希望教育集团公司五月花学校班主任月考核细则-2

希望教育集团公司五月花学校班主任月考核细则-2
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成都市金牛区五月花中小学

班主任月工作考核细则

一、班主任月考核分值(总分100分)=班主任常规工作实得分(满分30分)+班级五项评比月平均得分(满分70分)

二、考核细则

(一)班主任常规工作(月满分值30分)

1.学期初制定计划,期末完成总结(《计划》内容要求具体落实到时间和具体事宜;《总结》内容要求落实到学生个人、落实到具体数据),积极完成各处室交办的任务(含各类表册、材料的填写,各种费用的催收等)。每次检查一次缺一项扣2分。

2.每周组织召开班会一次,每月至少召开主题班会一次,缺一次扣2分,质量不好扣1分(班会和主题班会课均要求有教案,无教案视为质量不好。以政教处每周检查为准。)

3.班主任实行跟班制度,课间操、午自习、各种活动、升旗仪式、放学路队、就餐等,班主任都必须提前到场跟班(若有事---无论公事或私事,都必须在委托好科任教师、妥善安排好班级一切工作、并填好请假条交德育处审批后,才能离开)以上各项凡是班主任没到场,一次扣2分,并自行承担一切不良后果。

4.每月家访次数不得少于人数的50﹪(含电话联系),缺

一次扣2分(查家访记录)

5.班主任要落实班级财产责任到人,班级、财产若有损坏,而班主任未落实责任人赔偿和进行必要的批评教育,每例扣2分,且损失由班主任负责赔偿。

6.未参加跟班主任有关的各级各类会议、活动的,一次扣2分。

7.班级学生在学习期间发生恶性事故、安全事故和班级学生违规违纪被学校处理的,每例视情节轻重扣班主任3—10分。

8.班主任体罚或变相体罚学生,不为人师表;随意让学生停课或将学生赶出教室、私自向学生收取费用、推销资料等情况,依据情节和后果酌情予以扣10-30分,给学校声誉造成影响的,学校将给以相应的处罚。

9.班主任要积极组织学生参加学校各类活动和出刊黑板报。不参加学校活动或对活动应付了事的每次活动扣8分;黑板报每少一期扣5分,未按时按质按量完成的扣2分(时间判定以检查时间为界,质量判定以评比得分最差为准)。

说明:班主任月常规工作最低得分为零分,不实行倒扣分。

(二)、班级四项评比(月分值70分=本学月总分值的平均数)

1.出勤(周分值10分)(包括早自习、正课、升旗、课

间操、二课堂、放学路队等)

(1)要求:学生必须按时到校,不迟到、不早退、不无故旷课;按要求参加升旗、课间操、集会、二课堂等,不无故缺席。学生有事、病需请假的,必须填写请假条,请假条要有班主任签名方为有效,在家的须家长亲自打电话请假并在事后及时补上假条。

(2)评比办法:

①每迟到、旷课、旷操、旷会一人次扣0.5分,扣完为止。

②该项评比由值周组、门卫、值周班级统计成绩。

2.纪律(含课堂、课外两部份,周分值30分)

A、课堂纪律(周分值5分)

(1)要求:学生上课专心听讲,踊跃发言,课堂气氛良好,无随便讲话、做小动作、玩手机或做与本节课无关的事情。上下课,师生间有互相问候。

(2)评比办法:

以校领导的常规巡视、检查记录为准,课堂纪律未达要求的每人次扣1分,扣完为止。(校领导每天对课堂不低于3次巡查)

B、课外纪律(周分值10分)。

①班级学生有以下不文明行为出现的,将酌情予以扣分,扣完为止。

a类:打架斗殴(含校外)、赌博、敲诈、抽烟、偷窃、酗酒、玩电子游戏、违反安全规定、考试作弊、翻围墙等,每出现一例扣5分。

b类:破坏公物、集会吵闹起哄、放学列队不及时、混乱的,每出现一例扣1分。

c类:损坏花草树木、破坏环境卫生、在校园里骑车、不按规定的地方停车、自行车摆放不整齐、粗言野语、给师生取侮辱性绰号、追逐吵闹及其它不文明行为,每出现一例扣1分。

d类:就餐、打闹或浪费食物,乱扔乱丢的每一例扣1分。

③班级月课外纪律得分等于四周课外纪律得分的总和除以4。

④该项以值周组及学生会、德育处的记录为依据评比。

3.卫生(周分值15分)

(1)要求:

①卫生责任区包括本班教室、走廊及所属公共卫生责任区。

②每天早、中、晚三个时间段班级应安排人员对本班所属卫生责任区进行认真清扫,并负责做好全天侯的卫生保洁工作。

③每周二、四下午第三节放学后固定为全校卫生大扫除

时间,班主任负责做好组织和指导工作,并教育学生劳动时注意安全。大扫除要做到窗明几净、地面清洁、无卫生死角、桌椅排列整齐、教室布置合理等。

(2)评比办法:

①每日两保洁,不执行的每次扣2分,执行但不合格的扣1分。

②每周进行一次大扫除,不执行的每次扣2分,打扫不彻底的扣1分。

③一周内出现2次未扫教室或走廊和卫生区的,该周卫生得分为零。月卫生得分等于四周周卫生得分的总和的四分之一。

④负责的公区有垃圾的,每发现一次扣1分。班级学生在校园内乱丢、乱扔的每人次扣1分。

(3)该项评比由团队委、值周组负责考核。

4.仪容仪表(周分值10分)

(1)要求:①学生必须着校服且穿戴整洁、朴素大方。头发干净整齐,不烫发染发、不化妆、不佩戴首饰。男生不留长发,女生不穿高跟鞋、不穿拖鞋背心入校。②按规定佩戴标志。③主动问候师长及外来人员。

(2)评比办法:

班级学生仪容仪表不规范、没按要求佩戴标志的,每人次扣1分,第③项由值周组感观考核。每周扣完8分止。

(3)该项由值周老师、学生会干部和团队委组织有关人员采取定期和不定期的形式进行检查。

5.安全(周分值20分)

(1)认真落实对学生的安全教育,学生行为检查督促工作,每月有安全工作记录。少一次扣一分。

(2)及时调查、处理并化解学生纠纷等安全事件并记录,学生中意外事故处理,伤害事件及时救助并上报学校。一次未处理、记录、上报扣2分。

(3)发现班内学生有以下情况: 攀爬学校围墙;②打架;③在教师过道狂追逐奔打闹;④携带管制刀具进入校园;

⑤玩爆竹、火药枪等易发安全事故的行为。发现一次扣2分,未积极处理的扣5分。

(4)参加并完成学校布置的安全方面工作,及时上交相关材料。少一次扣一分。

(5)组织活动时,安全教育、安全管理不到位导致发生安全事件的。发生一次扣2分。

(6)对班级活动场所进行安全隐患排查,发现安全隐患及时处理,不能及时处理的上报学校以消除隐患。同时教育好学生,防止安全事件发生。未做到上一项的扣1分。

(7)组织班级参加学校及以上组织的安全活动、安全教育表现较差的,一次扣2分。

(8)发现学生在校出现身体不适或危险情况时,要立即

采取措施、组织抢救,以救助学生为第一的原则,并及时通知家长、报告学校。未做到或处理不到位的扣5分。

(9)严格执行学生考勤和请假制度,做好学生考勤统计工作,及时了解未到校上课或中途离校学生的情况,并及时与家长联系,做好记录。未做到或处理不及时的扣2分。

(10)开展“放学前一分钟安全教育”,结合实际提醒学生注意交通安全,防劫防骗,防各种伤害事故等安全事项。未做到者每次扣2分。

(11)重大事故一票否决指标

有以下情况的任一项,学中各项评比,考核评优、评先等实行一票否决,当年安全考核不合格,年终绩效考核降级等。

①因个人原因造成重大安全事故;

