资助政策告家长书

学生资助政策简介

尊敬的家长：

不让一名家庭经济困难学生失学，是党和国家依法保障学生平等享有受教育权利的重要举措，也是国家扶贫攻坚、全面建设小康社会的重大任务，为了让家庭经济困难学生共享改革发展成果，让教育公平的阳光温暖每一个家庭经济困难学生，各级党委、政府制定覆盖各学段的资助政策，为更好地落实资助政策，方便您根据家庭情况申请相应的资助，现将我省的资助政策、家庭经济困难学生认定、资助资金发放等介绍如下：

一、资助政策

（一）学前教育资助政策

1.政府资助：经县级以上教育行政部门审批设立的公办幼儿园和普惠性民办幼儿园接受学前教育的家庭经济困难儿童（包括持有《扶贫手册》的学前教育在园儿童），按在园儿童12%比例资助，平均资助标准每人每年1000元。

2.幼儿园资助：幼儿园从事业收入中提取3－5%比例的资金，用于减免收费、提供特殊困难补助等。

3.社会资助：建立和完善相关优惠政策，积极引导和鼓励社会团体、企事业单位及个人等捐资，帮助家庭经济困难儿童、孤儿和残疾儿童接受普惠性学前教育。

（二）义务教育资助政策

1.免学杂费：全面免除城乡义务教育阶段所有学生学杂费。

2.免费教科书：对全省城乡义务教育阶段所有学生免费提供教科书、作业本，为全省城乡义务教育阶段一年级新生免费配发汉语字典。

3.生活补助：城乡义务教育阶段家庭经济困难学生，按在校学生10%比例资助，补助标准为小学生每生每年1000元，初中生每生每年1250元，低保家庭小学生每生每年1500元，初中生每生每年2000元。

（三）普通高中资助政策

1.免除学杂费：从2016年秋季学期起，全面免除普通高中建档立卡家庭经济困难学生、民政部门认定的最低生活保障家庭学生、残疾学生、特困救助供养学生学杂费，对民办学校符合条件的学生，省财政按照当地公办普通高中免除学杂费标准给予补助，民办普通高中学费标准高于省财政补助的部分，学校可以按规定继续向学生收取。

2.国家助学金：普通高中在校生中的家庭经济困难学生（包括持有《扶贫手册》的普通高中在校学生），按在校学生的15%比例资助，平均资助标准每生每年2000元。

3.校内资助:学校从事业收入中提取一定比例的经费，用于减免学费、设立校内奖助学金和特殊困难补助等支出。

4.社会资助：积极引导和鼓励企业、社会团体及个人等面向普通高中设立奖学金、助学金。

（四）中等职业教育学生资助政策

1.免学费:对中等职业学校全日制正式学籍一、二、三年级在校生和非全日制学籍一.二年级涉农专业学生免除学费，对民办中等职业学校符合免学费条件的学生，按照当地同类型同专业公办中等职业学校免学费标准给予补助，民办中等职业学校经批准收取的学费高于财政补助标准的部分，学校可以按规定继续向学生收取。

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2.国家助学金:对中等职业学校全日制正式学籍的一、二年级涉农专业学生，六盘山区等国家11个连片特困地区、西藏及四省藏区、新疆南疆三地州在中等职业学校就读的农村学生，在全国扶贫信息网络系统中建立电子信息档案，持有《扶贫手册》的中等职业学校学生以及非涉农专业家庭经济困难学生，给予每生每年2000元助学金。资助比例按扣除涉农专业学生和国家11个连片特困地区和民族地区学生后的在校生的12%确定。

3.顶岗实习:安排中等职业学校三年级学生到企业等单位顶岗实习，获得一定报酬，用于支付学习和生活费用。

4.校内资助:中等职业学校每年安排一定的经费，用于勤工助学，校内奖学金和特殊困难补助等。

5.社会资助:鼓励和支持社会团体企事业单位以及个人资助中职学校家庭经济困难学生。

二、家庭经济困难学生认定

（一）认定依据

1.学生属于扶贫部门认定的建档立卡贫困家庭子女，民政部门认定的最低生活保障家庭子女、特困救助供养人员、孤儿、困境儿童、享受国家定期抚恤补助的优抚对象子女、因公牺牲警察子女、残联认定的残疾人及残疾人子女、工会组织认定的特困职工家庭子女等。

2.学生家庭遭受重大自然灾害、重大突发意外事件。

3.学生户籍所在地经济发展水平、城乡居民最低生活保障标准，学校所在地的物价水平和学校收费标准。

4.学生家庭收入和资产、负债状况。

5.学生家庭赡养老人和抚养其他就学子女等负担情况，劳动力文化和职业、收入情况，家庭成员健康状况。

6.学生消费的金额、结构等合理性。

7.学生本人健康状况等。

（二）认定等级。

根据学生家庭经济困难程度或残疾等级，设置特别困难、比较困难、一般困难三级。

（三）认定流程

家庭经济困难学生认定工作每学期进行一次。

1.学校向学生或监护人发放《江苏省家庭经济困难学生认定暨国家教育资助申请表》（以下简称《申请表》）。

2. 学生或监护人自愿如实填写《申请表》，并提出认定申请。学生或监护人应对所填信息的真实性负责。下列三种情况可附相关证明材料：①属建档立卡贫困家庭子女、最低生活保障家庭子女、特困供养人员、孤儿、困境儿童、享受国家定期抚恤补助的优抚对象子女、因公牺牲警察子女、残疾人及残疾人子女、特困职工家庭子女等；②已在上一学段获得国家教育资助的学生；③在该学段就读期间已经学校认定并获得国家教育资助，再次申请的学生。

3.学校认定小组根据学生或监护人提交的《申请表》及材料进行核实。

4.学校在适当范围内公示家庭经济困难学生认定名单及等级。

5.经公示无异议后，学校将最后确定的本校各等级家庭经济困难学生名单报上级主管部门。

三、资金发放

上级主管部门审核学校上报名单，并统一发放学生资助资金。

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阅读回执

本人已阅读《学生资助政策简介》，知悉相关的资助政策和流程。

学校名称：学生姓名：学生班级：

家长姓名：联系电话：

年月日

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十大扶贫(精准扶贫)政策措施解读宣讲提纲

十大扶贫(精准扶贫)政策措施解读宣讲提纲一、十大扶贫政策措施解读（一）开展村级道路建设扶贫行动解读 1、帮扶对象：列入市县两级精准扶贫的54个贫困村。 2、帮扶原则：（1）坚持项目倾斜原则。每年按照不低于当年度村级道路建设计划的30%，安排贫困村村级道路建设。（2）坚持优先实施原则。贫困村村民自筹资金到位后，优先安排建设计划。 3、帮扶标准：（1）建设标准：路基宽度4.5米，路面宽度3.5米，路面厚度不低于0.18米，抗折强度4mpa的水泥混凝土路面并具备完善的排水功能，每公里设5个会车道。（2）补助标准：每公里x万元。 4、帮扶办法：一是项目申报。村委会采取“村民自治、一事一议”办法组织群众筹资；自筹资金达到每公里至少10万元并存入县农建办专账后方可提出申请。村委会凭自筹资金存款单向乡镇提出申请，乡（镇）初审后，上报县交通运输局，由县交通运输局会同监察、财政、审计等部门进行现状调查确认后，报县政府审核。县政府审核后由县交通运输局下达计划。二是项目实施。村委会在乡（镇）政府、乡（镇）

