2018年郑州东方艺术中等专业学校质量年度报告

郑州东方艺术中等专业学校

中等职业教育质量年度报告

（2018年）

二0一九年一月

郑州东方艺术中等专业学校

中等职业教育质量年度报告

一、学校情况

（一）学校概况

学校名称：郑州东方艺术中等专业学校。学校性质：郑州市教育局批准的全日制中等学历层次学校；位于郑州市二七区二环支路51号院；学校占地面积 15亩，建筑面积6976平方米，开设专业有音乐表演、舞蹈、播音与节目主持、戏剧表演、美术绘画、服装展示与礼仪。

（二）学生情况

自 1997 年以来，招生总规模为2120 人次；毕业生规模为人1680 次。现有全日制学历教育在籍学生为325 人。2018 年秋季招生学生人数为 186 人。学生结构，在校生中，男生：121 人，女生为 204 人，男女生比例为约 3:5。本年度毕业生人数 152 人。

（三）教师队伍

学校秉承“以人为本、教师为基”的理念，大力实施人才强校战略,以师德为主线，以教师专业发展为主题，全面深化教育制度改革，调动教职工服务学生与管理学生的积极性造就一支专兼结合、素质优良、充满活力的教师队伍。学校现有教职工36 人，其中专任教师 28 人，具有高级职称的有 1人，专任教师本科以上学历 18 人，专业课教师 21 人，“双师型”教师8 人。

（四）设施设备

学校硬件设施先进，教学楼、多媒体教室、图书室、实训室等基础设施设备完全适应现代化教学要求；体育场、学生公寓楼、餐厅等教学、生活设施齐全，可为学生提供良好的学习、实训和生活条件。学校建筑总面积6976平方米，教学实训设备总值为 260 万元，拥有各专业相适应的教学和实习实训设施，可满足学生的实训需求。学校每间教室均配备多媒体教学设备，网络实现全校覆盖，数字化校园建设初见成效。校园环境整洁优美，营造了温馨、和谐、优雅的学习环境。

二、学生发展

学校结合专业特点分阶段对学生开展理想信念、遵纪守法、文明礼仪、职业道德、心理健康和就业创业六大主题教育；利用校内外德育基地和重要节日对学生进行革命传统教育、集体主义爱国主义教育、诚信感恩教育和生命安全教育等。组织志愿者参加社会实践活动。学生社团定期开展活动，业余生活丰富。学校一手抓文化知识的传授，一手抓专业技能的培训，成立学习互帮小组，建立创新活动室，开展技能比武。多种举措激发了学生学习的热情，促进了学生学业水平的提升。学生文化课合格率84%，专业技能合格率为 96%。

（一）学生素质

始终坚持把“立德树人”作为教育的根本任务，坚持德育为先，全面提高学生综合素质，以精细化管理推动养成教育，强化学生个体良好品德行为习惯的养成，促进学生全面发展和健康成长。深入开展爱国主义教育、感恩教育、诚信教育、礼仪教育和生命教育等，通过开展形式多样的专题活动，营造健康向上的校园文化氛围，努力培养学生的社会责任感，引导学生形成正确的世界观、人生观和价值观，聘请法制副校长每学期开展法治讲座，并在日常教育中以公民道德和普法教育为重点，加强对学生的法制、交通安全、卫生保健、黄赌毒等知识教育。在德育工作中注重加强班主任队伍建设，加强学习与交流，提高班主任的工作水平和能力，涌现出了一批优秀学生、学生干部

（二）在校体验

通过家访活动，发放调查问卷，学生在学校的理论学习满意度、专业学习满意度、实习实训满意度、校园文化与社团活动满意度、生活满意度、校园安全满意度、毕业生对学校满意度等均在 88%以上。

（三）资助情况

严格按照国家及省、市、县各级的文件精神贯彻执行。学校按照规定受理学生申请，组织初审、进行公示。学校还建立专门档案室，将学生申请表、资金发放等有关凭证和工作情况

建档备查，实行专款专用、专账核算并接受审计、监察部门的检查和社会的监督。

三、质量保障措施

（一）专业动态调整

专业建设是中等职业教育内涵建设的基础和核心，优化和调整专业结构是提高职业教育质量的内在要求，更是服务我市经济社会发展的长远之计。本年度我校对专业优化了师资和基础设备设施等资源的配置。

