2016年师大一中小升初语文面试题(1)

（2016年）师大一中小升初语文面试题（一）

(本地生时间：40分钟满分：65分)

题号一二三总分得分

一、基础知识（每小题5分，共35分）

1.下面词语中加点字读音完全一样的一组是（）

A.严肃．投宿漱

．．口素．昧平生

B.难．处喃．喃阻拦．波澜．壮阔

C.零．落嶙．峋菱．角壮志凌．云

D.惩．罚逞．能澄．清墨守成．规

E.卸．下不屑．松懈．浑身解．数

F.波．动传播．颠簸拨

．．乱反正

2.下列各组词语书写完全正确的一项是（）

A.磅礴琥珀掠夺辗转反侧

B.警惕关键浮躁气喘嘘嘘

C.寒暄僻静清晰轰堂大笑

D.勘测摇曳呕歌自作自受

E.伫立粘稠功勋赫然长逝

F.惊骇盘踞默契茫然无措

3.下列句子中加点成语使用正确的一项是（）

A.天津市著名艺人“泥人张”捏的泥塑像个个栩栩如生

．．．．。

B.在北方剧场，蒙古国艺术团来演出，热情的观众袖手旁观

．．．．。

C.由于厂家对产品的设计和生产吹毛求疵

．．．．，因而产品销路越来越好。

D.师大一中校园电视台的编导很有水平，几个节目都办得绘声绘色

．．．．。

E.他们同学三年，关系一直很好，两人相敬如宾，互相尊重。

F.前几天一直不能上网，昨日重装了系统，现在速度很快，如白驹过隙。

4.下列句子中没有语病的一项是（）

A.实施素质教育后，我们课外阅读的数量和质量都有着明显的提高。

B.睡眠有三忌，一忌是睡前不可恼怒，二忌睡前不可饱食，三忌卧处不可当风。

C.开班会前三分钟，全班同学基本上全部都齐了。

D.自从来到这个世界上，人类就一直面临着两种挑战，一是来自人类本身，而是来自大大自

然。

5.下列古诗文默写正确的一句是（）

A.银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流荧。

B.却看妻子愁何在，慢卷诗书喜欲狂。

C.遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。

D.飞流直下三千尺，凝是银河落九天。

E.孤舟蓑笠翁，独钩寒江雪。

F.千里黄云白日熏，北风吹雁雪纷纷。

6.下列哪一项是《饮湖上初晴后雨》中“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。”一诗内容无关（）

A.饮酒

B.浣花溪

C.苏轼

D.西施

E.西湖

F.湖光山色

7.蒋校长在小明的毕业纪念册上写下“百尺竿头，更进一步”的勉励语，下列句子的含义与该

句最接近的一项是（）

A.患难见真情。

B.储蓄知识与技能，就是人生的大赢家。

C.别以为登上高峰为满足，一山还比一山高，学无止境。

D.感恩情谊日久天长。

E.不要浪费时间，因为生命是时间组成的。

F.真正的勇者，就是自己永远的朋友。

二、文言文阅读。（每小题5分，共15分）

有过主人者，见其灶直突，傍有积薪。客谓主人：“更为曲突，远徙其薪；不者，且有火患。”主人嘿（mò，默）然不应。俄而，家果失火，邻里共救之，幸而得息。于是杀牛置酒，谢其邻人，灼烂者在于上行，余各以功次坐，而不录言曲突者。人谓主人曰：“乡使听客之言，不弗牛酒，弱亡火患。今论功而请宾，突徙薪亡恩泽，焦头烂额为上客耶？”主人乃悟而请之。

