傅雷家书试题及答案

傅雷家书试题及答案
傅雷家书试题及答案

一、填空题

1、《傅雷家书》本书是我国著名文学艺术翻译家傅雷暨夫人写给、等的家信摘编,写信时间为年至年月。

2、傅雷(1908—1966)文学翻译家。字,号。

3、《傅雷家书》是一本“、”;也是“”;更是既平凡又典型的“”的近代中国知识分子的深刻写照。

4、《傅雷家书》凝聚着傅雷、深厚的爱。

5、傅雷家书主要讲的是。首先强调、

。要儿子知道国家的荣辱,艺术的尊严,能够用严肃的态度对待一切,做一个“德艺俱备、人格卓越的艺术家”。同时,,对日常生活中如何劳逸结合,正确理财,以及如何正确处理恋爱婚姻等问题,提出意见和建议。做面“”,不论在做人方面,在生活细节方面,在艺术修养方面。

二、阅读佳篇,完成回答

1952年10月2日

聪,亲爱的孩子。收到9月22日晚发的第六信,很高兴。我们并没有为你前信感到什么烦恼或是不安。我在第八信中还对你预告,这种精神消沉的情形,以后还是会有的。我是过来人,决不至于大惊小怪。你也不必为此担心,更不必硬压在肚里不告诉我们。心中的苦闷不在家信中发泄,又哪里去发泄呢?孩子不向父母诉苦,还能向谁去诉苦①?我们不来安慰你,又该谁来安慰你呢?人一辈子都在高潮——低潮中浮沉,唯有庸碌的人,生活才如死水一般;或者要有极高的修养,方能廓然无累,真正的解脱。只要高潮不过分使你紧张,低潮不过分使你颓废,就好了。我们只求心理相当平衡,不至于受伤而已。你也不是栽了跟头爬不起来的人②。我预料在国外这几年,对你整个的人生也有很大的帮助。这次来信所说的痛苦,我都理会得;我很同情,我愿意尽量安慰你,鼓励你。克利斯朵夫不是经过多少回这种情形吗?他不是一切艺术家的缩影与结晶吗?慢慢的你会养成另一种心情对付过去的事:________

一个人唯有敢于正视现实,正视错误,有理智分析,彻底感悟,才不至于被回忆侵蚀。我相信你逐渐会学会这一套,越来越坚强的。

1.画横线的①句子与上下文不协调,应改为___ ___________

2."我们只求心理相当平衡,不至于受伤害而已"一句与前面对应的句子是[ ]

A.我们并没有为你前信感到什么烦恼或是不安。

B.我是过来人,决不至于大惊小怪。

C.只要高潮不过分使你紧张,低潮不过分使你颓废,就好了。

3.如果把画横线的②句子换成"要正确对待成功与失败",好不好,为什么?

____________________________________________________________________ 4.填入空格的一句话,与上下文衔接最恰当的一项是[ ]

A.就是能够想到而不再惊心动魄,能够从客观的立场分析前因后果,作将来的借鉴,以免重蹈覆辙。

B.就是不再去想失败的惨痛,而振作起来走向前去。

C.就是吃一堑,长一智。

5.作者用"克利斯朵夫"的事例主要意图是______ ___________

_ _。

三、阅读佳篇,完成回答

1954年1月30日晚

①亲爱的孩子,你走后第二天,就想写信,怕你嫌烦,也就罢了。可是没一天不想着你,每天清早六七点就醒,翻来覆去的睡不着,也说不出为什么。好像克利斯朵夫的母亲独自守在家里,想起孩子童年一幕幕的形象一样,我和你妈妈老是想着你二三岁到六七岁间的小故事——这一类的话我们不知有多少可以和你说,可是不敢说。你这个年纪是一切向前望的,不愿意回忆的;我们啰哩啰嗦地抖出你尿布时代的往事,会引起你的憎厌。孩子,这些我都懂得,妈妈也懂得。只是你的一切终身会印在我们脑海中,随时随地会浮起来,像一幅幅的小品图画,使我们又快乐又惆怅。

②真的,你这次在家一个半月,是我们一生最愉快的时期;我高兴的是我又多了一个朋友;尽管将来你我之间离多聚少,但我精神上至少是温暖的,不孤独的。我相信我一定会做到不太落伍,不太迂腐,不至于惹你厌烦。也希望你不要以为我在高峰的顶尖上所想的,所见到的,比你们的不真实。年纪大的人终是往更远的前途看,许多事你们一时觉得我看得不对,日子久了,_______________。

③孩子,我从你身上得到的教训,恐怕不比你从我这儿得到的少。尤其是近三年来,你不知使我对人生多增了几许深刻的体验,我从与你相处的过程中学得了忍耐,学到了说话的技巧,学到了把感情升华!

④你走后第二天,妈妈哭了,眼睛肿了两天:这叫做悲喜交加的眼泪。我们可以不用怕羞的这样告诉你,也可以不担心你憎厌而这样告诉你。人毕竟是感情的动物,偶尔流露也不是可耻的事。何况母亲的眼泪永远是圣洁的,慈爱的!

1.读第①段,回答下面问题。

(1)"这一类的话我们不知有多少可以和你说"中的"这一类的话"指什么?(用原文回答,15字以内)

答:________________________________________________________________

______________________________________________________ __________

(2)令作者"又快乐又惆怅"的是什么事?为什么说它是"又快乐又惆怅"的?

答:________________________________________________________________

____________________________________________________________ ___

____________________________________________________________ ___

2.在第②段中,作者写道:"你这次在家一个半月,是我们一生最愉快的时期。"读第②段,回答下面问题。

(1)作者说这话的原因是什么?(用原文回答,10字以内)

答:___________________________________________

(2)本段画波浪线的两处表达了作者强烈的愉悦之情,请从语言运用的角度选择其中一处来分析,说说它何以能表达出强烈的感情。

答:______________________ _________________________________________ 3.从本文语言特色考虑,填入第②段横线上的应是下面哪一句?简要说明理由。

(1)现实却给你证明,我是对的。(2)现实却给你证明我并没大错。

答:________________________________________________________________ 4.家书反映出傅雷对两代人如何相处的一些看法。通读全文,回答下面问题。

(1)傅雷认为在两代人相处中,青年人应持有怎样的态度?

答:________________________________________________________________ (2)傅雷认为在两代人相处中,长辈应克服自身哪些弱点?

答:________________________________________________________________

(3)傅雷希望两代人建立怎样的关系?

答:________________________________________________________________ 5.读完本文后,结合对本文主旨的理解,写出你此时最想对父母说的一句话。

答:________________________________________________________________

《傅雷家书》名著练习答案

一、填空题

1、朱梅馥傅聪、傅敏一九五四一九六六年六月。

2、字怒安,号怒庵。

3、“充满着父爱的苦心孤诣、呕心沥血的教子篇”;“最好的艺术学徒修养读物”;“不聪明”

4、对祖国、对儿子

5、如何教育孩子。年轻人如何做人、如何对待生活的问题。对儿子的生活,进行了有益的引导,“忠实的镜子”,

二、阅读佳篇,完成回答

1.孩子不向父母诉苦,向谁诉呢?

