档案数字化知识

档案数字化知识
档案数字化知识

档案数字化知识

一、什么是档案数字化?

档案数字化是随着计算机技术、扫描技术、OCR技术、数字摄影技术(录音、录像)、、多媒体技术、存储技术的发展而产生的一种新型档案信息形态,它把各种载体的档案资源转化为数字化的档案信息,以数字化的形式存储,网络化的形式互相连接,利用计算机系统进行管理,形成一个有序结构的档案信息库,及时提供利用,实现资源共享。数据库技术

档案数字化是数字档案建设最基础的工作,传统栽体的档案经高科技技术加工成数字档案形式,通过局域网、政务网、互联网进行计算机检索、阅读,为迎接档案信息服务新环境的挑战,提高管理水平、提高效率,增强档案业务部门的服务水平,为档案内部管理及面向客户服务提供高效率的全面服务。电子档案

二、档案数字化的流程如何?

一般情况下,将传统档案进行数字化需经一下流程:

档案数字化流程图

三、档案数字化有什么作用?

1.提高经济效益

过去一直使用粗放型模式即以增加办公人员和办公费用为解决这一难题的唯一手段,致使管理成本大幅上涨。而数字化管理档案使传统的以纸质为载体的档案信息对象转为机读档案,不仅节约了保管费用,节省了占地空间,而且查阅起来极为方便迅速,从而避免了反复印制资料而造成的纸张和人员的浪费。

2.提高办公效率

数字化档案管理使资料能及时归档,并尽快提供利用。以组织部门为例,干部的任用、干部的提拔都需要详细准确的档案信息。然而档案

数字化管理变可提供详细、即时的数据信息,为领导决策提供服务。与此同时,数字化档案管理使查询资料变得非常简单,真正让办公人员做到足不出户便可知晓天下大事。由于信息的超时空流动,数字化档案事实上成为“无墙界档案”,档案库也从文件实体的保管基本变成了提供利用方便的信息控制中心。

3.增强档案原件保护

将纸制档案转变为数字化电子档案后,档案的使用更加安全。由其对历史久远的档案材料,数字化处理后无疑是对其更好的保护,另外,通过档案的数字化处理后,防止了部分档案篡改的行为。

四、档案数字化采集过程

从档案实体库提卷后,首先拆卷、校对档案页数、区分高扫、平扫材料,然后进行数据采集。档案采集同时对图像进行纠偏、去污、去黑边等处理,校对档案目录、核对电子材料,完成初步审核。然后由专人再次对档案原件及数据进行审核,确认无误后,完成档案装订还原,对电子数据进行归档。为档案的利用提供准确可靠的数据信息。在整个过程中,各环节相互配合,协同操作,以流水线方式完成信息的采集、审核工作。

五、档案数字化查阅

以组织系统专用资源网为网络基础,采用B/S(浏览器服务器)模式架构,在组织系统内部实现了本地及远程查档、阅档功能。系统在安全

方面进行了方考虑:可按日期、时间或长期有效等多种方式,完成阅档授权;阅档过程进行详细的日志记录;信息采用加密信道传输等多种方式,使系统运行更加安全可靠。

学校教职工档案管理制度

学校教职工档案管理制度 一、教职工人事调动工作要求: 1、本人向学校提出书面申请,学校同意后,报教育局人事股审批。 2、经教育局人事股同意后,开出书面通知给原学校。 3、学校凭人事股通知开出行政介绍信和工资转移单,再到人事股办理调动手续。 4、本人凭人事股开具介绍信及原学校工资转移单到新单位报到。 5、学校办理社保及档案转移。 二、教职工人事档案管理要求: 1、收集制度:严格按照中共中央组织部“关于印发《干部人事档案材料收集归档规定》的通知”规定的范围收集人事档案材料,及时将全面反映干部“德、能、勤、绩”的材料收集、归档,充实档案内容。 2、整理制度:认真鉴别,分类管理,编排有序,目录清楚,装订整齐。通过整理使每份档案达到完整、真实、精练、实用。

3、核对制度:人事档案管理人员半年或一年将库房内的人事档案和档案名册核对一次,发现问题及时解决;凡人员调动,职务变更应及时登记;每年末,对库房内档案进行统计,确保档案的完整和有序。 4、转递制度:建立人事档案转递登记簿,凡进出档案须严格手续,逐一登记;转出档案必须完整、齐全,按规定经过认真的整理并装订成卷,不得扣留部分材料或分批转出凡整理中剔除的待销毁的材料不得随干部人事档案同时转递;对转入的档案要认真清点,经核对无误后,应在回执上签名加盖公章后及时退回寄出单位。 5、保密制度:严格遵守《中华人民共和国档案法》,《中国人民共和国保守秘密法》和《干部档案工作条列》的规定,不得在口头上,通讯中泄露档案内容和其他有关机密事项;严禁个人私自保存任何人的档案材料;非档案管理人员不得进入档案库房;档案材料不得擅自转移,分散、销毁和丢失。 三、教职工业务文书档案管理要求: 1、设立档案室,对各门类档案实行集中统一管理,做到每学年及时收集、归类。 2、学校领导要加强对档案工作领导和管理,把档案工

现代档案管理基础知识

档案知识 一、档案收集 1、档案收集工作的意义:档案收集工作是整个档案工作中极为重要的一个环节,与档案工作中其他各项工作比较起来,它处于一种特殊的地位,作好档案收集工作对整个工作都具有重要意义。 (1)收集工作是档案工作的起点;是档案业务基础工作中的基础;档案的收集,就是整个档案馆(室)取得和积累档案的一种手段; (2)从组织整个国家档案工作来说,档案的收集工作是贯彻集中统一管理原则的一项重要内容和首要的具体措施; (3)从收集工作质量高低的影响来说,它直接关系到档案工作的其他环节。2、档案收集工作的要求: (1)丰富馆藏; (2)加强馆外调查和指导; (3)推行入馆档案的标准化; (4)保持全宗和全宗群的不可分散性。 3、机关内文件的归档 二、档案整理 1、档案整理工作的内容: (1)在正规的工作条件下,档案室所接收的是文书部门和业务部门按照归档要求立好的案卷,档案馆接收的是由机关档案室根据入馆要求整理移交的案卷。(2)对整理不善的档案进行局部调整。 (3)零散文件的整理。 2、档案整理工作的原则: (1)档案的整理必须保持文件之间的历史联系;历史联系主要表现在文件的来源、时间、内容和形式等几个方面。 (2)档案的整理应该充分利用原有基础;原有基础指,第一,充分重视和利用先前整理的基础,以确定档案整理的任务和要求,来要轻易打乱重整;第二,在档案整理过程中,应该充分研究和利用原来整理的成果,不要轻易破坏以往整理和保存的历史状况。 (3)档案的整理必须便于保管和利用。 3、全宗: (1)概念:全宗就是一个独立的机关或著名人物在社会活动中形成的档案的整体。 (2)意义:区分全宗是档案整理工作的首要环节。全宗不仅是个整理方法问题,也是一条原则、一种理论,称为全宗原则和全宗理论。全宗理论是在档案集中管理过程中产生的,是随档案工作的发展而不断完善的。全宗理论的确立,对档案室、档案馆档案的管理,有重要的组织作用。全宗理论发展的历史,是与档案整理的不同原则联系在一起的。 4、全宗构成的条件和立档单位:形成全宗的机关,称为立档单位,又称全宗的构成者。一个机关就是一个立档单位,一个立档单位形成的全部档案就构成一个全宗。 (1)构成条件:第一,可以独立行使职权,并能主要以自己的名义单独对外行文;第二,是一个会计单位或经济核算单位,自己可以编造预算或财务计划;第