(二)教育教学改革

一是创新教学管理，强化技能训练教学。学校制定了一整套完善的教学常规管理和教学检查制度，改革教学考核办法，着力推进教育与产业、学校与企业、专业设置与职业岗位、教学过程与生产过程的深度对接，积极推进产教结合、校企合作，强化实验实训，将学历教育与就业培训融合。

二是创新专业建设。根据社会需求以及学生的实际情况，对现有课程进行调整改革，专业设置进一步细化，课程设置更加合理，开设适应企业需求、适合学生实际、适应社会发展的课程。

三是创新教学模式。教师在教学中普遍应用现代信息技术，课堂多采用多媒体课件。课程不仅上在学校的实训室，而且直接上舞台，狠抓学生技能训练。通过课堂教学实践、组织实习、技能兴趣小组活动等形式普遍提高学生实践动手能力。

四是创新学生评价模式。建立以能力为核心的学生评价模式，实行学业、德育、操行、技能、实习综合评价，突出技能考核学生的学习，提高学生综合职业素养，引导学生全面发展。最近，我们还在探索学分制的改革，以此树立同学们的自信，激发同学们学习的激情。

(三)教师培养培训

几年来，我校一直以“学历达标，双师为主”为发展目标，积极构建“学习型”学校。从教师的思想政治素质、专业理论水平、实践教学能力以及教科研能力等几个方面入手，全面提高教职工队伍的整体质。

（四）规范管理情况

1. 教学管理

(1)抓好教学计划管理:根据学校教学工作计划，认真制定教学处工作计划,明确各阶段的教学内容及重点；组织教研组长制定教研组工作计划；组织教师编制课程授课计划，落实理论课实验课实训课的教学内容。(2)抓好教学过程管理:加强对教学质量的监控，定期检查备课笔记、听课笔记和学生作业，发现问题及时督促整改；认真组织期末考试和质量分析；经常进行评教评学活动，了解教学情况，及时纠正偏差。(3)认真进行教学业务考核，为学校对教师绩效综合考核提供基本数据。

2、学生管理

以学生思想道德建设为主线，以养成教育为抓手，认真落实《中等职业学校学生公约》要求，规范学生的一日常规，

对学生进行文明礼仪、诚实守信、心理健康教育。培养学生自我教育、自我管理、自我服务和自主学习的能力，为学生成

为热爱祖国、遵纪守法，具有社会公德和文明行为习惯的公民，成为具有社会责任感、创业精神和创新能力的高素质劳

动者奠定基础。学校建立了务实、有效的学生管理机制，实

现了学生管理工作的规范化。

3、后勤管理

总务处以“服务育人”为宗旨，在保证常规工作及时完成的同时，努力优化校园环境，改善办学条件，为各功能室、各教室配置好桌椅、卫生保洁用品，改善教师办公环境和学生学习环境。在物品采购、维修方面进行严格管理，对学校全部财产进行系统的登记存档，做好申购、验收入帐、入库、领用等手续，强化财产管理，使学校财产管理逐步做到规范、明细、专业。

4、财务管理

根据学校的工作实际，学校制定了财务收支的具体实施细则，并合理编制学校年度财务预算。做到了用款有计划、收支有标准、管理有定额、分析有资料、监督有要求。学校严格

执行物价部门收费标准，代办性收费专款专用，按实结算。学校收入由财务处统一归口管理，执行收支两条线，并按有关规定进行结算。

5、安全管理

学校成立了安全工作领导小组，建立健全了安全保卫制度。建立了校长、主任带班学校行政值班制和出入校登记制。细致、严密的措施，保证了学校的正常教育教学秩序。平时加强督促检查，及时排查隐患，杜绝安全事故的发生。定期组织人员，对校舍、消防、用电设备等重点部位和环节进行拉网式清查，及时修补、更新。同时加强安全教育，讲解用电、防火、饮食安全等方面的知识，积极组织收看相关教育影片、举办图片展览等，增强了师生自我防范的意识和能力。

