言说时代作文

阅读下面材料,根据要求作文:

21世纪是一个人人都有“麦克风”的言说时代,人们从来没有像今天这样爱上发言,小至生活琐事、娱乐八卦,大至公共政策、经济问题、文化现象、学术交流等都可以通过网络、报刊等媒体广泛地多元地言说。对谁言说?如何言说?言说什么?男女老少社会各个阶层都有自己的看法。对此,你有怎样的经历或认识。

请根据以上材料,联系生活实际,自定立意,自拟标题,写一篇不少于800字的议论文或记叙文。

泉州五中范文部分标题:

君子慎言

我的地盘谁作主?

那一片流言

难得糊涂

自由地说,理智地说

古希腊先哲第欧根尼有言:世上最美好的事物是言论自由。论由心生,为心所感,进而表述。得以畅谈所思,确是美好之事。

所谓言论自由,却也不单指依自己的意愿发表言论,亦指听取他人陈述意见之权。我国社会主义民主所追求的言论自由要求我们自由地说,但更倡导我们应理智地说。

民主社会主张言论自由,我们的国家要求我们应自由地说。封建社会的言论自由是能臣的敢于进谏,而社会主义的今天则是人人敢于表达自己的看法。古有魏征敢于向唐太宗进谏表己观点,今有方舟子般的“打假义士”敢于提出质疑,更有安徒生童话《皇帝的新装》中天真的孩子敢于将自己的所见具述。可见,做到自由地说并非难事:如魏征,多一份勇气;亦如方舟子,多一份正气;再如那个孩子,多一分纯真。自由地说,便是自由地表达自己内心的意见,而你需要的便是心存更多的勇气与正气,去真言,去畅谈。因为言论自由是民主制度的关键,更因为,在社会主义民主制度刚起步的今天,言论自由是我们的权利,更甚是我们义不容辞的责任。所以,自由地说吧!只有自由地说,才能促进社会民主。

然而,言论自由不是绝对的。我们需要自由地说,但我们更应该理智地说。

在中国社会急剧转型的今天,我们应该理智地说,做个理性的“抗议者”。古之进谏者尚需寻找最佳方法表述,发表言论者更应该妥当地表达自己的观点。马丁-路德金以慷慨激昂的演讲形式表达自己对消除种族歧视的渴望,鲁迅以暗讽之笔畅言自己的不满。不言而喻,智者的言论自由是理性的聪明的,而非同于愚者那般激进庸俗的嘲笑。理智地说,便是将由心生的想法经思考后再表达。如此,同样可以高呼与畅谈。虽说都是自由发表言论,但智者追求的言论自由却更上一层,他们是理性的。因为,他们心存的首先是一份理性之善。只有理性地说,社会才能民主与和谐并进。

言论自由是社会赋予我们的权利,而理性的言论自由则是我们报以社会的责任。自由地说,社会方可民主;理智地说,社会才能和谐。如此,言论自由就确达其点。

言论自由,是自由地说,理智地说,亦可是沉默地说,静静地说。但事物都是相对的,无论哪般,只要你心中存有自己的观点,你都将是成功的。(60分)

真诚表达,认真聆听

在这个信息爆炸的时代,我们每个人不再机械地做为信息的接收者,而变成了信息网络的节点甚至是信息的制造者。我们又该怎么去使用“话筒”和“耳机”呢?

我们不妨来看看犹太人吧。在以色列,政客和出租车司机辩论是司空见惯的事。在这里,没有什么是绝对权威,思维可以自由地碰撞,意见可以能够随处表达。所以,我认为在“言说时代”,我们更应当真诚表达,认真聆听。

真诚表达是思想交流的基础。真诚表达,说出真实的想法,能够推动社会的进步;反之,散播流言惑语,则危害巨大。索尔仁尼琴在苏联政府的威胁下,被迫流亡他乡三十载,仍然坚守良心表达真相,被誉为“俄罗斯的良心”;昂山素季不畏军政府的软禁恫吓,推动了缅甸民主化进程,表达了最广大人民的心声。由此可见,来自最广大人民的声音,才是时代的最强音。真诚表达民意,与政府部门良性交流互动,正也是一个现代公民所需要的。阳春三月里最令人感到温暖不就是汇民智,表民意,聚民心的两会吗?

真诚表达是手中的“话筒”,认真聆听是耳边的“耳机”,二者缺一则毫无所成。

认真聆听是思想交流的关键。一个政权想要永葆活力,是少不了躬身恭听的。一味地拒绝下层人民的呼声,必然为人民所覆。明王朝建立东厂锦衣卫制度,朝野人心惶惶;清王朝数次大兴文字狱,八股取士最终钳制文人,思想僵化;萨达姆对外输出战争,对内残酷镇压,最终魂断绞刑台。不难看出,拒绝聆听是危险的行为,无异于玩火自焚。倘若明清王朝能像唐太宗虚心纳谏,聆听忠言,就能够生存发展;倘若海湾枭雄能体察民情,弥合教派种族冲突,也不会落个身首异处。正在如火如荼召开的两会不就是一个政府聆听百姓心声的大平台吗?

真诚表达,道我之心;认真聆听,会人之智。

通讯技术的迅猛发展,让“你表达,我聆听”这种良性互动方便了许多。网络问政,微博问政,真正拉近了民众与政府机关的距离。点击鼠标,敲击键盘,思想在网络平台上飞扬。政府部门,更应该用好耳边的“耳机”,大力发展新型问政方式,完善政务透明公开制度。脚踏实地地建设服务型政府,难道不是我炎黄子孙的福音吗?

嘴巴和耳朵,推动人类进步的引擎。(58分)

关于进步的作文

关于进步的作文 关于进步的800字作文篇1人们想要进步,并不是全靠努力,而更重要的是比,或许许多的孩子都讨厌比,反感家长拿自己与其他优秀的孩子比,经常听到同学抱怨说: “真讨厌,我一回去家长就拿我跟别人比,我觉得那个同学比我成绩差,,我妈妈却说我在顶嘴,问我为什么就不给那些学习好的同学比,偏要给那些学习差的比,比过了一个这些人有什么用吗?到最后还把我给批评了一顿,还让我站在墙壁面前面壁思过,真烦真烦,上完学还要回去找骂!” 很多同学可能都会觉得,在你犯错误时、有缺点时、考试考砸时,家长都会责骂你,但他们总会提到别人家的孩子与你自己的比较,就像永远都站在别人家的孩子的身后,给他们撑腰,最后让你觉得无比讨厌。我相信,你们一定会有过这种时候。 在家长的眼里,爱和别人比,是一种不好的心态,比有两种方式,第一种是把自己的缺点和别人的优点比,第二种是把自己的优点和别人的缺点比。比是可以的,但要选择正确的方式去比,要和比自己优异的人去比,我们才会朝着那个方向去努力,人的心有一部分是嫉妒,人总是不服气别人比自己好,所以才会和比自己好的人去比,比是不断督促自己努力的根源,人有了比,才会不断地去努力,才会不断地超越自己,才会不断地想自己的梦想前进! 在我小时候,也是经常和比自己差的人比,直到有一天,当

