新人教版八年级物理第九章第一节压强经典练习题及答案

压强经典计算题

1、向墙壁上按图钉，已知钉尖的面积是0.05mm2，钉帽的面积是1cm2，手对图钉帽的压强是2×105Pa，求图钉尖对墙壁的压强。

2、一同学的质量为60kg，每只脚掌的面积为150cm2，当他在水平地面上走路时，他对地面的、压强分别是多大？当他站在水平地面上不动时，他对地面的压力、压强又是多大？

3、一堵墙砖长20m，宽24cm，高3m，这堵墙对地面的压强为多大？如果砖墙的宽度增加一倍，墙的高度和长度不变，墙对地面的压强将如何变化？（砖的密度是2×103kg/m3）

4、如图所示，A、B两正方体，边长分别为20cm、10cm，质量分别为600g、400g，当将物A放在物B的中央，求物体A对B的压力、压强和B对水平地面的压力、

压强。

5、冰面上行驶的雪橇，本身中立是1960N，和冰面的接触面积是20dm2，雪橇对冰面的压强是多大？如果冰面能承受的最大压强是7×104Pa,雪橇最多能装多重的物体？

6、一正方体铝块，质量为2.7kg，将它放在一长方形桌面中央，桌面水平放置，表面积为0.8m2，求铝块对桌面的压强为多大？（铝的密度为2.7×103kg/m3，g 取10N/kg）

7.一正方体木块，边长为a，放在一张很大的长方形水平桌面上，它对桌面产生的最大压强和最小压强分别是多大？若将木块切成8个小正方体（等分）,其中一小块木块对桌面产生的压强为多大（小木块放在桌面中央）？设木块的重力

为G，木块密度为ρ

水。

8.在封冻的冰面上，若人的每只鞋底面积是125 cm2，体重为500 N的人恰好可以通过，如果每只鞋底面积是175 cm2，体重为500 N的人最多可以负重多少通过冰面？

第一节压强

、计算题

1、4x108

2、F=600N P走=40000Pa p站=20000Pa

3、P=F/S=ρgh=5.0x104 Pa不变

4、 A 对B 压力=6N P A=600Pa

B对水平面的压力= 6+4=10N P B=10N/0.01m2=1000Pa 5.P雪=9800Pa F最大= 1.4X104 Pa

F最大= G雪+ F物F物=G物G物=F最大-G雪=1.4X104-1960N=12040N

.0=0.01m2P= 2700Pa

6、V=m/ ρ=0.001m3a=3001

7、解：木块放在桌子上，对桌子的压力F=G木=Vρ木·g=a3ρ木g

木块与桌子的最大接触面积为S大=a2，

P最小=F/S大=aρ木·g

木块与桌子的最小接触面积S

=1/4.a2

小

P最大=4aρ木·g

=1/8F=1/8a3ρ木g

小正方体对桌子中央产生的压力F

小

小正方体与桌子中央的接触面积S

=1/4.a2

小

P小=1/2.aρ木·g

8..200 N

初二物理压力和压强练习题(含答案)

第一小部分压力练习题 1．关于压力和压强，下列说法正确的是( ) A．压力的方向总是竖直向下的B．压力的方向总是垂直于支持面的 C．物体的重力越大，对支持面的压力一定越大D．压力大，压强一定大 2．质量相同的正方体实心铜块和铁块，平放在水平桌面上，比较它们对桌面的压强和压力( ) A．压力相等，铜块对桌面的压强较大B．压力相等，铁块对桌面的压强较大 C．压强相等，铜块对桌面的压力较大D．压强相等，铁块对桌面的压力较大 3．一长方形金属块置于水平桌面上，若沿虚线AB水平切去一半，则剩余部分对桌面的压力______，压强___；若沿竖直方向切去1／2，则剩余部分对桌面的压力______，压强______.(填“增大”“减小”或“不变”) 4．在一个案件中，公安人员在海滩案发现场发现了罪犯留下的清晰的站立脚印，立即用蜡浇注了鞋模．测量蜡鞋模的平均厚度为3 cm，质量675g；又经测试达到脚印同样深度的压强为1．5×104Pa．请你帮助公安人员计算出罪犯的体重为多少?(ρ蜡=0．9×103kg／m3) 5.如图3所示，杠杆处于平衡状态，物体G1、G2的重力分别为90牛和60牛，它们的密度与水的密度相同，若将G1体积的三分之一浸在水里，杠杆还能平衡吗？如不平衡，应怎样调节G2的位置使杠杆再次平衡．第二部分压强练习题一、填空题 1.压力作用在物体上会产生压强，液体对容器底部有压力，因而液体有向_____ 的压强，，从水喷出的缓急、远近情况可以知道，压强随_____ 而增大. 2.液体内部某一点的深度是从________的竖直高度. 3.液体内部朝各个方向都有压强；在同一深度，各方向压强_____，深度增加，液体的压强_____；液体的压强还与液体的密度有关，在深度相同时，液体密度越大，压强_____. 4._________________________叫连通器，生活中常见的连通器有_____ .连通器里的水不流动时，各容器中的水面高度_____. 5.比较图13—4 、图13—5中各点压强的大小：（1）在图13—4中，B点和C点深度相同，而A点比B点深，则各点压强pA_____pB_____pC ；

人教版八年级物理第九章压强测试题(附答案)

