陪你一起成长(关爱留守儿童策划)

陪你一起成长

------暨《关爱弱势群体》之系列活动

策

划

书

主办方：浙江工商大学统计与数学学院

青年志愿者服务队

一、活动背景：

在我们的周围有这样一个群体：他们的父母为了生计外出打工，用勤劳和智慧获取家庭收入，为经济发展和社会稳定做出了贡献，但他们的子女却留在了家里，与父母相伴的时间微乎其微，包括内地城市，一样也是父母双双外出去繁华都市打工。这些本应是父母掌上明珠的儿童集中起来都变成了一个特殊的弱势群体——留守儿童。

有这样一些真实的数据: 联合国儿童基金会和中国妇女报的一项调查显示，在近600名6～16岁的留守儿童中，父母外出务工达3年以上的占28．1％，42．9％的儿童从来没有随父母在城里生活过，66．3％的儿童与爷爷奶奶或外公外婆生活在一起，31％的儿童父母每年回家一次。据调查称，目前全国有2000万左右15岁以下的留守孩子，而且数量还在增加。父母成了孩子最亲近的陌生人！留守儿童的问题正逐渐成为严重的社会问题。

农民工的工资和福利水平无法与城市工人相比，差距很大。以他们的工资收入水平很难支撑一个家庭在城市的生活。农民工在城市从事的一般都是劳动强度大、工作时间长的工作，他们在工作之余根本就没有时间和精力照顾自己的孩子。留守的少年儿童正处于成长发育的关键时期，他们无法享受到父母在思想认识及价值观念上的引导和帮助，成长中缺少了父母情感上的关注和呵护，极易产生认识、价值上的偏离和个性、心理发展的异常，一些人甚至会因此而走上犯罪道路。据调查显示，父母外出打工后，与留守儿童聚少离多，沟通少，远远达不到其作为监护人的角色要求，而占绝对大比例的隔代教育又有诸多不尽人意处，这种状况容易导致留守儿童“亲情饥渴”，心理健康、性格等方面出现偏差，学习受到影响。

由于户籍的限制，农民工的子女在城市的学校上学基本上是不可能的，即使有学校接收，其父母也很难承受高额的费用。而城市中那些面向农民工子女的学校基本上都是民间兴办的，其教学质量不仅无法和城市学校相比，也无法和农村学校相比。

留守儿童由于亲情缺失，心理健康方面存在阴影，很大一部分表现出内心封闭、情感冷漠、自卑懦弱、行为孤僻、缺乏爱心和交流的主动性，还有的脾气暴躁、冲动易怒，常常将无端小事升级为打架斗殴。

二、活动目的

1、通过开展这项活动，更深入地了解留守儿童的需求，了解关注留守儿童心理现状及存在问题,为这些留守儿童的学习、生活和身心健康的发展营造良好的氛围，让全社会都来关心和爱护留守儿童，激励他们自强不息，学会自学、自理、自护、自强、自律，做生活的强者，享受生活的幸福和快乐。

2、对留守儿童进行素质拓展教育和心理健康教育，协调他们与家长的交流，使他们可以更好的成长。通过交流打开孩子内心,给他们更多接触外界事物；深入留守儿童内心,挖掘他们的自卑心理,矛盾心理等一系列的问题，并带给他们帮助。

3、通过社会媒体的大力宣传和号召，以小见大、以点代面，引起全社会的关注，让更多的人，更深入的了解留守儿童的生活，心理状况，关注贫困地区孩子们的教育问题。并希望国家政府能够采取一些措施，让更多的人来关爱留守儿童，走近留守儿童，呼吁社会各界向留守儿童献爱心，让留守儿童不再孤单。

4、通过走出校园，进行社会实践活动，增长我们社会阅历的进程，加强自身社会实践的意识和能力，培养我们吃苦耐劳精神,同时为社会上弱势群体贡献出我们的一份力量。

三、活动意义

留守儿童问题是我国一个越来越严重的问题，它是大量民工涌入城市的结果，这些儿童和年迈的爷爷奶奶在一起，即使物质生活再丰富，也依然缺少父爱母爱，这将成为他们人生中的一个永远的空白。留守儿童问题不仅仅是局限在一个小小的地域，而是整个国家范围内的问题，本次活动具有重大的现实意义。

农村“留守儿童”是农村发展的基础和未来，是祖国未来建设的生力军。解决好“留守儿童”发展问题，是建设社会主义和谐社会的重要环节，是我国政府贯彻落实“三个代表”重要思想的重要体现，是当代大学生饯行社会主义荣辱观的具体体现，关系到我国社会的稳定和经济建设的可持续发展。

