企图心
哲人说：你的心态就是你真正的主人。
伟人说：要么你去驾驭生命，要么是生命驾驭你。你的心态决定谁是坐骑，谁是骑师。
艺术家说：你不能延长生命的长度，但你可以扩展它的宽度；你不能改变天气，但你可以左右自己的心情。
佛说：物随心转，境由心造，烦恼皆由心生。
心态决定命运。
什么叫心态？简单来说：即是可以左右人各种行为的心理状态。一个人的心理变化在左右着我们每个人的行为，甚至思想。正确的心态是开启成功之门的“金钥匙”，而不正确的心态则是一扇向失败敞开的大门，成功=99%的心态+1%的技巧！
企图心是指一个人做成某件事情，或达成既定目标的意愿，是一个人充分施展自己才能、发挥自我潜能的强烈驱动力和追求成功的最大动力。人们只有充分认识到这一点，并将之融于工作、事业和生活中，才能达到成功，享受美好人生。企图心的强烈程度，取决于意愿的大小。意愿越强烈，说明企图心越大，成功的可能性就越高。
所有成功的人都拥有三个条件：第一是强烈的企图心，第二是强烈的企图心，第三还是强烈的企图心！
成功者跟一般人最大的差别就在“一定要”与“想要”之间：如果你希望自己的梦想能够成真，你就必须有决心——“一定要”成功！
企图心决定你的人生
每个人都有梦想，渴望成功，但现实是成功总属于少数人，大部分人都与成功无缘，还有一些人整天生活在抱怨、失望甚至贫穷中。为什么人与人有这么大的差别？
这是一个真实的故事：
巴拉昂是一位年轻的法国媒体大亨，在不到10年的时间里，迅速跻身于法国50大富翁之列。1998年他因癌症去世，临终前留下遗嘱说：“我曾是一个穷人，去世时却是以一个富人的身份走进天堂的。在跨入天堂的门槛前，我不想把我成为富人的秘诀带走，谁若能通过回答穷人最缺少的是什么而猜中我的秘诀，他将能得到100万法郎，那就是我给予他的掌声。”
法国《科西嘉人报》刊出遗嘱后，收到了大量的信件，绝大多数人认为，穷人最缺少的是金钱。还有一部分人认为穷人最缺少的是机会、技能、帮助或关爱等，答案五花八门。
巴拉昂逝世周年纪念日，律师和代理人按巴拉昂生前的交代在公证部门的公证下公布了答案，在48561封来信中，只有一位叫蒂勒的小姑娘猜对了秘诀。蒂勒和巴拉昂都认为穷人最缺少的是企图心，即成为富人的企图心。
这个谜底震动了整个法国乃至欧美世界，许多富豪和成功者都在议论这个话题，他们一致承认，企图心是所有梦想的萌芽点。很多人之所以不成功，就在于他们有一个致命的弱点：缺乏成功的企图心。
有企图心，对自己才有信心，有信心才有决心为实现企图而努力付出。你的企图有多大，你的人生版图就有多大。如果你把箭对准月亮，那么你可以射中老鹰；但如果你把箭对准老鹰，你就只能射中兔子了。
有一个国家打胜仗后，大摆宴席庆功行赏。
王子遗憾地说：“父王，我这次只立了三等功，离我自己的期望差好远呢！”一位大臣连忙安慰他：“王子，你才18岁，以后立功的机会还多着呢！”王子对国王说：“请问父王，我还能再有一次18岁吗？”国王很高兴地说：“很好，孩子，就这句话，说明你对成功充满了渴望和期盼，将来成功一定属于你。”
后来，王子20岁那年，他在与邻国交战的过程中，立了一等功。
中国古语曰：“取乎上，得乎中；取乎中，得乎下。”意思是，如果你设定的目标很远大，
虽然完成起来困难，但至少也能获得中等的结果；如果设定的目标很一般，虽然容易达成，但得到结果也是很小的。
编制你的企图心
一位智者说：生，非我所求；死，非我所愿；但生死之间的岁月，却为我所用。
企图心没有办法由别人给予，只能由内而外地激发出来。很多事情看起来好像很困难，但要有“假如我不能，我就一定要；假如我一定要，我就一定能”的信念，下定决心，全力以赴并坚持到底。在你承认失败之前，你都是成功的！只有强烈的企图心能够不断滋润和营养这份信念。
拥有成功的企图心你才可能成功：拥有一颗奔腾不息的企图心，会时刻提醒并引导你去奋斗；时刻让你与别人不同，让你能够激情地工作和生活；时刻给你憧憬和力量，让你倍感使命的召唤；时刻为你点燃希望的烛火，让你在黑夜中不会迷失方向！
浅谈责任心与事业心
浅谈责任心与事业心 在当今经济全球化的浪潮的冲击下，越来越多的企业和单位对员工提出了更高的要求，而责任心和事业心则是员工要达到这些要求所应的基础条件之一。 当某些词被不同行业的不同人反复的经常提起的时候，就意味着这些词必然有着适于这些行业的含义或代表着某种共通的规则。责任心和事业心就是这样词汇的典型代表。 说道词汇，我们第一反应往往是想给它找一个准确的定义，然而对于责任心和事业心，你会发现很难给这两个词赋予准确的含义。正如一千个人眼中有一千个哈姆雷特一样，不同阅历，不同学识，不同人生观的人对这两个词会有不同的理解。 个人比较欣赏国足前主教练塞尔维亚人米卢的一句话：态度决定一切。这句话虽然有些夸大“态度”在决定事物发展当中的作用，但并非完全没有道理，因为一个良好的态度是带来改变或提高的基础，在这之上只要付出相应的行动，达到目标是水到渠成的事。借用对“态度”的理解，在我看来责任心就是态度+能力。面对这个世界上的不同的人、事、物，不同的人所持的态度都不相同。你可以积极进取，你可以中规中矩，你还可以玩世不恭，无论因为什么，这些就是你的态度，它决定了你的行动和言语。但仅仅这些是无法解释责任心的含义的，因为责任心不仅是一种态度，更是一种行为的表现，这种行为的出现直接取决于你的态度。然而在这个过程中起决定因素的不仅是
态度，还有能力，如果说态度是可以随时改变的主观意识，那么能力就是需要通过时间累积才能改变的客观存在。说的偏激点，有时能力是要和天赋化上等号的，当然，在这个世界上，绝大多数的人是可以通过时间来改变自己的能力的，不同的只是时间的长短。说的有些远，但并不是离题千里，记得钱钟书先生曾经说过一句话：年轻人常常误把自己的创作激情当作创作能力。而现实中，又有多少人仅仅把别人的态度当成了这个人的责任心了。当看到一个人的在工作中某种如火的热情，似乎就认为他有一份良好的责任心，这是不是有失偏颇，工作积极那仅仅是态度，态度对了只能说明有了一个良好的基础，你可以认为这是成功的一半，但没有能力的支撑，态度根本就是空中楼阁，毫无用处。所以想要真正评价一个人的责任心就要看清这个人的态度，了解他现在的能力，态度为标，可以随时扭转；能力是本，需要时间培育。标本若能和谐一致，责任心自然就体现出来。 如果说责任心是主观与客观叠加的产物，那事业心中主观的东西就稍微多了一些，但这个恰好能够在某种程度上决定一个人责任心。事业心的产生可以是因为对工作的热爱，可以是因为要达到生活的目标，可以是为了实现人生的价值。在企业金字塔式的结构当中，每一个人都具有着不同程度的事业心，但是可以肯定的是位处高一些的人的事业心相对与低一层次的人要强很多。但是如果想要取得更高的地位，实现自己的目标事业心是必不可少的，有了一份坚定的事业心，才有了追求进步的动力，有了努力工作的热情。可以说，当事业心加强了，工作的态度必然会得到改变，此时若加上适当的能力，责任心