我在妈妈面前和比我差的人比时,妈妈告诉我:“就算你证明了你比那些你差的人好,但你怎么能证明你比那些比你优异的人好呢?你为什么总是把你和比你差的人比,却不把你和比你优异的人比呢?”听了妈妈的话,我思考了很多,我在那是才明白“比”有很多种方法,要想比别人好,就要选择正确的比法,如果你每次考试只要比比你差的人考得好,你是否就满足了呢,如果是这样的话,那你的成绩就永远不会提高,除非比你差的人的成绩逐渐提高,你才会懂得什么叫努力,什么叫超越自我,什么叫朝着自己的梦想前进! 比不是狭隘的排斥别人,而是积极的参与竞争,比不是向别人炫耀自己,而是提高自己。比不是打垮别人,而是严律自己,学会做事精益求精,更上一层楼,这句话铭在了我的心里,是我久久不能忘记。 关于进步的800字作文篇2小时候,妈妈常对我说,要热爱自己的祖国。 那时,我还小,只知道自己的祖国叫中国……上了小学,老师告诉我,我们的祖国名字叫:中华人民共和国。老师教我们唱祖国的国歌《义勇军进行曲》,从这时起,我对祖国有了一个模糊的认识。现在,自己的知识丰富了很多,知道祖国的发展史,知道了祖国的进步与发展。今天,我坐在桌子前,来抒发自己的感受。这时,妈妈走了过来,看见了我的作文。“孩子”,妈妈慈祥的说:“你写的都在理,但你没亲身体验过以前那艰难的生活,

我进步了作文350字_写事作文

我进步了作文350字 我进步了作文350字在我的成长过程中,有过几次小失败,经过我的努力后,各方面都有了一个较大的飞跃,现在就由我给你说说记忆深刻的一次进步吧! 上一、二年级时,我的字写得特别难看,三天两头被老师扯本子,算算起码都有五十张了。扯本子还算是小事,关键是一次作业就因为字写得不好,我要比被人多写五次,这让我很伤自尊,十分头疼。不仅仅是老师惩罚,回到家连妈妈都数落,说我写的字东倒西歪,歪歪扭扭。我觉得自己并不是写不好,只是没有认真对待。为了不让老师撕作业,为了不再听到妈妈的唠叨,我决定将字写好。我在写字课上认真地听老师讲解每个字的结构,然后横平竖直工整地书写;回到家写完作业后,就拿出字帖仔细地描摹,日复一日,月复一月,功夫不负有心人,我的字有了很大的进步。 到了三年级,老师几乎好几个月都找不出我一个歪歪扭扭的字,一直到现在,老师再也没有一次因为我的字写得不好撕我的作业,就连写字很好的老爸和经常批评我的老妈,都经常夸我进步斐然,我的心像吃了蜜一样甜,原来把字写好是这么幸福的一件事啊! 怎么样,我很棒吧!这是我的进步经历,在我的写字进步中,我明白了一个道理:只要努力就会成功。你有没有同样的经历呢? 我进步了作文400字进步对我来说,是值得骄傲、自豪的事。 以前,我是家里的小公主,在父母的关怀下,我不太爱劳动,都是父母操劳家务,而我却坐在沙发上,看着这一幕幕的发生,毫无奇怪之感。妈妈常对我说:“自己的事应该自己做;”可我不当一回事。 就在一次放学回家的路上,我觉得自己做错了,妈妈在工作上就忙不过来,还要为家里付出劳动。我不但不帮妈妈,还不把妈妈的话当回事。刹那间,我油然而生出一种想法:“让妈妈休息一次,我来做家务。”等回过神来时,自己已到了家,便展开了行动。扫地、擦桌子……累得不知所措,汗珠颗粒大的掉了下来,可未停下。当我看到家里如此洁净时,才想到母亲是这么般的累。我又趁妈妈还没回来,就开始煮饭,当饭菜一一上齐,只听见“碰”的几下响,原来是妈妈回来了。我用最快的速度坐在一边,若无其事。妈妈一进来,看见乱糟糟的屋子一个下午竟成了一条亮丽的风景线,高兴得无话可说,再加上桌上的饭菜,更是无法比喻。忽然,她的目光转向我,我相信她知道了这是我做的了。 就在享用晚餐的时候,妈妈突然对我说了一句话:“孩子,你进步了,”我吓了一大跳,这是从小以来,妈妈第一次表扬了我。 我进步了,但不能骄傲,要以这事为前提,更加努力。 我进步了,你们退步了作文600字在生活的长河中,父母是使我前进的风和帆。他们只是我前进的工具,而遇到风浪必须我自己挺过。 最使我难以忘怀的事发生在我三年级的一个晚上。 那天,又要写作文,我一如既往地把作文本拿到妈妈面前,妈妈正在看电视。“妈——”“妈——教我写作文嘛!”妈妈看了我一眼,并没有像往常一样拿起作文本,耐心的给我讲解写作思路。而是满脸的不愿意,只扔下一句“自己想”又盯着电视不放了,我天生也是要强的人,“哼”了一声便生气地走了,我还故

阅读和作文

姓名: 《尊重卑微》 (1)我读到一篇英国课文,讲的是蚂蚁。 (2)蚂蚁家族和和睦睦,忙忙碌碌,母蚁生儿,公蚁持家。他们在原野、荒滩上搬运食物,建设家园。想不到小小生灵,竟活得如此滋润,活得如此有秩序有意义。尤其令我震惊的是它们面对灾难时的行为。 (3)当野火烧起来的时候,你知道蚂蚁是如何逃生的吗?众多的蚂蚁迅速聚拢,抱成黑团,然后像雪球一样飞速滚动,逃离火海。 (4)每读起这段文字,我就泪眼模糊,深为它们的行为所感动。我仿佛看见汹涌的火山在烧,一团黑风正沿着山脊(jíjǐ)流动;我仿佛听见噼里啪啦的烧焦声,那是最外一层的蚂蚁用躯体开拓求生之路。(5)()没有抱成团的智慧,没有最外一层的牺牲,渺小的蚂蚁家族()会全军覆灭。 (6)生命的微小、体力的单薄没有什么可怕,甚至命运的卑微也不能决断什么,可怕的是看不到微薄的力量,忽视了内在的精神。 (7)敬重卑微,使我把生命看得严肃,看得深刻,看得伟大而坚强。像一根细小的针,蚂蚁以它的精神穿过我的外衣,刺痛我的灵魂。比起蚂蚁,我们有什么理由言渺小、说卑微?有什么理由自暴自弃、玩世不恭? (8)世上称得上伟大的东西,往往()体积,()精神。千里之堤(tīdī),溃于蚁穴,这是卑微者的威严和挑战。 1.划去文中括号内不恰当的拼音。 2.在(5)、(8)自然段的括号内填上恰当的关联词。 3.将“比起蚂蚁,我们有什么理由言渺小、说卑微?”改为不含问号的句子,但意思不变。 _____________________________________________________________________ 4.读(4)、(5)自然段,按要求回答问题。 第(4)自然段中“每读起这段文字,我就泪眼模糊,深为它们的行为所感动”这句话与前文“_______________________________________________ ”这一句相照应。用横线画出这一自然段中由事物引起联想的句子。 第(5)自然段中,作者为什么说蚂蚁“抱成团”是一种“智慧”?(运用你已有的知识,结合短文内容回答) 答:_________________________________________________________________ 蚂蚁家庭“抱成团”逃离火海,避免全军覆没的行为体现了______________和_____________这样两种精神。 5.回答问题:“我”为什么要敬重卑微?(用短文中的原句回答)(2分) 6.读了这篇文章,你想起了相关的哪些人、哪些事?请选一个方面,用简要的几句话写下来。(2分) 《秋之神韵》 我爱秋。不只爱它令人赞美的硕果,不只爱它奉献一生的落叶,我最爱它令人神往的神韵。 没有春的缠绵,夏的狂热,冬的冷漠;犹如原野上时而奔跑跳跃,时而戛然而止的骏马,犹如饱经沧桑豁达开朗的将军,犹如从容飘逸划过夜空的流星…… 秋天是清爽的。头上是高阔的天空,蓝蓝的不杂一丝云彩;脚下是平坦的大地,处处有成熟的金黄,恬静的小街道。风中飘洒黄叶的飒飒声,与清澈见底欢愉跳跃的小溪轻声伴和。一切都是那样的清纯与洒脱。 秋天是热情的。因酷暑而委顿的人们,在微微的凉意里振作起来了。学生们又满怀信心地开始了新的

