高中英语学法指导

高中英语学法指导刍议

教学是教与学的统一体,学生的学法得益于教师的指导。教会学生学习是当前素质教育的重要内容之一。学生只有掌握了科学的学习方法,才能使学习变得轻松、灵活,学习效果才会大大提高,也才能为以后的学习和发展打下良好的基础。教会学生学习方法主要途径是充分利用教材进行课堂教学,主要概括为以下几种方法。

一、归纳法

教师可让学生反复接触某一语言现象,使学生形成初步的感性

认识,然后引导学生加以归纳,如要求他们找出规律性的东西或共

同的东西。

例如:在学过去分词作状语时,教师可让学生接触这些句子:

①seen from the hill,the town looks beautiful.

②dr.watson and i will spend the night locked by mr. holmes and dr. watson.

③the lady returned home, followed by mr. holmes and dr. watson.

④if bitten by a dog, you should go to the hospital.

⑤the room ,although supposed to be kept locked, was often left open.

然后让学生总结句中过去分词的用法,通过归纳,学生会总结出:句中过去分词均作状语,并且可作时间状语、原因状语、条件状语、方式状语、伴随状语或用在连词后。这样比教师直接告诉学生过去