七年级下册语文期末测试卷及答案

七年级语文第二学期期末考试

模拟试题

（时间120分钟 150分）

一、基础知识及其运用（41分）

1、按括号中的表意要求，将“国、吃、在、中”四个字各组成一句话。（2分）

Ａ、________________（颂扬中国有悠久的美食文化）

Ｂ、_________________（讽刺当今社会用公款大吃大喝，给中国带来极大的危害）

2、下列注音完全正确的一组是（）（2分）

A．枯瘠．（jǐ）轻颸．（sī）剽．悍（piāo）凝眸．（móu）

B. 慷慨．（kǎi）腼腆．（tiǎn）携．手（xié）真挚．（zì）

C.嶙峋．（xín）镂．空（lòu）贻．误（yí）措．手不及（còu）

D.萦．回（yíng）勉强．（qiǎng）融融泄泄．（yì）嫉．妒（jì）

3、下文横线上应填入的诗句，恰当的一项是（）（2分）

自然美有两种，一种是刚性美，一种是柔性美。古人的“，”两句诗，可以说分别体现了这两种自然美。

A、骏马秋风冀北，杏花春雨江南。

B、枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。

C、夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。

D、常记溪亭日暮，沉醉不知归路。

4、说明下列各句所运用的说明方法。（4分）

（1）没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树。（）

（2）板凳的腿就是“桥墩”，桥墩下面，伸入土中的“脚”，就是“基础”，板凳的板就是“桥梁”。（）

（3）按起飞位置和攻击对象可分为地对地、地对空、空对空、空对地等，按飞行方式可分为弹道式和巡航式，按射程可分为近程、中程、远程和洲际等。（）

（4）针鼹的外形和刺猬差不多，长300~450毫米，宽不到70毫米。（）

5、下面文学常识搭配有误的一项是（）（2分）

作者国籍作品出处体裁A．丰子恺中国《白鹅》《中国现代散文精华》散文

B．莫德·林赛美国《地毯下的尘土》《美德书》童话

C．埃德加·斯诺加拿大《毛泽东的少年时代》《西行漫记》传记

D．泰戈尔印度《纸船》《泰戈尔散文诗全集》诗歌

E．王尔德英国《巨人和孩子》《世界著名童话作品选》童话

6、中国的农历是用天干地支来纪年的，天干是：甲乙丙丁戊己庚辛壬癸。地支是：子

丑寅卯辰巳午未申酉戌亥。如1984年为甲子年，1985年为乙丑年，……20XX年为甲申年，依此类推，20XX年为年。（2分）

7、课文内容默写。（8分）

（1）采菊东篱下，。（陶渊明《饮酒》）

（2）天街小雨润如酥，。（韩愈《早春呈水部十八员外》）（3），甲光向日金鳞开。（李贺《雁门太守行》）

（4），江入大荒流。（李白《渡荆门送别》）

（5），千树万树梨花开。（岑参《白雪歌送武判官归京》）

（6）明月别枝惊鹊，。（辛弃疾《西江月》）

（7），，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。（周敦颐《爱莲说》）

8、在古诗中填表示颜色的词。（4分）

（1）树村边合，山郭外斜。

（2）停车坐爱枫林晚，霜叶于二月花。

（3）日照香炉生烟，遥看瀑布挂前川。

（4）两个鹂鸣柳，一行鹭上天。

9、《我爱这土地》诗中有两句诗经常被引用，成为人们传诵的名句，这两句诗是：“

”（3分）

10、阅读《北京晨报》6月2日的一则简讯，按要求作答（6分）

记者日前从有关部门获悉，“青少年”这个概念即将“淡出”，18岁以下的孩子都是“儿童”，都可以尽情享受“六一”儿童节。

北京市妇联儿童部有关人员介绍说，国际上习惯把0岁至18岁的孩子统称为“儿童”，18岁以上为成年人。a.对于与国际接轨，北京市已经采纳了这一称呼方式；b.在市妇联近期出台的工作文件中，已经尽量少使用“青少年”这个词了。