学校人事档案管理制度(8)标准范本

编号:QC/RE-KA2198 学校人事档案管理制度(8)标准 范本 In order to make the rules open, maintain the collective coordination, safeguard the interests, so as to give full play to the power of the group, and realize the legal basis of management. (规章制度示范文本) 编订:________________________ 审批:________________________ 工作单位:________________________

学校人事档案管理制度(8)标准范本 使用指南:本规章制度文件适合在管理中,为使规则公开化,让所有人保持集体的协调,维护集体的利益,从而充分发挥团体的力量,实现管理有法可依,内部运行有规则保障。文件可用word任意修改,可根据自己的情况编辑。 学校人事档案管理制度(八) 为贯彻落实《中华人民共和国档案法》和《中华人民共和国档案法实施细则》,加强学校档案的科学管理,逐步实现人事档案管理工作的标准化、规范化、科学化,为学校教学及各项工作服务,特制定本制度。 1.凡属归档的各种文字材料,必须要求字迹、图像清楚,书写工整,禁用圆珠笔、铅笔或纯蓝墨水书写。 2.立卷时应将材料收集齐全,核对准确,按文件自然形成规律,系统整理,并

在封面上填写档案名称,编写卷内目录,确定密级。 3.档案室的库房应坚固安全,并加强防光、防尘、防虫、防火、防盗工作。 4.案卷多柜存放的应绘制案卷存放示意图,建立健全案卷,以积累案卷的立卷说明方案,鉴定报告,交接凭证,检查记录等材料。 5.定期对档案保管情况进行全面检查,作好记录,发现问题,及时向分管领导汇报。 6.建立档案借阅制度,根据档案的机密程度,确定利用范围,规定不同的审批手续,“借阅档案证明单”,经领导同意签字后,方可借阅,借阅人不得擅自拆卷

档案管理专业基础知识

档案管理专业基础知识 档案管理专业基础知识一: 一、立档单位 形成全宗的单位,称为立档单位,又称“全宗构成者”。构成立档单位的主要条件有: 1、可以独立行使职权,并能主要以自己的名义对外行文; 2、是一个会计单位或经济核算单位,自己可以编造预算或财务计划; 3、设有专门管理人事的机构或人员,并有一定的人事任免权。 二、国家档案全宗的含义 国家档案全宗是指归档国家所有的,由国家统一管理的一切档案财富的总和。国家档案全宗(国家全部档案)这个概念,主要包括两个问题:一是它的实质,二是它的构成。 国家档案全宗的实质,是解决档案的所有权和国家档案管理原则的问题。国家档案全宗的构成有以下三部分: 1、中华人民共和国时期的档案 2、革命历史档案 3、旧政权时期的档案 中华人民共和国时期的档案,包括建国以来党和国家的各个机关、部门、团体、企事业单位的档案,以及由国家征集或个人捐赠的某些著名人物形成的档案。革命历史档案,主要是从1919

年五四运动到1949年中华人民共和国成立以前,整个新民主主义革命时期内,中国共产党及其领导下的人民政权、军队、企事业单位、社会组织、革命活动家所形成的档案。旧政权时期的档案,包括历代王朝、中华民国、北洋军伐和日伪时期所有机关、部门、企业、事业单位、反动党、团、会道门的档案,以及社会组织、私营企业、私立学校、官僚资本企业和国家所接收的外国在华的侵略性机关、团体、企业单位的档案。 三、档案工作的内容 档案工作,简单地说就是用科学的原则和方法管理档案,为党和国家各项工作服务的工作。它的基本内容包括:档案的收集、整理、编目、保管、鉴定、统计和提供利用。这是关于档案工作的传统的划分法,通常称为档案工作“七个环节”。档案业务六项工作解释: 1、档案收集工作,就是把分散在各机关内部职能部门和个人手中的文件材料,按照规定集中保存起来。收集工作是为了解决文件形成后的分散状态与利用要求集中的矛盾,它是档案工作的起点,是档案工作的第一个环节,也是实现档案集中统一管理的一项重要和基本的内容。 2、档案整理工作,是为了解决档案的零乱状态与系统查找的矛盾。就是把收集来的零散的不系统的文件材料进行分类、组合、排列和编目,使整理出的档案能够反映历史活动的真实面貌,便于保管和利用。 3、档案鉴定工作,是为了解决档案庞杂和只需要保存有价值的档案的矛盾。就是根据档案对今后各方面可能起的作用,通过

