送货服务的12字箴言

烟草送货员工作虽平凡却辛苦，无论严寒酷暑，还是烈日炎炎，送货员都要将卷烟准确送达零售户的手中，送货员与零售户接触最为直接，联系也最为密切，是烟草公司与零售户之间沟通的一座桥梁。送货员也和客户经理一样肩负这传递公司政策、货源解释、新品推荐、法律法规宣传等等……所以不能把送货工看得简单化、程序化和机械化，而应该把其看得人性化。所以要求送货员投入满腔对零售客户负责的热情，对烟草公司负责的激情对待每天的送货工作。不能只是简单地把送货工作当做一份体力劳动，认为只要机械地按照公司的要求，完成把烟送到客户手中就算完成任务。在工作中处理好与零售户之间的关系，提高客户满意度是我们送货工作的重中之重。那么如何才

能做好送货服务工作，提高零售客户满意度，就要围绕“及时、准确、安全、礼貌、高效、规范”这六个关键词开展工作。

及时

售客户购进卷烟是为了出售卷烟从而获取利润，他们当然希望早一点拿到自己想要的卷烟。如果送货员不能及时将卷烟送到客户手中，就可能使客户丢掉销售卷烟的机会，引起客户不满。所以，送货员应该高度重视送货的及时性，无论刮风下雨、道路艰难也要及时兑现企业给零售客户的承诺。

准确

要做到准确送货，送货员首先要在每个送货日车辆出发前仔细核对客户所订卷烟的品种和数量；其次，由于现在同一品牌的卷烟有许多规格，加上不同规格之间区别不大，在将卷烟送到客户店里时，送货员尤

其要看清品牌规格和数量；再次，如今统一实现了联网代扣，但偶尔也会出现意外扣款不成功的时候，送货员收款时也要准确清点、谨慎保管，及时存入公司账户，每天上交所有资料。

安全

安全工作是开展送货工作的前提。送货过程中，人员安全，货款安全、行车安全都是我们时刻要做好的事情。如果安全工作做不好，准确、及时地将货送到客户手中就无从谈起。要做好安全工作，送货员就要不断提高安全意识，提醒司机养成每次送货前检查车辆的好习惯，谨慎保管好卷烟和货款等。

礼貌

送货员礼貌服务一方面可以体现送货员的本身素养，另一方面也有助于树立良好的行业形象。因此，送货过程中，送货员要始终面带微笑，多使用文明用

语，多帮助客户一把，给客户多一些热情。

高效

送货员每天服务的客户比较多，如何高效地做好送货服务工作，是我们送货员应该深入思考的问题。我们应该在送货方法、送货线路上多下功夫，研究出最佳的送货方法和线路，及时为公司提出合理性建议和意见，及时反馈送货过程中存在的问题，进而减少送货时间，节约送货成本，提升服务质量。

规范

送货岗位是一个操作性较强的岗位，送货员要做好送货工作，就要规范操作。比如，送货员要当面和零售客户做好卷烟交接工作，督促客户在送货单上签字，对于有其他需求的客户，送货员还应做好记录等。只有规范操作，才能不断减少送货差错，提高送货效率。

送货员应保持高度的重视，用心做好卷烟送货的“六规则”。在平凡的工作中作出不平凡的业绩，才能使零售客户增强对烟草公司的依赖度、配合度和信任度。才能促使卷烟利润实现最大化，实现多赢的局面。

教师教育格言经典语录

教师教育格言经典语录 1、教育是事业，事业的成功在于奉献;教育是科学，科学的探索在于求真;教育是艺术，艺术的生命在于创新。 2、用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。 3、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。 4、扬黄牛精神，做平凡工作。 5、名副其实的教育，本质上就是品格教育。 6、人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。 7、为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。 8、勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人。 9、当代能做老师的人必定是不平凡的人;因为教育事业本身就是不平凡的事业。 10、俯首甘为孺子牛，挥蹄勇做千里马。 11、人应该永远拥有两样东西：一盏永不熄灭的灯--希望之灯，一扇长开的窗--接纳之窗。 12、宽容别人等于祝福自己。 13、踏踏实实做人、认认真真做事。 14、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。 15、爱拼才爱赢

16、教给学生能借助已有的知识去获取新的知识，这是最高的教学技巧之所在。 17、每一个学生都是好学生。 18、一个怯弱的教师决不能教出一个英勇的学生来。 19、友善伴随着孩子，他看见洒向人间的都是爱。 20、在优秀教师那里，学生学习的一个突出特点，就是他们对学习的对象采取研究的态度。教师并不把现成的结论、对某一定理的正确性的证明告诉学生。 21、只有儿童集体的丰富多彩、生气蓬勃的生活，才是使每一个学生的才能开花结果的条件。如果认为只要对学生进行个别工作就能使他得到多方面的发展，那是一种很大的误解。 22、做教师最主要的是不说假话。要求学生做到的，自己要先做到。 23、对于面临着一个不可信赖的世界因而恐惧、失望的青少年来说，信任就意味着使人豁然开朗地领悟到人生的真理、人的存在的真理。 24、教育人就是要形成人的性格。 25、教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。 26、捧着一颗心，不带半根草去。(陶行知) 27、教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。 28、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。

班主任必备班级理念、格言、班训、班规大全

班主任必备班级理念、格言、班训、班规大全（1）班级格言：记住你的梦想，然后把这些梦想变成目标，再把这些目标变成任务，之后，把这些任务变成实施的步骤！班训：志存高远，直面挑战！班级理念：以人为本，共营和谐（2）班训：健康、活力、团结、拼搏班级理念：严要求，勤督查，养成良好四习惯善引导，细关照，创设积极班氛围踏踏实实学习，堂堂正正做人！（3）班训：团结奋进、成才报国班级理念：严抓细管、求真务实、善悔爱生、乐教促学！班级格言：书山有路勤为径，学海无涯乐作舟！（4）管理理念：严抓细管、求真务

