(苏教版)六年级数学下册教案 整理与练习

整理与练习（1）

教学内容教科书第15页练习三第1～6题。执教日期2月19日，星期四

三维目标1．联系实际解决求一个数比另一个数多（或少）百分之几的问题，解决已知一个数的百分之几是多少，求这个数的问题。解决求一个数的百分之几是多少的问题。

2．在应用百分数解决相关问题的过程中，进一步培养分析、综合和简单推理的能力，提高用方程表示数量关系的能力，发展抽象思维，增强数感。

3．感受数学价值，感受数学与生活的密切联系，不断增强学数学、用数学的自觉性。

教学重点理清本单元的知识脉络，进一步理解和掌握三类百分数应用题的特征及解题规律，并正确进行解答。

教学难点综合分析解答实际问题的能力，提高答题的正确率。

教学资源根据练习制作的多媒体教学课件。

学程设计导航策略调整反思

一、谈话导入，明确目标（预设5分钟）……

（学生认定学习内容和学习目标。）

二、巩固练习、内化提升（预设27分钟）1．完成“练习与应用”第1题。

学生先独立计算，然后交流反馈。

2．完成“练习与应用”第2题。

先让学生看清题意，说说对“出油率”的理解，明确求“出油率”就是求出油的千克数占了原料千克数的百分之几。

学生独立计算填表。集体订正时说说自己是怎样算的。【板块一】

谈话：同学们，到上节课为止，我们已经

学玩了本单元教材中所有的内容。首先让

学生回忆一下，在这个单元里我们学习了

哪些内容？

小组讨论：

你是怎样理解利率、税率和折扣的？让学

生举例说说这些知识在实际生活中的应

用。

用百分数的知识解决实际问题，你有哪些

体会和收获？

学生在小组中交流讨论，相互补充

教师指名学生回答，全班交流。

【板块二】

1．完成“练习与应用”第1题。

学生先独立计算，然后交流反馈。让学生

说一说自己是怎样想的。

教师：在这道题中，你还可以提出什么问

题？

师生共同总结出“求一个数比另一个数多

（少）百分之几”的基本思考方法，就是

求一个数比另一个数多（少）部分占另一

个数的百分之几。

2．完成“练习与应用”第2题。

先让学生看清题意，说说对“出油率”的

理解，明确求“出油率”就是求出油的千

克数占了原料千克数的百分之几。

学生独立计算填表。集体订正时说说自己

是怎样算的。

比较一下：哪种原料的出油率最高？

第1题类型

的题目有不

少同学因学

习时间长了

遗忘了。

3．完成“练习与应用”第3题。

学生独立解答。

4．完成“练习与应用”第4题。读题后学生独立解答，得数保留两位小数。

5．完成“练习与应用”第5题。

学生读题，明确已知条件和所求问题。学生独立画线段图，标上相关的量，列式解答。

交流反馈：说说自己的想法。

6．完成“练习与应用”第6题。

学生读题，明确已知条件和所求问题。学生独立画线段图，标上相关的量，列式解答。

三、课堂作业（预设8分钟）

★《补充习题》P13

★★★《一课一练》P10智力冲浪3．完成“练习与应用”第3题。

学生独立解答。

集体订正时说说为什么可以直接用乘法计

算。明确：当单位“1”的数量已知时，可

以直接用乘法求出相关的未知量。

4．完成“练习与应用”第4题。读题后学

生独立解答，得数保留两位小数。

集体订正时说说为什么要列方程解答。明

确：当单位“1”的数量未知时，通常需要

列方程解答。

结合此题解答的同时，可以利用背景资料

中的内容对学生进行教育。

5．完成“练习与应用”第5题。

学生读题，明确已知条件和所求问题。

学生独立画线段图，标上相关的量，列式

解答。

交流反馈：说说自己的想法。

比较：这两小题有什么相同点和不同点？

总结得出：两小题单位“1”的数量相同，

都是高架公路的全长，但是第（1）小题单

位“1”的数量已知，而第（2）小题单位

“1”的数量未知，所以在解答时第（1）

小题可以直接用乘法计算，而第（2）小题

要列方程进行解答。

6．完成“练习与应用”第6题。

学生读题，明确已知条件和所求问题。

学生独立画线段图，标上相关的量，列式

解答。

交流反馈：说说自己的想法。

比较：这两小题有什么相同点和不同点？

总结得出：两小题单位“1”的数量相同，

都是居民用水的原价，但是第（1）小题单

位“1”的数量已知，而第（2）小题单位

“1”的数量未知，所以在解答时第（1）

小题可以直接用乘法计算，而第（2）小题

要列方程进行解答。

【板块三】

1．让学生独立解答，教师多关注学困生的

作业情况，随时给予指点和帮扶。

2．做完后，采取自批、同桌互批等方式校

对作业。然后交流思考过程。

第3、4题引

导学生在多

读、熟读题

的基础上找

准单位“1”，

是否已知。

5、6两道基

本题训练正

确率非常

高。

四、家庭作业。

1．★《一课一练》P10

2．★★★优生自主学习《走进数学王国》相关内容。3．总结全课。今天我们复习的主要内容是什么？你有什么收获？

【板块四】

两项作业不作全班统一要求。班上的“数学尖子”根据当天的学习情况，家庭作业可以不做1。可以直接做作业2、3。