大学公开课资源
世界著名大学公开课程主页
2009年06月07日星期日下午10:08
一、伯克利
加州大学伯克利分校https://www.360docs.net/doc/a16607904.html,/courses.php
作为美国第一的公立大学，伯克利分校提供了，可以跟踪最新的讲座。想看教授布置的作业和课堂笔记，可以点击该教授的网页，通常，他/她都会第一堂课留下网址。实在不行，用google 搜搜吧！
伯克利的视频都是.rm格式，请注意转换
二、麻省
麻省理工学院https://www.360docs.net/doc/a16607904.html,/OcwWeb/web/courses/courses/index.htm
麻省理工是免费开放教育课件的先驱，计划在今年把１８００门课程的课件都放在网站上，提供课程与作业的ＰＤＦ格式下载。三是，麻省理工只提供少数的视频讲座。坐过学生上麻省有一个绝对优势，麻省理工在中国大陆和中国台湾都建立了镜像网站，把麻省的课程都翻译成立中文。鉴于ＰＤＦ格式，推荐使用ＦｏｘＩｔＲｅａｄｅｒ。
https://www.360docs.net/doc/a16607904.html,（中国大陆）推荐
https://www.360docs.net/doc/a16607904.html,（中国台湾）
二、卡耐基梅隆https://www.360docs.net/doc/a16607904.html,/oli/
卡耐基梅隆针对初入大学的大学生，提供１０门学科的课程视频。与其他大学的免费课程一样，非卡耐基梅隆的学子能学习课程，但是为了使学生能够及时了解自己的课程进度，卡耐基梅隆建议造访者在网站上注册，建立自己的资料库。这样一来，你得在有限的时间内完成一门课程，还要参加几次考试，当然，即使你得了１００分，卡耐基梅隆也不会给你开证明，更不会给你学分。
四、犹他
犹他大学https://www.360docs.net/doc/a16607904.html,/front-page/Courese_listing
犹他大学类似于麻省理工，提供大量的课程课件
五、塔夫茨
塔夫茨大学https://www.360docs.net/doc/a16607904.html,
塔夫茨大学也是“开放式教育课程”的先驱之一，初期提供的课程着重在本校专长的生命科学、跨领域方法、国际观点以及对美国地区性、全国性社群服务的基础理论。
六、公开
英国公开大学https://www.360docs.net/doc/a16607904.html,/course/index.php
英国十几所大学联合起来，组建了英国公开大学。有一部分课程是对注册学生开放的，但是有一批很好的课程是免费的，并提供视频。每门课还设立了论坛，在社区中，大家发表意见，提供其他的学习资源，互相取经。在这个网站里，最能锻炼自学者的能力，因为你要不停地淘，才能找到宝贝。
七、约翰霍普金斯
约翰霍普金斯https://www.360docs.net/doc/a16607904.html,/topics.cfm
只有极少数人能够进入约翰霍普金斯大学就读，但是，现如今有动机的人不用花一分钱，便能通过网站获得该校的前沿知识。约翰霍普金斯提供了本学院最受欢迎的课程，包括青少年健康、行为和健康、生物统计学、环境、一般公共卫生、卫生政策、预防伤害、母亲和儿童健康、心理卫生、营养、人口科学、公共卫生准备和难民卫生等。
八、Connexions
https://www.360docs.net/doc/a16607904.html,
https://www.360docs.net/doc/a16607904.html,由莱斯大学开发，号称是课程资源免费共享图书馆。与其他大学不同的事，CNX邀请教授学者建立自己的社区，把自己的最新成果公布于世，接受大家的评价。可以说CNX开辟了大学资源共享的新天地，尤其适合自学能力超强的大学生。有些课程有中文版。
九、索菲亚
索菲亚大学https://www.360docs.net/doc/a16607904.html,/gallery
无论是想当一名管理者、作家、评论员、还是要从事设计和IT业的人，索菲亚大学的免费课程肯定让你受益匪浅。索菲亚大学提供了8门学科的课程，其中《企业网络安全实战》已翻译成中文。
十、华盛顿
华盛顿大学https://www.360docs.net/doc/a16607904.html,/education/course-webs.html
华盛顿大学的计算机工程学比较强，相关的几百门课程都已经放到网上。不但本科生能找到所
需要的课程，连研究生也能淘到宝贝。该网站还提供特色讲座，比如：妇女、计算机与合作。课程不但提供讲座介绍、课堂笔记、有些课程还提供视频。
牛津、斯坦福、耶鲁大学联合网站
https://www.360docs.net/doc/a16607904.html,
哥伦比亚大学
https://www.360docs.net/doc/a16607904.html,/ci
伯克利音乐学院
https://www.360docs.net/doc/a16607904.html,
杜克大学法律中心
https://www.360docs.net/doc/a16607904.html,/cspd/lectures
圣母大学
https://www.360docs.net/doc/a16607904.html,
英国格雷莎姆学院
https://www.360docs.net/doc/a16607904.html,/default.asp
加州大学Irvine分校
https://www.360docs.net/doc/a16607904.html,
富布莱特学校
https://www.360docs.net/doc/a16607904.html,.vn/home.cfm
日本东京大学
http://ocw.u-tokyo.ac.jp/english
日本早稻田大学
http://www.waseda.jp/ocw/index.html
日本大阪大学
http://ocw.osaka-u.ac.jp/index.php
法国巴黎高科
https://www.360docs.net/doc/a16607904.html,
再给个看大学视频播客的
斯坦福大学https://www.360docs.net/doc/a16607904.html,
加州大学伯克利分校https://www.360docs.net/doc/a16607904.html,
普渡大学https://www.360docs.net/doc/a16607904.html,:1013/Boilercast