(1)请用常用的修改符号修改主体部分划线的两个病句：（3分）

a.对于与国际接轨，北京市已经采纳了这一称呼方式。

b.在市妇联近期出台的工作文件中，已经尽量少使用“青少年”这个词了。

（2）请补出简讯标题：（3分）

11、选择恰当的词语填在横线上（4分）

(1)先生最初这几天对我很（严格、严厉、严肃），后来却好了起来。

(2)他觉得非常（悲痛、哀痛、悲哀），因为自己长得那么丑陋，而且成了全体鸡鸭的一个（嘲笑、嘲弄、玩弄）对象。

(3)我看看老师，（请求、征求、求取）他的同意，老师也微笑地点点头，表示答应我出去。

12、下列语句正确的语序是（）（2分）

①南有长江滚滚东去，北有嘉陵江滔滔而来，两江汇合，将重庆为成一个弯月似的半岛，好似两条龙托起一座变幻多姿的海市蜃楼。

②待到新月高悬，登上枇杷山公园俯瞰万家灯火，恰似繁星闪闪，又使人产生仿佛飘然登天的感觉。

③重庆又是一座美丽山城，周围青山环抱，城下绿水围绕。

④而到秋去冬来，江雾缭绕，水天一色，山城又时隐时现在一片神秘飘渺的雾海苍茫之中。

⑤每当旭日东升，给市区林立的高楼大厦披上金色的朝霞，山城就显出它雄壮绚丽的英姿。

A.⑤②④③①

B.③①⑤②④

C.⑤③①②④

D.③⑤①②④

二、赏析与探究（共49分）

(一)朋友（11分）

据说动物是人类的朋友，那天到公园游春，这公园里恰巧有动物园，顺路就去拜访一次朋友。逛了一圈我发觉我们的动物朋友虽然各个安居无忧，但骨子里却并不快乐。

鸵鸟眼窝深黑，像文过眼线图过眼影的时髦的女人，只是少了在沙漠乡下时的那份活气，心事重重，是乡愁吗？蓝孔雀昂首蹁步，依然美丽骄傲也依然虚荣，囚禁中也不忘争艳之能事，笼外有亮丽的衣物闪动，它立即打开金碧辉煌的屏。可惜缺少了奇花异草的热带风光的烘托，雀屏很暗淡，好像从箱底翻出的一段陈年织锦。

说暗淡，梅花鹿最暗淡。鹿之美，是动态的美：大大的温柔的双眸，警觉的耳，细瘦有力的腿，一盘丫丫杈杈的角像一丛漂亮的灌木，稍有风吹草动便四蹄生风绝尘而去，真神

仙中物，我们的寿星和老外的圣诞老人都不约而同地选择了它。而如今梅花鹿有些恹恹的，望望天嗅嗅地，有什么值得再奔跑一回呢？生于忧患死于安乐，梅花鹿的神采飞扬之美是死于安乐了。狮笼前人声鼎沸，一对慵怠的狮子对人们的热情呼唤置若罔闻，谁也别想听到他们振聋发聩的吼声。到了受制于人的田地，英雄懒寻旧梦。狮子的紧邻是东北虎，山大王失去了山林也就失去了王位的威严。铁栅外的人们敲击叫喊扔果皮仍瓶盖仍随手捡起的东西。笼中有一方小水池，杂物飘在水中，人们在自身绝对安全的条件下想欣赏山大王之怒。山大王终于被惹怒了，它奋身而起迈着虎步围着小池不停地兜圈子，同时甩出有力的虎尾一遍一遍横扫水面，水花泼溅开来溅湿了人们的头脸衣衫，人们更加兴奋地扔更多的杂物。山大王想跳涧，想过岸，想纵身一跃，想一剪一扑，但是，这小小的铁笼不是苍莽的大山，它只好潜伏爪牙忍受，只有更激烈地甩尾巴兜圈子。‘虎落平阳’‘困兽犹斗’这两条人类词典中的成语，此时令我感同身受。

动物是人类的朋友，我们居高临下把朋友弄来园中关着供养，磨灭它们的个性，供我们收藏甚至戏耍，动物们的骨子里真的很不快乐呢！

1、全文可分三部分，其结构关系为。（2分）

2、本文说梅花鹿“死于安乐”，“死”的含义是指它。（2分）

3、本文详写的动物是东北虎。最后一段“ ”这个词可以概括出人们对它的态度。（2分）

4、你是如何理解第四段最后一句“‘虎落平阳’‘困兽犹斗’这两条人类词典中的成语，此时令我感同身受。”的。（2分）

5、说说本文要表达的中心（3分）

（二）苹果皮（19分）

①那是30多年前的事了。在外地工作的姑父回来看望奶奶，带来很多礼物，其中有两个又圆又大、又红又香的苹果。我和哥哥第一次见到苹果，我们眼巴巴地看着那鲜红的苹果，闻着那诱人的香气，一口一口地咽着口水。

②吃罢早饭，姑父走了。奶奶把我和哥哥喊到跟前，拿起两个大苹果，塞到我和哥哥手里。她乐呵呵地对我们说；“我早就看到你们俩馋猴儿似地盯着苹果。快到一边吃去吧，别让你们妈看见了。”

