((人教版))[[高二政治试题]]湖南省岳阳市一中高二政治下期质量检测试卷

岳阳市一中2008年下期高二年级质量检测政治试题

时间：90分钟分值：100分命题：孙跃军2008.11.25

本试卷共分两部分，第I卷60分，第II卷40分，请每位同学把答案认真填写在答案卷上。

第I卷

一、单项选择题（每题只有一个最符合题意的选择项，每小题2分，共计60分）

1、古希腊有位哲学家说过：“惊奇是学问之父。”也有人说过：你只要一直惊奇下去，你就可能成为一位哲学家了。对此理解正确的是

A、哲学是凭空产生的

B、哲学能够指导人们的实践活动

C、哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考

D、哲学是“科学之科学”

2．下列关于哲学、世界观、具体知识之间联系的说法正确的是

A．哲学是世界观和具体知识的统一 B．哲学就是科学的世界观和具体知识

C．哲学是关于世界观的学说，是具体知识的概括和总结

D．哲学决定世界观，世界观决定具体知识

3．下列属于方法论的是

A世界是普遍联系的 B存在即被感知

C一切从实际出发 D世界是一团永恒的“活火”

4. 哲学的基本问题是

A．物质和意识的辩证关系问题 B．物质和意识的关系问题

C．思维和存在何者为第一性问题 D．思维和存在有无同一性问题

5.划分可知论与不可知论的标准是

A对思维和存在何者为第一性问题的不同回答 B是否承认具体科学是哲学的基础的问题

C世界观和方法论是否具有同一性的问题 D思维和存在有没有同一性的问题

6.把可直接感知的某种具体事物看作是世界的本原，这种观点属于

A朴素唯物主义 B形而上学唯物主义

C辩证唯物主义 D历史唯物主义

7.下列说法正确的是

A任何哲学都可以成为社会变革的先导 B哲学的产生与当时时代的政治、经济密切相关

C哲学作为社会变革的先导，可以对社会经济、政治起着决定作用

D任何哲学都正确地反映了时代的任务和要求

8．马克思主义哲学之所以是科学的，就在于它坚持了

A．联系的观点 B．发展的观点

C．实践的观点 D．矛盾的观点

2007年10月24 日18点05分，“嫦娥一号”这一中国自主创新的智慧结晶，承载着亿万华夏儿女的梦想一飞冲天，使流传了千年的故事终由神话变成了现实……回答9～10题。

9．从哲学上看，“嫦娥奔月”的神话故事：

A．源自于人脑 B．是客观事物在人脑中的能动性反映

C．是人们主观想象的产物 D．是人脑对客观事物的如实反映

10．由“嫦娥一号”卫星拍摄的月面图像覆盖区域属于月球高地，长约460公里，宽约280公里，分布有不同大小、形态、结构和形成年代的撞击坑。从唯物论的观点看，这幅图像佐证了

A．神话的产生是缺乏客观根据的 B．月球与地球具有相同的物质结构

C．各种唯物主义物质观的科学性 D．世界物质统一性原理的正确性近年来，青少年价值观的形成更多地受媒体影响，电脑游戏、电视、音响制品、课外书籍、网络、报刊杂志和广播等对青少年的影响较大。其中有一些不健康的信息对青少年的价值观形成造成了一些负面影响，因此应当加强对未成年人的思想道德建设。回答11～13题。

11．媒体对青少年价值观的形成影响较大，说明

A．意识在一定条件下起决定作用 B．意识是客观存在在人脑中的反映

C．要坚持一切从实际出发 D．精神不是万能的。

12．之所以要强调加强对未成年人的思想道德建设，是因为

A．思想工作是万能的 B．阶级立场不同，认识就不同

C．人人都具有世界观 D．人的行为是受思想道德支配的

13．一些不健康的信息对青少年的价值观形成造成了一些负面影响，说明

A．意识对物质具有反作用 B．错误的意识对事物的发展起阻碍作用

C．物质和意识相互联系、相互制约 D．物质与意识同时产生、同时消亡

14、水往低处流，但现代水利设施却可以把水从低处引到高处，灌溉农田，供人使用。这表明

A．规律是以人的意志为转移的 B.人可以改变规律发生作用的条件和形式

C．人可以创造规律，但不能消灭规律 D.人可以创造规律，造福于人类

15．指出下列选项中所列举的事物不属于物质范畴的是

①日月星辰②马克思主义③亭台楼阁④工作计划⑤动植物

⑥生产力和生产关系⑦工程设计方案⑧电磁场⑨法律和法规

A.①②③④⑤

B.②④⑦⑨

C.①②③⑦⑨

D.②③④⑦⑨16．古希腊赫拉克利特认为“人不能两次踏入同一条河流。”这一观点

A．夸大了物质运动 B．否认了相对静止

C．否认了意识的能动性 D．肯定了物质运动的绝对性

17.下列活动不属于实践活动的是

A、学生学习文化知识

B、教师讲课

C、农民种田

D、“神七问天”

18.下列对真理的认识不正确的是

①真理是具体的有条件的②反复性是真理的最基本的属性

③追求真理是一个永无止境的过程④占有真理比追求真理更有意义

A．①② B.②③ C.②④ D.③④

19．随着我国经济体制改革的不断深化，非公有制经济从“制度外”进入“制度内”，由“有益补充”上升为“重要组成部分”、“重要力量”。这个对于非公有制经济的认识上的变化说明

A．实践是认识的来源 B．实践推动着认识不断向前发展

C．实践是检验认识正确与否的唯一标准 D．人的认识能力是无限的

20．一些大学生在应聘时遭遇“姓氏歧视”。一位“裴”姓同学，就因为这“倒霉”的姓氏失去了即将到手的会计职位，老板说，“裴”和“赔”同音，不吉利。姓“裴”不吉利的认识

A．夸大了意识对客观事物的反作用 B．割裂了物质和意识的辩证关系

C．否认了联系的客观性 D．否认了联系的普遍性

21．一些人为了追求眼前的经济利益，不惜破坏自然资源和生态环境，掠夺式地开采资源。这种错误的做法，破坏了宝贵的自然资源和人们的生存环境。从辩证法角度看，上述事实说明

①任何两个事物之间都存在着一定的联系②事物之间存在着相互影响、相互制约的关系

③事物之间的联系都是人创造出来的④事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系A．①②③B．②③④ C．①②④D．②④

22．美索不达米亚、希腊、小亚细亚以及其他各地的居民，为了得到耕地，毁灭了森林，但是他们做梦也想不到，这些地方今天竟因此而成为不毛之地，因为他们使这些地方失去了森林，也就失去了水分的积聚中心和贮藏库。这段话告诉我们

①自然界是客观的，人不能违背自然的客观性②要正确对待联系的客观性

③把握事物时不能仅看到那些直接的、表面的和眼前的联系，而忽视那些间接的、本质的和长远的联系

④做事情必须一切从实际出发

A．① B．①② C．①②③D．①②③④

23．从哲学上看，“守株待兔”寓言中的农夫的错误在于

①想问题、办事情没有从客观实际出发②把事物的个别现象当成了一般规律

③把事物之间偶然的联系当成了必然的联系④没有认识到一切事物都是发展的

A．①②B．②③C．③④D．①④

24.气象学家洛伦兹提出，一只南美洲亚马孙河流域热带雨林中的蝴蝶，偶尔扇动几下翅膀导致其身边空气系统发生变化，引起四周其他系统的相应变化，可能两周后在美国的德克萨斯引起一场龙卷风。“蝴蝶效应”表明

