健康与健康能力期末考试题

一、单选题（题数：50，共 50.0 分）1

下消化道不包括（）

（1.0分）

1.0 分

窗体顶端

A、

空肠、回肠

B、

十二指肠

C、

直肠

D、

肛门、肛管

窗体底端

我的答案：B

痔的非手术治疗不包括（）

（1.0分）

1.0 分

窗体顶端

A、

局部用药

B、

调整作息

C、

药物治疗

D、

饮食控制

窗体底端

我的答案：B

直肠指检的体位不包括（）（1.0分）

1.0 分

窗体顶端

A、

膝胸位

B、

截石位

C、

左侧卧位

D、

右侧卧位

窗体底端

我的答案：D

肛裂的治疗目的不包括（）（1.0分）

1.0 分

窗体顶端

A、

改善血液循环

B、

缓解疼痛

C、

促进溃疡愈合

D、

防止复发

窗体底端

我的答案：A

上消化道疾病不包括（）

（1.0分）

1.0 分

窗体顶端

A、

胃底静脉曲张破裂出血

B、

胃溃疡

C、

十二指肠球溃疡

D、

溃疡性结肠炎

窗体底端

我的答案：D

下列哪种应对方式，容易导致或加重心理问题和精神障碍（）（1.0分）

1.0 分

窗体顶端

A、

解决问题

B、

求助

C、

合理化

D、

自责

窗体底端

我的答案：D

（）特征，来衡量我们的行为是否有益于健康。

（1.0分）

0.0 分

窗体顶端

A、

有利性、规律性、符合理性、行为强度、同一性、和谐性B、

有利性、规律性、符合理性、行为强度、同一性、整体和谐性C、

有利性、规律性、理性、行为强度、同一性、整体性

D、

有利性、规律性、理性、行为强度、整体性

窗体底端

我的答案：C

卫氏并殖吸虫的囊蚴有多大（）

（1.0分）

0.0 分

窗体顶端

A、

100-200微米

B、

200-300微米

C、

300-400微米

D、

400-500微米

窗体底端

我的答案：A

当便血发生时，我们进行自诊不包括（）（1.0分）

1.0 分

窗体顶端

A、

便的形态

B、

便血频率

C、

便血量

D、

便血的颜色

窗体底端

我的答案：A

下列不属于合理膳食调配的要求的是（）（1.0分）

1.0 分

窗体顶端

A、

合理的膳食调配

B、

合理的膳食制度

C、

合理的烹调方式

D、

合理的膳食色彩

窗体底端

我的答案：D

牙刷应选择（）

（1.0分）

1.0 分

窗体顶端

A、

刷头小

B、

刷毛软、有弹性

C、

刷毛末端经过磨圆、毛束稀疏

D、

以上三种

窗体底端

我的答案：D

天津市2011年精神障碍总患病率（）（1.0分）

1.0 分

窗体顶端

A、

13.6%

B、

14.7%

C、

15.8%

D、

16.6%

窗体底端

我的答案：B

慢性病的特征（）

（1.0分）

1.0 分

窗体顶端

A、

一果多因，一因多果

B、

发病突然，潜伏期短

C、

可以治愈

D、

对生活质量影响不大

窗体底端

我的答案：A

人类口腔在什么时候萌出第一颗恒牙（）（1.0分）

1.0 分

窗体顶端

A、

6月

B、

6-12月

C、

2.5岁

D、

6岁左右

窗体底端

我的答案：D

MR、CT、超声内镜等影像学诊断是为了明确直肠癌的（）诊断。（1.0分）

1.0 分

窗体顶端

A、

定性

B、

定型

C、

定部位

D、

定期

窗体底端

我的答案：D

牛带绦虫病症状不包括（）

（1.0分）

1.0 分

A、

低烧

B、

消化不良

C、

腹泻

D、

营养不良

窗体底端

我的答案：A

健康的环境影响因素不包括（）

（1.0分）

1.0 分

窗体顶端

A、

父母遗传的影响

B、

空气污染

C、

卫生服务水平

D、

国家卫生相关政策

窗体底端

我的答案：A

人群中大约有（）的人属于静坐的生活方式。

1.0 分

窗体顶端

A、

40-60%

B、

50%-75%

C、

31%-51%

D、

11%-24%

窗体底端

我的答案：D

合理分配一日三餐食量，早餐是量一般应占全天总能量的（）（1.0分）

1.0 分

窗体顶端

A、

10～15%

B、

20～25%

C、

25～30%

D、

30～40%

窗体底端

我的答案：C

通过观看案例，以下概念正确的是（）

（1.0分）

1.0 分

窗体顶端

A、

心理障碍=精神障碍

B、

精神障碍=精神病

C、

精神病=神经病

D、

心理正常=心理健康

窗体底端

我的答案：A

凉拌福寿螺导致几十人感染广州管圆线虫事件发生于（）（1.0分）

1.0 分

窗体顶端

A、

2005年5月

B、

2006年5月

C、

2005年6月

D、

2006年6月

我的答案：D

按照中国居民平衡膳食宝塔的要求，每天鱼、禽、肉、蛋等动物性食物的摄入量应为（）（1.0分）

1.0 分

窗体顶端

A、

25–50g

B、

50–100g

C、

100–150g

D、

125–225g

窗体底端

我的答案：D

对我们心理精神有影响的化学物质有（）

（1.0分）

1.0 分

窗体顶端

A、

酒精

B、

尼古丁

C、

毒品

D、

窗体底端

我的答案：D

内痔的主要临床表现是（）（1.0分）

1.0 分

窗体顶端

A、

出血和脱出

B、

肛门不适

C、

潮湿不洁

D、

瘙痒

窗体底端

我的答案：A

食源性寄生虫病不包括（）（1.0分）

1.0 分

窗体顶端

A、

水生动物源性寄生虫病B、

植物源性寄生虫病

C、

肉源性寄生虫病

细菌性寄生虫病

窗体底端

我的答案：D

总的预防牙周疾病的原则是（）

（1.0分）

1.0 分

窗体顶端

A、

一生中要不断地、彻底地、有效地自我清除牙菌斑

B、

一生中要不断地、彻底地、有效地通过专业方法清除牙菌斑

C、

一生中要不断地、彻底地、有效地通过自我和专业方法清除牙菌斑D、

一生中要不断地、有效地控制全身疾病才能保证牙周健康

窗体底端

我的答案：C

佛家认为的心身实相不包括（）

（1.0分）

1.0 分

窗体顶端

A、

苦

B、

无常

C、

D、

无他

窗体底端

我的答案：D

与慢性病无关的因素是（）（1.0分）

1.0 分

窗体顶端

A、

全球化

B、

城市化

C、

人口老龄化

D、

人口数量

窗体底端

我的答案：D

下列不属于七大营养素的是（）（1.0分）

1.0 分

窗体顶端

A、

水

B、