2.C

3.不好。因为原句用比喻说理更生动、形象、透彻。

4.A

5.鼓励儿子做像克利斯朵夫那样栽了跟头爬起来前进的、有坚强意志的人。

三、阅读佳篇,完成回答

1.(1)你二三岁到六七岁间的小故事。("你尿布时代的往事"不得分)

(2)回忆儿子的往事这件事。("儿子的往事"不得分)因回忆儿子的往事(回想与儿子在一起的日子)而快乐,因儿子离开父母(只能靠回忆来寄托思念之情)而惆怅。2.(1)儿子变成了朋友。("我又多了一个朋友"不得分)

(2)第一处从"转折"或"衬托"的角度作答;第二处从"反问"角度作答即可。

3.应选第二句。第二句与全文语气、口吻相一致,态度谦和,语气亲切,像和朋友谈心一般。

4.(1)青年人应该理解长辈的情感,尊重老人的意见。

(2)长辈应克服落伍、迂腐、不够耐心、不太讲究说话技巧等弱点。(本题应综合"不太落伍,不太迂腐,不至于惹你厌烦"和"学得了忍耐,学到了说话的技巧,学到了把感情升华"两处回答)

(3)建立和谐融洽、没有隔膜的朋友般的关系。

整理傅雷家书试题及答案

傅雷家书试题及答案 整理表 姓名: 职业工种: 申请级别: 受理机构: 填报日期: A4打印/ 修订/ 内容可编辑

《傅雷家书》历年中考真题练习答案 1.(1)《傅雷家书》德艺双馨 (2)示例一:鲁智深倒拔垂杨柳 示例二:鲁智深拳打镇关西 示例三:林教头怒杀陆虞侯 示例四:武二郎斗杀西门庆 2.傅雷教育孩子的方法比较独特,他是通过书信把真情传递给远方的孩子,对儿子的生活和艺术进行真诚地指导,而且还暗暗透露了对儿子的牵挂和爱。 3.(1)①傅聪②真诚(错字该空不得分;共2分,每空1分) (2)(2 分)A 4.祖国人生 5.(4分)《傅雷家书》莫扎特傅聪干净 6.一个年轻人如何做人如何对待生活 7.这是一个父亲通过书信的方式,对儿子的生活和艺术修养进行悉心指导的书。 8.①傅雷《傅雷家书》 ②傅雷我国著名文学翻译家、文艺评论家,爱子严谨、认真、一丝不苟,对亲人(主要是儿子)对祖国无私的热爱。 1.①傅雷家书②德艺俱备(人格卓越) 10.参考答案:1.(1)你二三岁到六七岁间的小故事。(2)回忆儿子的往事这件事。因回忆儿子的往事而快乐,因儿子离开父母而惆怅。2.(1)儿子变成了朋友。(2)①转折或衬托;②反问3.填第(2)句。第二句与全文语气、口吻相一致,态度谦和,语气亲切,像和朋友谈心一样。4.(1)青年人应该理解长辈的情感,尊重老人的意见。(2)长辈应克服落伍、迂腐、不够耐心、不太讲究说话技巧等缺点。(3)建立和谐融洽、没有隔膜的朋友般的

关系。5.“略”。 11.(1)C(2)D(3)D 12.(1)(共3分)乐观、坚强、敢于正视错误的人。 (2)(共3分)要学会用平常心态去对待生活工作中的成功与失败,保持心理平衡,不要高潮时使自己过分紧张,低潮时使自己过分颓废,才不至于受到伤害。 (3)(共4分)不好。(1分)因为按照人们认识事物的一般规律和逻辑顺序来说,在人们遇到困难和挫折时,应该先安慰他,再去鼓励,如果颠倒顺序就不符合人们认识事物的一般规律与逻辑顺序。(3分) (4)(共3分)是为了鼓励儿子像克利斯朵夫一样坚强、乐观,宠辱不惊,能用客观的立场分析所面对的一切。(大意正确即可) (5)(共4分)敢于面对一切事实而又不大悲大喜的冷静、理智的心怀。(大意正确即可) 13.(1)①欣赏自己的孩子的手和心传达出来的艺术 ② 替国增光 ③ 没有减少对艺术的谦卑 (2)现实世界让赤子感到孤独,但他会以最纯洁最美好的感情与思想创造一个博大宽广的精神世界,会拥有许多心灵美好的朋友。 (3)希望儿子坚强,不怕失败,不怕挫折,不怕生活的各种打击,能够孤军奋战,永远保持赤子之心。 (4)从“谦虚、坚强”等方面答即可

傅雷家书(阅读理解及答案)

傅雷家书 亲爱的孩子,你走后第二天,就想写信,怕你嫌烦,也就罢了。可是没一天不想着你,每天清早六七点就醒,翻来覆去的睡不着,也说不出为什么。好像克利斯朵夫的母亲独自守在家里,想起孩子童年一幕幕的形像一样,我和你妈妈老是想着你二三岁到六七岁间的小故事——这一类的话我们不知有多少可以和你说,可是不敢说。你这个年纪是一切向前往的,不愿意回忆的;我们噜哩噜嗦的抖出你尿布时代的往事,会引起你的憎厌。孩子,这些我都很懂得,妈妈也懂得。只是你的一切终身会印在我们脑海中,随时随地会浮起来,像一幅幅小品图画,使我们又快乐又惆怅。 真的,你这次在家一个半月,是我们一生最愉快的时期;这幸福不知应当向谁感谢,尽管我没有宗教信仰,至此也不由得要谢谢上帝了!我高兴的是我又多了一个朋友;儿子变成了朋友,世界上有什么事可以和这种幸福相比呢!尽管将来你我之间离多聚少,但我精神上至少是温暖的,不孤独的。我想念我一定会做到不太落伍,不太迂腐,不至于惹你厌烦。也希望你不要以为我在高峰的顶尖上所想的,所见到的,比你们的不真实。年纪大的人终是往更远的前途看,许多你们一时觉得我看得不对,日子久了,。 你走后第二天,妈妈哭了,眼睛肿了两天:这叫做悲喜交集的眼泪。我们可以不用怕羞的这样告诉人,也可以不担心你憎厌而这样告诉你。人毕竟是感情的动物,偶尔流露也不是可耻的事。何况母亲的眼泪永远是圣洁的,慈爱的! 1.阅读第一段,回答下面的问题。 ⑴第一段“这一类的话我们不知有多少可以和你说”中的“这一类话”指的是(用原文的 语句回答) ⑵第一段提到令作者“又快乐又惆怅”的时期。为什么说它是“又快乐又惆怅”的? 2.读第二段,回答下面问题。 为什么说“你这次在家一个半月,是我们一生最愉快的时期”?(用原文回答) 3.从本文语言特色考虑,填入第二段横线上的应是()句。 (甲)现实却给你证明,我是对的(乙)现实却给你证明我并没大错