A．事物的联系具有必然性 B．事物的联系具有直接性

C．事物的联系具有普遍性 D．事物的联系具有客观性

25.下列成语中与“见微知著”蕴涵相同哲理的是

A．一叶知秋 B．盲人摸象 C．坐井观天 D．管中窥豹

26.“少小离家老大回，乡音未改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来。”与这首古诗体现的哲理相一致的俗语是

A．江山易改，本性难移 B．流水不腐，户枢不蠧

C．种瓜得瓜，种豆得豆 D．金无足赤，人无完人

27.“重新排列的词句有了不同的意思，重新摆弄的思想产生新的思想。”表明

A．量变必然引起质变B．事物结构的变化能够引起质变

C．运动、变化就是发展D．质变只是新的排列组合

28. “仁者乐山，智者乐水。”下列与水有关的名句中蕴含新事物代替旧事物哲理的是

①无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来②春江潮水连海平，海上明月共潮生

③芳林新叶催陈叶，流水前波让后波④飞流直下三千尺，疑是银河落九天

A．①③ B．②④Ｃ．②③Ｄ．①④

29.“集腋成裘，聚沙成塔”与“骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍”共同蕴涵的哲理是A．抓住时机，促成质变 B．要重视量的积累

C．量变是渐进的、不显著的变化 D．要重视事物的质变

30．下列成语中，能够体现量变和质变辩证关系的是

A.庖丁解牛，游刃有余

B.绳锯木断，水滴石穿

C.一叶障目，不见森林

D.失之东隅，收之桑榆

第II卷

31．材料一：王夫子明确提出，宇宙是由元气所构成的物质实体，认为“气者，理之依也，”“阴阳二气充满太虚，此外更无他物”。

材料二：王守仁：“你未看此花时，此花与你同归于寂，你来看此花时，则此花颜色一时明白起来，

偏知此花不在你的心外”。

结合上述材料，用所学的知识回答：

（1）材料一和材料二分别属于什么样的哲学观点？（4分）

（2）用所学哲学知识简要评析上述观点。（4分）

32．恩格斯指出：“没有运动的物质和没有物质的运动一样，是不可想象的。”

结合此论断谈谈你对马克思主义运动观的理解。（6分）

33．材料一：由于几十年来大规模开发北大荒，致使黑龙江平原生态环境恶化，87亿吨地表水随之流失，湿地面积由上世纪50年代的34000平方公里，减少到目前的4490平方公里。

材料二：2008年9月25日晚21时10分，我国神舟七号飞船在甘肃酒泉卫星发射中心安全升空。9月27日16时30分左右我国宇航员在太空走了中国人的第一步，之后神舟七号返回舱顺利回家。我国有关负责人透露，我们除了已经实现航天员出舱行走以外，在2009年至2012年，我国还将发射目标飞行器，实现飞行器空间交会对接，为未来建立永久太空站打下基础。

运用所学的知识分析说明上述材料是如何体现规律的客观性和普遍性的？（8分）

34. 2008年10月9日，党在北京召开了十七届三中全会，阅读材料后回答下列各题。

材料一：全会指出我国农业基础仍然薄弱，最需要加强；农村发展仍然滞后，最需要扶持；农民增收仍然困难，最需要加快。全会在研究了新形势下推进农村改革发展的若干问题后通过了《中共中央关于推进农村改革发展若干重大问题的决定》，《决定》指出新时期“三农”问题的解决要实行以城带乡、以工促农、城乡互动、协调发展；要通过调整农村产业结构、就业结构、农产品结构可以促进整个农村经济的发展，力争在2020年，城乡经济社会发展一体化体制机制基本建立，农民人均纯收入比2008年翻一番，开创社会主义建设的新局面。

（1）上述材料蕴涵什么哲学道理。（6分）

材料二：全会明确指出：全党必须深刻认识到，在整个社会主义现代化建设的大业中，农业是安天下、稳民心的战略产业，没有农业现代化就没有国家现代化，没有农村繁荣稳定就没有全国繁荣稳定，没有农民全面小康就没有全国人民全面小康。

（2）试运用整体与部分关系的哲理分析上述材料。（6分）

材料三：中国共产党依据革命和建设的不同时期社会矛盾的变化，制定了不同历史时期土地政策，①1931年，中共制定了“依靠贫农、雇农，联合中农，限制富农，保护中小工商业者，消灭地主阶级，变封建半封建土地所有制为农民的土地所有制”的土地革命路线。②抗日战争时期．中共在根据地实行地主减租减息、农民交租交息的土地政策。③1947年中共制定《中国土地法大纲》，规定没收地主的土地，实行耕者有其田的土地制度，按农村人口平均分配土地。④1950年，中央人民政府颁布《土地改革法》，实行土地改革，彻底废除了我国延续了数千年的封建剥削土地制度。⑤十一届三中全会后，我国农村实行以家庭联产承包为主要形式的责任制。⑥2008年党十七届三中全会赋予农民更充分而有保障的土地承包经营权，现有土地承包关系要保持稳定并长久不变

（3）分析“中国共产党依据革命和建设的不同时期社会矛盾的变化，制定了不同历史时期土地政策”的哲学依据。（6分）

2008年下期高二年级质量检测政治答题卡

第I卷

6—10 11-15

16-20 21-25 26-30

第II卷

31．（8分）

（1）

（2）

32．（6分）

33．（8分）

34．（18分）（1）

（2）

（3）

岳阳市一中2008年下期高二年级质量检测政治试题参考答案

1---5 CCCBD 6--0 ABCBD 11-15 BDBBB 16-20 DACBC 21-25 DCBCA 26-30 BBABB

31．）（1）材料一属于朴素唯物主义观点，材料二属于主观唯心主义观点。（4分）

（2）材料一看到了物质和意识的关系，认为世界的本原是物质，物质决定意识，坚持了唯物主义的根本方向，本质上是正确的。但它把物质归结为具体的物质形态，是不科学的。（2分）材料二王守仁认为世界的本原是意识，物质依赖于意识，意识决定物质。它把人的主观精神夸大为唯一的实在，当成第一性的东西，认为客观事物以至整个世界，都依赖于人的主观精神，是错误的。（2分）

32．①马克思主义哲学所讲的运动是宇宙间一切事物、现象的变化和过程。（2分）

②（2分）物质是运动的物质，运动是物质的固有属性和存在方式，世界上不存在脱离运动的物质。（2分）

③）运动是物质的运动，物质是运动的主体，脱离物质的运动是根本不存在的。（2分）

33（1）规律是普遍存在的，它具有客观性，它的存在和发生作用不以人的意志为转移。这要求我们，必须遵循规律，按客观规律办事，而不能违背规律，一旦违背客观规律，人们就会受到规律的惩罚。（3分）材料一中由于大规模开发北大荒，致使黑龙江平原生态环境恶化就体现了这一点。（2分）

