第五章 人体内废物的排出学案

第五章 人体内废物的排出学案
第五章 人体内废物的排出学案

第五章人体内废物的排出

(蓝林生)

一、学习目标

1、泌尿系统由哪些结构组成。

2、人体产生的废物有哪些排出体外的途径。

3、尿是如何形成和排出的。

二、教学过程

(一)温故知新我能行

生物的基本特征之一:生物能排出身体内产生的________,例如:人可以通过排尿、_______、和呼出气体将废物排出体外。

(二)、探索新知我能行

1、人体细胞在生活过程中产生的代谢终产物是指_______、_______ 、多余的和等。上述物质排出体外的过程叫做。

2、泌尿系统由 _____、、、组成。

3、下面是某医院提供的几个样本的原尿和尿液的化验数据,请分析并回答有关问题:

(注:表中“—”表示很少或无,“+”表示较多,“++”表示很多)

(1)原尿是样本,因为其中含有。

(2)正常的尿液是样本,因为其中只含有。

(3)肾小球发炎形成的不正常尿液是样本,因为其中含有。

4、下图是尿的形成示意图,请据图回答:

(1)、图中结构G 、H

和图中的C 构成一个肾单位。

(2)、在尿的形成过程中要经过两个作用过程,

即图中的A____________作用和C_____________作用,

通过A过程形成的液体B为 ____ ,

通过C过程形成的液体D为 ____ 。

(3)、与图中的G相连的小血管E为 ________ ,F为。

(4)、液体在A过程中,除了血液中的和大分子的以外,血

浆中的一部分水分、、和尿素等物质都可以通过;而在C过

程中,对人体有用的物质,如大部分的水、全部的和部分无机盐被

结构I重新吸收,并且进入包围在I外的毛细血管中,送回到血液里。

(三)、总结规律我能行

1、泌尿系统包括、、和尿道组成,其中形成尿的器官是,

暂时储存尿的器官是。

2、构成肾脏的基本结构单位是,每个都有、、

组成。每个肾脏大约有100万个这样的结构组成。

3、肾小球是一个,连接肾小球两侧的血管分别叫_________ 和。

4、尿液的形成包括和两个过程。

5、血液流经肾小球和肾小囊壁时,除和外,血浆中

的、、和尿素等物质,都可以经过肾小球滤过到肾小囊中形

成。血浆与原尿的主要区别是。

6、当原尿流经肾小管时,、、被肾小管重吸收。剩下的物质形成。尿液与原尿的主要区别是。

7、人体排尿,不仅起到排出的作用,而且对调节,维持组织细胞的,也有重要作用。

(四)、巩固过关我能行

1、下列活动不属于排泄的是()

A排出尿液 B呼出二氧化碳

C排出汗液 D排出粪便

2、肾脏的结构和功能的基本单位是()

A.肾小球

B.肾小囊

C.肾小管

D.肾单位

3、尿液最终形成的部位是()

A肾小球 B肾小管

C输尿管 D肾小囊

4、下列对排尿意义的叙述错误的是()

A排出废物 B维持体温恒定

C调节水和无机盐含量 D维持细胞正常生理功能

5、健康人每天形成的原尿约为150升,而每天排出的尿液却只有1.5升,其原因是()

A大部分水以水蒸气形势通过呼吸排出体外

B大部分水通过汗液排出体外

C大部分水随粪便排出体外

D大部分水通过肾小管的重吸收作用而回血液

(五)、突破重难点我能行

右图为肾单位结构示意图,据图回答问题;

(1).③④⑤合称为。

(2).图中①是入球小动脉,其内流血,

②与①比较,其内流动的血液中含氮废物和养料含量都。

(3).③内的液体为原尿,它是血液流经经作用而形成

(4).肾衰竭病人常常会因中毒而导致死亡,这是因为体内的不能及时排出,这样的病人可定期到医院用人工肾脏进行。

(5)尿的形成,包括、两个过程。

(6)据测定:一个正常成年人一昼夜大约产生150升原尿,而产生的尿只有1.5升,这说明当原尿流经肾小管时,其中对人体有用的物质被肾小管重新吸收送回到血液中。

(7)如果血液中葡萄糖浓度过高,就会有一部分从尿中排出,形成糖尿。糖尿病的原因一般是所分泌的不足引起的,因而对该类糖尿病患者可通过注射这种激素制剂来治疗。

(六)、堂上小测我最酷

1、我们每天应喝适量的开水,这有利于()

A.代谢废物及时随尿排出

B.对无机盐的吸收

C.对葡萄糖的吸收

D.肾小管的重吸收

2、原尿中有多种对人体有益的物质,但排出的尿液中却很少了,这是因为()。

A.肾小囊的滤过作用

B.肾小管的重吸收作用

C.肾小球的滤过作用

D.肾小球的吸收作用

3、原尿同血浆的最大区别在于,原尿中:()

A.不含葡萄糖

B.含代谢终产物

C.不含大分子蛋白质

D.含较多的无机盐

4、尿的形成是连续的,而尿的排出是间歇的,这是由于()A肾小球的滤过作用 B肾小管的重吸收作用

C肾小管的分泌作用 D膀胱的暂时储存作用

人体内物质的运输测试题

人体内物质的运输测试题 一、单项选择题 1. 观察人血的永久涂片时,可以看见的是() A红细胞和血小板B白细胞和血小板C 血小板D 红细胞和白细胞 2. 血红蛋白的特性是() A易与氧结合,也易与氧分离B 不易与氧结合,也不易与氧分离C易与氧结合,不易与氧分离D 不易与氧结合,易与氧分离 3. 铁是合成下列哪种物质时不可缺少的原料() A胆汁B血浆蛋白C血红蛋白D组成人体细胞的蛋白质 4. 小亮经血液检查,发现他的红细胞个数偏少。小亮可能

A贫血遗传病C 扁桃体发炎 D 缺钙 5. 动脉出血要比静脉出血危险,其原因是()A含更多的养料和氧气 B 对血管壁造成的侧压力大 C含有更多白细胞和抗体D 无含氮的废物和二氧化碳 6 .血液是红色的,它与血液中的什么细胞有关() A 红细胞 B 白细胞 C 血小板D 血浆 7 .贫血是指() A人体内的血量过少B血液中的营养物质过少 C血液中的白细胞或血小板数量过少D血液中的红细胞数量过少,或者红细胞中的血红蛋白的含量过少 8 .静脉的作用是收集血液返回心脏,下列静脉的特点中与防止血液倒流相适应的结构特点主要是 ()

