2017春北师大九年级数学下《二次函数》章末复习试卷(二)含答案

2017春北师大九年级数学下《二次函数》章末复习试卷(二)含答案
2017春北师大九年级数学下《二次函数》章末复习试卷(二)含答案

章末复习(二)二次函数基础题

知识点1二次函数的概念

1.下列函数中,不是二次函数的是( )

A.y=x(x-1) B.y=2x2-1

C.y=-x2D.y=(x+4)2-x2

2.若函数y=(m-2)x|m|是二次函数,则m=____________.

知识点2二次函数的图象与性质

3.抛物线y=-4x2+5的开口方向( )

A.向上B.向下C.向左D.向右4.抛物线y=(x+2)2+3的顶点坐标是( )

A.(-2,3) B.(2,3)

C.(-2,-3) D.(2,-3)

5.(广州中考)对于二次函数y=-1

4x

2+x-4,下列说法正确的是( )

A.当x>0时,y随x的增大而增大B.当x=2时,y有最大值-3 C.图象的顶点坐标为(-2,-7) D.图象与x轴有两个交点

6.二次函数y=2(x-1

2)

2+3,当x____________时,y随x的增大而增大.

7.已知二次函数y=-2x2+8x-6.

(1)用配方法求这个二次函数图象的顶点坐标和对称轴;

(2)画出这个函数的大致图象,指出函数值不小于0时x的取值范围.

知识点3求二次函数的表达式

8.一抛物线和抛物线y=-2x2的形状、开口方向完全相同,顶点坐标是(-1,3),则该抛物线的表达式为( ) A.y=-2(x-1)2+3 B.y=-2(x+1)2+3

C.y=-(2x+1)2+3 D.y=-(2x-1)2+3

9.如图,抛物线的函数表达式是( )

A.y=x2-x+2

B.y=x2+x+2

C.y=-x2-x+2

D.y=-x2+x+2

10.已知二次函数y=ax2+bx,阅读下面表格信息,由此可知y与x的函数表达式是____________.

11.(1)求对称轴是x =-2,

(2)已知抛物线经过(0,2)、(1,1)、(3,5),求该抛物线的表达式.

知识点4 二次函数的应用

12.(铜仁中考)河北省赵县的赵州桥的桥拱是近似的抛物线形,建立如图所示的平面直角坐标系,其函数表达式为y =-125

x 2,当水面离桥拱顶的高度DO 是4 m 时,这时水面宽度AB 为( )

A .-20 m

B .10 m

C .20 m

D .-10 m

13.桂林市某旅游专卖店出售某商品,进价每个60元,按每个90元出售,平均每天可以卖出100个,经市场调查发现,若每个售价每降1元,则每天可以多卖出10个,若每个售价每涨价1元,则每天少卖出2个,若不计其他因素,该商品如何定价才能使专卖店每天可获利润最大?

知识点5 二次函数与一元二次方程

14.已知抛物线y =x 2+bx +c 的部分图象如图所示,若y <0,则x 的取值范围是( )

A .-1<x <4

B .-1<x <3

C .x <-1或x >4

D .x <-1或x >3

15.利用二次函数y =-12x 2+x +2的图象和性质,求方程-12

x 2+x +2=0在3和4之间的根的近似值.(结果精确到0.1)

中档题

16.若二次函数y =(x -m)2-1,当x ≤3时,y 随x 的增大而减小,则m 的取值范围是( )

A .m =3

B .m >3

C .m ≥3

D .m ≤3

17.若所求的二次函数图象与抛物线y =2x 2-4x -1有相同的顶点,并且在对称轴的左侧,y 随x 的增大而增大,在对称轴的右侧,y 随x 的增大而减小,则所求二次函数的表达式为( )

A .y =-x 2+2x +4

B .y =-ax 2-2ax -3(a >0)

C .y =-2x 2-4x -5

D .y =ax 2-2ax +a -3(a <0)

18.(孝感中考)如图是抛物线y =ax 2+bx +c(a ≠0)的部分图象,其顶点坐标为(1,n),且与x 轴的一个交点在点(3,0)和(4,0)之间.则下列结论:①a -b +c>0;②3a +b =0;③b 2=4a(c -n);④一元二次方程ax 2+bx +c =n -1有两个不相等的实数根.其中正确结论的个数是( )

A .1

B .2

C .3

D .4

19.已知二次函数y =ax 2+bx +c(a ≠0)的图象经过点(-1,0),(5,0),图象上有三个点(x 1,y 1),(x 2,y 2),(x 3,y 3).若当x 1<-1<x 2<5<x 3时,均有y 1y 2<0,y 2y 3<0,则下列说法中正确的是( )

A .a <0

B .x =2时,y 有最大值

C .y 1y 2y 3<0

D .5b =4c

20.已知一个二次函数具有如下性质:(1)图象不经过第三、四象限;(2)点(2,1)在函数的图象上;(3)当x >0时,函数值y 随自变量x 的增大而增大.试写出一个满足以上性质的二次函数表达式:____________.

21.二次函数y =ax 2+bx 的图象如图,若一元二次方程ax 2+bx +m =0有实数根,则m 的最大值为____________.

22.闵行体育公园的圆形喷水池的水柱(如图1)如果曲线APB 表示落点B 离点O 最远的一条水流(如图2),其上的

水珠的高度y(米)关于水平距离x(米)的函数表达式为y =-x 2+4x +94

,那么圆形水池的半径至少为____________米时,才能使喷出的水流不落在水池外.

23.已知:如图,二次函数y =-x 2+bx +c 的图象过点A(-1,0)和C(0,2).

(1)求二次函数的表达式及对称轴;

(2)将二次函数y =-x 2+bx +c 的图象在直线y =1上方的部分沿直线y =1翻折,图象其余的部分保持不变,得到的新函数图象记为G ,点M(m ,y 1)在图象G 上,且y 1≥0,求m 的取值范围.