人教版八年级物理第九章压强测试题（附答案）学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、选择题部，承受着大气对我们的压强﹣﹣大气压．下列有关叙述中不正确的是（） A．马德堡半球实验有力地证明了大气压的存在 B．1个标准大气压的数值为1.013×105帕，（760mm汞柱） C．大气压的大小与大气的密度有关，离地面越高的地方，大气压也越大 D．人的心情通常跟晴天和阴雨天大气压的高低变化有关 2.小华在实验课上，将某一液体倒入试管中（试管倾斜，里面有的液体）若将试管竖直立起，管底受液体压强将会（） A．增大 B．减小 C．不变 D．无法确定 3.成绵乐高铁的开通，标志着乐山正式步入高铁时代．高铁列车进站速度要比普通列车大一些．为避免候车乘客被“吸”向列车的事故发生，站台上的安全线与列车的距离也要更大些．这是因为列车进站时车体附近（） A．气流速度更大、压强更小 B．气流速度更大、压强更大 C．气流速度更小、压强更大 D．气流速度更小、压强更小 4.一块规则的长方体砖，平放在水平地面上，切去右半部分，则剩下部分砖对地面的压强（） A．变小 B．变大 C．不变 D．无法判断 5.如图所示，两容器中分别装有相同高度的水和盐水（ρ水＜ρ盐水），A、B、C三点液体的压强分别为P A、P B、P C，它们的大小关系是（） A．P A＜P B＜P C B．P A＞P B＞P C C．P A＜P B=P C D．P A=P B=P C 6.图中，利用连通器原理工作的是（） A．密度计 B．热气球 C．水翼船 D．茶壶 7.将未装满水且密闭的矿泉水瓶，先正立放置在水平桌面上，再倒立放置，如

八年级物理压强与液体的压强练习题

压强与液体的压强练习题一、填空题 1．物理学中，把____ 在物体表面上的力叫做压力，压力作用效果的强弱用________表示。 2．一张报纸平摊在桌面上，它对桌面的压强约为0.5Pa ，这句话的物理意义是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 3．如图所示，同一物体不同的放法，它们对桌面的压力分别为F 甲、F 乙、F 丙，它们对桌面的压强分别为p 甲、p 乙、p 丙则压力的关系是____________；压强自大到小的顺序是____________。 4．日常生活中把刀口磨得很簿是为了____________；建造房屋时，总是把房子的墙基做得比墙厚是为了_________________。 5．液体的压强特点：液体对容器和都有压强，液体内部各个方向都有压强，液体的压强随增加而增大，在同一深度，液体向各个方向的压强，不同液体的压强还跟它的有关。 6．连通器里的水不流动时，各容器中的水面总保持，茶壶等是利用_________的道理来工作的。 7．用50牛的压力作用在1cm 2的面积上所产生的压强是＿＿＿＿＿＿＿，如果保持压力不变，要产生5×103Pa 的压强应使受力面积变为＿＿＿＿＿,压力的方向总是＿＿＿＿＿＿。 8．站立在水平地面上的人,当他提起一只脚时,地面所受到的压力 ,压强 .(选填“变大”、 “变小”或“不变”) 二、选择题 9.关于压力，下列说法正确的是（） A ．压力的大小总是等于物体的重力； B ．任何情况下压力的大小都不等于物重的大小。 C ．压力的方向总是向下 D ．压力的方向总是垂直于接触面 10．如图所示，质量相同的甲、乙、丙三个物体，放在水平桌面上，它们对桌面产生的压强最大的是( ) A 、甲物体 B 、乙物体 C 、丙物体 D 、都一样 11．长方形金属块放在水平桌面上，若从高度一半处将它沿水平方向切开，并将上半部分拿去，则剩余部分对桌面的压力、压强与原来相比（）。 A ．压力减半，压强减半 B.压力减半，压强不变 C ．压力不变，压强减半 D.压力不变，压强不变 12．一只底面积为S 的箱子，当放在面积为2 S 的水平桌面的中央时，箱子对桌面的压强为p ；当放在面积为S /2的水平凳面上时（凳面被箱子全部盖住），箱子对凳面的压强是（） A ．0.5p B ．p C ．2p D ．4p 13．一个均匀的立方体，放在水平桌面上，对水平桌面的压强为P ，把立方体截成完全相同的八个小立方体，取其中一个放在水平桌面上，产生的压强（） A ．P 41 B ．P 2 1 C ．P D ．4P 14．高度相同，体积不等的两圆柱体，已知两圆柱体的体积Va=2V b ，ρa =ρb 竖直放置时，它们对桌面的压强之比P a ：P b 等于( )． A ．2：1 B ．4：1 C ．1：2 D ．1 15．如图7所示，两位同学值日时用的圆柱形桶甲和底小口大的桶乙，两桶质量相同，上口面积相同，装相同质量的水放在水平地面上．关于水桶对地面的压强和水桶底受到水的压力的说法正确的是 ( ) A ．甲水桶对地面压强大 B ．乙水桶对地面压强大 C ．甲水桶底受到水的压力大 D ．乙水桶底受到水的压力大 16．一密封的圆台形容器, 其横截面如图所示,?内装一定质量的水, 若把它倒置, 则水对容器底面的作用情况是: ( )

初中物理压强练习题及解析

初中物理压强练习题及解析一、压强 1．在生产、生活中有很多物理知识的应用，下列说法中正确的是 A．在铁轨下面铺设枕木，是为了减小对地面的压力 B．滑雪板一般都有较大的面积，是为了增大压力 C．菜刀钝了磨一磨，是为了减小对被切物的压强 D．把书包带做得宽些，是为了减小书包对人体的压强【答案】D 【解析】【详解】 A．在铁轨下面铺设枕木，在压力一定时，增大受力面积，减小压强．不符合题意．B．滑雪板一般都有较大的面积，在压力一定时，增大受力面积，减小压强．不符合题意． C．菜刀钝了磨一磨，在压力一定时，减小受力面积，增大压强．不符合题意． D．把书包带做得宽些，在压力一定时，增大受力面积，减小压强．符合题意． 2．甲、乙两个自重不计的薄壁圆柱形容器,盛有两种不同的液体,将两个相同的小球分别放入液体中, 小球静止时位置如图所示,此时液面相平,则 A．甲中液体密度比乙中液体密度小 B．小球在甲中所受浮力比乙中所受浮力大 C．取出小球后甲容器和乙容器对桌面的压力变化量相等 D．甲容器底部受到的液体压强小于乙容器底部受到的液体压强【答案】C 【解析】【详解】由图知道，物体在甲中漂浮，在乙中悬浮，所以ρ乙=ρ物，ρ甲＞ρ物，所以，甲中液体密度比乙中液体密度大，故A错误；由于在甲悬浮，在乙漂浮，则F浮甲=G排甲=G； F浮乙=G排乙=G，所以G排甲=G排乙，即两容器中物体受到的浮力相同，故B错误；甲、乙两个薄壁圆柱形容器自重不计，它们对桌面的压力都等于液体和小球的重力，所以取出小球后，甲容器和乙容器对桌面的压力变化量相等，都等于小球的重力，故C正确；由A知道，ρ甲＞ρ ，又因为h甲 =h乙，由p=ρgh知道，甲容器底部受到的液体压强大于乙容器底部受到的液物体压强，故D错误，故选C。 3．如图所示，A、B两长方体置于水平地面上（已知m A＜m B、S A＞S B、h A=h B）．将两物体水平截去相同高度，剩余部分对地面的压强p A、p B和压力F A、F B的关系为