实、团结友爱、和谐创新班训：超越自我，挑战极限班级目标：打造经典，创造一流，为迎接美好的明天而奋斗班级信念：心有多大，舞台就有多宽，阳光总在风雨后班级承诺：我们很平凡，但我们永不平庸，我们要作永远的进步者，我们会用行动证明一切，只要有蓝天的呼吸，我们就不能放弃奋飞的翅膀！班级誓言：给自己一个目标，让生命为它燃烧同学寄语：宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来（5）教育理念：提高每一位学生，满意每一位家长班训：青春无畏，逐梦扬威，自强不息，永不言弃（6）班级理念：微笑、尊重、激励、帮助班训：良心无愧、信心无畏、恒心无敌、青春无悔

（7）班训：顽强拼搏，勇攀高峰班级理念：打造优秀集体，不让一个人掉队！班级承诺：做好人走好路！（8）班级理念：一、以身作则，言传身教二、严加细管，走紧跟上三、尊重学生，理解学生四、自主管理，和谐八班班训：奋发图强，梦想飞扬（9）班级理念：统筹兼顾，精益求精，常抓不懈，和谐管理班训：奋勇拼搏，创我雄风，班心我心，点石成金！班级目标：不求做到第一，但求做到最好！班级信念：也许我们不是最出色的，但我们永远是最努力的！（10）班级承诺：团结互助，携手共进，实力见证一切！既然选择了远方，就不顾风雨兼程，争创一流班集体！班主任格言：以身作则，严而有爱；

最好的教育名言名句

最好的教育名言名句著名哲学家雅斯贝尔斯说：“教育的本质意味着：一棵树摇动一棵树，一朵云推动一朵云，一个灵魂唤醒一个灵魂。” 卢梭说：“什么是最好的教育？最好的教育就是无所作为的教育：学生看不到教育的发生，却实实在在地影响着他们的心灵，帮助他们发挥了潜能，这才是天底下最好的教育。” 著名教育家张伯岑说：“作为一个教育者，我们不仅要教会学生知识，教会学生锻炼身体，更重要的是要教会学生如何做人。” 俄国著名教育家乌申斯基说：“在教育中一切都应以教育者的人格为基础，因为只有人格才能影响人格，只有人格才能形成人格。” 中国著名教育家徐特立说：“任何人都应该有自尊心、自信心、独立性，不然就是奴才。但自尊不是轻人，自信不是自满，独立不是孤立。” 英国教育家维克多.费兰克说：“每个人都被生命询问，而他只有用自己的生命才能回答此问题，只有以“负责”来答复生命。因此，能够“负责”是人类存在最重要的本质。古希腊著名教育家、哲学家柏拉图说：“一个人从小受的教育把他往哪里引导，能决定他后来往哪里走。” 美国著名成功学家、教育家卡耐基说：“如果我们有着快乐的思想，我们就会快乐......用快乐、乐观、豁达的胸襟去面对人生吧，我们的人生就永远是快乐的。” 苏联著名教育家苏霍姆林斯基说：“教师要十分关切地对待孩子内在的世界，不可粗暴地把自己的意见强加于他们，要耐心地听取他们的意见，要以平等待人的态度参加他们的争论。” 意大利著名教育家蒙台梭利说：“教育首先要引导孩子走独立的道路，这是我们教育关键性的问题。” 美国著名作家、教育家詹姆斯.潘说：“一个成功的人是以幽默感对付挫折的”。意大利著名教育家米契斯说：“一个人要学会感恩，对生命怀有一颗感恩的心，心才能真正快乐。” 俄国著名教育家乌申斯基说：“良好的习惯乃是人在神经系统中存放的道德资本，这个资本在不断地增值，而人在其整个一生中就享受着它的利息。”

20条叶圣陶教育箴言

20条叶圣陶教育箴言叶圣陶先生，思想大家、教育名家，而他给自己的定位永远是“一位教师”。今天，小编帮你精选了一些叶圣陶先生的教育箴言，供您细细品读。 1、教育的最终目的在于使学生能自学自励，出了学校，担任了工作，一直能自学自励，一辈子做主动有为的人。 2、关于教育的见解，千差万别，可是扼要地区别起来，也很简单。大致可以分为相反的两派。就教育的目标说，一派希望受教育者成为工具，另一派希望受教育者成为人，独立不倚的人,不比任何人卑微浅陋的人。 3、我们更应该纠正的是对于考试的根本态度。现在有人要用考试为一个个的圈儿，把读书人的心拴住；被考试者则把它看作一道道的关口，希望能侥幸通得过去；这样还有什么教育的意义留存下来呢？我们竭诚地希望负责教育者注意：考试只能在学习的过程中占一个小小的位置，把它过分的重视，甚至忘却了求取知识的本义，对于学生是无益有害的。 4、教育是什么?往简单方面说，只须一句话，就是要养成良好的习惯。德育方面，要养成待人接物和对待工作的良好习惯；智育方面，要养成寻求知识和熟习技能的良好习惯；体育方面，要养成保护健康和促进健康的良好习惯。

5、我当然要教小朋友识字读书，可是我不把教识字、教读书认为终极的目的。我要从这方面养成小朋友语言的好习惯。有一派心理学者说，思想是不出声的语言，所以语言的好习惯也就是思想的好习惯。......教识字、教读书只是手段，养成他们语言的好习惯也就是思想的好习惯，才是终极的目的。 6、教任何功课，最终目的都在于达到不需要教。假如学生进入这样一种境界：能够自己去探索，自己去辨析，自己去历练，从而获得正确的知识和熟练的能力，岂不是就不需要教了吗？而学生所以要学要练，就为要进入这样的境界。 7、凡是人生的一切，从外铄得来的，虽言表名理，行合正谊，也不过是被动的。若是从“自觉”得来，便灵心澈悟，即知即行。 8、儿童总要在他们的实际生活中有所需求，自己去研究解决的办法，还要自己证实过、经验过，才会得到真的知识。 9、改进教学、提高教学质量，决不应当加重学生的负担，也决不会加重学生的负担。 10、夫儿童之非缩小的成人，言教育者罔不知之，故成人之教养与观感虽未必不适于儿童，要不可挹次注往，必须自儿童之立场出发，方得谓之纯良之儿童读物。 11、德目（德育的目的）不该是挂在口头的语言，写在纸面的文字，而该是贯彻一切行为的态度和精神。

