,长不成大树;不受百炼,难以成钢。 25、意志目标不在自然中存在,而在生命中蕴藏。 26、故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,增益其所不能。 27、事业常成于坚忍,毁于急躁。 28、只要有坚强的意志力,就自然而然地会有能耐、机灵和知识。 29、书不记,熟读可记;义不精,细思可精;惟有志不立,直是无著力处。 30、志高不如德高。 31、你既然期望辉煌伟大的一生,那么就应该从今天起,以毫不动摇的决心和坚定不移的信念,凭自己的智慧和毅力,去创造你和人类的快乐。 32、逆水行舟用力撑,一篙松劲退千寻。 33、表示惊讶,只需一分钟;要做出惊人的事业,却要许多年。 34、经历沧桑的人是不会轻易气馁的。 35、伟大的作品,不是靠力量而是靠坚持才完成的。 36、不经历风雨,长不成大树,不受百炼,难以成钢。 37、要从容地着手去做一件事,但一旦开始,就要坚持到底。 38、即使遇到了不幸的灾难,已经开始了的事情决不放弃。 39、成功的秘诀在于永不改变既定的目标。 40、下苦功,三个字,一个叫下,一个叫苦,一个叫功,一定要振作精神,下苦功。 41、立志不坚,终不济事。

心理学流派及代表人物

构造主义心理学:冯特、铁钦纳 机能主义心理学:詹姆斯、杜威 行为主义心理学:华生、斯金纳 格式塔心理学:韦特海默、考夫卡、苛勒等人 精神分析学派:弗洛伊德 人本主义心理学:马斯洛、罗杰斯 认知心理学:奈瑟 附:冯特的简介 冯特(冯特一般指威廉·冯特) 威廉·冯特(Wilhelm Wundt,1832年8月16日—1920年8月31日),德国生理学家、心理学家、哲学家,被公认为是实验心理学之父。他于1879年在莱比锡大学创立世界上第一个专门研究心理学的实验室,这被认为是心理学成为一门独立学科的标志。他学识渊博,著述甚丰,一生作品达540余篇,研究领域涉及哲学、心理学、生理学、物理学、逻辑学、语言学、伦理学、宗教等。

童年时期 1832年8月16日,冯特出生在德国巴登地区曼海姆市的内卡劳镇,是家中的第四个孩子,父亲是一位路德教会牧师。他4岁时和家人搬到了巴登地区中部的海德尔斯海姆镇,并在这里度过童年。冯特有个哥哥叫卢德维格,比冯特大8岁。在冯特2岁时,哥哥就被送到海德堡的姑母家并在那里上学。童年时冯特的伙伴很少,唯一一个和他关系不错的是一个比他年纪大的智力发育有些问题的孩子。他在镇里的学校上了2年学。在上学期间,冯特有严重的爱做白日梦的毛病,为此还被父亲训斥。 从他8岁开始,父亲的助手弗里德里克·穆勒牧师成为他的老师。他和老师关系非常好,以至于老师在教了他三年后,要到附近另一个镇当牧师,冯特也过去和他一起住和学习。 中学时期 1845年,在父母的安排下,冯特进入布鲁赫萨尔高中学习。害羞、胆小的冯特没有适应这里的环境,和同学没有形成良好的关系,

学业成绩也特别差。有时候他会逃回家里,但是母亲会把他送回学校。由于他的学业表现极差,甚至有老师认为一个比较适合冯特的工作是到邮局工作。冯特的父母于是在年把他送到海德堡的姑母家,并从1845年秋开始在这里上大学预科。在这里生活和学习的期间,冯特变得开朗了很多,结识了一些朋友,并参加课外的活动。但是冯特在这里的学习情况还是表现平平。 大学时期 1851年,冯特进入图宾根大学,学医学课程。1852年,转学到海德堡大学,学医学专业。在海德堡大学学习期间,冯特学习非常努力。有一次为了研究食盐对身体的影响,他连续几天控制食物中食盐的摄入量,直到身体出现代谢紊乱情况出现。基于这次研究,1853年他发表自己的第一篇文章《谈尿液中的氯化钠》。 1855年,冯特参加巴登大公国医师执业资格考试,并且在各科考试里都名列前茅。这一年,他还在海德堡一家医院当了几个月的实习医生。

