沪教版高一下学期期末复习
期末复习
一、《老王》作者杨绛，代表作有散文《干校六记》、小说《洗澡》，她的丈夫是有名的学者钱钟书，代表作《围城》。如何理解“那是一个多吃多占的人对一个不幸者的愧怍”？
1，感情上“多吃多占”，老王把“我”当做一个朋友送给我香油鸡蛋时，“我”没有能真正从心底里把老王当做一个对等的朋友；2，“我”有比老王优越得多的生活条件，在物质上比老王享受更多的社会产品，没有给予老王更多的帮助；3，作为一个知识分子对“知识优势”的深刻反省，对弱者的同情、怜悯是居高临下的。
二、《项链》的作者是法国莫泊桑，代表作有《羊脂球》、《一生》、《俊友》、《我的叔叔于勒》等，世界三大短篇小说之王除了他还有美国的欧亨利，代表作《麦琪的礼物》《最后的常春藤叶》；俄国的契诃夫，代表作《变色龙》《小公务员之死》。
1，这篇小说在情节构思上有何特点？
意料之外，情理之中。
在结尾交代了女主人公为此付出十年青春代价的项链是假的；而这一结局在前文有伏笔，总共有三处：借项链时佛莱思节的随口答应；买项链时店主指明他们只卖出盒子；还项链时佛莱思节没有打开盒子。这些都暗示了项链是假的这一事实。
2，小说到最后才说出项链是假的，请简要分析这样写的作用。
结构上：增加了故事的波澜，引人入胜，令人回味深思；
内容上：有力地讽刺了主人公的虚荣心理，使主题更加鲜明；对玛蒂尔德这个受害者也给予了深切的同情，使主题更加丰富。
三、《阿房宫赋》的作者杜牧，字牧之，号樊川，，唐代著名诗人，和李商隐齐名，并称小李杜。这篇赋针对唐王朝统治者大建宫殿国势衰微的社会背景，使用了借古讽今的手法，极写阿房宫的兴建和毁灭，揭露了秦统治者的穷奢极欲，阐述了天下兴亡的道理。讽谏唐统治者应以古为鉴，总结秦灭亡的历史教训，勿重蹈覆辙。
翻译：1，鼎铛玉石，金块珠砾，弃掷逦迤。
把宝鼎视为铁锅，把美玉看作石头，把黄金看作土块，把珍珠看作瓦砾，丢弃满地。
2，秦爱纷奢，人亦念其家。奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？
秦朝统治者喜欢纷华奢侈，别人也都顾念自己的家。为什么夺取的时候到一丝一毫，而挥霍起来如同泥沙一样毫不珍惜呢？
3，戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土！
戍边的士卒呐喊起来，函谷关被攻破，楚国人一把大火，可惜阿房宫化为一片焦土！
4，秦人不暇自哀，而后人哀之，后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。
秦国统治者来不及为自己的灭亡哀叹，只好让后世的人为他们哀叹；后世的人如果只是哀叹而不引以为戒，那么又有再后世的人为他们哀叹了。
5，使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也？
假使秦国也能爱护六国的老百姓，就可以传递三世乃至万世而做君王，谁能够灭掉他们呢？四、《黄州快哉亭记》
本文作者的观点是使其中坦然，不以物伤性，将何适而非快？结合写作背景写出作者写作此文的目的：作者写此文不仅肯定张梦得的胸怀，也表达了自己的内心情感，即身处逆境的旷达坦然胸襟，并表达对兄长苏轼的劝慰和勉励之情，有自勉和共勉的意味。
翻译：1，快哉此风！寡人所与庶人共者耶？
这阵风真痛快啊！它是我和老百姓共同享有的的吧？
五、默写
1，长桥卧波，？复道行空，。（杜牧《阿房宫赋》）
2，，春光融融；舞殿冷袖，。（杜牧《阿房宫赋》）3，后人哀之而不鉴之，。（杜牧《阿房宫赋》）4，三五之夜，明月半墙，，，珊珊可爱。（归有光《项脊轩志》）5，，晋代衣冠成古丘。（李白《登金陵凤凰台》）
6，三山半落青天外，。（李白《登金陵凤凰台》）
7，，长安不见使人愁。（李白《登金陵凤凰台》）
8，，关河冷落，。（柳永《八声甘州》）
9，不忍登高临远，，归思难收。（柳永《八声甘州》）
10，，误几回，天际识归舟。（柳永《八声甘州》）
11，，献愁供恨，。（辛弃疾《水龙吟登建康赏心亭》）12，落日楼头，，江南游子。
13，，尽西风，？
14，倩何人、，！
15，，澄江一道月分明。（黄庭坚《登快阁》）
16，万里归船弄长笛，。
17，，妾当作蒲苇，，。（《孔雀东南飞》）18，千岩万转路不定，。（李白《梦游天姥吟留别》）
19，，栗深林兮惊层巅。
20，且放白鹿青崖间，。
21，，使我不得开心颜！
22，白云回望合，。（王维《终南山》）
23，分野中峰变，。
24，锦江春色来天地，。（杜甫《登楼》）
25，，日暮聊为《梁甫吟》
26，，铁马秋风大散关。（陆游《书愤》）
27，塞上长城空自许，。
28，出师一表真名世，。
29，青海长云暗雪山，。黄沙百战穿金甲，。（王昌龄《从军行》）
30，，山顶千门次第开。，无人知是荔枝来。（杜牧《过华清宫》）
《阿房宫赋》，第一单元填空 1、杜牧，字。是著名作家。和齐名，被称为“ ”。晚年居住在长安城南的樊川别墅，后人称他“ ”，著有。 2、本文借写阿房宫的兴建与毁灭，揭露了秦朝统治者的穷奢享乐，并，阐述了天下兴亡的道理。希望。 3、“赋”的文体特点: 。 4、《老王》的作者，我国著名的作家、评论家和翻译家，主要作品有散文类: ; 小说类: ;译作类: 等 5、《项链》的作者是 19 世纪后半期国优秀的批判现实主义作家，曾拜法国著名作家为师。他与和并列世界三大短篇小说巨匠，对后世产生极大影响，被誉为“ ”。代表作还有: 、等。 6、《项链》在高潮处戛然而止的结尾，给人留下了无穷
的想象的空间，这样的艺术手法称之为“ ”。《阿房宫赋》，第一单元填空 1、杜牧，字牧之。是晚唐著名作家。和李商隐齐名，被称为“小李杜”。晚年居住在长安城南的樊川别墅，后人称他“樊川先生”，著有《樊川文集》。 2、本文借写阿房宫的兴建与毁灭，揭露了秦朝统治者的穷奢享乐，并借古讽今，阐述了天下兴亡的道理。希望唐朝的统治者不要只图自己奢侈享乐，重蹈覆辙。 3、“赋”的文体特点:铺陈辞藻，描绘事物，体物写志。(铺采摛文，体物写志) 4、《老王》的作者杨绛，我国著名的作家、评论家和翻译家，主要作品有散文类:《干校六记》、《我们仨》、《走到人生边上》;小说类:长篇小说《洗澡》;译作类:《堂吉诃德》等 5、《项链》的作者莫泊桑是 19 世纪后半期法国优秀的批判现实主义作家，曾拜法国著名作家福楼拜为师。他与契诃夫和欧·亨利并列世界三大短篇小说巨匠，对后世产生极大影响，被誉为“短篇小说之王”。代表作还有:》、《羊脂球》、《我的叔叔于勒》、《漂亮朋友》等。 6、《项链》在高潮处戛然而止的结尾，给人留下了无穷的想象的空间，这样的艺术手法称之为“留白”。高一课内复习(六) 《黄州快哉亭记》，第二单元一、填空 1、苏辙，字，晚年自号。著有《》。与其父，其兄，合称三苏，皆为唐宋散文八大家。 2、本文因亭景而生意，借亭名而发论，就“快哉” 二字的来历说明人生之快，在于，既赞扬了张梦得，也抒发了自己的思想感情。 3、朔日指望指，晦日指。人日是指。 4、《回忆鲁迅先生》与《老王》一样，都是 (体裁)。作者，代著名女作家。代表作有 5、《小溪巴赫》作者。本文主要是歌颂巴赫不以夺目的光彩示人的高尚品质，但作者是从他的音乐艺术的角度来写的，而又用小溪进行，行文中将小溪、巴赫以及三者融合在一起来写，这就使文章既含蓄又形象，读之韵味无穷。高一课内复习(六) 《黄州快哉亭记》，第二单元一、填空 1、苏辙，字子由，晚年自号颍滨遗老。著有《栾城集》。与其父苏洵，其兄苏轼，合称三苏，皆为唐宋散文八大家。 2、本文因亭景而生意，借亭名而发论，就“快哉”二字的来历说明人生之快，在于“自得”和“坦然”，既赞扬了张梦得，也抒发了自己不以贬谪为怀、坦然、随遇而安、旷达的思想感情。
