人教版四年级上册数学总复习

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一、第一单元:大数的认识

1、10个一千是一万,10个一万是十万,10个十万是一百万,

10个一百万是一千万,10个一千万是一亿,10个一亿是十亿, 10个十亿是一百亿,10个一百亿是一千亿。 2、按照我国的计数习惯,从右边起,每四个数位是一级。 3、数位顺序表:

数级数位计数单位

…… …… ……

千亿位千亿

亿级百亿位百亿

十亿位十亿

亿位亿

千万位千万整数部分

万级百万位百万

十万位十万

万位万

千位千

个级百位百

十位十

个位个

4、每相邻两个计数单位之间的进率都是“十”的计数方法叫做十进制计数法。

5、写数时,万级亿级上的数都按照个级上数的方法来写,哪一位不够用0来补足。

亿以内数的写法:①、从最高位数写起,一级一级往下写。②、当哪一位上一个计数单位也没有,就在哪一位上写0 。

亿以上数的写法:①、从高级写起,一级一级地往下写。②、当哪一位上一个计数单位也没有,就在哪一位上写0。

6、读数时,只是在每一级的末尾加上“万”或“亿”字;每级末尾的0都不读,其它数位有一个0或几个0,都只读一个“零”。

亿以内数的读法:①、从高位数读起,一级一级往下读。②、万级的数要

按照个级的数的读法来读,再在后面加一个万字。③、每级末尾不管有几个零都不读,其他数位有一个“零”或连续几个“零”,都只读一个“零”。

亿以上数的读法:亿以上的数也是从高位读起,一级一级往下读,级末尾的0不读,中间连续有几个0都只读一个0。

7、改写“万”或“亿”作单位的数的方法。

“万”做单位的数:省略万后面的尾数,改写成用万作单位的数,就要看千位进行四舍五入。

“亿”做单位的数:省略亿后面的尾数,改写成用亿作单位的数,就要看千万位进行四舍五入。

8、通常我们用“四舍五入”的方法求一个数的近似数。看尾数最高位上的数,如果是4或比4小,就把尾数舍去,并把尾数的各位都改写为0;如果是5或比5大,要在前一位加1,再把尾数的各位都改写为0。

9、比较亿以内数的大小:

①、位数多的时候,这个数就比较大。

②、当这两个数位数相同的时候,我们就应该从左起的第一位比起,也就是从最高位开始比,哪个数最高位上的数大,这个数就大。

③、如果碰到最高位上的数相同的时候,就再比下一位,以此类推,直到我们比较出相同的数位上的那个数,哪个数大的时候,我们就可以断定这个数比较大。

④、其他更大的数比较方法跟上面相同。

10、表示物体个数的1 2 3 4 5 6 ……. 叫自然数。

一个物体也没有:用0来表示。 0也是自然数。最小的自然数是0,没有最大的自然数,自然数的个数是无限的。

11、计算工具的认识:算盘,计算器。

12、1亿有多大?100张纸的厚度是1厘米,一亿=一百万个100,1厘米×一百万=1000000厘米=1万米。

二、第二单元:角的度量

1、过一点可以画无数条直线,过两点只可以画一条直线。

2、把线段的一端无限延长,就得到一条射线。把线段的两端都无限延长,就得到一条直线。线段和射线都是直线的一部分。图形

线段

射线

直线都是直的相同点不同点有两个端点,有限长(可以度量)。有一个端点,无限长。没有端点,无限长。

无端点

直线端点射线端点线段端点

3、两点间所有连线中,线段最短。连接两点的线段的长度叫做这两点间的距离。

4、从一点起画两条射线,可以组成一个角。角通常用符号“∠”来表示。角有一个顶点,两条边。角的大小与两条边的叉开的大小有关,与边的长短无关。

5、画角步骤:

①、画一条射线,使量角器的中心和封线的端点重合,0 刻度线和射线重合。②、在量角器65°刻度线的地方点一个点。③、以画出的射线的端点为端点,通过刚画的点,再画一条射线。

6、量角器就是度量角的工具。把半圆分成180等份(平均分成180份),每一份所对的角就是1度的角。“度”是计量角的单位,用符号“°”表示,如1度记做1°。

7、量角和画角要做到“点对点,线对边,再看另一边。0在内数内,0在外数外。”

8、角的分类:

大于0°而小于90°的角叫锐角;大于90°又小于180°的角叫钝角;直角等于90°;平角等于180°;周角等于360°;1周角=2平角=4直角。

0°<锐角<90°,直角=90°,90°<钝角<180°,平角=180°=2个直角。

9、闹钟钟面指针角度:1小时,时针转一大格,所对的角是30°;分针转一圈,所对的角是360°;钟面一大格,对应角度是30°,每大格分5小格,每小格对应角度是6°。

三、第三单元:三位数乘以两位数的乘法

1、口算乘法:两位数乘一位数的口算,先乘两位数的十位数,再乘两数的的个位数,最后把两次乘得的积相加。几百几十数乘一位数的口算,先乘整百数,再乘整十数,最后把两次乘得的积相加。

2、笔算乘法:多位数乘多位数,拿第二个因数的每个数位上的数分别与第一个因数相乘,相乘的结果再相加。在计算过程中,要注意第二个因数的哪个数位上的数与第一个因数相乘,所得的积一定要和它自己的数位对齐。

笔算乘法

1

笔算乘法2

笔算乘法3

3、积的变化规律:

⑴、两个数相乘,一个因数乘以(或除以)几,另一个因数不变,那么它们的积也乘以(或除以)相同的数(N为非0自然数)。

⑵、一个因数乘以(或除以)a,一个因数乘以(或除以)b,积就乘以(或除以)(a×b)。

⑶、两个数相乘,一个因数乘以N,另一个因数除以N,那么它们的积不变(N为非0自然数)。

4、行程问题

在上面的例题中,特快列车每小时行的路程叫做速度,可以写成160千米/时。普通列车的速度可以写成106千米/时。

“小林步行的速度是60米/分,就是说小林每分钟走60米。”

5、购物估算问题

乘法估算:

此类问题:只能估大,不能估小!

四、第四单元:平行四边形和梯形

1、同一平面内,不相交的两条直线互相平行,其中一条直线是另一条直线的平行线。(同一平面内,两条直线不是平行就是相交)。

①、在同一平面内不相交的两条直线叫做也可以说这两条直线互相平行。图一:“直线A和直线B是平行线;直线A的平行线是直线B” ②、如果两条直线相交成直角,就说这两条直线互相垂直,其中一条直线“直线A

和直叫做另一条直线的垂线,这两条直线的交点叫做线B相互垂直;直线A是直线B的垂线;点C是垂足。”

2、画垂线的方法:

①、过直线上一点画这条直线的垂线方法?