档案基本知识

第一章 1.试述档案学的研究对象与范围 答:档案学的研究对象就是档案、档案工作、档案事业和档案学科本身。档案学是研究档案现象、档案工作、档案事业和档案学科产生于发展规律的一门科学。 我国档案学的研究范围主要包括档案学基础理论研究、档案学应用理论研究、档案学应用技术研究以及档案学相关的内容。 2.档案的种类:(1)从档案形成领域的公私属性角度,可分为公务档案、私人档案。(2)从档案形成时间的早晚以及档案作用角度,可分为历史档案、现行档案。(3)从档案内容属性角度,可分为文书档案、科技档案、专门档案。(4)从政权性质划分,可分为旧政权档案、革命历史档案、中华人民共和国成立后的档案。 3公务档案:指人们在公务活动中形成的档案。 私人档案:指人们在私人生活中形成的档案, 历史档案:指形成时间较早,离现在较久远且主要起历史文化作用的档案。 现行档案:指形成时间较晚,离现在的时间距离较近且主要起现时性查考作用的档案。 文书档案:即在社会的行政管理活动中由各种行政性或曰政治性公文转化而成的档案 科技档案:指人们在科技、生产活动中形成的由纯业务性的科技文件材料转化而成的档案。 专门档案:是人们通过创造性劳动选择并保存下来以备查考的各种专门文件组成的有机体系的总称。 旧政权档案:指1949年10月1日中华人民共和国成立之前,除了革命历史档案之外的所有归国家所有的档案。 革命历史档案:指1949年10月1日中华人民共和国成立之前,由中国共产党及其所领导的军队、政权、企事业单位、社团等社会组织及个人所形成的归国家所有的档案。 中华人民共和国成立后的档案:指1949年10月1日之后,在中国形成的归国家所有的档案。 4.档案的价值 (1)根据档案价值实现领域和效果的不同,可分为凭证价值和情报价值。档案的凭证价值,是档案不同于和优于其他各种资料的最基本的特点。档案的情报价值。档案是事实、知识和经验的记录,它的这种可靠的广泛的可资参考的特征,构成了其情报价值。(2)根据档案价值实现时间的不同,可分为现实价值和长远价值。档案的现行价值,是指档案对现实的社会实践活动所具有的有用性。档案的长远价值,是指档案价值的时效性可以扩展到遥远的未来,在相当长的时间中能够满足社会各方面利用需要的性质。(3)根据档案价值主体的不同,可以分为第一价值和第二价值。档案的第一价值,是指档案对于其形成者所具有的价值。档案的第二价值是指档案对社会即除档案形成者之外的其他利用者所具有的价值 5.为什么说档案具有凭证价值。

学校合理人事档案管理对策

学校合理人事档案管理对策 人事档案是发现人才、使用人才和管理人才的重要依据,在人力资源开发、人才预测和人才政策制订等方面具有十分重要的作用。随着社会主义市场经济体制的不断建立和完善,人事制度改革力度不断加大,传统的学校人事档案管理在材料构成、管理体制、管理的方式方法、提供利用等方面都存在着明显的不足,需进行必要的改革,建立适应现代学校管理要求的人事档案管理模式。 一、学校人事档案管理模式存在的主要问题 现阶段,国家人事档案管理体制存在诸多有待改革和改进的地方,一是多头管理,存在着严重的分散性,隶属混乱,参加主管人事档案的部门有组织、人事、劳动、民政等,兼管人事档案的部门还有教育、医疗卫生等部门。二是管理体系上仍为传统干部档案、工人档案和学生档案三大类构成。三是管理模式上实行封闭式管理,从维护人事档案真实性、准确性、保密性等方面因素的综合考虑,人事档案不对本人开放,多数公民难以接触到人事档案,人事档案的利用效益非常低。学校人事档案作为一种信息源,在学校人才管理中有着它的特殊作用。学校的人事档案管理由于受国家人事档案管理的传统观念及其他诸多因素影响,其管理模式也相应存在以下几个主要问题: 一是学校人事档案内容信息量少。 学校人事档案包括履历材料、自传及属于自传性质的材料、鉴定材料、考核材料、政审材料、入党入团材料、奖励材料、处分材料、职务职称工资材料等十大类材料,内容信息量小、实用性较差,不能适应现阶段人才开发的要求。反映个人经历、家庭情况及社会关系等方面的内容较多,反映个人工资变动、职称评聘、党团组织的材料比较齐全,而反映个人的德才表现、政绩才能、管理能力的材料较少,能反映个人人才类型、技术专长、心理素质等个性特点的内容更微乎其微,因此人事档案在利用时,只能提供一些肤浅的人才情况,满足不了培养、选拔、使用人才的实际要求。 二是学校人事档案管理分散化和非专业化。 体现在各个学校没有统一由上级主管部门进行人事档案集中管理,各个学校还通常根据各管理部门职能的不同,将教师的有关材料分散在几个部门管理。例

档案法规知识基础题目与问题详解

档案法规知识基础 一、判断题 1、中华人民国公民和组织持有合法证明,可以利用各种档案。 错误 2、档案行为的客体是复杂客体。 正确 3、修改后的《档案法实施办法》第一次提出了各级国家档案馆馆藏的永久档案实行分级管理的规定。 正确 4、档案行政法律关系中双方当事人的地位对等。 错误 5、涉及国家和特殊利益以及其他到期不宜开放的档案向社会开放的期限,可以多于30年。 正确 6、中华人民国公民和组织,持有介绍信或者工作证、等合法证明,可以利用已开放的档案。 正确 7、禁止出卖属于公民所有的档案。 错误 8、《中华人民国档案法》自1987年9月5日起施行。 错误 9、档案行政规章是指由有制定权的人民政府根据法律、法规,依照一定的法定程序,制定的并以国家强制力保证实施的关于档案和档案工作的行政规性文件。 正确 10、出卖或者违反国家规定转让、交换以及赠送档案的,对责任人员,给予撤职或者开除处分。 正确 11、档案行政执法主体必须是组织,而不是个人。 正确 12、档案政策对档案法规来说,具有监督性和指导性的作用。

错误 13、博物馆、图书馆、纪念馆等单位保存的文物、图书资料同时是档案的,应当移交同级档案行政管理部门。 错误 14、《机关文件材料归档围和文书档案保管期限规定》自2006年9月19日起施行。 错误 15、擅自销毁档案的,对有关责任人员,给予记过处分;情节较重的,给予记大过或者降级处分;情节严重的,给予撤职或者开除处分。 正确 16、档案行政法规的制定是一种从属的立法行为。正确 17、《机关文件材料归档围和文书档案保管期限规定》适用于各级党政机关和人民团体。军队系统、党派、企业事业单位可参照执行。正确 18、档案法规是增强全社会档案法制意识,有效保护档案资源的有力武器。正确 19、因工作不负责任或者不遵守档案工作制度,导致档案损毁、丢失的,对有关责任人员,给予记过处分;情节较重的,给予记大过或者降级处分;情节严重的,给予撤职或者开除处分。正确 20、对国家规定的应当立卷归档的材料,必须按照规定,定期向本单位档案机构或者档案工作人员移交,集中管理,任何个人不得据为已有。正确 21、地方性档案法规的效力低于本级政府制定的档案行政规章。错误 22、档案行政管理部门是档案行政法律关系必须的当事人。正确 23、对档案犯罪行为追究刑事责任,应当严格遵循罪行法定原则。正确 24、制定法律法规必须遵循法制统一的原则。正确 25、档案行政法规的效力所及的围不仅包含我国的公民,而且包括在我国境的外国人和无国籍人。正确 26、我国对抽象档案行政行为监督的要点着重于它的合法性、现实性、协调性、合理性和严肃性五个方面。正确 27、档案工作标准是一种业务规,均具有强制性。错误 28、档案法规的效力是指其在一定围对某些主体和行为具有的规制力和约束力。正确 29、各级国家档案馆馆藏的永久保管档案分一、二、三级管理,分级的具体标准和管理办法由省级档案行政管理部门制定。错误 30、属于县级国家档案馆接收围的档案,立档单位应当自档案形成之日起满15年即向有关县级国家档案馆移交。错误

