体育老师做班主任策略

体育老师做班主任策略
体育老师做班主任策略

浅谈体育老师做班主任的策略

摘要:魏书生说得好:做教师而不当班主任,那真是失去了增长能力的机会,吃了大亏。作为一名体育老师,当班主任更能锻炼我们的综合能力,体现我们的人生价值。

关键词:体育老师班主任管理

“体育老师也做班主任?”在我刚踏上工作岗位就当班主任的时候有一些老师这样质疑,然而在接下来的日子里,学校奖给班级的荣誉,我们班都独占鳌头的时候,一个普通班能有这样的成效?更让一些老师感到不可思议。下面就自己的一些做法与同行们共勉。

一、做一个调动学生主动学习,让学生各尽其能的班主任,让学生生活在一个团结互助的优秀班集体中

“意识决定行动”这是我时常告诫学生的话语:那么,一个班级,唯有团结,才有出路,才是班级的灵魂所在,所谓团结,不是要我们共同去完成一件事,而是要我们每个人发挥自己的长处,这就要求我们平时在学习中掌握好我们能够掌握的知识,在生活中发挥各自的特长,这样既展示了你的才能,班级也因此获得了荣誉,班级的灵魂也得到了升华。我现在所带的班级虽是高二的三级班级(特尖—重点—普通),但从我们班走出去的梁宗林、罗佳稳同学分别是学校文理科的顶梁柱之一,且被评为“市级三好学生”,本班的王友高、熊丽芳被评为“县级三好学生”,还有6名同学获学校优秀班干、6名同学获成绩进步奖,21名同学获班级进步奖。从

谈体育教师担任班主任的优势

谈体育教师担任班主任的优势 【摘要】体育教师担任班主任,在许多人的眼里觉得很惊讶、很怀疑,体育教师“四肢发达,头脑简单”,而且一周只有2节课,和学生打交道不多,认为是误人子弟。本人经过在中学多年的教学实践体会,认为体育教师作为班主任,只要提高自身的文化素养、业务能力、增强工作责任心,改善工作态度,善于学习,用心管理,就能改变人们对体育教师担任班主任的看法。 【关键词】体育教师;班主任;优势 1 体育教师在学科上的优势 班主任是学校德育工作中最基本的一部分,是班集体的组织者、教育者和指导者。班主任工作职责要求我们必须培养学生良好的思想道德品质、竞争意识和班级的凝聚力。所有的教育都是以活动的形式开展的,没有活动没有载体的思想教育是空洞的、没有说服力的。而体育教师正是创设活动、开展活动的能手。在班级建设中遇到班级的团队精神、互助精神、凝聚力的培养;体育教师都可以很好地解决这一问题。比如培养学生的团结协作精神,我们利用跑操这样一个全校性的集体活动来开展对学生的爱国教育,如果我们平时只是把团结协作停留在简单的说教上,学生们是难以真正理解的,也无法转化为自觉的行动,而通过集体活动的开展则取得了良好的效果。 体育教师在校运动会、课外活动、学校的篮球赛、拔河比赛等的组织工作,都有着学科上的优势。如“三人四足”游戏比赛时,三人各有一只脚绑在一起,按指定的线路行走,看谁走得快。这时配合得好,则三人动作协调,行走丝毫没有什么障碍,而配合得不好,则会手忙脚乱,洋相百出,参赛者和观看者都会被此情此景引得欢笑起来,在笑声中,都受到了一次生动的教育,团结才能成功。通过许多类似的活动,体育教师在学生、学生家长心目的价值得到体现,在学校教育中具备特有的作用。 在工作过程中,体育教师还可以是学生的心理、生理的医生。在生理上体育教师对于学生正常的生长、发育、体格、体型的培训、感官的训练和左、右脑的开发有较彻底的了解;在心理上,体育运动有助于智力的发展和提高;有助于情感与情绪的调节和改善;有助于坚强意志品质的培养和形成;有助于自我正确观念的确立和人际关系的改善;有助于减轻疲劳,消除心理障碍。驱散郁闷情绪、克服羞怯感、减轻束缚感、消除一切不良影响、指导和预防伤病,对他们某些不健康的心理和心理疾病进行必要的处理和治疗,从而乐观地对待现实。在体育活动中无论是个人项目还是集体项目,学生都必须学会尊重别人和尊重自己,讲究个人行为的规范性和道德观,培养学生良好的个人行为、合作意识和道德风尚。 2 体育教师在时间、身体健康上的优势 相对于其他任课教师来说,学校的课余训练让大多数体育教师在校时间相对

中职班班主任工作总结

中职班班主任工作总结 目录 第一篇:中职班班主任工作计划 第二篇:中职班主任工作总结 第三篇:中职班主任工作总结 第四篇:中职班主任工作总结 第五篇:中职班主任工作总结更多相关范文正文 第一篇:中职班班主任工作计划中职班班主任工作计划班主任要做一个人格高尚的人,要宏杨正气,是非分明,立场坚定,用自身的人格力量感染学生,给学生以可信任感和可钦佩感,这是班主任工作的基础,要把工作做好,班主任每个学期都要做好班主任工作计划,下面为您提供2020年中职班 主任工作计划范文,供参考,中职班班主任工作计划。作为一名中专职业学校的班主任,我一直努力的在工作。做好班主任,首先要明确自己的目标和制定好工作计划。中专职业学校不同于高中学校,虽然也有一部分中专学生通过老师和学生本人的努力考上大学,但那是极少数,大多数学生都无法通过高考,这就需要班主任在工作上调整自己的计划。当了这么多年的班主任,我每学期都要制定班主任工作计划,而且都既有针对性,取得了不错的效果,这个学期的工作计划是:一、提高知识,明确职责,加强责任感班主任是学校教育计划的具体执行人,是校长、教务及学管的助手,又是学校和学生家庭的桥梁,各班工作的好坏,直接影响学校教育管理工作进行。因此,必须