女性励志名言名句大全

女性励志名言名句大全 1、愿我成为一个拥有知识、力量、善良与希望的人。 2、别人看不起您,很不幸;你自己看不起你自己,更加不幸。 3、世界上那些最容易的事情中,拖延时间最不费力。 4、春蚕到死丝方尽,人至期颐亦不休。一息尚存须努力,留作青年好范畴。 5、相信朋友的忠诚。相信自己的勇气。相信敌人的愚蠢。 6、天再高又怎样,踮起脚尖就更接近阳光。 7、舍得有限,赢得无限。 8、没有钱是悲哀的事。但是金钱过剩则倍过悲哀。 9、忘却,是一种逃遁,也是复元。忘却之后,我们只留下美好的回忆。 10、我们不能控制生活,但是我们能够和它斗争。 11、如果可以重新活一次,每个人都将是成功者。 12、切莫垂头丧气,即使失去了一切,你还握有未来。 13、拼命去争取成功,但不要期望一定成功。 14、懒惰象生锈一样,比操劳更能消耗身体;经常用的钥匙,总

是亮闪闪的。 15、如果你颇有天赋,勤勉会使其更加完美;如果你能力平平,勤勉会补之不足。 16、不停留在已得的成绩上,而是英勇地劳动着,努力要把劳动的锦标长久握在自己手里。 17、拥有知识改变命运,拥有理想改变态度! 18、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会,而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。 19、大多数人想要改造这个世界,但却罕有人想要改造你自己。 20、提出一个问题,往往比解决一个问题更重要。 21、给人金钱是下策,给人能力是中策,给人观念是上策。 22、一旦有了意志,脚步也会轻松起来。 23、流了一周的血都能活得好好的,女人凭什么不坚强。 24、明天的希望,让我们忘了今天的痛苦。 25、与其战胜敌人一万次,不如去战胜自己一次。 26、一无所有是一种财富,它让穷人产生改变命运的行动。 27、当你将信心放在你自己身上时,你将永远充满力量。 28、幼儿比如幼苗,必须培养得宜,方能发芽滋长。

关于内心宁静的名言

关于内心宁静的名言 1、爱自己的人面上散发的光芒是骗不了别人的,你会活在平静、淡定、喜悦中,绝少埋怨,鲜有不满,没有太多话需要澄清,说清楚,内心是一片宁静而有力量的海。出处:自爱,无须等待 2、以前在深圳的时候,面对满目的喧嚣,宁静的生活是我的奢望。而来到这个城市,终于过上了以前梦想着的生活,但内心的恐慌却渐渐的渗入这份宁静。在别人看来这种近乎完美的生活,对于我来讲却是一种折磨。面对那些看上去挺美的人和事,我想愤怒,但却找不到借口。我想逃离,却找不到出口。 3、你要成为更好的自己,始终不忘初心。你要做一个内心丰盛且平和的好姑娘,保持纯白,读书和思考,能融入得了嘈杂,也能享得了宁静。你要成为更好的自己,在这之前,所有的所有都是对你的考验。你要成为更好的自己,趁时光尚在,趁容颜未老。 4、世界越是浮躁,我们的内心越应该淡定,只有内心的平静才能抵御外界的干扰。浮躁,会使人性失去根基,使清澈纯洁的心灵受到污染,最终导致精神的贫困。只有淡定,才能于浮躁的社会里坚守原则,在物欲横流的社会里保持内心的从容与淡定,让心灵回归清纯,“宁静致远,淡泊明志”,给心灵一片滋润的净土。

