转述句

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转述句

直述、引述、转述句

一、什么是直述句

直述句就是一个人直接叙述的话,引述就是直接引用别人的话。

例如:

1. 小红军对陈赓说:“我还要等我的同伴呢。”(引述)

2. 老师对我说:“我教你怎么写。”(引述)

3. 雨来摇摇头说:“我在屋里什么也没看见。”(直述)

4. 齐威王对田忌说:“怎么,难道你不服气。”(引述)

(齐威王对田忌说,怎么,难道不服气。“你”指田忌,可去掉)

5 蔺相如说:“秦王我都不怕,会怕廉将军

吗?”(直述)

二、转述句

转述就是转达别人说的话。

例如:

1、赵王告诉蔺相如带着宝玉到秦国。

(赵王告诉蔺相如说:“你要带着宝玉到秦国。”)

2. 刘萍告诉老师,这次的中队会由她来主持。

(刘萍告诉老师:“这次的中队会由我来主持。”)

4. 蔺相如说,秦王他都不怕,会怕廉将军吗?

(蔺相如说:“秦王我都不怕,会怕廉将军吗?”)

5. 小红军对陈赓[gēng]说,他还要等他的同

伴。

(小红军对陈赓说:“我还要等我的同伴呢。”)

三、直述句转换成转述句

方法:1、标点的变化:冒号和引号要改为逗号。

2、人称的变化:说话人即第一人称“我”改为第三人称“他”或“她”。

例如:

直述句张童说:“我一定要坚持长跑锻炼。”

转述句张童说,他一定要坚持长跑锻炼。

四、转述句转换成直述句

方法:1、要加上冒号和引号。

2、说话内容涉及第三人称“他”或“她”应改为第一人称“我”

第一人称“我”应改为第二人称“你”。例如:

转述句姐姐说,我说得对,她就这样做。

直述句姐姐说:“你说得对,我就这样做。”

五、人称变化的规律

在这项练习中,难点是人称的变换。

归纳起来,转述句中的人称变换主要有以下几种形式:

1、×××说:“我……。”

例如:鲁迅说:“我的信如果要发表,且有发表的地方,我可以同意。”

改成:鲁迅说,他的信如果要发表,且有发表的地方,他可以同意。

2、×××对×××说:“我……,你……。”例如:张明对王强说:“我今天中午要到商店去买东西,回去可能要迟一点,请你告诉我妈妈。”

张明对王强说,他今天中午要到商店买东西,回去可能要迟一点,请告诉他妈妈。3、×××对×××说:“我……,你……,他……。”

例如:张老师对小明说:“我今天中午有事情,不能到公园去了,请你告诉张春,叫他不要等我了。”

改为:张老师对小明说,他今天中午有事情,不能到公园去了,请小明告诉张春,叫张春下午不要等他了。

亦可把语句稍作改动,改为:

张老师对小明说,他今天中午有事情,不能到公园去了,请告诉张春,下午不要等他了。(注意:句中的“他”一定是指说话的那个

人。)

4、×××对×××说:“你的……,

我……。”

例如:小明对小芳说:“你的书包非常漂亮,我非常喜欢。”

改为:小明对小芳说,小芳的书包非常漂亮,他非常喜欢。

(由于句中“你”不是侧重描写的对象,它是用来限制书包是谁的。句中侧重描写的对象是物——书包,因而句中的不能去掉)

注意事项:

5、提示语在中间或在句末的句子,把提示语调整到句首可按以上方法进行改动。

例如:“你的书包非常漂亮,我非常喜欢。”小明对小芳说。

改为:小明对小芳说,小芳的书包非常漂亮,他非常喜欢。

6、疑问句、反问句等不用变成陈述句可直接转换。

例如:小丁对大家说:“工作这么忙,难

道我能离开吗?”

改为:小丁对大家说,工作这么忙,难道他能离开吗?

直述句改转述句的方法

直述句改转述句的方法备课资料(北师大版五年级第十册) -------------------------------------------------------------------------------- 小学语文教学资源网→教学文摘→直述句改转述句的方法备课资料(北师大版五年级第十册) 2011-10-12 一.直述句改转述句的理解点 a.什么是直述句: 是作者用【直接引用】的方法写出<说话人>说的话。即把<说话人>说的话原句原意地写出来。作者只是写了<说话人>说的话。直述句:小圆说:“我和小方一块去小尖那里。” 写的人是作者,说话的人是小圆。说的内容是【“我和小方一块去小尖那里。”】。 b.什么是直述句改转述句:

改写人充当写直述句的作者,用【转述】的方法把原<说话人>说的话转述给别人听。也就是改写人转述了原<说话人>说的话后写了这句转述的话,即当改好这句话后,相当于整句话(包括提示语和原<说话人>说的话)是改写人(转述人,作者)说的。转述句:小圆说,他和小方一块去小尖那里。 写的人是改写人(现在是作者),说话的人是改写人。说的内容是:【小圆说,他和小方一块去小尖那里。】。 对话场景仿佛是:改写人对旁边的人说:【小圆说,他和小方一块去小尖那里。】 二.直述句改转述句的关键点 转述句是作者(或改写人)在转述别人的说的话,所以在转述句中可以出现指作者“我”的第一人称代词,其它人物的人称代词一律都必须是第三人称代词或直接称呼。 简单学习网最新讲座: 王大绩讲高考诗歌鉴赏王大绩讲高考作文王大绩讲文言文阅读 林斌讲英语完形填空林斌讲英语阅读理解李俊和讲高中英语写作

转述句练习题及答案

转述句练习题及答案 2. 刘萍告诉老师:“这次的中队会由我来主持。” 刘萍告诉老师,这次的中队会由她来主持。 4. 蔺相如说:“秦王我都不怕,会怕廉将军吗?” 蔺相如说,秦王他都不怕,不会怕廉将军。 5. 她深有感触地说:“我小时侯总是羞羞答答的。” 她深有感触地说,她小时侯总是羞羞答答的。 6. 美丽的姑娘说:“我是智慧的女儿。” 美丽的姑娘说,她是智慧的女儿。 7. 一位台湾同胞说:“我是中国人,我爱中国。” 一位台湾同胞说,他是中国人,他爱中国。

8. 小明高兴地告诉妈妈:“我在新华书店买了一本《雷锋日记》。” 小明高兴地告诉妈妈,他在新华书店买了一本《雷锋日记》。 9. 王宁说:“我要像李永勤那样关心集体。” 王宁说,他要像李永勤那样关心集体。 10. 小红军对陈赓说:“我还要等我的同伴呢。” 小红军对陈赓说,他还要等他的同伴。12. 董存瑞坚决地说:“我去炸掉它!” 董存瑞坚决地说,他去炸掉它! 13. 小青石说:“这样安静的生活,我讨厌了。我倘若能和蝴蝶和蚱蜢一样,要到哪里,就到哪里,那多好啊!”

