记忆实战
【记忆实战】 3天背下小数点后1000位！！
背下圆周率小数后1000位的想法，3年前就有了。但是一直没有行动。并非喜欢食言，而是因为一直在修正自家的记忆学体系（体系决定编码质量的差异，所以在体系未确定之前，不如不练）。最近偶认为这个体系在理论上比较成熟了，所以拿它来试一试功力。
其结果是：我利用100个数字桩作为记忆挂钩，只利用3天时间就把把这1000位圆周率给背下来了。星期一记了前200位，星期二记完前500位，星期三记完了1000位。初步检查的结果是，从第一个记忆桩，可以从头至尾把全部1000位数字一个不落地背出来，倒过来背以及从中间任意位置抽查，皆运用自如。
今天是星期四。也许明后几天中难免会有几组数字会想不起来，这是正常现象，复习复习就好。现试举几例，以飨同道：
第8组，数字挂钩是“耙”，其图象是猪八戒的九齿钉耙。想象“猪八戒在用耙子耙地时，粪渣弹起来砸在八戒脸上”。
第28组，数字挂钩是“恶霸”，想象着“用心良苦的恶霸，正在研究他的新刀阵”。
第32组，数字挂钩是“嫦娥”，想象着“嫦娥把第一盅酒喂给沙皮狗喝”。
第86组，数字挂钩是“八路”，想象“小八路伸手到牛胯下抓干牛粪”。
由以上几例可知，尽管圆周率数字和数字密码挂钩之间原本毫无任何内在联系，但是由于编码体系具有独创的科学性和独特性，练习者可以根据自己的记忆习惯“在编码时选择与数字挂钩有内在联系的编码信息，从而在挂钩和记忆资讯间建立强烈的逻辑关系——只要想到桩子，就能根据桩子联想和引导出心象场景，然后把场景中的全部数字信息，按照其固有的顺序全部提取出来。”
即使是从来没有接触过记忆法的新手，掌握这套编码压缩技巧和解码技术最多只需要1个小时。有了这个基础，立即可以神速地在10-20分钟内记住圆周率小数点后100位数字的全部信息。
对于任何记忆术的实践者，如果可以把圆周率1000位从头到尾编码一次并记忆下来，将可以彻底解决他在学习过程中关于数字记忆的任何问题。不论历史年代、地理数据，还是数理化常数等等，全成为小菜一碟。
有关圆周率数值及对应序号如下（序号从001-1000）：
001 002 003 004 005 006 007 008 009 010
-1- -4- -1- -5- -9- -2- -6- -5- -3- -5-
011 012 013 014 015 016 017 018 019 020
-8- -9- -7- -9- -3- -2- -3- -8- -4- -6-
021 022 023 024 025 026 027 028 029 030
-2- -6- -4- -3- -3- -8- -3- -2- -7- -9-
031 032 033 034 035 036 037 038 039 040
061 062 063 064 065 066 067 068 069 070 -5- -9- -2- -3- -0- -7- -8- -1- -6- -4-
071 072 073 074 075 076 077 078 079 080 -0- -6- -2- -8- -6- -2- -0- -8- -9- -9-
101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 -8- -2- -1- -4- -8- -0- -8- -6- -5- -1-
111 112 113 114 115 116 117 118 119 120 -3- -2- -8- -2- -3- -0- -6- -6- -4- -7-
141 142 143 144 145 146 147 148 149 150 -5- -3- -5- -9- -4- -0- -8- -1- -2- -8-
151 152 153 154 155 156 157 158 159 160 -4- -8- -1- -1- -1- -7- -4- -5- -0- -2-
181 182 183 184 185 186 187 188 189 190 -6- -4- -4- -6- -2- -2- -9- -4- -8- -9-
191 192 193 194 195 196 197 198 199 200 -5- -4- -9- -3- -0- -3- -8- -1- -9- -6-
221 222 223 224 225 226 227 228 229 230
231 232 233 234 235 236 237 238 239 240 -3- -7- -8- -6- -7- -8- -3- -1- -6- -5-
261 262 263 264 265 266 267 268 269 270 -3- -4- -6- -0- -3- -4- -8- -6- -1- -0-
271 272 273 274 275 276 277 278 279 280 -4- -5- -4- -3- -2- -6- -6- -4- -8- -2-
301 302 303 304 305 306 307 308 309 310 -7- -2- -4- -5- -8- -7- -0- -0- -6- -6-
311 312 313 314 315 316 317 318 319 320 -0- -6- -3- -1- -5- -5- -8- -8- -1- -7-
341 342 343 344 345 346 347 348 349 350 -9- -1- -7- -1- -5- -3- -6- -4- -3- -6-
351 352 353 354 355 356 357 358 359 360 -7- -8- -9- -2- -5- -9- -0- -3- -6- -0-
381 382 383 384 385 386 387 388 389 390 -1- -3- -8- -4- -1- -4- -6- -9- -5- -1-
391 392 393 394 395 396 397 398 399 400
421 422 423 424 425 426 427 428 429 430 -0- -9- -2- -1- -8- -6- -1- -1- -7- -3-
431 432 433 434 435 436 437 438 439 440 -8- -1- -9- -3- -2- -6- -1- -1- -7- -9-
461 462 463 464 465 466 467 468 469 470 -6- -2- -7- -4- -9- -5- -6- -7- -3- -5-
471 472 473 474 475 476 477 478 479 480 -1- -8- -8- -5- -7- -5- -2- -7- -2- -4-
501 502 503 504 505 506 507 508 509 510 -9- -8- -3- -3- -6- -7- -3- -3- -6- -2-
511 512 513 514 515 516 517 518 519 520 -4- -4- -0- -6- -5- -6- -6- -4- -3- -0-
541 542 543 544 545 546 547 548 549 550 -1- -9- -0- -7- -0- -2- -1- -7- -9- -8-
551 552 553 554 555 556 557 558 559 560 -6- -0- -9- -4- -3- -7- -0- -2- -7- -7-
581 582 583 584 585 586 587 588 589 590
591 592 593 594 595 596 597 598 599 600 -7- -6- -6- -9- -4- -0- -5- -1- -3- -2-
621 622 623 624 625 626 627 628 629 630 -7- -7- -8- -5- -7- -7- -1- -3- -4- -2-
631 632 633 634 635 636 637 638 639 640 -7- -5- -7- -7- -8- -9- -6- -0- -9- -1-
661 662 663 664 665 666 667 668 669 670 -2- -2- -4- -9- -5- -3- -4- -3- -0- -1-
671 672 673 674 675 676 677 678 679 680 -4- -6- -5- -4- -9- -5- -8- -5- -3- -7-
701 702 703 704 705 706 707 708 709 710 -4- -2- -0- -1- -9- -9- -5- -6- -1- -1-
711 712 713 714 715 716 717 718 719 720 -2- -1- -2- -9- -0- -2- -1- -9- -6- -0-