魏书生班主任工作名言

魏书生班主任工作名言魏书生班主任工作名言于其它劳动倍数的幸福。3.光强调-教师要爱学生是不全面的，还应具体研究怎样去爱。4.想爱还要会爱。如果不会爱，原来想爱，后来也会变得不爱。父母哪有不爱子女的呢?但由于有的爱得不得法，变成溺爱子女，纵容子女，使之走主了邪路。父母因此也由爱而生怨，甚至于个别父母还生出恨来。5.父子、母女之间尚且如此，何况师生之间呢?6.走入学生的心灵世界中去，就会发现那是一个广阔而又迷人的新天地，许多百思不得其解的教育难题，都会在那里找到答案。对学生细致入微的了解，使教师的教育如同有了源头活水，常做常新。7.学校像地，学生像种子，像苗;校领导、教师像农民，像园叮8.教师应具备进入学生心灵世界的本领，不是站在这个世界的外面观望，更不是站在这个世界的对面牢骚、叹息、愤慨，而应该在这心灵世界中耕耘、播种、培育、采摘，流连忘返。如果真能这样，那他将感觉到自己日夜生活在幸福中。9.尊重与发展学生的本等和个性，会使师生生活在一种相互理解、尊重、关怀、帮助、谅解、信任的和-谐气氛中，从而真正体验到做人的幸福感与自豪感，减少内耗，提高工作和学习效率。10.索取不是爱，献身才是爱。你热爱生活，热爱自然，热爱明天，热爱人民吗?那么收回你向他们索取名利的手，洒下你的热血，捧出你的诚心，献出你的汗水、力气，你会在这献身中寻到欢乐与幸福的真谛。因为你不想索取，你就永远不会有索取不到的痛苦，因为你总想献身，你就无论何时何处，都能享受到因献身欲望满足而产生的幸福。你爱事业，如果只是为了向它索取个人需要的东西，那么，这

种爱是假的。11.你爱事业，是为了向它奉献出自己的一切，这才称得上是真爱。而只有爱到愿意自我牺牲的程度，才能够在事业上做出成就。12.人的幸福j主要不是取决于自己得到别人多少爱!而在于他输给别人，输给国家、民族多少爱。得到别人许多爱却不知道爱别人的人，一定是一个欲望永远填不满的失望者、牢骚者、病态者。用自己全身心爱过别人、集体和国家的人，即使从别人、集体、国家那里得到的很少，在心理上也是安宁、满足、自豪、幸福的。13. 吃苦吃得很多的人，便不以苦为苦，便很容易满足，生活稍有好转便感到自己贡献太少，而对不起生活。14.少说空话，多做实事，多琢磨事，少琢磨人。15.人常常做错事，然后懊悔。谁都会懊悔，但很少有人能适当地掌握懊悔的量的合适程度。有的懊悔得不够，于是常常重犯同类错误。更多的还是懊悔得过了份，支付给懊悔的时间过多，以至把应支付予补过的时间，开创新局面的时间，也都用于懊悔。结果，时间在懊悔中流逝，懊悔者收到了双倍的懊悔。当你懊悔时，赶快抓起一件实事来做，就容易变得快乐。多用时间来瞻前，来实干;少用时间去顾后，去空想。16.人如果都能把空想的时间，自卑、惆怅的时间;忧愁烦闷的时间，胡思乱想的时间，都用来干实实在在的事情，他就能够成为大有作为的人，信心百倍的人，开朗乐观的人，目光远大的人。 17.人不停地做实事，本身就是一种享受。即使面对一些冷话、闲话、怪话、瞎话，也能见怪不怪。实事做多了，其怪自败。采用这种办法，常有”两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”之感。自己在实实在在做事的过程中增长了智慧，提高了精神境界。18.伟人们忙着干实事，可怜虫们忙着骂别人。18.伟人们忙着干实事，可怜虫们忙着骂别人。19.多工作，少得利，勤服务，无亲疏。20.如果有人问，用犹

十二字箴言英语作文

Should we keep the 12 Principles from Christoph Wilhelm von Hufeland for verity? I respect the doctor who raise the 12 Principles from Christoph Wilhelm von Hufeland and I learn a lot from it. But I do not agree with all the items, because some of the items are improper nowadays. Such as the sentence“To live for others and not for himself is a physician’s vocation.”I t is uncomfortable for me to accept this sentence when Iknow it firstly. Why would I have this feeling? Selfishness may be the best answer. I think selfish is the nature of human and It is not a negative thought but an honest one. We should help others as a general man from code of ethics. We should save the life and health as a doctor or a nurse from code of profession. However, we should live for ourselves at first. On conclusion, if the doctors or nurses do not have the right to sacrifice himself, maybe they will have more enthusiasmto save life and health.

送给管理者的,管理的八个字箴言

古代有名医利用“望闻问切”来诊断病情，古代有最深的思想感悟“退让舍给”。现代有培训讲师用这八个字理论来阐述现代管理方法。退当车子打滑上不去时，唯有后退几步方能前进。在功劳面前，退到属下后面，让其创造更多的功劳——不贪功，让别人建功;在能干面前，退到属下后面，让其变得更加的能干——不能干，让别人能干。让自己无用，团队有用，领导者最重要的战略部署;让自己无能，团队有能，领导者最重要的能力所在;让自己无为，团队有为，领导者在企业的最大作为。让古人曰：退让以明礼;让者，礼之主也。孔融让梨，千古流传，这是一种大智若愚。让即取。礼让的时候，也在引发别人礼让;争抢的时候，也在引发别人争抢。礼让属下，宽容属下，取得下属一片赤诚;让出空间，让出位置，取得下属一腔热血。舍人天生就会得，很少去学习舍;学会“舍”，才懂的“得”。舍是一种人生智慧，不是舍与得之间的日常计较，而是拥有超越境界来对已得和可得的东西进行决断的情怀和智慧。舍是得的前提，舍不得会失去更多。舍即得。舍得权力下放，得到更多的权力;舍得钱财，得到更多的钱财;舍得培养，得到更多的骨干，舍得分享，得到更多的思想。给大气，未来就产生大企业;小气，未来就产生小企业。先给方能拿。你给了多少，等于你能拿多少。“给”是为了“拿”更多。少给少拿、大给大拿。给力，只有给了才有力，善给、会给，方可得。给即拿。给了多少奖励与关怀，你能拿到员工多少的激情与奋斗;给了多大梦想与使命，你能拿到员工多少的忠诚和决心。望望，从亡从月从王，联合起来表示“从初一到月底之间的所有月相的最大者”。望，有登高远看之意，即高瞻远瞩，有远见。