小青石说,这样安静的生活,他讨厌了,他觉得倘若他能和蝴蝶和蚱蜢一样,要到哪里,就到哪里,那多好啊! 16. 西门豹说: “把新娘领来让我看看。” 西门豹说,把新娘领来让他看看。 21. 他微笑着说:“我们到延安来,专门赶来采槐花蜜。” 他微笑着说,他们到延安来,专门赶来采槐花蜜。 22. 贝多芬说:“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。” 贝多芬说,他是来弹一首曲子给这位姑娘听的。 23. 小红说:“今天下午学校组织到野外活动,我必须参加。” 小红说,今天下午学校组织到野外活动,她必须参加。

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改转述句练习及答案 HUA system office room 【HUA16H-TTMS2A-HUAS8Q8-HUAH1688】

改转述句练习及答案 1.赵王告诉蔺相如说:“你要带着宝玉到秦国。”赵王告诉蔺相如说,要蔺相如带着宝玉到秦国。或:赵王要蔺相如带着宝玉到秦国。 2. 刘萍告诉老师:“这次的中队会由我来主持。”刘萍告诉老师,这次的中队会由她来主持。 3. 武松道:“这可奇怪了!你如何不肯卖酒给我吃”武松道,这可奇怪了!酒家如何不肯卖酒给他吃 4. 蔺相如说:“秦王我都不怕,会怕廉将军吗”蔺相如说,秦王他都不怕,不会怕廉将军。 5. 她深有感触地说:“我小时侯总是羞羞答答的。”她深有感触地说,她小时侯总是羞羞答答的。 6. 美丽的姑娘说:“我是智慧的女儿。”美丽的姑娘说,她是智慧的女儿。 7. 一位台湾同胞说:“我是中国人,我爱中国。”一位台湾同胞说,他是中国人,他爱中国。 8. 小明高兴地告诉妈妈:“我在新华书店买了一本《雷锋日记》。”小明高兴地告诉妈妈,他在新华书店买了一本《雷锋日记》。 9. 王宁说:“我要像李永勤那样关心集体。”王宁说,他要像李永勤那样关心集体。10. 小红军对陈赓说:“我还要等我的同伴呢。”小红军对陈赓说,他还要等他的同伴。11. 爸爸:“小红,告诉妈妈,今天爸爸不回家吃饭了。”爸爸让小红告诉妈妈,今天他不回家吃饭了。12. 董存瑞坚决地说:“我去炸掉它!”董存瑞坚决地说,他去炸掉它!13. 小青石说:“这样安静的生活,我讨厌了。我倘若能和蝴蝶和蚱蜢一样,要到哪里,就到哪里,那多好啊!”小青石说,这样安静的生活,他讨厌了,他觉得倘若他能和蝴蝶和蚱蜢一样,要到哪里,就到哪里,那多好啊!14. 鲁迅在回信中说:“我的信如果要发表,且有发表的地方,我可以同意。”鲁迅在回信中说,他的信如果要发表,且有发表的地方,他可以同意。15. 他凑到我耳边轻轻地问:“记者,你见过电灯吗”他凑到我耳边轻轻地问我见过电灯没有。16. 西门豹说: “把新娘领来让我看看。”西门豹说,把新娘领来让他看看。17. 老师傅说:“好吧,我把你收下了。”老师傅说,好吧,把我收下了。18. 他轻轻地说:“我买不起,先生,我的钱不够。”他轻轻地说,他买不起,先生,他的钱不够。19. 他说:“我就是叫作藤野严九郎的。”他说,他就是

引述句改为转述句的方法

引述句改为转述句 的方法: 引述句改转述句,从它的形式上来看,有比较明显的两个特点,一是标点符号的变化, 还有一个是代词的变化。标点符号的变化:就是去掉引号,冒号变成逗号。而代词的变化就 是一个特殊语境下产生的相应变化,这是比较复杂的。 首先我们来分析一下引述句改转述句有哪些类型? (一)从转述的那个人或者向谁转述上来分析有大致 2种情况 1、第二个人转述(转给第三个人)A对B说话,然后B转述给第三个人听 妈妈对我说:“我明天还要去开会。”

2、第三个人转述(转给第四个人)A对B说话,然后C转述给第四个人听。 妈妈对爸爸说:“我明天要去开会。” 军官对夜莺说“要是路带对了,就把这东西送给你。” (二)从被转述的人(说话的那个人)来分析大致有2种情况 1、直述句提示语在前面。 妈妈说:“我明天还要去开会。” 2、直述句提示语在中间或者在后面。 “工作太多了。”妈妈说,“我明天还要去开会。” “我明天还要去开会。”妈妈说。

(三)代词响应变化的分析 1、第二个人转述(转给第三个人)中的人称代词的变化。 A、妈妈对我说:“我明天要去开会。” B、妈妈对我说:“你要好好学习。” 2、第三个人转述(转给第四个人)中人称代词的变化。 A、妈妈对爸爸说:“你去买点菜。” 3、指示代词的变化(这,那) A、叔叔在信里对我说:“有时间我一定到你那儿玩。” B、他对我说:“这是我的铅笔。” 4、没有代词的情况

人们都说:“桂林山水甲天下。” 5、趋向动词的情况(去,来) 妈妈对我说:“我来给你烧饭。” 陈述句改为转述句的方法: 一、改变人称; 二、去掉说后面的冒号和双引号,改为逗号; 三、看句子前面是谁对谁说话。 练习题: 1、妈妈对我说:“今天我要开会,你自己做饭吃。” 2、张老师对小明说:“这件事情,你冤枉了小红。” 3、鲁肃对我说:“都是你自己找的,我怎么帮得了你的忙?” 4、妈妈对小宁说:“昨天,你到哪里去了?我找了你一整天。”

转述句例子大全

转述句例子大全 导读:1母亲对客人说:"你们快尝尝荔枝吧!" 母亲对客人说,客人们快尝尝荔枝吧!" 2老师对小民说:“你把作业抱到办公室去。” 老师对小民说,让小民把作业抱到办公室去。 3老师说:“王耀你到办公室把你们的作业本搬来” 老师对王耀说,叫王耀到办公室把他们的作业本搬来。 4他轻轻地说:“我买不起,先生,我的钱不够。” 他轻轻地对先生说,他买不起,他的钱不够。 5父亲对我和弟弟说:"这是我对你们的希望." 父亲对我和他弟弟说,这是父亲对我们的希望. 6老师对明明爸爸说:“明明学习进步比较快,我很高兴。” 老师对明明爸爸说,明明学习进步比较快,老师很高兴。 7A对我说:“请帮我拿本书。” A对我说,请帮他拿本书. 8叙利奥对爸爸说:“爸爸,我来替你写吧。我能写得和你一样好呢!” 叙利奥对爸爸说,他来替爸爸写,他能写得和爸爸一样好呢。 9王宁说:“我要像李永勤那样关心集体。” 王宁说,他要像李永勤那样关心集体。 10王老师对小伟说:“小伟,你放学后和李华留下来。”