A与心脏相通B管壁薄而弹性小C管腔大,其内表面有静脉瓣D

与动脉伴行A内径小,血流速度快,便于物质交换B管壁厚,破损时血液 9 .四川汶川地震后,许多健康公民积极无偿献血。医生在给他们抽血时,针刺人的血管是() A主动脉B 毛细血管 C 静脉D 体动脉 10 .某同学得了急性阑尾炎,到医院做血常规化验,其化 验结果中会高于正常值的是() A 血浆 B 红细胞 C 白细胞 D 血小板 11.人体血液只能按照一个方向流动,不能倒流。下述心脏内的血液流动方向正确的是() A左心室T左心房T主动脉 B 右心室T右心房T肺动脉 C右心房T右心室T肺动脉 D 右心房T左心室T主动脉12 .血液中含水量最多并且与体内的物质运输有关的成分是 喷射而出 C内表面通常具有防止血液倒流的静脉瓣 D内径小,只允许红细胞单行通过,血流速度慢,便 于进行物质交换 14. 下图是某同学用显微镜观察小鱼尾鲜内血液流动 时所观察到的情况。能正确表示动脉、静脉和毛细血管的是 () A a、b、c B a 、c、b C c、b、a D c、a、b 15. 下面对静脉的描述正确的是() A运输静脉血的血管B将血液从心脏输送到身体各部位的血C将血液从身体各部位输送回心脏的血管 D 有利于血液与 A红细胞B 白细胞C 血小板D 血浆 13. 下列叙述中,属于人体毛细血管特点的是(组织细胞充分进行物质交换的血管 16. 把体循环和肺循环连通在一起的器官是()

人教版七年级下册生物第五章人体内废物的排出教案

人体内废物的排出教学设计 一、教学目标 (一)知识方面 1.描述人体泌尿系统的组成。 2.概述尿液的形成和排尿过程。 3.描述其他排泄途径。 (二)能力方面 1.尝试通过对图片、数据和文字等资料的比较分析,归纳出尿液的形成过程。 2.运用小组讨论的形式说明肾小球的过滤作用和肾小管重吸收作用。 (三)情感、态度与价值观方面 1.关注泌尿系统的卫生保健。 2.认同养成良好的生活与卫生习惯的重要性。 二、教学重点 1.肾单位──尿液形成的结构和功能的单位。 2.概述尿液的形成和排尿过程。 三、教学难点 概述尿液的形成和排尿过程。 四、教学准备 已解剖的猪或羊的新鲜肾脏、镊子、解剖盘、一次性手套、准备与泌尿系统有关的视频、文字、图片等资料制作课件。 五、教学过程 (一)导入 人体在新陈代谢过程中会产生许多废物如二氧化碳、尿素等,或过剩的物质如水和无机盐等,这些废物及多余的物质必须通过各种途径及时排出体外。今天我们就来学习一下人体内新陈代谢产生的废物及剩余物质的排出过程。 (二)人体的排泄途径

同学们可以思考一下,人体可以通过哪种方式将废物及多余的水和无机盐排出体外呢? 学生可列举出排汗、排尿、呼吸等多种途径。有时同学们会认为排便也是一种排出代谢废物 的方式,教师要引导分析排便与排汗、排尿等排泄方式的区别。排便被称为排遗,与排泄不同。排遗是消化系统作用的一部分,是食物经口而后入消化器官如胃、小肠(或其他动物类 消化腔)消化吸收后,排除剩余废物的过程,其并未排出细胞代谢过程后产生的废物和多余的物质。 在学生说出几种排泄过程后,教师可以展示通过汗液、尿液、呼吸等不同方式排出代谢 废物的数量对比表格。通过分析,让同学们了解每种排泄方式的重要作用,并总结排泄的途 径有如下几种: ①由呼吸器官排出,主要是二氧化碳和一定量的水,水以水蒸气形式随呼出气体排出。 ②从皮肤排出,主要是以汗的形式由汗腺分泌排出体外,其中除水外,还含有氯化钠和 尿素等。 ③以尿的形式从肾脏排出,主要是排出尿素、无机盐和一定量的水等。 通过比较,同学意识到人体产生的废物中,尿素、多余的水和无机盐主要通过泌尿系统 排出。下面我们就一起来研究一下尿是如何形成和排出的。 【设计意图】学生对于呼吸、排汗、排尿并不陌生,因此通过学生的列举和分析,初步 了解不同的排泄途径。再通过资料,帮助学生弥补认识上的不足,总结和提升。 (三)泌尿系统的组成 展示泌尿系统的结构图及肾脏位置图,请同学认识泌尿系统的组成及位置,了解各器官 的主要功能。认识泌尿系统由肾脏、输尿管、膀胱及尿道组成后,请同学尝试用语言描述尿 液排出的过程。学生应明确:肾脏形成的尿液,经输尿管流入膀胱暂时储存;当膀胱内的尿 液储存到一定量时,就会产生尿意;排尿时,尿液经尿道排出体外。而肾脏如何产生尿液, 是学生不了解的,带着这个疑问进行下一个环节。 【设计意图】从较为宏观的泌尿系统组成入手,让学生初步了解尿液排出的大致过程。(四)尿液的形成 教师给学生展示肾脏的图片,请同学们观察与肾脏相连的管道有几条。学生很容易说出 有三条管道,分别为动脉、静脉和输尿管。教师引导学生思考,尿液来源于什么?学生很容 易理解,尿液其实来源于血液。随后出示尿液和血液成分的数据表格,请同学进一步思考,

第四单元 第四章 人体内物质的运输测试题

第四单元第四章人体内物质的运输测试题 一、单项选择题 1.观察人血的永久涂片时,可以看见的是( ) A 红细胞和血小板 B 白细胞和血小板 C 血小板 D 红细胞和白细胞 2.血红蛋白的特性是( ) A 易与氧结合,也易与氧分离 B 不易与氧结合,也不易与氧分离 C 易与氧结合,不易与氧分离 D 不易与氧结合,易与氧分离 3.铁是合成下列哪种物质时不可缺少的原料() A胆汁 B血浆蛋白 C血红蛋白 D组成人体细胞的蛋白质 4.小亮经血液检查,发现他的红细胞个数偏少。小亮可能得的病症是() A贫血 B遗传病 C扁桃体发炎 D缺钙 5.动脉出血要比静脉出血危险,其原因是() A 含更多的养料和氧气 B 对血管壁造成的侧压力大 C 含有更多白细胞和抗体 D 无含氮的废物和二氧化碳 6.血液是红色的,它与血液中的什么细胞有关?() A 红细胞 B 白细胞 C 血小板 D 血浆 7.贫血是指() A人体内的血量过少 B血液中的营养物质过少 C血液中的白细胞或血小板数量过少 D血液中的红细胞数量过少,或者红细胞中的血红蛋白的含量过少 8.静脉的作用是收集血液返回心脏,下列静脉的特点中与防止血液倒流相适应的结构特点主要是( ) A与心脏相通 B管壁薄而弹性小 C管腔大,其内表面有静脉瓣 D与动脉伴行 9.四川汶川地震后,许多健康公民积极无偿献血。医生在给他们抽血时,针刺人的血管是() A 主动脉 B 毛细血管 C 静脉 D 体动脉 10.某同学得了急性阑尾炎,到医院做血常规化验,其化验结果中会高于正常值的是() A 血浆 B 红细胞 C 白细胞 D 血小板 11.人体血液只能按照一个方向流动,不能倒流。下述心脏内的血液流动方向正确的是() A左心室→左心房→主动脉 B右心室→右心房→肺动脉 C右心房→右心室→肺动脉 D右心房→左心室→主动脉 12.血液中含水量最多并且与体内的物质运输有关的成分是() A 红细胞 B 白细胞 C 血小板 D 血浆 13.下列叙述中,属于人体毛细血管特点的是() A 内径小,血流速度快,便于物质交换 B 管壁厚,破损时血液喷射而出 C 内表面通常具有防止血液倒流的静脉瓣 D 内径小,只允许红细胞单行通过,血流速度慢,便于进行物质交换 14.下图是某同学用显微镜观察小鱼尾鲜内血液流动时所观察到的情 况。下列各项中, 能正确表示动脉、静脉和毛细血管的是( ) A a、b、c B a、c、b C c、b、a D c、a、b