3、朔日指农历每月初一，望日指农历每月十五，既望指农历每月十六，晦日指农历每月最后一天。人日是指正月初七。
4、《回忆鲁迅先生》与《老王》一样，都是回忆性叙事散文(体裁)。作者萧红，现代著名女作家。代表作有《生死场》、《呼兰河传》
5、《小溪巴赫》作者肖复兴。本文主要是歌颂巴赫不以夺目的光彩示人的高尚品质，但作者是从他的音乐艺术的角度来写的，而又用小溪进行
比喻(修辞手法)，行文中将小溪、巴赫以及巴赫音乐三者融合在一起来写，这就使文章既含蓄又形象，读之韵味无穷。高一课内复习(七) 《项脊轩志》，第三单元一、填空 1、归有光，代散文家。字，别号，又号项脊生，是“ ”代表人物。 2、文学上，归以创作为主，他的叙事抒情散文，最突出的特点是以
平淡自然的笔调记叙，从中抒写出，从平淡情景的描绘中表现出悠远的意
趣。 3、本文以为线索，写出一系列家庭琐事，表达了的感慨和对的深切怀念，也表现了作者年青时刻苦读书、怡然自得的乐趣。 4、“束发”指，“弱冠” 指。而立，不惑，五十，六十，七十，八九十。 5、“豆蔻”指，“及笄” 指。 6、“吾妻来归”中的“归”指的是; “归宁”指的是 7、《在马克思墓前的讲话》作者，体裁是。他总结了马克思一生的，表达了全世界无产阶级对马克思的无比崇敬和哀悼之情。 8、《为了忘却的纪念》是鲁迅先生为了纪念等而写的文章。作者回忆自己与他们在文学事业与生活上的多次交往和感触，特别记叙了他们被捕后的狱中生活以及遇害的情景，既深情地颂扬了革命青年的革命精神与人品，又有力地控诉了反动派屠杀人民的罪行。同时还抒发了作者怀念烈士、憎爱分明、坚信革命一定胜利的思想感情。高一课内复习(七) 《项脊轩志》，第三单元一、填空 1、归有光，明代散文家。字熙甫，别号震川，又号项脊生，是“唐宋派”代表人物。 2、文学上，归以散文创作为主，他的叙事抒情散文，最突出的特点是以平淡自然的笔调记叙日常生活小事，从中抒写出真切的感情，从平淡情景的描绘中表现出悠远的意趣。 3、本文以项脊轩的前后变化为线索，写出一系列家庭琐事，表达了人亡物在，三世变迁的感慨和对死去的祖母、母亲、妻子的深切怀念，也表现了作者年青时刻苦读书、怡然自得的乐趣。 4、“束发”指古代男子满十五岁，“弱冠”指古代男子满二十岁。三十而立，四十不惑，五十知天命，六十耳顺，七十古稀，八九十耄耋。 5、“豆蔻”指古代女子十三四岁，“及笄”指古代女子十五岁。 6、“吾妻来归”中的“归”指的是女子出嫁;“归宁”指的是出嫁的女儿回娘及省亲 7、《在马克思墓前的讲话》作者恩格斯，体裁是悼词。他总结了马克思一生的伟大贡献，表达了全世界无产阶级对马克思的无比崇敬和哀悼之情。 8、《为了忘却的纪念》是鲁迅先生为了纪念白莽 (柔石，冯铿，李伟森，胡也频)等左联五烈士而写的文章。作者回忆自己与他们在文学事业与生活上的多次交往和感触，特别记叙了他们被捕后的狱中生活以及遇害的情景，既深情地颂扬了革命青年的革命精神与人品，又有力地控诉了反动派屠杀人民的罪行。同时还抒发了作者怀念烈士、憎爱分明、坚信革命一定胜利的思想感情。高一课内复习(九) 《梦游天姥吟留别》，《药》一、填空 1、李白，字，号，又号“谪仙人”。有“ ”、“诗侠”之称。他与并称为“ ”。 2、《梦游天姥吟留别》，是一首 (体裁)，从内容上看，是一首，也是。内容丰富曲折，形象辉煌流丽，富有色彩。 3、《梦游天姥吟留别》一诗，通过梦游天姥山，来表现他对的向往，对的不满。 4、《药》的主旨:小说通过华老栓、夏瑜形象的描写，控诉了封建制度的罪恶，揭露了，充分暴露统治者镇压革命的狰狞嘴脸，批判了，唤醒人们觉悟起来，进行彻底的反帝反封建的斗争。 5、《药》有明暗两条线索: 线是围绕华小栓的病而展开的“买药--吃药--谈药--药无效”; 线是夏瑜的命运。明暗双线是相交织的。高一课内复习(九) 《梦游天姥吟留别》，《药》一、填空 1、李白，字太白，号青莲居士，又号“谪仙人”。有“诗仙”、“诗侠”之称。他与杜甫并称为“李杜”。 2、《梦游天姥吟留别》，是一首七言古诗(体裁)，从内容上看，是一首记梦诗，也是游仙诗。内容丰富曲折，形象辉煌流丽，富有浪漫主义色彩。 3、《梦游天姥吟留别》一诗，通过梦游天姥山，来表现他对自由生活的向往，对权贵和现实的不满。 4、《药》的主旨:小说通过华老栓、夏瑜形象的描写，控诉了封建制度的罪恶，揭露了封建统治阶级镇压革命和愚弄人民的反动本质，充分暴露统治者镇压革命的狰狞嘴脸，批判了资产阶级旧民主主义革命者脱离群众，革命不彻底的错误，唤醒人们觉悟起来，进行彻底的反帝反
封建的斗争。 5、《药》有明暗两条线索:明线是围绕华小栓的病而展开的“买药--吃药--谈药--药无效”;暗线是夏瑜的命运。明暗双线是相交织的。高一课内复习(十) 《诗词四首》《律诗三首》《绝句三首》一、填空 1、《登金陵凤凰台》《过华清宫》从内容上说是，《登快阁》《登楼》是，《终南山》是，《塞下曲》《从军行》是。 2、黄庭坚，字，自号， (朝代) 诗人、词人、书法家，为盛极一时的 (派别)开山之祖。擅文章、诗词，尤工书法。早年受知于苏轼，与张耒、晁补之、并称“苏门四学士”。 3、青眼聊因美酒横，化用 (人名) 的典故，青眼: 。 4、柳永，字，初名，排行第七，又称，著名词人。官至屯田员外郎，故又世称。 5、王维，字，时期的著名诗人，官至尚书右丞，世称“ ”。苏轼赞他“味摩诘之诗， ;观摩诘之画，。”尤以山水诗成就为最，与合称“ ”，晚年无心仕途，专诚奉佛，故后世人称其为“ ”。著有《王右丞集》 6、杜甫，字，自号，官至左拾遗、检校工部员外郎，世称、，盛唐时期伟大的诗人，被后世尊称为“ ”。代表作有“ ”、“ ”等，有《杜工部集》传世。 7、陆游，字，号。 (朝代)爱国诗人，著有、《渭南文集》等数十个文集存世，是我国现有存诗最多的诗人。 8、王昌龄，著名 (派别) 诗人，后人誉为“ ”。他的边塞诗气势雄浑，格调高昂，充满了积极向上的精神。 9、每首词必定会有，但不一定会有题目 10、按长短规模分，词大致可分 ( 字以内)、 ( - 字)和长调。一首词，有的只一段，称为单调;有的分两段，称双调;有的分三段或四段，称三叠或四叠。按创作风格分，宋词大致可以分成 (代表人物: 、等)和 (代表人物，等)。而唐代词人、则属于花间派。高一课内复习(十) 《诗词四首》《律诗三首》《绝句三首》一、填空 1、《登金陵凤凰台》《过华清宫》从内容上说是怀古诗，《登快阁》《登楼》是登临诗，《终南山》是山水诗，《塞下曲》《从军行》是边塞诗。 2、黄庭坚，字鲁直，自号山谷道人，北宋诗人、词人、书法家，为盛极一时的江西诗派开山之祖。擅文章、诗词，尤工书法。早年受知于苏轼，与张耒、晁补之、秦观并称“苏门四学士”。 3、青眼聊因美酒横，化用阮籍的典故，青眼: 正眼相看。 4、柳永，字耆卿，初名三变，排行第七，又称柳七，北宋著名词人。官至屯田员外郎，故又世称柳屯田。 5、王维，字摩诘，盛唐时期的著名诗人，官至尚书右丞，世称“王右丞”。苏轼赞他“味摩诘之诗，诗中有画;观摩诘之画，画中有诗。”尤以山水诗成就为最，与孟浩然合称“王孟”，晚年无心仕途，专诚奉佛，故后世人称其为“诗佛”。他著有《王右丞集》 6、杜甫，字子美，自号少陵野老，官至左拾遗、检校工部员外郎，世称杜工部、杜拾遗，盛唐时期伟大的现实主义诗人，被后世尊称为“诗圣”。代表作有“三吏”、“三别”等，有《杜工部集》传世。 7、陆游，字务观，号放翁。南宋爱国诗人，著有《剑南诗稿》、《渭南文集》等数十个文集存世，是我国现有存诗最多的诗人。 8、王昌龄，盛唐著名边塞诗人，后人誉为“七绝圣手”。他的边塞诗气势雄浑，格调高昂，充满了积极向上的精神。 9、每首词必定会有词牌，但不一定会有题目 10、按长短规模分，词大致可分小令(58 字以内)、中调(59-90 字)和长调。一首词，有的只一段，称为单调;有的分两段，称双调; 有的分三段或四段，称三叠或四叠。按创作风格分，宋词大致可以分成婉约派(代表人物:晏殊、柳永、秦观、周邦彦、姜夔) 和豪放派(代表人物苏轼，辛弃疾，陆游)。而唐代词人温庭筠、韦庄则属于花间派。默写课文中的词语 1、载客三轮都取缔了 2、老王直僵僵地镶嵌在门框里。 3、抱着冰伛着身子进我家来 4、两只眼上都结着一层翳 5、住宅的寒伧墙壁的黯淡 6、悲哀的感慨 gan kai 7、东方的帷