我在读书中成长作文20篇

我在读书中成长作文20篇 我在读书中成长作文(一): 此刻科技发达,电视能够轻简便松地欣赏;广播能够休闲式地收听;网络能够海阔天空地漫游;报刊能够随心所欲地浏览……而读书,显得有些古老:字要一个个去认,句要一句句去理解,意思要一段段去思索,没有形象画面,没有伴奏音乐,没有色彩的点缀,对于有些人简直是天书。 此刻,我已上小学四年级了,是教师让我对读书产生了兴趣。此刻我的对童话和漫画之类的书感到没趣味味,对动画片和电脑的不再迷恋。我已经读了我国的四大名着,从中我得到了许多启发。比如:《西游记》让我明白了正义必须会打败邪恶;《红楼梦》让我多方面了解了这个社会残酷;在《水浒传》中,那些英雄好汉百折不挠;《三国演义》体现了诸葛亮的聪明才智,曹操成功不仅仅因为他的杰出才能和善于招揽人才,还在于他有着豁达的胸襟和广阔的胸怀。我的书很多,在家里,我的书有满满一书柜。桌子上、床上、沙发上到处都堆放着我的书,所以我常常被妈妈批评——把书到处放。我对书爱不释手,只要一有空,我都会读书。我还经常到书店里看书、买书,有时在书店里看书、买书,有时在书店里一呆就是几个小时,有时都忘记吃饭。 有一次,妈妈让我和她一齐去市场买菜,我正看到最精彩的一段,不想去,可是妈妈就让我去,我只好跟随她,我也拿着书去,我走着走着不知到碰着什么了,我连忙说:“对不起!”怎样没声音?我抬头一看原先是一个电线杆啊,我就坐在那里看书,过了一会儿,我突然听到有人在叫我,我就回过头去一看是妈妈,我着才想起要帮妈妈买菜。原先是妈妈在家等我等的都急了,就过来找我了。 读书给我欢乐,它让我的生活丰富多彩,它教我做人的道理,它伴我欢乐的成长。 我在读书中成长作文(二): 书像一把朴素的折扇,打开它,我能回味千古的诗韵。 书像一柄锋利的宝剑,带上它,我能驰骋辽阔的沙场。 书像一幅溢香的画卷,看着它,我能领略历史的辉煌。

关于进步的600字初中作文素材_作文素材

关于进步的600字初中作文素材简单的事情做完了,每次进步一小步;困难的事情做完了,每次进步一大步。不管是小步还是大步,都是进步。下面是橙子为您整理的关于关于进步的600字初中作文素材的内容,希望对您有所帮助! 关于进步的600字初中作文素材一心愿是由感、由心而生的,但对于学习,我想进步一定是学生们所希望的,我也不例外。 不付出努力,空谈进步是没有用的。一分耕耘,一分收获。只有努力之后,你才会发现你自己有多么优秀,不努力你就不知道你自己有多么强大。古人曾说过:“逆水行舟不进则退”。正是因为学习中有压力,所以才有动力,动力就像发动机,只有有了发动机才能前行。 进步!但不能成为“口号的巨人,行动的矮子”只有努力才能换取成功,单单痴心妄想,不仅无济于事,还有可能会更大退步。只有稳扎稳打才能学得踏实,有所进步。 这个学期刚开始我的作业本上有老师的一句评语“ibelieveyoucanbeatopstude nt!相信自己!”我相信我有能力继续进步,这种进步不是说我要超越谁,首先我觉得我应该学会超越自我,挑战自我。坚持下去一定会不负众望。相信自己的能力,其实现在想想进步实则不难,稳扎稳打,一步一个脚印,难道还担心自己的成绩会下滑?除非是不用心。 进步近在咫尺,你的前方是进步,身后事退步,话句话说,前方1 / 4

是美好的未来,身后却是万丈深渊,当你处于这种境地,你会怎样选择?我想一定不会选择万丈深渊的吧! 日积月累,取得更大进步。虽然我走得很慢,但我从未停下过脚步。 初二:北半球的孤单 关于进步的600字初中作文素材二人总是在进步中成长,进步带给人类一个美好的世界。世界上有许多事物都在进步:科技、思想、经济……但是对于我这位刚升上初中的学生来讲,学业上的进步才是我们心中最为自豪的事了! 古人云:“学如逆水行舟,不进则退。”这也是我在学业上的座右铭。试想:在一条水流湍急的河面上,有一支行风破浪的小舟,逆着水在前进。如果这只小舟不去奋发前进,它将会落在后头。学业的竞争不也是如此吗? 升入初中以来的第一次月考时,我拿出了实力,放开了思维,在卷面上酣畅淋漓地挥舞着手中之笔……也许,我发现了,发现我将紧张感抛之九霄云外;发现了,我比以往更多了一点压力;发现了,我的思想在进步,我的自理能力在进步,我的思维、知识也都在进步。 什么促使我从考场上得来的种种进步呢?为何会进步呢?作文 每当往日我的课后练习逐渐增多时,我总花着精力去完成;每当往日赶夜地学习至十一点,父母催我睡时,而我总是在夜灯下不知疲倦地苦读;每当往日的我,在每堂课上发言、举手、做笔记时……我2 / 4

在阅读中成长(作文)(20篇)

