电源技术作业答案

一、填空题：（每空1分，共20分）

1、电压负载

2、栅极电压VGS

3、齐纳

4、整流直流电

5、脉冲宽度调制

6、乘积

7、U ON /L

8、boost

9、稳定 10、U O 11、0.4 12、1.3

13、不变 14、锯齿（三角） 15、Y X 16、buck 17、大

二选择题：（每空1分，共10分）

1~5：B 、A 、C 、C 、B 6~10：A 、C 、D 、A 、A

三、判断题：对的打√，错的打×（每空1分，共10分）

1~5：√√×√× 6~10：×××√√

四、分析计算题：（共60分）

1、1、解：（1）Ω==+-=+-=

k Iz Io Uo Ui R 5.2710

275

195280min max min max （3分）取限流电阻R=27k Ω

675.327000

99225

27000)5320()max (22max ==-=-=R Uo Ui P R W （3分）推荐限流电阻功率：5W

（2）67.6527

315

5275320min max max =-=--=--=

Io R Uo Ui I z mA Pzmax=Izmax ×Uz=6.67×5=33.3mW=0.033W （4分）推荐稳压二极管功率：0.5W

2、解：（1）、若V o ↑→a 点电压↑→b 点电压↓→V o ↓ （4分）（2）、⊿VREF=5.0/255=0.0196V=19.6mV

VO=（1+R2/R1）×VREF =（1+3.3/1.1）×VREF =4 VREF

⊿VO=4⊿VREF=4×19.6=78.4mV （2分）

（3）、P T max=(Vimax-Vo) ×Iomax=(30-5) ×1=25W （2分）（4）、η=Po/Pin ≈V o/Vin=5/30=16.67% （2分）

3、解：该电路为buck 电路，应在输入电压最大时计算电感。

（1）、2

28.0Ro Ro Ro += 0.4(RO1+2)=5 RO1=(5-0.8)/0.4=10.5K Ω （3分）（2）、占空比178.028

5===

Vi Vo D （5分）（3）、导通时间ton=D ×T=D/f=0.178/570kHz=0.31uS

伏秒数Et=Von ×ton=(Vin-Vo)×0.31=23×0.31=7.2VuS （5分）（4）I L =Io=2A

L ×I L = Et/r=7.2/0.4=18uHA

L=9uH （5分） I LPK =1.2I L =2.4A （3分）

4、解：（1）Vinmin=1.414×106=150V Pin=Po/η=20/0.8=25W

Iin=Pin/Vinmin=25/150=0.17A Ior=Io/n=4/12=0.33A

D=Iin/(Iin+Ior)=0.17/(0.17+0.33)=0.34 （5分）（2）二次电流斜波中心值：I L =Io/(1-D)=4/0.66=6.06A 一次电流斜波中心值：I LR =I L /n=6.06/12=0.505A

峰值开关电流：I PK =(1+r/2)×I LR =2×0.505=1.01A （5分）（3）输入电压Vinmin 时，V on=Vin=150V ton=D/f=0.34/100=3.4uS

Et=V on ×ton=150×3.4=510VuS （5分）（4）Lp=Et/(I LR ×r)=510/(0.505×1)=1009uH ≈1mH （5分）

一、填空题：（每空1分，共20分） 1、输入电压 2、滤波电路稳压电路 3、有源功率因数校正电路 4、储能减小 5、U OFF /L 6、buck

7、V IN 8、1.1 9、锯齿（三角） 10、减小 11、开关 12、单点接地 13、占空比 14、I O /n 15、buck-boost 16、传导辐射 17、共模

二选择题：（每空1分，共10分）

1~5： A 、C 、C 、D 、D 6~10：B 、C 、C 、C 、D

三、判断题：对的打√，错的打×（每空1分，共10分）

1~5：×√√×√ 6~10：√√√×√

四、分析计算题：（共60分）解：（1）由于输入电压小于VS1的击穿电压，故VS1不工作，视为开路。

设R=R1+R2。 Ω=Ω==+-=+-=167167.0305525510min max min max k Iz Io Uo Ui R （4分）取限流电阻R1+R2=150Ω R2=R-R1=100Ω

444.0100)150

515(2)max (2222

max

2=?-=?-=?=R R Uo Ui R I P R W （3分）推荐限流电阻功率：0.5W

（2）0567.001.0150

01.0150515min max max =-=--=--=

Io R Uo Ui I z Pzmax=Izmax ×Uz=0.0567×5=0.283W （3分）

推荐稳压二极管功率：0.5W

2、解：（1）、若V o ↑→a 点电压↑→b 点电压↓→c 点电流↓→V o ↓ （4分）（2）、⊿VREF=5.0/1023=0.004887V=4.887mV

Vo=（1+R2/R1）×VREF =（1+2.2/1.1）×VREF =3VREF

⊿Vo=3⊿VREF=3×4.887=14.66mV （2分）

（3）、P T max=(Vimax-Vo) ×Iomax=(24-5)×2=38W （2分）（4）、η=Po/Pin ≈V o/Vin=5/24=20.83% （2分）

3、解：该电路为buck 电路，应在输入电压最大时计算电感。

（1）、2

1123.1R R Vo

R += V o=4.07×1.23=5.006V ≈5V （3分）（2）、该电路为buck 电路，应在输入电压最小时计算电感。

占空比125.040

5===

Vi Vo D （5分）（3）、导通时间ton=D ×T=D/f=0.125/52kHz=2.4uS

伏秒数Et=Von ×ton=（40-5）×2.4=84VuS （5分）

（4）、I L =Io=1A

L ×I L = Et/r=84/0.4=210uHA （5分） L=210uH （5）、I LPK =1.2I L =1.2A （2分）

4、解：（1）Vinmin=1.414×85=120V Pin=Po/η=10/0.833=12W Iin=Pin/Vinmin=12/120=0.1A Ior=Io/n=2/10=0.2A

D=Iin/(Iin+Ior)=0.1/(0.1+0.2)=0.333 （5分）（2）二次电流斜波中心值：I L =Io/(1-D)=2/0.667=3A 一次电流斜波中心值：I LR =I L /n=3/10=0.3A

峰值开关电流：I PK =(1+r/2)×I LR =1.25×0.3=0.375A （5分）（3）输入电压Vinmin 时，V on=Vin=120V ton=D/f=0.333/100=3.33uS

Et=V on ×ton=120×3.33=399VuS （5分）（4）Lp=Et/(I LR ×r)=399/(0.3×0.5)=2660uH ≈2.66mH （5分）