幕 wei mu 8、看到自己不如别人而感到羞愧: 自惭形秽 9、jing huang shi cuo: 惊慌失措 10、mian mian xiang qu : 面面相觑 11、英雄气概 qi gai 12、青年人写信，写得太草率，鲁迅先生是深恶痛绝之的 13、形容沉默: 三缄其口 14、巴赫确实太伟大了，太浩瀚了 15、潺潺 chan chan 的小溪 16、小溪的水流不会恣肆狂放 zi si kuang fang ，激情万丈得让人震撼 zhen han，但它让人感动是持久的，不会一曝十寒 yi pu shi han 17、躲躲闪闪地走进: 蹩进 18、惊惧的样子: 悚然 19、wu jing da cai 无精打采 20、lan lv 褴褛的衣裙
2018上海市沪教版三年级下册语文知识点
第一单元 一、多音字 漂禁吐盛数散撒落倒扎横 二、词语解释 雀跃:高兴得像雀儿一样地跳跃 迫不及待:急迫得不能再等待 吉祥如意:幸运、符合心意 诗情画意:诗画般的美好意境。形容风光或景物很美 小心翼翼:形容举动十分谨慎,一点不敢疏忽大意 兴高采烈:兴致高,情绪热烈 忘乎所以:由于过度兴奋或骄傲自满而忘记一切 望而却步:看到了就停步不前。形容在艰难险阻面前向后退缩,不敢勇往直前杂草丛生:指各种野草聚集在一起 三、近义词 盼望——渴望欣喜——高兴照耀——照射 嗔怪——责怪包含——包括匆忙——急忙 长进——进步愉悦——愉快飘散——飞散
集合——聚拢品尝——品味翱翔——飞翔 消逝——消失顾忌——顾虑绝妙——奇妙 允许——许可 四、反义词 沉睡——苏醒明丽——暗淡温馨——冷静 迫不及待——慢条斯理集合——分散喜欢——讨厌 凉丝丝——热腾腾水灵——干枯纯洁——污浊 生气——高兴允许——禁止 五、词语积累 象声词:叮叮咚咚滴滴答答哗啦哗啦淅沥淅沥啪啦啪啦一、多音字 差闷背难没担兴强 二、词语解释 火辣辣:形容激动得情绪,文中形容因羞愧而脸上发烧良师益友:使人得到教益和帮助的好老师、好朋友 一本正经:形容很规矩、很庄重 静悄悄:形容非常安静,没有声音
沉默不语:不说话 诚挚:诚恳真挚 芬芳扑鼻:香气冲鼻而来,形容香气很浓 滂沱大雨:形容雨下得很大 大雨如注:形容雨下得很大 三、近义词 聪明——聪慧认真——仔细特意——特地赞美——称赞诧异——惊异尴尬——难堪苦恼——烦恼绝交——断交裁决——判决诚挚——真挚宽裕——宽绰援助——帮助照料——照顾保卫——保护纤弱——弱小 四、反义词 整洁——脏乱纯真——虚伪保守——公开赞美——批评错误——正确苦恼——快活静悄悄——闹哄哄热烈——冷淡甜蜜——苦涩宽裕——拮据善良——凶恶弱小——强大勇敢——懦弱纤弱——强壮 五、词语积累 多音字 都切间喝将调丧强称相教重监 六、词语解释 起死回生:救活垂危的人。形容医术高明 死而复生:指快要死的人又奇迹般地活过来
沪教版高一数学教案
沪教版高一数学教案 精品文档 沪教版高一数学教案 了解集合、元素的概念，体会集合中元素的三个特征; 理解元素与集合的“属于”和“不属于”关系; 掌握常用数集及其记法; 教学重点:掌握集合的基本概念; 教学难点:元素与集合的关系; 教学过程: 一、引入课题 军训前学校通知:8月15日8点，高一年级在体育馆集合进行军训动员;试问这个通知的对象是全体的高一学生还是个别学生～ 在这里，集合是我们常用的一个词语，我们感兴趣的是问题中某些特定对象的总体，而不是个别的对象，为此，我们将学习一个新的概念——集合，即是一些研究对象的总体。 阅读课本P2-P3内容 集合的有关概念 1. 集合理论创始人康托尔称集合为一些确定的、不同的东西的全体，人们能意识到这些东西，并且能判断一个给定的东西是否属于这个总体。 2. 一般地，我们把研究对象统称为元素，一些元素组成的总体叫集合 ，也简称集。 3. 思考1:判断以下元素的全体是否组成集合，并说明理由: 大于3小于11的偶数; 我国的小河流; 非负奇数; 1 / 3 精品文档 方程x210的解; 某校2007级新生; 血压很高的人; 著名的数学家;
平面直角坐标系内所有第三象限的点全班成绩好的学生。 对学生的解答予以讨论、点评，进而讲解下面的问题。 4. 关于集合的元素的特征 确定性:设A是一个给定的集合，x是某一个具体对象，则或者是A的元素，或者不是A的元素，两种情况必有一种且只有一种成立。互异性:一个给定集合中的元素，指属于这个集合的互不相同的个体， 因此，同一集合中不应重复出现同一元素。 无序性:给定一个集合与集合里面元素的顺序无关。集合相等:构成两个集合的元素完全一样。 5. 元素与集合的关系; 如果a是集合A的元素，就说a属于A，记作:a?A 如果a不是集合A的元素，就说a不属于A，记作:aA 例如，我们A表示 “1~20以内的所有质数”组成的集合，则有3?A 4A，等等。 6(集合与元素的字母表示: 集合通常用大写的拉丁字母A，B，C表示，集合的元素用 小写的拉丁字母a,b,c,表示。 ,(常用的数集及记法: 2 / 3 精品文档 非负整数集，记作N; 正整数集，记作N*或N+; 整数集，记作Z; 有理数集，记作Q; 实数集，记作R; 例题讲解: 例1(用“?”或“”符号填空: ; ; Z; 设A为所有亚洲国家组成的集合，则中国A，美国，印度A， 英国 A。例2(已知集合P的元素为1,m,m23m3, 若3?P且-1P，求实数m的值。
2019上海市沪教版三年级下册语文知识点
一、多音字 漂禁吐盛数散撒落倒扎横 二、词语解释 雀跃：高兴得像雀儿一样地跳跃 迫不及待：急迫得不能再等待 吉祥如意：幸运、符合心意 诗情画意：诗画般的美好意境。形容风光景物很美 小心翼翼：形容举动十分谨慎，一点不敢疏忽大意 兴高采烈：兴致高，情绪热烈 忘乎所以：由于过度兴奋骄傲自满而忘记一切 望而却步：看到了就停步不前。形容在艰难险阻面前向后退缩，不敢勇往直前杂草丛生：指各种野草聚集在一起 三、近义词 盼望——渴望欣喜——高兴照耀——照射 嗔怪——责怪包含——包括匆忙——急忙 长进——进步愉悦——愉快飘散——飞散 集合——聚拢品尝——品味翱翔——飞翔 消逝——消失顾忌——顾虑绝妙——奇妙 允许——许可 四、反义词 沉睡——苏醒明丽——暗淡温馨——冷静 迫不及待——慢条斯理集合——分散喜欢——讨厌 凉丝丝——热腾腾水灵——干枯纯洁——污浊 生气——高兴允许——禁止 五、词语积累 象声词：叮叮咚咚滴滴答答哗啦哗啦淅沥淅沥啪啦啪啦
