孩子不爱学习可能是有困难

五岁的小雪从去年开始学习小提琴，开始她的劲头很足，一到规定的时间就会主动练琴。随着难度的增加，小雪的劲头不如原来那么足了，拉琴也不那么认真了，这让小雪妈妈很着急，但是她没有急于批评女儿，而是想了一个好办法，每当小雪拉琴的时候，小雪妈妈就将小雪拉琴的声音录下来，这大大激发了小雪拉琴的兴趣，而且拉起琴来格外认真。

每个孩子都会遇到小雪的情况，这个时候家长不要急于指责孩子没有坚持性，什么事儿都干不长。孩子只是遇到了困难，他们需要的是家长的帮助。

当孩子遇到一件事儿，不愿意往下做的时候，那么家长要意识到孩子可能是遇到了困难，做不下去了。

“一般来说，家长不认为是孩子遇到困难了，因为家长看到的现象是孩子不愿意学，对某件事儿不愿意继续往下做了。家长会得出一个结论，这个孩子不能坚持，做事儿总是半途而废。”河西区教育中心德育研究室副主任么青说。

其实，只要仔细观察，孩子在遇到困难时，并不是一下子就决定不做了，他也尝试着去克服，但是他的能力有限，解决不了，最后选择退下来。当孩子发生这样的状况时，家长的认识很重要，只有认识

到孩子是遇到了困难，做不下去了，才能静下心来去观察，如果没有这样的认识，家长还一味地以为孩子做事无法坚持到底。

然后，家长要观察孩子到底是在哪儿遇到困难。其实孩子有时候学习遇到困难未必都是学习本身，有可能是人际关系的问题，和老师的关系，和同学的关系，或是家长在不经意间给了他一个学习上的否定，都有可能导致孩子不想再学下去。

找到原因后就找对策，如果是学习内容上，孩子觉得难度太大，他理解不了了，这个时候，家长应该自己学习，看看这部分内容到底应该怎么学，可以把自己好的方法告诉孩子。如果家长没有这个能力，帮助不了孩子，那么家长可以借助于老师，要跟老师及时沟通，看老师是不是也发现了孩子在某些内容上存在着困难，让老师帮助孩子把这个困难克服掉。

现在有些家长热衷于给孩子报班，这里有一种很不健康的心理，自己图省事了。你在学校不是解决不了吗？我上外头给你找一个老师去解决。家长不愿动脑子去研究孩子遇到了什么问题，反过来总是把孩子交给别人，唯独把自己撇清了。而且还给孩子加压，我给你花钱了，你可得好好学习。家长有没有想过，你自己都不去研究你的孩子，别人谁会去研究你的孩子？

家长应该是孩子成长路上的帮扶者，而不是监工。

当孩子遇到困难时，家长要持体谅的态度。就拿拉小提琴来说吧，一站就是那么长时间，又得看琴谱，又得想着指法，还得想着怎么能

拉出声音来，对于那么小的孩子来说真的很不容易。所以，家长要做的不是监视孩子是否拉够了时间，而是要随时把关键的技巧提醒给孩子，帮助孩子去理解，或者将一些便捷的记谱方法告诉孩子，和孩子一起学习。

家长还应该注意说话的技巧，也许孩子今天只弹了四十分钟，有的家长会说，你怎么没弹够时间？而有的家长会说，别看弹了四十分钟，还是有效果的。不管孩子是出于什么原因，要先肯定孩子能坐在琴前弹琴的优点。

不管是学习课本上的知识还是其他，保护孩子的兴趣是最重要的。如果孩子在兴趣极大的情况下，暂时遇到了困难，那么，这种阶段的孩子是最好帮助的。当家长给孩子提供了一些方法，帮助孩子解决问题了，把不会的东西学会了，孩子会非常高兴地继续往下学。如果是孩子已经失去兴趣了，那么家长应该耐下心来，先激发兴趣，鼓励、表扬、肯定，让孩子觉得自己能行，同时给孩子提供能够解决问题的方式和方法。比如好多孩子学琴学不下去了，他是掌握不了那个技术，有的孩子五线谱一难了，看不懂了，他会不想学。还有弹钢琴，有的孩子在练倒指的时候，就是倒不过来。这个时候，家长不仅要给孩子一点儿时间，还要给孩子一个有效的方法。文/小棉

孩子不爱上学,家长应该自我检讨!

孩子不爱上学，家长应该自我检讨！ 09-15 现在越来越多的孩子是因为不愿上学而被父母火急火燎的带到医院心理门诊，多为初中、高中生，也有低龄的幼儿园小朋友。有的孩子一上学就生病，不得不请假在家；有的提到上学就有情绪反应，抵触、烦躁、哭闹等。而且这些孩子并非是我们认为在学校表现一团糟的学生，相反更多的是平时成绩不错，甚至是老师眼里的乖学生。那么孩子怎么就不愿上学了呢？多与分离焦虑有关中山大学孙逸仙纪念医院心理专科主任刘中霖医生介绍说，孩子不爱上学诱因很多，主要跟家庭关系大。比如年幼儿童拒绝上学多与分离焦虑有关，他们很害怕和父母分离，在与家庭主要带养人分离时，表现出强烈的应激反应，恐惧、焦躁、哭闹等，甚至出现明显的身体症状，如头痛、头晕、恶心。这些儿童对父母依赖性强，一旦分离就出现明显不安全感。过分强调高分数大一点的孩子不愿上学往往是家庭中存在教养失当。家长对孩子期望值过高，太强调成绩，可能一开始对孩子有一定促进作用，但长而久之，孩子心理便出现问题，一旦达不到父母的期望，就会自我贬低，产生低价值感，伴随明显的负情绪，从而抵触上学。其实家长不妨想一想自己都是平凡人，又何必逼着孩子一定要成为伟人呢？孩子快乐的成长才是最重要的。家庭约束刻板严苛也有些家长对孩子的行为表现要求较高甚至苛刻，强化道德评价，约束较多且刻板，这会形成孩子完美主义的性格倾向，患得患失，产生挫败感。这类儿童的父母往往带有神经质倾向。中山大学孙逸仙纪念医院心理专科郭嘉医生解释说。学校生活不合拍除了家庭原因，学校因素也是导致孩子不愿上学的诱因之一。比如在学校经历应激事件也是导致儿童拒绝上学的诱因。如遭受同学嘲笑欺负、校园暴力、与老师发生冲突、遭受体罚等。孩子不愿上学，解铃还须系铃人，家长得先改变一些做法。首先别