(五)德育工作

我校始终秉持“德育为先，教学为本，活动为要”的办学理念，把德育工作提高到培养具有较高职业道德的新型技能型人才的高度来认识，以人为本，以校园文化建设为载体，以日常行为养成教育为突破口，进行了有效的德育工作实践。

1、打造积极向上的校园主流文化倡导什么样的主流文化，树立什么样的主流意识，对学生的发展尤为关键，更关系到学校的社会责任能不能得到落实，因此在校园文化建设上，我们要求每个班都要有班级誓言，早操口号，每个学生都要有座右铭，让学生内化于心，同时我们还通过校训、校歌、国旗下的讲话、校园广播、宣传专栏等形式，并在平时的主题教育活动中积极倡导一种遵规守纪、技精敬业、勇于担当、乐观向上的校园主流文化，不断向学生传递正能量。

2、营造清新怡人的校园环境文化学校的环境文化，是学校文化的重要组成部分。我们努力使校园静态物质环境文化实现了净化、绿化、美化；各种标牌设置都注重了美观、精致，走廊、花坛、墙壁均饰以与环境相协调的体现职业道德要求、人文精神培养、终身发展需要等内容的名人名言、温馨提示语等。教室文化一是做到了“五无”，即地面无杂物、痰迹，墙面无污渍，桌椅无刻印，门窗无积尘，卫生无死角；二是

提出了“四化”，即日常管理制度化、行为语言规范化、学习用品摆放定位化、卫生打扫用具隐蔽化，造就了一个更为安全、舒适、明亮的学习和生活环境。积极健康向上的宿舍文化对中职学生成长成才有着举足轻重的作用，我们通过文明宿舍评比活动来促进宿舍的文化建设，实行一月一评比，通过评比、表彰，实现了学生宿舍的整齐、干净、统一、温馨。

3、开展丰富多彩的德育主题活动积极搭建活动平台，让学生在活动中得到潜移默化的教育，是我们校园文化建设的又一实践。一是大力开展主题教育活动。中等职业学校，面对的大多是被应试教育淘汰，且学习基础薄弱、行为习惯较差的学生。面对这样一个群体，学校组织开展理想教育、感恩教育，二是利用传统节日，开展丰富多彩的文体活动，引领学生在活动中锻炼成长。如我们开展的元旦联欢、演讲赛、歌唱赛、经典诵读比赛等，通过这些活动既丰富了学生的课余生活，又达到了以活动促成长的效果。三是对学生进行生命安全教育学校开展了一系列生命安全教育的活动，教育学生敬畏生命，珍爱生命，学会保护自己。总之，通过丰富多彩的德育主题活动，让同学们在活动中成长、在活动中提高。

（六）学校党建情况

学校党支部共有党员 9 人，其中 35 年以下党员 4 人，占党员总数的 75%。女性党员占 5%，占党员总数的 42%。支部建设，以党建促教学，内抓管理，外树形象。

1、加强党员思想的作风建设，以“两学一做”学习教育为契机，通过学习党章党规，习近平总书记系列讲话，使全体党员坚定了理想信念，提高了党性觉悟，增强了政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，在作风建设中，注重班子成员，能以身作则，坚持把纪律挺在前面，讲规矩，讲学习，讲担当，勤政务实，建成了一支有较强号召力、凝聚力和战斗力的领导班子。

2、加强教师队伍作风建设，不断提高教师的思想政治观念和师德修养。把教师职业道德放在教师建设的突出位置，真心做到教书育人，为人师表，形成了争做有理想信念有道

德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好教师的良好风气。

3、表彰先进，引领示范。学校建立了评模选优的表彰机制，通过教育教学先进典型的表彰、宣传、奖励，引领全体教职工学先进、赶先进，当标兵。

四、社会贡献

（一）技术技能人才培养

学校本着“技能立身”的办学理念，高度重视技术技能人才培养工作，以各级各类技能赛为抓手，组织师生积极参赛，探索新的课堂教学模式，突出“做中教、做中学、理论与技能教学一体化”，突出专业技能培养，取得了突出成绩。2018年为社会输送各类专业技术人才122人（含本年度各类社会培训），较上年有大幅度增长。学校关注每个学生的未来成长，为学生提供多种升学渠道继续深造，2018年春季高考上线32人。