（2）规律虽然是客观的，但在客观规律面前，人们并不是无能为力的，人可以在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福于人类。（3分）材料二中神七顺利升空及“回家”、实现太空行走以及我们将来实现飞行器空间交会对接都体现了这一点。（2分）34．（1）①意识具有能动作用。中共中央关于推进农村改革发展若干重大问题的决定是根据农业、农村、农民的实际情况而制定的，是正确的意识，对解决“三农”问题有指导作用。②联系具有普遍性，要坚持用联系的观点看问题。实行以城带乡、以工促农、城乡互动、协调发展。③量变与质变是辩证统一关系，构成事物的成分在结构和排列次序上发生变化，可以引起质变。通过调整农村产业结构、就业结构、农产品结构可以促进整个农村经济的发展

（2）①整体与部分的辩证统一的关系。整体居于主导地位，统率着部分，同时整体由部分组成，部分也制约着整体，甚至在一定条件下，关键部分的性能及其状态对整体的性能及状态起决定作用。这要我们从整体着眼，同时又要搞好局部，使整体功能得到最大发挥（3分）②社会主义现代化建设是一个系统工程，农业的发展，农业的现代化，农村繁荣，农民的小康都是其不可或缺的组成部分，它们关系到整体社会主义现代化建设目标的实现，这要求我们必须重视农业，发展农业现代化，发展农村经济，实现农民的小康，使社会主义现代化的建设大业顺利实现。（3分）

（3）①世界是物质的,物质决定意识，意识是物质的反映，我们要坚持一切从实际出发，实事求是，做到主观与客观的具体的历史的统一。②物质世界处在永不停息运动变化发展之中，这要求我作用变化发展的观点看问题。③实践是认识的基础，实践是认识的来源，实践是认识发展的动力，党根据不同时期革命和建设的实践需要制定了不同的土地政策。④认识具有无限性、反复性，整个客观世界是无限变化发展的，我们的认识要在实践的基础上不断深化发展。⑤矛盾具有特殊性，同一事物的矛盾在不同的发展附具有不同的特点，这要求我们具体问题具体分析。（任意答出三点即给满分，其他哲理，言之成理，适当给分）

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、自检、互检、专检三应以专检为主，自检、互检为辅1 1 二、单选题1分、质量是一组固有）满足要求的程度：行为的特：特：特：品、质量定义中特性指的是：物理的特：可区分的：行为的特：可区分的特、从适合顾客需要的角度对产品质量下定义被称为：适用性质：符合性质：广义性质：满意的质、运输服务的运输方式是）特性：以上皆：固：赋：增

、以下）不属于质量管理的八项原则：过程方：预防为：全员参：领导作、下列论述中错误的是：特性可以是固有或赋予的：成品完成后因不同要求对产品所增加特性是固有特性：产品可能具有一类或多类别的固有特性：某些产品的赋予特性能是一些产品的固有特性《产品质量法》于）日九届全国人大常委会第十六次会议过修改决定 199200200199 、产品质量责任是指生产者、销售者以及其他对产品质量具有责任的

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习不可离开会考的要求；文科试题的设计方面，我们按照高考的基本要求，设计了“结合材料”分析试题的模式，北京的高考一直以来特别重视学生对试题的材料把握能力的考察，因此设计这样试题也是为了让学生，尤其是文科学生进一步明白在复习备考中注意把握的大方向。 4、试题长度适中，既让学生有话可说，也不能使学生失去检查的时间。一直以来，学生在作答试题的时候有两个极端情况存在，试题量大，学生回答的时候，因时间不够，思维含量不足，作答水平不高；另外，也存在由于试题长度不够，学生有近半个小时的时间无事可做，考场上昏昏欲睡，考试不严肃的情况时有发生，针对这两个顽疾，我们在设计试题的过程中认真研究，尽量把长度控制好，避免出现上述两种情况。二、考试作答的效果以及反映出来的问题 1、分数结果呈现：全区的文科平均分66.11分，最高分是满分；理科的平均分56.78，最高分96分，达到了我们预期的目的，各个分段学生分配比例适中，充分反映学生的学习状况，以及期末期间学生复习备考的状况。 2、学生作答的优点所在：本次考试的优点主要有，第一，空白试卷不多，大部分学生能够按照考试要求规范答题，即使是学习基础较差的学生，在回答主观试题时候，也能对材料做简单描述，极少出现空白的尴尬情况；第二，学生回答问题中的“大白话”现象明显减少，专业术语的应用比较规范了，说明老师们在日常教学训练中注重对学

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A．人们普遍担心，忽视对青年大学生的心理健康教育是导致北大一研究生跳楼自杀的主要原因。 B．据《中国日报》报道，我国居民43%的储蓄用于子女的教育，这个比例已超过了用于养老或购买住房的储蓄比例。 C．我们一中的学生应该有开阔的心胸，就是和自己生活观点不同的同学也应该坦诚相待。 D．改革公费医疗制度、实施医疗保险的问题，对于广大人民群众并不是一下子就能愉快接受的，这需要政府部门做好宣传解释工作。 5.下列各句中，加点词的解释全正确的一项是（）（3分） A.恭疏短引（写作）岂妄也哉（虚妄）民众而士厉（振奋）益发兵诣赵（增加） B.立意较然（比较）数困于兵（被）必不振矣（挽救）燕王诚振怖（同“震”） C.家君作宰（宰相）却行为导（退）比诸侯之列（排列）臣海内之王（使…臣服） D.异物间进（按时）穷且益坚（却）因而刺杀之（趁机）宋子传客之（客人）二、文言文阅读（19分）阅读下面的文言语段，回答6-9题。清河王太傅辕固生者，齐人也。以治《诗》，孝景时为博士。与黄生争论景帝前。黄生曰“汤、武非受命，乃弒也。”辕固生曰“不然。夫桀、纣虐乱，天下之心皆归汤、武，汤、武与天下之心而诛桀、纣，桀、纣之民不为之使而归汤、武，汤、武不得已而立，非受命为何？”黄生曰“冠虽敝，必加于首；履虽新，必关于足。何者？上下之分也。今桀、纣虽失道，然君上也；汤、武虽圣，臣下也。夫主有失行，臣下不能正言匡过以尊天子，反因过而诛之，代立践南面，非弒而何也？”辕固生曰“必若所云，是高帝代秦即天子之位，非邪？”于是景帝曰“食肉不食马肝，不为不知味；言学者无言汤武受命，不为愚。”遂罢。是后学者莫敢明受命放杀者。窦太后好《老子》书，召辕回生问《老子》书。固曰“此是家人言耳。”太后怒曰“安得司空城旦【注】书乎？”乃使固入圈刺豕。景帝知太后怒而固直言无罪，乃假固利兵，下圈刺豕，正中其心，一刺，豕应手而倒。太后默然，无以复罪，罢之。居顷之，景帝以固为廉直，拜为清河王太傅。久

(完整版)政治考试质量分析

一、试题分析本次试卷基本上能根据新课改考试改革的精神，针对初中思想政治课的实际，遵循对课堂教学指导的原则，注重考查学生的基础知识分析和解决问题的能力。坚持依据教材和新课标，密切联系时代生活为背景材料，面向不同程度的学生，注重学生理论联系实际的考查。考题覆盖面较广，针对教材重点和生活热点内容来考查，并且能考查学生的情感、态度与价值观。二、学生答题情况分析（一）统考结果数据 “三率”情况：及格率69.2%、优秀率8.7%、优良率48.3%；平均分65.7分、最高分93分、最低分22分。（二）学生答题分析 1、单项选择题本大题满分为30分，平均得分24分，得分率为80%。根据得分统计得知，学生在本试题总体答题情况较好，但也存在一些题目失分较严重，如第3、6、13题，失分表现在对题支内容混淆和模糊，原因是没有理解好题干和题支的关系，对内容理解不全面、不透彻。 2、简答题本大题得分率相对较低，只有48.9%，究其原因：一、学生审题失误，二、掌握不多、答非所问，三、知识理解不全面、漏答，四、部分学生厌读厌考，随意作答或不答。

