四年级语文句型转换练习题

四年级语文句型转换练习题
四年级语文句型转换练习题

四年级语文句型转换练习题

把问号变句号:

1、我们怎能忘记老师的淳淳教导?

2、这里的景色这么美,怎能不使我们流连往返呢?

3、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗?

4、这点小事,难道还要妈妈担心吗?

5、大千世界,哪里没有野花的倩影呢?

6、依赖,不是能创造出美好的境界吗?

7、海龟受到这样的伤害,难道不是我们造成的吗?

8、难道这不是最好的礼物吗?

9、我们怎么可以白白地糟蹋自己的生命呢?

10、这么美的乡下人家怎么能不让人陶醉呢?

11、《麦哨》这篇文章洋溢着浓郁的生活情趣,我们怎能不喜欢读呢?

12、山坡上怎么能开垦出菜地呢?13、如此美妙的境界,怎能不令人心驰神往呢?

14、为人类造福,有什么错?

15、这个胆瓶怎么能容得下你这样庞大的整个身体呢?

16、中彩那天父亲打电话的时候,难道不是我家最富有的时刻吗?

17、人类的老师不就是自然吗?

陈述句变反问句

18、我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。

19、这幅画是我们班彩颖画的。

20、父母含辛茹苦地把我们养大,我们不应该伤他们的心。

21、对少数同学不守纪律的现象,我们不能不闻不问。

22、没有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花。

23、我们中彩得到的汽车是道德的。

24、校园如此美丽,真是一副诱人的风景画。

25、如果不是我们,这些海龟就不会受到那样的伤害。

26、林务官异想天开的命令给森林带来了灾难。

27、这朵花漂亮、

28、这次,我为自己的女儿—14岁的温迪而骄傲!

29、我明白了生命的意味是什么。

30、这就是真正的荷兰。

对话与转述的互换

31、外公对小英说:“我告诉你,这是中国最有名的花。”

32、张强笑着对妈妈说:“李明今天生病了,我去帮他辅导功课。”

33、李老师兴奋地说:“我们班战胜了四(3)班,获得了冠军。”

34、王老师对小华说:“我把你的书包缝好了。”

35、父亲接着说:“当你们得知是我的眼睛角膜起立作用,你们会为我自豪!”36、蔡桓公说:“我的身体很好,什么病也没有。”

37、我问父亲豌豆真的能长出来吗?

缩句

38、山民的几句朴素的话包蕴着意味深长的哲理。

39、红四团取得了长征中的又一次决定性的胜利。

40、汽轮发电机厂的工人师父把一台台进口钻机熟练地安装好了。

41、语文老师给大家讲了一个关于小红帽打败大灰狼的故事。

42、医疗制度改革代表了全国亿万老百姓的心声。

43、我陪患病的母亲去医院输液。

44、成百上千的幼龟可能成为食肉鸟的美食。

45、黄河是中华民族的摇篮。

46、小井旁边的树苗已经长成了枝叶茂密的参天大树。

47、弯弯曲曲的小路穿过密密的白桦树林。

48、轰隆隆的坦克和大炮打破了他们的梦幻。

49、蝴蝶在她八岁的人生划过一道极其优美的曲线。

50、挂在树枝上的几片孤零零的树叶落到路旁的小沟里。

51、那一声声沉稳而有规律的跳动给我极大的震撼。

52、远处的几座灯塔在闪烁着微弱的光芒。

53、那欢快的哨声在撩起麦浪的东南风里,传得很远。

54、山坡上的孩子正在聚精会神地看小人书。

55、伽利略是17世纪意大利伟大的科学家。

56、父亲的菜园就像一块碧绿的翡翠,嵌在荒凉的山坡上。

57、大片大片的雪花从彤云密布的天空中纷纷扬扬地飘落下来。

58、五彩缤纷的焰火在夜空中组成了一幅美丽的图画。

59、这是一件款式新颖、价格便宜的衣服。

60、在天堂般的绿色草原上,白色的绵羊,悠然自得。修改病句(病句类型:语序不当、搭配不当、成分残缺或多余、结构混乱、表意不明、不合逻辑)

(A)成分残缺:

61、春天来了,越来越来暖和了。

62、洒在沙滩上,沙滩上一片银白。

63、学了《爱迪生》这一课受到了教育。

64、雷锋全心全意为人民服务的事迹。

65、读了《尊严》一文,很受教育。

66、他发扬了“友谊第一,比赛第二”。

67、墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子,过了几天,竟然冒出一截。

68、在他的菜园里种了豌豆。

(B)成分多余

69、联欢会上,他首先第一个走上台表演节目。

70、奶奶的菜园里种了茄子、西红柿、黄瓜和蔬菜。

71、我经常阅读、看科幻小说。

72、松鼠喜欢把窝搭在高大的大树上。

73、施工时,要防止不发生事故。

74、湖畔,到处角角落落是割草的孩子。

75、父亲愉快而高兴地告诉我,他去世后要捐赠所有完好的器官。

76、大约好像一个小时后,他才能到学校。

77、妈妈回忆起过去的往事。

(C)表意不明

78、李红有时候经常和张明在一起打球。

79、妹妹找不到爸爸妈妈心里很着急。

80、有人主张接受,有人主张反对,他同意这种主张。

81、全班同学都参加了这次公益活动,只有张刚没有参加。

82、《中彩那天》这篇课文写得太精彩了。

83、这位年轻人不但有尊严,所以不随便接受别人的食物。

84、频频发射的导弹把星星的家园搅得很不安静。

85、运河之中,装满奶桶的船只在舒缓平稳地驾驶。

(D)搭配不当

86、今天联欢会上的音乐和舞蹈真好看。87、我很喜欢参加自然博物馆。

88、战士们冒着倾盆大雨和泥泞的小路前进。

89、战斗正在热烈地进行着。

90、只要做什么事就要讲究认真,讲究实在。

91、杰克逊大叔微笑地怒视着这个年轻人。

92、要不是您的鼓动,我真不收给您扎针了。

93、开学第一天,同学们穿戴的都是新衣服。

94、不一会儿,乌云和大雨从天空中倾泻下来。

95、那位为和平事业牺牲的遗体覆盖着一面五颜六色的红旗。

96、春天的油菜田是一片金黄的油菜花,五彩缤纷,美极了。

(E)语序不当

97、我们学校师生全体去参观科技馆。

98、王丽在演唱会上唱了优美的一支歌。

99、美术和音乐这两门功课对我很感兴趣。

100、李华被同学们一定评为三好学生。

101、学校把“学雷锋积极分子”的名单已经公布出来了。

102、我们开会通过并讨论了他的建议。

103、王刚努力克服了自己的错误。

运用修改符号修改下列病句

104、中国的人口是世界上最多的国家。

105、他很果断,从来不听别人的意见。

106、今天的家庭作业是遍课文和四道数学题。107、星期天,我们来到刚建成的、崭新的儿童公园。108、这家电冰箱厂生产的冰箱质量一年比一年进步。109、一面面鲜艳的红旗,在和暖的春风中迎风飘扬。

