再见青春,再见我美丽的校园

再见青春,再见我美丽的校园
再见青春,再见我美丽的校园

再见,青春,再见了我美丽的校园生活

这一年,我们再也没有开学。突如其来的9月让我措手不及,以前这个时候我已经收拾好行礼大包小包的回学校了。现在才发现,这一年,我们再也没有开学了。毕业后的日子给我们带来的是无尽的燥热,以及随温度升高而带来的各种工作压力。- 开始新的生活,又开始怀念从前。曾经无比厌恶的上学日子,却是最想回到的过去。记忆中的9月总是令人既兴奋又恐惧、躁动不安却心驰神往,无论是小学、中学还是大学,这种感觉一直陪伴着我们,唯独这一年,当我们真正明白自己不再是一名学生的时候,才发现那种感觉竟是如此的弥足珍贵!- 6月20几号,我们提着行李各自离开后,再也没有开学。是的,我们再也不用开学了。再也不用拉着大大的行李箱来回跑。不用排队买车票。不会在宿舍等待每个人的归来。不会再有卧谈。不会再有翘课。不会再过宿舍断电断水的日子。不会再怕阿姨来查大功率电器。不会再抱怨食堂的饭菜不好吃。那些,是再也回不去的从前。故事可以留在记忆里的总是飘着细雨。有喜也有忧。几年时间就那么笑着闹着呼啸着过去了,以致恍惚时会怀疑那段时间是否曾真的存在过。很多人后来会偶尔不咸不淡的在扣扣上说几句话,说了前句后句突然也不知道接什么,是太久没有出现在别人的世界了吧。也有当初不怎么说话的朋友渐渐熟络起来,却后悔着当初怎么没有早点熟络着玩在一起。你每天念的想的曾经日夜相对的那些人,由最初的互诉思念慢慢变为默默关注,直到发现不会再有交集。也并不是陌生了,只是大家都不知道彼此的生活里都发生了什么,改变了什么,忽然之间不知该如何庆祝彼此的喜悦或是安慰偶尔的失落。一时之间有些些不想接受,携手几年喜怒哀乐的朋友,突然无法再去参与他们的生活,无法关注他们的改变,心里有一些些失落。某一天打开旧友的空间,却写着:抱歉此空间仅对指定好友开放。那样的失落突然刺了心一下,笑笑这越走越远的距离和遥远的陌生。之后大家都有了新的社交圈,有了新的朋友,新的生活,而那所有的改变,只会从只言片语里了解一二,你不知道此刻他们是快乐还是忧伤,甚至你连自己的状态都整理不好,生活,从此不再是单纯的吃饭睡觉上课。可是,当遇到挫折,当心情低落,拿起电话或是平静的问一声安否,或是闲聊几句,又或是歇斯底里的哭上两嗓子,总能得到安慰,就如往昔。此时不用担心破坏自己的形象,不用担心哭花了妆,此时的我们是别人看不到的我们。后来,渐渐熟悉了新的环境,慢慢适应了新的生活。朋友不多,却也有贴心的。还是会在梦里惊醒,并不是梦的可怕,而是曾经过于的美好和现实的反差剧烈的撕痛身

体。就这样,大家工作开始逐渐稳定。是不是以后朋友们也开始零零散散的结婚?是不是曾经的你的女人成了别人的新娘?是不是曾经的你的男人做了别人的老公?你以为他们没有爱过你,还是在抱怨你:为什么说好不松开的手就这松了。可是真的恨吗?那是谁都说不出的爱和眷恋。还有些许无奈。因为这个人身上曾经倾注了你所有的美好和青春,尽管他也会一天天老去,但是所有的回忆会在某一瞬间无限放大到令人美好的窒息。连自己都不相信,在以后很长很长的岁月中,会不会再看见自己干净的笑脸,那样的笑脸,是你爱着他时,到不了的永远。看见旧友,感觉仍如当初那般亲密。只是突然站在这开学季的点上,遥望那通往曾经的方向,恍惚间,内心似乎有东西碎了一般,纠结着心疼的缠绵。愿岁月一切静好。长大了,再也不会有开学了,但也依然都在学习着,每个明天都是未知的,每天都有变化,我们要学着去接受这些变化。短暂的相聚太过仓促。突然很想回去再一起走走那些走过的路。再见了,旧时光。再见了,曾经的年少轻狂。

美丽的校园作文12篇

美丽的校园作文(一): 美丽的校园 我们的学校位于东谷湖畔,文峰塔下,那里是个美丽的地方。 站在校门前,象山文峰学校这六个大字就出此刻你的面前,在阳光的照射下闪着耀眼的光芒。一走进校园,映入眼帘的是庄严的升旗台。那鲜艳的五星红旗激励着我们向学习的高峰攀登。 升旗台的西边是体艺馆,那里是室内球类运动的好去处。升旗台的东边是一个标准的塑胶操场。操场上有单杠、双杠等一系列体育运动器材。每当下课或体育课时,操场上就热闹起来:有的爬双杠,有的踢足球,有的打篮球,还有的举行着跑步比赛那如飞的奔跑,腾空的飞跃,显出飒爽英姿。 穿过小学教学楼,一条曲曲折折的石廊出现了。在一片绿意中,石廊变得悠悠如幻,缠绕的树枝密密层层,几群小猴子正拉着树枝汤秋千呢!中午,石廊里热闹起来:有的在下棋,有的在做作业,有的在写科学笔记,还有的在画画 石廊前十个美丽的大花坛。茂盛的小草生机勃勃,野花开得遍地都是:红的像火焰一样鲜艳,黄的像金子一样耀眼,粉的像晚霞一样迷人各种野花芬芳迷人,吸引来美丽的蝴蝶和勤劳的蜜蜂,它们在花丛中翩翩起舞,好像在赞美野花:野花,你们可真美! 我们的校园美丽无比,我爱我们的校园! 美丽的校园作文(二): 美丽的校园 我们的实验小学座落在汶水河畔,是一座花园式的学校。