3、实践与探究题本大题得分率相对也较低。只有51.2%，究其原因：一、学生平时缺少“主持人”角色的扮演，对营造班会的氛围了解不多、不准确，二、学生审题不准确，发言稿偏离了主持人的角色，三、第3小题客观上增加了难度。还有学生存在一些共性的问题：对该次班会的目的、意义不够明确，方案设计和安排不够合理完整，字数不够、条理性差、观点不鲜明，语言表达不理想、口头语言多，没有情感和道德上的升华。三、教学措施（一）做好教学常规工作 1．认真钻研教材、教纲。熟悉教材及其指导思想，认真备课，上好每一节课。大力倡导研究性学习，发挥学生学习主动性。认真细致的批发学生作业，全收全改，及时收发。严格要求学生独立完成作业。及时检测。 2．虚心学习，本期听课要不少于10节，多听与政治科相关教师的课。3．认真及时写好计划和总结，按计划实施教学工作。（二）积极参加教研活动，提高业务水平 1．积极参加科组、市的教研活动，积极参加学校组织的青年教师优质课比赛活动，提高教研能力；积极撰写教学论文或教学设计。2．努力学习，提高专业理论水平。平时注重再学习，浏览百科，摄取与政治学科相关的理论知识和当代社会新科技发展信息，加快信息技术与学科教学的整合进程，渗透到教学中去，使教学更有说服力。

高三政治质量分析报告

2017—2018学年度第一学期期末高三政治教学质量检测分析报告 2017—2018学年度第一学期期末教学质量检测施考、评卷工作已全面结束，现就我校高三政治的试卷评阅及通过考试所反映出的问题作以简单的分析。一、阅卷成统 1、高三政治试卷评阅按照学校的统一安排成立了阅卷、成统、分析三个职能组，各职能组严格按照职能要求各司其职，保证了阅卷工作顺利进行。 2、阅卷组本着客观公正的原则，严格按照市教研室制订的评分标准，一人一题、流水作业，网上阅卷过程给分准确、宽严适度，成绩统计电脑进行，在学校要求的时间范围内高质量的完成了阅卷工作任务。 3、网上阅卷、成统工作，保证整个阅卷工作客观、公正，确保阅卷的信度和质量。二、试题评价：（一）优点：本套试题知识覆盖面较广，难度系数0.557，难易程度适中，区分度也较好。能突出高中政治的重点知识进行考察，即考察了学生的基础知识，又重点考察了学生的政治学习能力，学科思维能力。试题切近生活，切近高考，灵活性强。符合一轮复课要求和高考命题趋势，考查形式多样，综合能力的考查较多，梯度分布合理，作为高考一轮复课测试是成功的并收到了预期效果。缺点：考查学生死记硬背的试题比重较大，与高考对学生的能力要求不太相符。三 .测试成绩本次测试成绩较好。全年级663人参加测试，人均成绩55.74分；及格328人，及格率49.50%，优秀人数20人，优秀率3.0%.最高分93，最低分8. 成绩分布情况：＞90分1人，＞80分以上20人，＞70分141人，＞60分328人，＞50分463人，＞40分537人，40

分以下128人。四、存在的问题： 1.对基本概念，基本原理，基本规律等基础知识掌握不牢固。 2.高考要求的四种能力，尤其是从材料中获取和解读政治信息的能力差。 3.审题不细心甚至没有良好的审题意识，答题不规范，语言表述不准确，应试能力和应试技巧有待强化。五、复习建议 1、努力把握高考走向，坚持继承基础上的创新，追求高考改革意识与新课程改革理念趋向一致性。 2、更新教学观念，树立人文精神。更加关注对文化内容的审美和鉴赏，着力提高学生的人文素养，树立人文精神的取向。 3、坚持把能力训练作为“谋分之基、创新之源”。 4、关注社会热点和地区特色，注重理论联系实际高考试题体现时代精神，反映社会热点，贴近学生生活实际、思想实际。 5、以本为本，以纲为纲，夯实基础，记死学活。

一中高二语文期末质量检测试题

江西省乐安一中高二语文期末质量检测试题【模拟试题】（说明：该试卷总分100分，考试时间为120分钟）一、知识积累（共14分） 1．下列词语字音、字形完全正确的一项是（）（3分） A．胚（péi）芽謦hài）万姓胪欢 B．踯（chí）蹰山脊（jǐ）名列前茅 C．溺（nì）死机杼（zhù）至善至美 D．暄（xuān）响解剖（pāo）茕茕孑立 2．下面有关文学常识表述完全正确的一项是（）（3分） A．宋词根据篇幅长短分为长调、中调、小令三种。每首词都包括上下两片（也叫上下阕）。上片多侧重写景、叙事，下片多侧重抒情。 B．唐代是诗的王国，著名诗篇灿若星河，如《越中览古》，《登高》、《书愤》均为那个时代的作品。 C．《死水》一诗，寓辛辣于细腻之中，讲究修辞，用很美丽的比喻来反衬绝顶的肮脏，曲折地表达了诗人的思想感情，成为新诗史上的杰作。 D．巴尔扎克和雨果都是19世纪法国批判现实主义文学的杰出代表。在《巴尔扎克葬词》中，雨果评述了巴尔扎克的伟大贡献，也表达了对老朋友辞世的无限惋惜和悼念之情。 3．依据原文，填写下面横线上的诗句。（每小题1分，共8分）（1）看万山红遍，层林尽染；，。（《沁园春长沙》）（2）杜甫《登高》一诗中意境广阔高远、气象宏伟的诗句是：“，。” （3）李白的《梦游天姥吟留别》中最能反映诗人性格的诗句是：，。（4），更哪堪冷落清秋节！今宵酒醒何处？（《雨霖铃》）（5）青青园中葵，。阳春布德泽，。（《乐府诗长歌行》）（6）想当年，，。（《永遇乐京口北固亭怀古》）（7）长安回望绣成堆，山顶千门次第开。，。（杜牧《过华清宫》）二、古代诗文阅读（共20分）（一）读王维的《山居秋瞑》一诗，回答4—6题（9分）空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。 4．用热闹的景物写出幽静的境界是王维的山水诗一个显著的特点，如本诗中用了、，，等热闹字眼，写出的却是一个清新幽静的境界。（4分） 5．这首诗以美来表现诗人的美和一种理想中的社会之美。（2分）