孩子不爱运动怎么办

对待不爱运动的孩子,用生拉硬拽的方法是不行的.关键是想办法吸引他走出家门,到户外进行各种游戏,比如玩滑梯,趟水,荡秋千,寻找昆虫,放风筝,堆雪人,滑冰车等等.在游戏的过程中,孩子会体验到他们对身体的掌握和控制感,形成积极的身体意识,从体验到一种健康的生活方式. 同时,要有家长和同伴的参与.即使是再有趣的活动,缺少了同伴或家长的参与,孩子也会渐渐失去兴趣.您不妨找一些与他年龄相仿的邻居小伙伴,先请他们到家里玩,孩子之间一旦互相熟悉了,自然就会需要更大的游戏场地,此时他们就会主动提出到户外去玩的要求.此外一些研究发现,父亲是否喜欢运动对孩子的运动习惯和能力有着很大的影响,特别是对孩子而言,父亲的行为会使他认识到强健的体破和坚持锻炼是密不可分的. 因此可见,孩子应该参与到各种各样的身体和运动中去,而且开放的,非竞争性的活动对崖对与幼儿是最好的运动.虽然家长可能希望孩子年龄较小时就能培养出一种体育运动或比赛的兴趣,但从某种意义上说,这是家长的需要,而不是孩子真正的需要. 那么当孩子由于各种原因不喜欢运动时，家长该采取哪些办法呢？平盟教育为您搜索到以下几种方法，以供您参考。根据孩子的运动心理过程：运动知觉、建立表象、形成形象思想能力、产生情感、培养意志品质，注重在运动处方内容设计上下工夫，逐步以趣味性运动处方适应其个性心理特征，引导孩子参与并热爱运动。

1、变换练习法在一定目标(如运动素质目标和运动强度目标)前提下，运用不同方法、手段和形式，使孩子对运动处方产生更强烈的运动兴趣。例如将速度素质练习(运动强度150—160次/分)变成行进间高抬腿跑;变速跑;追逐跑;下坡跳;一级一级跑台阶;计时跑等等，既有利于孩子学习多种炼身方法，又调动了孩子参与运动的积极性。 2、创设情境针对孩子兴趣广泛、模仿力强、活泼好动的特点，教师和家长可创设各种不同的情境，如故事情境、语言情境、场地情境及想象情境，通过音乐的渲染、语言的描绘等多种形式，让孩子入景动情，照理知味，引导学孩子趣指向运动处方内容，提高实施运动处方的效率。3、充分运用新器材一件新生事物出现必然引起许多人的关注，孩子对新的体育器材更会产生浓烈的兴趣，“呼啦圈”、“溜溜球”、“弹跳器”，曾倍受孩子青睐。为最大限度调动“肥胖儿”的积极性，经常购置价廉物美的小型运动器材，既可丰富运动处方的内容，又可进一步激发肥胖孩子参加运动的热情。 4、传统素质练习与体育游戏、活动相结合。传统素质练习的炼身价值虽然非常明显，但显得枯燥、乏味，易使学生疲劳，不能坚持长久。为扬长避短，在运动处方中，采用传统素质练习与趣味性体育活动和游戏相结合。

孩子贪玩不爱学习的解决方法

孩子贪玩不爱学习的解决方法孩子贪玩不爱学习的解决方法一丶制定学习目标，安排学习计划，耐心引导孩子学习孩子只有兴趣和争强好胜的心理是远远不够的，还必须培养认真细心的精神，这是取得优秀学习成绩的重要保证。一年级孩子的学习，多从观察、模仿开始。因此家长在辅导孩子学习的时候，首先自己要认真细心，做好示范。一个数字，一道算式，一个汉字拼音字母，每个字的一笔一画都要工工整整，讲究规范，切忌潦草，信手涂鸦。“榜样的力量是无穷的。”只有做出榜样，才能要求和指导好孩子。孩子才会逐渐具备认真细心的品质。二丶快乐学习不可少快乐的学习方法，既能提高孩子的学习兴趣，又能帮助他们获得学习成功，要多多联系孩子的生活实际，把书本上的知识有机地与生活实际紧密结合起来，千万不要单纯抽象地拘泥于书本。比如家长引导孩子参加动脑、动口、动手的游戏娱乐课、制作、实验课，达到老师、家长、孩子共同地创造性地运用课本教材的好效果。三丶培养兴趣方法多让小学生产生学习兴趣的方法多种多样。如讲述浅显易懂的学习文化科学知识重要性，伟人、科学家学习的故事，诉说没有

文化的困难、痛苦和闹出的笑话，还可借助看画书、猜谜语、唱歌曲、做游戏以及小实验、小制作、小发明、小创造等适合孩子年龄特点的有趣活动，一点一滴、一事一例，围绕其主旨让孩子逐渐明白知识就是力量的道理，受到这方面的启蒙教育，在幼小的心灵深处播下求知好学的种子。四丶争强好胜良性竞争当然这种争强好胜绝不能单纯地理解为学业分数第一名、第二名或前几名的竞争，而是要加入到优秀的行列之中，把学习这件事情做好。比如激励孩子比比谁上课时注意力集中，写作业字迹工整，发言时大胆说话，朗读时声音清楚，考试时做题全对，有缺点马上就改等。同时充分注意巧妙地把学习中的竞争有机渗透到孩子的生活、娱乐中去，全方位提高综合素质。孩子贪玩不爱学习的建议1、首先争取让孩子有一个好的心情理解孩子，知道孩子不是在捣乱，不是不懂事，他的不专心和磨蹭只是正常心理规律的结果，作家长的也不用那么生气和急躁，心态也平和了。而父母不会用自己的焦急骚扰孩子，孩子也容易心情平静。孩子有时写作业自己也会烦燥，此时家长若尊重情绪的规律，不是勉强他继续写，而是让他停下来，看看动画短片或者玩一会儿娃娃，等他情绪平静或心情愉悦后再继续写作业，就会专心很多。当孩子因遇到难题不会写而着急时，父母应适当给予安慰和鼓励，比如告诉他学习的进步需要一个过程，有不会的题目很正常——这其实是做及时的心理疏导。

孩子懒惰不爱学习的解决措施

孩子懒惰不爱学习的解决措施孩子懒惰不爱学习的解决措施1、发挥父母的榜样作用。言传不如身教。父母热爱学习是最大的鼓励。在学习气氛浓厚的环境中长大的孩子，往往对学习有浓厚的兴趣。家长和孩子一同学习。初入学的孩子自我约束力差，家长可陪读一段，多关心孩子的学习，了解孩子的作业情况，并及时帮助改正错误。 2、设法提高孩子成绩。提高孩子成绩是培养孩子学习兴趣最主要最有效的方法。家长应设法提高孩子学习成绩，哪怕是某一科的成绩。用过速读记忆训练的朋友都知道，对孩子的注意力、记忆力、阅读能力、思维等都有很好的帮助。详情请添加搜索公众号：锋盾少年军事夏令营。 3、从孩子的某一特长出发激发孩子的学习兴趣。每个孩子都有优点，家长可以通过孩子的优点、特长和成功，趁机培养学习兴趣和毅力，取得较好的效果。带孩子去科技馆或博物馆。可以激发孩子的好奇心和求知欲，增强孩子的学习兴趣。 4、家长对孩子要多表扬鼓励，少指责打骂。孩子都有自尊心，当孩子的点滴成绩被大家认可时，他们倍感自豪。家长不要放过每个值得表扬的机会，当孩子取得一点成绩后要让他感受到成功的喜悦，要让他知道成功是多么快乐，于是他下次会照样去做的。这种温和的表扬方式很容易被孩子接受，孩子也不会因一次成绩不好而失去学习兴趣。