王老师对小伟说,让小伟放学后和李华留下来。 1. 小红军对陈赓说:“我还要等我的同伴呢。” 2. 老师对我说:“我教你怎么写。”、 3. 雨来摇摇头说:“我在屋里什么也没看见。” 4. 李楠小声告诉我:“我家在少年宫附近。” 5. 小姑娘说:“我要去北京,我要去看看北京的名胜古迹。” 6. 老师对王芳说:“学校让你明天出席区小学生座谈会。” 7. 罗蒙诺索夫摇摇头对爸爸说:“我也要一本书!” 8. 雷锋对大嫂说:“我送你一程吧!” 9. 小鸟对青蛙说:“朋友,不信请你跳出井口看一看!” 10. 有一家外国报纸轻蔑地说:“能在南口以北修筑铁路的中国工程师还没有出世呢!” 11. 老师说:“你今天放学之前必须完成作业。” 12. 有句俗话说:“磨刀不误砍柴工。” 13. 楚王瞅了他一眼,冷笑一声,说:“难道齐国没有人了吗?” 14. 他惊讶地说:“原来是你!” 15. 妈妈对我说:“你今天晚上不能看电视。” 16. 爸爸说:“今天晚上你和妈妈先吃饭,我有事。” 17. 一个同学对我说:“借我一只笔。” 18. 外婆问我:“你在干什么?” 19. 老师解释说:“梦里飞行,说明你们是在长身体呀。”

直接引用句改间接转述句练习

引用句改间接转述句的方法 直述句是直接引用别人的话。转述句是把别人说的话转达出来。第一人称:我。第二人称:你。第三人称他(她。) 1.标点:去掉双引号,改冒号为逗号 2.双引号中的“我”改为“他” 如:张红说:“我一定要坚持长跑锻炼。” 改:张红说,他一定要坚持长跑锻炼。 3.双引号中的“你” 看句子中的“你”指谁→能明确就改为相应人名、人称→不能明确就改为“我” 如:叶一茜对周笔畅说:“《笔记》那歌你唱得真好,能教教我吗” 改:叶一茜对周笔畅说,《笔记》那歌周笔畅唱得真好,能教教她吗 如:姐姐说:“你说得对,我就这样做。” 改:姐姐说,我说得对,她就这样做。 4.双引号中的“他” 看句子中的“他”指谁→能明确就改为相应人名、人称→不能明确就改为“我” 如:我不断地对自己说:“这就是我们新中国的总理。我看到了他的一夜工作。他是多么的劳苦,多么的简朴!” 改:他不断地对自己说,这就是新中国的总理。他看到了周总理的一夜工作。周总理是多么的劳苦,多么的简朴! 如:父亲说:“我早已不管他了。” 改:父亲说,他早已不管我了。 5.双引号中有“这”改为“那” 如:周总理对何其芳说:“我今天要批这些文件。” 改:周总理对何其芳说,他今天要批那些文件。 6.双引号中有“来”改为“去” 如:妈妈对我说:“我来给你烧饭。” 改:妈妈对我说,她去给我烧饭。 例子: ●老班长说:“我没有完成任务,没把你们照顾好。” 改:老班长说,他没有完成任务,没把我们照顾好。 ●妈妈对我说:“今天我要开会,你自己做饭吃。” 改:妈妈对我说,今天她要开会,我自己做饭吃。 ●张老师对小明说:“这件事情,你冤枉了小红。” 改:老师对小明说,这件事情,他冤枉了小红。

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转述句练习题及答案 HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】

转述句练习题及答案 1. 赵王告诉蔺相如说:“你要带着宝玉到秦国。” 赵王告诉蔺相如说,要蔺相如带着宝玉到秦国。 或:赵王要蔺相如带着宝玉到秦国。 2. 刘萍告诉老师:“这次的中队会由我来主持。” 刘萍告诉老师,这次的中队会由她来主持。 3. 武松道:“这可奇怪了!你如何不肯卖酒给我吃?” 武松道,这可奇怪了!酒家如何不肯卖酒给他吃? 4. 蔺相如说:“秦王我都不怕,会怕廉将军吗?” 蔺相如说,秦王他都不怕,不会怕廉将军。 5. 她深有感触地说:“我小时侯总是羞羞答答的。” 她深有感触地说,她小时侯总是羞羞答答的。 6. 美丽的姑娘说:“我是智慧的女儿。” 美丽的姑娘说,她是智慧的女儿。 7. 一位台湾同胞说:“我是中国人,我爱中国。” 一位台湾同胞说,他是中国人,他爱中国。 8. 小明高兴地告诉妈妈:“我在新华书店买了一本《雷锋日记》。” 小明高兴地告诉妈妈,他在新华书店买了一本《雷锋日记》。 9. 王宁说 : “我要像李永勤那样关心集体。” 王宁说,他要像李永勤那样关心集体。 10. 小红军对陈赓说 : “我还要等我的同伴呢。” 小红军对陈赓说,他还要等他的同伴。 11. 爸爸:“小红,告诉妈妈,今天爸爸不回家吃饭了。” 爸爸让小红告诉妈妈,今天他不回家吃饭了。 12. 董存瑞坚决地说 :

“我去炸掉它 ! ” 董存瑞坚决地说,他去炸掉它 ! 13. 小青石说:“这样安静的生活 , 我讨厌了。我倘若能和蝴蝶和蚱蜢一样,要到 哪里,就到哪里,那多好啊!” 小青石说,这样安静的生活 , 他讨厌了,他觉得倘若他能和蝴蝶和蚱蜢一样,要到哪里,就到哪里,那多好啊! 14. 鲁迅在回信中说 : “我的信如果要发表 , 且有发表的地方 , 我可以同意。” 鲁迅在回信中说,他的信如果要发表 , 且有发表的地方 , 他可以同意。 15. 他凑到我耳边轻轻地问:“记者 , 你见过电灯吗 ? ” 他凑到我耳边轻轻地问我见过电灯没有。 16. 西门豹说 : “把新娘领来让我看看。” 西门豹说,把新娘领来让他看看。 17. 老师傅说:“好吧,我把你收下了。” 老师傅说,好吧,把我收下了。 18. 他轻轻地说:“我买不起,先生,我的钱不够。”他轻轻地说,他买不起,先生,他的钱不够。

转述句的方法和技巧(1)