美国西南理工https://www.360docs.net/doc/a16607904.html,/lecture/index.php
加州大学洛杉矶分校https://www.360docs.net/doc/a16607904.html,
西肯塔基大学https://www.360docs.net/doc/a16607904.html,/podcasts
Dupage学院https://www.360docs.net/doc/a16607904.html,/multimedia/podcast/CODcast/Welcome.html 纽约城市大学https://www.360docs.net/doc/a16607904.html,/lectures
莱斯大学https://www.360docs.net/doc/a16607904.html,
加州大学圣地亚哥分校https://www.360docs.net/doc/a16607904.html,
剑桥大学https://www.360docs.net/doc/a16607904.html,/main/Podcasts.html
美国大学华盛顿法律学院https://www.360docs.net/doc/a16607904.html,/podcasts
杜克大学法律学院https://www.360docs.net/doc/a16607904.html,/webcast
乔治敦大学https://www.360docs.net/doc/a16607904.html,
芝加哥大学商学院https://www.360docs.net/doc/a16607904.html,/multimedia/podcast
波士顿学院https://www.360docs.net/doc/a16607904.html,
哈佛商学院在线
https://www.360docs.net/doc/a16607904.html,/b02/en/hbr_ideacast.jhtml;jsessioned=NVHF0YFBS5ZCGAKRGWDR5 VQBKE0YIISW
威斯康星麦迪逊大学https://www.360docs.net/doc/a16607904.html,/audio/audio.htm
约翰霍普金斯大学https://www.360docs.net/doc/a16607904.html,/podcasts.index1.html
伦敦政治经济学院https://www.360docs.net/doc/a16607904.html,/rescources/podcasts/Default.htm
普林斯顿大学https://www.360docs.net/doc/a16607904.html,/main/index.php
英国泰晤士报MBA https://www.360docs.net/doc/a16607904.html,/main/index.php
耶鲁大学https://www.360docs.net/doc/a16607904.html,/opa/podcast/
中国大学视频公开课的现状及其发展思考
中国大学视频公开课的现状及其发展思考 摘要：本文分析了中国大学视频公开课的现状，梳理了网友对课程的评价和需求建议，指出了课程建设中存在的问题，此外还对视频公开课建设的未来发展提出几点思考。 关键词：视频公开课；现状；思考 当前，中国大学视频公开课建设取得了良好的进展，得到了社会的广泛好评。为了推动视频公开课的可持续、健康发展，需要深入分析课程的现状（本文以网易平台相关数据和评论进行分析），分析课程建设中存在的问题，并对其未来发展提出前瞻性的思考。 一、中国大学视频公开课的现状分析 1. 中国大学视频公开课建设全面展开，社会评价高 截至2012年底，中国大学视频公开课已建成和在建的课程总数为469门，覆盖文学艺术（74门）、哲学历史（70门）、经管法学（96门）、基础科学（72门）、工程技术（85门）、农林医药（72门）等6大门类。课程建设在整体上呈现出课程覆盖面广、建设力度大、优质课程资源丰富的状况。从网易平台网友对前6批上线的105门视频公开课的评价来看，（截至2012年11月）共收到网友评论38721条，其中肯定支持评价为28280条，占73.04%；一般商榷评价3386条，占8.74%；否定评价875条，占2.26%。其他评论6183条，占评论总数的15.97%。这表明中国大学视频公开课受到广大网友的欢迎，评价高，课程建设发展态势良好。 2. 不同类型课程受网友关注程度有差异，文学艺术类课程关注程度最高 从网友参与6类课程的评价情况来看，网友对文学艺术类、历史哲学类、基础科学类课程评论较多，反映出网友对这三类课程关注程度更高。12门课程的网友评论参与超过了1000人次。这12门课程中，文学艺术类占6门，历史哲学类、基础科学、工程技术类各占2门（如下表所示）。12门课程共获得网友评论26568人次，其中支持评价为21096人次，占79.4%；一般商榷评价903人次，占3.4%；否定评价154人次，占0.6%。 3. 网友热心中国大学视频公开课建设，积极提出需求建议 在38721条总评论中，共收到需求建议2757条，占总评论的7.12%。这些建议集中在希望“增加课程（量）”（占32%）、“提高课程覆盖面”（占32%）、“提供下载”（17%）、“增加互动”（占13%）、“提高制作技术水平”（占6%）等方面。还有网友提出希望对课程学习者给予有效的学习评价，如有网友评论说：“同时各个学科应该像自考一样，敞开大门，谁来考都行，过了，就给证。”这表明网
课程的历史沿革-复旦大学精品课程
课程的历史沿革 (1961-2003) 历史沿革表明，本课程历史悠久，梯队、年龄结构合理，代代相传，环环相扣。 1961年初，全增嘏先生以“现代外国资产阶级哲学批判”的名义率先在国内独立开设“现代西方哲学”课程。1961年下半年—1965年，刘放桐接替全增嘏先生承担整个课程的教学，并编写出了较为系统的教学大纲和相当一部分流派的讲义。1966年—1977年由于十年动乱教研工作停顿。1977年起，西方哲学史和现代西方哲学课程得到恢复。全增嘏在尹大贻、陈京璇、黄颂杰等辅助下酝酿主编《西方哲学史》（含现代西方哲学），刘放桐重新着手编写现代西方哲学的教学大纲和教材。 1979年，为了加强现代西方哲学的教学和研究，刘放桐、黄颂杰、张庆熊等从西方哲学史教研室分离出来成立了现代西方哲学研究室，吸收了原在马哲的陈学明参加（他于2002年才重返马哲教研室）。本课程的教学和研究由此得以更有组织、有计划地进行。1980受教育部委托分别开设了“全国现代西方哲学教师进修班”（义务性），为一些兄弟院校培养本课程第一批师资。1986年再次开办。 1981年，人民出版社出版了由刘放桐主编的我国第一部《现代西方哲学》教材。它最早为我国本课程的开设提供了一份虽并不完善、但较完整的教学框架和较系统的材料，它在80年代一直是国内本学科使用最广的教材。同年全增嘏获准设立国内第一批西方哲学史博士点。1983和1985年，上海人民出版社分别出版了由全增嘏主编的《西方哲学史》上下册（大部分统稿工作由黄颂杰担任），其中下册有一半以上的篇幅属“现代西方哲学”。 1985年起，文革后研究生毕业留校的俞吾金、张汝伦、王新生、汪堂家、莫伟民、佘碧平等继刘放桐和黄颂杰、张庆熊、陈学明等人之后先后开始参与现代西方哲学课程的教学（由辅导到主讲）。他们逐渐成了本学科教学和研究的主力，使本学科始终能生气勃勃。