蛋白质

氨基酸

D、

碳水化合物

窗体底端

我的答案：C

牙龈与牙齿连接的上皮是（）（1.0分）

1.0 分

窗体顶端

A、

沟内上皮

B、

附着龈

C、

结合上皮

D、

游离龈

窗体底端

我的答案：C

直肠癌诊断的标准是（）（1.0分）

1.0 分

窗体顶端

A、

直肠指诊

B、

肠镜检查+活检病理

C、

B超

D、

窗体底端

我的答案：B

痔的择期手术方式不包括（）

（1.0分）

1.0 分

窗体顶端

A、

传统手术

B、

外剥内切术

C、

吻合器痔上黏膜环切术

D、

PPH

窗体底端

我的答案：A

患者在预定肠镜检查时间5小时前服用（）聚乙二醇电解质散剂溶液。（1.0分）

1.0 分

窗体顶端

A、

1000mL

B、

2000mL

C、

3000mL

D、

4000mL

窗体底端

我的答案：C

容易导致肥胖、高血压、糖尿病、冠心病等营养过剩性疾病的膳食模式是（）

（1.0分）

1.0 分

窗体顶端

A、

东方膳食模式

B、

经济发达国家膳食模式

C、

日本膳食模式

D、

地中海膳食模式

窗体底端

我的答案：B

WHO提出的人类健康四大基石“合理膳食、适量运动、戒烟限酒、心理平衡”是属于（）（1.0分）

1.0 分

窗体顶端

A、

B、

二级预防

C、

三级预防

D、

“三早”预防

窗体底端

我的答案：A

慢性病的预防策包括（）

（1.0分）

1.0 分

窗体顶端

A、

健康促进策略、高危人群策略、全人群策略、高危个体的干预

B、

高危人群策略、全人群策略、社区综合预防与控制措施

C、

健康促进策略、高危人群策略、全人群策略、社区综合预防与控制措施D、

高危个体的干预、全人群策略、社区综合预防与控制措施、健康促进策略

窗体底端

我的答案：C

痔手术术后并发症不包括（）

（1.0分）

1.0 分

A、

术后尿潴留

B、

术后出血

C、

术后疼痛

D、

术后便秘

窗体底端

我的答案：D

牙周病的始发因素是（）

（1.0分）

1.0 分

窗体顶端

A、

牙菌斑

B、

牙石

C、

食物嵌塞

D、

牙合创伤

窗体底端

我的答案：A

由于患者条件不允许，直肠癌手术中无法行肠道吻合而行结肠造口，远端封闭的手术称为（）

小学教师心理资本与主观幸福感的关系_职业压力的中介作用_张西超

文章编号：1001- 4918（2014）02-0200-207中图分类号：B844.3 文献标识码：A 小学教师心理资本与主观幸福感的关系：职业压力的中介作用 * 张西超 1 胡婧 1 宋继东 2 张红川 3 张巍 1 （1.北京师范大学心理学院，北京100875；2.首都师范大学附属小学，北京100195；3.中央财经大学社会发展学院，北京100081）摘要：抽取北京市8所小学495名小学教师为被试，采用问卷调查的方法收集数据，对小学教师心理资本现状进行描述，并使用结构方程模型探讨小学教师心理资本与主观幸福感之间的关系，以及职业压力在二者关系间的中介作用。结果表明，小学教师心理资本水平普遍较高，男性教师的效能维度得分显著高于女性教师，低教龄教师的韧性维度得分显著低于高教龄教师;小学教师的心理资本与主观幸福感间存在显著正相关关系，心理资本与职业压力、职业压力与主观幸福感之间存在显著负相关关系;职业压力在心理资本与主观幸福感之间起部分中介作用。关键词：心理资本;主观幸福感;职业压力;小学教师 *基金项目：北京市教育科学“十二五”规划重点课题（AIA12113）．通讯作者：张西超， E-mail ：xchzhang@bnu．edu．cn 1引言小学生的世界观和人生观均处于发展阶段，教师的观念、态度、心理健康状况以及工作状态会对其产生重要影响，小学教师教育质量的好坏直接影响到孩子的成长发展。因此，对小学教师心理状况进行研究具有重要的社会价值。教师是压力与幸福感研究较早也较多关注的群体之一（吴伟炯，刘毅，路红，谢雪贤，2012）。人们普遍将教师工作压力默认为一种压力过度状态（张国礼，边玉芳，董奇，2012），因而需要他们具备较强的个人能力和较多的心理资源去应对压力和获得幸福感。本研究旨在探讨小学教师心理资本、压力和主观幸福感的关系。目前相关研究多关注心理资本、压力和主观幸福感两两之间的相关关系，本研究旨在探讨三者可能存在的中介作用机制。1.1主观幸福感主观幸福感（subjective well-being ，SWB ）是评价者根据自定的标准对其生活质量的整体性评估，包括认知评价和情感体验两个成分。前者是个人对其生活质量所作的总体认知评价，即生活满意度；后者是指生活中的情感体验，包括积极情绪和消极情绪（Diener ，2000；Diener ，Napa Scollon ，＆Lucas ，2003）。工作需求—工作资源模型（the Job Demands and Ｒesources Model ，简称JD-Ｒ）指出有两类影响工作结果的因素，即工作需求与工作资源（Demerouti ，Bakker ，Nachreiner ，＆Schaufeli ，2001）。工作需求指的是个体对工作中的身体、心理、社会和组织等因素的需求，如工作压力、角色负荷等；工作资源指的是能在工作中促进工作目标，减少工作需求及消耗，促进个人成长、学习和发展的因素，如社会支持、工作控制等（吴伟炯等，2012）。工作需求通过引发能量消耗过程产生消极结果，如工作倦怠、健康问题和离职意愿等；工作资源通过引发动机过程产生积极结果，如提高工作满意度和工作投入等。根据Diener （2000）的主观幸福感理论，工作投入和工作倦怠反映了工作情感体验的积极和消极方面，工作满意度和离职意愿等则反映了工作认知评价的积极、消极方面；而积极、消极的情感体验与对满意度的认知评价正是构成主观幸福感的要素。以往有大量的研究论述了工作倦怠、工作投入、工作满意度等与职业幸福感的直接关系（Hakanen ，Schaufeli ，＆Ahola ，2008；Panatik et al．，2012）。因此可以认为JD-Ｒ中的能量消耗过程和动机过程会对个体的主观幸福感产生重要影响，这一模型被称为幸福感的积极消极双过程模型（Lorente Prieto ，Salanova Soria ，Martínez Martínez ，＆Schaufeli ，2008；Schaufeli ＆Bakker ，2004；吴伟炯等，2012）。吴伟炯等人（2012）在其实证研究中直接验证了幸福感的积极消极双过程模型在中国文化背景下的适 022014年心理发展与教育第2期 DOI:10.16187/https://www.360docs.net/doc/9415373316.html,ki.issn1001-4918.2014.02.013