5、要有耐心，不要急功近利。家长在培养孩子的学习兴趣时，一定要有耐心，因为孩子的心智发展还不够成熟，稳定性不够，所以多好动爱玩，所以不要过于急于求成，以避免造成负作用。纠正孩子懒惰的坏习惯的方法一、从小培养孩子自主的性格和独立生活的能力懒惰是一种不良习性，很多孩子对父母都有依赖性，当依赖性发展到一个极端就成了懒惰，由此父母要适时控制孩子对父母的依赖心理，不能任由其发展下去。孩子自己能做的事，父母就不要包办代劳，作为孩子，不要一遇到困难就找父母，应该先让自己独立处理。在学习方面也是如此，若有疑难问题，力求自己解决，不要动不动就问老师、父母，父母在此时更要磨炼孩子的意志，坚强的意志力是克服懒惰的力量。二、给予孩子最大的鼓励若学习的过程很枯燥，这时又缺乏鼓励，孩子就很难持续学习的兴趣，进而变得消沉、懒散，因此鼓励是必不可少的，哪怕孩子有一点点的进步，父母都应该不遗余力地为他加油打气。在孩子失败的时候，鼓励就更为重要，哪怕只是一句安慰的话，也会使他信心大增。三、激发孩子的兴趣孩子在对所做的事情不感兴趣时，就会产生惰性，所谓“兴趣是最好的老师”，没有浓厚的兴趣，就会没有动力，于是就容易懒懒散散地看待。此时，父母就要从各方面激发孩子的兴趣，让事情尽量变得

孩子不肯上学,孩子霸道不爱分享,孩子写作业磨蹭等12个常见育儿问题解答

孩子不肯上学/孩子在学校受了欺负/孩子不愿早起/孩子霸道不爱分享/孩子写作业磨蹭……等12个常见育儿问题解答一、孩子吵闹不肯去学校怎么办？答：首先，对待孩子要耐心。孩子为什么不爱上学？搞清楚原因再对症下药。是学校有什么让他觉得不开心或者害怕的？还是在家里太好玩太惯着他？如果是前者那你要了解情况开导他，如果是后者，那在家里应该严厉管教。二、当你的孩子在学校受了同学的欺负，家长该怎么办？答：首先，当孩子在学校出现问题的时候，孩子本来在学校都受到了不公正的待遇，心时就很不舒服。这个时候家长不应该只关注问题本身，而失去了对孩子心里的关注，孩子会觉得在学校没人理解我，父母也不理解我，孩子会无助，心灵会受到伤害。所以，家长首先要多关心孩子在学校的学习生活，放下身段聆听孩子的心声，从而了解事情的真因，有针对性的帮助孩子解决问题。第二、家长要多跟老师沟通，和老师一起帮助孩子在学习上进步，在学校生活中和同学们友好相处，建立起友谊。家长越是逃避和老师的交流，老师会认为这个孩子，他父母都不管他，我也无能为力。现在的中小学班里的学生差不多都有四五十个孩子，老师有时候确实也管不过来，所以家长一定要主动沟通，才能真正的帮助到您的孩子。第三、在青少年的问题上，家长不要一开始就要动用武力，这种办法是很糟糕的，会引起很多负能量：反抗、对峙、冷淡相对等等。孩子的身心本来就脆弱，家长再雪上加霜，孩子会把自已包裹起来，和家长对峙，到时很难收场。第四、家长要引导和教会孩子怎么和同学友好相处，传授一些方法，让孩子通过自已的方式去交朋友，减少他在学校里同学对他们的伤害。三、孩子性格孤僻不合群该怎么办？答：1、帮助孩子提高认知水平。使孩子懂得，孤僻、不合群会影响自身的进步。一个好孩子要学会正确地认识自己，认识别人，特别要多看到别人的长处。 2、创造条件让孩子增加与人交往的机会。家长和老师要鼓励孩子参加各种集体活动，特别是家长要让孩子从小有与人交往的机会，在交往中取得情感的认同。学校可为学生组织同伴辅导组，让他们互相夸夸别人。对于性格比较内向的孩子，更应创造条件让他们在活动中实现自我价值，体验人际互助的乐趣。 3、要多多鼓励孩子的进步，提高孩子的自信心。平时可以经常向孩子介绍一些同学的优点和长处，鼓励孩子向同龄伙伴学习；也可以介绍孩子多看一些英雄模范小时侯的故事，增强孩子走向社会、与人合作的意识。一旦当孩子由此表现出某种进步（即使是点点滴滴的微小进步）就充分肯定，使孩子逐步树立起自信心。 4、创造有利于孩子身心发展的环境。和谐温馨的家庭给孩子带来的不仅仅是幸福生活，而且这种生活体会能够对孩子的一生都有潜移默化的影响，家长必须引起重视，尽可能的给孩子创造良好的家庭成长环境。夫妻恩爱和睦，不要当着孩子的面争吵。积极民主的家庭氛围，给孩子表达思想的机会。多多陪伴孩子，不要长期不在家，缺乏亲子交流。给孩子一个独立的空间，布置成孩子喜欢的样子。多多鼓励孩子，让孩子天马行空的思维不受限制。

孩子不爱学习妈妈怎么办正确引导最关键

孩子不爱学习妈妈怎么办正确引导最关键孩子贪玩不爱学习是不少家长的困扰，不学习必然会影响孩子的成绩，那幺，孩子不爱学习妈妈怎幺办？一起看看下面的相关介绍吧！ ?孩子不爱学习怎幺办制定学习目标，安排学习计划，耐心引导孩子学习孩子只有兴趣和争强好胜的心理是远远不够的，还必须培养认真细心的精神，这是取得优秀学习成绩的重要保证。一年级孩子的学习，多从观察、模仿开始。因此家长在辅导孩子学习的时候，首先自己要认真细心，做好示范。一个数字，一道算式，一个汉字拼音字母，每个字的一笔一画都要工工整整，讲究规范，切忌潦草，信手涂鸦。榜样的力量是无穷的。只有做出榜样，才能要求和指导好孩子。孩子才会逐渐具备认真细心的品质。孩子不爱学习妈妈怎幺办正确引导最关键快乐学习不可少快乐的学习方法，既能提高孩子的学习兴趣，又能帮助他们获得学习成功，要多多联系孩子的生活实际，把书本上的知识有机地与生活实际紧密结合起来，千万不要单纯抽象地拘泥于书本。比如家长引导孩子参加动脑、动口、动手的游戏娱乐课、制作、实验课，达到老师、家长、孩子共同地创造性地运用课本教材的好效果。培养兴趣方法多让小学生产生学习兴趣的方法多种多样。如讲述浅显易懂的学习文化科学知识重要性，伟人、科学家学习的故事，诉说没有文化的困难、痛苦和闹出的笑话，还可借助看画书、猜谜语、唱歌曲、做游戏以及小实验、小制作、小发明、小创造等适合孩子年龄特点的有趣活动，一点一滴、一事一例，围绕其主旨让孩子逐渐明白知识就是力量的道理，受到这方面的启蒙教育，在幼小的心灵深处播下求知好学的种子。创造条件，让孩子能够不受干扰地学习正像孩子个子不高、骨骼发育不良，家长多能做的就是给孩子提供高蛋白、高钙食物一样，但是不能替孩子吃下去，也不能替孩子长高。在学习方面，

