2017山东省滕州市鲍沟中学人教版九年级物理上册周周清第一周：第一节分子的热运动练习题(无答案)
2016-2017学年度山东省滕州市鲍沟中学人教版九年级物理上册周周清
第一周：第一节分子的热运动练习题（无答案）
一、选择题
1．美丽的泉城济南自古以来就是一个风光胜地。下列四季美景中，能用分子动理论解释的是
A．春天，护城河畔柳枝摇曳
B．夏天，大明湖内荷花飘香
C．秋天，千佛山上落叶纷飞
D．冬天，趵突泉上瑞雪飘飘
2．如图所示，在一端开口的玻璃管内装有一半的酒精，再沿管壁慢慢地注入带颜色的水，这时可以清楚地看见水和酒精的分界面，然后堵住管口，上下颠倒几次，使水和酒精充分混合，可以看见混合液体体积减小了，这说明（）
A．分子在不停地做无规则运动, B．分子间有间隙
C．分子间有引力, D．分子间存在斥力
3．下列说法中正确的是
A．分子在永不停息的做无规则运动
B．分子间相互作用的引力与斥力同时存在
C．质量相等的燃料完全燃烧，放出热量越多的其热值越大
D．水和沙石吸收相等的热量，沙石比热容较小，其升高的温度比水多
4．如图的三幅图中，能形象地描述气态物质分子运动特点的是（）
A．甲, B．乙, C．丙, D．甲和乙
5．雅安的蒙山茶自古为贡茶之一，泡茶、喝茶中包含很多物理知识，下列说法中错误的是（）
A．打开茶叶盒，茶香飘满屋﹣﹣是茶叶的升华现象
B．泡茶时，部分茶叶浮起来﹣﹣是由于受到的浮力小于自身的重力
C．茶水太烫，吹一吹凉得快﹣﹣主要是由于吹气加快了茶水的蒸发
D．透过玻璃茶杯看到手指变粗﹣﹣是由于装水的茶杯相当于一个放大镜
第II卷（非选择题）
二、填空题
6．“花气袭人知骤暖，鹊声穿树喜新晴”，这是南宋诗人陆游《村居书喜》中的两句诗．对于前一句，从物理学角度可以理解为：花朵分泌的芳香油分子加快，说明当时周边的气温突然．夏天，雨后天晴，池塘里荷叶上的水珠随荷叶拂动而滚动不止，当两滴滚动的水珠相遇时，会汇合变成一滴较大的水滴，这说明：．
7．吸烟者“吞云吐雾”时会波及周围人群，这是由于分子在不停地做运动造成的．汽车的发动机选用水做冷却剂，主要是由于水的比热容较的缘故．
8．小明为了研究分子动理论的知识，进行了两个实验，图1实验是水和酒精混合前后的实验现象，直观地说明了；图2是实验，a是一个铁丝圈，中间较松弛的系着一根棉线，b图中是浸过肥皂水的铁丝网，图c表示用手指轻碰一下棉线的左边，图d表示棉线左边的肥皂膜破了，棉线被拉向右边，这个实验说明了．
9．如图为研究气体扩散的实验装置，两个瓶中分别装有红棕色的二氧化氮气体和无色空气，抽取中间的玻璃板，过一段时间发现两个瓶子都变成红棕色，这种扩散现象说明了；其中二氧化氮气体的密度大于空气的密度，为了增强实验的可信度，下面一只瓶子里应装入气体．
10．如图所示的实验中，抽去中间的玻璃板，过一会儿下方玻璃杯中的二氧化氮气体颜色变浅，上方玻璃杯中的空气颜色变深，由此现象主要说明气体分子。
三、实验题
11．小明为了研究分子动理论的知识，进行了几个实验：
（1）甲、乙两个相同的透明玻璃水杯，盛有质量相等、温度不同的纯净水，其中一杯是80℃的热水，另一杯是10℃的冷水，它们都静置在水平桌面上，同时向两个水杯中滴入一滴墨水，过几分钟后观察到如图1所示的现象．
①甲、乙两个水杯中，盛有热水的是；
②该实验说明分子热运动的剧烈程度与有关．
（2）如图2所示，将两个底面干净、平整的铅块紧压在一起，两个铅块就会结合在一起，即使在下面吊一个较重的物体也不会将它们拉开，这一现象表明．
（3）将光滑金片和铅片紧压在一起，5年后，发现“金中有铅，铅中有金”，这一现象说明．12．（1）小明用细铁丝、棉线、肥皂水等探究分子之间相互作用力，过程和方法如图用细铁丝做成一个圈，中间松松地系上一根小细棉线，如图甲所示．
（2）在肥皂水中浸一浸使肥皂水留在上面，如图乙所示．
（3）用手指轻轻地碰一下棉线一边的肥皂膜，（如图丙所示）猜一猜会出现什么现象，．通过这个实验你可以得到什么结论：．
（4）小明还做了如图丁所示实验，上瓶内装有空气，下瓶内装有红棕色的二氧化氮气体（密度比空气大），将上下两瓶间的玻璃片抽掉，过一段时间后，两瓶气体混合在一起，颜色变均匀．这个现象说明．, 四、简答题
13．小明的妈妈在厨房炒辣椒时，在卧室的小明也能被“辣椒”呛的眼泪直流，这时妈妈为了尽快的消除空气的“辣味”，于是打开了家中的电扇，以加快空气的流通．
请你根据相关的物理知识，回答下列问题：
（1）为什么在卧室也能被“辣椒”呛的眼泪直流？
（2）电扇工作时发生什么样的能量转换？
（3）电扇与家庭中其它的用电器是如何连接的？
山东省滕州市第十一中学2014-2015学年高二11月月考生物试题 Word版含答案
2014-2015学年度山东省滕州市第十一中学高二第一学期11月月考 生物试题 一、单项选择题（本题共40题，1-30题，每题1分；31-40题，每题2分；共50分）1．将一株生长正常的绿色植物置于密闭的玻璃容器内，在适宜光照条件下培养，随培养时间的延长，玻璃容器内CO2浓度可出现的变化趋势是（） A．一直降低，直至为零B．一直保持稳定，不变化 C．降低至一定水平时保持相对稳定D．升高至一定水平时保持相对稳定2．下列有关遗传物质的描述，不正确的是 A．细胞生物的遗传物质都是DNA B．任何生物的遗传物质只有一种物质 C．正常情况下，同一生物的不同组织，DNA结构一定相同，数量也一定相同 D．正常情况下，同一生物的不同组织，DNA结构一定相同，数量可能不同 3．下列关于叶绿体和光合作用的描述中，正确的是 A．在叶绿体色素的提取实验中，加入碳酸钙的作用是为了充分研磨 B．叶绿体的囊状结构的膜上含有自身光合作用所需的各种色素 C．光照下叶绿体中的ATP主要是由光合作用合成的糖经有氧呼吸产生的 D．光合作用强烈时，暗反应过程直接将3个CO2分子合成一个三碳化合物 4．下列各组物质中，由相同种类元素组成的是：（） A．胆固醇、脂肪酸、脂肪酶B．淀粉、半乳糖、糖原 C．氨基酸、核苷酸、丙酮酸D．性激素、生长激素、胰岛素 5．与蛋白质多样性无关的是（） A．氨基酸的数目、种类和排列顺序B．构成蛋白质的多肽链的数目 C．构成蛋白质的多肽链的空间结构D．氨基酸至少含有一个氨基和一个羧基6．某蛋白质分子含有a条肽链，由b个氨基酸组成，如果氨基酸的平均相对分子质量是c，则该蛋白质的相对分子质量以及水解时需要的水的相对分子质量分别为（）A．b（c-18）+18a和18（b-a）B．b（c+18）+18a和18（a+b） C．b（c-18）-18a和18（a-b）D．b（c+18）-18a和18（b-a） 7．下图表示某反应过程，图中黑球表示两个相同的单糖，则图中a、b、c分别表示（）