事业心责任心进取心
事业心责任心进取心 分重要的是要具有“三心”：责任心、进取心、事业心。这“三心”，是一个人能够立足于社会、获得事业成功与家庭幸福的至关重心”，指个人对自己和他人、对家庭和集体、对国家和社会所负责任的认识、情感和信念，以及相应的遵守规范、承担责任和履行义投入。责任心以正确的认识为前提，没有足够的认识，没有是非标准，分不清好坏，责任心也就无从谈起。如果他的认识取向以奉献强的责任心，反之，则对人对事漠然置之，就不会有责任心。责任心与世界观、人生观、价值观、理想、信念、道德紧密相联。在处单位、集体与国家的关系的过程中，都能反映出一个人的责任心的强弱。责任心，以爱心为基础，一个对父母、对妻子（丈夫）、孩对社会、对祖国、对人民没有感情的人，很难想象出他会在祖国需要的时候，积极工作，忘我奋斗，在祖国危难之时，挺身而出，舍任心的强弱通过行为来体现，表现在平时生活细节和工作上，表现在家庭责任、岗位责任、社会责任上。 心”，指不断向上、进取的决心和信心，是一种积极的心理状态，不满足现状，具有强烈的赶超欲望和不服输的精神。进取心是一个高使命和创造伟大成就的动力，就是来自于进取心，它激励着人们不断向自己新的奋斗目标前进。进取心是人生支柱。进取心就像是育和扶植，它就会茁壮成长。进取心是一种伟大的激励力量。一个人一旦形成这种不断进取的心态，和始终向着更高、更好的目标前断激发自身的潜能，不断的进取，使人生更加崇高。“志不强则智不达”就是这个道理。为了进取，甚至会以放弃舒适、牺牲许多、拥有进取心，每个人都会有成功的机会。有人认为在学习、生活和工作中，只要简简单单、普普通通就好，不必惊世骇俗。这是缺乏认为自己天生就比别人差，什么都干不那么好，于是便自我放弃。这不仅是缺乏了进取心，而且还有自卑感在作祟。进取心，就是不我。拥有进取心的人，不会原地踏步，不会停留在半山腰，因为他要追求和拥有山顶那无限美丽的风光；有进取心的人，不会在顺境乘势而上；他不会在逆境中低头，因为他不会自馁，会克服艰难险阻，转败为胜，最终获得成功；他不会后悔所做过的一切，无论胜折，因为他在拼搏的过程中，拥有了经验和教训，这是最宝贵的财富，从而获得了更丰富的人生。 心”，指从事某种具有一定目标、规模和系统而对社会发展有影响的活动的一种愿望和要求，是一种对某项活动的挚爱之心，是对事，是对事业的忠诚，并为之忘我奋斗的精神。简言之，事业心是指人们忘我投入某一事业的主观信念。一个人有了事业心，就会把日业来做。更高层次的事业心，表现在他不仅认为从事的工作是自己的事业，也是单位（集体）的事业，更是党的事业、国家的事业、种境界。有了自觉的事业心的人，会完全融入他所从事的工作之中，就会自觉对岗位、对本职工作高度负责，当做生命中不可或缺的，就会把自己自觉融入到事业中去，兢兢业业，全力以赴；有了事业心，就不会被动的去工作，而是积极主动的去工作，从事业中感 ”是人的精神支柱。责任心是基础，进取心是动力，事业心是关键。“三心”较强的人，有自豪感、价值感，开朗乐观，对未来充满人，能冷静而又理智地对待得与失、成与败，不会为日常生活中的一些小事而忧愁，遇事能泰然处之，始终保持愉快的情绪；“三心生活，有生活目标，生活充实，心情愉快；“三心”较强的人，自然就会成为一个成功的人，一个幸福的人，一个高尚的人。 一个人，应该具有强烈的事业心、进取心、责任心。多年来 我深深地体会到：这“三心”，是一个人能够立足于社会、获得 事业成功与家庭幸福的至关重要的人格品质，是做人的最基本准 则之一，是一个人价值观的直接反应，也是一个人能否做好工作 的前提。
关于成功学经典句子
关于成功学经典句子 精选 1 用爱心做事业，用感恩的心做人。 2 做事先做人，小企业做事，大企业做人。 3 认认真真做事，踏踏实实做人。 4 一个人成功不是因为他很会做生意，而是因为他很会做人。 5 人的品质是一切的根源。 6 言行一致是成功的开始。 7 所有成功者都是付出者。 8 永远保持谦虚感恩的态度。 9 态度好的人赚钱的机会比较多。 10 凡是只要对人、事、物保持一颗感恩的心，就一定会大成功。 大全 1 有效的授权:小事情让别人去做。 2 我要得到什么样的结果:做事情先想要得到什么结果。 3 做事认真:专心致志、精益求精、追根究底 4 全力以赴。全力以赴是一种习惯。你有没有百分之百地对待学习、工作、对待他人、家人? 5 练习时厉害，比赛时就厉害。 6 要成功，先发疯，头脑简单向前冲。 7 谦虚是持续成功的保证。 8 待人要诚实友善、谦虚有礼、客气主动。 9 你所选择的朋友决定你的命运。 10 要积极主动的结交新的朋友。
11 用发自内心去打动人心。 12 随时随地保持微笑。 13 没有退路时潜能就发挥出来了。 14 远大的目标非常重要，一定要有成功的企图心，而且越大越好。 15 相信教练的话一定有道理。 16 用心、认真、努力、负责任。 17 因为不与人争，所以没有人争得过你。 18 懂得放下自己的身段，未来就会身价非凡。 19 良好的沟通来自于良好的态度。 20 新态度创造新纪录。 21 调整态度，改变信念;加强行动，创造结果! 22 凡事一定要积极但绝对不要心急。 23 不断寻求别人忠诚的建议。 24 一定要不断扩大自己的社交圈。 25 要找对的朋友做资产，不要找错的朋友做负债。 26 不断关心别人包括他的家人。 27 必须懂得时常主动的去帮助别人。 28 为理想而奋斗，为使命而工作。 29 做万全的准备，天下没有白来的午餐。 30 只要每天进步就开始进步了。 31 培训得法是企业乃至国家发展的“秘密武器”。 32 宁愿辛苦一阵子，不要辛苦一辈子。 33 过去不等于未来;没有失败，只有暂时停止成功;采取更大量的行动。 34 热爱学习:把学习当作一种习惯。 35 以万法为法，实用就好!
