英语学习哪家强 朱同学高中毕业成功申请BC12周英文课程
学生基本信息
学生姓名：朱同学
指导顾问：谢老师
户籍：湖南怀化
学生背景：高中毕业
目标院校：British Council（英国文化协会）
意向专业：英文
申请指导过程
朱同学，湖南怀化人，高中毕业，一直想出国留学，由于自己英语成绩不是很好，又觉得国内学习英语的坏境不好，于是想出国留学先学习英文课程，在联系到留学360谢老师了解后，觉得英国文化协会（新加坡）很不错，于是很快的决定申请英国文化协会（新加坡）12周的英文课程。
英国文化协会（新加坡）背景信息
英国文化协会作为英国国际文化关系组织，成立于1934年。我们的办事处遍及世界各地100个文化区域中的229个城镇。英国文化协会在近50个国家开设有82个独立及合作英语培训中心。在全球有名的大学和跨国公司中不乏有曾在英国文化协会学习过英语的校友们。自1957年以来，新加坡英国文化协会作为行业领先的英语培训机构已有57年的历史。我们不仅帮助过成千上万的学生实现学习梦想，也帮助过数以百计的政府机构和公司客户实现目标。
师资雄厚的学术团队
新加坡英国文化协会的所有教师都具有本科文凭和剑桥专业教学资格认证，或者相当的英语教学文凭，并且至少有2000个小时的教学经验。他们来自于英国、美国、加拿大、澳大利亚、新西兰和其他以英语为母语的国家。我们的老师是一批热忱敬业的老师，活跃于英语教材编写与出版、英语级别认证与评估、英语教师的培训与栽培和重要会议的出席与发言。我们的老师不仅拥有丰富的多元文化班级管理经验，并且能够切合多元文化中的个体需求。
新加坡是东南亚的中心
新加坡被认为是亚洲最安全最有活力的城市之一。以英语为国家官方语言，多种文化和谐共存，赋予新加坡独特的地位。在这里，不论是各国美食、建筑还是购物，都能让您触手可及。同时，新加坡是理想的亚洲旅游中心，无论去印尼一日游，去泰国渡过一个沙滩长假，还是去柬埔寨体验文化之旅，都非常方便。
温馨的学习环境，一周七天不间断
英国文化协会的纳比雅中心坐落于新加坡主要的大使馆区，距离乌节路的购物中心和新加坡植物园仅有10分钟的步行路程，校园内为学生提供：
- 国际化多元化的学生集体
- 舒适的校内咖啡厅
- 多媒体图书自习区
- 学生专用电脑使用室
- 高效专业的客户服务团队
- 专业的学生准证申请服务
指导老师介绍
新加坡留学首席顾问谢易庭老师
2006年毕业并获得工商管理学士学位，毕业后先在新加坡学校里面从事招生工作，包括审核学生申请材料，协助学生办理入学服务，熟知新加坡移民局的办理程序。2008年回国开始从事新加坡留学服务，为申请中学，本科和硕士的不同类型学生提供咨询，加入留学360以来，已成功办理近千位新加坡留学生，深受广大学生家长好评。
初中英语作文-我未来的打算(My future plan)
初中英语作文 我未来的打算(My future plan) 提纲： 1、以MY Future plan为题目，100字左右 2、我决定大学毕业后当一名中学教师，这是我孩提时代的梦想 3、我很喜欢教师在个职业，与中学生在一起可以使自己永保青春 4、我国师资力量缺乏，主要原因是教师工作辛苦，收入低。想当老师的人很少，所以需要大批有志青年献身教育事业 [范文] I decided to be a middle teacher after college. There are many reasons contribute to this decision. Firstly, when I was a little/boy, I have been dreaming of being a teacher. It seemed so fascinate to me and I hope I can make my dream come true. And, I like so much to be with middle school students. Most of the students at that age are full of youthful spirity and I am sure their passion would pass to me. I will retain
all the zest of adolescence. https://www.360docs.net/doc/9c11365247.html, The most important reason is that our country needs plenty of teachers. So far, teaching is considered a tough and low-income job in China. However, if we have not enough teachers, our future will lack of excellent scientist, managers, businessmen, soldiers and even goood workers and farmers. How can our country to be strong and wealthy? I wish my country to be a better one. I am ready to be a teacher and hope all the persons with lofty ideals may dedicate themselves to this meaningful career提