答:把三角尺的一条直角边靠近直线,

三角尺上的直角顶点靠近直线上的点,然后用笔沿另一条直角边画出直线就可以了。

②、过直线外一点画这条直线的垂线方法?

答:把三角尺的一条直角边靠近直线,三角尺上的另一条边靠近直线外的点,然后用笔沿这条边画直线就可以了。

②、在两条平行线之间画几条与平行线垂直的线段,这些线段的长度特点?小结:两条平行线之间所有的垂直线段的长度相等。

③、怎样画出一条长3厘米,宽2厘米的长方形?

提示:长方形的对边是互相平行,两条边是互相垂直的。因此可以用画垂线或平行线的方法画。

小结:先画一条长3厘米的线段;再过线段端点画一条2厘米的垂线;再过另一个点也画一条2厘米的垂线;连接两个端点就可以了。

4、有两组对边分别平行的四边形是平行四边形。平行四边形的特征:①、边:有两组对边,对边平行且相等。

②、角:对角相等,邻角互补得180°,而4个内角和等于360°。

5、平行四边形的特性:平行四边形具有不稳定性,易变形;长方形、正方形是特殊的平行四边形。

6、从平行四边形一条边上的一点到对边引一条垂线,这点和垂足之间的线段叫做平行四边形的高。垂足所在的边叫做平行四边形的底。

7、只有一组对边互相平行的四边形是梯形。特征:只有一组对边互相平行。

8、互相平行的一组对边分别是梯形的上底和下底,不平行的一组对边是梯形的腰。从上底的一点到下底的垂直线段是梯形的高。两腰相等的梯形是等腰梯形。

上底

9、平行四边形、梯形都有无数条高。

10、两个完全相同的三角形、梯形都可以拼成一个平行四边形。

11、小结:

两组对边分别平行的四边形叫做平行四边形;

只有一组对边平行的四边形叫梯形。

当梯形的两条腰相等时,这两腰相等的梯形叫做等腰梯形。

四个角都是直角的四边形叫长方形。

四个角都是直角,并且四条边都相等的四边形叫正方形。

五、第五单元:除数是两位数的除法

1、除数是两位数的除法的笔算法则:

除数是两位,先看前两位,两位不够看三位,除到哪位商哪位。

2、除数是两位数的除法,一般把除数看作和它接近的整十数来试商;试商大了要调小,试商小了要调大。

3、在有余数的除法算式中,余数一定比除数小。被除数=商×除数+余数。

4、三位数除以两位数,商可能是一位数,也可能是两位数。

5、商的变化规律:

①、在除法算式中,字数不变,除数乘(或除以)几(0除外),商就要除以(或乘)相同的数。

②、在除法算式中,除数不变,被除数乘(或除以)几(0除外),商就乘商就要乘(或除以)相同的数。

6、商不变性质:在除法算式中,,被除数与除数同时扩大(或缩小)相同的倍数(0除外),商不变。

7、混合运算

①、在没有括号的混合运算中,如果只含有加减法或只含有乘除法应从左往右计算;如果含有加减法和乘除法应先算乘除法,在算加减法。

②、在有括号的混合运算中,应先算括号里面的。

六、第六单元:统计

四年级数学上册总复习答案

第一单元大数的认识 一、计数单位与数位 计数单位有个、十、百、千、万、十万、百万、千万、亿、、、、、(由小到大排列) 数位有个位、十位、百位、位千、万位、十万位、百万位、千万位、亿位、、、、、(由从右第一位到排列)考试题型。 1、从右起第九位是(亿位),它的计数单位是(亿);第六位的左边第一位是(百万位)。 第六位的右边一位是(万位)。 2、4567098123读作(四十五亿六千七百零九万八千一百二十三),8在第(千)位,它的计数单位是(千),它表示(8)个(千),把它“四舍五入”到万位约是(4567100000);把它“四舍五入”到亿位约是(4600000000 )。 3、400900000000读作(四千零九亿),把它改写成“万”做单位的数是(40090000万); 把它改写成“亿”做单位的数是(4009亿); 4、由4个十亿、8个千万、5个十万和6个一所组成的数是(4080500006),它的最高位在右起第(十)位。 4800900050读作(四十八亿零九十万零五十),“四百零七亿零五十万零四百零三”写作(40700500403 )。 5、万级的计数单位有(万、十万、百万、千万),数位(万位、十万位、百万位、千万位). 6、比较大小 568009○56809 568009○568091 5690900○5690980 二、计数的方法 10个一是十,10个十是一百,10个一百是一千,10个一千是一万。。。。。。 每相邻两个计数单位之间的进率都是十,这种计数的方法叫做“十进制计数法” 表示物体个数的1,2,3……都是自然数。最小的自然数是0,没有最大的自然数。自然数的个数是无限的。 判断题 1、每两个计数单位之间的进率都是十。() 2、计数单位有个位、十位、百位、位千、万位、十万位、百万位、千万位、亿位等。() 3、最小的自然数是1,没有最大的自然数。自然数的个数是无限的。() 第二单元角的度量 结合图形记忆几何的概念 1、直线上两点间的距离就是线段 线段有两个端点,不能延长,可以量出长度。 2 射线; 射线只有一个端点,可以向一端无限延长,不可以测量长度。从一点出发可以画无数条射线。

