MPW简介
MPW简介（转）
发表于 2006-10-16 20:26:25 集成电路是电子工业的基础，以集成电路为基础的电子信息产业的发展，对国民经济的发展、对产业技术创新能力的提高及对现代国防建设都具有极其重要的作用。集成电路设计业则是集成电路产业链中的核心产业。制约集成电路产业发展的两个重要因素就是设计人才的缺乏和相
对昂贵的芯片试制费用。MPW就是将多个具有相同工艺的集成电路设计放在同一圆片上流片，按面积分担流片费用，以降低开发成本和新产品开发风险，降低中小集成电路设计企业在起步时
的门槛，降低单次实验流片造成的资源严重浪费。同时MPW加工服务可以降低人才培养的成本
和该领域科研工作的成本。
下图是其MPW服务的一个示例，图中右下角的圆型是一个完整的6晶圆，用方框标出的
矩形部分为MPW加工服务机构拼接后得到的中间数据，方框中的小矩形为不同设计公司设计
的不同芯片。方框内部放大后如图1的上半部分所示。图中左下角是封装后的集成电路芯片。实际加工时是将拼接后的矩形作为一个（虚拟）芯片，再进行流片制造。按照集成电路加工线
的要求，通常一次加工必须制造一定数量的wafer（通常大于5片），因此一次MPW加工可
以提供给设计公司足够多数量的样片。
事实上，MPW服务不但可以降低企业研发成本，对培养高层次设计人才和科学研究也有重
要作用。对人才培养，严格地讲，没有经过实际芯片设计的人才不是真正的人才。设计师必须设
计出芯片，并完成芯片制造和测试，才算完成了培养过程。不言而喻，MPW加工服务中心可以
降低人才培养的成本，也可以降低集成电路领域科研工作的成本。
一般情况下，MPW加工服务中心的职能如下图所示。不同的设计单位在自己的设计环境下，得到集成电路的最终（版图）描述，通常是以GDSII格式或者CIF格式描述。在MPW服务中
心将多个集成电路设计合并成一个规则的面积较大的图形，MPW加工服务中心将这个合并后的
图形送到集成电路代加工线，由代加工线制成掩模版后进行芯片制造；由专门的测试机构或者M PW服务中心进行划片（切割）、测试，最后由MPW服务中心交还原来的集成电路设计单位。
实际运作中，根据集成电路代加工线和集成电路设计单位的不同要求，MPW服务中心的职能可能与图中不完全相同。例如，采用韩国东部电子的0.25/0.18微米CMOS工艺，集成电路电路设计单位不需要将设计数据交到MPW加工服务中心，而是直接提交设计数据到韩国东部电子，由韩国东部电子自行完成图形的拼接。这种情况下MPW服务中心的职能只是代替韩国东部电子进行技术服务。
谈谈对新课改的认识和做法
谈谈对新课改的认识和做法 2010年是湖南省新课程改革的第三年,新课程改革和新教材的使用,在我校也开展了三年,在这三年中,我们学到了很多东西,从一开始我们的怀疑到困惑期,再发展到现在的成熟,经历了无数次的摸索、探究、实践和创新的过程。为此,有不少教师付出了很多的心血,同时也得到了很好的锻炼与成长,特别是不少青年教师勇敢地走到了新课改的最前沿,推动了我校数学新课程改革的步伐,促进了我校数学教学质量质的提高,给我校数学课堂教学带来了新的生命和活力,在2010年高考和学考中,我校取得了前所未有的好成绩。下面谈谈自己经历三年新课改后的一些认识和在教学中的做法。 一、对新课改的一些认识 1.新教改的必要性 社会要发展,历史要进步,随着改革开放的不断深化,我国在工业、农业、经济、科研等方面都有了飞速发展,相应地对教育也提出了新的要求,要求教育必须跟上时代的步伐,适应社会发展的需要。旧的教学体制、教学方法和教学内容已不再适应当前社会发展的需要,所以新课程改革势在必行。作为教育工作者,我们应抱着积极的态度去支持新课改,勇敢地去争做改革的先行者和开拓者。 2.新教材体现了时代性、科学性和人文精神 新教材最突出的特点之一:知识内容与当今社会发展相对应,与世界接轨。如:信息技术的应用、概率与统计等。再就是新旧知识的调整与更新、知识与生活的联系、不同内容间的知识整合以及对学生学习数学兴趣的培养,所有这些都说明了新教材比旧教材更科学、更具有时代性、更能充分体现人文精神。所以,我们对新教材要有一个正确的认识,只有正确认识了新教材,我们才能正确地使用好新教材。 3.教学理念的先进性 以人为本,以学生为主体,重知识的形成过程,重学生操作能力、创新能力的培养,倡导学生自主学习、合作学习、探究学习等,这些观点和理念都是当今社会发展对教育提出要求的产物,它具有时代的先进性。我们应加强学习,不断推陈出新,用这些先进的教学理念武装自己,指导我们的教学工作,这样,才能使我们不走老路、不走弯路,用最短的时间提高自己的业务水平和教学能力。 4.实施新课改给学校和教师带来了难得的机遇 我校借改革之机,废除了旧的管理模式和旧的教学模式,大力推行七个准则:(1)目标多元化(知识、情感、价值);(2)内容立体化(用好教材,挖掘教材);(3)关系绝对化(学生的主体地位);(4)对象全元化(面向全体学生、实施大群教育);(5)教学
氧气专用阀
一、产品[氧气专用阀]的详细资料： 产品名称：氧气专用阀 产品特点：氧气阀作为冶金工业中输送氧气管路上的启闭装置，较其它通用阀门相比有许多特别严格的要求。因为氧气属易燃易爆危险品，所以必需防泄漏，防静电，防火花，以避免发生事故。在结构上，设计为：阀瓣启闭时阀杆只升降而不转动，有效地降低了密封副磨损、填料磨损和上密封磨损；侧法兰上装有接地螺钉，避免产生静电火花；阀杆外露部分用有机玻璃密闭封盖，用以防尘防油。技术参数阀体材质 1Cr18Ni9Ti 公称压力PN(MPa) 2.5 公称通径DN(mm) 15-400 性能描述特点具有密封性能好，操作轻便灵活，安全可靠，使用寿命长等优点。 二、主要性能和使用范围： 三、氧气专用阀主要外形尺寸：
