牛津英语4b全套教案Unit 1 A new student教案
牛津英语4b全套教案Unit 1 A new student教案
Unit 1 A ne student
单元分析：
本单元是四年级下学期的第一单元。经过一年半的学习，学生已有一定的英语基础，渴望通过新学期的学习能获得更多的知识，以丰富自己的交际内容，提高交际能力。与B 4A相比，本册教材所涉及的话题内容丰富了。因此所涉及的词汇，日常交际用语，句型也有所增加。教师在教学过程中应充分注意教材前后编排的连续性，以便教学时做到有的放矢，把新旧知识有机结合起。在语言训练过程中要注意由易到难，由浅入深，使学生保持浓厚的学习兴趣，让他们轻松愉快地学英语。对于个别学习上有困难的学生，教师要循循善诱，耐心启发，教给他们有效的学习方法，帮助他们养成良好的习惯。教师还要重视教学评价对促进学生发展的作用。平时教学中要注意以形式性评价为主，采取鼓励，表扬的方法调动学生的学习积极性，努力使全体学生都学好英语。
本单元安排了“向新学生介绍同学，老师”这个语言情景，此话题贴近学生生活，学生易于理解，乐意学习。h’s that…? He’s /She’s …是本单元的主要句型之一。在B3B中已出现过日常交际用语h is the b? He’s …教师应利用这一交际用语引出新句型。本册教材Unit2中的句型h’s the …ith…? He’s /She’s …是本单元句型的拓展，建议教师在本单元的教学中适时进行渗透。
教学要求：
1、能听得懂、会说、会读和会拼写单词a student ,a teaher ,a dtr ,a nurse ,a b ,a girl ,a an,a an ,ne
2、能听得懂、会说和会读日常交际用语ele t ur shl 。h’s the b in the tree ?e dn ,… Al l right Dn’t lib trees again es ,sir I’ne here
3、能听得懂、会说、会读和会写句型h’s that…?He’s /She’s … Are u …? es ,I a N ,I’nt I’a …
4、了解辅音字母和z在单词中的读音。
、会唱歌曲《h’s that girl?》
教学理念：
拟定知识与技能，选择动手实践，自主探索与合作交流的基本学习方式，实践面向全体学生，促使学生主动发展的教学理念。
教学重难点：
1．能听得懂、会说、会读和会拼写单词a student ,a teaher ,a dtr ,a nurse ,a b , a girl ,a an ,a an, ne
2．能听得懂、会说、会读和会写句型h’s that…? He’s /She’s … Are u …?es,I a/N ,I’nt I’a …
教具准备：
多媒体，图片，投影，磁带，录音机及头饰。
时安排：
A．Read and sa图1至图3 ，B L ,read and learn 4个单词，G2 Pla a gae 第一时
B Read and sa图4，B L ,read and learn 4个单词，G3 Sing a sng
第二时
As and anser E Read and at 第三时
D．L and sa F Listen and repeat G1 L and read 第四时
复习及Exerise b 第五时
第一时
教学内容：
A．Read and sa图1至图3 ，B L ,read and learn 4 个单词，G2 Pla a gae
教学要求：新标第一网
1．能听得懂、会说、会读和会拼写单词a student ,a teaher ,a b ,a an ,ne 2．能听得懂、会说和会读日常交际用语ele t ur shl ,h’s that…? I’ne here
教学过程：
Step1 ar up
1 Sing a sng: 《G t shl》
2 Greetings
师生间常规问好，操练问答。
3．n dut
值日生汇报并与学生间连锁问答。
4．Revie
Step2 Presentatin and pratie
1 教授新句型I’ne here ,ele t ur shl
a 顺承上面复习内容，多媒体出示新人物Ben,并放录音Hell,I’Ben ,I’ne here引出ne ,领读，正音，拼写，练习句子：I’ne here
b 继续播放多媒体，出现了老朋友GaShan,放录音：Hell, I’GaShan ele t ur shl正音，领读数遍后，引导学生说出Ben的答语：Than u
师生操练对话，采用师生问答，学生间Part r ,Grup r,Pair r进行操练。2．学习句型：h’s that…?