②违法犯罪受到处罚事件;

③发生一人以上责任事故或三人以上非责任事件;

④有侮辱、体罚和变相体罚行为,造成严重后果经查实的。

三、各评比组的负责人,必须在规定的时间内将其成绩填表入册或进行公布或送至德育处处相关人员处,不得拖延。

附:班主任津贴计算方法及学生巩固率

该办法结合班主任考核执行,在每月考核后参照考核结

果按照得分比例发放

备注:凡月考核得分低于50分的,无人数津贴,只领取基本津贴。该考核办法从2013年9月21日起试行,如有调整以通知为准。

成都是五月花中小学校

2013年9月

小学班主任考核细则[完整版

XX小学班主任考核细则 (2013—2014学年) 一、考核目的 为优化班主任队伍,充分发挥班主任在班级教育管理中的主导作用,调动工作积极性、主动性、创造性,促进班级工作的制度化、规范化,为班主任聘任、评优及考核等提供依据,特制定如下细则。 二、考核办法 1. 班主任考核分为常规工作考核、思想教育工作考核、出勤考核、实绩考核等。 2. 考核分采用得分制、扣分制、加分制相结合的方法。 三、考核内容 (一)班主任常规工作考核(80分) 1. 材料上交。(10分)能及时制定班级工作计划,总结班级工作,按时完成点 名册、好人好事、班级日记、黑板报等记录工作。各种资料齐备并能按时上交者得10分,每迟交一项扣0.5分,未交一项扣2分。有个性化的材料可适当加分,最高不超过5分。(以教导处材料为准) 2. 组织建设。(10分)班(队)组织健全合理,能在实行竞聘轮换制的前提下 做好班干部选拔、培养和指导工作,班级工作落实到位。(学生座谈了解)3. 班级安全纪律。班级学生能自觉遵守学校规章制度和小学生日常行为规范, 无重大事故发生。 A. 班级中出现打架,要学校受理解决,每次扣2分。 B.班级中学生违纪,需要学校受理寻找,每次扣2分。 C.班级出现重大安全责任事故,每次扣5分。该项每出现一次,取消班主任当月 补助。 4. 学习情况。(10分)早课、自习课、正式课,在检查中第一名为满分10分, 第二名9分,第三名8分,以此类推。(以教导处检查为依据)

5. 卫生情况。学生能认真打扫,使教室内外地面、墙壁、走廊及包干区保持整 洁,室内物品摆放整齐有序。第一名满分10分,第二名8分,第三名5分,最差0分。(以少先队卫生检查为准) 6. 课间操。(10分)出操教师随班指导,教育学生做到整齐、认真、安静。在 每周课间操操评比中第一名满分10分,第二名9分,第三名8分,以次类推。 (少先队评比为准) 7. 班级文化。(10分)班主任能主动创设有特色的班级文化氛围并能及时完成 学校布置的宣传任务,主要是黑板报、班级布置的建设。在校黑板报评比中第一名为满分10分,第二名9分,第三名8分,以次类推。(以少先队黑板报评比为准) 8. 公共财产。(10分)公物保管完好,无损坏,损坏一件扣1分,扣完为止。 损坏公物照价赔偿。(以总务处检查记录为依据) 9. 对值日岗、兴趣小组等校内活动大力支持,确保人员参与,并注重与科任老 师的交流沟通。(以教师反映为据,经调查属实后扣3~5分,满分10分)10. 集会及升旗仪式。(10分)能认真组织学生参加并保证纪律。班主任每迟 到一次扣2分,无故缺席不得分,根据学生站队情况、纪律情况酌情扣分。 (值班领导检查为准)。 (二)思想教育工作(30分) 1. 班队活动。(10分)认真组织好每次的班队活动课,活动主题鲜明,形式活 泼,教育性强。每举行1次加2分累计,最高为满分10分。(以教导处材料为准) 2. 家校联系。(10分)经常和学生家长取得联系,认真做好家访工作,每学期 不少于10次,少1次扣1分。(以家访手册为依据)

班主任绩效考核细则(修订)

班主任绩效考核细则 为了进一步加强学校对班级工作的管理,充分发挥班主任在教学中的核心作用,在全校形成良好的校风、班风和学风,形成争创文明班级争做文明学生的氛围,特制定本细则。 一、考评原则 班级工作考评应以全面、公正、客观为原则,做到: (一)定量与定性相结合。量的变化会引起质的变化,通过量性分析,作出质的评价,以避免主观随意性。 (二)奖与惩相结合。有奖有罚,赏罚分明,鼓励班主任发扬奉献精神,做一流工作,创一流成绩。 (三)基础性与奖励性相结合。把按规定标准的打分考核与通过有关部门领导的全面考察、评估结合起来,使班主任的自身建设和整体工作有一个有机协调的全面发展。 二、考核办法 由政教处进行量化考核。内容包括师德考评、班级管理、学生教育和教育活动等方面。 三、考核计算 (满四周为一个月,进行一个月考核) (一)基础性绩效分考核办法:每学期每班按参加期末考试人数或参加中考人数给班主任每学期每人2分绩效基础分。 (二)奖励性绩效分考核办法:奖励性绩效分考核部分将依据绩效分有关考核指标,由政教处对班主任工作进行量化考核,每月公布考核结果。 1.量化内容包括:师德修养、班级管理、学生教育、教育活动、资源协调、培训科研。

2.量化办法:政教处对班主任个人工作情况,各班卫生、纪律、仪容仪表、文明礼仪、住宿、学校任务完成等情况进行检查,检查结果记入班级操行量化积分。(班级操行量化的依据为“班级管理办法”和补充细则。) 四、考核细则 1.主题班会活动记录(每次5分)每四周一次,要有活动记录,有班主任主持的班会教案,每四周的最后一周的星期天晚上前上交活动记录和教案到政教处。(查看记录、教案资料) 2.板报(每板5分)每月更新一板,出版及时、主题鲜明、内容丰富、图文并茂得满分。 (实地考察和查看资料) 3.班主任及时参加政教处组织召开的班主任会议、学习、培训及各种活动(每次3分),按时到会到位的得满分,迟到一次扣1分,缺勤一次扣3分。有公事或私事不能参加会议、学习、培训及各种活动的必须提前向政教处请假,但不赋分也不扣分,否则按迟到或缺勤论处。(查看记录、资料) 4.材料上交(每次3分)班主任按时按质上交有关材料(即班主任工作计划、总结、数据表册等布置需上交的材料)得3分。未按质按时上交,但没有超越本月的得1分,超越本月的不得分。(查看资料) 5.实行班主任到学生宿舍了解本班寄宿生情况制度(5分),班主任每周到本班学生宿舍了解本班住宿生在宿舍表现情况不少于1次,每月召开一次班级住宿生会议,少一次扣1分,扣完为止,不记负分。(查看学生记录) 6.计划、总结(各5分),按时上交班主任工作计划和总结每项5分,晚交者一项扣2分,不记负分。