订货须知： 一、①氧气专用阀产品名称与型号②氧气专用阀口径③氧气专用阀是否带附件二、若已经由设计单位选定公司的氧气专用阀型号，请按氧气专用阀型号三、当使用的场合非常重要或环境比较复杂时,请您尽量提供设计图纸和详细参数， 相关产品： 不锈钢氧气球阀 氧气蝶阀 氧气专用阀球阀 氧气专用截止阀 气动固定球阀 <<阀门采购流程及注意事项>>： 1、询价应当找专业符合阀门产品的厂家，尽量找有实力的品牌或合作过的厂家，避免技术不成熟、价格昂贵、质量不过关、货期时间长。 2、提供准确详细的产品询价内容，最好提供设计院的图纸或相关资料。
3、寻找两到三家企业报价最为对比，并了解是否符合产品相关要求。 4、跟厂家确认质量达标问题、增值税发票问题、运费问题、包装方式问题、货期问题。 5、将准确的询价单及图纸提交给专业技术人员进行确认。 6、采购前先检查供应商的资质、产品检验报告、相关案例等。 7、下单时检查合同内的事项是否有跟变及是否符合要求，避免照成后续一些不必要的问题出现。 8、收到阀门后注意检查是否有合格书、标牌、质保书、检验报告、保修卡、产品说明书。 9、检查产品在适合在运输过程中照成损坏，是否有明显的质量问题。
对试题库建设的认识和做法
对试题库建设的认识和做法 《山东省师专试题库建设》教学改革课题经过数年不懈努力已基本完成，通过国家教育部组织的专家会议鉴定，获1997年山东省优秀教学成果一等奖。作为其子课题的《师专古代汉语试题库》在学校领导及各方面的支持帮助下，也取得成功，被列为省级题库。我作为主编，经历了该题库编制的全过程。下面我想谈一谈对试题库建设的认识以及古代汉语试题库建设的做法，不当之处请大家批评指正。 试题库建设是教育现代化的需要，是考教分离、最大限度提高办学效益的需要，是实行标准化考试的需要，也是课程建设的一个重要组成部分。 "教育要面向现代化。"（邓小平）最近，国家教育部《关于深化教学改革，培养适应21世纪需要的高质量人才的意见》明确指出："以计算机技术为核心的现代信息技术进入教育领域，已经并将继续深刻地改变传统的教学观念、教学技术、教学方法和教学手段。高等学校要抓住这一机遇，加强对现代化教学技术和手段的学习、研究和应用，加快计算机辅助教学软件的研究开发和推广使用，加速实现教学技术和手段的现代化，使之在改革教学方法、提高学校的整体教学水平中发挥重大作用。"《山东省师专试题库建设》教学课题的胜利完成，向教育现代化目标迈出了坚实的一步。利用试题库进行考试是命题方式的重要改革，是实现由传统人工命题到采用计算机随机命题的根本性转变。这种命题方式的特点是：由命题人提出命题原则，由计算机根据命题原则组卷。这不但大大提高了命题组卷的速度，而且克服了个人命题中容易出现的片面性、随意性，从而保证了命题组卷的客观性和科学性，使测试在保证考试纪律的前提下具有可靠性和有效性。现代化的考试方法、考试手段，具有无比的优越性和强大的生命力，是教育现代化不可或缺的组成部分。《山东省师专试题库建设》课题组推出的师专试题库系列软件，必将在提高全国师专系统整 体教学水平中发挥重大作用。 在我国，随着"科教兴?quot;伟大战略的确定，必将迎来人民教育事业迅猛发展的辉煌时代，教育工作者将面临着繁重而艰巨的任务，其中考务工作占相当大的比重，如果把这一工作交给计算机去做，就会腾出大量的人手，集中精力用于教学工作。因此考教分离势在必行。另一方面，在学校教育中由于考教不分，考试结果不能客观反映教学实际的情况是存在的，这在很大程度上制约了考试对教学的指导作用，不利于教学质量的提高。只有实行考教分离，才能保证考试对教学实际进行测量的客观公正性。用计算机去完成命题、组卷、阅卷、分数登记、统计、试卷分析等各项繁具琐细的工作，会做得快捷、准确，而其先决条件就是有一套计算机能够识别的试题库系统。有了这样的试题库系统，考试部门可以用它生成适应各种考试目的的试卷，客观、准确、全面地测量考生的知识和能力水平，也可以生成用于教学质量检查和教学评估的试卷，对各教学单位进行各种教学情况的比较，提出教学
氧气专用截止阀
一、产品[氧气专用截止阀]的详细资料： 产品名称：黄铜氧气专用截止阀 产品特点：氧气阀作为冶金工业中输送氧气管路上的启闭装置，较其它通用阀门相比有许多特别严格的要求。因为氧气属易燃易爆危险品，所以必需防泄漏，防静电，防火花，以避免发生事故。在结构上，设计为：阀瓣启闭时阀杆只升降而不转动，有效地降低了密封副磨损、填料磨损和上密封磨损；侧法兰上装有接地螺钉，避免产生静电火花；阀杆外露部分用有机玻璃密闭封盖，用以防尘防油。技术参数阀体材质 1Cr18Ni9Ti 公称压力PN(MPa) 2.5 公称通径DN(mm) 15-400 性能描述特点具有密封性能好，操作轻便灵活，安全可靠，使用寿命长等优点。 二、压力试验： 三、主要零件材料及性能： 四、氧气专用截止阀规格主要尺寸：
订货须知： 一、①氧气专用截止阀产品名称与型号②氧气专用截止阀口径③氧气专用截止阀是否带附件二、若已经由设计单位选定公司的氧气专用截止阀型号，请按氧气专用截止阀型号 三、当使用的场合非常重要或环境比较复杂时,请您尽量提供设计图纸和详细参数， 相关产品： 不锈钢氧气球阀 氧气蝶阀 氧气专用阀球阀 气动固定球阀 <<阀门采购流程及注意事项>>： 1、询价应当找专业符合阀门产品的厂家，尽量找有实力的品牌或合作过的厂家，避免技术不成熟、价格昂贵、质量不过关、货期时间长。 2、提供准确详细的产品询价内容，最好提供设计院的图纸或相关资料。 3、寻找两到三家企业报价最为对比，并了解是否符合产品相关要求。
4、跟厂家确认质量达标问题、增值税发票问题、运费问题、包装方式问题、货期问题。 5、将准确的询价单及图纸提交给专业技术人员进行确认。 6、采购前先检查供应商的资质、产品检验报告、相关案例等。 7、下单时检查合同内的事项是否有跟变及是否符合要求，避免照成后续一些不必要的问题出现。 8、收到阀门后注意检查是否有合格书、标牌、质保书、检验报告、保修卡、产品说明书。 9、检查产品在适合在运输过程中照成损坏，是否有明显的质量问题。 <<阀门的分类>>