旅游英语教学大纲
旅游英语教学大纲 Prepared on 22 November 2020
《旅游英语》教学大纲 一、课程说明 本课程是商务英语高职专业的专业任选课，是为该专业学生开设的涉外导游系列模块课程之一。本课程属于特殊用途英语课程，旨在通过教学，帮助学生在经过一定的英语语言训练后，在获得专业知识的同时，进一步巩固英语语言基础，获得对旅游英语的语言现象和文体风格的认识，掌握旅游英语的常用表达法，提高他们在旅游专业领域内综合运用英语语言的能力。 二、教学基本要求 1.本课程的目的、任务 本课程主要介绍了旅游史、国内外旅游名胜古迹、文化习俗和旅行社、饭店及航空公司等的运作等方面。通过本课程的学习,学生应掌握旅游英语交流的基本技能，成为适应社会需要的应用型涉外旅游工作者。 通过学习有关旅游活动的真实语言材料，学生应熟悉并掌握当代旅游理念和国际旅游惯例；提高作为旅游工作者的基本素质，具有较强的旅游交际能力和团队协作精神，以及不懈的创新意识。 2.本课程的教学要求 通过学习，学生应具有一般的听、读、说、写、译的能力，能够在不同的旅游活动中正确使用英语。 （1）听力能力要求：能基本听懂正常语速(每分钟140-180个单词)的一般旅游活动中的电话、对话等，并能结合具体语言环境，理解所听内容的深层含义。
（2）阅读能力要求：能读懂一般难度的英语文章，阅读速度为每分钟90-120个单词，理解准确率在65%以上。 （3）口语能力要求：能够用英语介绍交流。语音、语调正确，语流基本连贯顺畅，表达基本得体。 （4）英汉互译能力要求：能够翻译一般性旅游材料。英译汉，要求速度每小时160－200个单词；汉译英，要求速度每小时150－200个汉字。能够承担一般性旅游活动中的口译工作。 （5）综合素质要求：要求学生具有乐观、积极、向上的心理素质和勇于创新、不断更新自身知识体系的精神。 本课程采用普通高校专业英语教程系列中的《旅游专业英语实用教程》(邹晓燕等编着)为主要授课教材,以能力为本位，以学生为中心，灵活、多样、弹性的教学方法和以学习者的需求为教学基础，结合本土景点、景区及文化专题的内容进行教学。课堂教学主要是通过多媒体教学的辅助手段，通过多媒体把景点搬到教室，为学生创造真实的学习氛围，本课程的教学方法既“一讲，二背，三模拟，四运用”的教学步骤，循序渐进，最后达到掌握或熟练运用的目的。 三、学时分配
2017高中英语新课程标准-----语法项目表
普通高中 英语课程标准 （2017年版) 中华人民共和国教育部制定 附录3语法项目一览 说明： 不带*号的项目是义务教育阶段学习过的项目（参见2011版《义务教育英语课程标准》）。这些项目还会大量出现在高中阶段更加丰富的语境中，是高中必修课程应该熟练掌握的内容。带*号的项目是高中必修课程要求学习和掌握的项目。带**号的项目是选择性必修课程要求学习和掌握的项目。带***号的项目是选修课程（提高类）要求学习和掌握的项目。 一、词类 1. 名词 （1）可数名词及其单、复数 （2）不可数名词 （3）专有名词 （4）名词所有格 2. 动词 （1）动词的基本形式 （2）及物动词和不及物动词 （3）系动词 （4）助动词 （5）情态动词 3. 形容词 （1）形容词的基本形式 （2）形容词的比较级和最高级 4. 副词 （1）副词的基本形式
（2）副词的比较级和最高级5. 代词 （1）人称代词 （2）物主代词 （3）反身代词 （4）指示代词 （5）不定代词 （6）疑问代词 6. 数词 （1）基数词 （2）序数词 7. 介词 8. 连词 9. 冠词 10. 感叹词 二、构词法 1. 合成法 2. 派生法 3. 转化法 4. 缩写和简写 三、句法 1.句子种类 （1）陈述句 （2）疑问句 a. 一般疑问句 b. 特殊疑问句 c. 选择疑问句 d. 附加疑问句 （3）祈使句 （4）感叹句
2. 句子成分：按结构分类** （1）名词短语 （2）动词短语 （3）形容词短语 （4）副词短语 （5）介词短语 3. 句子成分：按功能分类 （1）主语（S） （2）谓语（指谓语部分的主要动词，也称谓词）（V）（3）宾语（O） （4）补语（C） （5）状语（A） （6）表语（P） （7）定语（Attr.） 4. 基本句型 （1）主谓（主语+谓词，下同）（SV） The bus is coming. （2）主（系）表（SP） Amy is kind. （3)主谓宾（SVO） John opened the fridge. （4）主谓宾宾（SVOO） Uncle bought me a new dictionary. （5）主谓宾补（SVOC） Most students have found her helpful. （6）主谓状（SV A） The children stayed in the room. （7）主谓宾状（SVOA） You can put the dish here. （8）存现句
高中毕业证英文模板(可编辑修改word版)
Regular Senior High School Graduation Certificate Supervised by the Education Department of Henan Province
