15天快速提分讲义

英语

一“三长两短一并列”，搞定英语长难句 (1)

二：段落的秘密 (5)

三、阅读理解核心笔记与高频词汇 (10)

四、完形填空重点词汇及短语 (15)

五、高考英语写作宝典 (41)

六、语言亮点的秘密 (68)

七、高考英语书面表达高分攻略之——书信的秘密 (74)

八、高考英语书面表达高分攻略之——看图记叙文的秘密 (79)

九、看图议论文全解析 (82)

一“三长两短一并列”，搞定英语长难句

长难句可谓英语文章中让人头疼的大麻烦。那么，有没有一种简便的方法能让我们迅速破解长难句呢？当然有。下面，李辉老师就通过分析英语句子中的重要特点——“三长两短一并列”来教你一套简单而神奇的方法，即“组件分析三步法”，帮你快速理清英语句子结构，轻松破解英语长难句。下文的讲解虽看似繁琐，但只要你耐心读下去，必会受益无穷！

什么是“三长两短一并列”

我们先来看两句话：①我是李辉。(I am Li Hui.) ②我爱你。(I love you. ) 这两句话中只有“主干成分”而没有“修饰成分”。像这样的句子，中文和英文的“语序”(单词排列顺序)基本是一致的，都是“主—系—表”或者“主—谓—宾”，理解起来非常容易。然而，在加上修饰成分后，中文与英文句子之间的语序就会发生变化。来看两个例子：①我是新东方的李辉。(I am Li Hui from New Oriental School.) ②我全心全意地爱你。(I love you with all my heart.) 从例子中可以看出，修饰成分在中英文中出现的位置是不一样的。而当一个句子中有很多个修饰成分时，该句子就会变得很长，不易理解。例如：After chatting with Laura on this matter for two hours from 2:00 to 4:00 in the afternoon, I returned to my office. 我们给这个句子中的全部介词短语加上括号，该句就会变成：(After chatting) (with Laura) (on this matter) (for two hours) (from 2:00) (to 4:00) (in the afternoon), I returned (to my office). 此时大家便可发现，这个句子虽然很长，但是真正的主干其实只有I returned两个单词而已。可见，介词短语正是让英语句子变得又长又难的原因之一！

当然，由于以上几个句子还比较简单，这些介词短语对句意理解的影响不大。但是，当句子中加上更多类似介词短语的修饰成分时，可想而知，由于中英文语序的不同，英文句子会变得“面目全非”，令人难以理解。由此看来，英语中灵活多变的修饰成分正是造成英语句子又长又难的头号罪犯，而只要搞定这些修饰部分，就能搞定英语长难句。

幸运的是，尽管这些修饰成分数量可以很多、位置也不好把握，但是，它们的种类却是非常固定的。笔者将这些修饰成分总结为“三长两短”。所谓“三长”，就是构成长难句的三种较长修饰成分(即介词短语、从句、非谓语动词短语)；所谓“两短”，指的是镶嵌于句子之中的、会稍稍提高句子复杂度的两种

较短修饰成分(即形容词、副词)。而除了“三长两短”之外，另外一个使句子变得复杂的结构就是“平

行并列结构”。“平行并列结构”是由一些并列关系的连词(and、or、as well as等)将句子变长的重要

手段。再长的句子都是由原本非常简单的主干成分(主干成分的基本语序和中文语序一致，此外还有若干与中文语序不一致的“特殊句型”，如there be句型、It is adj. for sb. to do句型、倒装句型、强调句型等等)再加上这“三长两短一并列”而组成的。

给“三长两短一并列”做标记

如果把句子的主干比作树干，那么修饰成分就可以比作繁茂的枝叶。若能把这些枝叶(也就是“三长两短”和并列成分)都标记出来，主干自然就清晰了。标记时，只需按照句子顺序，一个挨一个做出标记即可。不过在此之前，我们要先学会每一种成分该从何处标起，又从何处结束。下面笔者分别对“三长两短一并列”进行具体介绍，并给出的每一种成分的标记方法。(注意，不同成分应该用不同的标记，如可以给“三长”加括号，给“并列词”加方框，给“并列项”加下划线。)

1. “三长”

(1) 介词短语

【定义】从介词开始到名词结束、表达一个独立的完整的含义的结构。

【起止标识】标记介词短语时，要从介词开始到介词之后的第一个名词终止。如：at home、in the school、in the beautiful park、during my happy childhood、over the last few years、for three weeks、to the destination

【例句】 (After chatting) (with Laura) (on this matter) (for two hours) (from 2:00 to 4:00) (in the afternoon), I returned (to my office).