a 继续播放多媒体，出现了ie ,Ben问h’s that
b ? 出示句子，读单词
b ,并拼写，引导学生饰演GaShan答：He’s ie He’s a student 读单词student ,正音拼写。
b 师生相互间交替问答操练，并加上动作表演。
继续播放多媒体，出现了iss Li , 引导学生看图编演对话h’s that an? She’s iss Li She’s a teaher 并读单词an ,teaher ,正音后拼写。
Step 3 Shrt rest
1 En the sng 《h’s that girl》
2 G2 Pla a gae
事先准备一些人物面具供学生使用。
Step4 Read and sa
1 lse the b and listen t the tape
2 pen the b and listen t the tape
3 Listen t the tape and repeat
Step Gdbe
Sing a sng:《Gdbe 》
Her:
1 听录音并读３遍。
2 抄写所学单词４遍。
板书设计：
Unit 1 A ne student
h’s that b?
He’s ie He’s a student
h’s that an?
She’s iss Li She’s a teaher
附：student /stU:d[nt/ an /U[n/
teaher /ti:tF[/ b /bRi/
教学后记：
第二时
教学内容：
A Read and sa图４，ＢL ,read and learn 4个单词，G3 Sing a sng 教学要求：
1．能听得懂、会说、会读和会拼写单词a dtr ,a nurse ,a girl ,a an
2 能听得懂、会说、会读和会写句型Are u a …? N ,I’nt /es ,I a
3 会唱歌曲《h’s that girl?》
教学过程：
苏教版译林牛津英语4A全册教案
4A Unit 1 一、教学要求 1、四会单词：a pen, a pencil, a ball pen, a book 2、四会句型：May I have…? This … is for … 3、三会日常交际用语: May I come in? Come in, please. Yes. /Sure. Here you are. Thank you. All right. Good morning. Goodbye. Here’s a …for …Happy Teachers’ Day! 4、了解辅音字母b和c在单词中的读音。 5、能诵读歌谣A little book 6、训练学生运用所学英语知识做简单的调查统计。 二、单元教材分析 第一单元安排了“新学期向老师要新课本”，“教师节给老师送贺卡并向老师表示祝贺”这两个语言情景，话题贴近生活，学生乐意学习。在教学内容方面，从本单元起对部分单词和句子提出了书写要求，希望教师高度重视。对单词的字体、书写方法、规格的功能方面要进行示范、指导，使学生逐步形成良好的书写习惯。 Unit 1 （第一课时） 一、教学内容 B Look read and learn & C Ask and answer 二、教学目标 1、能正确地听、说、读单词a pen, a ruler, a ball pen, a book, a rubber, a pencil case, a notebook, a pencil, a bookmark 2、能听得懂、会说、会读和会写句型May I have…? 3、能听得懂、会说、会读日常交际用语: Yes./Sure. Here you are.
