13.1 电功和电能 导学案
学科：物理年级：九主备人：辅备人：备课组长审批：教研组长审批：周次：份数：序号：
第1节 电能 电功导学案
第1节 电能 电功 一、学习目标： 1、知道电能及其单位和单位的换算。 2、知道电能表的作用、读数方法、表上几个参数的意义。 3、知道电源和用电器工作过程中的能量转化情况。 4、知道电功及其计算公式。 二、主线问题： （一）、电能 1、电能的产生:电能是由各种各样的发电厂和电池把 转化而来，如：发电机把 转化为 ；干电池把 转化为 ；太阳能电池把 转化为 。 2、电能的利用：就是通过用电器把电能转化为 的能。如：电灯泡：电能转化为 ；电动机：电能转化为 ；电热器：电能转化为 ； 3、电能的单位： 、 。换算关系：1 kw.h = J （二）、电能的计量 1、电能的计量仪器——电能表（如右图）。 2、电能表上几个参数的意义： “220V ”表示 。 “10（20）A ”表示 。 “600revs/kw.h ”表示 。 3、电能的计量 (1)较大用电量的计量方法(如算一个月的用电量): (2)较小用电量的计量方法(如算2分钟的用电量): 4、阅读课本第89页：了解一度电的作用。 （三）、电功 1、电功的定义：______________________________________________________________ 电流做功的过程其实就是电能转化为________能的过程，电流就做了多少的功就有多少电能转化为其它形式的能。 2、电流做功多少与_______________、_______________、_________________有关。 3、电功的单位与____________的单位相同： ________________________。 4、电功的公式：__________________________ W 表示_________________,单位是_________；U 表示_________,单位是_____________； I 表示__________,单位是__________；t 表示 ___________,单位是______________。 该公式可变形为：U=___________； I=____________；t=_____________ 三、例题预热： 电能表
第一节 电能与电功的学案
第一节电能与电功的学案 班级：组别：姓名: 制作人：杨猛 学习目标 1、知道电能及其单位和单位的换算。 2、知道电能表的作用、读数方法、表上几个参数的意义。 3、知道电源和用电器工作过程中的能量转化情况。 课前预习 阅读课本第87页，完成下面的填空： 1、各种发电厂把不同形式的能转化为能。 2、生活中电能的利用无处不在，如：电灯泡把能转化为能；电 动机把能转化为能；电热器把能转化为能； 电流做功的实质是转化为其它形式的能。 3、电能可以从各种其他能量转化而来，如：发电机把能转化为 能；干电池把能转化为能；太阳能电把转化为。 4、电能的优点有：、、 展示提升 一、电能的计量 电能的计量通过电能表（如下图）。 （出示电能表，学生观察实际电能表，初步认识它的结构） 1、电能的单位是：，符号是：。日常还用到：，俗称：， 符号是：。它们的关系是：1 kw.h = J 2、电能表上几个参数的意义： “220V”是电能表的，是指：该电能表应该 在。 “10（20）A”是 指：，。 “600revs/kw.h”是 指：。 “50Hz”是说：。
4、电能表的读数：就是这段时间用电的度数。 二、电功：电流所做的功. （1）电能转化为其它形式的能量，转化为其他形式的能的过程也可以说是做功的过程。有多少发生了转化就说做了多少功，即是多少。 （2）电流做功的多少跟、、都有关系。 （3）．电功的公式：W= 电流做功的大小等于（文字述）：。 注意：公式中的各物理量是对应于同一个导体（或同一段电路）的物理量。例题：有一只节能灯在220V的电路中，通过它的电流为0.09A,计算这只灯使用5h用电多少千瓦时。 课后拓展练习 1、安装在家庭电路中的电能表，测量的是（） A 、电流B、电压C、电能（电功）D、电功率 2、若小明家电能表今天的读数是：3 6 4 2 5，一周后的读数是3 6 8 2 5 ，若所缴电费的标准为0.4元/度,那么这周他家应付电费。若一年按52周计算，则一年的电费大约为。 3、0.2千瓦时= 焦耳7200000J= kw.h 4、1千瓦时的电能指的是1千瓦的用电器工作一小时消耗的电能，某用电器功率为100瓦，它工作一小时消耗的电能为千瓦时。 5、如图所示的电路中电源电压是6V,已知R1=10Ω,电路中的电流为0.2A,求:(1)1min内电流通过R1所做的功;(2)1min内电流通过R2所做的功。
苏科版九年级物理15.1电能表和电功学案doc
§15.1电能表与电功 总第个学案学习目标：1.知道单相电能表的用途、技术指标以及读数方法； 2.理解电流可以做功和常见的电流做功过程中的能量转化 3.掌握电功的公式W=UIt 学习过程： 【温故习新·导引自学】 （一）完成下列表格 串联电路并联电路 电流I 电压U 电阻R 其它分压规律分流规律 （二）问题：调查你家一个月要交多少电费？供电部门是根据什么来计算电费的？ 相关知识点： 1.认识电能表. （1）如图（a）是单相感应式电能表技术参数和示数说明： 220V表示；1.5A表示； 6A表示； 2400r/KWh表示. （2）千瓦时是的计量单位。1kW·h=J在数值 上等于。 （3）电子式电能表的技术参数和示数（大部分与感应式电能表相同） imp/kW·h表示：，如1600imp/kW·h表示。 2.叫做电功；当转化__________________时，就说做了电功．电流做功的过程就是____能转化为__________能的过程，电流做多少功就有多少电能转化为其它形式的能．（电流做功的本质）电流做多少功就消耗了多少电能． 3.