（二）社会服务

学校本着为郑州市经济社会发展服务的理念，把学校的长远发展与当地主导产业和经济发展紧密结合起来。充分发挥社会服务职能，积极开展职业技能培训，取得了良好的社会效益。依托学校专业优势，先后开展了各类专业技能培训项目，2018 年度共培训各类人员 85 人次。

（三）对口帮扶

学校安排一定经费帮助贫困家庭和城镇低收入家庭子女接受职业教育和培训，学校设置了奖学金、助学金和生活费补贴，并把组织学生参加勤工俭学和半工半读作为助学的重要途径。

五、举办者履责

（一）经费。

2017年9月至2018 年8月共收取学费 273 万元。其中，住宿费 25.8 万元。

（二）发展战略。

不断把教育与教学改革引向深入，建立和完善用人约束机制和激励机制。充分调动一切积极因素，围绕提升学校办学水平出台了一系列措施和制度，坚持正确的改革发展方向。以狠抓教学质量为主线，以提高教师素质为核心，以现代教育技术为手段，全面推进素质教育，促进我校教育教学质量持续、均衡、快速发展，全面落实“创新立教、创业兴教、创先强教”发展战略。

六、特色创新

创新德育工作方法，探索学校德育工作新途径

我们以遵纪守法、爱国爱家、诚实守信、忠孝感恩、文明礼貌、爱心责任等做人的基本人品要求为主要内容，以做成功者需要的事业上进、崇高理想、社会责任、助人为乐、慈善博爱、无偿援助、无私奉献、自我牺牲以及谦逊谨慎、坚韧不拔等优秀品质和品德修养为目标，不断探索对学生德育教育工作新方法。

1、抓好新生入学教育，帮助学生尽快完成新环境下的角色转变。抓住新生入学时机，做好新生入学培训。通过一系列的教育，培养锻炼学生养成吃苦耐劳、团结协作等良好的精神品质，使他们尽快转变过来，尽快适应学校的严格管理，完成角色转变。使他们充满对全新的学校生活的美好向往，为进一步的教育培养打下良好的基础。

2、以养成教育为重点，抓好学生常规管理。把“被动说教”变为“主动养成”。我们应把教育的重点从培养学生文化素养和专业技能转变到培养学生优秀的品质和良好的行为规范上来。一是抓细节。养成教育不是一时一天能做好的，我们在平时的点点滴滴、一时一事严格要求，规范学生的言行；二是严格管理，“管是为了不管”是管理的最高境界，要让学生始终感觉到你无处不在。管理重在平时，发现学生存在不良的行为习惯，及时纠正；三是身体力行、言传身教，学生可塑性非

常强，在家看父母，在校看老师，要求学生做到的事情，我们不仅做到，而且要做好。四是要多鼓励、少批评，过多的批评会让学生产生逆反，而一句鼓励的话可能会达到意想不到的教育效果。

3、强化德育课教学改革，加强学科德育渗透。克服德育课传统的填鸭式教学模式确实有点枯燥、乏味弊端，我们以教育教学改革为契机，发挥学校教学特点，创新教学方式，把一些贴近学生生活的鲜活的案例引进到德育课课堂上来，替代一些纯理论的教学，改变学生上课睡觉的现状，让德育课变得更加生动、有效。各科教师切实按照三维教学目标的要求，认真思考真正将情感、态度、价值观写进教学目标，在教学中时时渗透德育教育，真正实现全员育人的德育工作目标。

4、重视心理健康教育，用情感打动学生的心灵。学校选派老师参加心理健康师培训，开设心理健康课，其目的就是开展好学校的心理健康教育工作，让学生心胸变得更开阔，心理变得更纯真，脸上的笑容更灿烂！