2018年妇幼健康服务要点

2018年妇幼健康服务要点一、加快妇幼健康服务体系建设（一）深入实施妇幼健康服务能力提升计划。抢抓“十三五”建设机遇，用足《全民健康保障工程建设规划》支持性政策，对照《妇幼健康服务机构建设标准》，启动实施新一轮标准化建设验收工作。测算评估业务用房缺口，填平补齐，争取政府支持，协同发改部门，加快创建妇幼保健机构标准化建设，全面改善妇幼健康服务机构的基础设施条件。到2020年，实现市、县二级都有1所政府举办设施齐全的妇幼健康服务机构。同步推动妇幼保健机构等级评审。继续开展妇幼健康服务人员能力提升培训项目，提高基层管理水平和服务质量。（二）加快建设整合型妇幼健康服务网络。探索妇幼健康服务联合联动模式，加快构建以基层医疗卫生机构为网底、妇幼健康服务机构为主体、大中型综合医院为支撑的妇幼健康服务网络，加快形成分工明确、功能互补、密切协作的整合型妇幼健康服务体系。（三）加快实现妇幼健康服务资源深度融合。在完成妇幼保健机构和计划生育技术服务机构整合基础上，统筹利用卫生优质的专业资源和计生完善的网络体系，实现机构功能融合、效能提升。二、全力保障母婴安全（四）推动母婴安全保障政策全面落实。贯彻落实国家卫生计生委《孕产妇妊娠风险评估与管理工作规范》要求，推动各地强化妊娠

风险评估和分级管理，对妊娠风险分级为“橙色”、“红色”和“紫色”的孕产妇，医疗机构要将其作为重点人群纳入高危孕产妇专案管理。推动各地落实《关于加强生育全程基本医疗保健服务的实施意见》以及《关于转发省卫生计生委<关于转发国家卫生计生委关于加强母婴安全保障工作的通知>》要求，不断完善工作措施，保障母婴安全。（五）增强孕产妇和新生儿危急重症救治能力。贯彻落实《国家卫生计生委关于印发危重孕产妇和新生儿救治中心建设与管理指南的通知》，加强危重孕产妇和新生儿救治中心建设，健全运行管理机制，2018年底前，要建成分级负责、上下联动、应对有序、运转高效的危重孕产妇和新生儿急救、会诊、转诊网络。（六）完善孕产妇死亡和新生儿死亡评审制度。缩短孕产妇和新生儿死亡评审周期，对孕产妇死亡个案实行一例一评审，对可避免死亡个案实行一例一通报。继续将孕产妇死亡率、婴儿死亡率控制指标纳入政府目标责任考核范畴，并强化考核结果的应用。加强相关信息的分析与反馈，密切监测母婴安全形势，对重点县市区开展针对性指导。（七）推广使用母子健康手册。全面推广和使用国家统一的母子健康手册，以母子健康手册推广应用为抓手，加强生育全程基本医疗保健服务，让妇女儿童在系统、规范的妇幼健康服务中拥有更多的获得感。

高一心理健康期末考试题

2017—2018学年第一学期高一心理健康期末考试试卷班级：姓名：学号：一、单项选择题（每题2分，共30分） 1、黄健总觉得自己在班里各方面都比别人强，他只看到别人的缺点，发现不了别人的长处，所以习惯于对别人发号施令。黄健在寻求友谊时出现的问题是（） A、圈子太小难以建立广泛的友谊 B、讲哥们儿义气 C、以自我为中心，不尊重他人 D、只和少数人打交道 2、人们遭遇不良情绪时,正确的处理方式为( ) A.喝酒 B.吃大量的东西 C.压抑负性的情绪 D.和朋友倾诉 3、《三国演义》中周瑜虽然才华出众，机智过人。但诸葛亮利用其气量狭小的弱点、巧设计谋，气得他断送了风华正茂的生命。这说明（） A．周瑜是一个心理不健康的人B．人的情绪需要调节 C．情绪对一个人的身体健康产生直接或间接的影响D．消极的情绪状态影响人的智力 4、我们的周围存在着很多的诱惑，如金钱的诱惑，网络游戏的透惑等，我们应该( ) A、用坚强的意志拒绝一切诱惑 B、学会分辨并自觉抵制不良的诱惑 C、避开诱惑，因为我们无法战胜诱惑 D、彻底消灭一切诱惑 5、人的潜能犹如一座待开发的巨大金矿，蕴藏丰富，价值连城。我们要发掘自己的潜能，应做到（） ①经常给予自己积极的暗示②在心中想象出一个比自己更好的"自我形象" ③在实践中去激发④做事要做大事 A、①②④ B、①③④ C、①②③ D、②③④ 6、表达拒绝更为妥当的是（） A、不予理会 B、寻找借口搪塞 C、用委婉的方式表达明确的态度 D、拖延时间 7、孝敬父母，就是子女对父母的尊敬、侍奉和赡养。其中最重要的是（）

A、父母说什么就是什么 B、敬重和爱戴父母 C、早早打工挣钱赡养父母 D、现在只需搞好学习，其余的事等长大后再说 8、吴竞坚持将好朋友小晖和几个社会青年去游戏厅的事告诉了小晖的爸爸，因为吴竞懂得友谊需要（） A、忠诚去播种 B、热情去灌溉 C、原则去培养 D、谅解去护理 9、中国古典四大名著人物中，孙悟空、张飞、林黛玉、沙和尚气质类型排列正确是（） A、多血质、胆汁质、抑郁质、黏液质 B、多血质、胆汁质、黏液质、抑郁质 C、胆汁质、多血质、抑郁质、黏液质 D、胆汁质、多血质、黏液质、抑郁质 10、许多人碌碌无为，原因是多方面的，其中最重要的原因是( ) ①意志软弱，不能克制自己②命运不佳 ③不愿抓紧时间学习和工作④不愿为了长远利益而牺牲自己眼前的享乐 A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①③④ 11、艾滋病只要做好预防工作就不会传播，请注意和艾滋病患者相处，下面哪种行为可能传播艾滋病（） A、拥抱 B、一起参加体育活动 C、共进晚餐 D、使用一个钻头拔牙 12、同学们，相信你在这场考试前，已经多次告诉自己“我能行”，这种积极的心理调控方法是（） A．暗示训练法B．幽默化解法C．倾诉宣泄法D．注意转移法 13、“由于我考试作弊的原因，老师再也不会喜欢我了。”这句话所表达的不合理信念是（） A :概括化 B :绝对化 C :糟糕至极 D :都不是 14、青春期的身体变化主要表现在三个方面，下列不属于这三个方面的是（） A．思想观念的成熟B．身体外形的变化 C．性机能的成熟D．身体内部器官的完善 15、由于对自己的期望值过高，造成愿望、目标无法实现，要避免和克服这种挫折，应