小学教师教育格言

小学教师教育格言篇一：小学教师教育格言小学教师教育格言每时每刻都能用耐心和爱心去发现孩子，欣赏孩子，培养孩子。只有欣赏孩子的现在，才能塑造孩子的未来。——何小花教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉，于是，在加加减减中天堑变通途，荒漠变绿洲。——赵丽娟舍弃一些可有可无的花架子，在教育实践中找到一条务本求实的路，勇敢地走下去，我相信，一定能演绎出一种属于我自己的最平实的教育理想！——李娟教育的真谛在于知孩子之心，观孩子之面，想孩子所想，乐孩子所乐……一切缘于孩子、服务孩子、发展孩子！——王金芳以母爱般的温柔，以父爱般的严格，以朋友般的热情，为每一个孩子的成长营造一个友爱、和-谐、民-主向上的环境。——王莉成功教育的第一要素，便是心中有爱。只要你用真挚的爱去滋润他们，把他们当成朋友，就会拉近师生之间的情感，唤起学生学习的热情。——徐志霞教师的爱心是无形的教育。让我们用爱心铺设一条通向学生心灵的大道，用真心真情谱写壮丽的人生乐章。——裔莎

爱在左，责任在右。生命之路，陪着孩子们走一程，无论他是孤单寂寞抑或是踌躇满志。——殷琴对后进生，班主任请用睿智引导，更要耐心等待。相信等待之后，会有一朵绽开的鲜花迎向你！——张晓燕孩子的“真实”比“做出来的真诚”更可爱。月亮从不为自已不是星王而从天上掉下来，相反，它处于一种非常美妙的格局中：这便是众星拱月。——赵雯教育中倾注了爱，教师就会用欣赏的眼光看待学生每一个幼稚的想法；用宽容对待学生成长中的不足；用发展的眼光期待他们的成长。——陈玉青篇二：教师教育格言大全教师的教育格言 ------东开张用爱心滋润心田；用耐心绽开笑脸；用真心温暖童年；用诚心美丽明天。如是执教，几于真师！——————罗军红学校应该是学生快乐的天堂，教师应该是学生对话的天使。 ————王军刚老师的爱是雨天里的一把把小伞,为孩子们的心灵撑起一方方无雨的晴空。 ————杨建业一味地埋怨学生，倒不如先检点自己。————陈建平关心是爱，宽容是爱，尊重是爱，理解也是爱。————杨伟娟真

班主任教育格言精选

班主任教育格言精选导读：本文是关于格言大全的文章，如果觉得很不错，欢迎点评和分享！ 1、教与学理当为一体，即师生融洽是鱼与水、血与肉的亲情之融合。 2、师者，所以传道、授业、解惑者也。 3、问题不在于告诉他一个真理，而在于教他怎样去发现真理。 4、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。 5、如果没有好奇心和纯粹的求知欲为动力，就不可能产生那些对人类和社会具有巨大价值的发明创造。 6、纳百川，容学问，立德行，善人品。 7、如果学习只在模仿，那么我们就不会有科学，就不会有技术。 8、教育贵在一个“及”字，重在一个“小”字，即使天天从小事抓起。 9、含辛茹苦，呕心沥血，忘我工作。 10、我愿做人梯让年秦人踏着我的肩膀攀登科学高峰。 11、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。 12、不尊重学生，就是不尊重自己。 13、人的生命是有限的，可是为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入无限的为人民服务之中去。

14、想，要壮志凌云；做，要脚踏实地。 15、坚持启发式，避免注入式。 16、我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。 17、好的集体中，学生自尊心是极易培养的。 18、不要随便给一个人定性。 19、没有一种礼貌会在外表上叫人一眼就看出教养的不足，正确的教育在于使外表上的彬彬有礼和人的高尚的教养同时表现出来。 20、教师如果对学生没有热情，决不能成为好教师。但是教师对于学生的爱是一种带有严格要求的爱。 21、言忠信。行笃敬。惩忿窒欲。迁善改过。 22、蜡烛选择其物固能光芒四射。 23、循循善诱，诲人不倦的是老师。 24、教学做是一件事，不是三件事。我们要在做上教，在做上学。不在做上用功夫，教固不成为教，学也不成为学。 25、愿乘风破万里浪，甘面壁谈十年书。 26、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 27、教师是火种，点燃了学生的心灵之火，教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。 28、要做人民的先生先做人民的学生。 29、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。

学习励志名言12字

学习励志名言12字导读：本文是关于学习励志名言12字的文章，如果觉得很不错，欢迎点评和分享！ 1、人之所以痛苦，在于追求错误的东西。 2、平凡的脚步也可以走完伟大的行程。 3、拼一分高一分，一分成就终生。 4、承认自己的伟大，就是认同自己的愚昧。 5、做事过于苛求，反把事情弄坏。 6、一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。 7、读书必专精不二，方见义理。 8、站在新起点，迎接新挑战，创造新成绩。 9、早起多长一智，晚睡多增一闻。 10、发奋识遍天下字，立志读尽人间书。 11、昆仑纵有千丈雪，我亦誓把昆仑截。 12、再苦再累不掉队，再难再险不放弃。 13、刻苦学习的人总能实现自己的愿望。 14、聪明的人有长的耳朵和短的舌头。 15、人生难得几回搏，此时不搏，何时搏。 16、狂妄的人有救，自卑的人没有救。 17、快马加鞭君为先，自古英雄出少年。 18、大直若屈，大巧若拙，大辩若讷。

