小班第四周教案

小班第四周教案
小班第四周教案

洋河实小幼儿园小班第三周课堂活动设计

主备教师:谢海琪执教教师:授课时间:年月日

本月主题

《我上幼儿园啦》

1.知道自己上幼儿园了,对幼儿园产生安全感和亲切感,接受本班教师和小朋友,逐步适应集体生活,能高兴高兴地上幼儿园。

2.初步适应集体生活,逐步形成基本常规,如:能在集体中听教师、同伴讲话,愿意自己进餐,入睡,学会洗手、入厕等

课型新授课题语言《笑脸娃娃》

活动目标1.学会与同伴及周围人进行交往,在各类活动中能保持愉快的情绪。

2.学会有困难寻求教师和成人帮助。

活动准备1.人手一面小镜子。

2.白纸、彩纸、蜡笔等绘画工具。

3.五官图卡,一张空白的脸的图片。

4.每组一个装纸屑的筐子、两块抹布。

活动内容一、找五官

师:请小朋友照镜子,看看自己的脸上有什么。

幼:有眉毛、眼睛、鼻子、嘴

二、幼儿学念儿歌,巩固了解五官的位置及作用。

师:眼睛长在脸的哪里,有什么用?用相同的方法,提

问其他五官。

(幼儿依次指出五官的位置)

师:这里有几个小朋友遇到了一些事情,非常的伤心怎

么也高兴不起来怎么办呢?

他们需要小朋帮助他们想一些办法,让他们也能快乐起

来。

师:教师出示图片。

幼:仔细观察图片

三.请小朋友讨论解决的办法。

活动侧记

四、学念儿歌,了解五官的作用。

眼睛看世界。这是我的鼻子,鼻子闻气味。这是我的嘴巴,嘴巴尝味道。这是我的耳朵,耳朵听声音。

(幼儿认识的跟着老师一起学念儿歌)

五、教师教育幼儿要保护好自己的五官。

比如:不用脏手揉眼睛,不用手挖鼻孔、抠耳朵等。

六、教师出示一张画有空白的脸的图片及五官图卡,将五官

贴在合适的位置。

七、幼儿分组活动

1.幼儿撕贴作画:幼儿自由撕五官,并在背面抹上胶水,

然后在空白的脸找到合适的位置粘贴。鼓励幼儿大胆撕贴,

提醒幼儿完成后把废纸放入筐内、用抹布擦手。

2.幼儿画五官:为幼儿提供绘画工具,幼儿画五官。

六、幼儿展示自己的作品,并相互欣赏。

总结:要想天天都是快乐的,小朋友就要学会怎样和别人作朋友,只有朋友多的小朋友才能最快乐。

活动

反思

洋河实小幼儿园小班第三周课堂活动设计主备教师:谢海琪执教教师:授课时间:年月日

本月主题

《我上幼儿园啦》

1.知道自己上幼儿园了,对幼儿园产生安全感和亲切感,接受本班教师和小朋友,逐步适应集体生活,能高兴高兴地上幼儿园。

2.初步适应集体生活,逐步形成基本常规,如:能在集体中听教师、同伴讲话,愿意自己进餐,入睡,学会洗手、入厕等。

课型新授课题艺术《我上幼儿园啦》

活动目标1.学习用愉快的情绪唱歌。

2.乐于参加歌曲欣赏活动。

活动准备1.配套挂图。

2.配套音乐CD或者磁带。

活动内容一、熟悉歌曲内容

师:出示图片。

幼:幼儿仔细观看图片,欣赏画面内容。

师:小朋友我们一起来看一看画面上有什么呢?

幼:有风伯伯、有小鸟、有幼儿园。

二、欣赏歌曲。

1.幼儿边看挂图,边听教师演唱歌曲。

2.幼儿边听教师演唱,边轻轻拍手,表现对歌曲的喜爱情

绪。

三、欣赏歌表演

1.师边唱歌边做表演动作。

2.边看教师表演,幼儿边为教师拍手伴奏。(两拍一下)

四、即兴表演。

1.幼儿在座位上边听歌曲,边进行即兴表演。

2.在教室内,找空间站立,进行即兴歌表演。

五、延伸:

活动侧记

1.在欣赏过程中,可以用自制的发响玩具(如塑料小瓶

装豆子)合拍地随乐敲击,即提高幼儿参加欣赏活动的兴趣,

又发展幼儿的音乐节奏感。

2.把图片布置在班级主题墙上,通过日常活动,幼儿不

断、巩固对歌曲的理解,逐步学会随乐歌表演。

3.和幼儿唱歌的时候我们可以配上优美的动作。

如:

第一节双手上举,手心相对。两拍一下地左右摆动。

第二节鸟飞的动作。两拍一下地上下展翅。

第三四节双臂屈肘,双手在胸前,两拍一下地左右摆动。

第五六节同一二节。

第七到九节双手食指两颊,两拍一下地左右摆动。

附:歌曲

晨风轻轻吹,小鸟快快飞,我上幼儿园。

晨风轻轻吹,小鸟快快飞,我上幼儿园,脸上笑微微。

活动

反思

洋河实小幼儿园小班第三周课堂活动设计

主备教师:谢海琪执教教师:授课时间:年月日

本月主题

《我上幼儿园啦》

1.知道自己上幼儿园了,对幼儿园产生安全感和亲切感,接受本班教师和小朋友,逐步适应集体生活,能高兴高兴地上幼儿园。

2.初步适应集体生活,逐步形成基本常规,如:能在集体中听教师、同伴讲话,愿意自己进餐,入睡,学会洗手、入厕等。

课型新授课题语言《我能,我会》

活动目标1.学习用短句讲述图片中的主要内容。

2.知道在集体生活中应与同伴友好相处。

活动准备1.《幼儿画册》

2.《配套挂图》

3.几个小朋友一起搭玩具。

活动内容一、依次出示三幅图片,引导幼儿观察,讲述图片中的内容。

1.出示第一幅图,引导幼儿观察。

提问:图片上有谁?他们在干什么?他们是怎样搭积木的?

小结:幼儿学说“我会和小朋友一起收玩具”。知道玩游戏

结束后要和大家一起收拾玩具。

2.出示第二幅图,引导幼儿观察。

提问:图片上有谁?他们在干什么?他们是怎样下楼梯的?

小结:幼儿学说“我会一个跟着一个走,慢慢下楼梯。”知

道下楼梯不能拥挤。

3.出示第三幅图,引导幼儿观察。

提问:图片上有谁?他们在干什么?他们是怎么收拾玩具

的?

小结:幼儿学说“我会和小朋友一起收拾玩具。”知道玩游

戏结束后要和大家一起收拾玩具。

二、拓展经验。

活动侧记

1.引导幼儿看《幼儿画册》,依次观察图片。

2.请小朋友说说,图片中的小朋友在干什么?是怎样做

的?

三、小结:

鼓励幼儿也能像图片中的小朋友一样雨同伴友好相处,知道活动中人多时要依次排队,相互谦让。

活动

反思

洋河实小幼儿园小班第四周课堂活动设计主备教师:谢海琪执教教师:授课时间:年月日

本月主题

《我上幼儿园啦》

1、喜欢参加体育活动会听信号向指定方向走合跑,愿意做模仿操。

2、能按物体的某外部特征(颜色或形状)进行分类,初步学会实物与相应标记的匹配

课型综合课题《逛逛我的幼儿园》

活动目标1.能说出自己是XX幼儿园的小朋友。

2.初步感受幼儿园景物的美,培养热爱自己幼儿园的情感。

3.学习用简单的语句描述幼儿园,如:很大、很美等。

活动准备事先带幼儿选择参观幼儿园里的具有代表性的场所。如:厨房、园长室、保健室等。

活动内容一、激发幼儿认识幼儿园的兴趣。

提问:我们是哪个幼儿园的小朋友?我们的幼儿园是什么

样子的?