四年级上册数学期末总复习整理

四年级数学上册总复习提纲 第一单元【大数的认识】 1、计数单位:一(个)、十、百、千、万、十万、百万、千万、亿……都是计数单 位。 2、数位:个位、十位、百位、……亿位等等,都是数位。数位名称就是在相应的 计数单位后添一个“位”字,如:万万位。 3、数级:个级、万级、亿级……都是数级,一个数级包括四个数位。个级包括个位、十位、百位、千位;万级包括万位、十万位、百万位、千万位;亿级包括亿位、十亿位、百亿位、千亿位。 4、数位顺序表:含有数级、数位和相应的计数单位的表格叫数位顺序表,如下。 每相邻两个计数单位之间的进率都是“十”。 10个一万是十万,10个十万是一百万,10个一百万是一千万,10个一千万是一亿。 5、数字表示:某个数位上的数字表示几个这个数位的计数单位。 如:12367 中的2在千位上,表示“2个千” 某个数级上的数字表示几个这个数级的计数单位。 如:36472845中的3647在万级上,表示“3647个万” 6、大数的读法:可以先分级,再读数。(1)含有两级数的读法:先读万级,再读 个级;(2)含有三级数的读法:先读亿级,再读万级,最后读个级。每级末尾不论 有几个0,都不读;每一级中间和前面有一个0,或连续几个0,都只读一个0. 7、大数的写法:可以先分级,再写数。(1)含有两级数的写法:先写万级,再写 个级;(2)含有三级数的写法:先写亿级,再写万级,最后写个级。哪一位上一个 计数单位也没有,就在哪一位上写0。 8、读写数检验方法:读数和写数可以互相检验,即读数后再写出来和原数比对,而写数后可以自己读出。 9、比较亿以内数的大小:位数不同时,位数多的数大;位数相同时,从最高位比 起,最高位上的数大,这个数就大;如果最高位上的数相同,就比较下一位,直到 比较出大小为止。 10、改写成不同计数单位的数: (1)整万、整亿的数:将个级的4个0改写成“万”,将万级、个级共8个0改写成“亿” 11、注意:整万、整亿的数的改写属于准确数,要用“=”连接. (2)非整万的数改写成以“万”为单位的数:将万位以后的数作为尾数,对尾数 的最高位(千位)四舍五入,再改写成以“万”为单位的数 (3)非整亿的数改写成以“亿”为单位的数:将亿位以后的数作为尾数,对尾数 的最高位(千万位)四舍五入,再改写成以“亿”为单位的数 12、省略尾数(求近似数):先分级,再看省略的最高位上的数,用四舍五入法进 一或舍去。省略亿位后面的尾数时,要看千万位,省略万位后面的尾数时,要看千 位。(用“≈”)0~4为“舍”,尾数清零且精确数位的数字不变,5~9为“入”,尾数清零且精确数位上的数字加1。注意:四舍五入后的结果是近似数,所以符号一 定要用“≈”. 13、准确数和近似数的区分: ⑴在实际问题中,有些数据是与实际完全符合的准确数。如:四甲班有44个男同学,29个女同学。这里的“44”“29”都是准确数。 ⑵还有些数据,只是与实际大体符合的近似数。我们在测定物体的长度、质量时, 由于测量工具的限制,必然会产生误差,所得的结果都是近似数。如:小明身高 140厘米,体重35千克。这里的“140”、“35”都是近似数。 ⑶在对大的数目在进行统计时,一般也只需要用它的近似数来表示。如:平常说一个城市有50万人,一个钢铁厂去年产钢120万吨。这里的“50万”、“ 120万”都是近似数。 14、“四舍五入”法:4、3、2、1、0舍去;5、6、7、8、9舍去后向前一位进1。 用“=”和“≈”的区别: 7580000=758万 7508000≈751万 9000000000=90亿 9420000000≈94亿 自然数:表示物体个数的1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,……都是自然数。一个物体也没有,用0表示,0也是自然数。最小的自然数是0,没有最大的自然数,自然数的个数是无限的。

人教版小学四年级数学上册知识点归纳总结

新人教版小学数学四年级上册知识点 第一单元【大数的认识】 1、 10 个一万是十万, 10 个十万是一百万, 10 个一百万是一千万, 10 个一千万是一亿。 10 个一亿是十亿, 10 个十亿是一百亿, 10 个一百亿是一千亿, 10 个一千亿是一万亿。 整数部分 数级,亿级万级个级 千百十 亿千百十 万千百十个 数位?亿亿亿万万万 位位位位位位位位位位位位 计数 ?千百十 亿 千百十 万千百十个 单位 亿亿亿万万万 数字 ,,,,,,,,100001000100101表示 2、在数位顺序表中,从右向左,每四位为一级,分别是个级、万级、亿级。与万 位相邻的两个数位分别是千位和十万位。与亿位相邻的两个数位分别是千万位和十亿 位。 3、亿以内数的读法:先读万级,再读个级。万级的数要按照个级的数的读法来读,再在后面加一个万字。每级末尾不管有几个 0,都不读,其他数位有一个 0 或连续几个0,都只读一个 0。 4、万以内数的写法:先写万级,再写个级。哪个数位上一个单位也没有,就在 那个数位上写 0 。 5、比较亿以内数的大小:位数多的数,这个数就大。位数相同的两个数,从高位 比起,最高位上的数大的那个数就大。如果最高位上的数相同,就比较下一个数位上的 数。 6、“万”作单位的数:省略万后面的尾数,改写成用万作单位的数,要看千位上的数,然后进行四舍五入。 7、求近似数的方法叫“四舍五入法”,是“舍”还是“入” ,要看省略的尾数部分的最高位是小于 5 还是等于或大于 5 。 8、表示物体个数的 1 2 3 4 5 6,,.都是自然数。一个物体也没有,用0 来表示, 0 也是自然数。所有的自然数都是整数。最小的自然数是0,没有最大的自然数,自然数的个数是无限的。最小的一位数是1。 9、每相邻的两个计数单位之间的进率都是十,这种计数方法叫做十进制计数法。 10、亿以上数的读法:先分级,再从最高位读起,读完亿级的数,要加“亿”字, 读完万级的数,要加“万”字。每级末尾的 0 都不读,中间连续有几个 0,都只读一个0。 11、亿以上数的写法:先看这个数有几级,再从最高级写起。哪个数位上一个单 位也没有,就在那个数位上写 0。

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四年级上册数学总复习 第一单元【大数的认识】 1、计数单位:一(个)、十、百、千、万、十万、百万、千万、亿都是计数单位。 2、数位:个位、十位、百位、……亿位等等,都是数位。数位名称就是在相应的计数单位后添一个“位”字,如:万万位。 3、数级:个级、万级、亿级……都是数级,一个数级包括四个数位。个级包括个位、十位、百位、千位;万级包括万位、十万位、百万位、千万位;亿级包括亿位、十亿位、百亿位、千亿位。 4、数位顺序表:含有数级、数位和相应的计数单位的表格叫数位顺序表,如下。 5、每相邻两个计数单位之间的进率都是“十” 。 10 个一万是十万,10个十万是一百万,10 个一百万是一千万,10个一千万是一亿。 6、数字表示:某个数位上的数字表示几个这个数位的计数单位。 如:12367 中的2 在千位上,表示“2个千” 某个数级上的数字表示几个这个数级的计数单位。 如:36472845中的3647 在万级上,表示“3647个万” 7、大数的读法:可以先分级,再读数。(1)含有两级数的读法:先读万级,再读个级;(2) 含有三级数的读法:先读亿级,再读万级,最后读个级。每级末尾不论有几个0,都不读;每一级中间和前面有一个0,或连续几个0,都只读一个0. 8、大数的写法:可以先分级,再写数。(1)含有两级数的写法:先写万级,再写个级;(2)含有三 级数的写法:先写亿级,再写万级,最后写个级。哪一位上一个计数单位也没有,就在哪一位上写0。 9、读写数检验方法:读数和写数可以互相检验,即读数后再写出来和原数比对,而写数后可以自