(完整word版)孩子不爱阅读怎么办(整理)

孩子不爱阅读怎么办一、发掘孩子的兴趣所在许多孩子对读书感兴趣是从书本所带领他们进入的奇妙世界开始的。不断给孩子做一些尝试，直到他们能找到点燃兴趣火药的所在。如果你的孩子对沙士比亚的作品望而生畏，那么就提供幽默笑话书或时装杂志等；给一个足球迷的孩子一本儿童体育杂志或热门球星的自传，他会更感兴趣。二、给孩子一定的自由父母们所需要做的是确保阅读材料无害。除此之外则应把重点放在读书带给孩子们的快乐上，也许家长们认为读《简·爱》之类的书的孩子比读那些杂七杂八的书的孩子将来更有出息。这不尽然。优等生也喜欢看消遣书，因为这并不妨碍他们的出类拔萃，相反，能使眼界更加开阔。三、轻松的态度如果你的孩子没有办法坚持读完一本书，尽量不要流露出你的失望情绪，对于孩子来说，没有办法读完一本书是很正常的，应该为他手里有一本书而高兴。避免采取定额、奖惩办法。如果一个孩子是为了父母而读书的，那么这种情况不会持续太久。要激发孩子读书的欲望，热爱读书不是件你所能掌握的事。四、让家庭成员都参加到读书中来许多家长会在孩子临睡前为孩子讲上一段故事，通常孩子们并没有意识到父母是读者，所以应该让你的孩子看看你是如何读书的。成年人大多把读书当做一种个人的活动，而孩子们则喜欢将体会与他人分享。小孩子喜欢听故事，并且很崇拜那些能把故事讲得惟妙惟肖、活灵活现，并让他们如临其境的讲故事者。许多小孩喜欢把故事大声地朗读给父母、朋友听。进展也许会很缓慢，但不要对不爱读书的孩子丧失信心。热爱读书是你给予孩子最大的教育财富，热爱读书将会改变一切。摘自冰之晶莹每次进行亲子阅读讲座之后，总有家长问我各种各样“有趣”的问题，有人问孩子不爱读书怎么办，就一定有人问孩子太爱读书怎么办；有人问孩子读书太慢怎么办，就一定有人问孩子读书太快怎么办。家长的问题总是“言简意赅”到让人无从回答。其实，作为一个母亲，我能体会到家长急切想要找到答案的心情，但是作为专业人士，我又知道如果不把问题加以细致的分解和剖析，则无法给出令人满意和信服的答案。于是有了这样一个想法，把我在日常工作中接触到的家长提

孩子没有兴趣爱好、不爱学习、不爱沟通怎么办

孩子没有兴趣爱好、不爱学习、不爱沟通怎么办文：天润育儿计这个时间段的孩子要心平气和地与其交流沟通，从中了解孩子上网玩游戏的起因以及孩子具体的心理状态，比如和孩子一起探讨上网玩游戏是发泄了自己不满足的心理状态，而走出网络会又是什么样子，甚至可以和他一起探讨游戏的玩法等等。在任何时候都要心平气和的倾听孩子心声，哪怕是表达对你的不满，也要心平气和的倾听下去，当孩子能与你敞开心扉谈论自己所面临的问题时，在这个时候你要以理解和共情的心理与行为诱导孩子，比如给孩子电脑只不过是工具，是我们在使用工具，而不是工具在使用我们。懂得用电脑获取知识、强化知识建立人脉的人是聪明的人，沉迷于玩电脑而把知识获取抛在脑后的人是没有多大用处的人。最终沉迷于玩电脑的人，是给用电脑获取知识、强化知识建立人脉的人打工。上面的这些说辞，必须在与孩子和谐愉悦的前提之下，其他情况之下则最好别说由孩子一段时间的性子，多多和他交流沟通，更全面地了解儿子；改变家庭气氛和教育的态度、方式，暂时回避争议事件，给孩子真正的温暖；不要给孩子增加太多的思想包袱，告诉他学习成绩考得好与不好没关系，只要他努力了，就可以了，让他解开心里的疙瘩；要改变过去一味批评的教育方法，尽可能发现孩子的微小进步，只要有一点努力和进步就应该及时给予鼓励，这样才能带给孩子改变的信心和动力。

这个年龄阶段的孩子的特点是：你越不让他做，他越是顶着牛去做，毫无顾及你的苦心。一旦你同意他去做，他反而会顾虑很多，这就开始成长了。所以用耐心、恒心、爱心与孩子沟通，闭上挑剔孩子的眼睛和嘴巴，睁开发现孩子优点的眼睛，张开欣赏和表扬孩子的嘴巴，让孩子在我们的认可、肯定和鼓励中远离网络游戏你可以用反其道而行之的办法，就是在放假后的前十天让他可劲在家玩游戏，并提前跟他约好所有的时间都让他玩，我们不做打扰和询问，屋里提前给他准备好食物，水等必须品，叫他连续几天疯狂地玩，直到他玩腻歪了，然后再带他到环境优美的地方旅游一下，让他的心境舒展一下，看他能不能从这样的一种逆差种领悟过来！在孩子的学习上寻找突破口。我想你的孩子不可能没有优势学科，既然他有优势学科，那么就让他从最容易突破或进步的科目做起，通过成功促进成功，进而达到戒除玩网络游戏的目的。在业余时间多带孩子出去参加运动项目、旅游等，以轻松积极的娱乐方式逐步代替玩网络游戏，然后再逐步让其把心思转移到学习上去。要多与班主任及课任老师沟通，用比较婉转且不失尊重的口吻建议多关照孩子，最好是多表扬和鼓励，进而消除其经常“玩网络游戏”的

如何对待不肯上学的学生

如何对待不肯上学的学生各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢如何对待不肯上学的学生有这么一个孩子，名叫小孟。小孟是个大眼睛的小男生，个子比一般同龄人要高，开学第二天开始他就在校门口哭着，抱着妈妈不肯进来了，问其原因，说是昨天老师教的拼音不会，不想学了。我和他妈妈一起做他的工作，告诉他学习上遇到困难不要怕，老师很乐意帮助他，不会可以多教几遍，本来学习就是个从不会到会的过程，不要担心，妈妈也会每天放学后多陪着他在家读几遍。好说歹说，终于，跨进了学校的大门。我也松了口气，课上也格外关注他，多些机会让他跟着读，到放学时，一天的内容看他基本也掌握了。可是，第二天，同样的一幕又出现在校门口，这次的原因又是因为早上要上学，觉得没睡醒。

