中职语文下册期末试卷A 参考答案

贵州省黔南民族职业技术学院

2015——2016学年度第一学期期末考试

科目：语文（A卷）

系、部：财经系教师：钟沂

班级名称：2015春季中职综合班

姓名：____________学号：_____________

题号一二三四五六总分

得分

评卷人

一、请划线连接作品相应的作者。（共2.5分，每项0.5分）

人生三步骤卢梭

壶口瀑布朱自清生活在大自然的怀抱里司马迁

荷塘月色钱穆

鸿门宴梁衡

二、写出课文中相关的句子。（共3分，每小题1分）

1、写出《壶口瀑布》中作者通过描写黄河联想到中华民族的精神的句子。（P3）

壶口瀑布不是从高处落下，让人们仰观垂空的水幕，而是由平地向更低的沟里跌去，人们只能俯视被急急吸去的水流。

2、写出《生活在大自然的怀抱里》中描写大自然永远清新的华丽图景句子。(P7)

一个人迹不至的荒野的、幽静的角落。那里有金色的燃料木，紫红的欧石南非常繁茂、我头上树木宏伟、四周是纤丽的灌木、

脚下花草的惊人的纷繁使我目不暇接。

3、写出《藏羚羊跪拜》中描写藏羚羊跪拜的句子。（P11）

奇怪的是，那只肥壮的藏羚羊并没有逃走，只是用乞求的眼神望着他，然后冲着他前行两步，两条腿扑通一声跪了下来。与此同时，只见两行长泪就从它眼里流了出来。

三、简答题（共35分，每小题5分）

1、《人生三步骤》认为：生命与生活的关系是什么？(P31)

为了生命才有生活，不是生命就是为了生活；生活是外层，生命是内部；生命是主，生活是从；生命是主人，生活是跟班，是帮主人的忙的。

2、在《获得教养的途径》一文中，作者认为真正的教养是什么？获得教养的途径是什么？除此之外，你认为，获得教养还有其它哪些途径？

（1）真正的教养：不追求任何具体的目的（功利），追求的是精神和心灵的完善。

（2）获得教养的途径：研读世界文学

（3）学习先进人物、先进事迹、礼仪等。

3、请你说出《红楼点滴》这篇课文中所说的北京大学课堂随随便便的具体表现，并说明这是北大的什么精神？

不应该来上课的却可以每课必到，应该来上课的却可以经常不到。说明这是北大校长蔡元培倡导的“兼容并包和学术自由”的治学风气。

4、在《创造宣言》中，作者列举了哪几种“不能创作”的错误观点？作者进行反驳后提出了什么主张？对创造作出了什么宣言？

五种错误观点：环境太平凡，不能创造；生活太单调，不能创造；年纪太小，不能创造；太无能，不能创造；山穷水尽，走投无路，陷入绝境，等死而已，不能创造。

主张（P100）：处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。

宣言：只要有一滴汗，一滴血，一滴热情，创造之神所爱住的行宫，就能开创造之花，结创造之果，繁殖创造之森林。

5、《迎接挑战》中父亲对孩子提了哪些建议、要求和希望？

九条建议：

1、对待工作应该有一个正确的认识；

2、要明确目标，继承家族的传统和事业；

3、保持工作纪律，要准时上班，勤恳工作；

4、计划决策要慎重，不要操之过急；

5、在工作中要虚心学习；

6、初入公司，要多听少说；

7、与客户结洽要有万全的准备，要注意洽谈的方法，要做好售后服务；

8、必须与原材料供应商维持好良好关系；

9、把开始工作当作锻炼和实习，不要妄断妄行。

要求：成为优秀企业家。

希望：成大器。

6、《雨巷》中的“雨巷”、“丁香姑娘”、“我”分别象征什么？

雨巷，象征当时黑暗而沉闷的社会现实。

丁香姑娘，象征美好的理想。

我，象征对美好理想的追求。

7、列夫·托尔斯泰最后的日子为什么要离家出走？

为了追求自由，摆脱世俗的生活（荣誉、优厚的物质），为了在孤独和平静中度过自己最后的日子，所以，他选择了离家出走。

四、分析题（共30分，每小题10分）

1、2014年3月24日《贵阳晚报》刊登一则报道，内容如下：

贵钢花鸟市场13只野鸟“获救”