二、寻找幼儿园的园牌,认园名和园徽。

参观幼儿园大门,看着园牌告诉幼儿幼儿园的名字,幼儿

跟念几遍“XX”幼儿园。

三、欣赏园徽。

引导幼儿观察园徽是什么样子的,教师用生动的语言讲述

活动侧记

园徽所代表的意义。

四、参观幼儿园全貌。

1.走进大门观赏幼儿园的全貌,知道幼儿园很大、很美。

2.找找幼儿园最漂亮的地方。

3.幼儿自由地在喜爱的地方坐坐、玩玩。

4.玩大型运动器械。

活动

反思

洋河实小幼儿园小班第四周课堂活动设计

主备教师:谢海琪执教教师:授课时间:年月日

本月主题

《我上幼儿园啦》

1.喜欢参加体育活动会听信号向指定方向走合跑,愿意做模仿操。2.能按物体的某外部特征(颜色或形状)进行分类,初步学会实物与相应标记的匹配

课型综合课题《谢谢叔叔阿姨》

活动目标1.初步有尊敬、热爱园内工作人员的情感。

2.学会说一句感谢的话:“XX您辛苦了,谢谢您!”

活动准备1.教师已在日常活动中带领幼儿参观过园内工作人员的工作场所,平时幼儿与他们有较亲密的接触。

2.邀请幼儿园的工作人员,如:园长、厨师来班上做客。

活动内容一、欢迎客人。

教师告诉幼儿今天班上有许多客人来访,用描述或表演的

方式说明这位客人的工作性质,请小朋友猜猜他是谁。

二、与客人共度一段时光。

请客人和孩子分享一件事,如:和幼儿一起唱歌、念儿歌、

讲故事、吃点心、玩游戏......和孩子分享自己的工作,说

说他可以帮孩子什么忙,让幼儿体验工作人员对自己的关

心。

三、谢谢叔叔阿姨。

每人说一句感谢叔叔阿姨的话,如:“XX您辛苦了,谢谢

您。”

活动侧记

活动反思

幼儿园小班教案《讲文明的小宝宝》

幼儿园小班教案《讲文明的小宝宝》 导语:文明美德伴随我们成长如影随形在我们身边有着许多文明的事迹让我们用心去发掘去感受吧下面是小编为您收集整理的教案希望对您有所帮助 1、初步养成良好的进餐习惯学习正确的用餐方法 2、大胆在集体面前表述自己的想法 【活动准备】小猪一家图片、小朋友用餐照片擦嘴巾一块 一、图片导入激发兴趣 1、“小朋友们今天老师给你们请来了几位客人他们是一家子你们看” 2、教师一一介绍“这个是猪妈妈这两个是猪妈妈的两个娃娃一个叫胖胖一个叫花花” 3、“今天小猪一家呀发生了一件有趣的事情你们听”幼儿听故事《两个娃娃》 二、倾听故事讨论正确的用餐方法 1.提问理解故事内容“故事中讲了什么事?花花是吃饭的?胖胖是吃饭的?你喜欢花花还是喜欢胖胖为什么呢?” 小结:是呀胖胖吃饭的时候一点也不讲卫生声音很大饭菜汤乱洒还不擦嘴巴我们一定不能向他学习 2.讨论正确的用餐方法“老师还带来几张小朋友吃饭的照片你们看这些小朋友是怎样吃饭的他们这样吃饭对不对为什么呢?”请幼儿自由讨论并发表自己的想法

三、经验迁移 1.“你平时是吃饭的? 2.教师总结:吃东西前应该先洗手吃东西时不要大声说话慢慢吃不乱洒 四、引导幼儿探索正确的擦嘴方法 1.儿歌示范正确的擦嘴方法 “吃完后不要忘记擦嘴、漱口哦老师这里有一块擦嘴巾谁能上来示范一下正确的擦嘴方法?(针对幼儿的表现教师补充)“大方块变小方块两手托住来回擦换面擦一擦小手再把毛巾放放好”xxx真能干相信他每天都会把小嘴擦得很干净” 2.幼儿徒手练习正确地擦嘴动作 “我们一起边念儿歌边做做看吧(师幼边念儿歌边徒手练习)今天中午我们要比比看谁的嘴巴擦得最干净最好”

《多媒体技术应用》教学设计(全套)

多媒体技术应用(选修) 第一章多媒体技术应用概述 第一节走进多媒体世界 新世纪从“多媒体”开始 【教材与教学目标分析】 “什么是多媒体技术”是本章第一节中第一小节的内容,其中包括多媒体技术的概念和特征两部分教学内容。这部分内容是学生开始本册书学习的一个起点,学生是否能被吸引住,关系到学生对本册书的学习态度和下一步的选择,所以教师做好充分的准备,进行精心的设计,要开一个好头。通过这一小节的学习要让学生:1.理解多媒体技术的概念,了解其特征 2.认识多媒体对于信息传播与交流的重要作用,知道人类应该科学合理地应用技术 【教学设计思路】 高中学生具备一定科技观察能力,对目前日常生活中比较流行科技产品比较有趣,所以可以借助这个特点创设有效的教学情境,开展相关内容的学习。什么是多媒体技术和多媒体技术的特征这两部分内容都属于概念,使用传统的讲授法,会把有趣的知识变得很枯燥,所以教师可以对这部分内容做了这样设计,让学生通过“观看演示——实践——总结——再实践”的过程,通过观看目前流行的多媒体技术应用实例以及实践活动亲身体验什么是多媒体技术,总结出多媒体技术的特征,感受多媒体技术对于信息传播与交流的重要作用,知道人类应该科学合理地应用技术。 【课前准备】 教师搜集一些各学科应用多媒体技术辅助学习的软件,上网查找一些大量应用多媒体技术的网站和虚拟现实作品下载下来或者直接把网址提供给学生。 【教学过程设计】 一、什么是多媒体技术 1.观看多媒体技术应用资料,思考其中应用的技术课上,教师首先向学生展示一些多媒体技术应用的最新图片或

资料,在演示之后引出其中所应用的共性的技术——多媒体技术。然后请同学谈论一下多媒体技术对人们产生的影响?学生在浏览中会被这些应用所产生的奇妙效果及给人们带来的方便、舒适所深深吸引,可以最大限度的激发学生的学习积极性。 [教师]最近几天,我收到了几个朋友发来的彩信,其中还有用手机拍摄的图片,非常清晰,现在彩信手机非常时髦,我发现不少同学都有手机,很多还是最新型的。我这里有几款数码相机手机的图片,大家欣赏一下吧,看起来是不是十分迷人,下面我们就来了解一下关于手机多媒体短信的介绍吧。大家阅读一下书中相关内容。 [学生]阅读书中关于手机多媒体短信的介绍。 [教师]我们再来看看现在许多城市比较流行的数字家居。(通过大屏幕展示数字家居的介绍资料),我 请一个同学读一下,大家可以闭上眼睛想象一下未来的数字家居。 [学生]想象未来数字家居。 [教师]上面这两个事例中主要应用了那种技术?不用说,大家一定知道,这就是多媒体技术,那么多媒体技术的应用对人们产生了怎样的影响呢?我们同学在初中使用PowerPoint 制作作品时,就已经感受过了多媒体的魅力,从上面这两个应用中我们也可以感受到,另外,在我们周围其他多媒体技术的应用事例也随处可见,那么哪个同学愿意谈谈多媒体技术应用对我们生活产生的影响? [学生]上面两个多媒体技术应用的事例使人们生活更舒适、方便。 [学生]…… [教师]是的,多媒体技术的应用改变了人们沟通与交流的方式、方法,使我们可以更有效传递信息。下面我们就来了解一下什么是多媒体技术? 2.从分散的应用到集中的具体概念——什么是多媒体技术 请学生阅读书第3 页什么是“多媒体技术”部分的内容。通过前面观看多媒体技术应用事例和书中的介绍,学生很容易实现从直观的事物到抽象的概念,理解多媒体技术的概念。教师这时可以把多媒体的概念通过大屏幕展示给学生。 二、多媒体技术的特征