压电阀介绍
压电阀介绍： 1、引言 传统的气动阀中大量使用了电磁铁作为电－机械转换级，其把电控制信号转换为机械的位移，推动阀芯，实现气路的切换或气体压力、流量的比例控制。作为电－机械转换级的电磁铁有价格低廉，操作使用方便等优点；但其也有很多缺点：如功耗大、响应速度不够快、存在发热及有电磁干扰等。把压电材料的电－机械转换特性引入到气动阀中，作为气动阀的电－机械转换级，这是一项不同于传统气动阀的全新技术。采用了压电技术的气动阀在性能上有着传统气动阀无可比拟的优势。 2、压电效应简介 对于晶体构造中不存在对称中心的异极晶体，加在晶体上的张紧力、压应力或切应力，除了产生相应的变形外，还将在晶体中诱发出介电极化或电场。这一现象被称为正压电效应；反之，若在这种晶体上加上电场，从而使该晶体产生电极化，则晶体也将同时出现应变或应力，这就是逆压电效应。两者通称为压电效应。1880 年居里兄弟发现了电气石的压电效应，从此开始了压电学的历史。压电式气动换向阀即是利用压电逆效应而研制的。 3、压电技术在气动阀中的应用 1、微型直动式换向阀 利用压电材料在电场作用下的变形，来实现气动阀阀口的开启和关闭，这样就可以做成微型直动式换向阀。如下图所示的微型二位三通换向阀，1 口为进气口，2 口为输出气口，3、口为排气口，阀中间的弯曲部件为压电材料组成的压电片。当没有外加电场作用时，阀处于：图1 状态：进气口关闭，输出气口2 经排气口3 通大气。当在压电阀片上外加控制电场后，压电阀片产生变形上翘，上翘的压电阀片关闭了排气口3，同时进气口1 和输出气口2 连通。这样就完全实现了传统二位三通电磁换向阀的功能。 图1 图2 2、压电式电气比例调压阀 压电材料的变形量正比于施加在其上的电场强度，利用这一特点，可以开发出比例调压阀。如图3 所示，施加不同的控制电压到压电阀片上，压电阀片产生不同的弯曲变形量，这样就在进气口1 与输出气口2 之间及输出气口2 与排气口3 之间形成不同的气流阻力，从而在输出气口2 的得到不同的气体压力。由于压电阀片在变形过程中不受机械摩擦力，且压电阀片有响应快功耗低的特点，基于压电阀片的电气比例调压阀很多性能优于传统的比例调
3.知道正确认识自我的方法和途径(a)
中考考点：3．知道正确认识自我的方法和途径(a) 一、正确认识自己的方法和途径 人是不断变化发展的，我们需要不断更新、不断完善对自己的认识，才能使自己变得更好和更完美。 1、正确认识自己的方法 正确认识自己，就要做到用全面的、发展的眼光看待自己。 ①全面认识自己，既要认识自己的外在形象，又要认识自己的内在素质；既要看到自己的优点，也要看到自己的缺点。 ②每个人都是变化发展的。我们要用发展的眼光看待自己，这样才能通过不断发扬优点、克服缺点来完善自己。 2、正确认识自己的途径 ①通过自我观察认识自己。最了解的人是自己，因此，要想全面认识自己，就要做一个有心人，反省自己在日常生活中的点滴表现，总结自己是一个怎样的人。 ②通过他人了解自己。一般而言，当局者迷，旁观者清，周围人对自己的态度与评价，能帮助我们认识自己、了解自己。我们既要重视他人的态度与评价，冷静的分析，既不能盲从，也不能忽视。 ③通过集体了解自己。每个人都生活在集体中，在集体中能否与他人友好相处，能否很好地承担自己的责任，会对了解自身有一定的帮助。集体对一个人的评价往往更全面、更客观。 ④通过多种方式了解自己，努力保持和发挥优势，改进不足，才能不断更新和完善自我，以更新的自己面对新的一天。 二、正确认识自己的意义 通过各种途径了解自己，努力保持和发挥自己的优势，改进不足，才能不断更新和完善自我，以新的自己面对新的每一天。 课堂练习： 1．小青在自己的成长记录本上写道：“本学期学习退步的主要原因是学习方法不当，学习效率不高。”小青认识自我的途径是 A．他人的态度 B．自我观察和反省 C．考试的成绩反馈 D．集体综合评价 2．《论语》中“吾日三省吾身"的训诫和唐太宗“以人为镜，可以明得失”的感慨，启示我们正确认识自我的途径有 ( ) ①读史书②照镜子③自我反思④倾听他人评价 A．①③ B．①④ C．③④ D．②③ 3．通过他人能更好地认识自我。下列名言和谚语揭示的道理能印证这一观点的有( ) ①知人者智，自知者明②赠人玫瑰，手留余香 ③当局者迷，旁观者清④牛不知角弯，马不知脸长 A．①② B．①③ C．②④ D．③④
yt1000阀位变送器调试说明
阀位变送器调试说明 一、阀位变送器的接线 工作原理：当输入端送入4~20mA DC电流控制执行结构，执行机构带动外接检测元件（旋转可变电阻）移动，反馈端相应输出4~20mA DC电流。 变送器可自动判别正、反作用。 第一次调试或阀门运行过程变送器输出错乱，必须重新调整，调整之前需重新认定外接可变电阻器位置，方法如下： 1，输入端送入12mA电流，待阀门稳定 2，将可变电阻器与阀门脱开 3，旋转可变电阻器轴，用万用表测量中间引脚与两边引脚阻值，应为可变电阻器标称值的一半 4，输入端电流撤除，阀门回位，将可变电阻器与阀门重新连接。 二、反向作用电流调整 1、输入端外接4~20mA DC电流源，反馈端接+24VDC稳定电源，串接电流 表（大于20maA），接线参考上图。 2、本变送器主要调整4~20mA DC之间的5个位置点，其余由变送器计算输 出，这5个点分别是4mA DC、8mA DC、12mA DC、16mA DC、20mA DC。送上电源（+24V），LED频闪5次，输出4 mA DC，进入调整状态 （如果已经调整过则LED不频闪，如果希望重新调整，按住“CTRL” 键，持续三秒钟以上，待LED开始频闪5次，立即松开按键）。