本报讯昨天下午，贵阳市野生动植物管理站20名执法队员对贵钢花鸟市场进行突击检查，依法收缴了13只相思鸟、黄鹂鸟、斑鸠、话梅等野生鸟，并将它们放飞自然。

请结合《藏羚羊跪拜》的学习，谈谈你通过这件事受到了什么教育？

说明我国非常重视野生动物的保护，说明执法人员尽职尽责地保护野生动物。通过“人与自然”这一单元特别是《藏羚羊跪拜》这篇课文的学习，使我懂得了“动物是人类的朋友，动物与人都享有生存的权利”的道路。我们要尊重一切生命，要爱护动

物，保护动物，要与自然和谐共处。

2、《淡之美》一文，作者推崇“淡之美”，但并不否认“浓之美”。文中说：“浓，是一种生存方式，淡，也是一种生存方式，两者，因人而异，不能简单地以是或非来判断的”。作为风华正茂的青年学子，你希望自己过哪一种生活？为什么？

世界是多姿多彩的，并非非此即彼的单极。因此，“浓”和“淡”两种生活方式都是合理的，两者并不矛盾，正如文中所说，“浓”和“淡”都是积极的人生态度。我希望自己过的是一种……的生活。原因是……

3、《看吧，我终于办到了》这篇课文，作者指出，从孕育生命开始一直到死，人的一生总是面临各种压力。那么你将如何面对压力？

要坚定信念，不怕压力，顶住压力，冲破压力。这样，就能轻松地生活，并取得事业的成功。

五、选择题（共7分，填对一项1分）

1、请你在表达意思最准确的句子后括号里打“√”

你是没有骨气的文人。（）

你这没有骨气的文人。（√）

你有革命家的风度。（√）

你这革命家的风度。（）

2、将“一般的比喻、博喻、拟人、排比、通感、夸张”等修辞方法分别填入下列句子后的“（）”中。

（1）田田的叶子，像亭亭的舞女的裙。（一般比喻）

（2）白色的花，有袅娜地开着的，有羞涩的打着朵儿的。（拟人）

（3）荷花正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。（博喻）

（4）荷花的缕缕清香，仿佛远处楼上的渺茫的歌声似的。（通感）

（5）光与影有着和谐的旋律，如小提琴的名曲。（通感）

六、文言文常识（12.5分）

（一）翻译下列句子。（共4分，每句2分）

1、青，取之于蓝，而胜于蓝；冰，水为之，而寒于水。

靛青，从蓝草中取得，却比蓼蓝颜色更深；冰，是由水凝冻成的，但它比水更寒冷。

2、锲而舍之，朽木不折，锲而不舍，金石可镂。

雕刻一下就放弃，即使是朽木也不会刻断；不停地刻下去即使是金属或石头也能雕刻成功。

（二）找出下列句子中的通假字，并写出与之相通的字。（共3分，每字0.5分）

1、距关，毋内诸侯。（距通“拒”内通“纳”）

2、张良出，要项伯。（要通“邀”）

3、愿伯具言臣之不敢倍德也。（倍通“背”）

4、旦日不可不蚤自来谢项王。（蚤通“早”）

5、今者有小人之言，令将军与臣有郤。

（郤通“隙”）

（三）指出下列横线的词语的古今词义。（共3分，每词0.5分）

1、沛公奉卮酒为寿，约为婚姻。

古义：儿女亲家，女方之父为婚，男方之父为姻。

今义：结婚的事，因结婚而产生的夫妻关系。

2、将军战河北，臣战河南。

河北古义：黄河以北地区；今义：省名。

河南古义：黄河以南地区；今义：省名。

3、备他盗之出入与非常也。

古义：意外的变故。

今义：副词，很。

4、沛公居山东时，贪于酒色，好美姬。

古义：崤山以东地区；

今义：省名。

5、而听细说，欲诛有功之人。

古义：小人的馋言；

今义：详细的讲述。

（四）解释下列句子中的“以”字。（共2.5分，每字0.5分）

1、戒奢以俭。（大力）

2、斯亦伐根以求木茂。（却）

3、盖以殷忧，必竭诚以待下。（用加以）

4、诚能可见欲，则思知足以自戒。（以便）

七、写作（10分）

2013级会计电算化1 2 班于2014年12月30日19时30分在学院讲学厅举行迎新年联欢晚会，并请胡朝映院长参加。请你为班上写一份请柬，写请柬的时间为2014年12月25日。

请柬

胡朝映院长：

2014年12月30日19时30分，我班在学院讲学厅举行迎新年联欢晚会。

敬请光临。

2013级会计电算化1班

2014年12月25日