(2) 从句

【定义】从句是复合句中不能独立成句，但具有主语部分和谓语部分，由that、who、whom、when、why、where、how、which、if、although等关系词引导的非主句部分。

【起止标识】标记从句时，一定从关系词开始，到以下四种终止。

①到句尾终止，如：Li Hui is a teacher (who teaches English).

②到句中的逗号终止，如：(When I was young), I listened to the radio.

③到下一个修饰成分终止，如：I will invite Yao Ming (who was a top basketball player) to Beijing. (to Beijing是介词短语，属于另一个修饰成分，故从句的标记在此处终止)

④到下一个谓语动词终止，如Yao Ming (who was a top basketball player) is studying in Shanghai.

(3) 非谓语动词短语

【定义】非谓语动词是指动词在句子中“不是谓语”时的几种变化形式，主要包括动词不定式、动名词和分词(现在分词和过去分词)三类。非谓语动词不能独立作谓语，而是充当句子的其他成分。由非谓语动词开头的、表示一个独立、完整的含义的结构叫做非谓语动词短语。

【起止标识】标记非谓语动词短语时，一定是从动词不定式(to do)、动名词(doing)或分词(现在分词doing或过去分词done)开头，到以下四种情况终止。

①到句尾终止，如：Li Hui is a teacher (teaching English).

②到句中的逗号终止，如：(To improve my English), I often listen to the English radio.

③到下一个修饰成分终止，如：Jack walked into the hall, (waving) to the audience. (to the audience是介词短语，属于另一修饰成分。)

④到下一个谓语动词终止，如：We, (singing a happy song), rode to school.

2. “两短”

(1) 形容词

【定义】形容词是指用来修饰名词的单词，往往带有-ous、-y、-ful、-able等后缀。

【常见位置】

①一般置于名词之前，如a beautiful park。

②修饰不定代词(something、anything、nothing、somebody、anybody、nobody)时置于不定代词之后，如“一些有趣的事”应译为something interesting。

(2) 副词

【定义】副词用来修饰形容词、动词等词，往往带有-ly等后缀。

【常见位置】英语中，副词的用法比形容词灵活得多。

①可置于整句之前，如：Unfortunately, he failed to make it.

②可置于整句之后，如：The teacher greets his students individually.

③可置于“助动词、系动词、情态动词之后，实义动词之前”，如：

The princess looks extremely beautiful today. (系动词之后)

He immediately saw the black cat. (实义动词之前)

He has undoubtedly fallen in love with the princess. (助动词之后，实义动词之前)

He can hardly speak anything. (情态动词之后，实义动词之前)

④可置于形容词或副词之前，如：There is an extremely beautiful garden in our campus.

从上面的分析可以看出，虽然英文中形容词和副词的在句中的位置和中文略有不同，但一般情况下，它们较短且易于辨识，对句意理解影响不大，因此在给修饰成分做标记时，形容词和副词可不标记。3. 平行并列结构

【定义】并行并列结构是指由并列词将两个或两个以上含义相似、结构相同的并列项连接起来构成的结构。

【标记方法】给平行并列结构做标记的要求是：给并列词加方框，给并列项加下划线。标记时要先找到并列词，然后再找并列项。在标注形如A and B的平行并列结构时，应先找B (即右并列项)后找A (即左并列项)。由于英语中的修饰成分往往置于中心词之后，所以A和B两个并列项后面可能各自带有很长的尾巴，形成“A … and B …”的形式，导致A离and相对较远，不易辨认，而B通常离and很近，容易识别。找到B之后，利用A和B结构相同、含义相似的原则，很容易将A确定出来。

【常见并列关系】

英语中可以并列的成分有很多，读句子时要注意识别到底是谁跟谁并列。

①名词并列：I like the box placed on the desk and the flowers in your hand.