一、多音字 差闷背难没担兴强 二、词语解释 火辣辣：形容激动得情绪，文中形容因羞愧而脸上发烧 良师益友：使人得到教益和帮助的好老师、好朋友 一本正经：形容很规矩、很庄重 静悄悄：形容非常安静，没有声音 沉默不语：不说话 诚挚：诚恳真挚 芬芳扑鼻：香气冲鼻而来，形容香气很浓 滂沱大雨：形容雨下得很大 大雨如注：形容雨下得很大 三、近义词 聪明——聪慧认真——仔细特意——特地赞美——称赞诧异——惊异尴尬——难堪苦恼——烦恼绝交——断交裁决——判决诚挚——真挚宽裕——宽绰援助——帮助照料——照顾保卫——保护纤弱——弱小 四、反义词 整洁——脏乱纯真——虚伪保守——公开赞美——批评错误——正确苦恼——快活静悄悄——闹哄哄热烈——冷淡甜蜜——苦涩宽裕——拮据善良——凶恶弱小——强大勇敢——懦弱纤弱——强壮 五、词语积累
高中数学目录(沪教版)
高中数学教材（沪教版）目录 高一上 第一章集合与命题 一集合 1.1集合及其表示法 1.2集合之间的关系 1.3集合的运算 二四种命题的形式 1.4命题的形式及等价关系 三充分条件与必要条件 1.5充分条件、必要条件 1.6子集与推出关系 第二章不等式 2.1不等式的基本性质 2.2一元二次不等式的解法2.3其他不等式的解法 2.4基本不等式及其应用 *2.5不等式的证明 第三章函数的基本性质3.1函数的概念3.2函数关系的建立 3.3函数的运算 3.4函数的基本性质 第四章幂函数、指数函数和对数函数（上）一幂函数 4.1幂函数的性质与图像 二指数函数 4.2指数函数的性质与图像 *4.3借助计算器观察函数递增的快慢 高一下 第四章幂函数、指数函数和对数函数（下）三对数 4.4对数的概念及其运算 四反函数 4.5反函数的概念 五对数函数 4.6对数函数的性质与图像 六指数方程和对数方程 4.7简单的指数方程
4.8简单的对数方程 第五章 三角比 一 任意角的三角比 5.1任意角及其度量 5.2任意角的三角比 二 三角恒等式 5.3同角三角比的关系和诱导公式 5.4两角和与差的正弦、余弦和正切 5.5二倍角与半角的正弦、余弦和正切 三 解斜三角形 5.6正弦定理、余弦定理和解斜三角形 第六章 三角函数 一 三角函数的图像及性质 6.1正弦函数和余弦函数的图像与性质 6.2正切函数的图像与性质 6.3函数()sin y A x ωφ=+的图像与性质 二 反三角函数与最简三角方程 6.4反三角函数 6.5最简三角方程 高二上 第七章 数列与数学归纳法 一 数列 7.1数列 7.2等差数列 7.3等比数列 二 数学归纳法 7.4数学归纳法 7.5数学归纳法的应用 7.6归纳—猜想—证明 三 数列的极限 7.7数列的极限 7.8无穷等比数列各项的和 第八章 平面向量的坐标表示 8.1向量的坐标表示及其运算 8.2向量的数量积 8.3平面向量的分解定理 8.4向量的应用 第九章 矩阵和行列式初步 一 矩阵 9.1矩阵的概念 9.2矩阵的运算 二 行列式 9.3二阶行列式 9.4三阶行列式
沪教版三年级语文第一学期课文
1 信 我学会了写信，用笔和纸，用手和心。我多么想写啊，写许多许多的信—— 替雏鸟给妈妈写，让妈妈快回巢，天色已近黄昏。 替花朵给蜜蜂写，请快来采蜜，花儿已姹紫嫣红①。 替大海给小船写，快去航海吧，海面上风平浪静。 替云给云写，愿变成绵绵春雨；替树给树写，愿连成无边的森林。 给自己，我也要写一封封信，让自己的心，和别人的心，贴得紧紧、紧紧…… 【注释】①姹紫嫣红：形容各种颜色的花卉艳丽、好看。 2 茉莉花 一天，我和妈妈在逛花市时买了一盆茉莉花，听摊主介绍说，茉莉花开，满屋飘香。 回家后，我把茉莉花放在阳台上，每天都精心照料它，焦急地盼望它能早日开放。妈妈说：“别着急，到了夏天，茉莉花会开的。”可是，茉莉花始终是那副老样子，稀疏的叶子，连花的影子也见不着。渐渐地，我不再关心它了。妈妈还是照样给它浇水，施肥。 初夏的一天早上，我在阳台上惊喜地发现茉莉花长出了好多叶子，整株茉莉花都绿油油的了。枝上还露出了一个个绿色的小苞，他们正在贪婪①地吮吸着甘甜的露水呢。 盛夏时节，骄阳似火。妈妈把别的花都拿了进来，却把茉莉花留在外面，原来它爱太阳。茉莉花已长出了一大簇枝丫，枝尖上鼓出了花蕾。过了几天，一朵朵白色的小花开放了。它洁白无瑕，似雪如玉，绽开了张张笑脸，送来了阵阵浓郁的清香。妈妈摘下一朵叫我闻，茉莉花的香味真醉人，花香沁入了我的心田。 过了一段时间，妈妈泡了一杯茉莉花茶叫我品尝，那味道真是好极了！ 【注释】①贪婪：指贪得无厌（含贬义），本课指不知满足。 3* 我画什么 五个小学生坐在公园的草地上。三个男孩，两个女孩，沐浴着初冬温暖和煦的阳光。 他们在一起看一本十分有趣的连环画《神笔马良》。讲的是叫马良的孩子得到一支神笔，用它画什么，什么就变成真的了。画的公鸡会啼叫，画的犁头能耕地……多带劲啊！ “要是我也有一支神笔，就好了！”卷发的小曼说。 “不可能。”戴着近视眼镜的周明，俨然①是个大人，他说，“那是童话！” “假如嘛……”翘鼻子元元说。 “假如有一支神笔，画什么呢？”男孩似的张小丽眨巴着一对大眼睛。 “只准画一次。行不？”王斌非常认真地提议。 大家都沉思了一会儿，又七嘴八舌地说了起来。 “听我说，我要给我们足球队画一个大球场，像世界杯赛那样的。”元元抢着说道。 “我呀，”周明慢条斯理地说，“要画一个凉棚，给大街上的民警叔叔遮风挡雨。” “我……”张小丽欲言又止。 “说呀，你。”大家着急地催促。 “我要画好多好多双眼睛，”张小丽深情地接着说，“送给爸爸、妈妈和他们的工友。” 同学们静下来，都在想：假如有一支神笔，又只能画一次，一定先让小丽画。因为，大家都知道，她的爸爸、妈妈在拐角的工厂做工。 那是一家盲人工厂。 【注释】①俨然：很像。 4 刮脸 小贝当大摇大摆地走进理发店。他嚷道：“我要剃头！” 老板笑眯眯地说：“哟，是我们的小贝当啊，请坐。” 小贝当扶了扶鼻梁上的眼镜，对老板说：“我是大人了，你该叫我贝当先生。”老板递上报纸，改口道：“请贝当先生看报。” 小贝当才读二年级，报上许多字他还不认识，但是他读得很认真，把报纸翻得哗哗响。 轮到贝当剃头了。他坐在椅子上，请理发师给他理个小分头。
高一数学(沪教版)第一学期第一章部分习题
1.5充分条件，必要条件 训练题 一、选择题 1、α是β的充要条件的是（ ） A 、532:5 23:->-->+x x βαB 、b a b a ><>:2,2:βα C 、四边形是正方形相垂直平分四边形的两条对角线互::βα D 、有唯一解的方程关于1:0 :=≠ax x a βα 2、“22≤≤-a ”时“实系数一元二次方程012 =++ax x 无实根”的（ ） A 、必要不充分条件 B 、充分不必要条件 C 、充要条件 D 、既不充分也不必要条件 3、已知b a ,是实数，则“0>a 且0>b ”是“0>+b a 且0>ab ”的（ ） A 、充分而不必要条件 B 、必要而不充分条件 C 、充分必要条件 D 、既不充分也不必要条件 4、“0>x ”是“0≠x ”的（ ） A 、充分而不必要条件 B 、必要而不充分条件 C 、充分必要条件 D 、既不充分也不必要条件 5、对任意实数c b a ,,，给出下列命题：①“b a =”是“bc ac =”充要条件；②“5+a 是 无理数”是“a 是无理数”的充要条件；③“b a >”是“2 2b a >”的充分条件；④“5a C 、1-k ，5 教学题目：抛物线的标准方程 教学目标： 1. 能力与技能： （1）掌握抛物线的定义，理解抛物线的发生过程 （2）掌握抛物线的四种标准方程、图像、焦点、准线之间的关系 （3）会用待定系数法确定抛物线标准方程。 