110、全国各地给灾区人民运去了大批的药品、食品、面包和衣服。

111、多读课外书,可以使我们增长知识和写作水平。

112、刘小刚第一次出席举行的作文竞赛,他心里既高兴又紧张。

113、因为别人的意见不一定全对,我们所以要虚心听取。把下列句子分别改为“把”字句和“被”字句

114、这个故事里的主人公迷住了我。

115、大风卷起的尘土遮住了我的视线。

116、经过和千多次的试验,爱迪生终于找到了适合做灯丝的材料。

117、走在他前面的一位阿姨推开沉重的大门。118、科学家早就解决了这个问题。

119、夜莺的歌声打破了夏日的沉寂。

120、一场突如其来的疾病夺走了母亲的生命。121、同学们称他为“辩论家”。

122、父亲在菜园里种上的豌豆。

123、一场大暴雨冲毁了山坡上的菜园。124、使臣认出了文成公主。

改写比喻句

125、融化的雪水从峭壁断崖上飞泻下来。126、高楼大厦冒出了地面。

127、太阳挂在天空。

128、草地上坐满了人。

129、漓江的水很绿。

改为拟人句:

130、花园里烧焦的树垂着。

131、太阳从山顶上升起来了。

132、一朵朵鲜花迎风摆动。

133、秋天到了,纺织娘爬上了屋前的瓜架上。134、一陈风吹过,路边的小草摆动起来。

扩句

135、父亲卖糖葫芦

136、院子里有桃树。

137人们进入了梦乡。

138、雄鸡走过来。

139、纪昌是能手。

140、公主纪念松赞干布。

141、汽车疾驶。

142、花儿开放。

双重否定句与肯定句互改

143、星期天,我们不得不去看赛。

144、绿色到处泛滥,见不到花儿,下次再来非躲开四月不可!

145、这一回非叫你在海里住一辈子不可。

146、谁也不能否认渔夫在海上捕鱼。

147、火神把普罗米修斯押到高加索山上。

改为感叹句

148、种子的生命力顽强。

149、这是一幅身然、和谐的田园风景画。

150、小虎的家装修得很豪华。

151、这个故事很感人。说法不改变句意

152、中奖者开回一辆崭新的奔驰汽车。

被字句:

153:把黄河治理好,关键是要管住泥沙。

把字句:

154、姑娘们唱起了歌。

扩句:

155、大雕塑家罗丹邀请奥地利作家斯蒂.茨葳格到他家做客。

缩句:

156、这样一条多灾多难的祸河,怎么能成为中华民族的“摇篮”呢?

变陈述句:

157、湖水很绿。

比喻句:

158、小溪在山间流淌。

拟人句:

159、她流了很多眼泪:

夸张句:

160、这个故事怎么能不使我感动呢?

陈述句:

161、田园风光让人们迷恋。

反问句:

修改病句:

162、听了同桌的话,我不禁忍不住笑了。

163、昨天虽然下了一夜的大雨,但是,河水涨了许多。

164、爸爸严格地他错误不对的做法。

165、春天的苏蒙斯塔村是个美丽的季节。

166、王叔叔看了许多书,丰富了自己的知识和水平。167、造纸技术是我国古代的四大发明。

168、这件事因为看起来容易,所以做起来并不容易。

169、因为当时大雨倾盆,所以他还是准时到了学校。170、我们必须做到边读书边思考的好习惯。

171、在教室里专心听教师讲课。

172、我们班的同学很喜欢打乒乓球、跑步、读书等体育活动。

173、中国是世界四大闻名古国。174、星期天,我画了一幅画和一篇作文。

扩句

175、河水流过桥洞。

176、我们读书。

177、风吹小树。

178、我们来到沙滩上。

179、阳光照在他的脸上。

缩句

180、活泼可爱的弟弟津津有味地吃着又香又甜的大苹果。

181、狡猾的狐狸一直盯着乌鸦嘴里的肉。

182、他家院子前后栽满了青翠的竹子。

183、夜莺的歌声打破了夏日的沉寂。

184、一只飞蛾不停地在我头顶上飞来飞去。

185、王老师的眼睛马上向我投来鼓励的目光。186、在那茫茫的大海上飘着的是一艘银灰色的军舰。

187、谈起鸟类,我们头脑中自然会浮现轻灵的鸽子或者五彩斑斓的孔雀。

188、他激动得久久说不出话来。

反问句改为陈述句

189、这位小姑娘天真美好的心灵,不正像一朵含苞欲放的花蕾吗?

190、难道我们能随意砍伐树木,破坏绿化吗?191、哪条法律规定巴迪一定要成为诗人?