九年制学校班主任绩效考核细则

****初级中学 班主任工作绩效考评细则 班主任是学校日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者,是学生健康成长的引领者,更是落实学校各项工作的前线指挥者、实施者,是联系学校、家庭与学生之间的桥梁和纽带,教师担任班主任工作期间应将班主任工作作为主业,班主任的责任心体现在上对学校负责、中对家长负责、下对学生负责。 为了进一步推进未成年人思想道德建设,加强我校班主任工作,充分发挥班主任在教育学生中“育人为本,德育为先”的重要作用,为了使我校班主任能充分发挥好桥梁和纽带作用,全面执行党的教育方针、政策,保证学校各项工作能迅速、及时、准确无误、畅通无阻地传达落实到班级及学生,促进学生全面健康的发展。本着“奖先进,促后进”的原则,特制定《****班主任工作绩效考评细则》如下: 一、班主任任用的基本条件 1、作风正派,心理健康,为人师表; 2、热爱学生,善于与学生、学生家长及其他任课教师沟通; 3、爱岗敬业,具有较强的教育引导和组织管理能力。 二、班主任的基本职责与任务 1、全面了解班级内每一个学生,深入分析学生思想、心理、学习、生活状况。关心爱护全体学生,平等对待每一个学生,尊重学生人格。采取多种方式与学生沟通,有针对性地进行思想道德教,促进学生德智体美全面发展。 2、认真做好班级的日常管理工作,维护班级良好秩序,培养学生的规则意识、责任意识和集体荣誉感,营造民主和谐、团结互助、健康向上的集体氛围。指导班委会和团队工作。 3、组织、指导开展班会、团会、文体娱乐、社会实践、春(秋)游等形式多样的班级活动,注重调动学生的积极性和主动性,并做好安全防护工作。 4、组织做好学生的综合素质评价工作,指导学生认真记载成长记录,实事求是地评定学生操行,向学校提出奖惩建议。 5、经常与任课教师和其他教职员工沟通,主动与学生家长、学生所在社区联系,努力形成教育合力。 三、绩效工资考核细则 一、常规工作(60分)(值周组提供,详见《校日志》)

小学班主任绩效考核实施细则

韩坊明德小学班主任绩效考核实施细则(讨论稿) 一、考核目的 为优化班主任队伍,充分发挥班主任在班级教育管理中的主导作用,调动工作积极性、主动性、创造性,促进班级工作的制度化、规范化,为班主任聘任、评优及考核等提供依据,特制定如下细则。 二、考核办法 1、班主任考核分为常规检查、班队建设与管理、思想教育工作、班主任自身建设、班级卫生工作等,考核总分100分。 2、考核后绩效实行全校班主任统筹的办法计算,即考核班主任每月津贴的50%(住校生班主任津贴80 X 0.5=40元,非住校生班主任津贴为40 X 0.5=20元,即每学期班主任津贴总共有1400元考核金,其中400元用于文明班级的考核,其中1000元为其他日常考核金)。 三、考核内容 (一)常规检查(50分) 1、路队3分:集体活动按要求站路队参加,每违反一次扣1分,或放学站队出校门后未到护送指定路段解散的,每违反一次扣1分。 2、集会纪律3分:集会时纪律良好,出队快静齐,组织有序;不打闹喧哗,每违反一次扣1分。 3、班主任能按要求参加课间操带操,每缺一次扣2分。请假除外,考核以每日百分赛出勤为准。 4、班级卫生工作(5分)

组织、带领学生认真打扫,使教室内外地面、墙壁、包干区保持整洁,室内物品摆放整齐有序。最清洁者当天得满分,不清洁者扣0.5分。 (二)班队建设与管理(10分) 1、班队组织1分:组织健全合理,做好班干部选拔、培养和指导工作。 2、班级环境布置3分:按学校要求出黑板报,进行教室内墙面文化布置,根据检查评比打分评出一、二、三等奖,分别给予3分、2分、1分,未按要求布置不得分。 3、桌凳摆放4分:按要求摆齐桌凳,使桌凳横竖成线,检查时一人次未摆放整齐扣0.5分/桌次,扣完为止。 4、班级管理4分:班级中或班级与班级之间学生出现打架,造成一定影响,每次扣2分;班级中学生逃学,每次扣2分;班级出现重大安全事故并造成一定影响,每次扣2分;处理偶发事件有明显失职的,每次扣2分。以上各项工作若被认定班主任负有责任的,全部扣完,若同时造成严重后果的,按情节轻重遵照国家有关法律和学校安全事故处理办法执行。 (三)思想教育工作(28分) 1、班队活动10分 认真组织好每次班队活动课,活动主题鲜明,形式活泼,教育性强。未按要求上课一次扣1分,扣完为止。 2、班级无体罚学生、违规收费、乱定资料4分:有家长(学生)反

中职学校班主任考核办法

某地区中等职业技术学校班主任考核办法(征求意见稿) 为了加强对班主任的管理,强化班主任的岗位意识和工作责任意识,不断促进和提高学生管理工作的质量和水平,充分调动班主任工作的积极性和主动性,根据学校班主任管理制度的有关规定,特制定本考核办法 一、考核目的和意义 1、通过班主任考核,落实检查班主任岗位职责的完成情况,进一步强化班主任的岗位意识和工作责任意识; 2、通过班主任考核,总结经验,查找不足,进一步促进和提高学生管理工作的质量和水平; 3、通过班主任考核,鼓励先进,鞭策落后,进一步调动班主任工作的积极性和主动性,不断增强班主任队伍的凝聚力和战斗力; 4、为班主任聘任、晋级、评优及发放班主任奖励津贴等提供依据。 二、考核办法 1、班主任考核基本分为100分,在此基础上采用加扣分制; 2、班主任考核采用月考核和学期考核两种方式; (1)学校每月进行考核,考核成绩采取百分制,考核结果报学校备案; (2)学期考核是在每学期结束后对班主任进行一次综合考核,考核成绩采取百分制,由考核小组考核成绩的 20% 、月考核平均成绩的 80%组成。考核结果将作为评优、评先的重要依据,与考核津贴挂钩,并作为班主任续聘的重要依据。 3、班主任考核在90分以上为优秀、89-70分为合格、69-60分为基本合格、60分以下为不合格; 三、考核内容 1、班主任考核内容 (1)做到为人师表,保质保量完成班主任值班任务。迟到、早退每次扣2分;无故不到或履行班主任值班职责较差的,每次扣5分; (2)按时参加班主任会议,非因公请假,每次扣2分;迟到、早退的,每次扣2分;未经请假不参加的,缺一次扣5分; (3)每周班会不少于一次,班会主题鲜明,内容形式新颖,有记录。缺一次