己读出。 10、比较亿以数的大小:位数不同时,位数多的数大;位数相同时,从最高位比起,最高位上的数大,这个数 就大;如果最高位上的数相同,就比较下一位,直到比较出大小为止。 11、改写成不同计数单位的数: (1)整万、整亿的数:将个级的4个0改写成“万”,将万级、个级共8个0改写成“亿” 注意:整万、整亿的数的改写属于准确数,要用“=”连接. (2)非整万的数改写成以“万”为单位的数:将万位以后的数作为尾数,对尾数的最高位(千位)四舍五入,再改写成以“万”为单位的数 (3)非整亿的数改写成以“亿”为单位的数:将亿位以后的数作为尾数,对尾数的最高位(千万位)四舍五入,再改写成以“亿”为单位的数 12、省略尾数(求近似数):先分级,再看省略的最高位上的数,用四舍五入法进一或舍去。省 略亿位后面的尾数时,要看千万位,省略万位后面的尾数时,要看千位。(用0~4为“舍”, 尾数清零且精确数位的数字不变,5~9为“入”,尾数清零且精确数位上的数字加1。 注意:四舍五入后的结果是近似数,所以符号一定要用“?”. 准确数和近似数的区分: ⑴在实际问题中,有些数据是与实际完全符合的准确数。如:四甲班有44个男同学,29个女同学。 这里的“ 44”“29”都是准确数。 ⑵还有些数据,只是与实际大体符合的近似数。我们在测定物体的长度、质量时,由于测量工具的限制,必然会产生误差,所得的结果都是近似数。如:小明身高140厘米,体重35千克。这里的“140” “ 35”都是近似数。 ⑶在对大的数目在进行统计时,一般也只需要用它的近似数来表示。如:平常说一个城市有50万人, 一个钢铁厂去年产钢120万吨。这里的“ 50万”、“ 120 万”都是近似数。 “四舍五入”法:4、3、2、1、0 舍去;5、6、7、8、9 舍去后向前一位进1。 用“=”和“?”的区别: 7580000=758万7508000 ?751 万 9000000000=90亿9420000000 ?94 亿 12、自然数:表示物体个数的1, 2, 3, 4,5, 6,7,8,9,10,11,……都是自然数。一个物体 也没有,用0 表示,0 也是自然数。最小的自然数是0,没有最大的自然数,自然数的个数是无限的。 13、十进制计数法:每相邻两个计数单位之间的进率都是十,这种计数方法叫十进制计数法。 14 、计算工具的认识: 古时:“实物”、“结绳”“刻道”等方法来记数的。 .下载可编辑.

四年级数学上册总复习试卷(10套)

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最新苏教版四年级上册数学知识点复习总结

南庄小学四年级数学上册期末知识点总结 第一单元升和毫升 一.容量单位的产生 1、为了准确测量或计量容器的容量,要使用统一的单位:升或毫升。 2、计量水、油、饮料等液体的多少,通常用升(L)作单位。 3、计量比较少的液体,通常用毫升(ml 、mL)作单位。 4、1升水正好能装满棱长为1分米(dm)的正方体容器。 5、1毫升大约只有十几滴水。 二、升和毫升之间的进率 1、1升(L)=1000毫升(ml 、mL) 2、生活中的升和毫升的运用:生活中一杯水大约250毫升;一个高压锅大约盛水6升;一个家用水池大约盛水30升,一个脸盆大约盛水10升;一个浴缸大约盛水400升;一个热水瓶的容量大约是2升,一个金鱼缸大约有水30升,一瓶饮料大约是400毫升,一锅水有5升,一汤勺水有10毫升。 3、一个健康的成年人血液总量约为4000----5000毫升。义务献血者每次献血量一般为200毫升。 第二单元两三位数除以两位数 一、除数是两位数的除法: 1、怎样计算除数是两位数的除法: ①把除数看作和它接近的整十数试商。②计算时从高位算起,先用被除数的前两位除以除数,如果被除数前两位比除数小,就用前三位除以除数。③除到被除数的第几位,商就写在这一位上。④注意每次的余数要比除数小。 2、试商时,用四舍五入法将除数看作最接近的整十数来试商, 若除数看大,则初商可能偏小; 若除数看小,则初商可能偏大。 例: 362÷43,将43看作(40)来试商,此时初商可能(偏大); 362÷48,将48看作(50)来试商,此时初商可能(偏小)。 ()53÷56,若商是一位数,()里可以填(5,4,3,2,1),最大是(5); 若商是两位数,()里可以填(6,7,8,9),最小是(6)。 439÷()4,若商是一位数,()里可以填(4,5,6,7,8,9),最小是(4); 若商是两位数,()里可以填(3,2,1),最大填(3)。 3、被除数÷除数=商……余数 则被除数=商×除数+余数 除数=(被除数-余数)÷商 商=(被除数-余数)÷除数

最新人教版四年级上册数学总复习教案

第九单元整组备课总复习 教学目标: 通过总复习,使学生对本学期所学的知识进行系统整理和复习,进一步巩固数的概念,提高计算能力和解决问题的能力,发展空间观念、统计观念,获得自身数学能力提高的成功体验,全面达到本学期规定的教学目标。 教材简析: 本单元的复习包括本册教材的主要内容,共分为四部分:多位数的认识,乘法和除法,空间和图形,统计。第七单元“数学广角”旨在通过具体的生活实例向学生渗透运筹的数学思想方法,让学生初步感受、体会数学的魅力,不作具体要求,因此,在本单元没有单独安排复习内容。 总复习的内容在编排上,基本是按照前面教学内容的顺序进行复习的,同时把有些分散学习的内容适当归并,注意突出知识间的内在联系,这样,便于在复习时进行整理和比较,使学生更加全面、深入地理解和掌握所学的知识。例如,把一个因数是两位数的乘法和除数是两位数的除法集中编排,可以使学生进一步认识乘除法之间的联系。再如,把“角的度量”“平行和垂直”“平行四边形和梯形”集中复习,便于学生从整体上把握这些概念的内在联系,把所学的知识融会贯通。 下面就各部分内容的复习做一简要分析。 1.“多位数的认识”的复习。 本学期所学的“多位数的认识”是在二年级下学期学习了万以内数的认识的基础上进一步学习亿以内、亿以上数的认识。对于数的认识,重点仍然是数概念的若干方面,包括数的认、读、写、大小比较等。和万以内数的认识相比,在本册教材开始出现数级的概念,利用不同数级上数的读写方法的一致性,使学生了解数的读、写的一般方法,更突出规律性,更强调让学生利用迁移类推的方法进行学习,而迁移类推的依据是十进制计数法。“四舍五入”法在本册教材中也是第一次出现,也是复习的重点之一。 2.“乘法和除法”的复习。 根据《标准》的要求,笔算整数乘、除法的范围只限于三位数乘(除以)两位数,本学期所学的内容是整数笔算乘、除法的最后阶段。本单元把乘法和除法的知识集中复习,有利于学生进一步体会乘、除法的互逆关系。这部分内容的复习重点是笔算乘、除法的计算方法,