741 742 743 744 745 746 747 748 749 750 -4- -7- -7- -1- -3- -0- -9- -9- -6- -0-
751 752 753 754 755 756 757 758 759 760
781 782 783 784 785 786 787 788 789 790 -0- -5- -9- -7- -3- -1- -7- -3- -2- -8-
791 792 793 794 795 796 797 798 799 800 -1- -6- -0- -9- -6- -3- -1- -8- -5- -9-
821 822 823 824 825 826 827 828 829 830 -4- -2- -5- -2- -2- -3- -0- -8- -2- -5-
831 832 833 834 835 836 837 838 839 840 -3- -3- -4- -4- -6- -8- -5- -0- -3- -5-
861 862 863 864 865 866 867 868 869 870 -7- -8- -3- -8- -7- -5- -2- -8- -8- -6-
871 872 873 874 875 876 877 878 879 880 -5- -8- -7- -5- -3- -3- -2- -0- -8- -3-
901 902 903 904 905 906 907 908 909 910 -5- -9- -8- -2- -5- -3- -4- -9- -0- -4-
911 912 913 914 915 916 917 918 919 920 -2- -8- -7- -5- -5- -4- -6- -8- -7- -3-
941 942 943 944 945 946 947 948 949 950
951 952 953 954 955 956 957 958 959 960
-1- -8- -5- -7- -7- -8- -0- -5- -3- -2-
981 982 983 984 985 986 987 988 989 990
-6- -6- -1- -1- -1- -9- -5- -9- -0- -9-
991 992 993 994 995 996 997 998 999 1000
-2- -1- -6- -4- -2- -0- -1- -9- -8- -9-
自编口诀记忆“中国十大名花”
提取十种花卉的名称，是为：
梅花牡丹菊花兰花月季
杜鹃山茶荷花桂花水仙
抽取关键字，利用谐音转化为以下两句：
没母居烂厩（霉木焗烂鸡？用发霉的木头生火烤烂
鸡？也能够理解！）
肚差喝贵水（赌茶和鬼睡？赌运太差？只好和鬼睡觉了。似乎也不错！）
利用个人逻辑来消化理解以上十字，就非常容易记住了：
因为没了母亲，（小孩）只好居住在破烂的马厩里。
他自小肠胃功能太差（肚差），便宜的水他喝不了，只能喝价格昂贵的水才能活命（比如依云矿泉水那种档次的）。
将两句话十个提示字还原出十种花名，已经是非常简单的事情。如果需要记住每一种花的美称，可以进一步利用配对联想的方式来解决。
老马按：全脑之王（又名纳闷王、脑王），是老马非常钦佩的一位记忆大师。今天，老马又一次认真拜读了全脑之王日志https://www.360docs.net/doc/a04934709.html,/blog/static/1031969742010112293248201/——《学习型记忆术和竞技型记忆术之异同》。脑王的原创型分析体现了一流专家的区分度，值得推广、学习和研究。为此，老马做了个思维导图，跟各位忆友分享：（特别声明：此思维导图涉及内容的著作权属于全脑之王！）
[老马按：本文作者牛头，真名：林春庆。他涉猎领域广泛，是目前中国记忆培训领域里的领军人物。他的特点：善于将麻烦的问题条理化，深奥的问题通俗化，复杂的问题简单化，众生易混的问题区分化、明了化。因为牛头文风朴实明快、幽默脱雅，其一流专家的眼光确定了他在众多粉丝心目中绝对权威的地位，让埋
头苦干的老马望牛兴叹！此文即是一例，无论你是记忆术初入门径者还是伊
格德拉希尔——记忆之神的骨灰级信徒，都不会在汉语记忆术类印刷品（包括译著）中找到对桩子、编码、信箱有如此区分度的解析！]
最近在网络上游来游去，发现有一些朋友，把桩子跟编码混为一谈了。所以，发个贴儿，说一下。
■编码的定义
编码，是指我们把一些不好记的，抽象的词或符号，比如数字、字母、字母组合等，通过一定的方法（谐音、代替、象形等），转化成一些固定的形象。
比如：１１＝筷子，这是通过象形法转化而来的编码。把抽象的，不好记的转化成具体的形象之后，我们就可以通过故事联结的方式，来记忆它们了。
■编码的特点
１、熟记性：事先熟记的。
２、形象性：编码是具体的、形象的，可以在内心浮现画面的。
３、区别性：同一套编码里，不能有相同的形象出现。比如11=筷子，你不能说77也是筷子。
■信箱的定义
信箱也叫桩子、挂钩、钩子，暗桩。它们是指我们把一些事先熟记的、有序的形象（比如地点），用来跟我们要记忆的材料分组联结记忆。比如，我们把自己的房间，分成十个位置，一个位置编上一个号。然后，当我们要记忆十个要点时，我们把房间里的一个位置，跟一个要点联结。这样子有什么好记呢？直接串联成故事不好么？
串联的话，一般具体词二十个，抽象词十个，是可以的。可是，如果词多了，你串联成故事，就容易从中间断掉，并想不起后面的内容。所以，用信箱法，可以把你要记忆的内容分组来记。每一组一至十个要点，这样子，每一组要点不会太多，就不容易从中间断掉。
■信箱的特点
１、熟记性：事先熟记的。
２、形象性：编码是具体的、形象的，可以在内心浮现画面的。
３、可以有重复。也就是说，在你编出来的地点中（注意地点法找的地点，不只是不同的位置，也可以是不同位置上相同的物品），如果31是椅子，那么，99
也可以是椅子。只要它们是位于不同的空间中就可以了。
4、顺序性：相邻的二个信箱之间，要求有严格的前后次序，比如地点法，是有前后的位置次序的，数字法，是有数字排列的逻辑次序的。
■编码与信箱的相同之处
相同之处，在于它们都是形象的、事先熟记的。
■编码与信箱的不同之处
不同之处，在于编码不能有重复的形象出现，信箱可以。而信箱要求每一个编码，要有严格的前后次序，而编码不要求。
为什么许多人会把它们混为一谈呢？那是因为最常见的数字编码、字母编码，它们刚好又是编码，又是信箱。它们又是有前后次序的，又是有区别性的。所以有时说数字编码，有时说数字桩，说着说着，就以为是一回事了。比如有一些朋友把英语的常见发音，总结成一两百个编码。可是，他把它们叫英语单词的音桩。呵，它们是有严格的前后次序的么？没有。它们是用来存储知识的么？分明也不是。所以，它们应叫音编码，而不叫音桩啦。
看，咱们汉字有多牛！
0对8说：胖就胖吧，还扎个腰带。
９对６说：倒什么立，当心脑溢血！
掰对分说：咋的?当官有架子了，小手还背上了呢？
办对为说：平衡才是硬道理哟！
比对北说：夫妻一场，何必闹离婚呢！
兵对丘说：兄弟，看看战争有多残酷，踩上地雷了吧，两条腿都炸没了。
丙对两说：你家啥时多了一个人，结婚了？
叉对又说：什么时候整的容啊？脸上那颗痣哪去了?
长对张说：你以为你是后羿啊，没事整天背张弓干嘛？
臣对巨说：和你一样大的面积。我却有三室两厅。
乘对乖说：你的裤子呢，丢人了吧？
尺对尽说：姐姐，检查结果出来了。你怀的是双胞胎！
丑对妞说：好好和她过吧，咱这模样的，找个女人可不容易呀！
寸对过说：老爷子，买躺椅了？日子过得挺舒服啊！
大对爽说：就四道题，你怎么全做错了？
大对太说：做个疝气手术其实很简单。
电对龟说：歪戴着帽子，扮什么酷？
电对曳说：好好歇会行不，你这姿势不累呀？
非对韭说：咱蜈蚣也会走钢丝呀。
丰对卅说：谁让你腐败，被人放倒了吧！
夫对天说：我总算盼到了出头之日了！
个对人说：不比你们年轻人了，没根手杖几乎寸步难走。
工对巫说：官不大，也包二奶了？
果对裸说：哥儿们，你穿上衣服还不如不穿！
巾对币说：儿啊，你戴上博士帽，也就身价百倍了。
晶对品说：你家难道没装修？
口对回说: 亲爱的，都怀孕这么长时间了，咋不言语一声儿呢？
吕对昌说：和你相比，我家徒四壁。
木对术说：脸上长颗痣就当自己是美人了。
木对束说：别以为穿上马甲我就不认得你了。
女对子说: 咱们结婚吧，那样才“好”
乒对乓说：你我都一样，一等残废军人。
茜对晒说：出太阳了，咋不戴顶草帽？
且对但说：胆小的，还请保镖了？
人对从说：能耐不小啊，几天不见就拍拖了。
人对从说：你怎么还没去做分离手术？
人对入说：兄弟，你好有个性。
人对众说：被人抬着，高高在上，当心摔着。
日对旦说：你什么时候学会玩滑板了？
日对曰说：该减肥了。
屎对尿说：干的和稀的就是不一样。
戍对戌说：我俩像双胞胎。