班级量化考核细则

班级量化考核细则 篇一:班级管理量化考核细则 班级管理量化考核细则 为严明学校纪律,培养良好校风,加强班级内部管理,充分调动学生的自我约朿意识和主观能动性,培养具有社会公德、文明行为习惯、遵纪守法、积极向上的现代中学生,以《中学德育大纲》、《中学生守则》、《中学生日常行为规范》为标准,结合我校实际情况,全校各班级决定采用对班级工作进行量化的管理模式。通过对班级工作和个人行为进行统一标准的分数量化,考查班级工作和学生品行的优劣,从而在尽可能短的时间内,实现班级管理的科学化、规范化、制度化,同时强化广大师生的班级管理意识,提高班级管理的质量和水平,力争使学生在思想、学习、纪律等方面在三年屮有较大的进步,为以后学生的更高发展奠定坚实的基础。为此,特制定本条例。 第一章说明 一、考核领导小组:政教处、值周班主任、学生会干部。 二、考核小组采取定期检查和抽查的办法,按检查情况分別 记分,力求做到严谨、可靠。 三、考核办法:考核成绩每周统计公布一次,并产生各班考 核得分。班主任考核分计入本班。 四、每学年末总分成绩排前列的班级为校级先进班集体。

第二章班级量化考核项目 常规管理学习管理考勤管理纪律管理卫生管理安全管理第三章总则 一、中学生必须遵纪守法、诚实向上,遵守《中学生守 则》、《屮学生日常行为规范》,努力学习,树立正确的人生观,自觉抵制社会不良风气,努力使自己成为跨世纪的四有新人。 二、讲文明,讲礼貌,不讲粗话;注重仪表,穿戴整洁,朴 素大方,不穿奇装异服,不穿拖鞋进教学区;男生不留长发,女生不烫发、染发,不戴首饰,不涂指甲、口红,不穿高跟鞋。 三、遵守课堂纪律,上课认真听讲、不做小动作、不许带手 机进课堂、不看课外书,尊重老师,发言要举手,认真完成作业。 四、认真执行考勤制度。如因病、事需请假或外出者,要写 请假条,须经班主任批准。政教处签字后方可离校。 五、讲究卫生。保持环境卫生,不乱扔杂物,按时打扫教室 卫生,坚持每天二清扫、每周一大扫,垃圾倒至指定地点。 六、注意安全。走读生要遵守交通法规,不抢道、不聴车。 住校生应注意寝室内用电安全,不私拉电线电源,不乱拉电闸开关,爱护消防设施。 七、节约用电用水。做到人走灯灭、人去水止。每天上课 前、放学后值日生负责开、关照明灯。 八、爱护公物。爱护学校的花草树木,不用脚踢门,不脚踏墙壁,损坏公物照价赔偿。

班主任考核细则(正式)

尚寨中心学校中小学班主任考核细则班主任是班集体的组织者、教育者和指导者,是学校领导者实施教育教学工作计划的得力助手。班主任工作是学校教育教学工作的主阵地,是贯彻落实学校各项工作的主渠道。为了更好地加强学校管理,严格学校的各项规章制度,做到奖罚分明,调动广大班主任老师的工作热情,增强班主任队伍的凝聚力和责任感,鼓励班主任做好本职工作,在班级管理和学生教育中努力创造出优良成绩。经学校研究决定,特制订本细则: 班主任考核成绩由日常考核和期末综合考核两部分组成。日常考核由值周教师填写《班主任日常工作量化考核表》,值周结束后交政教处存档;期末综合考核由政教处和学校行政综合评比量化,填写《班主任工作学期综合量化细则和评估标准》。 计算公式:日常考核x 60%+期末考核X 40%=实得分 一、日常考核 (一)班会(10 分)每周星期一中午第一节为班会时间,要求有教案(5 分)、有记 录(5 分)。存档备查。 (二)班级日志(10 分) 学生每天认真填写《教学日志》(5分)和《安全日志》(5分),每周交相关部门存档。 (三)到场(30 分) 班主任必须在每个教学日坚持中午(15 分)、下午(15 分)两次到班指导班务工作。 (四)班容卫生(15 分) 坚持每天中午(8 分)、下午(7分)两次的教室打扫,并注意保持工作。 (五)公区卫生(15 分) 坚持每天中午(8 分)、下午(7分)两次的公区打扫,并注意保持工作。 (六)班级纪律(10分) 1、学生在校打架斗殴,每发现一次扣1 分。课间疯狂打闹每一

人 次扣分。 2、班主任严禁体罚学生,每出现一次口2 分,体罚学生造成的后果由班主任全部承担。 3、每发现所在班一人次抽烟,喝酒,打牌,穿拖鞋,外出上网一次扣班级1 分。 4、校内严禁骑自行车,或自行车未按指定位置停放,发现一人次扣1分 5、上课学生在教室外逗留,每发现一人次扣1 分。 二、期末综合考核 (一)政治思想(10 分) 1、坚持四项基本原则,坚决执行党的教育方针、法规和政策,德育思想端正,热爱班主任工作。(2 分) 2、遵纪守法,师生关系、群众关系好。(2 分) 3、对学生严爱结合,工作责任心强,具有较丰富的教育管理学生的经验和较强的组织能力。(3 分) 4、注重师德修养,能身传言教,成为学生表率。(3 分)(二)班主任管理和思想教育(30 分) 5 、能根据德育大纲、学校要求和学生实际制订班级计划,目标明确适中,活动内容丰富,中心突出,有自己的特色。(3 分) 6、能按计划开展各项活动,活动组织严密,效果较好。(5 分) 7、掌握学生学校、家庭生活的思想状况,能对每位学生提出符合其个人实际的期望目标,把握班级的思想动态和发展趋势,并能把事故消灭在萌芽状态。(3 分) 8、每学年找学生谈心不少于二次。(3 分) 9、能及时恰当处理好偶发事件,或积极支持配合年级、政教处处理好偶发事件,或无偶发事件。(3 分) 10、对后进学生、学困生教育有具体安排,教育方法得当,效果显著,或无后进学生。(2 分) 11、班、团、队组织健全,学生干部职责明确,班委、团、队

小学班主任考核细则[完整版

班主任考核细则 一、考核目的 为优化班主任队伍,充分发挥班主任在班级教育管理中的主导作用,调动工作积极性、主动性、创造性,促进班级工作的制度化、规范化,为班主任聘任、评优及考核等提供依据,特制定如下细则。 二、考核办法 1. 班主任考核分为常规工作考核、思想教育工作考核、出勤考核、实绩考核等。 2. 考核分采用得分制、扣分制、加分制相结合的方法。 三、考核内容 (一)班主任常规工作考核( 80 分) 1. 材料上交。(10 分)能及时制定班级工作计划,总结班级工作,按时完成点名册、 好人好事、班级日记、黑板报等记录工作。各种资料齐备并能按时上交者得10分,每迟交一项扣 0.5 分,未交一项扣 2 分。有个性化的材料可适当加分,最高不超过 5 分。(以教导处材料为准) 2. 组织建设。( 10 分)班(队)组织健全合理,能在实行竞聘轮换制的前提下做好 班干部选拔、培养和指导工作,班级工作落实到位。(学生座谈了解) 3. 班级安全纪律。班级学生能自觉遵守学校规章制度和小学生日常行为规范,无重大 事故发生。 A. 班级中出现打架,要学校受理解决,每次扣 2 分。 B. 班级中学生违纪,需要学校受理寻找,每次扣2分。 C. 班级出现重大安全责任事故,每次扣 5分。该项每出现一次,取消班主任当月 补助。 4. 学习情况。( 10分)早课、自习课、正式课,在检查中第一名为满分10 分, 第二名 9分,第三名 8 分,以此类推。(以教导处检查为依据)

