电视节目包装与编排自考大纲及重点 01186
北京市高等教育自学考试课程考试大纲课程名称:电视节目包装与编排课程代码011862013年4月版
第一部分课程性质与设置目的
一、课程性质与特点
本课程是为广播电视编导专业本科生所设置的专业基础课。包装是电视媒介产品竞争时代实现有效传播、吸引观众注意的一项重要的营销手段，编排是电视频道、栏目的叙事策略。本门课程名称为《电视节目包装与编排》，鉴于“包装”与“编排”是电视节目制播流程中的两个虽有交叉但相互独立的子系统，两者有着不同的内涵、理念与技巧、策略。因此，为了阐述能够尽可能地清晰、准确，将包装、编排分别论述，大纲分为上、下两编。
二、课程目标与基本要求
本课程旨在通过介绍电视频道（栏目）包装与编排的基础知识、基本理论和技能，使学生能够掌握包装与编排的理念与策略，并能够恰当运用所学内容进行包装与编排的具体操作，为从事相关工作奠定基础。
第二部分考核内容与考核目标
上编电视节目包装
第一章电视包装的内涵与分类
一、学习目的和要求
本章旨在对电视包装的概念进行界定，分析说明电视包装发展演变的背景、在电视媒介产品竞争中扮演的角色。根据电视媒体运用包装手段的不同方式、目的，分析电视包装的类别及其作用。
要求学生能够掌握电视包装的基本概念，理解电视包装与媒介营销的关系、电视包装的功能与意义，能够准确分析不同类别电视包装的作用、判断和评价具体包装案例的营销效果。
学习重点和难点：灵活运用电视包装的基本知识，对电视频道、栏目的包装手法、效果进行分析。
学习建议：选择中央电视台及部分省级卫视，对比分析其综合频道、专业频道包装的特点；选择具有相似定位的若干栏目，对比分析它们各自包装手法的异同。
二、课程内容
第一节电视包装的内涵
“包装”指“盛装和保护产品的容器；包扎产品的操作活动”1现在，“包装”的作用已经由原来装载、保护产品发展为美化、营销产品。包装是产品营销的一个重要工具，“好的包装和广告能够吸引起消费者对企业或品牌的立即确认。”2特别是在当前，省级卫视纷纷上星，观众接收到的电视频道比以往大大增多，各电视台之间对观众的争夺日趋激烈，电视包装的必要性愈发凸显。
电视包装的定义：
对电视频道、栏目、节目的外在形式要素进行规范和强化，凸显频道、栏目、节目的个
1参见《辞海》（上），上海辞书出版社，1979年版，第753页。
2“现代营销学之父”菲利普?科特勒。
性特征，增强可识别性，塑造品牌形象，提升传播效果。
电视包装的功能：
打造富有特色的品牌形象。经济学家贝尔认为，品牌形象主要由三方面因素构成：产品（服务）提供者形象、产品（服务）使用者形象、产品（服务）本身的形象。贝尔的观点同样可以运用于对媒介形象的分析，将构成电视媒介品牌形象的主要因素归纳为：
1、媒介产品提供者形象。即电视台、电视频道、电视栏目这些电视节目的播出平台及其制播人员的形象。
2、媒介使用者的形象。通过塑造媒介使用者的形象形成某种“圈子”，圈里的人有一种心理归属感以及或隐或显的标示意识，同时，也会对圈外的人产生不同程度的吸引力。
3、媒介产品自身的形象。即媒介产品所传播的信息内容及其所反映出的情感和心理特征。
电视包装的意义：
1、电视包装是电视产业化生产的重要环节，是品牌化战略的具体体现
2、电视包装增强了电视产品的识别功能，使电视产品在市场营销活动中处于有利的地位
“注意力经济”。新经济学家Michael H.Goldhaber 1997年发表《注意力购买者》一文，提出“注意力”经济这一概念。诺贝尔经济学奖获得者赫伯特·西蒙认为：随着互联网的发展，人们每天所要面对的信息越来越趋于饱和，但人们的注意力并没有得到同比增长。相对于无限发展的信息，人们的注意力是有限的。电视媒体通过吸引观众，将其有限的注意力售卖给广告商，广告商继而从商品交易中评估这部分观众在现实中消费能力，再把部分从市场中得来的利润作为回报让渡给电视媒体。从中，电视媒体获得可持续发展的资金支持。因此，观众的注意力可谓是一种无形的财富。因此，在争夺观众注意力的过程中，电视媒体在精心做好产品内容生产的同时，还应依据市场需求、受众心理等对传播内容的后期加工、产品的销售方式策略、传播平台的设计理念有一套完整的营销方案。只有这样，才能在电视频道、栏目、节目“群雄逐鹿”的时代，以自身独特、鲜明的个性特征，吸引受众的关注。
第二节电视包装的分类
一、以包装对象来分：
1、栏目包装：狭义的栏目包装指基于栏目流程（时间进程）的音、视频设计，包括片头、片花、片尾等影星（与节目内容没有交叉关系）的包装片以及节目内图形图像设计（与节目内容的表达有关）。广义的栏目包装，是指使用栏目形象宣传片、公益广告以及栏目跨媒体广告宣传、品牌推广等，塑造栏目形象。3
2、频道包装：广义的频道包装是指从电视媒体理念、对外形象宣传活动和形象识别系统方面，分别对企业形象识别系统（CIS）内的经营理念识别（MI）、经营行为识别（BI ）、整体视觉识别（VI）进行了贯彻。狭义的频道包装是指以电视频道为载体进行形象塑造与节目宣传，主要是在频道的整体视觉识别（VI）方面导入CIS系统。
二、以包装手段来分：
形象宣传：
（一）形象宣传片：
1、根据宣传主体的不同可分为：
（1）电视台形象宣传片：是电视台理念、宗旨、特色的体现，目的是在各台之间的激烈竞争中，将自身的与众不同、独特之处传达给观众，引发观众的心理共鸣。（2）频道形象宣传片：是频道意识的外在包装形式，旨在向观众传达频道的定位及特色，强化观众对频道的认同感。（3）栏目形象宣传片：旨在深化观众对栏目的印象、提高栏目的知名度。
3参考于丹在《形象品牌竞争力——电视包装实战攻略》一书中的定义。
2、根据宣传内容的不同可分为：
（1）主持人形象宣传片：专门为塑造、推广主持人形象而制作的宣传片。（2）公益类形象宣传片：对公益事业的关注是媒体社会责任感的展现，同时也代表着一个媒体的文化品位（3）感知类形象宣传片：关注观众对媒体的体验和感受，通过宣传片拉近与观众的距离。
（二）在播出平台以外所作的宣传：
如在报纸、杂志、电台、网站以及户外广告、车体广告、其它电视媒体上对本电视台、频道、栏目所进行的宣传活动。
从电视整体包装的角度，可以将电视观众分为三类：忠实观众（长期重复收看某频道、某栏目的观众）、游离观众（手拿遥控器频繁换台的频道漫游者）、非观众（因为各种原因几乎不看电视的人群）。针对这三类观众，频道的营销策略可定为：首先，吸引游离观众和非观众；其次，留住忠实观众和正在收看本频道的游离观众；再次，鼓励忠实观众继续反复收看；最后，向各类观众发出关注本频道、继续收看的邀请。
在本频道播出的形象宣传片可以对忠实观众产生影响，而对于游离观众和非观众，本频道之外所进行的形象宣传较为有效。
（三）利用公关活动间接进行媒体宣传：
自觉利用公共关系中的活动管理，实现与社会公众的沟通，为树立媒体良好形象服务。如北京台的主持人元元出任北京市节水大使，上海东方卫视主持人袁鸣担任上海形象大使等。
收视宣传：
电视内容播出具有历时性的特点，稍纵即逝，在现有技术条件下一般无法逆转。通过收视宣传，为观众提供收看便利，使观众能够适时了解、掌握即将播出的节目信息。
收视宣传片也被称为标题宣传片、特指宣传片，以发布具体的收视信息为目的，向观众传播节目的播出时间、播出频道、精彩内容、最佳看点等。
收视宣传片的分类：
1、根据一条收视宣传片中所推介的节目多少，收视宣传片可分为单节目宣传片和组合节目宣传片。
（1）单节目宣传片：单就某期节目进行宣传，告知观众本栏目下期或近期即将播出的节目内容。
（2）组合节目宣传片：将多个节目组合在一起进行收视宣传，或是将播出时间、内容相似的节目板块式介绍给观众，或是将连续播出的几档节目放在一起做推广宣传。
2、根据收视宣传片所推介的节目日期不同，可以分为每日标题和特定日期两种。
（1）每日标题收视宣传片是当天的垂直预告，以“今天”、“今晚”、“接下来”作为宣传片的时间标志，提醒观众即将播出的是什么节目。
（2）特定日期收视宣传片是对未来某天、某时将播出的节目所进行的中期预告，多用于推介优先级别较高的节目，如大型电视直播等。
除这两种之外，还有一种比特点日期收视宣传间隔时间更长的收视宣创片，如“某节目近期播出”，由于播出时间相隔较远，一般不强调节目播出的具体时间，但随着播出时间的临近，要与特定日期收视宣传片配合使用，才能取得预期的宣传效果。
三、考核知识点
（一）电视包装的定义
（二）电视包装的功能
（三）电视包装的意义
（四）电视包装的分类
四、考核要求
（一）电视包装的内涵
1、识记：电视包装的定义、电视包装的功能、电视包装的意义
2、领会：在电视频道、栏目之间竞争加剧的态势下，电视包装的必要性及重要性
3、应用：能够根据电视包装的定义、功能分析电视频道、栏目包装的成败
（二）电视包装的分类
1、识记：（1）电视频道包装、电视栏目包装（2）形象宣传、收视宣传
2、领会：电视栏目包装与频道包装之间的关系；形象宣传、收视宣传的具体做法及其作用
3、应用：能够区分电视包装的不同类别，并能准确分析不同包装的营销目标
第二章电视包装的理念与规则
一、学习目的和要求
本章旨在结合营销学的相关知识以及媒介营销的要求，阐述电视包装的理念、原理。并从电视媒体的传播特性出发，分析电视包装在操作层面有哪些具体规则。
要求学生能够从媒介营销的角度理解电视包装的基本理念，在此基础上，掌握电视频道、栏目、节目包装的具体规则。
学习重点和难点
频道包装与栏目包装如何实现协调、统一，在进行包装设计时如何贯彻整体包装的理念。
学习建议
观摩央视专业频道的包装片，分析其各自的包装理念及设计原则。
二、课程内容
第一节电视包装的理念
CIS第一步是理念识别（MI）——明确企业的经营理念、企业的文化精神；第二步是行为识别（BI ）——通过沟通系统对外传达，形成自我的识别体系；第三步是视觉识别（VI）借助设计系统形成统一的、富有个性的视觉形象，作用于消费者的感官及心理，使其对企业产生强烈的认同感。
将上述理念运用于电视包装，可将电视包装的理念阐释为：
1、通过理念识别，将自身定位、经营理念、经营策略、价值取向清晰地对外传达。
2、通过电视媒体的经营及播出行为（即频道的播出格式、节目的播出流程，频道播出的除节目、广告外，还有频道形象宣传片、节目收视宣传片、公益广告、节目播出时间表等）形成自我独有的识别体系、凝塑频道或栏目的品牌形象。
3、契合本频道、栏目的理念识别、行为识别系统，巧妙运用电视的视觉识别要素，以独具个性的视觉形象、内蕴深远的精神气质打动观众，使频道、栏目着力打造的品牌形象获得观众认同。
第二节电视包装的要求
一、电视包装的基本原理
（一）单一卖点理论。包装要找准频道、栏目独有的特性，将其进行放大。
（二）品牌形象理论。一个产品具有其品牌形象，消费者购买产品追求的是实质利益加心理利益，因此，包装应注重通过品牌形象的塑造、推广，满足观众心理、情感的需求。
（三）定位理论。通过包装，使电视频道、栏目在观众心中占据一席之地、为此，要运用定位理论，集中力量推介某个特定的目标，向观众宣传自我在同类产品市场中的独有位置以及本频道、栏目的品牌理念。
（四）整合营销传播理论。整合营销传播（IMC)是企业在经营活动中，以由内而外的
战略观点为基础，为了与利害关系者进行有效的沟通，以营销传播管理者为主题所展开的传播战略。从CI到IMC，标志着电视包装内涵从形象识别系统的塑造，上升到整个电视频道、电视媒体商业经营理念的高度，成为电视媒体对外营销的平台。这意味着电视包装不仅要承担本频道形象识别系统的塑造，还要考虑如何与栏目、节目的包装组合以及与其它媒体宣传相配合。