月考后质量分析分析

丰山中学教导处一一期中试后质量分析 15年10月15、16日进行了本学期的第一次月考，11月12、13日我校组织了期中考试，初一年级参加考试的人数共有 81,初二参加考试93人，初三参加考试74人，初四参加考试60人。期中考试的结束，宣告我们前半学期的教学工作告一段落。及时的总结经验教训，是做好后续工作的重要环节。对成绩做认真分析，查找差距及存在的问题，以求在今后的教学中，完善管理，优化教学过程，查缺补漏，提高教学质量。期中考试已经结束一个星期多了，不知道我们老师是否还记忆犹新，是不是就关注一下考试成绩，把试卷分析评讲一下就过去了？我觉得我们应该通过这次考试好好反思一下我们前一阶段的教育教学情况，纵向和横向对照一下，有哪些收获和哪些问题。同时我们还应该思考一下后阶段怎样进行调整和改进，从而使自己的教学质量得到巩固和提升。今天通过我平时的观察、调研和对汇总成绩的研究，我想对期中考试做一个分析，目的在于总结我们的成功经验，发现我们的结症，给我们教师今后教育教学工作一点启发。现在我就月考和期中考试情况对前半学期的教学工作做一总结。一、考试情况分析： 1、试题方面：上次月考试题和本次期中试题均由各任课教师自行出题，就整个试题而言，基本都体现了新课改考试命题要求：注重基础、体现能力，试卷质量较高。 2、考试安排及监考阅卷方面：考试安排由教导处统一安排，AB卷进行。全体教师认真严格的工作保证了月考和期中测试工作的顺利开展以及成绩的真实统计。特别是期中考试较好的反映了我们教学工作成败得失，对今后我们的教学工作具有很好的指导意义。二、成绩分析：月考：初一最高分706分，第30名511分，前30名过600分的有7人。期中：初一最高分699分，第30名488分，前30名过600分的8人。两次考试前 30名名单基本上没什么变化。月考：初二最高分706分，第30名435分，第20名531分，过600分的有 8人。期中：初一最高分725分，第30名406,第20名494分，过600分的有 12人。两次考试前20名，名单及分数也没什么太大变化。只有几个学生有大的起伏，其他学生都很平稳（进步两三名或退后两三名）。月考：初三最高分653分，第30名381分，第20名437分，过600分的有 5人。期中：最高分694分，第30名422分，第20名483分，过600分的有5 人。前20名名次略有变化，但名单没有任何变化，这 20名同学基本很平稳，无论进步还是落后都在3个名次以内。三、考试所暴露的问题：（一）教师在教学中存在的问题 1备课不充分，课堂效率低。所有教师达不到每一节课都认真书写教案，翻阅相

环境监测人员上岗证考试模拟试题(质量管理类)

环境监测人员持证上岗考核模拟题（质控类）一、判断题（50题） 1. 根据《环境监测人员持证上岗考核制度》，环境监测人员取得上岗合格证后，有编造数据、弄虚作假者即取消持证资格，收回或注销合格。（） 2. 对环境监测人员实施持证上岗考核时，对没有标准样品的环境监测项目，可采取实际样品测定、现场加标、留样复测、现场操作演示和提问等方式进考核。（） 3. 实验室质量体系的管理评审每年不少于2次。（） 4. Dixon检验法用于一组测定值的一致性检验和剔除一组测定值中的异常值，可用于检出一个异常值。（） 5. 最佳测定范围是校准曲线的直线范围。（） 6. 线性范围是方法检出限到曲线最高点之间的浓度范围。（） 7. 内部质量控制的方式不包括空白样分析。（） 8. 影响空气中污染物浓度分布和存在形态的气象参数主要有风速、风向、湿度、温度、压力、降水以及太阳辐射等。（） 9. 为提高工作效率，玻璃器皿和量器可以在110～120℃的烘箱中烘干。（） 10. 地表水和污水监测中，测定溶解氧、生化需氧量和有机污染物等项目时，水样必须注满容器，上部不留空间，并有水封口。（） 11. 采集气态污染物的溶液吸收法属于直接采样法。（） 12. 20℃时，100mlA级滴定管的总容量允差为±0.10ml。（） 13. 根据《环境空气质量自动监测技术规范》（HJ/T 193－2005），对于空气自动监测中的气态污染物监测仪器，对于不具有自动校零/校跨的系统，一般每5～7天进行1次零／跨漂检查。（） 14. 根据《环境空气质量自动监测技术规范》（HJ/T 193－2005），PM10采样头至少每6个月清洗1次。（） 15. 环境空气手工监测时，采样仪器临界限流孔流量每月校准1次，流量误差应小于8％。（） 16. 采集水中底质样品时，船体或采泥器冲击搅动底质不影响继续采样。（） 17. 灵敏度是指某特定分析方法、在给定的臵信度内、可从样品中检出待测物质的最小浓度或最小量。（） 18. 仪器校准、空白试验、标准物质对比分析和回收率测定，都是减少系统误差的方法。( ) 19. 湿沉降采样器的设臵应保证采集到无偏向性的试样，应设臵在离树林、土丘及其他障碍物足够远的地方。（） 20. 能力验证是确定的2个实验室间、对同一个标准样品进行测试。（） 21. 用于校准采样仪器的流量校准装臵，其精度应高子采样仪器流量计的精度。（） 22. 河流水质监测时，若水面宽小于50m，采样垂线设两条垂线。（） 23. 《室内空气质量标准》（GB/T18883－2000）规定，室内环境空气监测应在装修完成3d后进行。（） 24. 大气酸沉降监测中，应每24h采样一次，一天有几次降水可合并为一个样，若遇连续几天下雨，上午9：00至次日上午9：00的降水视为一个样品。（） 25. 一般情况下，固定污染源排气温度可在烟道内任一点测定。（） 26. 按照《室内空气质量标准》（GB/T 18883－2000）进行室内环境空气质量检测时，采样点的高度原则上与人的呼吸带高度一致，一般相对高度在 0.5-1.5 m之间。（） 27. 《室内空气质量标准》（GB/T 18883－2000）规定，室内环境空气监测应在对外门窗关闭24h后进行。（） 28. 水样可以通过加入抑制剂、氧化剂、还原剂和控制pH进行保存。（） 29. Grubbs检验法可用于一组测量值的一致性和剔除一组测量值中的异常值，一次检验司以检出一个或多个异常值。（） 30. 根据《环境监测质量管理规定》，质量管理机构（或人员）的主要职责中不包括：组织开展对下级环境监测机构监测质量、质量管理的监督与检查。（） 31. 根据《环境空气质量自动监测技术规范》（HJ/T193－2005），在正常情况下，气态污染物至少有18h的采样时间，可吸入颗粒物有不少于12h的采样时间，才能代表环境空气质量日均值。（） 32. 标准曲线包括校准曲线和工作曲线。（） 33. 水样pH、溶解氧、电导率和透明度应尽可能在现场测定。（） 34. 对拟修约的数字，在确定修约位数后必须连续修约到所确定的位数。（） 35. 进行易挥发固体废物采样时，应在容器顶部留一定空间，常温方式保存。（） 36. 采集土壤样品时均应填写2个标签，一个放在袋（或瓶）内，一个放在袋（或瓶）外或贴在袋（或瓶）外表面上。（） 37. 在测量时间内，被测声源的声级起伏不大于3 dB（A）的视为稳态噪声，否则为非稳态噪声。（） 38. 由污染源排放出的污染物进入空气中，在物理、化学作用下，发生一系列化学反应，形成了另一种污染物质，叫二次污染物。（） 39. 河流水质监测时，若水深5～10m，采样垂线设上、中、下三层共三点。（） 40. 用基准试剂配制元素、离子、化合物和原子团的已知准确浓度的溶液称为标准溶液。（） 41. 气态污染物的采样方法包括直接采样法、有动力采样法和被动式采样法。（） 42. 如果质量体系运行没有出现大的问题，当年不进行内部审核也可以。（） 43. 瞬时水样是指从水中不连续地随机采集的单一样品。（） 44. 固定污染源废气中气态污染物监测采样时，为防止气体中水分在采样管内冷凝，造成待测污染物溶于水而产生测定误差，采样管需加热。（） 45. 臵信区间的大小与所取臵信水平及显著性水平有关，臵信水平取得大，臵信区间也大，因此臵信水平取得越大越好。（） 46. 在进行噪声测量时，传声器加不加风罩均可。（） 47. 进行污染事故土壤监测时，如果是固体污染物抛撒型，打扫后采集表层0～5cm土壤，样品数不少于3个。（） 48. 样品在采集、运输、保存、交接、制备和分析测试过程中，应严格遵守操作规程，确保样品质量。（） 49. 剧毒试剂应由两个人负责管理，加双锁存放，共同称量，登记用量。（） 50. 标准曲线是描述待测物质浓度（或量）与相应的测量仪器响应量（或其他指示量）之间的定量关系的曲线。（）二、单项选择题（50题） 1. 根据《环境监测人员持证上岗考核制度》，环境监测人员持证上岗考核合格证有效为（）。 A 长期 B 十年 C 五年 D 三年 2. 由最高管理者组织就质量方针和目标，对质量体系的现状和适应性进行的正式评价是（）。 A 质量评审 B 管理评审 C 质量审核 D 合同评审 3. 水质自动监测常规五参数是（）。 A pH、氨氮、电导率、高锰酸盐指数、浊度 B 高锰酸盐指数、浊度、TOC、水温、化学需氧量 C pH、电导率、浊度、水温、溶解氧 D 氨氮、电导率、高锰酸盐指数、浊度、水温 4. 灵敏度与检出限密切相关，灵敏度越高，检出限（）。 A 越高 B 越低 C 不变 5. 地下水质监测中，可以不在现场监测的项目是（）。 A 水量 B pH C 电导率 D 氟化物 E 浊度 6. 一般情况下，分析有机污染物的水样应冷藏或冷冻，并在( )d内萃取完毕。 A 7 B 10 C 15 D 3 7. 水质环境监测分析中，制作校准曲线时，包括零浓度点在内至少应有（）个浓度点，各浓度点应较均匀地分布在该方法的线性范围内。 A 3 B 4 C 5 D 6 8. 采集环境空气中颗粒物样品时，采样前应确认采样滤膜无针孔和破损，滤膜的毛面应（）。 A 向上 B 向下 C 不分上下 9. 用测烟望远镜法测定烟气黑度时，一般测定值可分为（）级。 A 1～6 B 1～5 C 0～6 D 0～5 10. 滴定管活塞密合性检查操作为：在活塞不涂凡上林的清洁滴定管中加蒸馏水至零标线处，放臵（）min，液面下降不超过1个最小分度者为合格。 A 15 B 30 C 1 D 5 11. 噪声测量应在无雨雪、无雷电的天气条件下进行，风速超过（）m/s时停止测量。 A 4.5 B 5.0 C 5.5 D 6.0 12. 质量的国际单位制名称是（）。 A 毫克 B 克 C 千克 D 斤 13. 列入强检目录的环境监测仪器，应按计量法的规定定期进行检定，贴上三色标签，其中（）标签代表准用。 A 绿色 B 黄色 C 蓝色 D 红色 14. 在水质监测采样中，用船只采样时，采样人员应在船（）采样，采样既应位于（）方向，（）采样，避免搅动底部沉积物造成水样污染。 A 后部，下游，逆流 B 前部，上游，逆流 C 前部，下游，顺流 D 前部，下游，逆流 15. 准确度常用绝对误差或（）表示。 A 相对误差 B 平均偏差 C 标准偏差 D 相对标准偏差