2. 过程与方法： （1） 有实际问题引入要研究的课题，发展学生的实践能力，通过实验使学生 发现抛物线的形成过程。 （2） 求抛物线的焦点坐标和准线方程中贯彻数形结合的思想。 （3） 掌握待定系数法在方程中的应用。 3. 情感与价值观： 让学生学会细心观察周围的事物，数学来源于生活，又为生活服务。 教学过程： 一.引入：探照灯、汽车前灯、卫星天线、激光 望远镜都是利用抛物线原理制成的，因此在生活当 中，抛物线是一个用途非常广泛的曲线。下面简单 介绍抛物线的光学反射原理，引起学生的兴趣。从 而引出课题：抛物线的标准方程。 二.新课： 1. 抛物线的定义：先从一个有趣的实验说起，仔细讲解实验的过程，让学生从实验的过程中发现抛物线的特点，从中学生可以自己总结出抛物线的定义：平面上与一个定点F 和一条定直线l(F 不在l 上)的距离相等的点的轨迹叫做抛物线。点F 叫做抛物线的焦点。定直线l 叫做抛物线的准线。同时强调抛物线定义也是抛物线的性质即：是抛物线上的点就满足到焦点距离等于到准线的距离。 2. 抛物线标准方程的推导： 求一般曲线的方程（一般步骤）：1.建系2.设点3列式4.化简 建立抛物线的坐标系（由学生讨论）过点F 做准线L 的垂线，垂足为K 。以直线KF 为x 轴，线段KF 的中垂线为y 轴建立直角坐标系。 设︱KF ︱= p,则焦点F 的坐标是(2p ,0),准线l 的方程为2 p x -= 三年级第一学期语文知识点总结 第一单元 一、多音字 和给着似露卷假当长朝降调 二、词语解释 绵绵细雨：形容春雨连续不断 姹紫嫣红：形容各色的美丽花朵争相斗艳 风平浪静:指江河湖海里没有风浪，十分平静 骄阳似火:强烈的阳光好像烈火一样。形容天气十分炎热 洁白无瑕:原指纯白无斑点的玉，现在用来比喻没有缺点或者污点 七嘴八舌:形容人多嘴杂 慢条斯理：原指说话做事有条理、不慌不忙。现也形容说话做事慢腾腾,不慌不忙 欲言又止：想说又停止不说，形容有难言的苦衷 大摇大摆:走路时身子摇摇晃晃。形容自以为了不起的傲慢神态 容光焕发:容光:脸上的光彩；焕发:光彩四射的样子。形容身体好,精神饱满 悠闲自得:悠然:闲适的样子；自得：内心得意舒适。形容悠闲而舒适 傻乎乎:糊涂无知或憨厚老实的样子 形影不离：形容彼此关系密切，像自己的影子一样紧紧地跟着,经常在一起 硬邦邦：形容十分坚硬 三、近义词 贪婪——贪心浓郁——浓烈洁白无瑕——白璧无瑕 和煦——温暖带劲——有劲沉思——深思 慢条斯理——从容不迫悠闲自得——悠然自得容光焕发——红光满 稍微——略微往日——昔日形影不离——如影相随 四、反义词 黄昏——清晨风平浪静——波涛汹涌稀疏——茂密 浓郁——清淡和煦——寒冷七嘴八舌——异口同声 慢条斯理——风风火火悠闲自得——战战兢兢容光焕发——萎靡不振 往日——今日硬邦邦——软绵绵形影不离——形同陌路 第二单元 一、多音字 中空屏夹强系好奇行踏载佛 二、词语解释 有声有色:形容说话、表演等生动形象的样子。 郁郁葱葱:形容草木苍翠茂盛。也形容气势美好蓬勃。 清澈见底：湖水或海水清晰透明,可以看到底.。 甜润:（声音）甜美圆润；空气新鲜湿润。 锋利:形容兵器、工具等尖而薄 咆哮：形容水流的奔腾轰鸣，也形容人的暴怒喊叫。 应有尽有：应该有的都有。形容十分齐备。 长途跋涉：翻山越岭、趟过水河、指远距离的翻山渡水。形容路途遥远、行路辛苦。 饥寒交迫:衣食无着,又饿又冷。形容生活极端贫困。 叽叽喳喳：形容杂乱细碎的声音。 三、近义词 巨大——庞大有声有色——绘声绘色找寻——搜寻 剧烈——猛烈紧急——危急善良——和善美丽——漂亮飞翔——翱翔郁郁葱葱——葱 沪教版语文三年级上册第三单元知识点梳理 第11课《瀑布》 【词语理解】 瀑布：瀑布在地址学上叫跌水，即河水在流经断层、凹陷等地区时垂直跌落。 比喻：比喻是一种常见的修辞手法，用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物。 衬着（轻声zhe）：附加其他事物，使主要事物更突出。 仰望：抬头向上看。 珍珠：珍宝珠玉。形状是如小圆粒，常为白色或浅色，且有不同程度的光泽。 【近义词和反义词】 反义词：仰望——俯视 【写作特点】 作者采用“移步换景”的手法，通过三个由远到近的观察点：远听瀑布声，遥望瀑布状，近观瀑布形，写出了瀑布“声、色、形”三个方面不同的特点。其间，作者用了确切的比喻，写出了瀑布给人的感受。因此，学习作者有顺序的观察方法和理解文中生动形象的比喻句，这是文中语文知识的教学要求。 【难句理解】 好像叠叠的浪涌上岸滩，又像阵阵的风吹过松林。 这里运用了形象的比喻句——瀑布的声音像“叠叠的浪”涌上岸滩，又像“阵阵的风”吹过松林，这样的声音说明了瀑布“声势磅礴”，即使没有望见瀑布，已经让人感受到瀑布的气势。 【积累好词】 描写瀑布声势浩大的词语：叠叠的浪阵阵的风 【百科知识】 瀑布 瀑布是地球上十分壮美的自然景观。世界上最著名的三大瀑布分别为：尼亚加拉瀑布、维多利亚瀑布和伊瓜苏瀑布。 1、尼亚加拉瀑布（加拿大和美国交界跨国瀑布） 尼亚加拉瀑布是世界第一大跨国瀑布，位于加拿大安大略省和美国纽约州的尼亚加拉河上，是北美东北部尼亚加拉河上的大瀑布，也是美洲大陆最著名的奇景之一。平均流量约5,720立方米/秒，与伊瓜苏瀑布、维多利亚瀑布并称为世界三大跨国瀑布。尼亚加拉瀑布一直吸引人们到此度蜜月、走钢索横越瀑布或者坐木桶漂游瀑布。 2、维多利亚瀑布 沪教版高一数学等差中项知识点 高一数学等差中项知识点总结 等差数列的通项公式为：an=a1+(n-1)d 或an=am+(n-m)d 前 n 项和公式为： Sn=na1+[n(n-1)/2]d或sn=(a1+an)n/2 若m+n=2p则： am+an=2ap 以上 n 均为正整数 文字翻译 第n 项的值 =首项 +( 项数 -1)* 公差 前 n 项的和 =( 首项 +末项 )* 项数 /2 公差 =后项 - 前项 高一数学等差中项练习及解析 1.已知等差数列 {an} 的首项 a1=1，公差 d=2，则 a4 等于 () A.5 B.6 C.7 D.9 答案： C 2.在数列 {an} 中，若 a1=1，an+1=an+2(n≥1) ，则该数列的通项公式 an=() A.2n+1 B.2n-1 C.2n D.2(n-1) 答案： B 3. △ABC三个内角 A、B、C成等差数列，则B=__________. 解析：∵ A、B、C成等差数列，∴ 2B=A+C. 又A+B+C=180°，∴ 3B=180°，∴ B=60°. 答案： 60° 4.在等差数列 {an} 中， (1)已知 a5=-1 ，a8=2，求 a1 与 d; (2)已知 a1+a6=12，a4=7，求 a9. 解： (1) 由题意，知 a1+ 5-1 d=-1 ，a1+ 8-1d=2. 解得 a1=-5，d=1. (2) 由题意，知 a1+a1+ 6-1 d=12，a1+ 4-1d=7. 解得 a1=1，d=2. ∴a9=a1+(9- 1)d=1+8×2=17. 一、选择题 1.在等差数列 {an} 中， a1=21，a7=18，则公差 d=() A.12 B.13 C.-12 D.-13 解析：选 C.∵a7=a1+(7-1)d=21+6d=18，∴ d=-12. 2.在等差数列 {an} 中， a2=5，a6=17，则 a14=() A.45 B.41 C.39 D.37 解析：选 B.a6=a2+(6-2)d=5+4d=17 ，解得 d=3. 