Description 1.This Certificate will come into effect once stamped with “Special Seal for Graduation Certificate of Senior High School of Henan Province”by student status management institution. 2.This Certificate will uniformly adopt two-inch recent bareheaded photo. 3.Various items being filled out in this Certificate will become invalid if altered. 4.This certificate cannot be re-issued once lost. 5.This Certificate will be supervised by the Education Department of Henan Province and printed by education bureau of provincial cities. Regular Senior High School Graduation Certificate Supervised by the Education Department of Henan Province
高三英语单词表
高三上 UNIT1 beard n.（下巴上的）胡须；络腮胡子 cheetah n.猎豹 sailfish n.旗鱼；姥鲛 voyager n.航行者；航海者；航天者 tight adj.紧的；难解开的；紧密的 tightrope n.绷紧的绳索或钢丝 gorge n.峡谷 edition n.版本；版次 moustache n.髭；八字须；小胡子 Urumqi n.乌鲁本齐 brewery n.啤酒厂 conclude vt.结束时说；（经推理）相信；达成vi结束 hire vt.雇佣；租用 send in 寄送某处进行处理 set down 记下；写下 feat n.技艺；功绩；伟业 length n.长度；长 hectare n.公顷 athletic adj.运动（员）的；体格健壮的 Lance Armstrong 兰斯·阿姆斯特朗 fade vi.凋谢；褪色；（声音等）变弱；（光纤等）变暗vt.使褪色in a row 一个接一个地；连续不断地 in the first place （用于列举理由等时）首先；第一；原先account n.叙述；账目；账户 attempt vt.尝试；努力n.试图；企图 suitable adj.适合的；恰当的 apply for 申请；请求 inspect vt.检查；视察；察看 confirm vt.证实；确认 certificate n.证（明）书 gradual adj.逐渐的；渐变的 blank n.空的；空隙adj.空白的；空虚的 enthusiastic adj.热情的；热心的 bid n.出价；投标vt.& vi.(bid,bid)（拍卖时）喊（价）；投标decade n.十年 committee n.委员会 fascinate vt.迷住；使神魂颠倒 Juan Antonio Samaranch 胡安·安东尼奥·萨马兰奇 burst vt.(burst,burst)爆炸；爆破 burst into sth 突然而猛烈地发出或产生出某事物 underline vt.在……下面画线；强调 globe n.地球；地球仪；球体
毕业后的打算 英语作文
毕业后的打算毕业的日子即将到来，每个人都在憧憬自己的梦想。也许你毕业后想成为一名科学家，一位商人，甚至一名军人，但是对于我来说我只想成为一名教师。 首先，我从小就梦想成为一名教师，那是我一生的追求，其次，我喜欢和学生在一起的感觉，和他们在一起能够感受到青春的激情。最重要的是，教育是国家的根本，教育对于国家就如同食物对于身体。而且，我想为国家的教育事业尽自己的一份力。 众所周知教师的工作很辛苦，但我会为自己成为一名合格的教师而努力，为实现自己的梦想而努力。 Graduation day is coming，everyone is looking forward to his dream。After graduation ，maybe you want to be an excellent scientist ，businessman and even a soldier，but for me I just want to be a teacher。 Firstly，young as I was ，I have been dreaming to be a teacher which is the pursuit of my life。Secondly，I like the feeling with students who can let me feel the youthful passion。What is the most important is that education is the fundamental of one county ，education is to one county what food is to the body。What’s more，I want to do my bit for our country’s education。
普通高中英语课程标准之读后感触