纪委、片区纪工委以及县级相关部门的监督下，公开确定项目施工单位。由县交通局、项目业主、村民质量监督小组负责质量监督。开工前村民委员会向县交通局农建办提交质量监督申请书。村民质量监督小组负责日常监督，项目业主、县交通局在施工过程中随时组织抽检。工程完工后，乡镇会同村两委、村民质量监督小组初步验收合格后，村民委员会向县交通局农建办提出交工检测申请，待竣工验收资料编制完善后，交通局会同财政、审计、监察部门、乡镇、村两委组织竣工验收。（二）开展教育扶贫行动解读 1、资助对象：xx县列为精准扶贫对象家庭中的全日制在校大学生及我县境内在校就读的高中生（含职高）、初中生、小学生、普惠性幼儿园在园儿童为教育精准扶贫对象。 2、资助标准：一是全日制在校贫困大学生。学费：全日制在读贫困本科生学费按x元/人·年为最高标准给予资助，低于x元的按实资助;全日制在读贫困专科生按x元/人·年为最高标准给予资助，低于x元的按实资助。生活费：全日制在校贫困大学本、专科生基本生活费，按东部地区（北京、天津、河北、辽宁、上海、江苏、浙江、福建、山东、广东、xz、海南）x元/人·月、中西部地区（四川、山西、吉林、黑龙江、安徽、江西、河南、湖北、湖南、重庆、贵州、云南、陕西、甘肃、青海、宁夏、xq、广西、内蒙古）

关于进一步加大规范和治理教师违规补课或有偿家教的措施

济河小学关于强化治理教师办班、有偿补习等违规行为的措施为全面禁止学校和教师违规补课、有偿家教，有效防止乱收费问题出现反弹，办人民满意的教育，结合我校实际，现就治理学校和教师违规补课或有偿家教要求如下：一、少数教师违规补课或有偿家教的行为既加重了学生课业负担，又损害了家校关系，更损害了教育部门的形象，务必从严整治坚决禁止。全面禁止学校或教师利用双休日、节假日在校内外租房或家中办班补课收费或变相收费。全面禁止学校、教师利用午休、延长下午放学或晚自习时间，以及其他在校休息时间，给学生补习功课或辅导作业，向学生收取补课费或作业批改费。全面禁止学校在假期将校舍出租给社会力量办学机构用于开办补习班、培训班。全面禁止教师举办或与社会力量办学机构合作举办向学生收费的各种培训班、补习班、辅导部、提高班等有偿培训。全面禁止教师在工作日在民办教育机构或社会团体组织的教育教学活动中兼职兼课。全面禁止教师相互介绍家教生源或为社会其他人介绍生源从中获利。全面禁止教师向学生收取试卷费、考试费、早晚自习费。全面禁止教师以提高教学质量为由，向学生推销或变相推销教辅资料和其他学习用品。全面禁止学校领导指使、授意、默许、纵容教师在校内外办班补课、有偿家教。全面禁止任何学校或教师以家长委员会的名义向学生收取相关费用。二、强化措施进一步加大治理力度（一）加强组织领导。成立专项治理领导小组，制定切实可行的专项治理工作方案。加强对教师违规补课、有偿家教专项治理工作的领导和管理。（二）广泛宣传动员。要认真组织教师学习治理教育乱收费的文件和会议精神，学习《中华人民共和国义务教育法》和《中小学教师职业道德规范》等教育行政法规，进一步增强广大教师的政策意识和纪律意识。组织与教师签订《承诺书》，布置每个教师撰写一篇治理违规补课、有偿家教的体会；以黑板报、墙报、告家长书等形式对治理违规补课、有偿家教进行广泛宣传。（三）组织自查自纠。要结合正在开展的教育系统科学发展观学习实践活动，将治理教师违规补课、有偿家教作为整改的主要内容，组织教师对照有关规定要求，检查自己有无违规补课、有偿家教以及违反师德师风的行为。（四）强化跟踪监管。要把全面禁止教师违规补课、有偿家教作为学校工作的重点，落实好“校长亲自抓、分管校长具体抓、其他成员配合抓”的工作机制，实施齐抓共管，坚持常抓不懈。要执行好学校领导包年级包班级包教师负责制，责任到人，要畅通信访投诉渠道，设立校长信箱，确定校长接待日，公开举报电话、召开家长会议，组织明察暗访，坚持不定期深入班级了解学生，走访家长，加强跟踪监管，发现倾向性、苗头性的问题，及时纠正，彻底整改。（五）严明纪律，从严查处违规违纪行为。对群众信访举报投诉的学校或教师违规补课、有偿家教等违规违纪行为，教育局发现一起，查处一起，纠正一起，对查实违规违纪乱收费的学校或教师，责令其写出书面检查交教育局，对违规所得进行清退，责成学校对其当年度考核定为不称职，扣发当年全部绩效工资，并在全市范围内予以通报批评；对情节严重的，同时给予逆向调动或相应的纪律处分；对屡教不改的，原则上作出解聘处理。对查实有教师乱收费行为或默许支持违规补课、有偿家教的学校，取消学校当年评优评先资格，不仅要对相关责任人进行查处，同时还要追究校长的责任。市教育局举报电话：3211101 济河小学电话：3740535

拒绝有偿家教通知

通知签发：武俊秋编号：2019― 21 利津县教育局关于开展2019年“树师德、正师风”治理教师有偿补课专项活动的通知各乡镇（街道）学区，县直各学校（幼儿园）：根据山东省教育厅《关于开展2019年“树师德、正师风”治理教师有偿补课专项活动的通知》（鲁教师函〔2019〕4 号）和东营市教育局《关于印发“树师德、正师风”治理教师有偿补课专项活动方案的通知》（东教办发〔2019〕）16号）有关要求，经研究,决定于2019年3月至8月在全县中小学校继续组织开展“树师德、正师风”治理有偿补课专项活动。现将有关事宜通知如下。一、加强学习，树立典型各单位要切实增强政治敏锐性，加强领导、统筹部署，明确责