19、我努力，我坚持，我一定能成功。 20、话多不如话少，话少不如话好。 21、年华一去不复返，事业放弃在难成。 22、把汗水变成珍珠，把梦想变成现实！ 23、拼一个秋冬春夏！赢一生无怨无悔！ 24、无才无以立足，不苦不能成才。 25、没有等出来的辉煌；只有走出来的美丽。 26、趋炎附势的小人，不可共患难！ 27、懒惰厌学难成器，勤奋博学出状元。 28、人谁无过，过而能改，善莫大焉。 29、读书而不思考，等于吃饭而不消化。 30、聪明靠努力学习，知识靠平日积累。 31、活着就要学习，学习不是为了活着。 32、今天多一份拼搏、明天多几份欢笑。 33、我自信，我出色：我拼搏，我成功！ 34、态度决定一切。细节决定成败，习惯成就人生。 35、天才就是无止境刻苦勤奋的能力。 36、青霄有路终须到，金榜无名誓不休。 37、精神成人，知识成才，态度成全。 38、做一题会一题，一题决定命运。 39、不为失败找理由，要为成功找方法。 40、学习要求人们最大的紧张和最大的热情。

精选的销售箴言大全

精选的销售箴言大全 1、真正的成功，是走到别人看不到的地方。一切就像登山，最困难的时候，一公里路要花一个小时，但只要咬牙坚持过去，前面就是胜利。——李耀 2、销售就是付出，付出皆有回报。 3、销售是信心的传递，情绪的转移。 4、提升能力，从不犯低级错误开始！所谓低级错误，不是不会做，是不去做好，不认真做，粗枝大叶，马虎了事。——秦敏钧 5、销售的成功就是人生的成功。 6、成功永远是给有准备的准备的。 7、机会就像一扇迅速旋转的转门，当那个空当转到你面前时，你必须迅速挤进去。 8、在一个公司里，每个部门都扮演其他部门的供应商和消费者两个角色。如果一个部门有缺点，那么就会伤及公司内部其他的部门。 9、钱就是这样赚来的：要比别人多一点压力、多一点凝聚力、多一点口才，快半拍的思维速度，全部的诚实和标准的敬业精神。 10、基层营销人员应该建立这样的营销思维，就是要见利见效地1 ————来源网络整理，仅供供参考

解决眼前的市场问题，将营销战略意图落实到具体的策略上，穷尽方法实现目标，这就是我们天天在喊的执行力。——程绍珊 11、我们不是有意要杀死谁，而是最后顾客的选择决定了让谁退出市场。——卫哲 12、每个人都有可能看到问题的存在，但如果你在看到问题的同时以最快的时间找出解决问题的方案或建议，你就比别人多走了一步，离成功也就更进了一步。 13、我做生意把握两个原则。首先，树由根发，人从心发。做生意得讲究诚信，真诚面对每一个客户。其次，把代理的品牌当成自己的品牌操作，用心做肯定能做好。——涂志侠 14、知道事物该是什么样，说明你是聪明的人；知道事物实际上是什么样，说明你是有经验的人；知道怎样使事物变得更好，说明你是有才能的人。 15、凡是你忘记或者做错的事情，有一个人一定会告诉你，那就是你的敌人！ 16、销售就是交朋友，朋友越多销售的结果越好。 17、在奔向成功的途中，总可以轻而易举地找到一千个放弃的理由；很多时候，胜出者的根本法宝，不是能力，甚至也不是智慧，而 ————来源网络整理，仅供供参考 2

教育家名人名言+教师格言

教育家名人名言 1、多蹲下来听孩子说话，你看到的将是—个纯真无暇的世界！阮庚梅 3、人的教育在他出生的时候就开始了，在能够说话和听别人说话以前，他已经就受到教育了。卢梭 4、要永远觉得祖国的土地是稳固地在你脚下，要与集体一起生活，要记住，是集体教育了你。那一天你若和集体脱离，那便是末路的开始。奥斯特洛夫斯基 5、初期教育应是一种娱乐，这样才更容易发现一个人天生的爱好。柏拉图 6、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。苏霍姆林斯基 7、教育！科学！学会读书，便是点燃火炬；每个字的每个音节都发射火星。雨果 8、儿童应该受到良好的教育，这是一般做父母的人的责任，也是他们关心的事，而且国家的幸福与繁荣也靠儿童具有良好的教育。洛克9、把子弟的幸福奠定在德行与良好的教养上面，那才是唯一可靠的和保险的办法。洛克 10、人如同陶瓷器一样，小时候就形成一生的雏形。幼儿时期就好比制造陶瓷器的粘土，给予什么样的教育就会成为什么样的维形。塞德兹 11、即使天才，在生下来的时候的第一声啼哭，也和平常的儿童一样，决不会就是一首好诗。因为幼稚，当头加以件戕贼，也可以萎死的。鲁迅 12、父母关心孩子的性健康，等于给了孩子一生的幸福。马文会 13、教育之于心灵，犹雕刻之于大理石。爱迪生 14、父母良好的情感气息，家庭和睦的生活氛围，是培养孩子健康心理的环境基础。吕斌 15、教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。哈钦斯 16、父母在批评孩子时，请给孩子留点面子。成功的家庭教育来自于父母对孩子的深入了解，接受和尊重孩子，而不是揭孩子的短。吕斌 17、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。苏霍姆林斯基 18、对于儿童，做父母，做教师的责任，便是如何教导他们，使之成为健康活泼，有丰富知识，有政治觉悟和良好体现的现代中国儿童，现代中国人。陈鹤琴 19、人类教育最基本的途径是信念，只有信念才能影响信念。乌申斯基 20、科学书籍让人免于愚昧，而文艺作品则使人摆脱粗鄙；对真正的教育和对人们的幸福来说，二者同样的有益和必要。车尔尼雪夫斯基 21、教育为公以达天下为公。陶行知 22、一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。苏霍