3、输入端送入4mA DC电流，确认阀门位置合适时，点动“CTRL”键， LED频闪1次，则该位置点调整完毕。输出电流自动增加至8mA DC 4、输入端送入8mA DC电流，点动“CTRL”键，LED频闪1次，则该位 置调整完毕。输出电流自动增加至12mA DC 5、依次送入12mA DC、16 mA DC并确认。 6、输入端送入20 mA D C电流，点动“CTRL”键，LED频闪8次，表示调 整已完成，进入自动跟踪状态，并输出该位置点电流20 mA DC。 7、改变输入端送入电流，阀门位置改变输出电流值相应改变。 三、输出电流值调整 1、由于电子元件特性的差异，每个变送器输出电流会有所不同，因此必须 调整。例如：8 mA DC位置点，输出为7.9 mA DC。点动“ZERO”键，点动1次，电流增加一点，点动“SPAN”键，点动1次，电流减少一点，连续点动“ZERO”键或“SPAN”键，直至输出电流值符合要求为止。 2、本变送器输出电流只在4 mA DC、8 mA DC、12 mA DC、16 mA DC、 20 mA DC位置点调整, 3、正向作用调整 按住“CTRL”键，持续三秒以上，待LED频闪时松开按键，调整方法参考反向电流调整的1~6操作。 注1：由反向作用转换到正向作用或由正向作用转换到反向作用，必须要重新调整，否则会出现错误或发生危险。 注2：正向作用调整要求外接检测电阻值由小至大变化，反向作用调整要求外接检测电阻值由大至小变化，无论哪种变化，要求变化过程必须连续，中间不能有跳跃。 四、回差调整 本变送器精度可以调整，范围为0．2%～2%，出厂时为1%。调整方法如下：按住“ZERO”键，持续三秒以上，待LED频闪时松开按键，回差值减小，按住“SPAN”键，持续三秒以上，待LED频闪时松开按键，回差值增大。用户可根据情况调整。如果按住“ZERO”键持续三秒以上或按住“SPAN”键持续三秒以上LED没有频闪则表示已到极限须向相反方向调整。 五、本变送器外接检测电阻值，可以在1~10K范围内任选，选择不同电阻 值，则输出电流将不同，必须调整，参考操作二～四。
案例的特征及其写作意义
案例的特征及其写作意义 一. 什么是案例 一个案例就是一个包含有疑难问题的实际情境的描述，是一个教育实践过程中的故事，描述的是教学过程中“意料之外，情理之中的事”。 案例是对某种具体情景的记录，是对“当前”课堂中真实发生的实践情景的描述。它不能用“摇摆椅子上杜撰的事实来替代”，也不能从抽象的、概括化的理论中演绎的事实来替代。案例描述的是具体的、特殊的、需要进行探索和解决的两难境地和紧张状态。案例是为了突出一个主题而截取的教学行为片段，这些片段蕴涵了一定的教育理论。案例不是课堂实录，也不是教师教案、教师个案。 二.案例的特征 ★案例讲述的应该是一个故事，叙述的是一个事例； ★案例的叙述要有一个从开始到结束的完整情节，并包括一些戏剧性的冲突； ★案例的叙述要具体、特殊，例如，反映某一教师与某一学生围绕一特定的教学目标和特定的教学内容展开的双边活动，不应是对活动大体如何的笼统描述，也不应是对活动的总体特征所作的抽象化的、概括化的说明； ★案例的叙述要把事件置于一个时空框架之中，也就是要说明事件发生的时间、地点等； ★案例对行动等的陈述，要能反映教师工作的复杂性，揭示出人物的内心世界，如态度、动机、需要等； ★案例的叙述要能反映出事件发生的特定的教育背景。 三.为什么要写案例 其一，案例写作为教师提供了一个记录自己教育教学经历的机会。你在日常教育教学中遇到的一些事例，通过案例写作的形式再现出来，实际上也就是对你职业生涯中一些困惑、喜悦、问题等等的记录和模写。如果我们说每个教师展示其自身生命价值的主要所在，是在课堂、在学校、在与学生的交往的话，那么，案例在一定程度上就是教师生命之光的记载。在案例中，有教师的情感，同时也蕴涵着教师无限的生命力。记录、记载本身也承载着深深的历史感，每一时期、每一阶段处理事件的案例，在很大程度上可以折射出教育历程的演变，它一方面可以作为个人发展史的反映，另一方面也可以作为社会大背景下教育的变革历程。 其二，案例写作可以促使教师更为深刻地认识到自己工作中的重点和难点。能够成为案例的事实，往往是教师工作中难以化解的难题。教师自己在对教学经历的梳理过程中，头脑中印象深刻的常常是那些自己感到困惑不解的事实材料。这样一个梳理过程。会强化教
信息的含义和信息的基本特征
目标 1、记住信息技术的基本含义和特征 2、信息技术的有关应用 复习： 1、电子计算机的历史按元件不同分为四代，第四代是（） A.电子管 B.晶体管 C中小规模集成电路 D.大规模/超大规模集成电路 2、现代社会中，人们把称为构成世界的三大要素。 A. 物质、能量、知识 B. 信息、物质、能量 C. 财富、能量、知识 D. 精神、物质、知识 尝试： （1）具有共享性、载体依附性、价值相对性、时效性等特征。 A . 信息技术 B. 信息 C. 信息素养 D. 电脑 （2）信息的表现形式：信息载体就是承载信息的媒介物。 （3）天气预报、市场信息都会随时间的推移而变化，这体现了信息的。 A. 载体的依附性 B. 时效性 C. 共享性 D. 必要性（4）下列不属于信息的是。 A. 收到的手机短信息 B.广播里播放的天气预报 C. 存有照片的数码相机 D.电视里播放的汽车降价消息 （5）信息的概念：用语言、文字、符号、情景、图像、声音等所表示的内容统称为信息。 信息的特征：对载体的依附性、共享性、时效性、价值相对性。 3、什么是信息技术 信息技术：Information Technology，简称IT，信息的获取、加工、存储、传递和利用等有关的技术都称为信息技术。 4、信息技术中的核心技术: 信息技术包括计算机技术、通信技术、微电子技术 （控制技术）和感测技术（传感技术）。 5、信息技术的发展历程:人类经历的五次信息技术革命依次为：语言的使用；文字的使用；印刷技术的应用；电报、电话、广播、电视的使用和计算机的普及应用及其与通信技术的结合。 巩固： （1）现在我们常常听人家说到（或在报纸电视上也看到）ＩＴ行业各种各样的消息。那么这里所提到的“ＩＴ”指的是（）。 A.信息 B.信息技术 C.通信技术 D.感测技术