2017新北师大版九年级数学上期末试题

北师大版2017-2018学年度第一学期九年级数学上册期末试卷(三) 班级 姓名 得分 一、选择题( 2 * 8=16) 1.下列命题中正确的是( ) A.有一组邻边相等的四边形是菱形 B.有一个角是直角的平行四边形是矩形 C.对角线垂直的平行四边形是正方形 D.一组对边平行的四边形是平行 2.用配方法解一元二次方程0342 =++x x ,下列配方正确的是( ) A .1)2(2=+x B .1)2(2=-x C .7)2(2=+x D .7)2(2=-x 3如图, 平行四边形ABCD 中,点 E 是边AD 的中点,EC 交对角线BD 于点 F ,则EF ∶FC 等于 ( ) A.3∶2 B.3∶1 C.1∶1 D.1∶2 4.将一个长方体内部挖去一个圆柱(如图所示),它的主视图是( ) A. B. C. D. 5关于x 的函数y=k(x-1)和y=-k x (k ≠0),它们在同一坐标系内的图象 致是下图中的 ( ) 6在一个不透明的布袋中,有大小、形状完全相同,颜色不同的15个球,从中摸出红球的概率为,则袋中红球的个数为( ) A.10 B.15 C.5 D.2 7.如图,菱形OABC 的顶点O 是原点,顶点B 在y 轴上,菱形的两条对角线的长分别是6和4,反比例函数的图象经过点C ,则k 的值为( ). A 、 24 B 、 12 C 、 6 D 、 3 y O x A y O x C y O x D y O x B

8在平面坐标系中,正方形ABCD 的位置如图所示,点A 的坐标为(1,0), 点D 的坐标为(0,2),延长CB 交x 轴于点A 1,作正方形A 1B 1C 1C ,延长C 1B 1交x 轴于点A 2,作正方形A 2B 2C 2C 1,… 按这样的规律进行下去第2012正方形为 ( ) A. B. C. D. 二、填空题(每题3分共24分) 9.方程x (x-2)=0 的根是 10.如图,点D 、E 分别是△ABC 的边AB 、AC 的上的点,且AD:BD=1:2, 若DE=6,则BC= 11.关于x 的一元二次方程(k-1)x 2-2x+1=0有两个实数根,那么k 的取值范围是___________ 12.某一个“爱心小组”有2名女生和1名男生,现从中任选2人去参加学校组织的“献爱心”志愿者活 动,则选一男一女的概率为________ 13.一个几何体是由一些大小相同的小正方体摆成的,其主视图与左视图如图所示,则组成这个几何体的 小正方体最少有 个. 14在平面直角坐标系中,以原点O 为位中心,将△ABO 扩大到原来的2倍,得到△A ′B ′O.若点A 的坐标 是(1,2),则点A ′的坐标___________ 15.一件产品原来每件的成本是100元,由于连续两次降低成本,现在的成本是81元,则平均每次降低百 分比_________ 16如图,在反比例函数2y x =(0x >)的图象上,有点1234P P P P ,,,,它们的横坐标依次为1,2,3,4.分别过这些点作x 轴与y 轴的垂线,图中所构成的阴影部分的面积从左到右依次为123S S S ,,,则123S S S ++= . 三、解答题 17(本题6分,每小题3分) 解一元二次方程.① 3x 2-6x+1=0 ② . 18.画图(本题6分) 已知:△ABC 在直角坐标平面内,三个顶点的坐标分别为A (0,3)、B (3,4)、C (2,2)(正方形网格中 每个小正方形的边长是一个单位长度). 2010)23 (5?2010)49 (5?2012)49 (5?4022)23 (5?2(3)4(3)0x x x -+-=x y O P 1 P 2 P 3 P 4 1 2 3 4

北师大版九年级数学上册知识点总结

北师大版初中数学知识点汇总九年级(上册) 班级姓名 第一章证明(二) 1、三角形全等的性质及判定 全等三角形的对应边相等,对应角也相等 判定:SSS、SAS、ASA、AAS、 2、等腰三角形的判定、性质及推论 性质:等腰三角形的两个底角相等(等边对等角) 判定:有两个角相等的三角形是等腰三角形(等角对等边) 推论:等腰三角形顶角的平分线、底边上的中线、底边上的高互相重合(即“三线合一”) 3、等边三角形的性质及判定定理 性质定理:等边三角形的三个角都相等,并且每个角都等于60度;等边三角形的三条边都满足“三线合一”的性质;等边三角形是轴对称图形,有3条对称轴。判定定理:有一个角是60度的等腰三角形是等边三角形。或者三个角都相等的三角形是等边三角形。 含30度的直角三角形的边的性质 定理:在直角三角形中,如果一个锐角等于30度,那么它所对的直角边等于斜边的一半。 4、直角三角形 (1)勾股定理及其逆定理 定理:直角三角形的两条直角边的平方和等于斜边的平方。 逆定理:如果三角形两边的平方和等于第三边的平方,那么这个三角形是直角三角形。 (2)命题包括已知和结论两部分;逆命题是将倒是的已知和结论交换;正确的逆命题就是逆定理。 (3)直角三角形全等的判定定理 定理:斜边和一条直角边对应相等的两个直角三角形全等(HL) 5、线段的垂直平分线 (1)线段垂直平分线的性质及判定 性质:线段垂直平分线上的点到这条线段两个端点的距离相等。 判定:到一条线段两个端点距离相等的点在这条线段的垂直平分线上。 (2)三角形三边的垂直平分线的性质 三角形三条边的垂直平分线相交于一点,并且这一点到三个顶点的距离相等。(3)如何用尺规作图法作线段的垂直平分线 分别以线段的两个端点A、B为圆心,以大于AB的一半长为半径作弧,两弧交于点M、N;作直线MN,则直线MN就是线段AB的垂直平分线。 6、角平分线 (1)角平分线的性质及判定定理 性质:角平分线上的点到这个角的两边的距离相等; 判定:在一个角的内部,且到角的两边的距离相等的点,在这个角的平分线上。