班级誓言-班主任格言

1）既然选择了远方，便只顾风雨兼程。（2）珍惜青春时光，书写壮丽人生（3）自律、奋进、无悔（4）心志决定命运，态度决度高度（5）信心决定一切，细节决定成败（6）无道酬勤，不劳无获（7）志不强者智不达，言不信者行不果（8）自重、自信、自强不息（9）今天，我一定要做得更好（10）只要努力，一切尽有可能（11）为人如立山千仞，为学如海纳百川（12）信心无畏，良心无愧，青春无悔（13）撑开自信的帆破浪向前，展示搏击风采（14）勤学好思，点滴生活每一天（15）坚定的信念＋持久的勤奋＋科学的方法＝成功（16）人生能有几回搏此时不搏待何时（17）团结、努力、拼搏（18）细节决定成败，和谐铸就人生（19）心中存信念，努力永不止（20）我不是最好的，但却是唯一的向前冲，让我们与众不同（21）用激情点燃高考，用拼搏换取成功（22）立志宜思真品格，读书须尽苦功夫

（23）文明有礼刻苦勤奋，只争朝夕做到最好（24）后进尤立红丹志，在前当有蔡李行（25）亮出自我，挑战自我，成就自我（26）厚德载物、自强不息、挑战自我、勇创佳绩（27）团结奋进、自强不息！（28）团结、拼搏、共创辉煌人生博学慎思明辨笃行学问之道惟虚受益虚则益明明则益虚青春无畏逐梦扬威做人诚心学习细心友情真心生活开心不浮燥不张扬自尊自律团结拼搏把握现在决战今天迎着晨曦奋进莫对晚霞幻想沉静去浮务实求精顽强拼搏共创辉煌无所畏有所为俯首读书抬头做人勤学、好问、团结、奋进静以求学净以求美敬以求谐竞以求进既然选择了远方便只顾风再兼程青春无极限梦想有征途我用心我成长我自信我成功团结拼搏敢于亮剑挑战自我追求卓越

写给年轻医生的十二字箴言

写给年轻医生的十二字箴言健康报2009.05.08 浙江省台州医院路桥院区洪琛从医难，道不尽风光背后的辛酸，说不完登峰途中的艰难。医道之路漫漫，平安顺利走过是每个从业者梦寐以求的。在此，我想寄语新踏入从医路的同仁 ——“胆大心细皮厚，苦干勤思善断”。胆不大者难为医。记得教《外科总论》的老教授开课的第一句话就是：“躺到台上的都是标本。”这话乍听起来冷峻，实际上却是对外科医生提出的一条基本要求。某些时候，非职业的情感无论是好是坏，是同情、怜悯还是慈悲，都难以给医疗过程带来帮助。所以说，胆大、冷静和理智是医生的基本素质。走上工作岗位，年轻医生都会面临无数个“第一次”。此时的你如果缺乏足够的勇气，将来还怎么独当一面？要知道，任何高手都是从摸索、迷茫和忐忑中过来的，而胆大是快速成长的催化剂。胆大有个前提，就是不要怕犯错误。俗话说，人无完人。从不犯错，我们做不到；那些可以挽回的错误却是我们应该付出的代价，也是我们付得起的代价。话说回来，医生面对的是一条条鲜活的生命，因而我们不能犯原则性的错误。这就是另一条：心细。只有心细的人才能发现，那些大家司空见惯的地方也许正是可以出彩的领域。新人最适合的工作并非专业学术上的争短论长，而是细节上的拾遗补缺。从业伊始，我们一般都以一种低姿态入门，脸皮就不能不厚实。相比初来乍到者，护工对医院流程的熟悉程度都要高很多，那么护工就是我们的老师。任何环境下，有事多问的人都要比鼻孔朝天的人受欢迎得多。对前辈，我们要学会求助。明确自己的职责，不要盲目承担超过个人能力范围的责任。对病人，我们的脸皮更要“厚”，用一次又一次的坚持来让他们信服。当然，我们不可避免地会遇到质疑，但一个医生往往就是在质疑声中成熟起来的。苦干意味着再苦也要干。从医生涯并不像电视中演的那么潇洒。一开始我们都将被埋没到细小琐碎、机械繁复的日常工作中。投身这个行业，我们首先要有这样的心理准备。善于思索，善于总结，是医生的座右铭。每一天，我们都有必要将这一天的工作在脑海中过一过，给自己找找茬儿。哲人说过，跌倒不是过错，但在同一个地方反复跌倒就不是一个聪明人了。试想，会有人宽容一个死不悔改的惯犯吗？最后，医生还要善推断、善判断、善决断。我们职业的特殊性要求我们从患者芜杂无绪的讲述中推断出需要的信息，并得出明智的判断，进而作出治疗上的决断。优柔寡断者成不了好医生。胆大心细皮厚，苦干勤思善断。这十二字箴言告诉我们，困难面前要挺住！其实每个医生都是这么过来的，这就是成钢过程中的百炼。

六大案例看广告文案内容营销策划六字箴言

六大案例看广告文案内容营销策划六字箴言什么是内容营销？不少人只知其名，不知其意。最易陷入的误区和条件反射般的认知是：内容营销就是不打硬广、写软文；内容营销就是写长图文、段子、拍视频等。内容营销应该是一种营销策略。综合各种关于「内容营销」的定义，它包含了以下要素： 1、内容营销适用于所有的媒介渠道和平台。 2、内容营销要转化为为用户提供一种有价值的服务；能吸引用户、打动用户、影响用户和品牌/产品间的正面关系。 3、内容营销要有可衡量的成果，最终能产生盈利行为。一、内容营销的源头：打造「内容性产品」，让产品成为社交诱因已有不少产品经理意识到：内容营销要从产品端抓起。在产品酝酿之时，就注入「内容基因」，打造「内容性产品」，形成自营销。通常而言，「内容性产品」有三个特点： 1、赋予目标用户一种强烈的身份标签，让他们有社群归属感。 2、消费者在选择购买这个产品时，就有种情绪共鸣（而不是使用后）。 3、当内容植入产品，产品成为了一种实体化的社交工具。用户使用该「社交工具」，首先和产品产生了最直接的、第一道互动；然后和其他人因该产品，碰撞出了各种故事。二、内容营销的价值：成为购买链条中的一个体验环节，力求带来