两只小青蛙小班文明礼仪的教案

两只小青蛙小班文明礼仪的教案小班幼儿正处在语言发展的关键期,语言模仿能力特别强,因此我选择的素材是语言简单,琅琅上口,内容较简单,情节有趣的作品,本次活动的素材《两只小青蛙》就适合小班幼儿的年龄特征与发展特点。 结合平日对小班幼儿的观察不难发现,他们在日常生活时,不太会主动用礼貌用语,之所以选择这节《两只小青蛙》因为它是一篇充满关爱之情的温馨小故事,作品围绕“两只小青蛙之间的友情”的主线,以有趣的故事情节吸引着孩子,通过简单的对话,使孩子慢慢获得一份情感的愉悦,从而延伸为内化的行为。针对小班幼儿这一年龄特点,让幼儿在活动中理解要关爱别人,互相有礼貌培养幼儿朋友间友好的意识。在这节活动的各环节设计上,以《纲要》为依据,我采用了“情景教学”的教学方式,让幼儿在情景中学习故事、理解故事,并学说故事中简单的对话,模仿简单的动作,更好的为幼儿创设了一个自由宽松的语言交往环境,也是幼儿更好的体验这种环境所带来的语言交流乐趣,从而为幼儿的语言发展、注意倾听打下更好的基础。使整个活动师生互动,生生互动。活动中采用“动静交替”的形式也是更好的体现出小班幼儿语言的年龄特点。

对幼儿进行社会性教育不是靠一次、两次活动就能实现的,因此我在活动前运用环境布置,为幼儿创设一些礼貌交往和同伴间友好交往的图片,让幼儿潜移默化的学习,同时为本次活动做好铺垫的作用。 活动名称:两只小青蛙 活动目标: 1、通过活动,让幼儿知道同伴之间要有礼貌,体验好朋友的美好情感。。 2、帮助幼儿发展朋友间的友谊。 活动准备: 1、课件:两只青蛙 2、小青蛙的头饰每人一个,录音机。 3场地:创设环境:一个池塘,里面飘着几片荷叶,荷花开放。 活动过程: 1、情景导入,幼儿欣赏课件 ——夏天的荷花池里,谁来了呀?引导幼儿说出是小青蛙来了。(教师在背景图上出示一只青蛙。) ——呱、呱、呱,两只青蛙在说些什么? ——它们是什么关系?你怎么知道是朋友呢?朋友见面要怎么样? ——我们一起学学小青蛙的见面说的话和动作。

多媒体教学设计

多媒体教学设计 李克东谢幼如 510631 广州华南师范大学教育技术研究所 E-mail:likd@https://www.360docs.net/doc/a93544570.html, E-main:YJSXie@https://www.360docs.net/doc/a93544570.html, 【摘要】:本文根据教学设计的基本原理和教学实践的具体情况,提出基于多媒体教学环境的课堂教学设计的方法与步骤,并总结出一套可操作性的教学工作表格。 【关键词】:教学设计教学目标教学内容教学媒体 教学设计是应用系统科学方法分析的研究教学问题和需求,确定解决定们的教学策略、教学方法和教学步骤,并对教学结果作出评价的一种计划过程与操作程序。 教学设计是以分析教学的需求为基础,以确立解决教学问题的步骤为目的。以评价反馈来检验设计实施的效果。它是一种教学的规划过程和操作程序。 教学设计理论广泛应用于教学过程的设计。随着现代教育技术在教学中的深入应用,逐步形成了各种各样的教学过程。当前,在学校课堂教学中,由教学媒体的应用形式和教学功能的不同,可以分为多媒体组合教学、基于局域网的教学和基于Internet的教学等。 在学科的多媒体教学研究与实践中,由于对教学系统设计理论的重视程度和应用水平的影响,普遍存在如下几方面的问题: (1)教学方案没有明确的设计思想,反映不出理论(特别是现代教育理论)的指导,仍然是经验型的思路。 (2)教学目标不明确,不具体。 (3)教学结构流程反映不出新型教学的模式的四个转变(教师角色、学生地位,媒体作用、教学过程等四方面的转变),也反映不出学科教学的规律。 (4)没有充分发挥多媒体的教学优势。 根据以上存在的问题,结合当前建构主义理论对教学改革的指导意义和教学设计理论的影响,本文主要介绍多媒体教学过程的设计方法,并提供一套典型的教学设计方案。 一、分析教学内容,确定教学目标 每门课程都是由若干个章节(或单元)组成,每一节(或课)又中分为若干个知识,根据加涅的学习内容分类方法,可确定每个知识点内容的属性,如图1所示: 在确定教学内容后,进一步根据学科的特点,将教学内容分解为许多的知识点,分析这些知识点的知识内容是属于事实、概念、技能、原理、问题解决等哪一类别。利用如图2所示学习内容与教学目标二维层次模型,可以进行学习内容(教学内容)与教学目标(学习水平)的分析。最后把各知识点的教学目标(认知领域)确定为识记、理解、应用、分析、综合和评价等不同层次。 图2模型中,横轴代表各学科内容的分类,纵轴代表认知领域的教学目标的各个水平层次。图2 学习内容与教学目标的分析模型 在确定教学目标时必须考虑到如下三个方面的因素: 1、社会的需要 社会的需要包括广义的概念,如社会的责任,国家的需要等等。 2、学生的特征 在确定教学目标时,必须先分析学生的特征,明确学生的求学目的和基础水平。学生的特征主要是指学生原有的认识结构和原有的认知能力。原有的认知结构是学生在认识客观事物的过程中在自己头脑里已经形成的知识结验系统。原有的认识能力是学生对某一知识内容的识

初中信息技术《初始多媒体》教案

初中信息技术《初始多媒体》教案 课初始多媒体 【教学目标】 知识目标 ◆理解媒体、多媒体、多媒体技术; ◆了解多媒体发展历程; ◆了解多媒体信息类型及特点; ◆会对身边的媒体归类整理。 .过程与方法 ◆体验多媒体作品带来的乐趣; ◆通过自主学习,培养学生解决实际问题的能力。 .情感态度与价值观 ◆感知多媒体技术在提高交流效率和促进合作发展中的重要作用; ◆通过小组合作学习,培养学生团结合作和正确评价的意识,引导他们养成乐于被人欣赏与欣赏他人良好习惯; ◆通过自主探究学习,培养学生独立探究精神。 【教材分析】 这一课是本书的开篇课程,让学生了解多媒体的一些基础知识,因此在教学中以引导学生观察生活,寻找身边的各种媒体进行归类整理为理念展开教学,教学中以学生自学为

主,教师引导为辅的方法,培养学生对多媒体知识的学习兴 趣和信息素养。 【学情分析】 学生在日常中经常会用到多媒体知识,但对于多媒体基 础知识的正确含义,可能还不是很明确。如何对多媒体信息 归类整理是学生想知道和要求掌握的。学生对多媒体应用的 兴趣,为本课的学习打下了良好基础。 【教学重点】 .对多媒体与多媒体技术概念的理解; .掌握多媒体信息类型及特点; .对身边的媒体归类整理。 【教学难点】 掌握多媒体信息类型及特点;对身边的媒体进行归类整 理。 【教法选择】 任务驱动法、合作学习法、自主探究学习法、情境导人 法。 【教学过程】 一、创设情境,导入新 教师活动 .设置情境:教师展示关于环境保护方面的,内容有动 画、视频、音频、文本信息等。从内容中你看到了哪些元素?