普通高中英语课程标准之读后感触 【摘要】新课程标准是在适应新时代要求下，对学生、教师和学校提出了更高标准的纲要；是响应党十八号召，以立德树人培养现代社会复合型人才，驱动社会发展，为全面建设小康社会、实现中国梦源源不断注入人才动力的有效机制。【关键词】立德树人核心素养分层教学高考改革 党的十八大要求坚持教育为社会主义现代化建设服务、为人民服务，把立德、树人作为教育的根本任务，全面实施素质教育，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，努力办好人民满意的教育。对英语学科核心素养作出明确指导，分别为：语言能力思维品质文化品格学习能力为英语学科的教学明示方向，为学生的培养提出可操作性的规划与目标。 社会越发达，对人才的能力需求越广泛。中小学生犹如干细胞，成熟后能被运送到身体不同部位履行不同职责。青少年在未步入社会前，职业倾向性不明显，身上没有职业烙印，可塑性大，怎样把他们培养成社需要的合格的半成品人才，是我们当下基础教育尤为繁重的课题。在教学过程中，我们强调分层教学，因材施教，但在当下以高考为主要目标的教学过程中是否能真正做到因材施教，满足学生多元化发展的需求，还需进一步探研。 《普通高中英语课程标准》（征求意见稿）－2016年9月编著，以下简称《课程标准》分六个大部分：一、课程性质与基本理念；二、学科核心素养与课程目标；三、课程结构；四、课程内容；五、学业质量标准；六、实施建议；对高中教学作出顶层设计与规划。 一、总体认识 英语是当今世界广泛使用的语言，是国际交流与合作的重要沟通工具，是思想与文化的重要载体。学习和使用英语对吸取人类优秀文明成果、借鉴外国先进科学技术、传播中华文化、增进中国与其他国家的相互理解具有重要的意义和作用。这里阐述了我们学习英语的目的，英语作为国际交流的必备工具，是培养具有国际视野的人才必备条件。英语在高中的教学中的权重也不应被削弱，而是会更有针对性，更注重应用性。在满足学生个性化发展需求上，也作出了可操作性的分层要求，而不是硬性要求一刀切。《课程标准》对核心素养提出了更明确的要求，笔者接触英语几十年的过程中，感悟最深的是从八十年代学英语，是接受西方文化，学习西方先的科学技术，我们技不如人，对外国的东西很是崇拜和羡慕，很多年轻人希望能到国外生活学习；而现在我们学习英语却能更自信去面对外国人，文化品格在国力的强盛背景下，我们更有底气，对培养学生的多元思维和批判性思维提供了一个开放平台。 二、分层之惑 新《课程标准》是由近260人的教育专家、学科专家和富有实践经验的普通高中教师参考国内外中学实际情况近两年时间修订完成的一本纲要，是高中新教科书的编写和高考学考重要依据，且在浙江、甘肃、北京、上海、江苏等地选取近百所学校进行了核心素养的测试，专家对该本也进行了数次修改，应是相当全面和具有可操作性。但中国地域辽阔，地区发展不平衡，教育发展差距很大。 疑惑之一经济发展的不平衡是否决定在教育发展过程中决策话语权的不对等。在很多地区，经济的是否发达决定了教育是否发达。在一个班的教学当中，教师也会偏向于针对班级中上等的同学作为教学的基调进备课教学，对于基础薄弱的
关于中学生提高英语词汇量与阅读之间的关系
关于中学生提高英语词汇量与阅读之间的关系 执笔人首师大附属密云中学高一（3）班刘畅张阿梁内容提要 提到英语学科的成绩，阅读便是重中之重。然而，许多中学生的英语阅读成绩却提高缓慢，本文就中学生词汇量与学习阅读之间的联系做出深入探究，透视出现代中学在提高英语阅读方面尚存在的问题，指在唤起中学生对学习英语阅读的关注。.?(··)? 一、问题的提出 在对问题的探究中,本小组发现学生在阅读中存在严重的词汇障碍。对此, 提出对这项课题的研究。 词汇障碍主要体现在以下几个方面: 阅读材料中加注中文的生词。调查表明, 这类词在学生实际阅读中同样存在一定的干扰。尤其在篇幅较长的材料中, 当该词在下文再次出现时, 学生会误以为是生词。另外, 这类词的派生词在后来的材料中也不作生词对待; 已学词汇的派生词,这类词在阅读材料中有很多; 有新义的熟词, 这类词与学生已经掌握的意思完全不同, 实际上就是生词; 课标允许在阅读材料中存在的约3% 的生词。可中学生阅读中存在的生词远比3% 的生词大得多，这时我小组成员才深刻地体会到这项课题的真正意义所在。 二、调查过程 1.对中学英语教学大纲的研究 为了切实了解学生学习英语阅读的情况，我小组成员曾数次访问了多为英语教师，并对中学英语教学大纲做出了深刻的研究。中学英语教学大纲指出：“中学英语教学的目的，是对中学生进行听、说、读、写的基本训练，培养学生初步运用英语的能力，侧重培养阅读能力。”从某种意义上说，阅读能力的提高，是听、说、写能力提高的关键。通过阅读，扩大了知识面，增加了词汇量，交际时就不会因为知识或词汇贫乏而言不达意，写作时才能语言地道，内容丰富。从长远的观点来看，中学阶段阅读能力的高低对学生以后的进一步深造也有很大影响。据了解，许多中国留学生初到国外，阅读这关不好过。他们每天除了要应付上课外，课后往往需要阅读数十乃至数百页参考材料。而对于习惯于逐字逐句阅读的学生来说，要完成这样的阅读量，显然是很困难的。问题的关键就是阅读速度慢。当今时代是信息化时代，人们要从浩如烟海的科技情报资料中获取所需的信息，就必须提高阅读效率。 阅读能力的重要性在近年来的考试题中也体现出来。阅读理解题在中考试题中的比重逐年增加。阅读理解部分由两篇、三篇增加到四篇。题量在逐渐增加。测验的目的从考查词句的理解到篇章的理解，从了解事实细节到确定中心思想、进行正确推论、得出合乎逻辑的结论等等。文章的题材和体裁也逐步多样化，包括各种记叙文和说明文、议论文。由此可见，中考对中学生的阅读能力不但在阅读速度而且在理解的深度方面都提出了更高的要求。而要适应这样的要求，不进行教材、教法的改革，显然是不行的。只有大胆摆脱传统观念和传统教学模式的束缚，努力改革教材、教法，才能学提高生的阅读理解能力。