学校的大门创意新颖,风格独特,取名文昌门。上面是一本打开的红色的书,下面有两根铅笔形状的柱子支撑着它,绿色铅笔如茂盛的修竹节节拔高,象征着少年儿童健康蓬勃的生命;红色书本如振翅高飞的大鹏翱翔天宇,象征着小学生昂扬向上的激情。 走进校门,首先映入眼帘的是一座十分醒目的雕塑,正方形的大理石底座,黄红蓝九本书呈阶梯状摞在一齐,上面是一本打开的课本,课本上一颗银色的心托起两颗大小不一的金色的小球,妈妈说,它象征着师生心心相印,这座雕塑还有一个好听的名字叫知行,它时刻提醒我们要言行一致,知行合一。 雕塑的西面是升旗台和操场,每到周一我们就在那里举行庄严的升旗仪式;雕塑南面是心灵空间,祥云的柱子上面一只白鸽展翅欲飞,圆圆石凳围绕着石桌,那里是我们放飞心灵的地方,我们能够在那里自由自在的谈心、聊天。雕塑北面就是我们的教学楼了,我们的教室在二楼,教室里宽敞明亮,还有高科技的电子白板呢,我们在那里认真地学习,快乐地成长。 我们的校园绿化也很漂亮,有两棵被称为幸福树的柿子树;有白色的、紫色的玉兰花;有绿绿的爬山虎;有十里飘香的桂花;有高高的银杏树;有四季常青的冬青;还有大家最最喜欢的樱桃树。春天鲜花盛开,夏天绿树成荫,秋天果实累累,冬天银装素裹,美丽极了。 这就是我们的校园莱芜市实验小学,你想来看一看吗?等你来了,我必须带你去参观。让你也来感受一下我们校园的美! 美丽的校园作文(三): 美丽的校园 我所在的学校--中华小学,它是一座美丽如画的校园。 一进大门,宽阔的门厅就出此刻眼前,门厅的两侧,是红的,黄的,蓝的花众拥簇,简直像进入了花的海洋,花的世界。走过门厅,你会看见一排高大的树,他们守侯在那里,四季长青,为我们遮风避雨。往左拐是我们的红领巾广播站,往右拐便是教学楼,教学楼有两层,每一天,老师在教学楼里为我们辛苦的备课、讲课,为我们的成长加油。教学楼的前面是宽广的操场,操场的中心有一个蓝球场,再向南走一点就是一条长长的圆形跑道,每年的学校运动会都会在那里举行,可热闹了。再往前走,就能看见几个乒乓球台,它的左边还有一些双杠等,是我们锻炼身体的好地方。

美丽的校园我的家主题班会教案精编版

《美丽的校园我的家》爱校主题班会教案 六一班 陈涛【活动目标】 1、加深学生对学校环境、办学历程、校园文化以及发展情况等方面的了解; 2、激发学生热爱学校的热情,增强学生学好文化、报效母校的决心,以自身的实际行动维护学校的荣誉,为学校增光添采。 【活动准备】 1、写好主持稿、朗诵稿、演讲稿,训练小主持人和朗诵演讲者; 2、搜集学校相关视频、图片以及文字资料,制作课件及设计学校知识抢答题; 3、训练学生合唱《校园多美好》与校歌。 【活动过程】 开场白: 师:同学们,我们的主题班会课即将开始。这节班会课的主题是“美丽的校园我的家”。今天由陈老师和两位小主持人一起主持这节班会课。掌声有请小主持人杜含怡和余天麒同学。 甲:尊敬的老师,亲爱的同学们(合)大家下午好! 乙:进修附中是我们共同学习的地方,是我们共同生活的大家庭。 甲:六(1)班“美丽的校园我的家”主题班会,(合)现在开始! 一、了解学校 (一)美丽的校园 1、播放视频:学校历史 甲:进修附中是一所有历史、有底蕴、有活力的学校。 乙:今天我们谈爱校,就从了解学校历史开始吧!老师您说好吗? 师:好。下面就请同学们观看视频,一起来了解学校历史。 2、学校知识抢答 师:刚才这个视频制作于2010年。她充满活力,焕发青春!

甲:而在不知不觉中,我们也已经在学校里学习将近一年了。对于我们熟悉的学校,你对它的了解有多少呢? 乙:下面就来考考你。现在进行学校知识抢答竞赛。 师:注意抢答规则:等主持人读完题目,宣布抢答开始时,才能举手回答。抢答成绩分小组计算,抢答成功次数最多的小组为获胜组。下面请听题! …… 师:抢答环节到此结束。下面进行下一个环节。 3、播放视频:优美花园 乙:当我们漫步于校园的小路,奔跑于操场时,学校的美景总会让我们心旷神怡。甲:清新的空气,美丽的校园,让我们陶醉其中。 乙:下面请观看视频《优美的校园环境》,让我们再一次欣赏校园的美丽风景线。 4、学生交流 师:学校为我们提供了良好的环境让我们学习、生活。(问学生主持1)对于你熟悉的校园,你最喜欢校园的哪里呢?为什么?(再问学生主持2) 同学们,你们呢? ……(师引导) 师小结:同学们,学校给我们提供了舒适的教室环境,好玩的娱乐园地,美丽的运动场,优美的校园环境。大家作为它们的小主人,应该好好珍惜它、爱护它,让它们一直陪伴在你们左右。 (二)多姿的生活 1、播放图片,配解说 甲:我们的学校不仅是优美花园,而且是活力乐园、文化学园。 乙:校园中四处散发出的生机活力,弥漫着的书香气息,都让我们迷恋。 甲:下面请欣赏图片,一起走进活力乐园! 2、交流: 师:同学们,在这么丰富多彩的校园学习生活中,你最喜欢参加什么活动?让你最难忘的事情又是什么?老师先采访一下我们的小主持人…… 同学们,你们呢? 那么在参加你喜欢的活动时,你喜欢和谁一起玩呢?(指名说)

再见了北京

《再见了,北京》教学设计 教学目标: 1、能正确、流利、有感情地朗读课文,能正确地背诵课文。 2、学会本课10个生字,绿线内的字只识不写,认识一个新偏旁,理解由生字组成的词语。 3、通过对课文的朗读感悟,感受申奥成功的喜悦,激发学生的爱国情感,弘扬奥运精神。 教学重点、难点: 1、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。 2、正确、美观地书写汉字,并学会所有生字。 3、以朗读为主线,启发学生读懂词句,体味情感,受到爱国热情的感染。 教学准备: 多媒体课件,课文拼图,生字卡片。 教学时间:两课时 教学过程: 第一课时 一、激趣导入 1、出示中国申奥会徽,提问:你认识这个标志吗? 学生交流搜集的有关申奥资料。 2、揭示并板书课题,指名读课题。(,!用红笔写) 3、读了课题,你有什么发现?(课题里出现了标点符号) 教师简单介绍申奥的艰辛历程,指导学生有感情地读课题,体会“!”的作用。 4、师:2008年,北京将举办盛大的奥运会,这是中国第一次承办奥运会,人们的心情一定很----(激动)齐读课题。