一个人有了事业心才会有高度的责任心
《易经》有言：举而措之天下之民，谓之事业。也就是说，用自己的一点点的力量，为天下人民谋福利的，才是事业！一个人有了事业心才会有高度的责任心，才能在工作中干出轰轰烈烈的业绩来。相反，缺少事业心，即使把最重要的工作交付给我们也不会干出实绩来。新时期教育充满着机遇，同时也面临着前所未有的挑战。因此，每一个教育工作必须进一步增强事业心，求真务实，真抓实干，努力把党和人民托付的工作做好。新时期教师事业心包括爱心、耐心、细心和工作的创新精神。 1、对学生要有爱心。敬业爱岗，干一行爱一行。在具体工作中要做到：多一点关爱，少一点呵斥；多一点尊重，少一点伤害；多一点信任，少一点挖苦；多一点鼓励，少一点讽刺。情能感天动地，情能让顽石落泪，让枯木逢春。对学生真心、真情、真爱是我们做好工作的前提，发自肺腑的真情是最有力的思想武器。 2、对学生要有耐心。教育事业是一个艰苦的探索性工程，决不会是一劳永逸的。有没有耐心是衡量一个教师有没敬业精神、有没有高尚的师德标志之一。本着“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生”的教育宗旨，我们不能放弃任何一个学生。平时对待学习困难学生、对待行为习惯有偏差学生的教育要耐心。诲人不倦，才能结出教学硕果。 3、工作要细心。粗枝大叶是做不好工作的、成就不了事业的。我们做任何工作都要未雨绸缪，周密安排。只有深入到学生中去，才能了解学生的思想动态、情绪状态及学习生活情况，掌握学生的社会背景、生活环境。 爱心、耐心、细心是每一位教师干成事业的前提。有了这份心，我们就可能把工作做好、把学生教好。 4、创新工作方法，提高工作实效 为了干成事业，要夙兴夜寐地真干、实干、苦干、巧干。所谓真干，就是不弄虚作假、不欺上瞒下，不做表面文章、不搞形式主义，真正诚心诚意、尽力尽责、一干到底。所谓实干，就是坚持一切从实际出发，察实情、讲实话，鼓实劲、出实招，办实事、求实效，扎扎实实把各项工作不断推向前进。所谓苦干，就是发扬艰苦奋斗的优良传统，知难而进，埋头苦干，把兢兢业业、吃苦耐劳的精神贯穿于各项工作之中。所谓巧干，就是尊重客观规律，讲究工作方法，坚持改革创新，以科学精神和科学态度努力工作，力求取得事半功倍的成效。领导干部树立正确事业观，很重要的是对人民群众要充满感情，对工作对事业要富于激情。激情是一种可贵的工作状态和工作品质，往往能最大限度地发挥创造潜能。人是要有一点精神的，要始终保持那么一股劲，那么一股革命热情。作为领导干部，我们都要按照科学发展观的要求满怀激情投入工作，把干事创业作为自己的天职，努力创造出无愧于党、无愧于国家、无愧于人民的业绩。当前正在基层党组织和广大党员中开展的创先争优活动，是推动干部树立正确世界观权力观事业观的有利契机，也是对干部世界观权力观事业观的重要检验。共产党员特别是党员领导干部的先进和优秀，首先要体现到树立正确的世界观权力观事业观上。这就需要各级党组织把树立正确的世界观权力观事业观作为党员干部创先争优的内在动力，教育他们带头学习提高、带头干事创业、带头服务群众、带头廉洁自律、带头弘扬正气，在改革发展稳定各项工作中充分发挥骨干作用。 使命感 有的只要不出事，宁可不干事，对工作敷衍应付、得过且过；有的遇到矛盾绕道走、碰到困难往后退，该抓的不抓、该管的不管、该改的不改，满足于当四平八稳。看一个领导干部，很重要的是看有没有责任感，有没有担当精神。党组织把我们放在领导岗位上，这是对我们的信任，一定要珍惜使命、不负重托，在难题面前敢于开拓，在矛盾面前敢抓敢管，在风险面前敢担责任，尽心尽力干好工作。 执行力决定转变发展方式的成败发展的思路、目标、措施已经明确，科学发展的时机和条件已经具备，关键是提高执行力，狠抓落实，把美好愿景变成现实，造福人民。加快转变经济发展方式
平凡心事业心责任心演讲稿
平凡心事业心责任心演讲稿 平凡心事业心责任心演讲稿 平凡心事业心责任心演讲稿 文章标题:平凡心事业心责任心演讲稿对自己拥有一颗平凡心，对工作拥有一颗事业心，对学生拥有一颗责任心。——仅以此自勉 一、对自己拥有一颗平凡心我觉得教师是一份平凡的职业，作为教师应该拥有一颗平凡心。拥有平凡心第一要务实。务实就是脚踏实地做事和实实在在地做人，就是实事求是地论人论事。教师作为一种社会身份和社会角色，做好符合自己身份的事情，干好自己的份内之事，也就是对社会尽了职责和义务。任何职业，都首先是生存的手段和谋生的方式，教师也不例外。只要从业的人不是尸位素餐，而是兢兢业业，老老实实，辛辛苦苦，那么就可以说是个不错的人。作为一名教师要务实。拥有平凡心第二要回归生活。在传统文化背景下，教师被赋予太多的“光环”，礼的化身、道的代表、德的典范，这种过于伦理化、理想化、一元化的师表形象使教师远离“平凡”，远离“生活”，成为不食人间烟火的圣神。它也让学生形成了一种偏执的观念，即教师是标准的完人形象，教师是没有错误，没有内心矛盾，没有喜怒哀乐甚至没有自己生活的“超人”。没有缺点，没有“人”的生活的教师，对教师来说并不是一件合乎人性的形象，教师也要吃饭，也要住房，也要赡养老人和扶养子女;教师也有追求生活的权利，也有享受人生的权利。让自己回归于生活才能以一个人的眼光去看待周围的人和事。拥有平凡心第三要淡泊名利。陶行知先生曾经对教 师的职业特征做过这样的分析:“教育者应当知道教育是无名无利且没有尊荣的事。教育者所得的机会，纯系服务的机会，贡献的机会，而无丝毫名利尊荣可