人体内废物的排出教案

第五章人体内废物的排出教案 ?导入 师:----播放老母亲不顾反对割肾救身患尿毒症的儿子视频 老母亲不顾反对坚持要将自己的肾捐给救身患尿毒症的儿子,可见母爱是多么的伟大。如果儿子不移植肾脏会怎样?会死吗?如果移植了肾脏他会像健康人一样正常生活吗?正常人都有两个肾脏,母亲捐了一个肾脏,对他的身体健康有影响吗?要想知道答案,就必须先得了解肾脏到底有怎样的功能,那么今天我们就通过学习第五章人体内废物的排出来解决这个问题。 ?教学内容 (一)排泄的概念和途径 师:人体生命活动中会产生哪些物质? 生:二氧化碳、水、无机盐、尿素、粪便 师:二氧化碳和水通过呼气的形式排出体外;多余的水、无机盐和尿素通过皮肤以汗液的形式排出体外,皮肤由表皮、真皮、皮下组织组成,而汗腺分布于人的全身皮肤,它分为分泌部和导管,分泌部位于真皮和皮下组织内,产生的汗液经导管排到皮肤的表面这就是排汗;大部分水、无机盐和尿素通过排尿的形式排出体外。这些物质都是细胞内产生的,经过血液循环的叫做废物,他们排出体外的过程叫做排泄。而粪便是未经消化的食物残渣通过肛门以排便的形式排出体外的,它不是细胞内产生的不叫废物,它排出体外的过程叫排遗。 师:排泄有几条途径?比较一下,你认为哪一条是主要途径? 生:排尿 师:排尿是通过泌尿系统实现的,它由哪些结构组成?它们又有怎样的功能呢?(二)泌尿系统的组成及功能 活动一:下面请同学们翻到73页,认识泌尿系统的组成,一会儿请一位同学到讲台上来,给大家据图讲解泌尿系统的组成及各结构的功能。 师:他讲的好不好?讲的非常清楚,大家掌声鼓励一下。他是弄清楚了泌尿系统的组成了,那你们是不是都清楚了呢? 生:清楚了 师:好的,弄明白的同学呢请你们一起大声的说出泌尿系统的组成。1、2、3、4生:肾脏、输尿管、膀胱、尿道 师:那它们各自有什么作用? 生:形成尿液、输送尿液、暂时储存尿液、排出尿液。 师:同学们肾脏是形成尿液的重要器官,那尿液的形成跟血液的循环有关吗? 生:有关 师:有什么关系?血液由肾动脉流入肾脏由肾静脉流出,在流经肾脏的过程中,肾脏将血液中的废物过滤出来,形成了尿液。 (三)肾脏和肾单位的结构 师:大家见过肾脏吗?见过人的肾脏吗? 生:见过/没有 师:除了医生,一般人是没有见过的,那么我们现在一起来认识一下(展示图片),这就是肾脏。

第五章--人体内废物的排出(教案-人教版)

第五章人体内废物的排出 教材分析 顺利完成本章教学,需要学生充分掌握呼吸系统和血液循环系统相关内容并且在本节课中灵活运用。这一章教学的主要内容是肾单位的结构以及尿液的形成过程。在学生巩固第三章《人体的呼吸》和第四章《人体内物质的运输》相关知识的基础上,引出尿液的形成过程。再从资料分析以及图文讲解得出尿液的形成过程,理解肾单位的结构、泌尿系统的作用、人体其他排泄途径。最后回到课前提出的问题,利用所学知识解释尿毒症以及血液透析的原理。 1.教学内容分析:本节课是人教版义务教育课程标准实验教材《生物学》七年级下册第四单元第五章《人体内废物的排出》的内容。第一部分内容“尿的形成与排出”是本章的重点,也是本章的难点。本节与前面所学知识联系紧密,因此探求新知前首先复习“泌尿系统的组成”和血液的组成,有利于知识的衔接,启发学生联系生活实际,从学生已有的生活经验出发,重在情感态度与价值观的教育,培养学生关注环境与关爱生命的情感。 2.教学对象分析:七年级的学生对人体八大系统知识已有了一定的基础,并在不久前刚刚学习了《人体的呼吸》和《人体内物质的运输》的内容,为本节课的学习打下了一定基础。本节内容涉及很多与自身相关的知识与实例,学生的学习兴趣较高。 3.教学条件分析:随着多媒体计算机的普遍应用,学校各教室已安装了多媒体电子白板,教学更加多样化,教学效果更加灵活。教师可使用传统的黑板,也可使用多媒体电脑和电子白板。图片、音频以及动态视频等普遍使用于教学中。教学效果有了显著的提升。 教学目标 1.描述人体泌尿系统的组成。 2.概述尿液的形成和排出过程。 3.描述其他排泄系统。 4.认同肾脏的结构是与它承担的功能相适应的。 教学重点 肾单位的结构及其功能。 教学难点 肾单位的结构及其功能。 课时安排 2课时。 0 / 4