上海版牛津英语4B-复习资料
四年级第二学期 Class ____ Name __钮毓楠__ Number__23__ 一、名词单数变复数的规律： 1、可数名词以s, x, ch, sh,部分o结尾的名词+ es benches, buses ，classes ，glasses，dresses，waitresses ，foxes boxes，peaches，sandwiches，watches ，branches ，dishes，brushes，fishes，beaches 2、辅音+y结尾的名词，去y变i+ es Lady---ladies cherry---cherries strawberry---strawberries library---libraries fly---flies lorry---lorries body---bodies baby---babies story---stories city---cities family---families，aviary---aviaries party---parties battery---batteries 3．以f或fe结尾的名词，去f , fe 变v + es knife---knives（小刀）wolf---wolves leaf---leaves scarf---scarves life---lives 4、不可数名词没有复数 用“/ ”表示 water juice meat coffee tea hair jam glue paper ice grass rice flour milk sugar bread butter corn hay honey food fruit sand fish homework hair string 页脚内容1
上海版 小学牛津英语 4bm1u3教案
Oxford English 4B Module 1 Unit 3 Look at my shadows! (3 periods) 一、课时划分 Period 1: The tree’s shadow < Look and learn& Look and say & Make and say > Period2: Alice’s shadow
新版牛津英语教案4A Unit 8 In class
Unit 8 In class 教学目标： 1、能听得懂、会说、会读和会拼写单词eat , drink , write , read, close ,open . 2、能听得懂、会说、会读和会写祈使句Open the window , please .Don’t open the door .并能在适当的场合正确运用祈使句。 3、能听得懂、会说和会读日常交际用语That’s all right .Don’t be late again . 4、了解辅音字母r和s在单词中的读音。 5、会诵读歌谣Don’t be late again . 教学重点： 1、能听得懂、会说、会读和会拼写单词eat , drink , write , read, close ,open . 2、能听得懂、会说、会读和会写祈使句Open the window , please .Don’t open the door .并能在适当的场合正确运用祈使句。 教学难点： 1、能听得懂、会说、会读和会拼写单词eat , drink , write , read, close ,open . 2、能听得懂、会说、会读和会写祈使句Open the window , please .Don’t open the door .并能在适当的场合正确运用祈使句。 教学时间：五课时 教学设计： 第一课时 教学内容： A Read and say . 教学目标： 1、能听得懂、会说、会读和会拼写单词open ,read . 2、能听得懂、会说、会读和会写祈使句Open your books ,please .Don’t open the door。并能在适当的场合正确运用祈使句。 3、能听得懂、会说和会读日常交际用语That’s all right .Don’t be late again . 教学重难点： 1、能听得懂、会说、会读和会拼写单词open ,read . 2、能听得懂、会说、会读和会写祈使句Open your books ,please .Don’t open the door。并能在适当的场合正确运用祈使句。 3、能听得懂、会说和会读日常交际用语That’s all right .Don’t be late again . 教具准备：磁带、卡片、录音机 教学进程：
四年级：牛津小学英语 4A Unit 9 What’s the matter 教案设计(实用文本)
小学英语标准教材 四年级：牛津小学英语 4A Unit 9 What’s the matter 教 Learning English is conducive to understanding the customs and culture of other countries, reading foreign books, etc. 学校：______________________ 班级：______________________ 科目：______________________ 教师：______________________
--- 专业教学设计系列下载即可用 --- 四年级：牛津小学英语 4A Unit 9 What’s the matter 教案设计(实用文本) 教学目标： 1:集中教学表示感觉的形容词tired、ill、hot、cold、hungry、thirsty. 2：能听懂、会说、句型what’sthematter?i’m…… 3：能用贴切的形容词表述自己的感觉 4：单词tired的读音要到位 教学重点： 1.学生对表示感觉的形容词tired、ill、hot、cold、hungry、thirsty的掌握
2.能听得懂、会说和会读日常交际用语comeand…goodnight.whydon’tyou…now? 3.能听得懂、会说、会读和会写句子what’sthematter?i’m…here’s…foryou. 3.能贴切的形容自己的感觉。 4.单词tired的读音要到位。 教学难点： 1.能听得懂、会说和会读、和会拼写单词 hot,cold,ill,tired,hungry,thirsty。 2.能听得懂、会说、会读和会写句子what’sthematter?i’m… 3．能用所学的语句在新的情境中进行语言交际，实现语言的运用。 教具准备： 录音机（带）、光盘、cards、蛋糕、水等实物、powerpoint 课文中人物的头饰 教学过程： step1warm-up.