土对丑说：别以为披肩发就好看，其实骨子里还是老土。
土对干说：你为啥总是与我对着干？
土对王说：你从哪里弄来的一顶大盖帽？
王对皇说：哥们，当皇上有啥好处呀，你看，头发都白了。
王对土说：戴上帽子，小心着凉。
西对洒说：外面下雨啦？
熊对能说：哥儿们，穷成这样啦，四个熊掌全卖啦？
也对她说：当老板了，出门还带小秘？
页对须说：转眼儿不见，长胡子了？
弋对戈说：别以为你带了把剑我就怕你，有种咱俩单练，我揍不扁你！
由对甲说：你什么时候学会倒立了？
由对甲说：这样练一指禅挺累吧？
占对点说：买小轿车了？
正对止说：大风吹了斗笠？
卓对罩说：戴什么头巾，想扮本拉登啊？
自对目说：咋？你单位裁员了？
……
小学生如何记单词㈢——借助汉字记忆方式记英语
单词
汉字的构造方式主要有四种，即象形、指事、会意和形声。我们就借用汉字的这几种造字方法，来看看象学汉字一样通过识别英语单词词形的变化学习记忆生词的方法和乐趣。
1．象形法记单词
汉字中的象形字是指把字画成象所代表的东西的样子，如“木”字，其原形就象是一棵树。在英语单词学习中我们也可以通过对单词中的一些字母的形状进行“象形化”的联想来帮助记忆或者区分易混淆的单词。
（1）avoid v. 避免 ovoid adj./n. 卵形的，卵形体
字母“o”不就是卵形的（ovoid）吗。识事务者为俊杰，生活中要避免（avoid）做以卵（ovoid）击石的傻事。
（2）eclipse n. (日、月)蚀 ellipse n. 椭圆(形)
eclipse中的“c”像一个圆缺了一块儿，正如日蚀、月蚀中被遮住了一部分，从而与ellipse区分开。
（3）friend n. 朋友 friend –r → fiend n. 恶魔，魔鬼
字母“r”像是一朵花，朋友（friend）来了有鲜花，魔鬼（fiend）来了有猎枪。
（4）wet adj. 湿的wet + h → whet v. 磨快，刺激
字母“h”像不像是一把倒立的菜刀，磨刀时先把刀打湿（wet）了，才容易磨得快（whet）。
2．指事法记单词
汉字中的指事字是指在象形符号上加指示符号，或者用抽象的符号组成的方法来表示字义。如在象形字“木”下面加一抽象符号“－”，变成“本”字，原意即指树的根部，后演化为“基础”的意思。英语单词中也有一些字母有“指示”意义，可以帮助我们记忆生词。
（1）supper n. 晚餐supper + c → scupper v. 伏击，使处于危难之中
将字母“c”联想为cup → 酒杯，这是不是鸿门宴，抑或是最后的晚餐？
（2）horse n. 马horse + a → hoarse adj. 嘶哑的，粗哑的
字母“a”即表示“一个”，联想记忆：一匹（a）声音嘶哑的（hoarse）马（horse），也许你太累了，也该歇歇了。
（3）care v. 关心，关怀care + ss → caress v. 爱抚，抚摩
两个“s”表示双重复数，代表加倍的关心（care）——爱抚（caress）。
（4）bridge n. 桥 bridge –g → bride n. 新娘
字母“g” 代表女孩(girl)，新娘（bride）出嫁，告别女孩时代（去掉字母g），也标志着跨过了人生一座桥（bridge）。
3．会意法记单词
汉字中的会意字和象形字类似，也是一种形象符号，只不过是会合两个或者多个字、符号的意义来表示一个新字的意义。如“木”字加单人旁“亻”合起来为“休”，表示人在树旁休息。英语中有大量的复合词即可视为“会意词”，一些不是复合词的英语单词从会意字的角度进行拆分往往也有利于我们记忆。
（1）Oxford 牛津大学
ox（牛） + ford（渡口，浅滩）牛过渡口，可以想见，当年的牛津大学也是一派水草丰盛、赶牛过河的田园风光，“牛津”二字的翻译亦传神也。
（2）bulletin n. 布告，公告
bullet + in“公告”（bulletin）象子弹（bullet）一样打入到（in）公众身上，在传播学理论中恰巧有一种理论就叫“子弹论”。
（3）amenable adj. 愿服从的，通情达理的
a + men + able一个人（a）面对一群人（men）时当然要多讲道理、顺从（amenable）一点啦，好汉不吃眼前亏嘛。
（4）tenacity n. 坚忍不拔，固执
ten + a + city只剩下十个（ten）人了，还在坚守一座（a）城市（city），真可称得上不屈不挠、坚忍不拔（tenacity）了吧。
4．形声法记单词
汉字中的形声字一般由两个偏旁组成，一个形旁表示大而模糊的义类，一个声旁表示字的读音，如“木”与“风”组成“枫”字。英语单词中带有词根的单词都可以视为“形声词”，如英语词根test 表示“测试”、“试验”的意思，把下面均含有该词根的几个易混淆的单词放在一起记就容易多了。
testy adj.暴躁的，性急的
detest v.憎恶，深恶
protest n./v.抗议，反对
contest v.竞争，比赛
attest v.证明，证实
联想记忆：考试（test）常常让人着急上火（testy），引人反感（detest），甚至抗议（protest），但是，迄今为止还没有找到比考试更好的办法来进行公平的竞争（contest），从而公平地证明（attest）你我他的实力。因此，我们不得不继续将考试进行到底。
当然，也可以把上述方法进行综合，如omelet（n.煎蛋卷），可拆分为o+me+let ，把字母“o”想像成一个鸡蛋，然后从右往左看：让（let）我（me）吃一个鸡蛋（o）——“煎蛋卷”也不错哦。记单词是不是变容易了！再来一个难度高点儿的:
giggle v.咯咯笑
goggle n.护目镜
gaggle n.鹅群
giggle中的“i” （i → I）表示“我”，所以giggle指人的笑；goggle中的“o”像一块圆圆的眼镜片，所以goggle指护目镜；gaggle中的“a”像一只腆着肚子蹒跚而行的胖鹅，所以gaggle指鹅群。
关于英文字母转化为图象的多种途径
学习记忆术最忌讳的就是思维僵化。特别是概念转换为图象上，许多初学者往往容易陷入思维定式，一条道走到黑，“在一棵树上吊死”。
以英文字母的记忆编码为例。大家都知道第一步是把26个字母分别
变成与之相对应的图象。
方法其实不止一种：
其一：首字母法。比如用Apple（苹果）来代表A,用Hat（草帽）来
代表H。
其二，谐音法。利用发音与该字母相似的单字来代替。比如用Bee(蜜
蜂)来代表B。
这是我们在许多记忆术译著中经常看到的。英美国家的记忆训练书籍，大抵是用这两种方法来处理。
作为说汉语写汉字的中国人，在当下的社会中暂时是离不开英文字母了。所以同样存在如何记英文字母的问题。不过，中国人向来讲求策略，所以除了以上方法之外，我们还有其他的选择：其三：象形法。用尖帽子，人字梯或者艾菲尔铁塔来代表A。用超市
货架来代表E。
其四：会意法。用扑克牌来代表A。用侏儒代表W（念起来有点象“大
不了”）。
其五：中文谐音法。用鸡代表G。用恶斧代表F。用梯子代表T。
总之你可以从以上各种方法中选择你最拿手的一种，就好。
一般来讲，如果是用于现场表演，特别是蒙着眼睛做听记表演时，建议采用直接谐音的编码（即第五种），效果相对会好一些，边看边记的情形下，区别不会很明显。当然，熟能生巧永远是自然的法则，用熟了，不论采用其中的哪一种编码方式，只要形成了条件反射后，实战效
果大抵是差不多的
超强记忆力训练：图书书目荟萃！
---中国卷---
Z001 [利玛窦] 西国记法
Z002 [鲁葆如] 实用记忆术(12)
Z003 [叶瑞财] 超强记忆
Z004 [王维] 快速记忆_方法篇_上
Z005 [王维] 快速记忆_方法篇_下
Z006 [王维] 快速记忆_应用篇_上
Z007 [王维] 快速记忆_应用篇_下
Z008 [王维] 快速记忆法(10)
Z009 [王维] 增强记忆力的奥秘
Z010 [王维] 增强记忆力的奥秘_这样记忆最有效Z011 [王维] 记忆的艺术
Z012 [王进收] 王进收科学记忆法
Z013 [王洪礼] 记忆法宝(9)
Z014 [倪新威] 抗干扰快速记忆法(初级)
Z015 [倪新威] 考客老倪迎考突击记忆
Z016 [蔡炜震] 蔡博士超强记忆法
Z017 [陈光] 改变学习方式改变一生
Z018 [陈光] 陈光超强逻辑式记忆法
Z019 [陈光] 小心大脑破个洞
Z020 [李惠健] 黄金密码记忆技术
Z021 [陆春勇] S&E记忆法_上
Z022 [陆春勇] S&E记忆法_中
Z023 [陆春勇] S&E记忆法_下
Z024 [李鹏安] 超级记忆术
Z025 [李庆安] 破解快速记忆之谜_上
Z026 [李庆安] 破解快速记忆之谜_下
Z027 [林格] 记忆特训教程
Z028 [蔡蔚] 心像趣味记忆(9)
Z029 [杜有志] ZYD超级记忆法_上
Z030 [杜有志] ZYD超级记忆法_中