七年级生物下册第四章人体内物质的运输检测题(新版)新人教版

第四章人体内物质的运输 一、单选题 1.王俊同学发烧了,到医院检查身体.验血后发现白细胞数目升高,医生会告诉他什么呢?() A. 营养不良,应该多吃些含蛋白质的食品 B. 你贫血了,多吃些含铁的食物吧 C. 你可能患了坏血病,赶快住院治疗 D. 你身体的某一个部位发炎了,需要用一些消炎药 2.长期生活在深圳的人,进入青藏高原后,血液中会增加的细胞是() A. 白细胞 B. 红细胞 C. 血小板 D. 淋巴细胞 3.血细胞的形态各异,结构也不尽相同,没有细胞核的一组是( ) A. 红细胞和白细胞 B. 红细胞和血小板 C. 血小板和白细胞 D. 血细胞和红细胞 4.下面关于人体血液的叙述中,错误的是() A. 血小板有运输二氧化碳的功能 B. 红细胞具有运输氧的功能 C. 白细胞能够吞噬病菌 D. 血浆能够运载血细胞 5.下列有关人体结构与功能的叙述中,正确的是() A. 中医给病人“切脉”时,感受的是静脉的搏动 B. 人体的最高级神经中枢位于大脑 C. 在人臀部肌肉注射青霉素时,吸收药物的主要是肌肉细胞 D. 有些神经分布较浅,肉眼就可以分辩,如手臂上的“青筋” 6.给病人输液时,常用橡皮带扎紧病人的前臂,发现手上“青筋”隆起,这些青筋是() A. 动脉 B. 静脉 C. 动脉与静脉 D. 毛细血管 7.心血管疾病的主要原因是由于某种血管有脂肪、胆固醇等物质的沉积,使管腔变窄,管壁硬化,该种血管是() A. 动脉 B. 静脉 C. 毛细血管 D. 不能确定 8.下面对毛细血管的叙述中,错误的是() A. 管径极小,只允许红细胞单行通过 B. 管内血流速度极快 C. 管壁极薄,只有一层上皮细胞构成 D. 管内血流速度极慢 9.如果在肌肉注射某药品后,跟踪检查,首先发现该药品的应是心脏中的()

《人体内废物的排出》教学设计

《人体内废物的排出》 教学设计 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

《人体内废物的排出》教学设计 平塘县第二中学陈谋韵 教材分析: 《人体内废物的排出》是人教版七年级下册第四单元第五章的内容。在学生学习了人体的营养、消化、物质的运输之后,针对人体内废物如何排出而安排的。它在本册书中是一个教学的重点,也是一个难点,与前面所学知识联系紧密,因此学好本节内容,有利于将前面所学的知识贯穿起来,并为以后的学习奠定基础,所以本节起到了一个承上启下的作用。 教学目标: 知识目标: (1)描述泌尿系统的组成。 (2)概述尿液的形成和排出过程。 (3)了解其他排泄途径。 能力目标: (1)通过演示图片、视频,培养学生观察能力。 (2)通过小组讨论培养学生合作精神。 (3)通过资料分析,培养学生根据实验数据进行科学的分析、推测的能力。情感、态度、价值观: (1)体验学生自主学习的乐趣,养成实事求是的科学习惯。 (2)让学生形成良好的生活习惯。 教学重点: (1)肾脏的结构 (2)尿的形成和排出过程 教学难点: 尿的形成过程 学情分析: 通过上学期的生物教学,结合学生的生性特点,逐步培养了学生对生物学科的学习兴趣,且具备一定的学习技能(如观察能力和资料分析能力);掌握了一定的学习方法。但是还缺乏一定的抽象思维、逻辑思维能力。对于尿是怎样在肾脏中形成还不清楚,尤其肾脏的结构和功能,学生不易理解。因此,教师要从学生实际出发,通过动画、图片等将抽象难理解的知识点呈现出来,从而进一步激发学生的学习兴趣;帮助学生加深理解和认识。在探究性学习过程中,还可以培养学生发现问题分析问题解决问题的能力。 教学方法: 教法:启发式教学法、直观教学法、小组合作法 学法:观察法、资料分析法、归纳总结法、合作探究

《人体内的物质运输》单元测试卷

第9章人体内的物质运输单元测试卷 (时间:60分钟,满分:100分) 一、选择题(本大题共25小题,每小题2分,共50分。) 1.某人煤气中毒,从肺吸入的一氧化碳会首先进入心脏的() A.左心房 B.左心室 C.右心房 D.右心室 2.三种血细胞中,不具有细胞核的是() A.人成熟的红细胞和白细胞 B.白细胞和血小板 C.人成熟的红细胞和血小板 D.只有血小板 3.某人因失血过多需要输血急救。验血表明,此人的血液与A型血清和B型血清均发生凝集反应,由此可知,此人的血型为() A.A型 B.AB型 C.B型 D.O型 4.下列不属于血红蛋白特性的是() A.在氧浓度高的地方跟氧容易结合 B.在氧浓度高的地方跟氧容易分离 C.在氧浓度低的地方跟氧容易分离 D.是一种含铁的蛋白质 5.在甲试管血液中加入柠檬酸钠,静置一天后得到上清液;乙试管血液中什么药 品也不加,静置一天后也得到上清液。下列叙述正确的是() A.甲试管上清液中含血红蛋白,乙试管上清液中含纤维蛋白 B.甲试管上清液中含纤维蛋白,乙试管上清液叫血浆 C.甲试管上清液叫血浆,乙试管上清液叫血清 D.甲试管上清液叫血清,乙试管下清液叫血浆 6.某人开始时右下腹部剧烈疼痛,后全腹痛。经医生检查发现其右侧腹股沟处淋 巴结肿大,血常规化验显示白细胞数为18×109个/L。如果你是医生,你判断此人可能患的是什么病?() A.急性胃炎 B.急性肺炎 C.急性阑尾炎 D.急性肝炎 7.献血能够挽救更多的生命。下列有关献血的说法中,不正确的是() A.我国实行无偿献血制度 B.任何人都可以参加献血 C.提倡公民自愿献血 D.一次献血300 mL不会影响健康 8.甲、乙、丙、丁四人同行,甲因车祸需要输血,医生用A型标准血清检测四人血液,只有甲、乙的红细胞发生凝集反应;通过配血实验,若只有丁能为甲输血,

2020年人教版七年级生物下册第四单元第四章人体内物质的运输 单元测试题(含答案)