言。”总之，在教师的岗位上，没有令人羡慕的地位和权力，没有显赫一时的声名和财富，也没有悠闲自在的舒适和安逸。因此，当教师就要努力排除追名逐利、拈轻怕重的市井心理的干扰，以平平常常的心态，高高兴兴的心情，去干实实在在的事情。拥有平凡心第四要安于平凡。教师的劳动是平凡的，但其中却又孕育着伟大。印度大诗人泰戈尔说过:“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧，因为叶总是谦逊地垂着她的绿阴的。”当教师，就要培养这种从平凡中见伟大的绿叶精神。教师是平凡的人，但平凡绝不意味着平庸和庸俗，教育工作需要伟大的品格和精神，需要有不畏清贫的品质、不急功近利的情操、不为名利诱惑的人格、甘做人梯的品质、把学生的成长视为自己成功的心态、钟爱孩子的激情、永不泯灭的童心、博大兼容的胸襟……所以说教师是平凡的，但他的这份平凡铸就了太阳底下最神圣的职业。有了平凡心，我为自己是一名教师而快乐。 二、对工作拥有一颗事业心教书育人工作既可以是一份职业，又可以是一种事业。职业是人们用以谋生的一项工作，是一种谋生的方式;事业则是一个人的精神的寄托，是他一生执着地为之献身的目标和追求目标的活动。职业使人安身于命，而事业使人安心立命。职业使人能够生活，而事业能够使人生活得有意义。翻开古今中外教育家的履历，我发现他们大多数都曾是普通教师，但他们却又不是一般的教师，他们除了拥有爱心、责任感、扎实的学科知识和过硬的教育技能之外，他们还有一些突出于众人的特点:那就是对事业有着永无缺憾的钟爱，对自己钟爱的事业有着不遗余力的投入，以身相许，至死不渝，能够做到像陶行知先生所说的，对教育事业有着“捧着一颗心来，不带半根草去”的献身精神，有着“为一大事来，做一大事去”的雄心壮志，有着“创造出值得自己崇拜的人”的伟大胸怀。因而他们不是“教书匠”，而是“教育家”。留心观察一下身边那些做出成绩的老师，发现他们最突出的特点是上课时的那种有滋有味的幸福感，只要一听到上
做人一定要善良
做人一定要善良 尊敬的老师朋友们，亲爱的同学们！大家早上好！今天我在国旗下讲话的题目是《做人一定要善良》。我认为做人一定要善良，除非你不想做人，除非你不是人，善良是什么？怎么样的人才是善良的人？中高年级的同学可能已有所悟，但对我们学前班学生来说可能还不知道，我在这里还得细细道来。 善良是中华民族的传统美德，是人性光辉中最温暖、最美丽、最让人感动的一种品德。善良仁慈，这是天经地义的道理，也是做人的基本准则。 善良是宽容，在日常生活中，始终能坚持“所有的错都是我的错”的社会服务理念。说声“对不起”是一种态度，一种宽容的精神。 善良是和谐、美好之道，心中充满慈善，才能感动人间、温暖人间。没有善良，就不可能有内心的平和，就不可能有世界的祥和与美好。一个善良的人，就象一盏明灯，既照亮了周围的人，也温暖了自己，善良无须灌输和强迫，只会相互感染和传播。 善良是一种修养，一个微笑，一个简单的善举，体现一个人的内在修养。善良的语言和行为就象柔柔的春风温暖着人们的心灵，鼓起人们热爱生活的信心和勇气。 善良是一种肚量。做人不一定要顶天立地，轰轰烈烈，但一定要善良真诚。哪怕是微乎其微的善事。如在公共汽车上给别人让座；在课堂里，不在别人发言时插话；不嘲笑、讥讽残疾人，并伸出援助之手；对别人的宽容和谦让等等都能体现出你的肚量。 善良是意境，一切人，一切事物都是相连的，在施予他人的时候，你实质是利益自己，当伤害另一个生命时，实质是在伤害自己。所有善良的人都能得到善良的回报。 那么怎样才能成为一个善良的人呢？ 做善良的人，首先要有良好的动机。我们必须有自己做人的原则，帮助别人，我们将全力以赴，宽容别人，我们将用真诚之心去对待他。善良的人一定要有爱心，有善心，有同情心，有责任心，有理解之心，有宽容之心，有道德之心。 做善良的人，要有高尚的品德。用真心去对待生命中每一个人，每一件事；包容别人的缺点；对待别人的错误，将心比心，以心换心去理解他们，关心他们。一个根本不知道关心他人、同情他人的人，是没有良心的人，是愚昧无知的表现，是可耻的，是个势利小人，会受到朋友的冷眼、亲人的疏远、群众的不尊重，社会的唾弃。只有善良的人才是一个睿智聪明的人，善良的人是伟大的，是受万人敬仰和爱戴的，只有心存善良才能拥有和平和快乐，只有善良才会拥有幸福。 做善良的人，要有负责任的精神。为自己，为家庭，为社会奉献自己的爱心，做一个善良的人，用自己的实际行动去做一个高尚的纯洁的人。每个人都可以做善事。做一件善事容易，难的是一辈子行善事，只有内心充满爱心的人，本性善良的人才能做到，“人之初，性本善”我们的本性都是善良的，只要我们能保持这种品性，并不断接受良好的教育，就一定能成为一个纯洁高尚的人，让我们用自己的最真诚、最真心的爱去完成这个使命吧。做一个善良的人，我们就从今天做起；从现在做起我们就会拥有一颗流血和宽容的心，就会拥有洒脱和淡然的情怀，就会在阴雨绵绵的时节拥有一方灿烂晴空。 说到这，有的同学心里一定会很纠结，感到困惑，常言不是说“人善被人欺”吗？干嘛还要做善良的人。同学们别忘了还有一句话叫做“吃亏是福”。用我们善良的心去感化那些不仁不义唯利是图的人，我相信终会有一天人世间会和平安定的，这一天不会太遥远，也许就在明天，也许就在后天，明天何其多？我也不知道。今天我的国旗下讲话到此结束，谢谢！
事业心责任感心得体会
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心”，指不断向上、进取的决心和信心，是一种积极的心理状态，不满足现状，具有强烈的赶超欲望和不服输的精神。进取心是一个高使命和创造伟大成就的动力，就是来自于进取心，它激励着人们不断向自己新的奋斗目标前进。进取心是人生支柱。进取心就像是育和扶植，它就会茁壮成长。进取心是一种伟大的激励力量。一个人一旦形成这种不断进取的心态，和始终向着更高、更好的目标前断激发自身的潜能，不断的进取，使人生更加崇高。“志不强则智不达”就是这个道理。为了进取，甚至会以放弃舒适、牺牲许多、拥有进取心，每个人都会有成功的机会。有人认为在学习、生活和工作中，只要简简单单、普普通通就好，不必惊世骇俗。这是缺乏认为自己天生就比别人差，什么都干不那么好，于是便自我放弃。这不仅是缺乏了进取心，而且还有自卑感在作祟。进取心，就是不我。拥有进取心的人，不会原地踏步，不会停留在半山腰，因为他要追求和拥有山顶那无限美丽的风光；有进取心的人，不会在顺境乘势而上；他不会在逆境中低头，因为他不会自馁，会克服艰难险阻，转败为胜，最终获得成功；他不会后悔所做过的一切，无论胜折，因为他在拼搏的过程中，拥有了经验和教训，这是最宝贵的财富，从而获得了更丰富的人生。 心”，指从事某种具有一定目标、规模和系统而对社会发展有影响的活动的一种愿望和要求，是一种对某项活动的
