C语言模拟题(2014-5)答案

1、与下面代码运行效果相同的代码是__

i = 10;

while( i

x = i++;

}

C

2、假设变量s、a、b、c均已定义为整型变量，且a、c均已赋值（c大于 0），则与以下程序段s=a; for(b=1;b<=c;b++) s=s+1; 功能等价的赋值语句是__

C

3、以下文件函数中，用于按照控制格式的方式向文件中写入数据的函数是__

D

4、能正确表示逻辑关系：“a≥10或a≤0”的 C语言表达式是__

B

5、下列语句定义x为指向 int类型变量a的指针，其中哪一个是正确的__

B

6、假定int类型变量占用两个字节，且有定义：int x[10]={0,2,4}; 则数组x 在内存中所占字节数是__

C

7、下面四个选项中，均是不合法的用户自定义标识符的选项是__

D

8、有以下定义：char x[ ]="abcdefg"; char y[ ]={'a','b','c','d','e','f','g'}; 则正确的叙述为__

D

9、函数调用语句y = func(a, b, max(d, e));中实参的个数为__

C

10、设有int a=3, *p=&a; 则*p的值是__

B

11、设有如下定义，struct sk{ int a; float b; } data, *p=&data; 则对 data 中的 a 成员的正确引用是__

D

12、设变量x为double类型，n为int类型，则以下能实现将x中的数值保留小数点后两位，第三位进行四舍五入运算的表达式是__

C

13、在C语言程序中，若对函数类型未加显式说明，则函数的隐含类型为__

D

14、判断字符串str1是否与字符串str2相等，应使用的语句是__

A

15、设有int a[10];下面的叙述中，正确的是__

B

第1题（18分）

上机要求：下列程序包含4个错误，请输入该程序的代码，找出并更正程序错误，在修改行代码后增加"/***/"注释，并将修改后的源程序保存到E:\answer\1-A-1.c 中。程序改错时不允许改变大的程序结构（如函数调用关系与循环结构等）。程序功能：从键盘上输入一个整数，转换为16进制串并输出。

如输入：90

则输出：5A

再如输入：1234

则输出：4D2

函数说明：

函数decToHex将整数n转换为16进制的字符串并存贮于str数组。

(1) 依次计算n的16进制最低位（求余运算），转换为16进制码（字符'0'至'9'或'A'

至'F'）存贮于str数组，完成一位后，n除16以去掉最低位，然后循环求解更高位。

(2) 使用for循环逆序str数组，变量i从头递增，变量j从尾递减，交换str[i]

与str[j]。

主函数main输入一个整数，调用decToHex函数转换为16进制串，然后输出该字符串。

带错误原程序：（函数decToHex包含3个错误点，main包含1个错误点）#include

void decToHex(int n, char *str)

{

int m,i,j,k;

char t;

m=0;

do {

k = n / 16; // k = n % 16

if (k<=9)

str[m] = '0'+k;

else

str[m] = 'A'+k-10;

m++;

n /= 16;

} while (n>0);

str[m] = '/0'; // '\0'

for (i=0;j=m-1; i

{

t=str[i];

str[i]=str[j];

str[j]=t;

}

}

int main()

{

char str[80];

int n;

scanf("%d",&n);

str=decToHex(n);// decToHex(n, str);

puts(str);

return 0;

}

第2题（16分）

上机要求：按程序功能要求编写程序，并将程序代码保存到E:\answer\1-A-2.c中。

程序功能：输入2个正整数a1,a2（a1>a2），按示例格式，判断并输出两数之和与两数之差是否为素数。（素数定义：只能被1和本身所整除的正整数（1除外），如2、3、5、7、11等是素数。）

如输入：18 7

则输出：

a1+a2=25,No

a1-a2=11,Yes

示例说明：

如输入：25 8

则输出：

a1+a2=33,No

a1-a2=17,Yes

示例说明：

#include

#include

int prime(int s);

int main(){

int m,n;

scanf("%d%d",&m,&n);

if(prime(m+n)){

printf("a1+a2=%d Yes\n",m,n,m+n);

}else{

printf("a1+a2=%d No\n",m+n);

}

if(prime(m-n)){

printf("a1-a2=%d Yes\n",m-n);

}else{

printf("a1-a2=%d No\n",m-n);

}

return 0;

}

int prime(int s){

int i;

for(i=2;i<=sqrt(s);i++){

if(s%i==0){

return 0;

}

}

return 1;

}

第3题（16分）

上机要求：按程序功能要求编写程序，并将程序代码保存到E:\answer\1-A-3.c中。

程序功能：

(1)输入10个整数（存贮在一维数组中）;

(2)将数组元素从小到大排序;

(3)排序后的数组元素按示例格式打印输出;

(4)按示例格式输出最小数出现次数。

如输入：1 2 3 4 5 6 7 8 1 1

则输出：

1 1 1

2

3

4

5

6

7 8

Min:1(3)

示例说明：输入10个整数，按从小到大排列，其中最小值1出现3次。如输入：

78 90 60 95 78 60 78 95 78 60

则输出：

60 60 60 78 78 78 78 90 95 95

Min:60(3)

示例说明：

输入10个整数，按从小到大排列，其中最小值60出现3次。

#include

int main(){

int i,j,a[10];

int count=0;

int min,tmp=1;

for(i=0;i<10;i++){

scanf("%d",&a[i]);

}

for(i=0;i<10;i++)//选择排序

{

min=i;

for(j=i+1;j<10;j++)

if(a[j]

min=j;

tmp=a[min];

a[min]=a[i];

a[i]=tmp;

}

for(i=0;i<10;i++){

printf("%-2d",a[i]);

if(a[i]==a[0]){

count++;

}

}

printf("\n");

printf("min:%d(%d)",a[0],count);

return 0;

}

第4题（20分）

上机要求：按程序功能要求编写程序，并将程序代码保存到E:\answer\1-A-4.c 中。

程序功能：按示例格式完成以下要求。

（1）输入n和n个学生的学号和成绩（学号和成绩均为整型，且n≤30）；（2）将学号为偶数的学生组成A班，输出A班学生的学号，及A班总人数；（3）将学号为奇数的学生组成B班，输出B班学生的学号，及B班总人数。

如输入：5

1001 50

1002 60

1003 70

1004 80

1005 90

则输出：

A:1002 1004

total=2

B:1001 1003 1005

total=3

示例说明：

输入5个学生的学号和成绩，分别输出A、B班学号及总人数。

#include

int main(){

int stu[30][2],a[30],b[30];

int i,n,len1=0,len2=0;

scanf("%d",&n);

for(i=0;i

scanf("%d%d",&stu[i][0],&stu[i][1]);

for(i=0;i

if(stu[i][0]%2==0){

a[len1]=stu[i][0];

len1 ++;

}else{

b[len2]=stu[i][0];

len2++;

}

printf("A:");

for(i=0;i

printf("%-5d",a[i]);

}

printf("\nTotal:%d\n",len1);

printf("B:");

for(i=0;i

printf("%-5d",b[i]);

}

printf("\nTotal:%d\n",len2); }