任，采取有力措施，迅速组织学习。要列出学习目录，认真组织教师学习《中共山东省委山东省人民政府关于全面深化新时代教师队伍建设改革的实施意见》（鲁发〔2018〕44号）、《山东省教育厅关于开展2019年“树师德、正师风”治理教师有偿补课专项活动的通知》（鲁教师函〔2019〕4 号）、《新时代中小学教师职业行为十项准则》、《中小学教师违反职业道德行为处理办法（2018年修订）》、《教育部关于严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定》（教师〔2015〕5号）等文件精神。教育引导广大教师树立高尚道德情操，自觉拒绝有偿补课等违规违纪行为，增强自我约束能力。要加强典型引领，大力宣传优秀教师的先进事迹，特别是学习全国教书育人楷模、齐鲁最美教师等人物事迹，引导广大教师做党和人民满意的“四有”好教师。二、高度重视，全面自查各单位要坚持问题导向，认真开展全面自查，主要领导要亲自部署调度，成立专项治理活动领导小组，以解决当前教师队伍中存在的有偿补课突出问题为重点，制定自查方案，建立工作台账，逐校逐人摸清教师参与有偿补课情况，发现一起、查处一起、通报一起，实行“零容忍”。自2019年4月1日起，对仍然明知故犯、顶风违规补课的人员，一经发现，一律停职，待查处理。经查实从事有偿补课的，视情节轻重，依法依规处理。各单位务于3月28前组织每一位教职工人人签订《承诺书》（首页附教师签字汇总名单，单位盖章），一式三份，学校、本人、县教育局各执一份。3月29日前以学区、县直学校为单位报县教育局人事股备案。三、畅通渠道，接受监督

健康扶贫政策解读

健康扶贫政策解读 1、国家健康扶贫“三个一批”：国卫财务发〔2017〕19号大病救治一批；慢病管理一批；重病兜底保障一批。大病救治一批：扩大贫困人口大病专项救治覆盖面，确定县人民医院、中医医院为专门的救治医院，对罹患食管癌、胃癌、结肠癌、直肠癌、终末期肾病、儿童白血病（儿童急性淋巴细胞白血病、儿童急性早幼粒细胞白血病）和儿童先天性心脏病（儿童先天性心脏房间隔缺损、儿童先天性心脏室间隔缺损）7种（9种）大病患者进行集中救治。慢病管理一批：持续推进建档立卡贫困人口免费健康体检，开展家庭医生签约服务，建立规范化健康档案。重病兜底保障一批：巩固落实“两保、三救助、三基金”医保扶持政策，减轻贫困患者医疗负担，兜牢贫困患者网底。 2、四川健康扶贫“五大行动” （1）贫困人群医疗救助扶持行动。（让贫困人口“看得起病”）

①完善贫困患者精准识别，分类管理。第一类是能一次性治愈的，第二类是重病需要住院治疗的，第三类是一般慢性病需要长期居家门诊治疗的。 ②实现家庭医生签约全覆盖。（常住人口签约100%） ③优先落实“十免四补助”医疗扶持。开通绿色通道，先诊疗后结算。 ④“两保三救助三基金”医保扶持。确保这些群众的医疗费用中个人支付占比小于10%。 ⑤精准实施分级诊疗。 ⑥有效控制费用。（乡镇卫生院禁止使用自费药械和贵重耗材）（2）贫困人群公共卫生保障行动。（让贫困人口“少得病”） ①加强基本公共卫生服务。 ②加强传染病防控和卫生监测。 ③加强慢病规范管理。 ④加强健康生活方式养成。（五进五讲、五洗五不做、三适量、三加热、三勤做）（3）贫困地区医疗能力提升行动（让贫困人口“看得上病”） ①县、乡、村三级医疗机构能力提升。 ②县级综合医院达到二级甲等，其他医疗卫生机构达到二级水平。达标卫生院、达标卫生室。 ③促进优质优质医疗资源下沉到贫困地区。（城乡对口支援、大病集中治疗、远程医疗、巡回医疗和义诊活动。） ④基层卫生履职尽责：技术大练兵、设备使用率提升、健康管理全覆盖。（4）贫困地区卫生人才培植行动（“看得好病”） ①推进人才增量提质（乡村医生中专学历教育）。 ②开展大培训（乡村医生培训）。 ③青年人才服务贫困地区。

规范办学行为告家长书

规范办学行为告家长书 Jenny was compiled in January 2021

告家长书尊敬的家长：根据《教育部关于当前加强中小学管理规范办学行为的指导意见》，对规范中小学办学行为，深入实施素质教育，促进中小学生健康成长，提出了以下实施要求：一、规范教学行为 1、严格执行课程计划。学校要按照国家和重庆市规定的课程设置和课程计划开齐开足课程，不得随意增减课程和课时。开展好科学、艺术、体育与健康、综合实践活动四个领域的教育教学工作。因地制宜开发学校课程，形成学校特色。 2、严格控制课外作业量。小学一、二年级原则上不留书面家庭作业，其余年级家庭作业控制在每天1小时以内。 3、严格作息时间。根据文件规定：学生每天睡眠时间不少于9小时，每天体育锻炼不少于1小时，不安排走读生到校上早晚自习，寄宿生晚自习结束时间不晚于20：30，早上统一起床时间不早于7：00。走读生早上到校时间不早于8：15，上课时间不早于8：30。现我校的作息时间为早上7：00寄宿生起床，7：30就餐，8：15走读生到校，8：30上第一节课，4：00放学，寄宿生6：30上晚自习，8：30关灯睡觉。 4、严禁违规补课。严禁学校以任何名目占用双休日、节假日、寒暑假组织学生集体补课或上新课。严禁中小学为社会各类补习班、培训班提供教学设施或场地。不强迫学生统一征订教辅资料。二、规范招生行为 1、义务教育学校坚持免试就近入学原则。 2、严禁违规招生。三、规范办校办班行为 1、规范编班办班行为。义务教育学校一律实行均衡编班，严禁以实验班、特长班等任何名目设立重点班、快慢班，严禁以学生获奖、竞赛和考试成绩作为编班依据。 2、严格学籍管理。建立学生转学、休学、复学等各项管理制度，健全学籍档案，实行学籍信息化管理。严禁弄虚作假，休学、转学等必须有相关证明材料。四、规范教师行为 1、加强教师职业道德建设。中小学教师严格遵守教育部和省教育厅有关中小学教师职业道德规范的要求，做到爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表。教师要关心帮助学习困难的学生，不讽刺、挖苦、歧视学生和体罚学生。