2017年物理实验记录表
2017年物理实验操作考察实验记录表（各学校自己准备）学校：组号：考号：考试时间2017年5月日 实验一：探究“阻力对物体运动的影响” 1.记录实验数据 实验次数表面状况阻力大小 物体通过的距离 （填“短”或“较长”或“长”） 1 毛巾 2 棉布 3 木板 2.牛顿第一定律的得出： ①分析实验现象，得出的结论是： . ②伽利略在此实验的基础上进一步推理得出：如果表面绝对光滑，物体受到的阻力为零，运动速度不会减慢，它将 。 ③牛顿概括推理出：一切物体在不受外力时，它将。 2.实验反思： 每次实验都让同一物体从同一斜面的同一位置由静止开始运动，是为了使物体在运动到斜面底端时具有相同。 ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 2017年物理实验操作考察实验记录表（各学校自己准备） 学校：组号：考号：考试时间2017年5月日 实验二：探究“动能的大小与什么因素有关” 1.记录实验数据 试验次数实验条件实验现象 1 物体A放置于高度为h1的 斜面上从静止开始滑下 木块被撞得 （填“近”或“较远”或“远”） 2 物体B放置于高度为h1的 斜面上从静止开始滑下 木块被撞得 （填“近”或“较远”或“远”） 3 物体B放置于高度为h2的 斜面上从静止开始滑下 木块被撞得 （填“近”或“较远”或“远”） 2.分析实验数据，得出结论： ①分析实验1和2的现象，得出的结论： 。 ②分析实验2和3的现象，得出的结论： 。 ③分析实验①和②的结论，总结得出结论： 。
山东省滕州市滨湖镇滨湖中学2020—2021学年第一学期八年级语文第二次月考试题
2020——2021学年度人教部编版第二次质量监测 八年级语文试题 （时间：20分钟总分：120分） 一、积累运用（共25分） 1.阅读下面的文段材料，完成（1）——（4）题。（8分） ①苏州园林里都有假山和池沼。假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘hè，才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。至于池沼，大多引用活水。有些园林池沼宽chǎng，就把池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置。水面假如成河道模．样，往往安排桥梁。假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，决不雷同。池沼或河道的边沿很少砌．齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。还在那儿布置几块玲珑的石头，或者种些花草:这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。池沼里养着金鱼或各色鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放，游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。 （1）请给文段中的加点字注音，根据拼音写出汉字。(2分） 很少砌．模．样丘hè宽chǎng （2）请把选段中“又是入画的一景。”改写成感叹句。（2分） （3）选段第①句与后面其他句子之间是关系。（2分） （4）请用正确的符号标出下面句子的主语和宾语。（2分） 苏州园林里都有假山和池沼。 2.下列各句中加点成语使用不正确的一项是（2分）（） A.新当选的班长与班委成员约法三章 ．．．．，互相监督，尽心尽力为班级服务。 B．有人把小道消息传得惟妙惟肖 ．．．．，简直到了以假乱真的地步。 C．队伍终于拉出了山沟，进入坦荡如砥 ．．．．的关中平原了。 D．这三家公司的地位和实力不相上下 ．．．．，在商界形成鼎足而立之势。 3.下列有关说法不正确的一项是（2分）（）A．《昆明的雨》围绕“雨”写了昆明的雨、雨中的景物、雨中的人，表达了作者对雨季的喜爱之情。 B．《中国石拱桥》全文采用由一般到典型的逻辑顺序，介绍了中国石拱桥的特点，语言准确严谨又简朴淡雅。C．《周亚夫军细柳》运用对比、衬托的写法，既表现出周亚夫的治军严明，又显示汉武帝的知人善任。 D．杜甫的《春望》是一首五言律诗，表达了诗人忧国伤时、念家悲己的感情，感人至深。 4.古诗文默写。（8分） （1）采菊东篱下，。 （2），恨别鸟惊心。 （3）无可奈何花落去，。 (4) , ，，此之谓大丈夫。 （4），，何苦而不平？ 5．学校开展“保护身边的文化遗产”活动，请你参加。（5分） （1）请你为本次活动拟写一个主题标语。（使用对偶的修辞， 2分） （2）请你为本次活动推荐一个咱们滕州当地的文化遗产项目。（3分） 名称： 简介： 二、阅读理解（共45分） （一） 【甲】
2021年【在第十一中学隆重举行第十七届田径运动会上的讲话】 乐俭中学田径运动会