5. 卫生情况。学生能认真打扫,使教室内外地面、墙壁、走廊及包干区保持整 洁,室内物品摆放整齐有序。第一名满分 10 分,第二名 8 分,第三名 5分,最差 0 分。(以少先队卫生检查为准) 6. 课间操。( 10 分)出操教师随班指导,教育学生做到整齐、认真、安静。在每周 课间操操评比中第一名满分 10分,第二名 9分,第三名 8 分,以次类推。(少先队评比为准) 7. 班级文化。( 10 分)班主任能主动创设有特色的班级文化氛围并能及时完成学校 布置的宣传任务,主要是黑板报、班级布置的建设。在校黑板报评比中第一名为满分 10分,第二名 9分,第三名 8 分,以次类推。(以少先队黑板报评比为准)8. 公共财产。( 10分)公物保管完好,无损坏,损坏一件扣 1 分,扣完为止。损坏 公物照价赔偿。(以总务处检查记录为依据) 9. 对值日岗、兴趣小组等校内活动大力支持,确保人员参与,并注重与科任老师的交 流沟通。(以教师反映为据,经调查属实后扣 3~5 分,满分 10 分) 10. 集会及升旗仪式。(10 分)能认真组织学生参加并保证纪律。班主任每迟到一次 扣 2 分,无故缺席不得分,根据学生站队情况、纪律情况酌情扣分。(值班领导检查为准)。 (二)思想教育工作( 30 分) 1. 班队活动。( 10 分)认真组织好每次的班队活动课,活动主题鲜明,形式活泼, 教育性强。每举行 1次加 2分累计,最高为满分 10分。(以教导处材料为准)2. 家校联系。( 10 分)经常和学生家长取得联系,认真做好家访工作,每学期不少 于 10次,少 1 次扣 1 分。(以家访手册为依据) 3. 个别教育。(10 分)关心热爱每位学生,教育方法因人而异,对学生热忱、耐心, 做好学生心理健康教育,无体罚和变相体罚学生现象。因个人问题造成不良影响需学校调节处理的,每次扣 5 分,并取消本月班主任补助。

学校规章制度之班主任工作绩效考核办法

学校规章制度之班主任工作绩效考核办法 考核目的 1、发挥班主任在班级教育管理中的主导作用,调动班主任工作的积极性,促进学生管理工作的制度化、规范化、人性化。 2、考核为班主任任免、发放班主任奖金、评优、奖惩及职称评定等提供依据。 考核形式 1、班主任工作按学期考核,过程考核和终结考核相结合。 2、考核分为班主任日常工作考核和班级星级考核两部分。班主任日常工作考核得分作为班主任个人考核的主要依据;班级星级考核得分作为校先进班级评比的主要依据。 考核对象 1、全体当学年度在任的班主任。(出现班主任中途更换的以实际在岗时间计算) 2、全体当学年度在任的下班老师。 考核内容 1、班风纪建设情况考核(参考任课老师的评价、平时的检查等)。 2、班级各学科协调工作考核(参考任课老师的评价等)。

3、家访、与家长沟通工作考核(参考家长、学生的反馈,班主任工作手册记载等)。 4、参与各项活动,参与率与获奖率情况考核(参考各项活动开展、获奖情况)。 5、问题学生帮教工作成效考核(参考平时的帮教工作、偶发事件的处理结果等)。 6、班队课专课专用及成效考核(参考班队课检查评比结果、班风纪情况等)。 7、学风、学习成绩考核(参考平时检查、考试成绩、任课老师的评价等)。 8、班主任师德情况考核(参考平时表现、各方反馈)。 考核办法 (一)奖励标准 1、学校以班主任学期考核总成绩为依据,每学期组织一次校优秀班主任的评比,评选比例分三档,A档为本年级班主任总数的20%(奖金600元),B档为50%(奖金400元),C档为30%(奖金300元)。在校评选的基础上择优推荐参加市、区级优秀班主任的评比。 2、每学年班级获奖一次性奖励如下:市优秀中队奖400元,市优秀小队奖200元,区优秀中队奖200元,区优秀小队奖100元。 (二)制约条件

(完整版)班主任量化考核细则

班主任工作量化考核细则 (试行) 班主任是班集体的主要组织者、指导者和教育者,是国家贯彻教育方针政策,促进学生全面发展、健康成长的骨干力量,是联系科任教师、学生、家庭的桥梁和纽带。建立良好的班集体能够促进全班学生全面发展。 一、指导思想 为了进一步强化班主任工作,增强班主任的责任感,规范学校班级常规管理,公正、公平、合理的评价班主任及班级管理工作,充分调动班主任的工作积极性和主动性,增强其工作的责任心,并为聘任、评优及班主任津贴的发放等提供依据,促进学校工作的健康发展,特制定本细则。 二、考核办法 1、班主任考核分班主任常规工作考核(100分)和班主任工作成效考核(100分)两部分,实行得分制和倒扣分制相结合的办法。 2、班主任常规工作考核采用查看班务工作手册等相关资料、召开座谈会、专项检查等形式进行。 3、班主任工作成效考核由包年级领导、值班领导、值周教师、学生会共同参与,以日检查,周汇总、月公布的办法量化考核,学期末核算出平均分。 4、学期班主任考核得分=班主任常规工作考核分+奖励得分。 三、考核项目及标准 (一)班主任常规工作考核(100分) 1、班级工作计划(3分)。学期初根据学校工作计划及时制定班主任工作计划,并于两周内上交,计划符合实际且按时上交得2分,迟交扣1分,不交扣2分,内容详实得2分,内容空洞、流于形式扣1分。