改为比喻句

192、月亮升起来了,照在湖面上。

193、三月的清晨,天空中意弥漫着薄雾。194、迷路的小黑虫左冲右撞。

195、春风吹在我的脸上暖洋洋的。

改为第三人称转述

196、蔺相如对赵王说:“我愿意带和氏璧到秦国去。”

197、贝多芬说:“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”

198、军官对孩子说:“你会成为一个真正的战士的。”

改为拟人句

199、知了热得在枝头上叫着“知了,知了!”200、一排排柳树倒映在水中。

人教版小学四年级上册语文句型转换练习

句型转换练习 一、陈述句与反问句 (一)反问句变陈述句 1、先删去反问词(怎能、怎么、难道、哪里等等),有的句子可适当再加上“很”“都”等,使句子表达的意思更准确。 2、看句子里的有没有否定词“不或没有”,有的给删去,没有的给加上。 3、将句末的疑问助词(呢、吗等)去掉。 4、问号改为句号。 如:我们怎能言而无信呢?在改为陈述句时,将“能”改为“不能”,去掉“怎”,将“呢”去掉,问号改为句号。所改成的陈述句是:我们不能言而无信。 又如:欧阳海舍身拦惊马的英雄事迹,怎么不令我们感动呢?在改为陈述句时,将“不令”改为“令”,去掉“怎么”,将“呢”去掉,问号改为句号。所改成的陈述句是:欧阳海舍身拦惊马的英雄事迹,令我们感动。 练习: 1、我们怎能忘记老师的淳淳教导? 2、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗? ______________________________ ____________________________________ 3、这里的景色这么美,怎能不使我们流连往返呢? _____________________________________________________________________ 4、这点小事,难道还要妈妈担心吗? 5、大千世界,哪里没有野花的倩影呢? ________________________________ ___________________________________ 1、冬天来了,春天还会远吗? 2.人与山的关系日益密切,怎能不使我们感到亲切与舒服呢? 3.海边上不是还泛着白色的浪花吗? 4.我们遇到困难,怎么能退缩呢? 5.不好好学习,怎能能取得好成绩呢? 6.都是你自己找的,我怎么帮得了你的忙? 7、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗? 8、马跑得越快,离楚国不就越远了吗? 9、对浪费能源的现象,我们怎么能容忍呢? 10、你怎么能这样做?

小学四年级英语句型转换练习题

句型转换。 1.They are flying kites over there.(改为一般疑问句) ________ ______ they ______ over there? 2.I’m doing my homework.(改为一般疑问句) ______ _____ ______ your homework? 3.Nancy wants to go to the movies.(改为否定句) Nancy ______ ______ to go to the movies. 4.Ann plays the piano in the room.(用now 改写) Ann ______ _______ the piano in the room now. 5.Hedoesn’tlikefishormeat.(改为肯定句) He___________fish___________meat. 6. There is a girl in the room. (改为复数形式) There ___ five ___ in the room. 7. There are some hills in the picture. (改为一般疑问句) ______ ______ ______ hills in the picture? 8. Do it like this. (改为否定句) ______ ______ it like this. 9. Can you throw a frisby? (做否定回答) ______, I ______. 10. That's my friend, Bill. (改为一般疑问句) ______ ______ that?

小学四年级语文句型转换练习

小学四年级语文句型转换练习姓名:__ 一、修改病句。(在原句在修改) 1、陈明光荣地被评为“优秀少先队员”的称号。 2、我们班的王晓英经常不断帮助别人做事。 3、走进公园,我听到了鸟儿的叫声和花香。 4、电灯是爱迪生发现的。 5、上课时,全神贯注地听老师讲课。 6、我把作文中用错的不正确的词语改正过来。 7、语文是我们应该学好的几门基础学科。 8、全班坐在教室里,津津有味地听老师讲故事。 9、这是一个十分非常可爱的小女孩。 10、我们都担心明天会不会下雨。 11、从孩子飞出宛转的夜莺的歌声。 12、《故事大王》符合小学中、高年级学生阅读。 13、一派欣欣向荣的景象涌现在我们的面前。 14、快活地飞上蓝天。

15、没有停的药物试验又继续进行。 16、从今天起,我一定改掉不良的坏习惯。 17、因为明天下雨,所以我们还去春游。 18、李建的足球打得很棒,排球也踢得不错。 19、考试结束了,他首先第一个走出教室。 20、蓝蓝的天空中挂着一轮弯弯的圆月。 21、星期天,李叔叔来到车站保持公共秩序。 22、他完成了一次又一次的艰巨任务。 23、我现在基本上把不好的学习习惯完全改正了。 24、打乒乓球是许多同学十分喜爱的运动。 25、王年今年又荣获“三好学生”。 26、公园里,我们到处可以看到盛开的鲜花和悦耳的鸟叫。 27、文娱晚会上,舞蹈和音乐真好看。 28、他们忍不住情不自禁地笑出声来。 29、为了病人早日康复,正不分昼夜地忙碌着。 30、全校师生都积极植树劳动。 31、他对周围的事物,观察得很详细。

32、李青有时天天跟张明在一起打球。 33、一切任何困难都吓不倒我们。 二、把反问句改为陈述句。 1、像这样一条多灾多难的祸河,怎么能成为中华民族的“摇篮”呢? 2、难道你要违背人类的真理吗? 3、这个胆瓶怎么容得下你这样庞大的整个身体呀? 4、小苍鹰怎么会获得今天这样的荣誉呢? 三、把下列句子改为拟人句。 1、蝴蝶、蜜蜂在花丛中飞来飞去。 2、小草儿发芽了。 3、春天来了 4、百灵鸟在树枝叫。 5、太阳慢慢地从东边升起来了。 6. 一排排柳树倒映在水中。 7、当四周很安静的时候,蟋蟀就开始叫起来。 8、知了热得在枝头上叫着“知了,知了!” 19、天上的星星在闪烁。