Z031 [杜有志] ZYD超级记忆法_下
Z032 [张耀宗] 快速记忆王
Z033 [张耀宗] 职场快速记忆王
Z034 [周明星] 超有效记忆训练法
Z035 [周明星] 超常记忆密码破译
Z036 [周明星] 超常记忆力训练
Z037 [钟道隆] 记忆的窍门_第3版
Z038 [周范林] 实用记忆术手册
Z039 [王擎天] 每个人都可以拥有超级记忆力Z040 [王擎天] 轻松记忆一点通
Z041 [张海洋] 引爆记忆潜能
Z042 [戴忠仁] 下一个比尔盖茨的必修课
Z043 [戴维思] 这样学习最有效
Z044 [陈俊生] 快速记忆训练手册
Z045 [陈俊生] 记忆三秒教
Z046 [周文] 头脑风暴：记忆力测试(11)
Z047 [谢华] 脑力开发为学习加分
Z048 [香港] 科学记忆法
Z049 [向洪] 超级记忆潜能开发
Z050 [谢达] 帮你提高记忆力(10)
Z051 [曾宪礼] 快速记忆法
Z052 [袁敏琴] 全脑力记忆训练
七年级上册英语单词形象记忆法
七年级英语上册单词形象记忆法
Starter Unit 1 1、good 好的 g(拼音)哥；oo(形象)望远镜；d(拼音)弟 哥哥把好的望远镜给弟弟。 2、morning 早晨，上午 mo(拼音)陌；r(拼音)人；ning(拼音)柠 早晨有个陌生人送柠檬给你。 3、hello 喂 he(英文)他；llo(形象)110 他打110说：“喂，你好！” 4、afternoon下午，午后 after(英文)在……以后；noon(英文)中午在中午以后就是下午。 5、evening 夜晚，晚上 eve(形象)猫头鹰；ning(拼音)宁 猫头鹰在宁静的夜晚不喜欢睡觉。 6、how 如何，怎样 谐音：好 how-好 生活的好不好就是问生活的怎样 7、are 是 ar(拼音)矮人；e(拼音)鹅 矮人是鹅的好朋友。 8、you 你；你们 you(拼音)油 你嘴上很多油。9、fine 美好的 谐音：饭 饭吃饱身体好。 10、thank 谢谢 t(拼音)他；han(拼音)含；k(拼音)客 他含着泪谢谢客人。 11、thanks 多谢 thank(英文)谢谢；s(形象)蛇 多谢蛇。 Starter Unit 2 12、what 什么 w(拼音)我；hat(英文)帽子 猜猜我的帽子是什么颜色的 13、is 是 i(英文)我；s(形象)蛇 我是蛇。 14、this 这;这个 t(拼音)他；hi(英文)嗨；s(拼音)蛇 他说：“嗨！这是一条蛇。” 15、English 英语；英语的 e(拼音)鹅；ng(拼音)南瓜；li(拼音)里；sh(拼音)说 鹅在南瓜里说英语。 16、map 地图 ma(拼音)妈；p(拼音)铺
这个是最新出来的词源记忆
这个是最新出来的词源记忆，果断比一个个记单词快N倍 pys是一个语根，含义是生命（存在），它决定了单词的原始含义。ch、gh、ph、sh、th、wh连写作为单词开头的，h是插入码，并不决定单词的原始含义。 1.physics n.物理学 2.physics=p(h)ys+名词后缀ics 【理解助记】phys存在，自然+ics表学科→研究事物的内在结构和运动规律的一门自然科学→physics物理学。 3.physicist n.物理学家 4.physicist=physic(s)+名词后缀ist 5.physical adj.身体的，物质的，自然的，物理的n.体格检查 6.physician n.医师，内科医师 7.physiological adj.生理学的，生理学上的 8.physiological=p(h)ys+联接词i+词性后缀olog(y)+形容词后缀ical 【理解助记】生命，存在→physi生理+olog(y)表学科+ical……的→physiological生理学的，生理学上的。 bi(s) 记忆窍门 语根pys视为pis（y作元音视为i），由pis变为bis，bis中s脱落，变为bi，其基本意思没有发生改变，语根在演化的过程中，经常出现字母脱落的情况，并不影响其原始含义；B族辅音字母b、p、f、v、w、m经常相互转换并不影响其原始含义。 9.biology n.生物学 biology=bi+名词后缀ology（表学科，前面已经提过了，后面再出现不会特别说明了哦杨总） 【理解助记】bi生命，生物+ology学科→研究生命物种的学科→biology生物学。 10.ecology n.生态学 11.zoology n.动物学，生态 (bi)s 记忆窍门 语根bis中b，i脱落，变为s，其基本意思没有发生改变。 12.absence n.不在，缺席，缺乏（补充一下，ab的词根是离开，S是存在，ence是后缀，相信12到16你都记得，就顺便复习一下） 13.absent adj.不在的，缺席的，缺少的vt.缺席 14.present n.现在，礼物adj.现在的，出席的vt.提出，介绍，赠送（pre是前的意思，s你懂的，ent是后缀）
英语单词形象记忆法
英语单词形象记忆法 需策略指导的学习过程，绝不但仅是费时低效的死记硬背。近年来，中国学者对第二语起学者充足重视，其中之一就是协商学习。华东师范大学吕良环教授发表在《中小学英语教学与研究》上的一篇《程序协商的内容与外语自主学习水平之培养》针对协商学习的内容、方法、活动和评价都实行了详细论述。学习者可根据自己的认知风格选择适合自己的学习、记忆和巩固词汇的方法（吕良环，2008），教师能够采取协商学习的方式，跟学生实行沟通交流，找到提升学生单词学习效率的方法。 本文结合协商学习与形象记忆单词法，提供几种学习词汇的参考，希望能够激发初级学习者的想象力并唤起对词汇学习的热情，从而提升词汇学习的有效性。 一、词汇学习存有的问题 1. 容易忘 （1）记忆是有规律的。Rob Waring（2002）在《BasicPrinciples and Practice in Vocabulary Instruction》一书中提出了著名的“遗忘曲线”理论充分说明了记忆的规律性。（2）在课本学习中，词汇复现率低。以前学过的很多单词很少在其他练习中甚至在同一本书中再次出现。 2.效率低 （1）最主要的原因是汉语影响着英语词汇学习。中国学习者记单词习惯记相对应的中文意思，在这种情况下，理解词意、发音和形式之间的关系是很难的。例如，当已经学习了“take”,“cake”然后又遇见“lake”，不知道如何用学过的知识来识记这个词。另一方面，教师不知道用什么有效的方法来引起学生的。 注意。所以，学生在词汇学习过程中失去了兴趣。 （2）在交流中不会活学活用。
在词汇学习的过程中，因为环境的限制和学习技巧的匮乏，学习者往往记住词义而忽略特定的搭配和文化背景。所以出现不明白词的确切意思就盲目地在对话中使用的现象。当遇到例如“a bad apple”，“as busyas a bee”，“A little bird told me”等搭配时，即使没有陌生单词也不明白意思。 二、形象法学习词汇 词汇学习是一个循序渐进的过程，能够分为三个阶段：新词接触——单词记忆——巩固使用。不同人的大脑自然思维模式不一样，对于具体事物的感知水准也不一样，针对这种情况教师能够采用协商学习的方式来协助学习者选择不同的形象法来记忆单词。 1.拆分记忆法 拆分法可分四步：形象思维发现单词构成规律——根据规律拆分单词——赋予各个部分特定的意义——掌握单词。 （1）派生词的拆分法共有三种。加前缀法；加后缀法；加前后缀法。 例1，加前缀法：view，preview，review 例2，加后缀法：use，useless，useful 例3，加前后缀法：stuct，construction；faith，unfaithful （2）合成词拆分法。合成词指由两个或两个以上词干或独立词组合起来的单词。合成词拆分法是揭示合成词组成顺序的方法。 basketball（篮球）basket( 篮子)+ball( 球) blackboard（黑板）black( 黑色的)+board( 木板) headache（头疼）head( 头)+ache( 疼痛) （3）复合词的拆分法。复合词，也叫混成词，是由不同单 词的部分组成或一个单词加上其他单词所组成的单词。采取拆
词源记忆实例