学校严禁教师有偿补课自查自纠报告

学校严禁教师有偿补课自查自纠报告为进一步规范学校教师的教育教学行为，维护正常的教育教学秩序，加强我校教师的师德师风建设，杜绝在职教师校外办班和有偿家教行为的产生，我校认真贯彻市局的通知文件精神及相关要求，分阶段、有序组织开展整治工作，取得阶段性成果，主要工作总结如下：一、加强领导，建立治理有偿补课、办班工作责任制。成立以祭德华校长为组长、赵志兵副校长为副组长，全体学校各部门领导为组员的专项治理工作领导小组，明确工作要求，落实责任分工，按序开展工作，通过专项整治活动，提升教育整体形象，营造良好的社会气氛，确保此次专项治理工作取得实实在在的成效。二、做好宣传，提高认识，统一思想。我校召开了专项治理违规补课专题会议，传达了市专项治理补课工作会议精神，引导全体教师恪守教师职业道德规范，督促学校和教师自觉学习和遵守相关规定，践行师德，创先争优，不为利所惑，自觉远离有偿家教和办班，维护教师形象，争做人民满意的教师。三、主动开展自查自纠，严格检查和管理。我校主动开展自查自纠，采取积极措施推进治理在职教师组织有偿补课、有偿家教和违规办班收费补课行为：

（1）组织全体教师自查自纠，签订了“禁止有偿补课承诺书”。（2）分管年级的校级领导深入年级教师、学生调查在职教师组织有偿补课、有偿家教和违规办班收费补课情况，督促整改，坚决杜绝教师违规补课现象的发生，在整个活动中我校没有发现在职教师进行组织有偿补课、有偿家教和违规办班收费补课的`行为。（3）家校联动，通过学校网站、告家长书的形式向广大家长宣传有偿家教的社会危害性，号召家长自觉抵制盲目为孩子补课行为。做到真正把时间还给孩子，把健康还给孩子。公开举报投诉电话，设立举报投诉箱，全方位接受学生、家长和社会各界的监督。我校下定决心，下大力气，坚决制止学校和教师违规补课、有偿家教、外出兼课的行为，做到真正减轻学生的负担。同时，全体教师端正了教育思想，自觉履行教师职业道德规范，取得了一举两得的工作效果。但是治理教师专项治理是一项长期性的工作，必须时时刻刻抓紧抓实，决不能有丝毫地疏忽懈怠，我们一定会保持良好的工作态势，狠刹补课之风，让办班补课消失在萌芽状态之中，从而营造有利于实施素质教育的氛围，办好人民满意的教育。

教育扶贫解读心得体会

心得体会通过本次培训，首先，作为一个精准扶贫的帮扶责任人，使我对教育精准扶贫工作有了更进一步的了解，尤其是教育资助这一块体会更深，作为一名教师，要担当教育扶贫政策的先知者、宣传者、引领者。保证教职工对包保贫困户进行正确的、针对性的教育惠民政策宣传，让贫困户知晓自己子女所在学段可以享受的政策，知晓怎样申请，到哪里申请，需要哪些材料，得到资助后在迎接上级检查时能如实回答享受的是什么资助，得到多少资金等。可见，孩子的教育，关系到祖国的未来；贫困地区孩子的教育，关系到我国全面建设小康社会的胜利。把贫困地区的孩子教育好，这才是根本的扶贫之策。用教育扶贫促进学生的成长成才，达到扶民生、拔穷根的作用。其次，通过对法律法规的解读，要想做一名合格的人民教师，必须知道国家和人民对教师的要求是什么，什么样的行为是合乎教师行为规范的，哪些是违法的，教育的目标是什么，教师应该拥有的权利和义务是什么，教师应享受什么样的待遇，教师进修培训受不受法律保护，法规对学校和家长有什么规定等。通过学习，我更加坚定我的研究和学习理念，作为一名教师要想做好传道、授业、解惑的工作，必须不断学习，不断和专家名师交流，结合自己的教学实际，不断改进教学方法，始终站在教育改革的最前沿，用最新的教育理念武装自己的大脑，用最先进的教学手段，给学生传授最新的知识和方法，达

到最佳的教育效果。最后，扶贫工作是一项艰巨的任务，要做好充分的思想准备工作，不能抱有侥幸心理，要扎扎实实为人民办事，为学生服务。作为教师应更努力学习，不断充实自己的知识；终生学习，不断更新自己的知识。只有这样才能做好自己的本职工作，才能成为一名合格的教师，为我国的教育事业建设做出努力。江甫技 2018年10月15日

教师有偿补课行为的处理意见精编版

XX初中教师有偿补课行为的处理意见为进一步规范教师职业行为，切实维护良好教育秩序，有效遏制教师有偿补课现象，根据庆阳市教育局《关于严格禁止教师从事有偿补课的若干规定》，结合我校实际，现就加强我校职教师有偿补课行为处理工作，提出如下意见：一、教师有偿补课认定我校教师利用课余或其它时间从事以学生为对象，以学科教学为内容的课外辅导、补习并获取经济利益的有偿活动（以下简称有偿补课）。教师有下列行为之一，即为有偿补课行为： 1.利用晚上、双休日、寒暑假或法定节假日，在校内、本人住房、租借房屋或学生家中等场所给学生补课并从学生及家长处获取报酬； 2.在社会培训机构兼职从事学科类教学、文化补习并从中获取报酬。教师确因情况特殊需要给近亲属子女进行学科辅导（限3人以内），必须向所在学校提出书面申请，说明近亲属的关系，经学校登记核实，学校出具书面同意意见后，可适当给近亲属的子女进行学科辅导，但不得收取报酬，不得妨碍在职教育和教学工作。如果事先未向学校提出书面申请并获学校同意而擅自进行学科辅导的，一经发现，视作有偿补课。