二、初读课文 1、播放申奥成功后人们欢庆场面的多媒体录象。 提问:在画面中,你看到了什么?听到了什么? 2、学生交流,教师相机出示易读错的字词、短句,以学生当小老师的形式,在音、形、义上做介绍。 yíng shēn chéng gōng 如“北京赢啦”“北京申奥成功”等 3、想知道课文的作者是怎样把这激动人心的场面记录下来的吗? 提出自读要求:⑴读准生字。 ⑵读通课文,不添字,不漏字。 ⑶给自然段标上序号。 学生各自借助拼音大声练读. 4、以小组为单位分段朗读。 将学生提出的难读的长句子,以教师范读、学生比赛读的形式,保证全部同学能正确、流利地读。 三、指导书写 1、出示生字卡片,开火车认读。 2、小小组合作,选择一个生字,学习生字的读音、结构、难写之处、组词。全班交流。 3、认识包字头,指导书写“句“。 4、学生描红,仿影,完成《习字册》。 四、布置作业 1、练习正确、流利地朗读课文。 2、抄写生字。

美丽的校园我的家主题班会教案

美丽的校园我的家主题班会教案 《美丽的校园我的家》爱校主题班会教案 六一班陈涛 【活动目标】 1、加深学生对学校环境、办学历程、校园文化以及发展情况等方面的了解; 2、激发学生热爱学校的热情,增强学生学好文化、报效母校的决心,以自身的实际行动维护学校的荣誉,为学校增光添采。【活动准备】 1、写好主持稿、朗诵稿、演讲稿,训练小主持人和朗诵演讲者; 2、搜集学校相关视频、图片以及文字资料,制作课件及设计学校知识抢答题; 3、训练学生合唱《校园多美好》与校歌。【活动过程】开场白: 师:同学们,我们的主题班会课即将开始。这节班会课的主题是“美丽的校园我的家”。今天陈老师和两位小主持人一起主持这节班会课。掌声有请小主持人杜含怡和余天麒同学。 甲:尊敬的老师,亲爱的同学们大家下午好! 乙:进修附中是我们共同学习的地方,是我们共同生活的大家庭。甲:六班“美丽的校园我的家”主题班会,现在开始!一、了解学校美丽的校园 1、播放视频:学校历

史 甲:进修附中是一所有历史、有底蕴、有活力的学校。 乙:今天我们谈爱校,就从了解学校历史开始吧!老师您说好吗?师:好。下面就请同学们观看视频,一起来了解学校历史。 2、学校知识抢答 师:刚才这个视频制作于20XX年。她充满活力,焕发青春! 甲:而在不知不觉中,我们也已经在学校里学习将近一年了。对于我们熟悉的学校,你对它的了解有多少呢? 乙:下面就来考考你。现在进行学校知识抢答竞赛。 师:注意抢答规则:等主持人读完题目,宣布抢答开始时,才能举手回答。抢答成绩分小组计算,抢答成功次数最多的小组为获胜组。下面请听题!…… 师:抢答环节到此结束。下面进行下一个环节。 3、播放视频:优美花园 乙:当我们漫步于校园的小路,奔跑于操场时,学校的美景总会让我们心旷神怡。甲:清新的空气,美丽的校园,让我们陶醉其中。 乙:下面请观看视频《优美的校园环境》,让我们再一次欣赏校园的美丽风景线。 4、学生交流 师:学校为我们提供了良好的环境让我们学习、生活。对于你熟悉的校园,你最喜欢校园的哪里呢?为什么?同

小学信息技术新课程改革总结

信息技术新课程改革实验总结 新课程改革意在构建体现多样化、选择性的课程结构,打破旧的传统课程背景下不论学生基础与潜质,不顾学生兴趣与特长,忽视个性差异的弊端。为学生个性发展提供更大空间,让学生在不断选择中提高自己的选择能力,学会规划人生。但是,传统的应试教育思想已根深蒂固,新课改实施以来,由于当初许多东西没有经验可以借鉴,只有边学习、边总结、边实施。因而在实施过程中,遇到了许多困难和问题,我们经过探究、总结,取得了一些经验,总结了一些教训。 一、学习新课改理念,制定实施方案。 新课程实施是一次全新的教学改革,在实施落实的过程中必然会遇到很多的阻力与困难。思想决定行动,观念更新是前提,科组要求每位教师积极参加新课程培训班,学习新课改理念,明确了“一切为了每一位学生的发展”是新课程的最高宗旨和核心理念,让老师们清楚了改革的背景、目标,明确了新课改的任务要求及实施方法,逐步建立了民主、平等的师生观、现代课程观。通过学习,改变观念,达成共识,促进了教师专业化成长。 二、新课程试验改革中教学的变化 (一)课堂教学发生可喜的变化 1、课堂教学已由传统的知识性教学逐步转向现代的发展性教学。 教师结合实验教材的诸多优势,课堂关注知识与技能、过程与方法、情感态度、价值观三位一体课程目标的有机结合,更注重情感体验和人文性。教师的思考由课改刚启动时重形式转向了重内容实质的研究。课堂教学内涵的改变反映出当前教学正焕发出新的生命力与创造力,教学方式的转变实施得更为深刻。 2.课堂呈现出了师生互动、生生互教互学的生动场景。 学生学习的自主性被激活,学习方式和思维方式发生了质的飞跃,课堂不再只是知识的交流,课堂充满生机和活力,学生多了思考的空间,教师成了学生学习中的伙伴、朋友。学习变成了一种交流、讨论和对话,是一种真正意义上的探究式学习。 3.重视开发课程资源,全面提高学生综合素养。 教师课堂上减少了不必要的重复训练,在教材内容和学生生活实际中开发课程资源,搭建进行实践活动的平台,注重知识的积累与感悟,教学活动更为丰富多样,课堂中有了学生主动走向知识的可喜尝试。基本能力各科开足可齐课时,全面考查学生的能力,从而真正全面提高了学生综合素养。 4、课后实践趋于科学化、合理化,减轻了学生过重的课业负担。 教材设计了分层内容,教师设计了分层实践内容等,使学生获得了学习中的乐趣与全面和谐的发展。 (二)课程改革中教学观念的变化

《美丽的校园》作文指导教案

作文课例比赛 《美丽的校园》作文指导教案 永丰县恩江小学陈丽凤 邮编331500 电话:2516855 教学内容:人教版四年级上册第一单元作文 作文题目:美丽的校园 教学目标:1、懂得任何景物都有自身的特点,找出最显眼、最有趣、最不同于他物 的地方,抓住事物的特点,并展开想象。 2、学会由总体到局部,接一定的顺序进行观察的方法。 3、在观察的过程中感受美、热爱美,从而学会捕捉美。重点、难点:把观察的美景按一定顺序写下来。 教学准备:课前带同学们参观校园,重点观察学校的校门、桂花树、花坛、老樟树、 逸夫楼等。 一、联系课文提出要求 这个单元,我们看到了瞬息万变的,钱塘江大潮,走进了神秘莫测的雅鲁藏布大峡谷,领略了鸟的天堂的奇妙,更感受到了火烧云的千变万化。在我们美丽的地球上,大自然给予我们的东西太多太多了,我们应该好好回报它们。而最好的回报,就是认识它们,热受它们,保护它们。每天我们在校园学习、生活。几年来,校园的每个角落都留下了你们的脚印、笑声……。 哪些地方给你留下的印象最深刻,先在脑子里想一想。今天,我们就来写一篇写景的文章,题目就叫《美丽的校园》。