提高认识,加强责任感,掌握班主任工作规律。 1、努力做好学生思想教育工作,把学生培养成为一个积 极向上,勤奋为学,团结友爱的集体。 2、引导学生努力学好功课,采取有效措施,提高学生学 习成绩和学习效率。 3、关心学生生活和健康,组织学生参加各种文体活动。 4、组织学生参加社会实践和公益劳动,班主任工作计划《中职班班主任工作计划》。 5、关心和帮助本班共青团组织发展工作和活动,使他们 成为班级一支骨干力量。 6、协调本班任课教师的教育教学工作,主动向他们了解 本班学生课堂纪律,学习成绩情况,形成统一的教育力量。 7、建立与学生家长联系,协调对学生教育和管理。二、 热爱学生,深入了解学生情况要想引导学生向好的方向发展,克服不好的方面,首先必须深入了解每个学生的身体、思想状况和原有知识水平,了解他们的兴趣爱好,性格特点和家庭情况,然后加以分析,综合。如新接手的新班主任,必须先了解这个班基本情况:人数,男女,年龄状况,政治面貌,担任干部情况,受过奖励处分,学习成绩,特长爱好,健康状况,家庭地址,电话,家长职业,经济状况等。三、实施班级管理,形成良好的班风 1、制订班主任工作计划,加强工作计划性根据学校工作 计划要求,联系本班实际,先订好一个学期工作计划,然后每周要有具体的计划,计划必须做到方向、任务明确,措施具体、切实可以。 2、培养积极向上、勤奋好学,团结友爱的班集体。班级 的发展,一般由松散期、成长期、成熟期和完善期四个阶段组

体育教师如何当好班主任

体育教师如何当好班主任 富顺县彭庙镇九年制学校曾大勇 长期以来,学校的班主任工作大多由任“主课”的老师担任,任“副课”的老师担任班主任的很少,体育教师当班主任更是少见。作为一名有20年教龄的体育教师,我有幸担任多年的班主任,在实践中,我把在体育活动中对学生的教育方法应用到了班级管理和对学生的思想教育上,取得了很好的效果,并总结出了“静净竞敬”的带班方法,现总结如下,以期同仁批评指正。 一、动“静”结合,强身益智,学习效率逐步提高 “动”和“静”看似矛盾,但又却相辅相成、辩证统一。常言道:“静若处子,动若脱兔”,讲的就是动与静的完美结合。处在青春花季的初中生,爱玩爱动,接受力强,可塑性高。当班主任之初,笔者就想到如何把学生的活泼好动与静心学习结合起来,愉快地享受中学生活。经过一段时间的观察和思考,我发现只有让学生彻底“动”起来,才能让他们真正“静”下来。他们只有静下心,才能真正主动地去学习,快乐地去思考,认真地去积累。于是在班里提出了“动起来,我运动,我健康,我快乐;静下心,我努力,我进步,我最棒!”的管理理念。并先带领同学们“动起来”:每天带领他们跑步,规定每天跑1200米,后来有部分同学主动增加到1600米,现在跑步已经成为全班同学生活的一部分,变成他们的自觉行动;根据学生的爱好,利用课外活动时间组织全班同学打篮球,教他们掌握篮球运动的技术和技能,让他们感受挥汗如雨、痛快淋漓的潇洒……如果说,让

这群爱玩的孩子动起来,让他们感受“我运动,我健康,我快乐”对我来说不是什么难事的话,那么让他们静下来可就颇费脑筋了。首先,在上室内体育课时,我组织他们玩魔方和各种棋类的智力游戏,锻炼其思维能力,使他们的注意力更加集中长久;其次,我设计了一个“多人一指持杆让杆保持水平”的互动游戏练习,进一步使同学们懂得一个道理:安静的环境需要每一位同学都不产生一点声音,否则安静被打破,游戏就会失败;再次,在上自习课时,注意营造一个安静的环境,使同学们都能进入学习思考的状态,相互影响,形成一个“静心”学习的“场”,同学们通过静心学习,尝到了“我努力,我进步,我最棒”的甜果。经过长期的坚持和努力,我们班不仅在校运动会上取得了年级第一名的好成绩,更为可喜的是在多次考试中,我们班的学习成绩也逐步提高到了年级第一名。“动静结合”使我们取得了两方面的丰收:一方面,运动锻炼了同学们的体魄,磨练了他们的意志;另一方面,静心学习使同学们学会了思考,提高了学习效率。 二、“竞”争协作,激发活力,能力素质逐步增强 竞争是当今社会上人们工作或学习中的一种状态,没有哪一个现代人可以回避竞争这一问题。因此,正确认识竞争、学会竞争、懂得在竞争中合作,我认为应成为中学生的必备素质。为此,我在班级里努力营造“争先创优”、“竞争协作”的氛围,采取积极鼓励、正确引导、教育讲评、通报家长等办法,激发学生挖掘自身潜力,刻苦学习,奋勇争先,鼓励大家积极参加学校组织的篮球、拔河等竞技活动。我在赛前给他们讲技巧、讲战法,让同学们深切理解在团体与团体的竞争过程中严格遵守规则、团结