又是一般劝说加上鼓励，终于在半小时后进入了教室，我的早读课也因此基本泡汤，只有让一个学得比较好的孩子带着读拼音。尽管如此，我想，他可能是刚开始的确有些不适应，最后克服不适应进教室了还是值得表扬的，因此帮他戴了戴高帽子，当着全班小朋友的面说：“某某小朋友今天比昨天表现好多了，相信他明天能和其他小朋友一样一个人进入教室的，是吗？”只见他羞涩地点了点头。可是，令我没想到的是，第三天，他又在校门口上演哭闹剧，原因还是很简单，就是觉得一年级的内容有点难，他妈妈毫无办法，当这样的情况出现到第四天时，他妈妈忍无可忍，突然一个巴掌就扇了过去，孩子一个趔趄，差点摔倒，可是，让人吃惊的是，他马上又扑过去抱住了妈妈，任妈妈怎么推也不松手。这次，我觉得情况有点不对劲，花大力气把他哄进教室后，我与他妈妈深谈起来，原来小孟父母文化不高，父母都是小学毕业，他们生了三个孩子，

大学生不爱运动解决方案

对于大学生不爱运动该怎么做 4.1加强力度在校园大力宣传体育文化，提高大学生对体育运动的理解突出体育运动的高雅性、健康性、交流性。利用网络建立学生自己的体育贴吧,时刻分享体育心得与信息，组织爱好体育的学生集体观看国外高水平的体育比赛。 4.2加强校园力量为学生创造体育活动的硬件条件，大力加快校园体育场地的发展建设，提高体育场地的利用率，增添体育器材，降低学生对体育各种费用，为学生解决客观原因。 4.3加大体育师资队伍的建设，加强学院体育专业人才的培养和体育知识的普及。 4.4优化体育课程的安排，增设体育课程开设年限，使得学生有充裕的时间学习体育，认识体育，来达到学生对体育运动的热情与提高锻炼的激情。 4.5发挥学校主导作用，学校建设体育俱乐部，充分发挥体育协会与体育专业学生的作用，经常举办体育活动，让更多的学生认识体育运动，增加体育运动的锻炼氛围，提高其认识水平,我们在教学中根据当前的形势、大学教学特点和大学生的实际情况,讲清大学体育体育运动的目的和任务,体育运动锻炼与身体素质、学习工作以及生活的关系,并结合实例讲述体育运动锻炼对增强体质的作用,使学生真正了解体育锻炼的意义和价值。另外,根据学生的实际水平,讲述体育运动的基本知识和锻炼方法等,以激发学生的锻炼热情。 5.建议 5.1定期请校内外的专家学者到校，为学生讲解体育方面的讲座，丰富学生的知识，使其掌控正确的锻炼方式。 5.2根据学校的体育设施，教师水平以及学生的兴趣，多组织各类体育活动的或比赛，满足学生参与体育锻炼的需求，丰富大学生的课余生活，使得他们多点时间、多点空间去认识体育锻炼的好处，在各种体育锻炼的氛围下，学生认识到了锻炼的好处，对于体育这项时尚前卫的运动，相信更多学生会热衷于它。从而使得学生在体育锻炼上得到身体上的锻炼，兴趣上的满足。身心得到充分的提高很满足。 5.3采取新颖的教学手段，注意及时消除避免学生运动厌倦心理，调动学生的兴奋性，提高学生的锻炼兴趣。加强体育理论课的教学、增加体育理论课时数、扩大理论知识的广度和深度，特别是体育锻炼和卫生保健的有关知识。体育实践课中，要课内课外结合，加强理论指导下的锻炼方法，放手让学生自己大胆去实践，对涉及到有关键身的知识和方法要重点讲，使学生知其所以然。积极创造条件开展新运动项目，改善运动条件，全方位广泛地吸引学生参加锻炼。利用学校的宣传工作，如广播、宣传窗等，大力宣传体育锻炼知识面的来源，使学生耳濡目染。对学生自我锻炼习惯的形成会收到一定的效果。大学生学习懒散的应对方法（一）学校必须给学生施加一定的压力如果学校能够做到逼学生学习、上进的话，那么这将是治疗大学生“精神懈怠”

孩子不愿上学有其心理原因

孩子不愿上学有其心理原因！孩子不愿上学只是一种现象，家长和老师要通过现象发生其深层原因，孩子不愿上学其实是有他的心理因素在的！小时候，你有没有说过这样的谎话：假装肚子痛或者不舒服来逃避上学。相信很多人小时候都试过，尽管最后都没有成功。但是，不管是以前，还是现在，为什么小孩子都有这种厌学心理呢？孩子产生厌学心理的五大原因。那么，造成青少年产生厌学心理的原因是什么呢？ 1、由于青春期的孩子生理和心理发展不成熟，学校和家长又给予过大的压力，将会使孩子出现一些情绪和行为的改变。生长在应试教育严重的今天，属于青少年学生的自由空间少，导致不会沟通，把各方面的困难压抑在自己心理，造成性格内向，注意力偏差而导致厌学。 2、抑郁症是青春期比较突出的情绪问题。在整个儿童期到成人以前，是抑郁症的第一个高峰，很多孩子都有消极、轻生的念头。孩子们对个人的未来，对前途悲观、绝望，有自卑心理。由于现在的家长

老师多不注意孩子的性情变化，导致本就少沟通的孩子，心理矛盾到极点，抑郁而轻生，更别说厌学。 3、青春期性心理冲突。调查发现，发生厌学与一些孩子初入青春期有关，当女孩出现初潮和男孩首次遗精时，由于神经、内分泌的作用，他们的警觉性增强，害怕学校其实是一种移花接木的转换防御机制，通过弃学暂缓了“不被人发现”、“不知如何是好”这种潜在的性心理压力。 4、学生本身也会因为学习目的不明确，不求上进或学习方法不当，考试遭受失败而产生的厌学心理。 5、在极度焦虑的情况下，容易出现强迫症。如不由自主地去想、去做某些事，明明知道没有必要去想，但是就是控制不住自己，想摆脱也摆脱不了，非常苦恼，使注意力无法集中。有时候，自己做的事情自己都毫无主见，就像被思维控制一样，昏晕而过，迷茫糊涂，而这种强迫症，是不会贴附在学习上的。

孩子不爱学习的解决方法

孩子不爱学习的解决方法孩子不爱学习的解决方法一、引导孩子的好奇心小朋友天生是好奇的。比如说，从零岁到一岁时，他会把所有东西都放到嘴巴里试试看，当然我们或许觉得那很脏，可这就是小朋友的好奇心。甚至有一杯热水放在面前，小朋友也会很想去摸它试试看。常常家长在亲子教育过程当中，往往会阻止或压抑了孩子的好奇心，然而小朋友就是喜欢自己去尝试，喜欢做事情按照他想要的方式试试看。孩子充满好奇心的同时表明着孩子在思考，这是一个好的现象，家长这个时候就要想如何引导孩子的好奇心，从而转化为学习动力。二、高效是喜欢的表现之一孩子写作业慢的原因：神游太空型——时间管理差追求完美型——认真过了头条理性差——学习无方法学习基础差——学习有困难被逼无奈——学习没有兴趣三、注意力不集中——无关动作多孩子写作业慢的原因大概有以上几种原因，孩子写作业很快大概是孩子喜欢这门课程，在这个课程里面找到了学习的乐趣，高效是孩子喜欢的表现形式之一。一个人的兴趣是学习的第一动力。要充分分析孩子写作业慢的原因，找出病因才能治好病。