在阅读中成长(作文)(20篇) 在阅读中成长(作文) 第1篇: 我喜欢在书页间飞翔,喜欢倾听书页间灵魂的歌唱,喜欢感受书页间灵魂的精神,喜欢放逐内心幻想的翅膀,飞向遥远的地方。 在荒无人烟的小岛上,我看见了炎热的太阳,无情地烤着干裂的地;我看见了鲁宾逊,用心去感化野人星期五;我看见了牛羊,在篱墙内幸福地晒太阳。鲁宾逊的勇敢与聪明,令我赞不绝口。我学会了自强。 我又来到了梁山泊中,我结识了我行我素的鲁智深,满腔热血的李逵,沉着冷静的宋江,足智多谋的无用,勇猛无比的武松,刁蛮泼辣的孙二娘,武艺高强的林冲我佩服一百零八将的有勇有谋,但还是为悲惨的结局而感到惋惜。我学会了义气。 我在阿尔卑斯雪山上,看见花的河流带走冬的悲伤;看见可爱的小女孩夏蒂用爱心种植美丽。我感到一切事物都浸满了甜蜜与欢畅。我学会了要用爱心去感受世界,用心聆听世界的完美。 我又来到了北京,打上了黄包车,我看透了祥子的内心,亲眼证实了一个人是如何从满腔梦想到一个行尸走肉的过程;我也看见了社会的黑暗,人与人之间的相残。我学会了

不要被社会中形形色色的诱惑所欺骗。 我又去了俄国,看到了阿廖沙悲惨的生活,两个舅舅手足相残的冷酷,蛮横不讲理的外公,高善良的外祖母。我眼前是一片民不聊生的场景,趋向死亡的国家,19世纪末俄国社会的画卷。我学会了要珍惜此刻的幸福,在贾府里,我看穿了人与人之间的勾心斗角,宝玉黛玉之间缠绵的爱意,揭示了封建社会的黑暗,深宅院中一个个魔鬼。 我独驾小舟来到了小人国,和格里夫一齐所向披靡并肩作战,看穿了臣面具下狰狞的面容和贪婪的心。 在神秘的海洋中,尼摩船长的一个个梦想见证了科学的力量,未来的期望。有梦就有期望! 在冰心的窗前,感受母爱如水,爱无声的崇高与伟。 我喜欢读书,做一个美梦,飞跃千年,穿行万载,用书的翅膀去飞翔。 我喜欢读书,在阅读中成长。 在阅读中成长(作文) 第2篇: 从小我就喜欢读书。在灿烂的阳光中,在膝上摊开一本书,闻着薄薄的纸上散发出的淡淡的油墨的清香,旁边放上一杯水,听风吹开书页的美妙声音。妈妈为了熏陶我爱读书的品性,在家的墙壁上安装了一个红色的小书架,我总是站在前面,仰着头看那些花花绿绿的小册子,我明白,对书的喜爱,从那时起,就深深地印在了我的心里。

关于学习进步的作文

关于学习进步的作文 导语:进步后的喜悦、收获都自己的努力,如果自己不努力,只靠别人,那么一切事物都不会顺利的成功!以下是精心的有关学习的作文,欢迎阅读参考。 在上学期,我的各科学习成绩明显进步了。进步的原因有很多,但我认为,主要是因为自身认真的学习态度。 就要到期中考试了,我最拿不准的就是英语,所以在最后的时间里,我要保质完成英语作业,比以前更加认真地听课。上课把该记地记了。我也对自己说:“学习要一丝不苟,千万不能马马虎虎,要考出一个高分。”回家后,我将作业按时完成,又检查了几遍。急忙跑到录音机钱,按下播放键。对照英语书把录音仔仔细细地听了一遍,并跟着读。我回到写字桌前,拿出英语书,背一背单词,默一默语句,读一读段子,看一看英标,我还在一个空白英语本上将单词写一遍,下面注上英标,又再下一面写一遍单词,自己再默一遍英标,两次对照,错得还不少呢!错得英标订正三遍,接着再默......当然,语数两科也是用认真的态度复习。功夫不负有心人,我的英语成绩提高了,还拿到了96分的高分! 因为我认真的学习态度,所以我的学习进步了。 语文试卷发下来了,放学后,我垂头丧气地走在回家的路上。这次考试才考了89分,回家去该怎么向爸爸妈妈交代呢?试卷放在书包里,书包背在肩上就像山那样重,压得我喘不过气来。

“试卷拿回家,要让家长签字。”老师的话又在我的耳边重复着,爸爸的脾气那么暴躁,见我考得这么差一定会生气的,妈妈脾气好点,我还是给妈妈签吧。我在心里想着,眼前出现了爸爸严厉的表情。 回到家,我轻手轻脚地来走到自己的房间,放下书包,认真地看书。妈妈知道我回来了,来到我房间,看见我在认真地看书就夸奖我说:“儿子,你真爱学习。”妈妈的夸奖并没有让我高兴,我吞吞吐吐地对妈妈说:“妈妈,我试卷要给你签字。”说着我把书包里的试卷拿了出来递给妈妈。妈妈看了试卷叹了口气,就拿起笔签下了名,对我说:“下次要努力。”“嗯,下次我一定会努力的。”我向妈妈保证。 这以后,我每天早上都起得很早,在看书。下午的时候,放学的第一件事就是复习当天讲的课文,然后再写作业,看书。时间一天天地过去了,我的努力没有白费,在一次数学考试中,我得了100分。 当我把100分的试卷给妈妈签名时,妈妈竖起大拇指对我说:“小杰真棒,你进步了。”妈妈笑得合不拢嘴,我也笑了。 最近我的学习有了明显进步,前几天老师说我的作文写得很好,这次考试得了98分,大概是全班第三,老师还给我们前三名的同学每人奖一个本子。我在学习上的进步与老师们以及家长的教诲是分不开的,她们让我懂得了学习的重要性。我的学习习惯也因此变好了。首先是学习时,我抗干扰能力增强了。上个星期五下午,有几个同学

一年级作文范文我进步了

一年级作文范文我进步了 下面为大家搜集整理有关我进步了的一年级作文,希望可以帮助到大家!我进步了450字我曾经是一个粗心大意的小孩子,在妈妈了领导下,我改正了这个毛病,我再也不粗心了。 记得我一年级的时候。 期中考试完了,等语文卷子下来的时候,我一看便傻了脸,原来刚刚考及格。 我拿着卷纸,满脸的通红。 妈妈每天无微不至的照顾我,我就拿这么点的分数会投妈妈吗?回到家里,要是让妈妈知道这分数,妈妈不生气才怪呢。 我回到家里,忐忑不安的把这试卷交给了妈妈。 妈妈看了试卷说:“这些错的题你都不会做吗?我说:“不是,都是我的粗心造成的。 妈妈语重心长的对我说:“孩子,一定要把粗心这毛病给改掉。 要不然,将来你参加工作以后那造成的损失可就不是小事了,而是一件大事。 妈妈的这句话在我耳边回荡。 对,我下定决心,一定要克服粗心的毛病。 时间过得可真快啊。 又要考试了。 我坐在我坐在考场上,认真地做卷子,生怕把题目写错。