生物第四单元第四章人体内物质的运输单元测试题 一、选择题 1.血液是红色的,它与血液中的什么细胞有关?() A 红细胞 B 白细胞 C 血小板 D 血浆 2.血液中含水量最多并且与体内的物质运输有关的成分是() A 红细胞 B 白细胞 C 血小板 D 血浆 3.把体循环和肺循环连通在一起的器官是() A 肺 B 心脏 C 肝脏 D 主动脉 4.输血时,如果受血者和输血者的血型不合,输血后会发生() A 贫血 B 血液凝固 C 红细胞凝集D发炎 5.成年人的心率平均为() A 55次/分 B 60次/分 C 75次/分 D 85次/分 6.肌肉注射某种药物,若跟踪检查,在心脏中首先发现这种药的部位是() A 左心房 B 右心室 C 左心室 D 右心房 7.血红蛋白的特性是() A 易与氧结合,也易与氧分离 B 不易与氧结合,也不易与氧分离 C 易与氧结合,不易与氧分离 D 不易与氧结合,易与氧分离 8.小亮经血液检查,发现他的红细胞个数偏少。小亮可能得的病症是() A贫血B遗传病C扁桃体发炎D缺钙 9静脉的作用是收集血液返回心脏,下列静脉的特点中与防止血液倒流相适应的结构特点主要是() A与心脏相通B管壁薄而弹性小C管腔大,其内表面有静脉瓣D与动脉伴行 10.某同学得了急性阑尾炎,到医院做血常规化验,其化验结果中会高于正常值的是() A 血浆 B 红细胞 C 白细胞 D 血小板 11.下图是某同学用显微镜观察小鱼尾鲜内血液流动时所观察到的情况。下列各项中,能正确表示动脉、静脉和毛细血管的是()

A a、b、c B a、c、b C c、b、a D c、a、b 12.某人不小心手被刀割伤,流血一直不易被止住。他可能是血液中什么成分缺少?() A 血浆 B 红细胞 C 白细胞D血小板 13.医院妇产科产房内有一产妇急需输血,她的血型是AB型,在下列供血中,她应该输入的血液是() A A型 B B型 C O型 D AB型 14.当动脉瓣关闭时,心脏内的血流方向是() A 心房→心室B心房→心室C心室→动脉D心室→心房→动脉 15.某同学上肢伤口感染,医生在其臀部注射药物,药物到达伤口经历的循环路线是() A 只经体循环 B 先体循环,接着肺循环,后体循环 C 只经肺循环 D 先肺循环,接着体循环,后肺循环 二、综合题 16.我们可通过下列实验证明血红蛋白的特性。 (1)取一支试管,加入有抗凝剂的血液,待血细胞沉淀后,倒掉上层的血浆和部分血细胞,此刻留在试管内的红细胞呈色。 (2)然后将试管斜置10分钟后,斜面的红细胞呈色;试管底部的红细胞呈_______色。 (3)上述现象说明:血红蛋白和氧结合或分离的条件与周围环境中有关。其特性是____________________。 (4)人从平原到高海拔地区,在最初几天内,血液中的数量会明显增多,这样可以有更多的与结合,满足人体的需要。 17.下图是在显微镜下看到的人血涂片的情况,分析回答:

人体内物质的运输测试题.doc

如对你有帮助,请购买下载打赏,谢谢! 人体内物质的运输测试题 一、单项选择题 1.观察人血的永久涂片时,可以看见的是( ) A 红细胞和血小板 B 白细胞和血小板 C 血小板 D 红细胞和白细胞 2.血红蛋白的特性是( ) A 易与氧结合,也易与氧分离 B 不易与氧结合,也不易与氧分离 C 易与氧结合,不易与氧分离 D 不易与氧结合,易与氧分离 3.铁是合成下列哪种物质时不可缺少的原料() A胆汁 B血浆蛋白 C血红蛋白 D组成人体细胞的蛋白质 4.小亮经血液检查,发现他的红细胞个数偏少。小亮可能是() A贫血 B遗传病 C扁桃体发炎 D缺钙 5.动脉出血要比静脉出血危险,其原因是() A 含更多的养料和氧气 B 对血管壁造成的侧压力大 C 含有更多白细胞和抗体 D 无含氮的废物和二氧化碳 6.血液是红色的,它与血液中的什么细胞有关?() A 红细胞 B 白细胞 C 血小板 D 血浆 7.贫血是指() A人体内的血量过少B血液中的营养物质过少 C血液中的白细胞或血小板数量过少D血液中的红细胞数量过少,或者红细胞中的血红蛋白的含量过少 8.静脉的作用是收集血液返回心脏,下列静脉的特点中与防止血液倒流相适应的结构特点主要是 ( ) A与心脏相通 B管壁薄而弹性小C管腔大,其内表面有静脉瓣 D与动脉伴行 9.四川汶川地震后,许多健康公民积极无偿献血。医生在给他们抽血时,针刺人的血管是() A 主动脉 B 毛细血管 C 静脉 D 体动脉 10.某同学得了急性阑尾炎,到医院做血常规化验,其化验结果中会高于正常值的是() A 血浆 B 红细胞 C 白细胞 D 血小板 11.人体血液只能按照一个方向流动,不能倒流。下述心脏内的血液流动方向正确的是() A左心室→左心房→主动脉 B右心室→右心房→肺动脉 C右心房→右心室→肺动脉 D右心房→左心室→主动脉 12.血液中含水量最多并且与体内的物质运输有关的成分是() A 红细胞 B 白细胞 C 血小板 D 血浆 13.下列叙述中,属于人体毛细血管特点的是() A 内径小,血流速度快,便于物质交换 B 管壁厚,破损时血液喷射而出 C 内表面通常具有防止血液倒流的静脉瓣 D 内径小,只允许红细胞单行通过,血流速度慢,便于进行物 质交换 14.下图是某同学用显微镜观察小鱼尾鲜内血液流动时所观察 到的情况。能正确表示动脉、静脉和毛细血管的是( ) A a、b、c B a、c、b C c、b、a D c、a、b 15.下面对静脉的描述正确的是( ) A 运输静脉血的血管 B将血液从心脏输送到身体各部位的血 管 C 将血液从身体各部位输送回心脏的血管 D 有利于血液与组织细胞充分进行物质交换的血管 16.把体循环和肺循环连通在一起的器官是( ) A 肺 B 心脏 C 肝脏 D 主动脉 17.心脏瓣膜保证血液流动的方向是( ) A 心房→心室→静脉B心房→心室→动脉 C心室→心房→静脉D心室→心房→动脉 18.某人不小心手被刀割伤,流血一直不易被止住。他可能是血液中什么成分缺少?() A 血浆 B 红细胞 C 白细胞 D血小板 19.关于血液循环的叙述中,错误的一项是() A 体循环和肺循环两条循环途径在心脏处连通在一起 B 体循环和肺循环两部分构成了完整的循环路线 C 在血液循环中,先进行肺循环再进行体循环 D 肺循环的路线短,体循环的路线长,范围广