事业心 责任心 进取心
事业心责任心进取心 重要的是要具有“三心”：责任心、进取心、事业心。这“三心”，是一个人能够立足于社会、获得事业成功与家庭幸福的至关重 ”，指个人对自己和他人、对家庭和集体、对国家和社会所负责任的认识、情感和信念，以及相应的遵守规范、承担责任和履行义入。责任心以正确的认识为前提，没有足够的认识，没有是非标准，分不清好坏，责任心也就无从谈起。如果他的认识取向以奉献的责任心，反之，则对人对事漠然置之，就不会有责任心。责任心与世界观、人生观、价值观、理想、信念、道德紧密相联。在处位、集体与国家的关系的过程中，都能反映出一个人的责任心的强弱。责任心，以爱心为基础，一个对父母、对妻子（丈夫）、孩社会、对祖国、对人民没有感情的人，很难想象出他会在祖国需要的时候，积极工作，忘我奋斗，在祖国危难之时，挺身而出，舍心的强弱通过行为来体现，表现在平时生活细节和工作上，表现在家庭责任、岗位责任、社会责任上。 ”，指不断向上、进取的决心和信心，是一种积极的心理状态，不满足现状，具有强烈的赶超欲望和不服输的精神。进取心是一个使命和创造伟大成就的动力，就是来自于进取心，它激励着人们不断向自己新的奋斗目标前进。进取心是人生支柱。进取心就像是和扶植，它就会茁壮成长。进取心是一种伟大的激励力量。一个人一旦形成这种不断进取的心态，和始终向着更高、更好的目标前激发自身的潜能，不断的进取，使人生更加崇高。“志不强则智不达”就是这个道理。为了进取，甚至会以放弃舒适、牺牲许多、有进取心，每个人都会有成功的机会。有人认为在学习、生活和工作中，只要简简单单、普普通通就好，不必惊世骇俗。这是缺乏为自己天生就比别人差，什么都干不那么好，于是便自我放弃。这不仅是缺乏了进取心，而且还有自卑感在作祟。进取心，就是不。拥有进取心的人，不会原地踏步，不会停留在半山腰，因为他要追求和拥有山顶那无限美丽的风光；有进取心的人，不会在顺境势而上；他不会在逆境中低头，因为他不会自馁，会克服艰难险阻，转败为胜，最终获得成功；他不会后悔所做过的一切，无论胜，因为他在拼搏的过程中，拥有了经验和教训，这是最宝贵的财富，从而获得了更丰富的人生。 ”，指从事某种具有一定目标、规模和系统而对社会发展有影响的活动的一种愿望和要求，是一种对某项活动的挚爱之心，是对事 是对事业的忠诚，并为之忘我奋斗的精神。简言之，事业心是指人们忘我投入某一事业的主观信念。一个人有了事业心，就会把日来做。更高层次的事业心，表现在他不仅认为从事的工作是自己的事业，也是单位（集体）的事业，更是党的事业、国家的事业、境界。有了自觉的事业心的人，会完全融入他所从事的工作之中，就会自觉对岗位、对本职工作高度负责，当做生命中不可或缺的就会把自己自觉融入到事业中去，兢兢业业，全力以赴；有了事业心，就不会被动的去工作，而是积极主动的去工作，从事业中感 是人的精神支柱。责任心是基础，进取心是动力，事业心是关键。“三心”较强的人，有自豪感、价值感，开朗乐观，对未来充满，能冷静而又理智地对待得与失、成与败，不会为日常生活中的一些小事而忧愁，遇事能泰然处之，始终保持愉快的情绪；“三心活，有生活目标，生活充实，心情愉快；“三心”较强的人，自然就会成为一个成功的人，一个幸福的人，一个高尚的人。 一个人，应该具有强烈的事业心、进取心、责任心。多年来 我深深地体会到：这“三心”，是一个人能够立足于社会、获得 事业成功与家庭幸福的至关重要的人格品质，是做人的最基本准 则之一，是一个人价值观的直接反应，也是一个人能否做好工作
演讲稿平凡心,事业心,责任心
心中心 “鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花”“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”“不计辛勤一砚寒，桃树流丹，李熟技残，种花容易树人难；幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜”“灵魂的工程师”“辛勤的园丁”等等。教师这个职位已被赋予了神圣的“光环”而作为现代的我们要心中有心，做到对自己拥有一颗平凡心，对工作拥有一颗事业心，对学生拥有一颗责任心，在教师这条道路上不迷失自我。 对自己拥有一颗平凡心，当然平凡绝不意味着平庸和庸俗，教师的劳动是平凡的，但其中有孕育着伟大。印度大诗人泰戈尔说过：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧！因为叶总是谦逊地垂着她的绿阴”。当教师就要培养这种从平凡中见伟大的绿叶精神，以平平常常的心态，高高兴兴的心情，去干实实在在的事情，在平凡中去热爱我们的事业。有了平凡心，我为自己是一名教师而快乐。 对自己拥有一颗事业心。教书育人工作既是一份职业又是一份事业。翻开古今中外教育家履历会发现他们大多数都曾是普通的教师，但他们却又不是一般的教师，除了拥有爱心、责任感、扎实的学科知识和过硬的教育技能之外，他们还有一些突出于众人的特点：那就是对事业有着永无缺憾的钟爱，对自己钟爱的事业有着不遗余力的投入，以身相许，至死不渝，能够做到像陶行知先生所说的，对教育事业有着“捧着一颗心来，不带半根草去”的献身精神，有着“为一大事来，做一大事去”的雄心壮志，有着“创造出值得自己崇拜的人”的伟大胸怀，因而他们不是“教书匠”而是“教育家”。有了事业心，我为自己是一名教师为充实。 对学生拥有一颗责任心。美国教育心理学家古诺特博士曾深情地说：“在经历了若干年的教师工作之后，我得到了一个令人惶恐的结论：教育成功和失败，“我”是决定性因素”如果说父母是孩子的第一任启蒙老师，那么教师则是第二任启蒙老师。学生每天大部分时间是同我们在一起度过的，在一定意义上说，学生的生活和命运，掌握在我们手中。所以我们要对学生全面负责，终身负责。有了责任心，我为自己是一名教师而自豪。 对自己拥有一颗平凡心，对工作拥有一颗事业心，对学生用有一颗责任心。只有这样才能做到以坚定的信念去激励学生好好学习，以高尚的情操去陶冶学生的心灵和情感，以巨大的力量去鼓舞学生天天向上；也只有这样，才能以自己满腔的热血去浇灌满园的花朵，尽一名教师之职。 2014.04.13 孙萌萌