2、班队活动课(10分)。能认真组织好每周至少一次的班会或主题班队活动课(其中主题班队活动每学期不少于2次),每学期不少于20次,要求活动有主题、有内容、有记录,每举行一次且记载完整,内容详实得0.5分,记载不完整、内容简单得0.2分,无记录不得分。 3、家长会、家访(4分+6分=10分)。经常和家长取得联系,要求每学期召开一次家长会,并作好记录。召开家长会且记录详细得4分,记录不详细扣2分,不召开不得分;班主任要按学校要求完成家访工作,并作好记录,按要求完成得6分,缺一次扣1分。 4、班主任工作手册(10分)。按要求认真记录班主任工作手册,记录规范,字迹工整,内容详实。①学生情况一览表(1分)②班级组织情况(1分)③学期班级活动安排(1分)④班务工作记录(1分)⑤主题班队会教案(2分)⑥和安全教案(2分)⑦个别教育情况记录(1分)⑧班主任会议和班级重要活动记录(1分)。 5、班干部培养(5分)。做好对班干部的选拔、培养和指导工作,班委会(中队委)组织建设完整,实行值周班长制和班级自主化管理。班级组织不完善的扣2分,没有的扣5分。每月召开至少一次班委会,作好记录,少一次扣1 分(以班干部会议记录为依据)。 6、体罚和变相体罚学生(10分)。对犯错误的学生以正面批评教育为主,晓之以理,动之以情,留有改正错误的机会,坚决杜绝随意体罚学生和变相体罚学生的事件发生。每发现体罚一人次扣1分,造成后果有影响的一次性扣完。 7、财产管理(10分)。各班教室的门窗、玻璃、桌凳、窗帘、照明取暖设施、黑板、多媒体设施等财产一律实行班级使用管理负责制,开学由学校造册登记,要求班主任教育学生爱护公物,妥善保管,不得丢失和损坏。学期末由总务处进行检查验收符合要求记满分,每发现损坏公物一件除照价赔偿外扣1分;不需开灯时仍不关电者扣1分;放学不关窗户、灯,不锁门一次扣2分。 8、安全(10分)。班主任要把安全放在工作首位,与家长签订安全责任书(未完成安全责任书签订的扣2分),每周班会上进行安全教育并有记录,预防安全事故的发生,要无微不至的关怀和爱护学生,登记清学生详细情况和校外租房住宿情况,教育学生要远离基建工地、锅炉、配电房等,预防碰伤、摔伤、烧

小学班主任考核细则

小学班主任考核细则 (试行稿) 为进一步提高教育教学管理水平,全面提升教育教学质量,切实发挥班主任在学校教育教学工作中的组织、教育、指导作用,充分调动班主任工作的积极性、主动性、创造性,促进班级管理工作的制度化、规范化,特制定本细则。 一、考核办法 1、班主任考核分为“班主任常规工作考核”和“班级工作成绩考核”两部分,各占50%。 2、班主任常规工作考核积分,采用得分制和扣分制相结合的方法;班级工作成绩考核积分为班级综合考核得分。 3、班主任考核得分=班主任常规工作考核积分×50%﹢班级工作成绩考核积分×50%。 二、班主任常规工作考核内容 1、能及时制订学期班主任工作计划,学期末做好班主任工作总结,交到教导处,按时上交分别得5分,不按时上交扣2分,不交扣5分。(上交时间学校自定) 2、学校组织的班队活动每月至少一次,正常得5分,少一次扣一分(以上交主题班队材料为准)。 3、班主任必须配合学校组织的兴趣小组、值日等活动,如无故不让学生参加活动的每次扣1分。 4、班级公共财物出现人为损坏,须按价赔偿,发现一件扣1分。 5、班主任能认真做好对班干部的选拔、培养和指导工作,经常了解班风、学风情况。每月至少能组织1次班级学生干部会议,每学期不得少于5次,要求有会议记录,每组织一次得1分,少一次扣1分。(以班干部会议记录为依据) 6、能积极组织学生参加学校举行的各项集体活动(包括课间操)。每参加一次得1分,缺一次扣1分。(值周领导做好登记,学期结束由学校负责统计)

7、能按时参加学校组织召开的班主任会议,每参加一次得2分,迟到或早退一次扣1分,缺席一次扣2分。(以学校常规检查和会议记录为依据) 8、临时性任务:服从教导处、后勤处、少先队、教研组的管理,及时完成下达的任务,积极配合学校工作,每次根据完成情况分四类:优秀5分,良好4分,合格3分,未合格不得分。 9、班主任能积极组织学生参加各级各类竞赛,获国家级一等奖得10分,国家级二等奖(省级一等奖)得8分,国家级三等奖(省级二等奖、市级一等奖)得6分,省级三等奖(市级二等奖、县级一等奖)得4分,市级三等奖(县级二等奖)得3分,县级三等奖(学校一等奖)得2分,学校二等奖得1分,学校三等奖得0.5分。不同奖项可累计计分,同一奖项以最高奖次计分,最多得分不超过20分。(以竞赛公布的结果为准) 10、能全面、科学、规范管理班级,无严重违纪违法事件发生,得2分。如果发生重大违纪违法事件,扣5分,造成重大损失或产生较大影响,扣10分。 11、学生好人好事受到社会及相关组织表彰,有一次得5分。 三、班级工作成绩考核内容 1、出勤、卫生、文明、纪律方面 学生一日常规评比采用颁发周流动红旗形式,每周评比一次,每周常规总得分为三个等次,一等(第一、二名)得3分,二等(第二、三名)得2分,三等(第四、五名)得1分。 2、教室布置: 教室的环境布臵情况,要求做到教室布臵个性化,激励用语合理化,文具摆放条理化,洁具放臵隐蔽化,“三表”悬挂规范化,教室周围清洁化。按年级每月由学校组织一次评比,获一等奖得10分,二等奖得8分,三等奖得6分。(以学校评比结果为依据) 3、黑板报或园地:

班主任绩效考核办法

江口县第四中学班主任绩效考核方案 (试行) 为了发挥班主任在班级教育管理中的作用,充分调动班主任工作的积极性、主动性,促进班级管理工作的制度化、规范化,科学客观地评价班主任工作质量,根据班主任工作职责,结合我校教育教学实际,特制定《江口县第四中学班主任绩效考核方案》。 一、考核领导小组 为加强对我校班主任工作的领导,特成立考核领导小组: 组 长:王华 成 员:廖锦军、王明松、杨晓波、罗晓兵、刘明凯、陈学军 陈 兰、 杨 艳、胡 轩、宋江宏 二、津贴计算 班主任月绩效津贴= 学校月核拨总津贴 三、考核原则 1. 考核内容明确、具体、稳定、易操作; 2. 坚持公平、公正、公开的原则; 3.每月核算一次,每学期末累计发放。 四、分值 月考核基础分100分,考核得分=班级量化得分X50%+(50-班主任出勤、班主任常规工作、班级活动开展、财产管理扣分) 五、考核内容 1.班级量化; 班主任月考核总分 X

2.班主任出勤; 3.班主任常规工作; 4.班级活动开展; 5.财产管理; 五、班主任工作绩效考核细则 1、班级量化(主要由值周班、宿管人员、政教安办负责考核) (1)根据《江口思源实验学校班级量化管理细则》和《江口思源实验学校文明寝室评比细则》进行量化考核,细则附后; (2)每周基础分100分,采取扣分制。每周周量化分=100分-本周扣分+本周好人好事和义务劳动奖励分,班级量化得分=每周周量化的均分+当月大型活动奖励分。 2、出勤(主要由值周教师、政教处负责考核) (1)班主任会议无故迟到10分钟以上每次扣1分,不到者扣3分,事假扣0.5分; (2)升旗仪式未到每次扣1分。 (3)大课间未到每次扣1分,事假扣0.5分(临时紧急事务处理要及时报值周教师)。 (4)大型集会无故迟到10分钟以上每次扣1分,不到扣3分。 (5)班主任每天早读课迟到5分钟以上每次扣1分,未到一次扣2分。(6)按学校要求每轮深入寝室不得少于5次,每缺一次扣1分。 3、班主任常规工作(主要由各处室负责考核) (1)及时上交各类表册、资料,未按时上交每次扣1分,未完成每次扣3