人体内废物的排出教学设计

人体内废物的排出教学设计 德阳市通威第六中学:刘道金 1.教材分析 ⑴物理地位:本节课内容为普通初中课程标准试验教科书七年级下册生物(人民教育出版社)中第五章《人体内物质的排出》。 ⑵知识地位:人体内废物排出的途径有3种:一是通过泌尿系统排出尿素、多余的水分和无机盐;二是通过呼吸系统排出二氧化碳和少量的水分;三是通过皮肤中的汗腺排出少量的水分、尿素和无机盐。第二种途径在第三章《人体的呼吸》中介绍过。课程标准的具体内容要求为“描述人体泌尿系统的组成”和“概述尿液的形成和排除过程”,因此本节介绍尿液的形成和排出为主要内容。从知识内容的逻辑性和人体生理活动的顺序来看,本章是前四章内容的自然延续。本章按照从宏观到微观的顺序呈现教材内容。 2.学情分析 学生刚从小学升为初中生,学生的分析、推理和抽象思维能力不强且基础知识不够多;在学习方法和认识水平方面还不够熟练;自主学习能力比较差;但由于刚进入一个新环境,对一切都很好奇并会努力做好,学习态度端正,学习热情高,求知欲强,积极性高,学习潜力很大。 3.教学目标 (1)、知识目标 ①描述人体泌尿系统的组成。 ②概述尿液的形成和排出途径。 (2)、能力目标 ①通过泌尿系统的结构,肾的内部结构和尿的形成过程示意图,提高读图能力。 (3)、情感目标 ①认同肾脏的结构是与它承担的功能相适应。 4.教学重点与难点 重点: 1、泌尿系统的组成及功能。 2、肾单位的结构。 3、尿液的形成过程。 难点: 1、肾单位的结构。 2、肾小球和肾小囊内壁的过滤作用与肾小管的重吸收作用。 5、课时安排 2节课时间

6、教学资源准备 教师参考书,关于人体内废物的排除课件 7、教学设计思路 从学生的每日饮食和排泄切入,使学生由亲身感受认识到身体排出废物和多余的水的必要性,明晰排泄的概念。通过引导学生观察泌尿系统的组成示意图和肾单位的示意图,增强学生对肾脏结构的直观感性认识。通过组织学生开展“资料分析”活动,引导学生,培养学生根据实验数据进行科学推理的能力。利用动画视频演示尿液形成的动态过程,加深学生对尿液形成过程的理解,突破难点。通过分析常规化验单推理病变部位。

代谢废物排出练习题及答案

第四章人体内代谢废物的排出练习题及答案 一、选择题 1.下列人体的生理活动中,不属于排泄的是( )。 A.二氧化碳和水由呼吸系统排出 B.汗液的排出 C.尿液的排出 D.皮脂腺的分泌 2.尿液的形成过程中,起到滤过作用的结构是( )。 A.肾小球毛细血管壁 B.肾小球毛细血管和肾小管 C.肾小球壁和肾小囊内壁 D.肾小囊内壁和外壁 3.下列物质中,能滤过又能全部被重吸收的是( )。 A.水 B.葡萄糖 C.无机盐 D.尿素 ; 4.血液进入肾脏后流经的途径是( )。 A.肾动脉→入球小动脉→肾小球→出球小动脉→肾小管周围毛细血管网→肾静脉 B.肾动脉→肾小球→入球小动脉→出球小动脉→肾静脉→肾小管周围毛细血管网 C.肾动脉→入球小动脉→肾小球→出球小动脉→肾静脉→肾小管周围毛细血管网 D.肾动脉→入球小动脉→肾小球→肾小管周围毛细血管网→出球小动脉→肾静脉 5.在正常情况下,尿液和原尿相比,尿液中不含有的物质是( )。 A.葡萄糖 B.蛋白质 C.尿素 D.无机盐和水 6.肾小球、肾小囊、肾小管中流出的液体分别是( )。 A.血浆、原尿、尿 B.血液、尿、原尿 ` C.血液、原尿、原尿 D.血液、原尿、尿 7.与流入肾脏的血液相比,从肾脏流出的血液中所含成分的不同是( )。 ①葡萄糖大量减少②二氧化碳含量降低③氧的含量降低④尿素的含量降低⑤氧的含量增加 A.①② B.③④ C.④⑤ D.②③ 8.右图表示尿素在人体某结构内的浓度变化情况,请判断该结构是( )。 A.肾小球 B.肾小管 C.肾小囊腔 D.收集管 9.下列关于皮肤的结构和功能的说明没有科学依据的是( )。 A.表皮的生发层有很强的分裂增生能力 B.皮肤被划破后感到疼痛,说明已经伤到了生发层内的感觉神经末梢 — C.真皮内有大量的弹性纤维和胶原纤维,使皮肤柔韧而富有弹性 D.真皮内含有丰富的血管,参与体温调节 10.手掌和脚掌经常受摩擦出现“老茧”,这是由于( )增生后产生的。 A.表皮层 B.生发层 C.真皮层 D.角质层 11.同学们在参加劳动时,累得满脸通红,大汗淋漓,这体现了皮肤具有( )。 A.感受刺激和排泄功能 B.降低体温和保护功能 C.调节体温和排泄功能 D.感受刺激和保护功能 12.多喝水、不憋尿有利于身体健康,下列说法你认为不正确的是( )。 A.摄水多少都不影响组织细胞正常的生理活动 B.尿液太多、膀胱过度膨胀会影响其正常的生理功能 ; C.排尿量过少会使废物在体内积累 D.尿素必须溶解于水中才能排出体外

人体内废物的排出 说课稿

人教版七年级生物 ?人体内废物的排出?说课稿 赛号:ZB-05 时间:2014、4、8

?人体内废物的排出?说课稿 我说课的内容是?人体内废物的排出?。下面我主要从以下几个方面来谈谈我对这节课的认识和安排:说教材、说教法、说学法,说教学流程等。 一、说教材 (一)、教材分析 1、说内容 我说课的内容是人教版生物教科书七年级下册第四单元第五章?人体内废物的排出?。这节课分为两课时,我所讲的是第一课时,本课时包含的内容有“代谢废物的类型”、“排泄的概念”、“区分排泄和排遗”、“代谢废物排出人体的途径”‘‘泌尿系统的组成”等内容,为下一课时学习“尿的形成与排出”这一本章的难点打好基础。 2、说地位 七年级下册生物学科的内容是?生物圈中的人?。在七年级上册第三单元“生物圈中的绿色植物”之后,紧接着安排“生物圈中的人”这一单元,有利于突出人与生物圈的关系,这让学生初步形成人体结构与功能相适应的特点。本节内容是在学习了“人体的营养”、“人体的呼吸”和“人体内物质的运输”内容之上的学习,人体通过消化系统从外界获取营养物质,通过呼吸系统从空气中获取氧,再通过循环系统将这些物质运送到全身各处的组织细胞处。那么,人体细胞代谢后产生的废物如多余的水、尿素、无机盐和二氧化碳就会通过各个系统排出体外,其中主要通过泌尿系统排出。由此可见,泌尿系统在本册书中的地位非常重要。 3、说联系 人体内废物的排出在本册书是一个重点和难点,与前面所学知识联系紧密,因此学好这些知识,有利于将前面所学知识贯穿起来,并为以后的学习奠定基础。 4、说课标 课程标准对本课内容的具体要求为:描述人体泌尿系统的组成;描述人体的排泄途径;概述尿液的形成和排出过程。其中,“尿液的形成和排出”为下一课时的内容。 (二)、教材处理 本节课在开篇就安排了排泄的概念,但同学们仍然会对“人体排出粪便为什么不属于排泄”而有疑问,因而在此增加了一些问题的设置。例如:让学生思考