二、电视包装的具体要求
（一）统一。电视频道、栏目、节目的包装要实现统一。
（二）规范。设计规范、执行规范、管理规范。
（三）稳定。包装的调整要本着渐变原则，保持形象的稳定性。
（四）特色。找准自身比较优势，凸显独特气质风格。
（五）品质。（1）善于利用最新的电视技术手段，强化包装的视觉感受。（2）要有准确的对象感，使包装的内容、形式都具有较强的针对性。（3）要注意细节和节奏，尽可能激发观众的情感，力求给观众留下深刻印象。
三、考核知识点
（一）电视包装的理念
（二）电视包装的要球：1、基本原理 2、具体要求
四、考核要求
（一）电视包装的理念
1、识记：CIS的三个要素；电视包装的基本理念。
2、领会：结合具体频道、栏目包装案例，强化对电视包装理念的理解。
3、应用：根据所给定频道、栏目的资料，确定对其进行包装的基本理念。
（二）电视包装的要求
1、识记：电视包装的基本原理、具体要求。
2、领会：理解电视包装理念、原理与具体要求之间的关系，为后面学习电视包装的技巧策略奠定基础。
3、应用：根据所给定的频道、栏目包装片，分析其所运用的包装原理以及在包装方案设计方面的特点。
第三章电视包装的元素与技巧
一、学习目的和要求：
本章旨在阐明用以进行电视包装的基本元素，分析各项元素的运用规则、具体功能。在此基础上，探讨如何将各项元素进行有效整合，满足电视包装的整体需要。
要求学生能够基本掌握电视包装各项元素的功能和要求，运用电视包装的基本技巧，完成简单的包装设计文案。
学习重点和难点：电视包装元素较为复杂，技巧的运用也具有一定的灵活性，需要学生在掌握基本元素、规则的基础上，培养创造的勇气、创新的灵气。
学习建议：将电视频道、栏目的包装进行分解，分析其中所包含的元素；再将从该频道、栏目的包装效果出发，分析其整合各项元素的技巧策略。
二、课程内容
第一节电视包装的基本元素
一、频道标识：包括图标和字标两种。中央电视台的频道标识CCTV采用的是字标，其它电视台的频道标识以图标为主。频道标识设计的基本要求是简约、易识别；在此基础上，可着力于频道理念的演绎；电视台各频道的标识最好要保持一致，同时，频道标识不宜经常更换，否则会给观众的识别带来困难。
二、字体：频道整体包装中统一使用的字体。字体中蕴含着许多文化的因素，不同的字体传达给观众不同的附属信息。字体的统一包括文字造型（字体、字号）、色彩、出现时间等。字体如果没有统一的规定，不仅影响频道统一形象风格的形成，还会给观众接收信息带来不便。
三、色彩：包括简单色彩体系和复杂色彩体系。简单色彩体系，以一种或两种颜色作为主色调，配以其它辅助色，这是电视频道整体包装中较为常用的配置法。色彩要协调一致，不仅台标，而且在栏目片头、片尾、台标演绎、字幕条等都有统一体现。复杂色彩体系，又叫多色彩体系，多色彩相交融，反映出丰富、多变的频道定位。
四、声音：包括主题音乐、人声和效果声。主题音乐应与频道风格相一致，并且要力求有特色；人声一方面是强调频道识别，同时还担负宣传频道广告语的任务；效果声与主题音乐相比旋律简短，有时只是一种音效。
五、画面风格：即由色彩、构图、光影、手法共同构成的画框的风格，是电视屏幕所传达的一种视觉状态。
六、视觉资产：即被某电视频道率先使用，并垄断性独占的视觉资源。这种资源经频道重复使用后成为频道品牌不可分割的一部分。
七、运动方式：画面内运用与画面外运动。前者指电视屏幕所形成的画框内部所呈现的物体的运用；后者指因电视画面剪辑所产成的运用。
八、代言：为频道、节目的盈利性或公益性目标而进行信息传播服务的人（物），包括主持人、人格化了的吉祥物、观众等。
九、演播室设计。
第二节电视包装的技巧策略
电视包装的技巧策略体现在如何恰到好处、巧妙地整合电视包装诸元素，制作片头、片花、片尾、形象宣传片、收视宣传片等，将频道的整体包装理念予以贯彻实施。
一、各部分的包装技巧
（一）片头的包装
片头画面：选择最能体现栏目、节目精神气质、内容定位的画面；
片头音乐：要与栏目、节目的主体风格、定位相匹配，并且，音乐要有鲜明的节奏感和韵律。
片头解说：解说词既要简单易记由于耐人寻味，同时，还要考虑配音者的音质。
片头文字：文字字体、造型、表现形式的设计都直接关系到片头的效果。
（二）片花的包装
以标示、广告、题板作为片花。片花用于转场、调节节奏、烘托气氛。
片花画面：选择具有代表性的符号、情节片断或精彩镜头。
片花长度、频次：根据电视节目内容长度的不同，片花的长度和播放频次也要相应不同，过长过短、过密过疏，都会破坏整体的节奏和结构。
（三）片尾的包装
节目内容的自然结尾、节目内容的回顾结尾、节目预告式结尾、组合式结尾等。
（四）宣传片包装
形象宣传片；收视宣传片
（五）标识的包装
频道标识；栏目标识
二、使用与组合策略
（一）衔接的方法
（二）替代的方法
（三）截取的方法
三、考核知识点
（一）电视包装的基本元素
（二）电视包装的技巧策略
四、考核要求
（一）电视包装的基本元素
1、识记：电视包装的元素——频道标识、字体、色彩、声音、画面风格、视觉资产、运动方式、代言、演播室设计。
2、领会：各元素的视觉功能、使用要求。
3、应用：能够较好地分析电视包装元素运用的效果。
（二）电视包装的技巧策略
1、识记：片头、片花、片尾、形象宣传片、收视宣传片、频道标识、栏目标识等的包装技巧；频道、栏目整体包装各部分之间的组合策略。
2、领会：理解、掌握电视包装各组成部分的操作技巧，在此基础上，熟悉电视频道、栏目包装的整体策略。
3、应用：根据所给定的频道、栏目的相关资料，为频道、栏目整体包装设计简单文案。
第四章电视包装的基本制作流程
一、学习目的和要求
本章旨在通过对电视包装基本制作流程的梳理，使学生对电视包装有一个感性的认识，并试图通过对中央电视台和省级卫视台一些频道、栏目包装效果的深入分析，结合一些电视包装专业人员的论述，强化学生对电视包装流程的理解。
要求学生能够通过本章学习，熟悉电视包装的制作流程，有条件的情况下，可以尝试独立完成一个电视包装片的设计制作。
学习重点和难点：电视包装的制作流程。
学习建议：学生可在分析电视包装成品的基础上，尝试为某个电视频道设计一个形象宣传片，或为某个栏目设计片头。
二、课程内容
第一节电视包装的基本制作流程
一、案头设计：
对包装对象进行仔细分析，根据所要包装的频道、栏目的具体情况，确定包装的定位、风格和节奏。拟定话语模式，勾勒形式结构。
二、确定音乐：
与专业音乐创作人交流，帮助其理解包装的意图。
三、制作画面：
或者从画面素材中挑选，或者拍摄包装所需画面。
四、拟定脚本：
设计分镜头脚本，绘制故事板，并确定配音人员。
五、编辑制作：
根据音乐的旋律和节奏编辑画面，上字幕，配音。
第二节电视频道、栏目包装案例
一、中央电视台新闻频道、栏目
二、中央电视台经济频道、栏目
三、若干省级卫视频道及其栏目
三、考核知识点
电视包装的基本制作流程
四、考核要求
电视包装的基本制作流程
1、识记：制作流程中的具体环节与注意事项。
2、领会：结合电视包装案例，对流程中各环节效果优劣有一个基本的判断标准。
3、应用：根据所学内容，尝试为某个电视频道设计形象宣传片或为某个栏目设计片头。
第五章电视包装的现存问题与发展趋势
一、学习目的和要求
本章旨在对我国电视包装的现状做一概括，包括存在的问题及原因、对策，并就电视包装的发展趋势进行前瞻描述。希望通过对现状及趋向的分析，为学生勾勒出国内电视包装的宏观图景。
要求学生将微观视角与宏观视角相结合，对当前中国电视包装的现状有一个较为完整、准确的认识。
学习重点与难点：通过本章学习，关键在于掌握一种行之有效的分析方法，即从什么角度切入，选择哪些有代表性的素材，沿着一条清晰的脉络进行剖析。
学习建议：选择某个电视频道，进行“解剖麻雀”式的分析，找出其在包装方面存在的不足，分析其中原因，提出相应对策。
二、课程内容
第一节电视包装的现存问题
一、电视包装的现状与不足
（一）现状
1、中央电视台：CCTV-1面向全国观众进行频道包装，以“传承文明，开拓创新”的形象宣传片，突出央视一套厚重、大气的内在气质。中央台各专业频道的包装，体现了向目标受众传递特定功能的要求，如CCTV-11戏曲频道的包装则是运用中国戏曲艺术元素，营造出一种意蕴绵长的中国传统文化意境，展现出戏曲频道的频道理念和属性。新闻频道在开播指出“第一时间、第一现场、第一需要”的形象宣传片，由大量快节奏的时事新闻画面剪辑而成。后来，又增加了频道主持人的宣传片，强化了频道的人格化传播。
2、省级卫视台：省级卫视处于中央台和城市台的夹缝之间，覆盖率和影响力比不过中央台，灵活性和亲和力逊色于城市台。因此，一些省级卫视开始以相对集中的专业概念去争取全国观众，如湖南卫视的娱乐概念、浙江卫视的文化概念、北京卫视的新闻概念等。在包装上，需要将频道的核心概念清晰地传递给观众。如广西卫视的包装是用山、水、海作为典型标识，以非常民族化的道具来体现广西的人文地理特色。
3、省级地面台与城市台：针对本土人群，因此包装要最大程度地体现当地的特色。
4、地县级电视台：大多还尚未将频道包装纳入整个频道的运作体系中。
（二）问题
1、电视包装的专业含量较低、专业意识模糊。包装还没有完全成为一种频道营销的手段，先节目后包装的做法不利于实现频道包装的真正价值，应该在节目制作之前，从宏观角度把握频道所属各个栏目，建立起稳定、有效的整体包装。专业意识模糊主要体现在缺乏一个科学、严谨的整体包装理念。
2、电视包装在系统成长中缺乏稳定、延展性。包装在频道自我调整的过程中难以实现逐步、系统地更新，甚至出现断层。
3、强调包装产生的视觉效果，忽视整体包装的功能诉求。包装不善于较好地利用人际
传播符号。主持人宣传片匮乏，不利于频道人格化形象的塑造。
4、电视包装缺乏科学的评价标准；投入产出比远低于发达国家标准。
5、电视包装编排体系不科学、包装部件缺失。频道包装不仅仅是简单形象设计，而是频道操作的行为模式。现在的频道包装还只停留在微观层面，没有真正进入到节目编排、收视服务体系中。还存在着重形象宣传、轻收视宣传、包装具体部件不完整、组织结构不匹配等问题。
二、现存问题的原因与对策
（一）原因
1、我国电视包装的历史较短。
2、电视包装理念存在局限性。
3、电视包装硬件环境待完善。
（二）对策
1、强化电视包装的整体营销理念。
2、形成动态跟踪、整体评价体系。
3、电视台各频道间包装协调统一。
4、完善电视包装的软、硬件建设。
5、利用跨媒体包装塑造媒介形象。
第二节电视包装未来发展趋势
一、电视包装走向整体品牌策划：
越来越多的电视包装公司开始向频道品牌策划和管理的角色转型。电视频道如果想扩大成长空间，保持持久的活力，通过资源整合创造出频道的品牌是发展的必由之路。
二、频道包装与品牌管理相结合：
频道包装的设计与频道品牌的构建、管理、维护充分结合。
三、考核知识点
（一）电视包装的现状与不足
（二）现存问题的原因与对策
（三）电视包装未来发展趋势
四、考核要求
（一）电视包装的现存问题
1、识记：电视包装存在的问题、原因、对策
2、领会：查找日常所观看的电视频道、栏目包装中存在的问题，分析导致这些问题的大致原因，尽其所能提出改进的建议。
3、应用：同上。
（二）电视包装的发展趋势
1、识记：了解电视包装的前沿技术与理念，跟踪电视包装的最新动向。
2、领会：理解电视包装的新趋向与技术更新、市场促动、理念变化之间的关系。
3、应用：以2—3个电视频道为研究对象，分析其中对包装新理念、新元素的运用。
下编电视节目编排