二、教师有偿补课处理教师违反上述规定从事有偿补课被查实，一律退还有偿补课获取的钱物，系统内进行通报，同时根据情节轻重给予以下处理： 1.查实有偿补课1次，两年内不得参加评先评优、不得晋升专业技术职务；岗位等级下降一个等次；当年度职业道德考核为不合格，下一年度不得正常晋升薪级工资、按50%比例发放岗位津贴和农村学校教师补贴、不得发放奖励性绩效工资。 2.查实有偿补课2次，五年内不得参加评先评优、不得晋升高一级专业技术职务；岗位等级下降两个等次；当年度职业道德考核为不合格，下一年度不得正常晋升薪级工资、按50%比例发放岗位津贴和农村学校教师补贴、不得发放奖励性绩效工资；交流或待岗。 3.查实有偿补课3次及以上，一律解除聘用合同。三、教师有偿补课责任落实学校是教师管理的责任主体，校长是管理教师的第一责任人，校长及班子成员必须担当起教育、监督和管理教师从事有偿补课的职责。 1.加强宣传教育。组织教师学习教师职业道德规范，教育教师不要从事有偿补课，并通过告家长书、家长会等形式，引导学生家长自觉抵制有偿补课。

治理有偿家教的实施方案

“树师德、正师风” 在职教师有偿补课专项治理活动实施方案为贯彻落实《****市委“不忘初心、牢记使命”主题教育领导小组中共**市纪委机关**市监察委员会关于印发<关于对民生领域侵害群众利益问题的专项整治实施方案>的通知》（**组发〔2019〕10 号）通知要求，结合**教育厅《关于开展“树师德、正师风”治理教师有偿补课专项活动的通知》、《**市“树师德、正师风”治理教师有偿补课专项活动实施方案》文件要求，经研究，决定在***中小学校组织开展“树师德、正师风”治理有偿补课专项活动。现制定如下实施方案：一、治理目标通过专项实力，进一步加强师德师风建设，使我校在职教师形成自觉拒绝有偿补课的共识，从事有偿补课的现象得到有效遏制，人民群众对教育的满意度进一步提升。二、治理时间 2019年9月至12月集中整治。三、组织机构（一）有偿补课专项治理工作领导小组组长：** 副组长：** 成员：**** 领导小组具体负责专项治理活动的组织、协调工作，定期听取工作

汇报，开展专项治理总结评估，针对治理中发现的问题，制定工作措施，严肃执纪问责，建立健全禁止在职教师有偿补课的长效机制。（二）工作职责 1.对开展治理工作进行专项检查，重点检查本次专项治理工作的落实情况，包括宣传教育和自查自纠情况、学校的具体措施及要求； 2.采取明察暗访的方式，及时了解治理情况，对典型案例和信访举报进行调查处理； 3.加强执纪问责，对有偿补课行为，发现一起、查处一起、曝光一起。 4.重点紧盯寒暑假、节假日等重要时间节点，核查举报和投诉反映的相关事件；重点查办在课堂上故意不完成教育教学任务、课上不讲课后讲并收取补课费，以及打击报复不参与有偿补课学生等严重违纪、败坏师德等行为。 5.深入开展“名师义教”活动，努力做到教育政策家庭、思想转化措施进家庭、家庭教育指导进家庭四、工作要求（一）建立有偿补课的监管制度。 1.明确治理内容。通过召开全体教师会，业务政治学习等方式，认真学习《新时代中小学教师职业行为十项准则》《中小学教师违反职业道德行为处理办法》及泰安市教育局关于在职教师有偿补课专项治理活动的通知，提高每位教师的思想认识，增强责任意识和奉献意识。 2.落实管理责任。一要分工协查。校长是整治工作的第一责任人，对治理工作负领导责

2018年精准扶贫政策解读

精准扶贫政策解读相关概念（一）精准扶贫精准扶贫是指针对不同贫困区域环境、不同贫困农户状况，运用科学有效程序对扶贫对象实施精确识别、精确帮扶、精确管理的治贫方式。（二）精准扶贫工作的对象精准扶贫工作的对象包括贫困户、贫困村、贫困县和连片特困地区。（三）精准扶贫工作目标通过实施精准扶贫，到2020年，贫困户稳定实现《中国农村扶贫开发纲要（2011 —2020年）》提出的“两不愁、三保障”目标，确保现行标准下农村贫困人口实现脱贫。（四）精准扶贫的工作原则做到“五个坚持”，即坚持对象识别到村到户、坚持规划落实到村到户、坚持项目资金到村到户、坚持帮扶措施到村到户、坚持跟踪管理到村到户。（五）脱贫攻坚“两不愁、三保障” “两不愁”是指农村贫困人口不愁吃、不愁穿，“三保障”是指其义务教育、基本医疗和住房安全有保障。（六）精准扶贫“六个精准” 扶持对象精准、项目安排精准、资金使用精准、措施到户精准、因村派人＜即第一书记＞精准、脱贫成效精准。（七）脱贫攻坚“五个一批” 通过扶持生产和就业发展一批、通过易地搬迁安置一批、通过生态保护脱贫一批、通过教育扶贫脱贫一批、通过低保政策兜底一批。（八）十大脱贫工程

产业扶贫工程、就业扶贫工程、生态补偿扶贫工程、易地搬迁扶贫工程、村庄整治扶贫工程、危旧房改造扶贫工程、基础设施建设扶贫工程、最低生活保障扶贫工程、教育扶贫工程和健康扶贫工程。（九）精准扶贫“两率一度” 识别精准率、退出准确率、群众满意度。（十）贫困线标准国家现行贫困标准按农民人均可支配收入计算，具体分年度标准：2014年为2800元/年；2015年为2968元/年；2016年为3146元/年；2017年为3335元/年；2018年为3535元/年；2019年为3747元/年；2020年为4000元/年。精准管理（十一）贫困户识别依据以2013年农民人均纯收入2300元的国家农村扶贫标准和“两不愁、: 保障”为识别标准，以户为单位，家庭总收入减去生产经营费用总支出除以家庭人口，在此标准下的农村家庭，识别为贫困户。贫困户识别以农户收入为基本依据，综合考虑住房、教育、健康等情况，通过农户申请、测算收入、民主评议、公示公告和逐级审核的方式，整户识别，贫困对象须经群众公认。（十二）贫困户识别的程序七步程序法：第一步，农户自愿申请；第二步，村委会核查收入及“两不愁、三保障”情况；第三步，将申请农户信息与公安、人社、住建、民政、残联、金融、保险、工商、不动产管理等部门数据，按“七清四严”要求进行比对；第四步，各行政村成立

2020年精准扶贫帮困职责政策标准一览表

精准扶贫帮困职责政策标准一览表以下是职场范文网的给大家整理的关于扶贫帮困一览表，希望能帮助到大家! 精准扶贫帮扶职责一览表帮扶单位主要领导为精准扶贫帮扶工作的第一责任人，明确一名副职领导分管，有帮扶工作联络员，下派第一书记和驻村工作组脱产驻村，制定本单位对口帮扶年度工作计划，帮助贫困村制定脱贫攻坚总体规划和年度计划，领导班子每两月听取一次第一书记和驻村工作组工作汇报，专题集中研究脱贫攻坚工作，主要负责人及班子成员至少每两月到村开展一次工作，落实单位职工开展结对帮扶，并抽查了解结对帮扶的开展情况。驻村工作组组长由帮扶单位下派，可由第一书记兼任，会同村两委研究制定村脱贫攻坚总体规划，建立健全管理制度和帮扶工作台账，全年到村工作时间不少于全年工作日的三分之二，每周召集工作组成员、农技员和村两委研究脱贫攻坚工作。第一书记