《傅雷家书二则》导学案

傅雷家书两则第一课时 总课时编号执行时间月日班组 组员姓名小组检查教师回查 学习目标: 1、通读文章,识记文中出现的生字新词,了解傅雷及其有关知识。 2、整体感知两封信的内容,把握融会贯穿于两封家书中的主旋律——教育儿子做一个坚强的人,有赤子之心的人。 3、通过对家书的学习,感知作者对儿子的殷殷期望,进而理解对父母对自己的深情。重点:作者对人生的深刻体悟,对儿子的殷殷期望。难点:对于“坚强”完整而深刻的理解。 知识链接:傅雷,(1908—1966),文学翻译家。字怒安,号怒庵。上海市南汇县人。傅雷于20世纪20年代初曾在上海天主教创办的徐汇公学读书,因反迷信反宗教,言论激烈,被学校开除。五卅运动时,他参加在街头的讲演游行。北伐战争时他又参加大同大学附中学潮,在国民党逮捕的威胁和恐吓之下,被寡母强迫避离乡下。1927年冬离沪赴法,在巴黎大学文科听课;同时专攻美术理论和艺术评论。1931年春访问意大利时,曾在罗马演讲过《国民军北伐与北洋军阀斗争的意义》,猛烈抨击北洋军阀的反动统治。留学期间游历瑞士、比利时、意大利等国。1931年秋回国后,傅雷致力于法国文学的翻译与介绍工作,译作丰富,行文流畅,文笔传神,翻译态度严谨。翻译的作品,共30余种,主要是法国文学作品。其中巴尔扎克占15种,罗曼·罗兰4种,伏尔泰3种,等等,全部译作现经家属编定,变成《傅雷译文集》,《傅雷家书》整理出版后,也为读者所关注。“文化大革命”期间,翻译巨匠傅雷愤然辞世,在1966年的一个孟秋之夜。9月3日的夜晚,58岁的翻译大师因不堪忍受红卫兵的殴打、凌辱,与他的夫人朱梅馥上吊身亡。《傅雷家书》出版十八年来,五次重版,十九次重印,发行已达一百多万册,曾荣获“全国首届优秀青年读物”(1986年),足以证明这本小书影响之大,《傅雷家书》是一本“充满着父爱的苦心孤诣、呕心沥血的教子篇”;也是“最好的艺术学徒修养读物”;更是既平凡又典型的“不聪明”的近代中国知识分子的深刻写照教学过程: 一、导入: 傅雷是伟大的,傅聪是幸运的。天底下的父亲用他们的深沉之爱,为我们搭建起成长之桥,使我们的人生之路越来越广,让我们用心去感受,用行动去表达吧!解题:家书,书,书信。 二、自主学习: 1、给加点的字注音 庸()碌谀()词扶掖()重蹈()覆辙()枘()凿相契()廓()然无累涕()泗()横流羲()皇上人灰烬() 2、认真浏览课文内容,勾画出关键性语句,回答下列问题: (1)这两封家书,是针对儿子什么境遇而写的? 第一封:消沉苦闷之时。第二封:欣喜成功之时。 (2)作者写这两封家书的目的分别是什么?(分别表明傅雷希望儿子成为怎样的人?) 第一封:劝慰儿子如何面对感情的创伤,学会泰然处之。 第二封:提醒儿子要保持谦卑、不惧孤独,勇于攀登艺术的至境。

傅雷家书 导学案 附答案

《傅雷家书两则》导学案 学习目标: 1、扎实掌握基础知识,了解傅雷的相关知识,会运用正确的格式写信。 2、通过小组合作、反复诵读品味,体会心中讲述道理和抒发感情的两种方式。 3、以极大的热情投入学习,体验学习的快乐。理解坚强的含义,做真正的强者。 一、自主学习 1、走进作者 傅雷(1908-1966),我国著名翻译家、文艺评论家,从三十年代起,即致力于法国文学的翻译介绍工作,毕生翻译作品达34部,主要有罗曼·罗兰长篇巨著《约翰·克利斯朵夫》、传记《贝多芬传》、《托尔斯泰传》、《弥盖朗琪罗传》,巴尔扎克名著《高老头》、《欧也妮·葛朗台》、《贝姨》、《邦斯舅舅》 傅聪世界著名钢琴家在世界范围内一直被认为是华人最伟大的钢琴家、中国钢琴诗人。曾被《时代周刊》誉为“当今世界最伟大的钢琴家之一”。 2、书信书写格式: 1

二、基础知识 1、字词积累 舐犊之情shì dú庸碌yōng lù颓废tuí羲皇xī 借鉴jiàn 侵蚀shí谀词yú扶掖ya 相契qì枘凿ruì záo 廓ku?然重蹈覆辙dǎo zh? 三、整体感知, 1.这两封家书分别是针对傅聪遇到的什么情况写的?中心是什么? 第一封家书:写于儿子精神消沉时,劝慰他如何面对感情的创伤,学会泰然处之。(如何面对挫折) 第二封家书:写于儿子取得巨大成功、被鲜花与掌声簇拥的时候,激励他保持谦卑、不惧孤独,勇于攀登艺术的至境。(如何对待成功) 体现了作者对人生的体悟、对儿子的期望;对儿子的舔犊深情;对音乐艺术的真切感受。 2.第一封家书的开头称呼是什么?为什么这么称呼? 称呼是“聪,亲爱的孩子”,因为傅聪当时正是精神消沉的时候,这样温情的称呼,会给傅聪带去父母的爱。 3.第一封家书,傅雷运用了太阳、雨水、五谷、庄家的比喻,提到了克里斯多夫的故事,他的用意是什么? 比喻式为了说明做任何事情都要掌握分寸,过与不及都不好。引用既是和傅聪自己的理想结合,也是为了鼓励儿子,凡是成功的人,都要经历许多挫折,关键在于勇敢面对,学会解决问题。 4、傅雷运用古战场的比喻,目的是什么? 真切地表达出所有所来人回首过来事时的心情——苍凉而平静,沉郁而超然。 2

傅雷家书 练习题(含答案)

《傅雷家书》练习题 姓名:班级: 一、选择题 1.作者傅雷是哪个国家的人?() A.中国 B.美国 C.俄国 D.法国 2.这些家书是傅雷寄给谁的?() A.妻子 B.儿子 C.女儿 D.朋友 3.《傅雷家书》主要讲的() A.对妻子的挚爱 B.对孩子的教育 C.对朋友的怀念 D.对学生的教导 4.作者主要精通的语言() A.英语 B.德语 C.西班牙语 D.法语 5.傅雷的长子是() A、傅敏 B、傅聪 C、傅震 6.傅雷是一个()的父亲。 A、严厉尽责 B、慈祥仁厚 C、和蔼可亲 7.傅雷用()来指导儿子的艺术修养。 A、教授钢琴 B、听音乐 C、书信的方式 8. 傅雷希望儿子成为()的人 A、严肃正直 B、随和 C、乐观坚强、敢于正视错误 9.傅雷认为中国有史以来最好的文学批评是() A、资治通鉴 B、论语 C、人间词话 10.傅雷教育儿子的信条是() A、艺术上要取得成就 B、随遇而安 C、先为人,次为艺术家,再为音乐家,终为钢琴家 11.傅雷翻译过的作品有() A、人间喜剧 B、高老头 C、欧也妮·葛朗台 12.这本书是一部()A、苦心孤诣的教子篇B、励志篇C、随笔 13.傅聪最后成为了()大师。A、翻译B、钢琴C、书法 14.傅雷是我国著名的()A、翻译家B、钢琴家C、书法家 15.傅雷教育儿子要做一个()的艺术家。 A、德艺兼备、人格卓越 B、技艺精湛 16. 傅雷说,他最不赞成() A、自己责备自己而不表现 B、做错以后情绪不高 C、做错以后若无其事 二、填空题 1.傅雷是我国著名文学翻译家、文艺评论家。他从20世纪30年代起就致力于法国文学的译介工作。他翻译的作品达30 余部,如欧也妮·葛朗台、约翰·克利斯朵夫、艺术哲学等。 2.傅雷先生是一个严厉、尽责的父亲,在儿子傅聪长大成人、留学海外之后,通过书信的方式对儿子的生活和艺术进行悉心指导,教导儿子要做一个“德艺俱备、人格卓越的艺术家”。后来汇编成册,这就是《傅雷家书》。 3.《傅雷家书》主要讲的是如何教育孩子。 4.《傅雷家书》曾荣获“全国首届优秀青年读物”。 5.《傅雷家书》摘编了傅雷先生1954年至1966年6月的186 封书信,最长的一封七千多字。 6.傅雷夫妇作为中国父母的典范一生苦心孤诣,呕心沥血培养的两个孩子: 傅聪——著名钢琴大师;傅敏——英语特级教师。 7.《傅雷家书》信中首先强调的是一个年轻人如何做人,如何对待生活的问题。傅雷用自己的经历现身说法,教导儿子待人要谦虚,做事要严谨,礼仪要得体;遇困境不气馁,获大奖不骄傲;要有国家和民族的荣誉感,要有艺术、人格的尊严,做一个“德艺俱备、人格卓越的艺术家”。 8.《傅雷家书》信中傅雷对儿子的生活也进行了有益的引导,对日常生活中如何

