农村小学体育教学存在问题及解决方法

农村小学体育教学存在问题及解决方法响水县南河镇平建小学张绍信224623

论文摘要:改革开放以来,农村教育一直是我国教育改革的重点,体育教育作为教育的重要组成部分,肩负着提高学生体质,达到学习能力与身体健康全面健康发展,为祖国二十一世纪的经济协调发展提供全面素质合格人才的重任。然而,作为体育教育改革中的关键与难点——农村中小学体育教育现状不容乐观。现在我将主要从两个方面来剖析当代农村中小学教育问题。其中包括:造成农村中小学体育教育落后的主要原因以及相应的解决对策。

关键词:农村;小学体育;主要问题;解决方法。

在基础教育改革和发展过程当中,学校体育教育作为推进全民素质教育的重要突破口,承担着增进人类健康及科教兴国的重要使命,对人类社会的全面协调发展具有重要意义,而占有全国百分之八十五的农村小学,体育教育却是教育改革中的难点。所以农村体育教育发展的状况直接关系到我国素质教育的成败。因此,对于我国小学体育教育的研究具有现实而深远的意义。

一、普遍存在的问题:

1、专业教师欠缺,教师自身的业务能力不强。

农村小学的体育教师基本都是兼职教师,他们缺乏最基本的体育理论知识及相应的技能,而且这些教师都要承担语文或数学学科的教学任务,这些学科是“应试”科目,要参加一年一度的验收评比,因而体育课也就不那么重要了。即使想上好体育课,因为没有体育方面的专业知识,不懂得体育课的教学方法,也只能勉强上阵。

2、运动场地、体育器材不能满足体育教学要求

由于收费限制,财政投入又不能满足实际的需要,导致学校经费相当紧张,有的学校原本简陋的篮球场已变成草地,篮球架有架无板,什么乒乓球桌、鞍马、铅球、接力棒之类的体育器材少之又少,完全不能满足学生体育活动的需要。

运动场地的不足或不规范,也制约了学校体育教学和课外活动的开展,同时也制约了学生的活动空间及器材的有效使用。体育经费的不足使学校体育设施得不到补充,破损的器材不能及时维修,给体育教学和课外活动留下严重的安全隐患。

吴昊、曲宗湖调查表明农村学校的场地缺乏几乎和器材缺乏相伴,而且有的也全是泥土场地,凹凸不平,更不用说有供上体育课的田径场了。这类场地也就是能让学生在上面做做操、跑跑步而已,其它项目的开展需小心谨慎,考虑学生的安全。遇上雨雪天气,泥泞一片,肯定要耽误很长时间不能正常上体育课,成为制约农村学校体育发展的硬性因素。

3、教育观念滞后,阻碍体育教学的正常开展。

在广大农村特别是村级小学,在“应试教育”影响下,体育课程的价值取向与其他课程不大一致而得不到重视,体育教育仍是基础教育的薄弱环节。学校片面追求升学率,严重影响着体育教学的正常开展,有些家长对体育重要性的认识仅仅停留在理性认识中,认为体育只是“玩”,会影响文化学习,因此不支持。因此,如何处理体育锻炼与体力劳动的区别,如何处理升学与全面发展的矛盾,如何贯彻党的方针,强化农村体育工作的地位,转变人们的观念,端正人们的认识,便成了

影响农村体育教学的重要因素之一。

二、寻求解决的方法:

1、提高自身能力,努力构建专业体育教学队伍。

积极加强对青年教师的培养,加大对他们的思想道德教育和业务培训的力度。在思想上积极引导,举办科学理论讲座,请模范体育教师做报告等以帮助青年教师提高思想道德水平,深入领会体育教师工作的地位和作用,从而使他们热爱本职,重教敬业。在业务上悉心培养,聘请一些经验丰富的老教师对青年教师进行指导,举行教学观摩,开展优质课的评选活动等,多渠道、多层次地提高他们的业务能力和教学水平,鼓励青年教师脱颖而出,使他们尽快成为学科的带头人。同时,加强对专职兼职体育教师们的培训、函授、进修和观摩学习等,提高他们思想觉悟、思想境界和文化素质,掌握体育专业理论及相邻学科的基础知识。正确对待体育教师的待遇、地位、荣誉、使用等,尊重体育教师的劳动,调动体育教师的积极性,使他们安心工作。

2、加强政府投入,努力改善农村体育活动场所。

新课标指出:“体育场地、器材是加强素质教育,提高体育教学质量,增进学生健康的物质保证。”学校应首先配备体育教学的基本设施,如教学用具、场地器材、音响设备等。积极争取政府各部门对学校体育经费的投入,争取尽可能多的社会支持,从而解决山区学校体育经费不足的问题。还可以自力更生自做教具,可以利用废旧物、生活物品、生活设施和生活工具等解决器材的短缺问题。

3、加强思想教育,努力转变农村体育教学观念。

要从思想上改变学校、教师以及家长以应试教育为本,思想上忽视体育教育的现状,必须严格宣传和落实国家制定的全民健身计划,使得学校和教师将体育课程教育真正重视起来,做到开满体育课,上足体育锻炼课,充分利用现有的体育设施和器材,加强体育教学研究和体育活动的指导,切实保证学生体育锻炼的数量和质量。

只有学校和教师的思想改变了,才能从根本上解决中小学体育课程教育中存在的问题。

总之,农村小学体育的发展越来越受重视,同时农村体育教学工作也存在着较大的改善空间。作为广大农村体育兼职教师的我们,应克服场地器械等不利因素,深入挖掘,充分利用,大力开发各类体育资源,立足课堂,为广大农村孩子的健康成长作出更大的贡献。

参考文献:

1、《体育与健康课程标准(征求意见稿)》教育部基础教育课程教材发展中心 2001.4

2、《新课程的深化与反思》首都师范大学出版社余文森吴刚平 2004.5

3、《中小学体育课程理念与实施》广西师大出版社李大春 2004

4、《吴昊,曲宗湖.我国西部农村学校体育现状及发展对策研究,武汉体育学院学报[J].2007.3

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