5、加强法制和安全教育，建立安全和谐校园。法制教育是学校德育工作不可缺少的重要组成部分，加强法制教育，增强学生法律意识，更是必不可少。我们一贯坚持利用国旗下讲话、校园广播站、宣传栏、班级黑板报等多种宣传阵地，多阵地、多形式、多内容，扎实开展法制教育，效果显著。还通过法制报告会、法律进课堂等活动，更多的利用社会力量，加强对学生的法制教育，时刻教育学生遵守法规，学会用法律的武器保护自己。安全重在教育，管理重在平时，让师生始终树立“安全第一”的思想意识，是做好学校安全工作的重要保障。首先是加强安全教育，做到“安全教育，警钟长鸣”。经常利用班主任例会、国旗下讲话、主题班会、黑板报、广播站、校园网等将安全教育工作经常化、季节化，如春季开展流行病和卫生安全教育、夏季开展防溺水防雷击教育、秋季开展交通安全教育、冬季开展防火教育等，让师生始终牢固树立“安全第一”的思想意识，防止安全责任事故的发生。

6、加强校园文化建设，创设良好的育人环境。良好的校

园环境可以净化人的心灵，积极向上的校园文化可以感染人

的精神。随着校园基本建设的完成，学校下一步将将建设的重点转移到美化校园环境、彰显办学特色的校园文化氛围建设上来。积极组织建立各类兴趣小组，开展丰富多彩的校园文体活动，为学生提供展现自我的舞台。根据学校德育工作实际，让学生在活动中到得锻炼，提升自我，增强自信！

七、主要问题和改进措施

1、深化改革意识，大力推进职业教育事业的发展党的十八届六中全会的召开，拉开了进一步深化教育改革的序幕。面对改革新浪潮，我们绝对不能墨守成规，丧失机遇。要不断加强学习和研究，学习教育改革的一些新思路、新理念，学习外地的先进经验，从而在新一轮改革中抢占先机。强化问题导向，善于发现问题，并想方设法解决问题。在更严、更细、更实上下工夫，做文章，努力提升职业教育质量，为社会和经济发展培养更多栋梁人才。

2、进一步加强教师队伍建设要按照习总书记“三严三实”（严以修身、严以用权、严以律己；谋事要实、创业要实、做人要实）的要求，努力锻造一支思想纯正、业务精湛、作风严谨、业绩突出的教师队伍。通过开展各项学习活动，让全体教师自定目标、自加压力、自主学习、自主研究、自我管理、自觉行动、自我反省、自我激励，从而达到提高精神境界、提高知识水平、提高教学技能、提高教学质量的目标。

3、进一步强化内部常规管理在学校常规管理方面，力争做到校园管理求美、教师管理求真、学校管理求严、教学管理求硬、后勤管理求精、档案管理求细。学校管理永无止境，常规管理要常抓不懈，常抓常新。我们要在更严、更细、更实上下工夫，做文章，认真、顶真、当真，求实、务实、落实。要加强学生的思想政治工作，做到常规管理网络化，思想教育序列化，以月为单位，一月一个重点，月月紧扣重点。要把教书育人、管理育人、活动育人、服务育人、实践

育人结合起来，形成合力，取得实效。要突出学生良好行为习惯的养成教育，坚持“周周评”制度，让学生在学知识、学技能的同时，学会做事，学会做人。

4、进一步提高教学质量

不断提高教学质量是学校的中心工作，更是学校的生命线。我们要强化质量意识，常思提高之策，借鉴发展新模式，全力狠抓落实。要把工夫花在备课上，效果出在课堂上，提高放在辅导上，一点一滴地抓，一步一个脚印地抓，从而夯实基础，抓出成效。对涉及到技能大赛、创新大赛、创业大赛、文明风采大赛、信息化大赛、教研、课评活动，我们将逐一抓好落实，尽最大的努力，取得力所能及的最好成绩。要关注细节，从早抓起，从基础年级抓起，从点滴做起，久久为功，驰而不息，积小胜为大胜，从而取得更大的成绩，做最好的自己。营造浓烈的学习氛围，最大限度地挖掘师生的潜力。

5、进一步改善办学条件

我们学校尽管近年来有了突破性发展，但改善和提升办学条件不容懈怠。我们将竭尽全力加大基础设施的完善和提高，该维修的维修，该更新的更新。把学校软、硬件设施和各种

教育资源整合好、管理好、使用好。从而为师生提供一个理想、满意的学习和生活环境。