如何培养学生的语文素质

浅谈如何培养学生的语文素质

[摘要] 素质教育为的是让学生得到一种可持续发展的能力，其最终目标是让每一个学生的终身发展奠定基础。

[关键词] 转变观念；语文素质；能力的培养

在教育改革浪潮势不可挡的今天，素质教育和新课改理论的提出和发展并没有解决作为教学第一线的教师心中的困惑，相反，更大的教师对新理念下的教学工作更加无所适从。其实，素质教育理念的方向并没有错，关键是如何实施具体的素质教育？如何才能向社会输送更多合格的建设者和接班人？这确实值得广大的教育者深思。下面浅谈一下我在语文教学活动中的一些做法和体会。

一、转变教师观念，关爱学生，提高学习兴趣

长期以来，我们的教师和学生都习惯了千篇一律的教师讲，学生听；习惯于单篇课文的教学，预习提示、自读提示，大量的注释，再加上教师的“参考答案”的教学模式。由此，掉进了教师教得苦，学生学得乏味的教学效果低下的恶性循坏的泥潭。为了达到最佳的教学效果，我们不应该拘泥于某一种特定的教学模式，应该根据具体课文具体分析，根据不同的课文，不同的教学要求，采取灵活多样的教学方法，例如：电教式、游戏式、操作式等等。如在教学三年级语文《吹泡泡》时，可先指导学生分组做好“吹泡泡”的准备工作，然后要求学生在课堂上按课文内容尝试着怎样制作泡泡液？怎样吹？如此一来，可以让学生更加真实体验到吹泡泡的乐趣，体会到作者写作过程的具体，有利于教会学生如何才能把事情写得具