小学数学四年级上册总复习提纲

小学数学四年级上册总复习提纲 第1课时整理与复习(一) 教材第101~102页的内容。 1.能认、读、写多位数,能用“万”或“亿”作单位表示多位数,进一步认识十进制计数法;会比较多位数的大小。 2.进一步掌握整数加减法和整数乘除法的计算方法,提高计算的正确率及熟练程度。 3.经历三位数除以两位数计算方法的探索过程,发展学生初步的归纳推理、类比推理能力。 4.能利用学会的知识解决相应的问题。 5.通过复习,提高学生应用所学知识与方法解决简单实际问题的能力,逐步培养学生提出问题的意识和能力。 6.养成认真计算、细心检查的习惯,提高计算能力。 7.在解决问题的过程中,让学生感受到数学知识与现实生活的密切联系,进一步体会数学的应用价值。 8.提高学生的动手操作能力,发展学生的空间观念。 重、难点: 1.万以上数的读写、数的运算规律、问题解决。 2.掌握三位数除以两位数的口算、估算、笔算方法。 一、复习引入 1.提出问题:本学期主要学习了哪些内容? 2.小组讨论、交流、整理。 3.全班交流。 4.引出课题:今天我们就复习数与代数。 二、复习万以上数的读写 1.让学生说出数位顺序表。(多媒体课件出示) 2.让学生说出各级的计数单位。 3.让学生说出读、写数的方法。 4.让学生说出改写成用“万”或“亿”作单位的数和省略万位或亿位后面的尾数的方法。 5.让学生说出多位数比较大小的方法。 6.指导学生完成第1~3题。 (1)指导学生完成总复习中的第1题。议一议:读、写多位数要注意什么? (2)复习用“万”或“亿”作单位表示数,指导学生完成总复习的第2题。

(3)复习多位数的大小比较,指导小学生完成总复习的第3题。 三、复习数的运算 1.让学生说三位数乘两位数的笔算方法。 2.三位数除以两位数的笔算方法。 3.指导学生完成总复习第4题。 4.让学生说出加法的简算方法。 5.指导学生完成总复习第5题,并归纳方法。 6.让学生说出加减法的关系,并指导学生完成总复习第6题。 7.让学生说出计算器的使用方法,并指导学生完成总复习第7题。 四、复习问题解决 1.复习所学的数量关系。 (1)工作效率、工作时间、工作量问题。 (2)速度、时间、路程问题。解决用两步计算解决的实际问题。 2.完成习题。 (1)指导学生完成教材第102页总复习中的第8题。 (2)指导学生完成教材第102页总复习中的第9题。 (3)根据学生的反馈,可以适当增加一定的练习题。 五、小结 今天我们复习了哪些内容?你有什么收获?你还有什么疑问? 整理与复习(一) 1.万以上数的认识 2.数的运算 3.问题解决 4.计算器的应用 本节课对大数的认识这一单元的知识进行了整理和复习,复习的目的是让学生进一步掌握数位顺序表,计数单位以及多位数的读写法,能正确熟练地读写多位数,会正确将多位数改写成用“万”或“亿”作单位的数。这节课的教学重点是进一步复习巩固亿以内数的读法和写法,采用练习的方式来巩固亿以内数的读法和写法及改写。在复习中我根据复习课的本质,引导学生系统整理本单元的学习内容

数学四年级上册复习资料

小学数学四年级上册复习资料 第一单元大数的认识 ●重点:认识计数单位“万、十万、百万、千万和亿”, 正确熟练地读出亿以内的数,掌握亿以内数的写 法,用“四舍五入”法省略万位的尾数,求出近似 数。了解计算器的键盘结构,掌握计算器的使用方 法。理解大数的意义,建立数感。 ●难点:掌握每相邻两个计数单位之间的关系,了解 计数单位和数位的意义,每级中间或末尾有0的数 的写法。 ●知识点整理 1、亿以内数的读法:先读万级,再读个级。万级的数按个级的读法去读,只在后面加读一个“万”字。每级末尾的0不读,中间不管有几个0,只读一个0。 2、亿以内数的写法:先写万级的数,再写个级的数。哪一个数位上一个单位也没有,就在那个数位上写0。 3、亿以内数的大小比较的方法:先看数位,数位多的那个数较大。如果数位相同,就看左起第一位数,如果左起第一位数相同,就看第二位数,以此类推。 4、整万的数改写成用“万”作单位的数的方法:先找到万位,再把万位后面四个0去掉,在后面写上一个“万”字就可以了。简单地说,就是用个级的四个0换成一个“万”字。 5、“四舍五入”法:求一个数的近似数,可以根据要求舍去这个数某一位后面的尾数。如果尾数的最高位不满5(即0、1、2、3、4),就直接把尾数舍去,如果尾数的最高位满5(即5、 6、 7、 8、9),舍去尾数以后,还要向它的前一位进一。 6、求亿以内的近似数的方法和步骤:先找到要省略的尾数,再找到尾数的最高位,应用“四舍五入”法决定是舍去还是向前一位进1,最后写成约等式。 7、自然数:表示物体个数的1,2,3,4,5,6……都是自然数。一个物体也没有,用0表示。0也是自然数。最小的自然数是0,没有最大的自然数,自然数的个数是无限的。 8、十进制计数法:每相邻的两个计数单位之间的进率都是十,这种计数方法叫做十进制计数法。 9、亿以上的数的读法:先读亿级,再读万级,后读个级。亿级和万级的数按个级的读法去读,只在后面加上一个“亿”或“万”字。每级末尾的0不读,中间不管有几个0,只读一个0。 10、亿以上的数的写法:从高位起,按照数位顺序写。哪一个数位上一个单位也没有,就在那个数位上写0。 11、将一个数改写成用“亿”作单位的数的方法:(1)、整亿的数改写成用“亿”作单位时,去掉8个0,添上“亿”字,与原数间用等号;不是整亿的数改写时要从千万位上进行“四舍五入”,然后去掉亿位后面的尾数,添上“亿”字,与原数间用约等号。 第一单元 一、填空题。(16分) 1、6200500读作(),省略万位后面的尾数约是()。 2、在70358400中,7表示(),5表示()。 3、()是10个十万,一亿是()个一千万。 4、与最大的五位数相邻的两个数是()和()。 5、由3个千万,6个十万,5个百和8个一组成的数是(),这个数读作()。 6、一个数的百万位上是1,十万位上是3,千位上是6,其余各位上都是0,这个数是(),它是一个()位数。 7、要使139□800这个七位数最接近140万,□里应填()。 8、用3个2和3个0组成六位数,且要求三个零都不读,这个六位数可能是(),也可能是()。 二、判断题。(12分) 1、60500305读作六千零五万零三百零五。() 2、千万、百万、十万、万是万级的四个数位。() 3、读3000300时,只读一个零。()