所以 a14=a2+(14- 2)d=5+12×3=41. 沪教版语文四年级上册-知识点梳理（附练习+成语积累） 1 老师领进门 一、词语理解。 身临其境：临：来到。亲自到了那个境地。文中指“我”仿佛进入故事的情境中。 引人入胜：胜：优美境界。引人进入美好境界。多指风景或作品吸引人。 娓娓动听：形容说话动听。文中指田老师讲故事时很生动、非常吸引人。 恭恭敬敬：对尊长或宾客严肃有礼貌。文中指“我”对老师行礼时严肃有礼貌。 戛然而止：止：终止。形容突然终止。 二、照样写词 恭恭敬敬（AABB）：整整齐齐、结结实实、马马虎虎、舒舒服服 娓娓动听（AABC）：奄奄一息、津津有味、窃窃私语、栩栩如生 三、积累谚语 十年树木，百年树人。 有心栽花花不开，无心插柳柳成阴。 2 孔子和学生 一、词语理解。 有教无类：种类。指“家境贫穷或富裕、天资聪明或愚笨”。从事教育，不应有固定教育方式。孔子不以家境贫穷或富裕、天资聪明或愚笨来选择学生，包罗各种各样的人才。 包罗：包括 因材施教：因：凭借，根据。施：施行。针对人的性格、能力、志趣等具体情况施行不同的教育。文中指孔子针对学生性格、能力、志趣等具体情况实行不同的教育。 二、词语积累 和颜悦色： 千姿百态、日思夜想、风平浪静、千奇百怪、花言巧语 远近驰名（有名气）： 闻名世界、驰名中外、名闻遐迩、中外闻名、享誉全球 反义词：贫穷——富裕愚笨——聪明 近义词：谨慎——严谨、小心谦虚——虚心 尊敬——敬重包罗——包括 多音字：教（教育jiao教书 jiao 处chu处境用处chu 处chu理为难 wei） 三、句子积累： 三人行，必有我师焉。 知之为知之，不知为不知，是知也。 温故而知新，可以为师矣。 学而不厌，诲人不倦。 3、父亲的叮嘱 一、词语理解 审视：仔细看。文中指老师仔细地看讲台上的杨桃。 面面相觑：觑：看。你看我，我看你。形容大家因恐惧或无可奈何而相互望着，都不说话。 二、描写笑的词语 苦笑、傻笑、讥笑、嘲笑…… 笑吟吟、笑嘻嘻、笑眯眯…… 眉开眼笑、笑逐颜开、喜笑颜看…… 三、破折号 1、解释说明 2、声音延长 3、表示转折 4、表示递进 三、近义词 一、 多音字 漂 禁 吐 盛 横 二、 词语解释 雀跃：高兴得像雀儿一样地跳跃 迫不及待：急迫得不能再等待 吉祥如意：幸运、符合心意 诗情画意：诗画般的美好意境。形容风光景物很美 小心翼翼：形容举动十分谨慎，一点不敢疏忽大意 兴高采烈：兴致高，情绪热烈 忘乎所以：由于过度兴奋骄傲自满而忘记一切 望而却步：看到了就停步不前。形容在艰难险阻面前向后退缩，不敢勇往直前 杂草丛生：指各种野草聚集在一起 三、 近义词 盼望— —渴望 欣喜— —高兴 照耀— —照射 嗔怪— —责怪 包含— —包括 匆忙— —急忙 长进— —进步 愉悦— —愉快 飘散— —飞散 集合— —聚拢 品尝— —品味 翱翔— —飞翔 消逝— —消失 顾忌— —顾虑 绝妙— —奇妙 允许——许可 数 散 撒 落 倒 扎 四、 反义词 沉睡—— 苏醒 明丽— —暗淡 迫不及待——慢条斯理 集合— —分散 凉丝丝— —热腾腾 水灵— —干枯 生气—— 高兴 允许— —禁止 温馨——冷静 喜欢——讨厌 纯洁——污浊 五、 词语积累 象声词：叮叮咚咚 淅沥淅沥 滴滴答答 啪啦啪啦 哗啦哗啦 二、词语解释 火辣辣：形容激动得情绪，文中形容因羞愧而脸上发烧 良师益友：使人得到教益和帮助的好老师、好朋友 一本正经：形容很规矩、很庄重 静悄悄：形容非常安静，没有声音 沉默不语：不说话 诚挚：诚恳真挚 芬芳扑鼻：香气冲鼻而来，形容香气很浓 滂沱大雨：形容雨下得很大 大雨如注：形容雨下得很大 三、近义词 聪明——聪慧 赞美——称赞 苦恼——烦恼 诚挚——真挚 照料——照顾 认 真——仔细 诧异——惊异 绝交——断交 宽裕——宽绰 保卫——保护 特意——特地 尴 尬——难堪 裁决——判决 援助——帮助 纤弱——弱小 纯真——虚伪 错误——正确 热烈——冷淡 善良——凶恶 纤弱——强壮 保守——公开 苦恼——快活 甜蜜——苦涩 弱小——强大 词语积累 多音字 闷 背 难 没 担 兴 强 四、反义词 整洁——脏乱 赞美——批评 静悄悄——闹哄哄 宽裕——拮据 勇敢——懦弱 第一单元 1．《信》： 姹紫嫣红：姹、嫣：娇艳。形容各种花朵娇艳美丽。 【近义词】：百花齐放、万紫千红 【反义词】：残花败柳 风平浪静：指没有风浪。比喻平静无事。 【近义词】：平安无事、天下太平 【反义词】：惊涛骇浪、轩然大波 2．《茉莉花》 稀疏：稀少不繁多。 【近义词】：稀少 【反义词】：稠密、茂盛、繁茂 贪婪：渴求而不知满足。（含贬义） 【近义词】贪心 【反义词】知足、满足 吮吸：合拢嘴唇吸取液体或半流体。 【近义词】吸取 【反义词】呕吐 骄阳似火：强烈的阳光好像烈火一样。形容天气非常炎热。 【近义词】烈日炎炎、烈日当空 【反义词】天寒地冻、冰天雪地 洁白无瑕：洁白：指没有其它颜色污染的白色。无瑕：指没有瑕疵(斑点)。原指纯白无斑点的玉，现用来比喻没有缺点或污点。 似雪如玉：就是很白，像玉一样的滑润。 精心：专心；周密细心。 始终：开头和结尾。自始至终，一直。 绽开：（花朵）绽放；开放。 【近义词】绽放开放 【反义词】合拢闭拢 浓郁：（花草等的香气）浓重 【近义词】浓重 【反义词】淡雅 3.《我画什么》 和煦：指阳光的温暖和舒适。 【近义词】温和、温暖 【反义词】寒冷、阴霾、凛冽 俨然：很像。 七嘴八舌：形容人多口杂。 【近义词】：七言八语、沸沸扬扬 【反义词】：沉默寡言、鸦雀无声 慢条斯理：原指说话做事有条有理，不慌不忙。现也形容说话做事慢腾腾，不慌不忙。 【近义词】：从容不迫、蜗行牛步 【反义词】：快马加鞭、风风火火、大步流星 沐浴：洗澡，洗浴。比喻受润泽。比喻沉浸在某种环境中。 犁头：指翻土的工具 欲言又止：想说又停止不说。形容有难言的苦衷。 4．《刮脸》 大摇大摆：走路时身子摇摇摆摆。形容自以为了不起的傲慢神态。 【近义词】：神气十足、威风凛凛、高视阔步 【反义词】：如履薄冰、缩手缩脚、蹑手蹑脚 容光焕发：容光：脸上的光彩；焕发：光彩四射的样子。形容身体好，精神饱满。【近义词】：精神抖擞、神采奕奕 【反义词】：垂头丧气、筋疲力尽 悠闲自得：悠然：闲适的样子；自得：内心得意舒适。形容自由清闲，心情舒畅。【近义词】：逍遥自在泰然自若怡然自乐闲云野鹤 【反义词】：若有所失惊慌失措忐忑不安心惊肉跳胆战心惊 傻乎乎：糊涂无知或憨厚老实的样子。 5.《童年的朋友》 形影不离：身体和影子不分开，形容彼此关系密切。 【近义词】：如影随形、难舍难分、寸步不离 【反义词】：天各一方、水火不容 一心一意：只有一个心眼儿，没有别的考虑。 【近义词】：全心全意、真心实意、一心一意 【反义词】：三心二意、心猿意马 稍微：稍稍，略微，表示数量少或程度不深。 克制：抑制（多指情感） 简直：表示完全如此（语气带夸张） 高中数学知识点归纳 高一(上)数学知识点归纳 第一章 集合与命题 1.主要内容：集合的基本概念、空集、子集和真子集、集合的相等；集合的交、 并、补运算。四种命题形式、等价命题；充分条件与必要条件。 2.基本要求：理解集合、空集的意义，会用列举法和描述法表示集合；理解子集、 真子集、集合相等等概念，能判断两个集合之间的包含关系或相等关系；理解 交集、并集，掌握集合的交并运算，知道有关的基本运算性质，理解全集的意 义，能求出已知集合的补集。