做人一定要记住——千万不要嫉妒别人
做人一定要记住——千万不要嫉妒别人 1）嫉妒讽刺挖苦人，挖苦别人什么，自己将来就怎样。2）嫉妒是嗔恚里面的一部分，是与生俱来的。在这个世间，一般人的嫉妒心都很重，看到别人存好心、行好事，自己又不肯做，只会在那里难过。人最怕的是嫉妒心！看到别人行好事就嫉妒，想尽方法来障碍，将来自己得什么果报？自己无论做什么事业，障碍重重，而且世世代代愚痴，不在人道，在三恶道。佛教给我们，见到好人好事，要生欢喜心、要能够随喜，如果自己有能力，更要尽心尽力地去帮助他、成全他。他修善、他修德，我们能随喜，果报等同，没有差别，何乐而不为？ 3）忌妒别人，不会给自己增加任何的好处。忌妒别人，也不可能减少别人的成就。 4）嫉妒障碍，是损自己的德、折自己的福，折自己的寿。5）“ 恒顺众生，随喜功德”，所以我们看到别人做好事，要生欢喜心、全心全力去赞助；没有能力赞助，口头上要宣扬，要赞叹。要晓得，我们随喜赞叹他、帮助他、成就他，使他能够做的更完美，更圆满；那么别人的善，也就是我的善了，这样便是功德无量啊，我们所获得的功德跟他一样大！妒忌他人成功，乐见别人失败，事实上与人事上的成败毫不相关，这样只是徒然的自己坏了自己的心术，而且种下了恶因，
最后还是自己害了自己而已。不知道圣贤的功夫，原是为了要消除我见；达人的见识，也必须要打破俗情。薛瑗做燕国宰相的时候，不能够以平等心来待人处事，而且还妒忌他人有所得，喜欢别人有所失，不肯为燕国推荐贤能之士；并且还嫉妒妨碍他们，使他们不能为燕王所用。结果薛瑗的一个儿子死在监狱里面，其余的儿子也全都变成了残废。 6) 如果别的人嫉妒能把我们打倒，这说明我们虽然是优秀的，却不是最优秀的，在意志上更算不上优秀。面对嫉妒者的中伤，常人最容易做出的也是最下策的反应就是反唇相讥。这样，我们会因为别人的无聊，自己也变得无聊，甚至有可能陷入一场旷日持久并使心智疲惫又毫无意义的纠葛中。嫉妒是一种卑下的情感，嫉妒会使人失去理智，甚至造成不可估量的损失。而对于嫉妒者的恶意中伤，最妙的回击是置之一笑。 7) 为什么只做随喜就会获得那么大的功德呢？因为随喜是 善心、是正念，它对治了嫉妒、嗔恨等烦恼，这是最大的善根，是特别殊胜的正念。好比一滴水虽然微不足道，但是它一旦融入大海中，就拥有了大海的力量。 8) “三千大千世界及须弥山都能衡量出大小，但诚心随喜的 功德却是无法衡量的。” 9）我们随喜他人的功德，就能够得到他人所做的功德。如 果对他人所做的恶业也有欢喜心，同样也有罪过。
要有强烈地事业心和责任感
一、要有强烈的事业心和责任感 具备强烈的事业心和责任感是胜任任何一种角色任务的先 决前提。从事农村工作的乡镇干部，任务繁杂、条件艰苦、待遇较差，更应树立强烈的事业心和责任感。事业心是创业的动力，有了强烈的事业心，才能克服种种困难，百折不挠地向认定的目标进取。责任感是对干部的起码要求，在其位就得谋其政，为广大人民群众负责。树立强烈的事业心和责任感，应克服和纠正两种倾向：一是临时观点。现在有些干部害怕农村工作、过不惯农村生活，千方百计想逃离避开，“镀金意识”明显，临时观点偏重。二是出个人风头。有些干部急于标新立异，标榜自己，上任后往往脱离实际，另搞一套，造成浪费。事实上，正确的计划、科学的决策有时需要一届一届、一任一任的领导如同接力赛般地棒棒相传，铁心拼搏才能达到胜利的终点，要“一张蓝图绘到底”，决不能朝令夕改、反复折腾，一任一个花样。只有本着为当地百姓高度负责的态度，对辖内的工作长远规划，前赴后继，而自己则甘当铺路石，将个人的升迁得失看得很轻，才能真正干出一番事业。要树立一种干不好工作就是失职的意识，不时反躬自问，自我鞭策。 二、要保持良好的精神状态 保持良好的精神状态是搞好任何一项工作的重要条件。农村工作尤其如此。农村经济落后，由于底子薄，基础差，要改变面貌难度大，很容易使乡镇干部产生畏难情绪，认为要干出政绩不大可
能，于是工作也懒得主动去开展，一心满足于当好“维持会长”，抱着观望、混日子的态度应付工作，久而久之必然导致情绪低落，斗志消沉，工作越来越被动。古人云：三军不可夺其志!一旦丧失斗志就会使战斗力土崩瓦解。因此，作为乡镇党委，一定要把保持广大干部良好的精神状态做为一项重要工作来抓，时刻关注干部的思想动态、精神面貌。“气可鼓，不可泄”，要努力创造一种奋发向上、朝气蓬勃的良好氛围，激励干部有所作为，积极进取，保持良好的精神状态。 三、要善于思考和探索 在乡镇要卓有成效地开展工作，需要乡镇干部多花一番心思，多动脑筋，多出好点子，不能驴子推磨——走老道儿，因循守旧。对新形势下的农村工作要有新的熟悉，要把握具体实情，学会换位思考，多些逆向思维，多方位地观察、了解，弄清事情的来龙去脉，寻找解决问题的最佳途径。对于一些为民办实事项目，假如乡镇干部不注重去调查、思考、挖掘，或者总以老套套去思维，往往轻易碰壁，致使这些利民项目难以变为现实。而一些不假思考、拍脑袋想当然上的项目，即使原来的用意是好的，但因不切合实际，反而将好事做坏了，惹得农民怨声载道，影响了干部的威信，挫伤了农民的积极性。因此，乡镇干部一定要多动脑筋，多想一些点子，多一些调查与探索，多拟出几套方案。要发挥集体聪明，采取灵活措施，因地制宜，因势利导，花费最小的力气，获取最大的成果。
从女性内衣颜色看性格