阀门三位定位器 说明
阀门三位控制器说明 本定位器可根据控制室的指令，控制阀门处在：关位置、中间某个位置（可任意设定）、开位置；为了方便现场调试，具有手动控制功能、模拟控制室指令进行现场调试的功能，同时具有断电自动保存最后一次指令功能。还可对阀门设定的某个中间位置进行顺时和逆时的延时控制（出厂延时设定为3秒）。 输入、输出安排： ◆电源：+24V、-GND ◆电位器信号：P1、P2、P3 ◆输入信号：（来自控制室指令：低电平脉冲有效、GND为公共端） 1、CLOSE（要求阀门关闭） 2、MID（要求阀门处于中间位置） 3、OPEN（要求阀门打开）（说明：系统以最后接收到的控制指令作相应动作） ◆输出信号：（输出到控制室的状态信号：24V、GND为公共端） OUTC：阀门处在关闭位置OUTM：阀门处在中间位置OUTO：阀门处在打开位置 ◆电磁阀信号：（控制双电控电磁阀） 1、关闭阀门信号（VC+、VC-） 2、打开阀门信号（VO+、VO-） ◆手动控制按键：（3个） 1、调试按键：3个（手动控制功能/模拟控制室指令----根据SW1:ON/OFF区分功能） K_C：手动关闭阀门/ 要求阀门关闭； K_M：设置功能键/ 要求阀门处在中间位置； K_O：手动打开阀门/ 要求阀门打开； 2、设置功能：K_M键（当SW1=ON时有用，用于设定关闭位置、中间位置、打开位置） 操作步骤：（进入设置状态后，可通过K_C、K_O键手动调整阀门位置） a)长按K_M键，LED黄灯闪烁几下，此时，松开此按钮，系统进入设置状态； b)按K_C键使阀门处于关闭位置，短按一下K_M键，LED黄灯闪一下，进入下一设置状态； c)按K_C或K_O键使阀门处于需设定的中间位置，短按一下K_M键，LED黄灯闪一下，进入 下一设置状态； d)按K_O键使阀门处于打开位置，短按一下K_M键，LED黄灯闪烁几下，设置完毕，将SW1 拨到OFF位置，系统自动进入正常工作状态。（若黄灯不断闪烁，则表示位置有重叠或电位器 在盲区，需调整电位器起始位置后重新设定） ◆LED灯：（3个）（根据SW1：ON/OFF 区分功能） 1、LED_C（红灯）：“关阀门电磁阀”线圈得电指示灯/ 阀门处在“关闭状态”指示灯 2、LED_M（黄灯）：设置时，设置过程状态指示灯/ 阀门处在“中间状态”指示灯 3、LED_O（绿灯）：“开阀门电磁阀”线圈得电指示灯/ 阀门处在“打开状态”指示灯 ◆跳线开关：（4位） 1、SW1：ON/OFF-----手动设置功能/ （模拟）控制室指令 2、SW2：ON/OFF--- --关闭阀门时延时/ 不延时（3秒） 3、SW3：ON/OFF-----打开阀门时延时/ 不延时（3秒） 4、SW4：ON/OFF----- 误差±3% / 误差±2% 操作简要说明： 1、SW1拨到ON位置，用3个按键进行先设定关闭位置、其次设定中间位置、最后打开位置的设定，确 保设置准确； 2、SW1拨到OFF位置，即可。（此时可用3个按键模拟控制室命令进行试验，看功能是否准确） 3、如中间位置来回漂移无法整定可通过节流阀调整进气。
教学实践中的看法和做法
教学实践中的看法和做法 16年来，作为一个普通的教育工作者，我只是默默的为我的学生做着该做的一切，感觉并没有什么“经验”，有的只是自己尽职尽责的工作态度。教学工作包含的内容太广泛，下面我就谈谈自己在教学实践中的一些做法和感悟，不能称为经验，权当与老师们探讨和交流吧。 一、培养学生养成良好的学习习惯 学习习惯是一个内涵十分丰富、范围相当广阔的概念。它不仅涉及学习活动的诸多方面，而且存在于学习进程中的各个环节。作为教师的我们必须把培养学生良好的学习习惯作为教学中的一个重要任务来完成。 1、坐立姿势 饱满、健康的精神状况能提高脑细胞的活动能力，从而增强对信息的接受知识的记 理解能力 2、做笔记 手脑并用，让精力更集中，提高课堂的学习效率，并为复习提供更好的帮助。 3、积极发言，认真倾听 提高语言的组织、概括能力；学会尊重他人的智力成果，同时形成对问题完整性认 识 4、做题时在关键字、词、句上养成圈、点、划的习惯 培养良好的审题习惯，注意题目条件的变化而引起的结果的变化 5、用红笔订正作业 找出错误的症结，对症下药，加深印象，减少以后解题中的出错率。 二、重视每一个学习时间段学习效果的检查，并作出相应的对策（因人而异，要求不同） 1、课前提问做好课前的充分准备，更快进入学习的状态 2、课内监督 3、课后检查、督促（查笔记，查听课效果） 4、单元基础知识过关减少无意义的惩罚 5、单元测试。一方面可以把这段时间的知识加以归纳小结，加强学生对知识的系统掌 握；另一方面，通过学生成绩反思自己工作的优缺点，以便及时调整教学方法，扬 长避短，以更好的适应学生们的要求，提高自己的执教水平。 三、重视方法，提高效率 教学难点是指教学中学生不易理解、难以接受的知识内容，是课堂教学中的“拦路虎”，如不及时地解决就会直接影响学生对新知识的理解和掌握。教学中能选择适当的教学手段、方法、技巧有效地突破难点，是提高教学质量的重要保证，这也是教师必须掌握的教学基本功之一。突破教学难点的方法很多，或化抽象为形象，或化复杂为简单，或化生疏为熟悉，以达到化难为易的目的。下面就初中科学教学中常采用的一些做法，与同行交流。 （一）理解方法 1、旧知迁移法：运用已学过的知识，帮助学生解决教学中的难点。新知识往往是旧知识的延伸和发展，又是后续知识的基础。知识的链条节节相连、环环相扣、旧里蕴新，又不断地化新为旧，纵横交错，形成知识网络，学生能认识知识之间的联系，才能深刻理解，融汇贯通。学生如不能有效地把握知识之间的这种联系，就不能有效地领会新知识（这就产生了教学中的难点问题），因为学生获取知识，总是在已有的知识经验的参与下进行的，脱离了已有的知识经验基础进行教学，其原有的知识经验就无法参与，而新旧知识连结纽带的断裂，必然会给学生带来理解上的困难，使其难以掌握所学的知识。为此，在教学中要尽量运