开关电源基础知识简介

1、输出纹波噪声的测量及输出电路的处理 PWM 开关电源的输出的纹波噪声与开产频率有关。其纹波噪声分为两大部分：纹波（包括开关频率的纹波和周期及随机性漂移）和噪声（开关过程中产生）。周期及随机性漂移在纹波与噪声的测量过程中，如果不使用正确的测量方法将无法正确地测量出真出的输出纹波噪声。下面是推荐的测量方法：平行线测量法:输出管脚接平行线后接电容,在电容两端使用20MHz C 为瓷片电容，负载与模块之间的距离在51mm 和76mm(2in.和3in)之间。在大多数电路中, 2、多路输出的交互调节及其应用交互调节的优点。图中lo1路负载电流、Vo2为辅助路输出电压。由图可见，20% 100% Io2 在主路负载从20%～100%变化时，辅助路输出电压随辅助路负载电流的变化曲线中，辅助路输出电压始终在±4%范围之内。即使在最坏的情况，即主路空载、辅助路江载，主路满载、辅助路空载时其输出电压也能保证在标称电压的±10%范围之内。由此，对于输出稳压精度要求不太高的情况下，这种不稳压的辅助输出不仅能够满足供电的条件，而且相对成本低、器件少、可靠性高。建议用户首先考虑不稳压的辅助输出的电源模块。开关电源基础知识简介

3、容性负载能力与电源输出保护建议用户对电源模块的阻性负载取大于10%额定负载，这样模块工作比较稳定。电容作为电源去耦及抗干扰的手段，在现代电子线路中必不可少，本公司的电源模块考虑此因素，都有相当的容性负载能力。但由于考虑到电源的综合保护能力，尤其是输出过载保护，容性负载能力不可能太大，否则保护特性将变差。因此用户在使用过程中负载电容总量不应超过最大容性负载能力。 Vo 输出电流保护一般有四种方式： ●恒流式：当到达电流保护点时，输出电流随负载的进一步的加重，略有增加，输出电压不断下降。 ●回折式：当到达电流保护点时，输出电流随负载的的加重，输出电压不断下降，同时输出电流也不断下降。 ●恒流-截止式：当到达电流保护点时，首先是恒流式 ●精确自恢复截止式：输出电流到达保护点，电源模块输出被禁止，负载减轻电路自恢复。在大部分电路中使用恒流式与截止式较多，比较理想的保护方式是精确自恢复截止式，或者恒流-截止式保护。其中恒流式、回折式保护本质上就是自恢复的，但输出短路时的功耗较大，尤其是恒流式。而截止式、恒流-截止式保护的自恢复特性须加辅助复位电路来完成自恢复，其输出过载时的功耗可以通过复位电路的周期进行调整，即调整间歇启动的时间间隔。一般电流保护1.2~2倍标称输出电流。精确自恢复截止式电流保护点设定为标称输出电流1.2倍或1.3倍。一般输出有过压嵌位保护。 4、负载瞬态响应当输出的负载迅速发生变化时，输出的电压会出现上冲或下跌。电源模块经过调整恢复原输出电压。这个响应过程中有两个重要的指标：过冲电压（ Vo）和恢复时间（tr）。过冲越小，恢复时间越短，系统响应速度越快。一般在25%的标称负载阶跃变化，输出电压的过冲为4%VO，恢复时间为500μS左右。 5、外围推荐电路 1）输出电压的调节：本公司产品中有TRIM输出管脚的产品，可以通过电阻或电位器对输出电压进行一定范围内的调节。将电位器的中心与TRIM相连，在有+S，-S管脚的模块中，其他两端分别接+S、-S，没有相应主路的输出正负极（+S接Vo1，-S接GND上，调节电位器即可。辅路跟随主路调节。电位器阻值根据输出电压的大小选用5～20K?比较合适。一般微调范围为±10%。

现代教育技术(答案)

离线作业考核《现代教育技术》满分100分一、简答题（每题10分，共50分） 1、简述教学传播过程的基本阶段。答：教育传播过程是一个由教育者借助教育媒体向受教育者传递与交换教育信息的过程。这一过程可分为六个阶段：确定教育椽笔信息；选择教育传播媒体；通道传送；接受与解释；评价与反馈；调整再传送。 2、举例说明多媒体素材的获取方式。答：（1）利用Internet上现有的多媒体素材，可以在课件中连接、引用已获取网址的网上素材，亦可以先下载素材，再导入到课件中。（2）对现有的常规多媒体素材进行数字化处理，教师在日常教学中往往积累了大量的多媒体素材资源，这些资源大多数是以文字、图片或音视频形式存在。可以对这些资源进行数字化处理，使其满足一定的教学与学习需要。（3）交流与共享，近年来，国家和地方都在大力提倡“三通两平台”的建设与使用，强调人与人、班与班、校与校之间的资源交流与共享。该种方式获取的多媒体素材针对性与实用性较强。 3、学习管理系统的功能模块有哪些答：1.培训过程管理培训管理流程符合标准的ISO10015培训品质管理框架，整个培训管理全过程包括从培训需求收集、培训计划制定、培训实施到培训报表统计四个基本流程，每个流程系统都有相应的功能作为支撑，例如可以通过需求问卷调查收集需求，可以通过在线课程、培训班实施培训等。 2.在线学习通过在线课程能够让学员以网络在线的方式学习教学内容，内容的形式包括SCORM课件、AICC课件、OFFICE文档、视频、音频、PDF文档等。通过LearnEasy系统的在线课程管理，可实现对在线课程的在线内容、发布期限、先修课程、课程内容、计分规则、完成条件、报名设置、学员报名情况、学习情况跟踪等内容的管理。 3.在线考试学友LearnEasy学习版提供了强大、稳定、安全、快捷的在线考试功能，它将传统的课堂考试与先进的电子化模式相结合，使用户可根据企业需要快速构建测验、考试、练习、竞赛、调查、分析，从而轻松完成技能考核、岗位评估、产品认证、客服测评、销售选拔、渠道考核、招聘评鉴、需求调研、问卷调查以及知识竞赛等工作。 4.资源库管理系统的资源库全面支持各种电子化资源，包括SCORM课件、AICC课件、OFFICE文档、视频文件、音频、PDF文档、图片、FLASH、网页压缩包、作业和其他文档，其他功能可以很容易地引用这些资源，从而提高了资源的利用率和管理员的工作效率；而学员通过资源的高级搜索可以随时快速地查找和学习所需要的资源。