(设计意图,教师以谈心的方式,通过对本单元课文的回忆,激发起学生对校园的热爱,很自然地把学生引入到观察与写作的氛围之中。也为学生即将在写作中学习借鉴,本单元的写作手法做好了铺垫。) 二、选择重点,练说片断 多媒体课件出示学校操场东边的四棵桂花树。 现在是秋天了,这几天,学校的四棵桂花树也开花了,浓郁的花香飘进了校园的每个角落,让我们觉得连空气都变甜了,使人心旷神怡。相信同学们从桂花桂身边经过,一定会忍不住停下来看一看、闻一闻。谁来说说你看到了怎样的桂花树。 1、引导学生按从远到近、从整体到局部的顺序观察。(远看……,近看……,整体按从下到上的顺序观察茎、枝、叶、花)。 2、引导学生抓住重点进行观察。(现在请把注意力集中在它的花儿上。我们先来观察它的颜色、形状,然后再展开想象)。 用上“有的……有的……还有的……”、“不但……也……”、“有……也有”等关联词语,还应用上表示颜色和香味的词语。 如果仅仅是把你看到的实实在在的说出来,老师觉得你眼中的桂花还不够美,还得插上想象的翅膀,想象它像什么,想象它们在想什么,它从树上飘下来干什么,它和你们有什么话想说吗,要求学生能从静态和动态两方面展开想象。 学生各说各的观察所得,教师再取舍、提示、联缀、补充,最后再由表达能力较强的学生完整地说一说。 (设计意图:先让学生观察,再让学生练说。实现由内部语言向外部语言的转化。让学生先心中有“情”,为学生“我手写我心”做好准备)。 三、回顾整体,安排全文 桂花树是我们校园美丽景物的一个代表,可以把它作为一个重点来详写,但如果只写桂花树行吗,对,不行,因为作文的题目是《美丽的校园》,而不是《美丽

美丽的校园我的家话题作文范文10篇

美丽的校园我的家话题作文范文10篇美丽的校园,美丽的家,舒适的草坪,楚楚动人的鲜花,在校园随处可见,微风吹过,阵阵花香从脸上拂过,好柔,好清爽,好亲切啊!下面是橙子为大家整理的美丽的校园我的家话题作文范文10篇,以供大家参考借鉴! 美丽的校园我的家范文一 我亲爱的学校,你是我一生中认为最美的地方。下面就听听我的介绍,把你的美丽展现在大家面前吧! 从学校外面看,您是多么雄伟壮观,红白相间的四层教学楼巍然屹立,让人不由得对这知识的殿堂肃然起敬! 进入校园,此起彼伏的读书声悦耳动听,就连柳枝上的小鸟也常常听得入了迷,忘记了飞翔。 春姑娘迈着轻盈的步伐走来了。你看,她把你描绘得多美呀!她让白玉兰露出美丽的笑脸,散发出沁人心脾的清香。一阵微风吹过,白玉兰仿佛一个穿着白纱的少女在枝头翩翩起舞;柳枝抽出新的嫩芽,长长的柳枝就像我们女孩子的长发,在风中飘呀飘呀,让我们深深陶醉其中。 春姑娘离开了,夏哥哥紧赶慢赶地跑来了,它把太阳花给摇醒了,太阳花朦朦胧胧地睁开眼睛,伸了个懒腰,打了个哈欠,就对着太阳公公笑嘻嘻地打招呼,缤纷的色彩、顽强不屈的精神,让我们对他们在炎炎夏日的表现赞叹不已! 夏哥哥走了,秋姐姐赶着马车回来了,它吹醒了在睡梦中的桂花

妹妹们。桂花姑娘们一个个争先恐后地开花,散发出芬芳馥郁的香味,迎接秋姐姐的到来。我和小伙伴们也时常在开花的季节,捡起一些落花,夹到书里,让花香长久相伴我们的读书生活。 秋姐姐恋恋不舍地走了,最淘气的冬弟弟跑了过来,把花草树木都摧毁了,还下起鹅毛般的雪花,弄得到处都是白雪。但最勇敢的梅花却不畏严寒,依然站立在雪中,绽放着自己独特的容颜。 我亲爱的校园,能够在你的怀抱中成长和学习,是我一生中最幸福的事,我为你骄傲——我那如美丽少女般的校园。 美丽的校园我的家范文二 我在驻马店市第四小学上学,那里是我待了四年的地方,在我心里学校不仅是一个培育人才的好地方,还是我的家。 走进校园,正面是教学楼。再向左看那是操场,同学们在这里玩耍、锻炼、比赛,留下了多少欢声笑语! 教学楼右侧是升旗台,每周一,同学们都会戴着红领巾,穿着干净的衣服,听着雄壮的国歌,在这里庄严地举行升旗仪式。升旗台的南边有一个小花园。每年春天,小花坛里的花会如约开放,五颜六色的花朵,有火红的玫瑰,金黄的野花,朴素的牵牛花……争奇斗艳、各展华姿。呼吸着新鲜的空气,望着周围美丽的景色,真是心旷神怡!盛开的鲜花招来了许多蜜蜂和蝴蝶,围着花儿飞来飞去。花开以后蜗牛就会在花坛安家,这些蜗牛为我们的学校增添了更多生机。 这就是我的校园,我可爱的家,它干净整洁、风景优美,我在这里快乐的学习、茁壮的成长。