初中语文阅读《傅雷家书》习题及答案

亲爱的孩子,你走后第二天,就想写信,怕你嫌烦,也就罢了。可是没一天不想着你,每天清早六七点就醒,翻来覆去的睡不着,也说不出为什么。好像克利斯朵夫的母亲独自守在家里,想起孩子童年一幕幕的形象一样,我和你妈妈老是想着你二三岁到六七岁间的小故事——这一类的话我们不知有多少可以和你说,可是不敢说。你这个年纪是一切向前往的,不愿意回忆的;我们噜哩噜嗦的抖抖你尿布时代的往事,会引起你的憎厌。孩子,这些我都很懂得,妈妈也懂得。只是你的一切终身会印在我们脑海中,随时随地会浮起来,像一幅幅的小品图画,使我们又快乐又惆怅。 真的,你这次在家一个半月,是我们一生最愉快的时期,这幸福不知应当向谁感甜,尽管我没宗教信仰,至此也不由得要谢谢上帝了!我高兴的是我又多了一个朋友;儿子变成了朋友,世界上有什么事可以和这种幸福相比呢!尽管将来你我之间离多聚少,但我精神上至少是温暖的,不孤独的。我相信我一定会做到不太落伍,不太迂腐,不至于惹你厌烦。也希望你不要以为我在高峰的顶尖上所想的,所见到的,比你们的不真实。年纪大的人终是往更远的前途看,许多事你们一时觉得我看得不对,日子久了,。 孩子,我从你身上得到的教训,恐怕不比你从我这儿得到的少。尤其是近三年来,你不知使我对人生多增了几许深刻的体验,我从与你相处的过程中学到了忍耐,学到了说话的技巧,学到了把感情升华! 你走后第二天,妈妈哭了,眼睛肿了两天;这叫做悲喜交集的眼泪。我们可以不用怕羞的这样告诉你。也可以不担心你憎厌而这样告诉你。人毕竟是感情的动物,偶尔流露也不是可耻的事。何况母亲的眼泪永远是圣洁的,慈爱的!(1954年1月30日晚)选自《傅雷家书》1.读第一段,回答下面问题。 (1)第一段“这一类的话我们不知有多少可以和你说”中的“这一类的话”指什么?(用原文回答,15字以内) (2)第一段提到令作者“又快乐又惆怅”的是什么事?为什么说它是“又快乐又惆怅”的? 2.在第二段中,作者写道:“你这次在家一个半月,是我们一生最愉快的时期。”作者说这话的原因是什么?(用原文回答,10字以内) 3.从本文语言特色考虑,填入第二段横线上的应是下面哪一句?简要说明理由。 (1)现实却给你证明,我是对的。(2)现实却给你证明我并没大错。 4.家书反映出傅雷对两代人如何相处的一些看法。通读全文,回答下面问题。 (1)傅雷认为在两代人相处中,青年人应持有怎样的态度? (2)傅雷认为在两代人相处中,长辈应克服自身哪些弱点?

八年级语文下册 名著导读:《傅雷家书》选择性阅读学案(无答案) 新人教版(通用)

名著导读:《傅雷家书》选择性阅读 【学习目标】1.通过作品分析概括作者思想品格。2﹒学习用相关资料理解作品的读书方法。3.结合作品内容和自己认识感受激发阅读兴趣。 【教法与学法】 1.教法:人物成就引思法,诵读法,合作探究法,联系实际法,促进思考法。 2.学法:搜集资料法、诵读法、合作探究法。 【课前准备】 1.教师准备:精彩节选、PPT课件、预设学生在课堂上可能出现的问题做好应急准备。 2.学生准备:读好精彩片段,画出喜欢的句子,结合经历谈感悟。 【课堂学习】 1.作者介绍 傅雷(1908—1966),文学翻译家。翻译作品:法国作家巴尔扎克的《人间喜剧》的大部分作品《高老头》、《欧也妮·葛朗台》等。 2.作品简介 《傅雷家书》是将我国著名文学翻译家、文艺评论家傅雷写给儿子的书信编纂而成的一本集子,摘编了傅雷先生1954年至1966年6月的186封书信,最长的一封信长达7000多字。字里行间,充满着父爱的苦心孤诣,呕心沥血的教子篇。 3.主题思想 用说法,教儿女的问题,做一个,的艺术家。 4.人物性格特点: 傅雷: 傅聪: 5.傅雷怎样教导儿子如何做人、如何对待生活的?

6.读完《傅雷家书》,谈谈你对文章内涵的感悟? 7.小组交流,合作探究 (1)选择性阅读是一种理性的,目的性很强的读书方式,它往往和阅读者的兴趣、思考、关注点密不可分。对于名著导读《傅雷家书》,我们可以采用哪些阅读方式,利用细读或略读的方法,增强对文本的理解,提高阅读者的兴趣? (2)阅读《傅雷家书》,根据各自的兴趣选择自己喜欢的专题,进行探究,回答问题。 专题一:傅雷的教子之道 傅雷在很多方面都对儿子提出了很好的建议,如生活细节、人际交往、读书求学、感情处理……可以任选其中一个或几个方面,探求傅雷的教子之道,完成一篇读书报告。 专题二:父子深情 这本书是父亲写给儿子的家信,深沉的父爱流淌在朴实的文字背后,迸发出独特的力量。运用选择性阅读的方法,将关注焦点集中在“父子情深”这个话题上,试着去发现那些苦心说教背后流露的浓烈父爱,结合具体语段并充分揣摩傅雷的心情,以《两地书,父子情》为题写一篇短文。 专题三:我给傅雷写回信 本书涉及道德、文化、艺术、历史等多个领域,可以自选一个感兴趣的话题,尽可能全面地梳理傅雷的观点,并进行归纳概括。假设你可以与傅雷就这一话题进行交流,试着写一封信,表达你对他观点理解或你对这个话题的看法。 ①任选一专题完成后进行小组交流。