常规阀门及专用阀门选用
常规阀门及专用阀门选用注意事项，你了解多少？ 1常规阀门选型需注意的事项 阀门使用要求 ①普通闸阀、球阀、截止阀按其结构特征是严禁调节用的。但在工艺设计中，普遍将其用于调解使用。由于调节使用，阀门密封件长期处于节流状态，油品中杂质冲刷密封件，损伤密封面，造成关闭不严或因操作人员为了使已经损伤密封面达到密封，造成阀门的过关、过开现象。 ②阀门安装位置不合理，当使用介质含有杂质时，没有在其前端安装过滤器或过滤网，使杂质进入阀门内部，造成密封面损伤，或者杂质沉积于阀底部，引起阀门关闭不严，而产生泄露。 从工艺要求角度考虑 ①对腐蚀性介质而言，如果温度和压力不高，应该尽量采用非金属阀门，如果温度和压力较高，可用衬里阀门，以节约贵重金属。在选择非金属阀门时，仍应考虑经济合理性；对于黏度较大的介质，要求有较小的流阻，应采用直流式截止阀、闸阀、球阀、旋塞阀等流阻小的阀门。流阻小的阀门，能源消耗少；当介质为氧气或氨等特殊性介质时，应选用相应的氧气专用阀或氨用阀等。 ②双流向的管线不宜选用有方向性的阀门，应选用无方向性的阀门。例如炼油厂重质油管线停止运行后，要用蒸汽反向吹扫管线，以防重油凝固堵塞管线，这里就不宜采用截止阀，因为截至反向流入时，容易冲蚀截止阀密封面，还影响阀门的效能，而应选用闸阀为佳。 ③对某些有析晶或含有沉淀物的介质，不宜选用截止阀和闸阀，因为它们的密封面容易被析晶或沉淀物磨损。因此，应该选用球阀或旋塞阀较合适；也可选平板闸阀，但最好采用夹套阀。 ④在闸阀的选型上，明杆单闸板与暗杆双闸板更适应腐蚀性介质；单闸板适于黏度大的介质；楔式双闸板对高温和对密封面变形的适应性比楔式单闸板要好，不会出现因温度变化产生卡阻现象，特别是比刚性单闸板更加优越。 ⑤一般水、蒸汽管道上的阀门，可采用铸铁阀门，但在室外蒸汽管道若停汽，会造成凝结水结冰，从而冻坏阀门。所以在寒冷地区，阀门采用铸钢、低温钢材质或加以有效保温措施为宜。 ⑥对危险性很大的剧毒介质或其他有害介质，应采用波纹管结构的阀门，防止介质从填料中泄露。
SVA9阀位标定
一，SV9阀机械找中步骤 1、启高压电动油泵、EH油泵、挂闸，标定伺服卡，投入拉阀实验，给指令50%，拔掉电 液转换器的航空插头，观察油动机应当缓慢关闭，否则需要找中； 2、拔掉SV A9插头，确定SV9的小杠杆在水平位置，如果不水平则通过调整电液转换器阀 芯下连杆和弹簧，（一般弹簧长度在45mm），弹簧下螺母拧紧。 3、把错油门滑阀上端2螺母松开，用板手调整错油门滑阀位置，使油动机可以在任何位置 缓慢关到零（注意抽汽油动机与高调方向各机型可能调整方向不同）。 4、最后把调整螺母拧紧，错油门连秆最上端的2螺母并紧（注意2螺母下的压盘不能压太 紧，用手可以转动），把电液转换器的航空插头插上。 二、校正调门开度反馈零位（全关位）、满位（全开位） 1、启动高压油泵、停止EH（电控）油泵，确认现场调门在全关位。 2、在计算机上打开下位机软件进行调整。在线监视状态。 步骤：打开CCM -→DPU1042 -→ SH0006 -→ VPCS模块 -→点击CFGW后的属性-→将LvdtACheckEnable后的FALSE改为TRUE ，依次再将下面的LvdtAZeroEnable 后的FALSE 改为TRUE. 再看画面中的调门反馈也在0左右。然后将LvdtAZeroEnable 后的TRUE改为FALSE。 3、现场手动将油动机压到底（让调门全开）。此时确认现场调门在全开位后将LvdtAFullEnable 后的FALSE改为TRUE，再看画面中的调门反馈在100（满位）。然后将LvdtAFullEnable 后的TRUE改为FALSE。 三、启动EH油泵，高压油泵。在画面上电击进入阀位标定实验。 1、给定10%指令，观看调门反馈，如有偏差则通过修改（CCM -→DPU1042 -→ SH0006 -→ VPCS模块 -→ LSCO）参数进行调正。使其指令与反馈一致。 2、给定90%指令，观看调门反馈，如有偏差则通过修改（CCM -→DPU1042 -→ SH0006 -→ VPCS模块 -→ HSCO）参数进行调正。使其指令与反馈一致。 四、完成后再分别给0%，25%，50%，75%，100%，75%，50%，25%，0%指令，观看调门反馈与指令是否始终保持一致，如果不一致，则再通过修改LSCO和HSCO 来修正。（50%以下用LSCO参数修正，50%以上用HSCO参数修正） 完成后在任意位置给定增加1% 和减少1% 观看调门是否跟着动。 如果将ShakeRange(颤振幅度)置为0（相当于取消颤振功能）一般设置15~30：P参数（范围：0.1-65.0）：3 I参数（范围：0-600）： D参数（范围：0-600）： 注意：CCM -→DPU1042 -→SH0006 -→VPCS模块-→SCI为伺服输出（与实际电液转换器正对应）SV A9必须使用-150~150mA。 DeadBand(死区)：一般设置0.5
儿童文学的特征和意义