初中物理液体压强经典练习(最新整理)

14.2《液体的压强》练习题（2）2010-10-9 一、探究题。 2、通过学习，同学们知道了液体压强的特点. 在此基础上，老师提出了这样的问题：有两只杯子，分别盛有清水和盐水，但没有标签，你能否用压强计将它们区别开？ (1)当压强计的金属盒在空气中时，U 形管两边的液面应当相平，而小明同学却观察到如图（a ）所示的情景. 出现这种情况的原因是：U 形管左支管液面上方的气压______大气压（填“大于”、“小于”或“等于”）；调节的方法是：（） A ．将此时右边支管中高出的液体倒出 B ．取下软管重新安装 (2)小明再作图（b ）所示的检查. 当用手指按压（不论轻压还是重压）橡皮膜时，发现U 形管两边液柱的高度几乎不变化. 出现这种情况的原因是：__________________________. (3)压强计调节正常后，小明将金属盒先后浸入到两杯液体中，如图（c ）和（d ）所示. 他发现图（d ）中 U 形管两边的液柱高度差较大，于是认为图（ d ）杯子中盛的是盐水. ①你认为，小明的结论是（填“可靠的”或“不可靠的”）；②简要说明理由： 3 、在探究"压力的作用效果与哪些因素有关"的实验中，小明和小华利用所提供的器材（小桌、海棉、砝码、木板）设计了图（a ）、（b ）两个实验，通过观察图（a ）、（b ）后得出"压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显"的结论.此后小华把小桌挪放到一块木板上，发现小桌对木板的压力效果不够明显，如图（c ）所示.通过对图（a ）、（c ）的比较又得出"压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越不明显"的结论. 请你根据已学过的压强知识分析：（1）小明和小华是根据的现象来比较压力的作用效果的. （2）造成前后两个结论不一致的原因是 . 金属盒软管（a ）（b ）（c ）（d ）

9.3八年级物理第九章压强第三节大气压强练习题

9.3八年级物理第九章压强第三节大气压强练习题 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

第三节大气压强巩固提升训练一、选择题 1、如右图所示，艾力同学将自制气压计从山脚下带到山顶的过程中，气压计的水柱和外界气压的变化分别是 A．上升，降低 B．下降，升高C．上升，升高 D．下降，降低 2、2012年9月，我国第一膄航空母舰“辽宁舰”正式交付海军。歼—15飞机在“辽宁舰”进行起降飞行训练。下列说法正确的是 A．歼—15能升空是因为它的密度小于空气密度B．歼—15能降落是因为它改变了自身重力 C．随着歼—15上升高度增加，机舱外大气压增大D．随着歼—15上升高度增加，机舱外大气压减小 3、晓明用塑料管可以把盒中的牛奶吸到嘴里，这是由于 A.晓明对牛奶产生吸引力的作用 B.吸管本身有吸牛奶的作用 C.大气压作用在牛奶液面上的结果 D.牛奶压力的作用 4、下列是与气体压强有关的现象或应用，解释不正确的是 A．高压锅煮饭时锅内气压可以大于标准大气压B．用吸管吸饮料时，用力吸的作用力是排出管内空气 C．向纸桥下方吹气纸桥会被“吹”塌下 D．小汽车高速行驶时对地面压力增大 5、如图所示的实验中吸盘都保持静止，但所挂钩码已是吸盘所能提起的最大重物。对此，下列说法正确的是（） A．甲图中大气对吸盘的压力等于钩砝的重力B．乙图中大气对下面吸盘的压力等于钩砝的重力的1/2 C．利用甲图的实验可以粗测大气压的值D．利用乙图的实验可以粗测大气压的值 6、下列选项对应的与气体压强有关的说法中，与实际不符的是() A．用高压锅能增大锅内气压，降低沸点 B．吸盘能吸在墙壁上是利用大气压的作用 C．马德堡半球实验证明了大气压的存在 D．托里拆利最早测出了大气压的值 7、下列分析中不正确的是（） A.甲图试管内水沸腾后，撤掉酒精灯，向外拉注射器活塞，水又沸腾了，说明水的沸点与气压有关 B.乙图吸盘能将物体挂在墙上不掉下来，是因为重力与大气压力彼此平衡 C.丙图所示的托里拆利实验中，若有空气进入玻璃管内，则测出的大气压强值比实际值偏小 D.丁图提供的信息说明大气压强是天气预报的重要气象要素之一 8、图7为小明发明的给鸡喂水自动装置，下列是同学们关于此装置的讨论，其中说法正确的是Ａ．瓶内灌水时必须灌满，否则瓶子上端有空气，水会迅速流出来Ｂ．大气压可以支持大约10米高的水柱，瓶子太短，无法实现自动喂水Ｃ．若外界大气压突然降低，容器中的水会被吸入瓶内，使瓶内的水面升高Ｄ．只有当瓶口露出水面时，瓶内的水才会流出来 9、一位小朋友手里拿着的氢气球不小心脱手升到了空中，当气球升到高空时发生了破裂。以下关于气球升到高空破裂的原因分析正确的是（） A、高空大气压增大，气球体积减小，将气球压破 B、高空大气压增大，气球体积增大，将气球胀破 C、高空大气压减小，气球体积增大，将气球胀破 D、高空大气压减小，气球体积减小，将气球压破

