探讨初中体育如何开展分层教学

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探讨初中体育如何开展分层教学

作者：陈字余

来源：《当代体育科技》2016年第12期

摘要：我国体育事业的蒸蒸日上使得其对体育人才的需求也越来越多，对体育教育的要

求也逐渐升高，初中体育的教学受到了广泛关注，顺应新时代的要求，初中体育的教学也受到了改革创新，分层教学的理念越来越被人接受，分层教学顺应了时代的要求。显而易见的是，分层教学根据不同层次的学生使用不同的教学方式，每个人在体育上所展现出来的天赋和学习能力以及接受能力都不一样，所以教师应该根据每个学生本身不同的特点和实际情况来制定不同的学习强度和计划，让学生充分地释放自己的学习潜力，这就是因材施教。这样的教学模式让每个学生的素质都能得到提高，老师在这样的教学模式下能充分了解每个学生的发光点，不用为哪个学生的体育成绩差而烦恼，提高了教学效率也减轻了教学压力。笔者在此提出几点体育分层教学的意见，希望能够为进行分层教学的开展提供更多的可能，希望对体育教学的发展提供帮助。

关键词：初中体育分层次教学必要性

中图分类号：G807.3 文献标识码：A 文章编号：2095-2813（2016）04（c）-0074-02

随着改革开放的进行，人民的生活水平得到很大提高，国家的综合实力也在不断变强，经济水平提高了，教育事业也要得到发展。近年，素质教育越来越被国人看重，素质教育更强调培养学生各方面的发展而不再仅仅是成绩的多少。现如今社会对人才综合素质的要求有所提高，为了国家更长远的发展，对高素质人才的需求也越大，素质教育强调学生德、智、体、美、劳全面发展，所以体育教学对培养高素质人才有很重要的作用。体育分层教学的方法就适应素质教育的思想，根据学生的能力不同因材施教，让每个人的体育学习都能有自己的方法。下面就从几个方面具体分析了体育分层教学的必要性和体育进行分层教学的方法，让分层教学变成事实，在教学中真正应用起来。

1 初中体育分层教学的必要性

1.1 现在初中体育教学情况

小学升初中不需要进行体育考试，但是初中升高中是需要进行体育考试的，且体育分数还占了很大的比例；在大学中体育是一门非常重要的学科，大学每年都会进行体育测试，不及格对毕业都是有影响的，而且体育测试的结果都是记录在案的，找工作也越来越看重身体素质，所以体育在人们生活中的地位越来越高。但是很多人都没有真正产生体育很重要的意识，在义务教育阶段，体育对于学生们来说是一门可以尽情玩耍的课程。初中体育的教学中，大多数的学生只是在课堂上跟着老师的步伐活动活动筋骨，并没有对体育知识的学习有什么兴趣。我国的体育教育存在了太多的问题，一个主要的问题是初中体育教学甚至没有教材，学生一个学期