转述句的方法和技巧 转述句就是把别人说的话转达出来。(将直接叙述变为间接叙述)。 在归类复习中,我总结出一句可行的顺口溜: 一改标点,冒号改逗号,双引号去掉;二改人称。“我”改“他(她)”,“你”直呼其名(即“你”指谁就改成谁);称呼不要。 介绍 一、人称的变化 角度换成了说明后,人称代词也变化。 1.引述是直接引用别人的话,而转述则是转达别人说的话,因此,引述句改为转述句时,说话人即第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”。如: 张童说:"我一定要坚持长跑锻炼。 " 张童说,她一定要坚持长跑锻炼。 2.当引述内容涉及其他人称时的改法。如: 小红说:“你做的很好。” 小红说,我做的很好。 姐姐说:“你说得对,我就这样做。” 姐姐说,我说得对,她就这样做。 上面的例句中涉及了第二人称,在改为转述句时就应改为第一人称。还应注意,冒号和引号前的内容不变。

3.引述句改为转述句,第三人称“他”或“她”和为第一人称“我”互改,说话内容涉及第一人称应改为第三人称。如: 老班长说:"我没有完成任务,没把你们照顾好。" 老班长说,他没有完成任务,没把我们照顾好。 4.在把引述内容改为转述句中,引述内容中如果有“这”,务必在改为转述句中把“这”改为“那“。如: 小李对小何说:"我今天要批改这些文件。" 小李对小何说,他今天要批改那些文件。 他说:"我没做什么,我不能凭着爸爸的名义享受这些照顾。" 他说,他没做什么,他不能凭着他爸爸的名义享受那些照顾。 5.如果引述内容中出现让某人做某事,并在结尾出现“吧”和“!”(祈使句),应加上“让”,把“吧”去掉“!”改成“。”如: 妈妈说:"我今天晚上要加班,回家要迟一点,你先睡觉吧。 妈妈说,她今天晚上要加班,回家要迟一点,让我先睡觉。 母亲对客人说:"你们快尝尝荔枝吧!" 母亲对客人说,让客人们快尝尝荔枝。 6.当引述句内有对其他人说话并出现那人名字时,应提前到提示语中。如果提示语中已经出现过那人的名字,应把引述内容中出现的名字改成“他”或“她”。如: 他轻轻的说:"我买不起,先生,我的钱不够。" 他轻轻的对先生说,他买不起,他的钱不够。 王老师对小伟说:"小伟,你放学后和李华留下来。"

(完整word版)直述句改为转述句的要点

直述句改为转述句的要点 首先,理解直述句和转述句的含义 直述句就是把说话者的原句原意写出来,也叫做直接引用。比如:李明说:“其实我不生气。” 转述句就是把别人说的话转达出来,也叫间接引用。比如:楚王说,其实他不生气。 直述语是说话者与听话者之间的面对面的对话。说话者应当站在自己的角度,用第一人称跟听话者表述自己的意思。这时候,听话者相对于说话者而言,是第二人称。说话者所说出的每一个字、词、句,都是说话内容,应当用引号引起来,表示直接引用说话者的说话内容。比如:张华对田丽丽说:“我的书不见了。” 转述语是通过他人转述说话者的话。因为是他人转述的话,不是说话者本人当时的说话内容,所以不能用引号引起来。如:张华对田丽丽说,他的书不见了。 其次,通过趣味练习帮助理解 平时我们的转换练习中,可以进行情境表演,让学生扮演说话者、听话者、转述者进行现场表演,这样更加直观形象,易于理解和掌握。也可以采用自问自答的形式扮演转述者进行练习。如改写句子:张华对田丽丽说:“我的书不见了。” 自问(扮旁人问):张华对田丽丽说什么呀? 自答(扮转述者):张华对田丽丽说,他的书不见了。 又如:张华对我说:“我的书不见了,你帮我找找。” 自问(扮听话者):张华对我说什么呀? 自答(扮听话者):张华对我说,他的书不见了,叫我帮他找找。 当然,直述句改转述句的相互转换,是我们学习的一个难点。在答题时,我们往往会错误百出,要么标点不对,要么人称出错,要么就是句子表述不合理。因此,我们还得掌握二者的特点及转换方法。 然后,掌握直述句改转述句的改写要点:二改一不改 (一)改变标点符号。 改变标点符号就是将直述句中的引号去掉,冒号变成逗号。 (二)改变人称

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直接引用句改间接转述句练习 1.老师对我说:“我教你怎么写。” 老师对我说他教我怎么写。 2、董存瑞坚决地说:“我去炸掉它!” 董存瑞坚决地说我他去炸掉它! 3、乌龟对青蛙:“你跳出井口来看一看吧。” 乌龟对青蛙说它跳出井口来看一看吧。 4、老师对我说:“你回去吧,我还要批改作业。” 老师对我说我回去吧,他还要批改作业。 5、贝多芬问盲姑娘:“您爱听吗?我再给您弹一首曲子吧。” 贝多芬问盲姑娘她爱听吗?他再给她弹一首曲子吧。 6、萌萌把馍递给我:“老师,您几天都没吃饭了。您吃吧,吃了身体就有劲了。” 萌萌把馍递给我说我几天都没吃饭了。我吃吧,吃了身体就有劲了。 7、那挑山工想了想说:“我们哪里有近道,还不和你们是一条道?” 那挑山工想了想说他们哪里有近道,还不和我们是一条道? 8、齐威王对田忌:“怎么,难道你还不服气?” 齐威王对田忌说怎么,难道他还不服气? 9、桑娜对丈夫说:“咱们的邻居西蒙死了。” 桑娜对丈夫说他们的邻居西蒙死了。 10、海力布急得掉下眼泪说:“我可以发誓,我说的话千真万确。相信我的话吧,赶快搬走!” 海力布急得掉下眼泪说他可以发誓,他说的话千真万确。相信他的话吧,赶快搬走!11、雷锋说:“大嫂,我送你们一程吧!” 雷锋说大嫂,他送她们一程吧! 12、大嫂含着热泪激动地说:“同志呀,我一辈子也忘不了你的情意。” 大嫂含着热泪激动地说同志呀,她一辈子也忘不了他的情意。 13、小鸟对青蛙说:“朋友,不信请你跳出井口看一看吧!” 小鸟对青蛙说朋友,不信请它跳出井口看一看吧! 14、有一家外国报纸轻蔑地说:“能在南口以北修筑铁路的中国工程师还没有出世呢!” 有一家外国报纸轻蔑地说能在南口以北修筑铁路的中国工程师还没有出世呢! 15、老师说:“你今天放学之前必须完成作业。” 老师说:我今天放学之前必须完成作业。 16、有句俗话说:“磨刀不误砍柴工。” 有句俗话说磨刀不误砍柴工。 17、楚王瞅了他一眼,冷笑一声,说:“难道齐国没有人了吗?” 楚王瞅了他一眼,冷笑一声,说难道齐国没有人了吗? 18、他惊讶地说:“原来是你!” 他惊讶地说原来是你他 19、妈妈对我说:“你今天晚上不能看电视。” 妈妈对我说我今天晚上不能看电视。 20、爸爸说:“今天晚上你和妈妈先吃饭,我有事。” 爸爸说今天晚上我和妈妈先吃饭,他有事。