电子技术基础离线作业

浙江大学远程教育学院《电子技术基础》课程作业模拟电子技术基础部分题1 在图1电路中,设V t v i ωsin 12=,试分析二极管的导电情况(假定D 均为理想二极管)。解:题中的电路就是二极限幅电路,对电路(a), 当输入电压幅度6+≥i v V 时, 二极管导电,输出电压电压6+≤i v 时D 截止,为+6V,当输入输入电压i o v v =;对电输出电压等于电压幅度6+≤i v V 时路(b),当输入二极管导电,输出电压为i o v v =,输入电压6+≥i v V 时,二极管截止,输出电压为+6V ;对电路(c),就是一个双向限幅电路,当输入电压6-≤i v V 时,D 1导电、D 2截止,输出为—6V ,当输入电压8+≥i v V 时,D 2导电、D 1截止,输出电压为+8V 。题2 电路如图2所示,分析在下述条件下各二极管的通断情况。设二极管D 的导通压降V D =0、7 V,并求出D 导通时电流I D 的大小。 (1)V CC1= 6 V,V CC2= 6 V,R 1= 2 k Ω,R 2= 3 k Ω; (2)V CC1= 6 V,V CC2= 6 V,R 1=R 2= 3 k Ω; (3)V CC1= 6 V,V CC2= 6 V,R 1= 3 k Ω,R 2= 2 k Ω。图2 解:(1)求出二极管两端的开路电压,如开路电压使二极管正偏,则二极管导电,然后再求出流过二极管的电流。二极管开路后流过R1与R2的电流:mA R R V V I CC CC 4.25 12 2121==++= ,则二极管两端的开路电压V IR V V IR V CC CC 2.11122=-=-=,由于二极管两端开路电压大于0、7V ,所以二极管导电,导电后,二极管二端压降为0、7V 。此时流过二极管的图1

奥鹏18年3月离线作业《现代教育技术》试卷_答案

福建师范大学网络与继续教育学院现代教育技术期末考核试题一、什么是现代教育技术？请阐述其功能和作用。（20分）答：现代教育技术是把现代教育理论应用于教育、教学实践的现代教育手段和方法的体系，就是在现代教育思想、理论的指导下，运用现代教育技术媒体，有效地传递和控制教育信息，以实现教育过程的最优化的新型教育方式。 A、现代教育技术的基本功能： 1、再现功能。它能不受时间、空间、微观、宏观的限制，能实现事物在大与小、远与近、快与慢、虚与实之间的互相转化。可以不受空间的限制，重现从太空到海底的事物，如星云的运动、海底火山的运动、地壳的运动等，都可以通过现代教育技术手段表现出来，让学生充分感知。 2、集成功能。它能把图像的、声音的、文字的教学材料融合在一起，通过对学生的视、听等多种感官刺激，使学生获取知识信息。 3、交互功能。主要是实现“人—机”之间的双向沟通和“人—人”之间的远距离交流。 4、扩充功能。它所提供的大容量的多媒体软件和网络信息，极大地丰富了学生的学习资源。比如一张光盘的信息容量为650 MB，相当于3 4亿个汉字，而在互联网上传送的信息更是无穷无尽。 5、虚拟功能。由计算机仿真生成的虚拟现实世界，可以创造一种身临其境的感觉。比如培训宇航员，通过计算机仿真产生的与太空相似的环境，如失重等，可以让宇航员感受置身于太空的感觉，培训他们在太空工作的技能。 B、现代教育技术的基本作用： 1、提高教学质量。现代教育技术能通过声像并茂的方式把教学内容表现出来，使学生易于接受；有助于促进情感、态度和价值观的发展；能更好激发学生的学习兴趣，理解、记忆学习内容，促进学生知识和能力的发展；能更好地适应学生的个别差异，有利于因材施教；能使学生轻松愉快地学习，减轻学习负担，增进学生的健康；通过网络环境，共享教育资源，促进学生整体的发展。 2、提高教学效率。现代教育技术可以通过多媒体计算机和网络快速呈现、检索和传递各种信息，提高信息的传递速率和容量，大大减少学生获取信息的时间，提高教学效率。在学习中，现代教育技术通过对学生听觉和视觉的综合刺激，让学生多种感官并用进行学习，从而提高学习效率。 3、扩大教育规模。利用广播电视、卫星电视和计算机网络，向学校、家庭、社会传输教育课程，一个教师可以同时教成千上万的学生，大大节省了教育投资，扩大了教育规模。 4、促进教育改革。现代教育技术的实施，实现了教育手段的多媒体化，教育方式、方法及内容的多样化，教学评价方式的多元化，为基于新课程理念下的教师的教学方式、学生的学习方式、教学内容的呈现方式以及师生的互动方式的变革，提供了新思路。

2016秋新版浙大远程电子技术基础离线作业答案第一篇第4章习题

第一篇第4章习题题1.4.1 在图题1.4.1所示电路中，设BJT 的100=β，Ω=k r be 1，0=s R 。（1）求电路的下限频率L f ；（2）当信号源频率下降到下限频率L f 时，电压放大倍数为多少？输出电压与信号源电压的相位差为多少？图题1.4.1 图题1.4.2 答：（1）考虚了耦合电容和输入回路电阻后，可求得时间，然后计算Hz f L 159=；（2）141=vL A ，相位差-225o ；题1.4.2 电路如图题1.4.2所示，设BJT 的50=β，Ω=k r be 1。（1）求电路的下限频率L f ；（2）当信号源频率下降到下限频率L f 时，电压放大倍数为多少？答：（1）它的下限频率由输出回路决定，考虚了耦合电容和回路电阻后，可求得时间，然后计算Hz f L 8.39=；（2）36.1=vL A ；题1.4.5 某放大电路电压放大倍数的频率特性表达式为 ()() kHz 50/1Hz 10/1)Hz 10/(100jf jf jf A v ++-= 画出波特图，求其下限截止频率L f 和上限截止频率H f 。答：波特图如下。f L =10Hz ， f H =50kHz 。

题1.4.6 某放大电路电压放大倍数高频段的频率特性表达式为 ()() MHz 1/1kHz 100/1100jf jf A v ++-= 画出波特图，求其上限截止频率H f 的近似值。答：波特图为：图3.1.20 上限截止频率 f H ≈100kHz 。题1.4.7 已知某反相放大电路电压放大倍数的对数幅频特性曲线如图题1.4.7所示： (1) 写出该放大电路电压放大倍数的频率特性表达式； (2) 写出该放大电路电压放大倍数的相频特性表达式，画出对数相频特性曲线。图题1.4.7 答：（1）频率特性表达式为：（2）对数相频特性表达式为： )100/arctan()10arctan()1.0/arctan(180z f z f z f o MH -MH -MH --=? )100/1)(10/1)(1.0/1(104 . z jf z jf z jf A V MH +MH +MH +-=

电源基础知识(电源的基本参数)