班主任怎样做好任课教师的协调工作

班主任怎样做好任课教师的协调工作 要搞好一个班集体的教学工作,单凭班主任一个人的力量是不可能的,必须要求班主任搞好各方面的协调工作,由大家一起齐抓、共管,才可能取得好成绩。 一、开学初,向任课教师详细介绍整个班级情况,让任课教师全面掌握班级。任课教师对一个班级进行良好的组织教学,先要知情,要了解班级和学生,所以,班主任要准备好班级学生名册、成绩表,编好座次表、学号,提出本班的上进生、中等生、后进生情况表,并把这些表册主动的在学期初就交给任课老师;同时召开任课老师会,把班上学生情况、班级的优点、缺点介绍给老师,使任课老师们心中有数,有的放矢的进行教育教学。 二、做好班级组织性工作。一个班级就是一个团队,这个团队作为一个集体,就需要组织。只有有效的组织起来,明确其目标、任务、工作计划与方案、工作方法、工作重点与难点,才会高效的运作,发挥最大的工作效益。一个班级,需要班主任经常组织任课老师会议,团结老师,研究班级工作方案;需要组织师生交流活动,让师生良好的交流与沟通;需要班主任给任课老师们恰当的安排班级教育的工作任务,分派上进生、中等生、后进生承包名单。 三、加强同任课教师的情感交流。班主任与任课教师、任课教师与任课教师之间的关系,不仅是一种工作关系,更是一种合作,是一种协同努力的关系。因此,做好情感交流工作,是班主任协调任课老师的重要内容。情感融洽了,老师们之间的距离就缩短了;情感融洽了,老师们之间的配合就默契了;情感融洽了,压抑的心情变得愉悦了;情感融洽了,辛苦的工作变得轻松愉快了。 四、团结依靠科任教师建立一个班级共同体。在这一班级共同体中建立统一的奋斗目标,同任课老师共同商量、研究,根据班级目标,以及学生的实际情况,对学生提出统一要求,形成整和一致的教育力量,共同作用于学生。平时要多和任课老师联系,多询问,多咨询,以便及时了解班级或学生情况,管理时对症下药。多与任课教师谈一些班级管理的问题,多与任课教师交流,了解学生学生平日学习生活中的各种的想法,全面的掌握学生的思想波动。及时反馈学情。学生在成长,班级情况在不断的发生变化,因此,班主任就有必要及时的掌握学生学习上、生活上,心理上、生理上的变化,并把这些变化及时的反馈给任教师,以便及时了解,因材施教,加强教育教学的针对性。 五、教育学生尊敬任课老师。每一个任课教师在教育教学过程中,都有可能遇到工作、生活中的困难,甚至挫折,这时,班主任的协调就体现在及时的为其排忧解难上。作为班主任,要理解和明白协助科任教师解决教学中出现和遇到的困难,与解决班级工作中存在的问题有密切的关系。如经常向科任教师了解其学科作业上交和课堂学习情况,以便及时掌握学生的学习情况,防止学生偏科、厌学等现象的出现。在科任课上,个别学生会与老师发生一些摩擦,班主任对此类问题要冷静,要耐心听取科任教师的陈述和意见,要设身处地地理解科任教师,协助科任教师教育学生,班主任应向学生介绍任课老师的优点,维护任课教师的利益。多邀请任课教师参加班级的管理和活动,以便于增进师生的感情。协调每位任课老师搞好教学工作,经常教育学生要尊敬老师,在班级中开展尊师爱生等主题教育活动活动。为任课教师排忧解难。六、协助任课老师抓教学质量。语数外老师一般要教两个班,每天备课、上课、批改作业,工作量很大,因此有时候就难免有些学生照顾不到。作为班主任,就应经常找主课老师了解学生的学习情况,如:听课效率、作业情况等,及时了解学生学习动态,采取相应措施,提高学生的学习成绩。 七、协调各任课老师布置的作业量。由于目前的形势所逼,各任课教师分别从所教学科的教学出发,对学生提出作业、辅导和检测等要求。如果协调不好,就易发生作业负担轻重不均、测验集中、频繁等问题。造成忽视整个教学计划全面性,学科之间造成“撞车”,使得学生成绩严重不均衡,这就要求班主任要在中间调度各科作业量和测验次数。特别班主任自己所教这一科要主动让路,因为班主任所教的科目有班主任效应在里面,学生会比较重视,如果班主任这时不做让步的话,会造成严重偏科现象,这样后果可想而知。 八、帮助任课教师树立威信

体育教师教学心得体会5篇

体育教师教学心得体会5篇 体育教学原则是长期体育教学实践经验的总结和概括,是体育教学客观规律的反映,是体育教学工作必须遵循的基本要求和准则。下面是带来的体育教师教学心得体会,欢迎查看。 小学体育教师教学心得体会范文1 实现自主性发展是教学活动的目的,是一切教学活动的本质要求。那么,在小学体育教学中,如何让学生“自主学习”呢 一、建立以学生为主体的课堂教学新格局 课堂教学是学校体育教学中心环节和最基本的组织形式。传统的课堂体育教学存在如下弊端:一是重知识轻方法;二是重技术轻素质;三是重应试轻应用;四是重继承轻创新。这些传统的教学弊端严重阻碍了当前的体育教学发展,因此必须打破以传授知识为中心的传统课堂教学格局的束缚,建立以学生为主体的全新课堂教学格局,以确保学生“自主学习”。 1、教师要实现角色变换 在体育教学中教师要转变角色,改“一言堂”为“群言堂”,变主讲为主导。让学生充分参与课堂教学活动,充分表现自己的才能,充分发展自己的个性,真正成为课堂教学的主人。当然,以学生为主体的课堂教学能否实现,主动权还是掌握在老师手里,教师只有真正认识了当今时代自己所处的地位和角色,学生的主体地位才能实现,教师也才能比传统教学发挥更大的作用。通过导趣,引导学生乐学;通过导思,引导学生活学;通过导做,引导学生善学;通过导法,引导学生会学。如此,建立教师与学生之间的双边教学活动关系,才能把课堂教学活动提高到一个新的水平。 2、教学手段要现代化

随着现代科学技术的发展,单一的课堂教学格局不可避免地要受到冲击,并必然会被现代的教学技术所取代。采用现代化的教学手段能使教学内容由平面到立体,由静止到运动,由文字到声音图象,将极大地增加课堂教学的主动性和趣味性,极大地调动学生的学习热情。计算机和多媒体教学的运用,又可以使体育课堂教学发生深刻的变化,它可以培养学生主动获取知识、运用知识和处理知识的能力,它可以创造超时空的课堂,它给课堂教学带来的将是教学领域突破性的变革。 二、创建民主和谐的新型师生关系 新型的师生关系应当是一种以民主、平等、理解、尊重为基础的积极合作的关系,合作就应当是双向的、主动的、协调的、和谐的、不是管与被管的关系。教师不是领导者而是指导者,不仅仅是年龄上的长者,更应当是人格上平等的朋友。新型的师生关系是良好创新环境的基础。有了这一基础就会时时处处激发起学生创造的兴趣,在丰富多彩的创新活动中,使学生的创新能力得到提高。这样就能理解处于学生这个年龄阶段时的许多幼稚的想法和做法;注重培养学生的自主性、并不失时机地加以正确的指导和引导;尊重学生的人格,把学生真正看作是一个个活生生的人;努力创设一种相对宽松、自由的教学环境,培养学生敢想、敢说、敢做的无畏精神,放开他们的手脚和大脑,让学生不迷信古人,不迷信名人,不迷信老师。我想,如果我们真正能建立起这种新型的师生关系,学生自然会心情愉悦、思维活跃、视野开阔、乐于参与,他们的主动性和积极性会得以充分的发挥,从而更好的进行“自主学习”。 三、创建以学生为主体的新颖教学方法 体育教学方法是教师组织学生进行学习的步骤、程序、规则、方式等,包括教法与学法。教法起着组织、控制、激发、引导、示范、说明、概括、评价等作用,学法起着主体、目的、内化、发展等作用。教法和学法是有机联系不可侵害的整体,有什么样的教法,就会有某种相应的学法,或者为了建立某种新的学法,就必须采取相应的教法。