四、不要无视障碍孩子在成长的道路上总会遇到困难，这个时候他们会非常需要家长的帮助和支持。如果家长选择无视孩子所遇到的困难，那么孩子很有可能会选择逃避。只要在某件事情上遭受挫折，对于这件事情的兴趣就会大大下降，不会再选择做这件事。甚至于发脾气。大叫、跺脚，把东西扔得满地都是。有时候，不仅破坏自己的东西，甚至还去伤害别人的东西。很少有孩子在父母无视自己的困难之下还能迎难而上，在孩子犹豫迟疑的时候给予支持和鼓励，这是我们作为父母应该做的。五、不要对差生戴“有色眼镜” 在一次段考中，一个男生的语文得了59分。他找到老师说： “老师，您就再给我的作文加1分吧，就1分。求您了!”老师说：“作文绝对不给加分;但是，我可以给你把总分改成60分——我借给你1分。不过，你可要想好啊，这1分不能白借，要还利息的，借1还10，下次考试我要扣掉你10分，怎么样?要是觉得不划算就不要借了。”男生咬咬牙说：“我借。”结果，再后一次段考中，他语文得了91分，扣掉10分，净剩81分。不得不说这位老师很聪明，很有爱心，不像一般老师对学习成绩不佳的学生那样，往往不重视，不会很信任，有的甚至会挖苦讽刺，巴不得借家长之手“好好整治”一下学生。不仅仅是老师，还有家长，孩子成绩差，应该帮助孩子找到学习的方法、学习的兴趣，而不是挖苦孩子。孩子有效学习的方法 1、读一小时不如读五十五分钟要让孩子能够耐得住长时间做功课的方法之一，是一种叫做“时间的拍卖方式”的做法。

4岁的孩子不爱学习怎么办

4岁的孩子不爱学习怎么办孩子不爱学习的解决技巧 1.尊重孩子的兴趣。现在很多家长从孩子一入学开始，就千方百计想孩子学得好，懂得多，所以家长把孩子的双休日、节假日都安排得满满的。事实，孩子多学点东西是好的，家长这个出发点也是好的。但自己的孩子是否喜欢学呢?家长就不理，不顾及孩子的感受，使孩子学得非常辛苦、吃力，不想学。孩子好比各种的树苗，有的像松柏苗，有的像杨柳苗，有的像榕树苗等，不论是什么树苗，都可以长成各种各样的材料。所以做父母的责任，并不在于强迫孩子学这一样，不学那一样，而是应该多给孩子一些自由宽松的空间，让他们自己去选择感兴趣的、喜欢的事。例如，有些孩子喜欢动手操作，搞一些小制作。而家长就认为这与学习无关，就加以阻止，限制他们，不准他们做。其实.孩子在制作的过程中也需要动脑，不懂的时候，他们就去查阅有关的资料和书籍，这就是学习的过程，这样的学习孩子还会学得自觉、开心，况且在这样的活动中，不仅使孩子的思维能力得到发展，又能提高他们的动手操作能力。家长不但不应该阻止他们做，还要根据孩子的这个兴趣特点，为他们提供有关的书籍，创造机会让孩子参加一些有益的活动和比赛。许多事实证明了，小时候培养的兴趣往往为一生的事业奠定了基础。有些做父母的对孩子寄托了很大的希望，但他们往往按照自己的主观意志去“规定”孩子的兴趣，而不是尊重孩子自身的学习兴趣的发展规律培养孩子，这样往往会延误孩子的发展。 2、注意把孩子原有的兴趣与知识学习联系起来，以培养和激发新的兴趣。有的孩子一听到写作文就头痛，布置他写这个，他说没做过;写那个，他又说没去过、没见过，不知怎样描写。事实，有很多事孩子真的没有经历过，没有切身的体会，但又不能不写，于是他们只

孩子不爱动脑怎么办

孩子们还必须会自己动脑、动手，通过亲身实践去认识社会，思考人生，体验劳动的艰辛、创造的欢乐和成功的喜悦。 “动脑筋”是孩子认识世界的根本途径之一。在许多独生子女家庭中，孩子的双手只用来做功课和玩电子游戏机，其他事情一概靠大人。习惯于饭来张口、衣来伸手的孩子不仅双手闲置，灵气也丧失殆尽。笨手笨脚、懒散怠惰，当然也就谈不上伶俐了。孩子不爱动脑筋，父母该怎么办呢？如果孩子不爱动脑的话，父母可以从以下几方面入手，改善孩子的情况： (1)培养孩子动脑筋的兴趣 “兴趣是最好的老师”，孩子若对某件事有浓厚的兴趣，就会集中思想和注意力，就会想方设法克服种种困难来达到自己的目的。怎样培养孩子动脑筋的兴趣呢？父母是孩子的启蒙老师，对孩子的影响是相当大的，因此，父母要以自己的情绪和行为去感染和影响孩子，要用自己对周围事物的态度和情趣去影响孩子。同时，父母还要常常给孩子提一些问题，激发孩子求知的欲望，引导孩子动脑筋解决。 (2)从易到难、循序渐进地培养孩子动脑筋的兴趣父母对不爱动脑筋的孩子不可提出太高的要求，而要根据自己孩子的实际，从最直接、最容易思考的问题入手，如比较两事物的异同，然后逐渐加大难度，让孩子通过自己的努力解决遇到的困难。 (3)将培养孩子动脑筋的兴趣融进生活之中 3-6岁的孩子，对抽象的理论不易理解，因此，光有说教不行，父母要创造动脑筋的环境，开展一些健康(健康食品)、有益的活动，在活动中启发孩子动脑筋，如搞家庭数学游戏、家庭猜谜活动、家庭智力游戏、中秋赏月晚会等，将数学、智力题融入活动之中。 (4)让孩子读一些幼儿(幼儿食品)刊物，看“七巧板”等少儿节目，引导孩子动手、动脑 (5)带孩子到大自然、到社会中去感受生活，拓宽生活空间可边观察边提出一些问题，引导孩子观察季节的变化，观察动植物的特征，耐心地解答孩子提出的一些问题。 (6)运用激励的手段，让孩子尝到动脑筋的甜头，享受到成功的喜悦哪怕孩子只取得微小的进步，父母也不要放过，要及时地给予肯定，热情地鼓励。同时，家长也应该让自己的孩子分担一些力所能及的家务事或工作，这对他们心智与精神的成长都有积极的作用。孩子在工作中不但学习了做事的方法和良好的工作态度，同时也学会了动作协调的灵巧能力和空间关系的能力，这些都能促进他们思考能力的发展。家务事、工作、手艺和劳作，对孩子具有很大的启发作用。因为它不断地对孩子提出问题，不断地向孩子作出生动的有启发的挑战。.corrTxt_01{border-top:1px dashed #F0C8C8;margin-top:10px;}.corrTxt_01 h3{font-weight:bold;padding:5px 0 0 3px;line-height:25px;margin:0;}.corrTxt_01 ul{padding:0 0 0 18px;}.corrTxt_01 ul li{font-size:14px;line-height:%;}.corrTxt_01 a {text-decoration:none;}> 相关阅读：3岁前是双语教育的最佳时期给孩子的第1次教育最宝贵视频：汉苗儿童艺术教育实验课多元智能开发从早期教育开始家庭教育的终极目标：幸福了解育儿知识，看育儿博文和论坛，上手机新浪网亲子频道