通过我们与儿童以及家长的交流，消除留守儿童的孤独感和不安全感，完善其人格的发展，使其能在帮助下健康成长，从而形成正确的人生观、世界观、价值观，最终让留守儿童得到全面发展。同时通过开展有益活动，促进留守儿童健康成长，整合有效利用社会资源，为留守儿童奉献爱心。关爱留守儿童公益社会

实践活动也是当代大学生发挥所长，服务社会主义新农村的具体举措，是当代大学生爱心文化的传播和延伸，是素质教育和人文教育的有效载体。大学生参与此次社会实践活动，能通过亲身体验更好地感受留守儿童的生存现状，关注留守儿童，有利于培养具有社会责任感的有用之材。同时也让大学生们通过此次活动的开展，亲身实践，认识社会，了解社会，锻炼和培养自己的实践能力，提高自身的综合素质。

关爱留守儿童就是关爱祖国的未来和发展，为留守儿童营造一个健康、快乐、平等、和谐的成长环境使我们的社会更加和谐。

四、活动时间

2010年7月6日、7日

五、活动地点

社区

六、活动具体流程

（一）前期准备：

1、联系社区

6月10日之前联系社区负责人，介绍我们的活动，以及商讨活动合作方式，确定活动的具体地点，搭乘车的路线及出发和返回的时间。

2、6月16日去社区进行实地考察，并做好宣传工作。

3、人员分工安排。

4、活动物品准备，购买礼品。

（二）中期活动：

1）7月6日早上7点左右从学校出发，9点左右到达社区，进行简单现场布置，等待小朋友及家长到齐后，开始正式进行活动。

活动分为下列8部分：

1、答题环节：

脑筋急转弯。活动规则：有主持人宣读题目，在场小朋友和其家长可自由回答，答对获得一只笔。题目总共十题，答完即结束。

歌曲接龙：由志愿者演唱某首儿童歌曲中的一句，有现场的小朋友接唱，唱对的小朋友可获得一个棒棒糖。共十首儿童歌曲或动画片中歌曲。

2、游戏环节：将现场家长和自己的子女分别同时进行相关心理游戏，进行默契大考验，出相同的题目让小朋友和其家长一起作答，以达到打开留守儿童心扉，拉近儿童与家长间的距离、增进感情，让彼此更加了解。

双人绑腿跑：两个小朋友为一组，先到达终点者胜利，可获得一份小奖品。

老鹰捉小鸡游戏（如果场地允许）：由两名志愿者及现场小朋友参加，让志愿者们和小朋友更好的玩在一起。

3、才艺表演：由暑期实践的队员唱歌，如果可以，可以邀请小朋友一起演唱表

演，轻松活跃现场气氛。

4、教小朋友们跳健康操：根据现场人数分成几个小组，每个小组由志愿者小组长带领每组小朋友分别跳，让在场家长评出跳得最好的一组，发放奖品。

5、大家带着小动物的头套一起跳兔子舞。

6、现场心理咨询：由我们志愿者与留守儿童进行学习方面或者是生活上的交流，为留守儿童解决所遇到的心理问题。可一起谈心，聊天或给予学习上的帮助等，活动后可互相留下联系方式。

7、说出心里话：让现场的小朋友对自己的家长说出自己的心里话，同时家长也给出对孩子的祝福。对于父母在外打工，与自己不常见面的孩子，我们让他们写下自己对父亲或母亲想要说的话，由我们转达给他们的家长。

8、将提前准备好的礼品赠送给小朋友，并与小朋友们合影留念。

傍晚6点坐车从社区返回学校。

2）7月7日，前往这些孩子家长的工作地点，将这些信件送达到他们手上，并对他们进行一些简短的访问，了解他们心中的想法，以及表达出对自己子女的祝福。

（三）活动后期：

1、现场整理，清理卫生；

2、及时完成活动总结和通讯稿并投稿，进行新闻报道编辑并投稿。

3、整理照片及活动材料并存档。

七、注意事项：

1.活动开展之前应做好充分的联系工作和其他准备工作，以保证活动顺利进行。

2. 队内部成员必须明确分工，听从负责人指挥，服从工作调配。

3. 活动期间，所有成员应注意安全，尤其注意小孩子的安全问题。队内配备晕车药、创口贴等物品。由于是在夏天，因此要注意小孩子的身体情况，及时关注他们的身体状况，防止出现中暑，如果有身体不适，由负责人向社区工作人员反映，以获得休息调养的房间以及其他所需设备。

4. 活动过程中注意拍照。

5. 活动开展过程中，应保证场地公共设施的完好。

6．注意场地卫生及环境维护，小队所有成员应注意礼仪，规范言行举止。维护学校学院的良好形象。

7. 若活动进行期间，遇雨影响活动继续，则迅速转移至事先联系时确定的室内备用场地，或者临时撤销室外活动，延期举行。

九、经费预算