第一学期高二政治期中考试质量分析

第一学期高二政治期中考试质量分析一、考卷分析本次期中考试范围为《生活与文化》第一、二、三单元。试卷偏易，主要以考查学生基本知识为主，多数题目是考查学生对知识的识记、再现、理解，很少考查学生对知识的灵活运用、分析。因而学生分数普遍比较高，年级平均得分为，对刚开始学习文科的学生来说有提高兴趣的作用。二、班级考试情况分析 1、就全年级而言，平均分：分，最高分97分，年级最低分10分。 2、高二（11）和（10）、（12）班差距基本合理，（13）班平均分为分和（14）班相差6分。 3、高二上登封市优秀线人数为164人，是高二文科中唯一优秀线超过一中和实验高中的学科。但仍与总上线人数 181人相差17人。 3、主要错误类型（一）选择题 1、部分学生对时事重视不够，特别是对一些重大的时事不够关心。例如，第Ⅰ卷的第1题“十七届四中全会关于党

的建设问题”、第3题“2009年诺贝尔物理学奖得主高锟”、第4题“十一届全国运动会在济南举办”等，一些学生的答题情况不是很理想，反映了对时事的态度不重视，不够关心。 2、基础知识不扎实，概念不清，原理不明。例如第Ⅰ 卷第7题: “湖南卫视对湖南省经济促进作用”这个材料告诉我们的道理是 A、经济对文化发展起决定作用 B、文化对经济起决定作用 C、文化与经济相互交融 D、文化与政治相互交融很多学生错选,有的选A,有的选B或C,反映了基础知识不够扎实. 3、学生缺乏必要的推理、判断能力。例如，Ⅰ卷第1题： 2009年9月15日，中国共产党第十七届中央委员会第四次全体会议审议并通过了《中共中央关于加强和改进新形势下若干重大问题的决定》。 A、民族团结 B、经济建设 C、廉政建设 D、党的建设此题即使学生不了解，但是，如果学生有一定的推理和

质量检验员考核试题

质量检验员考核试题部门：姓名：得分：一．填空题 1、质量管理的旧七大手法是：、、、、、、、 2、PDCA循环是指：P：、D：、C：、A：。 3、品质方法中5M1E是指：、、、、和 4、“三检制”通常是指：、和。 5按生产过程分，质量检验可分为:、、、、个阶段。 6、质量检验的职能是：、、、. 7、检验方式有：。 8、PPM是指：； 9、QC中的Q指：，C指：。 10、IQC的中文全称为：、IPQC的中文全称为：、FQC的中文全称为：、OQC的中文全称为：。来料检验; 过程检验;最终检验;出货检验 11、所谓处理质量问题的三现是： 12、ISO即：，它是国际标准化组织；其中ISO9001：2000中，“9001”“2000”是ISO9001的.其中ISO9001：2000是: ，ISO14001是：。 13、7S是指：、、、、、、。 14、5S的内容意义：