你能对这些元素分类吗? .引入课题:引导学生分析内容中元素的组成,提出课题。教师出示课题“初识多媒体”。 学生活动 通过欣赏,让学生探讨内容构成的元素的问题。 二、展现目标,引入任务 教师活动 谈到媒体,同学们并不陌生,因为我们得到的信息都是 通过不同的媒体获悉的,同学们能够通过许多的方式来关注 我们的环境,那么大家思考过这样的问题没有:我们借助的 工具是什么?它们有一个什么样的定位呢?今天老师就与同学们一同进人多媒体世界,来共同探究多媒体。 学生活动 通过观察,进一步了解多媒体的相关知识。 三、自主学习,任务探究 教师活动 .布置学习任务一 阅读教材,了解媒体、多媒体、多媒体技术的含义。 .指导学生以小组为单位,进行探究式合作学习。 .布置学习任务二 阅读教材,理解多媒体各种信息类型特点。让学生结合 教师分析:一共有几种媒体?分别是什么媒体?

小班德育教案:大家一起玩

大家一起玩 活动目标: 1、引导幼儿与同伴友好相处,学会分享。 2、通过活动使幼儿体验,大家一起玩的快乐。 3、培养幼儿合群、乐群的性格。 活动准备: 挂图、磁带、录音机、积木、玩具轮胎 活动过程: 1、导入:宝宝们,我们一起听音乐做动作吧,(听儿童歌曲《幸福拍手歌》做各种动作,如:拍手、跺脚、拍肩)我们做动作真开心呀。有个叫兰兰的小朋友也上幼儿园了,我们一起看看兰兰在幼儿园玩的开心吗? 2、出示挂图,幼儿观看。 图一、这个小朋友叫兰兰,你们看她在干什么?(搭积木),她和谁在玩?你觉得兰兰一个人玩快乐吗?你喜欢怎样玩?那后来又发生了什么事了呢?请看下图。 图二、兰兰怎么了?她为什么生气了?鼓励幼儿想办法:你能不能想个办法让她快乐起来呢?(幼儿说自己的办法)小朋友想的办法真好,让我们看看兰兰的小伙伴是怎样做的? 图三、小伙伴哄她(对不起,我不是故意的,你别生气了),兰兰听到小伙伴的道歉还生气么?对,不生气了。那后来会怎么样呢?宝宝们,你们猜一下?(幼儿自己说)下面我们看一下你们猜的对不对? 图四、兰兰和小伙伴一起玩,真快乐呀! 3、老师提问: 你们觉得兰兰一个人玩快乐,还是大家一起玩快乐?你喜欢一个人玩还是和大家一起玩,当你和小朋友玩玩具或做游戏时,不小心碰到了别人或者碰坏了别人搭好的积木时,你该怎么办呢?(个别幼儿回答)对了,要说对不起,要向别人道歉,这样别人就不生气了。老师给你们准备了玩具,要大家一起玩,看看是不是很快乐呢? 4、幼儿玩玩具,体验大家一起玩的快乐,教师巡回指导幼儿,如发现一个人玩玩具,教师引导幼儿和大家一起玩。 5、请小朋友说:你刚才是怎样玩玩具的?大家一起玩快乐吗?大家一起玩玩具真快乐,以后大家有好吃的也要大家一块吃,现在大家都成了好朋友了,我们做个《找朋友》的游戏吧! 活动结束: 宝宝们都找到了自己的好朋友,现在,我们和好朋友手拉手一块出去做游戏吧。(播放

大班益智区教案及反思

大班益智区教案及反思

大班益智区教案及反思 【篇一:大班某月区域个人观察记录】 大一班区域活动观察个案 大一班区域活动观察个案 【篇二:益智区的教学反思】 小班益智区反思 小班益智区反思一:小班益智区活动反思 最近班级一直在开展益智区的区域活动,开展的主题也多种多样,涉及的领域也很广泛,有涉及数学领域,艺术领域,语言领域等。孩子对每次开展的主题也很感兴趣,记得在《投纸球》的活动中,孩子能够听老师击掌的次数,来投纸球的个数,在此过程中培养了孩子的一个倾听意识,孩子看到自己的纸球投进了小框中,让孩子体验到了成功的快乐,孩子在《看一看,拼一拼》的活动中,我准备了许多不同颜色,不同形状,不同规格的图形,让孩子利用这些图形来拼出不同的东西,孩子的模仿能力很强,能够根据老师的作品,来拼搭出一样的,记得我拼搭的是人,孩子能够明白各身体的部位应该用什么图形来表示,并明白身体各部位的大小关系,但是,因为孩子的年龄段偏小,孩子的视野不够开阔,接触的东西有限,孩子的创新意识不够,以后在日常生活中,在这一方面还得多多引导。 孩子们在这一个月的区域活动,看得出孩子的点滴进步,看到孩子不在是独立游戏,已经开始出现了合作游戏,有了互相帮助、互相合作的意识,这样培养了孩子的交往意识,给现在很多的独生子女家庭的孩子提供了一个交往平台,让孩子更加明白同伴的重要性,更加珍惜自己的小伙伴,从而也可以减少幼儿安全事故的发生。

小班益智区反思二:小班益智区教育反思(613字) 每个孩子都喜欢去区域玩耍,里面有他们喜爱的玩具,还可以跟好伙伴一起游戏,但是由于他们的年龄小、生活经验相对缺乏,他们并不能很有目标有目的的玩,这样反而什么都学不到,这个时候,老师的引导就显得尤为重要。而引导的前提是观察,教师应该在哪些方面对区域幼儿进行观察呢,我想应该会有这几点,首先是材料的投放,材料投 放是否合理,是否适合幼儿年龄段,每一样教玩具是否达到了它本身的预期目标,而幼儿又是否喜欢,有没有兴趣一直探索下去,然后是活动的内容,假如教师只是把孩子丢进区域任他们玩耍,没有内容没有一些伏笔,孩子们只会稀里糊涂的在里面乱晃乱撞,所以活动的内容应当是有层次行,自主性的。 小班益智区反思三:小班益智区域活动反思(942字) 益智区的教育功能主要帮助幼儿发现、了解,并展开探讨的区域,每种材料的不同,幼儿的操作方法不同,幼儿在活动过程中所获得知识经验也就不同。因此: (1)教师要有挖掘活动材料多用性的意识。例如:在活动区中,投放的数字卡片,有数字的呈现,后面还有点数的图案,这样就发挥了它的多用性。 (2)根据幼儿的发展需要,提供不同难度水平的材料。活动区材料的投放要根据幼儿的年龄特点、最近教育目标及幼儿的实际发展水平。对材料的投入要有计划、有目的,不要把材料一下子投入进去,应分期分批的不断更新,由易到难,不断吸引孩子主动参与活动的兴趣,使他们有新鲜感。 但是在具体的区角活动中,我们遇到了许许多多的问题。 问题一:准备了许多材料,孩子们却不理会,或操作马虎。出现这种现象,其原因可能是活动本身缺乏趣味性、单调枯燥,操作活动难

幼儿园小班安全公开课教案《做文明的好宝宝》含反思

幼儿园小班安全公开课教案《做文明的好宝宝》含反思 小班安全公开课教案《做文明的好宝宝》含反思适用于小班的安全主题教学活动当中,让幼儿学习儿歌《交通灯》,初步懂得做“文明的好宝宝”的重要性,帮助幼儿树立安全意识,初步掌握交通安全知识,乐于与同伴一起想想演演,激发两人合作表演的兴趣,快来看看幼儿园小班安全公开课《做文明的好宝宝》含反思教案吧。 目标: 1、帮助幼儿树立安全意识,初步掌握交通安全知识。 2、学习儿歌《交通灯》,初步懂得做"文明的好宝宝"的重要性。 3、乐于与同伴一起想想演演,激发两人合作表演的兴趣。 4、幼儿能积极的回答问题,增强幼儿的口头表达能力。 准备: 一段有关安全方面的动画片、儿歌《交通灯》、安全教育