【在第十一中学隆重举行第十七届田径运动会上的讲话】 乐俭中学田径运动会 在第十一中学隆重 ___第十七届田径运动会上的讲话 尊敬的各位 ___、各位来宾： 老师同学们： 天高云淡，秋风送爽。值此黄金季节，举国上下喜迎国庆佳节和党的 ___召开之际，我们梅河口市第十一中学隆重 ___第十七届田径运动会。请允许我代表梅河口市第十一中学全体师生，向百忙之中前来我校参加运动会的各级 ___和来宾，表示衷心感谢，并致以崇高的敬礼。！ 本届运动会是，把我们贯彻落实党的教育方针的情况和素质教育情况，向各级 ___和来宾做以全面汇报的大会。 几年来，我校在上级党政 ___的关怀和指导下，在各兄弟学校和广大学生家长以及社会各界仁人志士的关心和支持下，在广 ___生齐心努力下，教育教学工作取得了可喜的成绩。特别是连续几年大专院校升学率趋于稳步上升阶段。这一点，是值得我们大家庆贺。
但是，我们要认识到逆水行舟，不进则退的道理。我们决不能满足现状、停滞不前。我们的社会日新月异，正处在急速发展时期。我国加入世贸 ___之后，各行各业都力争在短时期内与世界接轨。我校作为省重点中学，如果要想保持其荣誉和地位，就要不断深入进行教育教学 ___，就要开拓创新，与时俱进，就要不断加强素质教育，就要不断提高教育教学质量，就要不断提高升学率，把更多的学生送往好大学、名牌大学。我们还要充分认识到，教育也是一种产业的道理。我们要以这种理念去谋求我们的生存和发展。 为此，我们师生员工就要加倍努力奋斗。我们的教师，要从以增强科技知识教课的纯授业型教师转化为研究使学生怎样学习，研究培养什么样的学生的研究型教师；我们的学生，要从一味跟着老师的鹦鹉学舌型转化为怎样学习，将来要做怎样的人这样一类主动型学生。 这是我借本届运动会向全校师生发自内心的忠告。 我希望全体师生人人以爱为本，以诚相待，齐心协力开好运动会。本届运动会应该是一个教职员工全身心为学生服务的大课堂，是一个全体学生充分发挥各自特长的大课堂。
【小初高学习]2017年中考物理试题汇编 测量密度实验题
测量密度实验题 常规方法测密度 1.（2017?六盘水）在“托盘天平和量筒测虽金属块的密度”的实验中． （1）如图甲中a、b、c为用天平测质量过程中的几个情境，合理的顺序是 (填字母）；（2）由图b可知，金属块的质量是 g； （3）将金属块放入盛有存40ml水的量筒中，液面上升后如图乙所示，则金属块的体积是_____cm3，金属块的密度是________g/cm3． （4）若在此实验中先测体积，再测质量，测得金属块的密度值将会_________（选填“偏大”、“偏小”或“不变”）． 2．（不规则固体）（2017?广东）((6分)小明用天平、烧杯、油性笔及足量的水测量一块鹅卵石的密度，实验步骤如下： (1)将天平放在水平桌面上，把游码拨至标尺，发现横粱稳定时指针偏向分度盘的右侧，要使横粱在水平位置平衡，应将平衡螺母往 (选填“左”或“右”)调。 (2)用调好的天平分别测出鹅卵石的质量是：31.8g和空烧杯的质量是90g。 (3)如题18图甲所示，把鹅卵石轻轻放入烧杯中，往烧杯倒入适量的水，用油性笔在烧杯壁记下此时水面位置为M，然后放在天平左盘，如题18图丙所示，杯、水和鹅卵石的总质量为 g。 (4)将鹅卵石从水中取出后，再往烧杯中缓慢加水，使水面上升至记号M，如题18图乙所示，用天平测出杯和水的总质量为142g，此时杯中水的体积为 cm3。 (5)根据所测数据计算出鹅卵石的密度为 g／cm3。 (6)若小明在第(4)步骤测量过程中，用镊子添加砝码并向右旋动平衡螺母，直到天平平衡，此错误操作将导致所测密度偏。
3．（常规液体）（2017?长沙）为了帮助家人用盐水选种，小天从实验室借来了天平和量筒测量盐水的密度，他进行了三次测量，以下是其中的一次测量过程： （1）将天平放在水平桌面上，把游码移到零刻度线处，法线指针位置如图甲所示，要使横梁在水平位置平衡，应将平衡螺母向______移动； （2）用天平测出烧杯和盐水的总质量如图乙所示，记录下烧杯和盐水的总质量为________g；（3）再将部分盐水倒入量筒中，量筒中盐水的体积如图丙所示，接下来小天称得烧杯和剩 g/cm。 余盐水的质量为25.6g，则小天在这次实验中测得盐水的密度为_______3 4.（固体+液体）(2017?绥化)同学们在实验室测量某种小矿石的密度，选用天平、量筒、小矿石、细线和水，进行如下的实验操作： A、在量筒中倒入适量的水，记下水的体积；将小矿石用细线系好后，慢慢地浸没在水中，记下小矿石和水的总体积． B、把天平放在水平桌面上，把游码移到标尺左端的零刻度处，调节横梁上的平衡螺母，使横梁平衡． C、将小矿石放在左盘中，在右盘中增减砝码并移动游码，直至横梁恢复平衡． （1）为了减少实验误差，最佳的实验操作顺序是：．（填写字母） （2）在调节天平时，发现指针的位置如图所示，此时应将平衡螺母向调．（选填“左”或“右”） （3）用调节好的天平称量小矿石的质量，天平平衡时，右盘中砝码的质量和游码的位置如
滨湖中学 孔祥岩 八年级上 语文 《读书杂谈》
课题：《读书杂谈》 课型：对比阅读 上课日期：2012.11.29 作者姓名：孔祥岩 单位：滕州市滨湖中学
《读书杂谈》教案 【教学目标】. 1、理解作者在读书方面的妙悟，深入领会文章的内涵。 2、深入理解比喻论证及其作用 3、结合课文的学习了解演讲稿的特点。 3、拓展延伸，培养创新能力及良好的读书习惯。 【教学重点】 1、理解作者在读书方面的妙悟，深入领会文章的内涵。 2、深入理解比喻论证及其作用 【教学难点】 结合课文的学习了解演讲稿的特点。 【教学方法】点拨法合作探究法 【教具】：多媒体 【课时】一课时 一导入新课 学生：齐读名言。 教师：书中有秦汉的明月，盛唐的乐舞；书中有人生的百态，历史的脉搏。然而我们该如何读书呢？我国伟大的文学家、思想家、教育家鲁迅先生将在他的《读书杂谈》中为我们指点迷津。（出示课题作者） 二作家作品简介 （出示课件）作家作品知识口诀： 鲁迅本名周树人，八一出生三六卒。 生于浙江绍兴市，伟大文思革命家。 《呐喊》《彷徨》小说集，《朝花夕拾》散文集。 散文诗集有《野草》，《且介亭杂文》杂文集。 三、字词积累 嗜好（ shì）无聊（liáo）余暇（xiá）赢钱（yíng） 嗜好：特别的爱好。 无聊：由于清闲而烦闷。 余暇：闲余的时间。 四、学习新课 出示学习目标（见教学目标） 出示演讲词的特点 1、观点鲜明，条理清楚。 2、语言通俗，自然亲切，口语化。 问题探究 学生速度课文，然后分组讨论，合作探究