5、人生短短的几十年,就好比看一场电影,听一场演奏,曲终、场散,终有结束的时候。因此,我们应当了解,一切皆是无常,要找回自己内心的宁静。这样,遇到任何逆境,就自然放得下,而能解脱自在,远离烦恼,这样才是懂得享受生命的人。 6、做人的极致是平淡。一个追求人生真性情的人,不在乎外界的繁华与喧嚣,无论世界如何灯红酒绿,都能够独自面对自己的内心,独守一份宁静。 7、能够赋予你内心宁静的,惟有你自身的感悟。在这个年代,我们如此富有,不断占有更多的物质来征服世界;我们又如此贫穷,每天都在被各种欲望所奴役。在追逐世俗意义成功的同时,我们的心灵更加需要出口和依托。活着,是为了用心生活而不是用脚匆忙的赶路。在每一个匆忙追逐的时刻,我们是否应该在嘈杂的世界里静下来倾听自己内心的声音。 8、我需要和睦和宁静,需要安宁,但是我的内心翻腾得太厉害了。 9、生活的压力再大,我也保持内心的坦然和外表的闲适宁静;生活再安逸畅快,我也给内心一份压力,一份必须不放松自己、坚持努力的压力。作者:郭宗忠出处:坚持 10、为生命的渺小而感叹,感叹大自然的无情,感叹生命的脆弱。当我们面对一个个镜头,记录着垂死挣扎着的生命的时候,那种发自内心的共鸣,感叹生命的美丽难留。生命是跌撞的起伏,死亡是宁静的星。归于尘土,归于雨露

康德与冯特的科学心理学

2005年第7卷第2期 巢湖学院学报 No.7.,Vol.2.2005 总第71期 Journ l of Ch ohu college G ener l Seri l No.71 收稿日期:2004-9-18 作者简介:胡万年(1968-)男,安徽巢湖人。哲学硕士,巢湖学院两课部讲师。研究方向:西方哲学和心理学史。 康德与冯特的科学心理学 胡万年 (巢湖学院, 安徽 巢湖 238000) 摘 要:德国古典哲学奠基者康德对冯特所创立的科学心理学产生深刻影响:一、心理学 的对象,二、实验内省法,三、心理学的数量化,四、心身平行论,五、心理学体系,六、统觉的创造性综合学说,七、意识的两大领域观点。文章试图从分析康德对冯特创立的科学心理学的影响来揭示康德对科学心理学的巨大贡献。关键词:康德;冯特;影响;科学心理学中图分类号:B84-06 文献标识码:A 文章编号:1672-2686(2005)02-0020-06 K ant and the Scientif ic Psychology of Wundt Hu Wan -nian (Chao Hu College A n Hui Chao Hu 238000) Abstract :Kant Who has laid a fundation on the G erman classical philosophy has exerted a profound impact on the scientific philosoghy created by Wundt :一、the object of psychology , 二、the Method of experimental interospection 三、the quantitation of psychology ,四、the par 2allelism ,五、the system of psychology ,六、the creating synthesis of apperception ,七、the two fields of consciousness.It is the aim of this paper that Kant has made a great contribution on scientific psychology by an analysis of Kant ’s influencing the scientific psychology created by wundt. K eyw ords :Immunel Kant ;Wilhelm Wundt ;Influence ;Scientific Psychology 1 引言 把康德与冯特联系起来进行研究似乎有些牵强,康德(1724-1804)一生忠于哲学,以“三大批判”奠定先验批判哲学体系,开拓德国古典哲学之先河,成为西方哲学界绕不过的“路碑”。冯特(1832-1920)一生致力于心理学,建立庞大的心理学体系,于1879年建立第一个心理学实验室,标志着科学心理学的诞生,因此被誉为科学心理学的创始人。总之,前者是哲学界圣哲,后者是心理学界泰斗。而且康德没有撰写过一部 心理学著作,并明确宣称心理学不可能成为一门科学。然而,康德对心理学的批判,激起了冯特等科学心理学前辈们的深刻反思,为冯特创立科学心理学做好了理论上和方法论上的准备,同时康德的其他思想也对冯特产生深刻影响。拙文试图从康德对冯特的影响来揭示康德对科学心理学的巨大贡献。 2 影响 2.1康德对冯特心理学对象的影响 ? 02?