高校网络精品课程的建设和推广策略
高校网络精品课程的建设和推广策略 一、前言 2021年，我国教育部发布了《教育部关于启动高等学校教学质量与教学改革工程精品课程建设工作的通知》（教高1号），指出“精品课程是具有一流教师队伍、一流教学内容、一流教学方法、一流教材、一流教学管理等特点的示范性课程。这一举措把精品课程建设作为高等学校教学质量与教学改革工程的重要组成部分，首次推动了高等学校优质课程教学资源通过现代信息技术手段共建共享，引领教学内容和教学方法改革。为保证精品课程的有效开发和扩大共享，2021年11月，“中国大学视频公开课”首批上线，这是精品课程经过8年打造之后首次以视频课程形式在网络上向公众亮相，目的在于提升在校大学生和社会大众科学文化素质水平为重点，而后有266门课程陆续上线共享，产生了良好的社会影响，赢得了各界的普遍好评。但由于技术水平以及课程形式受限，课程推广力度与效果并不能达到预期。2021年，教育部又制定了《教育部关于国家精品开放课程建设的实施意见》、《精品资源共享课建设工作实施办法》以及《2021年国家精品资源共享课评审指标体系》等政策意见，其目的是通过鼓励与指导精品课程进一步优化课程结构、嵌入信息技术、整合优质资源，切实推进教育创新，深化教学改革，促进现代信息技术在教学中的应用，共享优质教学资源，全面提高课程教学质量。 2021年6月26日，首批120门中国大学资源共享课正式通过爱课程网，向社会大众免费开放，这是继中国大学视频公开课之后，中国开放教育成果的又一次大规模亮相。目前已有近5000门精品课程改造升级并在爱课程网上线，网站按课程内容分：“中国大学MOOC”、“中国职教MOOC”、“中国大学先修课”、“教师教育”四个课程板块;按课程形式分：“在线开放课程”、“精品视频公开课”“精品资源共享课”三种;另按建设主体分由130所高等学校独立课程网站汇总而成“学校
国外一些大学的公开课
一个偶然的机会在verycd上发现了耶鲁大学的公开课，下载了哲学死亡，古希腊文明和聆听音乐等课程来听，感觉很不错。对于我们这些无钱出国的人来说，能够免费的享受到如此丰厚的知识和思想的盛宴，真的得感谢这个信息通达的互联网时代。在网上搜集资源的时候，发现这篇报道总结的还不错，转来给大家共享吧。 目前网上的公开课包括哈佛、耶鲁、麻省理工、伯克利分校、卡耐基梅隆等名校。在配有字幕的课程中，最受欢迎的是哈佛的《公正》，耶鲁的《1648—1945的欧洲文明》《哲学：死亡》《1945年后的美国小说》《金融市场》《聆听音乐》《博弈论》《基础物理》《心理学导论》等。后者的课程翻译过来较多，是因为耶鲁的资源更丰富，比如字幕、课件等。 如果你英文足够好，可以将听课范围进一步扩大，直接登录这些名校的网站。 哈佛大学 部分课程对全球开放，目前首选就是Justice（公正）这门课，共12节。感兴趣的人可以通过https://www.360docs.net/doc/a16607904.html,网站，免费观看或下载。 加州大学伯克利分校 https://www.360docs.net/doc/a16607904.html,/courses.php。作为美国第一的公立大学，伯克利分校提供了人类学、生物、化学、历史等十几类学科的几百门公开课。伯克利的视频都是.rm格式，请注意转换格式。 麻省理工学院 设立了OpenCourse网站https://www.360docs.net/doc/a16607904.html,/OcwWeb/web/home/home/index.htm，把1900门课免费提供给全世界。提供大量课程课件，只有少数视频讲座。 耶鲁大学 https://www.360docs.net/doc/a16607904.html,/，到今年秋天，预计放在网上的课程将达到36门。 卡耐基梅隆 https://www.360docs.net/doc/a16607904.html,/oli/，卡耐基梅隆针对初入大学的大学生，提供10门学科的课程视频。 英国公开大学 https://www.360docs.net/doc/a16607904.html,/course/index.php，英国十几所大学联合起来，组建了英国公开大学。有一部分课程是对注册学生开放的，还有一批课程是免费的，并提供视频。 约翰霍普金斯
(完整word版)大学中国近代史纲要重点
中国近代史的时间：1840（鸦片战争）---1949年（新中国的成立）， 2 社会性质：半殖民地半封建社会 3革命任务：反帝反封 4革命性质：资产阶级民主革命 5先后经过了地主阶级----资产阶级-----无产阶级的探索救国活动。还有农民阶级的救国活动。 （1）地主阶级的活动：抵抗派林则徐，魏源等的师夷长技以制夷。19世纪40年代到60年代。 洋务派李鸿章，曾国藩等的师夷长技以自强。19世纪60年代到90年代。 （2）资产阶级的活动：资产阶级维新派的戊戌变法 资产阶级革命派的辛亥革命 资产阶级激进派的新文化运动 （3）无产阶级的活动：五四爱国运动 中国共产党的救国活动。 （4）农民阶级的活动：太平天国运动，义和团运动。 6历次侵华战争：鸦片战争（1840---1842），第二次鸦片战争（1856---1860）中法战争（1884--1885）甲午中日战争（1894---1895） 八国联军侵华战争（1900---1901）日本全面侵华（1937---1945） 1.近代中国的社会性质、主要矛盾和历史任务（第14、15页） 近代中国的社会性质是半殖民地半封建。 主要矛盾是：1.帝国主义和中华民族的矛盾；2.封建主义和人民大众的矛盾。 历史任务是：1.争取民族独立、人民解放；2.实现国家富强、人民富裕。 2.如何认识近代中国社会的落伍（第6、7页） 中国封建社会的基本生产结构是自给经济，自然经济占主要地位。