学校人事档案管理制度

学校人事档案管理制度 为了提高档案管理水平,有效地保护和利用人事档案,更好地为我校人事工作服务,根据党的干部工作方针、政策和《中华人民共和国档案法》、《干部档案工作条例》,特制定本制度。下面是为大家搜集整理出来的有关于学院人事档案暂行管理制度,欢迎阅读! 一、保密制度 1认真贯彻执行党和国家有关保密工作的方针、政策和规定,严格按照《中华人民共和国档案法》、《中华人民共和国保守秘密法》,做好人事档案的保密工作。 2加强组织纪律,坚守工作岗位。 3人事档案管理部门应设立专用档案库房(室),配备铁质档案柜,妥善保管人事档案。 4人事档案库房(室)必须具有防火、防潮、防蛀、防盗、防光、防高温等设施。安全措施应当经常检查,保持库房的清洁和温、湿度,发现问题,立即汇报,及时采取措施。 5人事档案库房(室)和档案柜,应明确专人管理。管理人员变动时,必须办理好交接手续。 6无关人员一律不得进入档案库房(室)。 7严禁用电话、电报索取或提供有关人员的全面材料和涉及个人政治历史问题或其他重要问题的材料,严禁任何人

携带人事档案材料进入公共场合和娱乐场合,不得在电话或公共场所中谈论或汲及到有关人事档案材料的内容。 8对利用人事档案的人员,进行保密宣传,以防边阅档案边议论档案内容。 9人事档案材料的转递,严格密封,通过机要传递或专人送达,尽量避免本人自带。 10人事档案工作中形成的各种草稿、废纸等,不得乱扔、乱抛,一律按密纸处理或销毁。 11人事档案一般不外借,但领导或有关人员因工作需要借阅时,要严格办理借阅手续,借阅期限一般不得超过五天学校人事档案管理制度。 12属归档的材料,及时转入本人档案,须转递的档案,做好移交签字登记手续。 13严禁任何人私自保管他人档案,人事档案管理人员不得保管本人和亲属的档案。 14发现泄密事件,认真处理。 二、归档制度 1按照《干部人事档案收集归档规定》,经常通过有关部门收集工作调配、干部任免、组织发展、职称评聘、考察、考核、培训、奖惩、学历变更、工资套改等工作中形成的反映个人德、能、勤、绩、廉的文件材料,充实档案内容。相关部门应配合人事处及时做好人事档案材料的整

02档案业务基本知识

02档案业务基本知识

第二部分档案业务基本知识 一、单项选择题 1.档案管理最基本的要求是( A )。 A、维护档案的完整与安全 B、便于社会各方面的利用 C、统一领导 D、分级管理 2.档案工作的根本目的是( B )。 A、维护档案的完整与安全 B、便于社会各方面的利用 C、统一领导 D、分级管理 3.我国档案工作的组织原则是( C )。 A、维护档案的完整与安全 B、便于社会各方面的利用 C、统一领导、分级管理 D、统一领导、统一管理 4.介于文件形成机构和档案馆之间的中间性或过渡性文件管理机构是( C )。 A、档案室 B、办公室 C、文件中心 D、文件寄存中心 5.归档的文件一般( A ),重要的、利用频繁的和有专门需要的可适当增加份数。 A、一式一份 B、一式两份 C、一式三份 D、一式四份 6.档案整理过程中,可作为档案分类依据的是( D )。 A、分类标准 B、保管期限表 C、归档范围 D、分类方案 7.保持文件之间的有机联系,首要的是保持文件在( A )的联系。 A、来源上 B、时间上 C、内容上 D、形式上 8.下列不属于档案检索工具的是( D )。 A、目录 B、索引 C、指南 D、专题概要 9.( A )既能用于组织馆藏和进行档案统计,又可用于检索。 A、案卷目录 B、分类目录 C、主题目录 D、专题目录 10.档案著录标引的结果是形成( D )。 A、指南 B、目录 C、索引 D、条目 11.( B )应定期对已到保管期限的档案进行鉴定。 A、档案部门 B、档案鉴定委员会 C、保密部门 D、文件形成部门 12.销毁档案时必须指派( A )以上监销。 A、两人 B 、三人 C、四人 D、多人 2