基础心理学:意识心理学

名词:官能心理学(faculty psychology) 解释:冯特在创建心理学的前后,曾 就心理问题提出过两种不同的体系。第一种体系是冯特在海德堡大学期间提出的,在这一体 系中,他把心理学定义为:“研究意识并探索控制心灵的独特规律。”他的构想是,心理学应 该成为一门自然科学。为此,他仿效J.S.穆勒的观点,认为心理能够通过实验的方法而被带 “唯有实验才能在自然科学中有所发展,让我们把实验用于心理的自然”。入自然科学的领域: 在冯特早期的心理学定义中,他没有像他后来所做的那样把心理与意识一致起来。相反,实 验的目的是去收集资料,对无意识进行推论:“心理学实验是一种主要的方法,它指引着我们 从意识的事实到达下述那些过程,这些过程在我们心理的黑暗背景中准备着意识生活。” 第二种体系是冯特在应聘于莱比锡大学之后不久提出的,并不断地对其加以修改。在冯 特的时代,德国的知识分子已经区分了“自然科学”和“精神科学”。前者研究物理世界,探 索控制物理世界的规律;后者研究人类世界,探索控制人类生活、人类发展和人类历史的规 律。冯特认为,人类的躯体和人类的心理基础属于物质世界和自然科学,而对人类心灵更高 水平的探索,也即对高级心理过程的探索,则属于精神科学。这样,“心理学便形成了从自然 到精神的过渡。”生理心理学的方法与物理科学的方法有关。可是,由于出现了高级的心理过 程,便需要其他的科学分析,也即需要特殊的精神科学方法。 1、方法。冯特心理学的核心方法是内省。旧的哲学心理学运用空想的内省来揭示心理内 容和活动,但它由于不可靠和主观性强而遭到一些科学家的反对。在冯特看来,“意识的科学 只能根据可以复制和系统变化的标准条件建立在客观的允许重复的基础之上”。为此,冯特区 分了心理观察的两种方法:(1)内部知觉,涉及前科学的空想、主观、内省等方法,如同笛 卡尔和洛克所实施的方法那样,这种内省是由任意的、无控制的方法来实现的,不能指望它 对科学心理学产生有用的结果。(2)实验的自我观察,一种科学内省形式。在这种内省形式 里,被试被置于标准的、可以重复的情境之中,并要求用简单的、确定的回答来作出反应。 在探讨实验内省的同时,冯特还发现了其他一些心理研究方法,例如,比较心理学方法 和历史心理学方法。这两种方法都涉及到有关心理差异的研究:比较的方法用于研究动物、 儿童和失调者的意识;历史的方法用于那些由种族或民族决定的心理差异。在冯特早期的心 理学计划中,历史的方法只是实验内省法的一个附属。然而,当冯特在撰写《民族心理学》 时,他把历史的方法提到了与实验内省同等的地位。这一变化表现在:实验内省法主要针对 “自然科学”,而历史的方法主要针对“精神科学”。 2、生理心理学。在冯特看来,心理学 是对直接经验的科学研究,因此只要把心理理解为某一特定时刻经验的总和,那么心理学就 是研究人类的意识或心理。至于心理在某一特定时刻能够拥有多少观念,冯特认为传统的哲 学内省不能提供可靠的答案。因为没有实验的控制,试图内省出某个人心理中的观念数目是 徒劳的。为此,需要运用一种实验,用以弥补传统的内省,使之完备,并产生数量结果。鉴 于这一理由,冯特把生理心理的实验方法用于该领域。冯特的一个实验是:被试坐在一个暗 室里,面对一个投影屏幕,在大约0.09秒的一瞬间内,屏幕上闪现一个刺激。刺激物是按四 列四行排列的随机选择的字母。被试的任务是尽量回忆出字母。回忆出的数目提供了一瞬间 内可以把握多少简单观念的指标,因而也就回答了上述问题。实验结果表明,未经训练的被 试能够回忆出大约4个字母;经过训返谋皇宰疃嗄芄换匾涑?个字母。这些数字与现代短时记 忆容量的测验结果相符合。 从这个实验中可以进一步观察到两个重要现象:(1)假设在实验中每行的4个字母构成 一个单词,例如work, many, room, idea等。在这种情况下,有可能回忆出全部4个单词的 16个字母。假设在实验中各个字母是孤立的,构不成一个单词,由于孤立元素的字母很快填