《再见了北京》期末复习知识点

《再见了北京》期末复习知识点 【原文】 北京时间2008年8月24日晚,第29届夏季奥运会即将落下帷幕。在“鸟巢”上空飘扬了17天的五环旗已经缓缓降下。表演台上,几名外国运动员登上“飞机”舷梯,他们深情回望着熊熊燃烧的奥运圣火,以微笑告别北京。场上仿佛又响起了《我和你》的歌声:来吧,朋友,伸出你的手,我和你,心连心,永远一家人……带着无尽的留恋与不舍,高达8米的圣火渐渐熄灭。 这时,北京城礼花四起,如同将一束束绚烂的鲜花抛向天空。人们不分肤色,不分年龄,唱啊,跳啊,欢呼啊,拥抱啊!卓越、友谊和尊重的奥运精神,感染着全场的每一个人。奥运会闭幕了,但是人们仍然停留在场馆里,迟迟不愿离去。 【字词学习】 字:缓、降、登、渐、抛 词:帷幕、舷梯、燃烧、微笑、留恋、熄灭、礼花、拥抱、感染、闭幕 【重点句子】 1. 北京时间2008年8月24日晚,第29届夏季奥运会即将落下帷幕。在“鸟巢”上空飘扬了17天的五环旗已经缓缓降下。 2. 场上仿佛又响起了《我和你》的歌声:来吧,朋友,伸出你的手,我和你,心连心,永远一家人……带着无尽的留恋与不舍,高达8米的圣火渐渐熄灭。 3. 这时,北京城礼花四起,如同将一束束绚烂的鲜花抛向天空。人们不分肤色,不分年龄,唱啊,跳啊,欢呼啊,拥抱啊!卓越、友谊和尊重的奥运精神,感染着全场的每一个人。奥运会闭幕了,但是人们仍然停留在场馆里,迟迟不愿离去。 【主要内容】 《再见了北京》主要讲了2008年在北京举办了奥林匹克运动会,在“鸟巢”上空飘扬了17天的五环旗已经缓缓降下,奥运会结束了,可是人们还是迟迟不愿离去,表达了国民的留恋和不舍。 【练习题】

一、看拼音,写词语。 běi jīnɡwǔ huán fēi bēn quán chǎnɡ ( ) ( ) ( ) ( ) guǎng chǎng shǒu biǎo péng yǒu míng zì ( ) ( ) ( ) ( ) fēi jī duì yuán quán guó ( ) ( ) ( ) 二、在正确的音节下画“__”。 名(míng mín ) 表(biǎo bǎo ) 亮(liànɡ liàn) 国(ɡuóɡóu ) 员(yüán yuán) 场(chǎn chǎnɡ)三、在括号里填上数字,把成语补充完整。 ( )光( )色 ( )望无边 ( )上( )下 ( )颜( )色 ( )家万户 ( )面( )方 ( )花( )门 ( )全( )美 ( )海为家 【答案】 一、看拼音,写词语。 běi jīnɡwǔ huán fēi bēn quán chǎnɡ ( 北京 ) ( 五环 ) ( 飞奔 ) ( 全场 ) guǎng chǎng shǒu biǎo péng yǒu míng zì ( 广场 ) ( 手表 ) ( 朋友 ) ( 名字 ) fēi jī duì yuán quán guó ( 飞机 ) ( 队员 ) ( 全国 ) 二、在正确的音节下画“__”。 名(míng mín ) 表(biǎo bǎo ) 亮(liànɡ liàn)

信息技术课堂教学改革与方法创新

信息技术课堂教学改革与方法创新 娄山关镇中心学校谢代江 一、信息技术课堂教学的变革的思考 在发达的地区,早已在中小学开设了信息技术课程,并已经深入贯彻,实施中小学信息技术教育,已经形成了一套具有教学特色的教学方法,使信息技术教学质量大大提高。在我们桐梓,信息技术教育还处于发展的起步阶段,传统的教学方法还没有完全得到更新。有条件实现信息技术教学的学校,没有充分的利用现代化信息技术教学的硬件设备。信息技术新课程的教学改革,我认为,须做到以下几点: 1、教学观念的更新 一个人的认识过程首先需要外部刺激,我们要充分发挥现代化信息技术的优势提供多样化的外部刺激,为学习者创设多样化的情境,进一步优化信息技术教学过程。使教学内容结构化、动态化、形象化、多样化,有利于帮助小学生获得对周围世界的认识和理解,有利于学生的创新思维、创新能力的培养。从小学信息技术与各学科结合入手,创建新型教学结构,实现新型教育思想、新型教学观念的根本变革,正是当前深化教育教学改革、实现创新教育观念的切入点。 在信息技术教学中我确立了五个方面的观念,即:以学生为主体,倡导开放式、多元化的教学观念;尊重学生个体差异,树立教育公平化的观念;充分相信学生创造潜能,培养和激发学生创新思维的观念;充分了解学生的好奇心,以学生的好奇心为切入点,激发学生学习的主动性;全面贯彻素质教育精神,确立科学教育观念。 2、教师角色的转变

教师的主要职能由“教”转变为“导”,要更加注重教师“导”的作用。择优而“导”,“导”之有效;有法而“导”,“导”到实处,以“学生发展为本”。这就决定了教师在课程中需要体现“课程的组织者、情感的支持者、学习的参与者、信息的咨询者”等角色。在传统教学中,教师的主要职能是“教”即传道,授业,解惑。教育技术的现代化使教师的角色发生变化,主要职能由“教”变成“导”,由传统教育教学中教师为中心的主体者转变到今日以学生为中心的主导者、启发者、帮助者和促进者。教师的大量工作也由课堂上的讲授知识变成了课前的教学过程设计,教学软件制作,选择教学活动策略;变成了课中的演示导学;变成了课后教学信息反馈和教学策略调整,进一步优化教学效果。而且随着信息技术的发展,信息量的增加,必将更加注重教师“导”的作用。 由于学生在研究性学习中学习的内容大大超出了课堂教学、教材、教学参考资料的范围,老师们失去了书本和大纲的依托,因此我们的老师在走进教室、走近学生的时候出现了从来没有过的“忐忑不安”的感觉。 教师的这种感觉,首先将直接导致师生关系的改变。以往在教学过程中,教师往往有居高临下的感觉,一切都是自己说了算。但在这门课中,教师只有放下架子,与学生共同探索,才能达到令人满意的指导效果。教师应以朋友的身份与学生共商有关问题。在研究性学习中,师生之间的界限趋于淡化,教师和学生之间应是一种平等的关系,教学由“我说你听”变为一起讨论,一起商量。即“亦师亦友”的师生关系。

美丽的校园作文教学设计

《美丽的校园》习作教学设计教学目标: 1.懂得任何景物都有自身的特点,找出最显眼、最有趣、最不同其他物的地方,抓住事物的特点,并展开想象。 2.学会按照一定的顺序进行观察、写作的方法。 3.在观察的过程中感受美、热爱美,从而学会捕捉美,表现美。 重点、难点:把观察的美景按一定顺序写下来。 教学过程: 一、谈话导入 从课文中,我们看到了瞬息万变的钱塘江大潮,领略了鸟的天堂的奇妙,更感受到了九寨沟的美妙风光。作文的魅力就在于它能为我们展现丰富多采的世界,几年来,校园的每个角落都留下了你们的脚印、笑声……。哪些地方给你留下的印象最深刻?先在脑子里想一想。今天,让我们也通过作文来展现一下自己美丽的校园,好不好?题目就叫《美丽的校园》。(板书) 二、指导习作 (一)说话训练:说说我的校园(让学生先回忆自己校园的景物、建筑等,自由交流自己最喜欢的或记忆最深刻的,并说说为什么喜欢,目的丰富写作素材,以便实现由内部语言向外部语言的转化,在接下来的写作中有话可写)。 (二)写作指导: 1.师:校园里处处都很美,美得各不相同,我们怎样才能把这些景物说清楚呢? (按一定的顺序,抓住重点,详略得当……)(板书) 按照空间顺序来写,从门口写起,沿着行走的路线,移步换景或是按照南北东西、上下左右这样来写,让人一看就能知道这些景物在哪个位置,还能从我们的介绍中了解你们学校的整体布局。 按照时间顺序,如按春夏秋冬的顺序分别介绍校园中四季不同的景色特点,或写早中晚不同时间段风景的不同。 2.校园中美景很多,我们是不是要全部都写呢?当然不是,我们要抓住喜欢的、有特点的重点来详细写,其他的简单写,做到详略得当。 3.同学们觉得自己的校园美不美?(美)在这样美丽的校园中上课,同学们

