初中数学的有效教学方法研究分析

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初中数学的有效教学方法研究分析

作者：黄锦伟

来源：《新课程·中学》2017年第10期

摘要：对于初中生来说学好数学能够为其发展奠定坚实基础，也为学生学习其他知识提

供有效帮助，并且对今后学生解决日常生活问题也是非常有利的。所以在实际教学中要想提升初中数学教学水平，就必须要选择科学有效的教学方法，并且也要根据学生身心特点以及教学要求等对数学教学方法进行创新，从而真正有效地提升初中数学教学水平，全面有效地提升初中生学习能力和综合素质。

关键词：初中；数学；教学方法

当前我国初中数学教学中还是存在一定的问题，包括教学效率偏低、过度重视传统教学方法却忽视学生情感态度的培养等问题，对于这些问题来说，都对初中生未来发展有负面影响，因此在初中数学教学中，必须制定科学有效的教学方法，坚持以学生为中心的原则，根据学生特点和学习情况来制定有效的教学方法，进而真正有效地促进初中生健康成长，并实现教学目标，全面有效地提升学生数学素养。

一、科学利用分层教学方法，开展具有针对性的数学教学活动

在初中校园里，不同学生的个体能力以及水平都是不同的，学生间是存在一定个体差异性的，这也是不同学生自身所拥有的独特特征。在实际教学中，为了有效提升数学教学有效性，并科学有效地提升学生的学习能力以及全方面素质，那么就要在实际教学前对所有学生的特点以及学习能力等进行分析，根据学生实际情况来对学生进行分层教学，根据学生学习能力和学习水平等因素进行分组，制定合理的教学策略，坚持因材施教的理念，对学生开展具有针对性的教学活动，从而真正有效地消除学生间的差

异性。

在运用分层教学法开展数学教学的活动中，教师必须要在教学前根据不同组中的学生特点制定符合其身心发展的教学策略和教学计划，结合不同形式的分层方法，开展具有针对性的数学教学活动，在教学活动开展中，最重要的部分就是学习任务的布置，其布置也要符合分层次的原则。

例如，对于基础学习能力不扎实的学生来说，应重视其基础知识的教学，要注重基本功的培养，学习任务布置时应以巩固基础知识为中心。对于那些基础知识掌握较牢固、成绩却上不去的学生来说，教师应该注重培养其良好的学习方法，并为其布置综合性较强的学习任务，从而有效培养学生形成正确的学习方法，还能对学生思维进行拓展。实际教学中合理运用分层教