(小学语文)句型转换练习题集锦

(小学语文)句型转换练习题集锦 一、反问句与陈述句 (一)反问句变陈述句 (1)将肯定句中的肯定词(是、能、会、有等)改为否定词(不是、不能、不会、没有等)。 (2)将否定句中的否定词(不是、不能、不会、没有等)改为肯定词(是、能、会、有等)。 (3)在反问句上删除反问语气词“怎么、难道”和句尾疑问助词“呢、吗”。 (4)句末的问号(?)改为句号(。) 【例1】我们怎么能言而无信呢?→我们不能言而无信。 【例2】欧阳海舍身拦惊马的英雄事迹,怎么不令我们感动呢?→欧阳海舍身拦惊马的英雄事迹, 令我们感动。 练习: (二)陈述句变反问句 (1)将肯定句中的肯定词(是、能、会、有等)改为否定词(不是、不能、不会、没有等)。 (2)将否定句中的否定词(不是、不能、不会、没有等)改为肯定词(是、能、会、有等)。 (3)在肯定词或否定词前面加上“怎么、难道”等反问语气词。 (4)句尾加上疑问助词“呢、吗”等,句末的句号(。)改为问号(?)。 【例1】:雷锋叔叔是我们学习的榜样。→难道雷锋叔叔不是我们学习的榜样吗? 【例2】:我们不能浪费时间。→我们怎么能浪费时间呢? 练习: 1、我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。 2、没有革命先辈的流血牺牲,就没 有我们今天的幸福生活。 __________________________________________ 3、父母含辛茹苦地把我们养大,我们不应该伤他们的心。4、对少数同学不守纪律的现象, 我们不能不闻不问。 ___________________________________________ (三)把直述句改为转述句(直接引语改间接引语) 一、改变人称;二、去掉说后面的冒号和双引号,改为逗号;三、指示代词(这、那)和倾 向性动词(来、去)要根据语境发生变化。四、弄懂句子意思,知道谁对谁说话。五、提示语在 中间或在句末的句子,把提示语调整到句首可按以上方法进行改动。六、问句要改成陈述句。七、 看句子的内容,有些句子中个别的和少量的文字可做改动,但不能改变意思。 (1)A对B说话,然后B转述给第三个人听妈妈对我说:“我明天还要去开会。”改为:妈妈 对我说,她明天还要去开会。 (2)A对B说话,然后C转述给第四个人听。妈妈对爸爸说:“我明天要去开会。”改为:妈 妈对爸爸说,她明天要去开会。 (3)直述句提示语在前面。妈妈说:“我明天还要去开会。”改为:妈妈说,她明 天还要去开会。 (4)直述句提示语在中间或者在后面。 A、“工作太多了。”妈妈说,“我明天还要去开会。”改为:妈妈说,工作太多了,她明天还 要去开会。 B、“我明天还要去开会。”妈妈说。改为:妈妈说,她明天还要去开会。 (5)第二个人转述(转给第三个人)中的人称代词的变化。 A、妈妈对我说:“我明天要去开会。”改为:妈妈对我说,她明天要去开会。 B、妈妈对我说:“你要好好学习。”改为:妈妈对我说,让我好好学习。 (6)第三个人转述(转给第四个人)中人称代词的变化。 妈妈对爸爸说:“你去买点菜。”改为:妈妈对爸爸说,让爸爸去买点菜。 (7)指示代词的变化(这,那) A、叔叔在信里对我说:“有时间我一定到你那儿玩。”改为叔叔在信里对我说,有时间他 一定到我这儿玩。 B、他对我说:“这是我的铅笔。”改为:他对我说,那是他的铅笔。

苏教版四年级下学期英语句型转换练习

单数改复数,复数改单数 1.There are some orange pencils on the desk There________ ________orange pencil on the desk. 2.They are old postmen. ________ is ________ old postman. 3.These are angry lions. ________is ________ angry lion. 4.That’s a mouse. ________are ________. 5.These boys are ambulance men. ________boy is ________ambulance man. 6.Those are old knives. That is ________old knife. 改为否定句 1.May, go to the door, please. May, ________ ________to the door, please. 2.Tom is riding his bicycle in the park. Tom ________ ________ his bicycle in the park. 3.Pick up the sticks. ________ pick up the sticks. 4.Alice likes biscuits. Alice ________ ________ biscuits. 5.Tom can play football.

Tom ________ ________football. 6.His brother’s got some paints. His brother ________got ________ paints. 7.Ben and Eric are flying a kite in the park. Ben and Eric________ ________a kite in the park. 8.Please do your homework now. Please ________ ________your homework now. 同义句转换 1.My teacher is happy. My teacher ________ ________. 2.This pen is blunt. This pen ________ ________. 3.This toy piano is new. This toy piano ________ ________. 4.Closethe window.________ ________the window. 5.These desks are rough. These desks ________ ________. 6.What time is it? ________ the ________? 改为肯定句 1.Are these sheep white? ________ ________ ________white. 2.Are these grapes sour? These ________ ________ sour.

四年级句式转换练习题

四年级语文复习(句子转换的练习)班别:姓名: 一、把字句和被字句的转换 (一) 风儿把乌云吹散了。 ________________________________ 乌鸦把小石子一个一个地放进瓶子里。 ________________________________ (二)、改为“被”字句 我被爸爸骂了一顿。 ________________________________ 杯子被我打破了。 二、把陈述句改为反问句 1、讲桌上的那束鲜花,正表达着我们对老师的一片深情。 2、没有革命先烈的流血牺牲,就没有我们今天的幸福生活。 3、同窗五载的情谊,我们不能忘记。 4、海上日出真是伟大的奇观。 5、多得些知识不是坏事。 三、反问句改陈述句 1、您为我们付出了这样高的代价,难道还嫌它不够表达您对中国人民的友谊? 2、冬天来了,春天还会远吗? 3.海边上不是还泛着白色的浪花吗? 4.我们遇到困难,怎么能退缩呢?

5.说出的话难道可以不算数? 6.不好好学习,怎能能取得好成绩呢? 四、选择正确的关联词语。 (一)虽然……但是…… 不是……就是…… 无论……都…… 因为……所以 1.花( )多,( )没有奇花异草。 2.( )我是少先队员,( )更要处处严格要求自己。 3.( )遇到什么困难,他( )不灰心。 4.我和小玲每天上学都一起, ( )是我叫她,( )她叫我。(二)宁可……也不……一……就…… 就算……也…… 与其……不如…… 1.邱少云( )牺牲自己,( );暴露目标。 2.上课铃声( )响,同学们( )迅速走进教室。 3.( )大家都过穷日子,( )让一部分人先富起来。 (三)无论……都…… 只要……就…… 尽管……还是…… 宁可……也不…… 只有……才…… 不但……而且…… 1.( )天下着大雨,他( )坚持送老大爷回家。 2.老师( )重视提高我们的文化素质,( )重视提高我们的思想素质。 3.( )尊重别人,( )会得到别人尊重。 4.( )遇到什么困难,他( )不灰心。

2018年秋季四年级语文上册句式变换专题训练(改为比喻句、拟人句等)