三年级心理健康试卷

2017—2018第一学期三年级心理健康教育期末测试题班级姓名成绩一、选择你认为正确的做法，填在括号里。（50分） 1、在家里做功课碰到难题，你会怎么解决？（） A立刻叫父母告诉我答案 B 不会做就不做 C 自己思考后还是想不出来，请教父母给我讲解解题方法 2、遇到一道难题，很久都解不出来，经过努力，终于找到了解题的方法，这时，你的感受是怎样的？（） A骄傲 B 难过 C喜悦 3、课间，你的同桌向你请教问题，你会怎样做呢？（） A继续玩游戏 B 耐心地教同桌 C 不理不睬 4、如果你玩得正起劲，或正在看电视，妈妈让你去做作业，你会怎么做？（） A 不听妈妈的劝告，继续看电视或者继续玩。 B 听从妈妈的劝告，做完作业再看电视或玩。 C 向妈妈解释，自己玩一会儿再做作业。 5、要向养成好的习惯，最重要的是（） A 别人不断提醒自己 B 不断约束自己，培养良好的意志品质，以此养成好的习惯 C 随性而为 6、如果你玩电脑游戏正起劲时，妈妈让你去做作业，你该怎么办？ ( ) A不听妈妈的话，继续玩 B听妈妈的话，做完作业再玩 C向妈妈解释，自己玩一会儿就做作业 7、面对老师的批评，你会（） A 生气 B改正缺点 C不喜欢他的课 8、做事情要（） A 半途而废 B坚持不放松 C常常放弃 9、对待学习，应该（） A 认认真真 B三心二意 C随随便便 10、你今天生病了，你会（） A 好点了再去上学 B不去上学了 C出去玩二、判断题。（30分） 1、我每天都能按时起床，从未有“赖床”情况。（）

2、帮助别人是件快乐的事。（） 3、父母为我们做事是应该的。（） 4、心存感恩，学会回报。（） 5、保持良好的心态，快乐学习。（） 6、别人遇到困难我会尽力帮忙。（） 7、老师应该教我们知识，不必要感谢。（） 8、王小燕在桌子中间画一条“三八线”。（） 9、当自己被朋友误解时，可以主动找朋友解释清楚，消除误解。（） 10、面对危机，要沉着冷静。（）三、问答（20分） 1、小明总抱怨自己记忆力不好，你能给他一些建议吗？可以从哪些方面改善记忆效果？ 2、你有零花钱吗？应该怎么样合理使用零花钱呢？

妇幼健康服务工作总结,妇幼健康服务工作总结(3篇)

计划生育技术指导工作，仍是妇幼保健重要内容。下面是整理的2016年妇幼健康服务工作总结(3篇)，供大家参考! 2016年妇幼健康服务工作总结(3篇) 2016年妇幼健康服务工作总结1 XX年上半年，我院妇幼保健工作在上级主管部门的大力支持和正确领导下，以贯彻实施《母婴保健法》为核心，开拓进取，加大了工作力度;以提高出生人口素质、保障生殖健康为重点;以为儿童妇女健康服务为宗旨，优化服务模式，提高了我院妇幼保健的服务能力降低了孕产妇死亡率、婴儿死亡率和出生缺陷率，拓宽服务领域，使全乡妇幼保健工作取得了长足进展，现总结如下一、加强妇幼保健网络建设，做好全乡妇幼保健工作。 (一)做好孕产妇系统管理工作。推行住院分娩，做好孕产妇系统化管理，降低孕产妇死亡率。是妇幼保健工作的基础，今年上半年XX年全乡孕产妇总数为71人，其中早孕建卡68人，建卡率为977%，孕产妇系统管理65人，其中住院分娩71人，住院分娩率100%，新法接生率100%，产后访视68人次，访视率为977%，未访视3人;母乳喂养62人，喂养率为832%。筛查出高危产妇27

例，进行全程跟踪管理，使高危孕妇管理率和住院分娩率均达100%。孕产妇死亡0人，免费发放叶酸167人份。 (二)做好儿童系统管理工作。加强了儿童生长发育的监测、疾病防治，提高了全乡儿童健康水平。今年上半年7岁以下儿童870人，5岁以下儿童634人，3岁以下397人，0-36月儿童保健建档452人，完成档案177人，新生儿访视196人，其中轻度佝偻病0人，低体重9人，确保了儿童的身心健康，我乡上半年3岁以下儿童系统管理人数为367，系统管理率为944%，无儿童死亡。 (三)开展全乡、村、镇妇女病查治工作。根据妇女保健的要求，为已婚妇女进行查体，对防治妇女病起到重要作用，并且掌握影响妇女健康的主要因素。通过普查对妇女的常见病、多发病、“两癌”做到早发现、早治疗，极大保障了妇女的身心健康。今年“三八”节期间在区妇联的大力协助下，对我乡已婚妇女进行健康查体，实查1517人，查出各种疾病369人，疾病发生率达到232%，其中阴道炎208人，患病率171%，宫颈炎161人，患病率10.61%，尖锐湿疣、宫颈癌、乳腺癌、卵巢癌均为0人，都及时进行了有效治疗和指导。各项计划生育总数为83人，放置宫内节育器33人，取出宫内节育器17人。药物流产23人。 (四)完善“两个系统化管理”措施，进一步巩固社区卫生服务站的“六位一体”的功能，不断加强孕产妇、儿童系统化管理工作，对已开展的产后访视工作进行了进一步加强、完善，确保全乡人民满意。

小学心理健康期末考试试卷

小学心理健康期末考试试卷班级_________ 学号_________ 姓名_________ 得分_________ 一、选择题（每题中只有一个正确选项，每小题5分，共30分） 1、如果你的爸爸妈妈不让你放学后看电视，限制你的自由，平时对你爱唠叨，你将怎样对待他们？（） A、顶撞他们。 B、不理睬他们。 C、偷偷地看 D、管好自己，少让他们操心。 2、"天才是因劳动换来的。"这句名言是哪位科学家说的？（） A、童第周 B、华罗庚 C、爱因斯坦 D、陈景润 3、下列哪个事情是没有意义的？（） A、多看看有益的课外书。 B、帮助那些生活有困难的人。 C、打电子游戏机 D、锻炼身体。 4、运动时什么技巧是对的？（） A、运动时尽量要流畅、优雅。 B、出汗就可以了。 C、运动量要大。 D、运动不能深呼吸。 5、哪个方面是学习不够勤奋的表现？（） A、上课前预习功课。 B、上课时没有认真听讲和记笔记。 C、认真完成老师布置的作业，认真复习功课。 D、不懂得的问题及时问老师和同学。 6、别人乱扔可纸屑，老师批评了你，你该怎样正确处理？（） A、和老师说清楚情况。 B、既然老师批评了我，那我以后就乱扔垃圾。 C、以后不再理采老师。 D、和老师对骂，怪老师错怪了自己。二、判断题（每小题2分，共20分） 1、运动时务必要深呼吸；要面带微笑。（） 2、同他人交往，要求他人守信用，自己却不守信用。（） 3、烦恼对我们的学习和生活没有不良影响。（） 4、我们不仅要做"读书"的典范，而且要做"动笔"的楷模。（） 5、在生活中我们应该有效利用时间的"边角料"。（） 6、家庭是温馨的港湾，在和睦的家庭气氛中，我们才有健康的身心和美好的童年。（） 7、"兴趣"是最好的老师。（） 8、在学习生活中，我们要对老师关上心灵的大门。（） 9、精彩的世界不会使你生活更美好。（） 10、在人际交往中嫉妒别人，别人超过我，我就不和他来往。（）