初中物理压强技巧和方法完整版及练习题

初中物理压强技巧和方法完整版及练习题一、压强 1．下列与压强有关的事例的解释中正确的是 A ．书包的背带较宽，是为了增大压强 B ．用吸管喝饮料，利用了大气压强 C ．拦河大坝修成上窄下宽，利用了连通器原理 D ．起风时，常看见屋内的窗帘飘向窗外，这是因为窗外空气流速大，压强大【答案】B 【解析】书包的背带较宽，是为了压力一定时，通过增大受力面积来减小压强，故A 错误；当用吸管吸饮料时，首先是把吸管内的空气吸走，然后在外界大气压的作用下，饮料就被压进吸管里，所以，用吸管喝饮料是利用大气压强，故B 正确；液体内部压强随着深度的增加而增大，所以水坝下部比上部建造的宽，是由于液体压强随着深度的增加而增大，故C 错误；由于流体流速越大的位置压强越小，所以起风时，常看见屋内的窗帘飘向窗外，这是因为窗外空气流速大、压强小，故D 错误，故选B 。 2．如图所示，甲、乙为两个实心均匀正方体，它们的质量相等。若在两个正方体的上部，沿水平方向分别截去相同高度的部分，并将截去部分叠放在对方剩余部分上，此时它们的质量分别为'm 甲和'm 乙，下列判断正确的是 A ．'m 甲可能小于'm 乙 B ．'m 甲一定小于'm 乙 C ．'m 甲可能大于'm 乙 D ．'m 甲一定大于'm 乙【答案】D 【解析】【详解】甲、乙为两个实心均匀正方体的质量相等，由m=ρV=ρL 3可得：ρ甲L 甲3=ρ乙L 乙3，由图可知，L 甲＞L 乙，则ρ甲L 甲2＜ρ乙L 乙2，在两个正方体的上部，沿水平方向分别截去相同高度h 的部分时，截取部分的质量分别为：△m 甲=ρ甲△V 甲=ρ甲L 甲2h ，△m 乙=ρ乙△V 乙=ρ乙L 乙2h ，因△m 甲-△m 乙=（ρ甲L 甲2-ρ乙L 乙2）h ＜0，所以，△m 甲＜△m 乙，即甲截取的质量小、剩余的质量大，乙截取的质量大、剩余的质量小，将截去部分叠放在对方剩余部分后，甲的质量大，乙的质量小，即m′甲一定大于m′乙。故选D 。 3．下列说法正确的是 A ．大气压随海拔高度增加而增大 B ．船闸是应用连通器的原理工作的 C ．最早测定大气压数值的是德国科学家马德堡 D ．装有相同液体的连通器，各部分液面高度总是相同的

初中物理-压强典型例题

压强 (1)压力方向:与受力物体的支承面相垂直.由于受力物体的受力支承面可能是水平面,也可能是竖直面,还可能是角度不同的倾斜面,因此,压力的方向没有固定的指向,它可能指向任何方面,但始终和受力物体的受力面相垂直. (2)单位:如重力、摩擦力等其他力的国际单位一样,是牛顿. (3)压力作用效果:压力的作用效果与压力的大小和受力面积大小有关. 当受力面积一定时,压力越大,则压力的作用效果越显著;当压力一定时,受力面积越小,压力的作用效果越显著. 2．压强：物体单位面积上受到的压力叫压强。它是表示压力作用效果的物理量。 3．压强公式：P=F/s，式中p单位是：帕斯卡，1帕=1 N/m2，表示是物理意义是1m2的面积上受到的压力为1N。 4. F= Ps； 5．增大压强方法：(1)S不变，F 增大；(2)F不变，S 减小；(3)同时把F↑，S↓。而减小压强方法则相反。例如：在生产和生活中,如果要减小压强,可减小压力或增大受力面积;如果

要增大压强,则可以增大压力或减小受力面积,但从实际出发,压力大小往往是不可改变的,则减小压强应增大受力面积,增大压强应采用减小受力面积的方法 6．应用：菜刀用久了要磨一磨是为了增大压强，书包的背带要用而宽是为了减小压强铁路的钢轨不是直接铺在路基上而是铺在在枕木上是为了减小压强，钢丝钳的钳口有螺纹是为了增大摩擦。 7．液体压强产生的原因：是由于液体受到重力作用，而且液体具有流动性,所以液体对容器底和容器侧壁有压强,液体内部向各个方向都有压强。 8．液体压强特点： (1)液体对容器底部和侧壁都有压强； (2)液体内部向各个方向都有压强； (3)液体的压强随深度增加而增加，在同一深度，液体向各个方向的压强相等； (4)不同液体的压强还跟液体密度有关系。流速和压强的关系：在液体中流速越大的地方，压强越小。 (1)计算液体压强的计算公式是 p＝gh 式中为液体密度,单位用千克/米3;g＝9.8牛/千克;h是液体内某处的深度,单位用米;p为液体压强,单位用帕. ⑴推导过程：液柱体积V=Sh ；质量m=ρV=ρSh。液片受到的压力：F=G=mg=ρShg。液片受到的压强：p=F/S=ρgh。由公式p＝gh可知,液体的压强大小只跟液体的密度、深度h有关,跟液体重、体积、容器形状、底面积大小等其他因素都无关.