傅雷家书两则

《傅雷家书两则》教学设计 【目标定向】 1.积累佳词丽句。 2.感悟父亲对儿子的良苦用心。 3.体味饱含哲理的语言之美,接受文学熏陶和情感陶冶。 【重难点突破】 品味语言的美是重点,深刻地理解“坚强”的含义是难点。 【课时安排】二课时 【教学流程】 第一课时 一、入境生趣 只要听到、读到、想到傅雷这个名字,就会浮起一串印象:深度近视眼镜,高瘦身材,绝对的洁净,雄辩的语言,固执的脾气,不停的劳作,一丝不苟的认真,……在一霎那间叠印在一起,袅袅上升,形成一个非凡的抽象概念,是崇高人格?古典精神?说不清。 如今,如果再读《傅雷家书》,恍如隔世。它是一朵最后的玫瑰。 他曾引导人走上艺术的神殿,忘我地攀登。 他让我们看到生活里不易发现的美,他给我们无限生的欲望。(节选自郁风《“老顽固”傅雷》) 二、自学生疑——傅雷其人 1.反复阅读课文,请你从不同的角度读傅雷,用一句话说说你对傅雷的评价。 2.学生发言。 一个的父亲,一个的朋友,一个的学者,一个的中国人,一个的教育家,一个的知己…… 示例:慈爱的,真挚的,严谨的,有骨气的,思想深邃的,可以信赖的……(学生可从多方面回答) 3.穿插辅助资料——傅雷简介。 傅雷(1908-1966),中国著名翻译家,上海南汇人。曾经留学法国。主要译著有《约翰·克利斯朵夫》、《高老头》、《艺术哲学》等,另著有《傅雷家书》、《世界美术名作二十讲》等。傅聪是傅雷的儿子,是钢琴艺术家。1957年,傅雷被打成右派,傅聪在国外听说后就没有回国。于是,父子之间只有通信,这就是家书——百万读者喜爱的经典家书。但是,家书只有傅雷写寄到国外的信,却不见儿子从国外写寄回的信。 “文革”刚开始,第一次受辱的夜里,他夫妇二人双双携手有计划有安排地离开了这世界。在遗嘱中,逐件交代欠保姆的菜金多少,借某人的书放在哪里之类。 经过多次浩劫,绝大多数中国知识分子还是活过来了。在复杂残酷的政治斗争中,暴露出奸诈、卑劣、虚假、损人利己,人性变质。而多数人依靠老庄哲学或“阿Q精神”或“留得青山在”,求得心理平衡。但他们不能容忍人的尊严遭到践踏。 三、学习释疑——傅雷其文 1.有感情地读课文,把你喜欢的句子积累下来。 比喻说理的句子、蕴涵哲理的句子、直抒胸臆的句子、整齐划一的句子、启迪心智的句子… 2.品读你积累的句子,交流,共同鉴赏傅雷的文采。 示例:“太阳太强烈,会把五谷晒焦;雨水太猛,也会淹死庄稼。”生动形象的说明了控制情绪的重要。 “我以前在信中和你提过感情的ruin[创伤,覆灭],就是要你把这些事当作心灵的灰烬看,看的时候当然不免感触万端,但不要刻骨铭心的伤害自己,而要像对着古战场一般的存

老师用《傅雷家书》中考整本书专题练习(有答案)

整本书名著专题练习《傅雷家书》(学生用) 一、作者简介 傅雷(1908-1966),字怒安,号怒庵,中国著名文学翻译家、文艺评论家。幼年丧父,在母亲的严教下,养成严谨、一丝不苟的性格。早年留学法国,学习艺术理论,得以观摩世界级艺术术大师的作品,大大提高了他的艺术修养。回国后曾从事过美术考古和美术教学工作,但因为他总是与流俗的气氛格格不入,无法与人共事,每次都是半途而去,最后选择了闭门译述的事业。 傅雷数百万的译作成了中国翻译界备受推崇的范文,形成了“傅雷体华文语言”。他一生译著宏富,译文以传神为特色,更兼行文流畅,用字丰富,工于色彩变化,形成享誉译坛的傅译特色。主要翻泽罗曼·罗兰、巴尔扎克、丹纳、梅里美等法国名家名作,尤以《欧也妮·葛朗台》《约翰·克利斯朵夫》《艺术哲学》等译作最为著名,为中法之间的文化交流做出了卓越贡献。 二、内容梗慨 《傅雷家书》是傅雷及其夫人于1954年至1966年间写给儿子傅聪、傅敏的书信摘编,共186封,其中大部分是写给在国外并最终成为著名钢琴演奏家的大儿子傅聪的信件。 傅雷夫妇作为中国父母的典范,一生苦心孤诣、呕心沥血培养的两个孩子,是他们 先做人、后成“家”,超脱小我,因材施教等教育思想的成功体现。 傅雷说,他给儿子写的信有多种作用:一、把儿子“当做一个讨论艺术,讨论音乐的 对手”;二、想激发儿子的“一些青年人的感想”,让他这个做父亲的“得些新鲜养料,同时也可以间接传布给别的青年”;三、训练儿子的“不但是文笔,而尤其是思想”;四、希望随时随处给儿子“做个警钟,做面忠实的镜子”,不论在做人方面,在生活细节方面,还是在艺术修养方面,在演奏姿态方面。 这些书信凝聚着傅雷对祖国、对儿子深厚的爱。信中首先强调的,是一个年轻人如何做人、如何对待生活的问题。傅雷用个人的经历现身说法,教导儿子待人要谦虚,做事要严谨,礼仪要得体;遇困境不气馁,获大奖不骄做;要有国家和民族的荣辱感,要有艺术、人格的尊严,做一个“德艺兼备、人格卓越的艺术家”。同时对儿子的生活也进行了有益的引导,对日常生活中如何劳逸结合、正确理财以及如何正确处理恋爱婚姻等疑问,全部像良师益友一样提出意见和建议,拳拳爱子之心溢于言表。 三、文学地位 傅雷先生的家书,是一位中国君子教他的孩子如何做一个真正的中国君子。 ——金庸(作家、社会活动家) 这是一部最好的艺术学徒修养读物,这也是一部充满着父爱的苦心孤诣、呕心沥血的教子篇。 ——楼适夷(现代作家、翻译家、出版家) 他的家教如此之严,望子成龙的心情如此之热烈。他要把他的儿子塑造成符合他的理想的人物。这种家庭教育是相当危险的,没有几个人能成功,然而傅雷成功了。 ——施蛰存(文学家、翻译家、教育家) 第一周专题练习 阅读《傅雷家书》“代序”“不是前言的前言”部分,完成习题 一、内容梗概:

《傅雷家书》练习与答案

《傅雷家书》练习与答案 一、填空题: 1、《傅雷家书》主要讲的是()。 如何教育孩子 2、《傅雷家书》曾荣获“( )” 全国首届优秀青年读物 3、傅雷是我国著名文学翻译家、文艺评论家。他翻译的作品达()部,他从20世纪30年代起就致力于法国文学的译介工作。 34 4、《傅雷家书》是傅雷写给( )的. 傅聪 5、《傅雷家书》摘编了傅雷先生1954年至1966年6月的( )封书信,最长的一封七千多字。 186 6、傅雷夫妇作为中国父母的典范一生苦心孤诣,呕心沥血培养的两个孩子:( )——著名钢琴大师;()——英语特级教师。 傅聪;傅敏 7、《傅雷家书》是傅雷及其夫人写给傅聪、()的家信摘编。写信时间为1954年至1966年六月。 傅敏 8、在1954.3.24上午的一封家信中,傅雷表明了自己生活的准则,学问第一、()第一、真理第一。 艺术 9、傅雷对儿子的指导,都像()一样提出建议和意见。 良师益友 10、作为父母,傅雷夫妇不只重视对子女的思想、道德、情操、传统文化修养方面的教育,同样时刻关注着他们的起居、饮食、冷暖、开支等日常生活以及()生活的每一个细枝末节。 婚姻家庭 11、()教授是傅聪留学波兰时的钢琴老师,是著名的学者,钢琴教育家。 杰维茨基 12、《傅雷家书》在12月的家信中,傅雷说“毛选”中的()及()可多看看,因为这两篇文章可以帮助傅聪深切了解马列主义及辩证法,加强理智和分析能力。 《矛盾论》《实践论》 13、真的,巴尔扎克说得好:有些罪过只能( ),不能()。 补赎、洗刷