论体育教师担任班主任工作的优势

论体育教师担任班主任工作的优势 【摘要】体育教师只要完善自己健康的心理素质,加强对学生的管理和教育,利用自身的学科教学、管理优势对学生进行引导和管理,就一定能做好班主任工作。 【关键词】体育教师;班主任;心理素质;管理;教育;组织能力;凝聚力 随着新课改的进行,体育老师担任班主任的机会越来越多。但受旧观念的影响,体育老师担任班主任,有些学生和家长或多或少存在着疑问,不能接受学校让体育老师当班主任的做法。但我认为,一名教师是否能胜任班主任的工作,其前提条件并不是教师所任教的学科,而在于教师本人。本文就以体育教师如何当好班主任以及体育教师担任班主任的优势发表一些观点。 1. 体育教师担任班主任工作的要求 1.1 完善自己健康的心理素质。 教师的一言一行,一举一动都会给学生潜移默化的影响,有的甚至会影响到学生的终身。只要教师本人有高尚的品格,又能给学生以最佳引导,学生就能学到并继承教师的优秀品德。作为班主任,特别是中学班主任,整天面对的是一群模仿力极强的学生,举手投足几乎都会成为学生模仿的对象。所以我认为体育教师担任班主任以后,首先不要考虑学生家长或学生本人是否对你所教学科有偏见,而是尽其所能,创造一个和谐文明、积极向上的班集体,使学生能健康的学习和成长。 1.2 加强对学生的管理和教育。 在日常的班主任工作中,坚持“两手抓方针”一手抓管理,一手抓育人,找准班主任工作中管理与育人的最佳结合点,在工作中渗透育人思想,通过育人工作达到加强管理的目的,才是对班主任的基本要求,也是作为一名合格班主任必备的基本素质。要求学生遵守道德规范、养成道德行为,首先要提高认识、启发自觉,调动他们的积极性。这就需要通过摆事实、讲道理,让学生明确应当怎样做,为什么要这样做学生的认识提高了,觉得是这么回事,他们才能自觉去履行。摆事实、讲道理,方式多种多样。如与学生交流思想情感,了解学生的情况,就可以采用谈话的方式;当学生思想认识上有一些带普遍性的问题需要解决,就可以采用报告或讲座的方式;等等。 2. 体育教师担任班主任工作的优势 2.1 体育教师容易与学生相处,深受学生爱戴。 因为体育具有娱乐性、观赏性、竞技性等的特点,深受学生的喜爱。而体育

优秀班级班主任工作总结

优秀班级班主任工作总结 导读:优秀班级班主任工作总结【一】 本学期班主任工作本着以教学为主,很抓纪律卫生,开展了各种形式的活动,圆满完成教育教学工作。具体工作如下一、早自习利用晨会总结前一天的学生表现情况以及学生中的纪律卫生,出现的问题加以分析和总结,目的是让新的一天能不断的进取,克服工作和学习上的不足,为新的一天的学习生活指引航标。这半年的我班基本杜绝了迟到早退现象,能按时按点的,按部就班的上好课和晚自习,圆满的完成教学任务。 二、高中二年级的学生思想上还不稳定,还不够成熟,尤其进入高二的学习,内容难度加大,对于象我班的程度较差的学生来说难度更大,往往因为学习不能立见成效而慢慢消沉。为了让学生树立信心和学习斗志,我主要做了这些工作1、班会早会对学生进行成绩和程度的分析,正确看待自己所处在的学习上的位置,让学生保持良好的心态,同时给学生创设良好的学习情境,使他们开开心心的迎接每一天的学习生活。 2、个别谈心,这很重要,对于不同的学生挖掘他们的内心世界,了解他们所做所想,这样会使教育能抓住切入点,教育才能有效果,从本学期来看的确收效很大。使班级纪律卫生明显好转,文明班级率最高。 3、寻求与家长的密切配合,三方沟通,正确的评价学生的成绩

和存在的缺点和错误,使学生敞开心扉,把自己要说的说出来,解开他们的思想包袱,全身心的投入到学习中来。 二、积极配合科任老师的课堂教学工作,解决好科任老师与学生的关系,并为此做了大量的工作,稳定教学次序。 三、加强寝室的管理工作,本学期到寝室检查不下十五次,对存在的卫生纪律方面的问题能及时解决,女寝要好一些,男寝还存在问题,总的来说有很大的进步。 四、开展好各项活动,本学期运动会上,积极调动学生参与的积极性,发挥他们的体育特长,在运动会上能够克服困难,尽最大所能,取得总粉第四名的好成绩。在学生十月一的诗歌朗诵的比赛,以及征文活动中都取得好成绩,激发学生的学习热情和求知欲望。 总之,本学期工作成绩是肯定的,要不断分析和总结经验和教训,通过不断的学习和提高自己的业务水平和班主任的工作艺术,为把班主任的工作做得更好而努力。 优秀班级班主任工作总结【二】 过去的一学期里,我班在学校领导的统一组织下,在任课教师的大力支持和配合下,各项工作顺利开展,学习、生活等方面都取得较突出的成绩。现将本学期的工作总结如下: 一、加强对学生的思想政治工作,培养学生良好的道德品质,净化学生的心灵,努力培养又红又专的合格人才。 为了配合学校团委和政教处的工作,我们班积极开展了许多有益

体育教师也能当好班主任

体育教师也能当好班主任 体育教师也能当好班主任 体育教师也能当好班主任 咸丰县尖山乡民族中学杨健 在学校 管理中,一般是由主科教师担任班主任。但作为一名体育教师,几年的班主任经验使我体验到,体育教师当班主任也有其特有的一面。 一、贯彻落实学校常规工作管理的一面 体育艺术自身的魅力会给人一以积极向上、奋发进取、循序渐进、持之以恒、全面发展的精神力量。带着这份魅力从事体育教育教学 的班主任,无论是言谈还是坐、立、行都更加注意自身形象,对学生也自然起到了榜样和示范的作用。 1、卫生管理 对体育艺术的追求使我养成了一种良好的卫生习惯,也使我对学生有了严格的良好卫生习惯的要求。今年刚接的七年级,由于学生来自山村的各个地方小学,我发现经常有同学把纸片、果皮等杂物扔在地上,地面很脏,学生们却视而不见,在地上走来走去,且不时用脚踢来传去的,大扫除时,有些同学马马虎虎、拈轻怕重地干完分配给自己的工作后就溜走玩耍嬉戏。于是我就在班里开展了“每日为集体做一件卫生好事”的活动,同时以身作则,以一种吹毛求疵的挑剔目光把