北师大版九年级数学上册知识点总结

九(上)数学知识点答案 第一章证明(一) 1、你能证明它吗? (1)三角形全等的性质及判定 全等三角形的对应边相等,对应角也相等 判定:SSS、SAS、ASA、AAS、 (2)等腰三角形的判定、性质及推论 性质:等腰三角形的两个底角相等(等边对等角) 判定:有两个角相等的三角形是等腰三角形(等角对等边) 推论:等腰三角形顶角的平分线、底边上的中线、底边上的高互相重合(即“三线合一”)(3)等边三角形的性质及判定定理 性质定理:等边三角形的三个角都相等,并且每个角都等于60度;等边三角形的三条边都满足“三线合一”的性质;等边三角形是轴对称图形,有3条对称轴。 判定定理:有一个角是60度的等腰三角形是等边三角形。或者三个角都相等的三角形是等边三角形。 (4)含30度的直角三角形的边的性质 定理:在直角三角形中,如果一个锐角等于30度,那么它所对的直角边等于斜边的一半。 2、直角三角形 (1)勾股定理及其逆定理 定理:直角三角形的两条直角边的平方和等于斜边的平方。 逆定理:如果三角形两边的平方和等于第三边的平方,那么这个三角形是直角三角形。(2)命题包括已知和结论两部分;逆命题是将倒是的已知和结论交换;正确的逆命题就是逆定理。 (3)直角三角形全等的判定定理 定理:斜边和一条直角边对应相等的两个直角三角形全等(HL) 3、线段的垂直平分线 (1)线段垂直平分线的性质及判定 性质:线段垂直平分线上的点到这条线段两个端点的距离相等。 判定:到一条线段两个端点距离相等的点在这条线段的垂直平分线上。 (2)三角形三边的垂直平分线的性质 三角形三条边的垂直平分线相交于一点,并且这一点到三个顶点的距离相等。 (3)如何用尺规作图法作线段的垂直平分线 分别以线段的两个端点A、B为圆心,以大于AB的一半长为半径作弧,两弧交于点M、N;作直线MN,则直线MN就是线段AB的垂直平分线。 4、角平分线 (1)角平分线的性质及判定定理 性质:角平分线上的点到这个角的两边的距离相等; 判定:在一个角的内部,且到角的两边的距离相等的点,在这个角的平分线上。 (2)三角形三条角平分线的性质定理 性质:三角形的三条角平分线相交于一点,并且这一点到三条边的距离相等。 (3)如何用尺规作图法作出角平分线

北师大版九年级数学知识点汇总

北 师 大 版 九 年 级 数 学 知 识 点 汇 总 第一章特殊平行四边形 一、平行四边形 1、定义:两组对边分别平行的四边形是平行四边形。

2、性质:(1)平行四边形的对边平行且相等。 (2)平行四边形的对角相等,邻角互补。 (3)平行四边形的对角线互相平分,两条对角线把平行四边形分成四个面积相等的三角形。 (4)平行四边形是中心对称图形。 3、判定:(1)两组对边分别平行的四边形是平行四边形。 (2)两组对边分别相等的四边形是平行四边形。 (3)一组对边平行且相等的四边形是平行四边形。 (4)两组对角分别相等的四边形是平行四边形。 (5)对角线互相平分的四边形是平行四边形。 4、面积:S平行四边形=底ⅹ高 二、菱形 1、定义:有一组邻边相等的平行四边形是菱形。 2、性质:(1)菱形具有平行四边形的所有性质。 (2)菱形的四条边都相等。 (3)菱形的对角线互相垂直平分,并且每一条对角线平分一组对角;两条对角线把菱形 分成四个全等的直角三角形。 (4)菱形既是中心对称图形,又是轴对称图形(两条)。 3、判定:(1)有一组邻边相等的平行四边形是菱形。 (2)对角线互相垂直的平行四边形是菱形。 (3)四条边都相等的四边形是菱形。 4、面积:S菱形=底ⅹ高;S菱形=对角线乘积的一半 三、矩形 1、定义:有一个角是直角的平行四边形是矩形。 2、性质:(1)矩形具有平行四边形的所有性质。 (2)矩形的四个角都是直角。 (3)矩形的对角线相等且互相平分,两条对角线把矩形分成四个面积相等的等腰三角形。 (4)推论:直角三角形斜边上的中线等于斜边的一半。 (5)矩形既是中心对称图形,又是轴对称图形(两条)。 3、判定:(1)有一个角是直角的平行四边形是矩形。 (2)对角线相等的平行四边形是矩形。

2017.1九年级数学期末考试题(北师大版带答案)

2017.1九年级数学期末考试题(北师大版带答案) 2016~2017学年度第一学期槐荫区九年级数学调研测试题( 2017.1) 本试题分试卷和答题卡两部分.第1卷共2页,满分为36分,第II 卷共4页,满分为84分.本试题共6页,满分为120分.考试时间为120分钟.第Ⅰ卷(选择题共36分)一、选择题(本大题共12个小题,每小题3分,共36分.在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的.) 1.点(一1,一2)所在的象限为 A.第一象限 B.第二象限 c.第三象限 D.第四象限 2.反比例函数y=kx的图象生经过点(1,-2),则k的值为 A.-1 B.-2 C.1 D.2 3.若y= kx-4的函数值y随x的增大而减小,则k的值可能是下列的 A.-4 B.0 C.1 D.3 4.在平面直角坐标系中,函数y=-x+1的图象经过 A.第一,二,三象眼 B.第二,三,四象限 C.第一,二,四象限 D.第一,三,四象限 5.如图,AB是⊙O的直径,点C在⊙O上,若∠B=50°,则∠A的度数为 A.80° B.60° C.50° D.40° 6.如图,点A(t,3)在第一象限,OA与x轴所夹的锐角为α,tanα= A.1 B.1.5 C.2 7.抛物线y=-3x2-x+4与坐标轴的交点的个数是 A.3 B.2 C.1 D.0 8.在同一平面直角坐标系中,函数y=mx+m与y=-mx (m≠0)的图象可能是 9.如图,点A是反比例函数y=2x(x>0)的图象上任意一点,AB//x轴,交反比例函数y=-3x的图象于点B,以AB为边作,其中C、D在x轴上,则为 A. 2 B. 3 C. 4 D. 5 10.如图,在平面直角坐标系中,⊙O的半径为1,则直线y=x一2与⊙O的位置关系是 A.相离 B.相切 C.相交 D.以上三种情况都有可能 11.竖直向上发射的小球的高度h(m)关于运动时间t(s)的函数表达式为h=at2+bt,其图象如图所示,若小球在发射后第2秒与第6秒时的高度相等,则下列时刻中小球的高度最高的是 A.第3秒 B.第3.9秒 C.第4.5秒 D.第6.5秒 12.如图,将抛物线y=(x―1)2的图象位于直线y=4以上的部分向下翻折,得到新的图像,若直线y=-x+m与新图象有四个交点,则m的取值范围为 A.43<m <3 B.34<m<7 C.43<m<7 D.34<m<3 第Ⅱ卷(非选择题共84分)二、填空题(本大题共6个小题,每小题3分,共18分.把答案填

北师大版九年级上册数学全册各章知识点汇总

最新新北师大版九年级数学(上册)知识点汇总 第一章特殊平行四边形 第二章一元二次方程 第三章概率的进一步认识 第四章图形的相似 第五章投影与视图 第六章反比例函数 第一章特殊平行四边形 1.1菱形的性质与判定 菱形的定义:一组邻边相等的平行四边形叫做菱形. ※菱形的性质:具有平行四边形的性质,且四条边都相等,两条对角线互相垂直平分,每一条对角线平分一组对角. 菱形是轴对称图形,每条对角线所在的直线都是对称轴. ※菱形的判别方法:一组邻边相等的平行四边形是菱形. 对角线互相垂直的平行四边形是菱形. 四条边都相等的四边形是菱形. 1.2 矩形的性质与判定 ※矩形的定义:有一个角是直角的平行四边形叫矩形 .矩形是特殊的平行四边形. .. ※矩形的性质:具有平行四边形的性质,且对角线相等,四个角都是直角.(矩形是轴对称