图片过程: 一、播放动画片,激发幼儿学习交通安全知识的愿望。 1、看影片,提问:片中讲了什么? 2、讨论:如果是你,你会怎么做? 二、观看交通知识图片,了解更多不遵守交通规则所带来的严重后果。教师带领幼儿边看边讨论讲解,加深认识。 三、学习儿歌《交通灯》,进一步帮助幼儿树立安全意识,掌握红、绿、灯的用处。 《交通灯》交通灯,会说话/黄灯说,请注意/红灯说,快停下/绿灯说,请走吧/牢记它们说的话/按照黄红绿行动/做文明的好宝宝。 活动反思: 幼儿掌握交通标志的用处。了解红绿灯的作用,又可以自由进行交流。

不足点是不足的地方就是教态不够亲切,表情不够丰富,眼神只停留在部分孩子的身上,没能和全体幼儿很好的交流,这是我以后需要改进的地方,也是要和其他老师多学习的地方。 小百科:交通信号灯是指挥交通运行的信号灯,一般由红灯、绿灯、黄灯组成。红灯表示禁止通行,绿灯表示准许通行,黄灯表示警示。

中班品德教育教案大全

中班品德教育教案大全 【篇一:中班德育教育】 中班德育教案 道德有其自身发生发展的过程,皮亚杰、科尔伯特曾说过自率的道德才是真正具有道德意义。为了让幼儿逐渐形成成熟的道德,我们必须为它提供发育发展的条件,为幼儿形成一个好的性格和好的习惯打下基础。 总体目标 萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动的情感,培养诚实、勇敢、好问、友爱、爱惜公物、不怕困难、讲礼貌、守纪律等良好的品德、行为习惯,养成幼儿健康、活泼、开朗的性格。 具体措施 1、注重为幼儿营造和谐、民主、宽松、愉快的精神氛围,建立平等、和谐、理解、信任的师生关系,以良好的环境影响人,以生动的活动感染人,以积极的体验塑造人,以有趣的学习发展人。 2、培养幼儿良好的行为习惯,形成良好的班级常规。 (1) 家园密切配合。家人、老师、保育员态度一致,不包办替代。教育幼儿爱护物品,养成自己收拾整理好的习惯。不断提高幼儿的生活自理能力。自己保管好自己的的衣物,要保持整洁。 (2)继续加强幼儿的礼貌教育。我们提醒幼儿简单的礼貌用语,如早晚跟老师和同伴说“早上好”“再见”,让幼儿学习礼貌用语,增强文明意识。对于别人的帮助要说谢谢。不小心碰了别人时,真心实意地给予道歉,除了说“对不起”,还需行为表示。 (3)加强幼儿的友爱教育,提高幼儿的交往能力。我们教育孩子要相互关心、互相照顾;要学会谦让,学习商量语气,交换、轮流,合作玩的方法,好玩的玩具大家一起玩,学会说“我可以和你xxx 吗?”,学习和同伴、父母互相商量,解决问题。 (4) 继续增强幼儿的安全意识和自我保护能力。学习正确的上下楼梯的方法,不在过道上跑。认识一些交通,危险性等标志。 (5)行为习惯的培养,不在教室的墙面和桌面乱涂,要保持干净。同时教育幼儿要与他人分享玩具,爱护他人的玩具、图书等。 (6)为了充分发挥幼儿的责任感,我们设立了值日生,每周换一次,每周评比“值日生明星”,对值日生工作认真负责的幼儿表示认可。

小班区域教案建构区

小班区域教案建构区 【篇一:小班区角活动方案】 小班区角活动方案 龙凤中心园小班 幼儿人数:20人 区域活动个数:5个 区域活动名称:、娃娃家、益智区、构建区、美工区、快乐书吧 所结合的主题教育活动名称及目标:《能干的小手》 一、区角创设背景: 本班区角活动环境的创设,是结合小班幼儿年龄较小,同伴之间的 交流较少,语言交往能力,普通话及自制能力较差,动手能力薄弱,手指不灵活,思维比较有局限,真实与虚拟不等分的年龄特点,与 主题活动相融合,兼顾本班幼儿实际情况和发展需要而创设的。 本次区角展示中我班以:“能干的小手”为主题,计划开放——娃娃家、益智区、构建区、美工区、快乐书吧5个活动区域。以小主人(教师)带小猫咪(幼儿)玩游戏引出活动。用小主人与小猫咪的 互动对话介绍本次区角活动的活动内容及部分区域的活动要求。最 后以小主人(教师)评价谁是能干的小猫咪来结束游戏活动。 二、区域活动目标 1、培养幼儿的生活自理能力和动手能力,激发幼儿参加活动的兴趣,让幼儿在区域活动中体验活动的快乐。 2、引导幼儿自主地在区角内扮演不同的角色、自由的玩耍;乐意和 他人交往,学习互助、合作和分享。 3、鼓励幼儿使用各种材料、工具和方法,探索游戏中的乐趣; 4.在做做玩玩中体验串项链、修轻轨、建高楼等的快乐 5、活动结束能将材料放回原处,在老师提示下整理场地。 三、各区域具体设置说明。 (一)角色区(娃娃家) 活动目标: 1 培养幼儿对角色扮演的兴趣。对所扮演的家庭成员中各个角色的 认识。 2 增加幼儿之间的交往,发展语言表达能力。 3 锻炼幼儿的动手能力,知道做父母的不易 材料投放说明: 1、娃娃及打扮娃娃所需的各种材料。(动物头饰)

幼儿园小班教案《人人夸我有礼貌》

幼儿园小班教案《人人夸我有礼貌》 小班教案《人人夸我有礼貌》适用于小班的社会主题教学活动当中,让幼儿重点理解和掌握“请”这个礼貌用语的用法,在游戏、表演等活动中,学会并正确使用日常礼貌用语,愿意学习并使用礼貌用语,以正确使用礼貌用语为荣,快来看看幼儿园小班《人人夸我有礼貌》教案吧。 活动目标: 1、在游戏、表演等活动中,学会并正确使用日常礼貌用语。 2、重点理解和掌握“请”这个礼貌用语的用法。 3、愿意学习并使用礼貌用语,以正确使用礼貌用语为荣。 4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。 5、培养幼儿乐观开朗的性格。 活动准备: 1、课前排练好情景表演:去兔妈妈家做客。 2、录象片段、动画课件。 3、图片等。 活动过程: 一、情景导入、学习礼貌用语。 教师指导语:今天兔妈妈请来了好多小动物来家里做客。请我们小朋友好好看看,有哪些小动物?它们的表现怎么样? 内容大意:小花猫、小熊、小老虎、小狗到兔妈妈家做客,兔妈妈请小动物吃各自喜欢的食物。小花猫、小熊、小狗都特别的有礼貌:进门之前轻轻的敲门、主动向主人问好、当主人给食物时说谢谢、离开之前向主人道别。只有小老虎到兔妈妈家做客,一点都没有礼貌:使劲的敲门、不向主人问好、离开时不跟主人道别。小动物们和兔妈妈都不喜欢小老虎。 小花猫轻轻地敲门,兔妈妈问:是谁呀?小花猫说:是我。兔妈妈开门:请进!(重点突出请)小花猫说:谢谢。兔妈妈把小花猫引到桌子前说:请坐。小花猫说:谢谢。兔妈妈说:小花猫,我请你吃小鱼,小花猫接过鱼说:谢谢。 下面依次是小熊、小狗出场。中间穿插小狗把小花猫的鱼碰翻了,互相说:对不起、没关系。 最后是小老虎出场,要突出它不讲礼貌。 (幼儿全神贯注地观看情景表演,看到小老虎出场不讲礼貌时哈哈大笑)师:有哪些小动物给兔妈妈过生日? 幼1:有小猫。 幼2:有小狗……幼3:有小猫、有小狗、还有老虎、小熊。 师:你觉得哪些小动物有礼貌? 幼1:小猫有礼貌。 幼2:小狗有礼貌。 幼3:小熊有礼貌。 幼4:兔妈妈有礼貌。 师:小朋友讲得真好,那么它们说了哪些有礼貌的话?