八年级物理下册第九章压强知识点总结.doc

《第九章压强》、压强：㈠压力 1、定义：垂直压在物体表面的力叫压力。 2、方向：垂直于受力面且指向受力面 3、作用点：作用在受力面上 4、大小：但压力并不是重力 , 压力并不都是由重力引起的，通常把物体放在桌面上时，如果物体不受其他力，则压力 F=物体的重力 G: F=G=mg。 5、固体可以大小不变、方向不变地传递压力。 6、重为 G的物体在承受面上静止不动。指出下列各种情况下所受压力的大小 G G F+G G – F F- G F( 与重力无关) ㈡压强 1、研究影响压力作用效果因素的实验：P30 ⑴课本说明：受力面积相同时，压力越大压力作用效果越明显。压力相同时、受力面积越小压力作用效果越明显。概括这两次实验结论是：压力的作用效果与压力和受力面积有关。本实验研究问题时，采用了控制变量法和对比法。 2、压力的作用效果与压力的大小和受力面积的大小有关。 3、物理意义：压强是表示压力作用效果的物理量。 4、定义：物体单位面积上受到的压力叫压强 . 5、公式： P=F/S 其中各量的单位分别是：P：帕斯卡（ Pa）； F：牛顿（ N） S；米2 2 （ m） 6、单位：帕斯卡（ pa）1pa = 1N/m 2 意义：表示物体（地面、桌面等）在每平方米的受力面积上受到的压力是1牛顿。 A、使用该公式计算压强时，关键是找出压力F（一般 F=G=mg）和受力面积S（受力面积要注意是指两物体的接触部分）。 B、特例：对于放在桌子上的直柱体（如：圆柱体、正方体、长放体等）对桌面的压强P=ρ gh。 ⑷压强单位Pa 的认识：一张报纸平放时对桌子的压力约0． 5Pa。成人站立时对地面的压强约为： 4 4 1．5× 10 Pa。它表示：人站立时，其脚下每平方米面积上，受到脚的压力为：1． 5× 10 N。 7、增大压强的方法：1）增大压力举例 : 用力切菜易切断 2) 减小受力面积举例 : 磨刀不误砍柴功、缝衣针做得很细 8、减小压强的方法: 1) 减小压力举例 : 车辆行驶要限载 2)增大受力面积举例:铁轨铺在路枕上、坦克安装履带、书包带较宽等。 9．一容器盛有液体放在水平桌面上，求压力、压强问题：（固体的压力和压强问题）处理时：把盛放液体的容器看成一个整体，先确定压力（水平面受的压力 F=G容 +G液），后确定压强（一般常用公式 P=F/S）。、液体压强（P33） 1、产生原因：液体受到重力作用，对支持它的容器底部有压强；液体具有流动性，对容器侧壁有压强。 2、液体压强的特点： 1）液体对容器的底部和侧壁有压强,液体内部朝各个方向都有压强;

初中物理压强基础练习题

压强基础练习题一．选择题 1.下列生活现象中,不属于利用大气压的是（） A ．用吸管吸饮料 B ．用注射针筒抽取药液 C ．贴在墙上的吸盘式挂衣钩 D ．用高压锅煮饭 2.如图所示，关于液体中a 、b 、c 三点压强的说法正确的是（） A ．a 点向下压强比向上压强大 B ．b 点压强比c 点压强小 C ．a 、b 两点的压强相等 D ．b 、c 两点压强相等 3*.甲、乙两个物体放在水平桌面上，已知甲、乙两个物体的重力之比为1：2，甲、乙个物体与桌面接触面积之比为2：3，则两个物体对桌面的压强之比为（） A ．4：3 B ．3：4 C ．3：1 D ．1：3 4.如图所示，一杯水放在桌面上。若用细绳系一金属块，将它悬挂在水中时，则水对杯底的( ) A. 压强增大，压力不变 B ．压强不变，压力增大 C. 压强和压力都不改变 D ．压强和压力均增大 5.如图是甲、乙两种液体内部压强与深度关系的图像。设液体甲的密度为甲ρ，液体乙的密度为乙ρ，则甲ρ和乙ρ的关系是（） A ．乙甲ρρ< B ．乙甲ρρ= C ．乙甲ρρ> D ．无法确定 6.如图所示，在探究液体压强特点的过程中，将微小压强计的金属盒放在水中，下列做法能够使压强计U 形管两边液面的高度差减小的是( ) A ．将压强计的金属盒向下移动一段距离Ｂ．将压强计的金属盒向上移动一段距离Ｃ．将压强计的金属盒在原位置转动180° Ｄ．将压强计的金属盒放在同样深度的食盐水中

7.有甲、乙、丙三个同学在同一房间用托里拆利的方法测量大气压，实验记录结果依次是75.2cm ，75.6cm ，76.0cm 。已知一个同学做实验时，管内混入了空气，另一个同学则没有将管子竖直放置，如果只有一个同学的方法是正确的。它是（） A ．甲 B. 乙 C ．丙 D ．无法确定 8*.如图所示，有一密闭的圆台形容器，内装一定质量的液体，如果把它倒置，液体对容器底面的压力、压强的变化是（） A.压力不变，压强增大 B.压力增大，压强减小 C.压力增大，压强增大 D.压力减小，压强增大 9.如图所示，物体重G ＝10N ，作用在物体上的力F ＝40N ，且F 与墙壁垂直，这时墙壁受到的压力大小是（） A ．10N B ．40N C ．30N D ．50N 10*.两只相同的烧杯分别装有质量相等的煤油和水，则两只杯子底部受到液体的压强应该是（）Ａ．乙甲P P > Ｂ．乙甲P P = Ｃ．乙甲P P < Ｄ．无法判断 11.如图所示，水平桌面的正中央放着一个圆形鱼缸，重为N 30，其底面积为21200cm 。鱼缸内装有m 2.0深的水，水的质量是Kg 27。(Kg N g /10=) 请计算： ⑴鱼缸内所装水的重力； ⑵鱼缸底部受到的水的压强； ⑶鱼缸对桌面产生的压强。