1、演讲的原因和主题是什么？ ——原因是知用中学的先生们希望我来演讲一回。主题是随便谈谈读书 2、课文中谈到了哪两种读书的类型,它们特点分别是什么？ 种类特点 职业的读书功利性强迫性 嗜好的读书自由性趣味性 3、鲁迅在第四自然段中告诉我们应该怎样读书？ ——我们在做好职业读书的同时，尽量合理的拓宽阅读视野，搞好嗜好阅读。学以致用 有人说职业的读书有些苦痛，而嗜好的读书完全符合自己的兴趣，很自由，很轻松，所以决定放弃前者，专门去读自己喜欢的书，请结合第四自然段鲁迅先生的观点谈一谈. 学生思考后回答。 想一想 本文在阐述观点的过程中主要运用了哪种论证方法？请找出来并体会其作用。（比喻论证）：①.读书与木匠的磨斧头，裁缝的理针线做比喻。②.嗜好的读书与爱打牌的情形做比喻。 课文小结 本文是一篇演讲词，作者先介绍演讲的原因及主题，接着从职业读书和嗜好读书两方面谈论了其不同特点。然后进一步深化，二者有机结合，相得益彰，重点强调了嗜好阅读的益处，最后以忠告性的话语结束全文。比喻论证的运用使得抽象的道理变得通俗易懂，形象生动。文章观点鲜明，条理清楚。内容符合演讲者和听众的身份。语言通俗，自然，亲切，口语化。 五、拓展延伸 1、仿写例句 例句：好书是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷。 好书是————，让人————。 好书是————，让人————。 2、拟写标语 请你为我校图书阅览室拟写一条恰当的标语。 六、布置作业 课外练笔： 以读书为话题,写一篇演讲词,要考虑到演讲词的特点。 内容提示：
2017年中考复习物理实验专题
鸾山中学2017年中考复习物理实验专题 1．（2016南京）用如图所示的装置做“探究凸透镜成像规律”实验． （1）如图甲所示，凸透镜位置固定，当发光的小灯泡放在40cm 刻度线位置时，移动 光屏发现光屏上始终能呈现一个面积大小不变的光斑，则该透镜的焦距为______ cm ． （2）小明用蜡烛代替小灯泡继续做实验，烛焰在图乙所示位置能在光屏上成一清晰的 像，则该像是倒立、________ 的实像（选填“放大”、“等大”或“缩小”）． （3）若想使光屏上的烛焰的像变得再大一些，在不改变凸透镜位置的情况下，应将蜡 烛向_______（选填“左”或“右”）适当移动一段距离，再调整光屏的位置． （4）在图乙中，小明借来物理老师的眼镜，并将其靠近凸透镜左侧，发现光屏上的像 由清晰变模糊，向右移动光屏又发现清晰的像，说明老师的眼镜的镜片是 ______ 透镜，老师的视力缺陷 _________（选填“近视”或“远视”）． 2、如图甲所示，一束平行光经过一凸透镜，调节光屏的位置直到在光屏上得到一个最小、最亮的光斑。小楠用此凸透镜做“探究凸透镜成像规律”的实验，并用蜡烛作光源，实验装置如图乙所示。 (1)该凸透镜的焦距为_ ___cm 。 (2)实验前要调整凸透镜和光屏的高度，使它们的中心与烛焰的中心大致在 100 0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 cm 甲 乙 100 0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 cm
___________ 。 (3)当蜡烛、凸透镜位于图乙中刻度对应的位置时，光屏上得到一个清晰的像，该像是一个倒立、________(选填“放大”或“缩小”)的实像，此时所成的像与 _______ _ (选填“照相机”“投影仪”或“放大镜”)所成的像性质相同。 (4)此时，若有一只苍蝇落到凸透镜上，则屏上成完整的烛焰的像（填“能”或“不能”）。 (5)、如果她将蜡烛移到图乙中35 cm刻度线处，这时光屏应向________(选填“左”或“右”) 移动才能在光屏上得到清晰的像。 （6）将蜡烛移到标尺45cm处，此时眼睛应在什么位置朝着什么方向才能观察到蜡烛的像？答： 3、（2016南京）用如图所示的装置做“探究杠杆的平衡条件”实验． （1）实验开始时，杠杆的位置如图甲所示．为使杠杆在水平位置平衡，应将杠杆的平衡螺母向_______ 移动（选填“左”或“右”）． （2）如图乙所示，在刻度线“2”处挂2个钩码，在刻度线“4”处用调好的弹簧测力计竖直向下拉杠杆，杠杆在水平位置平衡时，弹簧测力计的示数为F1，将弹簧力计斜向左拉，杠杆在水平位置平衡时，其示数F2 _____ F1（选填“>”、“=”或“<”，下同）； 再将弹簧测力计斜向右拉，杠杆在水平位置平衡时，其示数F3 _____ F1． （3）得到实验结论后，利用图乙所示的装置，只借助杠杆上刻度线，右侧只使用弹簧测力计，左侧只悬挂重物，若弹簧测力计的量程是0 ~ 2.5N，当杠杆在水平位置平衡时，通过计算可知，悬挂的重物最重可达N． 4．小明利用一个烧杯、天平、水，测出了一小块不规则小石块的密度。请将他的步骤补充完整。 （1）把托盘天平放在水平台上，将标尺上的游码移到处，调节天平右端的平衡螺母，使天平平衡。 （2）用天平测量小石块的质量，天平平衡时，右盘中的砝码和标尺上的游码如图14所示，则小石块的质量为g。 （3）如图15所示，A、往烧杯中加入适量的水，把小石块浸没，在水面到达的位置做上标记；B、取出小石块，测得烧杯和水的总质量为122g；C、往烧杯中加水，直到，再测出此时烧杯和水的总质量为142g。
2017中考物理实验题专题及答案(完整)