小学三年级心理健康教育教案(16到20课)

小学三年级心理健康教育教案第十六课养成良好的性格一、教学目的帮助学生了解什么是性格及性格的类型；引导学生在日常生活、学习和与人交往中注意培养自己的良好性格。知道良好性格对自己成长的好处；在日常的生活学习中，能对不利于良好性格形成的行为进行自我约束。二、教学准备录音机、配乐录音故事、动物图片三、导入 1、教师：今天我们先来听个故事。（播放居里夫人小时候专心学习的故事）（3分钟） 2、活动明理（1）教师：听了刚才的故事，同学们一定十分喜欢玛妮雅那种认真、专心的学习，觉得她之所以对人类作出了巨大贡献，与她性格中的坚定性是分不开的。下面我们大家共同来说说性格都包括哪些方面。（学生分别议论后回答）（教师根据学生回答，将事先准备好的有关性格的词语卡片贴在黑板上。如学生回答不全，教师及时加以补充。）（2）教师：老师今天为同学们带来了几个动物，请你们对照黑板上的内容，看一看哪个动物具备什么样的性格特点。看好了以后，就请你将这个动物的图片贴在这个性格牲下面。（学生边说边贴图片）（3）说一说自己所喜欢的动物，为什么喜欢它？人如果也具备这样的性格好不好？（4）演一演 A、请五名同学表演早晨清扫教室的情景； B、再请六到七名同学表演课间活动情景； C、最后请两名同学表演自习课上的活动情景。（5）说一说按照课文中的要求分别对表演的情景谈出自己的看法，并对不良性格进行帮助。（帮助措施要具体可行。）（6）动动手教师将事先准备好的白纸发给学生，请学生写出自己的性格特征。（7）猜猜看教师将学生写好的纸条收好后，抽出几张，分别读出其中的内容，请同学们猜测纸条上写的是谁？并对猜中的同学加以奖励。教师：能迅速猜出的同学，说明你们在平时的学习和生活中是一个细心的人。同时，被猜中的同学，说明你们的性格特征十分明显，具有良好的性格，大家都会喜欢。三、总结全课教师：通过今天的学习，同学们可能更加喜欢热情、善良、认真、开朗、活泼的人了。要想成为这样的人，其实并不难，只要同学们在日常的学习、生活中注意培养锻炼自己，按照本课书后的[实践园]中的方法去做，日积月累，你就具备了良好的性格，你的生活就会充满快乐。在实践中，你也可以找到适合自己的方法，培养、锻炼自己的性格，让自己变得更加可爱。如果你有了更好的方法也可以介绍给同学们，让大家与你分享快乐，共同培养良好性格。

辖区妇幼健康服务质量管理与持续改进放方案修订版

辖区妇幼健康服务质量管理与持续改进放方案修订版 IBMT standardization office【IBMT5AB-IBMT08-IBMT2C-ZZT18】

辖区妇幼健康服务质量管理与持续改进放方案按照《妇幼健康服务工作要点》，结合我院工作实际，特制定2017年妇幼保健院辖区妇幼健康服务质量管理与持续改进放方案。一、加强组织领导，建立健全组织机构。成立2017年妇幼保健院辖区妇幼健康服务质量管理与持续改进放方案工作领导小组。组长：石俊院长副组长：魏武副院长成员：院内四大部主任、妇幼保健部全体成员二、目标任务（一）全面落实基本公共卫生服务项目工作中“两个系统管理”。孕产妇系统管理率达85%以上，住院分娩率达98%以上，高危孕产妇住院分娩率达100%，孕产妇产后访视率85%以上，孕产妇死亡率控制在18/10万以内，5岁以下儿童死亡控制在9.5‰以内，婴儿死亡率控制在7.5‰以内，新生儿死亡率控制在5.5‰以内，0-6岁以下儿童健康管理率达85%以上。（二）积极推进妇幼卫生项目工作。全年婚检率达98%以上，地中海贫血基因诊断补助率达96%以上，地中海贫血产前诊断补助率达98%以上，重症地贫胎儿干预率95%以上，新生疾病筛查率达93%以上，产前筛查率达80%以上，新生儿听力筛查率达90%以上，出生缺陷发生率较2016年下降。三、工作原则制定妇幼卫生项目质量管理与持续改进评估标准，依托《桂妇儿健康服务信息管理系统》，加强妇幼健康服务项目质量监管，提高妇幼生项目实施质量。

（一）属地管理原则。县（区）、开发区卫计局对本辖区各级开展妇幼健康服务的医疗保健机构进行妇幼健康服务项目督查，市、县（区）妇幼保健机构受卫生计生行政部门委托，具体负责对辖区内各医疗保健机构妇幼卫生项目实施情况进行督查与持续改进。（二）分级管理原则。按照“市、县（区）、开发区、乡（社区卫生服务中心、乡镇卫生院）”的三级实行逐级督查、逐级实施改进工作。（三）持续改进工作原则。每年对县区级进行两次妇幼卫生项目实施情况督促与持续改进的质量控制工作。四、工作措施（一）加强对开展母婴保健技术的助产机构的质量控制。配合市卫计委开展规范母婴保健法律证件管理，严格母婴保健和计划生育技术服务机构许可、人员技术资质准入；开展信息收集和现况调查，加强机构和人员执业监管；加强助产技术及人类辅助生殖技术监管。（二）加强妇幼健康服务三网建设建设，提升妇幼健康服务能力。完善三级保健网。推进城区妇幼保健院建设，按照分级管理的原则，加强分级管理和技术指导，持续提升妇幼健康服务能力（三）继续在全市实施妇幼健康服务示范工程工作。以创建妇幼健康服务示范工程工作为载体，争取各级政府加大对妇幼健康服务事业的投入，促进基层妇幼健康服务内涵提升。进一步巩固和完善“七网”（围孕围产保健网、妇女保健网、儿童保健网、出生缺陷预防控制网、妇幼重症救治网、妇幼中医服务网、人口信息管理网）建设。

小学生心理健康测试题及答案------二、三年级

小学生心理健康测试题姓名————得分------- A得0分,B得1分,C得2分,D得3分,得分相加请你仔细阅读下面的问题,把与你行为相符的答案对应分数加上。 1、每天上学、放学回家能否主动与父母打招呼? A、能 B、有时打招呼 C、不能 2、你每天进父母的房间敲门吗? A、敲门 B、有时敲门 C、不敲门 3、你有好吃的的东西能主动给父母吃吗? A、给父母吃 B、有时让父母吃 C、自己吃 4、在家看电视时,让父母选台,还是以你为主?