陈述句改为转述句练习及标准答案陈述句为转述句的方法

述句为转述句练习 一、变人称二、去掉说后面的冒号和双引号,为逗号;三、看句子前面是谁对谁说话。 练习题:1 、妈妈对我说:“今天我要开会,你自己做饭吃。” 2、张老师对小明说:“这件事情,你冤枉了小红。” 3、鲁肃对我说:“都是你自己找的,我怎么帮得了你的忙?” 4、妈妈对小宁说:“昨天,你到哪里去了?我找了你一整天。” 5、妈妈说:“我今晚上要加班,回家要迟一点,你先睡觉。” 6、总理对我说:“我今晚上要批这些文件,你送来的稿子,我放在最后。你到隔壁值班室去睡一觉,到时候叫你。” 7、老师傅对鲁班说:“我要考考你的木工活。” 8、妈妈对我说:“下午我们班要参加歌咏比赛,许小燕没有蓝制服,我答应把你的借给她。” 9、老师严厉地对小敏说:“你必须把教室打扫干净。” 10、老师对王小宁说:“我有事,你组织同学们继续完成制作。” 11 、王明再也忍不住了,抢着对老班长说: “我帮你一起找,我找得见。” 标准答案:1 、妈妈对我说,今天她要开会,叫我自己做饭吃。 2、张老师对小明说,这件事情,小明冤枉了小红。 3、鲁肃对我说,都是我自己找的,他怎么帮得了我的忙? 4、妈妈对小宁说,昨天,小宁到哪里去了?妈妈找了他一整天。 5、妈妈说,她今晚上要加班,回家要迟一点,叫我先睡觉。

6、总理对我说,他今晚上要批这些文件,我送来的稿子,他放在最后。叫我到隔壁值班室去睡一觉,到时候叫我。 7、老师傅对鲁班说,他要考考鲁班的木工活。 8、妈妈对我说,下午她们班要参加歌咏比赛,许小燕没有蓝制服,她答应把我的借给许小燕。 9、老师严厉地对小敏说,她必须把教室打扫干净。 10、老师对王小宁说,老师有事,叫他组织同学们继续完成制作。 再也忍不住了, 抢着对老班长说,他帮老班长一起找, 他找得见。用修符号修下列各病句。 1 、我和耿亮一前一后肩并肩地走出学校。 2、王老师光荣地被评为“模范班主任”的称号。 3、阅读课外书籍,可以增长知识和写作水平。 4、不论做什么事情,既然有水滴石穿的精神,都一定会成功。 5、考古学家在三峡库区发现了许多过去的古文物。 6、你去劝劝他,过去的往事就不必再提了。 7、院子里,公鸡、母鸡,白的,花的,金黄的真使我眼花缭乱。 8 、狂风暴雨瓢泼似的浇下来. 9、我把宣传义务教育法的标语和口号贴在墙上。 10、小足球比赛增加了各班同学之间的友谊。 二、写下面的句子 1、我们现在拥有这么好的学习环境和条件真是应该好好珍惜。 2、溪水在田间哗哗地流淌。(为拟人句)11、王明为问句)

改转述句方法和例子

改转述句方法和例子 一、改变人称;二、去掉说后面的冒号和双引号,改为逗号;三、看句子前面是谁对谁说话。 二、把直接引语改写成间接引语。 1、董存瑞坚决地说:“连长,我去炸掉它。” 2、郑洁悄悄地告诉小勇说:“这件事是我和小刚一起做的。” 1.引述是直接引用别人的话,而转述则是转达别人说的话,因此,引述句改为转述句时,说话人即第一人称“ 我”要改为第三人称“ 他” 或“ 她”.如:张童说:“我一定要坚持长跑锻炼.” 改:张童说,他一定要坚持长跑锻炼. 2.当引述内容涉及其他人称时的改法 . 如:姐姐说:“ 你说得对,我就这样做.” 改:姐姐说,我说得对,她就这样做 . 上面的例句中涉及了第二人称,在改为转述句时就应改为第一人称.还应注意,冒号和引号前的内容不变. 3.转述句改为引述句,第三人称“ 他” 或“ 她”应改为第一人称“ 我”,说话内容涉及第一人称应改为第二人称. 如:老班长说:“ 我没有完成任务,没把你们照顾好.” 改:老班长说,他没有完成任务,没把我们照顾好. 4.再把引述内容改为转述句中,引述内容中如果有“这”,务必在改为转述句中把“这”改为“那”. 如:周总理对何其芳说:“我今天要批这些文件.” 改:周总理对何其芳说,他今天要批那些文件. 直述句是直接引用别人的话。转述句是把别人说的话转达出来。 1.标点:去掉冒号双引号,改冒号为逗号 2.双引号中的“我”改为“他” 如:张红说:“我一定要坚持长跑锻炼。” 改:张红说,他一定要坚持长跑锻炼。 3.双引号中的“你” 看句子中的“你”指谁→能明确就改为相应人名、人称→不能明确就改为“我” 如:叶一茜对周笔畅说:“《笔记》那歌你唱得真好,能教教我吗?” 改:叶一茜对周笔畅说,《笔记》那歌周笔畅唱得真好,能教教她吗? 如:姐姐说:“你说得对,我就这样做。”

直述句和转述句转换方法

一、理解直述句和转述句的含义: 直述句就是把说话者的原句原意写出来,也叫做直接引用。 例如:李明说:“其实我不生气。” 转述句就是把别人说的话转达出来,也叫间接引用。 例如:李明说,其实他不生气。 二、通过情境练习,帮助理解 1、情境表演,扮演说话者、听话者、转述者进行现场表演,这样更加直观形象,易于理解和掌握。 2、自问自答的形式扮演转述者进行联系。 例如:张华对田丽丽说:“我的书不见了。” 自问(扮旁人):张华对田丽丽说什么呀? 自答(扮第三者):张华对田丽丽说,他的书不见了。 又如:张华对我说:“我的书不见了,你帮我找找。” 自问(扮听话者):张华对我说什么呀? 自答(扮听话者):张华对我说,他的书不见了,叫我帮他找找。 三、由此:掌握直述句改转述句的改写要点:两改一不改 1、改变标点符号:将直述句的冒号双引号去掉,变成逗号。 2、改变人称: 第一人称有:我、我们、咱们等。 第二人称有:你、你们、您等。 第三人称有:他、她、它、他们、她们、它们以及具体的名字称呼等。 3、不改变句子原意:适当改写增删,使句子通顺合理,符合原意。 四、直述句改转述句人称变化主要有一下几种: (一):提示语中说话者听话者都第三人称XXX的直述句。 (二):提示语中说话者是第一人称“我”的直述句。 (三):提示语中听话者是第一人称“我”的直述句。 (四):提示语中没有出现听话者的直述句。 (提示语一般不变化,主要关注引述语中的人称代词)