[档案管理,人事,学校]浅析如何加强学校的人事档案管理

浅析如何加强学校的人事档案管理 摘要:学校人事档案管理工作在学校的人力资源管理和调动中发挥着重要的作用,然而 就目前纵观我国多个学校的人事档案管理现状来看,问题依然存在,给学校的人力资源管理和档案归纳带来了困难。所以笔者在本文中首先分析了人事档案管理的定义及其重要性,然后从四个方面提出了学校人事档案管理中存在的问题,最后针对如何做好学校的人事档案管理工作提出了相应的建议。 关键词:学校;人事档案;管理 学校人事档案管理工作记录了学校教职工的工作履历、思想道德情况、奖励处分、教学成果等内容,不仅是教职工平时工作、生活的记录,更是学校合理调配人力资源、选拔优秀人才的重要依据。但是我国当前的学校中,对于人事档案管理工作不重视、管理手段落后、缺乏完善的管理规范和管理人员综合素质差等问题都制约着学校的发展。所以如何加强学校的人事档案管理是我们当前必须要思考的问题。 1 人事档案管理的定义及其重要性 1.1 人事档案管理的定义 人事档案管理是国家档案事业与组织人事工作的重要工作,它能够真实、客观的记录单位职工及其干部的个人社会经历、思想品格、业务能力、工作业绩等。就学校的人事档案管理工作来说,除了包括上述内容之外还包括对教师的个人履历、年度考核、教育经历、职称、学历等专业技术职务的记录,也包括对其聘用、奖励、处分、退休、工资变动表等其他组织参考材料的记录和整理。 首先,人事档案管理工作可以说是教职工工作情况的重要体现,因为它清楚的记录了教职工们的详细信息。人事档案是通过组织认可的个人材料、更是一种对个人经验、思想素质、教学能力的详细记录,最能反映出一个人的真实水平。其次,学校人事档案管理有助于学校进行准确、科学的人事变动和选择,反映着组织对教职工的教育培训过程,所以也是学校用来考核干部、培养干部的重要依据,在学校的人力资源配置和人才培训过程中发挥着重要的作用。 2 学校人事档案管理中存在的问题 2.1 对人事档案管理工作不够重视 目前,大多数学校由于对人事档案管理工作缺乏重视,所以人事档案的管理人员多半为兼职,一般还兼带有其他学科的教学任务,所以将精力主要集中在了教学工作上,所谓的人事档案管理工作也就是简单的当一个档案室的保管员,偶尔到档案室查询一下需要的资料。对于人事档案管理的本职工作――人事档案的收集、分类、归档、整理无法做到及时完整,导致学校的人事档案资料短缺,无法为学校的人事考核和变动提供帮助。

档案管理专业基础知识二

档案管理专业基础知识二 一、档案工作的基本原则 为了适应社会主义事业发展的需要,统一指导全国档案工作,在长期的实践过程中,逐步地形成和确定了我国档案工作的基本原则,这个基本原则是:“档案工作实行统一领导、分级管理的原则,维护档案的完整与安全,便于社会各方面的利用”。 这一原则的基本思想包括三个方面: 第一、确立了档案工作的组织原则和管理体制----统一领导、分级管理,即以前常说的“集中统一地管理国家全部档案。”档案工作的统一领导,是社会主义社会的必然产物,它以社会主义的经济、政治制度为前提,并为它们的巩固、发展提供服务。具体地讲,就是: 1、各单位各种门类和载体的档案,均由本单位档案室集中管理;档案中需要长远保存的,由各级档案馆集中保管。 2、全国档案工作,由各级档案行政管理部门统一地、分层负责地进行指导和监督。

3、全国档案工作统一于党的领导。 第二、提出了档案管理的基本要求-----维护档案的完整与安全。维护档案的完整,有两个方面的含义:一方面,从数量上,要保证档案的齐全,不使应该集中保存的档案残缺短少;另一方面,从质量上,也就是从系统性方面,要维护档案的有机联系,不能人为地割裂分散,或者零乱堆砌。维护档案的安全,也有两方面的含义:一方面,力求档案本身不受损坏,尽量延长档案的寿命;另一方面,要维护档案免遭意外的破坏,不失密。 第三、体现了档案工作的根本目的,规定了档案工作的主要标准----便于社会各方面的利用。社会各方面利用档案,是档案工作的出发点,并且支配档案工作的全过程。 二、档案室的性质 档案室是管理本单位形成的档案,并提供档案为本单位各项工作服务的工作机构。档案室工作是一项专门工作,具有自己的特殊性质。 1、档案室工作是史料性工作,是维护单位历史真实面貌的重要工作。

安全生产教育培训档案汇编

黑龙江农垦建三江 七星农场第一中学 一中安发[2015] 号 关于建立《安全生产教育和培训档案管理制 度》的通知 各部门: 为了及时培养师生的安全知识,提高师生的安全意识,熟悉和掌握法律法规知识和规定,学校制定了安全生产教育和培训档案管理制度?,现印发给你们,请遵照执行。 黑龙江农垦建三江七星农场第一中学 二〇一五年六月十日

安全生产教育和培训档案管理制度 为认真落实《安全生产法》第25条和《黑龙江省安全生产条例》等有关安全生产教育和培训的法律法规,现就建立安全生产教育和培训档案,如实记录安全生产教育和培训的时间、内容、参加人员以及考核结果等情况,提出指导意见如下。 一、建立安全生产教育和培训档案人员范围 人员范围包括:主要负责人、安全生产管理人员、特种作业人员及在职教师。 (一)主要负责人是指对本单位生产经营负全面责任,有生产经营决策权的人员。具体指校长、书记、工会主席、各部门主任。 (二)安全生产管理人员是指学校分管安全的行政副校长及综合办主任、安全员。 (三)特种作业人员。 在学校范围内,特种作业人员仅指电工。 (四)其他从业人员: 在学校范围内,指除了和农场签订合同的教职工外临时聘用的工勤人员。 二、安全生产培训的组织实施 (一)省安全监管局负责组织、指导和监督全省特种作业人员的安

全培训工作。 (二)总局、管理局安全监管局负责组织、指导、监督辖区内除中央企业、省属企业以外的其他企业主要负责人、安全生产管理人员的安全培训工作。特种作业人员的培训由相关行业部门负责实施。 (三)除主要负责人、安全生产管理人员、特种作业人员以外的从业人员的安全培训工作,由学校自行组织实施和考核。满分为100分,80分以上为合格。 安全培训应具备的基本条件,应参照《关于印发黑龙江省安全培训机构从业准则(试行)的通知》(黑安监发〔2014〕5号)第五条规定执行。 三、安全培训教育内容 学校仅属于人员密集场所,单位内部没有重大危险事项,故在本单位对教职工和在校学生实行集中安全培训教育,无需三级安全教育。 (一)校级安全教育 由学校安全生产领导小组负责组织、学校各部门配合,教育培训内容包括: 1.本单位安全生产情况及安全生产基本知识; 2.本单位安全生产规章制度和劳动纪律; 3.从业人员安全生产权利和义务; 4.有关事故案例等。 (二)部门安全教育 学下主要由政教处负责,教育的对象为学生。