上海版牛津小学英语
上海版牛津小学英语：4B 语法总结之一——一般现在时 一般现在时的结构: 1. be动词：主语+be(am ,is, are)+其它。如：I am a boy.我是一个男孩。 2.行为动词：主语+行为动词(+其它)。如：We study English.我们学习英语。 当主语为第三人称单数(he, she, it)时，要在动词后加"-s"或"-es"。如：Mary likes Chinese.玛丽喜欢汉语。 一般现在时的用法： 1.表示事物或人物的特征、状态。如：The sky is blue.天空是蓝色的。 2.表示经常性或习惯性的动作。如：I get up at six every day.我每天六点起床。 3.表示客观现实。如：The earth goes around the sun.地球绕着太阳转。 4. 有时这个时态表示按计划、规定要发生的动作（句中都带有时间状语），但限于少数动词，如：begin, come, leave, go ,arrive, start , stop, return, open, close 等。如：The meeting begins at seven.会议7点开始。 5.在时间状语从句和条件状语从句中，用一般现在时表示将来。如： If you come this afternoon, we’ll have a meeting.如果你今天下午来，我们将开会。练一练： 1、He often _______(have) dinner at home. A. has B. have C. having
2、Daniel and Tommy _______(be) in Class One. A. are B. do C.does D. is 3、The girl _______(teach) us English on Sundays. A. is teaching B. teach C. teaches D. teaching 上海版牛津小学英语：4B 语法总结之二——名词的格 名词的格： （1）表示有生命的东西（人或动物）的名词所有格一般在名词后加’s。 如：my father’s study Miss Fang's boo ks Danny's bag （2）以s或es结尾的复数名词的所有格只在名词后加' 如：the teachers’ reading room 教师阅览室students' classroom （3）不以s结尾的复数名词的所有格要加’s。 如：the women’s shoes 女式鞋子 （4）如果一样东西为两人共有，则只在后一个名词的后面加’s。如果不是共有的，则两个名词之后都要加’s 。 如：Jane and Helen’s room 珍妮和海伦的房间(共有) Bill’s and Tom’s radios 比尔的收音机和汤姆的收音机（不共有） （5）表示无生命的东西，一般用of+名词的结构。 如：a map of China 练一练： Mr Smith is _______father. They are twin sisters. A.Mary ’s and John’s B.Mary and John’s C.Mary’s and John
牛津译林版-英语-四年级上册-4A Unit6 At the snack bar教案(共4课时)
The first period 教学内容：Story time 教学目标： 1、通过游戏活动，能初步感知、体验单词“at, coffee, tea, juice, rice, fish, big, snack bar, hamburger, a glass of, noodles, dad, sandwich, a cup of”并理解单词的意思。 2、通过在情境中交流，能听说读: “What would you like? I’d like …, please. Anything else?”并会运用所学句型。 3、能正确地理解并朗读对话内容，在教师的引导和帮助下尝试复述课文内容。 4、能初步运用本课所学的词汇和日常用语学会点餐及征求别人的意见。 教学重点: 1、通过游戏活动，能初步感知、体验单词“at, coffee, tea, juice, rice, fish, big, snack bar, hamburger, a glass of, noodles, dad, sandwich, a cup of”并理解单词的意思。 2、通过在情境中交流，能听说读: “What would you like? I’d like …, please. Anything else?”并会运用所学句型。教学难点: 能初步把自己表达的内容在老师的帮助下写下来。 教学难点： 1、能正确地理解并朗读对话内容，在教师的引导和帮助下尝试复述课文内容。 2、能初步运用本课所学的词汇和日常用语学会点餐及征求别人的意见 教学过程 Step1 Greeting & Warm up 1、学生表演对话，要求用已经学过的语言编演。教师可以采取评五角星的办法。 T: Hello, class. Today I have some food. Look, here they are.（出示小纸袋） T: Hello, xx. Would you like a pie? S: No, thank you. T: What about a hot dog?
牛津英语上海版练习卷4BM1U2
Module 1 Using my five senses Unit 2 What can you smell and taste? Part I Listening （31%） I.听录音，选出听到的单词。5% ( ) 1. A. these B. those C. this ( ) 2. A. sharp B. short C. shop ( ) 3. A. thin B. thing C. sing ( ) 4. A. sand B. thank C. sad ( ) 5. A. know B. no C. now II. 听录音，填入所缺字母。10% 6. sk_ _ t 7. n_ _ se 8. y _ _d 9. m _ _ n10. c _ _l 11. tr _ _12. L _ _ ra13. fl _ _ _14.st_ _ 15. bl_ _ III.听录音，选出恰当的应答句。6% ( ) 16. A. I t’s red. B. No, it’s red. C. It’s sweet. ( ) 17. A.No, it’s Ben’s ball. B. No, He’s Ben. C. It’s Ben’s ball. ( ) 18. A.There’re some knives. B. They’re knives. C. The knives are in the box. ( ) 19. A. Yes, she has. B. No, she hasn’t. C. No, she doesn’t. ( ) 20. A.They’re on the beach. B. They’re in the C.They’re in the restaurant. park. ( ) 21. A.It’s a bag. B. It’s a. key C.It’s a book. IV. 根据听到的短文，选出正确的答案。10% ( ) 22. A. My good friend B. My little sister C. My teacher ( ) 23. A. On foot. B. By bicycle. C. By car. ( ) 24. A. On Fridays B. On Saturdays and C. Every day. Sundays.