图形,有两条对称轴) ※矩形的判定:有一个内角是直角的平行四边形叫矩形(根据定义). 对角线相等的平行四边形是矩形. 四个角都相等的四边形是矩形. ※推论:直角三角形斜边上的中线等于斜边的一半. 1.3 正方形的性质与判定 正方形的定义:一组邻边相等的矩形叫做正方形. ※正方形的性质:正方形具有平行四边形、矩形、菱形的一切性质.(正方形是轴对称图形,有两条对称轴) ※正方形常用的判定:有一个内角是直角的菱形是正方形; 邻边相等的矩形是正方形; 对角线相等的菱形是正方形; 对角线互相垂直的矩形是正方形. 正方形、矩形、菱形和平行边形四者之间的关系(如图3所示): ※梯形定义:一组对边平行且另一组对边不平行的四边形叫做梯形. ※ ※ 鹏翔教图3

※等腰梯形的性质:等腰梯形同一底上的两个内角相等,对角线相等. 同一底上的两个内角相等的梯形是等腰梯形. ※三角形的中位线平行于第三边,并且等于第三边的一半. ※夹在两条平行线间的平行线段相等. ※在直角三角形中,斜边上的中线等于斜边的一半 第二章 一元二次方程 2.1 认识一元二次方程...... 2.2 ...用.配方法求解.....一元二次方程...... 2.3 用公式法求解一元二次方程 2.4 用因式分解法求解一元二次方程 2.5 一元二次方程的跟与系数的关系 2.6 应用一元二次方程 ※只含有一个未知数的整式方程,且都可以化为02=++c bx ax (a 、b 、c 为 常数,a ≠0)的形式,这样的方程叫一元二次方程...... . ※把02=++c bx ax (a 、b 、c 为常数,a ≠0)称为一元二次方程的一般形式,a 为二次项系数;b 为一次项系数;c 为常数项. ※解一元二次方程的方法:①配方法 <即将其变为0)(2 =+m x 的形式> ②公式法 a ac b b x 242-±-= (注意在找abc 时须先把方程化为一般形式) ③分解因式法 把方程的一边变成0,另一边变成两个一次因式的乘积来求解.

2017-2018学年最新北师大版九年级数学下册教学计划

2017-2018学年初三数学第二学期教学计划 一、学情分析: 本学期我仍担任初三年级的数学教学工作,经过上一学期的努力,很多学生在学习风气上有了较大的改变,学习积极性有所提高,也有不少学生自知能力较差,特别是到了最后一学期,有些学生对自己要求不严,甚至自暴自弃,这些都需要针对不同情况采取相应的措施,耐心教育,此外,面临中考阶段对学生要有总体的掌握,使之考出好成绩。 二、教材分析: 本学期的内容只剩最后一章:园。 圆这一章的主要内容是圆的定义和性质,点、直线、圆与圆的位置关系,圆的切线,弧长和扇形的面积,圆锥的侧面展开图。本章涉及的概念、定理较多,应弄清来龙去脉,准确理解和掌握概念和定理。垂径定理及推论、圆的切线的判定定理和性质定理是本章的重点。垂径定理、圆周角定理的证明、运用与圆有关的性质解决实际问题,是本章的难点。 除了这一章,还要复习初中数学教材其他的内容。 三、教学目标: 1、知识与技能:理解点、直线、圆与圆的位置关系,弧长和扇形的面积,圆锥的侧面展开图,掌握圆的切线及与圆有关的角等概念和计算。教育学生掌握基础知识与基本技能,培养学生的逻辑思维能力、运算能力、空间观念和解决简单实际问题的能力,使学生逐步学会正确、合理

的进行运算,逐步学会观察分析、综合、抽象、概括。会用归纳演绎、类比进行简单的推理,提高学生学习数学的兴趣,逐步培养学生具有良好的学习习惯,实事求是的态度,掌握初中数学教材、数学学科“基本要求”的知识点。 2、过程与方法:经历探索过程,让学生进一步体会数学来源与实践,又反应用于实践,通过探索、学习,使学生逐步学会正确、合理的进行运算,逐步学会观察、分析、综合、抽象、会用归纳、演绎、类比进行简单的推理,围绕初中数学教材、数学学科“基本要求”进行知识梳理,围绕初中数学主要内容进行专题复习,适时地进行分层教学,面向全体学生、培养学生、发展全体学生。 3、情感目标及价值观:通过学习交流、合作、讨论的方式,积极探索,激发学生的学习兴趣,改进学生的学习方式,提高学习质量,逐步形成正确的教学价值观,使学生的情感得到发展。 四、教学重点与难点 重点: 《圆》这章中垂径定理及推论、圆的切线的判定定理和性质定理是本章的重点。 难点: 垂径定理、圆周角定理的证明、运用与圆有关的性质解决实际问题。 五、教学中要采取的措施:

北师大版九年级数学上册试卷全套

2009~2010学年度上期目标检测题 九年级 数学 第章 证明(Ⅱ) 班级 姓名 学号 成绩 一、判断题(每小题2分,共10分)下列各题正确的在括号内画“√”,错误的在括号内 画“×”. 1、两个全等三角形的对应边的比值为1 . ( ) 2、两个等腰三角形一定是全等的三角形. ( ) 3、等腰三角形的两条中线一定相等. ( ) 4、两个三角形若两角相等,则两角所对的边也相等. ( ) 5、在一个直角三角形中,若一边等于另一边的一半,那么,一个锐角一定等于30°.( ) 二、选择题(每小题3分,共30分)每小题只有一个正确答案,请将正确答 案的番 号填在括号内. 1、在△ABC 和△DEF 中,已知AC=DF ,BC=EF ,要使△ABC ≌△DEF ,还需要的条件是( ) A 、∠A=∠D B 、∠C=∠F C 、∠B=∠E D 、∠C=∠D 2、下列命题中是假命题的是( ) A 、两条中线相等的三角形是等腰三角形 B 、两条高相等的三角形是等腰三角形 C 、两个内角不相等的三角形不是等腰三角形 D 、三角形的一个外角的平分线平行于这个三角形的一边,则这个三角形是等腰三角形 3、如图(一),已知AB=AC ,BE=C E ,D 是AE 上的一点, 则下列结论不一定成立的是( ) A 、∠1=∠2 B 、AD=DE C 、BD=C D D 、∠BDE=∠CD E 4、如图(二),已知AC 和BD 相交于O 点,AD ∥BC ,AD=BC ,过O (一) 任作一条直线分别交AD 、BC 于点E 、 F ,则下列结论:①OA=OC ②OE=OF ③AE=CF ④OB=OD ,其中成立的个数是( ) A 、1 B 、2 C 、3 D 、4 5、若等腰三角形的周长是18,一条边的长是5,则其他两边的长是( ) (二) A 、5,8 B 、6.5,6.5 C 、5,8或6.5,6.5 D 、8,6.5 6、下列长度的线段中,能构成直角三角形的一组是( ) A 、543,, ; B 、6, 7, 8; C 、12, 25, 27; D 、245232,, 7、如图(三),AC=AD BC=BD ,则下列结果正确的是( ) (三) A 、∠ABC=∠CAB B 、OA=OB C 、∠ACD=∠BDC D 、AB ⊥CD 8、如图(四),△ABC 中,∠A=30°,∠C=90°AB 的垂直平分线 交AC 于D 点,交AB 于E 点,则下列结论错误的是( ) A 、AD=DB B 、DE=DC

2017-2018学年九年级数学北师大版上册 第1-3章综合测试题(原卷版)

第1-3章综合测试题 一、选择题(每小题3分,共30分) 1. 某校甲、乙、丙、丁四名同学在运动会上参加4×100米接力比赛,其中甲跑第一棒,那么乙跑第二棒的概率为() A. 1 24 B. 1 12 C. 1 6 D. 1 3 2. 如图,已知某广场菱形花坛ABCD的周长是24米,∠BAD=60°,则花坛对角线AC的长等于() A. 63米 B. 6米 C. 33米 D. 3米 3. 某服装店原计划按每套200元 的价格销售一批保暖内衣,但上市后销售不佳,为减少库存积压,两次连续降价打折处理,最后价格调整为每套128元.若两次降价折扣率相同,则每次降价率为(). A. 8% B. 18% C. 20% D. 25% 4. 如图,把正方形纸片ABCD沿对边中点所在的直线对折后展开,折痕为MN,再过点B折叠纸片,使点A落在MN上的点F处,折痕为BE,若AB的长为2,则FM的长为( ) A. 2 B. C. D. 1 5. 如图所示,矩形ABCD中,AE平分BAD ∠交BC于E,15 CAE? ∠=,则下面结论:①ODC ?是等边三角形;②=2 BC AB;③135 AOE? ∠=;④AOE COE S S ?? =,其中正确结论有() A. 1个 B. 2个 C. 3个 D. 4个 6. 在方程x2+x=y5x-2x2=3,(x-1)(x-2)=0,x2- 1 x =4,x(x-1)=1中,是一元二次方程的有()

A. 1个 B. 2个 C. 3个 D. 4个 7. 若关于x 的方程x 2+3x+a=0有一个根为-1,则另一个根为( ) A. -2 B. 2 C. 4 D. -4 8. 在Rt △ABC 中,∠ACB=90°,点D 为斜边AB 的中点,如果CD=3,那么AB 的长是( ) A. 1.5 B. 3 C. 6 D. 12 9. 如图,在矩形ABCD 中,对角线AC ,BD 相交于点O ,若OA=2,则BD 的长为( ) A. 4 B. 3 C. 2 D. 1 10. 如图,要证明平行四边形ABCD 为正方形,那么我们需要在四边形ABCD 是平行四边形的基础上,进一步证明( ) A. AB =AD 且AC ⊥BD B. AB =AD 且AC =BD C. ∠A =∠B 且AC =BD D. AC 和BD 互相垂直平分 二、填空题(每小题3分,共24分) 11. 正方形ABCD 的边长AB =4,则它的对角线AC 的长度为_______. 12. 若代数式x 2+9的值与-6x 的值相等,则x 的值为________. 13. 如图,ABCD 的对角线相交于点O ,请你添加一个条件___(只添一个即可),使 ABCD 是矩形. 14. 已知x 1=3是关于x 的一元二次方程x 2-4x+c=0的一个根,则方程的另一个根x 2是_______ 15. 一个不透明的箱子里放有2个白球,1个黑球和1个红球,它们除颜色外其余都相同.箱子里摸出1个球后不放回,摇匀后再摸出1个球,求两次摸到的球都是白球的概率。(请用列表或画树状图等方法) 16. 关于x 的一元二次方程(a +1)x 2-2x +3=0有实数根,则整数a 的最大值是_____. 17. 如图,菱形ABCD 的边长为4,且AE ⊥BC 于E ,AF ⊥CD 于F ,∠B =60°,则菱形ABCD 的面积为 _______.

北师大版2016-2017学年小学二年级数学上册《第九单元》测试试卷及答案

北师大版2016-2017学年小学二年级数学上册《第九单元》测试试卷 及答案 北师大版2016-2017学年小学二年级数学上册《第九单元》测试卷 一、算一算。 27÷3=6×8=24÷4=28÷7=4×9=35÷5= 6×3=14÷2=54÷6=16÷4=36÷6=64÷8= 二、在○里填上“>”“ 五、填一填。 四六()五()三十五()九六十三 4×()=245×()=35()×9=63 24÷()=635÷()=563÷()=9 六、把表格填写完整。 七、()里最大能填几? 6×() (1)坐大船需要几只? (2)坐小船需要几只? 2.上午卖的是下午卖的多少倍?