小班益智区活动方案—找尾巴

小班益智区活动《找尾巴》 活动目标: 1、知道小动物的外形特征 2、学会观察动物特征,找动物的尾巴,体验游戏的乐趣。 活动准备: 1、知识经验准备:组织幼儿进行课前对小动物的观察、探索和关爱活动。 2、物质准备:投影设备、动物图片(身体和尾巴分开)、其他区域材料。活动过程: (一)观察导入,激发幼儿活动乐趣。 师:今天老师请来了几个特别的客人,看,他们来了。你们看看他们有什么特别呢?(缺少什么?)今天就需要我们小二班的孩子们给他们找找尾巴。 (二)教师出示材料,介绍玩法。 师:老师这里有两种玩法,第一种比较简单,就是先拿起一只小动物,在脑袋里仔细想想它的尾巴长什么样子?是哪一个?找找他的尾巴,找到了就将动物屁股和尾巴上的魔术贴碰一碰就黏住找到了。第二种比较难,看看这是什么?(出示螺丝螺帽)把找到的尾巴和动物屁股上的洞洞对齐后,螺丝从上向下穿过,这时再用螺帽对准了,轻轻地旋转,唉!旋紧后,尾巴也贴紧了。找完尾巴,互相检查一下,还可以交换动物操作。

(三)强调其他区域的注意事项个规则 师:其他区域也有许多好玩的玩具 1、去美工区做客的小朋友注意了,今天橡皮泥可以做美味的饼干、也可以做好吃的棒棒糖,还可以包糖果给娃娃家的娃娃吃。但是,材料不能掉得到处都是。 2、在生活区做客的孩子,可以给娃娃整理整理袜子。 3、在建构区和娃娃家里做客的小朋友不能太大声,收玩具时要分开整理好。 4、音乐区的小朋友,先点歌,点好了就一起按歌词轻轻地敲乐器,再用好听的声音唱出来,注意不能太大声。 (四)幼儿自由入去,教师指导。 (五)教师评价。 师:“小朋友们,你们今天玩得开心吗?你在什么区玩?你玩了什么?你是怎么玩的?有没有遇到不开心的事?为什么?后来呢? “那今天老师也看到了一些东西,我来和大家分享下。”(介绍今天孩子们的表现)

幼儿园小班社会教案 爸爸的节日

小班社会教案:爸爸的节日 设计意图: 每年6月份的第三个星期天是“父亲节”。以往,我们总是过三八妇女节、母亲节,唱的歌也总是“世上只有妈妈好!”幼儿对妈妈的情感和依恋远超过对爸爸的情感,其实,父亲也有其温柔的一面,父亲也有着与子女嬉戏的渴望。因此,利用父亲节设计此活动来激发孩子关爱爸爸的意识。尽可能让幼儿体会情感,让孩子知道爸爸工作的辛苦,自己也应该关心爸爸,并能用相应的语言表达出来。 活动目标: 1、愿意用简短的语句介绍自己的爸爸,能向同伴介绍爸爸的职业。 2、理解爸爸工作的辛苦,乐意大胆表达对爸爸的爱。 3、欣赏散文诗,增进父子间的亲情。 活动准备: 1、每人带一张自己爸爸的照片。 2、事先在家里将把爸爸的手印印在纸上,并沿轮廓剪下来。观察自己爸爸的日常生活,了解爸爸的职业。 3、散文诗《我的爸爸》挂图、磁带。 活动过程: 1、通过提问引出谈话话题。 小朋友,你知道父亲节是哪一天吗?(每年6月份的第三个星期天是“父亲节”。)“我们每一个人都有一个爸爸,每个人的爸爸都不一样。今天我们请小朋友来说说你的爸爸是什么样子的?他是做什么工作的?” 2、引导幼儿自由交谈。 将幼儿分成几个小组或两两结伴,要求幼儿拿着自己带来的照片向同伴作介绍。在自由交谈后,请个别幼儿在集体面前谈自己的爸爸,大胆地讲出自己对爸爸的认识。 3、比一比。 请幼儿将自己的小手和爸爸的大手(手印)比一比,说一说爸爸的手为什么这么大?爸爸的大手能干什么?爸爸在家还做些什么事情? 4、引导幼儿欣赏散文诗《我的爸爸》。 (1)配合挂图完整欣赏一遍。 请幼儿说一说感觉:爸爸举起宝宝,宝宝想什么?坐在爸爸翘起的二郎腿上,就像坐什么?骑到爸爸的脖子上有什么感觉? (2)你喜欢你的爸爸吗?为什么?你在家最喜欢和爸爸做什么?

[小班德育教案]幼儿园小班德育总结

德育教育是学前教育的重要组成部分,是有目的、有组织地塑造儿童心灵的活动。以下是分享的幼儿园小班德育总结,希望能帮助到大家! 幼儿园小班德育总结 孩子们在小班度过了一年愉快而充实的集体生活。为此,我们老师付出了辛勤的汗水,一份耕耘一份收获,当我们看到孩子的进步,我们从心理感到欣慰。为了今后更好的工作,现将本期的的德育工作进行小结如下 一、日常生活中渗透品德教育 1、幼儿园的品德教育工作不是单独的说教,它是渗透在幼儿一日生活的各个环节之中的,我们每时每刻都在对他们进行教育。 2、晨间活动我们教会幼儿简单的礼貌用语,如早晚跟老师说“早上好”“再见”,让幼儿学习礼貌用语,增强文明意识。 3、课间活动在这时,我们教育孩子要相互关心、互相照顾,帮助他们复习课上所学的内容;要学会谦让,好玩的玩具大家一起玩。

4、进餐进餐时,我们培养幼儿良好的进餐习惯,指导幼儿独立进餐,吃饭时不掉米粒、不剩饭菜,吃完后能自觉地将餐具放好,让幼儿克服“饭来张口、衣来伸手”的不良习惯。 5、午睡教育幼儿睡前将脱下的衣服叠整齐,并迅速入睡。 6、离园活动要求幼儿不追逐、不吵闹,安安静静等父母来接。 二、教育活动中的品德教育 1、培养幼儿适应集体生活的能力,让他们感受到周围成人的关心爱护。学期初,为了使小班幼儿尽快适应集体生活,我们首先组织他们参观幼儿园,故事《高高兴兴上幼儿园》、歌曲《我上幼儿园》使幼儿尽快适应幼儿园的集体生活。 2、培养幼儿的生活自理能力。小班幼儿的生活自理能力较差,虽让他们能够独立进餐,但由于家长的过渡爱护,大部分幼儿都不会独立进餐,独立性较差。因此,我们针对幼儿的这些特点,在语言活动《大公鸡和漏嘴巴》、看图讲述《吃得真干净》常识《认识餐具》、音乐歌曲《好娃娃》等活动,有计划、有步骤地引导幼儿独立的进餐、盥洗、睡觉等良好的自理能力。 3、学会简单的礼貌用语,进行礼貌教育。礼貌教育是德育的重要内容。为此,我们在语言《有礼貌的好宝宝》故事《两只羊》歌曲《我的好妈妈》《好娃娃》