②形容词并列：Mr. Smith is a kind, patient and knowledgeable English teacher.

③副词并列：You are supposed to answer the following questions quickly and accurately.

④谓语动词并列：With the Internet, people only play computer

shopping.

⑤介词短语并列：And that government of the people, by the people and for the people shall not perish from the earth.

⑥从句并列： I’ve finished reading the book (which is written by Mo Yan) and (which you lent me last month).

⑦非谓语动词并列：Singing and laughing, we headed to the park.

⑧整句并列：The children can go with us or they can stay at home.

三步搞定长难句

根据以上分析，英语句子是由“主干部分+三长两短一并列”组成的。我们可把这个“三长两短一并列”称为构成英语句子的“组件”。想要快速读懂一个句子，就要快速识别并准确译出每一个组件，再按照一定的逻辑将一个个组件连接起来。这就是“组件分析三步法”。

Step 1: 做标记

做标记时应按照上文中的方法，给“三长”加括号，给并列词加方框，给并列项划下划线。

【例句】Li Hui is a teacher teaching English in Beijing which is the capital of China.

这个句子做完标记后为：Li Hui is a teacher (teaching English) (in Beijing) (which is the capital) (of China). 可以看出，做完标记后的句子层次变得清晰了很多，很容易就能看出该句子是由一个主系表结构的主干加上四个修饰成分组成的。原句直译起来稍显复杂，但是加上括号之后，每一小节都能轻松看懂。不过在标记时要注意：一旦出现下一修饰成分，就应果断将上一修饰成分结束掉，而不要管上一修饰成分本身结束了没有，即允许括号连括号，尽量避免括号套括号。由于英语中的修饰成分实际上存在很多“嵌套”现象，如果把每个修饰成分的嵌套关系都用括号理清楚，会显得非常麻烦，无法使句子显得简单。如上文中的例句，如果我们关注其中修饰成分的嵌套关系，则需要将其处理为：Li Hui is a teacher {teaching English (in Beijing) [which is the capital (of China)]}. 这样处理会导致句中出现很多“括号套括号”的现象，显得非常乱。而用括号连括号的标记法则使句子结构

更为清晰。

Step 2: 做直译

经过Step 1的标记之后，句中的修饰成分都被我们用括号标注了出来，而不带括号的主干成分自然浮现在我们眼前，整个句子变成了“一小节一小节”的形式，而每一小节都很容易直接翻译出来。我们在翻译句子时，可利用“提问和回答”的方式将一个个的括号连接起来。如上面的例句：Li Hui is a teacher (teaching English) (in Beijing) (which is the capital) (of China). 翻译时可先处理为：李辉是个老师。教什么的？教英语。在哪儿教？在北京。哪个北京？是那个首都。谁的首都？中国的首都。这样整个句子的意思就一目了然了。

Step 3: 调语序

我们将Step 2中得到的“译文”再按照中文表达习惯进行一些调整，最终得到了一句地道的中文译文：“李辉是个在中国的首都北京教英语的老师。”或者“李辉是个老师，在中国的首都北京教英语。”事实上，由于大部分省市的高考都不考“英译中”，所以我们一般不必进行Step 3的操作，因为前两个步骤已经能够帮助我们准确理解英语句子了。

真题演练

由于所举例子比较简单，所以上文中的Step 2看起来或许有些多此一举。其实不然。现在我们来用一些高考题中出现过的长难句来试验上述方法，你会发现理解长难句竟变得如此轻而易举！

【真题1】 The Department of Agriculture has programs aimed at developing more farmers and at increasing interest in locally grown food. (19词，来自2012年江苏卷阅读理解B篇)

Step1: 做标记

The Department (of Agriculture) has programs (aimed) (at developing more farmers) and (at increasing interest) (in locally grown food).

