单韵母教学教案汇总

拼音教案（一）-单韵母教学教案汇总

认识单韵母a

一、目的要求

1.学习单韵母a的发音和书写

2.了解四格线，“a”的规范书写格式。

二、重点：“a”的发音浩然书写。

三、难点：讲清"a"的发音要领，书写格式，需要几笔写成。

四、教学步骤

（一）导入激趣：小朋友你们现在是学前班的学生了，在这个班里我们认识了不少新朋友，今天老师给你们带来了拼音王国的新朋友，你们想认识他们吗？

（二）初步认识单韵母“a”

1、出示拼音字母卡片“a”

2、认读“a”

—老师范读，学生跟着读。

—老师引读，“小嘴张大a a a ”

—开火车练读，互相纠正发音。

3、指导书写“a”

—认识拼音格四格线

—了解拼音格的构成

—指导书写“a"

“a”先写左半圆，再写竖右弯。

“a”要写在中格上。

—带领学生做练习。

三.布置作业

1、练习写“a”

2、制作“a”的拼音小卡片。

3、板书：四格线，把“a”写一遍。

认识四声调号

一.目的要求

1.用手比划四声调号，边念边划。

2.板书：四声调号。

3.教学生读声调口诀。

二.重点：“a”的四声读音和标调位置。

三.难点：反复训练“üáǎà”

四.教学步骤

（一）出示“a”的图片

1.认读“a”

2.指名读、分组读、开火车读

3.提问：“a”是几笔写成的？指名学生回答。

4板书：a 老师教学生读“小嘴张大a a a”

5.四声练习：üáǎà

6.带声调读：“a ”的四声

7.点名读、分组读

8开火车读“a”四声

ü a爸 a妈 a凡提 a童木

9.练习：üáǎà各写一排。

10.教学儿歌

我有一个布娃娃，wá

圆圆的脸蛋红嘴巴 bü

不吃饭，不喝茶 chá

不会走路，不会爬 pá

阿a 姨分糖他不要yào

一天到晚乐哈哈hü hü

认识单韵母“o”

一.教学目的

1.复习“a”齐读“小嘴张大a a a”

2.书写“a”，第一笔写左半圆，第二笔写竖右弯

3.教学“o”的发音与书写。

二.重点：示范发音“o”，看口型，听发音。

三.难点：“o”的笔画，从左边起笔，往右边合拢。

四.教学步骤

（一）出示图片

1.图上有一只美丽的大公鸡，它在大声地唱歌“喔喔喔”

2.板书单韵母“o”（小嘴圆圆喔喔喔）

3.老师范读，学生跟着读。

“小嘴圆圆o o o”“公鸡唱歌o o o”

4.指名读，分组读，开火车读，齐读。

5.指导书写：“o”

注：“o”从左边起笔，往右边方向合拢，一笔写成。“o”应该写在中格上。

6.练习写“o”。

7.点名学生上台写。

8.集体订正。

（二）作业：

1.练习写“o”，写一面。

2.和家长一起制作“o”的四声小卡片。

练习“o”的声调和读音

一.目的要求

1.认读“a”的四声练习：“üáǎà”。

2.认读“o”是四声练习：“ō?ǒ?”

3.读词，学说一句话。

二.教具准备：图片、彩色粉笔。

三.重点：指导“o”的读音浩然书写。

四.难点：书写单韵母的四声。

五.教学步骤：

（一）谈话：我们学习拼音“a”时，为“a”戴上的四顶小帽子，还有没有同学知道这些小帽子叫什么？（声调）

1.复习声调口诀歌。

2.复习声调的写法。

师：今天我们又要把这四顶小帽子戴在“o”的头上。

（二）认识单韵母“o”的四声。

1.指导学生帮“o”标调。

2.教读单韵母“o”的四声。

⑴师范读，学生跟着读。

⑵学生齐读。

⑶学生开火车读。

3.学写单韵母的四声。

4.用“o”及“o”的四声组词。

（三）作业：

1.单韵母“O"的四声每个写一排。

2.和家长制作四声小卡片

认识单韵母“e”