clinical['klinik?l] adj、临床的;诊所的 词根词缀记忆(拆分): 拆分:clin- + ni- + -cal→(词源分解)to bend(弯腰) + night(晚上)+ cal(形容词后缀)→联想:弯下腰在夜晚瞧护→意思:临床的;诊所的 例句: Objective: To evaluate the clinical efficacy and safety of diclofenac diethyllamine salt gel in the treatment of closed trauma and sprain、 目的:考察双氯芬酸二乙胺盐凝胶治疗闭合性创伤与扭伤镇痛抗炎的临床疗效与安全性。 react [ri'?kt, ri:-] 1 vi、反应 reactor[ri'?kt?] 2 n、核反应堆 词根词缀记忆: 构词:re(返回来的)+ act(行动) →意思:反应 例句: 1、The organo functional groups will react with the resin、 有机官能团将与树脂反应。 2、reactor doubling time、 反应堆倍增时间。 tense [tens] adj、紧张的 词根词缀记忆: 构词:ten + se→(词源分解)to stretch + apart→联想:张力的拉伸+ 使之即将分开,使慌乱→意思:紧张的 例句: Gerald's eyes were quick and restless, his whole manner tense and impatient, he seemed strung up to some activity、 杰罗尔德的目光敏锐不安,举止紧张,心神不定,好象某种活动搅得她神经过敏似的。excess[ik'ses, 'ek-, ] adj、过量的;过多的 词根词缀记忆: 构词:ex- + -cess→(词源分解): out + to go→联想:走过了的→意思:过量的;过多的 例句: The drainpipe conducts excess water form the well、 排水管把多余的水从井中排出。 circuit ['s?:kit] n、电路 词根词缀记忆: 构词:cir-(环路)+ -cuit(形容词后缀)→意思:电路 例句: It also has perfect functions of rated voltage, rated current, rated power and rated resistance, remote measurement, circuit measurement, battery measurement, dynamic measurement, and upper engine's software control、 其完善的定电压,定电流,定功率,定电阻功能,远端测量,电路测试,电池测试,动态测试及上位机软件控制等功能让您获得一机多用的实惠与方便。 attribute[?'tribju:t,] vt、把……归因于;把…归咎于 词根词缀记忆:
七年级上册英语单词形象记忆法
实用文档 七年 级英语上册单词形象记
忆法
我是蛇。 ;这个14、Starter Unit 1 this 这 )蛇)嗨； s(拼音t(拼音)他；hi(英文他说：“嗨！这是一条蛇。”good 好的 1、 English 英语；英语的形象g(拼音)哥；oo()望远镜；d(拼音)弟 15、)sh(拼音拼音)里；)鹅；ng(拼音)哥哥把好的望远镜给弟弟。南瓜；li(e(拼音说2、morning 早晨，上午鹅在南瓜里说英语。拼音ning()柠拼音mo()陌；r(拼音)人； map 地图16早晨有个陌生人送柠檬给你。、 )铺妈；喂 p(拼音ma(拼音)hello 3、英文he()他；llo()110 妈妈铺地图。形象杯子17、他打110说：“喂，你好！” cup 瓶p(拼音)afternoon4、下午，午后 cu(拼音)醋； noon( 小茶杯放在醋瓶旁英文)中午英文after()在……以后；尺子18、在中午以后就是下午。 ruler 耳拼音)来；如；l(拼音)er(evening 5、夜晚，晚上 ru(拼音) ning( 用尺子量如来佛的耳朵。拼音)宁形象eve()猫头鹰；钢笔、猫头鹰在宁静的夜晚不喜欢睡觉。 pen 19 盆 how 6、如何，怎样拼音) pen( 盆里面有钢笔。 how-谐音：好好 橙色的、orange 生活的好不好？就是问生活的怎样？20 )鹅让；是are 拼音)e(拼音 o(形象)圆；rang(、7 )ar(拼音矮人；鹅圆圆的橙色的桔子让鹅给吃了。)e(拼音矮人是鹅的好朋友。jacket 夹克衫21、 8cket-克你；你们、you 音译词：夹克 ja-夹； )you(拼音油夹克衫就是外套短上衣。 key 钥匙你嘴上很多油。22、美好的、9fine 要拼音客；y() ke(拼音) 酒店里的客人要房间钥匙。谐音：饭 那，那个23、饭吃饱身体好。 that 谢谢thank 、帽子hat(英文) t(拼音)他；10 t(客) 他说那个帽子是他的。拼音含；)拼音他；拼音)han(k( 他含着泪谢谢客人。拼写、spell 24 ) thanks 11、多谢筷子)鹅；ll(形象拼音sp(拼音)山坡；e( 山坡上，鹅用筷子在拼写单词。蛇形象谢谢；)英文thank(s() please 多谢蛇。请25、拼se()一；英文漂亮；e(拼音)鹅； a(拼音 pl() 色音)Starter Unit 2 请把漂亮的鹅染成一种颜色。Starter Unit 3 what 什么、12 color 帽子)hat(我；)拼音w(英文颜色26、 )人；猜猜我的帽子是什么颜色的？lo(形象)10r(拼音可乐；英文co(coke) 个人来看，答案都不一样。可乐的颜色让是is 、1310 )s(我；)英文 i(形象red 27 蛇、红色的1
英语单词形象记忆法
英语单词形象记忆法 词汇作为语言构成的三大要素之一, 是语音和语法的承载体。词汇学习是一项持久的、需策略指导的学习过程，绝不仅仅是费时低效的死记硬背。近年来，中国学者对第二语言学习与习得的研究也开始从“教”转向“学”，二语习得的个体风格和语言处理策略也引起学者足够重视，其中之一就是协商学习。华东师范大学吕良环教授发表在《中小学英语教学与研究》上的一篇《程序协商的内容与外语自主学习能力之培养》针对协商学习的内容、方法、活动和评价都进行了详细论述。学习者可根据自己的认知风格选择适合自己的学习、记忆和巩固词汇的方法（吕良环，2008 ），教师可以采取协商学习的方式，跟学生进行沟通交流，找到提高学生单词学习效率的方法。 本文结合协商学习与形象记忆单词法，提供几种学习词汇的参考，希望能够激发初级学习者的想象力并唤起对词汇学习的热情，从而提高词汇学习的有效性。 一、词汇学习存在的问题 1. 容易忘 （1 ）记忆是有规律的。Rob Waring （2002 ）在《BasicPrinciples and Practice in Vocabulary Instruction 》一书中提出了著名的“遗忘曲线” 理论充分说明了记忆的规律性。 （2 ）在课本学习中，词汇复现率低。以前学过的许多单词很少在其他练习中甚至在同一本书中再次出现。 2. 效率低 （1 ）最主要的原因是汉语影响着英语词汇学习。中国学习者记单词习惯记相应的中文意思，在这种情况下，理解词意、发音和形式之间的关系是很难的。例如，当已经学习了“take ” “cake ”然后又遇见“ lake ”，不知道如何用学过的知识来识记这个词。另一方面，教师 不知道用什么有效的方法来引起学生的。
词根词缀记忆法总口诀 2[1]
词根词缀记忆法总口诀:前缀改变词义，后缀改变词性。 词根词缀记忆法总口诀：前缀改变词义，后缀改变词性。 常用的前缀主要有： ab 表示反常如：ab sent 缺席ab normal 不正规的 ap 表示添加如：ap pend 悬挂ap position 同位置 bi 表示两、重如：bi cycle 自行车bi gamy 重婚 com 表示共同如：com bine 联合com pete 相争 dis 表示分开如：dis arm 裁军dis like 讨厌 im 表示不如：im possible不可能的im moral 不道德的 in 表示不、向内如：in formal 非正式的in human 不人道的 non 表示无如：non party 无党派的non metal 非金属 pro 表示向前如：pro gress 进步pro gnostic 预兆 re 表示回、重新如：re view 复习re action 反应 un 表示不、非如：un happy 不快乐的un balance 失去平衡 常用的后缀主要有： al 表示人、物如：riv al竞争者 mur al壁画 cy 表示状态、职位如：bankrupt cy破产 captain cy船长 er 表示人、物如：teach er 老师 cook er 厨具 able 表示可能的如： mov able可移动的 pass able 可通行的 ful 表示充满如： beauti ful 美丽的 use ful 有用的 or 表示人、物如：act or 男演员 mirr or 镜子 ist 表示人如:copy ist 抄写员 social ist 社会主义者 ment 表示行为如：enjoy ment娱乐 move ment 运动 ing 表示令人如：excit ing 令人兴奋的 interest ing 令人有兴趣的 ed 表示感到如：excit ed 感到兴奋的 interest ed 感到有兴趣的 less 表示没有的如： resist less 不抵抗的 home less 无家可归的 ly 副词后缀如：gent ly轻轻地 intent ly 专心地 tion 名词后缀如：gradua tion毕业 rela tion 亲属 典型的前后缀应用举例： 1 excite vt.刺激 exciting adj. 令人兴奋的 excited adj.感到兴奋的excitement n.兴奋 2 smile v./n.微笑 smiling adj. 微笑的 smilingly adv.微笑的unsmiling adj.不笑的 自学小贴士：词根词缀记忆法常常被英语初学者所忽略，如果将此法配合多遍反复记法在自学中应用则可以做到举一至少反三的妙用。词根词缀组成规律亦是英语专业中词汇学必讲必学的一门课程。 对比近义词、反义词及形似总结记忆法： 英语中存在不计其数的近义词、反义词，如果能够将众多的单词想办法联系在一起进行记忆，不仅可以有效地扩大词汇量，而且实在地锻炼了自己的思维能