在进行了标点符号和人称词这两项基本的转换后,为了保证句子的原意不改变,还要进行适当的增删或改写,使句子通顺合理,符合原意,通常有一下几种变化: 1、指示代词(这、那)的变化。 2、趋向动词(去、来)的变化。 3、代词“它”变化。 4、没有代词的直述句的改写。 5、疑问句、感叹句、祈使句、反问句等要注意语气。 6、直述句中的提示语在中间或后面的,改为转述句时须将提示语移至句首。 (一):提示语中说话者听话者都第三人称XXX的直述句。(提示语一般不变化) 1、引述语中只出现第一人称----- * * *对* * *说:“我···” “我”---“他”或“她” 如,张华对田丽说:“我的书不见了。” ----张华对田丽丽说,他的书不见了。 如,爸爸对妈妈说:“我去上班了。” ----爸爸对妈妈说,他去上班了。 2、引述语中第一、第二人称都出现---- * * *对* * *说:“我····,你····。” “我”---“他”或“她”,“你”—--听话者的名字或者称呼 如,张华对田丽丽说:“我的书不见了,你帮我找找。” ----张华对田丽丽说,他的书不见了,请田丽丽帮他找找。 如,张华对哥哥说:“我的书不见了,你帮我找找。” -----张华对哥哥说,他的书不见了,请哥哥帮他找找。 3、引述语中第一、第二、第三人称都出现---- * * *对* * *说:“我····,你····,他····。” “我”---“他”或“她”,“你”—--听话者的名字或者称呼, “他”---名字或者称呼。

转述句怎么改

转述句怎么改

转述句怎么改? 1.引述是直接引用别人的话,而转述则是转达别人说的话,因此,引述句改为转述句时,说话人即第一人称“ 我”要改为第三人称“ 他” 或“ 她”。如:张童说:“我一定要坚持长跑锻炼。” 改:张童说,他一定要坚持长跑锻炼。 2.当引述内容涉及其他人称时的改法。 如:姐姐说:“ 你说得对,我就这样做。” 改:姐姐说,我说得对,她就这样做。 上面的例句中涉及了第二人称,在改为转述句时就应改为第一人称。还应注意,冒号和引号前的内容不变。 3.转述句改为引述句,第三人称“ 他” 或“ 她”应改为第一人称“ 我”,说话内容涉及第一人称应改为第二人称。 如:老班长说:“ 我没有完成任务,没把你们照顾好。” 改:老班长说,他没有完成任务,没把我们照顾好。 4.再把引述内容改为转述句中,引述内容中如果有“这”,务必在改为转述句中把“这”改为“那”。 如:周总理对何其芳说:“我今天要批这些文件。” 改:周总理对何其芳说,他今天要批那些文件。 -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 例子:

这其实是要看前面的说话对象。例如(1)妈妈对我说:“今天我要开会,你自己做饭吃。”(2)张老师对小明说:“这件事情,你冤枉了小红。”例(1)中叙述中的“你”是指前面提示语中的“我”。因此,此句应改为:妈妈对我说,今天她要开会,我自己做饭吃。而例(2)中叙述中的“你”是指前面提示语中的“小明”。因此,此句应改为:老师对小明说,这件事情,小明(他)冤枉了小红。 常见的几种问法:一、把直接引语改为间接引语二、改转述句三、用第三人称转述做法:把第一人称改为第三人称把第二人称改为第一人称或者具体的人把冒号引号改为逗号,后引号去掉。 一帮小家伙被句型转换弄得晕头转向,特别是转述句,更是不知所云,束手无策,无从下手。为此,我大费一番周折,总结规律,举一反三。小家伙们才摸着一些门道,露出天真无邪的笑脸。 转述句又称“将第一人称改为第三人称”或说成“将直接引语变成间接引语”。修改时只需将说的话中的人称代词“我”、“你”进行变换,将冒号引号去掉即可。 归纳了一下,在现阶段,转述句不外乎这几种: 一、直接变“我”为“他(她)” 例如:妈妈对我说:“我要上班了。” 改:妈妈对我说,她要上班了。 改法很简单:“说”后用逗号,将冒号、引号去掉。括号中的“我”

最新三年级改写转述句

改转述句练习: 1.爸爸说:“今天我去上班,你回家后自己做点吃的。” 2.张彤说:“我一定要锻炼身体。” 3.姐姐说:“你说得对,我就照你说的做。” 4.张老师对小明说:“这件事情,你冤枉了小红。” 5.妈妈对我说:“我今天开会,你自己做饭吃。” 6.爸爸说:“今天晚上你和妈妈先吃饭,我有事。” 7.老师傅对鲁班说:“我要考考你的木工活。” 8.父亲对我说:“搬运队的马车夫需要马草,你可以扯马草换钱。” 9.鲁肃对我说:“都是你自己找的,我怎么帮得了你的忙?” 10.总理对我说:“我今天晚上要批这些文件,你送来的稿子,我放在最后。你到隔壁值班 室去睡一觉,到时候叫你。” 11.王明再也忍不住了,抢着对老班长说:“我帮你一起找,我找得见。” 12.赵王告诉蔺相如说:“你要带着宝玉到秦国。” 13.刘萍告诉老师:“这次的中队会由我来主持。” 14.武松道:“这可奇怪了!你如何不肯卖酒给我吃?”

15.蔺相如说:“秦王我都不怕,会怕廉将军吗?” 16.她深有感触地说:“我小时侯总是羞羞答答的。” 17.美丽的姑娘说:“我是智慧的女儿。”美丽的姑娘说,她是智慧的女儿。 18.一位台湾同胞说:“我是中国人,我爱中国。” 19.小明高兴地告诉妈妈:“我在新华书店买了一本《雷锋日记》。” 20.王宁说:“我要像李永勤那样关心集体。” 21.小红军对陈赓说:“我还要等我的同伴呢。” 22.爸爸:“小红,告诉妈妈,今天爸爸不回家吃饭了。” 23.董存瑞坚决地说:“我去炸掉它!” 24.小青石说:“这样安静的生活,我讨厌了。我倘若能和蝴蝶和蚱蜢一样,要到哪里,就 到哪里,那多好啊!” 25.鲁迅在回信中说:“我的信如果要发表,且有发表的地方,我可以同意。” 26.他凑到我耳边轻轻地问:“记者,你见过电灯吗?” 27.西门豹说: “把新娘领来让我看看。”西门豹说,把新娘领来让他看看。