实际操作过程如下：

括号1：看到of，说明是介词短语，该介词短语到名词Agriculture结束。

括号2：由于has是谓语动词形式，所以可判定句中第二个出现的动词aimed应为非谓语动词；由于该词后面紧接着出现了介词at，按照“一旦出现下一修饰成分，就果断将上一修饰成分结束掉”的原则，我们将aimed用括号单独括起来。

括号3：看到at，说明是介词短语，该介词短语到名词farmers结束。

方框1：and是并列词，该并列词的后面紧接着是由at引导的介词短语，为右并列项，因此左并列项应该同为at引导的介词短语at developing more framers。

括号4：看到in，说明是介词短语，该介词短语到名词food结束。

标记结束后，主干已经非常清晰了，即The Department has programs。

Step2: 做直译

要理解这句话的意思，光知道主干还不够，其他部分代表了关键的细节信息，需要对句子大致进行翻译。根据“组件分析三步法”中所讲解的，要按照句子语序，对被标记后句子的每一小节挨个进行翻译，翻译时利用每小节的头一个单词进行提问和回答。The Department：这个部门；of Agriculture：什么的部门？农业的部门；has programs：有什么？有计划；aimed：针对什么的计划？针对……；at developing more farmers：针对发展更多的农民；and：以及什么？at increasing interest：针对提高利润；in locally grown food：哪方面的利润？本土出产的食物的利润。根据提问和回答后，我们大概理解了这句话的意思：农业部有针对发展更多农民和提高本土出产食物的利润的计划。

Step3: 调语序

将句子语序调整后，得到更地道的译文：农业部已经制定了相关计划，以培养更多农民和提高本土出产的食物的利润。

【真题2】

If you started to dry clothes in the morning and forgot to take them out, you can go to your phone and restart your dryer for the time when come home, so your clothes are refreshed and ready to go. (41词，来自2012年山东卷阅读理解D篇)

Step1: 做标记

(If you started) (to dry clothes) (in the morning) and forgot (to take them out), you can go (to your phone) and restart your dryer (for the time) (when come home), (so your clothes are refreshed and ready) (to go).

具体标记过程如下：

括号1：If引导了条件状语从句，从if开始做标记。

括号2：to dry clothes是非谓语中的不定式，故在to之前结束上一修饰成分。

括号3：in引导介词短语，故结束上一修饰成分。该介词短语标记到名词morning结束。

方框1：and为并列连词，紧跟其后的forgot是其右并列项，向前寻找结构相似的左并列项，发现是started。

括号4：看见to，发现to your phone为非谓语中的不定式，标记到名词phone结束。

方框2：and为并列连词。紧跟其后的restart是其右并列项，向前寻找结构相似的左并列项，发现是go。此处为谓语动词并列。

括号5：for the time为介词短语，标记到名词time结束。

括号6：when come home为定语从句，标记到逗号结束。

括号7：so引导结果状语从句。

括号8：to go为不定式。

Step2: 做直译

参照被标记后的句子，按照句子语序一小节一小节进行提问和回答。If you started：如果什么？如果你开始；to dry clothes：去做什么？烘干衣服；in the morning：在什么时候？在早上；and：而且什么？forgot：而且忘了；to take them out：忘了做什么？把它们拿出来；you can go：你可以去；to your phone：去做什么？去(使用)你的电话；and；并做什么？restart your dryer：并重启你的烘干机；for the time：为了什么？为了这个时间； when come home：当什么时候？当回家的时候；so your clothes are refreshed and ready 这样就怎么了？这样你的衣服就被重新烘干并且准备好了；to go：准备好去做什么？去走(即已经准备好“出炉”了)。