更好的用户体验那些认识到内容营销重要性的公司，已把「内容营销」作为用户购买流程中的一个体验环节，为增强用户体验服务。用户通过公司的内容营销，或再次感受产品的内涵、理解产品带给自己的利益，甚至强化或重启一种生活方式，从而形成品牌粘性，进行二次（循环）购买。三、内容营销的主题：「让普通人影响普通人」公司在发动内容营销战役时，真实、有个性的普通人愈发成为关注对象。普通人不再是由一个个人口统计学指标数据堆砌而成。他们有着情感丰富的内心世界。让普通人影响普通人，从而产生情感共鸣。四、内容营销的平台：品牌即媒体专业媒介和品牌媒介之间的界限正日益消弭，公司已可成为自身的媒体发行商。在经历了「微博热」、「微信热」后，品牌主们对「自媒体」的布局也趋于理智：呈「富媒体+准媒体」态势。这源于各种社交媒体平台不断兴起（富媒体），且大多小众化、个性化（准媒体）。五、内容营销的表现形式：与技术融合，让内容更有质感、体验感数字营销技术的进步带来创意的突破。每年，内容营销都会有新的表现形式。「内容和技术的融合」，让内容更有质感、体验感。但是，我们也看到：2015年，H5从标配变成了鸡肋。技术对于内容，有点「买椟还珠」的味道。正如可口可乐欧洲营销副总裁Javier Sanchez Lamelas所言：与营销相关的科技似乎正以「天」为单位迅速更新，而这些科技也常被宣称能革命性地改变新产品的创意效力，为其营销

班主任带班格言

班主任带班格言导读：本文是关于格言大全的文章，如果觉得很不错，欢迎点评和分享！ 1、教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。 2、教师与画家不同的是他要创造真善美的活人。 3、儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。 4、要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。 5、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。 6、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。 7、教师的人格是教育的基石。 8、热爱自己每一天的工作，欣赏学生每一天的进步。 9、人之相识，贵在相知；人之相知，贵在知心。 10、让每个学生体会到学习的乐趣，且感受到自己是一个发现者。 11、领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。 12、好笋出好竹，好师出好徒。 13、教给学生能借助已有的知识去获取新的知识，这是最高的

教学技巧之所在。 14、与其守成法，毋宁尚自然；与其求划一，毋宁展个性。 15、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。 16、创造人的是自然界，启迪和教育人的却是社会。 17、做人，做中国人，做现代中国人。 18、愿作园丁勤浇灌，甘为烛炬尽燃烧。 19、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。 20、贫农特别吃没有文化的亏，特别需要受教育。 21、才有肝胆人共事，从无字句处读书。 22、为师者当高风亮节，动之以情，付之以爱。 23、只有能够激发学生去进行自我教育的教育，才是真正的教育。 24、想教孩子如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。 25、捧着一颗心来，不带半根草去。 26、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。 27、君子有九思：视思明，听思聪，色思温，貌思恭，言思忠，事思敬，疑思问，忿思难，见得思义。 28、真正的教师，极力防止自己的坏习惯及于学生。 29、爱就是教育，没有爱便没有教育。 30、有健康的身体，才有健康的精神。 31、勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人。 32、教书育人，功德无量。

10字以内励志格言

10字以内励志格言导读：本文是关于格言大全的文章，如果觉得很不错，欢迎点评和分享！ 1、坐观垂钓者，徒有羡鱼情。 2、生活，就是求知。 3、学以治之，思以精之。 4、物以类聚，人以群分。 5、辅车相依，唇亡齿寒。 6、朱门酒肉臭，路有冻死骨。 7、为学当有实功，有实用。 8、国以民为本，民以食为天。 9、吃得苦中苦，方为人上人。 10、文武之道，一张一弛。 11、秀才不出门，能知天下事。 12、宁为鸡口，无为牛后。 13、万事俱备，只欠东风。 14、言必信，行必果。 15、在人屋檐下，不得不低头。 16、宁为太平狗，莫作离乱人。 17、仕而优则学，学而优则仕。 18、海阔从鱼跃，天空任鸟飞。

19、爱必须是赠品。 20、采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。 21、与其轻人，不如重我。 22、哑巴吃黄连，有苦说不出。 23、船载千斤，掌舵一人。 24、任凭风浪起，稳坐钓鱼船。 25、君子忧道不忧贫。 26、千里之行，始于足下。 27、亡羊补牢，犹未迟也。 28、只要工夫深，铁杵磨成针。 29、水可载舟，亦可覆舟。 30、鹬蚌相争，坐收渔翁之利。 31、一沐三捉发，一饭三吐哺。 32、有则改之，无则加勉。 33、鹬蚌相争，渔翁得利。 34、蠹啄剖梁柱，蚊虻走牛羊。 35、借他人酒杯，浇自己块垒。 36、若要人不知，除非己莫为。 37、星星之火，可以燎原。 38、学如才识，不日进，则日退。 39、绝望是走向死亡的疾病。 40、困境造就斗士。

41、胜不娇败不馁。 42、不入虎穴，焉得虎子。 43、莫信直中直，须防人不仁。 44、今日事，今日毕。 45、众心成城，众口铄金。 46、绳锯木断，水滴石穿。 47、百学须先立志。 48、锲而舍之，朽木不折。 49、一粥一饭，当思来处不易。 50、错误是智慧的课程。 51、青春不再来。 52、尽信书，不如无书。 53、与朋友交，言而有信。 54、上无片瓦，下无卓锥之地。 55、长他人威风，灭自己志气。 56、生命在于运动。 57、天下本无事，庸人自召之。 58、知己知彼，百战不殆。 59、以小人之心，度君子之腹。 60、仁者见仁，智者见智。 61、别裁伪体亲风雅，转益多师是汝师。 62、与肝胆人共事，无字句处读书。