转述句 练习及答案

转述句练习 1、妈妈对爸爸说:“我们一起出去买点菜”。 2、丽丽说:“我一定要坚持长跑锻炼”。 3、一位台湾同胞说:“我是中国人,我爱中国。” 4、爸爸:“小红,告诉妈妈,今天爸爸不回家吃饭了。” 5、小红军对陈庚说:“我还要等我的同伴呢。” 6、校运动会上,好友王亮在百米冲刺时扭伤了脚。你把王亮送到医务室进行了医治,校医建议王亮回家休养两天。请你以王亮同学的身份给王亮爸爸打电话,说明情况并转告校医的建议。 7、四年级1班老师通知:明天下午,班级要举行贴画比赛,要求我们带齐彩笔、胶水、剪刀、卡纸。小英请假了,没到校。如果老师请你把上面的通知内容转告给她,你见到她该怎么说。 8、琳琳转学到北京了,她发来微信让你转告她对好友丽丽的感谢和思念之情。 9、你和小明约好去动物园,但临时有事去不了了,你打电话给小明,但小明没在家,他妈妈接的电话,你应该怎么说呢? 转述句练习答案 3、妈妈对爸爸说:“我们一起出去买点菜”。 妈妈对爸爸说,他们一起出去买点菜。 4、丽丽说:“我一定要坚持长跑锻炼”。 丽丽说,她一定要坚持长跑锻炼。

3、一位台湾同胞说:“我是中国人,我爱中国。” 一位台湾同胞说,他是中国人,他爱中国。 4、爸爸:“小红,告诉妈妈,今天爸爸不回家吃饭了。” 爸爸让小红告诉妈妈,今天他不回家吃饭了。 5、小红军对陈庚说:“我还要等我的同伴呢。” 小红军对陈庚说,他还要等他的同伴呢。 6、校运动会上,好友王亮在百米冲刺时扭伤了脚。你把王亮送到医务室进行了医治,校医建议王亮回家休养两天。请你以王亮同学的身份给王亮爸爸打电话,说明情况并转告校医的建议。 (叔叔,您好!我是王亮的同学。王亮在运动会体育比赛中扭伤了脚,校医建议他回家休养两天,请您过来接他好吗?) 10、四年级1班老师通知:明天下午,班级要举行贴画比赛,要求我们带齐彩笔、胶水、剪刀、卡纸。小英请假了,没到校。如果老师请你把上面的通知内容转告给她,你见到她该怎么说。 (小英,明天下午咱班级要举行贴画比赛,老师要求我们带齐彩笔、胶水、剪刀、卡纸。你赶快准备吧,别忘了。) 11、琳琳转学到北京了,她发来微信让你转告她对好友丽丽的感谢和思念之情。(丽丽,琳琳发来信息说她很想念我们,感谢我们对她的帮助,希望我们的友谊长存。) 12、你和小明约好去动物园,但临时有事去不了了,你打电话给小明,但小明没在家,他妈妈接的电话,你应该怎么说呢? (阿姨,您好!请您转告小明,由于我临时有事,下午不能和他一起去动物园了,我们下次再约。麻烦您了,谢谢。)

小学三年级语文转述句的方法和练习带答案

一、将直接叙述转换为间接叙述 1.改标点改冒号为逗号,删掉前后引号。 2.改人称如果说话内容中是第一人称“我”或“我们”,应把“我”或“我们”改为第三人称“他(她)”或“他(她)们”;如果说话内容中是第二人称“你”或“你们”,应把“你”或“你们”改为第一人称“我”、“我们”或第三人称“他(们)。 一种特殊情况:说话内容中有连用同性别或同音第三人称的,须指明其中一个,否则,就会造成对象不清。比如:孙子对祖父说:“老虎就在这里。我去把它叫醒。” 这里如果改成“他去把它叫醒”,就会让听话人不明白对象。那么,转换后的句子就应当是:孙子对祖父说,老虎就在那里。他去把老虎叫醒。 3.检查改标点、人称之后的句子表述是否合理这一步必不可少。通过添加、删去或改换某些词语,使句子在表述上通顺、连贯、合理。“这里”、“这时候”要换成“那里”、“那时候”,“现在”要换成“那时”,等等。 比如:老师再三嘱咐我们说:“你们寒假里要认真完成作业,坚持锻炼身体。”这个句子如果改成:老师再三嘱咐我们说,我们寒假里要认真完成作业,坚持锻炼身体。这样表述就显得不连贯,应作适当调整:老师再三嘱咐我们说,要我们寒假里认真完成作业,坚持锻炼身体。 再如:叙利奥说:“爸爸,我来替您写。”应改为:叙利奥说,他来替他爸爸写。 二、将间接叙述转换为直接叙述 将间接叙述转换为直接叙述,跟将直接叙述转换为间接叙述的思路差不多。 (1)改标点改逗号为冒号,添加引号。 (2)改人称如果转述内容中是第三人称“他(她)”或“他(她)们”,应改为“我(们)”;如果在转换时遇到一个句子中有两个第一人称“我”时,应改后面的一个“我”为第二人 称“你”。 比如:姐姐说,她明天送给我一件生日礼物。这个句子如果改成“我明天送给我一件生日礼物”显然就不对,应改为:姐姐说:“我明天送给你一件生日礼物。” (3)检查句子表述是否合理。 比如:父亲坚决地对母亲说,他不是常对她说吗?他是不能轻易离开的。母亲要知道那时是什么时候,那里的工作多么重要。他哪能离开呢? 改换后的句子为:父亲坚决地对母亲说:“我不是常对你说吗?我是不能轻易离开的。你要知道现在是什么时候,这里的工作多么重要。我哪能离开呢?”

改转述句练习(有答案)

陈述句改为转述句: 1.妈妈对小明说:“放学后,我来接你。” 2. 老师对我说:“我教你怎么写。” 3. 雨来摇摇头说:“我在屋里什么也没看见。” 4. 李楠小声告诉我:“我家在少年宫附近。” 5. 小姑娘说:“我要去北京,我要去看看北京的名胜古迹。” 6. 老师对王芳说:“学校让你明天出席区小学生座谈会。” 7. 罗蒙诺索夫摇摇头对爸爸说:“我也要一本书!” 8. 雷锋对大嫂说:“我送你一程吧!” 9. 小鸟对青蛙说:“朋友,不信请你跳出井口看一看!” 10. 有一家外国报纸轻蔑地说:“能在南口以北修筑铁路的中国工程师还没有出世呢!” 11. 老师说:“你今天放学之前必须完成作业。” 12. 有句俗话说:“磨刀不误砍柴工。” 13. 楚王瞅了他一眼,冷笑一声,说:“难道齐国没有人了吗?” 14. 他惊讶地说:“原来是你!” 15. 妈妈对我说:“你今天晚上不能看电视。” 16. 爸爸说:“今天晚上你和妈妈先吃饭,我有事。” 17. 一个同学对我说:“借我一只笔。” 18. 外婆问我:“你在干什么?” 19. 老师解释说:“梦里飞行,说明你们是在长身体呀。” 20. 老汉从队伍里揪出一个小伙子,吼道:“你还是个党员吗?”