一.教学目的

1.认识单韵母“e”，学会“e”的发音。

2.学会“e”的正确书写。

二.教具准备：图片、彩笔。

三.重点：单韵母“e”的发音。

四.难点：单韵母“e”的书写。

五.教学步骤

（一）.复习：

1.单韵母a o的认读及书写。

2.认识拼音格。

（二）谈话引入：

师：前两天我们已经和拼音王国的两位小公民“a”和“o”交上了朋友，今天我们再来认识拼音王国的第三位朋友，出示图片“e”。

（三）.学习单韵母“e”

1.引导学生看图，说说图上画了什么动物？（鹅）这只鹅在干什么？（水里游）

2.让学生仔细观察，鹅在水里的倒影像什么？从而引出“e”。

3.教学“e”的发音。

⑴老师范读“e”，“小嘴扁扁e e e”

⑵教学生发音的方法。

⑶全班齐读，开火车读，点名读。

⑷读得好的学生上台读。

（四）学写单韵母“e”。

1.说说“e”像什么？（发散思维，为指导书写打好基础）像卷卷心，像铁丝，像小花……

2.指导书写“e”，用绳子摆一个“e”。

⑴学生跟着老师一起书空写。

⑵学生在作业本上练习写“e”，老师巡视辅导。

⑶有争对性地进行评奖。

（五）作业

1.练习写单韵母“e”。

2.和父母一起制作单韵母“e”的字母卡片。

单韵母“e”的四声

一.目的要求

1.认读单韵母“e”的四声。

2会写单韵母“e”的四声。

二.教具准备：单韵母“e”的四声卡片。

三.重点：认读单韵母“e”的四声。

四.难点：书写单韵母“e”的四声。

五.教学步骤：

（一）复习：1.单韵母“e”的读音与写法。2.复习声调歌。

（二）谈话：小朋友们，请你们把声调这四顶小帽子戴在“e”的头上，谁来帮帮“e”，让“e”戴上小帽子更可爱。（三）为“e”标调，并认读单韵母“e”的四声。

1.指导学生帮“e”标调。y?ta

2.带读单韵母“e”的四声。

⑴.老师范读、学生跟着读。

⑵.学生齐读、开火车读。

⑶.点名学生上台表演读。

3.指导学生写单韵母“e”的四声。

4.用“e”及“e”的四声组词。

（四）玩游戏

请一名小朋友戴上黄鼠狼头饰藏好，老师饰鹅妈妈，其他小朋友饰小鹅，沿着已画好的小河边走边念：“鹅鹅鹅，唱着歌y?ta”多快乐。黄鼠狼跑过来，大鹅小鹅跳下河。

（五）布置作业：

1.抄写单韵母“e”的四声。

2.和父母一起制作“e”的四声小卡片。

认识单韵母“i”

一.目的要求：

1.认识单韵母“i”，学会“i”的发音。

2.学会单韵母“i”的正确书写。

二.教具准备：挂图、卡片。

三.重点：掌握单韵母“i”的发音。

四.难点：学会单韵母“i”的书写。

五.教学步骤：

（一）出示挂图，谈话导入

师：先出示衣服的挂图，问：这是什么？（衣服），谁能说说衣服有哪些种类？你穿的是什么衣服？你最喜欢什么衣服？

（二）导入新课：

师：今天我们来学习与衣服有关的拼音，出示卡片“i”。

（三）教学单韵母“i”