2017中考物理实验题专题训练 一、中考物理实验题型及解法分析： 1、测量型实验题 这种实验主要包括直接测量型实验和间接测量型实验。（如测密度，测电阻，测电功率） 2、探究型实验题 这种实验一般是要求通过实验得出某些物理量之间的关系，或某些物理规律。 常用探究的方法：“控制变量法”“等效替代法”“类比法”等方法。 3、开放型实验题 有许多物理实验可以用不同的方法来做，用不同的实验方法、不同的验仪器能得出相同的实验结果，也就是说物理实验具有开放性。 4、设计型实验题 设计型实验让我们自行设计实验方案，能考查综合运用能力、创新能力和独立解决问题的能力。设计题大部分没有惟一答案，只要求写出其中的一种或几种，还有就是贴近生产、生活，常把日用品作为实验仪器来验证物理规律，考查知识的迁移能力与运用能力。 二、初中物理实验常用的科学探究方法 1.控制变量法：规律：被探究的因素不同，其它因素在要控制相同。 2. 转换法：对一些看不见、摸不着的现象，不好直接认识它，根据它们表现出来的看得见、摸得着的现象来间接认识它们；或者不易直接测量的物理量用容易测量的物理量间接测量。(如探究电热的多少与哪些因素有关的实验中通过温度计的示数反映电热的多少) 3. 实验推理法（理想实验法）：例如：牛顿第一定律。 4.建立模型法：例如：研究磁现象时用到磁感线模型，引入光线来表示光的传播路径和方向。等等。 5.类比法：例如：将原子结构模型与太阳系的结构类比；电压与水压类比；电流与水流类比等。 6.等效替代法：例如：探究平面镜成像特点时，用未点燃的蜡烛去代替点燃蜡烛的像. 三、初中物理实验题的解题方法： （1）解探究实验题目应抓住探究的目的思考，应怎样操作才能验证某个猜想或得出想要的规律、关系。 （2）解测量实验题目应抓住实验的目的和原理思考，要测出某个物理量要知道那些物理量，然后根据题目给出的器材怎样才能测出这些物理量，思考清楚后再去解答 三、初中物理实验清单（加粗字体的为重点，年份是指广东中考已考） 声学 1、探究声音的产生与传播 2、探究声音的单调、响度与什么因素有关 光学 1、探究光的反射规律 2、探究平面镜成像特点（2013）（2016） 3、探究凸透镜成像规律（2012）（2014）（2015） 热学 1、探究影响液体蒸发快慢的因素； 2、探究晶体和非晶体的熔化和凝固规律 3、比较不同物质的吸热本领（比热容） 4、观察水的沸腾实验。（2015） 力学 1、用天平量筒测密度（原理：ρ=m/v） 2、探究影响压力的作用效果的因素；
滕州市滨湖镇望重中学教学模式解读
滕州市滨湖镇望重中学 “四为主、五环节” -----高效课堂教学模式 一、指导思想 为深入实施素质教育，推进中小学课程改革，优化教学策略，提高教育教学质量，满足人民群众对优质教育的需求，根据《滕州市教育局关于推进全市中小学尊重规律科学管理提高效能的指导意见》，《滕州市教育局关于开展“解放学习力，构建生本课堂”活动方案》，从2009年至2 012年，利用二至三年时间，在我校广泛深入开展“解放学习力，构建生本课堂”活动(以下简称高效课堂创建活动)。 二、模式简介 【一】理念 “四为主、五环节”课堂教学模式以学生健康发展为中心，以解放学习力为重点，以构建高效课堂为目的，贯穿了生本教育的理念，多元智能和建构主义理念，一切为了学生，高度尊重学生，全面发展学生。 【二】原则 遵循“四为主”即：教为主导、学为主体、练为主线、疑为主攻及课堂教学“先学后教，当堂训练”的原则。 【三】内容 四为主：教为主导、学为主体、练为主线、疑为主攻 五环节：导入、探究、点拨、检测、运用 （一）导入（1.创设情景。2.目标导航）、 （二）探究（1.自主学习：独立完成导学案中的预习题。2.合作探究：a.完成课前预设的问题。b.自主学习中随机生成的问题。） （三）点拨（教师点拨、质疑：小组探究后不能解决的问题；引导学生归纳总结三易点、考点、知识点；形成规律。） （四）检测（对学生当堂所学知识进行训练、反馈、矫正。）、 （五）运用（知识的巩固、迁移，能力的提升）精心组织教学，构筑高效课堂。 【四】策略 遵循“一、二、三、四、五”的教学策略。即： 一个中心：以学生健康发展、构筑高效课堂为中心 二个基本：抓住课本基本知识，形成学生基本技能 三个阶段：注重课前、课堂、课后三个阶段 四个为主：教为主导、学为主体、练为主线、疑 为主攻 五个环节：构筑课堂“导入、探究、检测、点拨、 运用”五环节教学模式，形成一科一品的课堂教学模 式。 借鉴洋思中学、杜郎口中学、永威学校教育教学 改革经验，结合我校实际，以“四为主、五环节’’
滕州市中小学教师违反职业道德规范责任追究实施办法
滕州市中小学教师违反职业道德规范责任追究实施办法第一条为规范中小学教师职业行为，保障教师、学生的合法权益，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国教师法》、国务院《教师资格条例》、《事业单位人事管理条例》、人社部、监察部《事业单位工作人员处分暂行规定》、教育部《中小学教师职业道德规范》、《中小学教师违反职业道德行为处理办法》、山东省政府《山东省对违规从事普通中小学办学行为责任追究办法》等法律法规，结合滕州实际，制定本实施办法。 第二条本办法所称中小学教师包括：滕州市内的政府举办的普通中小学、幼儿园、中等职业学校、特殊教育学校的教师。上述单位中的其他工作人员、市直其他学校及教育机构的教师和工作人员、民办幼儿园、民办中小学、民办职业学校的教师和工作人员违反师德的行为，参照本办法执行。 第三条违反师德行为的处理，应坚持实事求是、公正公平、合理适当、教育与惩处相结合的原则，按照相关规定程序进行。 第四条对违反师德行为的处理，包括组织措施和纪律处分。组织措施有通报批评、诫勉谈话、待岗学习、解除聘用合同等；纪律处分包括警告、记过、降低聘任专业技术岗位等级（以下简称降级）、撤销行政职务（以下简称撤职）、开除等。 第五条教师有下列情形之一，情节较轻的，给予通报批评、诫勉谈话、待岗学习或给予警告处分；情节较重的，给予记过处分；情节严重的，给予降级或撤职处分：（一）工作日午间饮酒，工作时间干私事，搓麻将、打扑克、炒股、玩电脑游戏、看网络视频、网上购物等干与工作无关事情的；（二）不按时上课，经常迟到或早退，有课堂上接打手机、吸烟等行为，不认真履行教师职责经教育不改的；（三）工作日期间不请假外出或请假不按时销假的；（四）不按照学生身高或小组循环原则等因素违背教育规律排座次的；（五）利用职权和工作之便接受学生及家长宴请、礼品或要求家长办私事的；（六）以获利为目的擅自向学生、家长推销书籍、刊物或其他商品的；（七）无完整教学方案上课，不及时批改学生作业，不按时完成教学任务的；（八）语言举止不文明，衣着不得体，有与教师身份不相符的行为或表现的；（九）安全意识淡薄，安全措施不落实，玩忽职守，造成较大教学事故的。 