电灯通电后，把_____能转化为________能和__________能；电动机通电后，把______能主要转化为______能；电炉通电后，把______能转化为_______能． 【交流质疑·精讲点拨】 1.研究表明：电功大小与加在用电器两端的电压、通过的电流和通电时间有关。 2.电功的公式及单位： （1）公式：W=____________；（2）单位：国际单位：_____，简称：______，符号：_____； 1J=_____V·A·s=_______N·m （3）注意点：①公式中的W、U、I、t四个量必须是同一导体的，即“同体性”； ②公式中的W、U、I、t四个量必须统一用_____、_____、_____、_____； ③公式_________对所有电路均适用，而由W＝UIt及欧姆定律推导出的另外两个公 式___________和___________只适用于纯电阻电路． （4）公式的变形：U=_________；I=_________；t=_________． 3.活动：15.1比较两个灯泡的亮暗（小组合作讨论，解决以下问题） （1）如何判断（显示）电流做功的多少？。
电能电功教学设计
18.1电能电功教学设计 【目标确定的依据】 1.课程标准相关要求 3.1.1了解能量及其存在的不同形式。描述各种各样的能量和生产、生活的联系。 3.1.3结合实例，认识功的概念。知道做功的过程就是能量转化或转移的过程。 3.4.5结合实例理解电功和电功率。 2.学情分析 经过之前一个阶段的物理学习，初三学生已具有了一定的物理知识，掌握了一定学习物理的方法。学生的观察、实验、思维、归纳、分析、推理等能力得到一定的发展。但大多数学生思维还是以形象思维为基本思维方式，喜欢动手动脑，对直观内容比较感兴趣，欠缺对问题的深入思考及理性化的思维过程。本节课主要是从现象入手，得出比较简单的结论。所以在精心设计探究活动的过程之后，学生学习是不存在问题的。但我面对的大部分是农村初中生，相对来说知识面窄，知识信息不丰富，要多给他们提供一些高科技、较前沿的东西，激发其求知欲。 3.教材分析 《电功率》这一章是初中物理的重点章之一，本章有两大特点，一是综合性强，不仅要综合运用前面的欧姆定律、串并联知识，还涉及到了一些力学问题（如本节中的功）；另外一个特点是与生活实际联系比较紧密，几乎每节课都是从实际问题引入新课，讲了知识后又应用所学知识去解决实际问题。本节所讲的电功，除了具有以上两个特点之外它还是对初二功的知识的延续，而且也是后面继续学习电功率、焦耳定律等知识的基础，同时也为学生将来学习更广义的功做好了必要的准备。所以无论从课标的要求上看，还是从物理学知识的扩展上看，本章和本节都具有承前启后的重要作用。 【教学目标】 1.通过自学知道电能及其单位，知道电能表的作用、读数方法。 2.通过自主学习在教师的帮助下初步了解电流做功的过程是电能转化为其他形式能的过程。 3.通过自学会用电功公式W=UIt进行简单的计算。 【教学重难点】 重点：电能和电能的计量。家庭电能表的使用。 难点：对电功的理解及计算电路中电流做的功。 【评价任务】 1.自学之后，能够认识电能，说出电能的单位，电能表的作用、读数方法及各参数的意义。 2.自学之后，能够举例说明电流做功的能量转化过程。 3.自学之后，能说出电功的公式及变形公式，并应用其解决相关计算题。 【课时安排】 1课时
2021年九年级物理下册 5. 电能表与电功学案(新版)苏科版(I)
2019-2020年九年级物理下册 15.1 电能表与电功学案1（新版）苏科版(I) 一、课前预习： 1．最近我们一直在学习电学知识，说到电，我们最熟悉的就是家庭用电.请回家查电费交费单，和父母讨论共同完成下列问题：供电部门是根据来收缴电费的，家里用来测量每月消耗多少电能的仪表叫； 2．预习课本P2-3的内容，完成下列问题： ⑴表头符号kW·h 读作“ ____________ ”，俗称_______,是电能的计量单位. 国际单位制中，能量的基本单位是__________. 1kW·h相当于功率为_____________的用电器正常工作__________ 所消耗的电能. （用我们熟悉的计算功的公式W=Pt容易得到W=Pt =1kW×1h=1kW·h ）注意：1kW·h （度）=l kW×1h= l000W×3600s=_______________ J ⑵电压示数220V表示电能表适用的_______________； ⑶电流示数10A（40A），10A表示电能表的______________为10A； （40A）表示电能表的_________________ A； ⑷（电感式）表盘转动示数3000r/kW·h，指电路中用电器每消耗________电能时，电能表转盘将转动___ _转； （电子式）表盘指示灯闪烁参数：6400imp/kW·h指每消耗__________电能时，此电能表指示灯闪烁______次；
3．电功 电流做功的过程中,伴随着电能向能量的转化,电流做了多少功,电路中就消耗了多少 ,电流所做的功叫做 . 二、新课学习 任务一：读懂电能表 例1：小明家xx年10月底与11月底电能表的示数如图所示，请计算小明家11月份消耗了多少电能（电能可用字母W表示）？若1kW·h电费为0.55元，应付多少电费？ 任务二：探究影响电流做功多少的因素： 1．怎样判断电流做功的多少？ 我的方法是：电灯中电流做的功越多，消耗的能就越多，电灯获得的内能也就越多，电灯就越（亮/暗），根据电灯的亮暗程度，就可以比较电流做功的多少. 2．猜想：电流做功多少可能与哪些因素有关？ ______________________________； 3．实验时应当采用什么研究方法？__________ ___________； 4．设计实验电路图并进行讨论，说出你设计的目的. 5．按照自己设计的电路图进行实验，连接电路时，开关应该（断开/闭合），滑动变阻器的滑片位于位置，请将实验结论填写在课本P4-5的空格中.