上海版牛津英语4B-复习资料全
四年级第二学期 期末复习资料 Class ____ Name ______ Number____ 一、名词单数变复数的规律： 1、可数名词以s, x, ch, sh,部分o 结尾的名词+ es benches, buses ， classes ， glasses ， dresses ， waitresses ， foxes boxes ，peaches ， sandwiches ， watches ， branches ， dishes ， brushes ， fishes ， beaches 2、辅音+y 结尾的名词，去y 变i+ es Lady---ladies cherry---cherries strawberry---strawberries library---libraries fly---flies lorry---lorries body---bodies baby---babies story---stories city---cities family---families ， aviary---aviaries party---parties battery---batteries 3．以f 或fe 结尾的名词，去f , fe 变v + es knife---knives （小刀） wolf---wolves leaf---leaves scarf---scarves life---lives 4、不可数名词没有复数 用“ / ”表示 water juice meat coffee tea hair jam glue paper ice grass rice flour milk sugar bread butter corn hay honey food fruit sand corn fish homework hair string 5、不规则单词： man---men child---children tooth---teeth foot---feet mouse---mice woman---women 6、单复数不变的名词 sheep---sheep deer---deer 二、反义词 1. short--- long/tall 2. big---small 3. tall---short 4. old---young /new 5. new---old 6. large---little 7. smooth---rough 8. hard---soft 9. hot---cold 10. strong---weak(软弱) 11. sharp---blunt(钝的) 12. brave---afraid 13. black---white 14. thin---fat 15. fast---slow (慢) 16. quiet---loud 17. warm---cool 18. clean---dirty 19. dry---wet 20. full--hungry 21. sit up---stand down 22. turn on---turn off 23. open---close 24. go---come 25. behind---in front of 26. left---right 27. on---under /off 28. this---that
最新牛津上海版英语4b-m2u1
Module 2 知识点梳理 Unit 1 Sports 一、词汇 sport poster club join often never ask notice swimsuit remember before after exercise mine hobby爱好（复数：hobbies）smile enjoy fun healthy 健康的play football\ volleyball\ basketball my favourite sport join the club go and ask her/him would like to (do sth.) 乐意去做(某事) talk with Alice want to (do sth.) a swimming class 游泳课the swimming pool 游泳池too small 太小make me/us healthy and strong in my spare time pie 派 二、句型 1. There is a new club in our school. 我们学校有一个新的俱乐部。 2. Let’s join the club toget her. 让我们一起加入俱乐部吧。 3.Who else would like to join? 还有谁会愿意加入？ 4.Let me see.让我想一想。 5. Would you like to come with us? 你愿意同我们一起去吗？ 三、语法 1. 动词like的基本用法: 1) like + 可数名词复数/不可数名词 如：I like biscuits. But I don’t like bread. 2) like + 限定词+ 名词 如：Kitty likes this doll. Danny likes his new sketchbooks. 3) like + “动词-ing形式“，表示“喜欢做…“ 如：These students like swimming. Those students like playing football. 2．“动词-ing形式“的基本构词方法： 1) 一般情况下，直接在动词词尾直接加“-ing”，如
苏教版牛津小学英语4A教案(全册)
牛津小学英语4A教案（全册） 备课时间： Unit 1 May I have …? 教材简析： 本单元由Read and say ,Look ,read and learn ,Ask and answer ,Work in pairs ,Read and act 及Fun house 六个部分组成。安排了“新学期向老师要新课本”、“教师节给教师送贺卡并向老师表示祝贺”这两个语言情景，话题贴近生活，学生乐意学习。在教学内容方面，从本单元起对部分单词和句子提出了书写要求，本单元要求能听懂、会说、会读和会拼写单词a pen ,a ruler ,a rubber ,a ball pen ,a pencil case ,a book .能听懂、会说、会读和会写句型May I have …? This …is for ….,因此，对单词的字体、书写方法、规格等方面要进行示范、指导，使学生逐步形成良好的书写习惯。 教学目的： 1．能听得懂、会说、会读和会拼写单词a pen ,a ruler ,a rubber ,a ball pen ,a pencil case ,a book . 