毕业后的打算 英语作文
毕业后的打算英语作文 Standardization of sany group #QS8QHH-HHGX8Q8-GNHHJ8-HHMHGN#
毕业后的打算毕业的日子即将到来，每个人都在憧憬自己的梦想。也许你毕业后想成为一名科学家，一位商人，甚至一名军人，但是对于我来说我只想成为一名教师。 首先，我从小就梦想成为一名教师，那是我一生的追求，其次，我喜欢和学生在一起的感觉，和他们在一起能够感受到青春的激情。最重要的是，教育是国家的根本，教育对于国家就如同食物对于身体。而且，我想为国家的教育事业尽自己的一份力。 众所周知教师的工作很辛苦，但我会为自己成为一名合格的教师而努力，为实现自己的梦想而努力。 Graduation day is coming，everyone is looking forward to his dream。After graduation ，maybe you want to be an excellent scientist ，businessman and even a soldier，but for me I just want to be a teacher。 Firstly，young as I was ，I have been dreaming to be a teacher which is the pursuit of my life。Secondly，I like the feeling with students who can let me feel the youthful passion。What is the most important is that education is the fundamental of one county ，education is to one county what food is to the body。What’s more，I want to do my bit for our country’s education。
普通高中英语课程标准测试题
普通高中英语课程标准（2017年版）测试题 出题人:蕉岭中学英语学科组 姓名____________ 得分____________ 一、单项选择题（每小题2分，共20题） 1、（）普通高中英语课程由类课程构成，共个模块，修完一个模块达到规 定要求即可获得学分。 A、 3；10；2 B、 2；12；2 C、 3；9；4 D、3；10；4 2、（）高中学业水平考试应以_____为命题依据。 A、必修和选修课程内容 B、必修课程内容 C、必修课程内容和学业质量水平一 D、学业质量水平一 3、（）高中学生在完成选择性必修课程学分后，方可参加高考。 A、6 B、8 C、 14 D、16 4、（）学习和使用英语对、借鉴外国先进科学技术、传播中华文化、增进中国与 其他国家的相互理解与交流具有重要的意义和作用。 A、发展语言思维 B、汲取人类优秀成果 C、发展跨文化交流能力 D、选择就业 5、（）普通高中英语课程的总目标是全面贯彻党的教育方针，培育和践行社会主义核心 价值观，落实立德树人根本任务，在义务教育的基础上，进一步促进学生英语学科核心素养的发展，培养具有、国际视野和跨文化沟通能力的社会主义建设者和接班人。 A、中国情怀 B、中国文化意识 C、正确价值观 D、自主学习能力 6、（）语法形式的准确并不等同于语言使用的有效，有效的语言使用还涉及，及
其对具体语境下参与人角色和身份的理解，这些都离不开语用意识和相关的语用知识。 因此，在教学中，教师应重视在语境中呈现新的语法知识。 A、说话人的意图和情感态度? B、说话人的语音语调 C、交际场合????? D、说话人的价值取向 7、（）在三级课程管理框架下，选修课程的权利主体是，属学校一级的课程开发与管理，由学校根据学生兴趣和当地经济、文化发展需要以及学校办学特色等进行开发建设。 A.学生?? ? B.国家教育部 ?? C.老师 D.学校 8、（）英语教学中，必须开发和利用其他资源作为教材资源的补充、延伸和拓展，以体 现课程的时代性，增强教与学的灵活性和。 A、稳定性 ??? B、连续性??? C、策略性???? D、开放性 9、通常情况下，学生完成必修课程6个学分，可达到，即满足高中毕业的英语学业要 求。 A、学业质量水平一??? B、学业质量水平二?? C、学业质量水平三?????? D、学业质量水平四 10、（）英语学科核心素养水平划分为个级别。 A. 3 ?? B.5 C.8 ????? D.10 11、（）构成英语学科核心素养的基础要素。 A、英语语言能力 B、文化意识 C、思维品质 D、学习能力 12、（）以下文化意识素养的描述中，属于三级目标的是 A、感悟中外优秀文化的精神内涵，树立正确的价值观。 B、能够用所学的英语讲述中国故事，描述、阐述中外文化现象。 C、感知中外文化的差异，初步形成跨文化意识。
有关高中毕业计划的英语作文_毕业作文
