浅谈小学生数学学习自信心的培养

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浅谈小学生数学学习自信心的培养

作者：肖鹏王莉丽

来源：《世纪之星·交流版》2016年第10期

[摘要]小学阶段，不仅仅是一个人学习基础科学文化知识的重要阶段，更是培养自信心的重要阶段。自信心对于一个小学生来说是非，常重要的，自信心会给予小学生充足的勇气，自信心是小学生学习好各门学科的基础与前提，更是一种源动力，是小学生健康成长最终走向成功的根本性保证。相关心理学已经证明：一个在事业上取得成功的人，其中他的学习与专业技术会占到15%。而占据85%的却是他良好的心理素质，是面对成败与荣辱泰然处之的一份良

好心态，一个人只有自信才会相信自己，才会正视成长道路上遇到的困难，不会刻意夸大，也不是刻意缩小。本文将就小学生数学学习自信心的培养进行深入的分析与探究。

[关键词]小学生；数学学习；自信心；培养策略

古语有云：自信是成功的第一秘诀，自信不仅仅是一个人对自己能力的绝对信任，更代表的是对自己所追求的目标的坚定信念。在小学阶段，培养小学生的自信心与勇气是至关重要的，小学生有了自信，才会在一个最佳的心理状态下进行学习，才不会被外界多重方面的因素干扰到自己，才不会被怀疑吞噬了自己的想象力，在学习数学的过程中，自信心是非常重要的一项心理因素，是每一个小学生都必须要具备的一项基础心理素质，小学生有了自信就会相信自己的能力，即使遇到困难与问题也不会怀疑自己的，不会觉得自己落后于别人，这对于培养小学生一个健康的学习和生活心态是非常重要的。以下是笔者结合自己多年的小学数学教学经验，就如何激发和培养小学生的自信心提出自己的几点建议。

一、充分发挥多媒体技术在小学数学学习中的辅助作用

兴趣是最好的老师，尤其是对于年纪尚小，经验尚浅的小学生来说，他们对于学科知识的学习基本上都来自于自身的兴趣，并没有强大的理论教育可以说服小学生必须要学好这个，以他们的理解能力还不足以保证好他们对自身的控制力。此外，数学学科的知识本身就是抽象、枯燥的，要想让小学生真正爱上数学，就必须从内心深处激发出他们对学习数学知识的渴望，数学教师可以在日常的教学中通过多媒体技术将丰富的色彩变化与多面的画面来呈现在小学生面前，让小学生了解到学习数学知识的途径并不是唯一的，让小学生发现还是有着非常多的方式和方法来帮助自己学习和解决问题的，进而提升小学生的自信心。

二、通过动手操作，激发学生的学习自信心

让数学走进生活，让学生在生活中看到数学，接触数学，激发学习数学的兴趣。要将知识传授与实际生活密切联系起来，巧妙地创设教学情境，激发学生的学习兴趣和求知欲望，放飞学生的思维，要让学生把自己平时好玩、好看、好吃的东西通过动手实践、自主探索、合作交流体验，参与到探索知识的形成过程中去，充分理解掌握知识，成为数学学习活动中的探索