2．能听懂、会说和会读日常交际用语May I come in ?Come in ,please .Yes /Sure .Here you are .Thank you .All right .Good morning .Goodbye .Here’s a …for …Happy Teacher’s Day ! 3．能听懂、会说、会读、会写句型May I have …?This …is for ….. 4．了辅音字母b 和c 在单词中的读音。 5．训练学生用所学英语知识做简单的调查统计。 6．能诵读歌谣A little book . 教学重点： 1、能听得懂、会说、会读和会拼写单词a pen ,a ruler ,a rubber ,a ball pen ,a pencil case ,a book . 2、能听懂、会说、会读、会写句型May I have …?This …is for ….. 3、训练学生动用所学英语知识做简单的调查统计。 教学难点： 1、能听得懂、会说、会读和会拼写单词a pen ,a ruler ,a rubber ,a ball pen ,a pencil case ,a book . 2、能听懂、会说、会读、会写句型M ay I have …?This …is for ….. 教具准备： 录音机、磁带、图片、实物、头饰。 课时安排： 本单元共安排5课时 A Read and say 及B中的几个单词。1课时 B中单词及C Ask and answer 1课时 D部分Work in pairs ,G3 Say a rhyme 及F部分
四年级英语教案4AUnit4Ilike…译林版牛津英语TeachingPlan.doc
4AUnit4Ilike?林版牛津英TeachingPlan 四年英教案 一:teaching contents: 1.master the new words four skills: kite, puzzle, puppet, doll 2.learn the structures: do you like?? yes, i do . ino,likei /lovedon?’ t. 3.practise the expressions: what’ s this/ that inEnglish? it’ s a?here ’ s a for??. 4.act out the dialogue and learn to make performance. 5.motivate the students’ feeling of expressing their likes and dislikes. 二: important points: 1.the four new words. 2.the structures and the expressions. 三: difficult points: 1.how to act and make up similar dialogues. 四 :teaching aids:tape ohp real objects (fruits,toys and etc.)
五:teaching process: step 1. warming up: sing a song step 2. free talk: 3’step 3. revision: 4’say a rhyme: a little book
牛津英语上海版4BM3单元.doc
2011学年第二学期四年级英语Module3单元测验 Class _______ Name __________ No. ___ Score_________ Part1 Listening Comprehension (40分) I. Listen and choose (听录音，选出你听到的内容) 10分 ( ) 1. A. bell B. ball C. bear ( ) 2. A. quarter B. quiet C. square ( ) 3. A. bread B. breakfast C. break ( ) 4. A. hair B. hear C. here ( ) 5. A. puzzled B. puzzle C. purple ( ) 6. A. clock B. o’clock C. tick-tock ( ) 7. A. get up B. get on C. get back ( ) 8. A. brush my teeth B. wash my face C. wash my hands ( ) 9. A. It’s a quarter to four. Kitty is doing her homework. B. It’s a quarter past four. Kitty is doing her homework. C. It’s half past four. Kitty is doing some housework. ( ) 10. A. What do you usually do on Sundays? I usually play football with my father. B. What are you doing this Sunday? I’m playing football with my father. C. What do you usually play on Sundays? I usually play football with my father. II. Listen and choose (听录音，选出正确的问句或答句) 8分 ( ) 1. A. It’s five thirty. B. At five thirty. C. Yes, it’s five thirty. ( ) 2. A. Yes, they do. B. Yes, they are. C. No, they aren’t. ( ) 3. A. Excuse me. B. I’m sorry. C. That’s OK. ( ) 4. A. Tom gets up at seven o’clock. B. Tom is getting up at seven o’clock. C. Tom can get up at seven c’clock. ( ) 5. A. We like going to the chess club. B. We are going to the chess club. C. We go to the chess club. ( ) 6. A. What does your brother usually do at weekends? B. Where do you usually go at weekends? C. How do