第六条教师有下列情形之一的，给予警告或记过处分；情节较重的，给予降级或撤职处分；情节严重的，予以解除聘用合同或给予开除处分：（一）体罚学生或以侮辱、歧视等方式变相体罚学生，造成学生身心伤害的；（二）侮辱学生人格、剥夺学生在学校学习和参加活动权利的；（三）向学生和家长索要或变相索要财物的；（四）从事或参与营利性活动，在企业或者其他营利性组织中兼任职务的；（五）在考核、考试、评优、晋级中弄虚作假、营私舞弊，剽窃他人成果的。 第七条教师有下列情形之一的，给予记过处分；情节较重的，给予降级或撤职处分；情节严重的，给予解除聘用合同或开除处分：（一）在教育教学活动中遇突发事件时，不履行保护学生人身安全职责的；（二）擅自停课、随意放假的；（三）巧立名目乱收费，或不经学校和教育行政部门允许在校外兼课的；（四）在教育教学活动和学生管理、评价中不公平公正对待学生，产生明显负面影响的；（五）在党政机关、事
《初中物理实验教学研究》课题研究工作报告
《初中物理实验教学研究》课题研究工作报 告 《初中物理实验教学研究》课题研究工作报告 一、开题会议 《初中物理实验教学研究》课题立项后，在县教研室、学校聂校长及各领导的悉心指导下，由李xx老师负责召开了《初中物理实验教学研究》开题会。通过开题会议使课题小组成员明确了课题提出的意义，确立了课题研究的方法和理论基础，明确了通过课题研究所要达到的目标：从教师教的角度以XX版义务教育物理课程标准所确定的课程目标，即“知识与技能”、“过程与方法”、“情感态度与价值观”三维目标为基准，通过边研究边实践的方式研究物理实验教学设计优化，物理课堂中的实验活动的原则和切入点，物理实验课堂的组织与实施具体方式方法，让学生通过实验活动感受物理学之美，体验实验的乐趣，感受成功的喜悦，激发学生学习物理的兴趣；从学生学的角度研究以问题解决为中心，培养学生善于发现问题，提出问题的能力和勇于探索的精神，敢于创新实践的能力，培养学生敏锐的观察能力，培养学生实际动手操作能力，培养学生不折不绕敢于克服困难的意志力以及实事求是的科学态度，培养学生合理处理信息的能力，培养他们交流合作，共同提高的能力，培养学生初步掌握研究物理问题的方法，体验物理学和人类社会的关系，体会用物理学为人类社会服务的意识；从课程的角度来说，通过课题研究丰富校本教材。
通过开题会议，确定了课题研究要解决的问题：1.进一步促使教师观念的变化，提高对物理实验重要性的认识；2.改变目前实验教学的开展方式，如何让更多的学生参与到实验活动中来；3.形成初中物理实验有效开展的策略。 明确课题研究的步骤和措施，并进行人员的分工，明确责职： 1.课题研究负责人：李xx 2.理论研究负责人：苏xx、孟xx 3.实践研究负责人：李xx 4.课题实验管理负责人：陈xx 二、研究过程 时间规划：本课题总体时间约为1年 研究步骤和措施 1．课题研究的准备 全体课题组成员广泛搜集中外物理课堂教学改革的理论及实践资料，每个成员都花较长时间系统学习这些理论及资料，摘录重要理论和实践经验，提升理论水平，清除认识误区。增强了对搞好物理课堂教学改革的认识。 讨论方案的概念界定，内容，实质，明确课题研究的方向。根据方案的要求进行小范围试点，论证方案的可行性，积累经验，掌握基本的数据信息。 课题组成员及全体物理教师集中研讨，提出改进意见，并由负责理论研究的老师苏xx和孟xx进行撰写理论研究的成果，以指导我们
2017中学物理实验室工作计划
2017中学物理实验室工作计划 2017年中学物理实验室工作计划范文 2017年中学物理实验室工作计划范文1一、重视利用实验室现有的物品，加强演示实验和探究实验教学 1、按照新课标的要求，根据教学内容和校本课程配备足够的教具、学具，以满足教师和学生探究活动的全部需求。 2、精心设计实验步骤和教学方法，做好实验准备，不断增加和更新仪器设备，以保证演示实验和探究实验教学。 3、重视利用身边的物品进行实验，全面培养学生的设计和创新能力。 二、努力提高学生分组实验的教学效果，全面提高物理实验教学水平 1、实验教师要提前做好仪器、药品、材料的准备工作，教师上课前应先试做，以确保实验顺利进行。 2、要求学生课前做好实验预习，对实验目的、原理、步骤和方法作全面了解，保证课上顺利地实验。 3、学生第一次接触的实验，教师应先示范，装置复杂、难度大的实验，应在教师的指导下分步完成。 4、实验时，教师应要求学生按课本要求，按实验步骤进行操作，仔细观察，认真记录，分析思考，得出结论。 5、在实验课上，教师、实验教师要巡回指导，发现问题及时解决。对普遍存在的问题，在实验结束时，要做全班讲评，对失败的实验要帮助学生分析原因，有条件的允许学生重做。
6、指导学生根据实验报告的项目，做好实验记录，并按要求写出实验报告。 三、定期开放实验室，让每个学生都动手，发挥实验室资源的效益，利用身边的物品、材料为物理实验提供便利，并且鼓励学生大胆地进行小实验、小制作、小发明和小创造。 四、在充分利用实验室现有资源，搞好物理实验教学的同时，还要搞好教学仪器整理、建档、修理，并做好记录，全面服务于整个物理教学。 五、全面做好初三毕业班实验技能考试的准备工作，做到准备充分、仪器到位、措施得力、操作规范、技术过硬、报告准确、成绩优秀。 2017年中学物理实验室工作计划范文2一、指导思想为了全面贯彻国家教育方针，落实初、高中物理课程计划，提高学生的实验能力，加强学生科学方法和科学思维的训练，培养学生的观察能力、实验能力、科学思维能力、分析解决问题的能力，提高学习兴趣，提高教学质量;同时充分发挥物理实验各类器材的作用，特订如下计划。 二、工作目标 1、认真学习初、高中物理教学大纲和各年级教材，尽快熟悉教材，掌握实验器材的使用及保养方法，为教师和学生上好实验课提供必要保证。 2、清理各类教学仪器和仪表。搞好仪器入柜、编号、造册工作，并做好建档汇总工作，为教师使用器材提供必要参考，为学校后期实验室建设提供理论依据。 3、迅速修复实验桌上电路，尽快恢复学生实验。 4、搞好防火、防盗工作，协助安装柜窗玻璃。