第四单元__第四章_人体内物质的运输测试题

第四章人体内物质的运输测试题 一、单项选择题 1.观察人血的永久涂片时,可以看见的是( ) A 红细胞和血小板 B 白细胞和血小板 C 血小板 D 红细胞和白细胞 2.血红蛋白的特性是( ) A 易与氧结合,也易与氧分离 B 不易与氧结合,也不易与氧分离 C 易与氧结合,不易与氧分离 D 不易与氧结合,易与氧分离 3.铁是合成下列哪种物质时不可缺少的原料() A胆汁 B血浆蛋白 C血红蛋白 D组成人体细胞的蛋白质 4.小亮经血液检查,发现他的红细胞个数偏少。小亮可能得的病症是() A贫血 B遗传病 C扁桃体发炎 D缺钙 5.动脉出血要比静脉出血危险,其原因是() A 含更多的养料和氧气 B 对血管壁造成的侧压力大 C 含有更多白细胞和抗体 D 无含氮的废物和二氧化碳 6.血液是红色的,它与血液中的什么细胞有关?() A 红细胞 B 白细胞 C 血小板 D 血浆 7.贫血是指() A人体内的血量过少 B血液中的营养物质过少 C血液中的白细胞或血小板数量过少 D血液中的红细胞数量过少,或者红细胞中的血红蛋白的含量过少 8.静脉的作用是收集血液返回心脏,下列静脉的特点中与防止血液倒流相适应的结构特点主要是 ( ) A与心脏相通 B管壁薄而弹性小 C管腔大,其内表面有静脉瓣 D与动脉伴行9.四川汶川地震后,许多健康公民积极无偿献血。医生在给他们抽血时,针刺人的血管是() A 主动脉 B 毛细血管 C 静脉 D 体动脉 10.某同学得了急性阑尾炎,到医院做血常规化验,其化验结果中会高于正常值的是() A 血浆 B 红细胞 C 白细胞 D 血小板 11.人体血液只能按照一个方向流动,不能倒流。下述心脏内的血液流动方向正确的是() A左心室→左心房→主动脉 B右心室→右心房→肺动脉 C右心房→右心室→肺动脉 D右心房→左心室→主动脉 12.血液中含水量最多并且与体内的物质运输有关的成分是() A 红细胞 B 白细胞 C 血小板 D 血浆 13.下列叙述中,属于人体毛细血管特点的是() A 内径小,血流速度快,便于物质交换 B 管壁厚,破损时血液喷射而出 C 内表面通常具有防止血液倒流的静脉瓣 D 内径小,只允许红细胞单行通过,血流速度慢,便于进行物质交换 14.下图是某同学用显微镜观察小鱼尾鲜内血液流动时所观察到的情况。下列各项中,能正确表示动脉、静脉和毛细血管的是( )

人体内代谢废物的排出单元测试题(带解析济南版)

人体内代谢废物的排出单元测试题(带解析济南版) 人体内代谢废物的排出单元测试题(带解析济南版)章末检测题 (满分:100分,时间:60分钟) 一、选择题(本大题共25小题,每小题2分,共50分。) 1.健康人的尿液与原尿相比,尿液中没有的成分是() A.葡萄糖 B.水 C.无机盐 D.血细胞 2.原尿中全部被重吸收的物质是() A.尿素 B.水 C.无机盐 D.葡萄糖 3.下列是某被测试者血管、肾小囊腔和输尿管内P和Q两种物质的浓度。试分析P和Q 各是什么物质?()血管肾小囊腔输尿管 P 0.03% 0.03% 2% Q 0.1% 0.1% 0 A.P是葡萄糖,Q是无机盐 B.P是氨基酸,Q是葡萄糖 C.P 是尿素,Q是无机盐 D.P是尿素,Q是葡萄糖 4.(2013?山东东营)传统中医认为,肾为先天之本。右图为肾脏形成尿液过程的示意图,以下说法正确的是() A.肾单位是组成肾脏的基本单位,由 ①②④构成 B.血液经过②和④内壁的滤过作用形成尿液C.④内的 液体与①内的液体相比,④内含有大分子蛋白质D.③内的液体与①内的液体相比,③内尿素含量大大降低 5.与肾小球相连的入球小动脉和出球小动脉内所流的血液依次是() A.动脉血、动脉血 B.静脉血、静脉血 C.动脉血、静脉血 D.静脉血、动脉血 6.血液流经下列哪些器官时,血浆中的代谢废物会减少?()①肝脏②小肠③大肠④肾脏⑤胰腺⑥肺⑦皮肤⑧膀胱A.③④⑥ B.④⑥⑦ C.①②⑧ D.⑥⑦⑧ 7.在一般情况下,尿液中尿素的浓度总是大于原尿中尿素的浓度,其主要原因是() A.肾小管将大部分尿素重吸收B.肾小管将大部分的水分重吸收 C.肾小管上皮细胞分泌尿素 D.肾 小管外毛细血管壁的细胞产生尿素 8.(2013?山东烟台)某病人验尿时发现尿中有血细胞,根据下图分析,可能的原因是() A.图中①的通透性发生改变 B.图中②与③之间发生堵塞 C .图中③的功能产生障碍 D.图中动脉和静脉的结构发生改变 9.尿液中尿素主要来自 体内哪种物质的氧化分解?() A.糖类 B.蛋白质 C.脂肪 D.无机盐 10.我们每日应喝适量的水,这有利于() A.对葡萄糖的吸收 B.对无机盐的吸收 C.废物及时随尿排出 D.肾小管的重吸收 11.汗液 中不含有的成分是() A.水 B.无机盐 C.尿素 D.皮脂 12.血液流经肾脏后,发生的主要变化是() A.养料增加 B.尿素减少 C.氧气

人教版七年级生物 下册 第四单元 第四章 人体内物质的运输 单元测试(含答案)