4.笼子里装着小鸡和小兔。 (1)笼子里有几只小兔? (2)笼子里有几只小鸡? (1)玩具机器人的价钱是积木的多少倍? (2)用64元可以买多少个玩具娃娃? (3)你还能提出哪些数学问题?试着解答出来。

北师大版2016-2017学年小学二年级数学上册第九单元测试卷答案一、948643671879468 二、>== 三、+÷×+÷÷÷×或÷ 四、提示:上一行的得数是4、2、3、5、6、36、1, 下一行的得数是2、4、6、36、1、3、5,连线略。 五、竖排:二十四64七77七77 六、2836444 七、546586 八、1.(1)24÷4=6(只)(2)24÷3=8(只) 2.20÷5=4 3.20÷4=5(米) 4.(1)20÷4=5(只)(2)5×6=30(只) 5.(1)12÷3=4(2)64÷8=8(个) (3)答案不唯一,如:玩具娃娃的价钱是魔方的多少倍?8÷4=2

新北师大版九年级上册数学知识点

新北师大版九年级上册数学知识点 第一章特殊平行四边形 1.1菱形的性质与判定 菱形的定义:一组邻边相等的平行四边形叫做菱形。 ※菱形的性质:具有平行四边形的性质,且四条边都相等,两条对角线互相垂直平分,每一条对角线平分一组对角。 菱形是轴对称图形,每条对角线所在的直线都是对称轴。 ※菱形的判别方法:一组邻边相等的平行四边形是菱形。 对角线互相垂直的平行四边形是菱形。 四条边都相等的四边形是菱形。 1.2矩形的性质与判定 ※矩形的定义:有一个角是直角的平行四边形叫矩形。矩形是特殊的平行四边形。 ※矩形的性质:具有平行四边形的性质,且对角线相等,四个角都是直角。(矩形是轴对称图形,有两条对称轴) ※矩形的判定:有一个内角是直角的平行四边形叫矩形(根据定义)。 对角线相等的平行四边形是矩形。 四个角都相等的四边形是矩形。 ※推论:直角三角形斜边上的中线等于斜边的一半。 1.3正方形的性质与判定 正方形的定义:一组邻边相等的矩形叫做正方形。

※正方形的性质:正方形具有平行四边形、矩形、菱形的一切性质。(正方形是轴对称图形,有两条对称轴) ※正方形常用的判定:有一个内角是直角的菱形是正方形; 邻边相等的矩形是正方形; 对角线相等的菱形是正方形; 对角线互相垂直的矩形是正方形。 正方形、矩形、菱形和平行边形四者之间的关系(如图3所示): ※梯形定义:一组对边平行且另一组对边不平行的四边形叫做梯形。 ※两条腰相等的梯形叫做等腰梯形。 ※一条腰和底垂直的梯形叫做直角梯形。 ※等腰梯形的性质:等腰梯形同一底上的两个内角相等,对角线相等。 同一底上的两个内角相等的梯形是等腰梯形。 ※三角形的中位线平行于第三边,并且等于第三边的一半。 ※夹在两条平行线间的平行线段相等。 ※在直角三角形中,斜边上的中线等于斜边的一半 第二章一元二次方程 2.1认识一元二次方程 2.2用配方法求解一元二次方程 2.3用公式法求解一元二次方程 2.4用因式分解法求解一元二次方程 2.5一元二次方程的跟与系数的关系

2017新北师大版九年级数学上期末试题

2017新北师大版九年级数学上期末试题 (120分) 一、选择题( 2 * 8=16) 1.下列命题中正确的是( ) A.有一组邻边相等的四边形是菱形 B.有一个角是直角的平行四边形是矩形 C.对角线垂直的平行四边形是正方形 D.一组对边平行的四边形是平行 2.用配方法解一元二次方程0342=++x x ,下列配方正确的是( ) A .1)2(2=+x B .1)2(2=-x C .7)2(2=+x D .7)2(2=-x 3如图, 平行四边形ABCD 中,点E 是边AD 的中点,EC 交对角线BD 于点F ,则EF ∶FC 等于 ( ) A.3∶2 B.3∶1 C.1∶1 D.1∶2 4.将一个长方体内部挖去一个圆柱(如图所示),它的主视图是( ) A. B. C. D. 5关于x 的函数y=k(x-1)和y=-k x (k ≠0),它们在同一坐标系内的图象 致是下图中的 ( ) 6在一个不透明的布袋中,有大小、形状完全相同,颜色不同的15个球,从中摸出红球的概率为,则袋中红球的个数为( ) A.10 B.15 C.5 D.2 7.如图,菱形OABC 的顶点O 是原点,顶点B 在y 轴上,菱形的两条对角线的长分别是6和4,反比例函数的图象经过点C ,则k 的值为( ). A 、 24 B 、 12 C 、 6 D 、 3 y O x A y O x B

8在平面坐标系中,正方形ABCD 的位置如图所示,点A 的坐标为(1,0), 点D 的坐标为(0,2),延长CB 交x 轴于点A 1,作正方形A 1B 1C 1C ,延长C 1B 1交x 轴于点A 2,作正方形A 2B 2C 2C 1,…按这样的规律进行下去第2012正方形为 ( ) A.2010)23(5? B.2010)49(5? C.2012)49(5? D.4022)2 3(5? 二、填空题(每题3分共24分) 9.方程x (x-2)=0的根是 10.如图,点D 、E 分别是△ABC 的边AB 、AC 的上的点,且AD:BD=1:2, 若DE=6,则BC= 11.关于x 的一元二次方程(k-1)x 2-2x+1=0有两个实数根,那么k 的取值范围是___________ 12.某一个“爱心小组”有2名女生和1名男生,现从中任选2人去参加学校组织的“献爱心”志愿者活动,则选一男一女的概率为________ 13.一个几何体是由一些大小相同的小正方体摆成的,其主视图与左视图如图所示,则组成这个几何体的小正方体最少有 个. 14在平面直角坐标系中,以原点O 为位中心,将△ABO 扩大到原来的2倍,得到△A ′B ′O.若点A 的坐标是(1,2),则点A ′的坐标___________ 15.一件产品原来每件的成本是100元,由于连续两次降低成本,现在的成本是81元,则平均每次降低百分比_________ 16如图,在反比例函数2y x =(0x >)的图象上,有点1234P P P P ,,,,它们的横坐标依次为1,2,3,4.分别过这些点作x 轴与y 轴的垂线,图中所构成的阴影部分的面积从左到右依次为123S S S ,,,则123S S S ++= . 三、解答题 17(本题6分,每小题3分) 解一元二次方程.① 3x 2-6x+1=0 ② 2(3)4(3)0x x x -+-=. 2y x =x y O P 1 P 2 P 3 P 4 1 2 3 4

新北师大版九年级数学上册知识点

北师大版初中数学九年级(上册)各章知识点 第一章特殊平行四边形 第二章一元二次方程 第三章概率的进一步认识 第四章图形的相似 第五章投影与视图 第六章反比例函数 第一章特殊平行四边形 1.1菱形的性质与判定 菱形的定义:一组邻边相等的平行四边形叫做菱形。 ※菱形的性质:具有平行四边形的性质,且四条边都相等,两条对角线互相垂直平分,每一条对角线平分一组对角。 菱形是轴对称图形,每条对角线所在的直线都是对称轴。 ※菱形的判别方法:一组邻边相等的平行四边形是菱形。 对角线互相垂直的平行四边形是菱形。 四条边都相等的四边形是菱形。 1.2 矩形的性质与判定 ※矩形的定义:有一个角是直角的平行四边形叫矩形 ..。矩形是特殊的平行四边形。 ※矩形的性质:具有平行四边形的性质,且对角线相等,四个角都是直角。(矩形是轴对称图形,有两条对称轴) ※矩形的判定:有一个内角是直角的平行四边形叫矩形(根据定义)。 对角线相等的平行四边形是矩形。 四个角都相等的四边形是矩形。 ※推论:直角三角形斜边上的中线等于斜边的一半。