最新电能电功导学案汇编
第十八章第一节电能电功导学案 一、学习目标: 1、知道用电器工作过程中的能量转化情况。 2、知道电能单位及单位的换算。 3、知道电能表的作用、读数方法、表上几个参数的意义。 4、知道电功的影响因素和计算公式会进行简单计算。 二、重难点 电能表的使用和电功的计算 三、导学环节 一、电能 1、各种产业和日常生活都有电能通过各种用电器在工作，如：电灯泡：电能转 化为；电动机：转化为；电热器：转化为。 2、电能可以从各种其他能量转化而来，如：发电机把转化为；干 电池把转化为；太阳能电把转化为。 二、电能的计量 1、电能的计量通过电能表（如下图）。 2、电能用表示，基本单位 是，简称，符 号。常用的单位是， 它们的关系是： 1 kw.h = J 3、电能表上几个参数的意义： “220V”是指：该电能表应 该在。 “10（20）A”是 指：， 。 “600revs/kw.h”是 指：。 “50Hz”是说：。 4、电能表的读数：就是这段时间用电的度数。 5、了解一度电的作用。 三、电功 1、电功：________________________________________________________ 电功与电能的关系：电流做了多少功，就将多少电能转化为其它形式的能。 2、影响电功大小的因素有：
3、公式： 4、单位： 5、例题：一盏电灯连在电压是220V的电路中，灯泡中的电流是300mA，通电1分钟，电流做了多少焦耳的功？消耗了多少焦耳的电能？ 教师引导、学生归纳小结 三、当堂检测 1、电流做功的过程中消耗电能，实际就是____能转化为____ 能的过程；蓄电池充电是把____能转变成____能的过程。 2、安装在家庭电路中的电能表，测量的是（） A 、电流 B、电压, C、电能（电功） D、电功率 3、若小明家电能表今天的读数是：3 6 4 2 5 ，一周后的读数是 3 6 8 2 5 ，若所缴电费的标准为0.4元/度,那么这周他家应付____ 电费。若一年按52周计算，则一年的电费大约为____ 。 4、0.2千瓦时=____ 焦耳 7200000J=____ kw.h 5、电能表上标有的“3000R/ kw.h”，物理意义是____ ____ ____ ____ ____ ，这个电能表所测的某用电器工作一段时间内，它的表盘转了600转，那么该用电器在这段时间用电____ 度，合____ 焦。 6、1千瓦时的电能指的是1千瓦的用电器工作一小时消耗的电能，某用电器功 率为100瓦，它工作一小时消耗的电能为____ 千瓦时。 7、某电炉的电阻是100欧姆，通电10秒钟电流做的功是4000J，那么通过这个电炉的电流强度是（） A、4安培 B、2安培 C、40安培 D、20安培 8．在通电时间相同的情况下，电压越大，电流越大，电流做功越____ ； 如果电压和电流不变，通过时间越长，电流做功越____ 。 9．有两个电阻R1和R2，已知R1>R2。将它们串联在电路中时，____ 两端的电压较大，相同时间内电流通过____ 做的功较多；若将它们并联在电路中，通过____ 的电流较大，相同时间内____ 消耗电能较多。 10、有一只灯泡接在电压是220V的电路中，点亮10h，用了1度电，问这只灯 泡工作时的电流是多大？
第1节电能电功学案
电能电功 学习目标: 1通过自主学习和调查研究，了解电能的各种来源与应用; 2.通过讨论分析和教师介绍，知道电能单位; 3.通过观察实验和讨论，让学生掌握电能表的使用方法; 4?了解电功的定义、大小、单位、计算。 学案导学知识点一：电能 自然界中能量的形式有很多，如太阳能、风能、水能、潮汐能等，但这些能量，有的能被我们直接利用，有的不能被我们直接利用。人们用发电机把这些能量转化成了电能。 1发电机能将其它形式的能转化为电能，下列是常见的发电方式及其能量转化的形式: 2?用电器能将电能转化为其它形式的能，下列是常见的用电器及其能量转化的形式: 3.电能的单位: 在国际单位制中，电能的基本单位是焦耳，在实际生活中，人们常用“度”来量度电
能，“度”即千瓦时。 1 度=1 kW- h = 1 X 10 3 WX 3 600 s= 3.6 X 10 典型例题】下物理量单位之间关系正确的是( A. IkW - h=3.6 X 10 J B.1m/s=3.6km/h C.Ikg/m 3= I0 3g/cm3 D. lkg=9.8N 答案】B 解析】 试题分析：A IkW ? h=3.6 X 10 6J,所以选项错误; B、1m/s=3.6km/h ，选项正确; C、I g/cm3 = I0 3 kg/m3，选项错误; D、kg 是质量的单位，N 是力的单位，质量和力不是同一物理量， 不能划等号，选项错误。 针对训练】在手电筒电路中，提供电能的是( A.电池B .灯泡C导线 D ．开关 答案】A 解析】 试题分析：电路由电源、用电器、开关、导线四个部分组成，各组成部分的作用：电源提供 电能，用电器消耗电能，开关控制电流通断，导线提供输送电能的路径．在手电筒中，电源 是电池，用电器是灯泡，所以提供电能的装置是电池． 故选A． 知识点二：电能的计量 工具：电能表
江苏省江阴市南闸中学(苏教版)物理九年级下册学案15.1电能表与电功(2)