第六章电视编排的内涵与分类
一、学习目的和要求
本章旨在帮助学生理解电视编排的概念、功能、对电视编排起决定作用的主要因素以及电视编排的类型。
要求学生能够通过学习，结合电视编排实例，理解电视编排的概念、功能、决定因素以及分类。
学习重点与难点：电视包装的概念、功能、决定因素、类别。
学习建议：选择2—3个电视频道，观摩栏目编排的方式，分析各种编排方式的原因、目的、作用。
二、课程内容
第一节电视编排的内涵
一、定义与功能
定义：
电视节目编排，是指按观众收视规律和频道（节目）定位的要求，把各类型的节目按照时间顺序进行系统的排列和组合，并形成排期表。节目编排是一项创造性的活动，并不是简单地把每天要播出的节目机械地拼接起来，而是在认真分析观众需求、收视时段特点的基础上科学、合理地编排电视节目的工作，是提高收视率和播出效果的重要手段之一。
功能：
从节目生产角度来看，电视节目编排是对电视节目本身进行内容和形式处理的终端，是一个将节目要素变为节目成品的过程；从节目经营角度来看，电视节目编排是一个将播出时段进行评估和售卖的过程。
科学的频道编排可以帮助观众实现在栏目间的顺畅过渡，避免观众中途流失，达到对观众流的有效控制；契合观众的收视习惯，降低观众的收视成本，为观众收看节目提供便利；方便广告的投放，成为吸引广告商投放广告的有效途径；频道编排格式的独特性可以增强频道的可识别程度。
二、决定编排的因素
1、时段因素：节目编排应与时段相契合。不同时段的观众群不同，收视的特点也不同，因此需要根据特定时段的特点安排不同的节目。
2、观众因素：目标观众群分析对于节目编排至关重要，既是制定节目编排方案的前提，又是节目编排播出后效果反馈的途径以及编排方案后续调整的依据。
3、市场因素：由于频道和栏目之间的相互竞争，节目编排还要考虑到对手频道、栏目的编排情况，据此制定自身的播出方案。
第二节电视编排的分类
一、栏目内的编排：
1、由单一节目所构成的栏目：
如《新闻调查》、《面对面》，这类栏目的内部编排主要是栏目包装加节目编排，节目编排侧重于内容的编辑层面，即如何更好地对采访素材进行整合，达到预期的叙事目的和传播效果。
2、若干单个节目构成的栏目：
（1）新闻杂志类栏目，如《东方时空》
（2）新闻资讯类栏目，如《新闻联播》、《经济信息联播》
（3）集纳式文艺栏目，如《曲艺杂谈》
这类栏目的编排包括各子节目的内容编辑、子节目的播出位置以及子节目之间的组合串联。
二、频道内的编排
1、栏目之间的协调安排：
（1）板块式：在整块的时间里连续安排相类似的一系列节目，旨在将观众从一个节目带到下一个节目，也被称为“垂直性”节目编排。
（2）全盘式：把特定节目安排在每天的同一时间播出，也被称为“横带式”或“水平式”编排。
（3）棋盘式：与“全盘式”相反，在每天的同一时段安排不同的节目。
（4）吊床式：将收视率相对较低或不易预测的节目安排在两档收视率较高的节目之间播出，上一个强档节目的观众可能会因为对下一个强档节目的收视期待，在两档节目的间隙仍然“驻留”在这个频道，从而使中间这档节目获得较高的收视率。
（5）帐篷式：与“吊床式”编排原理类似，即在两档收视率不高的节目中，插入一档收视率非常高的节目，以期使前一档节目结尾处有一个较高的收视率，后一档节目有一个收视率较高的开头。这种编排的效果取决于中间这档节目的受欢迎程度。
（6）整点式：在整点播出，方便观众收视。多运用于新闻类栏目的播出。
2、频道各部分的整合编排
频道编排需要协调好栏目、广告及形象宣传之间的关系。
除日常节目外，还需考虑一些特别节目的编排，如节假日的节目编排、特定时间重大事件的直播。另外，还需考虑一些以月、季为单位进行播出调整的栏目。特别节目需要提前制作宣传片，何时播出宣传片？在具体哪个时段播出？宣传片何时进行更新等都是制定频道编排方案时应予考虑的问题。
三、考核知识点
（一）电视编排的内涵：定义；功能；决定编排方式的具体因素。
（二）电视编排的分类：栏目内的编排；频道内的编排。
四、考核要求
（一）电视编排的内涵
1、识记：电视编排的定义；电视编排的功能；决定编排方式的具体因素。
2、领会：结合具体编排案例，理解编排的功能；对比有代表性的编排方式，分析影响编排方式的主要因素有哪些。
3、应用：同上。
（二）电视编排的分类
1、识记：栏目内编排、栏目间编排、频道整体编排。
2、领会：能够对不同类型编排进行区分，理解其各自的编排对象与内容。
3、应用：同上。
第七章电视编排的策略与技巧
一、学习目的和要求
通过学习，掌握电视编排的基本策略和相关技巧。要求学生全面理解、掌握栏目内编排与栏目间编排的异同，同时，熟悉电视频道内编排的要求与技巧。
学习重点与难点：栏目内编排与栏目间编排客体与技巧的不同，电视频道整体编排的要求与技巧。
学习建议：选取具体的栏目、频道作为分析样本，以期对电视编排策略、技巧的分析更加准确、有效。
二、课程内容
第一节电视编排的基本策略
一、全面抗衡策略：在同一时段安排同类栏目与对手抗衡，运用这种策略要以清醒的实力衡量为前提，如果实力弱于对方，则不适于采用这种策略。
二、目标集聚策略：集中优势兵力赢过对方的弱势兵力，在某一天、某一时段、某一栏目获胜，而不是企图全面领先于对手。这一策略适于竞争中实力稍弱的一方采用。
三、错位编排策略：找准自身比较优势，去同质化，以特色取胜。这一策略普遍适用于强—强对抗和强—弱较量。
四、横纵通栏策略：根据观众的收视习惯和规律，将相似栏目纵向连接打通，板块式编排播出；或是在一周内每天的同一时间横向通栏编排一系列栏目。
第二节栏目内编排的技巧
一、资讯类栏目的编排
即将若干内容、体裁不同的单篇报道，编辑成完整播出单元的一个操作过程。它不是资讯内容的简单堆砌或罗列，而是一种创造性的劳动。
借助于提要内容、稿件顺序、组合方式、特技手段实现特定的编排意图。
（一）串联方式：提要、导语、编前语、编后话等。
（二）稿件顺序：运用峰谷技巧，合理安排稿件顺序，使节目的兴奋点高低错落，能够始终吸引观众收视。
（三）组合方式：
1、将内容互不联系、新闻价值大体相当的稿件按一定顺序排成一组，节奏快、信息量大，有增加观众见闻和感受的效果。
2、将内容相对或具有可比性的稿件对比式地组合在一起，可以增强反差的刺激性，内在形成和传达观点。
3、围绕一条主线，按递进的方式组织内容，形成若干紧密承接的层次。
4、把同一主题等具有相同属性或特点的多角度、多侧面、多层次的稿件组合在一起，拓展所传播信息的广度与厚度。
（四）特技手段：运用电脑动画、字幕、图表、音响以及多种特点手段，使各条资讯之间的衔接更加顺畅自如，栏目整体效果更加完美。
二、杂志类栏目的编排
三、集纳式栏目的编排
第三节频道内编排的技巧
一、栏目的编排
上一章在分类部分谈到了电视栏目之间编排的若干方式，涉及到栏目间编排的技巧。这里主要从栏目竞争的角度，来分析电视栏目如何通过合理编排，有效赢得预期的收视份额。
根据自身实力和整体发展理念，制定特定时段栏目的编排方案。
1、提前播出，先入为主。在其它频道还没有播出强势节目时，提前安排播出，将观众提前导入，如果节目足够精彩，观众也可能在其等待的节目开始后仍不换台，继续收看此节目。
2、寻求差异，以特取胜。往往与上面所述打时间差的方法配合运用。
3、以强对弱，吸引观众。选在对手台的广告时间播出节目。
4、以弱对强，减少损失。编排收视率不高的节目，与对手台播出的强档节目“软对抗”，使损害不至于太大。
二、频道整体编排
1、“无缝隙编排”。指在栏目之间不插播广告，将广告和宣传片移至栏目内（这样可以避免观众在节目结束后的广告时间段急剧流失），在上一个栏目的片尾处对即将播出的栏目进行预告，实现两个栏目之间的无缝链接，旨在挽留观众继续留下来收看，降低观众的收视成本。
2、“周边效应编排”。利用自己强势的品牌栏目或黄金时段播出的栏目带动、提升那些在此节目播出前、后的其它栏目的收视率，使其产生“蝴蝶效应”，通过合理编排，使频道的整体收视份额得到提高。
3、合理安排重播。重播可以使节目资源得到充分利用，使其效益最大化。重播的时间段和时机安排要适当。
4、异同间合理取舍。求异编排要以尊重观众的收视习惯为前提；根据自身实力，确定在频道编排中是求异还是求同，在求同中，是否还要存异以及在多大程度上存异等。
三、考核知识点
（一）电视编排的基本策略
（二）栏目内编排的技巧
（三）频道内编排的技巧
四、考核要求
（一）电视编排的基本策略
1、识记：全面抗衡策略、目标集聚策略、错位编排策略、横纵通栏策略等电视编排的基本策略。
2、领会：结合具体编排案例，深入理解上述编排策略。
3、应用：选择一个频道作为参照系，另选2—3个相似定位的频道，将后者分别与前者进行比较，看是否能够分析出后者中各频道的编排策略。
（二）栏目内编排的技巧
1、识记：资讯类栏目、杂志类栏目、集纳式栏目各自的编排内容与技巧。
2、领会：栏目内编排与节目内容的叙事密切相关，因此，栏目内的编排与栏目之间的编排有较大的不同。学生通过学习，要能够深入理解栏目内编排与栏目间编排的异同。
3、应用：选择新闻资讯类栏目2—3个，分析其在编排上的突出特点。
（三）频道内编排的技巧
1、识记：以频道、栏目的激烈竞争为背景，掌握为在与它频道、它栏目的竞争中获胜，哪些技巧被证明是行之有效的。
2、领会：观摩某频道，分析该频道整体编排的技巧。
3、应用：同上。
第八章国内外电视编排之比较
一、学习目的和要求
通过国内外电视编排的对比，一方面看到我国电视编排正在不断发展成熟，另一方面又要能够正确看待编排中的现存问题，客观分析改进我国电视编排的具体途径。
要求学生能够通过学习，从较为宏观的视角来分析我国电视编排的历史、现状与未来。
学习重点与难点：国外电视编排值得借鉴的做法，当前我国电视编排有待完善的地方。
学习建议：积极地去发现国外电视编排的有益做法，客观分析我国电视编排的局限与不足，并提出建设性改进意见。
二、课程内容
第一节国外电视节目编排的特色
在电视业较为发达的国家，节目编排被看作是电视台的核心工作之一，受重视程度非常高。
一、日本的电视编排
1、节目编排每三个月定期调整，节目编排调整工序缜密科学
首先，日本电视台与赞助商的合同一般都是以 6 个月为单位，合同一旦到期，就势必要针对不同赞助商的需求进行调整；其次，4 月到 10月是日本职业棒球比赛的赛期，棒球是日本的第一运动，为适应棒球比赛赛期，节目要进行相应调整；电视连续剧基本上也是以3个月为单位进行替换；1 月和 7 月各电视台会有相当数量的新节目推出。因此，日本电
视台的节目表每三个月会做一次大幅度的调整。
因此，日本电视台的节目编排工作是以 3个月作为周期进行运作的，前一次编排的节目表一开始实施，就会马上进入到下一个编排周期。
在一个编排周期中，首先要考虑的就是上一次编排工作的成果和问题，即各个节目的优劣、收视率的高低。这项工作是在电视台上一个节目编排方案播出大约 1 个月后就开始的。
在播出了1个月之后，各个节目的优劣基本上会清晰的显现出来，这时，编排局就要收集各方面的资料，以收视率结果和节目内容为依据进行研究，对存在问题的节目分析原因并制定相应的对策，或修改或直接取消。同时，除了对具体电视节目质量的考评之外，编排部门还会根据收视率结果对上期编排的宏观理念进行反省，这个分析反省的过程要花费1个月到1个半月时间。
在进行下一次编排方案的制定时，考虑的重点是：首先，下期编排的理念是什么？其次，是否变更具体栏目或者投入新节目？如果需要变更栏目或者投入新节目，那么节目风格、节目内容、赞助商、演出者的人选就会成为首要问题。这些具体的栏目策划工作必须在 1 个月至 1个半月内结束，之后，就会转而进行以日为单位的具体播出节目的编排作业，最终形成一份完整的每日电视节目播出表。