15、静电释放是一种由静电源产生的电能进入电子组件后迅速放电的现象，英文简写为：。 16、三角形内有一斜杠跨越的手，用于表示容易受到ESD损害的电子设备或组件,属于: 。 17、一圆弧包围着三角形，它用于表示被设计为对ESD敏感组件和设备提供ESD防护的器具,属于：。 18、进入车间必须穿、等等 19、电阻是一种物性,它反对或抗拒电子运动，要求外加电压使电流流动，电阻的国际单位制是: ,符号为：；欧姆定律的公式为: 。20、三极管有三个极，分别为：、、；二极管的特性是：，。 21、在家庭用电中，所提供的电压是V；电流的符号是：，单位是：，单位符号是。 22、一般情况下，人体的安全电压应该是＜V。（在比较潮湿的环境下是小于12V）。 23、机械制图中三视图的基本原则是：、、。 24、在机械图纸中形位公差的标注中，○表示：，┻表示：。 25、在机械图纸中常用到三视图，分别是：、、、 26.ISO标准的八大原则：，，，，，，，。二．多项选择题 1、在过程检验中，提高产品合格率的措施有（） A.减少颁布中心与公差中心的偏离、 B.扩大控制界限范围、 C.提高过程能力、 D.缩小加工特性值的分散程度 2、通常所说的“5M”是指：（） A.人 B.机 C.料 D.法 E.环 3、通常所说的“5W”是指：（）

高二下学期阶段性质量检测高二语文参考答案

高二下学期阶段性质量检测高二语文参考答案一、现代文阅读(35分) 1.(3分)D (A项中“进而参与国际文化交流、树立国家文化形象”错误，B“从而能产生更大的经济效益”项于文无据，C项说法绝对化，遗漏信息，“只要运用数字技术来传播传统文化，就能创造…，”错误) 2.(3分)D （D项，曲解文意。从文章第三段可以看出“二者都具有很大的不足”说法错误） 3.(3分)A （A项曲解文意，原文第二段“即便那些恒定不变的价值，其表现形式也不断发生嬗变”，只是让步假设，并没有强调“价值恒定不变”，也并非“只是”文化的表现形式不断变化。） 4．(4分)材料一采用例证法，内容充实（1分）用《功夫熊猫》《花木兰》论证了中华优秀传统文化要创新发展的观点（1分）材料二论证方法多样，运用例证法，以五四新文学运动为例，论证汉语白话文学更适合表现今天的中国经验；运用对比论证，论证了“盗火者”与崇洋者的异同；运用引用论证，引用马克思的话，让人们意识到现今中国文化对于“改变世界”负有的历史使命。（2分，答出两种论证方法即可） 5．(6分)借助数字技术创新传播优秀传统文化，用新鲜有趣的形式感受传统文化艺术精髓及其文化精神。把中国要素与时尚表达有机结合起来，参与国际文化交流，树立国家文化形象，创造具有强大影响力和广泛传播力的中国文化产品和文化品牌。立足于中国传统文化的基因，挖掘和阐发中华优秀传统文化，顺应时代新要求和文化新趋势，发挥中国传统文化在新时代的思想与价值。认识现今中国文化的历史使命，激发中国文化的活力，学习借鉴他国文化，共同发展提高。(6分，每点2分，答出三点即可) 6．(3分)D 本题考查对本诗相关内容的理解能力。选项首先给出相关诗句，然后解读大意和情感主旨，需要考生准确理解，才能做出正确判断。考生要深入诗句中通过反复诵读，细致体会，联系作者及创作背景、时代等特征，力求准确理解，达成情感共鸣，提升阅读欣赏能力。D项，“写出了诗人为了民族的奋起不惜献出自已生命的决心”曲解文意，偷换概念。“诗人”“献出自己的生命”错，这里表现的是“战斗者”因土地的复活而产生的情感激荡、热血沸腾的高昂情绪。D项主体对象和情感解读均不正确。 7．(3分)A 本题考查对本诗艺术特色的分析鉴赏能力。四个选项涉及的角度有语言特色、修辞手法、表达方式、抒情技巧。逐字逐句加以推敲揣悟，力求快速准确地做出判断。要做好此题考生需要掌握比喻、视听结合、常见的语言特色、以及朗读的基本知识。A项，“没有用到形容词”判断错误。本诗虽不像一般的诗歌那样大量运用形容词以描述景物、抒发情感，但也运用到“高亢”“辛勤”“明朗”“温热”等少量形容词，可见A项表达绝对。故选A。 8.(4分)①水深火热的生活即将结束，诗人勉励自己拂去往日的忧郁；②“悲哀的诗人”就是指作者自己，作者让希望在自己久久负伤的心里苏醒，也就是暗示光明即将到来；③诗人也是民众的一部分，诗人所体现的情感,就是民族的情感，所以也可以理解为借勉励自己来勉励人民大众。（答对2条可得满分）本题考查理解句子含义的能力。首先抓住关键词“悲哀的诗人”“拂去往日的忧郁”“应该”何意？1937年正是抗战爆发的阶段，作为忧国忧民的激进诗人，这里既是宽慰自己更是激励别人。所以“悲哀的诗人”应该首先指作者自己，艾青希望自己不要沉于消极的情绪中不可自拔，这里意在鼓励自己，激活内心，暗示自己光明即将到来，要充满信心，勇敢走出阴霾；当然诗人创作的用意更在引领读者、民众，他想通过这首诗告诉大家：水深火热的黑暗日子必将终结，勉励自己和与自己一样的人们拂去往日的忧郁；艾青是爱国诗人，他爱国家爱百姓，作为民众的一员，诗人的情感其实抒发的就是民族的情感，所以考生还要深入去理解，这里是在劝慰鼓励自己更是在感召激励人民大众。 9.(6分)①“土地”贯穿全诗，从眼前所见的大地想到播种者、诗人和战斗者，使诗歌浑然一体；②“复活的”指看到春回大地，万物复苏，充满生机之时，诗人发现了别人还没有看见的新事物，联想到了苦难即将过去，发现了曙光似的预兆；③多年郁积在胸中的伤痛、忧患和期待，使诗人全身心体验到了历史的风云变幻；④“复活的土地”采用了象征的手法，诗人预言伟大的抗日战争即将来临，并表达了自己对国家、对革命、对人民美好前景的向往，对中华民族的觉醒充满信心；⑤“复活的土地”中的“地”与整首诗的韵脚更和谐，读起来琅琅上口。（答对3条可得满分）本题考查对诗歌标题的理解分析能力。常见标题作用：A.概括主要内容B.贯穿全文，起线索作用C.点明时间、地点，创设故事背景，渲染气氛，奠定基调。D.交代主要人物形象E.设置悬念，激发读者阅读兴趣。F.揭示主旨，深化主题。G.具有象征意义(或者用比喻、双关等手法)，对表达主题有画龙点睛的作用。H.表明作者的观点态度，寄托作者情感。题干为“法国散文家蒙田把预兆或预言称为‘内心骚动的影像’和‘神圣的灵感’，艾青也说预言是‘照亮灵魂的火花’。有人说艾青就是一个伟大的‘预言家’”。本诗以‘复活的土地’为题，有何妙处？请结合诗歌简要分析”，注意题中“语言”“复活”“灵感”“内心骚动”等词语的含义。答案①是从诗歌结构上的作用而言，即诗题有线索串联作用，使得思路清晰：“土地”贯穿全诗，从眼前所见的大地想到播种者、诗人和战斗者，使诗