这种小农经济限制生产力的发展，对新的生产方式具有较强的排斥力和抵抗力。中国封建政府还实行重农抑商政策，阻碍了商品经济的发展。在社会内部，缺乏促使工业迅速发展和社会结构深刻变动的有效机制，造成封建经济发展的迟滞。 中国封建社会政治的基本特征是高度中央集权的封建君主专制制度，在和大程度上抑制了中国封建社会的生机和活力。 中国封建社会的社会结构的特点是族权和政权相结合的封建宗法等级制度，保守性日益增强，阻碍了社会的发展和进步。 中国封建社会的文化思想体系以儒家思想为核心，融入佛教、道教和法家思想，实行文化专制统治。 中国封建社会的经济、政治、文化、社会结构是社会前进缓慢甚至迟滞，并造成不可克服的周期性政治经济危机。 18世纪的中国走到了封建社会的末世，危机四伏，而且闭关锁国，固步自封，而工业革命使许多西方国家迅速强大，因此中国与新兴的西方资本主义国家拉开了很大的差距。近代中国社会因此而落伍了。 3.近代中国半殖民地半封建社会形成过程（通过条约内容来展现） 列强通过迫使清政府签订不平等条约侵占中国领土，勒索巨额战争赔款，并享有一系列的特权，使中国丧失了主权，进而在中国形成资本主义与封建主义联合统治的局面，使中国社会陷入了半殖民地半封建社会的状态：
欧丽娟 台湾大学公开课 中国文学史导论
欧丽娟：台湾大学中国文学系教授；研究领域：唐代诗歌，红楼梦； 第一章绪论 一、何谓文学（文学定义、文学起源、文学研究） 文学史跟诗选课不一样，跟文选课不一样，跟文学批评也不一样，它有自己内部的任务，有它跟别的学科不一样的要处理的问题。所以我们不分析文本，只从文学史的角度来处理文本。这是文学史一个无可奈何的特质。也有人写的文学史，是用文本的解释来串联文学史，但是这样的做法会瓜分掉文学史的功能，所以我们不讲文本。 什么叫文学史？中国文学史有它自己的功能跟特质，有这个学科的特性，所以有讲授它的一门特殊方式。文学史就是文学的历史，以文学作品为主，从历史性的角度来加以诠释、定位的一个学科。 什么叫文学作品？首先，什么叫做文学？文学的来源是什么？文学是怎么产生的？为什么会有文学的创作？ 如果限定在人为的一切艺术表现上，文学当然就是文字的艺术表现，但是人类在进行这些艺术活动的时候，并不是只有文字的形式，所以我们先看艺术是怎样产生，这就是所谓的艺术起源论，透过文学的社会来源来了解文学产生的背后有什么动力。文学是在人类生活当中所产生的艺术活动的产品，背后有它的社会交涉的脉络。 人类为什么会有艺术活动？为什么会有文学作品？ （1）“宗教说”。是纯粹西方式的，西方的宗教根深蒂固，渗入到每一个人的灵魂。法律不是由外而来的约束，法律是上帝内化在他们心里，所以他们要时刻要面对内心的审判，在这样强大的宗教力量之下，为了崇拜神——唯一的上帝，会用各种各样美好方式去礼赞，去崇敬，就会产生所谓的艺术； （2）“劳动说”。是马克思，恩格斯讲无产阶级专政，配合政治需要提出的说法。赋予无产阶级劳动者一个更大的价值，甚至给他们一个艺术来源，这样重要的身份。劳动说认为艺术是在劳动过程中产生，因为劳动的过程有各种节奏，导致产生了艺术的初级形式。在“劳动说”席卷之下，很多学者在中国传统文献里找到了符合“劳动说”的文献资料，《淮南子·道应训》：“今夫举大木者，前呼邪许，后亦应之，此举重劝力之歌也”。《且介亭杂文·门外文谈》：“假如那时大家抬木头，都觉得吃力了，却想不到发表，其中有一个叫道：‘杭育杭育’，那么，这就是创作，……倘若用什么记号留存下来，这就是文学。”一个人发出声音，其他人应和，通过节奏来激励大家共同出力，“歌”是一种有节奏的声音。这段话非常有名，被用来证明艺术的起源与劳动有关的文献资料。目前这个说法已经褪色，因为劳动者固然有他的节奏感，但要形成更精致的艺术，甚至跟实用性没有关系的心智活动，恐怕还是有很大的距离； （3）“模仿说”。即人类会有一种模仿的再现，包括自然、行为或各种情态的加以重现的冲动，所以我们模仿天地，自然万物，然后加以再现，透过其他的人为“媒介”，于是，被重现的产物就变成了艺术的起源；（柏拉图认为文艺的本质上是对理念的模仿。） （4）“游戏冲动说”。这是目前比较主流的说法，康德说：“人们把艺术看作仿佛是一种游戏。”诗是“想象力的自由游戏”，其他艺术则是“感受的游戏”。“跟劳动相比，艺术可以视为一种游戏。”（《判断力批判》）很明显，康德在马克思、恩格斯之前，就摒弃了“劳动说”。所以，劳动是很实际的谋生手段，是非如此不可的行为，但是艺术是非现实的，甚至没有任何实务功能。在这样的说法之下，席勒对这一观点加以发挥，他认为艺术跟游戏同样都不带实用目的的自由活动，基本上过剩精力的表现。（《审美教育书简》感性冲动、理性冲动、游戏冲动。）如果为了谋生，为了糊口大概不会有余力去进行创作，因为人类有了过剩的精力，他希望可以去探索这个世界，乃至于他的内在，并且希望跟世界有特殊的交流，所以才会用一种游戏的方式来进行人为的创作，他认为这才是真正的艺术本质； （5）“自我表现说”。厨川白村《苦闷的象征》：文学是苦闷的象征（鲁迅翻译，受此书影响创作《野草》）。为了表达自我，人的内在有话要说，无人可倾诉，整个心灵要闷得爆破的情况下，借助各种方式来加以纾解，所以这纾解的过程也就产生了日记。日记当然不是艺术的形
哈佛耶鲁网络公开课走红 清华北大生优越感不再《不下载真的会后会》
名校公开课，今天你淘了吗 不用点名，不用占座，没有考试，没有学分，想上就上的国外名校课程让中国的高校学生、白领阶层趋之若鹜，大声宣称——以前爱逃课，现在爱“淘”课！ 你知道2006年哈佛大学最受欢迎的讲师是谁，去年最火爆的新生公共课又是哪门吗？你知道耶鲁大学那个半仙一样盘腿坐在讲台上大谈死亡哲学的大胡子老头吗？你知道即便不能 坐在鼎鼎大名的常青藤院校课堂里，在家照样能够免费聆听大师的授课、理化工商文哲医史任君选择吗？ 2001年，美国麻省理工学院率先拉开了网络公开课程的序幕，计划将该学院的全部课程资料都在网上公布，让全世界任何一个角落里的任一网络使用者都可以免费取用。嗅觉敏锐的人惊呼：高高在上的象牙塔正在卸下门锁、拆掉围墙，这是教学史上继远程函授之后又一令人激动的创举！ 果然，麻省理工不是一个人在战斗。耶鲁、哈佛、剑桥、牛津等世界名校以及财力丰厚的基金会的陆续加入，犹如水滴汇成浪花，将“公开教育资源”(Open Educational Resources，O.E.R)运动推向了正轨，并且一发不可收。 不用点名，不用占座，没有考试，没有学分，想上就上的国外名校课程让中国的高校学生、白领阶层趋之若鹜，大声宣称——以前爱逃课，现在爱“淘”课！ 大家都来OER 2005年以来，全球已经有150万人次在YouTube上浏览过戴蒙德教授的网络课程“综合生物”。