小班区域活动教案30篇

小班角色区域活动教案 【篇一:小班角色游戏——《商店》】 小班角色游戏——《商店》 活动目标: 1、合理使用材料,创造性地使用材料进行游戏 2、大胆想象进行游戏 3、加强各角色间的联 活动过程: 一、以谈话的形式引入。 1、师:我们的商店在上个星期就布置好了,商店很漂亮。我们的商 店今天就要开张了,如果你是商店的小老板,有顾客来了怎么办? 2、师:如果有的顾客买了东西觉得不满意,你会怎么做? 3、引导幼儿说说商店应该怎么玩。 二、引导幼儿协商分配角色并引导幼儿合理的布置商店。 1、我们的商店开张了,你们想要在商店里扮演什么角色? 2、师:我们的商店需还需要什么呢?我们要怎样来布置我们的商店? 三、幼儿游戏,师参与游戏并指导。 1、师:我想买冰红茶,你们这儿有些什么品种的呀? 2、师:你的冰红茶怎么卖?可以便宜一些吗? 3、师:我昨天在你们这儿买的饼干,是过期的,你们说该怎么办呢?可以换吗? 活动反思: 活动以引导幼儿说出具有特色的商店是什么样子的?是用什么做成 的?怎样做的?在幼儿的讨论下,师幼儿共同商定需准备和制作的 材料,幼儿自带家中的废旧材料并参与制作,兴趣较高。活动中发 现幼儿想象、替带废旧材料的能力还不够,幼儿多是过于逼真的反 应游戏材料,还不够大胆创新,创造想象的能力还不够。 调整策略:在下一次的游戏中会重点鼓励幼儿大胆想象,大胆创造, 给予启发性 引导,请家长帮忙在家进行指导,给予知识经验准备。 【篇二:小班角色游戏:理发店】 游戏主题(预定):理发店 游戏目的:

1、喜欢参与理发店游戏,对理发店的角色游戏感兴趣。 2、学会扮演理发师的角色,会用语言、动作与顾客交流,能简单反 映理发师的工作状态和会用礼貌用语:“您好,有什么需我帮助吗” 并且不防碍别人游戏。 3、遵守游戏常规,(游戏结束后,知道将理发用品摆放到原位,并 在知道在指定的空间中游戏。) 4、不乱扔、不损坏、玩具轻拿轻放,知道如何正确的收拾玩具。 二、游戏准备: 物质准备:1、理发用品:头梳、理发水、护发素、吹风机 2、镜子、 3、理发师标记(胸饰、) 知识经验准备:带幼儿去理发店参观,丰富幼儿知识::(1)相互 的称呼、询问方式(2)知道理发架上陈列的物品及摆放的方式(3)理发程序及理发师态度 三、游戏指导: 第一次指导: 1、引题:国庆节刚过,许多小朋友头发都变短了,爸爸妈妈带小朋 友去哪了? 2.引导幼儿回忆理发店里有什么? 3.引导幼儿讨论班开展什么样的理发店?师:不如我们在班上开一 个理发店,想去保养头发的顾客都可以去理发店。 二.师幼共同讨论确定理发店的物品(活动材料)及设施 1.引导幼儿了解理发店里的基本构造有放头梳、发蜡、卷发用品的 货架和小推车,镜子,收银台、洗发场地 2.师幼共同讨论理发店的物品。 3.利用家长资源,让家长,幼儿与教师共同收集材料(如电吹风、洗发 水瓶子等) 师:理发店里的东西什么都没有怎么办? 三. 服务人员--要有礼貌,面带笑容接待客人您好,欢迎光临? 理发师--要有礼貌,与客人对话,询问客人需要剪什么样的发型,要 怎样的服务。. 顾客--要有礼貌讲清自己要需要的服务。“你好,我要 洗头发、我要剪头发等. 四.游戏规则 1客人进门后,要询问客人需要哪些服务。 2.如果客人太多,理发店老板要招待客人在一旁休息,(看书等) 稍等片刻

小班文明礼仪教案

小班文明礼仪教案 【篇一:文明礼仪教案】 乖宝宝,懂礼貌 李珅 活动目标: 1. 知道生活常用的礼貌用语。 2. 能将礼貌用语在恰当的情况下使用。 3. 体验礼貌用语带给我们的乐趣。 活动准备: 视频、图片 活动过程: 一、导入 师:老师发现了一个问题,有些小朋友早上来幼儿园后见到老师什么都不说。你们觉得对吗?幼儿回答。 师:那我们应该这么做? 二、新授 1. 早晚在幼儿园对长辈的问候用语。 师:早上见到老师的时候要问好,那下午放学的时候要说什么呢?幼儿回答后,集体回答。 师:在门口的时候还要跟谁说再见? 幼儿回答后,集体说一遍:师傅再见。 师:这些问候的话叫礼貌用语,还有哪些礼貌用语?我们一起来看看视频。 2. 平常见面时的问候用语、基本礼貌。 (1)播放视频 师:小朋友们看到他们见面的时候怎么样? 幼儿回答。集体重复一遍礼貌用语:你好 师:我们平时见面的时候也要问好。那我们分开的时候呢? 幼儿回答。集体重复一遍礼貌用语:再见 师:你们发现了吗,当大人给小朋友东西时,他说了什么? 幼儿回答。 师:你们有没有去别人家做过客啊?有没有用到你好,谢谢?(2)情景表演

师:我们来演一下做客,我当主人,我要请两位小朋友当客人,其 他小朋友看他们做的有没有礼貌? 师假装给幼儿开门,并问好。再给幼儿玩具和零食。 (3)接收礼物行为指导 师:刚刚老师给了小朋友礼物,他们是怎么拿的? 幼儿回答。 师:我们应该怎么拿?视频里是怎么拿的? 师总结:我们小朋友拿别人东西的时候要双手接过来。 3.看图片辨对错 出示各种递接东西图片,让幼儿说做的对不对? 如送图书、给毛巾、拿剪刀、送铅笔…… 师:你们看把剪刀和铅笔尖的地方对着别人对不对? 师:会发生什么事请? 总结:拿东西时候不把尖锐的一面对着别人也是一种礼貌,小朋友 要记住哦! 三、结束 师:刚刚我们看了一些视频图片,知道了在我们生活中的一些礼节,小朋友知道为什么要这样做吗? 总结:当我们用这些礼貌用语的时候,大人们夸我们是个懂礼貌的 好孩子,懂礼貌的孩子人们才会喜欢他。宝贝们,我们知道这么多 礼貌用语并知道在什么时候用它,要记得在生活中用他们,下次去 朋友家做客时要做一个懂礼貌的好孩子知道吗? 【篇二:小班文明礼仪方案】 篇一:幼儿园小班礼仪活动方案 幼儿 园小班礼仪活动方案《打招呼》活动目标: 1、能够主动地和不 同的人打招呼 2、体验与人打招呼 的快乐。活动准备: 1、情景表演(邀请 大班孩子表演) 2 (一)情景导入,和小动物打招呼 1

多媒体教案

本章要点 ●多媒体的定义、特性和分类 ●多媒体的定义、特性和分类 ●多媒体技术发展的关键技术 ●多媒体系统的组成 ●多媒体的应用领域 ●多媒体的概念 ●多媒体:文本、声音、图形、图像和动画等信息的载体,其中两个或者多于两个的组合构 成了多媒体。 ●多媒体技术:就是指运用计算机综合处理多媒体信息(文本、声音、图形、图像等)的技 术,包括将多种信息建立逻辑连接,进而集成一个具有交互性的系统等等。 ●多媒体系统:利用计算机技术和数字通信网技术来处理和控制多媒体信息的系统 ●多媒体技术的特性 集成性实时性交互性高质量 ●多媒体技术发展的关键技术 ●存储技术:CD-ROM、大容量硬盘解决了多媒体信息的存储问题; ●网络传输技术:高速计算机网络可以传送多媒体信息; ●处理技术:高速位处理技术、专用集成电路技术和亚微米集成电路技术的发展,为多媒体 技术提供了高速处理的硬件环境; ●多媒体压缩技术 ●人机交互技术 ●分布式处理技术 ●多媒体系统的组成 ●多媒体的应用领域 ●娱乐