英语单词形象记忆法秘诀
英语单词形象记忆法秘诀 英语单词形象记忆法秘诀 1、观察记忆法 利用这种方法在初次接触单词时可以通过巧妙观察很快记住单词。 如： boytoyjoy linefinenine nightrightlight等 通过观察发现，这几组单词都分别具有相同的部分，只要变换一个字母就变成另外一个单词。因此，只要记住其中一个单词的拼写，就能很快的记住其它几个单词。 又如：heshe notno 通过观察我们发现，这几组单词是在已学单词的基础上添上或减去一个字母就变成另一个单词，知道这些，再来记单词时就变得容 易多了。 2、构词法记忆法 通过对英语单词构成的了解，学生能很快地记住单词。英语主要有三种构词法： 1)转化，即由一个词类转化为另一个词类。例如： picture(n)画-picture(v)描绘 water(N)水--water(v)浇水 2)派生，即演过加前缀或后缀构成另一个词，例如：
happy--unhappy(加前缀)happiness(加后缀) 3)合成，即由两个或更多的词合成一个词。例如： play(玩)+ground(场地)=playground(操场) black(黑)+board(木板)=blackboard(黑板) 这种记忆法可以将具有同一基本意义的不同词性或具有相反意义的一系列单词同时记忆，使不同单词的词义、词性不易混淆。 3、对比记忆法 英语和汉语一样，英语中也有许多同义词，反义词，同形异义词和同音异形异义词等。我们可以根据这些特点，让学生对比着记忆，即省力又记得牢。例如： (1)反义词：high—low,big—small,quick—slow, right—wrong,good—bad,fat---thin, hot—cold等。 (2)同义词：goodidea—great—ok—allright, good—fine—well,see—lookat—watch等。 (3)同形异义词： right(正确)—right(权利),watch(看)—watch(手表)， well(水井)—well(好)，orange(橙色的)—orange(橙子)等 (4)同音异形异义词： sun(太阳)—son(儿子),right(右)—write(写), I(我)—eye(眼)，too(也)—two(二) their(他们的')—there(那)等。 4、形象记忆法
词根词缀记忆法总口诀.
词根词缀记忆法总口诀：前缀改变词义，后缀改变词性。 常用的前缀主要有： ab—表示反常 absent 缺席 abnormal 不正规的ap—表示添加 append 悬挂 apposition 同位置 bi—表示两、重 bicycle 自行车bigamy 重婚 com—表示共同 combine 联合 compete 相争 dis—表示不、分开disarm 裁军 dislike 讨厌 im—表示不 impossible 不可能的immoral 不道德的 in—表示不、向内 informal 非正式的inhuman 不人道的non—表示无nonparty 无党派的nonmetal 非金属 pro—表示向前progress 进步 prognostic 预兆 re—表示回、重新 review 复习 reaction 反应 un—表示不、非 unhappy 不快乐的unbalance 失去平衡 常用的后缀主要有： al—表示人、物rival 竞争者 mural 壁画 cy—表示状态、职位bankruptcy 破产 captaincy 船长 er—表示人、物teacher 老师 cooker 厨具able—表示可能的movable 可移动的 passable 可通行的ful—表示充满 beautiful 美丽的useful 有用的or—表示人、物actor 男演员 mirror 镜子 ist—表示人 copyist 抄写员 socialist 社会主义者ment—表示行为enjoyment 娱乐 movement 运动ing—表示令人 exciting 令人兴奋的 interesting 令人有兴趣的ed—表示感到excited 感到兴奋的 interested 感到有兴趣的 less—表示没有的resistless 不抵抗 的homeless 无家可归的
俞敏洪：词根词缀记忆法(全)
g英语词根词缀记忆大全 第一部分通过词缀认识单词 （常用前缀一） 1、a- ①加在单词或词根前面，表示"不，无，非" acentric 无中心的（a+centric中心的） asocial 不好社交的（a+social好社交的） amoral 非道德性的（a+moral道德的；注意：immoral不道德的） apolitical. 不关政治的（a+political政治的） anemia 反常的（a+nomal正常的+ous） ②加在单词前，表示"在…，…的" asleep 睡着的（a+sleep睡觉） aside 在边上（a+side旁边） ahead 在前地（a+head头） alive 活的（a+live活） awash .泛滥的（a+wash冲洗） 2、ab-,abs-加在词根前，表示"相反，变坏，离去"等abnormal 反常的（ab+normal正常的） abuse 滥用（ab+use用→用坏→滥用） absorb 吸收（ab+sorb吸收→吸收掉） absent 缺席的（ab+sent出现→没有出现→缺席的）abduct 诱拐（ab+duct引导→引走→诱拐） abject 可怜的（ab+ject抛→抛掉→可怜的） abstract 抽象的；心不在焉的（abs+tract拉→被拉开→心不在焉） abstain 戒绝（abs+tain拿住→不再拿住→戒绝）abscond 潜逃（abs+cond藏→藏起来→潜逃） abscind 废除（abs+cind剪切→切掉→废除） abscise 切除（abs+cise剪→剪掉→切除） abstinence 节制；禁欲（abs+tin拿住+ense→不在拿住→戒除，禁欲） 3、ab-,ac-,ad-,af-,ag-,an-,ap-,ar-,as-,at-等加在同辅音字母的词根前，表示"一再"等加强意 accelerate陪伴（ac+company伙伴→陪伴）accentuate加速（ac+celer速度→一再增加速度）accomplish强制（ac+cent唱歌→一再唱出→强调）accumulate积累（ac+cumul堆积+ate→堆积起来→积累）accustom使习惯（ac+custom习俗→习惯习俗） addict上瘾，入迷（ad+dict说→一再说起→对……入迷）additive上瘾的（addict的形容词） adduce引证，举例（ad+duce引导→一再引导→举例说明） affable亲切的（af+fable说话→不断可以说话→亲切）afford买得起（af+ford拿出→一再拿出{钱}→买得起）affirm肯定（af+firm坚定→肯定） aggression侵略，进攻（ag+gress走+ion→一再往前走→进攻） aggrandize扩大（ag+grand大→一再大→扩大[权力]等）aggravate恶化（ag+grav重+ate病加重） announce通告（an+nounce通知→通告） appal使震惊（ap+pal白色→[脸]变白→受惊） applause鼓掌（ap+pease赞扬→一再赞扬→鼓掌） appreciate欣赏（ap+reci价值+ate→一再给价→欣赏）appoint指定，任命（ap+point指→指定） arrange安排（ar+range排列→安排） arrest逮捕，阻止（ar+rest休息→不让动→逮捕） arrive到达（ar+rive河→到达河边→达到目标） assault进攻（as+saul跳→跳起来→进攻） assiduous勤奋的（as+sid坐+uous→一再坐着[学习] →勤奋） assist帮助（as+sist站→站过来→帮助） associate联合，结合（as+soci社团+ate→结成团队→联合） assimilate吸收；同化（as+simil相同+ate→成为相同→同化） assure肯定；确信（as+sure确定→一不再确定→肯定）attach附上；依恋（at+tach接角→接触上→附上） attain达到；获得（at+tain拿住→获得） attend（at+tend关心→关心到了→出度） attract吸引（拉→拉过来→吸引） attest证实（at+test试验→一再试验→证实） 