初三物理压强练习题及答案

压强一、填空题 1.物体________受到的_____叫压强.压强的计算公式是_____压强的单位是_____. 2.压力的作用效果跟_____________________和_____________________有关. 3.推土机具有宽大的履带，目的为了____________________________，斧头、菜刀具有很窄的刃，目的是为了____________________________. 4.将一个重力等于100 N，边长20 cm的均匀正方体，放在水平方桌面的中央，桌子的边长是50 cm，则正方体对桌面的压强是_____；若用20 N的水平力把它紧压在竖直墙壁上，则墙壁受到的压强是_____. 5.你双脚站在水平地面上，如果想使你对地面的压强增大一倍可以_____，这是因为______. 6.用刀切菜时，刀钝了切不动，这时可以使劲切，这是利用_____的方法来_____；或者在磨刀石上把刀磨一磨就容易切了，这是利用_____的方法来_____. 7.已知图钉帽的面积是1 cm2，图钉尖的面积是5×10-4cm2，手指对图钉帽的压力是20 N，那么图钉尖对墙的压强p2是_____Pa，手对图钉帽的压强p1是_____Pa，p2是p1的_____倍. 8.要在0.5 cm2的面积上产生4×106 Pa的压强所需压力为_____ N. 9.用5 N的压力作用在1 cm2的面积上产生的压强为_____Pa；若保持压力不变，要产生2×104 Pa的压强，受力面积应变为_____ m2. 10.一长方体木块平放和侧放在水平地面上时，其受力面积之比为3∶1，则平放和侧放时，对地面的压强之比是_____，压力之比是_____. 二、选择题 11.以下措施中，能增大压强的是 A.铁路的铁轨要铺在枕木上 B.汽车的轮胎表面有凹凸花纹 C.刀刃要磨得很薄 D.在坦克的轮子上安装履带 12.人坐在沙发上比坐在椅子上舒服，这是因为 A.沙发有弹性把人拖住了 B.沙发对人的压力比椅子对人的压力小一些 C.沙发对人的压强比椅子对人的压强小一些 D.以上解释都不对 13.下列对实例的解释正确的是 A.雪上飞机的轮子上装有雪橇主要是为了增加飞机在雪地上滑行的速度 B.图钉的钉帽的作用是为了减小钉帽对手的压强 C.铁轨铺放在枕木上是为了减小列车对地面的压力 D.溜冰时如果发现冰面有断裂的迹象应立即快速翘脚跑开 14.下列说法正确的是 A.在压力一定的情况下，物体的受力面积越大，产生的压强就越大 B.在物体受力面积一定的情况下，物体受到的压力越大，压强就越大 C.压强一定时，物体的受力面积越大压力就越小 D.要减小压强可以在增大压力的同时减小物体的受力面积

初中物理压强经典例题

初中物理压强经典例题 1、如图所示，平底茶壶的质量是300克，底面积是40平方厘米，内盛0.6千克的水，放在面积为1平方米的水平桌面中央。 ⑴水对茶壶底部的压力多大？ ⑵当小明将100克的玻璃球放入茶壶内，水面上升了1厘米，但水并未溢出。此时茶壶对桌面的压强为多少？ 2、如图8所示，水平桌面上放置的容器容积为1.5×10-3米3，底面积为1.0×10-2米2，高为20厘米，容器重1牛，当它盛满水时求：（1）水对器底的压力和压强；（2）容器对桌面的压力． 3、随着电热水器的不断改进，图l4所示的电热水壶深受人们的喜爱。它的容积为2L，壶身和底座的总质最是l.2kg，底座与水平桌面的 =1.0×l03kg/m3)求：接触面积为250cm2，装满水后水深l6cm。(ρ 水 (1)装满水后水的质量； (2)装满水后水对电热水壶底部的压强； (3)装满水后桌面受到的压强。

4、两只容积相等、高度和底面积都不相等的圆柱形容器A和B的平面图如图所示，容器A的底面积为400厘米2，高为10厘米。两个容器都盛满水且放在水平桌面上。不考虑两个容器本身的重力和体积大小。求： (1) 容器A中水的质量。 (2) 容器A中水对容器底部的压强。 (3) 容器B中水对容器底部的压力。 5、如图重为120N、底面积为0．1m2的物体在20N的水平拉力F作用下沿水平地面向右匀速运动了10m，用时20s．求： (1)物体对地面的压强； (2)物体所受摩擦力的大小； 6、质量是20t的坦克，每条履带与地面的接触面积是2，每条履带的宽度是0.4m，求：（1）坦克所受的重力是多大？（g取10N/）（2）坦克在平路上行驶时对地面的压强是多大？（3）如果坦克垂直路过一条宽度是0.5m的壕沟，当坦克位于壕沟的正上方时，坦克对地面的压强是多大？

人教版八年级物理下册第九章《压强》教案

第九章压强第一节压强 ?教学目标： 1 ?知识与技能 (1)了解压强的概念。理解什么是压力，什么是物体的受力面积。 (2)理解压强的大小与哪些因素有关。 (3)了解压强公式中各个物理量的名称、单位及符号，知道压强单位的物理意义和由来，能用压强公式进行简单计算。 (4)了解压强的增大与减小的主要方法。 2.过程与方法 (1)观察生活中各种跟压强有关的现象，了解对比是提高物理思维的基本方法。 (2)探究压力的作用效果跟什么因素有关？经历探究的主要环节，通过探究实验，观察实验现象、采集的实验数据，获得对压强比较深入的了解，初步学习使用控制变量法。 (3)通过实际动手，实践如何改变压强。 3.情感、态度与价值观 (1)经历观察、实验以及探究等学习活动，培养学生尊重客观事实、实事求是的科学态度。 (2)通过亲身的体验和感悟，使学生获得对压强、浮力基本知识理解的感悟认识，为深入理解和应用这些知识打基础。 (3)通过探究性物理学习活动，使学生获得成功的愉悦，培养学生对参与物理学习活动的兴趣，提高学习的自信心。 (4)感悟科学是人类创造发明的基础，激发学生的学习热情。 ?教学重点：压强的大小跟压力的大小和受力面积的大小有关 ?教学难点：压强的计算及单位 ?教具：钉板、砝码、石粉、铅笔、海棉、橡皮泥、铁钉等 ?教学过程：一. 引入新课课文76页14.1 - 1蝉及14.1 —2沙漠之舟)引入压力的作用效果，在物理学中用压强来表示，引出本节课的课题一一压强二. 新课教学j (一)压力：1.定义：垂直压在物体表面上的力叫做压-F G