学校人事档案管理制度(9) - 制度大全

学校人事档案管理制度(9)-制度大全 学校人事档案管理制度(9)之相关制度和职责,学校人事档案管理制度(八)为贯彻落实《中华人民共和国档案法》和《中华人民共和国档案法实施细则》,加强学校档案的科学管理,逐步实现人事档案管理工作的标准化、规范化、科学化,为学校教... 学校人事档案管理制度(八) 为贯彻落实《中华人民共和国档案法》和《中华人民共和国档案法实施细则》,加强学校档案的科学管理,逐步实现人事档案管理工作的标准化、规范化、科学化,为学校教学及各项工作服务,特制定本制度。 1.凡属归档的各种文字材料,必须要求字迹、图像清楚,书写工整,禁用圆珠笔、铅笔或纯蓝墨水书写。 2.立卷时应将材料收集齐全,核对准确,按文件自然形成规律,系统整理,并在封面上填写档案名称,编写卷内目录,确定密级。 3.档案室的库房应坚固安全,并加强防光、防尘、防虫、防火、防盗工作。 4.案卷多柜存放的应绘制案卷存放示意图,建立健全案卷,以积累案卷的立卷说明方案,鉴定报告,交接凭证,检查记录等材料。 5.定期对档案保管情况进行全面检查,作好记录,发现问题,及时向分管领导汇报。 6.建立档案借阅制度,根据档案的机密程度,确定利用范围,规定不同的审批手续,“借阅档案证明单”,经领导同意签字后,方可借阅,借阅人不得擅自拆卷抽取、拍照、复制卷内文字材料,借阅人不得泄密遗失、涂改或污损,违反规定者,按有关规定予以处理。 7.档案的鉴定工作在校长的领导下,由档案鉴定小组定期实施鉴定工作,确定保管期限和密级,编制销毁清册。 8.鉴定工作结束后,鉴定小组应写出“档案鉴定工作报告”。 9.在学校形成的各类永久性档案,保管二十年后,连同“案卷目录”(一式三份)和有关检索工具一并向上级档案部门移交。 出租屋职责出租职责出纳员职责 欢迎下载使用,分享让人快乐

档案法规知识基础(汇总)

档案法规知识基础(汇总)

档案法规知识基础-测试 试卷得分:80.0 1、题型:判断题分值:1 中华人民共和国公民和组织持有合法证明,可以利用各种档案。 错误 2、题型:判断题分值:1 档案违法行为的客体是复杂客体。 正确 3、题型:判断题分值:1 修改后的《档案法实施办法》第一次提出了各级国家档案馆馆藏的永久档案实行分级管理的规定。 正确 4、题型:判断题分值:1 档案行政法律关系中双方当事人的地位对等。 错误 5、题型:判断题分值:1 涉及国家机密和特殊利益以及其他到期不宜开放的档案向社会开放的期限,可以多于30年。 正确 6、题型:判断题分值:1 中华人民共和国公民和组织,持有介绍信或者工作证、身份证等合法证明,可以利用已开放的档案。 正确 7、题型:判断题分值:1 禁止出卖属于公民所有的档案。 错误 8、题型:判断题分值:1 《中华人民共和国档案法》自1987年9月5日起施行。 错误 9、题型:判断题分值:1 档案行政规章是指由有制定权的人民政府根据法律、法规,依照一定的法定程序,制定的并以国家强制力保证实施的关于档案和档案工作的行政规范性文件。 正确 10、题型:判断题分值:1 出卖或者违反国家规定转让、交换以及赠送档案的,对责任人员,给予撤职或者开除处分。 正确 11、题型:判断题分值:1 档案行政执法主体必须是组织,而不是个人。 正确 12、题型:判断题分值:1 档案政策对档案法规来说,具有监督性和指导性的作用。错误 13、题型:判断题分值:1 博物馆、图书馆、纪念馆等单位保存的文物、图书资料同时是档案的,应当移交同级档案行政管理部门。 错误 14、题型:判断题分值:1 《机关文件材料归档范围和文书档案保管期限规定》自2006年9月19日起施行。 错误15、题型:判断题分值:1 擅自销毁档案的,对有关责任人员,给予记过处分;情节较重的,给予记大过或者降级处分;情节严重的,给予撤职或者开除处分。 正确 16、题型:多选题分值:3 档案行政法规制定的原则:_1245_______。 选项1: 依法制定的原则 选项2: 与宪法和法律相一致的原则 选项3: 适合本地区实际需要的原则 选项4: 发扬民主的原则 选项5: 坚持相对稳定的原则 答案正确 17、题型:多选题分值:3 属于集体所有、个人所有以及其他不属于国家所有的对国家和社会具有保存价值的或者应当保密的档案,档案所有者可以向各级国家档案馆__134______。 选项1: 寄存 选项2: 交换 选项3: 捐赠 选项4: 出卖 答案正确 18、题型:多选题分值:3 下列条款中属于禁止性条款的有:_245_______。 选项1: 各级人民政府应当加强对档案工作的领导,把档案事业的建设列入国民经济和社会发展规划; 选项2: 国家规定不得归档的材料,禁止擅自归档; 选项3: 禁止出卖属于国家所有的档案; 选项4: 各级国家档案馆馆藏的一级档案严禁出境; 选项5: 档案馆应当定期公布开放档案的目录。并为档案的利用创造条件,简化手续,提供方便。 答案错误 19、题型:多选题分值:3 档案行政执法监督的体系主要是:1234______。 选项1: 行政执法监督 选项2: 国家权力机关监督 选项3: 司法监督 选项4: 社会监督 答案正确 20、题型:多选题分值:3 根据我国《标准化法》,标准分为:__1234__。 选项1: 国家标准 选项2: 行业标准 选项3: 地方标准 选项4: 企业标准 答案正确 21、题型:多选题分值:3 档案法规除了具有法律的基本特征外,还具有__2345__特征。 选项1: 直接性特征 选项2: 社会性特征 选项3: 综合性特征 选项4: 公益性特征

校区人事档案管理制度

校区人事档案管理制度 一、档案的收集范围 1、干部人事档案分为正本和副本,其中,副本根据工作需要而建立。 2、干部职工离(退)休后,应继续管理好他们的档案材料。 3、辞职或被辞退的专业技术人员和管理人员、与用人单位解除劳动合同或聘用合同的专业技术人员和管理人员、自费出国留学人员、以及其它流动人员的人事档案,按有关规定,移交常州市人才交流中心管理。 四、干部职工在劳动教养和受处分期间,档案由组织人事部保管;解除劳动教养后,重新安置工作的,档案由安置单位保管;出国不归、失踪、逃亡以后,档案由组织人事部保管。 五、干部职工人事档案管理人员及其在本单位的直系亲属的档案,由本部领导指定专人保管。 六、干部人事档案要确定专人管理,业务工作学校、常州市有关部门的检查指导。 七、档案管理人员调动工作时,应认真办理干部人事档案和档案文件的移交工作。