一些卫生死角打扫得干干净净。在我的影响下,学生们逐渐养成了认真清扫卫生的好习惯。 2、课间养成教育管理 进入七年级的学生,年龄大都在十二三岁,正处于身体发育期,好的习惯将直接影响他们的一生。我认为从抓课间管理入手是最好的选择,于是我利用自身体育教育专业的优势在各方面给学生以最好的示范。比如:课间操,优美的动作、健美的身影强烈地震撼了他们,同学们深深地体会 到了健康的美赋予自身和他人的是什么。坐、立、走动作的训练,严格的课间管理制度 、兴趣小组、男女生之间的各种竞赛 ,终于收到了成效,受到了学校的表扬。我借机对班级 进行了集体荣誉感教育,让同学们也进一步领会到了“班耻我耻、班荣我荣”的含义。 3、文化知识学习的管理 作为体育教师当班主任,的确有相当的难度,因为不是主科,与学生课上相处的时间太少,以至于难以了解学生的学习情况。但我并不这样认为,没有作业批,可以去看学生各科作业学习情况;不了解各科情况,就与各科任教师交流。班级课上整体情况,可以通过班委会了解;与学生课上时间不多,课间多于学生一起活动;有空时走进教室与学生一起听课,课后再与学生交流。自己所教的虽然不是主科,但更容易使自己跳出来,统揽全局,合理地安排全班的学习。 4、活动的组织开展

怎样做好班主任工作

怎样做好班主任工作 班主任工作是一个需要耐心、爱心、细心,有时付出 很多却得不到领导、家长、家庭理解的令人烦心的工作, 但是又是一个激发教师激情、对教师充满诱惑、接受挑战、考验智慧的一项较有刺激的游戏,是人与人交流中获得的 一种无法用物质来替代的精神愉悦。 做好班主任工作,需要班主任有健康的体魄,广博的 知识,善变的口才,健全的人格,精湛的专业知识;需要 班主任有民主科学的以人为本的管理思想和技巧;需要班 主任有着一棵对学生的将来,对国家的未来,对家庭的幸 福高度负责的敬业精神;需要班主任有不断学习新知识、 新思想、新科学,新的管理方法与时俱进的思想;从而不 断改善与学生交流的方法,始终能够把握学生的思想脉搏,按照高尚的思想指引高尚的行为,高尚的行为养成良好的 习惯,良好的习惯塑造优秀的性格,优秀的性格成就美好 的人生的教育理念去教育学生,引导学生。 做好班主任工作,需要班主任教会学生学会做人,学 会相处,学会做事。所以必须从养成教育入手,让学生从 思想上认识人生是干什么的?学习是为了什么?为什么在 学习的过程中老师、家长、国家、社会都关注这个好像是 自己的事与别人无关的事的问题?要想把学习搞好我们需 要规范自己的哪些行为? 做好班主任工作,关键是充分发挥班干部的作用,充 分调动全体同学的积极性,形成一个既有竞争又有合作, 既紧张又活泼的学习氛围,建立一个高效、严密、科学的 班级管理制度。做到以制度建班,思想领班,科学管班, 民主带班,形成一个环境与人和谐的班级环境,最终使学 生的学业和思想品质双重丰收。 做好班主任工作,还要班主任不断的反思自己的工作 态度,工作思路,工作方法,工作效果,从而增强自己的

高中体育老师教学目标

编号:_____ 高中体育老师教学目标 学校:_________ 教师:_________ ____年___月___日 (此文内容仅供参考,可自行修改) 第1 页共7 页

高中体育老师教学目标 高二年选项出现一些人数参差不齐的现象,1学生情况分析:高一年的学生选项为武术教学班人数较多。但也基本上是上个学分选项时的基本情况,对于学习时起到这个项目的连续性有一定的帮助。学习时也能了解到教师的教学意图,这样方便教学的总体安排,也可在一定程度上增加一些技术难度与要求。 2教材与教辅分析: 这样有利于全学期的学习计划与安排,①分析教材与教辅的内容与结构:这个学期采用2个学分同时选项。不用再教基本功,本学期我安排了校本课程“永春白鹤拳”里的两个套路进行教学,采用一套拳,一套器械的方式配合实用技能进行教学,这样有利于学生的学习兴趣,从内容与结构上的安排是注重学生的学习过程,特别是动作的位,学不在多,而在精。 兴趣比较浓,②分析教材的特点与重点、难点:教材的特点为有利于学生的学习。对于学习过程比较注重,方便学生的素质不同者的学习;重点在于武德,这是本个项目开设的重点,也是教学过程中最重最重的重点,让学生知道学习的基本意图,也让学生能自我控制;难点在于如何去掌握套路的实用技能,提高学以致用,能有防身的本领。 进一步发展灵敏、力量,③提出教学任务:全面发展体能的基础上。速度和有氧耐力,武德的培养;引导学生学会合理掌握练习与讨论的时间,解实现目标时可能遇到困难。不断体验进步和成功的过程中,表现出适宜的自信心,形成勇于克服困难积极向上,乐观开朗的优良品质;认识现代社会所必需的合作和竞争意识,武术学习过程中学会尊重和关 第 2 页共 7 页