A、以父母为主 B、与父母商量 C、以我为主 5、父母生病时,你关心过父母吗? A、很关心 B、有时关心 C、不关心 6、平时能帮父母做些力所能及的家务劳动吗? A、能 B、偶尔做点 C、不能 7、你经常为学校或班级做好事吗? A、经常做 B、有时做 C、没做过 8、课间活动你是否能遵守纪律,不跑跳、不喧哗? A、能做到做不到

B、有时能做到 C 做不到,我喜欢跑跳 9、每天出入校门,能谦让小同学,给他们提供方便吗 A、能谦让 B、有时能做到 C、不能谦让 10、你在学校或公共场所随处乱扔垃圾吗? A、从不乱扔B有时乱扔C、经常乱扔 11、你愿意参加集体活动吗,并在活动中力争为集体争光? A、愿意参加,并能为集体争光 B、不愿意参加 12、当看到同学有困难能主动帮助吗? A、能 B、有时能 C、不能 13、当集体利益与个人利益发生冲突时,你选择的是: A、服从集体,牺牲个人利益 B、以我为主,放弃集体利益

14、你在公共汽车上能主动为老、弱、病、残让座吗? A、能 B、有时能 C、不能 15、当你与同学在班级发生矛盾时,你采取的解决办法是: A、谈话解决 B、找老师解决C找班级干部解决D用武力解决看看测试结果: 1) 0-7分。哇!心理非常健康,请你放心。 2) 8-16分。大致还属于健康的范围,但应有所注意,要更开朗些,也可以找老师或同学聊聊。 3) 17-25分。你在心理方面有了一些障碍,应采取适当的方法进行调适,或找心理辅导老师帮助你。 4) 26分以上。是黄牌警告,有可能患了某些心理疾病,应找专门的心理医生进行检查治疗。

2010-2011心理健康二学期期末试卷

2010—2011学年度第二学期期末考试试卷《心理健康》科班级：___________ 姓名：___________ 学号：___________ 一、单选题（30分） 1.学习是首要任务，而（）则是学习的根本宗旨。 A. 勤奋 B. 刻苦 C. 学以致用 D. 学会学习 2.（）是引起和维持注意的一个重要内部因素，是学习过程中的一种积极的心理倾向，爱因斯坦称其为最好的老师。 A. 动机 B. 诱因 C. 兴趣 D. 自我效能感 3. 法国生物学家贝尔纳说过：“妨碍人们创造的最大障碍，并不是未知的东西，而是已知的东西。”这句话警告我们（）。 A. 克服从众心理 B. 不迷信书本 C. 走出思维定势 D. 拓宽知识领域 4. 通过人为地创设挫折情境，在教师的指导下，使学生不断地克服挫折，并使其在心理上产生一种无形的抗体，从而提高学生的挫折免疫力的心理训练方法是（）。 A. 情境训练法 B. “预防接种”训练法 C. 演讲训练 D. 角色扮演训练法 5. 对于那些对自己的学习没有信心、只是想“混”到毕业的高中生而言，对其学习动机辅导的最有效的方法当数（）。 A. 动机迁移 B. 明确学习目标 C. 创设问题情境 D. 奖惩 6. 下列哪个不是中职生形成不良品德的原因？（） A. 家庭的不良教育 B. 社会的消极影响 C. 学生的心理因素 D. 学生的生理因素 7.（）不是中职生常见的心理挫折。 A. 学习挫折 B. 攻击挫折 C. 交往挫折 D. 情感挫折8.（）不属于不良的职业心理。 A. 自卑心理 B. 盲目自信 C. 自我推销 D. 从众和依赖心理 9. 通过接受各种科学的心理锻炼以解决自己在认知,情感,人格,社交等方面的心理问题的活动是（） A. 心理训练 B. 心理教育 C. 心理服务 D. 心理补偿 10. 焦虑症属于（） A. 行为异常 B. 人格发展异常 C. 青春期异常 D. 情绪异常二、判断题（15分） 1、心理健康是一种心理状态。（） 2、同感又称为移情，包括态度和能力。（） 3、只要学生的知识技能掌握得好，智力发展水平较高，并形成良好的品德，其心理就会健康地发展了。（） 4、较高的自我期望水平有利于耐挫力的提高。（） 5、有些学生因为考试不理想，心理不平衡又无法排解，就撕本摔文具或在同学中间无端地发泄，这种行为属于学生产生挫折后的反映——直接攻击。（） 6、健康就是身体没有疾病即没有病痛和不适就是健康。（） 7、在学习活动中，学习动机越强，学习的效率越高，成绩提高越快。（） 8、我就是因为不是学习的料，才进了职业学校，所以我不用努力学习，混到毕业就可以了。（） 9、有同学认为，只有读了大学才能找到一份好工作。（） 10、了解自己的职业价值观，对找工作有帮助。（）三、填空题（25分） 1、__________是指由积极自我评价引起的自我肯定并期望受到他人、集体和社会尊重的一种积极向上的情感倾向。自信心是__________和__________的前提条件。 2、学习兴趣对学习的影响主要表现在激活作用、____________和_____________。 3、__________是听、说、读、写、算、交流的能力。_____________是学习能力的先导，_____________是学习能力的重点和关键，_____________是学习能力的最终目的，_____________是学习能力的_____________。 4、__________是有报酬的劳动，是人赖以生存的手段。_____________具有客观性原则、比较性原则、_____________和_____________。