学校班主任考核细则

学校班主任工作考核细则 一、班主任岗位职责: 班级管理是学校管理的重要组成部分,班级是学校进行教育教学工作的基本单位。有效的班级管理是维护学校秩序、保证教学质量、实现教书育人目标的基本保障。班主任是班集体的组织者、教育者和指导者,是实施德育工作的主要责任者,是学校实现教育、教学目标的直接责任人,是学生在校期间安全第一责任人,是学生全面健康成长的导师,是协调本班各学科工作,联系学校、家庭、社会教育之间的桥梁。班主任在学生全面健康成长中,起着主导作用。 班主任应热爱学生、关心学生、爱护学生,以平等的态度对待学生,班主任不仅要系统掌握教育学、心理学等教育理论的专业知识,还应具有观察能力、识别能力、组织能力、管理能力、协调能力、创造能力、调查能力、自我控制能力。一名优秀的班主任必须具备高尚的人格、深厚的理论及文化底蕴、高超的教育技巧、敏锐的观察分析能力及预见性和较强的表达能力。只有这样,才能言传身教,全面提升本班学生的做人品质,促进其健康成长,成为一个全面发展的高素质人才。班主任具体职责如下: (一)教育职责: 1、认真贯彻党的教育方针,向学生进行政治、道德教育,保护学生的身心健康,教育学生树立崇高理想,严格遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》,按《中学德育大纲》要求,将学生培养成道德高尚,品质优良的有用人才;

2、教育学生努力完成学习任务,帮助学生树立明确的学习目标,端正学习态度,掌握正确的学习方法,提高学习成绩; 3、教育组织指导学生积极参加学校组织的各类团队活动、学科活动及体育、劳动等活动;协助学校认真贯彻体育卫生工作条例,培养学生形成良好的学习、生活、卫生等习惯,使之全面发展; 4、关心学生课余生活,积极组织指导学生参加各类社会实践活动,鼓励与支持学生发展正常的兴趣爱好,发展个性特长; 5、履行安全督导职责,加强法制、安全等教育。严格按照教育法规办事,教育学生遵纪守法,做文明新人,教育学生注意各类安全,懂得自我保护,严防各类意外事故发生。 6、深入调查研究,全面了解学生。要了解学生的个性特点,家庭环境等,努力从学生思想实际及心理发展特点的角度出发,使教育工作科学化、针对性强、讲求实效。 7、加强爱的教育,尊重每一个学生,既严格要求,又热情关怀,充分发扬人文关怀精神,努力促进后进生转化,注重培养良好个性品质。 (二)常规管理职责: 1、制订班级工作的长、短期目标,并在每学期初按目标要求制订班级工作计划,每学期期中工作小结,期末写出总结,努力把班级建成一个奋发向上、团结友爱的集体; 2、精心组织好每周班会课,每学期主题班会不能少于本学期周数的2/3次,并于期初列计划上报;每周按时把主题班会活动的实施

小学班主任(班级)工作量化月考核细则

小学班主任(班级)工作量化月考核细则 班级是学校教育管理的基层组织,班主任是班级工作的具体组织者、教育者和指导者。班主任工作是学校教育、教学任务得以顺利完成的极为重要的一环。为切实加强学校内部管理,增强班主任工作的责任性,提高班级管理成效,特制定本方案。 一、考核目的 仁以评促管,逐步实现班级管理的科学化、规范化、制度化。 2、充分发挥班主任和班级管理的积极性、创造性。 3、为班级及班主任工作提供量化基础。 4、为评优选先提供依据。 二、考核原则 仁科学性与可行性相结合的原则:班主任工作考核既要客观、公正、讲究科学,又要简便易行,便于操作。 2、评价与指导相结合的原则:考核是手段,通过考核,使被考评者受到启发和教育,自觉地发扬优点,克服缺点,修正错误。 3、可比性与激励性相结合原则:考核尽可能突现可比性,有比较才有鉴别,通过比较激励班主任奋发向上、努力做好本职工作。 三、考核内容和分值设定 班主任工作考核内容由班主任自身休养、常规工作和班级管理、学生管理四个部分构成,班主任工作量化考核基础分值设定为1000分,其中

自身修养为100分,质量监控150分,安全工作150分,班主任常规100分,班级管理200分,学生常规200分,学校月主题行为习惯培养100分。 四、各板块考核细则 (一)自身修养(100分) 1、遵纪守法(30分):体罚学生,向学生罚款,乱收费,有偿家教, 有偿补课,推销教辅资料等等,如有举报,情节严重的一次性扣除所有得分。 2、认真学习(20分):认真学习教育理论与班主任工作经验。有区级或以上发表或获奖的班主任工作案例论文等按教科研细则加分。 3、勤奋工作(20分):早晨按时到岗,中午按时到班,按时完成学校布置的各项工作。不能按时完成或拒不完成者,酌情扣分。 4、关爱学生(30分):尊重学生、关爱学生,认真做好学生的思想工作。不得歧视、厌弃问题生。有帮扶学生记录、学困生转化记录等。(二)质量监控(150分) 1、日常有效协调班级科任老师在班任教情况。(10分) 2、阶段与期末检测班级后进学生有效提升。(50分) 3、阶段与期末检测班级优秀率有效推进。(50分) 4、参与区统测或学校月考、抽测等稳中有进。(40分) (三)安全工作(150分) 能及时有效落实并保证学生的在校安全,消灭本班安全隐患,杜绝安全

(完整版)班主任工作考核细则

班主任工作考核细则 为发挥班主任在班级教育管理中的主导作用,充分调动班主任工作的积极性、主动性、创造性,促进班级管理工作的制度化、规范化;并为班主任聘任、评优及发放班主任津贴等提供依据,特制定本细则。 一、考核办法 1、班主任考核分为《班主任常规工作考核》和《班级工作成绩考核》两部分,分别占50%和50%。 2、班主任常规工作考核分采用得分制和倒扣分制相结合的方法;班级工作成绩考核分为班级综合考核分。 3、班主任考核分数=班主任常规工作考核分×50%﹢班级工作成绩考核分 ×50%。 二、班主任常规工作考核内容 1、能及时制订本学期班主任工作计划,并按时上交者得5分,迟交者扣2分,不交者扣5分。 2、能认真组织好每周一次的班队活动课,每学期不得少于15次,班队活动课时间不得少于40分钟,要求班队活动课有主题,有内容,有记录。满分15分,每举行一次得1分,少一次倒扣1分。(以班队活动记录为依据) 3、每天上好晨间谈话课,并及时做好记录。满分30分,少上一次扣0.5分(以学校抽查和晨谈记录为依据) 4、经常和学生家长取得联系,每学期对50%的学生作一次家访或与家长书面联系一次,每家访或书面联系一次得1分,缺一次倒扣1分,全学期最多加分不超过60分。(以上交的家校联系卡为依据) 5、每周一的升国旗仪式,能认真组织学生参加,纪律严明、秩序井然,每次得1分,缺一次倒扣1分。(以常规检查和班级日志为依据)