you go to the Rainbow Park? ( ) 7. A. Sh…! Be quiet! B. It’s too quiet! C. It’s too loud. ( ) 8. A. That’s all right. B. All right. C. Yes, I can. III. Listen and choose (听录音，根据问题选择正确的答案) 10分 ( ) 1. A. At half past nine. B. At a quarter to nine. C. At a quarter past nine. ( ) 2. A. On Tuesday. B. On Friday. C. On Thursday. ( ) 3. A. In the music room. B. In the hall. C. In the music club. ( ) 4. A. Doing his homework. B. Having dinner. C. Playing Chinese chess. ( ) 5. A. Noisy. B. Quiet . C. Loud. IV. Listen and write (听录音，填空完成表格) 7分
牛津小学英语4A全套10个单元备课笔记含教后笔记
牛津4A——Unit 1 May I have …? 教材简析： 本单元由Read and say ,Look ,read and learn ,Ask and answer ,Work in pairs ,Read and act 及Fun house 六个部分组成。安排了“新学期向老师要新课本”、“教师节给教师送贺卡并向老师表示祝贺”这两个语言情景，话题贴近生活，学生乐意学习。在教学内容方面，从本单元起对部分单词和句子提出了书写要求，本单元要求能听懂、会说、会读和会拼写单词 a pen ,a ruler ,a rubber ,a ball pen ,a pencil case ,a book .能听懂、会说、会读和会写句型May I have …? This …is for ….,因此，对单词的字体、书写方法、规格等方面要进行示范、指导，使学生逐步形成良好的书写习惯。 教学目的： 1．能听得懂、会说、会读和会拼写单词a pen ,a ruler ,a rubber ,a ball pen ,a pencil case ,a book . 2．能听懂、会说和会读日常交际用语May I come in ?Come in ,please .Yes /Sure .Here you are .Thank you .All right .Good morning .Goodbye .Here’s a …for …Happy Teacher’s Day ! 3．能听懂、会说、会读、会写句型May I have …?This …is for ….. 4．了辅音字母b 和c 在单词中的读音。 5．训练学生用所学英语知识做简单的调查统计。 6．能诵读歌谣A little book . 教学重点： 1、能听得懂、会说、会读和会拼写单词a pen ,a ruler ,a rubber ,a ball pen ,a pencil case ,a book . 2、能听懂、会说、会读、会写句型May I have …?This …is for ….. 3、训练学生动用所学英语知识做简单的调查统计。 教学难点： 1、能听得懂、会说、会读和会拼写单词a pen ,a ruler ,a rubber ,a ball pen ,a pencil case ,a book . 2、能听懂、会说、会读、会写句型May I have …?This …is for …..
上海版牛津英语4BModule2单元练习卷
上海版牛津英语4BModule2单元练习卷 班级_____________姓名_____________学号____________成绩_____________ Part One Listening 40% I. Listen and choose（听录音,选出你所听到的单词、词组或句子）10% ( ) 1. A. thick B. think C. thin ( ) 2. A. bedtime B. bedroom C. badminton ( ) 3. A. talk B. torch C. touch ( ) 4. A. books B. box C. fox ( ) 5. A. peach B. beach C. bench ( ) 6. A. tail B. tale C. tall ( ) 7. A. there B. their C. they’re ( ) 8. A. shoes B. shows C. shakes ( ) 9. A. a nice parrot B. a nice poster C. a nice pet ( )10 A. The dogs don’t like cat food at all. B. The cats don’t like fish food at all. C. The cats don’t like dog food at all. II. Listen and choose（听录音,选出你所听到单词或词组的反义词）5% ( ) 1. A. gets up B. rises C. goes down ( ) 2. A. hard B. soft C. large ( ) 3. A. thin B. thick C. fat ( ) 4. A. sharp B. shape C. blunt ( ) 5. A. rough B. super C. smooth A-G表示）7% 1. ( ) 2. ( ) 3. ( ) 4. ( ) 5. ( ) 6. ( ) 7. ( ) IV. Listen and number（听录音，根据听到的顺序，用1-7给下列句子编号）7% ( ) She picks it up with her mouth and flies to a tall tree. ( ) When she opens her mouth and begins to sing, the meat drops. ( ) One day, a crow finds a piece of meat. ( ) He says, ‘How beautiful you are. Can you sing a song for me?’ ( ) The fox picks up the meat at once and goes away with it. ( ) A fox comes and stands under the tree. ( ) This makes the crow very happy.