1.3 正方形的性质与判定 正方形的定义:一组邻边相等的矩形叫做正方形。 ※正方形的性质:正方形具有平行四边形、矩形、菱形的一切性质。(正方形是轴对称图形,有两条对称轴) ※正方形常用的判定:有一个内角是直角的菱形是正方形; 邻边相等的矩形是正方形; 对角线相等的菱形是正方形; 对角线互相垂直的矩形是正方形。 正方形、矩形、菱形和平行边形四者之间的关系(如图3所示): ※梯形定义:一组对边平行且另一组对边不平行的四边形叫做梯形。 ※两条腰相等的梯形叫做等腰梯形。 ※一条腰和底垂直的梯形叫做直角梯形。 ※等腰梯形的性质:等腰梯形同一底上的两个内角相等,对角线相等。 同一底上的两个内角相等的梯形是等腰梯形。 ※三角形的中位线平行于第三边,并且等于第三边的一半。 ※夹在两条平行线间的平行线段相等。 ※在直角三角形中,斜边上的中线等于斜边的一半 第二章 一元二次方程 2.1 认识一元二次方程...... 2.2 ...用.配方法求解.....一元二次方程...... 2.3 用公式法求解一元二次方程 2.4 用因式分解法求解一元二次方程 2.5 一元二次方程的跟与系数的关系 2.6 应用一元二次方程 ※只含有一个未知数的整式方程,且都可以化为02 =++c bx ax (a 、b 、c 为 常数,a ≠0)的形式,这样的方程叫一元二次方程...... 。 平行四边形 菱形 矩形 正方形 一组邻边相等 一组邻边相等且一个内角为直角 (或对角线互相垂直平分) 一内角为直角 一邻边相等 或对角线垂直 一个内角为直角 (或对角线相等) 鹏翔教图3

北师大版2016-2017学年九年级数学下册教学计划

九年级数学下册教学计划 一、学情分析: 本学期我仍担任初三年级的数学教学工作,经过上一学期的努力,很多学生在学习风气上有了较大的改变,学习积极性有所提高,也有不少学生自知能力较差,特别是到了最后一学期,有些学生对自己要求不严,甚至自暴自弃,这些都需要针对不同情况采取相应的措施,耐心教育,此外,面临中考阶段对学生要有总体的掌握,使之考出好成绩。 二、教材分析 本学期的内容只剩两章,:圆与统计与概率。 圆这一章的主要内容是圆的定义和性质,点、直线、圆与圆的位置关系,圆的切线,弧长和扇形的面积,圆锥的侧面展开图。本章设涉及的概念、定理较多,应弄清来龙去脉,准确理解和掌握概念和定理。垂径定理及推论、圆的切线的判定定理和性质定理是本章的重点。垂径定理、圆周角定理的证明、运用与圆有关的性质解决实际问题,是本章的难点。 统计与概率这章有总体与样本、用样本估计这两节内容。统计是统计理论和应用的一项重要内容,其基本思想是通过部分估计全体。本章在介绍总体、个体、样本、样本容量的概念后,先后以百分比、平均数和方差为例,介绍了用样本估计总体的统计思想方法。 除了这两章,还要复习初中数学教材其他的内容。 三、教学目标: 1、知识与技能:理解点、直线、圆与圆的位置关系,弧长和扇形的面积,圆锥的侧面展开图,掌握圆的切线及与圆有关的角等概念和计算。教育学生掌握基础知识与基本技能,培养学生的逻辑思维能力、运算能力、空间观念和解决简单实际问题的能力,使学生逐步学会正确、合理的进行运算,逐步学会观察分析、综合、抽象、概括。会用归纳演绎、类比进行简单的推理,提高学生学习数学的兴趣,逐步培养学生具有良好的学习习惯,实事求是的态度,掌握初中数学教材、数学学科“基本要求”的知识点。 2、过程与方法:经历探索过程,让学生进一步体会数学来源与实践,又反应用于实践,通过探索、学习,使学生逐步学会正确、合理的进行运算,逐步学会观察、分析、综合、抽象、会用归纳、演绎、类比进行简单的推理,围绕初中数学教材、数学学科“基本要求”进行知识梳理,围绕初中数学主要内容进行专题复习,适时地进行分层教学,面向全体学生、培养学生、发展全体学生。 3、情感目标及价值观:通过学习交流、合作、讨论的方式,积极探索,激发学生的学习兴趣,改进学生的学习方式,提高学习质量,逐步形成正确的教学价值观,使学生的情感得到发展。 四、教学重点与难点 重点: 《圆》这章中垂径定理及推论、圆的切线的判定定理和性质定理是本章的重点。 《统计与概率》这章的重点是用样本的某种特殊性来估计总体的统计思想方法。 难点: 垂径定理、圆周角定理的证明、运用与圆有关的性质解决实际问题,以及根据三视图描述基本的几何体或实物原型。 统计估计是用样本的某种特殊性来估计总体的统计思想方法。 五、教学中要采取的措施: 1、认真学习钻研新课标,通盘熟悉初中数学教材及教学目标,认真备好每一堂课,精心制作总复习计划。 2、认真上好每一堂课,抓住关键,分散难点,突出重点,在培养能力上下功夫。 3、重视课后反思,及时将每一节课的得失记录下来,不断的积累教学经验。 4、积极与其他老师沟通,提高教学水平。 5、积极听取家长与学生良好的合理建议。 6、以“两头”带“中间”的战略。 7、注重教学中的自主学习、合作学习、探索学习等学习方法的引导。

北师大版九年级数学教案(全)