以3个月为周期的定期调整，使电视台可以从容应对社会生活的变化；节目编排具有了较强的灵活性；具体栏目在承受较大压力的同时，也会有较为清晰准确的发展依据。
2、编排部门居于核心地位，拥有相当大的工作职权
编排与节目之间的主次关系十分明确，编排部门决定具体节目的策划、制作，保留、取消，甚至各色人选的确定都要服从整体编排的需要。
编排部门的另外一项重要工作就是要处理与节目制作编排有关的周边业务。主要包括观众应对、调查、考查、资料整理保存、著作权处理、预算、演播室管理、节目宣传等工作。这些后续业务正是节目编排工作赖以实现的基础。
二、美国的电视编排
1、把节目安排在最合适的时间，以便最大可能地争取目标观众。把一些效果注定不会太好的节目安排在不引人注目的时段，使损失最小化。
2、在一个较大的时段里，以强势节目为开端，形成先入为主的心理效应。然后，接着安排强势相当的类似节目，使本频道观众逐渐增多。
在不同的节目之间，安排一些过渡性节目，以减少观众的流失。如果两个相邻的节目反差较大，会破坏已形成的收视格局，加入一个过渡性的节目，兼具前、后两个节目的特点和吸引力，有助于顺利实现节目的交换。
3、插入式编排。把一个新节目或需要宣传的节目，安排在两个成功的节目之间。由于观众出于惯性看了前面的节目就接着往下看，或期待看后面的节目而使这个插入的、稍差一点的节目受益。
4、支柱式编排。在晚上9点才正式开始安排一个有吸引力的节目，以图把之前的空档观众全都吸引过来。这种编排方式的依据是认为晚9点以前主要还是小孩看电视的时段，成年人真正看电视往往是从9点开始。
5、普通节目系列化。即把原先一集的节目分成两个或三个部分的系列节目，以便造成多个悬念。这往往能比一集一个情节赢得更高的收视。与此相类似的是延长式编排，即延长受观众欢迎的节目的长度，相应缩短收视率欠佳的节目的长度，来增加频道的整体收视。
第二节我国电视编排的现状
一、电视编排在节目制播中尚居从属地位。
二、电视编排尚未形成制度化的严密体系。
三、电视编排的整体性、科学性有待增强。
三、考核知识点
（一）国外电视节目编排的特点
（二）我国电视节目编排的现状
四、考核要求
（一）国外电视节目编排的特点
1、识记：日本、美国电视节目编排的做法及其特点
2、领会：分析国外电视编排的做法有哪些是值得我们学习借鉴的
3、应用：同上
（二）我国电视节目编排的现状
1、识记：我国电视节目编排有待改进的地方，包括电视编排的流程设计、制度建设、协调能力等方面。
2、领会：通过国内外电视编排的对比，一方面要看到我国电视编排正在不断发展成熟，另一方面，又要能够正确看待编排中的现存问题，客观分析改进我国电视编排的具体途径。
3、应用：提出改进我国电视编排流程、完善电视编排制度的具体方案。
第九章我国电视编排的新趋向
一、学习目的和要求
帮助学生理解、掌握“编播季”的概念、优点以及当前实施这一编排理念的具体策略。
通过学习，要求学生能够结合“编播季”播出的案例，熟悉这种编排模式的操作方法，并客观分析编排效果。
学习重点与难点：理解“编播季”出现的原因，掌握这一编排方式所反映和折射出的我国电视编排理念的发展。
学习建议：关注、观摩、分析国内电视台“编播季”的案例。
二、课程内容
第一节电视编排理念的新突破
2005年，重庆卫视推出了“黄金月中国节”的节目营销概念，是第一个实践“编播季”这一新型编排理念的卫视频道。随后，包括央视在内的多家电视台也开始实践“编播季”的做法，以节假日或季节的更替等为分界线，将全年的节目编排分为常态节目编排表和特殊节目编排表。这也意味着，以受众为中心的电视生产理念正在逐步得到强化。
一、“编播季”的概念和原因
按季播出是源自美国的颇为流行的电视编排方式。这里的“季”并非是自然规律中的春夏秋冬季节，而是指电视播出机构按照观众的收视作息和收视习惯以及收视波动而划分的电视播映季节。在美国，每年9 月中旬至次年4月下旬这段时间是无线电视网所划定的一个黄金播出季节，即所说的“季”。
二、按“季”播出的优点
1、有助于观众约会意识的形成。以“季”为单位进行节目播出，会在电视节目和观众之间形成一种约会意识。美国电视媒体通过尽可能细微地固化电视播出的每个环节，起到有效固化观众的收视习惯和规律的作用，建立起易于掌握、分析和有针对性的收视约会意识，从而，有助于更为简单、方便、快捷地进行电视产品投放和调整。
2、有助于节目品牌效应的张扬。收视高的电视节目，其品牌号召力可把大量观众固定在某个频道的某个时段，从而相应地带动了此时段的广告价位。从而可以促使电视企业不断追加投资，尽可能地延长品牌节目的寿命，相应也会不断扩大和加深品牌节目的知名度和影响力，从而赢得更多广告收入，形成一个良性循环的运作系统。
三、我国“编播季”的发展空间
单打独斗，尚未形成统一的“编播季”。各家电视台都是从自身资源配置的角度出发安排不同的“编播季”。
1、尚未形成“规模效益”，收视市场没有形成按“季”收看的习惯，观众对“编播季”还没有自觉的期待心理，对频道的忠诚度也偏低。
2、尚未形成行业操作规范。我国的“编播季”与广告招商也不存在必然的联系，没有实现真正的按季招商。
四、“编播季”的实施推广策略
1、要对各“季”中观众的收视习惯及收视心理有一定的把握。
2、每个“编播季”应形成一个明确的主题，也就是广告销售上常说的“卖点”，以便于宣传推广及广告招商。
3、“编播季”的主题应与频道定位相吻合，同一个“编播季”的主题最好有延续性，培养观众的期待心理，并提升频道品牌的识别度。
4、围绕“季”的主题，提前完成特别节目的策划，制定出栏目、项目、电视剧及晚会的比例，在“季”中形成有规律的带状播出。
第二节“长假编排”案例分析
一、具体案例
二、策略分析
从频道整体来进行长假特别设计,并对全天节目进行“主题化”设计；各个时段横、纵向打通，形成统一板块；打破常规黄金时段与非黄金时段的界限，进行“全天候编排”；跨媒体，多元素，强势推广；对长假节目频道成立专门机构，统筹谋划，实现长假电视效益最大化。
三、相关思考
三、考核知识点
（一）“编播季”的概念、成因、优点及实施策略。
（二）“长假编排”作为“编播季”的一种编排方式，特点及策略。
四、考核要求
（一）“编播季”的概念、成因、优点及实施策略。
1、识记：“编播季”的概念、优点；当前实施这一编排理念的具体策略。
2、领会：结合“编播季”播出的案例，熟悉这种编排模式的操作方法，能够客观分析编排效果。
3、应用：同上。
（二）“长假编排”作为“编播季”的一种编排方式，其特点及策略。
1、识记：“长假编排”的概念及编排策略。
2、领会：通过学习，结合上述分析，对中央台“五一”或“十一”长假编排进行分析。
3、应用：同上。
结语新媒体时代的电视包装与编排
着重阐述电视包装与编排在栏目、频道、电视台产品营销、形象塑造中各自的职责及其相互关系。在前文论述的基础上，对新媒体的时间电视包装与编排的走向进行前瞻。
【大纲参考文献】
1、《形象品牌竞争力——电视包装实战攻略》，于丹著，中国广播电视出版社，2006年出版。
2、《编播季：电视节目编排创新的突破口》，钱睿，《视听界》2007年第2期。
3、《编排出效益——中国电视界初试按“季”编排》，郭书，《中国记者》2006年第6期。
4、《电视包装研究》，周经，《电视研究》。
5、《电视包装的基本技法》（一、二、三），苏小妹，《中国广播电视学刊》，2001年9—11期。
6、《电视节目编排的理念与策略》，胡智锋、周建新，《中国编辑》2007年第1期。
7、《电视编排技巧与策略》，陈为琳，《视听界》2000年第3期。
8、《节目编排如何体现频道包装》，张宜迁，《传媒观察》2006年第2期。
9、《美国电视节目的编排战略》，陈琳，《声屏世界》2002年第3期。
10、《日本电视节目的编排制度》，汪露，《声屏世界》2004年第11期。
11、《我国长假电视编排的历史、理念和策略》，周冠宇等，《现代传播》2005年第5期。
12、《影响节目编排因素析》，宋立，《新闻前哨》，2006年第4期。
第三部分有关说明与实施要求
一、考核目标的能力层次表述
为使考试内容具体和考试要求标准化，本大纲在列出考试内容的基础上，对各章规定了考核目标，包括考核知识点和考核要求。明确考核目标，使自学应考者能够进一步明确考试内容和要求，更有目的地系统学习教材；使考试命题能够更加明确命题范围，更准确地安排试题的知识能力层次和难易度。
本大纲在考核目标中，按照识记、领会、应用三个层次规定其应达到的能力层次要求。三个能力层次是递进等级关系。各能力层次的含义是：
识记：能够知道有关的名词、概念、知识的含义，并能够正确认识和表述。这是低层次的要求。
在识记的基础上，能全面把握基本概念、基本原理、基本方法，能掌握有关概念、原理、方法的区别与联系。这是较高层次的要求。
应用：在领会的基础上，能用运用基本概念、基本原理、基本方法分析和解决有关的理论问题和实际问题。能用学过的一两个知识点分析和解决简单的问题。更高层次是能用学过的多个知识点，综合分析和解决比较复杂的问题。这是高层次的要求。
二、指定教材
《电视包装与编排》李艳编著中国国际广播出版社2008年版
三、自学方法指导
1、在全面系统学习的基础上掌握基础知识、基本技能和基本理论。课程内容知识范围广泛，应注意把握各章节之间的相互联系。自学应考者应首先全面系统地学习各章，记忆应当识记的基本概念、名词，深入理解基本理论，弄懂基本方法的内涵；其次，要认识各章之间的联系，注意区分相近的和相类似的概念，并掌握它们之间的联系；再次，在全面系统学
习的基础上掌握重点，有目的地深入学习重点章节，但切忌在没有全面学习教材的情况下孤立地去抓重点。
2、把学习技术和学习理论结合起来。本课程内容既有理论，又有技术，自学应考者既应重视技术，又应重视理论及方法，要学会电视节目包装与编排的方法。在理论部分的学习中，要善于运用所学理论知识分析、解决电视节目包装与编排实践中的问题。
3、要理论联系实际，将课程内容与电视节目制作实践联系起来进行比较，分析研究，深刻领会教材的内容，将知识转化为能力，提高分析问题、解决问题的能力。
四、社会助学的要求
1、社会助学者应根据本大纲规定的考试内容和考核目标，认真钻研教材，明确本课程与其他课程不同的特点和学习要求，对自学应考者进行切实有效的辅导，引导他们防止自学中的各种偏向，把握社会助学的正确导向。
2、要正确处理基础知识和应用能力的关系，努力引导自学应试者将识记、领会同应用联系起来，把基础知识和理论转化为应用能力，在全面辅导的基础上，着重培养和提高自学应试者分析问题和解决问题的能力。
3、社会助学者应能提供DV摄像机、磁带编辑机、非线性编辑软件等实验设备，帮助自学应试者完成实践环节的学习。
4、要正确处理重点和一般的关系。课程内容有重点与一般之分，但考试内容是全面的，而且重点与一般是相互联系的，不是截然分开的。社会助学者应指导自学应试者全面系统地学习教材，掌握全部考试内容和考核知识点，在此基础上再突出重点，总之，要八种电学系统兼顾一般结合起来，切勿孤立地抓重点，把自学应试者引向猜题押题的歧途。
五、关于命题考试的若干规定
1、本课程的命题考试，应根据本大纲所规定的考试内容和考试目标来确定考试范围和考核要求，不要任意扩大或缩小考试范围，提高或降低考核要求。考试命题要覆盖到各章，并适当突出重点章节，体现本课程的内容重点。