=新课标的实施使儿童文学佳作成为中小学生的主要精神食量的地位得以实现。?新编的语文教材前所未有的选入了大量的儿童文学作品，其中小学语文实现儿童文学化已成为必然的趋势。 ?在新课标列出的适合学生阅读的各类图书参考书目中，可列入广义儿童文学范畴的就有11种（共20种）：《安徒生童话》、《格林童话》、中外现当代童话、《伊索寓言》、《克雷洛夫寓言》、中外古今寓言、《繁星·春水》、《西游记》、《鲁滨逊漂流记》、《格列佛游记》、《童年》。 =九年义务教育阅读总目标 具有独立阅读能力，注重情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感。学会运用多种阅读方法。能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操和趣味的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界。九年课外阅读总量应在400万字以上。 =对儿童文学丰富人文内涵的感悟能力 ?儿童文学是成人作者与少年读者之间的艺术对话和交流。 ?培养对儿童文学的基本情感和态度，和儿童一起体验来自儿童文学的快乐和感动，能敏锐地把握作品中超越儿童浅层次理解能力的深层意蕴，并能遵循儿童接受能力的发展规律，和他们交流对作品内涵成熟的理解和感悟，把儿童自己读不出的意义解读出来，使儿童文学的阅读指导具有提高和深化儿童审美水平的意义。 =儿童文学的美学特质（艺术品格） 描绘儿童的现实世界和想象世界 表达儿童情感和愿望，富有儿童情趣 0儿童的反儿童化心理：渴望长大成人的儿童，盼望长大的童年——表现能力，自我发现，走向成熟。 0游戏精神：游戏几乎就是童年的象征，而游戏精神，其实也就是玩的精神，它十分明显地反映在一切优秀的儿童文学作品的艺术技巧之中，是儿童读者和成人儿童文学作者都乐于接受的形式。采用游戏的形式是把社会的教育同儿童的审美特点最巧妙地融合一体的做法，在玩之中实现了成人和儿童双方的追求。（释放、变幻） 主题深刻和多样化: 真：用艺术的形象化的审美途径，告诉孩子们“真的人”、“真的世界”、“真的道理”。远离暴
总结归纳我国地理位置的特点及其重要意义
、我国的地理位置及其特点●纬度位置及优越性我国领土南北跨纬度很广大部分位于中纬度地区属北温带一小部分在热带没有寒带。气候差异大为发展多种农业经济提供了有利条件。●海陆位置及优越性1位于亚洲的东部太平洋的西岸使我国东部广大地区在夏季风湿润气流的影响下降水丰富有利农业生产2海陆兼备东部地区有利与海外各国友好往来西部地区深入亚欧大陆内部使我国陆上交通能与中亚、西亚、欧洲各国直接往来便于对外交往和合作3沿海有许多优良的港湾便于发展海洋事业。●我国领土面积960万平方千米仅次于俄罗斯、加拿大居世界第三。陆上邻国14个。逆时针依次为朝鲜、俄罗斯、蒙古、哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦、塔吉克斯坦、阿富汗、巴基斯坦、印度、尼泊尔、不丹、缅甸、老挝、越南。陆上疆界2万多千米。隔海相望的国家6个韩国、日本、菲律宾、马来西亚、文莱、印度尼西亚。2、我国的人口●人口总数2000年12.95 亿。●我国人口的突出特点人口基数大人口增长快。●我国人口分布特点人口分布不均以黑龙江黑河—云南腾冲一线为界东部地区人口密度大西部地区人口密度较小。我国西部地区人口稀少但资源丰富在西部大开发时应注意什么问题西部地区具有资源优势但自然环境相对脆弱。在目前人、地、水、土矛盾已相当尖锐的条件下开发西部一定要以保护环境为前提不能先开发后再治理。●人口国策实行计划生育。●内容控制人口数量提高人口素质3、我国的民族●我国共有56 个民族其中人口最多的是汉族少数民族中人口最多的是壮族。●汉族分布特点汉族的分布遍及全国各地以中部和东部最为集中。●少数民族分布特点主要集中在东北、西北、西南。少数民族人口最多的是壮族。民族分布特点大杂居、小聚居。●少数民族风情蒙古族的那达慕大会傣族族的泼水节、孔雀舞藏族族的集体舞、藏历年朝鲜族的长鼓舞等。4、我国的地形●我国地形的特点地形复杂多样山区面积广大●山区在开发和保护方面应当注意哪些问题1山区地面较为崎岖交通不便基础设施建设的难度较大。2在开发利用山区时要特别注意生态环境建设预防和避免山地灾害如崩塌、滑坡、泥石流的发生。●我国地势特征我国地势西高东低呈阶梯状分布。阶梯的分界线海拔高度主要地形类型主要地形区第一级阶梯一、二级阶梯昆仑山脉祁连山脉横断山脉二、三级阶梯是大兴安岭太行山脉巫山雪峰山。4000米以上高原青藏高原、柴达木盆地第二级阶梯1000—2000米高原、盆地内蒙古高原、云贵高原、黄土高原、四川盆地、塔里木盆地、准噶尔盆地第三级阶梯500米以下丘陵、山地、平原、盆地相间分布东南丘陵、东北平原、华北平原、长江中下游平原●我国地势西高东低呈阶梯状分布的特征对我国的气候、河流、交通产生的影响1对气候的影响我国地势西高东低向海洋倾斜有利于海上的湿润气流向我国内陆推进为我国广大地区带来丰沛的降水。2对河流的影响西高东低的地势必然造成我国的大江大河自西向东奔流入海河流在高一级阶梯向低一级阶梯流动时落差大产生巨大水能。3对交通的影响向东流淌的大河沟通了我国东西的交通方便了沿海和内陆的联系阶梯交界处的高大山脉成为我国东西交通上的巨大障碍。山脉两侧的地形区西侧东侧①大兴安岭内蒙古高原东北平原②太行山黄土高原华北平原③巫山四川盆地长江中下游平原④横断山脉青藏高原四川盆地或云贵高原山脉两侧的地形区北侧南侧⑤昆仑山脉塔里木盆地青藏高原⑥天山山脉准噶尔盆地塔里木盆地●山脉构成地形骨架●四大高原青藏高原我国海拔最高、面积最大的高原内蒙古高原地面坦荡、一望无际黄土高原黄土广布、地表千沟万壑云贵高原地表崎岖喀斯特地貌显著●四大盆地面积最大的盆地是塔里木盆地盆地海拔最高的盆地是柴达木盆地纬度最高的盆地是准噶尔盆地发展农业生产条件最优越的盆地是四川盆地●主要山脉走向东西走向天山山脉――阴山山脉昆仑山脉――秦岭南岭东北西南走向:大兴安岭――太行山――巫山――雪峰山长白山脉――武夷山脉台湾山脉南北走向:横断山脉西北东南走向:祁连山脉弧形山脉:喜马拉雅山脉5、我国的气候●根据活动积温我国从北到南可以划分为5个温度带. 