有关高中毕业计划的英语作文不同的人有着不相同的人生计划，对于你来说，你毕业后的计划是什么?下面，是橙子为你整理的有关高中毕业计划的英语作文，希望对你有帮助! 有关高中毕业计划的英语作文篇1 We will have two choices. Academic work or Commercial work. Well, I want to do an academic work. For example, a university teacher. First of all, the academic work means freedom and independence. I’m free to use my own idea and make my own decisions. I’ll have plenty time to do my own research or write my books. Furthermore, A university education is one of the basic factors that decide whether you could compete in the job market. I think I am suitable for academic, because I learned a lot of knowledge in the period of my undergraduate and graduate student. Above all, doing an academic work allows me to enjoy watching the latest development of science and technology. But if I work in a Commercial company, I will be kept under close watch of many supervis ors. I don’t like such a life. What’s worse, many business activities full of deceit and competition. For many people the commercial work is easy 1 / 3
高中英语课程标准 新课标 英文版
New Course Syllable for English Shaanxi Institute of Education, October 2005 Part 1: Introduction With the advent of the information age and the global economy, English has become increasingly important. English is the dominant carrier of information and the most widely spoken language in the world. Many countries have made English a cornerstone of quality education when developing strategies for basic education. Since China?s reform and opening, the scale of its English education has continually grown, attended by significant achievements in teaching and learning. However, English education in its current form is failing to meet the needs of contemporary social and economic development. The current round of reforms to the English curriculum aim to end the following practices: 1 l Over-emphasizing the transmission and explanation of knowledge about grammar and vocabulary l Neglecting to develop students? ability to use language for real In their place, the reforms aim to establish a curriculum that: l Develops students? comprehensive language competence l Motivates students, is relevant to their life experiences and cognitive level l Promotes task-based teaching methods
毕业后的选择英语作文