四、电源的基本参数 1电压 2输入电压就是市电电压。国内电压是220V，但电网电压并不是时刻稳定在220V，而是有一定的波动。采用被动PFC 的电源，可以适应的电网电压一般是在180~264V 之间，当电压突然降低到180V 以下时，电源会出现重新启动的现象；电压偏高，则会导致电源保险烧毁。第15 页部分电源可以承受电压的缓慢下降，甚至电压缓降到180V 以下时，也可以正常工作，但此时电源的负载能力也将下降，难以达到额定功率的输出。采用了主动PFC 电路的电源，适应电压可以扩大到90~264V，在此区间均可正常使用。需要指出的是，不是所有主动PFC 电源，都是宽电压设计。 4.1.2 输出电压就是电源输出给电脑使用的直流电压。 ATX 电源输出的直流电压有+5V、+12V、-12V 、+5VSB、+3.3V。同样，电源所输出的直流电压也会有一定的波动。我们允许输出电压有一定的波动，但不能超过INTEL 所界定的范围，正电压允许在基准值上下5%之内波动，而负电压允许在上下10%之内波动，如+5V 的正常范围是4.75~5.25V，而-12V 的正常范围是-10.8~-13.2V 。要求电源在空载、轻载、典型负载与满载状态下，各路输出电压均在允许范围内。当超过此范围，电脑运行就有可能出现问题。检测电源的输出电压需要使用万用表等设备，软件检测的结果往往并不精确。电源输出电压的稳定性，是电源的一个重要指标，但绝不是判断一款电源优劣的唯一指标。电源性能指标非常繁多，电压的稳定性只是其中一项。只要电源输出在合理的范围内，对电脑配件都不会造成负面影响，这时电压的波动范围在1%和5%的意义是一样的，过分地关注波动的大小是不必要的。但波动的相对大小，侧面反映了电源的负载能力，波动率相对越小的电源，其实际的最大输出功率可能越大，毕竟，输出电压超出规定范围时的输出功率是没有益处的。相对来说，电压偏高比电压偏低更具有危险性，电压偏低至多引起电脑工作的不正常，而电压偏高则可能烧毁硬件。一

西南交《数字电子技术基础A》离线作业

西南交《数字电子技术基础A》离线作业 1. 已知输入信号A、B、C的波形，试画出图2所示各电路输出（L1、L2、L3）的波形。设触发器的初态为0。（10分）图2 2. 如图3所示，为检测水箱的液位，在A、B、C、三个地方安置了三个水位检测元件，当水面低于检测元件时，检测元件输出低电平，水面高于检测元件时，检测元件输出高电平。试用与非门设计一个水位状态显示电路，要求：当水面在A、B之间的正常状态时，仅绿灯G亮；水面在B、C 间或A以上的异常状态时，仅黄Y灯亮；水面在C以下的危险状态时，仅红灯R亮。（10分）

3. 逻辑电路如图4所示，试画出Q0、Q1、Q2的波形。设各触发器初态为0。（10分） 4. 已知某同步时序逻辑电路的时序图如图5所示。（10分） 1．列出电路的状态转换真值表，写出每个触发器的驱动方程和状态方程 2．试用D触发器和与非门实现该时序逻辑电路，要求电路最简。画出逻辑电路图。

电路具自启动能力 5. 用移位寄存器74194和逻辑门组成的电路如图6所示。设74194的初始状态Q3Q2Q1Q0 =0001，试画出各输出端Q3、Q2、Q1、Q0和L的波形。（10分）解：

6. 电路如图7所示，图中74HC153为4选1数据选择器。试问当MN为各种不同输入时，电路分别是那几种不同进制的计数器。（10分） 7. 由555定时器组成的脉冲电路及参数如图8 a所示。已知vI的电压波形如图b所示。试对应vI画出图中vO1、vO2的波形；（10分）解： 8.逻辑电路如图2 a、b、c所示。试对应图d所示输入波形，分别画出输出端

L1、、L2 和L3的波形。(设触发器的初态为0) （10分）图 2 9.发由全加器FA、2-4线译码器和门电路组成的逻辑电路如图3 a所示。试在图b中填写输出逻辑函数L的卡诺图（不用化简）。（10分）

UPS不间断电源基础知识及保养

UPS不间断电源基础知识及保养 UPS电源是保障供电稳定和连续性的重要设备，因其主要机智能化程度高，储能器材采用免维护蓄电池，使得在运行中往往忽略了对该系统的维护与检修。其实维护的好坏，对电源的寿命和故障率有很大影响，下面根据我们使用中的具体情况和维护经验介绍UPS电源的使用注意事项和日常维护要求。虽说各企业配置的UPS供电系统设备型号及系统容量有所不同，但其原理和主要功能基本相同。在UPS电源类型选择上各站都选择了在线式，这时因为在线式UPS电源系统具有对各类供电的零时间切换，自身供电时间的长短可选，并具有稳压、稳频、净化的特点。当UPS电源系统本身出现故障时有自动旁路功能，当需要检修时可采用手动旁路，使检修、供电互不影响。一、 UPS电源系统 UPS电源系统由4部分组成：整流、储能、变换和开关控制。其系统的稳压功能通常是由整流器完成的，整流器件采用可控硅或高频开关整流器，本身具有可根据外电的变化控制输出幅度的功能，从而当外电发生变化时（该变化应满足系统要求），输出幅度基本不变的整流电压。净化功能由储能电池来完成，由于整流器对瞬时脉冲干扰不能消除，整流后的电压仍存在干扰脉冲。储能电池除可存储直流直能的功能外，对整流器来说就象接了一只大容器电容器，其等效电容量的大小，与储能电池容量大小成正比。由于电容两端的电压是不能突变的，即利用了电容器对脉冲的平滑特性消除了脉冲干扰，起到了

净化功能，也称对干扰的屏蔽。频率的稳定则由变换器来完成，频率稳定度取决于变换器的振荡频率的稳定程度。为方便UPS电源系统的日常操作与维护，设计了系统工作开关，主机自检故障后的自动旁路开关，检修旁路开关等开关控制。在电压工作正常时，给负载供电而且，同时给储能电池充电；当突发停电时，UPS电源开始工作，由储能电池工给负载所需电源，维持正常的生产；当由于生产需要，负载严重过载时，由电网电压经整流直接给负载供电。UPS电源系统主要分两大部分，主机和储能电池。额定输出功率的大小取决于主机部分，并与负载属那种性质有关，因为UPS电源对不同性能的负载驱动能力不同，通常负载功率应满足UPS电源70％的额定功率。储能电池容量的选取当负载功率确定后主要取决其后备时间的长短，主要由备用电源的接入时间来定，通常在几分钟或几个小时不等。一、电源工作原理变换：将电网来的交流电经自耦变压器降压、全波整流、滤波变为直流电压，供给逆变电路。输入有软启动电路，可避免开机时对电网的冲击。逆变电路：采用大功率IGBT模块全桥逆变电路，具有很大的功率富余量，在输出动态范围内输出阻抗特别小，具有快速响应特性。由于采用高频调制限流技术，及快速短路保护技术，使逆变器无论是供电电压瞬变还是负载冲击或短路，均可安全可靠地工作。控制驱动：控制驱动是完成整机功能控制的核心，它除了提供检测、