《初中物理实验教学研究》课题研究工作报告-总结报告模板
《初中物理实验教学研究》课题研究工作报告 一、开题会议 《初中物理实验教学研究》课题立项后，在县教研室、学校聂校长及各领导的悉心指导下，由李xx老师负责召开了《初中物理实验教学研究》开题会。通过开题会议使课题小组成员明确了课题提出的意义，确立了课题研究的方法和理论基础，明确了通过课题研究所要达到的目标：从教师教的角度以XX版义务教育物理课程标准所确定的课程目标，即“知识与技能”、“过程与方法”、“情感态度与价值观”三维目标为基准，通过边研究边实践的方式研究物理实验教学设计优化，物理课堂中的实验活动的原则和切入点，物理实验课堂的组织与实施具体方式方法，让学生通过实验活动感受物理学之美，体验实验的乐趣，感受成功的喜悦，激发学生学习物理的兴趣;从学生学的角度研究以问题解决为中心，培养学生善于发现问题，提出问题的能力和勇于探索的精神，敢于创新实践的能力，培养学生敏锐的观察能力，培养学生实际动手操作能力，培养学生不折不绕敢于克服困难的意志力以及实事求是的科学态度，培养学生合理处理信息的能力，培养他们交流合作，共同提高的能力，培养学生初步掌握研究物理问题的方法，体验物理学和人类社会的关系，体会用物理学为人类社会服务的意识;从课程的角度来说，通过课题研究丰富校本教材。 通过开题会议，确定了课题研究要解决的问题：1.进一步促使教师观念的变化，提高对物理实验重要性的认识;2.改变目前实验教学的开展方式，如何让更多的学生参与到实验活动中来;3.形成初中物理实验有效开展的策略。 明确课题研究的步骤和措施，并进行人员的分工，明确责职： 1.课题研究负责人：李xx 2.理论研究负责人：苏xx、孟xx 3.实践研究负责人：李xx 4.课题实验管理负责人：陈xx 二、研究过程 (一)时间规划：本课题总体时间约为1年(XX年9月～XX年7月) (二)研究步骤和措施 1.课题研究的准备(XX年9月～XX年10月) (1)全体课题组成员广泛搜集中外物理课堂教学改革的理论及实践资料，每个成员都花较长时间系统学习这些理论及资料，摘录重要理论和实践经验，提升
初中物理实验教学的感悟
第十一届全市基础教育课程改革征文大赛 论文类别：中学物理 初中物理实验教学的感悟 重庆市铜梁区重庆市巴川中学校 物理是一门以观察和实验为基础的自然科学，所以观察能力的培养是关系到学生学习物理成败的关键因素之一，实验教学是学生真正走进物理，领略物理之美的必要手段。物理实验至少具有以下几方面的作用:激发学生的学习兴趣,提供学生认知的学习情景,使学生获得物理知识,学会物理实验基本技能,培养学生科学方法和多种能力如观察能力、实验能力、思维能力、研究能力和创新能力;养成实事求是的科学态度,初步具有勇于探索、不断创新的精神和合作精神。以下是我在初中物理实验教学中的几点感悟。 1．物理实验能提高学生物理的学习兴趣。兴趣是最好的老师，物理学的特点之一就是有趣的，但有趣不是空口说，而是由学生亲身经历和体验。在科学之旅这一节，我打破教材和教参的教学建议，这一节我用两节课的时间来完成了大量的实验，让学生感受到物理是有趣的。除了教材上有的实验之外，我还增加了以下实验：①自制喷泉：用酒精灯把细玻璃管拉一个很细的锥管，再用两用打气筒把一个烧瓶里的气体抽出一部分后造面负压，再把这个烧瓶倒扣大水中利用大气压便制成了一个喷泉。②利用两张贴得很近的纸利用液体压强与流速的关系给学生演示吹不开的纸。③利用乒乓球及矿泉水瓶演示浮不起来的乒乓球。④利用一节5号电池和一张纸带演示“听话”的电池，叫他不动他不动，叫他向右他不会向左，学生感觉到很神奇。⑤利用一节1号电池和羊绒线演示听话的线线，按如图所示的情况，当你希望a线断的时候你就缓缓的用力拉，直到把线线拉断，当你希望b线断的时候，你就迅速的用力拉，学生再次感到物理的神奇。当然还有其它的一些实验，在此不一一列举。 2.演示实验一定要做好充分的准备，并确保实验的可视度。不管是什么实验，不管以前是否做过，不管是易做的实验还是难做的实验，在上课演示之前都必须亲历亲为。在这一点上我有一个教训，在演示凸透镜总成放大的像的实验中，我拿出两个凸透镜分给两个同学，先观察书上的字，再对着窗外的景物观看，结果学生说什么也看不见，我当时还不相信，自己拿过来看，的确如此，事后才发现我在保管室所领取的是今年新买的凸透镜，焦距相当长，从而导致伸着手臂也不能看见倒立的像。在做光学实验，研究光的反射时，
山东省滕州市滨湖镇望庄中学2020学年八年级地理上学期期末考试试题 新人教版
2020学年度山东滕州市望庄中学第一学期八年级期末考试 地理试卷 （全卷两个大题，共33个小题，共8页；满分100分，考试用时90分钟） 第I卷（选择题，共50分） 一、单项选择题。（本大题共25小题，每小题2分，共50分） 1、从半球位置来看（即从东西半球和南北半球来看），我国位于（） A．东半球、北半球B．东半球、南半球 C．西半球、北半球D．西半球、南半球 2、某旅游团的游客从我国云南省边境出发，就近进行了“出境游”。他们可能游览了我国下列邻国中的 A．缅甸B．泰国C．印度D．不丹 3、下列海域属于我国内海的是 A．渤海、黄海B．黄海、东海 C．南海、东海D．渤海、琼州海峡 读“我国四省区轮廓图、河流图”，完成4—6题。 4、结冰期最长的河流是（） A．①河B．②河C．③河D．④河 5、我国重要的“黑河—腾冲”人口界线连接（） A．甲省和乙省B．乙省和丙省 C．丙省和丁省D．丁省和甲省 6、可大面积种植热带经济作物的省份是（） A．甲省和乙省B．乙省和丙省 C．丙省和丁省D．丁省和甲省 7、目前，我国在坚持计划生育基本国策的基础上，启动实施一方是独生子女的夫妇可生育