100句经典的哲理爱情格言_名人名言

100句经典的哲理爱情格言 1、傻是我的特长,痴是我的理想,当傻和痴交织在一起的时候,便是我梦境里最美的天堂!别笑我,我就这么痴心,我会傻傻地爱你痴痴地恋你,一直到老! 2、时间是最公正的裁判;历史是最优秀的见证人。你终究会知道我如何爱你,但是,要给我一定的时间! 3、我不觉得人的心智成熟是越来越宽容涵盖,什么都可以接受。相反,我觉得那应该是一个逐渐剔除的过程,知道自己最重要的是什么,知道不重要的东西是什么。 4、总有一天我会从你身边默默地走开,不带任何声响。我错过了狠多,我总是一个人难过。 5、痴情的人永远都抱着这样的想法:连我自己都被自己感动,她有什么理由不被我打动呢?但坚持不懈的追求只能证明你是一个 坚持不懈的人,仅此而已。 6、从美丽的邂逅到痴痴的相恋,从一见钟情的浪漫到生死相许的约定,匆匆而过的5天,让一对男女仿佛经历了几年的爱情蜕变。 7、单身是春天的种子,充满希望;单身是夏天的烈日,热情辉煌;单身是秋天的落叶,自由自在;单身是冬天的雪花,浪漫无限。 8、风过花飞,斩不断的是对你无数的牵牵绊绊。没有人会知道,这种想念是如何的痛彻心肺,如何的将心彻底掏空,再无情的撕碎。你的身影总在心中飞,让我醉。

9、她没有拒绝你,但也没有对你心动,说明她现在很寂寞,需要男人,需要爱,但是你还有很多缺点,并不能一下子令她十分接受与满意。 10、如果有来生,我愿做你的妹妹,即使我们无法步入婚姻的殿堂,我也可以做你永远无法割舍的亲人! 11、男女间恋爱的情感,是最热烈的情感,所以是最高最真的情感。 12、互相信赖、尊重、真诚相待——这才是真正爱情赖以建立的基础。 13、爱情要懂得珍惜,随着岁月倍加的珍惜。 14、恋爱是道德感情的融合,所以必须有伟大的人格者才有伟大的恋爱。 15、喜欢一个人,就是两个人在一起很开心;而爱一个人,即使不开心也想和他在一起。 16、感情经不起比,一比比出寒碜;感情经不起推敲,一敲碎成片段。 17、示爱者是动物,被爱者是植物。如果爱被拒绝,离开的当然是动物,因为植物是不会生出脚来跑路的。 18、男人最大的秘密往往告诉红颜知己,不是同性、家人或妻子。当红颜知己成了妻子,她的这部分权力马上被取消了。 19、好女人是男人的学校。好女人却希望这个好学生永远不要毕业。

冯特心理学体系

冯特的心理学体系 一、冯特的心理学体系 冯特在他去世前出版的自传中指出,从他发表第一部著作之初,他就设想把心理学分成实验的和社会的心理学。他花了38年研究实验心理学,而用生命的最后20年去研究民族心理学。因此,冯特的心理学体系实际上包括两大部分,一是研究个体意识过程的个体心理学,即实验心理学。由于冯特强调心理或意识的内容,通常把它的实验心理学体系称为“内容心理学”。这便鲜明的区别与同时代的另一个德国心理学家布伦塔诺的“意动心理学”。二是研究人类共同生活方面的复杂精神过程的民族心理学,即社会心理学。 (一)心理学的对象 冯特认为心理学与其他自然科学都是以经验作为自己的研究对相,但是其出发点不相同。心理学研究直接经验,而其他科学研究间接经验。例如,对于“光”这一经验来说,心理学研究的使人对光的感觉,而物理学研究的是光的粒子、波动和波长等等。 (二)心理学的研究方法 冯特认为心理学必须借鉴自然科学的实验方法,因为传统哲学心理学所使用的内省法是不充分的,经常使人误入歧途。但是冯特诱人为心理学不能完全抛弃内省法,因为个人的直接经验只能为自己所觉察,只有通过个人对自己的心理活动的自我观察才能接近直接经验。因此,冯特主张把实验法和内省法结合起来,以实验条件控制内省,即在实验控制的条件下观察自我的心理过程,以消除主观内省所带来的不利影响。