高二五月份月考质量分析

高二（12）班下学期第二次月考质量分析时光荏苒，岁月如梭，转眼间已经要临近迎高二期末进高三了。从五月份的情况来看，教风继续保持，学风明显进步，上课和早晚自习的效率、时间利用等各方面都有较大的改观，但问题仍然很多。这次月考，高二12班取得明显的进步，提整了士气。一、考试基本情况：年级前50名7人，年级前100名14人，前168名25人。各科优质生源完成情况如下：二、考试中存在的主要问题及原因分析： 1、高分分数不高，高分学生均存在学科不平衡现象，在看题、读题、审题及答题过程中均有不细心，不仔细等问题，制约了学生分数的提高；存在基础知识不够扎实的情况。

2、学生中普遍存在偏科甚至跛腿的现象，使部分学生成绩不稳定，与历次考试成绩比较，变化较大，还存在许多的知识缺陷和漏洞。 3、学生学习习惯、学习能力、学习目标、学习态度等都不同程度地存在一些问题，还需要进一步引导。 4、一些学生学习压力增加，心理变得焦虑，心态问题开始突显，有些学生自信心不足，这对学习效果产生了不良影响。三、备战期末考试主要措施： 1、各科老师结合师包生计划，加强培优补差工作，特别是针对高分和部分偏科较严重的学生，各科均要有补差练习，并要认真批改、评讲。鉴于高二12班情况，依据排名对各学科的薄弱学生要求的培优工作，做了如下工作： 1）首先通知到个人，让学生心里明了，思想上重视自己稍微的薄弱学科。 2）检查跟踪此科学习进展，每周抽查此科作业完成情况 3）对每次测验，周练成绩进行总结及纠错 2、严格认真落实每天的周练，增强训练效果。 3、与学生逐个谈心，帮助学生选择合适的复习方法和复习策略，缓解学生的心理压力，帮助学生调整好心态。 4、对学生加强学习方法的引导，帮助学生选择正确的目标，形成良好的习惯，减少做题过程中的非智力因素的失分。

质量检测人员考试试题

水泥物理力学性能检验试题一、名词解释 2、初凝时间：水泥从加水拌和到水泥达到标准规定的可塑性状态所需的时间。 3、终凝时间：水泥从加水拌和到完全失去可塑性状态达到标准规定的较致密的固体状态所需时间。 4、标准砂：检验水泥强度专用的细集料，有高纯度的天然石英砂经筛洗加工制成，对二氧化硅含量和粒度组成有规定质量要求。≥98% 5、水硬性胶凝材料：在拌水后即能在空气硬化又能在水中继续硬化，并能将砂石等骨料胶结在一起的材料。 6、胶凝材料：凡能在物理、力学作用下，从浆体变成坚固的石状体，并能胶结其他物料而具有一定机械强度的物质，统称为胶结凝材料。 7、火山灰性：一种材料磨细成粉，单独不具有水硬性，但在常温下与石灰一起和水后能形成具有水硬性的化合物的性能。 8、活性混合材：具有火山灰性或潜在水硬性，或兼有火山灰性和水硬性的矿物质材料。 9、细度：粉状物料的粗细程度，通常以标准筛的筛余百分数或比表面积或粒度分布表示。 10、比表面积：单位质量的物料所具有的表面积。 11、水泥净浆标准稠度：为测定水泥的凝结时间，体积安定性等性能，使其具有准确的可比性，水泥净浆以标准方法测试所达到统一规定的浆体可塑性程度。 12、水泥净浆标准稠度需水量：拌制水泥净浆时为达到标准稠度所需的加水量。 13、水灰比：水泥浆、水泥胶砂、混凝土混合料中拌合水与水泥的质量比值。 14、水泥强度等级：根据水泥强度的高低划分水泥产品质量的等级。 15、筛余：粉状物料细度的表示方法，一定质量的粉状物料在试验筛上筛分后所残留于筛上部分的质量百分数。 16、水泥胶砂流动度：表示水泥胶砂流动性的一种量度。 17、雷氏夹法：检验水泥中游离氧化钙含量影响水泥体积安定性的方法。 18、水泥胶砂需水量比：两种水泥胶砂达到规定的同一流动度范围时的加水量之比。 19、水泥胶砂：水泥、以标准砂和水按定配合比所拌制的水泥砂浆，用于标准试验方法中测试各种水泥的物理力学性能。 20、龄期：测定水泥浆、水泥胶砂和混凝土的物理力学性能时，从水泥加水拌合时起至性能实测时为止的养护时间。 21、养护：在测定水泥物理力学性能时，水泥试件需在规定温湿度的空气中和水中放置一定时间，使水泥较好水化的过程。 22、水泥胶砂强度：水泥力学的一种量度。 23、标准粉：一种已知细度特性值的粉状有证标准物质 24、龄期：测定：水泥浆、水泥胶砂和混凝土的物理力学性能时，从水泥加水拌合时起至性能实测时为止的养护时间。 25、水硬性：一种材料磨成细粉和水拌合成浆后，能在潮湿空气和水中硬化并形成稳定化合物的性能。 26、水泥混合材料：在水泥生产过程中，为改善水泥性能，调节水泥标号而加到水泥中的矿物质材料。二、填空题 1、水泥强度等级42.5R中“R”代表（早强水泥） 2、取样应有代表性，可连续取，也可从（20个不同）部位取等量样品，总量至少12kg。 3、《硅酸盐水泥、普通硅酸盐水泥》标准中各强度等级水泥的（ 28天）龄期强度不得低于标准规定值。 4、《水泥胶砂强度检验方法（ISO法）》标准的编号为（GB/T17671-1999 ） 5、水泥胶砂试体成型用水，在仲裁或其他重要试验用（蒸馏水） 6、水泥胶砂搅拌时，各搅拌阶段的时间误差应在（±1s ）以内 7、水泥胶砂试体3d、28d强度试件应在成型后（20h-24h ）之间脱模。 8、3d、28d强度试验的进行时间（3d±45min28±8h ）。 9、试饼法测定水泥安定性，目测试饼未发现（裂缝用钢直尺检查也没有弯曲）的试饼安定性合格。 10、水泥净浆标准稠度用水量的测定方法有（不变水量法）即标准法、（调整水量法）即代用法两种。 11、水泥安定性检验方法有（雷氏法）即标准法、（试饼法）即代用法两种。 12、《水泥标准稠度用水量、凝结时间、安定性检验方法》标准的编号为（GB/T1346-2001 ） 13、代用法测定水泥标准稠度用水量，可用（调整水量法和不变水量法）两种方法的任一种。 14、《水泥细度检测方法筛析法》标准的编号为（GB/T1345-2005 ） 15、水泥细度检测方法，80um筛析试验称取试样（25g ） 16、水泥试验筛使用（10次）后要进行清洗。 17、水泥试验筛每使用（100次）后需重新标定。 18、《水泥比表面积测定方法勃氏法》标准的编号为（GB/T8074-1987 ） 19、《水泥比表面积测定方法勃氏法》规定：透气仪试料层体积（每隔一季度或半年）应重新校正一次。 20、水泥比表面积应由二次透气试验结果的平均值确定，如二次试验结果相差（2% ）以上时，应重新试验。 21、维卡仪滑动部分重300g±1g初凝针50mm±1mm终凝针30mm±1mm直径1.13mm±0.05mm试模深40mm±0.2mm顶内径65mm±0.5mm底内径75mm±0.5mm 22、流动度以水泥胶砂在流动桌上扩展的（平均直径）表示。 23、水泥强度受到（水灰比）、（原材料）、（温度）（湿度）（龄期）（试件形态）（试验方法）等因素的影响。