0 2 6 8 7 电能表与电功导学案（2） 班级 姓名 【学习目标】 1、知道电能表是测量电路中消耗电能多少的仪表；知道电能的计量单位； 2、了解电能表的技术指标数据；学会认读电能表； 3、会利用电能表转盘转动的圈数或指示灯闪烁的次数计算电路中用电器消耗的电能。 4、知道电功的含义，会利用电功的公式进行有关计算。 教学重点：电能表的知识，电功的概念和公式。 教学难点：实验探究影响电功大小的因素。 一通过电能表求用电器消耗的电能值的方法。 方法一：测出一定时间内电能表上表盘的转数，再算出电能值。 例1．电能表是用来测量 的仪表。小明家的电能表上的一些技术参数如右表，由表可知：小明家的电能表的额定电压是 ；持续工作的最大电流是 ；允许在短时间内通过的最大电流是 ； 3000r/KWh ，表示每消耗1KWh 的电能，电能表的转盘转 r 。若室内只接了一只灯泡，测出转盘3min 内转了15r ，则灯泡在这段时间内消耗的电能是 KWh ＝ J 。若灯泡一段时间内消耗电能为0.2KWh ，则电脑表转盘转过________。 方法二：观察电能表表盘上前后两次的示数，他们的示数差即是所求的电能值。 例2．某用户的电能表在3月底抄表时的示数为 到4月底抄表时的示数为 ，则该用户4月份用电为（ ） A ．352.9KWh B ．268.7KWh C ．84.2KWh D ．84.2J 二利用公式进行计算 在通电时间相同的情况下，电压越大，电流越大，电流做功越 ；如果电压和电流不变，通过时间越长，电流做功越 。所以电流在某段电路上所做的功，等于这段电路上的 、 和 的乘积，写成公式是 。变形公式：________________,_______________. 例3．R 1＝6Ω、R 2＝12Ω串联后接到12V 的电源上，求：（1）R 2两端的电压。（2） 通过R 1 电流。（3）3min 内电流通过R 1所做的功。 例4．在图电路中，电阻R 1的阻值为10Ω．闭合开关S ，电流表A l 的示数为0.3A ，电流表A 的示数为0.5A ．则：(1)通过电阻R 2的电流．(2)电源电压．(3) 电阻R 2的阻值 （4）10s 内电流通过R 1做了多少功（5）10s 内电流通过R 2做了多少功？（6）总功为多少？ 0 3 5 2 9
15.1电能表与电功教案
15.1 电能表与电功 教学目标 ⑴让学生了解电能表参数的物理意义。 ⑵让学生会根据电能表读数计算消耗电能的多少。 ⑶通过实验得出并理解电功公式，提高学生分析问题、归纳问题的能力。 ⑷让学生会用电功公式计算电器消耗的电能。 教学重点、难点 重点：电能表参数的意义及计算耗电的方法，电功的含义，电功的公式及运用。 难点：电功的含义，电功公式的得出过程。 学生知识基础 机械功的知识；能量的概念；初步的能量转化知识；初步的实验观察与分析能力。教学方法 实验探究法、阅读讨论法、练习法。 教具准备 电能表、电源、电流表、电压表、导线若干、小灯泡、开关、多媒体课件等。 教学过程 【一】课题导入 教师：近期，我们一直在学习电学知识。但说到电，其实，我们最熟悉的还是家庭用电和每月要交多少多少电费。请同学们讨论并回答。 学生：讨论并回答。 【二】引导学习 一．电能表的学习 教师：出示电能表，问：谁读过电能表的示数，谁会读数？下面我们用2分钟时间阅读课文学案中单相感应式电能表的技术参数的说基本规格。 学生：阅读根据学案的说明了解电能表的规格。 教师：我们先来交流一下每个人通过阅读了解到得电能表的规格。 学生：回答并交流尚不清楚的地方，鼓励其他同学帮助。 教师：在学生交流的基础上重点讲解几个概念： 1．“电能表的计量单位：kW·h” 2．电能表的示数为四位整数和一位小数(深色框内的数字)组成，如图15-2所示。
教师：我们来做个小练习，看谁真正理解了电能表示数的含义？ 示题如下： 例：小明家2003年1月底与2月底电能表的示数如图所示，请计 算，小明家2月份消耗多少电能？若1kWh电费为0.52元，应付多少电费？ 学生：交流计算。 3．“电压-220V”表示电能表适用的额定电压为。 4．“电流规格-10(40)A” “10A”电能表持续工作时的最大电流为； “(40)A”的数字表示在短时间允许内通过电能表的最大电流为40A。 5．“电能表常数300 r/(kW·h)”表示用电1 kW·h电能表转盘转动的圈数为转。练一练： 1.若消耗电能2kW·h，则电能表转盘会转过转。 2.若消耗电能0.5kW·h，则电能表转盘会转过转。 3.若电能表转盘转过了30转，则说明消耗了电能kW·h。 教师：如图l5-1(b)所示．电子式单相电能表有一个重要参数imp/(kW·h)，它表示用电l kW·h 耗电指示灯闪烁的次数，如3200imp／(kW·h) 二．电功概念的学习 ㈠电功的定义 教师：引导学生联系生活中电流做功的其他实例。 ⒈电风扇扇风时；⒉洗衣机洗衣时；⒊电饭锅烧饭时；⒋电灯发光时； 学生：思考、交流、回答、观察。 ⒈电风扇扇风时&⒉洗衣机洗衣时：电能转化为机械能； ⒊电饭锅烧饭时：电能转化为内能； ⒋电灯发光时：电能转化为光能和内能。 教师：联系实际分析、归纳总结 总结：电流做功的过程中，伴随着电能向其他形式能量的转化，电流做了多少功，消耗了多少电能。（课件） ㈡电功公式的构建和运用 教师：电流做功的过程伴随着电能转化为其他能的过程，那么，电流做功的多少可能与哪些因素有关呢？
八年级物理下册《电能和电功》导学案 北师大版
八年级物理下册《电能和电功》导学案北师大 版 【学习目标】 【重点】 电功的概念和公式 【难点】 实验探究，同时注重理论联系实际从能量转化的角度认识电源和用电器的作用。 【自学指导】 水流可以推动水轮机转动做功，电流可以使电动机转动起来而做功。探究点1：电能和电功（阅读课本P67观察与思考）①电饭煲、电风扇、白炽灯工作时都消耗了能。消耗能的多少用电功量度。我们把电流所做的功就叫做____________，用字母“________”表示。②电流通过电饭煲，食物被加热是电能转化为能；电流通过电风扇，扇叶转动是电能转化为能；电流通过白炽灯，白炽灯发热发光是电能转化为能和能。综上所述可知：电流做功的过程就是电能转化为能的过程，电流做了多少功，就有多少电能转化为其他形式的能。探究点2：电功与电压、电流、通电时间的关系①猜想：电流做功与哪些因素有关？②进行探究实验：（课本P67实验探究）③实验结论：电压越，电流