孩子不爱学习的原因和对策分析

孩子不爱学习的原因和对策分析 “孩子不爱学习”“孩子贪玩”“孩子不愿做作业”类似的话我们经常会听到，而家长犯愁的原因是孩子不管怎么劝，怎么威逼利诱，宁愿吵架闹别扭或者拖拖拉拉，就是不愿静下心面对学习这件事。其实，孩子不爱学习主要有下面6种原因，家长只有找到根源才能对症下药！ 1、缺乏兴趣型 “妈妈，学习太枯燥了，很没意思，我不感兴趣。” 很多孩子经常会把“学习枯燥”挂在嘴边，因为孩子从玩的状态转变到学习状态需要一定的时间。支招问问孩子为什么觉得枯燥，是学习内容没意思还是老师讲课枯燥还是其他原因。如果是学习内容没意思，问问孩子的兴趣所在，针对性地为孩子挑选一些与学习相关的趣味书籍、玩具、游戏等，通过阅读或者玩耍的过程，向孩子灌输一些百科知识、趣味算数、巧记词汇等内容。平时可以给孩子布置一些有难度的趣味任务，让孩子在玩中学，体验学习的乐趣，鼓励孩子通过学习去探索新知识！如果孩子对老师的授课不感兴趣，家长不妨找老师谈谈孩子的学习情况，建议老师多变换讲课方式、授课节奏，多和孩子进行一些互动。 2、易受干扰型 “我不是不想做作业，但是每天回到家就忍不住玩手机、玩电脑游戏，时间一晚就不愿做了……” 手机、电视、电脑等电子产品是影响众多孩子学习的外界干扰因素。支招一定要给孩子制定规则，控制孩子的玩乐时间，根据学习情况进行适当奖惩。比如，每天限定9点前必须睡觉，规定玩半小时手机或者电脑，如果能提早优质地完成学习任务，则可多出玩乐时间，自主安排。周末可以选择半天或一天时间让孩子自主选择，一定的自由加上一定的监管才能逐渐让孩子养成良好习惯。如果孩子一直吵闹要玩手机、电脑，那就让孩子按时睡觉，如果没完成作业，让孩子第二天去学校承担不学习的后果，作为警示。 3、方法不当型 “妈妈，老师教的方法我没学会，应用题怎么都算不对，有的长课文我怎么也背不下来，学习太难了，真累。” 有些孩子没掌握科学有效的学习方法，沿用着保守、单一的学习方法，导致学习效率低，知识容易产生漏洞，久而久之，容易对学习失去信心，失去了学习的动力。支招家长不妨多和老师进行沟通，帮孩子找到学习上的薄弱点，是认知能力差、理解能力弱、记忆能力弱、反应能力弱、基础知识不牢固或是发散思维不足等。此时，家长要引导孩子学会不同科目的学习方法，比如图示法、拆解记忆法、速记法、试验法、联想法等等，鼓励孩子遇到不懂多问老师，慢慢跟上学习的节奏。平时，家长不妨带孩子更多地体验生活，拓宽视野，从生活中的小细节中培养孩子的专注力、观察力，引导孩子多思考、勤动手，逐步提升学习能力。 4、目标不明型 “不是我不想学，而是我不知道为什么而学，学这些有什么用呢”

孩子为什么突然不想上学

教育孩子篇---为什么会突然不想去幼儿园网友xiaoxia01220提问：尊敬的黄老师，您好！我家丫头三岁半，上中班。为什么会突然不想去幼儿园了呢？她是一种什么心理状态呢？就是最近几天的事，以前都高高兴兴的去上幼儿园，就从有一天老师不让她把雨伞放学校里之后，她就天天哭着不上幼儿园了，每在晚上要睡的时候她就很委屈的哭着说“妈妈，我不上幼儿园”到现都一周时间了，一天比一天排斥幼儿园，甚至看到老师就往我背后躲，大哭不止，要我陪着才呆在教室里，总给我一种受了委屈的感觉，可是老师说从没跟她说过重话。但是以前即使是挨批评了也不至于这个样子。家里对她还是跟以前一个样子，没什么改变。问她为什么她又不说，一会说老师不喜欢她一会说老师凶了她，还说有小朋友打她了，但老师问她小朋友打她了没有她又说没人打她。这样子弄得老师也很郁闷，所以因此更加冷落她吧，反正今天我在教室里是这样感觉到的，别的小朋友来了几个老师都围上去，就对我们家孩子爱理不理的。我要怎么跟丫头说才好呢？黄绎霖老师回答：亲爱的，你好!2岁-6岁是婴幼儿自我评价系统的建立和完善期，这个时候她开始在意别人对她的评价，和自己对自己的评价，开始有了很强烈的自信心。身边的人对她的态度会影响她对自我的评判标准。通过你的描述（但老师问她小朋友打她别的小朋友来了几个老师

都围上去，就对我们家孩子爱理不理的）。实际上：不管是我们自己敏感也好，还是事实存在也好，我们都要去理解。原因是：我们有多几个孩子都有偏心的时候，当然老师也会有这样的情况，我们现在要做的就是改变自己的方法，从而改变孩子，让孩子有自信心，下面是一个故事，名称叫《自信的力量》，希望你能有所领悟：一位母亲第一次参加家长会，幼儿园的老师说：“你的儿子有多动症，在板凳上三分钟都坐不了。”回家的路上，儿子问她，老师都说了些什么？她鼻子一酸，差点流下泪来。然而，她还是告诉儿子：“老师表扬你了，说宝宝原来在板凳上坐不了一分钟，现在能坐三分钟了。别的家长都非常羡慕妈妈，因为全班只有宝宝进步了。”那天晚上，她儿子破天荒地吃了两碗米饭，并且没让她喂。在第二次家长会上，小学老师说：“全班５０名同学，这次数学考试，你儿子排第４９名。我们怀疑他智力上有些障碍，您最好能带他去医院查一查。”回去的路上，她流下了泪。然而，当回到家里，看到诚惶诚恐的儿子，她又振作起精神说：“老师对你充满信心。他说了，你并不是个笨孩子，只要能细心些，会超过你的同桌。”说这话时，她发现，儿子暗淡的眼神一下子充满了光亮，沮丧的脸也一下子舒展开来。第二天上学，儿子比平时都要早。孩子上了初中，又一次家长会。老师告诉她：“按你儿子现在的成绩，考重点中学有点危险。”她怀着惊喜的心情走出校门，她告诉儿子：“班主任对你非常满意，他说了，只要你努力，很有希望考上重