③我们拿着苹果，来到院子外的一堵矮墙边。哥哥看着苹果，眼睛乐成了两个弯弯的小月牙。我呢，不时把苹果凑近鼻子，一边闻，一边连声说：“好香，好香。”哥哥说：“咱们吃吧。”我说：“咱们吃吧。”不知说了多少遍“咱们吃吧”，可谁也没舍得在苹果上咬一口。哥哥说：“咱们别吃，等晚上爸爸回来，你的和妈妈分着吃，我的和爸爸分着吃。”我咽了咽口水，连声说：“好好好。”

④我和哥哥正高兴地商量着，不知什么时候，妈妈已经站在我们身后。妈妈笑盈盈地看着我们，问道：“这苹果是你们姑父给谁带来的呀？”我们齐声回答：“是给奶奶的。”妈妈说：“是啊，这苹果是给你们奶奶的。你们奶奶已经80多岁了，身体又有病，咱家有了什么好吃的，应该给她留着，让她多吃几次。你们说我说的对不对？”我和哥哥没有回答，忙把苹果放到妈妈手里。妈妈看了看手里的苹果，又看了看我和哥哥，脸上忽然没了笑容。好一阵之后，她才模了模我们的头，转身走进屋里。

⑤我们在院子里玩了一会儿，哥哥说：“别玩了，咱们该做作业了。”我和哥哥走进屋里，看到妈妈站在奶奶床前，正准备削苹果。奶奶看到我们，擦擦眼泪对妈妈说：“孩子长这么大还没吃过苹果，你就让他俩一人吃一个吧。”妈妈笑着说：“奶奶，他们以后吃苹果的机会多着哩，你就别老想着他们了。”奶奶又擦了擦眼泪说：“孩子，难得你的这一片孝心，可你不让他俩尝尝，我吃着也没啥味呀。”妈妈给我们使了个眼色，我和哥

哥忙拎着书包走出屋外。

⑥那天我们吃罢晚饭，妈妈把我和哥哥叫到她面前，端起放在案板上的一只碗说：“伸手。”我们把手伸了出去。妈妈在我和哥哥的手里放了几片苹果皮，笑盈盈他说：“吃吧，孩子。”我捏起一片苹果皮放到嘴里，慢慢嚼着，立刻，满嘴都是苹果的香、苹果的甜。正在细细品味的时候，哥哥叫了起来：“妈妈，苹果度是苦的。”

⑦“苹果皮苦？”妈妈有些惊奇地看着哥哥。哥哥把苹果皮递到妈妈面前，妈妈忙捏起一片放到嘴里嚼了嚼，忽然笑了起来，轻轻拍拍哥哥脑门儿说：“你这小鬼头哟。”我也连忙捏起一片苹果皮放到妈妈嘴里。妈妈把我和哥哥搂在怀里，一边嚼，一边高兴他说：“真甜真香啊。”

⑧我常常想起第一次吃苹果皮的往事，随着岁月的流逝，年龄的增长，愈来愈深刻地认识了妈妈那美好的心灵。如今，吃苹果已是极平常的事，但在我的感觉里，第一次吃的那几片苹果皮，滋味是多么难忘啊。

1、从文章前三段筛选出最能表现“我和哥哥“特别想吃苹果的三个语句。（3分）

①

②

③

2、联系上下文，说说第②段中加横线的句子在写作上的作用。（2分）

3、第④段写“妈妈看了看手里的苹果，又看了看我和哥哥，脸上忽然没了笑容。”请揣摩并写出妈妈此时的心理活动，字数在40个左右。（3分）

4、第⑥⑦两段对母子三人嚼苹果皮情景的描写，十分传神而富有情趣。你读后有什么感受，请用简洁的语句回答下列问题。（6分）

①“我”第一次嚼苹果皮，感觉它的味道怎么样？

②哥哥为什么说“苹果皮是苦的“？

③这个家庭具有怎样的情调或氛围？

5、第⑧段说“随着岁月的流逝，年龄的增长，愈来愈深刻地认识了妈妈那美好的心灵。”请用自己的话说说这“美好的心灵”的具体含义。（3分）

6、与本文主题思想差距较大的一项是（）（2分）

A、《游子吟》（孟郊）

B、《晨起缝破衣》（郑燮）

C、《散步》（莫怀戚）

D、《走一步，再走一步》（莫顿·亨特）

（三）《包拯》（节选）（19分）

召权知开封府，迁右司郎中。拯立朝刚毅，贵戚宦官为之敛手，闻者皆惮之。人以包拯

笑比黄河清。童稚妇女，亦知其名，呼曰“包待制”。京师为之语曰：“关节不到，有阎罗包老。”旧制，凡讼诉不得径造庭下。拯开正门，使得至前陈曲直，吏不敢欺。

拯性峭直，恶吏苛刻，务敦厚，虽甚嫉恶，而未尝不推以忠恕也。与人不苟合，不伪辞色悦人，平居无私书，故人、亲党皆绝之。虽贵，衣服、器用、饮食如布衣时。尝曰：“后世子孙仕宦，有犯赃者，不得放归本家，死不得葬大茔中。不从吾志，非吾子若孙也。”1、解释加点的词。（5分）