除了她以外，还有许多世界顶级学校的大师——比如耶鲁大学经济学教授、当代行为金融学主要创始人罗伯特·希勒、哈佛大学“积极心理学——幸福课”的讲授者泰勒·本沙-哈尔、耶鲁大学的哲学“大仙”雪莱·卡根等，都成了走出校园、走向世界的网络新一代学术明星。 麻省理工学院72岁的物理学教授瓦尔特·勒温同样因为网络开放课程成为千万学子顶礼膜 拜的对象。这位身高188厘米，满头白发的教授，为了介绍钟摆的周期与吊挂物体的质量 无关，曾躺在从天花板垂下的吊索上，让自己像钟摆一样摆荡。“各位请看，这可是钟摆之母。”接着他在讲台上荡来荡去，然后喊道：“物理学果然不假！”教室立时爆出欢呼声，这 段画面也通过网络传遍全世界 以欧美高校为主的公开课免费传播俨然成了一种时尚，分门别类的讲座录像、教学大纲、课堂笔记就这样大方地摆在各校的官网上，任人分享。而自从2006年苹果公司开放了iTunes U(U代表University，大学)学习频道，把乔治·华盛顿大学、杜克大学、密歇根大学和威斯 康星大学等多所高校的课程资料集中起来后，更像是开辟了一块新的知识自由市场，截至去年年底，iTunes U已经突破了1亿的下载量。 英国公开大学(Open University)的开放课程经常出现在iTunes U下载排行榜前五位中，课 程依难度分为“导论、中级、进阶、研究”四个等级。该校名誉副校长玛丁·比恩说，公开大
大学中国近代史论文3000字
回望五四爱国运动 组员：于梦黄宇翔 摘要:五四运动是一次彻底反帝反封建的爱国主义运动，其历史意义非常重大。五四运动以学生运动为开端，是知识分子的伟大觉醒。他们用新的的世界观来审视世界，变革世界。可见知识分子的社会洞察、先锋觉悟作用。 关键字:五四运动;学生;爱国主义 历史背景: 五四运动是1919年5月4日在北京爆发的中国人民反对帝国主义、封建主义的爱国运动。 历史过程: 1914年第一次世界大战爆发，日本借口对德宣战，攻占青岛和胶济铁路全线，控制了山东省，夺去德国在山东强占的各种权益。1918年大战结束，德国战败。1919年1月18日，战胜国在巴黎召开“和平会议”。北京政府和广州军政府联合组成中国代表团，以战胜国身分参加和会，提出取消列强在华的各项特权，取消日本帝国主义与袁世凯订立的二十一条不平等条约，归还大战期间日本从德国手中夺去的山东各项权利等要求。巴黎和会在帝国主义列强操纵下，不但拒绝中国的要求，而且在对德和约上，明文规定把德国在山东的特权，全部转让给日本。北京政府竟准备在“和约”上签字，从而激起了中国人民的强烈反对。 5月1日，北京大学的一些学生获悉和会拒绝中国要求的消息。当天，学生代表就在北大西斋饭厅召开紧急会议，决定5月3日在北大法科大礼堂举行全体学生临时大会。5月3日晚，北京大学学生举行大会，高师、法政专门、高等工业等学校也有代表参加。学生代表发言，情绪激昂，号召大家奋起救国。 5月4日，北京三所高校的3000多名学生代表冲破军警阻挠，云集天安门，他们打出“还我青岛”、“收回山东权利”、“拒绝在巴黎和会上签字”、“废除二
十一条”、“抵制日货”、“宁肯玉碎，勿为瓦全”等口号。各界人士给予关注和支持，抗议逮捕学生，北洋军阀政府颁布严禁抗议公告，大总统徐世昌下令镇压。但是，学生团体和社会团体纷纷支持。 5月11日，上海成立学生联合会。14日，天津学生联合会成立。广州，南京，杭州，武汉，济南的学生和工人也给予支持。 5月19日，北京各校学生同时宣告罢课，并向各省的省议会、教育会、工会、商会、农会、学校、报馆发出罢课宣言。 天津、上海、南京、杭州、重庆、南昌、武汉、长沙、厦门、济南、开封、太原等地学生，在北京各校学生罢课以后，先后宣告罢课，支持北京学生的斗争。 6月1日，由于学生影响不断扩大，《五七日刊》和学生组织宣传，学生抗议不断遭到镇压。3日，北京数以千计的学生涌向街道，开展大规模的宣传活动，被军警逮捕170多人。4日，逮捕学生800余人，此间引发了新一轮的大规模抗议活动。 6月5日，上海工人开始大规模罢工，以响应学生。上海日商的内外棉第三、第四、第五纱厂、日华纱厂、上海纱厂和商务印书馆的工人全体罢工，参加罢工的有两万人以上。6日、7日、9日，上海的电车工人、船坞工人、清洁工人、轮船水手，也相继罢工，总数前后约有六、七万人。上海工人罢工波及各地，京汉铁路长辛店工人，京奉铁路工人及九江工人都举行罢工和示威游行。 6日，上海各界联合会成立，反对开课、开市，并且联合其他地区，告知上海罢工主张。通过上海的三罢运动，全国22个省150多个城市都有不同程度的反映。6月11日，陈独秀、高一涵等人到北京前门外闹市区散发《北京市民宣言》，声明如政府不接受市民要求，“我等学生商人劳工军人等，惟有直接行动以图根本之改造”。陈独秀因此被捕。各地学生团体和社会知名人士纷纷通电，抗议政府的这一暴行。面对强大压力，曹、陆、章相继被免职，总统徐世昌提出辞职。
视频公开课学习小结
视频公开课学习小结 为了更多的利用外校的优秀学习资源，我在四月份学习了一些中国大学生视频公开课，仔细一找，里面有来自全国许多大学上课的视频，而且都特别的精彩，激发着我不断学习的兴趣。每听完其中的一堂课，我都感到收获颇丰，一方面收获了知识，而另一方面又激励着我不断地进步。今天，我就选取其中一节北京航空航天大学姚小玲老师所讲的视频课来谈谈我的学习心得。 姚老师的课讲得生动有趣，独具风格，洒脱，自然，同时，有极富哲理，她用她自身的演讲诠释着什么叫演讲与口才。她从一句提问开始她所讲可得内容，她问：“同学们，什么叫口才？”其实，现代的大学生有许多人已经曲解了口才的定义了，许多人认为说话多的人就是口才好，也有许多人认为认识的人多就是口才好，其实这些都是错误的，口才应该是言之有理，言之有物，言之有序，言之有效，言之有情。 在当今社会，口才是一个人成功十分关键的因素，具有极为重要的地位，有人说当今社会的三大法宝：口才，电脑，金钱，可见口才的重要性。美国的石油大王卡耐基说过：“一个人的成功15℅的是靠技能，85℅靠的都是人际关系”，这句话或许有点夸张，但也说明了口才对我们是十分重要的。在如今这个社会上，一个人若想取得一定的成功，就必须要与人沟通，这样才能获得别人的认可，这样才能实现人生的价值。我们每天都不是一个人生活，都缺少不了和别人的沟通与交流。这就要求我们必须有良好的口才，否则和别人交流会出问题甚至矛盾和积怨。据说有一位领导招聘一名司机，有2名候选人，领导然他们分别作了3分钟的陈述，第一个上去的司机就说了一大堆话比如说我是怎么为领导服务，怎么准时，怎么没有出事故，讲了满满三分钟，而另一位司机回答十分简洁，却最终被领导录用了，何也？我今天竞聘领导司机这个职位，我坚持的原则是：“听的说不得，开得使不得，吃的喝不得”。