2、本课程在试题中对不同能力层次要求的分数比例一般为：识记占25%；领会占35%；应用占40%。
3、试题要合理安排难度结构。试题难易度可分为易、较易、较难、难四个等级。每份试卷中，不同难易度试题的分数比例一般为：易占20%；较易占30%；较难占30%；难占20%。必须注意，试题的难易度与能力层次不是一个概念，在各能力层次中都会存在不同难度的问题，切勿混淆。
4、本课程考试试卷采用的题型一般有：填空、名词解释题、简答题、论述题、实例分析题等。各种题型的具体形式可参见本大纲附录。
六、题型示例（样题）
（一）单项选择题
电视包装是指对电视频道、栏目、节目的（）进行规范和强化，凸显频道、栏目、节目的个性特征，增强可识别性，塑造品牌形象，提升传播效果。
①具体传播内容
②宏观传播理念
③外在形式要素
④相互间的关系
多项选择题
CIS包括（）
①理念识别
②行为识别
③视觉识别
④形象识别
（二）填空题
电视节目编排，是指按（）的要求，把各类型的节目按照时间顺序进行系统的排列和组合，并形成排期表。
（三）名词解释
1、编播季
2、长假编排
（四）简答题
1、电视包装的定义与功能
2、电视编排的定义与功能
（五）论述题
结合实例分析当前电视包装的现状、问题、原因，并给出相应对策。
（六）分析题
提供电视包装与编排的文案或图片资料，请学生结合所学理论，分析这一包装编排案例的优缺点。
广播电视节目编辑制作
《广播电视节目编辑制作》实验指导书一、课程简介 《广播电视编辑和制作》实验课程是继《电视摄像基础》课程之后而开设的实验课程，是理论教学的深化和补充，具有较强的实践性，是一门重要的技术基础课，它是广播电视新闻专业学生的必修课。它主要讲授广播电视节目摄像的艺术，并通过实际操作摄像机让学生掌握新闻素材的拍摄方法，把握好镜头的时空感，要求我们能拍摄一部完整影视作品的所有素材，以符合后继课程《广播电视编辑和制作实务》课程的需要。 剧本名称和小组成员，导演特别注明。然后写故事梗概和导演阐述。 二、实验项目设置 序号实验项目 名称 内容提要 实 验 学 时 每 组 人 数 实验 属性 实 验 者 实验 要求 实验一新闻素材 拍摄 掌握新闻素材的一般拍摄规律 和注意事项，注意固定镜头和运 动镜头，综合运动镜头的拍摄 4 30 设计 本 科 生 必做 实验二“光、声元 素”练习 掌握现场布光的各种方法，同期 声的采集方法，声音和画面的配 合规律 2 30 设计 本 科 生 必做 实验三建立镜头 时间感练 习 掌握镜头之间的时间关系，拍摄 实际时间和心理时间不一致的 镜头组 2 30 设计 本 科 生 必做 实验四建立镜头 空间感练 习 掌握镜头之间的空间关系，练习 拍摄开放空间和封闭空间的镜 头组 2 30 设计 本 科 生 必做 实验五剧本拍摄拍摄一部影视作品所需的所有 素材，这些素材必须符合摄像的 技术和艺术要求 8 30 综合 设计 本 科 生 必做 实验六记录片拍 摄 掌握记录片的基本拍摄方法，自 选主题，拍摄一部记录片所需的 所有素材 8 30 综合 设计 本 科 生 选做 三、具体实验环节 实验项目一：新闻素材拍摄
电视编排
一电视编排的定义： 电视编排：是指按照观众的收视规律和频道（栏目、节目）定位的要求，把各类型的栏目、节目按照时间顺序进行系统的排列和组合，并形成排期表。 电视编排的功能： ①电视编排是对电视节目进行内容和形式处理的终端，是将节目要素变为节目成品的过程 ②合理的频道编排可以实现栏目之间的顺畅过渡，有效地控制观众流，避免观众中途流失 ③频道编排方式是构成频道形象的元素之一，富有特色的播出流程可以增强频道的可识别度 ④电视节目编排时一个将播出时段进行评估和售卖的过程，方便广告主投放广告 决定编排的因素：市场竞争、目标受众、播出时段 二、电视编排的分类: ㈠栏目内的编排 ㈡频道内的编排 ①板块式：在整块的时间里连续安排相类似的一系列节目，形成垂直的板块 ②全盘式：把特定栏目安排在每天的同一时间播出，培养“约会”意识。如《新闻联播》 ③棋盘式：在每天的同一时段安排不同的栏目 ④吊床式：将收视率较低或不易预测的节目安排在两档收视率较高的节目之间播出 ⑤帐篷式：在两档收视率不高的节目中，插入一档收视率非常高的节目 ⑥整点式：在整点播出，方便观众收视，多用于新闻栏目 ㈢电台内的编排： 三、电视编排的基本策略： 系统性原则、稳定性原则、创新性原则、时效性原则 四、电视编排的常用技巧： 119页 ①“吊床”式编排： ②“帐篷”式编排： ③错位式编排： ④对抗式编排： ⑤垂直式编排： ⑥板块式编排： ⑦机动式编排： ⑧封锁式编排： ⑨目标积聚式编排： ⑩无缝隙编排： 五、日本的电视编排： 日本电视台一个显著的特点是：以编排为主脑来决定节目的生产、引进和播出。先制定某 一阶段的编排计划后，才会组织节目制作。 日本电视媒体内部一般都会设置专门的“编排局”，相当于我国电视台的总编室 根据编排部门和节目制作部门不同的隶属关系划分，“制作和编排合一型”与“编制分离型”日本电视台节目编排的特点： ①目编排每三个月定期调整，节目编排调整工序缜密科学 以3个月为一个周期，4月和10月调整较大 ②排部门还担负着电视台整体营销战略定制和实施的重要职能 六、美国电视台的编排手法： ①势抢滩，先入为主 ②卒保车，减小损失
栏目包装具体包括哪些
栏目包装是频道整体包装中的重要组成部分。假设一个频道是一列火车，那么栏目就是一节节车厢，两者关系密切。栏目包装内容包括： 形象宣传片、片头、演播室（主持人背景）、间隔片花、片尾、角标等诸多方面。栏目包装的设计，要与频道的整体包装风格相协调，服从频道共性，又有栏目个性。一个频道如若没有几个品牌栏目，就不可能成为具有市场竞争力的电视频道。今天哈尔滨完美动力要和大家分享的栏目包装具体包括哪些？ 1、栏目形象宣传片 一般时长为25—45秒，它被广泛地应用于新栏目的推广和宣传，栏目形象宣传片能够让观众迅速对一个新栏目有所认知，树立栏目的知名度和识别力。 栏目形象宣传片作用： 1、宣传， 2、品牌打造， 3、提高收视率， 4、销售广告时段。 2、栏目片头 相对于栏目形象宣传片，栏目片头的“宣传”功能被弱化，“提示”功能被加强。在频道编排中，栏目片头总是插播在节目即将开始前，其重要功能在于提示观众即将或正在收看的是什么栏目。 片头通常为10-15秒左右，甚至更长，这主要取决于频道的编排风格和不同栏目的宣传手段的差异性。如果一个新栏目拥有栏目形象宣传片，那么其片头需要承载的信息相对较少，片头长度也可较短；一个在电视市场已然成熟的栏目，栏目形象宣传片可弱化或去除，宣传重点是针对具体某一期节目内容的栏目收视预告片和片头，此时片头长度相对可增加，以求多传递一些关于栏目的品牌信息。上述手法并非绝对公式化，视具体情况而定。
栏目片头的创作手法和表现风格是多样的，全三维、二维、实拍与CG技术结合等较为常见，取舍的原则是： 片头要与栏目内容风格相吻合妥帖、与频道整体包装风格相统一。在栏目片头的创作过程中，如何将栏目包装的个性与频道整体包装风格相统一，是一个常见难题。 3、栏目间隔片花 栏目间隔片花多以三维或二维动画呈现，时长多为3-5秒，常常是栏目片头的套剪版。 片花的作用是突出“栏目名称和栏目标识”等信息。片花的设计上要符合片头的感觉。 栏目间隔片花的设计与应用之目的，主要着力于两个方面： 一方面，间隔片花是控制节目内容播放段落和节奏的重要手段。 常见栏目每期节目时长10-30分钟不等，很多栏目，特别是新闻综合播报、人物访谈、故事纪录类栏目，每期节目常常根据主题线索的变化，可分为许多段落和小主题。如新闻类栏目，可分国际新闻、国内新闻、时政新闻、体育新闻等等；人物访谈栏目，节目编导可能根据被访者的成长经历、命运变幻来分出各个小主题段落等。因此，为了观众在收看时，能够条理清晰、逻辑准确，间隔片花的隔断和提示作用被充分运用。显然，间隔片花是一种非常有效的电视包装手段。 另一方面，间隔片花是控制频道编排结构和商业广告播出的重要方法。 4、栏目片尾 电视栏目作为一个电视文化产品，拥有自己的版权和其他合法利益。特别在电视媒界制播分离的潮流下，许多频道都在整合利用社会资源，购买播出优秀节目以提高频道收视率。 在此情形下，栏目的制作人员、出品单位等信息有着传递和表达的必要和需求，这正是栏目片尾产生的主要原因。
电视节目编辑年终总结
竭诚为您提供优质文档/双击可除电视节目编辑年终总结 篇一：电视台编辑年终总结 电视台编辑年终总结 又到一年曲终时，不管你愿不愿，也不管你会不会，更不管你一年来的努力结果怎样，也不管你一年来的创伤和心得有多少，年度总结都无可避免地摆到了所有职场人士的面前。既然来了，既然躲也躲不开，绕也绕不过，只要你还想在职场混，大家就好好面对，认认真真地好好总结一番吧!下面给大家分享的是一片电视台编辑年终总结，欢迎大家阅读。 一年又一年，20XX年又将离我们远去。在过去的一年里，我们总编室编播部在公司、频道领导的正确领导与协助下，圆满的完成了频道的编播任务和工作。回望走过的一年，有辛苦、有劳累;有成绩、有不足;有付出、有收获;有感悟、有心得。在岁末之际，我为****全年的工作做了一个简要的回顾，总结一下自己在过去一年的得与失。一、政治思想。 能认真学习党的方针、政策，政治思想上始终同党中央
保持高度一致。坚持用正确的世界观、人生观、价值观指导自己的学习和工作。热爱本职工作，团结同事，充分发挥党员的主观能动性和模范带头作用，以身作则，与各位同事共同进步。对自己严格要求，不断提高政治敏感性，保证舆论导向的正确性。 二、脚踏实地工作，提高管理、业务技能。 1、编播部是规划、编排全频道节目、广告播出的重要部门，它担负着参谋，监督，管理，服务等职能。对工作我能坚持原则、职责分明，做到了团结同事、有效沟通，立足本职、脚踏实地的完成上级领导交给的各项工作、任务。自觉遵守公司、频道制定的各项规章制度及条令、条例。 2、作为编播部经理，我充分认识到自己既是一个管理者，更是一个执行者。我除了以身作则，学习、熟悉业务外，还注重提高团队的整体素质，充分发挥员工们的主观能动性及工作积极性，这样才能保证在人员偏紧的情况下，大家都能够主动承担工作责任。做到快、准、全，快是反应快、变更快、下单快;准是准时、准点播出;全为播出完整、安全顺利。 3、我能重视加强理论和业务知识的学习，不断提高自身综合素质。在工作中，坚持一边工作一边学习，不断提高自身综合素质水平。一是深刻领会公司、部门制度的含义和目的，增强自己宣传制度和执行制度的自觉性和坚定性;认
电视节目包装复习