我国目前常用的电源技术标准

我国目前常用的电源技术标准在电子技术飞速发展的今天，电力电子技术越来越受到人们的重视，而其中电源技术的更新换代更加推动了相关电子设备及元器件的发展。不论是人们的日常生活还是现代电子战争，电源系统作为其动力源，其地位和重要性是不言而喻的。而我国电源产品的质量，不论是军用还是民用的，都与国外同类产品存在着明显的差距。因此，采用国际先进标准，学习国外先进技术，尽快使我国电源产品的质量赶超国际先进水平，是我们所有从事电源研制和生产的工程技术人员义不容辞的责任。在日常的生产和生活中，电源是一种量大面广、通用性强的电子产品，几乎从事电子科学研究、生产、教学的各部门都要使用电源，在其它各个行业及日常生活中，电源也得到了广泛的应用。因此，了解目前我国有关电源标准的制修订情况，积极参与标准的制修订工作，对于促进我国电源技术的发展，提高电源的产品质量，增强各电源生产厂家的产品之间的可比性，为用户提供一个科学的、衡量电源质量优劣的统一标准是非常必要的。同时，标准的制定也为统一和规范电源市场提供了一个具有法律效力的文件。国际电工委员会（IEC）已经制定了一些有关电源的标准，如直流稳定电源标准：IEC478.1－1974《直流输出稳定电源术语》；IEC478.2－1986《直流输出稳定电源额定值和性能》；IEC478.3－1989《直流输出稳定电源传导电磁干扰的基准电平和测量》；IEC478.4－1976《直流输出稳

定电源除射频干扰外的试验方法》；IEC478.5－1993《直流输出稳定电源电抗性近场磁场分量的测量》。这一套标准颁布实施的时间较早，我国相应的国家标准尚未颁布。而有关直流稳定电源的电子行业标准SJ2811.1－87《通用直流稳定电源术语及定义、性能与额定值》、SJ2811.2－87《通用直流稳定电源测试方法》已发布实施13年了。长期以来，这两份标准对我国直流稳定电源的科研生产起到了很大的作用。国际电工委员会（IEC）于1980年颁布了IEC686－80《交流输出稳定电源》，参照该标准制定的我国国家标准GB/T《交流输出稳定电源通用规范》已经报批完成，该标准中的术语、技术要求及试验方法参照了IEC686，除此之外，又增加了环境试验要求及试验方法、质量评定程序、标志、包装、运输、贮存等要求，使其成为一个能指导交流电源研制全过程的一个完整的技术规范。 1994年，原电子工业部颁布了电子行业标准SJ/T10541－94《抗干扰型交流稳压电源通用技术条件》和SJ/T10542－94《抗干扰型交流稳压电源测试方法》，该标准由中国电源学会交流稳定电源专业委员会及国内相关的电源生产厂、所及检测机构等负责编制，对普通型和抗干扰型交流稳压电源的技术要求、环境要求及相应的试验方法、质量检验规则等都做了详细的规定。该标准发布实施以来，在交流稳压技术领域得到了广泛的应用。其它一些标准，如与IEC443－1974《测量用稳定电源装置》对应的我国电子工业部标准SJ/Z9035－87《测量用稳定电源装置》等也在一定

2016秋新版浙大远程电子技术基础离线作业答案第二篇第5章习题

第二篇第5章习题题2.5.1 一双电源互补对称电路如图题2.5.1所示，设已知V CC =12V ，R L =16Ω，v I 为正弦波。求：（1）在三极管的饱和压降V CES 可以忽略不计的条件下，负载上可能得到的最大输出功率P om =？（2）每个管子允许的管耗P CM 至少应为多少？（3）每个管子的耐压｜V (BR)CEO ｜应大于多少？图题2.5.1 解：(1) 负载上可能得到的最大输出电压幅度V om =12V (W 5.41621222 2=?== L om om R V P ) (2) (W)9.02.0(max)==om CM p P ∴CM P ≥0.9W (3) CEO BR V )(≥24V 题2.5.2 在图题2.5.2 所示的OTL 功放电路中，设R L =8Ω，管子的饱和压降｜ＶCES ｜可以忽略不计。若要求最大不失真输出功率（不考虑交越失真）为9W ，则电源电压V CC 至少应为多大？（已知v i 为正弦电压。）图题2.5.2

解：W 982)21 (2)21(2 2(max)=?==CC L CC om V R V P V CC =24(V) ∴电源电压V CC 至少24V 题2.5.3 OTL 放大电路如图题2.5.3所示，设T 1、T 2特性完全对称，v i 为正弦电压，V CC =10V ，R L =16Ω。试回答下列问题：（1）静态时，电容C 2两端的电压应是多少？调整哪个电阻能满足这一要求？（2）动态时，若输出电压波形出现交越失真，应调整哪个电阻？如何调整？（3）若R 1=R 3=1.2k Ω，T 1、T 2管的β=50，｜V BE ｜=0.7V ，P CM =200mW ，假设D 1、D 2、R 2中任意一个开路，将会产生什么后果？图题2.5.3 解：(1) 静态时，电容C 2两端的电压应为5V 。调整R 1、R 3，可调整上、下两部分电路的对称性，从而使C 2两端电压为5V 。 (2) 若出现交越失真，应调大R 2，使b １b 2间电压增大，提供较大的静态电流。 (3) 若D 1、D 2、R 2中任意一个开路，则(m A)58.3221 21=-==R V V I I BE CC B B I C1=I C2=βI B1=179(mA) P C =I C1·V CE =I Ｃ１·5V=895(mW)＞Pcm,∴功率管会烧坏。题2.5.4 在图题2.5.3电路中，已知V CC =35V ，R L =35Ω，流过负载的电流i L =0.45cos ωt （A ）。求：（1）负载R L 所能得到的信号功率P o ；（2）电源供给的功率P E ；（3）两个管子的总管耗P T 。解：(1) (W)54.3)2 ( 2≈=L Lm o R i P

电路基础知识扫盲

初学电子知识,请先把“电”当做“水”,“电路”就等于“水路”;接着了解一些常用名词术语,对照实物认识几种常用的电子元件及其功能;最后动手做一些实验. 任何电子产品都是电子元件组成的,学习电子技术就要先学电子元件. 电子元件的组合就成了电子电路,这也是基础知识.有了电子元件、电子电路的知识,电子工具也会用了,你就应该多动手进行产品实战了. 学电子最能尽快受益的莫过于自装音响和功放了.欣赏音乐本身是一种美的享受,可是能用自己的成果来享受则更是达到一种新的境界. 懂电子的朋友学电脑比不懂电子朋友学电脑要快要容易.懂电子的朋友用电脑是由电脑内部学到外部,不懂电子的朋友则是从电脑外部学到电脑内部. 什么是“场”?运动场常指大家可以做运动的一个范围,电场是指电产生作用力的一个范围,磁场是指磁产生作用力的一个范围,其它类同. 导体,电比较容易通过的物体.绝缘体,电比较难通过的物体.导体和绝缘体并没有明显的介限,导体和绝缘体是导电能力相差很多很多倍的两个物体相对而言的. 有很多物体,它们在常见的不同的物理情况(温度、电场、磁场、光照、掺杂等等)下呈现出不同的导电状态.我们称这类物体为半导体. 有了导体、绝缘体和半导体,就可以生产出各种各样的电子元件,我们就可以方便简单的检测和利用电能了.