毕业后的选择英语作文 毕业后的你会怎样选择？接下来的路程你有考虑过么？以下是小编整理的毕业后的选择英语作文，欢迎阅读！ 毕业后的选择英语作文1 In current society,thanks to the deepening reform and opening-up,there is so much unemployment, the competition for jobs is very an effort to land a decent job ,a host of school-leavers choose to attend the graduate school‘s want to learn more knowledge before acquiring a fine also can be confident in taking ,attending the graduate school‘s test is pevalent increasingly in late several years. Among other folks intend to secure a job after the competition for jobs is very fierce,it is also very difficult to find out a fine job for colleage a couple of years,the number of the graduate students is sharply is same to face job problems for graduate a job after graduating can accumulate experience in order to get on well in the future. In my eyes,the Middle kingdom enjoys a booming economy, a rising number of companys from overseas come
《旅游英语教程》Unit 1课程作业
Unit 1：课程作业（此作业也包含在课程PPT之中） Unit 1 A Chinese Cultural Tour（1） Exercises: Part One: Listening Activities Chinese Civilization（中华文明） 1. Listen to the tape, and fill in the missing information you have heard from the tape. China, one of the four oldest civilizations in the world, has a (1) _______________ history of 5,000 years, and boasts rich cultural relics and historical sites. It is the inventor of compass, paper, gunpowder and (2)___________. The Great Wall, the Grand Canal and the Dujiangyan Irrigation Project are the three great ancient projects built (3)__________ years ago. Now they are the (4) _____________ of the rich culture heritage of the Chinese nation. Traditional religions are Taoism and Buddhism. (5) _________________ is much respected in China. Art, like religion, has developed over a period of more than 2,000 years. Calligraphy and painting are two of the most revered (6)_______________. Ancient buildings like temples, pagodas, palaces, long walls, corridors and wealth of antiquities and cultural (7)______________ are world-known. The Great Wall, the Terra-cotta Warriors and Horses in Xi’an, the Longmen Grottos in Henan, and the super Buddhist (8) ____________ of Leshan Giant Buddha in Sichuan are some of the most attractive cultural sites for foreign tourists. China, with its (9)________________ scenes of natural beauty such as Guilin and Jiuzhagou Valley, Up and Down of the Yangtze River, Mt. Lushan and many others have a lot to offer to (10)______________ visitors. 2. Listen to the tape again, and answer the following questions. (1) What are the four greatest inventions of ancient China? (2) What are the three ancient projects which were built 2000 years ago?