2018年秋季四年级语文上册句式变换专题训练(改为比喻句、拟人句等)姓名: 八、用关联词连成一句话。 1、我打开书包。我掏出课本。 2、小明邀请周洁。周洁来家做客。 3、爸爸叫叙利奥。叙利奥不放松功课。 4、我把信写好。我把信寄出去。 5、老太婆絮絮叨叨地骂着。老太婆走进厨房。 6、李老师推开门。李老师走进教室。 7、老师要求我们。我们按时完成作业。 8、我们邀请英模报告团成员。英模报告团成员作报告。 9、我看到一个挑山工。一个挑山工慢慢走过去。 10、同学们注视着五星红旗。五星红旗徐徐升起。 11、谁要是怀疑亚里士多德。人们会责备他。 12、伟大的父亲没有灰心。他相信儿子一定活着。 13、父亲新辟的菜园被暴风雨冲得一干二净。父亲没有气馁。 14、普通的农家没有新鲜的蔬菜。像婴儿断了奶。15、你带路带得好。我把这个小东西送给你。 九、改双重否定句。 1、中队长小华说今天的会很重要,她一定去参加。 2、这只钢笔难道不是李华的吗? 3、他是一个爱学习的好学生。 4、同学们今天要去植树。 5、曹操见手下的兵无心应战,只得带着他们从华容道逃跑。 6、东吴兵少,抵挡不住80万大军,周瑜自不量力,肯定要失败的! 7、我对老师们的勇敢,从心底里感到无限的敬佩。 8、每个人都喜欢他这样的孩子。 9、詹天佑是我国杰出的爱国工程师。 10、一块儿来的小伙伴见了奶奶都低下了头,不敢吱声。 十、改夸张句。 1、12岁的雨来用了很大劲儿,才把缸搬回原地。 2、开始还伴着小雨,不久就只见大片的雪花,从彤云密布的天空中 飘落下来。 3、假如没有趵突泉,济南就没有那么妩媚。 4、到了晚上,天安门广场华灯齐放,照得整个广场很亮。 5、很长的长江上又架起一座大桥。 6、大榕树的枝干很多。 7、五壮士豪迈的口号非常大。 8、时间很短天空中的那匹马就不见了。 9、“泥鳅”的身子是黑的。 10、树叶很绿。 十一、改比喻句。 1、敌人很狡猾。 2、天上的云很白。 3、降落伞在空中飘荡。 4、火红的红领巾随着秋风在我们胸前飘动。 5、敌军长急得团团转。 6、大雪纷纷扬扬地下起来。 7、威尼斯小艇行动起来轻快,灵活。 8、小妹妹的脸圆圆的。 9、天很黑。 10、大雨把两岸的火都浇灭了。

小学语文句型转换练习题集锦(缩略版)

一、“把”字句和“被”字句 (一)把下列句子分别改为“把”字句和“被”字句。 1、蔺相如以国家利益为重的言行感动了廉颇。 2、经过一千多次的试验,爱迪生终于找到了适合做灯丝的材料。 3、詹天佑克服了一个又一个困难,提前完成了修筑京张铁路的任务。 4、我的讲义从头到末藤野先生都用红笔添改了。 5、他们看到桥上喷出的六条火舌封锁住了我军冲锋的道路,心里十分着急。 6、雨过天晴,蚂蚁清除了洞口的泥土,又出来寻找食物了。 7、激流冲跑了那块人们洗衣用的礁石。 8、黑暗吞没了天边的最后一丝光亮。 9、我终于取出了装在书包里的小人书。 10、我的讲义从头到尾藤野先生都用红笔添改了。 (二)把下面句子改成不含“把”字和“被”字的陈述句。 武松终于把那只凶猛的大虫打死了。_________________________他很快就把从破船上搬下来的食物吃光了。____________________ 五位壮士把敌人引上绝路。______________________________ 船里装载的新米把船身压得很低。____________________________ 一大滴松脂把苍蝇和蜘蛛包在里边了。_________________________ 这就是人们为什么把及时的大雪称为“瑞雪”的道理吧。 ___________________________________________________________ 山川、田野、村庄被白茫茫的大雪笼罩着。

_______________________________________________________ 那只大虫被武松使尽气力按定。______________________________ 北纬17摄氏度以北不能种橡胶的极限,终于被我省科技人员冲破了。___________________________________________________________ 10、小草被人们叫做大力士,那是因为它有一种看不见的生命力。 _________________________________________________________ 11、焰火把夜空照得光彩夺目。________________________________ 缩句和扩句 一、缩写句子 1、去掉“的”字和“地”字前面起修饰限制作用的词。如:杨梅树贪婪地吮吸着春天的甘露。缩句:杨梅树吮吸着甘露。 2、去掉“得”字后面起补充说明的部分。如:他高兴得跳了起来。缩句:他高兴。 3、去掉表示时间、地点、数量、方向、环境等修饰词语。 4、句子中的“着、了、过”和“啊、吗、呀、呢”等语气词要保留。 5、句子中的“不、无、没有”等否定词,缩句时不能去掉。如:我在屋里没有找到那个装书的包。缩句:我没有找到包。 缩句练习: 这位山民的几句朴素的话包蕴着意味深长的哲理。______________ 红四团取得了长征中的又一次决定性的胜利。__________________ 汽轮发电机厂的工人师傅把一台台进口钻机熟练地安装好了。

小学四年级句型转换练习题

小学四年级句型转换练 习题 https://www.360docs.net/doc/a47891821.html,work Information Technology Company.2020YEAR

1.These are Mrs Wang?s shadows. (根据划线提问) __________ __________ are __________ 2.The tall trees are on the hill (改为一般疑问句) __________the tall ___________ on the ___________ 3. Is that a long bench?(改为复数句) __________ __________ long __________ 4. The paths are very long. (改为否定句) The __________ __________ very __________. 5. Is it a bench Is it a chair(改为选择疑问句) ___________ ___________ a bench __________ a chair? 6. What colour are the lawns?(根据实际情况回答) ___________ ___________. 1. Kitty likes playing football.(改为一般疑问句,并做否定回答)_______________________________________________ 2. My teacher likes talking with us.(改为否定句) _______________________________________________ 3. Dancing is my hobby. (根据划线部分提问) _______________________________________________ 4. new, school, is, club, in, there, a, our (连词成句) ________________________________________________ 5. I never go to school in July. (用Danny替换I,其他部分做相应改变) _________________________________________________