开关实际上是一个短路器和开路器,是一个电阻在零欧姆和无穷大两个阻值上变换的元件,这跟自来水开关的效果和原理是一样的. 任何时候,只要有电流流过,就必定有一个闭合的通路.这个通路就是电流回路.不考虑电源内部的情况下,电流一定是从正极流向负极. 电源相当于一个特殊的电子元件,有闭合的通路才能产生电流.没有导体以及其它电子元件连接成闭合的通路就不会产生电流. 没有回路就一定没有电流,有电流就一定有回路.(交流电流并不需要物理上的通路,真空、空气也能形成电流回路.) 两个不同的水位线存在一个水差,就是水压.水压之间有一根水管的话,水就会流动,水流动就会受到阻力.水管越细,阻力越大,水流越小;水压越高,水流越大.电压是指两个物体之间的电势差,就是电压.如果电压之间有一个导电通路的话,这个通路里面就会产生电流.电阻越大,电流越小;电压越高,电流越大. 水压、水流、水阻.水流动的方向是从高处流向低处(不算抽水机在内);对应电的比喻:电压、电流、电阻.电流动的方向是从正极流向负极(不算电源在内). 两个水位之间的水位差等于水压;两个电极之间的电势差等于电压.高水位相当于正电极,低水位相当于负电极. 电阻、电容、二极管等电子元件有两个引脚,这些元件在使用过程中,必须按照某种规律将引脚连接起来. 三极管相当于一个阻值可以受控制的电阻器,就是将三极管的集电极和发射极这两个脚等效成一个电阻,基极起控制作用.

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第二篇第5章习题题2.5.1 一双电源互补对称电路如图题2.5.1所示，设已知V=12V，R=16Ω，v为正弦波。求：ILCC （1）在三极管的饱和压降V可以忽略不计的条件下，负载上可能得到的最大输出功率CES P=？om （2）每个管子允许的管耗P至少应为多少？CM（3）每个管子的耐压｜V｜应大于多少？(BR)CEO 图题2.5.1 解：(1) 负载上可能得到的最大输出电压幅度V=12V om22V12om??4.5(WP?) om2R2?16L P?0.2p?0.9(W) (2) ∴≥0.9W P om(max)CMCM(3) ≥24V V CEO(BR)Ｖ｜可以忽略Ω，管子的饱和压降｜OTL功放电路中，设R=82.5.2 题2.5.2 在图题所示的CESL不计。若要求最大不失真输出功率（不考虑交越失真）为9W，则电源电压V至少应为多大？CC（已知v为正弦电压。）i 图题2.5.2 335 1122)((V)V CCCC22 解：W9P???(max)om8?R22L=24(V) V CC24V 至少∴电源电压V CC ，V=10V2.5.3所示，设T、T特性完全对称，v为正弦电压，题2.5.3 OTL放大电路如图题CC2i1Ω。试回答下列问题：R=16L C两端的电压应是多少？调整哪个电阻能满足这一要求？（1）静态时，电容2）动态时，若输出电压波形出现交越失真，应调整哪个电阻？如何调整？（2、=200mW，P，假设D、D，R=1.2kΩT、T管的β=50，｜V｜=0.7V）若（3R=23BE2CM111 R中任意一个开路，

将会产生什么后果？2 2.5.3 图题，可调整上、下两部分电路的对称5V。调整R、R解：(1) 静态时，电容C两端的电压应为321性，从而使。C两端电压为5V2间电压增大，提供较大的静态电流。，使bb (2) 若出现交越失真，应调大R22１V2V?CCBE中任意一个开路，则R (3) 若D、D、??I.58(mA)I?321221BB R21 II=I=β=179(mA) B1C2C1·5V=895(mW)＞∴功率管会烧坏。Pcm,·P=IV=I CEC1C （流过负载的电流i=0.45cosωtA）。Ω，已知2.5.4 题在图题2.5.3电路中，V=35VR=35，Ｃ１求： LLCC）负载（1R所能得到的信号功率P；oL；2）电源供给的功率P（E P。3（）两个管子的总管耗T i2Lm解：(1) (W)??P()R543.Lo2336 ??22 (2) t?cos?tdVV?d?i?t?0P?.45CCELCC???2?2??221 ??11 =(W)?545?0.?2?V CC?2 (3) (W).46P?P?1P?oTE题2.5.6 图题2.5.6功放电路中，设运放A 的最大输出电压幅度为±10 V，最大输出电流为±10mA，晶体管T、T的｜V｜=0.7V。问：BE12（1）该电路的电压放大倍数A=？vf（2）为了得到尽可能大的不失真输出功率，T、T管的β值至少应取多少？21（3）该电路的最大不失真输出功率P=？om（4）当达到上述功率时，输出级的效率是多少？每个管子的管耗多大？

期末作业《现代教育技术》

期末作业考核《现代教育技术》满分100分一、名词解释（每题5分，共30分） 1．教育技术答：教育技术是关于学习过程与学习资源的设计、开发、利用、管理和评价的理论与实践。上述定义明确地指出了教育技术的两个研究对象（学习过程、学习资源）和五个研究领域（设计、开发、运用、管理与评价）。 2．教学媒体答：教学媒体包括教与学两方面的媒体，它是在教/学活动中，传递、承载和控制教育、教学信息的载体或中介，是教学系统的重要组成部分。 3. 文件传送协议FTP 答：文件传送协议FTP文件传送协议FTP是Internet传统的服务之一，它也是Internet的一种标准协议。这一协议使用户能在联网的计算机之间传送文件，使用FTP几乎可以传送任何类型的正文文件、二进制文件、图像文件、声音文件、数据压缩文件等，因此FTP文件传输已成为Internet上传递文件的最主要方法。目前FTP软件很多，常用的有Leapftp，Cuteftp等。 4．网络教室答：网络教室是指在一个物理教室范围内的计算机局域网，主要服务于课堂教学。 5．电子邮件答:电子邮件是一种通过计算机网络与其他用户进行联系的现代化通讯手段，它是Internet上使用最广泛的一种服务，是Internet最重要、最基本的应用。 6．研究性学习答：研究性学习是学生在教师的指导下,以类似科学研究的方式去获取知识和应用知识的学习方式。二、简答题（每题10分，共40分） 1．简述教育技术的内涵？答：教育技术的内涵：（1）“学习过程”和“学习资源”是教育技术研究和实践的对象（2）系统方法是教育技术的核心；（3）教育技术的根本目的是追求教育的最优化。