越，做功时间越，电流做功就越多。大量事实表明：电流所做的功跟电压、电流和通电时间成正比、电功等于电压、电流和通电时间的乘积。公式： 电功 = 电压电流通电时间即④国际单位：焦耳，简称 焦，符号J 。 1 J =1 VAS 常用单位：千瓦时（度）1度＝1kWh =_____________________ J强调：（1）公式W＝UIt中，W、U、I 及t四个量都是对同一段电路而言，即“同一导体，同一时间”；（2）四个量的单位必须用国际单位。⑤针对训练：通过我们教室的日光灯的电流是0、18A，那么通电10分钟，电流做了多少功？探究点3：电功的测量①测量工具： 计量单位是： ②使用方法：连接在用户所有用电器之_______（如图）③用户在一段时间内消耗的电能，就是这段时间结束和开始时电能表计数器所显示的数字。④针对训练： 月初、月末小华家电能表计数器所显示的数字如图所示。小华家的用电器这个月消耗了多少电能？如果民用电的价格是0、50元/度，小华家这个月应交多少电费？ 四、针对训练 1、以下各用电器中，工作时能量转化的主要形式与其他三种不同的是( ) A、电风扇
九年级物理全册第18章第1节电能电功导学案(新版)新人教版
九年级物理全册第18章第1节电能电功导学案（新版）新人教版【学习目标】 1．了解电能的各种来源与应用。 2．知道电能及转化。 3．会使用家庭电能表。 4．知道电功及其公式、并会用其进行简单计算。 情景导入 如图所示的是日常生活中常用的几种电器，以及工农业生产中使用的几种电动机械。 大家有没有想过他们都是靠什么工作的，今天我们来学习有关知识。 自研互学 知识板块一电能 自主阅读教材P87～88内容，自主完成下列问题： 1．下列关于电能的说法中正确的是( B ) A．使用电能的过程，实际上是机械能转化为电能的过程 B．使用电能的过程，实际上是电能转化为其他形式能的过程 C．使用电能的过程，实际上是电能和机械能相互转化的过程 D．使用电能的过程，实际上是电能和内能相互转化的过程 2．下列所示情况中，电能主要转化为机械能的是( D ) 知识板块二电能的计量 自主阅读教材P88～89及插图，完成下列问题： 3．小林家5月底电能表示数如图所示，6月底电能表示数为100.0kW·h，那么6月份他家消耗了68kW·h的电能，在某段时间内，转盘转过了400转，表示此段时间内他家用了0.16度电。 4．电能表是家庭电路中测量下列哪个物理量的仪表( D ) A．电功率B．电压C．电阻D．电功 5．如图所示的电能表，下列说法中不正确的是( B ) A．电路中每消耗1kW·h的电能，电能表的转盘转3000r B．额定电压为220V，额定电流为10A C．此时电路共消耗电能为2003.6kW·h D．电能表读数的单位是kW·h
6．我市一中学生在课外实践活动中了解到：城南路的路灯共有100盏，每小时共消耗电能30kW·h，其开灯时间为晚上7时至次日早上7时。由于夏季天亮时间较早，每天早上6点已大亮，于是建议每天早上少开灯1h，1个月按30天计算。夏季1个月可节约用电900kW·h；按0.50元/kW·h的电费计算，可节省电费450元。 知识板块三电功 7．电功是电流做的功，有多少电能发生转化就说电流做了多少功。电动机工作时，我们可以说电能转化成了机械能，也可以说电流做功使电动机能够向外输出功能。 8．电功的符号：W，单位：J或kW·h。 9．大量事实表明：电功和电流、电压、时间的关系W＝UIt。 合作探究 对学：对子检查独学完成情况，用双色笔做好记录。 群学：小组长先统计本组疑问，并帮助解疑，针对展示方案进行讨论交流。 交流展示 方案一0.2千瓦时＝7.2×105焦耳，7200000J＝2kW·h。 方案二一空调接入家庭电路中，通过该空调的电流10A，工作了10分钟，求电流对空调做的功。 解：W＝UIt＝220V×10A×10×60s＝1.32×106J。 课后反思
电能电功教学设计
《电能电功》教学设计 一、教学目标 （一）知识与技能 1．知道电流做功的过程就是消耗电能的过程，了解不同用电器能量的转化； 2．知道电能表是测量电能的工具，了解电能表的参数； 3．结合实例理解电功，知道电能的计算公式及单位。 （二）过程与方法 认识电能表的各项参数，会使用电能表测某段时间内电路消耗的电能，会通过电能表计算电费。 （三）情感态度和价值观 通过了解1kW·h的电能的作用，对节约用电有进一步的认识。 二、教学重难点 本节内容由电能、电能的计量和电功三部分组成，电能是由各种各样的电源提供的，从能量转化的角度来认识电能，它也是各种用电器工作的能量来源，离开了用电器来谈电能是毫无意义的。电能的计量，电能表的认识是与生活联系较紧密的知识点，可以结合实际电能表来学会利用电能表来测量电路消耗的电能。由于电功的概念比较抽象，学生不易理解，利用类比的方法从能量转化的角度来认识电功。 重点：电能和电能的计量。 难点：对电功的理解及计算电路中电流做的功。 三、教学策略 电流流过用电器时电流也会做功，要消耗电能。结合生活中各种电源来认识电能的来源，电源是把其它形式的能转化为电能；生活中各种用电器都是来消耗电能的，从能量转化的角度来认识电能。电能表的认识与读数与生活联系非常紧密，学生对此已经有初步认识，再通过展示电能表与实物投影，把电能表接入实际电路，观察电能表转盘的转动、电能表数字的跳动，了解电能表的参数与读数，使学生实际体验电能表的参数与读数。把不同功率的用电器接入电路中，观察电能表表盘的转动，介绍1度电的作用，使学生从物理走向社会，对节约用电有进一步的认识。
在力学的学习中，已经了解了力对物体做功的问题，功和能是可以相互转化的，例如利用做功可以改变物体的内能，可以把机械能转化为内能。电流做功的过程也是能量转化的过程，它是把电能转化为其他形式能的过程，从能量的角度来认识电功。电流做功的多少与电流的大小、电压的高低和通电时间的关系，学生的认知水平的限制，在本节课中不作为探究实验研究。在本节课中是在介绍了电功的计算式W=UIt之后，引导学生尝试去结合实例来分析影响电功大小的三个因素，能举例说明，并不需要通过实验得出具体的结论，体现控制变量的思想在实验设计中的应用。同时本实验设计还使用了转化的思想，把电路消耗的电能转化为电流做功转化为其它形式的能，突出教学中物理方法的重要性，使学生不仅学习了物理知识，还掌握了物理方法。 四、教学资源准备 电能表、家庭电路演示板（含电能表、插座、开关等）、功率不同的用电器（灯、取暖器等）、秒表、实物投影、多媒体课件整合网络、电费缴费单。 五、教学过程