鲁教版四年级下册语文句式转换归纳练习1Word版

小学语文句式转换归纳练习 十一、修改病句练习 (一)、用词不当。 他把节俭下来的钱捐给了灾区。 “节俭”是形容词,不能带趋向动词“下来”。应改为动词"节省"。 也有虚词使用不当的现象。 例如: 伊朗厨师可能是不熟悉我们的炊具的用法,也许是由于心情紧张,反正是把烤羊肉没有做好。“把”字短语不能放在否定词前面。应改为:反正是没有把烤羊肉做好。 (二)、搭配不当。 ①主语和谓语搭配不当;②动词和宾语搭配不当;③定语、状语、补语与中心语搭配不当;④主语和宾语意义上不能搭配;⑤关联词语搭配不当。 例如:秋天的北京是美丽的季节。 “北京”是“季节”,主宾不搭配。 又如: 加快高等教育事业发展的规模和速度。 “加快”可以配“速度”,但不能配“规模”,这是动宾搭配不当。 (三)、成分残缺。 ①主语残缺。有两种情况:a.由于滥用介词和“介词……方位词”格式,造成主语残缺;b.暗中更换主语,造成主语残缺。 ②谓语残缺。有两种情况:a.一句话说了主语,还没有说完谓语,却又另外起了个头,因此造成谓语中有残缺;b.由于缺少谓语中心语造成谓语残缺。 ③宾语残缺。往往由于宾语前的定语太长,使得中心语残缺。 ④定语、状语缺少或者不完整。⑤缺少关联词语。例如: 这个集团目前已成为拥有11个专业公司、2个研究所、3个生产厂,现有固定资产8500万元。 (这个句子的谓语“拥有”什么,残缺。应补上宾语“的大型企业”。) (四)成分赘余 ①主语有多余成分;②谓语有多余成分;③宾语有多余成分;④定语多余;⑤状语多余;⑥补语多余。 例如: ①《人民日报》社论见诸于各大报刊。 “诸”是“之于”的意思。删去“诸”或“于”即可。又如: ②欢迎领导到我校光临指导。 “到我校”即“光临”,造成赘余,修改的办法是留其一,去其重复。 (五)结构混乱 ①词序不当。几种情况:a.定语和中心语的位置颠倒;b.把定语错放在状语的位置上;c.把状语错放在定语的位置上;d.多层定语语序不当;e.多层状语语序不当。 例如:太监是我国封建皇宫中特有的产儿,是被阉割过的封建帝王的奴仆。 对太监的介绍应先将其特点说明“是……的奴仆”,再言其“是……的产儿”。否则“特有的产儿”的概述设着落,交代不清。 ②句式杂糅。有两种情况:a.两种说法混杂;b.前后牵连。 例如:客房内均设有闭路电视、国际国内直披电话音响、房间酒吧等应有尽有。 该句把两种句式拼在一起造成杂糅。一种是“客房内均设有……酒吧等”,另一种是:“客房内闭路电视……应有尽有”。两种句式应删其一种,从而保持句子表达的明确。 ③复句中暗换分句主语,造成混乱。例如: 老工人的一席话深深触动了小邱的心,久久不能平静下来。

小学语文句型转换练习题

小学语文句型转换练习题 一、把下面的句子改写成反问句 1、这是真理。___________________________________ 2、这是英雄的中国人民坚强不屈的声音!_______________________ 3. 海上日出真是伟大的奇观。_________________________________ 4、多得些知识不是坏事。______________________________________ 二、把下面的句子改写成陈述句。 1、是不是应该用我的能力把我所能做到的事情做得更精致、更仔细、更加一丝不苟呢? ______________________________________________________________________________ 2、这难道不是伟大的奇观么?_______________________________________________ 3、又短又软的淤泥怎么承受得住这样重的老象呢?__________________________________ 二、把句子改写成双重否定句。 1、我得想办法称出大象的重量。________________________________________ 2、为了避免暴露,他们决定暂时断绝通讯联系。__________________________ 3、我听说李晓为了帮助一位盲人昨天很晚才回.____________________________ 4、写得不怎么样,但还是有希望的。 5、他这样做虽然过分了点,但还是有道理的。 6、问题还没有弄清,但已经有了一点儿头绪。 三、把下面的句子改写成肯定句 (1)如果现在的人看见月缺花残还要下泪,那不能不说他是个糊涂虫。 ________________________________________________________________ (2)每一个访问埃及的外国人,怎会不去看一看金字塔呢? _________________________________________________________________________ (3)我暗暗叮嘱自己,这两天非要给他们姐弟俩买到两张电影票不可。 __________________________________________________________________________ (4)你不是不知道这件事有多重要。_____________________________________________ 四、改为夸张句 1.这个足球场太小了。 2、他的鞋真大。 3、桂花开了,很远就能闻到香味。 4、这里一只鸟飞起来,那边鸟又落下去,眼睛都看不过来了。

小学四年级句型转换练习题

1.These are Mrs Wang?s shadows. (根据划线提问) __________ __________ are __________? 2.The tall trees are on the hill (改为一般疑问句) __________the tall ___________ on the ___________? 3. Is that a long bench?(改为复数句) __________ __________ long __________? 4. The paths are very long. (改为否定句) The __________ __________ very __________. 5. Is it a bench? Is it a chair?(改为选择疑问句) ___________ ___________ a bench __________ a chair? 6. What colour are the lawns?(根据实际情况回答) ___________ ___________. 1. Kitty likes playing football.(改为一般疑问句,并做否定回答)_______________________________________________ 2. My teacher likes talking with us.(改为否定句) _______________________________________________ 3. Dancing is my hobby. (根据划线部分提问) _______________________________________________ 4. new, school, is, club, in, there, a, our (连词成句) ________________________________________________ 5. I never go to school in July. (用Danny替换I,其他部分做相应改变)

(word完整版)小学四年级句子转换练习(完整版)