方向：与接触面垂直。大小：有时等于重力（水平放置时）、有时不等于重力 2 ?突破难点的方法：练习：利用如图1几种情况分析压力的作用情况来巩固所学的压力的知识。（图1）（二）压强利用探究实验进行压强的学习 1 ?提出问题2?进行假设和猜想3?设计方案（实验）4?进行实验（学生探究）5 ?分析现象6?归纳总结得出规律或结论压力的作用效果（压强P）不仅跟压力的大小有关，还跟受力面积的大小有关。压强的定义：物体单位面积上受到的压力叫做压强。压强的公式：如果用P表示压强、F表示压力、S表示受力面积。压强的计算公式是P F S 符号的意义及单位：P---压强---帕斯卡（Pa）F--- 压力---牛顿（N） S---受力面积一平方米（m 2） 1Pa = 1N/m 2 压强的物理意义：以P=20Pa为例，P=20Pa=20N/ m 2,它表示每平方米面积上受到的压力是 20No 讲解例题，使学生能真正理解压强及有关计算（特别是公式的应用和单位的统一）通过列举相关的实例（啄木鸟、图钉、刀等），提出问题，怎样减小或增大压强？让学生结合自己生活感受、经验进行讨论并总结和归纳：减小压强的方法：（1）压力不变时，增大受力面积（2）受力面积不变时, 减小压力（3）减小压力的同时，增大受力面积增大压强的方法：（1）压力不变时，减小受力面积（2）受力面积不变时, 增大压力（3）增大压力的同时，减小受力面积练习：小李的质量是65Kg，其双脚与地面的接触面积大约是4.5dm2，当小李在水平地面上行走时，他对地面产生的压强大约是多少？三?小结：四?巩固练习：尽可能穿插在相关知识的讲授中完成对应的练习。五.布置作业：课本P79----3、4 六?教学后记：第二节液体的压强

八年级物理压强练习题及答案

八年级物理压强练习题及答案一、填空题 1. 物体________ 受到的_____ 叫压强. 压强的计算公式是____ 压强的单位是_____ . 2. 压力的作用效果跟______________________ 和_______________________ 有关. 3. 推土机具有宽大的履带，目的为了，斧头、菜刀具有很窄的刃，目的是为了_____ . 4. 将一个重力等于100 N，边长20 cm的均匀正方体，放在水平方桌面的中央，桌子的边长是50 cm ，则正方体对桌面的压强是_____ ；若用20 N 的水平力把它紧压在竖直墙壁上，则墙壁受到的压强是_______ . 5. 你双脚站在水平地面上，如果想使你对地面的压强增大一倍可以_____ ，这是因为______ . 6. 用刀切菜时，刀钝了切不动，这时可以使劲切，这是利用____ 的方法来_____ ；或者在磨刀石上把刀磨一磨就容易切了，这是利用______ 的方法来____ . 7. 已知图钉帽的面积是1 cm2，图钉尖的面积是 5X 10-cm2，手指对图钉帽的压力是20 N，那么图钉尖对墙的压强p2 是____ Pa ，手对图钉帽的压强p1 是______ P a ，p2 是p1 的___ 倍. 8. 要在O.cm2的面积上产生4X 10Pa的压强所需压力

为____ N. 9. 用N 的压力作用在1 cm2 的面积上产生的压强为 ____ Pa;若保持压力不变，要产生2X 10Pa的压强，受力面积应变为_____ m2. 10. 一长方体木块平放和侧放在水平地面上时，其受力面积之比为3 : 1，则平放和侧放时，对地面的压强之比是_____ ，压力之比是_____ . 二、选择题 11. 以下措施中，能增大压强的是 A. 铁路的铁轨要铺在枕木上 B. 汽车的轮胎表面有凹凸花纹 C. 刀刃要磨得很薄 D. 在坦克的轮子上安装履带 12. 人坐在沙发上比坐在椅子上舒服，这是因为 A. 沙发有弹性把人拖住了 B. 沙发对人的压力比椅子对人的压力小一些 C. 沙发对人的压强比椅子对人的压强小一些 D. 以上解释都不对 13. 下列对实例的解释正确的是 A. 雪上飞机的轮子上装有雪橇主要是为了增加飞机在雪地上滑行的速度

初中物理压强解题技巧及经典题型及练习题(含答案)含解析

初中物理压强解题技巧及经典题型及练习题(含答案)含解析一、压强 1．下列关于压强的说法正确的是（） A ．飞机升力是由于机翼上下表面的空气流速不同造成压强差所引起的 B ．拦河坝设计成下宽上窄，原因是液体压强大小随深度增加而减小 C ．菜刀的刀刃薄，是通过减小受力面积来减小压强 D ．马德堡半球实验首次测出大气压强值【答案】A 【解析】【详解】 A ．飞机机翼为流线型，即上方为凸型，下方是平的；等质量的空气在相同的时间内同时通过机翼的上表面和下表面，由于上表面弯曲，下表面平直，所以空气通过机翼上表面的流速大，通过下表面的流速较小．因为机翼上方的空气流速大，压强较小；机翼下方的空气流速小，压强大，所以机翼受到一个向上的压强差，飞机受到向上的升力．故A 正确； B ．拦河坝设计成下宽上窄，利用了液体压强大小随深度增加而增大，故B 错误； C ．菜刀的刀刃薄，在压力一定时，通过减小受力面积来增大压强，故C 错误； D ．马德堡半球实验首次证明大气压的存在，故D 错误； 2．下列数据最符合实际的是 A ．一名中学生的质量约为500 kg B ．用手托起两个鸡蛋的力大约为10 N C ．人双脚站立在水平地面上时对地面的压强约为 1.2×104Pa D ．初中物理课本的长度约为27 dm 【答案】C 【解析】【分析】首先对题目中涉及的物理量有个初步的了解，对于选项中的单位，可根据需要进行相应的换算或转换，排除与生活实际相差较远的选项，找出符合生活实际的答案．【详解】 A 、成年人的质量在65kg 左右，中学生的质量比成年人小一些，在50kg 左右．故A 不符合实际； B 、两个鸡蛋的质量约100g=0.1kg ，托起两个鸡蛋的力在 0.110/1F G mg kg N kg N ===?=左右．故B 不符合实际； C 、人的体重在G=600N 左右，双脚站立时与水平地面的接触面积在0.05m 2左右，双脚对水平地面的压强在42600 1.2100.05F G N p Pa S S m = ===?．故C 符合实际； D 、一根筷子的长度约25cm ，初中物理课本的长度略大于此数值，在27cm=2.7dm 左右．故D 不符合实际．

初中物理压强与浮力经典题(自己)