上帝创造人类的同时，在夏娃的内心里留下了秘密花园，夏娃也因为伊甸园的绿叶妆点了自己的外表， 从此女性就与美丽划上了等号，然而在伊甸园与秘密花园之间却隐藏了一个充满了曲折、幻想、神秘与浪漫 的秘密通道，转换了女人的心境历程，那就是女性的内衣，女人可以随心所欲的挑选自己的衣服，但肯定的 是她们对内衣的要求可龟毛的很，因此内衣可说就是女人的内心世界。如果说衣着是女人的语言，那麽内 衣可说是女人的思维了，女人可以在穿着上大鸣大放、语不惊人死不休，但是在内衣的选择上却往往心领神 会、欲语还休，内衣既是女人另一种心境的转换，因此从它的颜色上不难洞悉出一个人的个性： (1)粉红色：这种人的性情温和、个性纯真，是温室中长大的花朵，她的依赖感重，容易逃避现实，会有忧郁症或自闭症的倾向。 (2)绿色：是个有才干、意志坚定、非常理性的人，缺点是喜欢和人争辩，比较没有包容性，在外是女强人，在家会是贤妻良母。 (3)灰色：为人沉着冷静，个性较为保守与消极，做事总是墨守成规，不喜欢标新立异，独立性强，最怕去麻烦别人。 (4)蓝色：这种人聪明而理智，学习精神颇佳，凡事喜欢打破砂锅问到底，在某些领域有其专业的一面，唯做事欠缺协调性。 (5)黄色：是一个充满自信的人，公私分明、冲劲十足，可惜有时稍嫌固执，容易得理不饶人，人际关系上仍待加把劲。 (6)白色：为人比较传统，待人亲切、有道德感，还会有点儿洁癖，这种人的自尊心很强，喜欢和人讲道理，亲子关系不错。 (7)黑色：是个闷葫芦型的人，重视面子、爱漂亮，做起事来很勤快，可惜容易坚持己见，缺乏忍让与妥协的精神。 (8)紫色：是一个非常浪漫的人，容易幻想且好奇多情，喜欢结交三教九流的朋友，最爱摆排场，花钱比较没有节制。
平凡心事业心责任心新时代师德的重要内涵
平凡心、事业心、责任心一一新时代师徳的重要内涵作为一名教师要拥有三颗心：平凡心、责任心、事业心。对自己拥有一颗平凡心，对工作拥有一颗事业心，对学生拥有一颗责任心，这是新时代师德的三个重要内涵。 一、对自己拥有一颗平凡心 作为教师对工作拥有一颗平凡心。一是要安于平凡。教师的劳动是平凡的，但其中却又孕育着伟大。印度大诗人泰弋尔说过：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧，因为叶总是谦逊地垂着她的绿阴。”当教师，就要培养这种从平凡中见伟大的绿叶精神。二是淡泊名利。教师的工作性质是属于“以群体和他人为中心”的社会型工作，而不是谋利的经济型或谋官的权力型。陶行知曾经对教师职业特征做过这样的分析：“教育者应当知道教育是无名无利且没有尊荣的事。教育者所得的机会，纯系服务的机会，贡献的机会，而无丝毫名利尊荣可言。”在教师的岗位上，没有令人羡慕的地位和权力，没有显赫一时的声名和财富，也没有悠闲自在的舒适和安逸。因此，当教师就要努力排队追名爱利、拈花怕重的心理干扰，以平平常常的心态，高高兴兴的心情，去干实实在在的事情。 教师是平凡的人，但平凡绝不意味着平庸和庸俗，教育工作需要伟大的品格和精神，人们对从事特殊职业的人，总是有特殊的要求。教师是从事教书育人的专业人员，对教师的精神和人品的要求显然要比从事其他职业的人要高得多。的确，教师是普通人。教师也要吃饭, 也要住房，也要赡养老人和抚养子女；教师也有追求生活的权利，也有博取名誉、地位的权利，也有
享受人生的权利。但教师与从事其他职业的人不同的是，他还需要有不畏清贫的品质、不急功近利的情操、不为名利诱惑的人格、甘为人梯的品质、把学生的成长视为自己成功的心态、钟爱孩子的激情、永不泯灭的童心、博大兼容的胸襟,, 这就是为什么说教师是太阳底下最神圣的职业的原因。在平凡中我们要做到热爱我们的事业。对于教师来说，只要有了对事业的热爱之心，就会有高度的责任感和强烈的事业心，就会在教育实践中努力丰富自己的理论知识，广泛地搜集最新的教育信息，自觉地摒弃旧的教育思想和落后的教学方法，树立正确的教育观念，形成科学的目标意识，及时地总结经验得失，并不失机地把有价值的经验上升为新的理论，形成新的教育思想。探索出新的教育思路。同时，有了对事业的热爱之心，教师就会甘于平凡、乐于在艰苦的岗位上，无私地奉献自己的聪明才智和毕生的精力。 二、对工作拥有一颗事业心 教书育人工作既可以是一份职业，又可以是一种事业。职业是人们用心谋生的一项工作，是一种谋生的方式；事业则是一个人的精神的寄托，是他一生执着地为之献身的目标和追求目标的活动。职业使人安身之命（命运），而事业使人安心立命（使命）。职业使人能够生活，而事业能够使人生活得有意义。教师的事业心和敬业精神是师德的核心，敬业意味着乐业和创业。 第一，乐业精神。乐业意味着对自己所从事的职业有“喜”、 “爱”的情感。“优秀者”、“能手”、“骨干”都不是“逼”出来的，而是因为他们对所干的工作有乐趣，或者能找到工作的乐趣而产生对工作的极大的热情干出来的。正如“没有爱情的婚姻是不道德的”一样，乐趣之于
平凡心事业心责任心
平凡心、事业心、责任心 ——新时代师德的重要内涵 淮北四中丁素娟 对自己拥有一颗平凡心，对工作拥有一颗事业心，对学生拥有一颗责任心，这是新时代师德的三个重要内涵。 一、对自己拥有一颗平凡心 教师首先是人，是有思想、有感情、有个性的平凡人，是有七情六欲的平凡人。 平凡意味着务实。当今中国已经走过了唱高调的时代，无论是国家还是老百姓都变得越来越务实。务实就意味着从实际出发确定目标，意味着脚踏实地做事和实实在在地做人，也意味着实事求是地论人论事。教师作为一种社会身份和社会角色，做好符合自己身份的事情，干好自己的份内之事，也就是对社会尽了份，行了义，从而理所当然地从社会获取一份属于自己的应得的报酬。这是师德的物质基础。师德作为一种精神现象，不可能离开一定的物质基础。任何职业如此，教师也不例外。 平凡意味着回归生活。在传统文化背景下，教师被赋予太多的“光环”，当前必须顺应社会发展的趋势，师表形象要实现由“师”向“人”的复归，由圣神人格的道德楷模转向具有师范人格的模范公民。这是对教师人格的解放和人性的复归。 从教师个人角度来说，拥有一颗平凡心，意味着，一是要安于平