√品牌的定义 ●狭义的品牌概念一般是指和商业相关的产品或事物通过在消费者心目中留下整体印象而构成的标记。 ●更广阔的意义上，我们可以把任何一个事物长期投映在对象心中形成固定的影像印记称为品牌。 √品牌因何而存在呢? 1.品牌存在的心理根源——消费者的消费不安全感 2.品牌存在的社会环境——产品同质化现象日趋严重 √产品VS品牌 1.产品是工厂所生产的东西，品牌是消费者所购买的东西 2.品牌不是有形的产品，它是意识形态，消费者在消费产品品类的使用价值的同时也在消费产品品牌提供给的文化价值 3.品牌的力量——品牌创造价值 √什么是电视品牌与电视频道品牌 所谓电视品牌是指受众在消费电视台或电视频道提供的节目时，电视台、电视频道或者电视节目留在消费者内心的整体印象构成的印记。它包括电视台的品牌、电视频道的品牌和电视栏目或节目的晶牌。 √电视频道品牌的特征 （一）是对电视台品牌的支撑，是对节目或栏目品牌的整合 （二）是受众通过消费节目产品而获得 （三）是存在于消费者内心世界的价值判断 √围绕品牌塑造的核心概念 1．品牌理念 2．品牌知名度 品牌的知名度就是有多少人知道这个品牌。 3．品牌认知度 品牌认知度，是消费者从各种渠道获得品牌相关信息后对品牌所产生的了解程度。 4．品牌美誉度 品牌美誉度，是消费者因为接受到某些正面信息或者从节目或服务过程中获得体验满足之后，所产生的对品牌的满意、欣赏和热爱的程度。 5．品牌忠诚度 品牌忠诚度正是消费者对于某种品牌的习惯消费程度，亦即忠诚程度。培养品牌忠诚度是所有品牌包装工作的中心任务。 “首因效应理论” √电视频道营销理念 1．整合营销：资源整合、充分挖潜 2．互动营销：参与与对话 互动营销是指信息的双向平等流通并随刺激带来反应而产生的动态营销管理方式。 狭义定义中，互动营销最成功的地方并不是看重目标对象的参与，而是传播手段的价格低廉；与之相区别的广义定义中，互动营销最看重的就是目标对象的参与、反应和平等的沟通、对话。《超级女声》获得了巨大的成功，其使用的营销手段包罗万象，而最核心的就是互动营销。它的互动营销恰恰是围绕媒介二次销售的两个消费对象来展开的。 3.事件营销：
电视栏目包装设计文案
电视栏目包装 一、电视台包装调研分析报告 1、本台背景： 丘北电视台成立于1960年，丘北县以盛产辣椒和境内有“普者黑”山 水田园风光而闻名。丘北辣椒又名“丘北小椒”,中外驰名，产品远销国 内20多个省市及东南亚、韩日及欧美地区，1999年被国家命名为“中 国辣椒之乡”。以喀斯特峰群、洞群、湖群为特点的普者黑，是云南省 境内度假休闲基地之一、国家AAA级旅游区、国家重点风景名胜区。丘 北县还是云南省林业重点县、生猪基地县、牛羊基地县、英美优质烟叶 基地县。 特色产业－丘北辣椒，又名“丘北小椒”，盛产于树皮、天星、双龙营、日者等乡(镇)，具有个小、皮厚、肉多、色艳、含油量高、辣而香，味 道纯正的特点，富含蛋白质、糖类、脂肪类、维生素、无机盐和水六种 营养素。丘北辣椒系列产品有：呼辣圈、胖大嫂、红椒娘、邱辣王、世 霸辣、辣得爽、一吃福等，远销日本、美国、新加坡、马来西亚、泰国 等国家和地区，是本县的名优特产。2007年，全县辣椒种植20万亩， 产值超3亿元，成为本县独具特色的一大支柱产业。 2007年末，全县总人口45．9万人。境内居住着汉、壮、苗、彝、瑶、白、回等七种民族，少数民族人口共28．7万人，占总人口的62.52％。 文化资源境内有黑箐龙村的大龙山洞旧石器时代古人类活动遗址，新石器时代作品一狮子山崖画，春秋末战国初(公元前475年)的古代乐 器一草皮铜鼓，未发掘的元梁王堆，明朝白蛮(白族)的火葬罐群；建于
清朝时期的文庙、金塔(文笔塔)、象鼻岭水利工程；有内涵丰富的滇戏， 独具特色的丘北花灯《放羊调》、《小小扁担》等，民族传统曲艺《天 体歌》(瑶族)、《三胡说唱》(彝族撒尼人)、《唱芦笙》(苗族)等，以 及多姿多彩的舞蹈《霸王鞭舞》、《脚恋舞》等民间文艺。是供专家学 者科学考察和文学文艺工作者搜奇采风的重要地区。 2、受众群体： 丘北县各族人民、及来自各地的游客等 3、群体特征： 政府、军人、教师、农民、工人、商人、金融机构、企业、游客等各族人民 4、包装方向： 三维为主二维为负，以景区美丽的生活和各地人民的精彩生活相结合、丘北特色产业等作为包装方向 二、素材整理： 1、背景素材（上级部门的vi） 2、栏目分析: 丘北农业技术栏目、丘北新闻栏目、建筑工业栏目、普者黑景区栏目、丘北生活栏目、丘北电影栏目和综合娱乐栏目 三、设计开发制作内容规划： 1、logo和标版的设计（logo的设计理念和标准色RGB） 本台标志是根据，当地的特厂辣椒，还有旅游景点和荷花相结合，这样 可以极大限度向游客，和各族人民、商人等推广当地的特长，以这样的标志可以更大的扩广本地的知名度，使得中国“辣椒之乡”这个词根深蒂固，得到广大人民的认可。在当地每年五六月份都要举办荷花节，在当地很有名声，也是经典之一，而辣椒则是当地的特产，所以以荷花和辣椒相结合设计了LOGO,颜色则是以辣椒的基本色和荷花的颜色搭配，使用了红、黄、录相搭配，从而也有了鲜明的对比。 2、本台的总宣传片、总片头 3、分栏目片头模板 4、定版画面
河北大学 电视编辑与节目制作 考试复习资料
蒙太奇：把不同的镜头（画面）有机的、艺术的组接（剪辑）在一起，使之产生连贯、对比、联想、衬托、悬念、强弱、舒缓的节奏等作用，从而组成一部完整的反映生活、表达主题，为广大观众所理解的构成形式与艺术手法。 影视中时间的处理方法：1.压缩是影视处理时间的最基本方式。它通过片段的闪切来压缩时间。常有的技巧：（1）片段省略：是指运动过程，保留其对主题有用的部分、过程中的关键部分按原来的时间秩序连接在一起，达到精炼、清晰的叙事目的。（2）插入镜头：是指在运动过程中，插入一个相关镜头，代替被省略的时间间隔。（3）借物暗示：是指利用时间变化的物象来表达时间的流逝。（4）辅助性剪辑技术：淡入淡出，叠化，快动作，声音的提前进入。2.延长时间常用的技巧有反复切换，慢动作。（1）慢动可清晰展现瞬间或重点运动过程。（2）慢动可突出形体动作。（3）慢动可延缓动作过程，把抽象的情绪直观化，着眼于情绪渲染。（4）慢动延时需注意延时也要考虑合理性，否则观众会产生解读不清感觉。 镜头选择的考虑因素：镜头长度；镜头运动：有助于确定视觉重点;镜头景别：不同景别有不同介绍功能;镜头角度;附属镜头因素：指各类摄象机光学镜头的运用以及照明等造型手段。 影响镜头长度的因素：1 内容长度——把内容叙述清楚所确定的镜头的有效长度。1）景别因素2）主体的位置因素：前面的短----后面的长亮部的短----暗部的长3）动静因素：运动的物体短——静止的物体长运动快的短——运动慢的长近处的物体——远处的物体4）其它因素：观众的熟悉程度：熟悉的短----不熟悉的长声音内容字幕：没字幕的短----有字幕的长。2、情绪长度：镜头所表现的主体的情绪发展所需要的时间长度。1）对列组接气氛、情绪镜头。2）适当延长气氛、情绪镜头。3、节奏长度：1）根据节目的整体节奏需要来确定其长度。2）单位时间里电视镜头切换的次数，也就是通常说的剪辑率。剪接点：两个镜头之间的连接点。 剪接点的几种表现形式： 叙事剪接点：决定叙事剪辑点的一个最主要的因素就是镜头的内容长度。动作剪接点：以画面的运动过程为依据，结合实际生活规律的发展来连接镜头，目的是使内容和主体动作的衔接转换自然流畅，它是构成电视片外部结构连贯的重要因素。往往要求非常准确，甚至精确到帧。情绪剪接点：以心理活动和内在的情绪起伏为基础，结合镜头的造型因素来连接镜头，造成一种情绪的感染和感情的生发。它是构成节目内部结构连贯的重要因素。决定情绪剪辑点的是镜头的情绪长度节奏剪接点：根据运动、情绪、事物发展过程的节奏为依据，结合镜头造型特征，用比较的方式来处理镜头的长度和衔接位置，它重视的是镜头内部运动和外部动作形态的吻合。决定节奏剪辑点的是镜头的节奏长度。声音剪接点：以声音因素为基础，根据内容的要求和声音与画面的有机关系来处理镜头的衔接。语言、音乐、音响是影视声音的三元素。语言剪辑点：剪接点多选择在完全无声处音乐剪辑点：剪接点多选择在乐句或乐段的转换处音响剪辑点。 电视节奏：电视节奏是指电视镜头在时间长短、内容起伏、轻重、缓急、张驰、动静方面有规律地交替变化。 “轴线”是一条假想的直线，它是指拍摄对象的运动方向或两个被拍摄对象之间的连线所形成的直线。前者叫运动轴线；后者称作a-b关系轴线，人的视线--方向轴线。 方向轴线：是指处于相对静止状态的人物视线与能看到的物体之间构成的轴线。 关系轴线：是指两个以上静态主体每两者之间的假设连接线。 轴线规律指的是拍摄时摄像机的位置始终保持在主体的运动轴和方向轴的同一侧，那么，不管怎么拍摄，画面中主体的运动方向和位置关系总是一致的，否则，就是“跳轴”。 跳轴是指跳过轴线到另一侧去拍摄。其结果是主体的运动方向和位置关系前后不一致，画面无法组接。所以，跳轴的镜头是不能组接的。 越轴跳轴的镜头不能直接组接，但可以借助一些合理因素或其他画面过渡，轴线两侧的
湖南卫视XXXX年电视节目编排方案
曝光：湖南卫视2010 年电视节目编排方案 10 余年来，湖南卫视以“娱乐”为形，以“快乐”为神，终于铸就了罕有的“收视神兵”。2010 年的芒果周间黄金档，将会有更优质的节目资源：《百科全说》、《以一敌百》、《快乐英雄会》、《挑战麦克风》、《芒果训练营》精彩纷呈；将有更优化的编排：广告时长缩短、“ 1+1.5 ”黄金档结构；将有更优秀的制作执行：推行全时段竞争的湖南卫视将在周末《快乐大本营》、《天天向上》，全周金鹰剧场等项目优势稳固后，以更大力度抬升周间黄金档的竞争力。明年的湖南卫视值得我们所有人的期待！ 一，2010 年湖南卫视的整体节目资源包括： 《金鹰节》、《成人礼》、《七夕情歌会》、《快乐盛典》、《跨年演唱会》等大型晚会；《快乐大本营》、《天天向上》、《舞动奇迹》、《名声大震》、《勇往直前》等金牌栏目；《芒果训练营》、《百科全说》等创新季播节目；《一起又看流星雨》、《丑女无敌大结局季》、《新还珠格格》等王牌自制剧；《灿烂的遗产》、《命中注定我爱你》、《恶作剧之吻》等顶尖引进剧以及无与伦比的《快乐男声》等大型选秀活动。 二，湖南卫视2010 年全新的节目编排 周一至五12 ：30 午间创新节目带 周一至四 18:20 《天天有礼》 24:00 零点栏目带：《时尚男人》、《时尚女人》、《汽车冲动》、《快乐旅游》、《快乐电影》、《零点锋云》、《天下女人》等 周一至四 19 ：35 《8090 》或《百科全书》
20 ：30 周一《背后的故事》 周二《快乐英雄会》或《智勇大冲关》 周三《一呼百应》 周四《节节高声》 周末三天 周五19：35 《天天向上》 周六17：30 《快乐起舞》19 ：35 《快乐大本营》 周日17 ：30 《小鬼当家》19：35 《勇往直前》或《芒果训练营新还珠格格》《名声大震》《舞动奇迹》三，6 大板块，快乐加码 1，稀缺资源，绝对价值：《快乐大本营》、《天天向上》、《金鹰独播剧场》 《快乐大本营》，快乐王牌风头继续飚升 播出时间：周六晚间19 ：35 2009 年，湖南卫视的王牌栏目《快乐大本营》的快乐旋风越刮越烈，连续刷新的收视纪录让我们惊叹，这个有着10 年历史的品牌继续保持着他的强劲势头，何炅、谢娜、李维嘉、吴昕和杜海涛组成的“快乐家族”当之无愧的成为中国第一大快乐主持群。《快乐大本营》以其清新、青春、快乐、贴近生活的游戏风格在中国电视娱乐版图迅速卡位，其带动的明星效应和倡导的快乐理念至今生命力不减，并为湖南卫视打造成中国第一电视娱乐品牌定下基调。经历了09 年一系列大事件的考验，无论从收视还是影响上来看，《快乐大本营》都显示了其王牌节目的地位，成为湖南卫视的收视常青树。 《天天向上》，力拥狂澜，迅速登陆最佳档位
广播编辑与节目制作()
《广播编辑与节目制作》课程教学大纲 一、课程基本信息 适用专业：广播电视学 课程开出单位：文化传播学院 课程的类型与性质：专业基础必修课 总学分：3 总学时：54 理论授课学时：30 实验实训学时：24 参考教材： [1]颉宁侠．广播节目编辑与数字音频制作技术．复旦大学出版社，2010版 [2]危羚、王萍、赵慧．广播编辑与节目制作．中国传媒大学出版社，2013版 先修课程：新闻学概论，传播学概论，新闻写作 考核方式：考查。成绩由平时成绩和期末成绩构成。其中，平时成绩由考勤和平时作业两部分组成，占总成绩的百分之三十；期末考试成绩占总成绩的百分之七十。 二、课程简介 本课程是广播电视学专业的专业必修课。本课程通过理论学习和实践操作，讲授广播的基本特性和规律，讲解广播编辑的技巧，以及制作广播新闻节目、文艺节目、社教类节目等的基本方法和技能。引导学生根据广播传播的基本特点和规律，认识与参与广播传播实务活动，掌握广播编辑的技术和艺术的基本理论；掌握广播节目采编、设计与制作等业务工作的一般方法；并结合广播媒体的运作实际，探讨广播节目制作新形式。以提高学生广播节目鉴赏能力与制作技术，培养学生的创新思维能力和实践能力。 三、教学内容