大学生心理资本与心理健康的关系综述

龙源期刊网 https://www.360docs.net/doc/9415373316.html, 大学生心理资本与心理健康的关系综述作者：郭晓霞来源：《学周刊》2018年第32期摘要：积极心理学是用科学方法理解并增进生活的积极面，主要是研究人的美德和潜能，关注个体的幸福感受以及身心健康。积极心理学的研究兴起后，关于心理资本的研究越来越多，研究表明大学生心理资本与心理健康存在密切关系，可以通过提高心理资本的四个维度——自我效能、乐观、希望和韧性的水平，提高大学生的心理健康水平。关键词：大学生；心理资本；心理健康；关系中图分类号：G64 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2018）32-0011-02 DOI：10.16657/https://www.360docs.net/doc/9415373316.html,ki.issn1673-9132.2018.32.005 心理学具有多种功能，比如对精神疾病的治疗、对有意义生活的追求、挖掘个体潜能等。传统的心理学以问题为导向，关注人有哪些心理问题及如何预防和消除心理问题。与传统观点相反，人本主义心理学家马斯洛在他的著作《动机与人格》中就提出心理学不只应研究消极方面的内容，更应该关注人类潜能和发展，这一观点为心理学的研究指明了新的方向。 20世纪末，为了弥补传统心理学研究取向的缺陷，美国心理学家塞利格曼和他的同事创立了积极心理学。积极心理学是用科学方法理解并增进生活的积极面，主要是研究人的美德和潜能，关注个体的幸福感受以及身心健康。积极心理学关注积极情绪、有意义的生活，主张解释人的心理现象和心理活动时关注积极方面，关注个体的韧性、已有的资源、积极的品质和个体的更新能力，并利用这些积极力量和积极品质使个体获得高品质的幸福生活。心理资本乃是积极心理学的主要研究领域，研究个体本身具有的积极心理品质以及这些品质对个体行为的影响。现代社会发展迅速，竞争激烈，高校学生在完成学业、环境适应、人际关系、经济压力、就业择业、恋爱情感等方面可能会遭遇更多冲击和困惑，心理压力增大，心理健康问题凸显。新形势下如何将大学生的心理资本研究与心理健康研究结合，探讨心理资本对大学生心理健康的影响是学术界亟待解决的问题。一、心理资本内涵的界定美国心理学会前任主席Seligman在其关于积极心理学研究人类的美德优势的基础上，于2002年提出了心理资本这一概念，主张心理学的研究中应将能够引发与促进个体积极行为的各类因素纳入心理资本范畴，引起了国内外学者研究心理资本的热潮。

三年级上学期心理健康试卷

精品文档 . 三年级心理健康期末试题班级____________ 姓名____________ 学号____________ 一、选择你认为正确的做法，填在括号里。（25分） 1、在家里做功课碰到难题，你会怎么解决？（） A立刻叫父母告诉我答案 B 不会做就不做 C 自己思考后还是想不出来，请教父母给我讲解解题方法 2、遇到一道难题，很久都解不出来，经过努力，终于找到了解题的方法，这时，你的感受是怎样的？（） A骄傲 B 难过 C 喜悦 3、课间，你的同桌向你请教问题，你会怎样做呢？（） A继续玩游戏 B 耐心地教同桌 C 不理不睬 4、如果你玩得正起劲，或正在看电视，妈妈让你去做作业，你会怎么做？（） A 不听妈妈的劝告，继续看电视或者继续玩。 B 听从妈妈的劝告，做完作业再看电视或玩。 C 向妈妈解释，自己玩一会儿再做作业。 5、要向养成好的习惯，最重要的是（） A 别人不断提醒自己 B 不断约束自己，培养良好的意志品质，以此养成好的习惯 C 随性而为二、判断题。（50分） 1、看到盲人过马路，我会主动搀扶（）。 2、帮助别人是件快乐的事（）。 3、父母为我们做事是应该的（）。 4、心存感恩，学会回报（）。 5、保持良好的心态，快乐学习（）。 6、别人遇到困难我会尽力帮忙（）。 7、老师应该教我们知识，不必要感谢（）。 8、有人求救，我不会管（）。 9、当自己被朋友误解时，可以主动找朋友解释清楚，消除误解（）。 10、面对危机，要沉着冷静（）。三、回答问题。（25分）我叫____________，今年____________，我性格____________，我的特长是 ____________，我喜欢上____________。

二级妇幼保健院评审标准(2016年版)

附件2 二级妇幼保健院评审标准（2016 年版）为落实《国家卫生计生委关于妇幼健康服务机构标准化建设与规范化管理的指导意见》（国卫妇幼发〔2015〕54 号）精神，加快建成功能健全、服务完善、管理规范、运行高效的妇幼健康服务体系，建立完善妇幼保健机构评审评价体系，促进妇幼保健机构加强自身建设和管理，更好地履行妇幼公共卫生职能，不断提高医疗保健服务质量，保证医疗保健服务安全，提高妇幼保健机构整体服务水平与服务能力，满足人民群众多层次的医疗保健服务需求，在总结以往妇幼保健机构评审和日常管理经验的基础上，制定本标准。本标准从妇幼保健院发展方向、辖区业务管理、服务流程、服务质量与安全、社会评价等多角度对妇幼保健院实施考核；充分体现以妇女儿童健康为中心，为妇女儿童提供安全、便捷、优质的妇幼健康服务，保障妇女儿童健康。本标准共6 章66 节，设置304 条标准与监测指标。第一章至第五章共60 节274 条标准，用于对二级妇幼保健院实地评审，并作为妇幼保健院自我评价与改进之用。第六章共6 节30 条监测指标，用于对二级妇幼保健院的运行、服务质量与安全指标的监测与追踪评价。本标准适用于二级妇幼保健院，其他妇幼保健机构可参

照使用。特别说明：在本标准中引用的疾病名称与ICD-10 编码采用人民卫生出版社出版的《疾病和有关健康问题的国际统计分类》第十次修订本第二版（北京协和医院、世界卫生组织、国际分类家族合作中心编译）。在本标准中引用的手术名称与ICD-9-CM-3 编码采用人民军医出版社出版的《国际疾病分类手术与操作》第九版临床修订本2011 版（刘爱民主编译）。

心理健康期末考试(试卷)

2017学年第一学期《心理健康》期末试卷供17幼儿教育、17烹饪、17建管、17机电和17数高班级使用命题人：俞婷婷考试时间：40分钟考试方式：开卷班级姓名学号得分一、单项选择（每题1分，共25分） 1. 当天实记的外语材料，最好在（）内进行第一次复习，保持效果较好。 A 24小时内 B 第二天 C 第三天 D 第二周 2.心理咨询一般情况下应该（） A 为咨询者保密 B 给家长提供有关情况 C 接纳任何有关咨询对象的调查研究 D 公开咨询对象的姓名 3. （）是心理活动顺利进行的重要条件，它对心理活动具有选择、维持、调节功能。 A 注意 B 记忆 C 表象 D 想象 4. 以下各种现象中属于近因效应是（） A 情人眼里出西施。 B 学生在某一方面表现不好，如成绩不好或玩皮捣蛋，那么往往就会被教师认为什么样都有不行，一无是处。 C 对词表开始部分的单词记忆的效果优于中间部分，回忆率高。 D 词表末尾部分的单词比中间部分的单词更易于回忆，再现率更高。 5.做梦现象多发生在睡眠的哪一个阶段（） A 轻睡期 B 沉睡期 C 快速眼动睡眠阶段 D 过渡阶段 6.信息在瞬时记忆中一般只保持（）秒钟。 A 几秒钟 B 几十秒 C 几十分钟 D 1～2分钟 7.短时记忆容量有限，为了使其包含更多的信息，可采用的方式是（） A 感觉登记 B 注意 C 组块 D 复述 8.注意属于（） A 认知过程 B 情感过程 C 意志过程 D 心理状态 9.记忆规律告诉我们一般是材料的（）记得很好。 A 开头 B 中间 C 后边 D 两头 10.人与人之间的信息沟通主要是通过（）来进行的。 A 设备 B 语言 C 仪器 D 媒体 11.以下情况属于注意选择性的是（） A 小明逛商场只看见玩具 B 学生能在40分钟的课堂上把注意力放在学习上 C 妈妈边打毛衣边看电视 D 爸爸陪小明看完电视后去看书 12.一般认为，（）强度的动机有利于任务的完成。 A 高等 B 低等 C 中等 D 极高 13.俗话中的“江山易改，秉性难移”，是指人格的（）。 A 独特性 B 稳定性 C 统合性 D 功能性 14.短时记忆的突出特点是有限性，它保持信息的容量为（）。 A 7±3 B 6±2 C 7±2 D 6±3