我写完卷子一遍又一遍的检查。 心想:“这回一定要考回好成绩。 过了几天,卷子发下来了,我可真考到好成绩了,我吓呆了。 我拿着卷子,到妈妈面前。 妈妈说:“张俊能,你长大了。 我听了这话高兴极了。 我进步了550字每人都有缺点和优点,每一个人都有不足的地方,每一个人都有提高的空间。 那么是什么事进步了?如何进步的呢?现在,我来讲述给你们听吧!在一、二年级的时候,我的成绩可真低啊!低到语文八十几,数学六十几,平均分可就只有七十多咯!那时的我贪玩,但因为有父母的督促,只能写完作业才玩。 但是到了三年级,我长大了也明白一些事理了,知道该认真的对待学业了,该做点力所能及的家务了。 因为,我知道父母是多麽的辛苦,他们的白发为我而生,他们的汗水为我而流……在三年级的第一学期,第一次考试我平均分八十三分,是全班第十二名。 到了第二次测验前,我将语文书要背的背,要记得,将练习册里不会的难题一道一道的动脑筋想出来,将常出的题目记了又记。 将数学书的定理、公式先读几遍,再背1遍,看是否正确或熟练,以免填空或判断错误。

阅读伴我成长作文600字3篇

阅读伴我成长作文600字3篇 本文是关于阅读的话题作文文章,仅供参考,如果觉得很不错,欢迎点评和分享。 阅读伴我成长作文1 高尔基以前说过:“书籍是人类进步的阶梯”,而这天我却要在补充一句,“书籍是人类成长的阶梯”。从婴儿时期的咿呀学语的识字读物卡片,到学生时期的通俗易懂的白话文。在我的生活中,书成了我成长的里程碑。 生平中第一个阶梯可算是《动物插图拼音故事书》了,每一天,我对这新奇的“玩具”爱不释手,总要缠着妈妈给我讲故事,学习也在这一则则生动的动物故事中开始……童稚的心也受到了初春的雨露,像雨后春笋般,开始萌芽了……《伊索寓言》、《格林童话》这第二个阶梯,把我的思绪从现实生活中牵引到了虚拟的童话世界,让我明白了世间的善恶,让我明白了善有善报,坏人是没有好下场的!新笋歪扭的嫩芽,顷刻间也挺拔向上了……《童年》让我深刻的理解到了封建社会,人们生活的艰辛,人与人之间的暗斗。这三个成长阶梯让我树立起一个远大的理想:我要做一个好人!一个让他人都尊敬的英雄!此时的竹笋开始奋发向上了!年轻作家郭敬明的力作《幻城》成了我的第四个阶梯,里面完全是一个虚拟的世界,但看过它之后,我又多了一对幻想的翅膀。正如竹笋多了几片新嫩的枝叶!《那条时光婉转的小巷》让我深深体会到了一颗纤细的心灵,激赏了一种细致的笔触。 还有一本默默奉献的书,它就是语文书。从小学一年级开始便伴

随着我们一向到此刻,也许有些人很厌恶它,但不妨把它当成一本名著集来看,里面收录的绝对可称为是思想的巅峰,感情的真谛。如果去外面买着名著看,要花不少钱,可身边就有一本“著作大荟萃”,何不细细品味呢? 书正如我们成长的阶梯,嫩竹变苍桑的见证!它每时每刻都在教育你,引导你前进!。之所以,我爱书!书成了我成长的伙伴! 阅读伴我成长作文2 我是个小书虫。在我的家里有一个大大的书房,书架上摆满了各种各样我爱看的书。爸爸为了让家里能放下更多的书,在房间的门后,甚至是我和弟弟的双层床边也都做了书架。我家也被学校评为书香家庭。 与书结缘是在幼儿园大班的时侯。有一天,姑姑送给我一本《乌鸦喝水》,那时我刚学拼音,我便一个个的拼读书中的句子,然后把这个故事讲给家人听。从此以后,我便爱上了阅读。 每当爸爸买回来新书,我总是废寝忘食,甚至想一口气把买来的书都读完,就连上厕所也是爱捧着书看。有一次,快吃饭了,妈妈叫了我好多声都没人应。最后发现我坐在马桶上看着书,竟然连她叫我都没听到。她开玩笑的说,我正要打110贴寻人启事呢! 在我的家里,有一套这样的书《爱是不自私》《原来我是这么棒》《妈妈不是我的佣人》《写做业不用靠妈妈》《再见拖拉》《上不补习班的第一名》书中的故事让我懂得了如何自律,学会分享,养成好习惯,做事情有计划性。对我的成长帮助很大。 “书籍是人类进步的阶梯”,着名的作家高尔基曾经说过这样一

在反思中进步作文【精选】

在反思中进步作文【精选】 我们在成长的过程中难免犯错误, 所以我们要时刻对自己的所作所为进行反 思。小编整理了相关的作文 ,快来看看吧。 在反思中进步作文 一个学期已经结束,寒假也悄然离去。最后几个月的小学时光已经进行,在 这最后的小学时光里,我是否应该反思一下上学期的得与失呢?给老师和同学们 留下一个美好的印象呢?答案是肯定的,我要在反思中进步。所以,在开学的第 一天,我要好好反思反思,以致于我在这个学期大大地进步,成为一名优秀的毕 业生。 在上学期有一个毛病,导致我的语文期末考试 有一个失误。 这个病因就是我的学习态度不够端正。 老师在复习阶段发了一 个“复习本”, 让同学们每天写几页自己认为掌握得不牢的知识。 有 的同学每天能写十几页, 可是我每天只写一两页, 所以考试时我就因为复习不到 位,而做题慢,时间不够用,慢交卷半分钟。虽然考得成绩很好,但这件事给我 了一个深刻的教训。因此,这个学期我要端正学习态度,学习起来一丝不苟,要 爱学习, 不能对学习产生厌恶。 并且学习还要勤勉, 这样日积月累才会有真进步。 我还要改掉“马虎”这个坏毛病。我每次数学考试都会失误在 “马虎”二字上,总是错些小题。这次期末考试,就是失分在了口算 题上, 总认为这样简单的题不用检查, 肯定不会错, 结果却让我后悔不已。 所以, 在以后的学习中,我要做题认真,审题仔细,下笔前深思熟虑,跟“马虎 ”说“拜拜”! 新的学期里,我要在反思中进步,在最后的小学时光里,给老师和同学们留 下一个美好的印象,做一个优秀的毕业生。加油! 在反思中进步作文 在一个月的寒假生活里, 我寒假的时间与计划几乎全部都颠倒了。 早上睡到 自然醒,每次都跟不上大家一起吃早餐,上午就学一小会儿习,下午看电视、学 习,晚上十点、十一点才睡觉。之所以会这样,那是因为我把寒假里所定的计划 已经忘了九宵云外了。 时光流逝,日月如梭,今天开学了。 我仔细地反思了一下:这可是我的小学阶段最后一个学期了,寒假里,我已
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阅读与写作两者之间的关系