理解四种命题的形式及其相互关系，能写出一个 简单命题的逆命题、否命题与逆否命题；理解充分条件、必要条件与充要条件 的意义，能在简单问题的情景中判断条件的充分性、必要性或充分必要性。 3.重难点：重点是集合的概念及其运算，充分条件、必要条件、充要条件。难点 是对集合有关的理解，命题的证明，充分条件、必要条件、充要条件的判别。 4.集合之间的关系：(1)子集：如果A 中任何一个元素都属于B ，那么A 是B 的 子集，记作A ?B.(2)相等的集合:如果A ?B,且B ?A ，那么A=B.(3).真子集： A ?B 且B 中至少有一个元素不属于A ，记作A ?B. 5.集合的运算：(1)交集：}.{B x A x x B A ∈∈=且I (2)并集:}.{B x A x x B A ∈∈=或Y （3）补集：}.{A x U x x A C U ?∈=且 6.充分条件、必要条件、充要条件 如果P Q ?,那么P 是Q 的充分条件，Q 是P 的必要条件。 如果P Q ?,那么P 是Q 的充要条件。也就是说，命题P 与命题Q 是等价命题。 有关概念：1.我们把能够确切指定的一些对象组成的整体叫做集合。 2.数集有：自然数集N ，整数集Z ，有理数集Q ,实数集R 。 3.集合的表示方法有列举法、描述法和图示法。 4.用平面区域来表示集合之间关系的方法叫做集合的图示法，所用图 叫做文氏图。 目录 一、集合与常用逻辑 二、不等式 三、函数概念与性质 四、基本初等函数 五、函数图像与方程 六、三角函数 七、数 列 八、平面向量 九、复数与推理证明 十、直线与圆 十一、曲线方程 十二、矩阵、行列式、算法初步 十三、立体几何 十四、计数原理 十五、概率与统计 补集： C U A {xx U 且x A} 3．集合关系 空集 A 子集 A B : 任意 x A x B 注：数形结合 --- 文氏图、数轴 4．四种命题 原命题：若 p 则 q 否命题：若 p 则 q 原命题 逆否命题 5．充分必要条件 p 是 q 的充分条件： P q p 是 q 的必要条件： P q p 是 q 的充要条件： p? q 6．复合命题的真值 ① q 真(假) ? “ q ”假(真) ② p 、q 同真 ? “ p ∧ q ”真 ③ p 、q 都假 ? “ p ∨ q ”假 7. 全称命题、存在性命题的否定 M, p(x )否定为 : M, p(X) M, p(x )否定为 : M, p(X) 并集： A B {x x A 或 x B} 一、集合与常用逻辑 1．集合概念 元素：互异性、无序性 2．集合运算 全集 U ：如 U=R 交集： A B {x x A 且x B} 逆命题：若 q 则 p 逆否命题：若 q 则 p 否命题 逆命题 二、不等式 1．一元二次不等式解法 若a 0，ax2 bx c 0有两实根, ( ) ，则ax2 bx c 0 解集( , ) ax2 bx c 0 解集( , ) ( , ) 注： 若a 0，转化为a 0 情况 2．其它不等式解法—转化 x a a x a x2 a2 x a x a 或x a x2 a2 f(x) 0 f (x)g(x) 0 g(x) a f(x) a g(x) f (x) g(x)( a 1) f (x) 0 log a f(x) log a g(x) (0 a 1) a a f (x) g(x) 3．基本不等式 ①a2 b 2 2ab ②若a,b R ，则 a b ab 2 注：用均值不等式a b 2 ab 、ab (a b)2 2 求最值条件是“一正二定三相等” 三、函数概念与性质 1．奇偶性 f(x) 偶函数 f ( x) f (x) f(x) 图象关于y 轴对称 f(x) 奇函数 f ( x) f(x) f(x) 图象关于原点对称注：① f(x) 有奇偶性定义域关于原点对称 ② f(x) 奇函数, 在x=0 有定义f(0)=0 ③“奇+奇=奇”(公共定义域内) 2．单调性 f(x) 增函数：x1 三上知识点总结 第一单元 一、多音字 和给着似露卷假当长朝降调二、词语解释 绵绵细雨：形容春雨连续不断 姹紫嫣红：形容各色的美丽花朵争相斗艳 风平浪静：指江河湖海里没有风浪，十分平静 骄阳似火：强烈的阳光好像烈火一样。形容天气十分炎热 洁白无瑕：原指纯白无斑点的玉，现在用来比喻没有缺点或者污点 七嘴八舌：形容人多嘴杂 慢条斯理：原指说话做事有条理、不慌不忙。现也形容说话做事慢腾腾，不慌不忙 欲言又止：想说又停止不说，形容有难言的苦衷 大摇大摆：走路时身子摇摇晃晃。形容自以为了不起的傲慢神态 容光焕发：容光：脸上的光彩；焕发：光彩四射的样子。形容身体好，精神饱满 悠闲自得：悠然：闲适的样子；自得：内心得意舒适。形容悠闲而舒适 傻乎乎：糊涂无知或憨厚老实的样子 形影不离：形容彼此关系密切，像自己的影子一样紧紧地跟着，经常在一起 硬邦邦：形容十分坚硬 三、近义词 贪婪——贪心浓郁——浓烈洁白无瑕——白璧无瑕 和煦——温暖带劲——有劲沉思——深思 慢条斯理——从容不迫悠闲自得——悠然自得容光焕发——红光满面 稍微——略微往日——昔日形影不离——如影相随四、反义词 黄昏——清晨风平浪静——波涛汹涌稀疏——茂密 浓郁——清淡和煦——寒冷七嘴八舌——异口同声慢条斯理——风风火火悠闲自得——战战兢兢容光焕发——萎靡不振往日——今日硬邦邦——软绵绵形影不离——形同陌路第二单元 一．多音字 中空屏夹强系好奇行踏载佛 二、词语解释 有声有色：形容说话、表演等生动形象的样子。 郁郁葱葱：形容草木苍翠茂盛。也形容气势美好蓬勃。 清澈见底：湖水或海水清晰透明，可以看到底.。 甜润：（声音）甜美圆润；空气新鲜湿润。 锋利：形容兵器、工具等尖而薄 咆哮：形容水流的奔腾轰鸣，也形容人的暴怒喊叫。 应有尽有：应该有的都有。形容十分齐备。 长途跋涉：翻山越岭、趟过水河、指远距离的翻山渡水。形容路途遥远、行路辛苦。 饥寒交迫：衣食无着，又饿又冷。形容生活极端贫困。 叽叽喳喳：形容杂乱细碎的声音。 三、近义词 巨大——庞大有声有色——绘声绘色找寻——搜寻 剧烈——猛烈紧急——危急善良——和善 美丽——漂亮飞翔——翱翔郁郁葱葱——葱葱茏茏 沪教版三年级（下）语文教材课后练习和综合练习知识点归类 一语音 1 拼音 读准声调 一读下面的词语，注意读准声调。（综4；） jiāo shí xiāo shī hān shuì shén qíng 礁石消失酣睡神情 2 多音字 试试你身手：给下面的多音字组词。（课1） 漂piǎo（）禁jīn（）吐tǔ（） piào（） jìn（） tù（） 读词语，读准带点字。（课9） 给予（）兴高采烈（）难过（） 邻家小狗冲．着我一个劲地叫唤。chōnɡ（）chònɡ（）（课30）读句子，给带点的字选择正确的读音，在括号里打上√。（综6） 1．邻家小狗冲．着我一个劲地叫唤。 chōnɡ（）chònɡ（） 2．他的声音几．乎听不见。 jǐ（）jī（） 3．蜉蝣朝．生暮死，一生活不到一天。 zhāo（）cháo（） 4．我正纳闷．，树后出现了女主人的笑脸。 mèn（）mēn（） 二文字 1 形声字 写出带有下列部首并和动物有关的字：还有哪些部首和动物名称有关，请写一写。(综5)虫：_虾蚁蚌蚜蚊蛇蛙蜗蛾蜂蝇_ 犭：_狈狐狗狮狼猪猫猩猴猿 __ 鱼_：__鲸鳄鳅鳖鲈鲟 鸟：鳩鸡鸥鸭鸦_ 莺鸵鸽鹃鹅鹊鹰 马：驴驹驼 2 查字典――填表“音序查字法” 一用音序查字法，查查下面的字。（综合练习8；） qì bèi kè dōu bāo sè 契悖恪兜褒啬 3 加部首扩字 给下面的字加部首组成另一个字，看谁组得多。