14、傅雷告诫儿子,过多的音乐能麻痹人的感觉,使表演缺少生气与新鲜感,从而损害自己的艺术,长此以往,大有成为钢琴匠,甚至()的危险。 奏琴的机器 15、傅雷告诉儿子,想着过去的艰难,让你以后遇到困难时更有勇气去克服,不至于失掉信心!人生本是()。 没穷尽没终点的马拉松赛跑 16、今日之下,你已经过掉了这一道骄傲自满的关,但我始终是中国(家)的门徒,遇到极盛的事,必定要有如临深渊、如履薄冰的格外郑重、危惧、戒备的感觉。 儒家 17、一切做人的道理,你心里无不明白,吃亏的是没有事实表现,希望你从今以后,一辈子记住这一点()。 大小事都要对人家有交待 18、不要再已经觉得疲倦的时候再f orce自己。多留一份(),在长里看还是占便宜的。 元气 19、关于感情问题,无论如何要克制,以前途为重,以()为重。 健康 20、年轻人往往()自己。 高估 21、傅雷教导儿子待人要()、做事要()。 谦虚得体 22、傅雷是一个()的父亲。 慈祥仁厚 23、《傅雷家书》凝聚着对()的爱。 祖国和儿子 24、傅雷通过()方式,对儿子的生活和艺术进行指导。 书信 25、这两封家书,是针对儿子()时而写的。 长大成人、留学海外 26、写第二封信的目的是() 提醒儿子在取得成功时要保持谦卑、不惧孤独 27、人一辈子都在()中浮沉,惟有庸碌的人生活才如一潭死水。高潮——低潮 28、傅雷说,人总得常常强迫自己,不()就解决不了问题。 强迫 29、傅雷说,世界上最纯洁的欢乐,莫过于欣赏()。 艺术 30、傅雷通过书信训练傅聪的,不但是文笔,尤其是()

初中语文傅雷家书两则课后题练习题测试题

《傅雷家书两则》习题精选 1.填空。 (1)请给下列加粗的字注音。 颓()废枘()凿挫()折相契() 廓()然无累心坎()谀()词斗()牛 (2)请根据下列拼音写出正确的汉字。 借jiàn() péng()勃重蹈fù()辙 xī()皇 tì()泗横流刻骨míng()心扶yè()庸lù() 2.辨字组词。 辙()谦()契()枘() 澈()歉()锲()纳() 3.傅雷给儿子写的这两封信,你能说说在内容上它们有什么不同吗? 阅读下面文段,回答问题。 1954年10月2日 聪,亲爱的孩子。收到9月22日晚发的第六信,很高兴。我们并没为你前信感到什么烦恼或是不安。我在第八信中还对你预告。这种精神消沉的情形,以后还是会有的。我是过来人,绝不至于大惊小怪。 你也不必为此担心,更不必硬压在肚里不告诉我们。心中的苦闷不在家信中发泄,又哪里去发泄呢?孩子不向父母诉苦向谁诉呢?我们不来安慰你,又该谁来安慰你呢?人一辈子都在高潮——低潮中浮沉,惟有庸碌的人,生活才如死水一般;或者要有极高的修养,方能廓然无累,真正的解脱。只要高潮不过分使你紧张,低潮不过分使你颓废,就好了。大阳太强烈,会把五谷晒焦;雨水太猛,也会淹死庄稼。我们只求心理相当平衡,不至于受伤而已。你也不是栽了筋斗爬不起来的人。我预料国外这几年,对你整个的人也有很大的帮助。这次来信所说的痛苦,我都理会得;我很同情,我愿意尽量安慰你、鼓励你。克利斯朵夫不是经过多少回这种情形吗?他不是一切艺术家的缩影与结晶吗?慢慢的你会养成另外一种心情对付过去的事:就是能够想到而不再惊心动魄,能够从客观的立场分析前因后果,做将来的借鉴,以免重蹈覆辙。一个人惟有敢于正视现实,正视错误,用理智分析,彻底感悟,才不至于被回忆侵蚀。我相信你逐渐会学会这一套,越来越坚强的。我以前在信中和你提过感情的ruin(创伤,覆灭),就是要你把这些事当做心灵的灰烬看,看的时候当然不免感触万端,但不要刻骨铭心地伤害自己,而要像对着古战场一般的存着凭吊的心怀。倘若你认为这些话是对的,对你有些启发作用,那么将来在遇到因回忆而痛苦的时候(那一定免不了会再来的),拿出这封信来重读几遍。 4.从选文中看,傅雷希望儿子成为怎样的一个人? 5.傅雷教导儿子应当如何面对情绪上的跌宕呢?文中用了一句话来比喻,并请写出这句话。 6.傅雷教导儿子如何面对感情上的创伤呢? 7.文中提到克利斯朵夫,你了解这个人物形象吗?试简要介绍。 拓展延伸

傅雷家书练习题及答案

9、傅雷对儿子的指导,都像()一样提出建议和意见。 良师益友 《傅雷家书》知识竞赛题选、情操重夫妇不只视对子女的思想、道德、10、作为父母,傅雷一、填空题:、饮食着他们的起居、注传统文化修养方面的教育,同样时刻关1、《傅雷家书》主要讲的是()。。末节的生活每一个细枝等冷暖、开支日常生活以及() 如何教育孩子婚姻家庭 2、《傅雷家书》曾荣获“( )”11、()教授是傅聪留学波兰时的钢琴老师,是著名的学者,钢琴教育家。 全国首届优秀青年读物杰维茨基 3、傅雷是我国著名文学翻译家、文艺评论家。他翻译的作品达12、《傅雷说“毛选”中的家书》在中12 月的家信,傅雷。于法国文学的译介工作0()部,他从2世纪30年代起就致力()及()可多看看,因为这两篇文章可以帮助傅聪深切了解马列主义及辩证法,加强理智和分析能力。 34 4、《傅雷家书》是傅雷写给( )的. 《矛盾论》《实践论》 傅聪13、真的,巴尔扎克说得好:有些罪过只能( ),不能()。 ) 66年月的( 4书》摘编了傅雷先生195年至196《5、傅雷家的一封七千多字。封书信,最长补赎、洗刷 186 14、傅雷告诫儿子,过多的音乐能麻痹人的感觉,使表演缺少生6、傅雷夫妇作为中国父母的典范一生苦心孤诣,呕心沥血培养,匠,大有成为钢琴往感,从而损害自己的艺术,长此以与气新鲜的两个孩子:( )——著名钢琴大师;( )——英语特)险。的危甚至( 级教师。奏琴的机器 傅聪;傅敏 15、傅雷告诉儿子,想着过去的艰难,让你以后遇到困难时更有7、《傅雷家书》是傅雷及其夫人写给傅聪、()的家信摘是勇气去克服,信心不至生!失掉人本于编。写信时间为1954年至1966年六月。()。 傅敏跑的尽没穷没终点马松赛拉8、在1954.3.24上午的一封家信中,傅雷表明了自己生活的准16、今日之下,你已经过掉了这一道骄傲自满的关,但我始终是。理第一真一)、第则,学问一(第、中国(家)的门徒,遇到极盛的事,必定要有如临深渊、如艺术感备、危重外的薄履冰格郑、 惧戒的觉。页 1 第 儒家28、傅雷说,人总得常常强迫自己,不()就解决不了问题。,是没有表现事实的做人道理,你心里无不明白,吃亏的17、一切强迫)。记一辈子住这一点(希望你从今以后, 29、傅雷说,世界上最纯洁的欢乐,莫过于欣赏()。待家有交小事都要对人大艺术,)得疲倦的时候再force自己。多留一份(要18、不再已经觉30、傅雷通过书信训练傅聪的,不但是文笔,尤其长在里看还是占便宜的。是()元气 思想)以(途何要克制,以前为重,19、关于感情问题,无论如。为重31、傅雷教育儿子的信条是先为人,次为艺术家,再为(),终为()健康 20、年轻人往往()自己。再为音乐家,终为钢琴家 32、()是培养你心灵的酒高估浆辛酸的眼泪)。)、做事要(21、傅雷教导儿子待人要( 33、《傅雷家书》是一部()。得体谦虚 22、傅雷是一亲。)的父个( 慈祥仁厚苦心孤诣的教子篇 23、《傅雷家书》凝聚着对()的爱。34、傅雷教导儿子“恩之不深,自然爱之不切;爱之不切,弹子祖国和儿是,趣”时是引不起兴是够味儿;越不够味儿,越出来自然也不24、傅雷通过()方式,对儿子的生活的)(谁音乐)为例子。和艺术进行指导。以听(听莫扎特的音乐 书信 35、傅雷认为中国有史以来最好的文学批评是()《人间书25、这两封家,是针对儿子(词。话》而)时写的 36、傅雷一生中任何时期,都没忘记对()的忠诚。外海大成人、留学长