4、ad-加在在单词或词根前，表示"做…，加强…" adapt适应（ad+apt能力→有适应能力） adept熟练的（ad+ept能力→有做事能力→熟练的） adopt收养；采纳（ad+opt选择→选出来→采纳） adhere坚持（ad+here粘→粘在一起→坚持） adjacent邻近的（ad+jacent躺→躺在一起→邻近的） adjoin贴近；毗连（ad+join参加→参加在一起→贴近）administrate管理；执行（ad+ministr部长+ate→做部长→管理） admire羡慕（ad+mire惊奇→惊喜；羡慕） adumbrate预示（ad+umbr影子+ate→[将来的]影子出现→预示） adjust调整（ad+just+正确→弄正确→调整） adventure冒险（ad+venture冒险） admonish告诫，警告（ad+mon警告+ish→一再警告）advent来临，来到（ad+vent来→来到） 5、amphi-表示"两个，两种" amphibian两栖动物（amphi+bi生命+an→两个生命→两栖动物） amphicar水陆两用车（amphi+car车→两用车） 6、an-在词根前，表示"不，无" anarchism无政府主义（an+arch统治+ism→无统治→无政府主义） anharmonic不和谐的(an+hamonic和谐的→不和谐的) anechoic无回声的（an+echo回声+ic→无回声的） 1
七年级上册英语-单词形象记忆法
七年级英语上册单词形象记忆法 Starter Unit 1 1、good 好的 g(拼音)哥；oo(形象)望远镜；d(拼音)弟 哥哥把好的望远镜给弟弟。 2、morning 早晨，上午 mo(拼音)陌；r(拼音)人；ning(拼音)柠 早晨有个陌生人送柠檬给你。 3、hello 喂 he(英文)他；llo(形象)110 他打110说：“喂，你好！” 4、afternoon下午，午后 after(英文)在……以后；noon(英文)中午 在中午以后就是下午。 5、evening 夜晚，晚上 eve(形象)猫头鹰；ning(拼音)宁 猫头鹰在宁静的夜晚不喜欢睡觉。 6、how 如何，怎样 谐音：好 how-好 生活的好不好？就是问生活的怎样？ 7、are 是 ar(拼音)矮人；e(拼音)鹅 矮人是鹅的好朋友。 8、you 你；你们 you(拼音)油 你嘴上很多油。 9、fine 美好的 谐音：饭 饭吃饱身体好。 10、thank 谢谢 t(拼音)他；han(拼音)含；k(拼音)客 他含着泪谢谢客人。11、thanks 多谢 thank(英文)谢谢；s(形象)蛇 多谢蛇。 Starter Unit 2 12、what 什么 w(拼音)我；hat(英文)帽子 猜猜我的帽子是什么颜色的？ 13、is 是 i(英文)我；s(形象)蛇 我是蛇。 14、this 这;这个 t(拼音)他；hi(英文)嗨；s(拼音)蛇 他说：“嗨！这是一条蛇。” 15、English 英语；英语的 e(拼音)鹅；ng(拼音)南瓜；li(拼音)里；sh(拼音)说 鹅在南瓜里说英语。 16、map 地图 ma(拼音)妈；p(拼音)铺 妈妈铺地图。 17、cup 杯子 cu(拼音)醋；p(拼音)瓶 小茶杯放在醋瓶旁 18、ruler 尺子 ru(拼音)如；l(拼音)来；er(拼音)耳 用尺子量如来佛的耳朵。 19、pen 钢笔 pen(拼音)盆 盆里面有钢笔。 20、orange 橙色的 o(形象)圆；rang(拼音)让；e(拼音)鹅圆圆的橙色的桔子让鹅给吃了。 21、jacket 夹克衫 音译词：夹克 ja-夹；cket-克 夹克衫就是外套短上衣。 22、key 钥匙 ke(拼音)客；y(拼音)要 酒店里的客人要房间钥匙。 23、that 那，那个 t(拼音)他；hat(英文)帽子 他说那个帽子是他的。 24、spell 拼写
27--词根词缀记忆大全---经典详细的总结【顺序】1
最常用的词缀列单： ab-离开 e/ex-出来 com/co-共同 de-向下 im/in-里面 re-反复 pro-向前 sub-在下面 trans-交换 辅音双写，前面加a-一再。如ac,这个前缀经常用到 A add系列： add：增加additional：额外的，附加的additive：添加剂addendum：附录，补遗[助记]end-尾巴，“增加一尾巴” adder：小蛇，蝰蛇 这种小蛇没有听力 deaf as an adder：充耳不闻 au系列： authenic：真实的，可靠的 [助记]au-化学符号金，then-那时，ic-形容词词尾。“金子在当年是最真实、最可靠的”author：作者 authority：权威，当局 [助记]（当地的作者） authorize：批准 aunt系列： aunt作为词根想成“姑姑/阿姨” vaunt：吹牛 [助记]v-一张大嘴。“姑姑张着一张大嘴坐在楼下吹牛” gaunt：憔悴的 [助记]1>g-鬼，“鬼姑姑的脸色很恐怖（憔悴）” 2>g-gre，“考GRE的姑姑很憔悴”flaunt：炫耀 [助记]杨过管小龙女叫姑姑。小龙女都是飞来飞去的，是在向别人炫耀她会飞。haunt：1>常来常往的地方 2>鬼神出没的地方 [助记]1>h-home，“你经常去姑姑家，就是常来常往的地方”2>“姑姑年纪大了，走来走去，像鬼一样”jaunt：短途旅行 [助记]j-接，“姑姑短途旅行回来，去接她”daunt：威胁，恐吓 [助记]d-打，“你不嫁给我我就打你姑姑”saunter：闲逛 [助记]注意有er。“姑姑在走s行路线” C cent系列： cent作为词根：1.一百centuty：世纪，百年percent：百分比centipede：蜈蚣 [助记]ped-脚。 cent作为词根：2.钱 decent：合适的，体面的 [助记]de-低头。“我是冲着钱才进这家公司的，说明给的钱合适、体面” indecent：不合适的，不道德的innocent：1>无辜的；2>天真的，单纯的[助记]in-兜里，no-无。“兜里没有1分钱” 1>“我兜里没有1分钱，你却说我是小偷，我很无辜” 2>“小孩子都是天真的，单纯的，他们兜里也没有钱” incentive：n.（金钱方面的）鼓励，刺激reticent：沉默不语的 [助记]re-阿姨，ti-提。“阿姨提到钱就沉默不语” cept系列： cept作为词根讲是：拿 acceptance 接受、容忍 [助记] 一再的拿过来就接受了 except 排除、除了 [助记]把拿的东西ex出去 receptacle 容器 [助记] acle--东西“接受东西的容器”cess系列： cess作为词根是：走入 access：接近 [助记]ac（辅音双写，前面加a）：一再。“一再走过去”——接近。 [词组]have access to：接近，使用process：前进，加工 [助记]“往前走” procession：n.队列，行列
词根词缀联想记忆法新选
词根词缀联想记忆法 背单词当然要靠刻苦，但是助记法的作用决不可以忽视。坊间流行的诸多著作宣称可以利用某种独门绝学“轻轻松松背单词”，其实不然。我们固然可以把pest联想成“拍死它”从而记住其“害虫”义，把ambition联想成“俺必胜”从而记住其“雄心，野心”义，把chaos 联想成“吵死”从而记住其“混乱”义，但这只能解决相当有限的生词，且容易对单词发音产生误导，一旦走火入魔，为害不浅。如笔者曾见到有同学对着sentimental一词口中念念有词“三屉馒头，三屉馒头……”怎不令人啼笑皆非且心存忧虑——长此以往，词将不词了！ 还是让我们放下浮躁的心态，一起来领略一下高效扩大词汇量的不二法门——词根词缀记忆法。准确定义词根和词缀，在英语词汇学方面亦属极为专业的课题，我们在此不深入讨论。简单地说，不妨以动词的构成为例（英语单词中最重要的词性是动词词性，很多名词和形容词是从动词演化而来）。在很多情况下，一个动词可以视作由两部分构成：动作的本质和动作的方式。前者用词根表示，后者用前缀表示，而后缀则往往表示词性了。举例说明：前进和后退这两个动作的本质都是“走”，可以由词根“cede, ceed, cess”表示，而其方式则分别为“往前”和“往后”，可以由前缀“pro”和“re”表示，所以我们有proceed表“前进，进行”；recede表“后退，衰退”；前缀“ex”表“出去”，所以“exceed”表“超过”；前缀“pre”表“在……之前”，所以precede表“先于……发生”；前缀“ac”表“靠