电功和电功率复习导学案
电功和电功率复习导学案 回龙乡初级中学 年级：九年级科目：物理新授主备人：王祥光 复习目标： 1、通过复习掌握电功电功率的概念、单位，会用电功率公式进行简单的计算 2、通过复习掌握电功的概念、单位，会用电功公式进行简单的计算 3、会测量小灯泡的电功率 4、通过复习掌握焦耳定律，会用焦耳定律，公式进行简单的计算 5、 二、复习重点： 1，电功、电功率公式的应用 2、小灯泡的电功率测量 三、复习难点： 电功、电功率公式的应用 四、复习过程 （一）、自主学习：（基础知识回顾） 1、电功单位是，简称，符号是。更大的电功单位是，符号是。计算公 式，，，。 2、电功率是表示的物理量。用字母表示。单位是，简称，符号是。更大的电功率单位是，符号是。 计算公式，，，。 3、伏安测量电功率的原理是 4、焦耳定律内容： 。表达式：电热Q = 。（二）合作探究 1.写出下面的能量转化过程 (1)用电暖气取暖，_____能转化为________能 (2)电梯运行时，_____能转化为________能 (3)电解水实验时，_____能转化为________能 2．电功(理解) (1)电流做功实验质是：________转化为____________ ____。 (2)公式：___________；__________。 (3)单位：________。 (4)测量：__________(单位：kW·h)。 【注意】1kW·h＝____________J。 3．电功率(掌握) (1)含义：电流在____________内所做的功。
(2)公式：__________；___________。 (3)单位：__________；1 W＝1 J/s＝1 V·A。 (4)额定电压和额定功率 额定电压：用电器正常工作时的电压。 额定功率：用电器在额定电压下工作时的功率。 实验际电压：用电器实验际工作时的电压。 实验际功率：用电器在实验际工作时的功率。 (5)测量方法：伏安法 【注意】只有当电能全部转化为热能时，W＝Q；当电能不全部转化为热能时，W>Q。 1．将规格都是“220 V100 W”的一台电风扇、一台电视机和一把电烙铁分别接入家庭电路中，通电时间相同，下列说法正确的是() A．三个用电器产生的热量一样多 B．电风扇产生的热量最多 C．电视机产生的热量最多 D．电烙铁产生的热量最多 【解析】电烙铁工作时把电能全部转化为内能。 2．检查司机是否饮酒设备的电路如图19－1甲所示，R为酒精气体传感器，其阻值随酒精气体浓度的变化曲线如图乙，R0为定值电阻，电源电压不变。当检测酒精气体浓度增大时() A．电流表示数减小 B．电压表示数减小 C．电路总电阻增大 D．电路总功率增大 【解析】当酒精气体浓度增大时电阻变小，电路中总电流变大，电路总功率增大。 3．两定值电阻RA和RB中的电流与其两端电压的关系如图19－2所示，若将两电阻串联在电压为3 V的电源两端，电路的总功率为______W，通电一段时间后，RA和R B产生的热量之比是________。
18.1电能电功导学案
第一节电能电功学案 一教学目标 课程标准 3.4.5理解电功 1、掌握电功率的概念（物理意义、定义、计算公式、单位等） 2、理解什么是额定电压、额定功率。知道额定电压、额定功率与实际电压、实际功率的区别。 3、培养学生的分析能力和实事求是的学习生活态度。 二教学重点、难点及突破设想 重点：掌握电功率的概念（物理意义、定义、计算公式、单位） 1、知道额定电压、额定功率与实际电压、实际功率的区别。 2、灵活应用公式P=UI进行有关计算 掌握电功率的概念（物理意义、定义、计算公式、单位） 难点： 1、知道额定电压、额定功率与实际电压、实际功率的区别。 2、灵活应用公式P=UI进行有关计算。 三学前准备：玩具电动机、直流电动机模型 四学情分析 五预习学案 1、根据下列事例，分析电能可以转化成什么形式的能？ （２）电取暖器，电能转化为_____能。（３）（1）城市夜景：电能转化为_____能。 电梯：电能转化为______能。（４）电镀：电能转化为_______能。 ２、在国际单体制中，电能的单位是_______，简称_____，符号是______；常用的电能单位还有___________，符号________，俗称_________。电功的单位和电能的单位是一样的。1KW·h=____________J 六、探究学案： 探究点一：电能 1．我们的生活已经离不开电，你知道电能来自哪里有去往何处吗？ 2．自主学习： （1）自学课本并讨论电能的来源：哪些能量可以转化成电能？ （2）小组讨论：生活中的各种用电器把电能转化成了什么能？ （3）自学课本了解：电能的单位是什么？
3．其他形式的能通过发电机、电池可以转化成。电能通过各种用电器可以转化成其他形式的能。电能的单位有：千瓦时和焦耳。1度=1kW·h= J。 4．练一练：电饭煲将能转化成了能。电风扇、洗衣机将能转化成了能；电脑和电视将能主要转化成了能和 能；家用电吹风将能转化成了能和；给手机电池充电时，电能转化为能。 探究点二：电能的测量 1.家里用的电能的多少不同，收取的电费不同，怎样判断你家里消耗电能的多少？ 参数意义电能表KW.h 220V 10A (20A) 50Hz 3000r/KW.h （2）电能表的读数： ①新电能表的示数应该是，表盘最后一位是 位。 ②陈鸣一家今年一月新安装了电能表，如右图所示。九月初的读 数为，九月末读数， 从安装本电能表到九月初她家共用了的电能，从安装上到九月末她家共用了的电能。九月份她家共用了电能。 ③电能表的作用：测量用电器在一段时间内所消耗＿＿＿的仪表。 一段时间内的用电度数等于电能表上先后两次示数之差。 （3）自学电能表的种类：除普遍机械式电能表，IC卡电能表、电子式电能表、多费率电能表等。 （4）自学了解1kW·h的电能的作用，增强节约用电的意识。 3．练一练：
