人民版历史必修3：专题五二知能演练轻松闯关

1．扫盲运动中比较流行的是“识字记工课本”，农民从自己的姓名学起，然后，学土地名称，各种农活、农具和牲畜名称及记账格式，仅用两三个月的业余时间，就可使农民初步掌握记账、记工的本领。这说明()

A．当时扫盲工作和农民的生产生活需要紧密结合

B．限于条件，扫盲工作进展缓慢

C．农民的基础知识差，给扫盲工作带来困难

D．当时缺乏师资力量，但农民积极性高

解析：选A。本题考查获取信息和解读信息的能力。B项与材料所反映的信息矛盾，C、D两项与材料无关。

2．“我国已有高等院校434所，中等学校8万多所，小学168.1万所，初步形成了比较完整的国民教育体系”。此段记载应出现在()

A．20世纪60年代中期

B．新中国成立初期

C．三大改造完成后

D．20世纪70年代中期

解析：选A。本题考查获取信息和解读信息能力。抓住材料中“初步形成了比较完整的国民教育体系”的关键信息，它是经过建国以来十几年的努力而实现的，时间应在“文化大革命”之前，即20世纪60年代中期。

3．20世纪50年代后期至70年代，我国社会发展遭遇了重大挫折或损失，下列选项中属于教育方面的挫折有()

①“大跃进”②“教育革命”③“百家争鸣”④知识青年“上山下乡”

A．①②④B．①②③④

C．①②③D．②④

解析：选D。题干要求回答的是教育方面遭遇的挫折，①是经济方面的，③中的“百家争鸣”是我国文化繁荣进步的标志，不是挫折。

4．费正清在《美国与中国》中说：“1977年后的中国改变了方针。为了现代化，国家重视专甚于红，重新建立了为国选拔人才的传统制度。”这种制度具体指() A．提出“科教兴国”战略

B．恢复高校考试招生制度

C．推行九年义务教育

D．颁布《教师法》

解析：选B。根据题干提供的时间信息“1977年”及“重新建立了为国选拔人才的传统制度”等信息，可知这里指的是1977年恢复高考，故答案为B项。

5．阅读下列材料：

材料1：1964年7月5日，刘少奇同中共河北省委负责人谈两种劳动制度、两种教育制度问题时提出：这是一种新事业，新事业如果没人去关心它，没人扶持，就不能很好地发展。

材料2：

请回答：

(1)材料1中“两种教育制度”指什么？

(2)材料2中图一、图二反映了我国什么时期的教育状况？

(3)材料2中图三的题词有何意义？20世纪80年代以来，除了图四所示法律以外，我国还制定了哪些有关教育方面的法律？(列举三个即可)

解析：本题注重考查学生对知识的再认再现能力和阐释历史问题的能力。考查了不同时期教育的发展情况，三个问题依据所学知识回答即可。

答案：(1)指全日制的学校、半工半读的学校“两种教育制度”。

(2)“文化大革命”时期。

(3)意义：成为新时期教育事业发展的指导方针。

法律：《义务教育法》、《教育法》、《高等教育法》等。

一、选择题

1．下面是两幅宣传画，标题分别是《我们为参加国家工业化建设而自豪》《帮助妈妈学文化》。如果下面两幅宣传画同时出现，诞生的时间应该是()

A．1950～1952年B．1953～1957年

C．1958～1966年D．1979～1984年

解析：选B。《帮助妈妈学文化》反映的是扫盲教育的情景，从1950年开始，中国就开展扫盲教育，延续几十年，直到2000年底才基本实现目标。国家明确提出“工业化建设”是在1953年的过渡时期总路线中，1953～1957年“一五计划”具体实施，《我们为参加国家工业化建设而自豪》的图片，反映的就是这一时期全国人民高涨的社会主义建设热情。

2．从1952年秋开始，我国对高等院校进行大规模调整，新设了北京地质学院、北京钢铁工业学院、成都工学院、昆明工学院等学院，院校数量从201所减少到181所。这表明，当时调整的主要目的在于()

A．彻底改变原有的不合理区域布局

B．有计划地开始整顿和改造旧教育

C．实现教育为工农服务

D．为大规模经济建设培养专门人才

解析：选D。1952年秋，我国的国民经济恢复即将完成，大规模有计划的经济建设即将开始，急需通过大量工科院校培养专门人才，以服务于经济建设，故D项符合题意；A 项表述正确但与题干材料没有直接关系，B、C两项属于1949～1952年期间新中国发展教

育事业的方针和目的。

3．“文革”是动乱的十年，教育方针也受到很大影响，“文化大革命”时期的教育方针是()

A．“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”

B．“紧密结合阶级斗争和路线斗争的实际组织教学”

C．“以培养工业建设人才和师资为重点，发展专门学院”

D．“肃清封建的、买办的、法西斯主义的思想，发展为人民服务的思想”

解析：选B。“文革”时期，“以阶级斗争为纲”的“左”倾错误严重泛滥，进而深刻地影响了教育事业的发展，故B项符合题意；A项是我国改革开放新时期教育事业发展的指导方针，C项是社会主义过渡时期的教育方针，D项不是教育方针。