两个孩子的政策，这一人口生育政策的转变，有助于缓解的人口问题是（）A．人口分布不均B．人口素质低 C．人口基数大，增长快D．人口老龄化 8、下列少数民族与其传统节日搭配正确的是（） A．傣族——泼水节B．蒙古族——开斋节 C．维吾尔族——火把节D．彝族——那达慕大会 下图是我国北纬32°地形剖面示意图，读图回答9—10题。 9、该图反映出我国地势总的特征是（） A．中部低四周高B．东部高西部低 C．中部高四周低D．西部高东部低 10、图中为我国地势第一、二级阶梯分界线的山脉在（） A．甲地B．乙地C．丙地D．丁地 11、2020年11月12日至27日第十六届亚运会在中国广州举行，我国第十二届全运会于2020年8月31日至9月12日在辽宁举行。读广州和辽宁气候资料图，分析广州亚运会和辽宁全运会都选择在秋季举办的原因是该季节（） A．降水较少，气候宜人B．降水较多，气候湿润 C．寒冷干燥，雷雨天气少D．温和多雨，气候宜人 12、寒假期间，玲玲外出旅行，到达目的地时，她的衣着由羽绒服换成衬衫。玲玲的旅游路线最有可能是（） A．从哈尔滨到乌鲁木齐B．从哈尔滨到海口
山东省滕州市张汪中学2020-2021学年度第一学期单元检测七年级数学第三章：整式及其加减(无答案)
山东省滕州市张汪中学2020-2021学年度第一学期单元检测 七年级数学第三章：整式及其加减 一、单选题 1．单项式的系数与次数分别是（） A．和3 B．5和3 C．和2 D．3和2 2．组成多项式3x2-x-1的单项式是( ) A．3x2，x，1 B．x2，x，1 C．3x2，-x，-1 D．x2，-x，-1 3．下列单项式是同类项的是( ) A．2xy与3x B．4x2y3与5y3x2C．xy2与6x2y D．0.5a2b与0.5a2c 4．某商品进价为每件元，商店将价格提高作零售价销售，在销售旺季过后，商店又以折的价 格开展促销活动，这时该商品每件的售价为( ) A．元B．元C．元D．元 5．下列说法错误的是（） A．2x2－3xy－1是三次二项式B．－x＋1不是单项式 C．的系数是D．－22xmb2的次数是4 6．如果是最小的正整数，的倒数为，是绝对值最小的数，则的值为（） A．1 B．0 C．2 D．－1 7．下列代数式的值中，一定是正数的是 A．B．C．D． 8．若单项式与单项式是同类项，那么这两个多项式的和是（） A．B．C．D． 9．设一列数、、、…、、…中任意三个相邻数之和都是20，已知，，，那么（） A．2 B．3 C．4D．13 10．当x=﹣1时，代数式3x+1的值是（）
A．﹣1 B．﹣2 C．4 D．﹣4 11．已知，，且，则的值等于（） A．-1或1 B．5或-5 C．5或-1 D．-5或1 12．已知，则（）A．1 B．－1 C．2 D．0 二、填空题 13．若是五次多项式，则k=________． 14．百货商店进行七五折优惠销售，则原价为m元的物品，现价为____________元． 15．若xy≠0，那么当a=__________，b=__________，c=__________时，5x3y2+ax b y c=0． 16．单项式的系数是_______________，次数是________________． 17．若单项式（n＋3）x3y2m和单项式－2x|n|y4的和仍是一个单项式，则m＋n＝________． 18．观察下面两行数 －2，4，－8，16，－32…… －1，6，－5，20，－27…… 则第二行数的第8个数等于__________． 19．若多项式2x2+3x+7的值为10，则多项式6x2+9x﹣7的值为_____． 20．如果多项式x3﹣6x2﹣7与多项式3x2+mx2﹣5x+3的和不含二次项，则常数m＝_____． 三、解答题 21．先化简后求值．求的值．其中，． 22．观察下列各式的计算结果： ··· （1）用你发现的规律填写下列各式的结果： =______________×______________ =_______________×____________ （2）用你发现的规律计算： ···
2017年六安市中考物理实验操作考试试题及实验报告
2017年六安市中考物理实验操作考试试题及实验报告2017年六安市中考物理实验操作考试试题及实验报告 叶集区平岗中学揭茂功 实验A 探究天平的使用 说明:1、考生除发现仪器有损坏或缺少向监考老师提出外，不得问 其它问题; 2、考试时间:15分钟。 3、满分15分 4、考生只需要填写第“四”题表格中的数据，不需要回答第“一”、“二”题中的问题。 一、提出问题: 如何使用天平测物块的质量, 二、猜想与假设: 使用天平测量物体的质量时，物体应放在天平的左侧托盘还是右侧托盘中, 三、制定计划与设计实验 1、设计实验方案，制定实验步骤; 2、从桌面上选取实验器材。四、进行实验与收集证据 1、安装调试好天平。 2、思考本实验的注意事项。 3、按正确方法、步骤进行实验。 4、将测量的数据记录在下表中: 被测物体质量M/克 物块 五、实验完毕整理好器材。 2017年六安市中考物理实验操作考试考核要点及评分标准准考证号姓名学校 实验A 探究天平的使用
评分得 操作考核内容满分点分 1 正确安放天平、调节横梁平衡 3 物体放在天平左边托盘、砝码放在右边托 2 3 盘上 3 能用镊子取砝码和移动游码 3 4 读数正确 2 5 数据记录正确 2 6 整理器材、保持整洁。 2 合计 15 实验合计得分监考教师签名 2017年六安市中考物理实验操作考试试题及实验报告 (考试时间15分钟) 准考证号姓名学校 实验B 探究电流表的使用 说明:1、考生除发现仪器有损坏或缺少向监考老师提出外，不得问其它问题2、考试时间:15分钟。3、满分15分4、考生只需要填写第“四”题表格中的数据，不需要回答第“一”、“二”题中的问题。一、提出问题: 如何用电流表测量小灯泡的电流, 二、猜想与假设: 用电流表测量小灯泡电流时，与小灯泡串联还是并联, 三、制定计划与设计实验 1、设计设计电路如右图所示。 2、从桌面上选取实验器材。四、进行实验与收集证据 1、思考本实验的注意事项。