近，朝向”，所以access表“接近”，并进而引申出“使用……的权利”义。这只是信手拈来的几个单词，实际上precedent（先例）也可以用同样的办法记忆，还有predecessor，因为加上了表示“人”的后缀，所以有“前辈”义，successor的前缀“suc”表“在下面”，引申为“在后面”，所以有“继任者”义…… 常用的前缀不过二、三十个，而常用的词根亦不过百，由此演化生成而来的单词却成千上万，掌握这种方法譬如修炼武林秘笈《乾坤大挪移》，当可收到“一法通，万法通”、“四两拨千斤”的奇效。 笔者在此不可能也无必要列举所有在国内考试中出现的词根，市面上有些词汇书籍在这方面的工作已趋完善。本文只是着重讨论词根词缀法记忆单词某些可加以联想从而事半功倍的方面，为同学们的词汇学习指明方向。 一、记忆词根应当以熟记生 有一种误解认为：记词根相当于多记了一个单词，还不如直接死记硬背。我们说，如果一个词根确实只能帮助记忆一两个单词的话，确实不该多此一举。但是对于类似上述例子的词根，我们完全可以找到一个含有该词根的熟词，从中掌握该词根含义，并进而用来指导一些生词的记忆。
种高效单词记忆法
5种高效单词记忆法 词根词缀记忆法总口诀：前缀改变词义，后缀改变词性。 常用的前缀主要有： ab—表示反常absent缺席abnormal不正规的 ap—表示添加append悬挂apposition同位置 bi—表示两、重bicycle自行车bigamy重婚 com—表示共同combine联合compete相争 dis—表示分开disarm裁军dislike讨厌 im—表示不impossible不可能的immoral不道德的 in—表示不、向内informal非正式的inhuman不人道的 non—表示无non-party无党派的nonmetal非金属 pro—表示向前progress进步prognostic预兆 re—表示回、重新review复习reaction反应 un—表示不、非unhappy不快乐的unbalance失去平衡 常用的后缀主要有： al—表示人、物rival竞争者mural壁画 cy—表示状态、职位bankruptcy破产captaincy船长 er—表示人、物teacher老师cooker厨具 able—表示可能的movable可移动的passable可通行的 ful—表示充满beautiful美丽的useful有用 or—表示人、物actor男演员mirror镜子 ist—表示人copyist抄写员socialist社会主义者 ment—表示行为enjoyment娱乐movement运动 ing—表示令人exciting令人兴奋的interesting令人有兴趣的 ed—表示感到excited感到兴奋的interested感到有兴趣的 less—表示没有的resistless不抵抗的homeless无家可归的 ly—副词后缀gently轻轻地intently专心地 tion—名词后缀graduation毕业relation亲属 典型的前后缀应用举例： excitevt.使激动、使兴奋→excitingadj.令人兴奋的→excitedadj.感到兴奋的→excitementn.兴奋 smilev./n.微笑→smilingadj.微笑的→smilinglyadv.微笑的→unsmilingadj.不笑的 高考英语的要求是3500左右 首先第一种方法，即词根词缀拆分法。我在上课的时候经常会给学生贯彻这样一种理念，单词要拆分开来背，不能放在一块毫无任何规律的死记硬背。在英语单词之中，大概有百分之六十的单词是由词根词缀组成，词根词缀构词法是单词构词法当中的一种。一般来说，一个由词根词缀构成单词最理想化的状态：前缀+词根+后缀。前缀是指放在单词前面的部分，影响单词的倾向性。比如大家非常熟悉的一些前缀，un表示否定，dis表示否定或者分开，im表示否定或者往里，re表示一再或者返回，这些都是大家非常常见的前缀，实际上还有很多人们经常遇到的前缀，只是没有系统梳理而已。而后缀是指放在单词结尾，决定单词的词性，比如大家司空见惯的后缀，ly表示副词词性，ion表示名词词性，er表示人，等等。
词根词缀记忆大全---经典详细的总结
最常用的词缀列单： ab- 离开 e/ex- 出来com/co- 共同 de- 向下 im/in- 里面 re- 反复pro- 向前 sub- 在下面 trans- 交换辅音双写，前面加 a- 一再。如 ac, 这个前缀经常用到 A add 系列： add：增加 additional :额外的，附加的additive ：添加剂 addendum ：附录，补遗[ 助记 ]end- 尾巴，“增加一尾巴” adder ：小蛇，蝰蛇这种小蛇没有听力 deaf as an adder ：充耳不闻 au 系列：authenic ：真实的，可靠的 [ 助记 ]au- 化学符号金， then- 那时， ic- 形容词词尾。“金子在当年是最真实、最可靠的” author ：作者 authority ：权威，当局 [ 助记 ] （当地的作者） authorize ：批准 aunt 系列： aunt 作为词根想成“姑姑 / 阿姨”vaunt ：吹牛 [ 助记 ]v- 一张大嘴。“姑姑张着一张大嘴坐在楼下吹牛” gaunt ：憔悴的 [ 助记 ]1>g- 鬼，“鬼姑姑的脸色很恐怖（憔悴）” 2>g-gre , “考GRE的姑姑很憔悴” flaunt ：炫耀 [ 助记 ] 杨过管小龙女叫姑姑。小龙女都是飞来飞去的，是在向别人炫耀她会飞。 haunt ： 1>常来常往的地方 2>鬼神出没的地方[ 助记 ]1>h-home ，“你经常去姑姑家，就是常来常往的地方” 2>“姑姑年纪大了，走来走去，像鬼一样”jaunt ：短途旅行 [ 助记 ]j- 接，“姑姑短途旅行回来，去接她” daunt ：威胁，恐吓 [ 助记 ]d- 打，“你不嫁给我我就打你姑姑”saunter ：闲逛 [ 助记 ] 注意有 er 。“姑姑在走 s 行路线”C cent 系列： cent 作为词根： 1. 一百 centuty ：世纪，百年percent ：百分比 centipede ：蜈蚣 [ 助记 ]ped- 脚。 cent 作为词根： 2. 钱 decent ：合适的，体面的 [ 助记 ]de- 低头。“我是冲着钱才进这家公司的，说明给的钱合适、体面” indecent ：不合适的，不道德的 innocent ： 1>无辜的； 2>天真的，单纯的[ 助记 ]in- 兜里， no- 无。“兜里没有 1 分钱” 1>“我兜里没有 1 分钱，你却说我是小偷，我很无辜” 2>“小孩子都是天真的，单纯的，他们兜里也没有钱” incentive ： n. （金钱方面的）鼓励，刺激 reticent ：沉默不语的 [ 助记 ]re- 阿姨， ti- 提。“阿姨提到钱就沉默不语” cept 系列： cept 作为词根讲是：拿 acceptance 接受、容忍 [ 助记 ] 一再的拿过来就接受了 except 排除、除了 [ 助记 ] 把拿的东西 ex 出去 receptacle 容器 [ 助记 ] acle-- 东西“接受东西的容器”cess 系列： cess 作为词根是：走入 access ：接近 [助记]ac （辅音双写，前面加a）: 一再。“一再走过去”——接近。 [ 词组 ]have access to ：接近，使用process ：前进，加工 [ 助记 ] “往前走” procession ： n. 队列，行列 recession ：休息，企业处在停业整顿阶段 [ 助记 ]re- 回来 excess ：过度，剩余 [ 助记 ]ex- 过 excessive ：过度的，过分的 [ 助记 ] “走过了” concession ：妥协，让步 [ 助记 ]con- 共同，“你走一步，我也走一步” cise 系列： cise 作为词根是：切concise ：简洁的，简明的 [ 助记 ] “共同再切一块” precise ：精确的 [ 助记 ] “在前面都切得很好” excise ：切除，切掉 [ 助 记 ] “切下去” claim 系列： claim ：声称作为词根是：喊 exclaim ：受惊吓后的大喊acclaim ：欢迎 [ 助记 ] “一再地给喊声”