寒温带、中温带、暖温带、亚热带、热带此外还有一个地势较高的高原气候区. 1热带亚热带暖温带中温带寒温带高原气候区20 3暖温带4琼台粤桂云或滇5一三6②亚热带③暖温带●依据降水量和蒸发量的关系我国可以划分为4个干湿地区湿润区、半湿润区、半干旱区、干旱区。干湿区湿润区半湿润区、半干旱区、干旱区。植被森林森林草原、草原、荒漠。农业类型种植业水田农业种植业旱地农业畜牧业●季风区与非季风区的分界线大兴安岭、阴山、贺兰山、巴颜喀拉山、冈底斯山●说出下列地理现象存在差异的原因我国长江中下游地区形成特殊的“鱼米之乡”的景观得益于雨热同期的季风气候。长江中下游地区与青藏高原处在大体相同的纬度上但气候差别很大的原因是地势青藏高原海拔高因素长江中
安全管理的认识和具体做法(新版)
( 安全管理 ) 单位：_________________________ 姓名：_________________________ 日期：_________________________ 精品文档 / Word文档 / 文字可改 安全管理的认识和具体做法(新 版) Safety management is an important part of production management. Safety and production are in the implementation process
安全管理的认识和具体做法(新版) 最近几乎每天新闻媒体中都有关于安全事故的报道，从所有的事故中不难看出，安全生产管理不力,制度不健全是事故发生的主要根源。安全管理如何适应新形势的要求，如何提高安全管理水平，成为了摆在我们面前的一项重要课题。 安全管理工作是一项系统工程，关系到企业经济发展、国家财产和员工生命安全，安全管理工作是和生产经营工作相辅相承的、相互促进的，安全管理工作作为经营工作的有力保障，促进和保证经营工作的开展，经营工作的良好局面也离不开安全管理工作，我们常说，没有安全的效益不要，讲的就是这个道理。XX队做为一线岩巷专业掘进队伍，对安全管理工作有着较深刻地认识。 一、建立良好的安全文化，安全工作是全员性的，不单单靠几名安全管理人员的几次检查就能搞好安全工作，因此要形成全员性的安全文化，加强安全文化的建设，使每一位员工都有安全管理责
任，使每一位员工都树立很高的安全意识，并在实际工作中把这种意识落实到工作中去。 二、要加强全员的安全知识、安全理论培训，人的安全意识的强弱、安全文化素质的高低直接影响到实际工作中的安全状况，因此要结合生产实际组织员工的持续性的培训，让职工明确工作中什么可以做，什么不可以做，怎样才能够保证安全十分常重要的。 三、抓好各项安全管理制度在区队的落实和执行，充分发挥区队安全管理人员的积极性、创造性，树立严细的工作作风，监督检查要仔细，对发现的隐患和问题要及时解决。要给予安全管理人员一定的权力，使他们能够做到大胆管理，更有效的开展工作，在安全和生产发生冲突的时候，安全管理人员能够理直气壮的坚持原则，做到对生产安全负责。 四、做好安全管理工作要加大监督检查和处罚力度，建立安全奖罚制度，约束员工的行为，对检查出的问题不能马虎，要监督整改情况，要限期整改，否则，上级的检查就流于形式，就会失去检查的意义。
安全管理的认识和具体做法
安全管理的认识和具体 做法 集团企业公司编码：（LL3698-KKI1269-TM2483-LUI12689-ITT289-
安全管理的认识和具体做法最近几乎每天新闻媒体中都有关于安全事故的报道，从所有的事故中不难看出，安全生产管理不力,制度不健全是事故发生的主要根源。安全管理如何适应新形势的要求，如何提高安全管理水平，成为了摆在我们面前的一项重要课题。 安全管理工作是一项系统工程，关系到企业经济发展、国家财产和员工生命安全，安全管理工作是和生产经营工作相辅相承的、相互促进的，安全管理工作作为经营工作的有力保障，促进和保证经营工作的开展，经营工作的良好局面也离不开安全管理工作，我们常说，没有安全的效益不要，讲的就是这个道理。XX队做为一线岩巷专业掘进队伍，对安全管理工作有着较深刻地认识。 一、建立良好的安全文化，安全工作是全员性的，不单单靠几名安全管理人员的几次检查就能搞好安全工作，因此要形成全员性的安全文化，加强安全文化的建设，使每一位员工都有安全管理责任，使每一位员工都树立很高的安全意识，并在实际工作中把这种意识落实到工作中去。 二、要加强全员的安全知识、安全理论培训，人的安全意识的强弱、安全文化素质的高低直接影响到实际工作中的安全状况，因此要结合生产
实际组织员工的持续性的培训，让职工明确工作中什么可以做，什么不可以做，怎样才能够保证安全十分常重要的。 三、抓好各项安全管理制度在区队的落实和执行，充分发挥区队安全管理人员的积极性、创造性，树立严细的工作作风，监督检查要仔细，对发现的隐患和问题要及时解决。要给予安全管理人员一定的权力，使他们能够做到大胆管理，更有效的开展工作，在安全和生产发生冲突的时候，安全管理人员能够理直气壮的坚持原则，做到对生产安全负责。 四、做好安全管理工作要加大监督检查和处罚力度，建立安全奖罚制度，约束员工的行为，对检查出的问题不能马虎，要监督整改情况，要限期整改，否则，上级的检查就流于形式，就会失去检查的意义。 五、要提高安全管理人员的安全素质，安全管理人员要具备一定的适应企业安全要求的业务素质和安全管理经验，要不断地组织安全人员的培训，不断提高安全人员的管理水平。