到村工作天数不少于三分之二。精准扶贫制定和实施脱贫规划，争取各方支持，推动扶贫项目资金落实，促进贫困村摘帽，贫困户脱贫致富;基层组织建设严格落实三会一课，严肃党组织生活，加强党员管理、教育，解决贫困村班子不团结、无战斗力、工作不在状态等问题，建设完善村级组织活动场所、办公服务设施;为民办事开展为民服务全程代理，民事村办;发展集体经济因地制宜，因村施案，增强集体经济实力;加强村级治理完善村民自治机制，落实四议两公开一监督，查找化解矛盾纠纷;培养致富带头人，实施党员精准扶贫示范项目，开办农民夜校。帮扶责任人每周到村两次。一是了解帮扶对象基本情况，摸清家底;二是帮助贫困户制定产业发展规划一户一策并实施，提供就业服务;三是向贫困户提供就医、上学、住房改建等方面提供政策等支持，做好国家政策宣传、解释工作;四是对照脱贫要求，梳理贫困户短板问题(如饮水、用电、电视、便民路、改厕、改厨等)，并帮助实施;五是梳理贫困户收入明细，建立收入清单，确保贫困户按期脱贫致富;六是开展感恩教育;七是开展好习惯、好风气教育;八是开展入户调查问卷模拟培训;九是完善明白卡内容并上墙。红安县精准扶贫帮扶政策标准一览表工业扶贫

告家长书_34857

告家长书尊敬的家长：百年大计，教育为本。长期以来，县委、县政府高度重视教育工作，全县教育工作取得了长足的发展和全面的进步，先后被评为全国学前教育先进县、浙江省课堂改革示范地区，今年教师节前夕，县委、县政府又召开了教育发展大会，出台了《加快教育事业发展推进教育现代化的若干意见》，全县上下教育发展氛围进一步浓厚，教育发展态势进一步向好。在此，诚挚地向广大家长一直以来对教育工作的支持和付出表示衷心的感谢。办好安吉教育是全社会共同的心愿，为了进一步优化教学环境，加快推进教育现代化进程，根据全县教育发展大会的会议精神，县教育局积极行动，通过实施目标管理责任制、完善高考备考工作制、提升区域教改水平等举措全力提高普高教育质量，通过精简整合机关机构设置、强化学校办学主体地位，完善激励政策稳定教师队伍等措施突出服务效能；同时，积极开展教育及校园周边环境整治工作，进一步保障学生健康发展。近期，县人民政府教育督导室牵头开展了有偿家教、无证办班办学专项清理、民办教育机构规范管理等三次行动，进一步营造尊师重教、全社会关心支持教育工作的良好氛围。现将专项行动即无证办班办学查实名录、民办教育机构评估情况向全体家长告之，欢迎各位家长对无证办班办学、民办培训教育机构加强监督，自觉抵制有偿家教，教育孩子不进入网吧、歌舞娱乐场所等不适宜未成年活动的场所，加强学生自律教育，坚决抵制不良生活方式，共同为孩子打造一流的教育教学环境，为实现安吉教育事业的跨越式发展，办好全县人民满意的美丽教育而共同努力。安吉县人民政府教育督导室办公室督导电话：5123446 安吉县教育局

2020年精准扶贫政策

2020年精准扶贫政策东西部扶贫协作和对口支援，是推动区域协调发展、协同发展、共同发展的大战略，是加强区域合作、优化产业布局、拓展对内对外开放新空间的大布局，是打赢脱贫攻坚战、实现先富帮后富、最终实现共同富裕目标的大举措。为全面贯彻落实《中共中央、国务院关于打赢脱贫攻坚战的决定》和中央扶贫开发工作会议、东西部扶贫协作座谈会精神，做好东西部扶贫协作和对口支援工作，现提出如下意见。一、总体要求 (一)指导思想。全面贯彻党的和十八届三中、四中、五中、六中全会精神，以扶贫开发重要战略思想为指导，牢固树立新发展理念，坚持精准扶贫、精准脱贫基本方略，进一步强化责任落实、优化结对关系、深化结对帮扶、聚焦脱贫攻坚，提高东西部扶贫协作和对口支援工作水平，推动西部贫困地区与全国一道迈入全面小康社会。 (二)主要目标。经过帮扶双方不懈努力，推进东西部扶贫协作和对口支援工作机制不断健全，合作领域不断拓展，综合效益得到充分发挥，确保西部地区现行国家扶贫标准下的农村贫困人口到2020 年实现脱贫，贫困县全部摘帽，解决区域性整体贫困。 (三)基本原则 ——坚持党的领导，社会广泛参与。帮扶双方党委和政府要加强对东西部扶贫协作和对口支援工作的领导，将工作纳入重要议事日程，科学编制帮扶规划并认真部署实施，建立完善机制，广泛动员党政机关、企事业单位和社会力量参与，形成帮扶合力。 ——坚持精准聚焦，提高帮扶实效。东西部扶贫协作和对口支援要聚焦脱贫攻坚，按照精准扶贫、精准脱贫要求，把被帮扶地区建