小学三年级心理健康教育测试卷

小学三年级心理健康教育测试卷一、填空（每空6分，共30分） 1、世界上很少有只靠一个人就能完成的事情，只有（）才能取得胜利。 2、在日常的学习生活中，（）的情绪往往使人失去学习的信心和学习的动力。 3、（）是行动的死敌，也是胜利的死敌。 4、纪伯伦曾说，人的嘴唇所能发出的最喜悦的字眼，就是（），最优美的呼唤，就是（）。二、选择（每空5分，共20分） 1、人无完人，当别人犯错误时，我们应该（）。 A斤斤计较B学会原谅 2、要进行期末考试了，同学们这样支配时间，你认为正确的是（）。 A除了吃饭，把头埋在书堆里，死记硬背，很晚睡觉。 B反正自己成绩不好，干脆放开来玩。 C列出计划表，既抓紧时间复习，又注意休息。 3、你认为妈妈做家务时，下面你的哪个做法是正确的（） A看电视或玩游戏B帮助妈妈做力所能及的家务 4、在日常生活中我们都会遇到困难，你会怎么做（） A找到解决办法，和它斗争到底B半途而废三、判断（每空5分，共25分）

1、生活中必然会遇到大大小小的困难，首先要有勇气去面对它。（） 2、公共汽车上，汽车突然紧张刹车，小燕没抓住把手，踩了一位阿姨的脚，小燕连忙说：“对不起，阿姨，“（） 3、语文课上，吴义趴在桌上，懒洋洋的听着老师讲课。（） 4、考试时，有一道题把芳芳难住了。她就先把其它的题目做好了，再回过头来认真思考，完成这一道题。（） 5、学习和玩不是敌人，而是一对好朋友，只有处理好学习和玩的关系，我们才班级：姓名：等第：能学得高兴，玩得怡悦。（）四、连线（每题3分,共15分）突破现状的勇气英勇克服困难追求卓越的勇气原谅曾经损害过自己的人原谅别人的勇气坚持下去克服困难的勇气追求卓越,不随便妥协坚持下去的勇气鼓起勇气,突破现状五、问答（每题5分,共10分） 1、我们现在正处于求学的阶段，到底该怎样孝顺父母呢？ 2、尊崇他人,应该怎样做? 三年级心理健康教育期末试卷答案一、1、合作互助2、消极3、拖延4、母亲妈妈二、1、B2、C3、B4、A 三、1、∨2、∨3、×4、∨5、∨ 四、突破现状的勇气鼓起勇气,突破现状追求卓越的勇气追求卓越,不随便妥协

心理健康教育期末考试题目

心理健康：狭义，人的基本心理活动过程的完整，协调一致；广义，高效而满意的持续的心理状态心理健康教育：是一种以发展为理念，以学生为中心，建立在新型人际关系基础上的设有独特教育目标，以“他助-互助-自助”为机制需要专业技能具有自身范式的服务性教育活动。心理健康教育课程：依据课程本质的要求，从心理健康教育课程的目标、辅导内容、辅导活动的方式来规范和设计的课程心理咨询：是指运用心理学的方法，对心理适应方面出现问题并企求解决问题的求询者提供心理援助的过程系统脱敏：是一种在求治者掌握松弛技术的基础上，使之逐步减少引起其焦虑恐惧紧张的一种心理干预技术自我开放：咨询师提出自己的情感、思想、经验与求助者共同分享，或开放对求助者的态度、评价，或开放与自己有关的经历、体验、情感以促使其提高自我认识、促进其自我发展的一种技术满贯：就是鼓励求治者直接接触引起焦虑恐惧的最强烈的情景，坚持到紧张焦虑恐惧感觉消失的一种快速心理干预技术面质：通过纯理性分析和逻辑思辨的途径改变求询者的非理性信念，以助其解决情绪和行为问题的一种技术共情：体验别人内心世界的能力考试焦虑：是一种复杂的情绪现象，是考生在考试期间心理上的紧张不安担心忧虑恐惧等在情绪上的反应多动症：儿童多动综合征是儿童中常见的一种注意力缺陷、活动过度和行为冲动为主要特征的综合型障碍，也称轻微脑功能障碍。试析心理健康教育的重要性 1.全面实施和推进素质教育的需要 2.改善和提高青少年儿童心理健康水平需要3.世界各国基础教育课程改革的共同趋势4.社会主义精神文明建设的需要请谈谈你对心理健康标准的理解1智力正常2情绪适中3意志健全4人格统一完整5自我意识正确6人际关系和谐7社会适应良好8活动效能吻龄影响小学生心理健康的因素有哪些？试加以分析一、本体因素1生理因素：遗传分娩发育疾病2心理因素：认知情绪意志个性。二、诱发因素1家庭因素：片面的家庭观念，错误的家庭方式，不良的家庭氛围2学校因素：学校教育指导思想偏差，学业负担过重教育方法不当，师生关系紧张。3社会因素：社会经济政治局势的动荡，社会风尚不良，社会文化负面影响。三、自身因素请谈谈你对心理健康教育实质的理解 1心理健康教育是以发展为理念的教育活动2是以学生为中心的3是一种建立在新型人际关系基础上的4是一种独特教育目标的5是一种以“他助-互助-自助”为机制的6是一种服务性的7是一种需要专业技能的8是一种具有自身范式的教育活动试析心理健康教育与德育的主要区别1德育是解决人的社会问题，核心是人生观和道德观问题；心理是主要帮助学生认识自己，认识自己与社会的关系，发展潜能，其核心问题是成长问题2.德育以说服师范为基本手段，心理则是以尊重、共情、真诚的人际关系的建立为基本手段3德育重在明理追求反省，心理重在疏导、宣泄4德育把学生当做社会关系中的一个社会角色来要求的，目的在与提高学生对国家和社会归宿感和自豪感；心理把学生当作人际关系中的一个具体人要求的，目的在于提高个人价值观与成就感5德育要求学生达到君子的境界，心理要求学生达到凡人的境界简述中小学心理健康教育的目标、内容和途径内容目标:1总目标：通过提高全体学生的心理素质，充分开发他们的潜能，培养学生乐观向上心理品质，促进学生人格健全发展2

健康与健康能力期末考试题

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2018年妇幼健康服务要点

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二级妇幼保健院评审标准(2016年版)

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