相信大家多少也明白其中的意思，他用简洁的语言表达了他开车时听领导说话，但不会说出去，吃饭可以但绝不喝酒，为了领导的安全，车子白天8小时是我管，但8小时后我就不能使用，因为这车是公车，这样一个会说话的人怎么会不受领导的重视呢。 那么，我们应该如何才具有口才呢？应当具有德，才，学，识，胆，情，体7个重要的方面，也就是说，一个具有良好口才的人必须有良好的品德，试想一下一个人如果没有道德，说出的话也必定令人反感，要有很高的才能，要有很高的学习能力，要有很广博的见识，这要才能和谈话者具有共同的话题，很容易聊到一块去，要有真情，首先要感染自己，才能感染别人，要有健康的体魄，一个人如果没有健康的身体的话也就不能够谈其他方面的事情了。口才是锻炼出来的，并不是天生的，正如一个人生下来并不会游泳，只有经过不断地实际锻炼才可以学会，口才也是一样的，只有通过我们不断地和别人的谈话中才可以不断地进步，才可以培养出极为突出的口头表达能力。 那么，在我们具体和别人交谈时应该怎样做呢？首先，我们必须要以对方为中心，站在对方为中心，站在对方的角度思考问题，了解对方的心里。其次，我们必须真诚，只有真诚才能够打动别人，才能够使别人受到感染，虚伪的谈话可以令别人厌恶，甚至会激发矛盾，然后，要有良好的心里素质，万一我们和谈话者产生一些语句冲突时，我们必须要有良好的心理素质，要善于包容对方，学会解除紧张的气氛，有时我们可以用一些幽默的方式来缓解压力，有时我们可以采取妥协的方式来解除紧张的气氛。最后，我们要学会多听少说，上天给了我们一
就任北京大学校长之演说 优质课
《就任北京大学校长之演说》教案 【教学目标】1、了解演讲辞中心突出，层次分明的特点； 2、深入理解课文内容，理解蔡元培的办学方针和巨大贡献，体会蔡元培的人格魅力。 【教学重点】了解本文的写作背景，理解蔡元培的办学方针和巨大贡献。【教学难点】分析关键语句，深入理解文章的内涵；联系现实，体会本文的思想文化意义。 【教具准备】多媒体课件 【课时安排】2课时 【教学过程】 一、导入 （创设氛围：欣赏北京大学图片，问学生感想——仰慕与向往） 然而办学之初的北京大学是怎样的呢？北京大学为什么能成为世界一流的大学呢？80多年前，一位著名的教育家在北京大学的一番讲话;《就任北京大学校长之演说》，为我们提供了最好的答案。现在请大家翻开课本第39页，我们一起来学习这篇把北京大学带进新纪元的文章。 二、推进新课 （一）创设氛围，合作学习 （过渡）这是一篇演讲辞。演讲辞，即为准备演讲而写成的文稿。而演讲辞该怎样写才能在演讲时取得良好效果？ 我们一起看一下演讲辞的文体特点。大家要记在心里，迟早会派上用场的。 （幻灯片放映演讲辞的文体特点） 1、观点鲜明，条理清楚，逻辑性强 2、具有针对性、思想性和鼓动性 3、语言口语化，多用短句 4、运用多种修辞手法和表达技巧，增强说服力和感染力 今天我们学的是演讲辞中的一种——就职演说，即担任某一职务，在走马上任、宣誓就职时发表的演说。同学们想一想，作为刚刚上任的新官，在自己的职位上发表第一次演讲，这演讲辞该说些什么好？
（学生合作讨论） 做什么——为什么做——怎么做 二、进入课文 （过渡）我们学习了演讲辞的文体特点，又构思了就职演说的内容要点，接下来，我们看看蔡元培的这篇就职演说有什么内容？ 1、思考：对青年学生提出了哪些殷切希望或要求？这些要求的具体内容是什么？他是针对怎样的社会现实提出来的？给大家几分钟的时间在文中寻找。筛选出信息并划出来。 （大家认真针对问题找，可以讨论交流。请一些同学来作答。） 第一个问题比较简单，大家一起答蔡元培先生对青年学生提出了什么要求？ 明确：①“抱定宗旨”“砥砺德行”“敬爱师友”。 接下来，请一些同学代蔡校长向大家具体解释一下。并回答是针对什么社会现实提出要求的。三个要求，一人一个。 ——“抱定宗旨”：抱定研究学问的宗旨，孜孜求学。 “外人每指摘本校之腐败，以求学于此者，皆有做官发财思想”——北京大学学风腐败，很多学生学习心态不正确，不是以研究学问为宗旨，而是以做官发财为目的，把大学当成了升官发财的阶梯，所以作者要求学生首先要抱定研究学问的宗旨。 提问：在作者看来，学生求学宗旨不正大会造成怎样的后果？ 学生无心向学：平时敷衍塞责，放荡冶游，考试则熟读讲义，不问学问之有无，惟争分数之多寡。敷衍三四年，潦草塞责，只求混个文凭，借此活动于社会。 提问：学生如此学校态度，会产生怎样的危害？ 对整个校风造成影响，使得北大校风变得腐败不堪；对社会也贻害无穷：“出而任事，担任讲席，则必贻误学生；置身政界，则必贻误国家。是误人也。”误己又误人。 （过渡）所以，蔡元培先生要求学生要抱定学习的宗旨。这是他的第一个要求。接下来我们看第二个要求。 ——“砥砺德行”：以天下为己任，以身作则，担当起匡正流俗的职责。 “败德毁行之事，触目皆是，非根基深固，鲜不为流俗所染”，可见大
耶鲁大学公开课
甭看名人励志演讲了，去看看耶鲁大学的公开课吧(中文字幕)，能学到太多了，国内的大学真是误国误民啊。。。转来当日志收着来源：陈俐彤小C~的日志 最近一朋友和我讲，YALE大学把他们上课的内容录了下来，并发布在因特网上，供网络传播浏览。 一个全世界排名第二的大学，竟然把自己课程的内容完全录了下来，并在全世界传播，在大学产业化的中国，有些人会觉得不可思议，你没交学费，怎么可以把我的课程免费的给公众提供呢？可是人家并不是这样认为的，本着人不分贵贱，教育不分你我的原则，耶鲁大学做出了这个匪夷所思的举动，实在是非常钦佩。。。 好了，不说大话，这个公开课真的非常的好，我有义务分享给我的朋友们 首先你得会用电驴，具体怎么用百度去 ps:我分享的这个是有字幕的，而且这个字幕是非常考究的，所以出的非常慢，理解一下。。。 ＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝ 音乐学 聆听音乐Listening to Music（教授本人著述） 课程简介： 本课程培养在对西方音乐理解基础上对音乐的感悟。它会介绍各种类型的音乐是如何搭配，并教导如何聆听各种类型的音乐，从巴赫，莫扎特，格里高利咏叹调到蓝调 关于课程主讲人： Craig Wright在1966年于the Eastman School获得钢琴乐和音乐史双学位，在1972年于哈佛大学获得博士学位。 Craig Wright从1973年开始在耶鲁大学任教，目前是the Henry L. and Lucy G的音乐教授。 在耶鲁大学，Craig Wright的成就包括常年流行的入门课程“聆听音乐”和选择性研讨会“探索大自然的天才”。 每年夏天，他都会带领一些耶鲁大学的社团区法国，德国和意大利采风。
北大公开课心得体会.doc