Step3: 调语序

将译文调整之后为：如果你早上开始烘干衣服并忘了把它们拿出来，那么你可以用手机重新启动烘干机，这样在你回到家的时候，衣服已经重新烘干并可以取出来了。

以上讲解为大家演示了“组件分析三步法”的具体操作过程。“三长两短一并列”揭示了英语句子的组成规律，而“组件分析三步法”给出了快速破解长难句的重要方法。在教学实践中，中等水平的同学经过5~10篇高考阅读理解文章的训练，可以在1分钟内准确标注一篇文章(仅进行Step 1的标注训练，不要求理解)，用4~5分钟读懂一篇文章(Step 1 + Step 2)。遗憾的是，由于书面文字所限，无法像上课那样更为直观、生动地向大家展现这一操作过程。希望大家反复研读本文的讲解和例句，勇于实践，熟能生巧，迅速掌握这一方法，突破英语学习瓶颈。

第二讲

第三讲

第四讲

第五讲

第六讲

二：段落的秘密

一、英文段落的基本结构：“文有定法“

a)B:background 背景句

b)T:Topic Sentence 主题句

c)E:Explanation 解释句

d)E’: Example 举例子

e)C: Conclusion 总结句

ne can deny we had a great time together, which we will keep in mind forever.

二、过渡词

【心法】最好每句话都要用上过渡词！

【范文1】写一个段落感谢Sue老师

Sue, needless to say, I thank you. First and foremost, there is no doubt that you taught so well that our English has been greatly improved. Additionally, it is obvious that we learned a lot; consequently, we all have fallen in love with this beautiful language. Last but certainly not least, no o

【范文2】写一个段落感谢你的妈妈。

Mom, needless to say, I thank you. First and foremost, there is no doubt that you love me so much that my life has been flooded with endless harmony and happiness. Additionally, it is obvious that you are doing whatever you can to(尽其所能去做某事) care about me so that I can enjoy a happy and healthy growth. Last but not least, no one can deny you look after me every day, which I will cherish forever.

【附】常用过渡词

文章的过渡之所以必要,是因为写作时从一个时间到另一个时间、从一个地点到另一个地点、从一个人物到另一个人物、从一个事件到另一个事件,或者由于插叙和倒叙的更替、叙述和议论的变换、正面描写和侧面描写的结合等多种情况 ,这就少不了过渡。过渡的实质是承上启下 ,就是在文章的结构上搭设一座逻辑的桥 ,把上下文所写的两个内容衔接起来,使文章的思路自然通畅。

要想过一条河方法很多可以游过去,可以乘船过去,还可以架桥过去……至于选择哪种方法最合适,要根据河面的宽度、河水的深度而定。同样,文章的句与句、段与段之间也有大大小小的河,其过渡方式也多种多样,若能恰到好处地选择,文章就能前后一贯、逻辑严密、结构紧凑。

【最常用的段落框架】

On the one hand,... . On the other hand,... .

For one thing, ... . For another, ... .

First and foremost, ... Additionally,.../In addition,... Last but (certainly) not least,.. . To begin/start with,... Moreover,... Furthermore,... / What's more,... Finally,...

【十五大类过渡词】

温馨提示：有必要一一研读！对写作、完型、翻译都很有帮助！花30分钟抄几遍吧！

最佳学习方法：先把全部的学一遍，再挑出你自己写作时可能用到的背过！

(1)表并列关系的过渡词:

and, also, as well, as well as, or, too, not only ... but also, both ... and, either ... or, neither ... nor

(2)表递进关系的过渡词:

besides, in addition ( 加之, 除……之外) , moreover (此外, 而且), what’ s more ( 更重要的是) , what’ s

worse(更糟糕的是)

(3)表转折对比的过渡词:

but, however, yet, instead, on the other hand, on the contrary(相反), although, despite, in spite of, whereas

(而) , unlike, nevertheless(然而) , not only ... but also, years ago ... today, the former... the latter, the first ... Whereas the second, once ... now, on the one hand ...on the other hand, some ... others

(4)表原因的过渡词:

because, because of, since, as, for, now that, thanks to, due to(由于)

(5)表结果的过渡词:

So, ...； Thus,...； therefore,...； as a result,...； so that,...； then,...；

hence ( 因此),...； so ...that...； such ... That ... ；

(6)表条件的过渡词:

If = on condition that(条件是)； as/so long as(只要)； unless；

(7)表时间的过渡词:

when, while, after, before, until, as soon as, later, afterwards ( 事后) , soon, lately, recently, since, from then on, eventually, in the meantime, then, suddenly, at the same time, next, early this morning / year / century, after a while, in a few days, now, presently, finally, at last, all of a sudden, from now on, at present, immediately, the moment

(8)表特定的顺序关系的过渡词:

first, firstly, second, secondly, third, thirdly, above all, first of all, then, next, finally, in

the end, at last, afterward( s) (后来) , meanwhile (几乎同时) , thereafter(在那以后) , last, finally,

eventually(终于)

(9)表"换一种方式表达"的过渡词:

In other words,...； That is to say,...； To put it another way,...；

(10)表进行举例说明的过渡词:

for instance, for example, like, such as，including,

(11)表陈述事实的过渡词:

in fact, actually, as a matter of fact, to tell you the truth

(12)表强调的过渡词:

certainly, indeed, above all, surely, most importantly, in fact, no doubt, without any doubt, truly, obviously

(13)表比较的过渡词:

like, unlike, in the same way, similarly, similar to

(14)表目的的过渡词:

for this reason, for this purpose(为此), so that, in order to, so as to

(15)表总结的过渡词:

in a word(总之, 简言之), in general, in short (总之), above all, after all, generally speaking, to sum up, finally, in conclusion, at last, in summary

【按照写作文时的具体用法分类】

１有关“启”的常用词语

用于引导主题句，或用于主题句的后面，引导第一个扩展句。

first(ly)/ at first/ first of all 第一，最初，首先

in the first place 首先，第一

at present /now 现在

in the beginning 起初

to begin/start with 首先，第一

for one thing 首先， (常与 for another 连用) （其次）

on the one hand 一方面 (常与 on the other hand连用) （另一方面）currently 目前

lately/recently 最近

in general/generally speaking 一般来说

2 有关“承”的常用词语

用于承接主题句，或第一个（或前一个）扩展句。

second(ly) 第二；第二点

third (ly) 第三；第三点

also/too 并且；又，也

besides (this) 此外

in addition 此外

in addition to 除…之外

furthermore/ moreover/ what is more 而且,此外

for another 其次

for example /instance 例如

as an example 例如

namely 即, 就是

then 然后

of course 当然

in other words 换句话说

in particular 特别,尤其

in the same way 同样地

after that 此后

afterwards 此后

after a few days 几天以后

after a while 过了一会儿

from now on 从此

later 后来

just as 正如

similarly 同样地

meanwhile/ at the same time 同时

by this time 此时

soon 不久

consequently 结果

3 有关“转”的常用词语

用来表示不同或相反的情况

after all 毕竟

but 但是

yet 仍,然而

however 然而

nevertheless 尽管,如此

though / although 尽管如此

despite / in spite of 尽管

on the contrary 相反地

unlike…与…不同

on the other hand 另一方面

unfortunately 不幸地

still 仍然

in fact/ as a matter of fact 事实上

4 有关“合”的常用词语

用于小结段落中上文的内容，引导最后一个扩展句或引

导结尾句表示段落的结束。

Finally/at last 最后,终于

in brief /short 简言之

in conclusion 总之

in summary 摘要地说

therefore 因此

thus 因此

to conclude/ summarize/ sum up 总而言之

briefly 简单地说

above all 最重要地

as a result 结果

as I have said 如我所述

at length 最后，终于

eventually 最终

indeed 的确

surely 无疑

no doubt 毫无疑问

truly 的确

so 所以

obviously 显然

certainly 无疑

5 表示过渡的词

这类词同样可以起到增强句子连贯性和文章流畅的词。

表示增加的过渡词： also, and, and then, too, in addition, besides, furthermore, moreover, again another, above all,

表示时间顺序的过渡词： now, then, before, after,afterwards, earlier, later,immediately, soon, next, in a few days, meanwhile, gradually, first, second, finally, till.

表示空间顺序的过渡词： near, near to, far, far from, in front of, beside,beyond, above,below,to the

right, to the left, around, behind, on one side….