1.老师范读单韵母“i”学生跟着读单韵母“i”。

2.学生齐读单韵母“i”,“牙齿对齐 i i i ”。

3.学生开火车读单韵母“i”。

4.请读得好的小朋友上台表演读单韵母“i”。

（四）教学生写单韵母“i”。

1.说说单韵母“i”像什么？注意：提醒学生不要把小点说漏了。

2.指导学生书写单韵母“i”。先在中格上写竖，再在上格写点。

⑴学生跟着老师一起书空写。

⑵学生在作业本上练习写，老师巡查辅导。

⑶点四名学生上台板演。

（五）巩固练习：学生在自己的作业本上把单韵母“i”写一排。

（六）小游戏：《小司机》。

组织全班学生在户外玩游戏，小朋友当司机，老师交替举红、绿灯，司机开车前行，看见红灯停一停，看见绿灯向前行。

（七）作业：

1.练习单韵母“i”，每个写一排。

2.和家长一起制作单韵母“i”的卡片。

单韵母“i”的四声教学

一.目的要求

1.认识单韵母“i”的四声。

2.学会单韵母“i”的四声。

二.教具准备：挂图、卡片。

三.重点：认读单韵母“i”的四声。

四.难点：书写单韵母“i”的四声。

五.教学步骤：

（一）复习检查

1.单韵母“i”的读音及写法。

2.点名读声调口诀歌。

（二）导入新课

师：单韵母“i”要戴上声调小帽子，谁来帮帮它。

1.教学单韵母“i”的标调方法。

（引导学生标调时，用声调把“i”上面的小点盖住。）

2.教读单韵母“i”的四声。齐读、点名读、开火车读。

（三）练习用单韵母“i”的四声组词说句。

如：?医院医生在医院里为病人治病。

í阿姨我有一个漂亮的阿姨。

ǐ蚂蚁地上有很多小蚂蚁。

ì注意上课要注意认真听讲。

（四）翻开书，看图说话。

1.看图读四声，标出调号并连线。

2.老师范读，学生跟着读。

3.看图说话：

⑴妈妈给我织毛衣。

⑵我有几件花衣服。

⑶过马路要注意安全。

（五）作业：1.把单韵母“i”四声各写两排。

2.制作单韵母“i”的小卡片

认识单韵母“u”

一.目的要求：

1.掌握单韵母“u”的音、形、义及“u”的书写。

2.单韵母“u”的笔顺及正确书写的格式。

二.教具准备：挂图、卡片。

三.重点：单韵母“U”的正确发音。

四.难点：书写单韵母“u”格式要规范。

五.教学步骤：

（一）复习检查

1.认读卡片：a o e i

齐读：小嘴张大a a a.

小嘴圆圆o o o.

小嘴咧开e e e.

牙齿对齐i i i.

（二）教学单韵母“u”

1.出示图片：问.图上画的是什么？

( 一只乌鸦：乌鸦唱歌u u u)

问：小朋友，你们看见乌鸦吗？

2.指导学生看图

⑴仔细看看图画，乌鸦的羽毛是黑色的。

⑵乌鸦的嘴巴颜色是红色的。

⑶乌鸦的嘴巴是尖尖的。

⑷乌鸦的叫声是怎样的呢？

3.老师范读单韵母“u”。学生先看老师的口型，嘴巴是小圆的。

发出的音：u u u

火车到站：u u u

乌鸦唱歌：wa

4.指导学生反复读，指名读，分组读，开火车读u u u

5.指导书写单韵母“u”

开口向上：第一笔竖右弯，第二笔写一竖，两笔写成。

6.点名向上上台读。

（三）作业：

1.把单韵母“u”写两排。

2.制作单韵母“u”的小卡片。

单韵母“u”的四声的教学

一.教学目的：

1.认读单韵母“u”的四声。

2.学会写单韵母“u”的四声。

二.教具准备：挂图、卡片。

三.重点：认读单韵母“u”的四声。

四.难点：书写单韵母“u”。

五.教学步骤：

（一）. 复习:认读单韵母“a o e i u "

（二）.谈话激趣

师述：声调是顶小帽子，单韵母们都带它，今天轮到小小“u”，谁来帮帮它。

1.教学单韵母“u”的标调方法。

（标调时，应把声调打在“u”的上方正中间的位置上。）

2.指导看图，一边拍手一边组词。

ū：乌鸦乌云ú：梧桐树吴老师

ǔ：五星红旗五角星ù：大雾耽误

3.指导书写：

（三）.学习儿歌：

山中一只虎（hǔ）

林中一只鹿（lǔ）

路边一头猪（zhu)

草里一只兔（tù）

还有一只小老鼠（shǔ)

数一数，一、二、三四五的音节里都有“u”。

（四）巩固练习：学生学写单韵母“u”的四声。

（五）作业：把单韵母“u”的四声每个写一排

认识单韵母“?”