北大公开课心得体会 篇一：公开课感悟 第2课 实用主义 培养积极的心态去预防抑郁、焦虑的心态。 适应力很大程度上决定你是否能成功。 适应力：设立目标、设立榜样、不单干（承认需要的勇气） 问题缔造现实：提出正确的问题很重要。问题能引导其他人后续的关注点。 例如： 夫妻之间问：我们怎么改进关系？（这只会让对方更加关注一些消极的方面而忽略了一些好的地方） 幸福课老师的榜样，她对学生说： 我们要练习自信 我相信你，你能做好，你能成功，承担生活的责任，停止抱怨，停止抱怨政府，停止抱怨老师，停止抱怨父母，成功与否全靠你自己。（不断重复） 对学生的期望很高，把眼光放在他们的长处，和优点上，并加以培养。失败时承担责任，行动，行动能够增加自信。 培养自尊心->承担责任 第3课 积极心理学：1、侧重点在于创造现实；2、快乐并不是对不快乐的否
定；3、积极心理学不仅仅使我们从零点到正值，还可以使我们处理抑郁和痛苦的经历及情感问题。 培养积极性和个人优点、培养激情：问自己并认真思考：“我人生中什么是有意义的”、我的目的是什么、我为什么在这里、毕业之后我真正想做的是什么、怎样培养健康的人际关系。 抵御心理疾病：勇气、未来规划、乐观、人际关系、信念、职业道德、希望、诚实、毅力、专注及洞察力 解决冲突：要有一个非常明确的目标。（理想主义与善意是不够的）幸福课的前提1：相信改变是可能的，研究有用的事情。 2：精英主义：研究最有效的个体，能让每个人从中受益 3：干预无效论：理想主义、良好意愿、钱财、都是不切实际的（改变很困难、只能靠最优秀的人去拯救世界） 第4课 将杰出大众化 笑是可传染的 基于外在因素改变快乐很难 对基础幸福水平很重要的一样东西：民主与压迫（外在因素） 降低期望、降低压力水平，我们会更享受生活（长远来讲行不通，问题在于正确与错误的期望：正确-相信内在的改变[认知、心境]，错误-改变外部环境） 前提4：准许自己的人性（permissiontobehuman） Affect情绪 behaviour行动
网易公开课学习感想
视频学习心得 这几天，我自主学习了在中国大学视频公开课网站上的关于《大学生人生素养与素质构建》的课程，感受颇丰，下面我就每一节课的学习谈谈自己的感想。第一课是《让理想照进现实》。这节课以经典的一句话：“不在郁闷中恋爱，就在郁闷中变态”开始，深刻剖析了大学生新生的入学状况：很多人感觉到一种迷茫，因此而沉迷于与学习无关的事情，上课了成为“特困生”，以至于大学毕业是成为“留学生”。我想，大家对此应该是很有感触的，想到刚进入大学时，一切都是新鲜的，感受到了不同于高中的一种独立与自由。可是时间一长，每天三点一线的生活让我倍感无趣，尤其是课程的急剧减少是我感到了前所未有的空虚，是去了前进的动力与方向。虽然老师让我们在开学之初就订立了职业生涯规划，可是我感受到的多是“理想很丰满，显示很骨感”。一个学期快结束时，兵荒马乱的准备期末考试，还好平时上课比较认真，取得了还不错的成绩。也是那时候开始，我觉得理想的树立还是很必要的，他是我前进的方向与动力。正如视频中所说，一个心向着自己目标前进的人，整个世界都会给他让路！从视频中，我也学到，要想让理想照进现实，需要争其必然，顺其自然。首先，我们需要做到志存高远，视野开阔，计较眼前利益的人，一定会被羁绊住脚步。我们要有社会兴趣，也就是说，我们要关注社会并愿意与大家一起造福社会， 太过于关注自我，忙着处理消极情绪的，也一定谈不上“志”。全力达志，需要我们设计实际的理想，提高执行力，始于足下！ 第二课是《活出意义来》。该课开始时以纳粹集中营为例，在纳粹集营中有很多有头有脸的人，他们忍受不了那种苦难，以致有人选择放弃了生命。而活下来的，都有一个共同特点：找到了存在的意义！尼采曾经说过：知道为什么活着的人，什么样的辛苦都能忍受。人之所以不同于动物，就是因为知道自己存活的意义。也许我们会产生“生存性挫折”，找不到存在的意义。但是我们说，生命的意义是在体察责任、完成责任过程中逐渐显现出来的。我们要通过（1）创造：通过付出与奉献，展现人生的价值（2）体验：保持一种精神劲儿（3）态度：苦难是人格的试金石苦难为人的成长提供了契机，因此要树立正确地面对苦难的态度。哭了没人陪，我们会学会坚强；怕了没人哄，我们会学会勇敢；烦了没人问我们会学会担当；累了没人依靠我们会学会自立、自强！
大学中国近代史纲要试题及答案2016
一、单项选择题(本大题共30小题，每小题1分，共30分) 1.太平天国失败的根本原因是B A.没有科学理论的指导 B.缺乏先进阶级的领导 C.无法长期保持领导集团的团结 D.不能正确对待传统文化 2.1853年，太平天国颁布的纲领性文件是D A.《十款天条》 B.《原道觉世训》 C.《原道醒世训》 D.《天朝田亩制度》 3.中国近代史上第一个具有资本主义色彩的改革方案是C A.《海国图志》 B.《救亡决论》 C.《资政新篇》 D.《盛世危言》 4.19世纪60年代，清朝统治集团中倡导洋务的首领人物是A A.奕诉 B.桂良 C.曾国藩 D.李鸿章 5.洋务派兴办洋务事业的指导思想是B A.师夷长技以制夷 B.中学为体，西学为用 C.物竞天择，适者生存 D.变法维新，救亡图存 6.洋务派创办的第一个规模较大的近代军事工业是A A.江南制造总局 B.马尾船政局 C.天津机器局 D.湖北枪炮厂 7.1894年，孙中山在檀香山建立的资产阶级革命组织是A A.兴中会 B.华兴会 C.光复会 D.岳王会 8.1905年，中国同盟会成立后的机关报是D A.《时务报》 B.《国闻报》 C.《新民丛报》 D.《民报》 9.1911年夏，湖北、湖南、广东和四川爆发的民众斗争运动是C
A.拒俄运动 B.拒法运动 C.保路运动 D.立宪运动 10.中国历史上第一次比较完全意义上的资产阶级民主革命是B A.戊戌维新运动 B.辛亥革命 C.护国运动 D.国民革命 11.1915年9月在上海创办《青年》杂志的是C A.胡适 B.鲁迅 C.陈独秀 D.李大钊 12.中国新民主主义革命开端的标志是C A.护法运动 B.新文化运动 C.五四运动 D.五卅运动 13.受俄国十月革命影响，在中国率先举起马克思主义旗帜的是D A.陈独秀 B.陈望道 C.毛泽东 D.李大钊 14.1920年3月，在北京大学成立的学习和宣传马克思主义的社团是C A.新民学会 B.觉悟社 C.马克思学说研究会 D.互助社 15.1920年8月，陈独秀领导建立的中国共产党早期组织是A A.上海共产主义小组 B.北京共产主义小组 C.武汉共产主义小组 D.广州共产主义小组 16.中国共产党领导的工人运动第一个高潮的起点是A A.香港海员罢工 B.安源路矿工人罢工 C.京汉铁路工人罢工 D.省港工人罢工 17.国民党四大家族官僚资本的性质是B A.私人垄断资本主义 B.封建的买办的国家垄断资本主义 C.私人资本主义 D.国家资本主义