但是冯特意识到实验内省法的不足,因为在自我观察的过程中,观察着观察的是自己的经验,观察者与观察物是混淆在一起的。为了做到观察者与观察物的分离,就必须利用各种客观实验技术记录被试的反应,而不仅仅依赖被试对自我观察所作的报告。在这一指导原则的指导下,冯特搜集了示波器,速示器,测示仪等工具,这些工具构成了冯特进行实验研究的基础。 尽管冯特在一定程度上保留了内省法在心理学中的地位,但冯特更注重实验。他的历史功绩之一就是把生理学和心理物理学的一套实验方法引进心理学,把传统的经验性内省改造成实验性内省,即在实验条件下进行内省,特别是注重利用各类仪器和工具等客观实验技术,使心理学的研究方法获得明显的进展,也使心理学成为一门独立的实验科学。但是,冯特把实验内省限制在只能用于简单的心理现象,而反对把实验内省用于复杂的心理过程,诸如记忆、思维和反应时间,这不但显示出实验内省法的极大局限性,也使冯特的同时代人以及冯特的学生对他不满,以至于在学术上分道扬镳了。 (三)心理学的任务和内容 冯特设想了心理学的任务和内容,即对经验或意识的元素进行分析和结合,并探讨心理复合的规律。 1、经验的分析 冯特认为各种意识状态无不以复合的形式出现,因此为便于研究,首先要把意识分析为最基本的意识状态,即心理元素。最基本的心理元素有两个:即感觉和情感。感觉是直接经验的客观方面,有性质和强度

古代先贤名言

1、人为刀俎,我为鱼肉。(史记) 2、上无片瓦,下无立锥之地。(唐书) 3、千里送鹅毛,礼轻情义重。(路史) 4、决东海之波,流恶难尽。罄南山之竹,书罪无穷。(旧唐书) 5、百闻不如一见。(汉书) 6、前车之覆,后车之鉴(汉书) 7、失之毫厘,谬以千里。(汉书) 8、司马昭之心,路人皆知(三国志) 9、迅雷不及掩耳。(晋书) 10、世无英雄,遂使竖子成名。(魏书) 11、不为五斗米折腰。(晋书) 12、请诛晁错以清君侧。(刘濞) 13、工欲善其事,必先利其器。(前汉书) 14、阳春之曲,和者必寡;盛名之下,其实难副。(后汉书) 15、水至清则无鱼,人至察则无徒。(东方朔) 16、大丈夫处世,当扫除天下,安事一室乎?(后汉书) 17、一屋不扫何以扫天下?(后汉书) 18、举大事者,不忌小怨。(后汉书) 19、狡兔死,走狗烹,飞鸟尽,良弓藏,敌国破,谋臣亡。(史记) 20、人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛。(司马迁) 21、燕雀安知鸿乐 驹?(史记) 22、前事不忘,后事之师(史记) 23、强弩之末,力不能穿鲁缟。(三国志) 24、勿以恶小而为之,勿以善小而不为。(蜀志) 25、当局者迷,旁观者清。(旧唐书) 26、貂不足,狗尾续。(晋书) 27、宁为玉碎,不为瓦全。(北齐书) 28、兼听则明,偏听则暗。(资治通鉴) 29、士别三日,须刮日相看。(三国志) 30、运筹帷幄之中,决胜千里之外。(史记) 31、千羊之皮不如一狐之腋。(史记) 32、临渊羡鱼,不如退而结网。(汉书) 33、尺有所短,寸有所长。(史记) 34、不入虎穴,焉得虎子。(后汉书) 35、不可同日而语。(汉书) 36、文章,经国之大业,不朽之盛事。(曹丕) 37、立片言以居要,乃一篇之警策。(陆机) 38、精骛八极,心游万仞。(陆机) 39、渴不饮盗泉水,热不息恶木荫。(陆机) 40、静以修身,俭以养德。(诸葛亮) 41、树欲静而风不止。(汉,韩婴) 42、水可载舟,亦可以覆舟。(魏征) 43、千里马常有,伯乐不常有。(韩愈)

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