《傅雷家书》专题阅读及参考答案

《傅雷家书》专题阅读及参考答案 1956年10月3日 亲爱的孩子,你回来了,又走了;许多新的工作,新的忙碌,新的变化等着你,你是不会感到寂寞的;我们却是静下来,慢慢地回复我们单调的生活,和才过去的欢会与忙乱对比之下,不免一片空虚——昨儿整整一天若有所失。孩子,你一天天地在进步,在发展:这两年来你对人生和艺术的理解又跨了一大步,我愈来愈爱你了,除了因为你是我们身上的血肉所化出来的而爱你以外,还因为你有如此焕发的才华而爱你;正因为我爱一切的才华,爱一切的艺术品,所以我也把你当作一般的才华(离开骨肉关系),当作一件珍贵的艺术品而爱你。你得千万爱护自己,爱护我们所珍视的艺术品!遇到任何一件出入重大的事,你得想到我们——连你自己在内——对艺术的爱!不是说你应当时时刻刻想到自己了不起,而是说你应当从客观的角度重视自己:你的将来对中国音乐的前途有那么重大的关系,你每走一步,无形中都对整个民族艺术的发展有影响,所以你更应当战战兢兢,郑重将事!随时随地要准备牺牲目前的感情,为了更大的感情——对艺术对祖国的感情。你用在理解乐曲方面的理智,希望能普遍的应用到一切方面,特别是用在个人的感情方面。我的园丁工作已经做了一大半,还有一大半要你自己来做了。爸爸已经进入人生的秋季,许多地方都要逐渐落在你们年轻人的后面,能够帮你的忙将要越来越减少;一切要靠你自己努力,靠你自己警惕,自己鞭策。你说到技巧要理论与实践结合,但愿你能把这句话用在人生的实践上去;那么你这朵花一定能开得更美,更丰满,更有力,更长久! 谈了一个多月的话,好像只跟你谈了一个开场白。我跟你是永远谈不完的,正如一个人对自己的独白是终身不会完的。你跟我两人的思想和感情,不正是我自己的思想和感情吗?清清楚楚的,我跟你的讨论与争辩,常常就是我跟自己的讨论与争辩。父子之间能有这种境界,也是人生莫大的幸福。除了外界的原因没有能使你把假期过得像个假期以外,连我也给你一些小小的不愉快,破坏了你回家前的对家庭的期望。我心中始终对你抱着歉意。但愿你这次给我的教育(就是说从和你相处而反映出我的缺点)能对我今后发生作用,把我自己继续改造。尽管人生那么无情,我们本人还是应当把自己尽量改好,少给人一些痛苦,多给人一些快乐。说来说去,我仍抱着“宁天下人负我,毋我负天下人”的心愿。我相信你也是这样的。 1.第一段“正因为我爱一切的才华,爱一切的艺术品,所以我也把你当作一般的才华(离开骨肉关系),当作一件珍贵的艺术品而爱你。”一句运用了什么修辞方法?有什么好处? 2.为什么说“我的园丁工作已经做了一大半,还有一大半要你自己来做了。” 3.为什么作者说“谈了一个多月的话,好像只跟你谈了一个开场白。” 4.曹操说:“宁我负天下人,毋天下人负我。”傅雷说:“宁天下人负我,毋我负天下人”。他们的话各自表现了一种怎样的人生境界?想想我们应该怎样处理自己同别人的关系? 5.尾段中写道:“父子之间能有这种境界,也是人生莫大的幸福。”“这种境界”指的是哪种境界?现实生活中有这种体会么?请你谈一谈? 1954年1月30日 亲爱的孩子,你走后第二天,就想写信,怕你嫌烦,也就罢了。可是没一天不想着你,每天

福建省龙岩市八年级语文下册第三单元名著导读《傅雷家书》学案人教版

名著导读《傅雷家书》 一、名著填空。 1、傅雷先生是一位严厉、尽责的父亲,在儿子长大成人、留学海外之后, 通过书信的方式对儿子的生活和艺术进行悉心指导。后来汇编成册, 这就是《傅雷家书》。 2、《傅雷家书》中父亲与儿子论及艺术家的修养时,提到“ 真诚”是第一把艺术的钥匙,是做人的根本,必须从小培养。 3、被称为“苦心孤诣教子篇”的名著是《傅雷家书》,教育儿子胜不骄,败不馁,又有国家和民族的荣辱感,做一个“德艺俱备、人格卓越的艺术家”。 4、《傅雷家书》主要讲的是 (如何教育孩子 ) 。 5、《傅雷家书》是傅雷写给 ( 傅聪 ) 的 . 6、傅雷素来主张教育的原则,即父母应该给孩子的人生信条是:先为(人) , 次为(艺术家 ),再为(音乐家 ),终为 (钢琴家 ) 。 7、作为父母,傅雷夫妇不只重视对子女的(思想 )、(道德 )、 (情操 )和(传统文化修养 )方面的教育,同样时刻关注着他们的 (起居 ) 、 (饮食 ) 、 (冷暖 ) 、 (开支 ) 等日常生活以及 (婚姻家庭 )生活的每一个细枝末节。 二、名著选择 1、傅雷的儿子是(AC ) A 、傅聪 B 、傅作义 C 、傅敏 2、傅雷是一个(A )的父亲。 A 、严厉尽责 B 、慈祥仁厚 C 、和蔼可亲 3、《傅雷家书》凝聚着对(A )的爱 A 、祖国、儿子 B 、父母 C 、妻子 4、傅雷的长子是(B ) A 、傅敏 B 、傅聪 C 、傅震