四年级上册数学复习资料整理

)))))))) 四年级上册数学复习资料 第一单元【大数的认识】 1、亿以内数的认识: 10个一万是十万,10个十万是一百万,10个一百万是一千万,10个一千万是一亿。 小结:相邻两个计数单位之间的进率是“十” 2、亿以内数的读法: 小结:①、从高位数读起,一级一级往下读。 ②、万级的数要按照个级的数的读法来读,再在后面加一个万字。 ③、每级末尾不管有几个零都不读,其他数位有一个“零”或连续几个“零”,都只读一个“零”。 3、亿以内数的写法: 小结:①、从高级写起,一级一级往下写。 ②、当哪一位上一个计数单位也没有,就在哪一位上写0 。 4、求近似数: 小结:这种求近似数的方法叫“四舍五入法”,是“舍”还是“入”,要看省略的尾数部分的最高位是小于5 还是等于或大于5 。 5、表示物体个数:1 2 3 4 5 6 ……. 自然数 一个物体也没有:用0来表示。0也是自然数。 最小的自然数是0,没有最大的自然数,自然数的个数是无限的。

6、1亿有多大?100张纸的厚度是1厘米,一亿=一百万个100, 1厘米×一百万=1000000厘米=1万米 ))))))))). )))))))) 第二单元【角的度量】 1、直线、射线、角 小结:没有端点,可以向两端无限延伸,这种线叫直角。 只有一个端点,向一端无限延伸,这种线叫射线。 直线、射线与线段有什么联系和区别? ①、直线和射线都可以无限延伸,因此无法量出长短。 ②、线段可以量出长度。③、线段有两个端点,直线没有端点,射线只有一个端,点。 角的计量单位是“度”,用符号“°”表示。把半圆平分成180 等份,每一份所对的角的大小是l 度。记做1° 角的大小与角的两边画出的长短没关系。角的大小要看两条边叉开的大小,叉开得越大,角越大。 3、角的分类:

小学四年级上册数学总复习资料

整数数位顺序表数 位四年级上册数学期末总复习 千百十亿千百十万千百十个 亿亿亿万万万 位位位位位位位位位位位位 数级亿级万级个级 计数千百十亿千百十万千百十个 单位亿亿亿万万万 1.每(相邻)的两个计数单位之间的进率都是(十),这种计数方法叫做(十进制计数法)。 2.从右边起第五位是万位,第九位是亿位。多少万要添四个0,多少亿要添八个0. 3.数位:个位、十位、百位、千位、万位、十万位、百万位、千万位、亿位、十亿位 4.计数单位:个、十、百、千、万、十万、百万、千万、亿、十亿。计数单位比数位少个“位” 5.个级的数表示的是多少个“一”。万级的数表示多少个“万”。亿级的数表示多少个“亿”。每四个数位为一级。分为:个级、万级、亿级。个级、万级、亿级是(数级) 个位表示几个一,十位表示几个十,百位表示几个百,哪一位就表示几个哪位的计数单位。 6.读数:先分级,从高位读起,一级一级往下读,读亿级或万级的数按照个级的读法读, 再在后面加上一个“亿”字或“万”字。数中间有一个0 或连续有几个0,都只读一个零,每级末尾的零都不读。 7.写数:先写亿级,再写万级,最后写个级,哪一位上一个单位也没有,就写0 占位。8.308 4000 0860 是由3 个百亿、8 个亿、4 个千万、8 个百、6 个十组成;也可以说是 由308 个亿、4000 个万、860 个一组成。 9. “四舍五入”法:4、3、2、1、0 舍去;5、6、7、8、9 进1。 10. 最小的一位数是1,最大的一位数是9。最小的两位数是10,最大的两位数是99。最小的几位数就是 1 后面添几个0,最大的几位数就是几个9。 11. 省略用“≈” , 改写用“=” 12. 比较数的大小 位数不同,位数多的数就大;位数相同,左起第一位的数大的那个数就大,如果左起 第一位上的数相同,就比较左起第二位上的数 13. 表示物体个数的1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11,都是自然数。一个物体 也没有,用0 表示。0 也是自然数。最小的自然数是0。没有最大的自然数,自然数的个 数是无限的。

2020年小学四年级数学上册知识点归纳汇总

精选教育类文档,希望能帮助到大家,祝心想事成,万事如意! 知识就是力量@_@ 2020年小学四年级数学上册知识点归纳汇总

温馨提示:同学们,一个学期的学习已经结束,你记住咱们本学期学习的东西了吗?让我们一起来回顾下我们这学期各单元重要知识点吧!最后,祝各位同学们在期末的考试里取得好成绩。 第一单元大数的认识 一、亿以内数的认识 1、计数单位:一(个)、十、百、千、万……亿都是计数单位。 2、数位:在用数字表示数的时候,这些计数单位要按照一定的顺序排列起来,它们所占的位置叫做数位。 3、数级:按照我国的计数习惯,从右边起,每四个数位是一个数级。包括个级、万级、亿级等。 4、十进制计数法:每相邻两个计数单位之间的进率都是十的计数方法叫十进制计数法。