句子专项练习 一、反问句改陈述句 1、冬天来了,春天还会远吗? 2.人与山的关系日益密切,怎能不使我们感到亲切与舒服呢? 3.海边上不是还泛着白色的浪花吗? 二、陈述句改成反问句 1功课没做完,不能去看电影。 2不劳动,连棵花也养不活,这是真理。 3我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。 4没有革命先辈的流血牺牲,就没有我们今天的幸福生活。 三、陈述句改成感叹句 伟大的祖国是非常美丽、富饶的。 他是一个好人. 这是一条伟大的路。 激光全息缩微胶片的存储量大得惊人。 乌鸦的翅膀不能够挡住太阳的光辉。(改为疑问句): 四、陈述句改成双重否定句 双重否定句是使用两个否定副词来表达肯定含义的句子。例如"不……不"、"没有……不"、"非……不"等。 双重否定句的肯定语气比一般肯定句强烈或委婉。例如: 1我必须去图书馆看书. 2香港回归伟大的祖国,我们感到无比自豪。 3我对同学们的勇敢精神,从心底里感到无限的敬佩 4报纸的诱惑力如此之大,每日都要读它 五、把字句和被字句 同学们交给我一项任务。 姐姐送给我一件最有意义的礼物。 改成被字句。 诸葛亮借了十万支箭回来。 小夜莺带德国鬼子进了埋伏圈。 六、陈述句改成比喻句。 1.长城穿行在大地,连绵起伏。长城像巨龙穿行在大地,连绵起伏。 2.秋风阵阵地吹,黄叶飘落下来。秋风阵阵的吹,黄叶像扇子一样簌簌地飘落下来。 4.战士们冲了上去。

5.她有一双明亮的眼睛。 6.圆溜溜的柿子挂满枝头 。 把陈述句改成拟人句。 1.鸟在枝头鸣叫。鸟在枝头唱歌。 2.海底的动物常常发出声音。海底的动物常常窃窃私语。 4.蝴蝶在花丛中飞来飞去 13.小草儿发芽了。 8.花儿开了。 9.天上的星星一闪一闪的。 七、改为第三人称转述 把直接叙述改变为间接叙述,要注意四点:一是改变标点,把冒号改为逗号。二是改变人称代词,引号里的第一人称“我”改为他(她);其他人称,则指代谁就写谁的名称。三是看句子的内容,有些句子中个别的和少量的文字可做改动,但不能改变意思。四是将表示直接引用的引号删去。 练习:把下面的句子改为间接叙述。 (1)他摸了摸嘴,好像回味似的说:“我吃过了。”(1)他摸了摸嘴,好像回味似的说,他吃过了。 (2)他们异口同声地说:“我们要认真学习。”(2)他们异口同声地说,他们要认真学习。1 贝 多 芬 “ 我 是 来 弹 一 首 曲 子 给 这 位 姑 娘

小学语文句型转换练习题

小学语文句型转换 一、把下面的句子改写成反问句 1、这是真理。___________________________________ 2、这是英雄的中国人民坚强不屈的声音!_______________________ 3. 海上日出真是伟大的奇观。_________________________________ 4、多得些知识不是坏事。______________________________________ 二、把下面的句子改写成陈述句。 1、是不是应该用我的能力把我所能做到的事情做得更精致、更仔细、更加一丝不苟呢? ______________________________________________________________________________ 2、这难道不是伟大的奇观么?_______________________________________________ 3、又短又软的淤泥怎么承受得住这样重的老象呢?__________________________________ 二、把句子改写成双重否定句。 1、我得想办法称出大象的重量。________________________________________ 2、为了避免暴露,他们决定暂时断绝通讯联系。__________________________ 3、我听说李晓为了帮助一位盲人昨天很晚才回.____________________________ 4、写得不怎么样,但还是有希望的。 5、他这样做虽然过分了点,但还是有道理的。 6、问题还没有弄清,但已经有了一点儿头绪。 三、把下面的句子改写成肯定句 (1)如果现在的人看见月缺花残还要下泪,那不能不说他是个糊涂虫。 ________________________________________________________________ (2)每一个访问埃及的外国人,怎会不去看一看金字塔呢? _________________________________________________________________________ (3)我暗暗叮嘱自己,这两天非要给他们姐弟俩买到两张电影票不可。 __________________________________________________________________________ (4)你不是不知道这件事有多重要。_____________________________________________ 四、改为夸张句 1.这个足球场太小了。 2、他的鞋真大。 3、桂花开了,很远就能闻到香味。 4、这里一只鸟飞起来,那边鸟又落下去,眼睛都看不过来了。

小学语文句子专项复习之句型转换练习题带答案

句型转换练习题带答案 一、按要求写句子 1、把“把”字句改成“被”字句。 疲劳和干渴,把它们折磨得有气无力。 它们被疲劳和干渴,折磨得有气无力。 2、把“被”字句改成“把”字句。 我的错误马上被朋友们纠正了。 朋友们马上把我的错误纠正了。 3、改变词序,意思保持不变。 出金华城大约5公里到罗甸。 出金华城到罗甸大约5公里。 雨从早到晚哗哗哗哗地下个不停。 雨哗哗哗哗地从早到晚下个不停。 4、改变词序,改变句意。 那些来南京的客人都很热情。 那些南京来的客人都很热情。 这几道题你全没有做对。 这几道题你没有全做对。 5、把反问句改成陈述句。 我们哪里有近道,还不和你们是一条道? 我们没有近道,还和你们是一条道。 毒刑拷打算得了什么?死亡也无法叫我开口。 毒刑拷打不算什么。死亡也无法叫我开口。

都是你自己找的,我怎么帮得了你的忙? 都是你自己找的,我帮不了你的忙。 6、把陈述句改成反问句。 猫的性格实在有些古怪。 难道猫的性格没有些古怪吗? 在这个长满了红锈的鱼钩上,闪烁着灿烂的金色的光芒。 难道在这个长满了红锈的鱼钩上,没有闪烁着灿烂的金色的光芒吗? 7、把直接引语改成间接引语。 周瑜长叹一声,说:“诸葛亮神机妙算,我真不如他。” 周瑜长叹一声说,诸葛亮神机妙算,他真不如诸葛亮。 山姆握着珊迪的手说:“我会永远照顾你的。” 山姆握着珊迪的手说,他会永远照顾珊迪的。 张林告诉我:“要是星期日下雨,我们就不去看电影。” 张林告诉我,要是星期日下雨,就不去看电影了。 8、把间接引语改成直接引语。 妈妈严肃地对我说,马上就要期末考试了,我一定要认真复习,不要辜负老师和她对我的一片期望。 妈妈严肃地对我说:“马上就要期末考试了,你一定要认真复习,不要辜负老师和我对你的一片期望。” 二、照样子写句子 1、例:李老师推开门走进教室。 小明走进食堂拿起碗走向窗口。(连动句) 2、例:夜空的繁星,仿佛碧波上撒满的宝石。