档立卡贫困人口稳定脱贫作为工作重点，帮扶资金和项目瞄准贫困村、贫困户，真正帮到点上、扶到根上。 ——坚持优势互补，鼓励改革创新。立足帮扶双方实际情况，因地制宜、因人施策开展扶贫协作和对口支援，实现帮扶双方优势互补、长期合作、聚焦扶贫、实现共赢，努力探索先富帮后富、逐步实现共同富裕的新途径新方式。 ——坚持群众主体，激发内生动力。充分调动贫困地区干部群众积极性创造性，不断激发脱贫致富的内生动力，帮助和带动贫困人口苦干实干，实现光荣脱贫、勤劳致富。二、结对关系 (四)调整东西部扶贫协作结对关系。对原有结对关系进行适当调整，在完善省际结对关系的同时，实现对民族自治州和西部贫困程度深的市州全覆盖，落实北京市、天津市与河北省扶贫协作任务。调整后的东西部扶贫协作结对关系为：北京市帮扶内蒙古自治区、河北省张家口市和保定市;天津市帮扶甘肃省、河北省承德市;辽宁省大连市帮扶贵州省六盘水市;上海市帮扶云南省、贵州省遵义市; 江苏省帮扶陕西省、青海省西宁市和海东市，苏州市帮扶贵州省铜仁市;浙江省帮扶四川省，杭州市帮扶湖北省恩施土家族苗族自治州、贵州省黔东南苗族侗族自治州，宁波市帮扶吉林省延边朝鲜族自治州、贵州省黔西南布依族苗族自治州;福建省帮扶宁夏回族自治区，福州市帮扶甘肃省定西市，厦门市帮扶甘肃省临夏回族自治州;山东省帮扶重庆市，济南市帮扶湖南省湘西土家族苗族自治州，青岛市帮扶贵州省安顺市、甘肃省陇南市;广东省帮扶广西壮族自治区、四川省甘孜藏族自治州，广州市帮扶贵州省黔南布依族苗族自治州和毕节市，佛山市帮扶四川省凉山彝族自治州，中山市和东莞市帮扶云南省昭通市，珠海市帮扶云南省怒江傈僳族自治州。各省(自治区、直辖市)要根据实际情况，在本行政区域内组织开展结对帮扶工作。

抵制有偿家教倡议书

抵制“有偿家教”倡议书尊敬的各位老师：古人云：“不受曰廉，不污曰洁”说的是不受贿赂，不接受不属于自己的东西，不贪图财货，不沾不污，立身洁白。这是为人的根本。作为“人类灵魂的工程师”的教师，更不能以从事经济活动的心理来从事教育活动，也不能要求学生对自己付出的劳动从物质利益上做出回报，而必须自觉培养以事业为重，以学生为重的宽阔胸怀，不断提高以为人民服务为核心的精神追求的境界。有偿家教不仅有损教师的人格形象，对学生健康成长也将产生消极的影响。我们每一位教师都应有这样的认识：在职教师搞“家教”，有损师德和师表，我的学生找“家教”，我的责任未尽到！教师的使命在于用人格孵化人格，用智慧点燃智慧，用生命影响生命。这样的使命要求我们凝心聚力；这样的使命要求我们倾情奉献。我们所拥有的教育资源首先是属于学校的，属于学生的，应当把它公平的奉献给自己的每个学生。我们不能给教育图上功利化、商业化的色彩，使师生之间的教学关系蜕变成金钱关系。我们要小心呵护师生关系中纯真的感情，忠实履行人民教师的使命。为此，我校党支部向全体教师提出倡议：

第一，模范遵守教师职业道德行为规范，发扬敬业奉献精神，视学生如亲子，如弟妹，善待每一位学生，无私地促进每一位学生全面成长。第二，认真钻研教育教学理论，改进教育教学方法，精心备课，精心讲课，全面提高课堂教育教学质量，尽量把学生的疑难解决在课堂上。同时，充分利用业余时间，积极开展继续教育，扩大知识积累，主动适应现代教育发展需要。第三，尽可能利用课内时间及工作之余，义务性地为需要提优补差的学生进行辅导帮助，多担一份责任，少讲一点得失，以自己的形象为学生树立榜样。第四，自觉抵制各种形式的有偿家教和补课收费等违反师德的行为，为形成良好的教育风气作出积极的努力。老师们，教育事业需要朗朗晴空。希望每一位教师进一步统一思想，为了教育事业的改革和发展，为了每一个学生的健康成长，充分认识有偿家教的危害，自觉远离有偿家教，坚持教书育人、为人师表，遵循依法从教、廉洁从教，用我们的自重和奉献，赢得学生、家长和社会的尊重。（）！

拒绝有偿补课承诺书

中小学在职教师有偿补课问题承诺书我是一名光荣的人民教师，教书育人是我的神圣职责。为促进学生身心健康成长，维护教师良好形象，依据《中小学教师职业道德规范》、教育部《严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定》（教师[2015]5号）等规定，我向师生、学校和社会郑重承诺： 1．不组织、推荐或暗示学生参加校内外有偿补课； 2．不参加校外培训机构或由其他教师、家长、家长委员会等组织的有偿补课； 3．不向校外培训机构和他人介绍生源、提供相关信息； 4．廉洁从教，不索要或接受学生及家长赠送的礼品礼金、有价证券和支付凭证等财物。本人将坚决履行上述承诺。承诺人（签名）： 2016年月日

附件2 告家长书尊敬的学生家长：感谢您长期以来对安源教育和教师队伍建设的关心与支持！教育大计，教师为本。长期以来，广大中小学教师围绕立德树人根本任务，静心教书、潜心育人，为孩子们的健康成长付出了辛勤努力，为社会进步做出了重要贡献，得到社会各界的肯定。我们也注意到，当前仍有少数中小学在职教师在校内外违规从事有偿补课，扭曲了纯洁的师生关系，加重了学生的课业压力，增加了学生家庭的经济负担。为进一步加强教师队伍建设，努力实现办人民满意教育目标，依据《中小学教师职业道德规范》、教育部《严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定》(教师[2015]5号）等规定，今年我们将组织开展有偿补课专项治理工作。敬请您大力支持并配合做好如下工作：一、及时提供有偿补课线索。如果您发现身边在职中小学教师有下列3种行为，请迅速与我们联系： 1．组织、推荐和诱导学生参加校内外有偿补课； 2．参加校外培训机构或由其他教师、家长、家长委员会等组织的有偿补课； 3．为校外培训机构和他人介绍生源、提供相关信息。反映的情况要实事求是，时间、地点、规模、收费及教师所在学校等信息确切具体，便于调查核实。二、自觉抵制有偿补课行为。不邀约或组织在职教师从事有偿辅导，不参加在职教师组织的有偿补课，科学规划和安排好学生课余时间，减轻学生的课业负担。

贵州省精准扶贫相关政策

贵州省精准扶贫相关政策 1、贵州省“33668”扶贫攻坚行动计划： “33”是“从2015年到2017年，用3年时间减少300万贫困人口”;“66”是“深入实施精准扶贫‘六个到村到户”;完成“小康建设六项行动计划”;“8”是到2020年，实现贫困农村居民人均可支配收入8000元以上。 2、精准扶贫“六个到村到户”：结对帮扶干部到村到户、产业扶持到村到户、教育培训到村到户、农村危房改造到村到户、扶贫生态移民到村到户、基础设施到村到户。 3、小康建设六项行动计划：小康路建设;小康水建设;小康房建造;小康电建设;小康讯建设;小康寨建设。 4、精准扶贫“四看法”：一看房、二看粮、三看劳动力强不强、四看有没有读书郎。以“四看识真贫”工作法在全镇对扶贫户开展精准识别工作，确保不漏一个贫困户，找准了贫困对象。 5、精准扶贫六个精准：扶持对象精准、项目安排精准、资金使用精准、措施到户精准、因村派人<第一书记>安排精准、脱贫成效精准。 6、脱贫“五个一批”工程：通过扶持生产和就业发展一批、通过易地搬迁安置一批、通过生态保护脱贫一批、通过教育扶贫脱贫一批、通过低保政策兜底一批。