6、能做好对班干部的选拔、培养和指导工作,经常了解班风,学风情况。每月至少能组织1次班级学生干部会议,每学期不得少于5次,要求有会议记录,每组织一次得1分,少开一次倒扣1分。(以班干部会议记录为依据) 7、能积极参加学校举行的各项集体活动。每参加一次得1分,缺一次倒扣1分。 8、能按时参加学校组织召开的班主任会议,每参加一次得2分,迟到或早退者扣1分,缺席者扣2分。(以学校常规检查和会议记录为依据) 9、学期结束前,能及时撰写班主任工作总结,并按时上交者加5分,迟交者扣2分,不交者扣5分。 10、能积极撰写有关教育管理方面的论文,在县级以上刊物发表或评比中获奖,县级每篇加3分,市级每篇加5分,省级每篇加8分,国家级每篇加10分。 11、能积极组织学生参加各类竞赛,国家级一等奖得7分,国家级二等奖(省级一等奖)得6分,国家级三等奖(省级二等奖、市级一等奖)得5分,省级三等奖(市级二等奖、县级一等奖)得4分,市级三等奖(县级二等奖)得3分,县级三等奖(镇级一等奖)得2分,镇级二等奖得1分。不同奖项可累计,同一奖项以最高奖统计,最多加分不超过20分。(以竞赛公布的结果为准) 12、能科学、规范管理班级,无重大违纪违法现象发生,得2分。如果发生重大违纪违法现象,扣5分。 13、学生好人好事受到社会相关组织表彰,得5分。 三、班级工作成绩考核内容 1、出勤学生出勤情况,迟到、早退和旷课情况。(以学校抽查和值日教师检查结果为依据) 2、卫生教室内外、地面、墙壁、走廊及卫生责任区等处卫生情况。(以学校卫生大检查和少先队卫生检查结果为依据) 3、两操及集会升旗、广播操、眼保健操学生出勤率和纪律情况。(以体育组检查和学校抽查结果为依据) 4、纪律

中心学校班主任工作考核办法

中心学校班主任工作考核办法 一、考核办法: 1、班主任工作考核分为班主任常规工作考核、班级工作成绩和特殊工作考核三部分。 2、考核组由校长室、教导处、政教处有关人员组成。 3、班主任工作考核分采用得分制和倒扣分制相结合的方法。 二、班主任常规工作考核内容: 1、能及时制订本学期班主任工作计划,并按时上交者得5分,迟交者扣2分,不交者扣5分。 2、提前到校,带领学生搞好环境卫生工作。(20分)迟到一次扣2分,请假一次扣一分。 3、放学后,按时到路口值勤并坚守岗位,做好学生交通安全工作。(20分)缺勤一次扣2分。请假一次扣1分。一学期缺勤3次,取消评优评先资格。 4、能认真做好对班干部的选拔、培养和指导工作,每月至少能组织1次班级学生干部会议,每学期不得少于5次,要求有会议记录;每月组织一次主题班会活动,每学期不得少于5次,班会活动要有主题,有内容,有记录。按时完成者得10分,少一次扣2分。(以班会主题教案、班干部会议记录为依据并结合学生调查问卷)。 5、经常和学生家长取得联系(20分),每学期至少对50%的学生作一次家访或与电话联系一次,缺一次倒扣1分,扣完为止(以家校联系卡为依据并结合学生调查问卷)。

6、每周一的升国旗仪式,能认真按时组织学生参加,并在现场维持纪律,每次得1分,缺勤一次倒扣1分。(以常规检查为依据) 7、能按时参加学校组织召开的班主任会议,每参加一次得2分,迟到或早退者扣2分,请假一次扣一分,缺席者扣3分。(以会议记录为依据) 8、能积极撰写有关教育管理方面的论文,在县级以上刊物发表或评比中获奖,县级每篇加2分,市级每篇加3分,省级每篇加4分,国家级每篇加5分。 9、能积极组织学生参加各类综合性竞赛(学科竞赛除外),国家级一等奖得7分,国家级二等奖(省级一等奖)得6分,国家级三等奖(省级二等奖、市级一等奖)得5分,省级三等奖(市级二等奖、县级一等奖)得4分,市级三等奖(县级二等奖)得3分,县级三等奖(镇级一等奖)得2分,镇级二等奖得1分。不同奖项可累计,同一奖项以最高奖统计,最多加分不超过20分。(以竞赛公布的结果为准) 10、积极参加上级组织的各种班主任素质提高活动,如班主任综合素质大赛、班主任论坛等。镇级加2分,县级加3分。 11、学生好人好事受到学校、社会群众或相关组织表彰,每件酌情加1--2分。最高加5分。弄虚作假者,取消评优资格并视为考核末位。 12、学期结束前,能及时撰写班主任工作总结,并按时上交者加5分,迟交者扣2分,不交者扣5分。

(完整版)小学班主任考核细则[完整版本

北滩镇中心小学中心小学班主任工作 绩效考核细则 为进一步完善我校教师绩效考核体系,加强对班主任工作的指导、管理和考核,促进班主任队伍建设,调动广大班主任的积极性,充分发挥班主任在学校德育和教育教学中的主体地位,鼓励班主任把班级管理工作落到实处,根据国家和省、市县和镇教育管理中心的有关要求,特制定本考核细则。 一、考核目的 全面、客观、公正地评价班主任的师德水平、业务能力及工作实绩,引导和促进班主任认真履行工作职责,发挥班主任工作在教育教学管理中的主导作用。考核结果作为班主任老师续聘、奖惩及绩效工资中班主任津贴发放的依据。 二、考核对象 学校确认的班级工作主要负责人,即班主任,每班原则为一人,也可根据实际情况分正副班主任。 三、考核内容 1.考核内容设七个A级指标,即A1:班级基础管理,(15﹪)A2:班级文化建设,(10﹪)A3:一日常规管理,(30﹪)A4:学生学习管理(10﹪),A5:班级安全管理(10﹪),A6:班级特色活动(10﹪),A7:工作质态和师德规范(15﹪)。 2. 每个A级指标下设B级指标若干条,B级指标计条。(详见考核细则)

四、考核领导小组及原则 1.领导小组 组长:李宏杰 组员:武正军陈美山杜进玲宋国丽李毅 2.实行量化积分考核排名,当月考核,当月公示。 3.等级评价:按总分排名,以2:3:5的比例确定等次。 五、津贴发放标准及结果使用 1.津贴发放:班主任津贴按全年10个月计发,在学校公用经费中报账支付。 2.津贴类别及标准:分为基础性津贴和奖励性津贴,月度考核综合排名按2:3:5确定等次为一二三等。 15人一下基础津贴80元,16-30人基础津贴120元,31-40人基础津贴140元,41-50人基础津贴160元,51人以上基础津贴180元;奖励性津贴一等100元,二等50元,三等不发。 3.奖惩聘用:一个年度中以等次综合排名推荐各级各类优秀班主任和其他德育类表彰;一学年中综合排名末位且有较大失误的,新学年不得继续担任班主任工作。 六、考核细则(附后) 七、工作要求 1.统一思想认识。班主任工作在教育教学中具有不可替代的重要作用,根据教育部《中小学班主任工作规定》要求,合理安排班主任的课时工作量,确保班主任做好班级管理工作。学校在为班主任开展工

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