北师大版九年级数学教案(全) 一、教学目标: 1、了解作为证明基础的几条公理的内容,掌握证明的基本步骤和书写格式。 2、经历“探索-发现-猜想-证明”的过程。能够用综合法证明等腰三角形的关性质定理和判定定理。 3、结合实例体会反证法的含义。 二、教学重点:了解作为证明基础的几条公理的内容,通过等腰三角形性质证明,掌握证明的基本步骤和书写格式。 教学难点:能够用综合法证明等腰三角形的关性质定理和判定定理(特别是证明等腰三角形性质时辅助线做法)。 三、教学方法:观察法。 四、教学分析:本节是学习了证明之后的基础上,进一步证明技巧和规范证明过程 五、教学过程: 复习: 1、什么是等腰三角形? 2、你会画一个等腰三角形吗?并把你画的等腰三角形栽剪下来。 3、试用折纸的办法回忆等腰三角形有哪些性质? 新课讲解: 在《证明(一)》一章中,我们已经证明了有关平行线的一些结论,运用下面的公理和已经证明的定理,我们还可以证明有关三角形的一些结论。 同学们和我一起来回忆上学期学过的公理 ?本套教材选用如下命题作为公理 : ? 1.两直线被第三条直线所截,如果同位角相等,那么这两条直线平行; ? 2.两条平行线被第三条直线所截,同位角相等; ? 3.两边夹角对应相等的两个三角形全等; (SAS) ? 4.两角及其夹边对应相等的两个三角形全等; (ASA) ? 5.三边对应相等的两个三角形全等; (SSS) ? 6.全等三角形的对应边相等,对应角相等. 由公理5、3、4、6可容易证明下面的推论: 推论两角及其中一角的对边对应相等的两个三角形全等。(AAS) 证明过程: 已知:∠A=∠D,∠B=∠E,BC=EF 求证:△ABC≌△DEF 证明:∵∠A+∠B+∠C=180°, ∠D+∠E+∠F=180° (三角形内角和等于180°) ∴∠C=180°-(∠A+∠B) ∠F=180°-(∠D+∠E) 又∵∠A=∠D,∠B=∠E(已知) ∴∠C=∠F 又∵BC=EF(已知) ∴△ABC≌△DEF(ASA) 定理:等腰三角形的两个底角相等。 这一定理可以简单叙述为:等边对等角。已知:如图,在ABC中,AB=AC。 求证:∠B=∠C B C F E

最新北师大版九年级数学上册单元测试题全套及答案

最新北师大版九年级数学上册单元测试题全套及答案 (最新北师大版,2017年秋配套试题) 第一章检测题 (时间:120分钟 满分:120分) 一、选择题(每小题3分,共30分) 1.菱形的对称轴的条数为( ) A .1 B .2 C .3 D .4 2.下列说法中,正确的是( ) A .相等的角一定是对顶角 B .四个角都相等的四边形一定是正方形 C .平行四边形的对角线互相平分 D .矩形的对角线一定垂直 3.平面直角坐标系中,四边形ABCD 的顶点坐标分别是A(-3,0),B(0,2),C(3,0),D(0,-2),则四边形ABCD 是( ) A .矩形 B .菱形 C .正方形 D .平行四边形 4.下列命题是假命题的是( ) A .四个角相等的四边形是矩形 B .对角线相等的平行四边形是矩形 C .对角线垂直的四边形是菱形 D .对角线垂直的平行四边形是菱形 5.如图,矩形纸片ABCD 中,AB =6 cm ,BC =8 cm ,现将其沿AE 对折,使得点B 落在边AD 上的点B 1处,折痕与边BC 交于点E ,则CE 的长为( ) A .6 cm B .4 cm C .2 cm D .1 cm 6.如图,四边形ABCD 是菱形,AC =8,DB =6,DH ⊥AB 于H ,则DH 等于( A ) A.245 B.12 5 C .5 D .4 ,第6题图) ,第7题图) 7.如图,每个小正方形的边长为1,A ,B ,C 是小正方形的顶点,则∠ABC 的度数为( ) A .90° B .60° C .45° D .30° 8.已知四边形ABCD 的两条对角线AC 与BD 互相垂直,则下列结论正确的是( ) A .当AC =BD 时,四边形ABCD 是矩形 B .当AB =AD ,CB =CD 时,四边形ABCD 是菱形 C .当AB =A D =BC 时,四边形ABCD 是菱形 D .当AC =BD ,AD =AB 时,四边形ABCD 是正方形 9.如图,矩形ABCD 中,AD =2,AB =3,过点A ,C 作相距为2的平行线段AE ,CF ,分别交CD ,AB 于点E ,F ,则DE 的长是( ) A. 5 B.136 C .1 D.5 6 ,第9题图) ,第10题图)

2017-2018学年北师大版数学九年级下册同步训练:3.9 弧长及扇形的面积

2017- 2018学年北师大版数学九年级下册同步训练 :3.9弧长及扇形的面积 一、选择题 1. 如图,⊙O的半径为3,四边形ABCD内接于⊙O,连接OB、OD,若∠BOD=∠B CD,则的长为() A、π B、 C、2π D、3π + 2.如图,?ABCD中,∠B=70°,BC=6,以AD为直径的⊙O交CD于点E,则 的长为() A、π B、π C、π D、π + 3.如图,⊙O是△ABC的外接圆,BC=2,∠BAC=30°,则劣弧的长等于()

A、B、C、D、 + 4.一个扇形的圆心角为60°,弧长为2π厘米,则这个扇形的半径为() A、6厘米 B、12厘米 C、厘米 D、厘米 + 5. 如图,⊙O的半径为1,A,B,C是圆周上的三点,∠BAC=36°,则劣弧BC的长是() A、B、C、D、 + 6.如图,正方形ABCD的边AB=1, 和 都是以1为半径的圆弧,则无阴影两部分的面积之差是() A、B、1﹣C、﹣1 D、1﹣ +

7. 如图,AB是⊙O的直径,点E为BC的中点,AB=4,∠BED=120°,则图中阴影部分的面积之和为() A、B、2 C、D、1 + 8. 如图,将△ABC绕点C按顺时针旋转60°得到△A′B′C,已知AC=6,BC=4,则线段AB扫过的图形的面积为() A、π B、π C、6π D、π + 9. 如图,某厂生产一种扇形折扇,OB=10cm,AB=20cm,其中裱花的部分是用纸糊的,若扇子完全打开摊平时纸面面积为 则扇形圆心角的度数为(??) πcm2,

A、120° B、140° C、150° D、160° + 10.如图,三个小正方形的边长都为1,则图中阴影部分面积的和是() A、B、C、D、 + 二、填空题 11. 如图,在△ABC中,∠ACB=90°,AC=1,AB=2,以点A为圆心、AC的长为半径画弧,交AB边于点D,则弧CD的长等于.(结果保留π) + 12.如图,在扇形AOB中,AC为弦,∠AOB=130°,∠CAO=60°,banjing=6,则 的长为.

相关文档
最新文档