●多媒体办公系统 ●通信系统 ●医疗影像及诊断系统 ●各种咨询服务和广告宣传方面 ●多媒体电子出版物方面 ●第2章多媒体信息的表示 本章要点 ●多媒体数据的特性和表现形式 ●文字的表示 ●音频的概念、表示、数字化、音频格式 ●图像和图形的概念、数字化、图像和图形的比较 ●视频的相关概念、彩色电视信号制式、彩色空间变换、视频的数字化、视频文件的类型●动画的相关概念、实现动画的主要技术和方法 ●多媒体数据的特性和表现形式 ●数据量巨大 ●数据类型多 ●数据类型间区别大 ●多媒体数据的输入和输出复杂 ●文字的表示 西文 西文采用ASCII码表示。ASCII是美国信息交换标准代码(American Standard Code for Information Interchange)的英文缩写 汉字 汉字的输入编码 ?数字编码 ?拼音码

中班德育教案爱惜粮食

中班德育教案爱惜粮食集团档案编码:[YTTR-YTPT28-YTNTL98-UYTYNN08]

德艺婴中班德育教案《爱惜粮食》活动名称:《爱惜粮食》 活动目标 1、知道粮食来之不易。 2、懂得要爱惜粮食。 活动准备: 1、水稻、麦子、农民种田图片。 2、馒头、面包、包子、油条、面条、饺子等食品的图片。 活动重难点:知道粮食的来之不易,懂得爱惜粮食。 活动过程1、教师出示图片: (1)小朋友,今天,老师给大家带来两位好朋友,想不想见见他们? 欢迎他们和大家见面,拿出水稻、麦子的图片,我们请这两位朋友给大家做一下自我介绍。 水稻:我的名字叫水稻。小朋友们吃的白米饭是由我做成的。 麦子:小朋友们,你们好!我是麦子,白白的馒头是用我做成的。 小朋友,你们喜欢这两位朋友吗?他们有一个共同的名字叫什么?粮食。 2、粮食来之不易(1)粮食今天有许多许多心里话想对同学们说,你们想听吗让我们先请水稻来说一说吧! A、"小朋友,这是一碗普通的白米饭,而"我"是一颗普通的米粒。小朋友们,你们可知道我是怎样诞生的吗?" B、你们看,农民们在做什么?仔细观察他们是怎样插秧的。(农民阿姨双脚整天泡在冷水中,弯着腰,时间长

了,真是腰酸背痛。)C、禾苗在农民伯伯的精心护养下,渐渐长高了,为了让庄稼长得更加茁壮,农民伯伯要做什么?(锄草、施肥、喷洒农药、引水浇灌)经过半年多时间的辛勤劳动,庄稼成熟了、农民还要做些什么?(农民们要把稻子割下来,捆成捆儿,运到地头,再经过脱粒,碾去稻壳等许多的工序,才能加工成我们现在吃的大米。 (2)下面请小麦来和大家说一说。 小朋友,你知道我能做成哪些食品吗?(据学生所答出示馒头、面包、包子、油条、面条、饺子等食品的图片。)这么多的好吃的都是粮食做成的,粮食与我们的关系怎么样? (3)小结:为了种出一粒粒的粮食,农民们不怕风吹日晒雨淋,不怕劳累,洒下多少辛勤的汗水,正如我们所学的古诗《悯农》讲的那样,谁会背诵请举手。 3、怎样爱惜粮食(1)请小朋友讲一讲你们是怎样对待粮食的。 (2)那我们以后应该怎么对待粮食呢?

小班区角教案

区角活动 区域活动目标 ⑴坚持做完自己要做的一件事,不半途而废; ⑵与同伴合作协商、不争吵‘ 活动准备: ⑴语言区:绘本、照片 ①音乐区:碰铃、圆舞板、钱鼓、音乐 ②益智区:配对鸡蛋、点数指环 ③建构区:花片、“花篮”范例 ④美工区:油画棒、有小鸭子外形的画纸 ⑤娃娃家:各种头饰、“家具” ⑵区域活动指导 ⒈师幼共同回忆上次的区角活动; 师:小朋友们还记得上次你们玩的是哪个区吗?谁来说说你是怎么玩的?师:今天我们的语言区我会放三本绘本和你们之前带进来的照片,你可以跟别人讲讲书上说了一件什么事,照片上的你去哪里玩,跟谁一起去;音乐区你们可以拿碰铃圆舞板钱鼓,我也会准备一段音乐,你们到操场上活动;益智区我放了配对鸡蛋和点数指环,建构区有花片和老师做好的一个花篮,你们可以用好看的颜色拼一个花篮,等等结束后就放在桌子上让大家去欣赏。美工区你们就用油画棒帮鸭子设计衣服。今天还是有六个小朋友可以到娃娃家玩。 ⒉教师重点要求美工区幼儿活动事项。 师:今天美工区来了几个小客人,它们是丑小鸭的好朋友,不过他们身上没有漂亮的衣服,它们想请美工区的小朋友当设计师帮他们设计一件好看的衣服,小朋友们你们觉得怎么搭配颜色比较好看呢?老师也帮他们设计了一件衣服,看!老师设计的这件衣服是在帮颜色找朋友,你们觉得好看吗? ⒊提出活动要求; 师:等等进入各个区域的时候小朋友们要记得带入区牌,如果人太多了你们要商量好了再进去。 ⒋幼儿游戏,教师巡回指导 重点指导区域:美工区,使用相近色涂色,涂色均匀,细心尽量在轮廓线里面涂色。 ⒌师幼共同评价。 师:我想请几个小朋友上来说说你玩哪个区,你是怎么玩的? 师:我请美工区的小朋友来展示他们的作,看他们有没有用相近色给丑小鸭的朋

幼儿园小班社会教案《讲文明的小宝宝》(三篇)

教学资料参考范本 幼儿园小班社会教案《讲文明的小宝宝》(三篇)目录: 幼儿园小班社会教案《讲文明的小宝宝》一 幼儿园小班社会教案《香蕉变戏法》二 幼儿园小班社会教案低碳环保的亲子游戏三

幼儿园小班社会教案《讲文明的小宝宝》 一 【活动目标】 1、初步养成良好的进餐习惯,学习正确的用餐方法。 2、大胆在集体面前表述自己的想法。 【活动准备】小猪一家图片、小朋友用餐照片,擦嘴巾一块。 【活动过程】 一、图片导入,激发兴趣 1、“小朋友们,今天,老师给你们请来了几位客人,他们是一家子,你们看!” 2、教师一一介绍,“这个是猪妈妈,这两个是猪妈妈的两个娃娃,一个叫胖胖,一个叫花花。” 3、“今天小猪一家呀,发生了一件有趣的事情,你们听!”幼 儿听故事《两个娃娃》。 二、倾听故事,讨论正确的用餐方法。 1.提问,理解故事内容。“故事中讲了什么事?花花是怎么吃饭的?胖胖是怎么吃饭的?你喜欢花花,还是喜欢胖胖,为什么呢?” 小结:是呀,胖胖吃饭的时候一点也不讲卫生,声音很大,饭 菜汤乱洒,还不擦嘴巴,我们一定不能向他学习。 2.讨论正确的用餐方法。“老师还带来几张小朋友吃饭的照片,你们看这些小朋友是怎样吃饭的,他们这样吃饭对不对,为什么呢?”请幼儿自由讨论,并发表自己的想法。 三、经验迁移。

1.“你平时是怎么吃饭的? 2.教师总结:吃东西前应该先洗手,吃东西时不要大声说话,慢慢吃不乱洒。 四、引导幼儿探索正确的擦嘴方法 1.儿歌示范正确的擦嘴方法。 “吃完后不要忘记擦嘴、漱口哦。老师这里有一块擦嘴巾,谁能上来示范一下正确的擦嘴方法?(针对幼儿的表现,教师补充)。“大方块变小方块,两手托住来回擦,换面擦一擦小手,再把毛巾放放好。”xxx真能干,相信他每天都会把小嘴擦得很干净。” 2.幼儿徒手练习正确地擦嘴动作。 “我们一起边念儿歌边做做看吧!(师幼边念儿歌边徒手练习)今天中午我们要比比看,谁的嘴巴擦得最干净,最好。”

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