阅读与写作两者之间的关系 我认为阅读与写作二者之间的关系是非常密切的。二者之间相辅相成,相互促进。.在语文教学中阅读与写作二者都是不可缺少的,无论离开了哪一方,语文教育都会倾斜也会失去平衡的.阅读与写作在语文教学中应该是互渗互补,相得益彰的.阅读是写作的基础和借赏,写作是阅读的升华和创造.没有写作欲望的阅读,人的潜在创造力就会受到抑制.可以说阅读与写作分则两伤,合则共荣.所以,我们在语文学习中,应该把阅读与写作有机地结合起来,相互促进,共同提高,从而迅速地提高自己的语文素质和能力,增强自己的人文素养。写作是阅读能力的一个外在的体现。著名特级教师陆志平明确指出:“学校的语文教育要突出重点,就是要重读写。”对中学语文颇感兴趣的北京大学中文系著名教授钱理群说:“强调要以读、写为重点是有道理的,这或许可能对改变日前语文教育要求不切实际、过分繁琐、学生学业负担过重的现状,提供了一个新的思路。”可见,在提倡素质教育的今天,确定阅读和写作在语文教育中的重要地位,不仅合理,而且意义非同寻常。 教师和学生大概都知道阅读的写作,认为这也是老生常谈的东西,仍然没有什么新意,,但我想,我们应该真正了解和认识什么是真正意义上的阅读与写作,这对语文教学应该有很大的帮助,传统的阅读,只承认主体对文本的被动接受,充其量是充当鉴赏者或批判者,而我觉得,阅读应是一种主体的能动创造,阅读主体对文本的接受过程实质是一种再创造过程,从思维科学的角度看,写作是一种充满生命活力的“生活-作者-文本-读者”的四维结构,而这四维结构的核心就是思维,写作是一种独特的精神创造,是作者的一处脑力劳动,是作者的某种思维运动过程,阅读者应是课程和作品的主体和开发者,学习者阅读者的个人体验,个人的情感以及知识积累,对作品的解读在很大的关系,所以我认为阅读是一个心智的过程,是一个思维的过程,必须结合阅读者的个人体验,个人情感和思维才能够真正地从作品中获得相关的内涵,情感、知识,能力等,哲学家费尔巴哈说过:“情感只能为情感所了解。”说的就是这个问题,所以阅读是一次思维与情感的过程。 实践证明,阅读与写作的关系密切相关相联,阅读教学与作文教学是语文教学的主要内容的两个方面,并且有机统一在语文教学之中,二者之间有着互动性、渗透性、互助性。阅读是写作的源泉,阅读教学是打通作文教学的通道.尤其是“快速阅读法”的应用,学生们快速丰富知识,也为作文教学开掘出更多的活水。对改变教师的教学观念和教学方法有很大的帮助,教师在备课时能将阅读教学与作文融为一体,这样更有助于学生的学习和提高学生的写作能力.

阅读作文之在阅读中成长作文700字

阅读作文之在阅读中成长作文700字

在阅读中成长作文700字 【篇一:课外阅读伴我成长(700字)作文】 精选作文:课外阅读伴我成长(700字)作文 课余时间看课外书我最欢了,我感觉能提高我的知识,对我学习有帮助,还可以 周游童话世界,知道名人的故事,知道历史课外书上的一些好词好句,我会把它记下来, 在写作文时可以用上去。我最喜欢的课外读物是《格林童话》,在这本书中我最喜欢和感 动的是《灰姑娘》的故事。灰姑娘是一个命苦的女孩,从小失去了妈妈,只能跟继母一起生 活,继母不喜欢她,成天把她当佣人一样看待,继母的两个女儿也都欺负她。有一天,王子 邀请所有的姑娘去参加舞会,灰姑娘很想去但是继母就是不让她去,后来在仙女帮助下灰姑 娘去了舞会,并最后成为了王妃,灰姑娘不但没惩罚两个姐姐,还把她们接到王宫,后来两 个姐姐还嫁给两位王宫贵族。从此,灰姑娘就过着幸福快乐的日子。其实有时在现实生活中 也会发生这样的事情,我有次在报纸上看到一篇报道。一个小姑娘和妈妈去水果店买苹果, 买了3斤要9元钱,这时一个盲人进了店,老板看见了后连忙上前去搀扶这位盲人,那位盲

人就问:我买苹果,请问有吗?老板笑着说:当然有啊!那么您要几斤呢?盲人想了想:买 3斤。好!三斤一共是当老板还没说完时,他看到盲人的手里攥着一张5元的人民币,微 笑地说道:正好是5元!当盲人拿着苹果走后,小姑娘去问老板:为什么要说谎啊?如果只 卖5元的话,您会赔钱的!老板笑着说:我看到他手里只有5元钱,如果我说要9元的话, 他是盲人手脚不方便,这样他就需要回家再取一趟钱。和挣钱比起来,我想我帮助了别人, 我会更加快乐些,这样不是比挣钱更有价值些吗?多么朴素的话语,多么朴实和善良的人, 它深深的打动了我,让我今后也要做一个宽容和善良的人。课外阅读能使我长知识,培 养自己的自学和阅读能力,让课外阅读伴随我整个学习过程,伴我茁壮成长五年级:李志钰 篇一:读书伴我成长作文 读书伴我成长作文,读书让我领悟到 了人生的真谛,每当我迷惑、彷徨时,书犹如一支明亮的火炬,指引我前进的方向,为我排 忧解难,增强我的勇气和自信心;当我悲伤痛苦时,书告诉我说,悲伤只是暂时的,只要勇 于去开拓,便会发现快乐就在眼前;当我被别人误解时,书告诉我说,勇敢地去走你的路, 他们会看到真实的你。

我的进步五年级作文500字

我的进步五年级作文500字 我的进步五年级作文500字 在我的成长过程中,有过几次小失败,经过我的努力后,各方面都有了一个较大的飞跃,现在就由我给你说说记忆深刻的一次进步吧! 上一、二年级时,我的字写得特别难看,三天两头被老师扯本子,算算起码都有五十张了。扯本子还算是小事,关键是一次作业就因为字写得不好,我要比被人多写五次,这让我很伤自尊,十分头疼。不仅仅是老师惩罚,回到家连妈妈都数落,说我写的字东倒西歪,歪歪扭扭。我觉得自己并不是写不好,只是没有认真对待。为了不让老师撕作业,为了不再听到妈妈的唠叨,我决定将字写好。我在写字课上认真地听老师讲解每个字的结构,然后横平竖直工整地书写;回到家写完作业后,就拿出字帖仔细地描摹,日复一日,月复一月,功夫不负有心人,我的字有了很大的进步。 到了三年级,老师几乎好几个月都找不出我一个歪歪扭扭的字,一直到现在,老师再也没有一次因为我的字写得不好撕我的作业,就连写字很好的

老爸和经常批评我的老妈,都经常夸我进步斐然,我的心像吃了蜜一样甜,原来把字写好是这么幸福的一件事啊! 怎么样,我很棒吧!这是我的进步经历,在我的写字进步中,我明白了一个道理:只要努力就会成功。你有没有同样的经历呢? 我的进步五年级作文500字 在我的成长过程中,有过几次小失败,经过我的努力后,各方面都有了一个较大的飞跃,现在就由我给你说说记忆深刻的一次进步吧! 上一、二年级时,我的字写得特别难看,三天两头被老师扯本子,算算起码都有五十张了。扯本子还算是小事,关键是一次作业就因为字写得不好,我要比被人多写五次,这让我很伤自尊,十分头疼。不仅仅是老师惩罚,回到家连妈妈都数落,说我写的字东倒西歪,歪歪扭扭。我觉得自己并不是写不好,只是没有认真对待。为了不让老师撕作业,为了不再听到妈妈的唠叨,我决定将字写好。我在写字课上认真地听老师讲解每个字的结构,然后横平