【注释】①突：烟囱。②上行：上席。

8.下列各项中对加点字词的意义或用法理解有误的一项是（）

A.乡使听客之．言之：的。

B.远徙．其薪徙：迁徙，搬走。

C.客有过．主人者过：拜访。

D.傍．有积薪傍：通“旁”，旁边。

E.更．为曲突更：更加

F.见其．灶直突其：代词，代主人家。

9.下列文言语句的翻译有误的一项是（）

A.邻里共救之，幸而得息：邻居们一同来救火，幸好把火扑灭了。

B.乡使听课之言：当初如果听了那个客人的话。

C.今论功而请宾，突徙薪亡恩泽：现在评论功劳，邀请宾客，（为什么）提“曲突徙薪”建议的人没有受到答谢、恩惠。

D.主人乃悟而请之：主人这才醒悟去邀请那位客人。

E.不者，且有火患：不然的话，将会有发生火灾的危险。

F.余各以功次坐：其余的人认为有功劳的依次坐着。

10.下列对本文内容理解不正确的一项是（）

A.主人在安排酒席桌位的时候论功排位，但也没有

B.如果主人能早些听客人的话，自然就不会有火灾发生，也就没有必要摆杀牛宴了。

C.主人家失火的直接原因是：（其）灶直突，傍有积薪。

D.主人的可悲之处不仅在于他事先不听忠告，更在于他事后没有及时认识到忠告的价值。

E.主人没有听从客人的劝告——把直烟囱改成弯烟囱，搬走旁边的柴堆，不久他家果然有了火灾。

F.主人杀牛摆酒，是为了答谢邻居们帮他救火。

三．现代文阅读（每小题5分，共15分）

放学

龙应台

①安安上小学了。半年之后，妈妈觉得他可以自己走回家，不必再接了，毕竟只是十五分钟、拐三个弯的路程。

②十五分钟过去了，又过了一个十五分钟。妈妈开始不安。

③一个小时零十分之后，妈妈拎起汽车钥匙，准备出门找安安。门铃响了，安安进门，看见妈妈生气的面孔，惊讶地问：“怎么啦？”妈妈生气地说：“怎么啦？还问怎么啦！你过来给我坐下！”安安卸下背上的书包，嘟着嘴在妈妈指定的沙发角坐下。他的球鞋一层泥，裤膝上一团灰，指甲里全是黑的。“你到哪里去了？”审问开始。“没有呀。”安安睁大眼睛。“只要十五分钟的路，你走了一小时零十分，你做什么了？”“真的没有呀！”安安渐渐生气起来，声音开始急促，“我跟

米夏儿、克利斯、史提方一起走，就这样一路走回家，哪里都没去，什么都没做呀！”他气愤地站了起来。看样子孩子没说谎。“安安，妈妈只是担心，怕你被车子撞了，被坏人拐了，懂吗？”安安点点头：“我知道，可是我真的哪里都没有去。”

④以后的日子里，妈妈又紧张过好几次，用电话追踪来追踪去，然后安安又一脸无辜地出现在门口。

⑤妈妈决定亲眼看看孩子怎么走那十五分钟、三个拐弯的路程。

⑥1l点半，放学了。孩子们像满天麻雀似的冲出来，叽叽喳喳吵得像一锅滚水。孩子往千百个不同的方向奔跑跳跃，坐在长凳上的妈妈好不容易才盯住了安安，还有安安的“死党”。四个小男生在前头走，妈妈在后头跟着，隔着一段距离。

⑦经过一截短墙，小男生一个接一个爬上去，惊险地走几步，跳下来；再爬上去，惊险地走几步，跳下来……11点45分。

⑧经过一个大铁门，里头传出威武的狼狗叫声。米夏儿已经转弯，现在只有三个男生了。三个男生蹑手蹑脚地走向大铁门，一接近铁门，狼狗扑过来，小男生尖叫着撤退，尖叫声中混着刺激的狂喜。狼狗安静下来，小男生又开始蹑手蹑脚地摸向大铁门……狂喜尖叫着撤退。妈妈看看手腕，12点整。

⑨克利斯转弯，这已到了板栗街。安安和史提方突然四肢着地，肩并肩，头颅依着头颅在研究地面上的什么东西。他们跪趴在地上，背上突出着正方形的书包，像乌龟背着硬壳。地面上有一只黑色的蚂蚁，蚂蚁正用它的细手细脚，试图将一只死掉的金头绿眼苍蝇拖走。死苍蝇的体积比蚂蚁起码大上20倍．蚂蚁工作得非常辛苦。妈妈很辛苦地等着。12点15分。