上海牛津英语4A试题
一：正确抄写句子，注意大小写和标点符号。 this is my friend his names danny hes eleven _______________________________________________________________________________二：用所给词的适当形式填空 1：I can _______(draw)three _____________(flower). 2:I like ____________(jump) in the playground. 3 Jack can ______________(swim),he likes ____________(swim). 4:This is ben, that’s ____________(ben) cat. 5:That is danny. ____________(he) hat is big. 6:My class teacher ___________(live) in Shanghai. 7: I like ____________(like) lions. My brother ____________(like) tigers. 8: My bag _________(be) big. My books ________(be) in my bag. 9：This is my sister. ___________(she) name is Jill. 10:His friend _________(have) a bicycle . it _________(be) red. 11:Jack can __________(swim),. He likes _________(swim). 12:That is danny. _________(he ) hat is big. 13:This is ben. That is _________(ben) cat. 14:My teacher ________(live) in shanghai. 15: I like _____________(lion).My brother _______(like) tigers. 16:My bag _______(be) big. My books ______(be) in my bag. 三：选择最佳答案 1：How many ____________ A: coat, B:coats C:two coats 2: Here ____ some milk for little lucy. She is vevy thirsty. A: is B: are C: does 四：按要求改写句子。 1: He can swim well.（改为一般疑问句，并做否定回答） __________he ______________well __________, he __________ 2:He has two bags.(将he改为i，其余做相应变化) __________ __________ two bags. 3:I am tired,(对划线部分提问) _________ ________ you ___________ 4:I have two uncles.（改为一般疑问句） ________you __________ two __________ 5:I have got two uncles.（改为一般疑问句） _______ you _______ two _________ 6:She is a nurse,（对划线部分提问） ________ __________ she _________ 7:Is that thin girl your sister（改为肯定句） 8 Miss to every walks Fang day school (连词成句子)
2020年上海版牛津英语4B期末知识点复习
4B期末复习资料 Chapter 1 一、名词单数变复数的规律： 1、可数名词以s, x, ch, sh,部分o结尾的名词+ es benches, buses ，classes ，glasses，dresses，waitresses ， foxes boxes，peaches， sandwiches， watches ，branches ， dishes， brushes，fishes， beaches 2、辅音+y结尾的名词，去y变i+ es Lady---ladies cherry---cherries strawberry---strawberries library---libraries fly---flies lorry---lorries body---bodies baby---babies story---stories city---cities family---families， aviary---aviaries party---parties battery---batteries 3．以f或fe结尾的名词，去f , fe 变v + es knife---knives（小刀）wolf---wolves leaf---leaves scarf---scarves life---lives 4、不可数名词没有复数
用“ / ”表示 water juice meat coffee tea hair jam glue paper ice grass rice flour milk sugar bread butter corn hay honey food fruit sand corn fish homework hair string 5、不规则单词： man---men child---children tooth---teeth foot---feet mouse---mice woman---women 6、单复数不变的名词 sheep---sheep deer---deer Chapter 2 二、反义词 1. short--- long/tall 2. big---small 3. tall---short 4. old---young /new 5. new---old 6. large---little 7. smooth---rough 8. hard---soft 9. hot---cold 10. strong---weak(