美丽的校园我的家诗歌范文

美丽的校园我的家诗歌范文美丽的校园, 我温馨的家, 早上鸟儿为我歌唱, 晚上夕阳伴我回家。 啊!我们爱你美丽的校园! 春天, 校园的小草长出了幼苗, 是它 将绿色的心情, 带给了我们美丽的校园。 夏天,

校园的花朵换上了新装,是它 将绚丽的光彩, 带给了我们漂亮的花裙。秋天 校园树上的叶子变黄了,是它 将微风的柔情, 带给了我亲爱的同学。 冬天, 校园的松树已是银霜满身,

是它 将坚强的意志, 带给了我们所有的人。 美丽的校园, 我温馨的家; 是你给予了我们六年的美好时光 啊!我们爱你美丽的校园。 我有一个美丽的校园,校园里不仅有娇柔艳丽的花朵、小草和树木,还有同学们活泼的身影。 春天来了!各种各样的花朵都竞相开放、争奇斗艳,就连小草也不甘示弱,使劲的往上长。 “轰轰轰”,一场春雨突然下起来,让小花怕极了。

雨停了,这是,下课铃也同时响起了。 老师还没来得及说下课,有些同学就想宽大的操场上去玩了。 老师说下课的那一会儿,同学们不管三七二十一,都飞快的冲出了教室。 特别是我们班上那几个调皮的.夏天来了!小花长得更艳丽了,小草长得更茂盛了,就连同学也长高了。 蝴蝶在花丛中翩翩起舞,而蜜蜂确在花丛中忙碌着,从来不偷懒。 虽然炎热的夏天来临了,但是,同学们的热情确没有减轻,反而高涨了许多。 原因有两点:一是男同学可以穿上帅气的衬衫;女同学也可以穿上漂亮的裙子了。 二是因为我们喜欢的暑假也要到了,这样的话,可以想去哪儿就去哪儿。

秋天来了!树上的叶子一片一片往下掉,我们可以用落叶做艺术课上的手工。 小草、小花也枯了,变成土黄色的了。 同学们的衣服都加厚了,生怕感冒。 但是也有让人高兴的试,那就是可以吃到新鲜的水果和蔬菜了。 这样我们就可以长得更强壮了!冬天来了!操场上再也看不见花、草的影子了,只有大树伯伯才挺住了,同学们都冷的直打哆嗦。 可男同学们下课时依然那么活跃,我真不知道他们是怎么想的。 当然,冬天也有好处,那跟夏天一样,就是要放寒假了。 我们班上的同学都兴奋得不得了呢!我们得校园不仅带给我们无穷的知识,也让我们感受到快乐和幸福!! 美丽的校园我们的学校美丽极了.每当我走进这可爱的学校时,就让我感到神清气爽,心情舒畅.春天,我们的校园百花盛开,蜜蜂来忙着采蜜,蝴蝶也赶来凑热闹,小鸟儿更不用说,也叽叽喳喳的唱着

信息技术学科课程改革总结(多篇范文)

信息技术学科课程改革总结 星转斗移,转眼又是一个学期的结束,回顾本学期的工作,有成功的喜悦,也有失败的教训,我所享有的收获我会用于今后的工作中,我所碰到的问题我要认真思考想办法解决。为使今后的工作做得更好,现总结如下。 一、七年级信息技术学科教学目的要求 1、增强学生的信息意识,了解信息技术的发展变化及其对工作和社会的影响。 2、初步了解计算机基本工作原理,学会使用与学习和实际生活直接相关的工具和软件。 3、学会应用多媒体工具、相关设备和技术资源来支持其他课程的学习,能够与他人协作或独立解决与课程相关的问题,完成各种任务。 二、学生情况分析 本学期七年级49 班-54 班共有学生275人,由于学生大多来自边 远山区,信息闭塞,知识面狭窄,对外界了解甚少,给学生学习信息技术带来了很大的影响。 从本学期上课的情况开看,教学成绩仍不够理想,还需多多努力。 三、提高教学质量的具体措施 他山之石,可以攻玉。针对学生实际,我在教学中认真做了以下几方面的工作。 1、结合计算机的硬件实际,开展好常规教学。

⑴开学初,便结合我校的计算机硬件实际,制定出切实可行的教学计划,并严格按教学计划进行上课。在教学过程中,对具体的教学内容都进行了认真的教学分析,思考在现有计算机软硬件的实际情况下如何实施教学,并写成教案上课。收到较好的效果。 ⑵在教学中,我经常研究学生的思想发展变化,为了提高学生学习信息技术的兴趣,在不影响教学的情况下,自己从光盘上或到其它学校去找了一些有利于学生智力发展的小游戏,把这些游戏在学生完成学习任务后给学生玩,让学生既巩固了所学知识,又提高了学习兴趣,并有助于学生智力发展。经本期实践,取得了很好的效果。学生不但掌握了规定的信息技术知识和达到了规定的操作技能水平,而且还从游戏中学到了许多其它的知识。信息技术课已经成了学生十分喜欢的课程之一。 2、加紧学习课程标准,贯彻课程标准,进一步转变观念,实施素质教育,开展对教材的研究,解决问题,深化教学改革。 3、加紧对教师自身业务素质的提高,做到认真备课,因材施教,选择最佳的教学方法,传授知识和技能。 4、加快教学方法研究,在教学中认真吸收别人先进的教学方法,大胆尝试,加以变通,并从理论的角度,加以深华。 四、从教学上讲我主要做了这一些工作: 1、做到期初有计划,有教学进度,使教学工作能有条不紊地顺利进行下去。 2、按照学校工作管理规定,认真备好课,写好教案,努力上好每一节