⑩史提方转弯。安安踽踽独行，背着他花花绿绿的书包，两只手插在裤袋里，嘴里吹着不成调子的口哨。差不多了吧！妈妈想，再转弯就是咱们的麦河街。安安停下来。他看见了一片美好的远景：一块工地。他奔跑过去。妈妈心一沉。工地上乱七八糟，木板、油漆桶、铁钉、扫把、刷子……安安用脚踢来翻去，聚精会神地搜索宝藏。他终于看中了什么——一根约两米长的木条。他握住木条中段，继续往前走。12点25分。

○11在离家还有三个门的地方，安安停在一株大松树下，仰头往上张望。这一回，妈妈知道他在等什么。松树上住着两只红毛松鼠，它们经常在树干上来来去去地追逐。有时候，它们一动也不动的，就贴在那树干上，瞪着晶亮的圆眼看来来往往的路人。现在，两只松鼠就这么定在树干上，安安仰首立在树下，他们彼此用晶亮滚圆的眼睛瞅着对方，安静得好像可以听到彼此的心跳。

○12在距离放学时间一个小时零五分之后，七岁半的安安抵达了家门口。他把一根两米来长的木条搁在地上，腾出手来按了门铃。

11.下列对安安回家路上这部分内容的分析和理解，最正确的一项是（）

A.这部分内容依次写了安安跳墙、研究蚂蚁、豆狗粮、在工地上探寻宝藏，与松鼠对视着几件事。

B.第③段中只有“只要十五分钟的路，你走了一小时零十分”这一句话为安安路上的经历做了铺垫。

C.“三个男生蹑手蹑脚地走向大铁门，一接近铁门，狼狗扑过来，小男生尖叫着撤退，尖叫声中混杂着刺激的惊喜。狼狗安静下来，小男生又开始蹑手蹑脚地摸向大铁门”中“蹑手蹑脚”“尖叫”“摸”等词语传神地刻画出孩子们逗狗时异常害怕的样子，充满了童真童趣。

D.“小男生一个接一个爬上去，惊险地走几步，跳下来；再爬上去，惊险地走几步，跳下来”一句运用反复的修辞手法，突出了孩子们跳短墙的乐此不疲，表现了“小男生”喜欢冒险的天性。

E.“地面上有一只黑色的蚂蚁，蚂蚁正用它的细手细脚，试图将一只死掉的金头绿眼苍蝇拖走”一句运用细节描写，从正面写出了孩子们的观察细致专注，表现了他们强烈的好奇心。

F.“惊险地走几步，跳下来”中“惊险”表示场面危险，使人紧张，写出了孩子们跳短墙时的害怕，也写出了妈妈的紧张与担心。

12.文中多次出现表时间的诗句，下列分析有误的一项是（）

A.时间精确到分，突出了孩子们活动时的专注投入。

B.这是故事中安安与妈妈矛盾的焦点，引发人们对文章主旨的思考。

C.具体的时间显示出安安对自己回家的路程有着具体的安排。

D.多次出现表时间的词句，使文章内容显得更真实。

F.这些表时间的词句，记录了安安放学路上的全过程，推动情节的发展。

13.下列关于文章的理解，有误的一项是（）

A.文中描写了放学路上安安一系列的行为，展现出安安天真、可爱，对自然万物充满了好奇的性格特点。

B.文中的妈妈对孩子放学晚归并没有粗暴地下结论，而是去观察，了解孩子放学路上的过程，表现出这是一个充满爱心与耐心的妈妈。

C.有人认为本文主旨是表现母爱，安安放学回家晚了，妈妈很焦急，为他的安全担心。文章通过对妈妈的语言、动作和外貌描写来集中表现妈妈对孩子的爱。

D.有人认为主旨是表现童真童趣，文章用较多的笔墨细致地描写孩子们研究蚂蚁、逗狼狗等活动，表现了儿童好奇、爱冒险、爱探索的天性，充满童真童趣。

E.有人认为本文主旨是关注关注儿童成长，文章把安安与妈妈的矛盾摆在人们面前，意在引起人们反思：不应完全用成人的标准苛求孩子，应多从儿童的视角来看待他们的行为，精心呵护他们成长。

F.放学回家的路程只需十五分钟，是妈妈以成人的思维，按直奔目的的时间来计算的。事实上，孩子天性好奇爱玩，容易被路上的事物吸引，所以安安回家用了一个小时十分钟。