(四年级语文)句型转换练习题集锦

(四年级语文)句型转换练习题集锦(一) 一、反问句与陈述句 有时为了表达的需要,可以把陈述句变为反问句,也可以把反问句变为陈述 句,它们的意思相同,语气有所不同。 (一)反问句变陈述句 1、先删去反问词(怎能、怎么、难道、哪里等等),有的句子可适当再加上“很”“都”等,使句子表达的意思更准确。 2、看句子里的有没有否定词“不”,有的给删去,没有的给加上。 3、反问语气词删去“?”变“。”。 练习: 1、我们怎能忘记老师的淳淳教导? 2、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗? ______________________________ ____________________________________ 3、这里的景色这么美,怎能不使我们流连往返呢? _____________________________________________________________________ 4、这点小事,难道还要妈妈担心吗? 5、大千世界,哪里没有野花的倩影呢? ________________________________ ___________________________________ (二)反问句变陈述句 1、我们怎能忘记老师的淳淳教导? 2、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗? 3、这里的景色这么美,怎能不使我们流连往返呢? 4、这点小事,难道还要妈妈担心吗? 5、大千世界,哪里没有野花的倩影呢? (二)陈述句变反问句 第一步与第三步正好相反,第二步一样。 1、先删去反问词(怎能、怎么、难道、哪里等等),有的句子可适当再加上“很”“都”等,使句子表达的意思更准确。 2、看句子里的有没有否定词“不”,有的给删去,没有的给加上。 3、反问语气词删去“。”变“?” 。

小学六年级语文句型转换练习题

小学六年级语文句型转换练习题 姓名 一、反问句与陈述句 有时为了表达的需要,可以把陈述句变为反问句,也可以把反问句变为陈述句,它们的 意思相同,语气有所不同。 (一)反问句变陈述句 1、先删去反问词(怎能、怎么、难道、哪里等等),有的句子可适当再加上“很”“都”等,使句子表达的意思更准确。 2、看句子里的有没有否定词“不”,有的给删去,没有的给加上。 3、“?”变“。”。 练习: 1、我们怎能忘记老师的淳淳教导?______________________________ 2、这里的景色这么美,怎能不使我们流连往返呢? ___________________________________________ 3、这点小事,难道还要妈妈担心吗? 4、大千世界,哪里没有野花的倩影呢? ________________________________ ___________________________________(二)陈述句变反问句 第一步与第三步正好相反,第二步一样。 1、加上反问词(怎能、怎么、难道、哪里等等),有的句子可适当删去“很”“都”等, 使句子表达的意思更准确。 2、看句子里的有没有否定词“不”(注意:是作谓语的词),有的给删去,没有的给加上。

3、删去“。”变“?”。 练习: 1、我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。 2、这幅画是我们班彩颖画的。 __________________________________________ _________________ 3、父母含辛茹苦地把我们养大,我们不应该伤他们的心。______________ ___。 4、对少数同学不守纪律的现象,我们不能不闻不问。________________ _。 二、对话与转述的互换 例1 把直述句变为转述句 如:董存瑞坚决地说:“我去炸掉它!”(直述)董存瑞坚决地说,他去炸掉它! (转述) 把直接引述句改写成间接转述的句子要做到三改一不改: 1. 改换人称,将对话中表示“谁”的人称代词(如“我”“你”“我们”等)改成 “他”或“他们”。 2. 改动标点,将冒号改成逗号,双引号去掉。 3. 适当地调整词语,使语句通顺。 4. 不改变句子的原意。 例2 把转述句变为直述句(所有步骤刚好相反) 如:雨来摇摇头说,他在屋里什么也没看见。(转述) 雨来摇摇头说:‘我在屋子里什么也没看见。”(直述)

人教版四年级下册句型转换练习题

句型转换练习题集锦 一、反问句与陈述句 有时为了表达的需要,可以把陈述句变为反问句,也可以把反问句变为陈述句,它们的意思相同,语气有所不同。 (一)反问句变陈述句 1.先删去反问词(怎能、怎么、难道、哪里等等),有的句子可适当再加上“很”“都”等,使句子表达的意思更准确。 2.看句子里的有没有否定词“不”,有的给删去,没有的给加上。 3. 反问语气词删去“?”变“。”。练习: 1、我们怎能忘记老师的谆谆教导? 2、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗? ______________________________ ____________________________________ 3、这里的景色这么美,怎能不使我们流连忘返呢? _____________________________________________________________________ 4、这点小事,难道还要妈妈担心吗? 5、大千世界,哪里没有野花的倩影呢? ________________________________ ___________________________________ (二)陈述句变反问句 第一步与第三步正好相反,第二步一样。 1、先删去反问词(怎能、怎么、难道、哪里等等),有的句子可适当再加上“很”“都”等,使句子表达的意思更准确。 2、看句子里的有没有否定词“不”,有的给删去,没有的给加上。 3、反问语气词删去“。”变“?” 。 1、我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。 2、这幅画是我们班李颖画的。 __________________________________________ _________________ 3、父母含辛茹苦地把我们养大,我们不应该伤他们的心。 _____________________________________________________________ 4、对少数同学不守纪律的现象,我们不能不闻不问。 _______________________________________________________________ 二、对话与转述的互换 1、外公对小英说:“我告诉你,这是中国最有名的花。” _____________________________________________________________________ 2、张强笑着对妈妈说:“李明今天生病了,我去帮他辅导功课。” _____________________________________________________________________ 3、李老师兴奋地说:“我们班战胜了四(1)班,获得了冠军。” _____________________________________________________________________ 4、王老师对小华说:“我把你的书包缝好了。” _____________________________________________________________________ 三、缩句 1、要知道写的是什么。 2、表示时间、地点、数量、方向、环境、修饰词语(的、地、得前面的词语)都可以缩去。 3、缩句后变成:“名词+动词+名词”或“名词+动词”。 1、山民的几句朴素的话包含着意味深长的哲理。______________________________ 2、红四团取得了长征中的又一次决定性的胜利。______________________________ 3、汽轮发电机厂的工人师傅把一台台进口钻机熟练地安装好了。________________ 4、语文老师给大家讲了一个关于小红帽打败大灰狼的故事。____________________ 六、把下列句子分别改为“把”字句和“被”字句。 (1)这个故事里的主人公迷住了我。 (2)大风卷起的尘土遮住了我的视线。 (3)经过一千多次的试验,爱迪生终于找到了适合做灯丝的材料。 1

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