九年级物理下册 15.1 电能表与电功导学案(一)(无答案) 苏科版
科目物理课题电能表与电功（一）授课时间 设计人课型新授班级九年级姓名 学习 目标 1、知道电能表是测量电路消耗电能的仪表。 2、了解单相电能表的技术指标。 3、学会认读电能表，会利用电能表转盘转动的圈数计算电路中用电器消耗的电能。 学法指导联系生活实际独立思考 一、自主先学（6分） 1、调查你家一个月要交多少电费？供电部门是根据什么来计算电费的？ 2、认识电能表 图（a）单相感应式电能表的技术参数和示数说明： 220V表示 1.5A表示6A表示 2400r/KWh表示 二、课堂探究（20分） 活动一、认识“额定电压”和“千瓦时” 额定电压是指。 千瓦时是的单位。1kW·h=度，1kW·h=J。 活动二、小李家2011年10月底与11月底电能表的示数如图所示。请计算，小李家11月份消耗了多少电能？若1 kW·h电费为0.52元，应付多少电费？ 3 9 5 4 6 3 9 8 6 9 活动三、有一电能表上面标着220V 10（40）A 1600r/kW·h。我们观察它工作时，发现在10分内，磁盘转了800转，那么在这段时间消耗了多少电？ 三、课堂检测（10分） 1、电能表是用来测量用电器消耗的仪表。电能一般以计量单位。 （a）感应式(b)电子式
2、右图是一个电能表，对其中的重要参数，下列说法错误的是（） A．“220V”是说这个电能表应该在220伏的电路中使用 B．“10(20)A”是说这个电能表使用时允许通过的电流为20 安 C．“50Hz”是说这个电能表应在50赫兹的交流电路中使用 D．“600r evs／kW·h”是说，接在这个电能表上的用电器， 每消耗1千瓦时的电能，电能表上的转盘转过600转 四、我的收获（3分） 五、课后巩固 1、如右图是小明家的一只单相电子式电能表，请说出下列主 要技术参数的物理意义： （1）“220V”表示； （2）“5（30）A”中的“5A”表示； “30A”表示； （3）“1600 imp/kW·h”表示 2、1kW·h=J 3、有一电能表上面标着220V 10（40）A 3200r/kW·h。我们把它接在电路中，观察它工作10分，发现磁盘转了400转，那么在这段时间消耗了多少电？ 九年级物理下册 15.1 电能表与电功导学案（一）（无答案）苏科版
电能表与电功教学设计
电能表与电功教学设计 电能表与电功教学设计 在教学工作者实际的教学活动中，通常需要准备好一份教学设计，借助教学设计可使学生在单位时间内能够学到更多的知识。优秀的教学设计都具备一些什么特点呢？以下是帮大家整理的电能表与电功教学设计，希望能够帮助到大家。 一、教学目标 知识与技能 1.知道电流做功的过程就是消耗电能的过程，了解不同用电器能量的转化; 2.知道电能表是测量电能的工具，了解电能表的参数; 3.结合实例理解电功，知道电能的计算公式及单位; 过程与方法 认识电能表的各项参数，会使用电能表测某段时间内电路消耗的电能，会通过电能表计算电费。 情感态度和价值观 通过了解1kW·h的电能的作用，对节约用电有进一步的认识。 二、教学重难点 本节内容由电能、电能的计量和电功三部分组成，电能是由各种各样的电源提供的，从能量转化的角度来认识电能，它也是各种用电器工作的能量来源，离开了用电器来谈电能是毫无意义的。电能的计
量，电能表的认识是与生活联系较紧密的知识点，可以结合实际电能表来学会利用电能表来测量电路消耗的电能。由于电功的概念比较抽象，学生不易理解，利用类比的方法从能量转化的角度来认识电功。 重点：电能和电能的计量。 难点：对电功的理解及计算电路中电流做的功。 三、教学策略 电流流过用电器时电流也会做功，要消耗电能。结合生活中各种电源来认识电能的来源，电源是把其它形式的能转化为电能;生活中各种用电器都是来消耗电能的，从能量转化的角度来认识电能。电能表的认识与读数与生活联系非常紧密，学生对此已经有初步认识，再通过展示电能表与实物投影，把电能表接入实际电路，观察电能表转盘的转动、电能表数字的跳动，了解电能表的参数与读数，使学生实际体验电能表的参数与读数。把不同功率的用电器接入电路中，观察电能表表盘的转动，介绍1度电的作用，使学生从物理走向社会，对节约用电有进一步的认识。 在力学的学习中，已经了解了力对物体做功的’问题，功和能是可以相互转化的，例如利用做功可以改变物体的内能，可以把机械能转化为内能。电流做功的过程也是能量转化的过程，它是把电能转化为其他形式能的过程，从能量的角度来认识电功。电流做功的多少与电流的大小、电压的高低和通电时间的关系，学生的认知水平的限制，在本节课中不作为探究实验研究。在本节课中是在介绍了电功的计算式W=UIt之后，引导学生尝试去结合实例来分析影响电功大小的三个
电功率学案
第八章 《电功和电功率》复习教学案 知识梳理： 一、电功： 1、定义：____________________________________________。 2、实质：电流做功的过程，实际就是电能转化为其他形式的能（消耗电能）的过程；电流做多少功，就有多少电能转化为其他形式的能，就消耗了多少电能。 电流做功的形式：电流通过各种用电器使其转动、发热、发光、发声等都是电流做功的表现。 3、规定：电流在某段电路上所做的功，等于这段电路两端的电压，电路中的电流和通电时间的乘积。 4、计算公式：W=UIt =Pt （适用于所有电路） 对于纯电阻电路可推导出：W= __________=___________=_____________ 5、单位：国际单位是 常用单位： 1度=1千瓦时=1 kwh=______________ 6、测量电功： ⑴电能表：是测量．．用户用电器在某一段时间内所做电功．．（某一段时间内消耗电能）的仪器。 ⑵ 电能表上“220V ”“5A ”“3000R/kwh ”等字样，分别表示：_______________________________________ ________________________________________________ ①最后一位．．．．有红色标记的数字表示小数点后一位。②电能表前后两次读数之差，就是这段时间内用电的度数。 如：电能表月初读数 月底读数是 这个月用电 度合 J （3）测量较小电功时，用表盘转数读数。如：某用电器单独工作电能表（3000R/kwh ）在10分钟内转36转则10分钟内电器消耗的电能是 J 。 二、电功率： 1、定义： 。 2、物理意义： 灯泡的亮度取决于灯泡的 。 3、电功率计算公式：P=UI=W/t （适用于所有电路） 对于纯电阻电路可推导出：P= ______= ______=_______ 4、单位：国际单位____________ 常用单位：____________ 5、额定功率和实际功率： ⑴ 额定电压： 。 额定功率：用电器在额定电压下的功率。P 额=U 额I 额=U 2额/R 某灯泡上标有“PZ22OV-25”字样分别表示：普通照明，额定电压220V ，额定功率25W 的灯泡。若知该灯“正常发光”可知：该灯额定电压为220V ，额定功率25W ，额定电流I=P/U=0.11A 灯丝阻值Ｒ＝U 2额/Ｐ＝２９３６Ω。 ⑵ 当U 实 =U 额时，P 实=P 额 用电器正常工作（灯正常发光） 当U 实＜U 额 时，P 实＜P 额 用电器不能正常工作（灯光暗淡）,有时会损坏用电器 ①实际功率随电压变化而变化根据P=U 2 /R 得 ② 当U 实 > U 额 P 实 > P 额 长期使用影响用电器寿命(灯发光强烈) P 实= 0 用电器烧坏(灯丝烧断) ⑶ 灯L 1“220V 100W ”， 灯L 2“220V 25W ”相比较而言，L 1灯丝 粗短 ，L 2灯丝 细长。 判断灯丝电阻口诀：“大（功率）粗短，小细长”（U 额 相同） 两灯串联时，灯L 2亮，两灯并联时，灯L 1亮。 判断哪个灯亮的口诀“串小（功率）并大” （U 额 相同） ⑷“1度”的规定：1kw 的用电器工作１h 消耗的电能。Ｐ＝Ｗ/ t 可使用两套单位：“W 、J 、s ”、“kw 、 kwh 、h ”、 6、测量： Ⅰ、 伏安法测灯泡的额定功率：①原理：P=UI ②电路图： ③选择和连接实物时须注意几项：电源、滑动变阻器、电压表、电流表的使用。 Ⅱ 测量家用电器的电功率：器材：电能表 秒表 原理：P=W/t 三 电热 1、实验：目的：研究电流通过导体产生的热量跟那些因素有关？ 原理：根据煤油在玻璃 管里上升的高度来判断电流通过电阻丝通电产生电热的多少 。 2、焦耳定律：电流通过导体产生的热量跟电流的平方成正比，跟导体的电阻成正比，跟通电时间成正比。 3、计算公式：Q=I 2Rt (适用于所有电路)对于纯电阻电路可推导出：Q =UIt= U 2 t/R=W=Pt ①串联电路中常用公式：Q= I 2 Rt 。Q 1:Q 2:Q 3:…Qn=R 1:R 2:R 3:…:Rn 并联电路中常用公式：Q= U 2 t/R Q 1:Q 2= R 2:R 1 ②无论用电器串联或并联。计算在一定时间所产生的总热量 常用公式Q= Q 1+Q 2+…Qn ③分析电灯、电炉等电热器问题时往往使用：Q= U 2 t/R=Pt 4、应用——电热器： ①定义：利用电流的热效应而制成的发热设备。 ②原理：焦耳定律 ③组成：电热器的主要组成部分是发热体，发热体是由电阻率大、熔点高的合金制成。 ④优点：清洁卫生没有污染、热效率高、方便控制和调节温度。 典型例题解析： 【例1】 小明家的电冰箱铭牌如下表。小明在家用电器只有冰箱工作的情况下，观察冰箱从启动到停止工作用了6 min ，电能表转盘转了18圈。则冰箱以标定耗电量工作时，一天实际工作 h ，启动 次，每消耗1度电电能表转盘转 圈。 【例2】甲、乙两个电阻R 1＝6OΩ，R 2=75Ω，它们允许消耗的最大功率分别是15W 和3 W 。若把它们接入某一并联电路，则电路中允许通过的最大电流是 A 。 【例3】有一个电压值可任意选取的电源，有若干根电阻值相同的电阻丝。现把一根电阻丝接在电压值为U 的电源上，通电1 min ，电阻丝产生的热量为Q ，要想使电阻丝产生的热量为3Q ，应采取哪三种最简单的不同方法。 【例4】 李明同学从商店里买来一个电热毯。使用中有时感到温度太高，他想用一个开关和一个电阻把它改装为两档，使电热毯在单位时间内的发热量为原来的一半。厂家说明书上只写着额定电压为220 V ，没有其他额定指标。请你设计一个方案完成这项改装。要求：(1)画出电路图；(2)推导出所用电阻大小的计算公式；(3)指出安装时必须注意的问题。 能力训练 6V 0.3A ”字样，小蔡想测小灯泡发光的额定功率，器材如下：电流表、电压表、开关一个、三个规格分别为“10Ω1A”、“50Ω 0.5A”、“1K Ω1A ”的滑动变阻器、导线若干、电源（电压为12V ） (1)请你帮小蔡选择一个合适的变阻器，规格为___________________________。 (2)小蔡选择了合适的变阻器后,连接好电路,发现灯泡发光较暗,电流表有示数,任意滑动变阻器的滑片,电压表的示数不变(示数不为零)且小于6V 。你认为原因是 _。 (3)不改变电路,还可以完成的实验是:__________________________(写一个即可)。 (4)小蔡发现测定小灯泡的功率实验与以前做过 的“测量电阻器的电阻”有好多相似之处，但是也有不同的地方，请你写出一个不同之处______。 (5)数据如右表所示，小灯泡的额定功率为____。 3 2 4 6 8 3 2 6 5 4 实验次数 亮度 电压/V 电流/A 1 微亮 4.0 0.24 2 亮 6.0 0.30 3 很亮 8.0 0.36 P 实 P 额 U 2 额 U 2实 ＝ R ′ V A R