第一章：绪论学时数：4 1.本章教学目标：通过本章的学习，使学生认识广播媒体发展历程和发展趋势，了解广播媒体的优势与局限性，理解广播媒体的价值和功能。使学生对广播媒体和广播工作有一个初步的认识。 2.本章教学基本要求 了解：广播媒体的优势与局限性。 理解：广播媒体的价值和功能。 掌握：我国广播媒体发展趋势。 3.本章教学重点：认识广播媒体。 4.本章教学难点：我国广播媒体发展趋势。 5.教学内容安排 第一节：广播媒介发展历程 （一）早期有线广播 （二）无线调幅广播 （三）无线调频广播
19关于电视节目、栏目、频道包装的知识
关于电视节目、栏目、频道包装的知识 一、电视节目、栏目、频道包装的概念 电视包装目前已成为电视台和各电视节目公司、广告公司最常用的概念之一。说到包装，似乎都知道它的意思，但对电视包装的定义、对它的内涵和外延、对它的作用却很少有人作过更深入的研究和探讨。其实，包装是借用的词，一般意义的包装是指对产品进行包装而言的。之所以把包装拿过来用到电视上，是因为产品的包装和电视的包装有共同之处。它的定义是对电视节目、栏目、频道甚至是电视台的整体形象进行一种外在形式要素的规范和强化。这些外在的形式要素包括声音（语言、音响、音乐、音效等）、图像（固定画面、活动画面、动画）、颜色等诸要素。 电视节目、栏目、频道的包装，可以起到如下的作用：突出自己节目、栏目、频道个性特征和特点；确立并增强观众对自己节目、栏目、频道的识别能力；确立自己节目、栏目、频道的品牌地位；使包装的形式和节目、栏目、频道融为有机的组成部分；好的节目、栏目、频道的包装能赏心悦目，本身就是精美的艺术品。 包装是电视媒体自身发展的需要，是电视节目、栏目、频道成熟稳定的一个标志。如今电视观众每天要面对的是几十个电视台和电视频道，是几十种类型的节目和栏目。各台、各频道、各栏目之间存在着非常激烈的竞争。观众既有主动的选择权，又有非常大的盲目性。在这种情况下，包装所起的作用是不言自明的。重视商品的包装和广告推介是商家们的必要策略，电视节目、栏目、频道的包装应该和商品的发展有一定的相通之处。作为同时播出的几十个频道来说，电视观众选择了你，是你的成功；而没有选择你，你的一切辛苦和投入就等于零。要观众选择你的重要条件是了解你，包装则是了解你的最直接的手段。 二、电视包装要素 1、形象标志 无论节目、栏目、频道都有一个CI形象设计，也就是最基本的形象标志，这是构成包装的要素。在不同的情况下，形象标志有各种变化，但“包装”构成的要素一般是比较稳定的。频道的形象标志，一般展现在角标和节目结尾落幅上。
电视节目编辑考试复习资料
电视节目编辑 1、叙事蒙太奇 最简单、最直接的表现形式。以交代情节、展示事件为主旨，按照情节发展的时间流程、因果关系来分切组合镜头、场面和段落，表现连贯的剧情，重在动作、形态和造型的连贯性。叙事蒙太奇又包含下述几种具体技巧： （1）连续式蒙太奇：按事物发展的时间顺序连接，以情节和动作的连续性和逻辑上的因果关系为镜头的组接依据。优点：叙述的线索单一，有头有尾，脉胳清楚，层次分明，容易为观众所理解和接受。 （2）平行式蒙太奇：将两条或两条以上的线索分开表现，不同地点同时发生的事件依次分叙，造成一定的呼应和对位，产生丰富的戏剧气氛和艺术效果。 （3）交叉式蒙太奇：交叉蒙太奇是平行蒙太奇的发展。它强调线索之间具有严格的同时性，密切的因果关系，频繁的切换，一条线索影响其它线索的发展，使人产生悬念。 （4）颠倒式蒙太奇：先展现事件的现状，再介绍故事始末。在时间概念上表现为过去与现在的重新组合。 2、表现蒙太奇 表现蒙太奇是以相连的或相叠的镜头、场面、段落在形式上或内容上的相互对照、冲击，产生比喻、象征的效果，引发观众的联想，创造更为丰富的涵义，从而表达某种心理、思想、情感和情绪。 表现蒙太奇主要作用不是叙述情节，表现事物。 （1）对比式蒙太奇：镜头或场景的组接是以内容上，情绪上，造型上的 尖锐对立或强烈的对比作为连接的依据。对比镜头的连接会产生互相衬托、 互相比较、互相强化的作用。 （2）积累式蒙太奇：把若干内容相关或有内在相似性联系的镜头并列组接，造成某种效果的积累，从而达到渲染气氛、强调情绪、表达情感、突出含义的目的。 （3）比喻式蒙太奇：通过镜头画面的对列，用某种形象或动作比喻一个抽象的概念，或借助另一现象所固有的特征来解释另一现象或象征某一意义，从而含蓄形象地表达某种寓意或感情色彩。 （4）重复式蒙太奇：把代表一定寓意的镜头、场面或类似的内容在关键的时候反复
电视节目包装复习重点
电视包装的营销功能的两个层面：一是对产品的营销；二是对品牌的营销。 电视产品的营销功能：电视产品除电视节目外，还包括由节目组成的电视频道以及全部的电视服务内容。所以，电视产品的定义应涵盖电视播出机构、电视节目制作机构与观众之间的全部领域。 根据包装的目标来给包装分类：1 以引导收视为目标的包装 2 以提升形象为目标的包装 第二章 成功的电视包装,必然是理念识别、行为识别和视觉识别三个子系统的整合营销,三个子系统相互勾连、相互作用，共同为打造媒体的形象识别系统服务。 电视包装从策划、设计到具体实施，是由理念识别、行为识别、视觉识别三个子系统共同作用的结果。 行为识别分为两部分：一是电视内容的播出流程，二是电视媒体的营销活动。 电视媒体的营销活动包括两个层面的内容：一是内部营销，二是对外营销。 1.内部营销,目的在于使员工认同企业的经营理念，激励员工为目标消费者提供优质的产品或服务。 2.对外营销，指电视媒体为支持自己的营销战略而策划、创作和进行的传播。 信息传播的基本模式：信源（编码）→渠道→受众（解码）→反馈（信源） 电视包装的操作规则： 一单一卖点策略：所谓单一卖点，即在营销时，突出强调本产品最为突出的某一特性，这样的好处是可以十分清晰地传达主导信息，便于受众接受、理解和记忆。 二以情动人策略：就是不仅要站在消费者的立场上说话，而且还要说得“贴心”，能够触动消费者的心弦，让其感受这一产品与其精神气质、心理诉求恰好相符，或者使用这一产品，能够满足其表达某一情感、观念的需要。 三整体营销策略：即IMC，IMC把品牌与企业的所有接触点作为信息传达渠道，以直接影响消费者的购买行为为目标，是从消费者出发，运用所有手段进行有力传播的过程。 四稳中渐变做好维护管理：电视包装一经确定，其核心理念、主要识别体系要尽量保持稳定，因为根据消费者行为学，营销传播的信息只有经过相当频次的重复，才能渗透进受众的有意接收层面，穿过受众的感知过滤层，得到受众对信息的有效解读。 根据包装的目标来给包装分类：1 以引导收视为目标的包装 2 以提升形象为目标的包装 电视包装的基本元素：色彩、声音、字体、画面风格、视觉资产、运动方式、代言、演播室设计。 第三章 电视包装的基本元素：色彩、声音、字体、画面风格、视觉资产、运动方式、代言、演播室设计。 色彩 紫色：在可见光谱中，紫色波长最短。紫色给人以高贵、优越、奢华、幽雅的感觉。 在彩色电视技术中，色度学中采用亮度、色调、色饱和度这三个基本参量来表示某一彩色光。色彩的运用既要与整体定位、风格相吻合，也要考虑观众的色彩心理，同时，还要注意与竞争对手的色彩运用区分开来。 简单色彩模式是指以一两种颜色作为主色调，其他一种或几种颜色作为辅助色。 复杂色彩体系，亦即在包装中采用多种色彩，以体现频道定位的包容性。 色彩调和的方式：
《电视频道及节目整体包装》教学大纲和课程简介
《电视频道及节目整体包装》教学大纲 一、课程基本信息 课程编号：030111 英文名称： 授课对象：数字媒体艺术专业影视制作方向和网络多媒体方向本科学生 开课学期：第六学期 学分/学时：4/64 先修课程：电视节目策划 教学方式：采用理论讲授和实际训练相结合的方式 考核方式：考试（笔试和作品结合） 课程简介：电视频道与节目包装是数字媒体艺术专业影视制作方向和网络多媒体方向本 科学生的主干专业课。本课程综合讲授电视频道与节目包装的理念、策略、设计、制作、评 价等。同时，它也是一门实践性很强的课程，在电视包装创作的各个环节都有具体的方法和 要求。通过学习这些内容，为学生今后开展电视频道包装和节目包装及相关领域的研究与实 践工作都打下了良好的基础。 二、课程教学目的和要求 1．要求学生了解电视频道的品牌构建； 2．训练学生的电视包装创作能力。包括掌握电视频道LOGO、收视宣传片、形象宣传片 等频道包装中各个环节的形式，并能够应用于设计实践。 三、教学内容与学时分配 教学内容（章、节）重点、难点讲授学时其他学时备注 4 第一章电视频道的品牌战略与电视频 道的品牌营销 第一节品牌的基本概念 第二节电视频道品牌概念 第三节电视频道的品牌形象 第四节电视频道的观众研究 第五节电视频道品牌营销 第六节电视频道品牌推广 4 第二章品牌战略下的电视形象识别系 统 第一节电视形象识别系统 第二节电视频道的理念包装 第三节电视频道的行为包装 4 第三章电视频道形象包装设计原则 第一节“KISS”原则 第二节“USP”原则 第三节观众利益原则
第四节可持续性原则 第四章电视频道在播包装的实施：频道ID 第一节电视频道ID的概念 第二节电视频道ID的意义和功效第三节掌握几种ID的创作类型重点：第二节 4 实际操作： 4 第五章电视频道在播包装的实施：宣传口号 第一节电视频道广告语系的概念第二节频道广告语系的分类 第四节频道呼号语 第五节频道宣传口号 第六节栏目广告语重点：第二节 2 实际操作： 2 第六章电视频道在播包装的实施：栏目包装 第一节栏目包装的意义 第二节栏目形象宣传片 第三节栏目片头 第四节栏目间隔片花 第五节栏目片尾 第六节栏目角标重点：第一节 第二节 4 实际操作： 4 第七章电视频道在播包装的实施：频道宣传片 第一节频道宣传片的概念和功效第二节频道宣传片的创作类型重点：第一节 第二节 4 实际操作： 4 第八章电视频道在播包装的实施：导视 字幕演播室 第一节电视频道导视系统 第二节电视频道字幕系统 第三节电视频道演播室的设计 4 第九章电视频道在播包装的实施：收视宣传片 第一节收视宣传片的意义 第二节收视宣传片的分类 第三节组合节目收视宣传片重点：第一节 第二节 4 实际操作： 4 第十章电视频道包装的视觉传达设计 与构成基础 4 第十一章电视频道离播包装 第一节平面媒体 第二节户外媒体 第三节电子媒介 第四节其他 4 第十二章电视频道整体包装设计的评 价 第一节功能价值 第二节原创价值 第三节文化价值 第四节审美价值 4
电视节目编辑讲稿(可编辑修改word版)