二、含有两级的数的读法 1、先读万级,再读个级。 2、万级的数按照个级的数的读法来读,再在后面加上一个“万”字。 3、每级末尾不管有几个0,都不读;其他数位上有一个0或连续几个0,都只读一个0。 三、亿以内数的写法 1)先写万级,再写个级。 2)哪个数位上一个单位也没有,就在那个数位上写0。 三、比较两个数的大小 1、位数不同的两个数,位数高的数大。 2、位数相同的两个数,从最高位比起,最高位上的数大的那个数就大,如果最高位上的数相同,就比较下一个数位上的数。 四、四舍五入求近似数的方法 五、数的产生 1、巴比伦数字、中国数字、罗马数字、阿拉伯数字(印度人发明的)。 2、自然数:表示物体个数的1、2、 3、 4、 5、 6、 7、 8、 9、10、11都是自然数。一个物体也没有,用0表示,0也是自然数。所有自然数都是整数。 3、最小的自然数是0,没有最大的自然数,自然数的个数是无限的。 六、亿以上数的认识 1、亿以上的数的读法 1)先分级,再从最高位读起。 2)读完亿级或万级的数,要加“亿”字或“万”字。 3)还要注意什么位置上的0不读,什么位置上的0要读,读几个0。 2、亿以上的数的写法 1)先看这个数有几级,再从最高位写起。

2016人教版数学四年级上册期末复习知识点总结

第一单元大数的认识 一、整数数位顺序表: 相关知识点: 1、要明确数级、数位和计数单位三者的含义: 数级——是指:每四个数位为一级。我们现在学到的有3个数级,分别是个级、万级、亿级。 数位——是指:个位、十位、百位、千位、万位……。 计数单位——是指:个、十、百、千、万……。 三者一定要区分清楚,做题时才不会混淆。 易错题目如:亿级中所包含的计数单位是(亿、十亿、百亿、千亿)。 万级中所包含的数位是(万位、十万位、百万位、千万位)。 2、每相邻的两个计数单位之间的进率是十,这种计数方法叫做“十进制计数法”。 特别注意判断题,如: (1)每相邻的两个计数单位之间的进率是十。(√) (2)每两个计数单位之间的进率是十。(×) 3、看数位表说一说数的组成: 如10个一千万是一亿;一千万是10个一百万,和家长练一练、说一说。 4、举例说一说大数的组成。 如:308 4000 0860是由3个百亿、8个亿、4个千万、8个百、6个十组成的;也可以说是由308个亿、4000个万和861个一组成的。 5、读大数时,遇到读作要写成大写的。0的读法要特别注意,每级末尾0不读,每级开头与中间,不管几个都读零。 具体步骤分三步:先分级——再从高级写起,写完亿级,要加“亿”字,写完万级要加“万”字——最后读一遍对照检查。 6、写大数时,要牢记两个数位——第五位是万位、第九位是亿位。 写数步骤分三步:先看分几级——再对应数位分级写——最后读一读、检查是否符合题目要求。 7、比大小时,按照儿歌步骤做题:比大小,先分级,数位多的数就大。数位相同从左比,数字大的数就大。数字相同往下比,直到比出大小来。 8、用一些数字排列最大的数或最小的数: 做题诀窍:(1)排列最大的和最小的数时,遵循的规律是:没有0时,最大的数直接把数字按照从大到小的顺序排列,最小的数直接从小到大排就行了。如果有0时,最大的数不受影响,0肯定是最小的数,排在最后一位;但是排列最小的数时,就要注意0不能放在最高位,那么我们只需把除0以外的数字中最小的数放在最高位,紧接着排0,后面的数再按照从小到大的顺序排列就能得出最小的数了。

人教版四年级数学上册知识点汇总

人教版四年级数学上册知识点汇总 第一单元大数的认识 1、10个一千是一万,10个一万是十万,10个十万是一百万,10个一百万是一千万。 2、10个一千万是一亿,10个一亿是十亿,10个十亿是一百亿,10个一百亿是一千亿。 3、按照我国的计数习惯,从右边起,每四个数位是一级。 4、数位顺序表 数级… … 亿级万级个级 数位… … 千 亿 位 百 亿 位 十 亿 位 亿 位 千 万 位 百 万 位 十 万 位 万 位 千 位 百 位 十 位 个 位 计数单位… … 千 亿 百 亿 十 亿 亿 千 万 百 万 十 万 万千百十个 个位、十位、百位、千位、万位……是数位,一(个)、十、百、千、万……是计数单位。从右往左每四个数位分一级,数级包括:个级、万级、亿级。 5、每相邻两个计数单位之间的进率都是10的计数方法叫做十进制计数法。 6、表示物体个数的1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,……都是自然数。一个物体也没有,用0表示。0也是自然数。 最小的自然数是0,没有最大的自然数,自然数的个数是无限的。 7、读数时,只是在每一级的末尾加上“万”或“亿”字;每级末尾的0都不读,其它数位有一个0或几个0,都只读一个“零”。 8、写数:万级和亿级上的数都是按照个级上数的方法来写,哪一位不够用0补足。 9、改写和省略 (1)改写去掉末尾的四个0,将数写成用万作单位的数。如:450000=45万 去掉末尾的八个0,将数写成用亿作单位的数。如:200000000=2亿 (2)省略去掉末尾的四位数字,将数写成用万作单位的数。 (3)去掉末尾的八位数字,将数写成用亿作单位的数。

(用“四舍五入”法,要注意看清去掉部分的最高位,如果是5或比5大,要向前一位进一。)如:54340≈5万 56070≈6万 720023000≈7亿 459800000≈5亿 改写和省略的区别:改写不改变数的大小用 = 连接如:450000=45万 200000000=2亿 省略改变了数的大小用≈连接如:54340≈5万 720023000≈7亿 计算工具的认识: 1、由我国古代发明的,沿用至今的计算工具是(算盘)。 2、算盘的上珠代表5,下珠代表1。 3、计算器上的按键:ON/C 开关及清除屏键 OFF 关机键AC 清除键CE 清除键 第二单元公顷和平方千米 一、常用的长度和面积单位及进率 长度单位:千米、米、分米、厘米 进率:1千米=1000米 1米=10分米=100厘米 1分米=10厘米 面积单位:平方千米、公顷、平方米、平方分米、平方厘米 进率:1平方千米=100公顷 =1000000平方米 1公顷=10000平方米 1平方米=100平方分米=10000平方厘米 1平方分米=100平方厘米 二、单位之间互化的方法 低级单位化高级单位要除以它们之间的进率,高级单位化低级单位要乘它们之间的进率。 三、带合适的单位 带面积单位时,先考虑面积的大小,再看括号前面数的大小。果园、广场、体育馆一般带公顷,如:一个足球场的面积大约是1(公顷)。一个果园的面积是3(公顷)。天安门广场的面积大约是44(公顷)。较大的面积如一个区、一个城市、一个省、一个国家都用平方千米做单位,如:洛阳市的面积约是15230(平方千米)。河南省的面积约是17万(平方千米)。上海市的面积约是6364(平方千米)