4．从长远来看，“文化大革命”时期出现的知识青年“上山下乡”运动产生的影响是()

A．接受了贫下中农的再教育，提高了知识青年的政治素质

B．知识青年在农村和边疆经受了一定的锻炼，得到了培养

C．知识青年失去了在校接受正规教育的机会

D．造成“人才断层”，给国家的现代化建设带来了困难

解析：选D。本题考查“文革”的影响，“从长远来看”，知识青年“上山下乡”运动的影响是造成“人才断层”，给国家的现代化建设带来困难。

5．按新中国教育发展历程排列，下列各项按时间先后顺序排列应是()

①将半殖民地半封建教育改变为新民主主义和社会主义教育②颁布《教育法》③建立半工半读的学校教育制度④恢复高考制度

A．①④③②B．①③④②

C．③②④①D．③④②①

解析：选B。本题考查学生知识的再认再现能力。①是建国初期实行的；②发生在20世纪80年代初；③是全面建设社会主义时期实行的；④是“文革”结束后1977年实行的。

6．(2012·台州检测)下图是某人保存的一张自己参加大学入学文化考试的准考证，当年他能持有该证可能得益于()

A．国家实行科教兴国战略，大力发展教育

B．《义务教育法》保障了他少年时期受教育的权利，为后来的深造打下了基础

C．“三个面向”的指导方针

D．高考制度的恢复

解析：选D。“文革”结束后，邓小平在教育战线全面拨乱反正，整顿教学秩序，于1977年恢复了中断十年的高考制度。

7.(2012·福州质检)右图摄于1993年10月云南省红河县虾喱村垤

玛小学。因为校舍年久失修，随时有倒塌的危险，学生们只好露天上

课。画面上的儿童可以以什么法律，来保证当时自己的最大梦想——

读书梦想的实现()

A．《中华人民共和国未成年人保护法》

B．《中华人民共和国义务教育法》

C．《中国教育改革和发展纲要》

D．《中华人民共和国刑事诉讼法》

解析：选B。《中华人民共和国义务教育法》是专门保障儿童受教育权的法律。

8．改革开放以来，中国教育获得巨大发展，主要体现在()

①第一次提出德、智、体全面发展的方针②基本普及九年义务教育③初步建立起中国教育法律法规体系的基本框架④开始恢复统一高考招生的制度

A．①②B．②③

C．①④D．③④

解析：选B。我国在20世纪80年代中期开始实施义务教育，颁布了一系列教育法规，故B项符合题意；我国第一次提出德、智、体全面发展的方针是在1957年，恢复统一高考招生的制度是在1977年，故排除含①或④的选项。

二、非选择题

9．科技、教育在当今社会经济发展中的地位与作用越来越明显，阅读下列材料：

材料1：新加坡原是英国的殖民地，1965年脱离马来西亚联邦独立。新加坡克服国土面积小，人口密度高等困难，经过二十多年的努力，成为国际金融贸易中心。新加坡发展经济的主要措施有：制定适合本国国情的经济发展战略，并根据国际经济形势的变化适时作出调整，大力发展科学技术和教育事业，重视道德教育，提高劳动者的素质，稳定社会秩序。

材料2：新加坡能够成功，是因为他们了解人才是成功的关键。

材料3：传统经济增长模式可用公式表述为：经济增长(100%)＝(劳动增长)75%＋(资本增长)25%

美国依据1948～1984年经济实际增长数据核算，将传统的经济增长公式调整为：经济增长(100%)＝(劳动增长＋资本增长)34%＋(科技和教育增长)66%，目前，发达国家技术和知识的增加占生产率增长总要素的60%～80%，我国占30%左右。

请回答：

(1)结合材料1、2，分析20世纪60年代后，新加坡实现经济腾飞的重要原因是什么？

(2)对比材料3中两种经济增长模式，分析其间的变化表现在哪些方面？

(3)分析材料3，比较中国与发达国家差距在哪里？中国要跻身世界强国之林，最重要的任务是什么？

解析：本题以教育在社会发展中的作用为主题，考查学生解读提炼信息、归纳概括问题的能力。三则材料提供如下信息：新加坡经济腾飞的原因分析和当前世界经济增长的两种模式的对比以及我国的现状。解答第(1)问需要运用材料1、2中的原因分析，学生需归纳提炼；解答第(2)问需要对比两种经济增长模式的变化、区别，从劳动增长、资本增长、科技增长、教育增长四方面来比较；第(3)问要结合材料与所学知识加以全面分析，组织答案。

答案：(1)①从国情出发，制定正确的经济政策。②科教兴国，培养人才。③劳动者的素质高。④保持社会稳定。

(2)在经济增长过程中，劳动增长和资本增长的比重下降，科技和教育作为新的增长因素，比重超过前两者；科技与教育在发达国家经济增长过程中，比重日益增加。

(3)差距：作为发展中国家，技术与知识的增加占生产率增长总要素的比重远远落后于发达国家。

任务：发展科技教育，培养人才。