12字箴言

12字箴言：缓一缓，再生气；想一想，再行动。请听我讲一个故事：从前有一个国家，丰足安乐，应有尽有，什么都不匮乏。这个国家的国王就想：“我国好像什么都不缺少，应该派一个聪明的大臣，到外国去考察，买一些国内没有的东西回来。” 于是，国王派了一个大臣到外国去，这个大臣名叫“尽见”，他是个博学多才的人。尽见带着国王给他的五百两黄金，走过许多国家，每到一个国家就到商店、集市去看，所看见的全是自己国家也有的东西，因此，走了几个国家，一件东西也没买。有一天，尽见来到一个海边国家，看到一位白胡子的老人，坐在集市里，手里没拿东西，面前也未摆放货物，一动不动，一言不发。尽见感到很奇怪，就上前询问：“老先生，您是在这里卖东西吗？怎么没看见您的货品呢？” 老人说：“是呀！我在这里卖智慧。” 尽见又问：“您卖的是什么智慧？价钱是多少呢？” 老人说：“我卖的是人生智慧，价值五百两黄金，但是你必须先付钱，我才会卖给你。” 尽见心想：“这真是稀奇的事呀！我国并没有卖智慧的人，也没有价值五百两黄金的智慧，我买回去，国王应该会很高兴的。” 于是，他就把五百两黄金付给老人。老人说：“我卖给你的智慧是12字箴言，在人生所有的重要时刻都用得上，那就是——

缓一缓，再生气；想一想，再行动。你现在觉得这12字箴言没什么，有一天你就会发现它的珍贵了。” 尽见听见了，有点不悦，觉得自己花五百两黄金只买到12个安，好像不划算，但是已经买了，只好怏怏地回国了。回到国内已经是夜晚，月明星稀，他怕吵醒家人，便蹑手蹑脚地走过厅堂，到了卧室里大吃一惊，因为床前摆了两双鞋子。他心想：“难道在我出使外国的日子里，妻子竟与人私通！” 他怒发冲冠立刻拔出随身宝剑，想一剑刺入帐中，脑海里突然浮现出购买到的12字箴言：“缓一缓，再生气；想一想，再行动。”他口中念念有词。这一念，惊醒了帐子里的母亲，便问道：“是尽见回来了吗？” 原来在他出使期间妻子生病了，因此母亲过来照料，晚上睡在一起。尽见听出了母亲的声音，吓出一身冷汗，提着剑跑到院子里自言自语：“太便宜了！真是太便宜了！” 尽见把买12字箴言的原委告诉了母亲，说：“我原来以为买贵了，现在才知道得了便宜。母亲和妻子，是无价之宝，就是一万两金子，我也不会卖，今天却靠着五百两黄金买来的智慧之言而得以保全她们的性命，这不是太便宜了吗？”

教育箴言

1、老师就是学生的镜子，学生是教育的作品。 2、你亲近了孩子，他们便会爱上你；你尊重了孩子，他们便会爱上学习。 3、用爱心关注孩子成长，用微笑呵护孩子心灵，用智慧激发孩子潜能。 4、用爱心去塑造，用真心去感召，用恒心去熏陶，用信心去赶超。 5、耐寂寞，苦心钻研，一心一意育新人；守清贫，专心揣摩，千辛万苦培英才。 6、舍课堂千律一音，得课堂万紫千红。 7、好厨师看食材定烹饪手段，提鲜调味；好教师量人才排学习方案，培优补缺。 8、生命无常，慧命永存；爱心无涯，精神常在。 9、教师应做一名塑梦者，为学生插上梦想的翅膀，指引他们在自己想象的王国里自由地翱翔。 10、胸怀敬畏之心奠基教育事业，常记百年树人实现强国梦想。 11、教育是一种慢的艺术，教师要创造享受慢的过程。 12、彼岸风光虽好，脚下却非坦途，我愿当好引路人，让每个孩子走向成功。 13、教之道在于“度”，学之道在于“悟”。 14、知识是海，学生是船，老师是帆，引领孩子到达成功的彼岸。 15、培养人，就是培养他对未来的希望。 16、做中教、做中学，教学做合一；心相连、手相牵，真善美育人。 17、坦诚做人，真诚待人，虔诚育人。 18、教师不要将学生与学生比较，而要拿学生的今天和昨天比较，若有进步，就要鼓励。 19、能用耳倾听，用眼关注，用嘴夸奖，用心关怀学生的老师一定是最聪明的。 20、只有尊重别人的人才能得到别人的尊重，只有善待学生的教师才能得到学生的拥戴。

21、给孩子留下成长路上甜蜜的回忆；给自己存下未来岁月满满的财富。 22、用心想学生事，用智谋教师事，用力干学校事，用情成教育事。 23、只有当我们的教育教学活动伴随着师生情感的交流而进行，才能达到最佳境界。 24、与其板着面孔说教，不如面带微笑唤醒。 25、夸赞常在口，关爱常在心，激情常在胸。 26、用心关注孩子，用心理解孩子，用心教育孩子。 27、用仁爱之语育仁爱，让仁爱之行生善行。 28、教育是火种，点燃了孩子的心灵之火；教师是台阶，承受着孩子向上攀登。 29、以心换心，以爱博爱，倾其所有，共造幸福，播种爱心，收获幸福。 30、用心做事，事事成就；用爱育人，人人成才。 31、教师的梦想应该是为学生架起通往梦想的桥梁。 32、做学生心中最公平的称，寻孩子身上最闪光的金。 33、在教育的百花园中，我愿为早春的百花吐艳、金秋的硕果累累，奉献自己无悔的青春。 34、心境澄明，方觉学生稚纯可爱；愿景阔大，始知讲台趣味盎然。 35、用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。 36、用行为示范学生，用思想点燃学生，用智慧启迪学生，用人格影响学生。 37、做一个洒脱的教育者，做一个健康的教育者，不为名，不求利，上进每一天。 38、班风正就是质量，学风浓就是效率，教风优就是发展。 39、用欣赏的眼光看学生，用宽容的胸怀对学生，用激励的语言教学生，用规范的行为带学生。 40、数十载杏坛辛勤耕耘，万千棵桃李遍布天下。