四年级单元一作文_美丽的校园模板

第一单元作文(写校园的景色) 一、习作内容: 我们都爱自己的校园,它也许像一座美丽的花园,绿草如茵,花团锦簇;它也许仅有平房,几棵老树,一个小操场。不管怎样,在可爱的校园里,我们都度过了许多快乐的日子。让我们到校园里走一走,看一看,选一处景物,仔细观察一下,把观察到的按一定的顺序写下来。注意把内容写具体,语句写通顺。如果不想写校园里的景物,也可以写别处的景物,或者写校园里发生的事。 ?要指导学生按一定的顺序写。 ? 要指导学生抓住景物的特点写。 ? 要指导学生带着自己的感情写。 ? 要指导学生写中会联想和想象。 写校园里发生的事,要侧重以下几点: ? 要指导学生写自己最感兴趣的事。 ? 要指导学生把一件事情叙述完整。 ? 要指导学生把事情的经过写具体。 ? 要指导学生个性化写作,写出自己独特的生活体验。 马老师:同学们,本次写景的习作指导,教学目标是什么呢? ①引导学生走进校园里的春天,感受校园里春天的美好,培养学生观察自然的兴趣,激发他们对大自然的热爱之情。

②能具体明白地描写生活中观察到的景物或者由此引发的联想。 ③积累描写春天景物的成语和古诗句,激发课外阅读兴趣。 1.关于习作知识点的了解: ? 了解什么是景物的静态和动态的特点。 ? 明白如何根据景物的特点来联想和想象 ? 了解校园里景物的顺序和重点。 2.关于习作素材的搜集: ü自己先观察校园里的景物,确定教学指导的范围。 ü搜集描写相关景物的素材,如图片、文字、诗歌等,以备教学之用。 ü有条件的可以制作多媒体课件。 ü熟悉写景作文的基本写法和章法。 ü写一篇下水文。 二、备课策略思考 青年教师朋友:本次习作教学,我们应该采取什么样的策略呢? 武老师:小学作文,是一种心灵的舞蹈。只有内心有了独特体验后,才能舞得婆娑,舞得蹁跹。小学作文,也是一种心灵的歌唱,应让小学生为心灵舞蹈,让文字绽放,充分地为孩子的心灵积累丰富的“存折”,要跳出作文看习作,树立大作文观,大练习观,让读书、活动、习作、育人等综合实践活动成为提高学生作文素质的战略策划。孩子的心灵丰富起来,才能生窍而开窍,才有可能将生活和阅读的体验以及心灵的感悟结合起来形成表达上的创造,以儿童的视角和言说方式

我的校园我的家作文范文10篇

我的校园我的家作文范文10篇 校园,指大学、学院或学校校园中的各种景物及其建筑;凡是学校教学用地或生活用地的范围,均可称作校园。那你的校园是怎样的呢。下面是橙子为大家整理的我的校园我的家作文范文10篇,以供大家参考借鉴! 我的校园我的家范文一 校园,是人生必经之处,它充满欢乐,充满着竞争,他是未来人生的起跑点。温馨的校园,温馨的家。看,路两旁的树,正是实习的保安,耸立着。风吹过,树又向你招手。看,那棵树,高校园,是人生必经之处,它充满欢乐,充满着竞争,他是未来人生的起跑点。 温馨的校园,温馨的家。看,路两旁的树,正是实习的保安,耸立着。风吹过,树又向你招手。看,那棵树,高大,粗壮。说它高大一点也不过分,它的树梢快碰到二楼的窗台了。说它粗壮,确实够惊人的,两个小朋友也抱不过来。一阵风吹过,树叶哗啦啦的,似乎老槐树也和我们一样快乐。 美丽的校园,美丽的家,舒适的草坪,楚楚动人的鲜花,在校园随处可见,微风吹过,阵阵花香从脸上拂过,好柔,好清爽,好亲切啊!每天早上起床后,走出宿舍门,就能闻到阵阵的花香从你脸上拂过,太香了!看,那里竟是一片花的原野!有桃花、玉美仁、小野花有紫色的、粉红色的、大红色的五彩缤纷,颜色各异,花坛上的话儿更是颜色各异。

文土出文人。一句问候,一个热情的招呼,一个灿烂的微笑,一个善意的点头,能让学校处处洋溢着和谐与温馨。平凡的学校,平凡的老师,却造出了不平凡的学生,不平凡的阿姨,平凡的我们却创造出不一样的情让爱充满校园! 啊!温暖的童星,我美丽的家。 我的校园我的家范文二 我的校园是个美丽的大花园,它在县城的东边。抬起脚,走到楼梯中央,墙上写着名言,画着名人:孔子。走进大门,上面竖着威风凛凛的五个大字:东风路小学。 走进大门,一排排香樟树映在眼前,香樟树像一把挣开的巨伞,下面有一个圆形的椅子,夏天可以乘凉。 再往前走,是一座宁静的广场,广场两边有很多美丽的鲜花,百花齐放,美丽极了!中央有两盆红彤彤的映山红,微风慢慢游过,映山红随着微风慢慢地舞动起来,像是在跳舞的小姑娘。 再往里走,迎来的是一片小操场,小操场上有一幢高高的楼,叫:东风楼,里面有一至三年级的小朋友在里面读书。 到了小操场,来了个90°的转弯就顺着台阶走下来,下面就是大操场,大操场里面休息用的是绿色,跑道上是红色的,是不是有点像一种奇怪的西瓜呢?操场上有一排篮球栏,很多学生都在这里打篮球。操场的前方有一个大舞台,舞台中央有一面五星红旗,每到星期一,全体师生都要到操场两边有两排樱花树,樱花树开放的时候是淡粉色的,春风一吹,花儿经不起风吹雨打,便随着风儿一同飘去。