直流电源技术标准

直流电源技术标准为了使广大设计工程师和运行人员更好地掌握直流操作电源，我们特编辑一组文章，在本期及下期刊物中陆续登出使大家更好地学习相关标准，了解这一技术的进程。在编辑工作中。引用了《直流电源》杂志的部分文章，该刊主编顾霓鸿先生对我们的编辑工作给予了指导，在此深表感谢! 一.概述国家电网公司直流电源技术标准(简称企标)是为规范国家电网公司生产设备管理，提高输变电设备的运行水平，在对近5年直流电源设备评估和广泛征求意见的基础上，依据电力行业标准DL/T459—2000《电力系统直流电源柜订货技术条件》及相关蓄电池、电磁兼容试验、直流系统设计技术规程等国家标准、电力行业标准、国家电网公司电力生产设备评估管理办法、预防直流电源系统事故措施、关于加强电力生产技术监督工作意见等文件编制完成的。企标对直流系统设备的技术条件、订货、监造、出厂验收、现场验收、现场安装、试验方法等提出了具体规定。电力行业标准DL/T459-一2000《电力系统直流电源柜订货技术条件》是在电力工业部组织的镉镍直流屏联合设计、微机控制直流电源柜设计之后，由于电力电子产品的更新，直流电源装置技术的迅速发展，对变电站无人值守的需要，1999年由电力行业高压开关设备标准化技术委员会提出并归口，中国电力科学研究院高压开关研究所负责起草编制，于2001年1月实施。直流电源系统主要南充电装置(变流器或整流器)、蓄电池、直流馈电三大部分组成。所以该标准是以蓄电池、电力电子技术、半导体变流器、低压成套开关设备和控制设备、电磁兼容试验、直流系统设计技术规程等国家标准、电力行业标准为依据，结合电力工业发展需要而制定。电力行业标准规定了直流电源柜的技术要求、试验方法、包装及贮运条件。国家标准CB/T19826—2005《电力工程直流电源通用技术条什及安全要求》是由量度继电器和保护设备标准化技术委员会提出并归口，国家继电器质量监督检验中心负责起草编制。该标准是以蓄电池、继电器、电磁兼容试验、直流系统设计技术规程等国家标准、继电器行业标准为依据而制定。此标准是属于制造类标准，本应由全国低压成套开关设备和控制设备标准化技术委员会(天津)或全国电力电子技术标准化技术委员会(西安)提出并归口，由天津电气传动设计研究所或西安电力电子技术研究所起草。而现即由国家继电器质量监督榆验中心负责起草编制。由于标准制定没有天津电气传动设计研究所、西安电力电子技术研究所、中国电力科学研究院参加，所以造成该标准技术要求低于国家强制性标准及相关专业技术要求。为宣贯同家电网公司直流电源系统管理规范，因上述因素，对现实施电力行业标准DL/T459—2000《电力系统直流电源柜订货技术条件》及2006年7月将实施国家标准GB/T19826—2005《电力工程直流电源通用技术条件及安全要求》和《国家电网公司直流电源技术标准》(简称企标)的技术要求做相应比较，大致分以下几部分说明。二.技术要求比较

电源技术练习题

电源技术作业（练习题）一、填空题：（每空1分，共20分） 1、纹波电压是指叠加在输出电压Uo上的分量。 2、理想电流源，其输出阻抗为。 3、按能量传递方式分，开关电源可分为式和式。 4、开关导通期间，电感电流线性上升，其上升斜率为。 5、若，说明变换器达到了稳定状态。 6、拓扑电路中，电感的一端与电源输入端相连。 7、拓扑电路中，电感平均电流等于负载电流。 8、在计算电感时，若r=0.6，则电感峰值电流是电感平均电流的倍。 9、变换器输出电流越大，所用电感的体积越。 10、电感器饱和，是指其达到最大，饱和后其电感量会。 11、反激式变换器中，若变压器匝比为n，则V or= 。 12、电容在电路中的线与线之间。 13、MOSFET为电压控制型器件，理论上驱动它只需要电压，不需要电流，但实际开关电源电路中，驱动MOSFET需要一定的电流，该电流用于给充放电。 14、开关电源中使用高频变压器的主要作用一是提供隔离，二是调节。 15、电源输入滤波器中的CM扼流环用于滤除噪声。 16、开关电源中开关管的du/dt过大时造成电磁干扰的主要因素之一，其中du/dt是指。 17、作为开关的场效应管，在接感性负载时候，其开关损耗为P sw=V in·I dmax·t cross·f sw 是指时间。其中，t cross 18、flyback电路是拓扑的衍生电路。二选择题：（每空1分，共10分） 1、TL431作为基准电源，它属于（）方式。 A、串联线性稳压 B、并联线性稳压 C、开关稳压 D、电荷泵 2、为获得+5V的电压，选用的集成稳压器是（）。 A、W7815 B、W7805 C、74LS05 D、W7905 3、若输入电压为12.5至13V之间，以下实际能用于输出12V的稳压电路为（）。 A、buck电路 B、boost电路 C、LDO D、LM7812 4、关于漏感，以下论述错误的是（）。 A、电感器中存在漏感 B、变压器中存在漏感 C、漏感无法消除 D、有漏感的变压器不能使用 5、以下稳压电路中，输出电流大于输入电流的是（）。 A、buck电路 B、boost电路 C、LDO D、稳压二极管电路 6、以下电路中可以将负电压转成正电压的电路是（）。 A、buck电路 B、boost电路 C、buck-boost 电路 D、线性稳压电路 7、对于开关电源中的电感，以下论述错误的是：（） A、电感量越大，输出电压纹波越小 B、电感体积与频率成反比 C、电感量越大，电感电流纹波越小 D、电感额定电流与频率成正比 8、对于三种任意拓扑中的占空比，以下论述错误的是：（） A、占空比仅取决于输入和输出电压 B、占空比增大，输出电压幅度升高 C、输出电流变化，占空比基本不变 D、占空比增大，电流纹波增大