大学中国近代史纲要试题(含答案)agk
中国近代史纲要试题（含答案） 一、单项选择题 1．在甲午战争后，宣传“物竞天择”、“适者生存”社会进化论思想的是（A）。A．严复翻译的《天演论》 B．郑观应撰写的《盛世危言》 C．冯桂芬撰写的《校颁庐抗议》 D．魏源编撰的《海国图志》 2．谭嗣同在戊戌维新时期撰写的宣传变法维新主张的著作是( D )。 A．《新学伪经考》 B．《变法通义》 C．《日本变政考》 D．《仁学》 3．五四运动前夕，中国工人阶级队伍发展到（C） A、100多万人 B、150多万人 C、200多万人 D、300多万人 4．新文化运动最重要的成果是（B）。 A.动摇了封建思想的统治地位 B.民主和科学思想得到弘扬 C.为五四运动爆发作了思想准备 D.中国先进的知识分子接受了马克思主义 5．俄国强迫中国签订的割去乌苏里江以东40多万平方公里中国领土的不平等条约是( C )。 A．《勘分两北界约记》 B．《改订伊犁条约》 C．《北京条约》 D．《瑗珲条约》 6．清朝中央机构开始半殖民地化的标志是（A）。 A.总理衙门的建立 B．中国海关管理权被英国人控制 C．外国公使进驻北京 D.外国人代表中国去欧美办理外交 7．中国最早接受和宣传马克思主义的先进分子是（D） A、陈独秀 B、毛泽东 C、李达 D、李大钊 8．中国无产阶级最早诞生于（A）。
A．外国资本主义在华开办的企业 B．洋务派开办的工厂 C．中国的民族资本主义企业 D．辛亥革命后新兴的资本主义企业 9．中国近代史以鸦片战争为开端，主要是因为中国（C）。 A．第一次被西方国家战败 B．长期闭关锁国状况被打破 C．社会性质开始发生根本变化 D．民族矛盾取代了阶级矛盾 10．1894年11月喊出“振兴中华”这个时代的最强音的是( C )。 A．洪秀全 B．严复 C．孙中山 D．康有为 11．《资政新篇》较之《天朝田亩制度》更具有历史的进步性,主要是指它( C )。A．更加鲜明地提出不许外邦人干涉中国内政 A．明确提出要以法治国,由公众选举官吏 C．主张学习西方,最早提出在中国发展资本主义的方案 D．促使中国近代第一次思想解放潮流的发生 12．我国的科举制度正式废除于( B ) A.1904年 B.1905年 C.1906年 D.1908年 13．1925年，以（C）为起点，国共两党掀起了全国范围的大革命高潮。 A．国民党一大 B．成立黄埔军校 C．五卅运动 D．广州国民政府成立 14．中国共产党一向认为中国革命的基本问题是（B） A党的问题B农民问题C工人问题D民族资产阶级问题 15．结束王明“左”倾冒险主义在党内的统治，确立以毛泽东为代表的新中央的正确领导的会议是( A ) A.遵义会议 B.八七会议
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大学中国近现代史期末考试题
怎样评价国名党政府在抗战中执行的路线和正面战场的地位和作用？（1）国名党执行的是片面抗战路线，既不敢放手发动和武装群众，实行单纯的政府和正规军抗战；在战略技术上没有采取积极的防御方针，而是实行单纯的阵地防御战，这是有国名党政府的阶级本质和阶级利益决定的的，不仅是国名党正面战场节节失利，而且危害群众，不得人心，是国名党政府孤立与人名群众之外（2）国名党政府领导的正面战场对抗日战争的做出了重要贡献，特别是在抗日战争初期的战略防御阶段（3）国名党领导的正面战场在抗战个阶段中表现不同，其地位和作用也不同，在抗战初期的战略防御阶段，国名党政府积极抗战，正面战场在整个抗战中起了重要作用，对抗战的坚持起了重大作用，但由于其实行片面抗战路线，也遭受了巨大损失，特别是静如战略相持阶段后，国名党一面消极抗战，一面制造反共摩擦事件，其在抗战中的地位和作用明显下降，在战略反攻阶段，国名党虽然坚持抗战，但重点在准备抢夺抗战胜利果实，队夺取抗战最后胜利的作用十分有限。为什么说中国的抗日战争是神圣的名族解放战争？中国人名抗日战争，是近代以来中国反抗外敌入侵第一次取得完全胜利的名族解放战争。第一，中国人名抗日战争的胜利，彻底打败了日本侵略者，捍卫了中国的国家主权和领土完整，是中华名族避免遭受殖民奴役的厄运，第二，中国人名抗日战争的胜利，促进了中华民族的觉醒，是中国人民在精神上、组织上的进步达到了前所未有的高度，成为中华民族走向民族复兴的转折点，正是在中国人民抗日战争胜利的基础上，中国共产党领导中国人民进而取得了新民主主义革命的胜利。第三，中国人民抗日战争的胜利，促进了中华民族的大团结，弘扬了中华民族的伟大精神。抗日战争是中国人民空前团结起来，是中华民族焕发出巨大的凝聚力和旺盛生命力。第四，中国人民的看战胜利，对世界各国人民夺取犯法西斯战争的胜利、维护世界和平的伟大事业产生了巨大影响中国人民抗日战争是世界反法西斯战争历史的光辉一页。 为什么说中国共产党是中国人民抗日战争的中流砥柱第一，中国共产党积极倡导、促成、维护抗日统一战线，最大限度动员全国军民共同抗战成为凝聚全民族抗战力量的杰出组织者和鼓舞着。第二，以毛泽东为首的中国共产党人，把马克思列宁主义基本原理同中国具体实践相结合，创立和发展了毛泽东思想。制定、实施了一套完整的抗战策略和方针，提出了持久抗战的战略思想，对抗战胜利发挥了重要作用。第三，中国共产党通过游击战开辟敌后战场，建立抗日根据地，牵制和消灭了日军大量有生力量，减轻了正面战场的压力，也为抗日战争的战略返攻准备了条件。第四，中国共产党人以自己最富于献身的爱国主义、不怕流血牺牲的模范行动，支撑起全民族救亡图存的希望，成为夺取抗战胜利的民族先锋。中国共产党成立后，中国革命呈现出那些新面貌？ 中国共产党一经成立，中国革命就展现了新的面貌：第一，第一次提出了反帝反封建的民主革命纲领，为中国人民指出了明确的斗争目标。第二，发动工农群众开展革命斗争，在中国掀起了第一次工人运动高潮，同时，中国共产党月开始从事发动农民的工作，农民的运动蓬勃发展。第三，实行国共合作，并在合作中发挥主导作用，掀起大革命高潮，推翻了北洋军阀的统治。 为什么说中国共产党的成立是“开天辟地”的大事变？第一，中国共产党的成立是中国革命有了坚强的领导核心，灾难深重的中国人民有了可以依赖的组织者和领导者，中国革命从此不断向前发展，由民主主义革命向社会主义革命推进。第二，中国共产党的成立，使中国革命有了科学的指导思想。中国共产党以马克思主义为指导思想，把马克思主义和中国革命的具体实践相结合，制定了正确的革命纲领和斗争策略，为中国人民指明了斗争的目标和走向胜利的道路。第三，中国共产党的成立，使中国革命有了新的革命方法，并沟