浅谈体育教师当班主任

龙源期刊网 https://www.360docs.net/doc/af6912118.html, 浅谈体育教师当班主任 作者:梁爽李丁丁 来源:《安徽教育科研》2018年第15期 摘要:主科教师当班主任是当下的主流,随着素质教育的不断深化,也逐渐出现音、体、美教师当班主任。体育班主任在班级管理与学生交流方面与其他班主任不同,在班级管理发生变化的同时,能更好地与学生进行沟通,从而促进学生的全面发展。 关键词:体育教师;班级管理;措施 在当今中国的教育大环境下,主科教师当班主任成了一种主流。作为高中教育阶段,高考给学生、家长、学校带来的压力更是多种多样。 随着素质教育的不断深化,越来越多的音、体、美教师走上班主任行列。下面笔者(体育教师)结合自身当班主任的工作经验,分享体育教师在班级管理及与学生交流方面的措施及优势: 一、用学生的视角看问题,促进师生交流,进行正向引导 我国在1982年提出计划生育,家庭由多子女向独生子女形式转变,这对青少年儿童的生理和心理都产生了巨大的影响。随着人民生活水平的提高,迫于房贷、车贷等压力,父母们不得不疲于工作,对孩子也就疏于管理,只能交由老人照顾。“独苗”在家庭中,大都深受老人保护,即使他们犯错误,“还是个孩子”便草草地结束了教育。这种错误的教育,使孩子更加以自我为中心,缺乏责任感。 笔者是一名年轻的体育教师。作为班主任,与学生年龄相仿,使笔者更容易与学生进行沟通。由于体育教师当班主任,班里大多为成绩薄弱的学生,这也是所有教师和学校最为头疼的学生群体。高中生多以自我为中心,且只在乎自己对当前事务的看法,根本不会理会其他人的观点,也无法将自己的看法与别人的看法相融合。正常发展的学生,在成长过程中会逐渐意识到事物是存在多个方面的,慢慢学会尝试理解别人的想法,进而与别人产生了正向交流。但是还有的学生在成长过程中,由于长辈的溺爱,使其无法注意事物的多面性,从而使自我为中心的情况延续。因此,对待这样的学生,一味的说教和斥责,不会使其反省,只会激起他们的逆反心理,最好以朋友的方式来进行交流,比如“我知道你当时也不想这样” “我知道你只是想……”等站在学生的角度考虑问题,使学生首先不排斥教师,其次再进行引导教育。 体育教师在课上更多是以體育活动为媒介进行授课,体育活动更多的是以游戏的方式呈现,因此在活动过程中会使学生与教师之间暂时放下彼此的身份,以伙伴的形式进行交流。在这种情况下,可以拉近学生与教师之间的距离,因而促进彼此的交流。同时,在活动的过程

工作总结 班主任班级工作总结

班主任班级工作总结 班主任班级工作总结1 介绍班级总体情况: 我所带的班级四年[1]班,总人数50人,其中男生23人,女生27人。由于种种因素{如先天性脑膜炎造成智力低下,从外校刚刚转学来,学习基础不扎实,单亲家庭造成孩子无心读书}造成学困生的面较广。面对这样的一个群体,我暗下决心:尽最大的努力开发他们的潜能,使他们达到他们所能达到的最高水平。于是,本学期我着重从这几方面入手,取得了一定的成效。 一、确定班级的奋斗目标 有了奋斗目标,才有动力。我把“勤奋、上进、团结”作为目标。以此树立良好的班风,并经常用口头方式阐释它的含义,使之深入每个同学的心灵并通过持之以恒的训练。固化为学生的日常行为。每个同学都能自觉地以此来约束自己,时刻注意自己的言行,同学之间和睦相处,学习上主动探究,合作学习。劳动时争先恐后,活动中生龙活虎,是一个充满生机的集体。 二、选拔培养班干部 在班级管理中,学生干部是班主任的得力助手,是联系老师和学生的桥梁和纽带。首先我通过民主竞选后着力于培养他们的创新意识,鼓励他们大胆开展工作,为老师出谋献策。涌现出像曾松。国照。

禹青这样出色的班干部,他们大胆开展各项工作,在班会上由班干部轮流当“小老师”,组织全班同学进行讲故事比赛,新闻报道,说说自己积累的名言。谚语等带领其他同学出好每一期的黑板报,把班级工作开展得有声有色。 三、开展丰富多彩的活动 我与班干部一道带领其他同学到大自然中去,饱览大自然风光,感受今天的美好生活,从而更加努力学习。组织同学们到五保户家帮忙打扫卫生,同学们主动把自己的零花钱买了老人家爱吃的食品慰问老爷爷。每次来到老爷爷家总是争先恐后地抢活干,虽然个个满头大汗,但脸上却洋溢着幸福的微笑。并及时引导同学们谈体会,将劳动过程与感悟自然地表达出来。从实践中他们懂得了一个人要有同情心,要懂得尊老爱老。为了增强同学们诚实守信的意识,本中队举行了一次别开生面的《诚实守信》的主题对会,队员们通过朗诵。独唱。小品。舞蹈等形式表达了自己的心声,愿做一个诚实守信的好少年。组织同学们开展“迎新歌“七项评比”咏”比赛活动,并荣获中年段组三等奖。积极配合学校辅导组做好“七项评比”工作,“七项评比”总分名列中年段组前茅。大力开展读书活动,每周通过登记读书卡来促进学生自觉阅读课外书籍,对读书卡进行量化,凡是语句优美。数量多,字迹工整美观的同学给予表扬并在期末发给奖品。充分利用黑板报。学习园地。作业栏。名人名言的教育效能,“让每一堵墙壁都能说话”,精心布置班级环境,定期进行作业展览,时时灌输认真书写的重要性,大大提高了学生的书写水平。在学区“硬笔书法”比赛

新教师怎么做好班主任工作

新教师怎么做好班主任工作 (一)班主任是什么? 在想清楚新教师怎么做好班主任工作的问题之前,我们是否清楚了班主任她到底是个什么样子的人,或者说是一项什么样的工作。是轻松的?是辛苦的?是神圣的?还是最底层的?她扮演的是个什么样的角色?现在有这么多的问题,那么班主任到底是什么样的? 班主任应该是“学科专家”和“人生导师”。为什么这样讲呢? 有个这样的故事,菜市场上,两个中年男子正吵得凶。一个是工商执法官员,一个是小贩。但是小贩与工商执法者是同学因为小贩近期有欺行霸市行为,而且暗地里打着在工商部门当官的老同学旗号,影响很恶劣。再一次检查中,小贩被逮个正着。但他不服,当面争执起来,一边讲歪理,一边反复嘲讽老同学不够义气。正当他们吵得不可开交时,人群中挤进一位老太太,戴着老花镜。她径直走到两个当事人之间,双手一推说:“都别说了,我们都听见了。你搞工商执法没错,但态度粗暴,影响你们队伍形象,而你,做生意就做生意吧,为啥要欺行霸市,又不服管呢。”两人沉默了。然后,老太太仍然站在公正的立场说:“大清早的,在这里吵架不好。依我看,卖菜的这位该认错就认错,该受罚就受罚,你再怎么说理由都不充分。不要仗着他是你同学就在市场上违法乱纪,小贩开始收拾东西了,似乎不敢抬头。工商执法官态度也相当温和,不好意思地盯着别处瞅。可是老太太是谁?于是有个好奇的家伙追问执法者 法者笑道书时的班主任,唉,好多年没见到她了,看到她真亲……” 班主任应该做学生的精神成长的导向标和学生的知心朋友,应该守护学生的人格,让学生的个性张扬,在情感上激励学生,在心里上疏导学生。班主任扮演着一个家庭与学校之间沟通的桥梁。同时,班主任是班级工作的组织者、管理者和策划者,也是学管理的中间力量和骨干分子,对良好班风和校风的形成起着举足轻重的作用。 (二)学生需要什么样的班主任? 车尔尼雪夫斯基说过:“教师把学生造就成什么人,自已就应当是这种人”。作为一个班主任,应该培养什么样的学生呢?反而言之,教师应该做一个什么样的班主任? 古人云:“师者,所以传道、授业、解惑也。”更有人说:教师是人类灵魂的工程师。可