21. 小伙子推了老汉一把说:“你先走。” 22. 王强说:“老师,是我不对,您批评我吧!” 23. 我看祖父还在笑,就说:“你不信,我到屋里拿来给你看。” 24. 大孩子说:“爸爸,你看那树多高。” 25. 爸爸说:“我星期天去旅游。” 26. 外公说:“这是向天椒,特别辣。 ”27. 我说:“我这个老班长下岗了。” 28. 爸爸感冒了,他说:“明天我要去医院看病。” 29. 他说:“我明天去电影院看电影。” 30. 房东太太说:“我的儿子今天回家,从学校回来,我高兴得不得了……但我的儿子一直没有回来。” 答案 1.妈妈对小明说,放学后,她来接小明。 2. 老师对我说,他教我怎么写。 3. 雨来摇摇头说,他在屋里什么也没看见。 4. 李楠小声告诉我,他家在少年宫附近。 5. 小姑娘说,她要去北京,她要去看看北京的名胜古迹。 6. 老师对王芳说,学校让王芳明天出席区小学生座谈会。 7. 罗蒙诺索夫摇摇头对爸爸说,他也要一本书! 8. 雷锋对大嫂说,他送她一程吧! 9. 小鸟对青蛙说,朋友,不信请青蛙跳出井口看一看! 10. 有一家外国报纸轻蔑地说,能在南口以北修筑铁路的中国工程师

转述句练习-转述句练习及答案

转述句练习-转述句练习及答案

转述句 ▓含义:把别人说的话转达出来 标点符号的改变 直述句改为转述句,冒号和引号要改为逗号。转述句改直述句,要加上冒号和引号。 人称的变化 1.引述是直接引用别人的话,而转述则是转达别人说的话,因此,引述句改述句时,说话人即第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”。 如:张童说:“我一定要坚持长跑锻炼。” 改:张童说,他一定要坚持长跑锻炼。 2.当引述内容涉及其他人称时的改法。 如:姐姐说:“你说得对,我就这样做。” 改:姐姐说,我说得对,她就这样做。 上面的例句中涉及了第二人称,在改为转述句时就应改为第一人称。还应注意,冒号和引号前的内容不变。 3.转述句改为引述句,第三人称“他”或“她”应改为第一人称“我”,说话内容涉及第一人称应改为第二人称。 如:老班长说:“我没有完成任务,没把你们照顾好。” 改:老班长说,他没有完成任务,没把我们照顾好。 --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

例子: 这其实是要看前面的说话对象。例如(1)妈妈对我说:“今天我要开会,你自己做饭吃。”(2)张老师对小明说:“这件事情,你冤枉了小红。”例(1)中叙述中的“你”是指前面提示语中的“我”。因此,此句应改为:妈妈对我说,今天她要开会,我自己做饭吃。而例(2)中叙述中的“你”是指前面提示语中的“小明”。因此,此句应改为:老师对小明说,这件事情,小明(他)冤枉了小红。 趋向动词的变化 直述句改为转述句,从其外在形式上讲,有两个显著的特征,那就是标点符号的变化和代词(还有个别趋向动词情况)的变化。 如:他笑着对我说:“过来,让我看看你的马草。” 改:他笑着对我说,让我过去,让他看看我的马草 如何改转述句 通俗地说,改写成转述句就是把当事人说的话,改成像别人陈述,也就是人们说的“学舌”。改写过程中要注意以下几个方面: 1、首先搞懂人称。 第一人称有:我、我们 第二人称有:你、你们 第三人称有:她、他、它、他们、它们,她们以及具体的名字、称呼等。 原句中说话人都是以“我”为代表自己,里面也有你或名字做代表。改写转述句后不允许有第一人称存在,一般第二人称也不能有。 人称的改写一般遵循以下规律:“我”们---------“他(她、它)们” 也就是说,说话人说的“我”要根据实际情况(性别)改写成相应的“他”或“她”。

转述句的方法和技巧

转述句就是把别人说的话转达出来。(将直接叙述变为间接叙述)。 在归类复习中,我总结出一句可行的顺口溜: 一改标点,冒号改逗号,双引号去掉;二改人称。“我”改“他(她)”,“你”直呼其名(即“你”指谁就改成谁);称呼不要。 介绍 一、人称的变化 角度换成了说明后,人称代词也变化。 1.引述是直接引用别人的话,而转述则是转达别人说的话,因此,引述句改为转述句时,说话人即第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”。如: 张童说:"我一定要坚持长跑锻炼。 " 张童说,她一定要坚持长跑锻炼。 2.当引述内容涉及其他人称时的改法。如: 小红说:“你做的很好。” 小红说,我做的很好。 姐姐说:“你说得对,我就这样做。” 姐姐说,我说得对,她就这样做。 上面的例句中涉及了第二人称,在改为转述句时就应改为第一人称。还应注意,冒号和引号前的内容不变。 3.引述句改为转述句,第三人称“他”或“她”和为第一人称

“我”互改,说话内容涉及第一人称应改为第三人称。如:老班长说:"我没有完成任务,没把你们照顾好。" 老班长说,他没有完成任务,没把我们照顾好。 4.在把引述内容改为转述句中,引述内容中如果有“这”,务必在改为转述句中把“这”改为“那“。如: 小李对小何说:"我今天要批改这些文件。" 小李对小何说,他今天要批改那些文件。 他说:"我没做什么,我不能凭着爸爸的名义享受这些照顾。" 他说,他没做什么,他不能凭着他爸爸的名义享受那些照顾。 5.如果引述内容中出现让某人做某事,并在结尾出现“吧”和“!”(祈使句),应加上“让”,把“吧”去掉“!”改成“。”如: 妈妈说:"我今天晚上要加班,回家要迟一点,你先睡觉吧。 妈妈说,她今天晚上要加班,回家要迟一点,让我先睡觉。 母亲对客人说:"你们快尝尝荔枝吧!" 母亲对客人说,让客人们快尝尝荔枝。 6.当引述句内有对其他人说话并出现那人名字时,应提前到提示语中。如果提示语中已经出现过那人的名字,应把引述内容中出现的名字改成“他”或“她”。如: 他轻轻的说:"我买不起,先生,我的钱不够。" 他轻轻的对先生说,他买不起,他的钱不够。 王老师对小伟说:"小伟,你放学后和李华留下来。" 王老师对小伟说,让他放学后和李华留下来。

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