阅读与成长作文

阅读与成长作文 【篇一:阅读与成长作文】 莎士比亚说过:生活中没有书籍,就好像没有 阳光;智慧里没有书籍,就好像鸟儿没有翅膀。 从书籍中吸取各种知识和力量,是人生之必要。毫无疑问,每个人从一出生开始,就在学习各种 各样的知识,我也不能例外。随着时间的流逝, 读书似乎已经成为我的一种习惯,即便是上了初学,成为一名寄宿生以后,我也依然把读书看成 我的一种好习惯,不论是在午休时还是在晚上睡 觉前,我都要拿起放在枕头下的书看上几页,因 为我认为走进初中,课外知识确实很重要,所以 我也要在繁忙中阅读,只为了让自己的心灵得到 些许的安慰。拿起自己喜欢的书,就好像推开了 一扇窗,不经意间就欣赏到了窗外美丽的风景。 在书海中,理想的彼岸就在我眼前,想上去, 却又不能,我要时刻准备扬帆、划桨,努力驶向 成功的彼岸。待我驶到彼岸,那种胜利的喜悦只

属于我一个人。 正如一位同龄人所说:如果可以,我要在我的房间里塞满阳光、音乐、花香,还有书。这是属于我一个人的,随时可以躲进去,抛开疲惫和烦恼。那些书,是我心里永恒的音符。 常常手捧一本书,深埋其中,片刻之后感觉到自己的周围有淡淡的茶香,有浓浓的酒香。手里捧着的是宝藏,我贪婪地吮吸着它的营养。 我爱阅读,是那些如小精灵般的方块字,飘飘洒洒,或句或段,或多或少,给我带来了无穷的动力。我爱阅读,从书中学习做人的智慧,从书中领略博大精深的文学历史,从书中感受生活的绚丽多彩。 我爱阅读,我快乐;我爱阅读,我成长。 【篇二:阅读与成长作文】 不同的人对读书的感受都有所不同。像我,我

将读书当作一种享受,没什么比安静地坐在书房 里看书更享受快活了。 读书,特别是看好的书籍,在看的过程中,我 们会感觉正在与一位高尚的朋友进行着思想交流。好的朋友可以教给我们好的东西,甚至让我们更 好地感受生活带给我们的一切,让我们更好更快 地成长。 学校的课堂只不过是多一个老师在引导我们, 多一些同学在促进我们,多了一张我们渴望被人 认同的证书而已。我常常在想,学校是否就因可 以分发给我们那份证书而特别,否则我们在家自 习与在校学习又有什么不同?得到的结果好似就 跟我自己想的那样,并没什么特殊之处可言。学 校不过就是一个可以将不同的学者召集在一起的 地方,然后她的命令一下,所有的人就都朝着那 一个闪亮的地方奔跑。这就是读书的悲哀了,把 一切都归在学校里,除此之外,课外的读书好似 就没什么益处可言了。甚至家长也会禁止我们看 除了学校发的书本以外的书籍。有人说现在读书 学到的知识也没什么用,其实,我们从学校里学

以进步为话题的作文5篇

以进步为话题的作文5篇 (400 字) 勤劳是一种精神,虽然这种精神很普通,但是世上没有几个真正富有勤劳精神的人。 大家到知道“悬梁刺股”这个成语吧,这是在战国时期,有一个人名字叫做苏秦,是一位出名的政治家。苏秦在年轻时,由于自己的学问不多不深,曾到好多地方做事, 都不受旁人的重视。苏秦回到家后,自己的家人对他也很冷淡,瞧不起他。这对他的刺激非常大,所以,他下定决心,发奋读书。他常常读书到深夜,很疲倦,常打盹,只想睡觉。后来,他想了一个方法,准备一把锥子,一打瞌睡,就用锥子往自己的大腿上刺一下。这样一来,猛然间感到疼痛,使自己清醒起来,就可以再坚持用功读书了。 勤劳不仅仅体现在人类身上,动物也不例外。古人有句老话:“春天的蜜蜂一一闲不住。”没错,蜜蜂天天起早贪黑,为的是什么?那肯定是晾蜂蜜,蜂蜜虽甜,可是也来之不易,那可是蜜蜂们辛勤的汗水换来的。 人们可能不重视勤劳这个普通而又可贵的精神,但 是,这个精神又非有不可,因为,勤劳能使人进步!

以进步为话题的作文二:我进步了(539字) 我是家里的“小皇帝”,一家人都很爱我,特别是爷爷奶奶,他们宠我宠得不得了,真是放在手里怕摔了,含在嘴里怕化了。我的小日子过得很“滋润”,每天放学回到家, 除了按时完成作业外,就是吃吃零食,看看闲书,从不劳动。 今天,老师给我们上了一节“劳动课”,她教育我们要爱劳动,自己会做的事情要自己做,这样不但可以为家人分担家务,而且还有利于个人的成长,避免变成一个“高分低能”人。 放学回家的路上,我想起妈妈每天做家务的情景,觉得妈妈真的很辛苦。于是,一个想法油然而生:让妈妈休息一下,我来做家务。 回到家,我展开了行动。“说干就干,先从厨房开始”, 我挥手打了一个响亮的指板。就这样,我拿着抹布,认真地打扫起厨房的每一个角落来。时间一秒一秒走过,我的手也一刻没停,我一会儿用抹布抹,一会儿用拖把拖…… 干得满头大汗。看着被我打扫地一尘不染的厨房,感受到 了妈妈天天打扫的辛苦