体育教师个人教学工作计划

体育教师个人教学工作计划 体育教师个人教学工作计划1 本学期,我担任本校体育课程,为了稿好本学期的教学工作,特制定以下工作计划: 一、指导思想及目标 全面贯彻党的教育方针,积极推进素质教育,努力实现“以德育教育为首,以艺术教育为特色,以提高学生综合素质为根本”的办学目标。以学生《体质健康》为重点深化体育课堂、体训队教学改革,提高体育教学质量,加强出操、集队、集会纪律,做好出操、集队、集会常规训练,以德育教育为核心,在体育教育教学中注重思想教育,培养学生树立远大理想,注意加强提高学生团结协作能力,增强学生集体主义观念,树立集体主义荣誉感,培养不怕苦、不怕累、顽强拼搏、积极进取的个性,提高学生克服困难、战胜困难的能力,为适应未来社会生活和激烈竞争奠定基础。 二、工作任务及要求 1、抓好“两课两操一活动”,增强学生组织纪律观念,有效提高学生身体素质。 “两课两操一活动”是学校体育工作的重点,“两课两操一活动”质量的好坏将直接影响学生身体素质的好坏和健康况状的好坏。因此,首先要求每位体育教师都要树立抓好“两课两操一活动”的思想观念;其次要求体育教师认真钻研体育教材,努力提高业务水平,做到写好学期工作计划、授课教案,多花时间备课,不打无准备之仗, 向四十分钟要质量,切实提高教学质量;第三是配合学校抓好早操、眼保健操工作,加强两操纪律,增强学生组织纪律观念,树立远大理想,营造良好校风、学风;第四是认真组织课外活动,要求每一位体育教师在值周期间保证课外活动时间、认真安排好课外活动内容、积极发放体育器材、充分利用现有场地器材,督促学校保障每生每天有一小时足够活动时间和注重激发学生参加体育锻炼,全面提高身体素质。 2、抓好《体质健康》工作,注重新教材的培训学习,注重领会新教材中推进素质教育的意义,注重结合我校学生实际情况进行教学改革,确保达标率、优秀率稳步提高,切实提高我校学生身体素质。 推行《学生体质健康标准》上报工作,目前我校没有按上级部门要求配备相关器材,但是对新教材内容的了解是初步的,对新教材中所体现出的推行素质教育意义还不够深入,更谈不上对新教材的研究,更缺乏新教材的教学经念。因此,本学期体育教学工作计划的重心放在注重新教材的培训学习,注重领会新教材中推进素质教育的意义,注重结合我校学生实际情况进行教学改革,探索适合我校学生身体生长发育和探索适合我校学生身心健康成长之路。 三、教学措施 1、积极鼓励学生自觉锻炼身体习惯,努力提高全校学生的体锻达标合格率。 2、本学期关注起始年级学生行为习惯,思想品德状况,学生要坚持形成体育锻炼规范化要求。 3、要不断加强对教学教材的研究,重视体育教师专业的发展,本学期积极开展教学基本工操练。从上课的仪表服装、备课教案、课前的准备开始。 4、以据学生的特点,要主动与年级组之间配合协调,利用一些休息时间,包括中午、放学后等时间,组织年级间和班间的体育竞赛,促进学生积极锻炼身体,激励学生为班级争光,培养学生的荣誉感。 5、要积极配合好教务处、政教处工作,认真组织管理好每天的全校广播操和每周一次的升旗仪式,各班进出场线路有序、队伍整齐。 6、各任课教师要认真组织、细心安排指导年级的体锻课,尽量多开展学生感兴趣,锻炼有效益的小型多样的单项性活动,满足学生体育活动需求。 7、积极倡导学生在体育活动中,以健康第一为指导思想,配合好学校卫生保健室对学生健康指标的有关测定,关心好学生每天的眼保健操。 体育教师个人教学工作计划2 一、指导思想 全面贯彻党的教育方针,以十七大重要思想为指导,以培养学生的体能为目标,以学生年龄特点为依据,以学生的实际为出发点,深入贯彻课程改革精神,把学习理论知识和实践能力结合起来,培养学生自我锻炼身体,增强学生身体素质和体育情

大学体育班主任工作总结

大学体育班主任工作总结 在过去一年的班主任工作中,我认为是我和学生共同成长的过程,在这一年里,在学校和学院领导和同志们的支持帮助下,学生们的思想品德、学业知识有了进一步提升,我自身也得到了锻炼,现将一年来的工作情况总结如下: 1理解、尊重、关爱学生,跟学生交朋友 班主任是学生和学校两者相互沟通的桥梁,在两者中起到上传下达的作用,与学校各级学生工作领导相比,班主任更能具体了解本班学生的具体情况。当代的大学生比以往的大学生思想和心智都比较成熟,看待问题、处理问题和解决问题的思路也有些不同。这一代大学生基本都是家中独生子女,他们讲究平等、尊重、理解。要真正了解这一代大学生的思想动态和学习情况,作为班主任不能倚老卖老、居高临下对待学生。其实说穿了,他们已经不再是小学生,他们不用我们教他们什么该做什么不该做,他们在思想上已经成熟,何况再过1年时间,他们就毕业了,其中也许会有人成为我们的同事,所以不要“小瞧”这些孩子们。只有他们感觉你和他平等且亲近时,才愿意与你有思想沟通和交流进行,只有这样你才能真正了解他们的真实情况,知道他们真正的思想。所以班主任应该具有良好的亲合力,让学生觉得亲近。.