务．敦厚未尝不推．以忠恕也与人不苟．合

凡讼诉不得径造

．．

．．庭下使得至前陈曲直

2、用原文词语或语句填空，（5分）

（1）包拯的性格是：、。

（2）包拯憎恨的是：。

（3）文中表现包拯不屈从苟同、不结党营私的句子是：。（4）表现包拯生活节俭的句子是：。

3、上文节一段重点写了包拯的、的特点，穿插运用了描写；第二段重点写了包拯的的特点，主要运用了描写。（3分）

4、文中写“童稚妇女，亦知其名”“京师为之语曰……”意在说明什么？（2分）

5、把下列句子译成白话文，并简要说说这段话表现了包拯的什么品格。

后世子孙仕宦，有犯赃者，不得放归本家，死不得葬大茔中。不从吾志，非吾子若孙也。（1）译成白话文：

（2分）（2）包拯的品格：（2分）三、作文（60分）

著名主持人崔永元曾经这样说过：“朋友是这么一批人，是你容易忘掉的人，是你痛苦时第一个想找的人，是给你帮助不用说谢谢的人，是惊扰之后不用心怀愧疚的人，是你走麦城也不对你另眼看待的人，是你步步高升对你称呼从不改变的人。”

根据以上材料，自拟题目，写一篇作文。

参考答案

一、基础知识及其运用（41分）

1、A、吃在中国；B、在吃中国。

2、D

3、A

4、作比较打比方分类别列数字

5、C

6、戊子

7、（1）悠然见南山（2）草色遥看近却无（3）黑云压城城欲摧（4）山随平野尽（5）忽如一夜春风来（6）清风半夜鸣蝉（7）出淤泥而不染，濯清涟而不妖

8、（1）绿青（2）红（3）紫（4）黄翠白青

9、为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……

10、（1）a、为了与国际接轨，北京市已经采纳了这一称呼方式。B、市妇联在近期出台的工作文件中，已经尽量少使用“青少年”这个词了。

（2）“青少年”这个词将不再使用。等。

11．（１）严厉（２）悲哀嘲笑（３）征求

12．Ｂ

二、赏析与探究（共49分）

(一)朋友（11分）

１、总—分—总

２、这里指失去了神采飞扬之美

３、戏耍

４、作者看到东北虎身陷囚笼的无奈后，心中很有感触，仿佛亲自体验到了“虎落平阳”“困兽犹斗”的滋味

５、动物是人类的朋友，我们应该让朋友们安居无忧，而且快乐。

（二）苹果皮（19分）

1、例如：①眼巴巴地看着那鲜红的苹果②闻着那诱人的香气，一口一口地咽着口水③馋猴儿似地盯着苹果④看着苹果，眼睛乐成了两个弯弯的小月牙⑤不时把苹果凑近鼻子闻

2、设置悬念或埋下伏笔

3、例如：①妈妈心里很矛盾：孩子长这么大没吃过苹果，应该吃；而奶奶80多岁了，以后吃苹果的机会越来越少，更应该吃。看来也只能委屈这两个孩子了！②妈妈心里很内疚：孩子这么想吃苹果，又这么懂事，不让他们尝一尝苹果，作为母亲是不是太狠心了……（要求所描写的心理合乎情理，语句通顺，酌情给分）

4、①满嘴香甜

②苹果皮本来是甜的，哥哥故意说“苦”，目的是想让妈妈和我们一起分享苹果皮的香甜滋味。

③温馨甜蜜，和谐融洽

5、尊敬老人，疼爱子女（答出“尊敬老人，给1分；仅答出”疼爱子女“不给分）

6、C

（三）《包拯》（节选）（19分）

1、追求推行随意、随便径直到是非

2、（1）峭直、敦厚（2）吏苛刻（3）与人不苟合，不伪辞色悦人，平居无私书，故人、亲党皆绝之。（4）虽贵，衣服、器用、饮食如布衣时。

3、为官刚正、执法严峻侧面克己奉公正面

4、意在说明包拯“立朝刚毅”，为官清正的名声广为传诵。

5、（1）后代子孙当官从政，假若贪赃枉法，不得放回老家，死了不得葬入家族墓地。假若不听从我的意志，就不是我的子孙。

（2）为官清廉、克己奉公、大义凛然、正人先正己、严于律己。

三、作文（60分）

略