二、人档案管理人员岗位责任制度 1、认真学习列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想,努力提高政治思想水平。 2、热爱本职工作,忠于职守,刻苦钻研业务,努力提高业务水平和工作能力,积极为干部人事工作服务。 3、积极主动地做好干部人事档案材料的收集和补充收集工作,保证档案的齐全完整。 4、定期做好新接收的干部人事档案和补充收集材料的整理、装订工作。 5、积极主动地做好干部人事档案的提供利用工作,做到既坚持原则,又热情报务。 6、建立干部人事档案名册。每年进行“人档”核对一次。平时发现差错,及时纠正。 7、定期检查档案的“六防”情况,发现隐患,及时采到措施。 8、认真执行保密制度和干部人事档案工作的各项规章制度。

三、查(借)阅制度 1、本单位工作人员查阅、借阅干部人事档案,须填写《查(借)阅干部档案审批表》,经部领导批准后查、借阅。 2、任何个人不得查、借阅本人及亲属的档案。 3、干部职工人事档案一般不借出,如确因工作需要经部领导批准并履行登记手续后,可以借用,借出时间一般不超过7天,用后及时归还。 4、查阅干部职工人事档案时,不得将档案拿出阅档室。阅档时不吸烟、不喝茶,严禁涂改、圈划、抽取、撤换档案材料。查阅者不得泄露或向外公布档案内容。 5、摘录所需要的有关材料,要经档案管理人员审阅,核对盖章,并要妥善保存,切勿丢失。 6、归还档案时,档案管理人员应严格检查档案,并及时放归原处。 四、档案转递制度 1、转递人事档案(档案材料)必须做到及时、准确、安全; 2、凡是转出人事档案,填写《转递干部档案存根》、《转递干部档案通知单》,严密包封;

档案管理基础知识问答

档案管理基础知识问答 档案馆的基本任务是什么? 档案馆的基本任务是:集中统一地管理党和国家需要长远保管的档案和有关资料,维护历史的真实面貌,为现实的社会主义现代化建设和历史的长远需要服务。具体包括: (1)接收和征集本级各机关、团体及其所属单位具有长期和永久保存价值的档案以及有关资料,科学地管理; (2)通过多种方式,积极开展档案资料地利用工作; (3)参与编史修志的工作。 档案室的基本任务是什么? 档案室的基本任务是:集中统一地管理本机关各部门形成地各种门类和载体地全部档案,为本机关各项工作服务,为党和国家积累档案史料。具体包括:(1)对本机关文书部门或业务部门文件材料的归档工作,进行指导和监督; (2)接收和保管本机关各部门交来的档案材料,进行必要的整理、鉴定、统计、编目和研究,积极开展利用工作,同时收藏和管理一些有关的内部书刊等资料,配合档案提供利用; (3)定期把具有长远保存价值的档案向档案馆移交。 各种档案工作机构之间具有什么样的相互关系? 各种档案工作机关之间主要具有以下关系: (1)国家档案局主管全国档案事业,对全国的档案事业实行统筹规划,组织协调,统一制度、监督和指导; (2)上级档案行政管理部门对下级档案行政管理部门具有执法监督和业务指导关系; (3)各级档案行政管理部门对本行政区域的档案馆、文件中心具有归口管理、执法监督和业务指导关系; (4)各级档案行政管理部门对本行政区域内所有单位的档案(文件)工作具有执法监督和业务指导的关系; (5)同一行政区域内的单位档案室、文件中心与相应的档案馆之间,具有

依法移交和接收档案的关系; (6)单位档案室与单位档案室之间具有协作关系。 档案管理工作的性质是什么? 档案管理是一项专业性、服务型、机要性的工作。 (1)专业性。档案工作有自己专门的研究对象、理论体系和业务标准、工作规范。 (2)服务性。档案和档案工作来源于各项社会活动,又因各项社会活动的需要而存在,并在为各项社会需要服务中得到发展。 (3)机要性。档案中不少内容在一定时间和空间内具有机密性,要正确处理机要性和服务性的关系。 档案工作的基本内容包括哪些方面? 通常所说的档案工作,是指档案室和档案馆所从事的档案业务工作,即用科学的原则和方法管理档案,为党和国家各项事业服务的工作。它的基本内容包括以下几项:档案的接收和征集、整理、价值鉴定、保管、编目与检索、编辑与研究、利用服务、档案统计。也简称收集、整理、鉴定、保管、检索、编研、利用和统计工作。 档案收集工作的基本要求是什么? 档案收集工作的基本要求是: (1)加强档案馆(室)外的调查和指导工作; (2)积极推行入馆(室)档案的标准化; (3)保证归档和入馆档案的齐全完整; (4)维护全宗和全宗群的相对完整性。 档案收集工作的内容是什么? 档案的收集是指接收与征集档案及有关文献的活动。档案接收,是指档案馆(室)收存档案的活动过程,它是整个档案收集工作的中心内容,是档案部门取得和积累档案的主渠道;档案征集,是指档案馆按照国家规定征收散存在社会上的档案和有关文献的活动,它是档案馆取得和积累档案史料的必要补充渠道。具体包括:

湖北自考文书与档案管理复习资料

第一章思考与练习 1、什么是文书工作?文书工作的特点是什么?答:所谓文书工作,有广义和狭义两种概念。广义的文书工作,就是指运用科学的原则、程序和方法,完成对机关文件的制发、处理与管理的一系列工作。狭义的文书工作,就是指机关单位内文书工作人员所承担的文书 的收发、登记、催办、整理与保管等方面的 工作。 文书工作的特点是: (1)政治性 (2)机密性 (3)规范性 (4)时间性 (5)事务性 2、文书工作的重要作用表现在哪些方面?答:文 书工作的重要作用表现在以下几个方面: (1)助手作用 (2)纽带作用 (3)“门户”作用 (4)查考作用 3、文书工作的基本原则是什么?答:文书工作的 基本原则就是及时、准确、安全。 4、联系自身实际,谈谈如何加强自身的修养,提 高自身的素质,为今后做好文书工作打下基 础。答:文书工作是一项科学的、严肃的工 作,要求从事这项工作的人员具有较高的素质 修养。所以文书人员应该具备以下几点素质: (1)要有较高的政治素质有较高的政治素质 主要表现在两个方面:一是坚持四项基本原 则,同党中央保持一致。二是有较高的政治 理论修养和政策水平。 (2)要有良好的工作作风培养良好的工作作 风是做好文书工作的前提。每个文书工作人 员必须有强烈的助手意识和参谋意识,主动 为领导的科学决策献计献策,真正以高度负 责的精神做好自己的本职工作。 (3)要有较强的业务水平作为一名文书人 员,应热爱本职工作,具有广博的知识和合 理的知识结构。不仅要提高自己分析问题 和解决问题的能力,还要努力学习专业知 识,拓宽自己的知识面。 总之,作为一名文书工作,各方面必须具有良好的素质,才能做好本职工作。5、谈谈运用文书形式进行管理的优缺点。答:文 书的优点:所述内容详细周密,记载信息稳定 准确,多次传达而不会发生误差;对领导意图 具有正式代表性,能作为办事依据和查考凭 证;一文多发,可多头同时进行,突破时空 的限制。文书的缺点:必须要有一套统一的文 书工作制度,以保证文书运行畅通,确保信 息的沟通。 6、机关文书工作的组织形式有哪几种?答:机关 文书工作的组织形式分为3 种,分别是集中形 式、分散形式和混合形式。 第二章思考与练习 1、简答题 (1)简述文书的含义。答:文书指的是一种记录信息、表达意图的文字材料。文书 包括公务文书和私人文书两种。 (2)公文有多少种稿本? 答:公文有8 种稿本,分别是草稿(草 案)、定稿、正本、副本、存本、试行本和暂 行本、修订本、各种文字文本。 (3)现行公文有多少类,举例说 明。 答:现行行政公文的分类:命令(令)、决定、公告、通告、通知、通报、议案、 报告、请示、批复、意见、函、会议纪要。2、辨别所标发文字号的正误,标错的应修 改。 (1)财政局发(1992)5 号 更正:财政局发〔1992 〕5 号 (2)市报发【98】18 号 更正:武汉市发〔1992〕18 号第三章 思考与练习 1、收文和发文的处理各包括哪些环节?答:收文 包括以下环节:传递、签收、登记、审核、分发、 拟办、批办、承办、催办、查办、立卷、归档和销 毁。发文包括的环节:草拟(拟稿)、审核、签 发、缮印、核对、用印、登记、分发、立卷、归档 和销毁。 2、收文登记的作用是什么?答:概括的说主要有 以下几点:a. 便于管理与保护文件,防止积 压和丢失。b. 便于检查公文的运转,随时掌握 文件的运行情况。C. 便于统计文件和做好催 办工作,有助于发现问题,总结经验,研究 改进的措施。d. 便于作为核对与交接文件的 凭据,便于加强经手人的责任心,并且使责 任明确。 3、拟办和承办有哪些具体要求?答:拟办是一项 政策性、技术性较强的工作,要求做到以下几 点: (1)要清楚、熟练地掌握有关政策 和规定,力求使提出的拟办意见 即符合实际,又符合政策规定。 拟办意见要周到细致,要综合考虑 各个方面因素的影响。 (2)要及时了解和掌握本机关及 机关各部门的职责范围及业务变化 情况,同时还要熟悉办公程序和 有关规定。 (3)拟办之前,要认真研究文件的 内容和发文机关的要求,以便有 针对性地提出切实可行的拟办意 见。 (4)拟办意见要简明扼要,抓住关 键。 承办的具体要求:公文承办时,凡经过领导 批办的文件,应该根据领导批示的意图、意 见具体办理,“不得延误推委”;“紧急公 文应当按时限办理,确有困难的应当予以说 明” ;凡未经领导批办的文件,可以遵循党 和国家的有关方针政策的精神、有关的规定, 以及以前的惯例,酌情处理。 4、简述批办的作用。答:批办的作用是:a. 能 够使机关或部门的领导人及时阅读重要的收 文,掌握上级指示精神、工作发展情况和其他 有关信息。b. 能够加强对文书处理工作的领 导,对下级指明领导意图,交代办文的具体要 求,合理组织力量和分配任务,迅速妥善地 办理公文,推动工作的顺利进行。C.能够避免 承办人在文书处理上走弯路,或由于分工不 明,职责不清,导致观望等待而拖延时间等。 5、公文审核的重点是什么?答:审核的重点是: 是否应当由本机关办理;是否符合行文规则; 内容是否符合国家法律、法规及其他有关规 定;涉及其他部门或地区职权的事情是否已经 协商、会签;文种使用、公文格式是否规范。 6、公文的签发应注意些什么?答:以本机关名义 制发的上行文,由主要负责人或者主持工作的 负责人签发;以本机关名义制发的下行文或平 行文,由主要负责人或者由主要负责人授权的 其他负责人签发;以机关内某一业务机构或部 门名义发出的文件,则应由其负责人签发。 7、拟稿时有哪些基本要求?答:(1)要符合国家 的法律法规、方针政策及有关规定。 (2)拟写的文稿要情况确实,观点明 确,表达准确,结构严谨,条理清 楚,直述不曲,文字精练,字词规 范,书写工整,标点准确,篇幅力 求简短。 (3)文稿中的人名、地名、数字、引文 要准确无误。 (4)文稿中涉及到计量单位时,必须使 用国家法定的标准计量单位。 (5)拟稿用词要准确,用字要规范。 8、催办的方式有哪几种?答:催办的方法一般使 用“催办单” ,单上写明承办文件号及承办期 限,发给承办单位。对紧急重要的文件,可随 时打电话或到承办部门询问承办情况。另外, 可以建立“文件催办登记薄” ,按薄催办,事 毕登记办理结果,加盖“办理完毕” 之类的印 戳;也可以使用催办卡片,事毕登记,抽出另 存;还可以使用催办笔记,将应催办的文件记 载下来,办毕勾 销。 9、特殊文书指哪些?答:文件的特殊处理指急件、 机要文书、 人民来信来访的处理。 10、急件、机要文书处理应该主要注意什么问题? 答:急件办理中应注意的问题:对于发文单位的 要求:(1)文件的决策者或签发人,应当 实事求是地从发文内容和性质去考虑,严肃慎 重地决定应否列入急件。 (2)一旦确定为急件,拟稿人须加速 撰写,签发人须加速审核,其 他环节的工作人员也必须加速 缮印、校对、封发等。 (3)要根据文件内容需要和送达时 间,仔细地安排确定递送渠道 和方式。 对送文人员和收文部门的要求: (1)做好急件的一切交接工作 (2)一切递送人员对急件都要 做到随手随送 (3)加强催办。 机要文件的管理应注意问题: (1)提高保密意识 (2)尊重保密部门的意见 (3)加强对机要工作的环境、

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