7、精准扶贫两个所有：就是到2020年全省所有农村贫困人口全部脱贫和落实兜底政策;到2020年全省所有国家扶贫开发工作重点县全部“脱贫摘帽”。 8、精准扶贫两个不掉队： “两个不掉队”就是聚焦所有民族脱贫,不让一个民族掉队;聚焦三片六山地区脱贫,不让一个地区掉队。 9、贫困对象识别程序：农户申请、民主评议、张榜公示、乡镇审核、县级备案。 10、“5321”结对帮扶活动：即厅级领导帮5户，县级领导帮3户，科级领导帮2户，一般干部帮1户。 11、扶贫主体责任：党委主责,政府主抓,干部主帮,基层主推,社会主扶、群众主体。 12、两有户：有资源、有劳动力但无门路。 13、两因户：因学致贫、因病致贫。 14、两无户：无力脱贫、无业可扶。 15、两缺户：缺基础设施、缺技术资金。 16、贵州省委省政府“1+10”配套文件：

教师节拒收贺礼告家长书

教师节拒收贺礼告家长书尊敬的家长们：你们好！教师节就要到了，由于受社会风气的影响，有部分家长开始盘算给家长送礼，担心不送礼自己的孩子会受到歧视，都希望老师对自己的孩子高看一眼更照顾一些。为此，我们郑重的敬告家长们，教育好每一名学生，是学校和老师的义务和责任，我们的老师都是负责任的，有责任心的，不会因为你送礼而格外照顾您的孩子，也不会因为你不送礼而冷落你的孩子。只要你尽到教育孩子的责任，积极和学校配合，你的孩子就一定会健康成长，成为未来有用的人才。我们再一次敬请您，配合学校的一贯要求：不要送任何礼物与礼品，包括送钱送物、购买贺卡鲜花，请客吃饭等。拓东二小 2013年8月23日

孩子，你的快乐成长就是老师最好的教师节礼物——拓东二小教师节前向全校教师发出廉洁从教、拒收贺礼的倡议各位教师：金风送爽，丹桂飘香。在秋高气爽的九月，我们迎来了第29个教师节。在此，祝全体教职工节日快乐！一滴水反映太阳的光辉，一个学生的成长见证教师的辛勤。教师以爱岗敬业的态度和无私奉献的精神，赢得了学生、家长和社会的广泛尊重。学生与家长以各种方式表达他们对教师的感激之情，这本是一种尊师重教的社会风尚。但近年来，受社会不良风气的影响，这种表达谢意的方式渐渐物质化、时俗化。在个别地方，教师节已经演变成了家长向教师送礼的节日。这种不正之风日趋严重，影响了教师形象和学校声誉。为了维护教师职业操守，净化社会风气，我们向全校教师发出廉洁从教的倡议： 1、遵守国家法律和教师职业道德规范，自觉抵制有偿家教，不办班补课。 2、清廉育人，拒绝接受家长的任何馈赠物品。 3、严于律己，坚决杜绝一切向家长索取财物的行为。 4、维护教师的良好形象，谢绝家长的各种宴请和其他消费活动。 5、关心爱护全体学生，对学生公平公正，做学生的良师益友。同时，我们也呼吁广大家长、学生，在教师节里，以健康文明的方式，表达尊师重教的情意，如给教师发祝福短信、送网络鲜花、自

精准扶贫相关政策解释及常识

精准扶贫相关名词解释一、三大扶贫：即专项扶贫、行业扶贫、社会扶贫，三大扶贫有机结合、互为支撑的大扶贫格局称为“三位一体”。二、精准扶贫：与粗放式的传统扶贫相区别。是指运用科学有效程序对扶贫对象实施精确识别，针对不同贫困区域环境、不同贫困农户状况，实施精确帮扶、精确管理，实现精准脱贫的治贫方式。三、六个精准：即扶持对象精准、扶贫对象精准、资金使用精准、扶贫措施精准、因村派人精准、脱贫成效精准。四、五个一批：即发展生产脱贫一批、易地搬迁脱贫一批、生态补偿脱贫一批、发展教育脱贫一批、社会保障兜底一批。五、“五个一”帮扶：即每个贫困村落实一名联系领导，一个帮扶单位，一个驻村工作组，一名第一书记，一名农业科技人员。六、10个扶贫专项方案：1.基础设施扶贫专项方案；2.产业扶贫专项方案；3.新村建设扶贫专项方案；4.教育与就业扶贫专项方案；5.生态建设扶贫专项方案；6.医疗卫生计生扶贫专项方案；7.文化惠民扶贫专项方案；8.社会保障扶贫专项方案；9.社会扶贫扶贫专项方案；10.财政金融扶贫专项方案。七、精准扶贫“六有”：即脱贫对象及驻村帮扶要做到户有卡、村有册、乡有薄、县有档、市有卷、省有库。

八、两个确保：确保到2020年农村贫困人口实现脱贫，确保贫困县全部脱贫摘帽。九、五到村：即目标任务到村；规划计划到村；项目资金到村；帮扶责任到村；检测管理到村。十、六到户：结对帮扶到户；脱贫计划到户；项目安排到户；产业培育到户；跟踪监测到户；效益落实到户。十一、中央“四个坚持”：坚持扶贫开发与经济社会发展相互促进；坚持精准扶贫与集中连片特殊困难地区开发紧密结合；坚持扶贫开发与生态保护并重；坚持扶贫开发与社会保障有效衔接。脱贫目标实现评估统计表指标解释一、贫困村退出以“一低、五有”为标准。 1.“一低”：指贫困村退出当年年底贫困发生率低于3%。 2.“五有”：指有集体经济、有硬化路、有卫生室、有文化室、有互联网。有集体经济：指行政村当年集体经济收入人均6元以上。有硬化路：指乡（镇）政府所在地或上级路网至建制村村委会驻地或村小学通硬化路（硬化路路面包含水泥路、沥青路、砼预制路、石质路等）。有卫生室：包括村卫生室达标建设标准：指业务用房面积50平方米；设备配置能满足基本医疗卫生服务的需要；