作为班主任,我很好地配合学校做好班风学风建设、学生党建和基层组织建设、学生工作队伍建设;并在做学生工作时坚持学生的主体性,树立“教育、管理、服务”三者有机结合,做到对学生要以“耐心、爱心、知心、细心、虑心”。本学期,配合学校学生处与学院积极完成困难生的资助评定工作、XX~XX学年的争先创优评比工作。同时在学校进行文 明校园评比时,给学生召开主题班会,以学校荣誉为荣,动员学生做好自已的本职工作,为争文明校园做出自已的努力。 2动员学生做好毕业前的准备工作 我们班今年已经进入大四,已经是毕业班了,面临毕业,能让全班33人一人不剩拿到毕业证和学位证,并找到好的 工作或者考上研究生是我党班主任的最大心愿。我们班上有2名同学还有2门次课程没有及格,在大四学期我就提醒学 生要提前修满学分,注意学校安排的清考,为毕业提早做好准备。并鼓励本班学生在大四的课程不是很多的情况下,多学一些有用的基础知识,多拿几个证书。比如:英语四、六级证、计算机等级证、写一些学术论文、做一些社会实践性的工作等等,目的是为就业打好基矗 3帮助学生树立正确的就业观念 这几年来本科生扩招以及就业市场需求量的萎缩,致使今年的就业形势非常严峻。我们班的情况很特殊,共有人数.33人,女生占19人,而女生的就业的是我一直很担心事情。

如何做好班主任工作

如何做好班主任工作 一份耕耘一份收获 —— 时光荏苒,白驹过隙。我自1985年7月从事教育工作,转眼已近三十年了,其间连续十几年担任学校的班主任工作。多年的班主任工作也使我深深地认识到,做一个班主 任也许并不难,但要成为一个优秀班主任就难了!她需要 付出比常人更多的心血。我在班主任工作中,主要遵循一 个原则:多鼓励,少批评;做到了一个字——“爱”,用一 颗母亲的心爱我的学生们,这既改变了一大批后进生,又 培养了一批优秀的学生。 一、注重学生思想品德教育 着名教育家陶行知先生云:千教,万教,教人求真; 千学,万学,学做真人。由此可见学生思想品德教育的重 要性。因而我不仅在开学之初就对学生进行入学教育和 “一日常规教育”,还利用每周二的周会课,采用多种形式 对学生进行思想品德教育,例如召开主题班会、出主题黑 板报、手抄报展示、参加学校义卖活动、中学生日常行为 规范知识竞赛和开展“手拉手”互助活动等等,教育学生 树立正确人生观,世界观,积极向上,热爱祖国,热爱人民,热爱学校,热爱班级,热爱家庭。我还带领学生们走 出校门,帮助社区的孤寡老人打扫卫生,为他们排忧解难,用自己的言传身教,让学生明白:“老吾老及人之老,幼 吾幼及人之幼”的道理。通过多种形式“爱的教育”,培养 学生良好的思想品质,用自己的爱心去感染孩子,使他们 也赋有爱心,培养学生“成才”之前先“成人”,成为具有 美好思想品德的人。 二、培养学生热爱学习的良好习惯 良好习惯的养成对人的一生都是受益的。“知之者不 如好知者,好知者不如乐知者”.兴趣是最好的老师,作为 学生,只有对学习感兴趣,才能逐步养成热爱学习的好习

体育教师如何教学

体育教师如何教学 才能促使学生积极地参与体育运动,首先应从培养学生的体育兴趣入手,通过教学,使学生 体会到课伊始,趣已生,课已尽,趣犹存。因此,体育教学应从以下方法做起。 1.进行目的性教育,营造体育运动的文化氛围 心理学上这样讲到,兴趣与一个人的追求有关,追求是人们用积极行动经过努力争取达 到的某种目的,体育运动有明确的要求,具体的指标,使学生懂得经过努力才会产生所需达 到的效果,促使学生对练习有浓厚的兴趣并产生进取行为。体育教师在授课过程中,应给学 生讲解某种体育运动的起源、发展演变过程、特点及其规则,再通过现代教学手段,给学生 播放一些相关体育运动的教学片及一些精彩的比赛录像,激发学生的学习兴趣,让学生产生 学习和参与这项体育运动的动机;从而充分的调动学生的学习兴趣。其次,在教学过程中,还要通过各种激励策略,努力营造一个愉快的心理氛围,使学生在愉快的情绪中学习。 2.因材施教,各取所需,不断丰富教材内容 在体育教学过程中,体育教师应该了解学生某项体育运动的水平,遵循由易到难,由简 单到复杂及区别对待的原则,因为不同的学生,某项体育运动的初始水平不同,因此在教学 过程中,应遵循学生个体的差异,合理安排教学内容,让每个学生都能体会到成功的喜悦。 3.改进教学方法,更新教学手段,优化教学内容 效的教学方法来培养学生对体育学习的兴趣,同时依据学生的特点和接受能力有选择的来安 排趣味性、竞争性、实用性等易学易练的技术运动项目。如健美操或体育舞蹈,即符合学生 的生理和心理特点,又能够提高学生的基本活动能力,充分调动学生的学习兴趣。另外,教 师经常补充一些学生想掌握但课本上没有涉及的新知识,激发学生好奇心和求知欲行之有效 的方法。因此一堂组织无味的体育课,使学生感到单调而枯燥、索然无味,从而失去学习的 兴趣,反之我们如果精心设计,使用多种多样有效的教学方法,则会使学生兴趣提高,热爱 这一体育体育运动。由此可见,知识和运动技能应该时常更新,及时的淘汰陈旧的学习内容和枯燥的练习方法,以不断的创新和改进增强体育教学的诱惑力。同时教师可以通过各种形式的诱 导来教育学生,使学生了解体育运动的重要性和必要性,了解体育运动的功能和目的,端正学生 的学习态度,让学生养成自觉锻炼身体的好习惯及对体育运动产生浓厚的兴趣。二、结论兴趣是人的一种带有趋向性的心理特征,它使人对事物产生感情,有了感情,办事情才 容易成功,它是一切成就个人成才的起点。通过以上理论与实践的分析论证,只有通过改进 教学方法与不断更新教学手段,选择新颖的教学内容进行正确合理的引导,是培养中学生体 育兴趣的重要途径,体育教师在课堂或者课外都要为学生营造一个适宜的体育运动文化氛围,坚持因材施教,各取所需的原则,切实得做到以培养中学生体育意识为基础;以培养中学生 体育兴趣为根本;以培养中学生体育运动锻炼健身为目的;切实的搞好体育教育工作。

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