第四单元第四章人体内物质的运输单元测试题(含答案) 一、选择题(每小题3分,共45分) 1、红细胞的数量或者血红蛋白的含量低于正常值时,可能患有贫血。患者可多食() A.含钙和蛋白质丰富的食物B.含铁和蛋白质丰富的食物 C.含锌丰富的食物D.含铁和钙丰富的食物 2、下列有关血液、血浆和血清的叙述中,正确的是() A.血浆与血清的主要区别在于血清中含有纤维蛋白原 B.人体出现炎症时,血液中白细胞的数量会远远超过红细胞 C.血液分层,上层是血浆,下层是红细胸,两层交界处还有白细胞和血小板 D.红细胞、白细胞、血小板都没有细胞核 3、人体血液的组成是() A.血清和血细胞 B.红细胞和血小板 C.红细胞和白细胞D.血浆和血细胞 4、下列具有运输氧的功能的是() A.红细胞B.血小板C.白细胞D.淋巴细胞 5、皮肤划破而流血,不久后,会自然止血,其中起作用的是() A. 白细胞 B. 红细胞 C. 血小板 D. 上皮细胞 6、用止血带扎住上臂,前臂隆起的血管和使血管发生隆起的结构分别是() A.静脉、静脉瓣 B.动脉、动脉瓣 C.动脉、静脉瓣 D.静脉、动脉瓣 7、只能让红细胞单行通过的通道是() A.动脉 B.静脉 C.毛细血管 D.毛细淋巴管 8、下列有关人体血管的叙述中,错误的是() A. 人的手臂上一条条的“青筋”不是血管而是神经 B. 病人到医院打点滴时,针头是插入静脉 C. 将药物注人的臀部肌肉,药物会进入毛细血管 D. 中医给病人“切脉”时,是感受手腕部动脉的搏动 9、血液循环的动力器官是 A. 心脏 B. 血管壁 C. 血管周围的肌肉 D. 神经 10、病人静脉滴注的葡萄糖,最先到达心脏的腔是() A.左心房B.左心室C.右心房D.右心室 11、血液是人体内流动的组织,滋养全身并带走身体产生的代谢废物,下列说法正确的是() A.当血液流经肺泡时,血液中的氧增多,动脉中的血液成为动脉血 B.进食后,血液滚经小肠时,葡萄糖的含量增加,静脉中的血液成为静脉血 C.血液流经肾脏时,静脉中的血液尿素含量增多 D.血液流经胰腺时,胰腺分泌的胰腺液使静脉中的胰岛素增多 12、与右心房相连的血管是() A.主动脉B.肺动脉C.上、下腔静脉 D.肺静脉 13、甲、乙、丙、丁等四人的血型各不相同,若用A 型血清检查,发现丙、丁的血液有凝集反应,而且经检验,丙只能接受乙的血液.那么,推测这四人的血型的依次是()A.O,A. B. AB型B.A,O,B. AB型C.O,A. AB.B型D.A. O,AB. B型 14、小李同志在一次见义勇为行动中不幸受伤,失血过多,急需输血,他的血型是O型,给他输血的血型只能是() A.B型B.A型C.AB型D.O型 16、有关血型和献血的叙述,错误的是() A.人类的血型系统只有ABO血型一种 B.安全输血应以输同型血为原则 C.提倡18﹣55周岁提供公民自愿献血 D.健康成年人一次献血200毫升不会影响健康 二、非选择题(共55分) 16、判断动脉、静脉和毛细血管的方法有很多,如图甲为动脉、静脉和毛细血管的模式图,乙为显微镜下观察小鱼尾鳍内血液流动的物象,请根据如图分析回答: (1)从定义上看,动、静脉血管区分的标志是,从管壁的厚薄、管腔的大小看,静脉的主要特点是,从观察小鱼尾鳍内血液流动的情况时,某同学看到一条动脉,判断的主要依据是,另外,也可以根据血管内血液速度的快慢进行区分 (2)甲图中1、2、3分别表示血管 (3)观察小鱼尾鳍内血液的流动时,要选择尾鳍作为观察部位,而不选择鱼身体的其它部位,这是因为尾鳍有的特点,适于在显微镜下观察 (4)图乙中,判断4是毛细血管的原因是 (5)若图乙中血流方向是从右到左,则血流速度较快的血管是[ ]

济南版七年级生物下册复习学案:第三单元 第四章 人体内代谢废物的排出(含新陈代谢)(无答案)

七年级下册复习 第三单元 生物圈中的人 一、考点知识梳理 第四章 人体内代谢废物的排出 考点一 :泌尿系统 1排泄:人体将_________、多余的__________排出体外的过程。排泄有三条途径: (绝大多数代谢废物)、 (水、无机盐、尿素)、 (二氧化碳等)。 2、泌尿系统:肾脏→输尿管→膀胱→尿道,_______是主要的排泄器官,包括:_____、髓质、肾盂,其中 颜色深(因为其中还有大量的 )。 3、肾脏最基本结构和功能单位:肾单位 肾小体 分布在 肾单位 :分布在髓质 4、识别右图肾单位各部分结构 ①构成肾单位的是__________(用序号表示) ② 血液在肾单位的流动过程(用序号): ① ____________________________ ⑦ ③血液流经肾单位时,经过了2次毛细血管,分别是 _________、__________,血液性质的变化分别是 ________________、________________。 ? 链接中考: 1、下列叙述错误的是( ) A. 食物残渣排出体外的过程,被称为排泄 B. 泌尿系统、呼吸系统和皮肤都能排出代谢废物 C. 尿液中尿素的浓度比原尿中尿素的浓度高 D. 肾结构和功能的基本单位是肾单位 考点二 :尿的形成 1、尿液的形成包括:肾小球和肾小囊内壁的 _____和肾小管的 _____ 。 ? 2内液体为 ,含有 ,(血液中除了 以外的物质),3中液体被重吸收回血液的物质有 ,4中流出的液体为 ; ? 血液B 与血液A 相比,明显减少的有 ; 1 2 3 4 A B

2、血浆、原尿和尿液的区分: 3、排尿的意义 ①排出体内的 ;②节体内 的平衡; ③维持_________正常的生理功能; ? 链接中考: 1、下图为某人肾单位内葡萄糖含量变化曲线图,其 中A 、B 、C 表示组成肾单位的有关结构,那么B 内 的液体和C 的名称分别是 ( ) A. 血液、肾小球 B. 原尿、肾小囊 C. 原尿、肾小管 D. 尿液、肾小管 考点三 :汗液的形成和排出 1、 皮肤:人体中最大的器官。 ①结构 ②功能 A 、角质层排列紧密、生发层内黑色素细胞、真皮有弹性纤维和胶原纤维 ------_______作用; B 、生发层------______作用;(皮肤移植移植的结构) C 、汗腺、皮脂腺------______和______作用; D 、______和______------调节体温的作用; E 、真皮内有丰富的感觉神经末梢------感受______; ③汗液的形成和排出 血液流经汗腺的______时,其中的水、无机盐、尿素等进入其中形成汗液,然后经_____排出体外。 皮肤 _________(上皮组织) _________ (结缔组织) _____层 _____层 无血管 和神经 丰富的血管和神经末稍 1 2 3

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