初中生不爱学习应该怎么办

初中生不爱学习应该怎么办初中生不爱学习的解决方法第一，不爱学习、不爱做作业因此成绩不好的孩子常常缺乏自信。学校，老师和社会都喜欢那些学习态度端正、学习成绩好的孩子，常常给予这些孩子更多的关心和鼓励，而对于那些所谓的“差生”及不认真的学生则批评的更多，甚至不理不睬，所以这些孩子常常有一种自卑感，因此这些孩子更需要家长的关心和帮助，不能因为在学校表现不好，或者不爱学习而受到家长的冷落。家长对孩子的爱是无条件的，学习努力、成绩好，他也是你可爱的孩子，不努力、不好，仍然是你可爱的孩子。让孩子知道不管自己表现如何，但是自己作为一个人总是有价值的。同时，要时刻发现、注意孩子身上的优秀之处、闪光点，培养孩子的自信心，这一条对于家长来说，我认为其重要性是压倒一切的。第二，家长不能为了强调学习的重要性而把自己目前的状态归因到学生时期，而是让孩子了解父母当前的生活。有的家长文化程度低，对自己目前的情形不满意，经常给孩子讲“我过去没学好，结果现在很不成功，在单位不顺等等”，因为你的状态孩子自然会看在眼里，如果你现在不如意，你把它归结到过去，那么孩子也自然会把自己现在学习不好归结到“幼儿

园”阶段，甚至归到娘胎里去。另外，还有些家长因为目前比较顺利，经常给孩子讲自己上学时如何努力，希望孩子效法。俗话说，“好汉不提当年勇”，家长也不要经常拿孩子跟自己的过去比，自己过去如何用功、如何优秀那都是已经过去的事，是家长自己的事。因为时代变了，“过去”无论如何已经过去了，也因为你是你，他是他，不可随便比较。所以，家长对孩子的最好教育就是在孩子面前自然、真实展现自己当前的生活，不要美化，也不要丑化。这样，孩子面前至少有一条生活的真实的道路，如果你有很好耳朵知识或者资本基础，那么套用一个传统的说法，“有智吃智”;如果你没有充分的只是或基础，那么“无智吃力”;这一切不用家长讲，孩子都会看在眼里，愿不愿沿着家长走过的路子走，就看他自己了。第三，家长要控制自己不要过分介入，因为学习毕竟是孩子自己的事。学习功课是孩子自己的事，学习不好也是孩子自己的事。但是现在的家长由于担心孩子将来的出路，或者怕丢面子，总是对孩子学习的事过度的关心。“你该做作业了吧。”一看见孩子来到自己身边，可能就冒出这么一句。另外，孩子做作业的时候，父母两人都眼睛睁的大大的在旁边看着，指指点点，比孩子还上心。家长的这种表现自然让孩子觉得学习是家长的事，跟自己好像没有多大关系。难怪他们不爱学习、马虎了。第四，创造条件，让孩子能够不受干扰地学习。

孩子不肯上学,家长怎么办(慧腾案例)

孩子不肯上学，家长怎么办（慧腾案例） 11岁的男孩小瑞，今年上七年级，已经两个月没上学了。小瑞的爸爸是一位普通技术工人，小瑞上四年级的时候，夫妻离了婚。在孩子很小的时候就是爸爸带他。他的爸爸是又当爹又当妈。小瑞爸爸觉得欠孩子母爱，对他的关爱照顾有增无减。原来喜欢玩麻将，为了孩子，不去了。小瑞的母亲也觉得亏欠孩子，所以很早的时候就帮儿子买好了保险，以确保孩子将来衣食无忧。小瑞有几个小伙伴，经常和他一起玩电脑游戏。小瑞有时也一起去网吧玩。两个月前，小瑞生病在家，基本上就是玩电脑。一天，爸爸气愤之极，把键盘摔了。谁知到了第二天早晨，小瑞就是不起床。小瑞身体养好之后，也照样不去上学了。这让父母伤透了心。慧腾老师案例分析：有些孩子不去上学，是因为学习受挫，成绩不好，老挨批评，于是逃到家里躲避。小瑞似乎不属于这种情况，他学习不吃力，成绩也不错。有些孩子不去上学，是因为人际关系不好，在学校没有朋友，或者挨欺负，于是藏在家里“避难”。小瑞看来也不属于这种情况，他人际关系不错。那他为什么不去上学呢？从逻辑上说，应该是这样：1．他在家里比在学校舒服，所以赖在家里不去学校。2．他赖在家里，家长拿他没有办法，于是可以赖下去。这两条缺一不可。如果孩子在家里没有在学校过得快乐舒服，他肯定积极上学。如果有人能管住他，不任他的性，他虽然不情愿，也不得不去上学。恐怕目前许多孩子在家里都比在学校舒服，所以他们每天还背着书包去上学，除了明白学习的重要性（这主要指中学生）之外，就是因为有家长约束，有义务教育法约束，不得不去。我们来看小瑞。他在家好吃好喝，有人伺候，无微不至，还能玩电脑游戏。如此神仙般的日子，当然比在学校上课受苦受累强。而且，他妈妈还告诉他，已经给他买好了养老、大病保险，准备了一套房子，将来后顾无忧。那他还有什么必要奋斗呢？这位母亲的话把孩子上学的基本动力（为了将来的生存）给打消了。当然，很多学生都不真正明白学习的重要性。要求这么小的孩子能为自己的未来着想，为了未来的好日子而牺牲眼前的享受，那是不切实际的。他们只是模模糊糊地感觉到将来要靠自己打天下，这就够了。小瑞连这一点模糊想法都没有了，他是彻底地赖上家长了。现在有依赖性的孩子也很多。幸运的是，绝大多数家长尚有一定的权威，许多事情即使孩子不明白其对未来的意义，他们也只能照家长说的去做。不幸的是，小瑞的父亲失去了起码的权威。他已经被孩子拿住了。小瑞熟练地利用父亲的亲子之爱来控制和指挥父亲。他知道什么时候该来软的，什么时候该来硬的。他为什么不怕父亲“打折腿”、摔键盘？因为他已经摸准了父亲的脉，他很清楚，父亲发火之后，接着就是后悔和投降。只要自己稍微等待一下，阳光总在风雨后，照样可以过上“好日子”。当家长当到这个份上，不也太可悲了嘛！谈何家“长”？毫无领导作用了。这夫妻二人，从家庭教育角度看，没有一个明白人。所以孩子前途可忧。如何帮助这位被孩子牵着鼻子走的父亲呢？当务之急并不是让孩子上学，而是转变家长的观念和做法。否则孩子即使上了学，随时都可能退回来。怎么办呢？无非是两条。第一，不要把家庭搞得那么舒服。第二，恢复家长权威。这位父亲心太软了。他老想讨好孩子，孩子就把他捏住了。我们给这位父亲出了一些具体的计策。如果家长能听我们的劝告（我们准备进行跟踪指导），弄得好，下学期开学孩子有可能恢复上学，并坚持下去。如果家长意志薄弱，始终控制不了自己的溺爱，那恐怕孩子要重读一年了。