英语：高中英语新课程标准
高中英语新课程标准 第一部分前言 当前我国社会发展和经济建设对公民的外语素质提出了更高的要求。高中阶段的外语教育是培养公民外语素质的重要过程，它既要满足学生心智和情感态度的发展需求以及高中毕业生就业、升学和未来生存发展的需要，同时还要满足国家的经济建设和科技发展对人才培养的需求。因此，高中阶段的外语教育具有多重的人文和社会意义。 英语是高中阶段外语教育的主要语种。高中英语课程改革的主要目的是：建立新的外语教育教学理念，使课程设置和课程内容具有时代性、基础性和选择性；建立灵活的课程目标体系，使之对不同阶段和不同地区的英语教学更具有指导意义；建立多元、开放的英语课程评价体系，使评价真正成为教学的有机组成部分；建立规范的英语教材体系以及丰富的课程资源体系，以保障英语课程的顺利实施。 根据普通高中课程总体改革的精神和要求，在义务教育英语课程标准(实验稿)的基础上，特制订本标准。 一、课程性质 语言是人类最重要的思维和交流工具，也是人们参与社会活动的重要条件。语言对促进人的全面发展具有重要意义。当今社会生活和经济活动日益全球化，外国语已经成为世界各国公民必备的基本素养之一。因此，学习和掌握外语，特别是英语，具有重要意义。 高中英语课程是普通高中的一门主要课程。高中学生学习外语，一方面可以促进心智、情感、态度与价值观的发展和综合人文素养的提高；另一方面，掌握一门国际通用语种可以为学习国外先进的文化、科学、技术和进行国际交往创造条件。开设英语课程有利于提高民族素质，有利于我国对外开放和国际交往，有利于增强我国的综合国力。 二、基本理念 (一)重视共同基础，构建发展平台 普通高中英语课程是义务教育阶段课程的自然延伸，是基础教育阶段课程的重要组成部分。因此，普通高中英语课程要在义务教育英语课程的基础上，帮助学生打好语言基础，为他们今后升学、就业和终身学习创造条件，并使他们具备作为21世纪公民所应有的基本英语素养。高中英语课程应根据高中学生认知特点和学习发展需要，在进一步发展学生基本语言运用能力的同时，着重提高学生用英语获取信息、处理信息、分析和解决问题的能力；逐步培养学生用英语进行思维和表达的能力；为学生进一步学习和发展创造必要的条件。 (二)提供多种选择，适应个性需求 高中阶段的英语课程要有利于学生个性和潜能的发展。因此，高中英语课程必须具有选择性。而课程的多样化是实现课程可选择性的基础。高中英语课程既关注社会的需求，也满足不同学生的发展需求。在完成共同基础的前提下，高中英语课程力求多样化，为每个学生
2017年高中毕业年级第一次质量预测英语参考答案
2017年高中毕业年级第一次质量预测 英语参考答案 一、选择题（1-60）： 1.C 2.B 3.A 4.C 5.B 6.A 7.C 8.C 9.A 10.B 11.C 12.B 13.A 14.A 15.C 16.B 17.C 18.A 19.C 20.B 21.A 22.C 23.D 24.B 25.D 26.A 27.C 28.C 29.B 30.D 31.B 32.A 33.B 34.D 35.C 36.B 37.D 38.A 39.G 40.F 41.B 42.A 43.D 44.C 45.B 46.C 47.A 48.D 49.C 50.A 51.B 52.D 53.A 54.D 55.C 56.B 57.D 58.C 59.B 60.A 二、英语知识运用第二节（61-70）： 61. itself 62. was described 63. preventing 64. that 65. is 66. The 67. flowers 68. at 69. held 70. as 三、短文改错： Last weekend we went for camping in the mountains with our teacher, Anna. When we arrived, we made a camp fire first. Then, Anna taught us to catch fish so that they could have more we food to eat that night. I liked the airs there because it was fresh and clean. Many stars were up air highly in the sky and the moon looked bright. We all sat around the fire, listening ∧Anna’s high to stories about her childhood. She was born into a poor family or she had worked very hard to be and successful. I was very touched that I couldn’t sleep the whole night, thought about being a teacher so thinking in the future. When I get home, I said to my parents, “Everything was great about the camping. I got want to be the teacher like Anna in the future.” a （注：第6处，若把or改为so或but亦可；第8处，若在thought前加and亦可。） 四、书面表达（One possible version）： Dear David, You’re welcome to our city to learn Chinese during the winter vacation. I’m happy to recommend a nice training school to you. The 21st Century Chinese Training School is well-known for providing training for foreign learners of Chinese. It lies in downtown Zhengzhou, where many buses are available. It offers a series of training courses during the winter vacation either from January 10 to January 25 or from February 10 to February 25. You can learn Standard Chinese and something about Chinese culture and local customs as well. The school provides free board and lodging, but the training fee is 5000 yuan for a period. Is it suitable for you? I’m looking forward to your early reply. Yours, Li Hua 写作要点： 1．表示欢迎，愿意帮忙； 2．介绍培训学校的名字、学习时间、课程内容、食宿、交通及学费等； 3．合适的结尾。