《与世界同行》集体备课展示文稿

《与世界同行》集体备课展示文稿

各位领导、各位老师大家好！

我代表建设路小学品社教研组把我们集体研讨的一课展示给大家。课题是小学六年级《品德与社会》下册第一单元第三课《与世界同行》。

本单元“放眼看世界”包含三个主题，从地理、历史、和国际交流等方面引导学生对世界有初步的了解和认识。旨在促使学生正确地理解世界的差异、发展和联系，树立正确的世界观。“与世界同行”是这一单元的第三个学习主题，包含两个主题活动——“走出国门”和“走近国际组织”，分别从经济和政治两方面说明中国与世界的联系是密切的、相互影响的。

“中国的发展离不开世界”。改革开放以来，中国与世界的联系日益密切，各国之间在经济、政治、文化等方面的联系愈来愈密切，世界越来越象个“地球村”，中国人民与世界各国人民的交往日益增多。因此，了解和认识世界，掌握初步的世界经济、政治和国际关系，不仅是提高学生素质的一个重要环节，也是振兴中华民族的一个重要因素。基于以上对教材的理解，结合学生的实际水平，教研组几位老师达成共识，将本课的主题目标设定为：

1、1、引导学生初步了解中国经济发展与世界间的联系，

关注中国与世界经济发展的相互影响。

2、2、引导学生初步了解中国与世界在政治方面的密切联

系。

3、3、教育学生树立勤奋学习、建设祖国的远大理想。

4、4、培养学生搜集、整理、分析资料的能力。

活动主题的重点是让学生理解中国与世界在经济、政治方面有联系。难点是让学生感受中国的发展离不开世界。

为了在轻松愉悦的氛围中完成主题目标，突破主题难点，在本课的教学过程中，主要采用了我校行之有效的四重五环教学法，努力做到重自主、重引导、重情趣、重发展。激发学生的主观能动性，让学生去自主探究，在交流中得到启示，在探索中领会新知，在合作中获得乐趣，在思索中取得发展。

活动准备：

学生准备：1、课前去商场调查有关进出口产品的相关情况。2、利用报刊、图书馆、网络等资源搜集国际组织的相关资料。

教师准备：与教学内容相关的多媒体课件。

下面我具体谈一谈本课的五个活动环节：

（一）（一）谈话导入——走近海尔

首先播放一则海尔电视的广告，引起学生兴趣。继而做现场统计：知道海尔产品的请举手？自己家用海尔产品的请举手？并记下人数。这时候，学生心中肯定会种下一个疑问：为什么知道海尔和用海尔产品的人那么多？海尔的成功秘密在哪里呢？教师适时把这个问题抛出，让学生谈自己有感想，激发学生继续探究下去的兴趣。教师最后的小结：海尔产品，不仅在国内是知名品牌，而且已经走出国门，冲向世界。这样的小结，把学生的视野打开，目光投向了更广阔的世界市场。使教学顺利进入下一环节。

（二）（二）互动交流——出口产品知多少

改革开放给我国经济发展带来了生机，像海尔一样，我国的许多产品出口到国外，走向了世界。课件展示“中国制造”的广告。关于出口产品有哪些，课前学生已经做过相关的调查，在本环节的教学中，主要采取小组讨论交流的方式，使学生了解中国产品

的出口情况，感受中国经济的迅猛发展，培养学生的民族自豪感。紧接着，让学生读教科书中专家爷爷的一段话，引发学生思考：中国的产品大量涌入国外，促进了我国的经济发展。但很多产品的科技含量相对较低，价格也比较低廉。“中国制造Made in china”距离“中国创造Made by china”还有很长的路要走。所以，同学们要刻苦学习，掌握科学技术，为祖国的发展、民族的振兴做出贡献！激发学生的使命感，引导学生立下志向，刻苦学习，掌握技术，树立为祖国科技发展做贡献的责任心。

在我国产品走出国门的同时，也有许多国外的产品进入中国市场。这些进口产品情况如何呢？教学第三环节：

（三）（三）自主探究——进口产品大调查

你们家有国外进口产品吗？它们的质量如何？在课前调查实践的基础上，学生进行讨论交流。在充分讨论的基础上进行现场采访：“为什么会有这么多产品进入中国市场？”“进口产品是否受到消费者的欢迎？”进口产品对同类国产产品的影响有哪些？正面影响大还是负面影响大？”“面对竞争我们应该怎样做？”。。让学生畅所欲言，谈自己对进口产品的的看法和认识。在这里，教师要充分做好引导，使学生意识到进口产品对国产产品影响的确是很大的，加大了企业间的竞争，有些因此被淘汰，但竞争又使得产品的质量和价格更加符合消费者的需要。面对竞争，我们只有不断学习，掌握科学技术，将来才能立于不败之地。

中国不仅在经济方面的发展引起世界的关注，而且在世界政治大舞台上同样扮演着重要角色。中国已经融入了世界，真可谓“中国有世界，世界有中国”，中国正走向一个开放的国际化社会。教学进入第四环节：

（四）激趣导向——走近国际组织

在本环节的教学活动中，首先让学生观看申办2008奥运会，红十字会向受灾国家提供援助，中国加入WTO、世博会在中国、等录相资料，让学生认识到我国已成为多种国际组织的成员国，并在其中发挥着重要作用。中国是国际社会非常重要的伙伴。使学生感知中国与世界的联系将更加紧密、长远。

传统、道德、民族等差异很大，因此只有通过各种国际组织有效地沟通、协调，才能建立一个有序的、健康的国际新秩序，尽可能地避免冲突矛盾。只有这样，人们才能互助互爱，过上和谐宁静的生活。这样自然引出另一个话题：世界有有哪些国际组织呢？它们的作用是什么？

（五）激励践行——网上大搜索

首先，让学生在课前通过上网查找到世界上主要的国际组织，并做成资料集或手抄报。然后在课堂上引导学生讨论交流。这样设计，一方面培养学生搜集整理分析资料的能力，另一方面又可使学生通过资料对国际组织增进了解。

通过以上种种方式，让学生更深地感悟到世界就象一个“地球村”，中国与世界的联系愈来愈密切。在这种密切联系中，中国也面临着新的挑战，引导学生树立远大理想，培养国际意识，树立公平、公正、公道、和平共处的国际关系观。

以上就是我们建设路小学品社教研组通过集体备课对《与世界同行》一课的教学设计，这中间一定存在许多不足之处，恳请各位领导各位专家老师们多多指教，谢谢大家！