5、傅雷通过(C )方式,对儿子的生活和艺术进行指导 A 、当面教诲 B 、电话 C 、书信 6、傅雷对儿子的指导,都像(A )一样提出建议和意见 A 、良师益友 B 、老师 C 、好朋友 7、这两封家书,是针对儿子(A )时而写的 A 、长大成人、留学海外 B 、学习不顺利 C 、心情不好 8、写第一封家书的目的是(B ) A 、告之家里情况 B 、劝慰儿子正确对待情绪消沉 9、写第二封信的目的是(B ) A 、提醒儿子加强学习 B 、提醒儿子在取得成功时要保持谦卑、不惧孤独 10、可以概括第一封信的主题词是(C ) A 、开心 B 、努力 C 、坚强 11、可以概括第一封信的主题词是(D ) A 、开心 B 、努力 C 、坚强、 D 、胜不骄败不馁 12、傅雷希望儿子成为(C )的人 A 、严肃正直 B 、随和 C 、乐观坚强、敢于正视错误 13、傅雷认为中国有史以来最好的文学批评是(C ) A 、资治通鉴 B 、论语 C 、人间词话 14、傅雷教育儿子的信条是(C ) A 、艺术上要取得成就 B 、随遇而安 C 、先为人,次为艺术家,再为音乐家, 终为钢琴家 15、傅雷用(C )来指导儿子的艺术修养 A 、教授钢琴 B 、听音乐 C 、书信的方式 16、傅雷翻译过的作品有(ABC ) A 、人间喜剧 B 、高老头 C 、欧也妮·葛朗台

湖南省郴州市第八中学九年级语文上册 第7课《傅雷家书两则》导学案(无答案) 新人教版

《傅雷家书两则》导学案(2个课时) 教师寄语:傅雷是伟大的,傅聪是幸运的。天底下的父亲用他们的深沉之爱,为我们搭建起成长之桥,使我们的人生之路越来越广,让我们用心去感受,用行动去表达吧! 一、教学目标: 知识目标 1、通读文章,识记文中出现的生字新词,了解傅雷及其有关知识。 2、整体感知两封信的内容,把握融会贯穿于两封家书中的主旋律——教育儿子做一个坚强的人,有赤子之心的人。 3、会用正确的格式书写书信。 能力目标 1、理解傅雷所说的“坚强”的含义。 2、整体感知两封家书中作者对人生的深刻体悟、对儿子的殷殷期望。 情感目标 1、理领悟突破挫折和成功、以平和心态面对现实和过去、以积极心态迎接未来的人生境地。 2、通过对家书的学习,感知作者对儿子的殷殷期望,进而理解对父母对自己的深情。 二、教学重点读懂两封家书,体会到其中不同的期望和情感。 三、教学难点能够准确而深刻地理解“坚强”的双层内涵。 四、背景知识了解 作者简介 傅雷(1908-1966),中国著名翻译家,上海南汇人。曾经留学法国。毕生翻译巴尔扎克、罗曼罗兰、伏尔泰等作家的文学名著,翻译作品达34部。 傅聪——早于六十年代已被《时代杂志》赞誉为“中国当今最伟大的音乐家之一”,是华人音乐家扬名国际乐坛的典范。1957年,傅雷被打成右派,傅聪在国外听说后就没有回国。于是,父子之间只有通信,这就是家书——百万读者喜爱的经典家书。但是,家书只有傅雷写寄到国外的信,却不见儿子从国外写寄回的信。 五、基础知识过关 1、字词关 廓()然无累、谀()词、庸()碌、涕泗( )横流、 重蹈( )覆辙( )、舐( )犊之情、扶掖() 2、依据课文话傅雷:读着这些语句___,我感觉傅雷是一个___的学者;读着这些语句___,

傅雷家书》练习题及答案

《傅雷家书》练习及答案 一、填空题50个,每个1分 1、《傅雷家书》主要讲的是( 如何教育孩子)。 3、傅雷是从20世纪30年代起就致力于(法国)文学的译介工作 4、《傅雷家书》是傅雷写给( 傅聪)的. 他有两个儿子(傅聪\傅敏) 长子傅聪7、《傅雷家书》是傅雷及其夫人写给(傅聪)(傅敏)的家信摘编。写信时间为(1954 )年至(1966 )年六月。 9、傅雷素来主张教育的原则,即父母应该给孩子的人生信条是:先为(人),次为(艺术家),再为(音乐家),终为(钢琴家)。 10、作为父母,傅雷夫妇不只重视对子女的(思想)、(道德)、(情操)和(传统文化修养)方面的教育,同样时刻关注着他们的(起居)、(饮食)、(冷暖)、(开支)等日常生活以及(婚姻家庭)生活的每一个细枝末节 11、(杰维茨基)教授是傅聪留学波兰时的钢琴老师,是著名的学者,钢琴教育家。 12、.《傅雷家书》在12月的家信中,傅雷说“毛选”中的(《矛盾论》)及(实践论)可多看看,因为这两篇文章可以帮助傅聪深切了解马列主义及辩证法,加强理智和分析能力。 13、真的,巴尔扎克说得好:(有些罪过只能补赎,不能洗刷)。 14、傅雷告诫儿子,过多的音乐能麻痹人的感觉,使表演缺少生气与新鲜感,从而损害自己的艺术,长此以往,大有成为(钢琴匠),甚至(奏琴的机器)的危险。 15、傅雷告诉儿子,想着过去的艰难,让你以后遇到困难时更有勇气去克服,不至于失掉信心!人生本是(没穷尽没终点的马拉松赛跑)。 16、今日之下,你已经过掉了这一道骄傲自满的关,但我始终是中国儒家的门徒,遇到极盛的事,必定要有(如临深渊)、(如履薄冰)的格外郑重、危惧、戒备的感觉。17、一切做人的道理,你心里无不明白,吃亏的是(没有事实表现),希望你从今以后,一辈子记住这一点(大小事都要对人家有交待) 18、不要再已经觉得疲倦的时候再force自己。多留一份(元气),在长里看 还是(占便宜)的。 19、关于感情问题,无论如何要(克制), 以(前途)为重,以(健康)为重。 20、年轻人往往(高估)自己。 二、选择题30个,每个1分 2、傅雷是一个(严厉尽责)的父亲。 3、《傅雷家书》凝聚着对(对祖国对儿子)的爱 5、傅雷通过(书信)方式,对儿 子的生活和艺术进行指导6、傅雷对儿子 的指导,都像(良师益友)一样提出建议和意见 7、这两封家书,是针对儿子(A )时而写的 A、长大成人、留学海外 B、学习不顺 利C、心情不好8、写第一封家书的目的是(劝慰儿子正确对待情绪消 沉) 9、写第二封信的目的是(提醒儿子在 取得成功时要保持谦卑、不惧孤 独)10、可以概括第一封信的主题词是(坚强) 11、可以概括第二封信的主题词是(胜不 骄败不馁)12、傅雷希望儿子成为( C )的人 A、严肃正直 B、随和 C、乐观坚强、 敢于正视错误13、傅雷认为中国有史以来最好的文学批评是( C )A、资治通鉴B、论语C、人间词话14、傅雷教育儿子的信条是( C ) A、艺术上要取得成就 B、随遇而安 C、先为人,次为艺术家,再为音乐家,终为钢琴家 16、傅雷翻译过的作品有(ABC ) A、人间喜剧 B、高老头 C、欧也妮·葛朗台 17、这本书是一部( A ) A、苦心孤诣的教子篇 B、励志篇B、随笔

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