凡。教师的劳动是平凡的，但其中却又孕育着伟大。当教师，就要培养这种从平凡中见伟大的绿叶精神。二是淡泊名利。教师的工作性质是属于“以群体和他人为中心”的社会型工作，而不是谋利的经济型或谋官的权力型。在教师的岗位上，没有令人羡慕的地位和权力，没有显赫一时的声名和财富，也没有悠闲自在的舒适和安逸。因此，当教师就要努力排除追名逐利、拈轻怕重的心理干扰，以平平常常的心态，高高兴兴的心情，去干实实在在的事情。 总之，教师是平凡的人，但平凡绝不意味着平庸和庸俗。教师是从事教书育人工作的专业人员，对教师的精神和人品的要求显然要比从事其他职业的人要高得多。的确，教师是普通人。但教师与从事其他职业的人不同的是，他还需要有不畏清贫的品质、不急功近利的情操、不为名利诱惑的人格、甘做人梯的品质、把学生的成长视为自己成功的心态、钟爱孩子的激情、永不泯灭的童心、博大兼容的胸襟……这就是为什么说教师是太阳底下最神圣的职业的原因。 二、对工作拥有一颗事业心 教书育人工作既可以是一份职业，又可以是一种事业。职业是人们用以谋生的一项工作，是一种谋生的方式;事业则是一个人的精神的寄托，是他一生执着地为之献身的目标和追求目标的活动。职业使人安身之命(命运)，而事业使人安心立命(使命)。职业使人能够生活，而事业能够使人生活得有意义。教师的事业心和敬业精神是师德的核心，敬业意味着乐业和创业。 第一，乐业精神。乐业意味着对自己所从事的职业有“喜”、“爱”的
星云大师《星云大师谈处世》
星云大师《星云大师谈处世》 你可以没有学问，但不能不会做人。人难做，做人难。在现今的社会，人要有表情、音声、笑容，才会有人情味。懂得感恩者，才会富贵。一点头、一微笑、主动助人，都是无限恩典。 当我们面带笑容，看在对方眼中，那朵微笑是发光的；当我们口出赞叹，听在对方心底，那句赞美是发光的；当我们伸手扶持，受在对方身上，那温暖的一握是发光的；当我们静心倾听，在对方的感觉里，那对耳朵是发光的。因为发心，凡夫众生也可以有一个发光的人生。 贪爱愚痴的人，永远不懂得利用时空，甚至错过了时空。只有懂得利他利众的人，才能把握无限时空。时间要节约，感情也要节约，欲望要节约，生命更要节约，一切心念和行事都要适当节制，不可以放纵泛滥，才是懂得利用时空的人。 关键字：新浪佛学星云大师(微博)处世做人 星云大师 谈勤劳 佛门法器中的木鱼，是用木头做成鱼的形状，诵经时敲打鱼头，其用意在于：鱼有一特殊习性，不管是在水中游或静止不动，眼睛都睁着不休息，佛门取其精进的特性，敲打木鱼来策勉修道者要用功不要懈怠。另普贤警众偈的经文“是日已过，命亦随减，如少水鱼，斯有何乐?大众，当
?星云大师略传 ?自序：人生时空的圆 ?懒惰之害 ?有永远休息的时候 ?拙处力行 ?从勤奋中打发时间 谈说话 目不能自见，鼻不能自嗅，舌不能自舐，手不能自握，惟耳能自闻其声，故为人应“慎言语以养其德”。过头的饭可以吃，过头的话不可以说。聪明人想过才开口，愚蠢的人说后才回想。 ?语言，要像阳光、花朵、净水 ?问号的得失 ?斗鸡性格 ?讲话是修行 ?不妄语 谈交友 君子以道为友，小人以利为友，不管什么时候，人总离不开朋友，故：“对渊博之友，如读奇书异志；对风雅之友，如读明人诗文；对幽默之友，如读传奇小说；对谨慎之友，如读圣贤经传。”财富并非永久的朋友，但朋友却是永久的财富。 ?益友与损友 ?朋友的类型 ?欲长寿广交友 ?交友七法 谈相处 人处在现代的社会，要给人利“用”，才是有用的人，不要做个没有用的人，不计得失，无嫉妒心各守各的本分安心工作，把自己融和在大众里平等相处，才是做人处事之道。 ?像跳探戈一样 ?四道桥梁 ?更好的礼物 ?合作与分工 ?怀念煮云法师 ?四互与四学 ?多被利用 ?人我相处之道 谈情爱 人在世间上，最难做到的就是放得下，自己喜爱的固然放不下，自己不喜爱的也放不下。 因此爱憎之念，盘住我们的心房，哪能快乐自主?如果对心爱的东西能够割舍，对违逆能够接受，进而做到无爱无憎，就如《心经》云：“远离颠倒梦想，究竟涅”，那可就真正?功夫了。
始终保持强烈的事业心责任感
始终保持强烈的事业心责任感 ——增强工作的艰苦性扎实性 事业心和责任感是一个人实现个人理想、成就事业的前提和基础，是党员干部为党和军队事业奋斗所必备的觉悟和素质。对基层干部来说，保持强烈的事业心责任感，就是要确立事业高于一切、责任重于泰山的意识，始终保持履职尽责的高度自觉性，以一丝不苟的负责精神，勇挑重担的工作干劲，求真务实的工作作风，抓工作，干事业，求发展，争取卓越贡献。 一、追求事业，强化责任 无论什么人要想实现自己的理想和目标，必须有强烈的事业心和责任感。因为，事业心和责任感是我们立身做人之本，是我们成就事业的基础，更是我们建功立业的动力和源泉。追求事业、强化责任——谁把握了这一点，谁就会受益终身，谁忘记了这一点，谁就会留下追忆的悔恨。 （一）事业心责任感是立身之本。把事业心责任感作为立身做人之本是军人职业道德的基本要求，是军人世界观、人生观和价值观的具体体现，也是我们基层干部干好工作必须具备的思想政治素质。 1、事业心责任感是做人做事的道德准则。自古道：“在学言学，在商言商”。这就是说无论人们干什么，都要讲点职业道德。
是农民要热爱种地，是工人要热爱做工，是教师要热爱教书，是军人要爱军习武，等等。事业心责任感就是职业道德的最高规。它强调无论干什么工作，做人做事应该爱岗敬业、认真负责。一个不能敬事业的人，不可能得到他人的敬重，一个不能认真负责的人，也不可能得到他人的信任。正因为如此，事业心责任感就成为人们立身之需，成为立身之本。有道是：散漫、马虎、不负责任，最后必是蹉跎一生；爱岗敬业、认真负责，必将让你终身受益。有事业心责任感的人，才会敬重自己的工作，才会把工作当事业干，产生热爱之心、履行认真之责、做事一丝不苟、做人踏踏实实。古语说，“为官德为先”。我们每个干部，只有先树立事业高于一切、责任重于泰山的思想道德境界，才有可能去成就事业。做事先要学会做人，这是一条重要的人生准则。 2、事业心责任感是军人人生观的最高体现。事业心责任感作为一种思想品德，它是人生观和价值观的现实再现，说明着人生为什么活、怎样活的问题。有的人为钱活着，有的人为利活着，有的人则为事业和责任活着。应该说，军人从其人生观的根本要求讲，就是为党、国家和人民的利益而活着。这种人生观要求军人必须把个人的前途命运与党和国家的最高利益紧密联系在一起。军人的事业心责任感，就是敬重党的事业，为党的事业负责。从这个意义上说，军人最大的事业，就是国家的安全统一和社会的稳定；最值得追求的名利，就是党和人民群众的信任，拥护和爱戴；最大的责任，就是要为党分忧，为国尽责，不负重托、不辱使命。一句话，军人的事业心责任感就是要牢记党的最终目标、