（综1） 成(城)(诚)(盛) 肖（俏)(悄)(鞘) 莫(模)（摸）(馍) 列(例)(洌)(烈) 换部首使下面的字成为新的字，再组词。（课20） 跛(破 )(破坏) 拄(注 )(注水) 缚(博 )(博士) 三标点 1 三种提示语位置的标点 填上合适的标点符号。（课7） “你找谁？”我诧异地问。 “小姑娘见我不说话，脸上现出不安的神情，小声地问我：“叔叔，我提得对吗？” 沪教版语文三年级(上)总复习提纲 ★一、课文、古诗、名言的背诵 １、需要背诵的课文： 2④(指：第二课的第四小节)、９①、1１、21④、22③、2３①、3６③⑤、3 ７③ ２、需要背诵的古诗(8首，具体见书上)古诗赏析（读一读，不用记背） (1)、《晓出净慈寺送林子方》是南宋诗人杨万里的一首七言绝句，生动的描绘了杭州西湖夏季的不胜美景，表达了作者对西湖六月美景的赞美之情以及以欢快的心态送友。 （２）、《于易水送人》是初唐诗人骆宾王所写的五言绝句,易水是地名，本诗描述作者在易水送别友人时的感受,并借咏史以喻今。 （3)、《望庐山瀑布》唐代李白的作品。描写庐山香炉峰瀑布的巨大壮观,语言奔放，想像神奇，历来为人传诵。 （4)、《山行》唐代诗人杜牧所写，诗歌以枫林为主景，描写和赞美深秋山林景色的七言绝句。 （5)、《鹿寨》唐代诗人王维所写,借人语的喧响和落日的斜晕来衬托鹿柴山林中的静谧幽深,而这幽静的环境气氛,恰好是对于嘈杂纷扰的官场感到厌倦的诗 人所渴求、向往。 (６)、《塞下曲》（其三)唐代诗人卢纶所写,《塞下曲》共六首一组，此为第三首。 (７)、《赠刘景文》是北宋著名文学家苏轼在杭州任知州时送给好友刘景文的一首勉励诗,后两句议景，揭示赠诗的目的。说明冬景虽然萧瑟冷落，但也有硕果累累、成熟丰收的一面,而这一点恰恰是其他季节无法相比的。 (8）、《逢雪宿芙蓉山主人》是唐代诗人刘长卿的一首五言古诗,这首诗描绘的是一幅风雪夜归图。前两句写诗人投宿山村时的所见所感。后两句写诗人投宿主人家以后的情景。描画出一幅以旅客暮夜投宿,山家风雪人归为素材的寒山夜宿图。 3、名言背诵: 知识与智慧： （1)、人类的智慧就是快乐的源泉。——(意)薄伽丘 (２)、智慧是倒不了的山,知识是挖不尽的矿。——非洲谚语 （3）、知识是一种快乐,而好奇则是知识的萌芽。——(英）培根 高一数学下册知识点梳理 第4章 幂函数、指数函数和对数函数 1、内容要目：幂函数的概念及其在(0,)+∞内的单调性。对数；反函数；指数函数、对数函数及其性质；简单的指数方程和对数方程。 2、基本要求：掌握幂函数的定义域及其性质，特别是在(0,)+∞内的单调性。会画幂函数的图像，熟练地将指数式与对数式互化。对数积、商、幂的运算性质，掌握换底公式并会灵活运用，掌握函数与它的反函数在定义域、值域以及图像上的关系。指数函数与对数函数互为反函数的结论，会解简单的指数方程和对数方程。 3、重难点：幂函数性质的探求及其运用。对数的意义与运算性质，反函数的概念，指数函数与对数函数的图像和性质（单调性）。 说明：①幂函数(,)y x Q ααα=∈是常数的定义域D 由常数α确定，但总有+∞?∞∞∞?∞∞∞（0，） D.D 不外乎是（0，+）,[0,+),(-,0)(0,+),(-,+)四种。当(,0)(0,)D =-∞+∞∞∞ 或D=(-,+)时，幂函数y x α=是奇函数或偶函数，因此研究幂函数的性质，主要是研究幂函数在(0,)+∞上的性质。当 0+y x αα>=∞时，在（0，）是增函数；当0+y x αα<=∞时，在（0，） 上是减函数，幂函数的图像都经过(1,1)。②指数函数(0,1)x y a a a =>≠且有些同学常会与幂函数(,)y x Q ααα=∈是常数混淆。③换底公式 log log .(0,1,0,1,0)log a b a N N a a b b N b =>≠>≠>其中 ④函数()y f x =的定义域是它的反函数1()y f x -=的值域；函数()y f x =的值域就是它的反函数1()y f x -=的定义域。互为反函数的两个函数的图像关于直线y x =对称。⑤对数函数 log (0,1)a y x a a =>≠且与指数函数(0,1)x y a a a =>≠且互为反函数。⑥在解对数方程时必须对求得的解进行检验，因为在利用对数的性质将对数方程变形的过程中，如果未知数的允许值范围扩大，那么可能会产生增根。 第5章 三角比 第1节 任意角的三角比 1、内容要目：正角、负角、零角、象限角、终边在坐标轴上的角，与某个角有重合终边（包括这个角本身）的角的集合，弧度制，角度与弧度的互化，圆的弧长公式，扇形的面积公式。任意角的六个三角比（正弦、余弦、正切、 沪教版语文三年级（上）总复习提纲 ★一、课文、古诗、名言的背诵 1、需要背诵的课文： 2④（指：第二课的第四小节）、9①、11、21④、22③、23①、36③⑤、37③ 2、需要背诵的古诗（8首，具体见书上）古诗赏析（读一读，不用记背） （1）、《晓出净慈寺送林子方》是南宋诗人杨万里的一首七言绝句，生动的描绘了杭州西湖夏季的不胜美景，表达了作者对西湖六月美景的赞美之情以及以欢快的心态送友。 （2）、《于易水送人》是初唐诗人骆宾王所写的五言绝句，易水是地名，本诗描述作者在易水送别友人时的感受，并借咏史以喻今。 （3）、《望庐山瀑布》唐代李白的作品。描写庐山香炉峰瀑布的巨大壮观，语言奔放，想像神奇，历来为人传诵。 （4）、《山行》唐代诗人杜牧所写，诗歌以枫林为主景，描写和赞美深秋山林景色的七言绝句。（5）、《鹿寨》唐代诗人王维所写，借人语的喧响和落日的斜晕来衬托鹿柴山林中的静谧幽深，而这幽静的环境气氛，恰好是对于嘈杂纷扰的官场感到厌倦的诗人所渴求、向往。 （6）、《塞下曲》（其三）唐代诗人卢纶所写，《塞下曲》共六首一组，此为第三首。 （7）、《赠刘景文》是北宋著名文学家苏轼在杭州任知州时送给好友刘景文的一首勉励诗，后两句议景，揭示赠诗的目的。说明冬景虽然萧瑟冷落，但也有硕果累累、成熟丰收的一面，而这一点恰恰是其他季节无法相比的。 （8）、《逢雪宿芙蓉山主人》是唐代诗人刘长卿的一首五言古诗，这首诗描绘的是一幅风雪夜归图。前两句写诗人投宿山村时的所见所感。后两句写诗人投宿主人家以后的情景。描画出一幅以旅客暮夜投宿，山家风雪人归为素材的寒山夜宿图。 3、名言背诵： 知识与智慧： （1）、人类的智慧就是快乐的源泉。——（意）薄伽丘 （2）、智慧是倒不了的山，知识是挖不尽的矿。——非洲谚语 （3）、知识是一种快乐，而好奇则是知识的萌芽。——（英）培根 （4）、我没有什么特别的才能，不过喜欢寻根刨地追究问题罢了。——（美）爱因斯坦 坚持不懈： （1）、滴水穿石不是靠力，而是因为不舍昼夜。——（奥）维荻乌斯 （2）、不惜寸阴于今日，必留遗憾于明日。——（法）拿破仑 （3）、人要有毅力，否则将一事无成。——（法）居里夫人 （4）、怠惰，一切都难办；勤奋，凡事皆顺利。——（美）富兰克林 为人处事： （1）、诚实和勤勉，应该成为你永久的伴侣。——（美）富兰克林 （2）、对骄傲的人不要谦逊，对谦逊的人不要骄傲。——（美）杰弗逊 勤奋： （1）、学而不思则罔，思而不学则殆。——《论语》 （2）、聪明在于勤奋，天才在于积累。——华罗庚 （3）、学而时习之，不亦说乎！——《论语》沪教版高中数学高二下册 -12.7 抛物线的标准方程 教案
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