二、镜头组接的依据 （一）人类的思维逻辑和视觉原理。 电视是拍给人看的，因此镜头组接首先应该遵循人的思维逻辑和视觉原理。 镜头组接的作用就是要表现一种人的视觉所能接受的、屏幕特有的（即跳跃的）时空连贯，它是对现实时间和空间的重新组合。 人们在考虑时，会考虑事物的连续性和联系性，以及要符合正常的思维习惯及建立的关系。 固有的习惯方式，这种习惯方式会影响事物发展的过程。 1、因果关系、并列关系、对应关系和对比关系。 （1）因果关系 （2）并列关系。需注意的是，并列表现、分头叙述的事件必须是相互关联的，是能够统一在一个完整的情节结构之中的。 （3）对应关系。 （4）对比关系。将不具时空连续性的镜头组接在一起。通过镜头（或 场面、段落）之间在内容或形式上的强烈对比，来制造出对比合成的意义效果。 各种关系的运用：①要有镜头的支持。②并列关系中不仅是简单的并列，而是在并列中强化。③这些关系的运用都是为了一个目的：表意。 2、人们在观察客观事物时具有忽略次要情节的倾向。（对时间和
空间的压缩）。 电视画面编辑所做的正是选取那些最能引起观众注意的，对叙事表 意最具重要作用的镜头 ——你给观众看什么？ 3、人们对客观事物的观察是渐进式的。 剪辑要解决观察的过程和事物发展的过程。 前进式、后退式、循环式句子。 4、在一定的时间内，人们对事物的观察具有一致性。（这里的一致是画面内容的一致。） （1）时间的连续。剪辑要符合人们对事物发展的理解和过程的连续。 （2）空间的连续。根据表现内容的不同，大体可分为统一空间连续和相似空间连续。 统一空间连续，就是借助某些环境、参照物制造视觉上的空间统一感。这种组接方式要注意两个问题：一是事先要有整个空间环境的 交代，最好运用全景之类景别较大的镜头，使观众对动作或事件发 生的地点有个清晰的印象；二是要选好参照物，要具有代表性，最 好没有背景，以免露出破绽。 相似空间连续，是通过类似环境背景镜头的组接造成一种视觉上的 空间连续感。注意：相似空间的连续，取决于拍摄对象的活动范围。（二）人们对电视节目的审美需求。
电视编辑与节目制作教学大纲
电视编辑与节目制作教 学大纲 TTA standardization office【TTA 5AB- TTAK 08- TTA 2C】
《电视编辑与节目制作》教学大纲 课程编号：020052 课程名称：电视编辑与节目制作 英文名称：Television editing and program production 学分：3 适用年级专业（学科类）广播电视新闻学 一、课程说明 ㈠课程的性质与要求 电视编辑与节目制作是广播电视新闻学专业的基础专业课。本大纲依据教育部指导性文件，结合该专业的专业特点，考虑省级广播电视新闻部门的实际需要，对一些内容进行调整，不断将前沿内容充实教学。它以电视节目后期制作中的相关内容为研究对象，重点是电视编辑工作和画面编辑理论和原则。 ㈡教学目的和指导思想 通过本课程的学习，对每个问题从概念入手，理解其内涵、特征、要求，抓住重点，融会贯通。学生能充分认识电视节目制作的规律，进一步了解电视编辑工作。学生既要掌握电视编辑的理论，又要注重理论联系实际。 学生能了解到国内外电视编辑与节目制作的最新动态、了解电视制作的最新理论，认识中国电视节目制作的发展趋势。 ㈢教学重点与难点 该课程是电视创作的重要环节，培养未来的从业者在节目创作中的个性、想象力和美学追求。作为一个复杂的创作环节，电视编辑涉及节目的选题、构思、采访、拍摄、后期编辑、文稿创作、混录合成等诸多内容。由于电视节目的内容不同，对电视编辑的要求也不同。电视创作是视听结合的综合艺术，运用独特的电视语言，以蒙太奇的思维方式反映生活，并调用光线、色彩、运动等造型手段，实现艺术化表现。 学习本课程的重点是电视编辑与节目制作的基本理论，难点是蒙太奇理论及电子编辑系统的操作。 ㈣知识范围与相关课程 学生应具备广播电视新闻理论、传播理论知识，了解电视艺术和观众需要，熟悉节目策划的有关内容。相关课程有《新闻传播学》《广播电视新闻学》《电视艺术理论》《舆论学》《受众心理学》《电视节目策划》。
电视节目策划与包装试卷讲课教案
电视节目策划与包装复习资料 一、填空题 1、1978年1月，中央电视台开播的《新闻联播》象征着权威、主流、导向、综合的“时政新闻群”的出现。 2、2002年1月1日，《南京零距离》在江苏电视台城市频道正式开播——视角低、姿态平、说新闻的“民生新闻潮”。 3.电视新闻是以现代电子技术为传播手段，以声音，画面为传播符号，对新近或正在发生、发现的事实的报道。 4.新闻策划之一特指对于已经发生的新闻事实报道方式的形式、程序、时机、角度等策划。 5.一个由理念主导的节目模式，在具体操作上由多个单元组成，根据节目结构的不同可以称之为板块或环节。 二、选择题 1、在著名的“敖德萨阶梯”段落中，导演通过（ B ）的方法，扩展了时间过程，使实际上不足三分钟的时间，扩展为一个将近七分钟的电影段落，加重了人们的心理感受。 A、长镜头 B、蒙太奇 C、对比编排 D、兴奋曲线 2、下面有关电视栏目说法不正确的是（ D ） A、电视栏目宗旨包括目的和目标 B、电视栏目必须要有一定的宗旨和目的 C、电视栏目定位包括内容与对象对位 D、栏目不需要定时定长 3.仪式性的新闻直播报道与事件性新闻直播报道区别说法不正确的是（ B ） A直播原因同 B、直播投入不同 C、直播流不同 D、直播表达方式不同 4.横向节目编排策略不包括（ C ） A、重拳出击策略 B、锁式策略 C、板块编排策略 D、阻挠策略 5、对电视谈话节目来理解正确的是（ C ） A、从外延来说：电视谈话节目是电视节目的一种形式，但声画结合较弱。 B、从内涵来说：它的传播内容是以“人际口语传播活动”为主，而这种“口语传播活动的即兴的，单向的”。 C、电视谈话节目是指在自发即兴的语境中，以两个以上面对面地双向口语传播为基础，视听语言相结合的大众传播活动。 D、从形式上说：电视谈话节目大多在演播室里，以主持人与嘉宾、观众间接地交谈为模式。 6.电视谈话节目选题初选应遵循原则不包括（D ） A、根据栏目自身定位和收视群体来确定选题。 B、根据选题的性质，寻找独特点。 C、根据选题的可操作性选择话题。 D、突破制作团队的特点来选择话题。 7.在电视节目主持人策划当中的形象定位的运作原则不包括（ D ） A、主持人外在形象与栏目的契合； B、主持人言语表达方式与栏目的契合； C、主持人个性气质与栏目的契合； D、主持人个人生活方式与栏目的契合。 8.电视节目主持人策划的基本原则说法不正确的是（ C ）
电视节目栏目包装介绍
栏目包装 面对传媒竞争，频道求存求发展需要品牌 ——要赢得市场，就要建立品牌形象 频道品牌形象体系 有利于竞争发展的诸多元素总和 媒体呼号、台标造型和色彩、媒体形象宣传片、节目整体形式、编排风格…… 频道整体宣传包装的目的 在众多频道充斥荧屏的情况下将频道的识别元素和品牌形象系统明确表达出来有效地显示本频道与其他频道的区别 使观众对整个频道产生品牌认知 栏目是频道品牌经营最有效的竞争武器 通过对栏目标识、宣传语、片头片尾、主持人形象、演播室装饰、声画造型、音乐节奏、色彩、色调、字型等等 进行一系列的规定和定位 使之与栏目内容相融合 以致更加凸现品牌栏目的个性特色 栏目整体宣传包装的目的 品牌栏目的成功标志着一个频道的成功 以其特有的生命力和竞争力 为电视媒体带来知名度、美誉度和经济效益 四、电视频道的栏目包装 栏目形象是频道形象的延续，栏目包装是频道整体包装中的重要组成部分。如果说一个频道是一列火车，那么栏目就是一节节车厢，两者关系密切。电视栏目作为频道的组成部分，通过具体的内容、风格来实践频道的利益承诺、塑造频道的整体品格。 栏目包装涵盖栏目形象宣传片、片头、间隔片花、片尾、角标等诸多方面。栏目包装应服从频道的整体包装风格，既有频道共性，又有栏目个性。 栏目形象宣传片 支撑频道品牌的关键是栏目，一个频道如若没有几个品牌栏目，就不可能成为具有市场竞争力的电视频道。要打造品牌栏目，有效的宣传十分必要。
相对于宣传具体节目内容的栏目收视预告片，栏目形象宣传片更注重栏目的形象塑造和品牌打造。栏目形象宣传片不对具体某一期节目内容进行宣传，只对栏目做总体推介。栏目形象宣传片着力于推介栏目的定位和风格特性，例如：栏目专注于哪方面的内容？目标观众是谁？栏目风格怎样？针对观众的收视利益点有哪些？ 栏目形象宣传片一般时长为25—45秒，它被广泛地应用于新栏目的推广和宣传，栏目形象宣传片能够让观众迅速对一个新栏目有所认知，树立栏目的知名度和识别力。 当一个栏目播出一段时间，并且拥有了一定知名度和稳定的观众群之后，栏目形象宣传片的播出频次应该有所减少，这时的宣传着力点可转移至栏目收视预告片的制作播出上。因为(略) （图B：01-06） 栏目片头 栏目片头是栏目形象包装推广的延续，是栏目形象宣传片的浓缩精华版、是栏目内容、品格特性的直接反映。 相对于栏目形象宣传片，栏目片头的“宣传”功能被弱化，“提示”功能被加强。在频道编排中，栏目片头总是插播在节目即将开始前，其重要功能在于提示观众即将或正在收看的是什么栏目。 片头通常为10-15秒左右，甚至更长，这主要取决于频道的编排风格和不同栏目的宣传手段的差异性。如果一个新栏目拥有栏目形象宣传片，那么其片头需要承载的信息相对较少，片头长度也可较短；一个在电视市场已然成熟的栏目，栏目形象宣传片可弱化或去除，宣传重点是针对具体某一期节目内容的栏目收视预告片和片头，此时片头长度相对可增加，以求多传递一些关于栏目的品牌信息。上述手法并非绝对公式化，视具体情况而定。 栏目片头的创作手法和表现风格是多样的，全三维、二维、实拍与CG技术结合等较为常见，取舍的原则是：片头要与栏目内容风格相吻合妥帖、与频道整体包装风格相统一。 案例1：Discovery 健康频道，一档关注幼童成长的栏目取名《BABY TALK》，其栏目片头采用实景影像为主要画面元素，通过众多幼童的可爱造型和动作，准确传递出栏目的节目内容和目标观众等信息，塑造出栏目轻松、健康、自然的品格。（图C：01-06）
电视节目编排
电视节目编排 1本台不同频道的协调配合 2根据观众的收视行为对节目进行合理安排 3合理把握黄金时段和非黄金时段 4编排策略 5编排策略种类 电视节目编排 电视节目编排 电视节目编排是一门综合艺术，又是一门时间分割艺术，是一个电视台宣传思想的综合体现。电视节目编排就是按时间流程有序地安排好各类节目的播出位置，它不是节目顺序的简单编排，也不是对节目的简单拼装和连接。而是根据频道设置要求和本台节目的特点，将各种类型的节目按照时间顺序进行科学系统的排列和组合，最终形成节目播放流程表。一个电视台如果节目编排得合理，不仅会提高节目的收视率，其经济效益和社会效益都将得到提高。
编辑本段本台不同频道的协调配合 一般电视台都有几套节目，每套节目由于设置功能和分工定位不同，既要形成合力突出一个台的整体优势，又要形成频道自己的特点和风格，力求挽住不同的电视观众。对于地方台来说，观众和节目资源本来就有限，如果各套节目编排和播出时间没有太大的差异，各套节目之间就会互相冲击，互相损伤。这就需要我们明确各套节目的定位，形成各自特色，优势互补，资源共享。时间编排上，以同一层次和特征的观众为目标对象的节目，避免安排在相同时段播放。尽量将其前后错开，又上下衔接，使观众在看完一个节目之后，很方便地在本台其他频道找到同样适合自己口味的节目，不至于使观众关注其他台。我台现有两套节目，以前两套节目编排上没什么大的区别，黄金档都在同一时间播电视剧，其它节目安排也都相似。后来台里对节目进行了整合，明确了两套节目的定位，对二套节目进行了改版。如黄金时段由原来播出电视剧改成播电影，这样既满足了乐观收看电视剧的观众，又满足了喜爱电影的这部分的观众，还能带动电影之后其它节目的收视率。一套在播出电视剧之后，在午夜影院中继续播放电影，这样观众从本台的一个频道转到本台的另一个频道收看节目，始终将观众锁定在本台节目上。