关于我进步了作文300字优秀作文

关于我进步了作文300字 篇一:我进步了 转眼间,我进入三年级已经一个学期了,经过一学期的努力,我的数学成绩进步了不少。 刚开学时,一到考试我就紧张,我对数学产生了恐惧,因为以前一、二年级时,总是老师读题目让我们做,可是到了三年级,老师总是把试卷一发,让我们自己做,这可把我难到了,我不太会理解题目意思。 每当试卷发下来,总是老远就会看到有好几个大大的红叉子,想想都害怕。现在总结起来,错误的原因都是因为我太过粗心,每次不是因为我把数字看错了,就是把题目的条件看漏了,或者是把题目意思看反了。经过一学期的学习,老师教会了我如何做数学题。每次试卷发下来,老师要求我们要认真审题目,一个字一个字地读,可以把题目当中的数量关系用线段图画出来,知道什么条件,要求什么问题就一目了然了。 从那以后,我做数学题再也不会犯以前的错误了,数学老师说表扬我说:这学期你进步了! 篇二:我进步了 时间过的真快,转眼间,我已经成了三年级的小学生了。有一件事,我体会到了我的进步。 这件是是这样的,我在家里看电视,爸爸上班去了,妈妈到楼下买菜。突然,传来一阵阵咚咚像雷声一样的敲门声,我大喊一声:谁啊?可是外面没有人回答我。 我急忙走到门边,想从猫眼里看看门外边是什么。我心里一直在想:门外是什么人呢?小偷,强盗一个个恐怖分子在我的脑海里出现。我快速搬来吃饭坐的大椅子,站在上边,从猫眼里往外看,结果,没有人。我回到沙发上,继续看我的动画片。过了二、三分钟,那像打雷的敲门声又来了。我从猫眼里一看,上面没到什么东西,下面看到了黑色的头发。我大声地喊:你是谁?只听外面的人说:我是你的表弟谷南山。我忙开门,请小表弟坐在沙发上,给他倒了一杯热茶,又放电视给他看。 等到妈妈回来,我把刚才发生的事讲给妈妈听,妈妈对我说:真是一个勇敢的孩子。篇三:我进步了 在我们成长的过程中,会学到很多东西,但经过努力,各方面都会进步! 以前,我特别不爱看书,因为我觉得它非常没意思,看着看着,人就处于昏昏欲睡的状态。电视也不好,老是广告,于是我学会了玩电脑 一天,我到我们楼下玩,发现一群小孩在讨论什么,我便去凑热闹,听见一个小孩说:我爱看意林!哇底下一片哗然,切我不屑的哼了一声,接着又有更多的人说:我爱看格林童话!我爱看伊索寓言!这一个个书名使我疑惑起来:书真的那么好吗? 回到家,我拿起一本《安徒生童话》,强迫自己看,不一会儿我便无法自拔,啊,原来书不比电脑差多少嘛。电脑是彩色的,书也是彩色的,电脑有字,书也有字,从此,我的课外生活多了一个朋友书。 从那以后,我也可以骄傲地对别人说:我爱看《意林》、《十万个为什么》、《百科全书》看见他们为我惊叹,心里别提多美了!书是人类进步的阶梯,所以,书让我进步了,我以后一定要多看书,永远向前冲!

作文与阅读

作文与阅读“平分天下” 小学语文教学中,最让教师一筹莫展的还是作文教学,教师怕讲作文,学生怕写作文。本来阅读与写作是语文教学的双翼,但实质上是重阅读,轻写作,教学中绝大多数课时用于阅读教学,作文教学的课时少得可怜。既然作文是语文的“半壁河山”,那么作文教学就应该与阅读教学“平分天下”,真正做到“读写并重”。 一、大胆调整课堂教学时间,保证“读写并重” 新课程标准明确提出:“小学生作文就是练习把看到的,听到的,想到的内容和亲身经历的事情,用恰当的语言文字表达出来。”那么,首先日常教学就应该大幅度压缩阅读教学时间,加大作文教学时间,在教学时间上保证“读写并重”;让小学生有充足的时间“把看到的,听到的,想到的内容和亲身经历的事情”写下来。如今,日新月异的信息技术,尤其是近两年微课的大量涌现,拓宽了学生获取信息的渠道;海量的信息扩大了学生的视野,使学生的领悟能力有了很大提升。我们经常看到的阅读教学,课堂上学生对文章的主旨、感情、写作技巧语言特色等,明明已经心领神会,呼之欲出,但老师就是压着不让学生说出来,还要反复朗读体会,交流讨论,汇报展示。这样不仅浪费时间,还挫伤了学生的学习积极性,学生觉得索然寡味,

没有收获。如果把这些低效的甚至浪费的时间节省下来,用于作文教学,让学生运用刚刚学到的修辞、选材、结构等写作的知识,进行片段练习或说说习作的选材、构思等,相信学生一定会积极投入,反复琢磨。这样既加深了对文章特色的理解,又学习实践了知识的应用,所以阅读教学的确能部分让位于作文教学,在教学时间上真正做到“读写并重”。 二、依据讲读课文的特征制定作文训练计划,使“读写紧密结合” 教材的编写者用心良苦,选入课本的文章既要具备正确的思想情感价值观,又要在写作方法上各具特色、各有精妙。希望通过阅读学习,树立正确的价值观,掌握多种多样的写作方式方法。日常的教学,关于写作只完成了理解学习,没有进行应用练习,没有切实掌握形成写作能力。就好比厨师只看菜谱,不练习炒菜一样,最终也不过是“纸上谈兵”,成不了一流的厨师。所以,要将现在的课堂再深入一步,在学生理解学习文章的修辞手法、写作特色的基础上,趁热打铁设计针对性的训练,让学生练习使用某种写作手法,逐步形成较强的作文能力。例如,北师大版六年级下册语文第二单元,单元主题是遗迹,三篇讲读课文分别是《长城赞》《索桥的故事》《我站在铁索桥上》。其思想内容的教育价值毋庸赘言,三篇文章形式各异,《长城赞》是对联,《索桥的故事》

读书伴我成长作文18篇

《读书伴我成长作文》 读书伴我成长作文(1): 读书伴我成长 书,是我成长过程中最好的伙伴,在书的海洋里,我自由地遨游着,懂得了许多有关自然知识、科学知识、天文地理知识,明白世界有很多流传很久、很美丽的动人的童话故事等。 两三岁时,妈妈就开始给我讲故事,有《白雪公主》、《睡美人》、《小红帽》等等。每晚睡觉时,我总缠着妈妈给我讲故事,必须要听两三个故事才肯入睡,而且百听不厌。那故事至今还令我难以忘怀。 从一年级起,老师教会了我怎样读拼音。妈妈还为我买来了带有拼音的书籍,让我能够借助拼音读书看书。这不仅仅使我的拼音大有长进,并把基础知识学得牢,扎得实。而且开阔了我的眼界。 随着年级的增长,我掌握的汉字越来越多。这使我的阅读潜力有了很大的提高,再也不用一个拼音一个拼音地去念了,能够直接读书,阅读课外书籍。 直到此刻,我的汉字已经积累很多了,能够看一些比较厚的书了。此刻我的书架上都堆满了大大小小的书,有科普知识的,有漫画的,有文学的、也有海洋生物的足有100多本,可谓是样样俱全。我每一天都兴致勃勃地翻阅着,我还有个小秘密:我总把平时的零花钱攒着,去买更多的我喜欢的课外书来读! 由于我平常很喜欢看书,所以能积累下来一些成语和好词好句,都做成了笔记。此刻以有56本笔记本了。妈妈说:这些成语和好词好句能够提高你的写作潜力,使你的作文写得更生动,更搞笑。 读书伴我成长,一刻也没有停止过。书里有一句话使我至今记忆犹新:知识就像无边无际的海洋,永远也学不完。我还得努力,成为一个知识丰富的学生,让读书伴我成长。 读书伴我成长作文(2): 读书伴我成长 从小,我就喜欢看书,虽然说不上嗜书如命,但书已成为我生命中不可缺少的一部分,更是我的良师益友。 汉代学者刘向以前说:书犹药也。善读者能够医愚。但是,但我们不能死读书,就应从读一些好书中汲取营养,感受世界,提高思想修养。

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