四年级数学上册总复习知识点

一、教学目标: 通过总复习,使学生对本学期学过的知识进行系统整理和复习,进一步巩固数概念,提高计算能力和解决问题的能力,发展空间观念、统计观念,获得自身数学能力提高的成功体验,全面达到本学期规定的教学目标。 二、知识点梳理: (一)“大数的认识”: 1.知识技能目标:巩固所学的计数单位和相邻两个单位之间的进率,掌握数位顺序表,能正确地读写大数,掌握改写和省略的方法。 2.复习知识点 (1)复习数位顺序表:包括什么叫数位、计数单位、数级?每相邻两个计数单位之间有什么关系? (2)多位数的读写法的方法是什么? (3)改写和省略的方法是什么? (4)如何比较数的大小? 3.对应练习 (1)读出下面各数。 6231579 00 70 2 000 0 000 (2)写出下面各数 四千零二万一百零三二千零四十万四千零三十 一十亿零五百六十八一百二十亿四千零八万五千零四十 (3)改写成以亿做单位的数:0000 2 (4)求近似数 2527641 880808 (省略万后面的尾数) 0 8 (省略亿后面的尾数) (5)用1、5、7、9和4个0按要求写出八位数 最大的数(),最小的数是(),一个0都不读的数,只读出一个0的数(),要读出2个0的数() (二)“乘除法”复习 1.知识技能目标:通过复习,巩固所学的乘除法口算和笔算的计算方法,在计算过程中能灵活应用因数和积的关系、商变化的规律,正确熟练地计算。 2.复习知识点: (1)复习口算 230×4= 3×380= 150×4= 108×3= 350×2= 70×5= 2700÷30= 1800÷60= 360÷90= 2400÷60= 8000÷40= 4200÷60= (2)不计算,直接写出下面的积。 16×392=6272 160×392= 16×3920= 792÷24=33 396÷12= 1584÷48= 想一想,你是根据什么得出结果的?(积的变化规律和商的变换规律) (3)笔算 145×37 = 540×18= 508×60= 509×57= 948÷19= 676÷64= 516÷43= 338÷13= 说一说笔算的方法是什么?

四年级数学上册知识点总汇

四年级上册数学知识点汇总 第一单元:大数的认识 1、10个一万是十万,10个十万是一百万,10个一百万是一千万,10个一千万是一亿,10个一亿是十亿,10个十亿是一百亿,10个一百亿是一千亿...... 2、一(个)、十、百、千、万、十万、百万、千万、亿、十亿、百亿、千亿都是计数单位。 3、用数字表示数的时候,这些计数单位要按照一定的顺序排练起来,它们所占的位置叫做数位。 4、按照我国的计数习惯,从右边起,每四个数位是一级,个级、万级、亿级都叫做数级。 5、每相邻两个计数单位间的进率都是十。 数位顺序表 数的读法(读法用汉字) 1、先分级:先读亿级,再读万级,最后读个级。 2、亿级的数、万级的数按照个级的读法来读,再在后面加上一个“亿”或“万”字。 3、每级末尾不管有几个0,都不读,其他数位上有一个0或连续的几个0,都只读一个0。 数的写法(写法用阿拉伯数字): 1、先分级:先写亿级,再写万级,最后写个级。 2、哪个数位上一个单位也没有,就在那个数位上写0。 读法、写法的共同点:都是从高位开始读或者写,都需要分级。 数的大小比较 通过数数位可以将比较数的大小分为两类: 1、数位不同的情况,数位多的那个数大。 2、数位相同的情况,从最高为比起,最高上大的那个数就大,如果最高位上的数相同,就比较下一 个数位上的数。 单位的改写 关于“整万数”:个级全为零的数为整万数。 改写为“万”作单位时: 把个级上的零去掉,然后在后面加个万字。 如:250000=25万 关于“整亿数”:个级和万级全为的数是整亿数。 改写为“亿”作单位时: 把个级和万级上的零去掉,然后在后面加个亿字。 如:0=3亿

人教版小学四年级数学上册 单元知识点总结复习

人教版小学数学四年级上册每单元【小结】 第一单元【大数的认识】 1、亿以内数的认识: 10个一万是十万,10个十万是一百万,10个一百万是一千万,10个一千万是一亿。 小结:相邻两个计数单位之间的进率是“十” 2、亿以内数的读法: 小结:①、从高位数读起,一级一级往下读。 ②、万级的数要按照个级的数的读法来读,再在后面加一个万字。 ③、每级末尾不管有几个零都不读,其他数位有一个“零”或连续几个“零”,都只读一个“零”。 3、亿以内数的写法: 小结:①、从高级写起,一级一级往下写。

②、当哪一位上一个计数单位也没有,就在哪一位上写0 。 4、比较亿以内数的大小: 小结:①、位数多的时候,这个数就比较大。 ②、当这两个数位数相同的时候,我们就应该从左起的第一位比起,也就是从最高位开始比,哪个数最高位上的数大,这个数就大。 ③、如果碰到最高位上的数相同的时候,就再比下一位,以此类推,直到我们比较出相同的数位上的那个数,哪个数大的时候,我们就可以断定这个数比较大。 5、“万”做单位的数: 小结:有时候,为了读写方便,我们把整万的数改写成有“万”做单位的数。 6、求近似数: 小结:这种求近似数的方法叫“四舍五入法”,是“舍”还是“入”,要看省略的尾数部分的最高位是小于5 还是等于或大于5 。 7、表示物体个数:1 2 3 4 5 6 ……. 自然数 一个物体也没有:用0来表示。0也是自然数。 最小的自然数是0,没有最大的自然数,自然数的个数是无限的。 8、十进制计数法:每相邻的两个计数单位之间的进率都是十,这种计数方法叫做十进制计数法。

9、亿以上数的读法: 小结:亿以上的数也是从高位读起,一级一级往下读,级末尾的0不读,中间连续有几个0都只读一个0 10、亿以上数的写法: 小结:1、从高级写起,一级一级地往下写。2 、当哪一位上一个计数单位也没有,就在哪一位上写0。 11、“万”做单位的数: 小结:省略亿后面的尾数,改写成用亿作单位的数,就要看千万位进行四舍五入。 12、计算工具的认识:算盘,计算器 13、1亿有多大?100张纸的厚度是1厘米,一亿=一百万个100, 1厘米×一百万=1000000厘米=1万米 第二单元【角的度量】 1、直线、射线、角 小结:没有端点,可以向两端无限延伸,这种线叫直角。 只有一个端点,向一端无限延伸,这种线叫射线。

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