一.目的要求

1.掌握单韵母“?”音型及“?”的书写。

2.单韵母“?”笔顺及正确书写。

二.教具准备：卡片、挂图

三.重点：单韵母“?”的正确书写。

四.难点：书写单韵母“?”，格式要规范。

五.教学步骤：

（一）复习：单韵母“u”的认读及书写。

（二）谈话激趣：

师：今天我们班来了一位新客人，我们把她请进来好吗？（学生戴上头饰进交上教室。）你们看，我们请来的这位客人是谁？（鱼）鱼是形状像我们学过的单韵母“u”，现在老师在上面加上两点，就成了“?”，这就是我们今天这节课要学的单韵母“?”，师出示卡片，并板书。

（三）讲授新课

1.教学生读单韵母“?”（嘴巴翘起???）

2.u上加点???

3.全班齐读，开火车读，点名个别读。

（四）学写单韵母“?”

1.先写“u”，再加点。

2.指导书写?，

3.点名学生上黑板写，学生评价。

4.全班学生在作业本上练习写，师巡视辅导。

（五）游戏《捉鱼》

部分小朋友两人一组手拉手做成渔网，其余小朋友扮成小鱼，小鱼边游戏边唱歌。当唱到“快快捉到”时，扮小鱼的小朋友快速放下双手把“小鱼”网住。

（六）作业：把单韵母“?”写四排

单韵母“?”的四声的教学

一.目的要求

1.学习单韵母“?”的四声。

2.学习整体认读音节“yu”

二.教具准备：卡片、挂图

三.重点：认读单韵母“?”的四声。

四.难点：书写整体认读音节“yu”

五.教学步骤

（一）复习单韵母：

1.板书：单韵母 a o e i u ?

2.认读：a o e i u 的四声。

（二）教学单韵母“?”的四声

（三）教学整体认读音节“yu”

单韵母“?”前面家一个声母y，“?”上面两点要省掉，“yu”就是整体认读音节。

1.认读“yu”并教学生记住：小?真淘气，碰见声母y，?上两点要省掉，还读yu.

2教读“yu”的四声。yū yú yǔ yù.

3.组词，说句

yū（淤泥） yú（小鱼） yǔ（下雨） yù（玉米）

4.指导书写“yu”

（四）布置作业：把yu的四声每个写一排。

复习单韵母及其四声

一.教学目的

1.复习单韵母a o e i u ?。

2.认读6个单韵母的四声。

二.教具准备：单韵母的拼音卡片。

三.重点：按顺序默写：a o e i u ?。

四.难点：单韵母的四声及其认读。

五.教学步骤：

（一）板书：a o e i u ?.

（二）教读单韵母。

1.小嘴张大a a a.

2.小嘴圆圆o o o.

3.小嘴咧开e e e.

4.牙齿对齐i i i.

5.乌鸦唱歌u u u.

6.u上加点???。

我家年年都有鱼。

（三）四声练习

üáǎàō?ǒ?y?ta

?íǐìūúǔùǖǘǚǜ（四）练习读儿歌

大公鸡想过河，大声喊着大白鹅

ō?ǒ?白鹅听见忙答应

y?ta你要过河我来驮

鱼儿见了笑不停ǖǘǚǜ

（五）布置作业

练写单韵母a o e i u ?

复习单韵母

一.教学目的

1.复习单韵母

2.默写6个单韵母

二.教具准备：拼音卡片

三.重点：默写6个单韵母

四.难点：默写6 个单韵母

五.教学步骤

（一）板书：按顺序写a o e i u ?

（二）指导看图

1.小嘴张大a a a ,医生伯伯来检查。üáǎà

2.小嘴圆圆o o o,公鸡唱歌喔喔喔。ō?ǒ?

3.小嘴咧开e e e,大鹅小鹅跳下河。y?ta

4.牙齿对齐i i i,妈妈给我织毛衣。?íǐì

5.火车到站u u u,运来钢材建新屋。u u u u

6.u上加点???，我家人人爱吃鱼。ǖǘǚǜ

（三）朗读儿歌

（四）抽读6个单韵母及四声

1.开火车读

2.分组读

3.互相认读

（五）指导默写6 个单韵母

（六）布置作业：回家把儿歌朗诵给家长听，请家长给你打分。