再见了,北京

再见了,北京! 教学目标: 1、正确流利地朗读课文。 2、学会本课10个生字,两条绿线内的7个字只识不写,理解由生字组成的词语,正确美观地书写生字。 3、通过朗读,初步感受奥运会闭幕式的盛况,理解人们对北京奥运会的留恋与不舍。 教学重难点: 1、低年级学生对奥运知识了解不多,可提前布置学生利用多种方式了解奥运会的由来、申办及北京奥运会的举办等相关知识。 2、识字写字,正确流利地朗读课文,理解词语的意思。 教学时间:2课时 第一课时 一.情景导入 1、播放歌曲《我和你》,师:听到这首歌,你想到了什么?(或:这首歌是 活动的主题歌?)生:北京奥运会 2.说说对奥运会的认识。(北京奥运会是2008年8月8日举行的,历时17天。2008年8月24,第29届夏季奥运会在我国的首都北京圆满落下帷幕,人们以不同的方式告别北京。当晚,在国家体育场“鸟巢”内,举行了盛大的奥运会闭幕式。) 3.出示鸟巢图片,师:为什么加双引号? 2008年8月24日晚,在鸟巢里,我们就要说——再见了,北京! (生齐读) 4.奥运会闭幕式上究竟是怎样的情景呢?请小朋友们打开书,仔细地读一读第2课,注意把字音读准了。 二.初读感知 1.检查自读情况 (1)齐读课文,思考:两个自然段个写了什么内容? (2)教学生字词 A出示第一批生字北京、时间、五环旗、表演、几名、飞机、场上、运动员、朋友、外国 B领读,指名读。注意“京,名,场,朋”是后鼻音。 需要重点理解的词语: 北京时间:我国的标准时。 五环旗:奥运会会旗,旗面白色,上面有五个环,分别为蓝,黄,黑,绿,红五种颜色。这五种颜色分别代表着不同的地区:蓝代表欧洲,黄色代表亚洲,黑色代表非洲,绿色代大洋州,红色代表美洲。五个环套 C逐排出示第二批生字词 帷幕、舷梯、仿佛、燃烧、熄灭、留恋、不舍、绚烂、抛向、卓越、友谊、尊重 侧重读音指导。词语了解一下意思,不需要深入解释,在下面的学习中再学习。 2.指导读好长句子,注意停顿: A 在“鸟巢”上空飘扬了17天的五环旗已经缓缓降下。 B 他们深情回望着熊熊燃烧的奥运圣火,以微笑告别北京; C 如同将一束束绚烂的鲜花抛向天空 3.齐读课文,注意生字词的读音。 4.出示填空:奥运会的会旗是()。

信息技术学科课程改革总结

---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 信息技术学科课程改革总结 星转斗移,转眼又是一个学期的结束,回顾本学期的工作,有成功的喜悦,也有失败的教训,我所享有的收获我会用于今后的工作中,我所碰到的问题我要认真思考想办法解决。为使今后的工作做得更好,现总结如下。 一、七年级信息技术学科教学目的要求 1、增强学生的信息意识,了解信息技术的发展变化及其对工作和社会的影响。 2、初步了解计算机基本工作原理,学会使用与学习和实际生活直接相关的工具和软件。 3、学会应用多媒体工具、相关设备和技术资源来支持其他课程的学习,能够与他人协作或独立解决与课程相关的问题,完成各种任务。 二、学生情况分析 本学期七年级49班-54班共有学生275人,由于学生大多来自边远山区,信息闭塞,知识面狭窄,对外界了解甚少,给学生学习信息技术带来了很大的影响。 从本学期上课的情况开看,教学成绩仍不够理想,还需多多努力。 三、提高教学质量的具体措施 他山之石,可以攻玉。针对学生实际,我在教学中认真做了以下几方面的工作。 1 / 8

1、结合计算机的硬件实际,开展好常规教学。 ⑴开学初,便结合我校的计算机硬件实际,制定出切实可行的教学计划,并严格按教学计划进行上课。在教学过程中,对具体的教学内容都进行了认真的教学分析,思考在现有计算机软硬件的实际情况下如何实施教学,并写成教案上课。收到较好的效果。 ⑵在教学中,我经常研究学生的思想发展变化,为了提高学生学习信息技术的兴趣,在不影响教学的情况下,自己从光盘上或到其它学校去找了一些有利于学生智力发展的小游戏,把这些游戏在学生完成学习任务后给学生玩,让学生既巩固了所学知识,又提高了学习兴趣,并有助于学生智力发展。经本期实践,取得了很好的效果。学生不但掌握了规定的信息技术知识和达到了规定的操作技能水平,而且还从游戏中学到了许多其它的知识。信息技术课已经成了学生十分喜欢的课程之一。 2、加紧学习课程标准,贯彻课程标准,进一步转变观念,实施素质教育,开展对教材的研究,解决问题,深化教学改革。 3、加紧对教师自身业务素质的提高,做到认真备课,因材施教,选择最佳的教学方法,传授知识和技能。 4、加快教学方法研究,在教学中认真吸收别人先进的教学方法,大胆尝试,加以变通,并从理论的角度,加以深华。 四、从教学上讲我主要做了这一些工作: 1、做到期初有计划,有教学进度,使教学工作能有条不紊地顺利进行下去。

再见了北京教学设计

再见了北京教学设计 再见了北京教学设计 教材说明: 第29届夏季奥林匹克运动会闭幕式在北京国家体育场鸟巢举行。 北京2008奥运会闭幕式 2008年8月24日20点 《再见了,北京!》记叙的是2008年8月24日晚第29届奥运会落下帷幕的时刻,这是一个沸腾的夜晚,历史的瞬间成为永恒的欢乐,而沸腾的北京则定格为亿万中国人民激情迸发的一个最生动最亮丽的缩影。本文是根据北京奥运会闭幕式的有关材料改写的。课文选取了圣火熄灭和人们狂欢这两个特写镜头来表现精彩绝伦的北京奥运会,这是一场深情的圣火熄灭仪式,这是一场激情的烟火表演联欢。唤醒留在我们心间的北京记忆。 教学要求: 1、学会本课10个生字,理解由生字组成的词语。 2、能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。 3、通过对课文的朗读,感受奥运会闭幕式的盛况,理解人们对北京奥运会的留恋与不舍之情。 教学重难点:低年级学生对奥运知识了解不多,可提前布置学生利用多种方式了解奥运会的由来,申办及北京奥运会的举办等相关知识。

教学准备:图片,影视资料奥运会闭幕式录像 教学课时:2课时 教学过程 第一课时 一、图像展示,回忆激情 1、情景导入。 借用闭幕式的主持人的解说词: 这里是第29届奥林匹克主办城市中国北京,这里是见证了16天拼搏奇迹的荣耀之城,奥运北京。从奥运的圣火在北京的夜空绽放的那一刻起,16天里我们享受了奥林匹克运动带来的无数奇迹与无尽的惊喜。当神圣的奥林匹克会旗与鲜艳的五星红旗一同高高飘扬,13亿中国人用真诚与热情为奥林匹克运动点燃了灿烂的中国红。今晚奥运的北京将再次为奥林匹克运动书写崭新的历史、书写快乐的回忆、书写最美的祝福。朋友们,让我们携手并肩,一起走完这段珍贵的时间,让我们再次用最美的笑容和热烈的掌声为北京的奥运故事划上完美的句点。(背景为鸟巢图片) 板书课题:再见了,北京! 可以由北京奥运会的标志建筑鸟巢(图片、音像资料等)切入,认读鸟巢,并说说为什么加上引号,谈谈对北京奥运会的印象,然后揭示课题。再见了,是与北京奥运会的告别。北京奥运会即将落下帷幕,参加奥运会的运动员和观众会有什么样的表现呢?引起学生的阅读期待。

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