2016秋新版浙大远程电子技术基础离线作业答案第二篇第4章习题

第二篇第4章习题题2.4.1 一个负反馈放大器产生自激振荡的相位条件为π?)12(+=n AF ，而正弦振荡器中的相位平衡条件是π?n AF 2=，这里有无矛盾？答：负反馈反馈回来的信号与原信号应该是-180o 的正数倍，才能形成负反馈；而振荡电路必须是正反馈，即反馈回来的信号应该是原信号360o 的正数倍。题2.4.2 振荡器的幅度平衡条件为1=。。F A ，而起振时，则要求1>。。F A ，这是为什么？答：平衡条件是稳定振荡时的幅度要求，而起振必须要求正反馈量不断地大于原信号，才能振起来。振起来后，如一直还大于，则放大器会进入饱和，使信号失真，所以应该进入稳定振荡，即要求振幅自动维持在1的水平。题2.4.3 RC 桥式正弦振荡器如图题2.4.3 所示，其中二极管在负反馈支路内起稳幅作用。图题2.4.3 （1）试在放大器框图A 内填上同相输入端（+）和反相输入端（-）的符号，若A 为μA741型运放，试注明这两个输入端子的管脚号码。（2）如果不用二极管，而改用下列热敏元件来实现稳幅：（a ）具有负温度系数的热敏电阻器；（b ）具有正温度系数的钨丝灯泡。试挑选元件（a ）或（b ）来替代图中的负反馈支路电阻（R 1或R 3），并画出相应的电路图。答：(1) RC 桥式正弦振荡器中，由于RC 串并联网络在f=f o 时，其相移φAF =0，为满足相位条件：φAF =φA +φF =0，放大器必须接成同相放大器，因此与RC 串并联网络连接的输入端为(+)，与负反馈支路连接的输入端为(-)，若A 为A741，其管脚号为：反相输入端为2，同相输入端为3。 (2) (a)负温度系数的热敏电阻取代R 3；

现代教育技术离线作业(选)2015冬

浙江大学远程教育学院《现代教育技术》课程作业（选做）姓名：学号：年级：学习中心：————————————————————————————— 1、用ppt或flash制作课件（结合自己的学科内容） 2、理解技术 3、如何理解主体技术与客体技术 4、技术和教育技术学的本质是什么 5、对教育技术学的概念的认识，结合我国教育技术学研究的实际情况尝试给教育技术学下定义。 6、教育技术包括哪些大的范畴，每个范畴研究的主要内容是什么？ 7、教育技术与教育技术学的区别与联系是什么？ 8、谈谈对教育技术与课程整合的理解 9、什么是视听教育方法？ 10、什么是个别化教学方法 11、程序教学的主要内容 12、系统化设计教学方法是什么 13、阐述教育技术是怎样形成的 14、我国电化教育名称的产生和初步发展 15、我国电化教育与教育技术的定义及实质 16、查阅资料和文献，论述具有中国特色的教育技术理论体系 17、为什么说系统论、传播理论、学习理论、教学理论是教育技术的理论基础 18、简述建构主义学习理论的主要内容，并论述它对教学实践的指导意义 19、举例说明传播理论对教学活动的指导意义 20、阐述系统方法对解决教育问题的意义与作用 21、随着科学技术的发展，会有更新的、更先进的教学媒体出现，原有的媒体会不断消亡吗？如果是，请举例说明；如果不是，也请举例说明。那么是或者不是的理由是什么？也就是一种媒体的消亡原因是什么？或者媒体没有消亡，只是变成了现代形式或者新的包装，又是为什么？ 22、多种媒体结合使用会提高教学效率吗？是否越多越好，有效教学的决定因素是什么？ 23、谈谈你对媒体的发展趋势 24、阐述教学设计与教育技术的关系 25、运用各种媒体的原则和要求是什么 26、你认为学习者特征中哪些因素对教学设计而言最重要？学习者特征在远程教育中如何获取呢？

现代电源技术发展综述

《现代电源技术》课程设计题目：现代电源技术发展综述专业：年级：学号：学生：辅导教师：完成日期：

现代电源技术发展综述摘要：电力电子技术已经发展成为一门完整的、自成体系的高科技技术。电源技术属于电力电子技术范畴。电力电子技术的发展带动了电源技术的发展，而电源技术的发展又有效地促进了电源产业的发展。迄今为止，电源已成为非常重要的基础科技和产业，并广泛应用于各行业。其未来的发展趋势为高频、高效、低压、大电流化和多元化。本文论述了现代电源技术电力电子的发展和未来电源技术的发展趋势以及开关电源的发展及应用。关键词：电力电子技术；稳压；开关电源

目录前言 (3) 1现代电源技术的发展概况 (3) 1.1整流器时代 (3) 1.2逆变器时代 (3) 1.3变频器时代 (4) 2现代电力电子技术的发展概况 (4) 2.1整流器时代 (4) 2.2逆变器时代 (4) 2.3变频器时代 (4) 3现代电源技术的发展趋势 (5) 4开关电源的发展及应用 (5) 4.1开关电源技术的发展 (6) 4.2开关电源的应用 (7) 结束语 (7) 参考文献 (8) 致谢 (8)

前言随着电力电子技术的发展，特别是微电子技术的发展，电器设备的种类越来越多，任何电器设备都离不开电源，电源正发挥着举足轻重的作用，同时随着电源应用的普及，以及科学技术的进步，特别是一些先进的仪器对电源提出了更新、更高的要求，使原来的电路技术特别是整流技术的效率大大下降而不再适用。因此，必须采用新的器件，研究新的电路。近几年来，随着微电子技术不断改进和发展，开关电源技术也有了突破性的发展，开关电源以其独有的体积小、重量轻、效率高、输出形式多样化等特点，已被应用到与电有关的各个领域。另外，开关电源技术的应用成熟，使许多电子产品小型化和微型化变为可能。所以开关电源不仅成为各种电子设备的心脏，而且也成为了各种电子设备安全可靠运行的关键。 1．现代电源技术的发展概况现代电源技术的发展方向，是从以低频技术为主的传统电源技术，向以高频技术为主的现代电源技术方向转变。电源技术始于上世纪的四十年代末五十年代初的硅整流器件，其发展先后经历了整流器时代、逆变器时代和变频器时代，并促进了电源技术在许多新领域的应用。八十年代末期和九十年代初期发展起来的、以功率MOSFET和IGBT为代表的、集高频、高电压和大电流于一身的功率半导体复合器件，表明传统电源技术已经进入现代电源时代。 1.1整流器时代大功率的工业用电由工频（50Hz）交流发电机提供，但是大约20%——40%的电能是以直流形式消费的，其中最典型的是电解、牵引和直流传动三大领域。大功率硅整流器能有效的把工频交流电转变为直流电，因此在六十年代和七十年代，大功率硅整流管和晶闸管的开发与应用得以大力发展。但是，大功率整流器件也存在许多缺点，比如转换效率低，体积庞大，散热量大等。 1.2逆变器时代七十年代，变频技术因节能效果显著而迅速发展。变频器的关键技术是：半导体器件的通断作用，将工频电源逆变为另一种频率的电能的控制装置。在七十年代到八十年代，随着变频调速装置的普及，大功率电力电子器件成为当时电机调速的主角。这时的电力电子技术已经能够实现整流和逆变，但工作频率较低，使得设备的体积依然庞大，功率器件的损耗也较大，转换效率不够高，仅仅局限