表示对比的过渡词： but,still, however， on the other hand，on the contrary, yet, in spite of,nevertheless

表示比较的过渡词： in the same way, similarity, just like just as ，

表示结果和原因的过渡词： because, since, so, as a result, therefore,then , hence, thus ,as. 【过渡词专项练习】这里面除了练习一些过渡词，还练习了一些黄金圣衣句型

2005 年湖北卷 (in fact, in my opinion,for one reason, so, for another reason, therefore)

I'm very glad to have received the letter you sent me two weeks ago. I've been think-ing about the question you asked me. __________, You should come back after you finish your studies abroad. __________, what you are studying is badly needed nowadays in China. It will be quite easy for you to find a good job. ___________, I know a few big companies in our city are hoping to hire people like you. ____________, I think it will be much more convenient for you to look after

your parents as they are getting old. I think it's a good idea for you to return. _______________, what are you waiting for?

答案：In my opinion, For one reason, In fact, For another reason, Therefore, So

2005 年福建卷 (in my opinion, it is known to us all, what’ s more, on the other hand, so, but, instead of )

My Opinion on Cheating in Examinations

___________that some students cheat in examinations at school.As students, we often take examinations at school._________, sometimes we have too many examinations which are too difficult for us. _________, some of us are lazy and don’ t work hard at our lessons. ___________, when taking examinations, they sometimes cheat in order to get better results to please their parents and teachers.

_________, it is wrong to cheat in examinations because it breaks the rules of schools. We students should be honest and try to get good results by studying hard __________ cheating in examinations._________ ,we should improve our study methods and get well prepared for examinations.

答案：It’ s known to us all, but, On the other hand, So, In my opinion, instead of, What's more

点评：这里的on the other hand有点不地道，anyway，这就是中国高考！

2006 年福建卷 (as we all know, only in this way, surely, therefore, in my opinion, however, as well as, besides)

__________, we are what we eat.__________, it’ s very important for us to form healthy eating habits.

__________, bad eating habits are still very common among us students. Some of us often go to school without breakfast; some like to have snacks; some others are particular about food; and still some eat or drink too much. All these bad habits will __________do harm to our health. To keep fit, we should have various healthy diets, which generally include proper amounts of fish, meat, vegetables, fruit______ main food. ________, we'd better have meals regularly. _____________ , we should try to develop healthy eating habits to build up a strong body.___________ can we have enough energy to study better.

答案：As we all know, Therefore, However, surely, as well as, Besides, In my opinion, Only in this way

三、阅读理解核心笔记与高频词汇

阅读理解考你什么？

“阅读理解不是考你看完文章之后答出五道题，而是通过五道题看你能否读懂这篇文章！”

【阅读理解文章中的三种信息】

1、有效信息：主题、重点

2、干扰信息：

3、无效信息：非重点

【读懂什么？】

1、主题：（段、篇）

2、重点：（读句子）

读懂主题和重点，就相当于读懂一篇文章了！

因此，阅读理解=抓主题+找重点！

阅读理解要学什么？

1、句子

a)“三长两短一并列”

i.在阅读中：

1.精读各段首末句（读懂主题）

2.精读由题干关键词定位到的重点信息句（读懂重点）ii.在完型中：

精读每一句！

b)“组件分析三步法”

c)作业：彻底读懂（消化）120篇文章

i.黑笔：画括号、方框、三角

ii.红笔：圈“挂钩单词”

iii.橙色荧光：固定搭配（）（）

iv.绿色荧光：生词

2、段落

【定义】“按照一定的逻辑组合在一起的句子的集合。”

a)分析句子的功能：

i.B：Background 背景

ii.T：Topic 主题

iii.E：Explanation 解释

iv.E’: Example例子

v.C: Conclusion 总结

b)“结构化”阅读法：

最低目标：标出各段主题句

最高目标：标出各句话的功能（BTEEC）

【注】

主题：某句、某段、某文章所指向的对象

主旨：对于主题的描述

3、篇章