初中物理压强与浮力经典题一．选择题（共28小题） 1．把一个质量为30g、体积为50cm3的物块轻放入盛满水的烧杯中，当物块静止时，下列说法中正确的是（） A．溢出水的质量为30g，水对杯底的压强变大 B．溢出水的质量为30g，水对杯底的压强不变 C．溢出水的质量为50g，水对杯底的压强变大 D．溢出水的质量为50g，水对杯底的压强不变 2．如图所示，甲、乙两支完全相同的试管，分别装有质量相等的液体，甲试管竖直放置，乙试管倾斜放置，两试管液面相平．设液体对两试管底的压强分别为p甲和p乙，则（） A．p ＜p乙B．p甲=p乙甲 C．p ＞p乙D．条件不足，无法判断甲 3．如图，甲、乙两容器分别装有等高的水和酒精，在水和酒精相同深度的A点和B点的压强大小为（） A．p =p B B．p A＞p B C．p A＜p B D．无法确定 A 4．如图所示，甲、乙、丙三个容器底面积相同，放在水平面上，容器装有同种液体，且液面相平，则液体对容器底的压强关系是（） A．p =p乙=p丙B．p甲＞p乙＞p丙C．p甲＜p乙＜p丙D．无法确定甲 5．如图，有两容器都装满水，若A容器底部所受水的压强为P1，B容器底部所受水的压强为P2，则（） A．P =P2B．P1＜P2C．P1＞P2D．无法判断 1 6．如图所示，甲、乙为两个底面积相同，形状不同的容器，甲、乙分别装有质量相等的水和煤油，比较水和煤油对容器底产生压强的大小，其结果是（） A．水产生的压强大B．煤油产生的压强大 C．水和煤油产生的压强一样大D．以上三种情况均有可能

7．如图所示，开口容器的底部有一个小孔，装水后，水不断从小孔流出．下图中能够粗略反映水流出时，容器底部所受水的压强p与时间t的关系图象是（） A．B．C．D． 9．密封的圆台形容器如图放置，装满不能混合的两种液体，它们的密度分别为ρ1、ρ2（ρ1＜ρ2），此时液体对容器底的压强为P A；若将容器倒置，液体对容器底的压强为P B；比较P A与P B的大小，正确的是（） A．P ＞P B B．P A=P B C．P A＜P B D．无法比较 A 10．如图所示，压强计的U形管内装的是水银，它的金属盒放入水中前，两管水银面等高，当把金属盒放入水中H深处时，U形管两管水银面的高度差为h，H：h为（） A．大于13.6B．等于13.6C．小于13.6D．无法确定 11．向一个质量可以忽略不计的塑料瓶中装入密度为ρA的液体后密闭，把它分别放在盛有密度为ρ甲、ρ乙两种液体的容器中，所受浮力分别为F甲、F乙，如图所示，下列判断正确的是（） A．ρ甲大于ρ乙F甲大于F乙B．ρ甲小于ρ乙F甲等于F乙 C．ρ甲大于ρ乙ρ乙小于ρA D．ρ甲小于ρ乙ρ乙大于ρA 12．质量相同的A、B两个正方体，当它们在水中分别静止在如图所示位置时，正方体底部受到的水的压力分别为F A、F B，则对F A、F B大小判断正确的是（） A．F 大B．F B大C．一样大D．无法确定 A 13．如图所示，两个完全相同的圆柱形容器甲和乙放置在水平桌面上，已知距容器底部h处A、B两点所受液体的压强p A和p B相等，则两容器底部所受液体压力F甲、F乙和压强p甲、p乙的关系是（）

初二物理第九章压强知识点-+典型题及答案

初二物理第九章压强知识点-+典型题及答案一、选择题 1．如图所示，一圆柱容器上部圆筒较细，下部的圆筒较粗且足够长。容器的底部是一可沿下圆筒无摩擦移动的活塞S，用细绳通过测力计F将活塞提着，容器中盛水。开始时，水面与上圆筒的开口处在同一水平面上，然后提着活塞的同时使活塞缓慢地下移，在这一过程中，测力计的读数 A．先变小，然后保持不变 B．一直保持不变 C．先变大，然后保持不变 D．先变小，然后变大 2．a、b两个圆柱质量相等，分别正放在水平桌面上，其中一个是空心圆柱。a、b两个圆柱底面积之比为2:1，密度之比是ρa:ρb=1:4，两圆柱体积之比是V a:V b=6:1，以下说法正确的是（） A．a圆柱空心部分是b圆柱体积 B．b圆柱空心的部分是a的1 4 C．a、b两圆柱对桌面压强之比3∶4 D．a、b两圆柱对桌面压强之比1∶2 3．装满水的容器的侧壁上开有三个小孔，水从小孔中喷出，下列图中正确的是（）A．B． C．

D ． 4．图中的两个容器中盛有同种相同质量的液体，容器底部受到液体的压强分别为P A 、P B ，容器底部受到液体的压力分别为F A 、F B ，则（） A ．P A =P B B ．P A ＞P B C ．F A =F B D ．F A ＞F B 5．如图甲是我校某生毕业后收到的可乐定制礼物，该生打开瓶盖喝了些后将其置于桌面上，此时液体对瓶子底部的压强为p 甲，液体对瓶子底部的压力为F 甲。若将其倒立，瓶盖受到的压强为p 乙，瓶盖受到的压力为F 乙.则下列关系正确的是 A ．p F p F ==甲乙甲乙 B ．p F p <>乙乙甲甲，F C ．p F p F >>甲乙甲乙 D ．p F p F <<甲乙甲乙 6．图中，水平桌面上有A 、B 两个容器，分别放有甲、乙两个小球，两球在水中分别处于漂浮和悬浮状态，两容器中的水面高度相同，则下列说法中正确的是 A ．两球的质量相等 B ．两球受到的浮力相等 C ．两容器底部受到的压力相等 D ．水对两容器底部的压强相等 7．边长15cm 的均匀正方体，重为90N ，放在水平桌面中央如图甲所示，若沿水平方向截下一部分a 立放在水平集桌面上，且使a 对桌面压强为剩余部分b 对桌面压强的1.5倍，如图乙所示，下列说法正确的是